第一篇：鹽城市北龍港小學(xué)剪紙?zhí)厣n程基地建設(shè)陳述報(bào)告

鹽城市北龍港小學(xué)剪紙?zhí)厣n程基地建設(shè)

陳 述 報(bào) 告

一、課程建設(shè)的思路

鹽都北龍港的剪紙、刻紙獨(dú)樹一幟，是遠(yuǎn)近聞名的 “剪紙?zhí)厣l(xiāng)鎮(zhèn)”。我校于2002年起開始試行剪紙教育，先后被評為“鹽城市特色教育學(xué)校（民間剪紙藝術(shù)）”、“鹽城市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。中國教育電視臺等主流媒體多次對學(xué)校的剪紙?zhí)厣逃鬟^專題報(bào)道，國家教育部專家、省廳基礎(chǔ)教育處馬斌處長，北京人藝副院長任鳴等領(lǐng)導(dǎo)先后蒞臨學(xué)校視察學(xué)校特色工作，并給予高度評價(jià)。學(xué)校根據(jù)鎮(zhèn)情、校情，研究論證學(xué)校剪紙?zhí)厣n程的開發(fā)，確定了課程建設(shè)思路：

以剪紙教育為依托，重視道德養(yǎng)成。我們以剪紙學(xué)習(xí)為依托，重視學(xué)生的道德習(xí)慣養(yǎng)成，以良好的道德為內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)。以剪紙教育為載體，加強(qiáng)學(xué)科融通。將剪紙融入現(xiàn)有課程體系，相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，發(fā)揮剪紙校本課程的“啟智”功能，彰顯校本課程的價(jià)值與活力。以剪紙教育為內(nèi)容，構(gòu)建校園文化。結(jié)合剪紙教材的使用、課外活動(dòng)的開展，我們將在剪紙?zhí)厣幕慕ㄔO(shè)上狠下功夫，形成相對完整的育人體系，充實(shí)剪紙課程的內(nèi)涵。

二、課程建設(shè)的內(nèi)容

1、創(chuàng)設(shè)鮮明的教學(xué)環(huán)境

在剪紙?zhí)厣男纬蛇^程中，學(xué)校在一定范圍內(nèi)已形成了濃烈的剪紙氛圍，剪紙活動(dòng)受到學(xué)生的歡迎和社會及家長的認(rèn)同，我校將逐步創(chuàng)設(shè)主題鮮明的教學(xué)環(huán)境：

一、建成“剪紙名師工作室”，為剪紙教師提供了自己的創(chuàng)作空間和環(huán)境。

二、建設(shè)“剪紙作品陳列室”，既為全體師生直觀體驗(yàn)剪紙文化搭建了平臺，也為師生在剪紙藝術(shù)的浸潤下，感悟剪紙文化內(nèi)涵，領(lǐng)略剪紙文化的魅力提供了載體。

三、建設(shè)校園標(biāo)志性建筑，如剪紙燈飾、剪紙雕塑等，不僅營造了濃烈的教育氛圍，還兼教育與欣賞一體，相得益彰。

四、創(chuàng)設(shè)校園剪紙藝術(shù)長廊，集中展示師生優(yōu)秀的剪紙作品，在不斷豐富學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵的同時(shí)，讓師生享受在剪紙學(xué)習(xí)過程中取得的成功和喜悅。

2、開發(fā)優(yōu)越的課程資源

一、教師資源。在剪紙藝人王柏林的積極影響和辛勤培養(yǎng)之下，學(xué)校剪紙新人一代接著一代，已涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀剪紙輔導(dǎo)員。他們帶動(dòng)了學(xué)生參加到剪紙活動(dòng)中去，形成人人學(xué)剪紙的濃烈氛圍。

二、社會資源。根植于“剪紙?zhí)厣l(xiāng)鎮(zhèn)”北龍港的孩子，自幼就受到剪紙藝術(shù)的熏陶，他們具備著學(xué)習(xí)剪紙文化的特質(zhì)。

三、資料資源，近幾年的剪紙?zhí)厣逃拈_展，使我們積累了很多剪紙資料，我們把它裝訂成冊，已經(jīng)初步形成了一套與剪紙相關(guān)的學(xué)校課程的資料資源。

四、經(jīng)驗(yàn)資源，我校的剪紙?zhí)厣哌^了十年發(fā)展之路，凝聚了眾人的智慧和心血，已積累了一定的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，目前已具備了開展剪紙?zhí)厣n程的相關(guān)基礎(chǔ)條件。

3、搭建互動(dòng)的學(xué)習(xí)的平臺

作為綜合實(shí)踐性課程的剪紙，學(xué)習(xí)中的互動(dòng)顯得尤為重要。學(xué)校努力開發(fā)剪紙制作工具、制作材料、演示設(shè)備以及其他物質(zhì)載體，高度重視信息技術(shù)在剪紙教學(xué)中運(yùn)用的研發(fā)，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)師生共同開發(fā)建設(shè)高效、便捷、互動(dòng)的教學(xué)輔助設(shè)施設(shè)備及教學(xué)空間，引導(dǎo)學(xué)生演示、創(chuàng)新、鞏固和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。構(gòu)圖是剪紙最為關(guān)鍵的一步，也是掌握剪紙技能的基礎(chǔ)。學(xué)生在剪紙的過程中，最棘手的就是構(gòu)圖。怎樣將剪刻的內(nèi)容更加栩栩如生地展現(xiàn)出來，提高學(xué)生的剪紙表現(xiàn)力呢？針對這一課題，學(xué)校組織剪紙骨干力量，正在研發(fā)剪紙圖像處理軟件。這套軟件可以將普通的照片處理成剪紙效果的圖像，使剪紙作品更加生動(dòng)細(xì)致。

4、建設(shè)豐富的學(xué)生社團(tuán)

學(xué)校將成立“小巧手”剪紙社團(tuán)、“水鄉(xiāng)娃娃”剪紙社團(tuán)、“同心圓”剪紙報(bào)社等，還通過一年一度的“剪紙考級”大賽，發(fā)現(xiàn)、挖掘、培養(yǎng)學(xué)生中的剪紙能手。各年級剪紙以剪紙教師為指導(dǎo)，分別成立校級剪紙興趣小組和低、中、高年級剪紙興趣小組等分支，在老師的具體指導(dǎo)下，通過研究性學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，尋找剪紙創(chuàng)作的素材和創(chuàng)作的靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、時(shí)序進(jìn)度安排

（一）第一階段：2013年11-12月

1．成立剪紙?zhí)厣１菊n程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，測算剪紙?zhí)厣１菊n程開發(fā)所需資金；

2．制定課程實(shí)施方案，明確工作方向和責(zé)任人；

3．借助幫扶教師和名師的示范引領(lǐng)作用，做好宣傳工作； 4．創(chuàng)設(shè)具有鮮明特色的教學(xué)環(huán)境，建設(shè)剪紙藝術(shù)陳列館。

（二）第二階段：2014年1-5月 1．建立剪紙藝術(shù)陳列館；

2．開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，邀請專家、藝人來校講學(xué)；

3．開發(fā)豐富而有特色的課程資源，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

（三）2014年6-11月 1．建設(shè)學(xué)校剪紙藝術(shù)長廊；

2．總結(jié)剪紙?zhí)厣１菊n程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，推廣課程改革成果，擴(kuò)大省級課程基地的影響，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用；

3．編輯出版校本課程、師生作品集以及相關(guān)理論書籍。

第二篇：鹽城市北龍港小學(xué)音樂教研組計(jì)劃

鹽城市北龍港小學(xué)音樂教研組計(jì)劃

2012--2013學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對我校實(shí)際，以 “構(gòu)建綠色課堂，促進(jìn)自主發(fā)展”為目標(biāo)，建立一種“和諧、人文、科學(xué)、自然”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標(biāo)的音樂課堂，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教育改革的全過程中去，結(jié)合新的教育思想，提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。大力推進(jìn)“研究式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、開放式學(xué)習(xí)、創(chuàng)造式學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式、方法，以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標(biāo)，大面積提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、主要措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開展各種層次的教研活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂教研活動(dòng)的質(zhì)量。

3、積極挖掘有特長的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。

4、抓好師資培訓(xùn)，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍。支持音樂教師加強(qiáng)自身素質(zhì)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級各類音樂比賽。采取相應(yīng)措施促使音樂專職教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力進(jìn)一步提高

5、團(tuán)結(jié)音樂組成員，形成積極向上的教研組風(fēng)氣。

三、活動(dòng)與時(shí)間安排

九月份：

1、制定教研組工作計(jì)劃、個(gè)人授課計(jì)劃。

2、制定各年級音樂教學(xué)進(jìn)度

十月份：

1、選拔鼓號隊(duì)隊(duì)員。

2、鼓號隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)入正規(guī)。

十一月份：音樂教師以上公開課的方式相互學(xué)習(xí)和交流。十二月份：學(xué)校對鼓號隊(duì)和隊(duì)部室的檢查。

元月份：做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料。

第三篇：鹽城市北龍港小學(xué)創(chuàng)建平安校園工作總結(jié)[定稿]

鹽城市北龍港小學(xué)創(chuàng)建市平安校園工作總結(jié)

根據(jù)市教育局創(chuàng)建“平安校園”的實(shí)施意見，對照《鹽城市學(xué)校校園安全工作考核標(biāo)準(zhǔn)》要求，我校在創(chuàng)建市“平安校園”的過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件的有關(guān)精神，以及評估標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展校園及周邊治安綜合治理工作，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，確保廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，確保正常的教育教學(xué)秩序，為學(xué)校的改革發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作開展情況總結(jié)如下：

一、總體情況： 我?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生848人，在校教職工66人。近年來，學(xué)校不斷加大“平安校園”的創(chuàng)建力度，堅(jiān)持“綜合治理常抓不懈”的方針，按照“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化建設(shè)、注重時(shí)效”的思路，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，牢固樹立“安全第一”和“安全工作無小事”的思想，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，狠抓學(xué)校安全工作，努力營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

近年來，我校無一例重特大事件和重大責(zé)任事故發(fā)生、學(xué)校師生無一例違法違紀(jì)行為發(fā)生；一直以來，學(xué)校安全工作的開展都圍繞“為了一切學(xué)生、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的宗旨，設(shè)計(jì)多種有效載體，讓學(xué)生在全體參與的基礎(chǔ)上，不斷提升學(xué)生的安全意識，自我保護(hù)意識。

二、具體做法：

（一）加強(qiáng)責(zé)任意識，做到“三個(gè)落實(shí)”。

學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全方面的文件精神和規(guī)定，提高大家的思想認(rèn)識，認(rèn)真做好“三個(gè)落實(shí)”：

1、組織落實(shí)。

學(xué)校成立了創(chuàng)建平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為組員，進(jìn)一步健全組織網(wǎng)絡(luò)，做到分

工明確，責(zé)任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢的能力。

2、制度落實(shí)。

在原有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全和完善安全制度，學(xué)校修訂了

《學(xué)校安全管理制度》、《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》等制度，并在3、措施落實(shí)。

（1）加強(qiáng)校園安全管理。學(xué)校配備專職保安人員，除了加強(qiáng)門衛(wèi)的責(zé)任，校行政人員和任課老師每日輪流值班，雙休日、節(jié)假日還有

護(hù)校值班人員。

（2）學(xué)校添置了防范設(shè)備，保安人員每人配備橡膠棒，一把鋼叉，一支強(qiáng)光手電，一瓶辣椒水消防防盜設(shè)施進(jìn)一步完善，各樓梯道均掛

有安全疏散標(biāo)志，通道暢通，建立了人防、制度防、設(shè)施防等有機(jī)結(jié)

合的防范體系。

（3）校園內(nèi)安裝了視頻監(jiān)控設(shè)備，與公安、上級教育行政部門聯(lián)

網(wǎng)，隨時(shí)監(jiān)視校園的治安狀況，有效地加強(qiáng)了校園治安管理。

（4）安全教育經(jīng)?；?。學(xué)校利用晨會、例會等進(jìn)行安全教育；各

學(xué)科注重課堂滲透；各班級開展以安全為主題的主題班會、少先隊(duì)組

織的安全常規(guī)評比活動(dòng)以及安全小衛(wèi)士組織活動(dòng)等，做到安全教育經(jīng)

常化。

（5）學(xué)校聘請了派出所民警擔(dān)任法制副校長，依靠所在村治安聯(lián)

防隊(duì)伍的社會力量完善學(xué)校安全和法制方面的各項(xiàng)措施。

（6）加強(qiáng)了校門口的安全保護(hù)措施，每天放學(xué)時(shí)間由門衛(wèi)和行政

值班人員負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，接送車學(xué)生則按區(qū)域落實(shí)到具體教師負(fù)責(zé)全

程跟蹤，保證了學(xué)生放學(xué)途中的安全。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到預(yù)防為主。

綜合治理的重點(diǎn)由調(diào)查處理矛盾糾紛向預(yù)防過度，防止產(chǎn)生“頭

痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的惡性循環(huán)現(xiàn)象。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校將治安綜合治理制度納入行政重要議事

日程，將綜合治理工作作為行政例會的議題，每次會議均關(guān)注近期治

2此基礎(chǔ)上與教師、班主任簽訂安全責(zé)任書，做到層層抓落實(shí)。

安狀況，對不良現(xiàn)象及時(shí)研究對策，堅(jiān)決排除一切不安定因素，將各

種矛盾和糾紛解決在萌芽狀態(tài)。

2、學(xué)校定期召開班主任會議，隨時(shí)準(zhǔn)確地掌握各班級動(dòng)態(tài)和現(xiàn)

狀，及時(shí)了解學(xué)生及教職工的情緒和思想傾向，發(fā)現(xiàn)不安定因素能及

時(shí)處理。

3、根據(jù)穩(wěn)定壓倒一切的方針，學(xué)校加強(qiáng)了教職工和學(xué)生的思想

教育、心理健康教育和法制教育，從源頭上抓起。對中的敏感期、重大節(jié)日和重大活動(dòng)的維護(hù)穩(wěn)定工作能及早部署、加強(qiáng)預(yù)防，通過形

式多樣的教育活動(dòng)，引導(dǎo)教職工及學(xué)生遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法律意識和法

制觀念。

4、做好各類矛盾與糾紛的排查調(diào)處工作。對校園內(nèi)發(fā)生的矛盾

糾紛等偶發(fā)事件能及時(shí)、認(rèn)真地調(diào)查，妥善的處理，做到內(nèi)部矛盾內(nèi)

部解決，不上交矛盾，不擴(kuò)大矛盾事態(tài)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)“四防”的自查自究。重點(diǎn)進(jìn)行用火用電安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、防災(zāi)防溺水等方面的隱患排查，針對自查

情況，制定整改方案，整改措施落實(shí)到位。

（三）加強(qiáng)人員管理，做到內(nèi)外結(jié)合。

學(xué)校治安綜合治理的總原則：堅(jiān)持以人為本，確保校園平安。學(xué)

校嚴(yán)格管理本單位的人員，同時(shí)加強(qiáng)外來人員管理，防止校外人員進(jìn)

入校園，擾亂教學(xué)秩序，破壞學(xué)校穩(wěn)定。

1、學(xué)校多次召開專項(xiàng)會議，強(qiáng)調(diào)學(xué)校安全教育，并集中學(xué)習(xí)有

關(guān)治安、消防、安全的管理制度，通報(bào)學(xué)校綜合治理的工作重點(diǎn)，并

廣泛收集治安方面的意見和建議，加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

2、建立了學(xué)生特別是留守學(xué)生的檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的情況，并隨時(shí)記載違紀(jì)違規(guī)情況。同時(shí)將學(xué)生在綜合治理中的表現(xiàn)列為考評

項(xiàng)目，對學(xué)生進(jìn)行綜合考評，并將此作為“優(yōu)秀學(xué)生”和“先進(jìn)班集

體”評選的重要條件。

3、堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)制度，提高教師的職業(yè)道德水平和素質(zhì)，增強(qiáng)

教師的法制觀念和依法辦事的能力。教師每周六安排教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)校的每一位教師，都能用法律法規(guī)要求自己，依法執(zhí)教，做到既教書又育人。在課堂上，不體罰或變相體罰學(xué)生，對犯錯(cuò)誤的學(xué)生，曉之以理，動(dòng)之以情，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，4、加強(qiáng)對門衛(wèi)和保安人員的監(jiān)督和管理，要求門衛(wèi)堅(jiān)守崗位，忠于職責(zé)，并做好出入人員的管理和登記。外來人員不準(zhǔn)進(jìn)入校園，確需到學(xué)校辦理事務(wù)的，門衛(wèi)對他們的進(jìn)出都必須準(zhǔn)確登記并與辦事人員聯(lián)系，征得許可，方可準(zhǔn)入，防止社會閑雜人員進(jìn)入校園，影響校園的安全。

（四）開展豐富活動(dòng)，深化安全教育。

學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，將安全法制教育的重點(diǎn)由集中教育轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘＝逃?，使學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)受到教育和熏陶，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和遵紀(jì)守法意識，預(yù)防青少年違法犯罪。

1、聘請法制副校長，對學(xué)校師生進(jìn)行法制教育。在法制副校長的指導(dǎo)下，規(guī)范學(xué)校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律法規(guī)、交通安全常識、安全防范等知識講座，或提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護(hù)意識和安全防范意識。

2、每月定期開展一次安全和法制教育的主題班會活動(dòng)，舉辦一期安全法制教育黑板報(bào)。我校積極組織學(xué)生參加各類安全主題的競賽活動(dòng),在 2011年市、區(qū)安全征文、手抄報(bào)比賽中，顏倩玉、陶璐同學(xué)獲安全征文一等獎(jiǎng)，張明輝、解艷同學(xué)獲安全手抄報(bào)一等獎(jiǎng)，另有十多位同學(xué)分獲二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在2012年春學(xué)期組織的區(qū)安全征文比賽中，我校顏倩玉同學(xué)獲征文二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)魑娜脒x安全征文集。在2012年6月舉行的安全演講比賽中，顏倩玉同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。

3、制訂了安全法制教育方案，落實(shí)相關(guān)教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生情況和心理年齡特點(diǎn)，充分利用思品與生活（社會）等課程對學(xué)生進(jìn)行安全知識和法制知識的專題教育。

4用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的人格塑造人。

4、定期召開學(xué)生家長會，建立健全家校聯(lián)系制度。學(xué)校每學(xué)年召開一次家長會，并發(fā)放《告家長書》，使家長了解家庭教育的知識和一些安全常識，明白家庭教育的重要性，并主動(dòng)和學(xué)校配合，同時(shí)要求教師走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生在學(xué)校之外的具體情況，共同做好學(xué)生的教育工作。學(xué)校利用校訊通平臺，與常年不在家的學(xué)生家長進(jìn)行電話聯(lián)系，加強(qiáng)家長與學(xué)校以及自己子女的溝通，使家長對學(xué)生的日常文明行為與行為習(xí)慣及時(shí)知曉，從而掌握學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性的進(jìn)行教育。

（五）聯(lián)合進(jìn)行整治，凈化育人環(huán)境。

學(xué)校在很抓校內(nèi)整治的同時(shí)，還與派出所等相關(guān)部門配合狠抓校

1、在學(xué)生中開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談活動(dòng)，了解學(xué)校周邊娛樂場所及流動(dòng)攤點(diǎn)的經(jīng)營情況，教育學(xué)生不要出入未成年人不宜進(jìn)入的場所，學(xué)校建設(shè)綠色網(wǎng)絡(luò)教室引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，擴(kuò)展知識。

2、加強(qiáng)了校門口周圍流動(dòng)攤點(diǎn)的監(jiān)管，讓自覺性高的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校安全小衛(wèi)士，把監(jiān)督范圍擴(kuò)大到學(xué)生生活的各方面。

3、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在明確職能的基礎(chǔ)上確定內(nèi)外結(jié)合、合力整治、齊抓共管的總體思路。在整治過程中，加強(qiáng)與派出所的聯(lián)系，凈化學(xué)校周邊的環(huán)境。

（六）落實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化管理手段。

為使各項(xiàng)工作能落到實(shí)處，學(xué)校一方面加強(qiáng)制度建設(shè)，另一方面著重落實(shí)責(zé)任追究制。

1、建立健全了學(xué)校綜合治理的各項(xiàng)制度，包括門衛(wèi)制度、節(jié)假

2、明確校長為學(xué)校第一綜合治理責(zé)任人，分管副校長為第二責(zé)任人，建立校長——副校長——具體責(zé)任人（各科室負(fù)責(zé)人、各班主

3、加大責(zé)任追究力度，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰的問題誰解決”的原則，把學(xué)校綜合治理的好壞同各級責(zé)任人的獎(jiǎng)懲、職稱評定

5園周邊環(huán)境的治理，維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，凈化育人環(huán)境。日值班制度、外來人員管理制度、校園消防制度等。任、門衛(wèi)、體育老師和實(shí)驗(yàn)員）的責(zé)任追究體系，層層簽訂責(zé)任狀。

和晉級切實(shí)掛鉤，不斷增強(qiáng)責(zé)任人對維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。

三、存在問題：

1、北龍港鎮(zhèn)地處鹽都偏遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件相對落后，外出務(wù)工人員比例達(dá)80﹪以上，留守兒童特別多，很多學(xué)生失去了父母的監(jiān)管，失去約束，缺少親情和關(guān)愛，學(xué)習(xí)、生活等方面存在許多缺陷，行為習(xí)慣出現(xiàn)偏差，增加了許多不安全因素。

2、學(xué)校周邊仍有安全隱患。小商小販流動(dòng)攤點(diǎn)不定時(shí)出現(xiàn)。

3、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中大多是獨(dú)生子女，而獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

四、下一步打算：

針對存在的問題，我們將有針對性的開展一些安全教育方面的教育活動(dòng)：

1、進(jìn)一步建立留守兒童檔案，逐一了解學(xué)生情況，開展“一幫一”幫扶活動(dòng)。

2、以活動(dòng)為載體，通過豐富多彩的活動(dòng)，使“平安校園”創(chuàng)建工作人性化，提高創(chuàng)建工作的效益。

3、充分發(fā)揮法制副校長的作用，促使學(xué)校法制教育制度化，經(jīng)常化。

4、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，排除校園內(nèi)各種安全隱患，為師生創(chuàng)造一個(gè)健康、良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和氛圍。

總之，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校通過提高認(rèn)識，完善落實(shí)制度，嚴(yán)密防范，加強(qiáng)對廣大師生的法制教育，使學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作不斷加強(qiáng)。在今后的工作中，我校將進(jìn)一步發(fā)揮廣大師生創(chuàng)建工作的積極性，繼續(xù)加大力度抓安全教育，為師生生活和學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的校園環(huán)境。

第四篇：鹽城市北龍港小學(xué)關(guān)心下一代先進(jìn)集體事跡

鹽城市北龍港小學(xué)

關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體事跡材料

鹽城市北龍港小學(xué)關(guān)心下一代工作委員會在上級關(guān)工委和教育局關(guān)工委的重視支持和有關(guān)部門的密切配合下，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞黨和政府的中心工作，為每個(gè)孩子的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓每個(gè)孩子都得到發(fā)展，讓每個(gè)家庭都能感到溫暖，看到希望，辦人民滿意的教育。運(yùn)用多種形式加強(qiáng)對學(xué)生的教育，做了大量工作，取得了良好效果，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的贊揚(yáng)，開創(chuàng)了學(xué)校關(guān)心下一代工作新局面?，F(xiàn)將我校關(guān)心下一代先進(jìn)事跡和工作經(jīng)驗(yàn)作簡要介紹。

一、發(fā)揮教育主陣地作用，扎實(shí)有效地開展關(guān)心下一代工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。小學(xué)生是初升的太陽，是祖國的希望。我校黨支部、校長室高度重視，強(qiáng)調(diào)站在關(guān)心未成年人健康成長、培養(yǎng)合格接班人的高度來認(rèn)識關(guān)心下一代工作的重要性，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校關(guān)心下一代工作。為此，我校成立了由馮金華校長任組長的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，明確責(zé)任，強(qiáng)化落實(shí)，同時(shí)按照區(qū)關(guān)心下一代工作委員會的部署，為確保學(xué)校關(guān)心下一代工作的深入開展，關(guān)心下一代工作小組的領(lǐng)導(dǎo)在各班級相應(yīng)成立了以班主任為組長的德育工作小組，建立后進(jìn)生檔案和幫扶檔案。制定了切實(shí)可行的幫扶措施，做好幫扶記錄和后進(jìn)生成長記錄。同時(shí)各校將關(guān)心下一代工作納入了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，建立健全了一系列規(guī)章制度，圍繞學(xué)校工作的中心，針對學(xué)生的實(shí)際，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治，道德品質(zhì)的教育，為培育“四有”新人推波助瀾。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。為使關(guān)心下一代工作能夠切實(shí)落到實(shí)處，我們加強(qiáng)了關(guān)工委隊(duì)伍建設(shè)。在層層設(shè)立專兼職工作人員的同時(shí)，還充分發(fā)揮離退休老干部的積極作用，聘請教育老干部擔(dān)任關(guān)工委校外工作人員，在教育系統(tǒng)形成了專兼結(jié)合、在崗和離退休干部結(jié)合、人員廣泛的工作隊(duì)伍。

二、上下聯(lián)動(dòng)，積極營造關(guān)心下一代的良好氛圍。

自從關(guān)心下一代工作小組成立后，我們抓住機(jī)遇，勤奮工作，從當(dāng)代孩子的身心特點(diǎn)出發(fā)。充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)和校園廣播積極宣傳弘揚(yáng)民族精神，大力開展鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道等教育資源，使學(xué)生在社會、家庭、學(xué)校三方的共同呵護(hù)下健康快樂的成長。

1、堅(jiān)持思想道德建設(shè)，提高學(xué)生精神境界。

為把關(guān)心一下代各項(xiàng)工作做好，我校開展豐富多彩的思想道德教育活動(dòng)。在全校廣泛開展了形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，努力提高廣大孩子的思想道德素質(zhì)。我校始終堅(jiān)持以“仁愛、勤學(xué)、智善”為學(xué)校精神傳承的核心理念和文化底蘊(yùn)，以育人為目標(biāo)，以德育為先導(dǎo)，積極開展“管理育人，教書育人，服務(wù)育人”的全面育人活動(dòng)，取得了較好成效。一是堅(jiān)持升國旗制度，精心安排好“國旗下講話”活動(dòng)，定時(shí)定人，把愛國主義教育具體化。二是充分利用重大節(jié)慶紀(jì)念日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，進(jìn)行國情、國策教育。三是共同創(chuàng)設(shè)育人氛圍，做到“開展一次活動(dòng)，教育一批學(xué)生”。如我校先后開展“愛老師、愛父母、愛自己”感恩教育、“學(xué)習(xí)朱升文化精神”等愛國、愛家鄉(xiāng)活動(dòng)，通過這些教育，不同程度地增強(qiáng)了學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的信念。四是做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、環(huán)保習(xí)慣、生活習(xí)慣。

2、重視法制安全教育，增強(qiáng)學(xué)生法制安全意識

學(xué)校長期堅(jiān)持安全和法制教育。安全、法制工作有計(jì)劃、有要求、有措施、有落實(shí)、有總結(jié)，努力做到個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合，常規(guī)教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合。利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廣播室等宣傳陣地，積極營造安全和法制教育氛圍。邀請交警大隊(duì)到學(xué)校做安全宣傳講座，學(xué)校就安全工作致《學(xué)生家長的一封信》保持與家長的聯(lián)系。通過扎實(shí)有效的安全、法制教育宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教的意識，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。

3、關(guān)心貧困學(xué)生，幫助“問題學(xué)生”

學(xué)校積極與外界聯(lián)系開展愛心助學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)部分特困生得到其他單位或個(gè)人長期捐助，同時(shí)學(xué)校也開展師生“愛心助學(xué)”活動(dòng)。此外，學(xué)校還利用親情聊天吧架起學(xué)生、家長、老師之間的“連心橋”，用心去關(guān)愛他們，用情去感動(dòng)他們，用愛去溫暖他們，讓他們在愛的陽光下快樂成長；學(xué)校還開展師生、生生“一幫一”幫扶活動(dòng)，在思想上教育、在心理上糾偏、在學(xué)習(xí)上幫助、在經(jīng)濟(jì)上資助，使那些所謂的“問題”學(xué)生在思想上、學(xué)業(yè)上、生活上得到關(guān)愛和幫助，使其在親情溫暖中感化和轉(zhuǎn)化，進(jìn)步和發(fā)展。在這些實(shí)實(shí)在在的滿懷愛心的人文關(guān)懷下，學(xué)生積極上進(jìn)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，同學(xué)之間友好相處，學(xué)習(xí)生活互相關(guān)照，樂在其中。

三、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為下一代成長創(chuàng)造良好環(huán)境。學(xué)校努力構(gòu)建以校園文化、特色文化和朱升教育文化三位一體的學(xué)校文化，精心構(gòu)思“個(gè)性化”的班級文化布置。學(xué)校根據(jù)各班班主任的管理特質(zhì)，彰顯和傳承激勵(lì)奮進(jìn)精神，學(xué)校要求各班結(jié)合班主任的個(gè)性和特長設(shè)計(jì)了班徽和班旗，以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)，制作了19面班旗，19個(gè)班徽，班班體現(xiàn)師生的人生價(jià)值取向和精神追求，用精神鼓舞人，激勵(lì)人，教育人。各種標(biāo)牌設(shè)置都注重美觀、精致，走廊、樓道、過道和室內(nèi)均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)小學(xué)生守則、行為規(guī)范、素質(zhì)教育、道德教育等內(nèi)容的名人畫像、名言警句、溫馨提示語等，采用我校獨(dú)有的剪紙?zhí)厣右哉故?，剪紙作品呈現(xiàn)在中心大道的路燈上，融亮化與美化一身，紅綠相襯相得益彰，有型與無形，規(guī)則與不規(guī)則想掩映，給人無限的遐想?！叭龕邸奔艏埖袼?，兼教育與欣賞一體，相得益彰。教學(xué)樓樓道長廊文化布置以及校園進(jìn)門觀光帶的景點(diǎn)布置體現(xiàn)大氣古典純樸元素，彰顯中華傳統(tǒng)文化氣息。學(xué)校注重精神文化建設(shè)，編撰校史、校志，建立陳列室，讓廣大師生了解校史，知曉校情，激發(fā)師生的自豪感和使命感。

總之，我們?yōu)閷W(xué)生健康成長做了一些有益的工作，取得了初步成效。我們將繼續(xù)按照“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和上級關(guān)工委的部署，進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，把這方面的工作做得更好，為下一代的健康快樂成長作出新的貢獻(xiàn)。

鹽城市北龍港小學(xué) 2013年10月13日

第五篇：北龍港小學(xué)校本課程實(shí)施方案

北龍港小學(xué)校本課程實(shí)施方案

（修訂稿）

一、開發(fā)背景

新的課程改革給基礎(chǔ)教育注入了新的活力，校本課程的開發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給每一位學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提供了嶄新的舞臺。我校多年來秉持“質(zhì)量立?！薄翱蒲信d校”“特色榮?！钡霓k學(xué)理念，依據(jù)黨的教育方針、國家課程實(shí)施計(jì)劃和“一切為了學(xué)生、一切以教學(xué)為中心、一切依靠廣大教師”目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的興趣，充分利用學(xué)校的傳統(tǒng)資源，認(rèn)真做好校本課程開發(fā)的研究與實(shí)驗(yàn)工作。

二、開發(fā)目標(biāo) 總體目標(biāo)：

以課改為載體，堅(jiān)持創(chuàng)建“科研興?！迸c辦出“特色學(xué)?！毕嘟Y(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校課改總目標(biāo)。在校本課程開發(fā)、實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為靈魂，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長，把學(xué)校辦出特色，辦出質(zhì)量。

具體目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在“興趣”、“特色”中，陶冶情操，學(xué)會做人；在實(shí)踐與體驗(yàn)中，學(xué)會學(xué)習(xí)；在美的藝體活動(dòng)中，學(xué)會健體。

2、讓老師在校本課程開發(fā)和實(shí)施中，發(fā)展專業(yè)水平，形成我校一支良好的校本課程開發(fā)和實(shí)施的教師隊(duì)伍。

3、形成我校校本課程開發(fā)與實(shí)施的科學(xué)管理隊(duì)伍及評價(jià)體系。

三、組織與實(shí)施

（一）開發(fā)的內(nèi)容

1、剪紙

傳承民間藝術(shù)，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)審美能力，陶冶學(xué)生情操。學(xué)

會剪紙的基本技能，由單一的對稱圖形向復(fù)雜的非對稱圖形發(fā)展，達(dá)到人人學(xué)剪紙，人人會剪紙，人人想剪紙的目標(biāo)。

2、“寫字”

編寫基本筆畫、獨(dú)體字、偏旁、結(jié)構(gòu)、書寫原則、篇章練習(xí)的特點(diǎn)及書寫原理等內(nèi)容。以“精講要領(lǐng)、加強(qiáng)練習(xí)；激發(fā)興趣、鼓勵(lì)自學(xué)；故事引導(dǎo)、倡導(dǎo)勤學(xué)；結(jié)合語文、鞏固識字；組織鑒賞、增進(jìn)情感；組織競賽、促進(jìn)提高?！钡确绞剑?——6年級開展寫字活動(dòng)。

3、“校園童謠”

在1——4年級開展校園童謠的創(chuàng)作與積累，讓學(xué)生在童謠中體味創(chuàng)作的歡娛，感受天真的童趣。陶冶學(xué)生的情趣。

4、“快樂大課間與體育活動(dòng)”

從保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間、拓展學(xué)生的體育活動(dòng)空間、豐富學(xué)生的體育活動(dòng)內(nèi)容，開展快樂大課間、體育活動(dòng)，同時(shí)對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行提升?？鞓反笳n間、體育活動(dòng)內(nèi)容分為四個(gè)系列：

（1）傳統(tǒng)項(xiàng)目：腰鼓、蓮湘、龍舞、鼓號等。（2）體操：在廣播操的基礎(chǔ)上學(xué)校自編操。（3）舞蹈：如集體舞、舞蹈動(dòng)作組合等。

（4）身體素質(zhì)練習(xí)：如跳繩、踢鍵、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等。同時(shí)在大課間活動(dòng)中有配合活動(dòng)內(nèi)容的伴奏音樂，使藝、體相輔相成。

5、日記進(jìn)課堂：

在4.5年級開展日記進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及對生活的感悟，促進(jìn)了學(xué)生的寫作能力。

6、“科學(xué)小制作”

在各年級中分別開展“三?！薄⒓埞?、泥工、手工藝、電器小制作等活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)踐、想象、創(chuàng)造的能力。

7、“趣味數(shù)學(xué)”

在加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)基本功綜合訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開展數(shù)學(xué)與生活的實(shí)踐活動(dòng)、趣味數(shù)學(xué)、解題技巧訓(xùn)練活動(dòng)、數(shù)奧競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。

8、“文學(xué)鑒賞”

在4、5年級開展名著鑒賞活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句，使學(xué)生在鑒賞的同時(shí)感受藝術(shù)的魅力，陶冶學(xué)生的情操，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。

9、“小小運(yùn)動(dòng)員”

開展籃、乒乓球等活動(dòng)，及圍棋、象棋組活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行田徑等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的精神，提高學(xué)生身體素質(zhì)，活躍校園生活。

10、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”

開發(fā)各年級以“研究性學(xué)習(xí)”、“信息技術(shù)教育”為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，搞好學(xué)科的整合，讓學(xué)生在玩樂中、實(shí)踐中、在信息資源中自我探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生自主、創(chuàng)新的能力。

（二）開發(fā)的原則

1、實(shí)效性原則。在校本課程的開發(fā)中嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程政策，嚴(yán)格遵循課程開發(fā)和發(fā)展規(guī)律，避免盲目性、力戒形式主義。

2、內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則。在校本課程開發(fā)實(shí)施中應(yīng)講求價(jià)值與內(nèi)容、內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。

3、自主、靈活性原則。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長、能力，讓學(xué)生自行選擇校本課程項(xiàng)目。1——2年級可在教師、家長的幫助下選擇。在學(xué)習(xí)過程，允許學(xué)生調(diào)整選擇，讓學(xué)生、教師都有選擇、創(chuàng)造的權(quán)利，不強(qiáng)行分派。

4、實(shí)踐、創(chuàng)造性原則。要?jiǎng)?chuàng)造給老師學(xué)生實(shí)踐、體驗(yàn)的時(shí)間與空間，讓學(xué)生在玩樂中增加學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、激勵(lì)創(chuàng)造意識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、發(fā)展學(xué)生的特長。

（三）、運(yùn)作機(jī)制

1、管理網(wǎng)絡(luò)。

分管校長→教導(dǎo)主任→教研組長→校本課程教師。

2、運(yùn)作流程：

制訂計(jì)劃→組織動(dòng)員→教師申報(bào)→確定項(xiàng)目→開展活動(dòng)→成果展示→評估總結(jié)。

（四）實(shí)施措施

1、成立校本課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組 長：單立堂

副組長：沈秀蓮 馮金華 朱海峰

成 員：羅頂秀 郭京兆 劉素芳 范東祥 馮章琴 領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

①構(gòu)思并制訂校本課程開發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、研究、實(shí)施、評估等工作。

②制訂校本課程實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核。

③組織教師進(jìn)行校本課程的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力。

④積累課改資料，及時(shí)提供教改信息。

⑤經(jīng)常深入校本課程實(shí)施課堂，指導(dǎo)開課、聽課、評課工作，和實(shí)施教師一起研究情況，幫助他們及時(shí)總結(jié)。

⑥做好校本課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)或成果的推廣和應(yīng)用。

2、抓好教師培訓(xùn)，開辦校本課程開發(fā)與實(shí)施的培訓(xùn)班，調(diào)動(dòng)全體教師參與的積極性；學(xué)習(xí)掌握校本課程開發(fā)的方法；懂得實(shí)施校本課程；搞好校本課程的評價(jià)。

3、根據(jù)校校本課程開發(fā)、實(shí)施方案，學(xué)校做好開發(fā)、實(shí)施的協(xié)調(diào)、安排實(shí)施、檢查等工作。

4、建立分層分項(xiàng)管理、檢查、評估制度，做好校本課程的開發(fā)、4

實(shí)施、評價(jià)工作。

四、評價(jià)

評價(jià)是校本課程開發(fā)過程中的一系列價(jià)值判斷活動(dòng)，是提高校本課程開發(fā)與實(shí)施質(zhì)量的保證。

1、成立校本課程評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、指導(dǎo)、檢查好評價(jià)工作。依靠教師、學(xué)生、家長、社區(qū)，搞好全員評價(jià)工作。

2、對《校本課程開發(fā)方案》的評價(jià)?？此恼_性、全面性、可靠性。同時(shí)評估對它管理的評價(jià)。

3、對每門課程設(shè)計(jì)的評價(jià)。主要進(jìn)行開發(fā)與實(shí)施的科學(xué)性、內(nèi)容、安排效果的評價(jià)。

4、對校本課程實(shí)施的評價(jià)。重視過程性評價(jià)，提高師生發(fā)展性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)。

五、開發(fā)保障

1、組織保障：校長室把校本課程開發(fā)列入工作日事議程認(rèn)真抓好，做好實(shí)施的組織、檢查、評估工作。充分發(fā)揮項(xiàng)目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發(fā)實(shí)施工作。

2、制度保障：制定相關(guān)的校本課程開發(fā)、實(shí)施制度，搞好制度管理。

3、建立激勵(lì)措施：充分認(rèn)識校本課程開發(fā)、實(shí)施的主體是學(xué)生和教師。我們做好對校本課程開發(fā)、實(shí)施的評估與對老師平時(shí)檢查、期末檢查、考核結(jié)合起來，與結(jié)構(gòu)工資結(jié)合起來，與考核實(shí)驗(yàn)成果、考核先進(jìn)結(jié)合起來。發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全體老師的積極性。

讓我們同心同德，在校本課程開發(fā)、實(shí)施中，師生、學(xué)校同成長，把學(xué)校辦出特色，辦出質(zhì)量.2010年9月5日