第一篇：姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)集中辦學(xué)提高質(zhì)量的匯報(bào)材料

集中辦學(xué)

提高質(zhì)量

——姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)均衡發(fā)展迎國檢匯報(bào)材料

在深化教育體制改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中，我校在教育局和姐相鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真尊照上級(jí)部門教育工作精神，根據(jù)教育局指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，積極穩(wěn)妥地開展撤點(diǎn)并校，集中辦學(xué)工作，經(jīng)過近幾年不懈努力，成功撤并了6個(gè)校點(diǎn)，有效的解決了校點(diǎn)分散，師資缺乏，無房隱患等一系列問題，達(dá)到了整合教育資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、撤點(diǎn)并校歷程：

姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)建校于2001年9月份，自2003年9月1日起全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)高段集中辦學(xué)，既全鄉(xiāng)四、五、六年級(jí)的學(xué)生到中心校寄宿。自高段集中辦學(xué)以來姐相鄉(xiāng)先后撤并了六所校點(diǎn)，分別是芒約小學(xué)、大等喊小學(xué)、賀雙小學(xué)、賀賽小學(xué)、賀嘎小學(xué)、等豐喊小學(xué)。

在上級(jí)黨委政府的關(guān)心支持下，根據(jù)鄉(xiāng)情，姐相鄉(xiāng)除了中心校外，還保留了7所校點(diǎn)，姐相鄉(xiāng)在瑞麗市范圍內(nèi)，是唯一高段集中辦學(xué)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

二、學(xué)?；厩闆r：

學(xué)校 創(chuàng)辦時(shí)間 類別 校址 撤并時(shí)間 備注 中心本部 2001年9月 完小 廣布村 2001年9月建校

半寄宿制 板東小學(xué) 1977年7月 分校 板東村 早期為娤房學(xué)校 俄羅小學(xué) 1956年7月 分校 俄羅村 暖波小學(xué) 1957年8月 分校 暖波村

賀建小學(xué) 1961年3月 分校 農(nóng)場(chǎng)廠部 2006年9月高年級(jí)段合并中心 原國營瑞麗農(nóng)場(chǎng)賀腮分場(chǎng)小學(xué)

順哈小學(xué) 1956年9月 分校 順哈村 銀井小學(xué) 1960年3月 分校 銀井一社 壩別小學(xué) 1978年9月 分校 壩別村

賀嘎小學(xué) 1972年8月 單小 賀嘎村 2003年9月合并中心 現(xiàn)為教師住宿區(qū) 大等喊小學(xué) 1956年9月 單小 大等喊 2003年9月合并中心 現(xiàn)為木材加工廠 等豐喊小學(xué) 1962年7月 單小 等豐喊 2005年9月合并中心 現(xiàn)為村寨活動(dòng)室 賀雙小學(xué) 1986年9月 單小 賀雙 2002年9月合并中心 現(xiàn)為村寨活動(dòng)室 賀賽小學(xué) 1954年3月 單小 賀賽村 2008年3月合并中心 現(xiàn)為中心校幼兒園 芒約小學(xué) 1962年9月 單小 芒約村 2006年9月合并中心

三、集中辦學(xué)后效益分析

學(xué)校布局調(diào)整后，將會(huì)極大的提高社會(huì)效益及辦學(xué)效益，具體體現(xiàn)在：

1、教育資源得到優(yōu)化配置。

原來學(xué)校規(guī)模較小，辦學(xué)條件落后，必備的儀器、設(shè)備、圖書等均不能滿足要求，嚴(yán)重影響了正常教育教學(xué)活動(dòng)的開展。校點(diǎn)撤并后，將多個(gè)學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備和圖書等可動(dòng)產(chǎn)教育資源進(jìn)行重新整合，滿足教學(xué)需要。

2、改善了辦學(xué)條件，減少了重復(fù)投資。

實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)后，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，辦學(xué)集中，可以節(jié)約教育投資，有限的資金可以真正用在刀刃上，把原來投入到各個(gè)校點(diǎn)的維修費(fèi)用、教育教學(xué)設(shè)備等方面的投入，全部集中到一所學(xué)校使用，發(fā)揮資金效益最大化。

3、可提高教育教學(xué)質(zhì)量

受條件限制，目前校點(diǎn)學(xué)校由于生源逐漸減少，班額多，但學(xué)生少，有些班只有10多個(gè)學(xué)生，給教師配備帶來極大困難，導(dǎo)致教師任課科目多，負(fù)擔(dān)重，部分學(xué)校都是一個(gè)教師負(fù)責(zé)一個(gè)班，沒有專職的音、體、美任課教師，教學(xué)效果不理想。校點(diǎn)撤并后，可以使教師的教學(xué)更加專業(yè)化，教語文的就只教語文，教數(shù)學(xué)的就只教數(shù)學(xué)，教音體美的就只教音體美。改變了原來分散辦學(xué)條件下教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理狀況，有利于深化學(xué)校內(nèi)部教學(xué)改革，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

從一組數(shù)據(jù)就可以看出下邊村級(jí)學(xué)校和中心學(xué)校的差距，以2014--2015學(xué)年一年級(jí)期末成績?yōu)槔褐行膶W(xué)校相對(duì)集中，有149名學(xué)生，有6名教職工，師資力量比較雄厚，語文平均分為70.79，下邊村級(jí)學(xué)校語文平均分最低為58.86，懸殊11.93分。數(shù)學(xué)平均分中心學(xué)校為73.11，村級(jí)學(xué)校數(shù)學(xué)平均分最低為61.09，懸殊12.02分。

4、縮小農(nóng)村學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校的差距。

農(nóng)村學(xué)生與城鎮(zhèn)學(xué)生相比，除了經(jīng)濟(jì)收入、生活條件等外，最大的差距就是享受優(yōu)質(zhì)教育資源的差距。擴(kuò)建中心學(xué)校，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)設(shè)備的投入，可以使學(xué)校的辦學(xué)資源更為集中，可以縮小鄉(xiāng)級(jí)小學(xué)與城鎮(zhèn)小學(xué)的差距，學(xué)生可以享受到與城鎮(zhèn)學(xué)生同等的教育資源，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，有利于學(xué)生的快速、全面成長。

5、讓群眾能更安心的投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

集中辦學(xué)，實(shí)行寄宿制管理，切實(shí)解決了群眾送子女入學(xué)的后顧之憂。以前，學(xué)生每天往返于學(xué)校和家之間，有很大的交通安全隱患，家長也不得不每天接送子女。而現(xiàn)在，學(xué)生一周回家一次，在學(xué)校有吃有住，有教師專門管理，學(xué)生能安心讀書，家長就可以放心的投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。

6、集中辦學(xué)逐漸得到了群眾的理解和支持

隨著生活條件不斷改善，家長望子成龍、望女成鳳的心理在不斷增強(qiáng)。通過和家長交流，大多數(shù)家長都意識(shí)到了集中辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，都希望子女到條件好的學(xué)校接受教育。目前已經(jīng)有部分家長主動(dòng)將孩子從村級(jí)完小轉(zhuǎn)到中心學(xué)校，反映出家長克服困難，為讓子女享受優(yōu)質(zhì)教育的意識(shí)在逐步提高。

總之，學(xué)校布局調(diào)整后，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保障，對(duì)促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有重要意義，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，培養(yǎng)合格人才奠定了基礎(chǔ)。

五，集中辦學(xué)后存在的困難和問題：

1、社會(huì)配套服務(wù)設(shè)施跟不上。實(shí)行集中辦學(xué)，不是簡單的把學(xué)校撤并后集中到一所學(xué)校，集中辦學(xué)是一項(xiàng)社會(huì)的系統(tǒng)工程。如果社會(huì)的配套服務(wù)設(shè)施跟不上，也發(fā)揮不了效益的最大化。目前配套服務(wù)跟不上表現(xiàn)在兩方面：一是用水問題。目前學(xué)校還沒有通自來水，學(xué)生的用水都是靠地下水支撐，特別是到了干冬季節(jié)缺水情況較為嚴(yán)重給師生的生活造成很大的困難。二是交通運(yùn)輸服務(wù)跟不上，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，不可能為學(xué)生配備校車，周末學(xué)生回家只能由家長用摩托車或是拖拉機(jī)接送，讓學(xué)生在這樣的道路上乘坐這樣的交通工具往返于學(xué)校和家之間，安全系數(shù)可想而知。

2、增加了家長負(fù)擔(dān)，表現(xiàn)在：不集中以前，學(xué)生都是在本村甚至家門口上學(xué)，很多學(xué)生都不需要家長接送。集中后，大部分家長每周都要接送孩子，部分乘坐營運(yùn)車輛的學(xué)生要支付一定的交通費(fèi)用，與原來在家門口上學(xué)相比，增加了一定經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3、學(xué)生路途交通安全隱患增大，表現(xiàn)在目前無法實(shí)現(xiàn)校車接送，家長接送學(xué)生時(shí)一輛摩托車同時(shí)接送2-3個(gè)學(xué)生，存在超載現(xiàn)象。乘坐拖拉機(jī)的學(xué)生無任何防護(hù)措施，加之道路條件復(fù)雜，存在極大安全隱患。雖然學(xué)校配合公安機(jī)關(guān)一直監(jiān)督營運(yùn)車輛接送學(xué)生，但還是會(huì)存在偶爾超載的現(xiàn)象。

4、增加學(xué)校管理難度。學(xué)生集中后，學(xué)校要從學(xué)習(xí)、生活、后勤各個(gè)方面提供保障，一天24小時(shí)全程為學(xué)生負(fù)責(zé)，在教師編制緊張，全校644名住校生僅有一名宿管員，極大的增加了教師負(fù)擔(dān)，遇到學(xué)生生病家長不能及時(shí)趕到時(shí)，大多數(shù)情況下教師承擔(dān)了家長責(zé)任，要將學(xué)生及時(shí)送到衛(wèi)生院進(jìn)行治療。

姐相鄉(xiāng)中心小學(xué) 2016年1月6日

第二篇：瑞麗市姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)垃圾分類情況報(bào)告

瑞麗市姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)垃圾分類情況報(bào)告

垃圾是指人們?cè)谌粘Ｉ钪挟a(chǎn)生或?yàn)槿粘Ｉ钐峁┓?wù)而產(chǎn)生的固體廢物，以及法律、行政法規(guī)規(guī)定，視為生活垃圾的固體廢物。隨著人口的增多，大量的生活垃圾也就隨之增多，垃圾產(chǎn)生量的逐年上升影響著生活的環(huán)境和人們的健康。

21世紀(jì)的環(huán)保是大眾參與的環(huán)保，每個(gè)人從我做起，是環(huán)境問題解決的基礎(chǔ)。社會(huì)的發(fā)展，使越來越多的人認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境，不僅僅是政府的事，而且是每一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。學(xué)校是一個(gè)大型的公共場(chǎng)所，更是培養(yǎng)每個(gè)公民環(huán)保意識(shí)的重要陣地。因此，科學(xué)正確地處理校園垃圾，對(duì)建設(shè)美麗的校園和培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境意識(shí)有著重要的意義。

校園垃圾現(xiàn)狀及思考

“顛狂空袋隨風(fēng)舞，輕薄紙屑逐人飛”，這是在許多校園都可以見到的真實(shí)寫照。萍鄉(xiāng)三中地處市區(qū)繁華路段，學(xué)生眾多，自然免不了產(chǎn)生大量的垃圾。有落葉和學(xué)生的廢紙、廢文具、果皮、果殼、零食袋以及教工的生活垃圾等等。近幾年來，各地相繼推行袋裝垃圾的方法。但是，從成效上看，垃圾仍然很是有些混亂。在綠色塑料袋還未普及的年代，垃圾袋裝化其實(shí)是人們?yōu)榱烁蓛?、方便，卻增加了白色污染。耗資度及污染度與日俱增！

從資源再生的角度考慮，我國是一個(gè)資源相對(duì)貧乏的國家，但每年浪費(fèi)，損失的資源數(shù)量又相當(dāng)大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國每年因垃圾造成的資源損失價(jià)值達(dá)250-300億元。因廢棄圓珠筆芯一年浪費(fèi)的銅就有幾十噸，因廢電池?fù)p失的鋅一年有數(shù)十萬噸，牙膏皮一年也損失掉幾萬噸鋁，還有無法計(jì)算的廢紙浪費(fèi)！從表面上看，垃圾是消費(fèi)的終結(jié)，但對(duì)社會(huì)和人類而言，尤其是當(dāng)人類社會(huì)普遍認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的今天，垃圾回收利用日益得到重視。到底這些生活垃圾應(yīng)該怎么樣處理好呢？有沒有可以再回收利用的資源?可利用的成份多大?怎么樣把可利用的東西再收集利用起來，做到更科學(xué)的處理?不可回收的應(yīng)該把它送往哪兒去呢?這一直是我們?nèi)袕V大師生思考和探索的問題。

乍看起來，似乎沒有什么辦法，只能看著垃圾橫行了？然而，我們只要一分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)垃圾橫行的原因有五：

1，垃圾箱放置地點(diǎn)不合理。

2，垃圾箱數(shù)量有限。

3，有些垃圾箱清理不及時(shí)。

4，垃圾箱時(shí)有破壞。

5，部分學(xué)生并沒有作到垃圾丟進(jìn)垃圾箱。

通過進(jìn)一步調(diào)查和思考，我們不難認(rèn)識(shí)到校園垃圾種類較單一，易于分類回收的情況：

1，教室內(nèi)：廢紙，塑料食品袋，果皮，廢電池，廢文具；

2，宿舍樓：廢紙（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，廢電池，生活廢物；

3，校內(nèi)路上：廢紙，塑料食品袋，果皮，落葉；

4，操場(chǎng)上：廢紙，塑料食品袋，果皮；

鑒此，我們必須結(jié)合上述調(diào)查分析，對(duì)校園內(nèi)垃圾進(jìn)行科學(xué)正確的處理。對(duì)策及意義

針對(duì)三中校園垃圾現(xiàn)狀，我們將垃圾分類回收。這樣，就可將分類后的垃圾各按用途回收利用。

在我們?nèi)行@里的垃圾箱分“有機(jī)垃圾”，“無機(jī)垃圾”，便是校園垃圾分類處理的一個(gè)舉措。廢紙、果皮、被投入有機(jī)垃圾箱，而零食袋的歸宿是無機(jī)垃圾箱。教室中有兩個(gè)廢紙簍，分別套上白、黑兩個(gè)塑料袋。白色的盛放可回收的廢物，黑色盛放其他廢棄物，再將黑袋統(tǒng)一置放于學(xué)校的大型垃圾鐵拖箱中。

經(jīng)過這樣整治，校園垃圾情況有很大改觀，垃圾的總回收率會(huì)逐漸上升。之后，四步走的垃圾處理思路逐步形成：

第一，就是做好垃圾“有機(jī)”與“無機(jī)”的分類。

第二，改用可降解或可再生的材料裝日常垃圾，做到綠色處理。

第三，作好學(xué)生的環(huán)保意識(shí)工作，做到垃圾的徹底分類。

第四，與有關(guān)單位牽線共同處理回收后的垃圾，做到垃圾回收后的后續(xù)工作。

再從以下方面使校園的環(huán)保體系由粗到細(xì)、由點(diǎn)到面。

第一、校園方面：對(duì)垃圾分類增加投入，對(duì)各班衛(wèi)生及垃圾處理進(jìn)行評(píng)估。班會(huì)、板報(bào)、社團(tuán)活動(dòng)廣為宣傳，加強(qiáng)垃圾分類回收意識(shí)。

第二、宿舍方面：為優(yōu)先著重部分，每層樓均應(yīng)設(shè)垃圾分類回收箱，加強(qiáng)標(biāo)示區(qū)分；垃圾采外包方式，清潔人員統(tǒng)一搜集清理垃圾。

第三、教室方面： 走廊增置垃圾分類筒，由各班落實(shí)垃圾分類處理。各班垃圾的分類 ：

由值日生負(fù)責(zé)。倒垃圾的同學(xué)按清掃規(guī)定時(shí)間內(nèi)將一般廢棄物倒入垃圾拖箱中。再將垃圾桶清洗干凈放回教室。

第四、校園清潔工方面：校園清潔工清理垃圾時(shí)也相應(yīng)做了處理，嚴(yán)格把關(guān)。

第五、源頭方面：學(xué)生在自己的宿舍內(nèi)將可回收垃圾、不可回收垃圾分類投放。

站在個(gè)人的立場(chǎng)上，人類要拋棄的東西便是垃圾了；但若站在整體人類生活資源的立場(chǎng)上來看，它還是可以再進(jìn)一步從垃圾中區(qū)分出資源與垃圾﹝非資源、污染物﹞的。“環(huán)境不再只是現(xiàn)代人的，亦非人類所能主導(dǎo)，人類應(yīng)了解如何來減輕大自然負(fù)擔(dān)，共同來維持大自然生態(tài)的平衡，讓后代也能擁有好的生存環(huán)境，才能保證生命無后顧之憂?！比艋氐狡匠Ｉ顚用鎭砜磿r(shí)，真正的日行一善就在此，我們不必每天為倒垃圾而煩惱，而且，一段時(shí)日后還有一筆小小的回收收入，可作為學(xué)校的一筆基金。

開展垃圾分類，將會(huì)逐漸產(chǎn)生較好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益。一方面通過學(xué)生輻射家庭和社會(huì)，將逐步提高廣大人民群眾的環(huán)保意識(shí)，改變以往一些不良的生產(chǎn)生活習(xí)慣，對(duì)我們的生活環(huán)境將起到積極的作用； 另一方面，垃圾分類處理后，減少了進(jìn)入外界的固體污染物和白色污染物，容易降解腐蝕的，進(jìn)行填埋處理，不易降解有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的，回收合理化利用，資源循環(huán)再生，資源再生不僅意味著保護(hù)生態(tài)環(huán)境，而且意味著發(fā)展經(jīng)濟(jì)。結(jié)語

人類既是環(huán)境的創(chuàng)造物，又是環(huán)境的塑造者。環(huán)境給予人類維持自下而上的物質(zhì)，并使人類在智力、道德、社會(huì)和精神等方面得以發(fā)展。今天要更加謹(jǐn)慎地考慮對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的后果，由于無知或不關(guān)心，有可能給人類賴以生存的地球環(huán)境造成巨大的甚至無法挽回的損害。反之，有了比較充分的認(rèn)識(shí)，采取比較明智的行動(dòng)，就可能使自己和后代在一個(gè)符合人類需要和希望的環(huán)境中過著美好的生活。世界在不斷的發(fā)展當(dāng)中,人口也隨之與日俱增。無論是常規(guī)能源資源還是非常規(guī)能源的消耗量，都非常大。

中國是資源大國，同時(shí)又是人口大國，人均資源占有量微乎其微．但是每天生產(chǎn)的垃圾總量卻是數(shù)量驚人。然而，我們普遍忽略了一個(gè)問題：垃圾―也是一種資源，是世界上唯一增長的資源。隨著人們生活水平的提高，產(chǎn)出的垃圾愈來愈多，如何科學(xué)處理日益增多的垃圾，已成為各個(gè)國家研究的一個(gè)重點(diǎn)課題。人們對(duì)垃圾分類習(xí)慣了，看到不進(jìn)行垃圾分類的人就像看到不刷牙不洗臉的人一樣不能接受。這一時(shí)代離我們?cè)摬粫?huì)太遠(yuǎn)了。

垃圾分類處理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要公眾參與，需要一系列的社會(huì)條件，需要在各個(gè)環(huán)節(jié)相關(guān)的政策法規(guī)以及宣傳教育。

我們大力發(fā)展校園垃圾分類處理，不僅是為了解決垃圾公害，更是由于它具有超越了垃圾處理本身最重大的意義，這就是：通過教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響周圍一片，不斷提高公民意識(shí)，號(hào)召公民積極參與。通過垃圾分類，公民容易理解自己與環(huán)保的關(guān)系，每個(gè)人都是垃圾公害的制造者，也同時(shí)是垃圾公害的受害者，應(yīng)樹立這樣的意識(shí)：環(huán)境保護(hù)，不僅僅是政府行為，也是一種公民行為個(gè)人行為，要保護(hù)民族的生存根基，必須從每個(gè)人做起。以“垃圾回收，保護(hù)地球，舉手之勞，參與環(huán)?！睘榭谔?hào)，強(qiáng)調(diào)垃圾分類對(duì)于挽救耕地、減少污染、節(jié)約地球資源的重要意義，最終達(dá)到 “教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響周圍一片”的目的。

第三篇：瑞麗市姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)安全宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案

瑞麗市姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)安全宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)國家六部委《關(guān)于開展“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》和市教育局安全工作的實(shí)施意見。進(jìn)一步推進(jìn)全市教育系統(tǒng)（2012—2013）學(xué)年“安全宣傳月”活動(dòng)，結(jié)合我鄉(xiāng)教育工作的實(shí)際，經(jīng)中心校辦公室研究決定于每學(xué)期開學(xué)去第一個(gè)月，在全鄉(xiāng)各校開展“學(xué)校安全宣傳教育月”活動(dòng)。為使該活動(dòng)富有成效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以國家和省、市、縣“十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要”為指針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展指導(dǎo)原則，緊密結(jié)合“查不足、找問題、找矛盾、保穩(wěn)定”和“學(xué)校重點(diǎn)安全隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)”活動(dòng)總體安排，突出安全活動(dòng)“兩個(gè)主體責(zé)任”落實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹國家安全生產(chǎn)方針政策和省、市安全工作部署，普及法律法規(guī)和安全知識(shí)教育，推動(dòng)學(xué)校安全隱患排查治理各項(xiàng)措施的落實(shí)，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生健康安全，維護(hù)全縣學(xué)校安全穩(wěn)定的良好局面，為構(gòu)建和諧學(xué)校、平安姐相鄉(xiāng)做出積極的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題：深入治理安全隱患，全面防范安全事故。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李富云姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)校長

副組長：何崇海姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)黨支部書記

黃國姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長

蚌有杰姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長

成 員：韓鑫中心本部副主任

巖旺板東小學(xué)校長

李永剛俄羅小學(xué)校長

肖先志暖波小學(xué)校長

孟也賀建小學(xué)校長

錢有回順哈小學(xué)校長

孫加亮云井小學(xué)校長

平學(xué)明壩別小學(xué)校長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心校，由何崇海書記兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常工作。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)各級(jí)各類學(xué)校要加大安全宣傳力度，要利用學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)、校園廣播電視等平臺(tái)全方位宣傳學(xué)校安全工作，強(qiáng)化師生的自我防范和安全意識(shí)。有條件的學(xué)校要懸掛醒目的“學(xué)校安全宣傳教育月”主題“平安和諧校園建設(shè)”等有關(guān)內(nèi)容的橫幅，張貼標(biāo)語和宣傳畫，積極營造“學(xué)校安全教育月”活動(dòng)氛圍。

(二)制訂、完善安全管理制度并認(rèn)真落實(shí)。各級(jí)各類學(xué)校要以《市教育局安全宣傳》為藍(lán)本，進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理制度體系，進(jìn)一步完善安全責(zé)任體系，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和目標(biāo)，要利用教職工大會(huì)、政治學(xué)習(xí)等時(shí)間組織教職工開展安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、安全知識(shí)和《姐相鄉(xiāng)學(xué)校安全管理責(zé)任追究辦法》的學(xué)習(xí)、宣傳，樹立安全發(fā)展觀，提高安全意識(shí)，規(guī)范安全行為，強(qiáng)化安全責(zé)任，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

(三)各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園要結(jié)合實(shí)際，層層開展安全教育培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校利用安全教育課、宣傳欄、黑板報(bào)、校刊、國旗下講話、主題班會(huì)(團(tuán)隊(duì)日)等陣地，積極舉辦以安全為主題的各類活動(dòng)，通過發(fā)放中小學(xué)生安全知識(shí)宣傳材料、開展安全知識(shí)競賽、校園安全書畫大賽和告家長書等形式，對(duì)中小學(xué)生廣泛進(jìn)行安全知識(shí)主要講：

防溺水、禁毒防艾、防疾病傳染、食品安全的教育、住校生在校安全教育等等，提高學(xué)生對(duì)各類安全事故的防范能力。

(四)各級(jí)各類學(xué)校要緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，不斷完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，積極組織消防演練、地震逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應(yīng)急演練，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力，每學(xué)期至少要開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練，演練活動(dòng)要有圖像和簡訊上報(bào)。

(五)繼續(xù)深入開展學(xué)校安全大檢查。學(xué)校對(duì)安全工作要再次進(jìn)行全面自檢自查，對(duì)水電設(shè)施、消防設(shè)施設(shè)備、食堂衛(wèi)生管理、寢室安全管理、校舍安全、防毒防火、疾病防控、校車管理等進(jìn)行全方位、全覆蓋的安全隱患排查，做到絕不留死角，絕不出空白，要做到隱患排查有臺(tái)賬、隱患整改有紀(jì)錄，確?？v到底、橫到邊、全覆蓋，確保各類安全了隱患及時(shí)整改。

五、工作要求：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為加強(qiáng)“學(xué)校安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，我鄉(xiāng)各分校、幼兒園必須成立“學(xué)校安全教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署 “安全教育月”活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督促各學(xué)校活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)、督促檢查全縣教育系統(tǒng)“學(xué)校安全教育月”活動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)成立“安全教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本地、本校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，確?；顒?dòng)的順利開展。

(二)創(chuàng)新內(nèi)容，務(wù)求實(shí)效。各級(jí)各類學(xué)校在總結(jié) “安全宣傳教育月”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，緊緊圍繞今年的活動(dòng)主題，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新形式和內(nèi)容，提高針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效。積極探索以活動(dòng)促工作、以活動(dòng)保安全、搞好安全宣傳教育工作的長效機(jī)制，為慶祝黨的十八大勝利召開營造和諧平安的校園環(huán)境。

(三)做好工作總結(jié)。各級(jí)各類學(xué)校要迅速行動(dòng)起來，采取有力措施確保“安全宣傳教

育月”開展得深入扎實(shí)、富有成效。活動(dòng)結(jié)束后，各級(jí)各類學(xué)校必須對(duì)開展“安全宣傳教育月”活動(dòng)的情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并將活動(dòng)情況于9月8日前報(bào)市教育基教股。

瑞麗市姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年9月3日

瑞麗市姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)安全宣傳月活動(dòng)實(shí)施流程

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月4日（星期二）上午9點(diǎn)

活動(dòng)主持人：

會(huì)場(chǎng)布置：張建榮（全體男教師）

一、主持人宣布活動(dòng)開始，全體起立，奏國歌

二、請(qǐng)姐相鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)多副鄉(xiāng)長講話（安全工作的重要性）

三、請(qǐng)姐相鄉(xiāng)綜治辦主任座副書記講話

四、請(qǐng)姐相鄉(xiāng)司法所所長：張瑞講話（未成年保護(hù)法）

五、請(qǐng)姐相鄉(xiāng)派出所領(lǐng)導(dǎo)：講話（交通安全和消防安全）

六、請(qǐng)姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)校長：李富云講話

瑞麗市姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年9月3日

第四篇：德宏州瑞麗市姐相鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校總結(jié)

德宏州瑞麗市姐相鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校

— 2011年學(xué)校工作總結(jié)

我校緊緊圍繞“全面建設(shè)小康社會(huì)”的奮斗目標(biāo)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收，推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移這一農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作中心，大力發(fā)展農(nóng)村成人職業(yè)技術(shù)教育，加強(qiáng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)。采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方法，以富余勞動(dòng)力培訓(xùn)為重點(diǎn)，積極開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，著力提高廣大農(nóng)民的文化科技素質(zhì)；做好科技成果的推廣和轉(zhuǎn)化，開辟了農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷通道，促進(jìn)我鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展和農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定?，F(xiàn)將這一年的工作做如下總結(jié)：

一、姐相鄉(xiāng)基本情況及生產(chǎn)現(xiàn)狀

“姐相”系傣語譯音，即“寶石街”之意。姐相鄉(xiāng)位于國家級(jí)口岸瑞麗市南部，瑞麗壩子中部，距瑞麗城區(qū)18公里，東北接勐卯鎮(zhèn)，西南連弄島鎮(zhèn)，北靠戶育鄉(xiāng)，南面與緬甸毗鄰，國境線長22.73公里。土地總面積60平方公里，有耕地面積41830畝，其中水田33228畝，旱地8602畝。全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)人口16039人，全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值6538萬元，2009年人均年收入3765元，全鄉(xiāng)土地平坦、土壤肥沃，平均海拔752.2米。氣候類型屬亞熱帶季風(fēng)氣候，干濕季分明，雨季較長，雨量充沛，熱量充足，土地濕潤，適宜多種作物生長，主要以種植水稻、橡膠、甘蔗、冬季玉米、香料煙為主。近幾年，隨著農(nóng)民意識(shí)的提高，養(yǎng)殖業(yè)也得到了很大的提高。水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧業(yè)呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)。

二、學(xué)?；厩闆r

姐相鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，位于姐相鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府斜對(duì)面。有教室

2間，農(nóng)業(yè)科技閱覽室1間，存有各類科技圖書500冊(cè)左右。現(xiàn)由姐相鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府和瑞麗市第二民族中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)。培訓(xùn)教師主要聘請(qǐng)瑞麗市農(nóng)業(yè)局技術(shù)人員、姐相鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心技術(shù)人員為主。培訓(xùn)人員以來自農(nóng)村中的青壯年為主，分四個(gè)村委會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)。

三、整合教育資源，舉辦各種培訓(xùn)班，提高辦學(xué)效益

為使我校農(nóng)村成人教育工作得以順利開展并取得預(yù)期的效果，根據(jù)“實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效”的原則，舉辦各種形式的培訓(xùn)班，有針對(duì)性地組織農(nóng)民學(xué)習(xí)先進(jìn)的種養(yǎng)技術(shù)和農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)。把農(nóng)民需要的技術(shù)及時(shí)傳授給農(nóng)民，培訓(xùn)時(shí)間以夜校培訓(xùn)為主。一年來，開展了五期培訓(xùn)。具體如下表：

四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來源以向上級(jí)申請(qǐng)補(bǔ)助為主。具體開支有：

（1）教師培訓(xùn)費(fèi)：支付標(biāo)準(zhǔn)：每晚50元/人。共開展五期，每期培訓(xùn)聘請(qǐng)專家教師1人，開展培訓(xùn)5天，五期共開展培訓(xùn)25天。教師培訓(xùn)費(fèi)共計(jì)1250元；

（2）學(xué)員培訓(xùn)補(bǔ)助：補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：10元/人.天。共開展五期培訓(xùn)，每期培訓(xùn)5天，培訓(xùn)學(xué)員50人，每期支出學(xué)員培訓(xùn)補(bǔ)助500元，五期共支出學(xué)員培訓(xùn)補(bǔ)助費(fèi)共計(jì)12500元；

（3）購買培訓(xùn)設(shè)備：本次培訓(xùn)需配置電腦一臺(tái)8000元，60英寸液晶電視一臺(tái)25000元。合計(jì)33000元。

（4）培訓(xùn)資料費(fèi)及其他開支預(yù)計(jì)3750元；

此培訓(xùn)項(xiàng)目預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)總支出伍萬伍仟伍佰元（50500.00元）。

五、培訓(xùn)期間存在的問題

姐相鄉(xiāng)是一個(gè)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)民文化素質(zhì)普遍偏低，青壯年中多是小學(xué)文化程度，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)知之甚少；缺乏科學(xué)技術(shù)的系統(tǒng)指導(dǎo)，對(duì)新品種、新技術(shù)、新肥料的掌握運(yùn)用力度不夠，憑老經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)較濃；農(nóng)業(yè)技術(shù)水平偏低，對(duì)病蟲害防患意識(shí)薄弱，在平時(shí)生產(chǎn)生活中了解農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)知識(shí)較少。在培訓(xùn)的過程中很多科學(xué)知識(shí)專業(yè)術(shù)語聽不懂，對(duì)病蟲害“預(yù)防為主”不能理解。所以我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)中要注意使用通俗易懂的語言，加強(qiáng)科學(xué)種植、養(yǎng)殖知識(shí)培訓(xùn)力度。

六、對(duì)2012年工作開展的展望

在2011年的基礎(chǔ)上加大宣傳力度，充分利用宣傳欄、印發(fā)各種科技宣傳材料，做到了有針對(duì)性地組織農(nóng)民學(xué)習(xí)先進(jìn)的種養(yǎng)技術(shù)和農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)。培訓(xùn)期數(shù)、內(nèi)容增加，擴(kuò)大培訓(xùn)人員數(shù)量，將水產(chǎn)

養(yǎng)殖、甜脆玉米拿為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在做好成人教育宣傳工作和舉辦各種培訓(xùn)班的同時(shí)，我們還加強(qiáng)自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的建設(shè)，組織村成人文化技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十六屆五中全會(huì)精神，認(rèn)真研究新時(shí)期農(nóng)村成人教育工作的特點(diǎn)，積極探索發(fā)展農(nóng)村成人教育的新思路，新舉措。同時(shí)及收集各類辦班資料圖片等，并及時(shí)做好了歸檔工作。

2012年5月9日

瑞麗市姐相鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校

第五篇：2011集中辦學(xué)調(diào)研匯報(bào)

實(shí)施集中辦學(xué)、優(yōu)化教學(xué)資源、提高教育均衡發(fā)展

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，我代表民豐縣民漢初級(jí)中學(xué)全體師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨充分體現(xiàn)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)我校教育教學(xué)工作的關(guān)心和鼓勵(lì)。在2009年10月，按照縣委集中辦學(xué)的發(fā)展思路，把縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬的7所中學(xué)進(jìn)行合并，成立了我們現(xiàn)在的民漢初級(jí)中學(xué)。

近年來，在民豐縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育部門的大力支持下，我校在整合教學(xué)資源，鞏固和提高“兩基”成果、大力實(shí)施“雙語”教學(xué)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等工作方面取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

學(xué)校占地25.8畝，建筑面積8285平方米，總投資840萬元。

專職教師167 人，其中民族教師134人,占80.2 %；漢族教師33人，占19.8%。特級(jí)教師1人，高級(jí)教師9人，占6%。中級(jí)教師49人，占29.3%。

學(xué)生1166人，其中維吾爾族學(xué)生1066人、朝鮮族學(xué)生

1人、漢族學(xué)生99人；民族學(xué)生占91.4%，漢族學(xué)生占8.6.% 教學(xué)班30個(gè)，其中漢語班6個(gè)，雙語班12個(gè)，民語班12個(gè)；雙語班數(shù)占38.7%，人數(shù)477人，占40.9%；漢語班學(xué)生239人，其中民族學(xué)生140人，占58.6%。

二、學(xué)校管理、“雙語”教育教學(xué)質(zhì)量 1.教學(xué)常規(guī)

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照地區(qū)和地（民教發(fā)【2010】48號(hào)）文件，開齊、開足了課程和課時(shí)。學(xué)校課程總課時(shí)七、八年級(jí)每周40節(jié)課時(shí)，九年級(jí)每周46課時(shí)。有個(gè)別科目我校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際在課時(shí)量上有了一定的增加。另外，自反分裂斗爭開展以來，我校積極創(chuàng)設(shè)條件，在原有的課程安排基礎(chǔ)上，增設(shè)了以德育為主的《民族政策常識(shí)》和《新疆》；同時(shí)還調(diào)整作息時(shí)間，將每天下午的第五節(jié)課設(shè)為活動(dòng)課，作為培養(yǎng)學(xué)生興趣的第二課堂，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的需要。并且每周每班至少保證有兩課時(shí)，由教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)骨干教師任課。

全校所有任課教師詳細(xì)填寫了教學(xué)計(jì)劃，各教研組都寫了教研組計(jì)劃，計(jì)劃都做到了詳盡細(xì)致，各計(jì)劃都符合學(xué)?？傮w計(jì)劃和要求。授課記錄、教案設(shè)臵、教學(xué)設(shè)計(jì)合理規(guī)范，符合要求

2.教學(xué)水平

通過檢查教案和聽課、評(píng)課。雙語教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和

環(huán)節(jié)符合教學(xué)要求，達(dá)到規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，知識(shí)掌握情況較好，作業(yè)量布臵科學(xué)合理，體現(xiàn)了講練結(jié)合，作業(yè)批改做到了全批、全改。

3、教育質(zhì)量

在教學(xué)方式上，我們教師以學(xué)生的發(fā)展為主，因材施教，努力引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，在自主活動(dòng)中理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。為了培養(yǎng)和選拔一大批骨干教師，加快教師隊(duì)伍建設(shè)，加大骨干教師的輻射帶頭作用，我校制定并實(shí)施了《學(xué)校學(xué)科骨干教師評(píng)定工作細(xì)則》，以制度促競爭，激發(fā)了廣大教師的工作積極性，涌現(xiàn)出一大批在自治區(qū)、地、縣各類教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教師。這幾年，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，僅今年就向內(nèi)地高中班輸送學(xué)生23名，在全地區(qū)名列前茅。

4、雙語班教學(xué)推進(jìn)情況

我校共有12個(gè)雙語班，其中七年級(jí)有5個(gè)班，八年級(jí)有4個(gè)班，九年級(jí)有3個(gè)班，總?cè)藬?shù)為477人，占在校生總數(shù)的40.9%。

學(xué)校從學(xué)校及教師的實(shí)際情況出發(fā)，積極創(chuàng)造條件開展雙語教學(xué)，通過漢語水平測(cè)試把雙語水平較好的學(xué)生進(jìn)行編班。實(shí)事求是的選擇雙語教學(xué)模式，并按照雙語教學(xué)的不同模式使用漢語授課。

雙語班的理科均由漢語講授，配備了業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、懂民漢兩種語言的教師講授。各任課教師能結(jié)合上級(jí)文件精神和所任學(xué)科實(shí)際制定相應(yīng)的計(jì)劃、進(jìn)度、措施等，了解雙語班的授課特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)能夠充分面向?qū)W生并注重學(xué)生的全面發(fā)展。針對(duì)雙語教師的授課情況，教務(wù)處統(tǒng)一在學(xué)生中做過各班教師授課情況的調(diào)查，結(jié)果顯示：學(xué)生對(duì)雙語班教師授課比較滿意。

為了實(shí)現(xiàn)普及雙語教學(xué)的目標(biāo)。小學(xué)雙語班畢業(yè)生升入中學(xué)后全部編入雙語班。為促進(jìn)雙語教學(xué)快速良性發(fā)展，學(xué)校制定了雙語教學(xué)規(guī)劃，和雙語教師培訓(xùn)計(jì)劃，目前正按照既定目標(biāo)逐步實(shí)施并取得較好效果。

二、德育工作

1、豐富多彩的學(xué)校德育活動(dòng)

我校德育工作以“堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為宗旨，以學(xué)校學(xué)生發(fā)展為本為原則，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。

我們專門成立了由黨支部書記、校長負(fù)責(zé)的校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃、有組織的開展學(xué)校德育工作。通過開展豐富多彩的文體活動(dòng)、召開家長會(huì)、每周一的升國旗儀式、校會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、黑板報(bào)及班會(huì)課等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義“五觀”教育、民族團(tuán)結(jié)教育、無神論教育、五愛、六個(gè)好教育、法制教育等。

2、學(xué)校共青團(tuán)和少先隊(duì)組織

為進(jìn)一步推進(jìn)我校團(tuán)隊(duì)工作的有序有效開展，更好地發(fā)揮新時(shí)期共青團(tuán)作為黨的參謀助手作用，結(jié)合我校團(tuán)員及少先隊(duì)的特點(diǎn)，校團(tuán)委、少先隊(duì)制定了周密可行的計(jì)劃和實(shí)施方案。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，每周進(jìn)行流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比，每周一節(jié)團(tuán)課、隊(duì)課，積極開展青年志愿者活動(dòng)。自開展“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”主題教育以來，舉辦歌詠比賽，組織團(tuán)員到縣敬老院進(jìn)行慰問，為貧困生捐款，參觀了縣博物館，加強(qiáng)軍民共建，和縣生產(chǎn)營、雷達(dá)連組成軍民共建單位并多次聯(lián)誼，以形式多樣的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)團(tuán)員的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神和奉獻(xiàn)精神，提高了學(xué)生的競爭能力，為廣大學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。

3、學(xué)校依法治校

為了加強(qiáng)校園法制建設(shè)，推進(jìn)各項(xiàng)管理工作的依法治理，全面提高我校師生的法律意識(shí)，建設(shè)平安和諧校園，我校特成立了由校長阮偉杰擔(dān)任組長，由校黨支部書記庫爾班江〃木沙、公安局副局長擔(dān)任副組長的法制進(jìn)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校充分利用好學(xué)校作為德育主陣地的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)法制宣傳教育，組織全體師生學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育系統(tǒng)相關(guān)的法律法規(guī)和與師生工作、學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的基本法律知識(shí)，開展以“一學(xué)三講”、“八榮八恥”、“6.26”國際禁毒日、“12.4”法制宣

傳日等專題宣傳。在對(duì)學(xué)生的法制教育過程中，動(dòng)員社會(huì)力量參與，請(qǐng)縣交警為學(xué)生講解道路安全法規(guī)，請(qǐng)法制副校長和法制輔導(dǎo)員援助幫教“問題學(xué)生”，通過上課、座談、警示教育等形式，以案講法、以事論理，進(jìn)行教育。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)普法依法治理責(zé)任制，建立有效運(yùn)作的民主管理和監(jiān)督機(jī)制，積極推行校務(wù)公開。利用多種形式，廣泛宣傳，使教職工、學(xué)生受到形象生動(dòng)、潛移默化的法制教育。經(jīng)過普法工作的開展，我校法制教育取得了良好效果，為我校在校師生違法犯罪率繼續(xù)保持為零奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有效地促進(jìn)了社會(huì)治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定。

民漢初級(jí)中學(xué)的成立是我縣民族教育發(fā)展、改革的創(chuàng)新。我校在立足于完成九年義務(wù)教育，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，以及德育工作的新特點(diǎn)，開創(chuàng)我地區(qū)教育發(fā)展的新模式。結(jié)合實(shí)際，我校明確提出了“推進(jìn)雙語教學(xué)、促進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念和新思路。力爭在今后的3-5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全面普及雙語教學(xué)的目標(biāo)。

民漢初級(jí)中學(xué) 2011年10月17日