第一篇：打造特色“文化角” 破解農(nóng)村文化載體建設(shè)難題

打造特色“文化角” 破解農(nóng)村文化載體建設(shè)難題

清流縣堅(jiān)持立足農(nóng)村基層實(shí)際，將文化發(fā)展與“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)工作相結(jié)合，積極整合農(nóng)村傳統(tǒng)文化資源，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村祠堂、禮堂、戲堂等本土傳統(tǒng)文化陣地的作用，創(chuàng)新書堂、講堂、文化園等載體，打造富有特色的農(nóng)村“文化角”，有效地解決了載體建設(shè)、隊(duì)伍發(fā)展、內(nèi)容創(chuàng)新等問題，走出了一條因地制宜、因勢利導(dǎo)的農(nóng)村文化建設(shè)之路。如今，一個個人氣聚集的“文化角”遍布清流村村落落，成了當(dāng)?shù)匾坏赖懒聋惖娘L(fēng)景。

一、重當(dāng)?shù)貙?shí)情，解決載體建設(shè)問題

1、因財(cái)建設(shè)，不論投入多少。近年來，清流縣加大對農(nóng)村文化陣地建設(shè)的投入，建好全縣13個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）文化站，實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書屋、農(nóng)民健身運(yùn)動場所行政村全覆蓋。設(shè)施設(shè)備的建立完善，為農(nóng)村“文化角”建設(shè)打牢了陣地基礎(chǔ)。但對于清流縣大多數(shù)鄉(xiāng)村而言，資金問題仍是制約農(nóng)村文化建設(shè)的主要“瓶頸”，在沒有大筆項(xiàng)目資金配套扶持的情況下，清流縣根據(jù)各地實(shí)際，因財(cái)投入，創(chuàng)建好“文化角”。田源鄉(xiāng)田源村在福源小區(qū)建設(shè)過程中，把“文化角”布局規(guī)劃和資金預(yù)算納入其中，籌措70多萬元在小區(qū)緊鄰地帶興建農(nóng)民休閑文化公園，設(shè)置名人事跡浮雕、演出舞臺、農(nóng)民廣場、休閑長廊、健身區(qū)、宣傳欄等設(shè)施。如今，小區(qū)群眾閑暇之余，可在此休閑健身，還能經(jīng)常享受縣鄉(xiāng)邀請京劇同樂會、夕陽紅演唱團(tuán)等藝術(shù)團(tuán)體送來的“文化大餐”。對于財(cái)力較緊的田源鄉(xiāng)田口村，則利用地處村中心的“黃氏宗祠”進(jìn)行改造修葺，添置琴、棋、圖書、電視、閱覽桌、鑼鼓等設(shè)施和器樂，把祠堂建成農(nóng)村全新的“文化角”，并在此開展理論、計(jì)生、法律、禁賭、尊老敬老等宣傳教育活動。長校鎮(zhèn)長校村同樣利用村里的“李氏宗祠”改造成“農(nóng)民娛樂部”，讓農(nóng)民群眾有了自己的文化陣地。

2、因需建設(shè)，不論場地大小。在“文化角”建設(shè)過程中，清流縣注重當(dāng)?shù)剞r(nóng)民需求，有針對性地做好安排布局。沙蕪鄉(xiāng)鐵石村是個移民村，全村超過70%的人口為安砂水庫庫區(qū)移民。近年來，人均耕地較少的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民利用豐富的水面資源和良好的生態(tài)環(huán)境，大力發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖。隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)大，村民對科學(xué)養(yǎng)魚知識越發(fā)渴求。鄉(xiāng)里急村民所需，投入100多萬元，興建集休閑、健身、娛樂、培訓(xùn)等功能于一體的移民文化活動中心，添置了近萬冊科技藏書，方便農(nóng)民借閱書籍，這個“文化角”成了鐵石村村民汲取精神文化的不竭“糧倉”。嵩口鎮(zhèn)立新村也是安砂庫區(qū)整體移民村，該村大部分田地黃土多，土質(zhì)不透水，種糧產(chǎn)量不高，但適宜種植苗木。自1984年起，部分村民就開始育苗，上世紀(jì)80年代末期在“消滅荒山”大興植樹造林的潮流下，村里開始大量培育造林苗木。歷經(jīng)20多年發(fā)展，立新村成為了遠(yuǎn)近聞名的“苗木專業(yè)村”。隨著時(shí)代發(fā)展，立新村苗農(nóng)在利用傳統(tǒng)手段“叫賣”苗木的同時(shí)，也非?？释茉诰W(wǎng)上銷售，拓展市場。村支書劉穩(wěn)生率先購買了電腦，鎮(zhèn)里根據(jù)村民需求，依托他家不到十平方米的電腦室，創(chuàng)建網(wǎng)站營銷培訓(xùn)點(diǎn)，通過這個小小的“文化角”展開電腦使用及上網(wǎng)售苗知識普及，推動苗木上網(wǎng)銷售。掌握了上網(wǎng)知識，苗農(nóng)紛紛購買電腦。多了網(wǎng)絡(luò)助推，苗木銷售如虎添翼，全村育苗趁勢而上。如今，立新村苗木已達(dá)1000多畝，產(chǎn)值1000萬元以上，戶均育苗收入超過10萬元。

3、因地建設(shè)，不論何種形式。清流縣把“文化角”創(chuàng)建作為展示新農(nóng)村風(fēng)貌，展現(xiàn)新型農(nóng)民風(fēng)采的重要舞臺，不做表面文章，不千篇一律、千人一面，而是根據(jù)各個村居的特點(diǎn)，抓住各地優(yōu)勢，打造具有當(dāng)?shù)靥厣霓r(nóng)村“文化角”。靈地鎮(zhèn)境內(nèi)的滕頭園林千畝苗木基地吸納當(dāng)?shù)貛装偃碎L期就業(yè)，其秀美的風(fēng)光每年也吸引成千上萬人前來觀光，鎮(zhèn)里發(fā)揮此處優(yōu)勢，以“文明·和諧·幸?！睘橹黝}，在醒目地帶設(shè)置計(jì)生宣傳欄、文化墻等設(shè)施，創(chuàng)建“計(jì)生文化園”，并定期或不定期開設(shè)“幸福文化講堂”，讓當(dāng)?shù)厝罕姾陀慰驮跐撘颇薪邮苡?jì)生文化的熏陶。龍津鎮(zhèn)南岐村三月三傳統(tǒng)“廟會”，周邊村民紛紛前來，鎮(zhèn)里把握這一人流集聚的良好時(shí)機(jī)，邀請縣鄉(xiāng)單位到村里開設(shè)“文化角”，開展“三下鄉(xiāng)”活動，宣傳理論政策法規(guī)和科學(xué)知識。村民在濃厚氛圍中受到影響，摒棄賭博、酗酒陋習(xí)，注重發(fā)展生產(chǎn)，如今，南岐村成了遠(yuǎn)近聞名的市級文明村。

二、重群眾參與，解決隊(duì)伍建設(shè)問題

1、扶持引導(dǎo)。農(nóng)村文藝隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)揮農(nóng)村“文化角”面向基層、服務(wù)群眾作用的關(guān)鍵。清流縣扶持引導(dǎo)農(nóng)民組建各種業(yè)余文體社團(tuán)、隊(duì)伍，充分發(fā)揮農(nóng)村文體工作者、業(yè)余文體隊(duì)伍、民間文體愛好者主力軍作用。2011年，田源鄉(xiāng)田口村幾位農(nóng)民自發(fā)成立樂隊(duì)，常常自娛自樂聚在一起，縣鄉(xiāng)因勢利導(dǎo)，安排文體部門專業(yè)教師指導(dǎo)樂隊(duì)成員的演奏技藝，村委會還籌集近3萬元資金，為樂隊(duì)購置樂隊(duì)組建所需的樂器?，F(xiàn)在，這支完全由農(nóng)民自發(fā)組建的樂隊(duì)，已成為田源鄉(xiāng)文化宣傳“主角”，每逢節(jié)喜事，村里和周邊鄉(xiāng)村“文化角”的演出活動，總少不了他們的傾情參與。三角戲在清流已有400多年歷史，供坊村三角戲劇團(tuán)成立于1958年。從2000年開始，由于劇團(tuán)成員流失，劇團(tuán)解散。雖然中斷演出12年，三角戲在當(dāng)?shù)厝杂兄詈竦娜罕娀A(chǔ)，在曾經(jīng)的三角戲演員心中，也還存著深深的戲劇情結(jié)。去年，在宣傳部門和鎮(zhèn)政府的扶持引導(dǎo)下，供坊村三角戲劇團(tuán)再度登臺。龍津鎮(zhèn)還與縣文化部門一道，進(jìn)一步制訂了關(guān)于三角戲保護(hù)、扶持方案，打算建設(shè)民間文化活動基地，培訓(xùn)熱心三角戲的年輕人，將這一來自群眾、服務(wù)群眾的民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

2、培育人才。鄉(xiāng)村文化人是發(fā)揚(yáng)傳承鄉(xiāng)村文化的主角，培養(yǎng)高素質(zhì)、多才藝的文化人是發(fā)展鄉(xiāng)村“文化角”的有效途徑。清流縣建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制采用“請進(jìn)來，走出去”相結(jié)合的培訓(xùn)方式，加大現(xiàn)有文化人才的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)文化隊(duì)伍建設(shè)，以基層文化俱樂部為中心，聘請專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。積極支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)培養(yǎng)、發(fā)展本地民間藝人，提高本地文藝隊(duì)伍的演奏技藝和表演能力，讓許多握慣了鋤頭的農(nóng)民，也能拿樂器演奏、扭起身子跳舞或是提筆寫好字。這些文化能人建立了包括腰鼓隊(duì)、大提琴樂隊(duì)等文藝隊(duì)伍，也包括太極拳、書友聯(lián)誼會等文體隊(duì)伍。近年來，清流成功舉辦了第五屆“愛琴杯”大提琴比賽和第25屆世客會“靈臺朝覲”活動，靈臺山福建省書協(xié)刻字藝術(shù)創(chuàng)作基地成功舉辦了福建省第三屆、第六屆刻字藝術(shù)展，清流培養(yǎng)和發(fā)展民間文藝人才成果得到充分展示。同時(shí)，龍津鎮(zhèn)廣場文化活動也深受群眾喜愛，九龍廣場成為龍津鎮(zhèn)群眾休閑、娛樂、健身的好場所。目前，全縣投入資金200余萬元，培育了35支基層文化體育隊(duì)伍，經(jīng)常性文體活動骨干1000多人。

3、有效管理?！拔幕恰被顒幽芊癯掷m(xù)開展，管理是核心。清流縣在安排鄉(xiāng)村干部管理好“文化角”的同時(shí)，還聘請了一批身體好、威望高、知民情、愿奉獻(xiàn)的老黨員、離任村干部、退休教師為各類農(nóng)村“文化角”管理骨干，讓他們成為政策法規(guī)宣傳員、科技文化普及員、社情民意收集員、為民辦事服務(wù)員，把黨的政策講清楚、講明白，推動“文化角”活動豐富多彩。如田源鄉(xiāng)廖武村以祠堂、禮堂、戲堂、講堂等陣地為依托，聘請24名老黨員、老干部為該村“文化角”骨干成員，他們在年初根據(jù)村里實(shí)際，制定“廖武村全年文化活動時(shí)間表”，并將其貼在祠堂墻上讓所有村民知曉。村民按計(jì)劃在一年中開展游園、戲曲排演、村民書法比賽、黨建知識競賽、兒童繪畫培訓(xùn)班、“重陽節(jié)”文藝活動、“家和萬事興”促和諧座談會、“春節(jié)聯(lián)歡晚會”等多項(xiàng)文化活動。長校鎮(zhèn)則把夕陽紅十番鑼鼓樂隊(duì)、校溪農(nóng)家女舞蹈隊(duì)和校溪民俗文化隊(duì)進(jìn)行整合，組建長校農(nóng)民文化合作社，切磋技藝，創(chuàng)作節(jié)目，合作社三個團(tuán)隊(duì)共100多名社員輪流或同時(shí)在全鎮(zhèn)各村的“文化角”開展活動，確保“文化角”好戲連臺不“冷場”。

三、重惠民實(shí)效，解決內(nèi)容創(chuàng)新問題

1、采取新手段。內(nèi)容創(chuàng)新源于管理人員的知識更新，清流縣充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)容量大、時(shí)效快的特點(diǎn)，依托“清流新聞網(wǎng)”，創(chuàng)辦“網(wǎng)上‘半月堂’”，每半個月推出一堂課程，開設(shè)學(xué)習(xí)動態(tài)、新書推薦、文藝活動信息等欄目，供廣大“文化角”鄉(xiāng)村管理干部和骨干下載傳閱，以更好地學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論、黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)、中央和省市委重要文件及會議精神，拓展他們的知識面，并推動大家通過網(wǎng)站相互學(xué)習(xí)借鑒開展“文化角”活動的經(jīng)驗(yàn)和做法，為內(nèi)容創(chuàng)新打下了牢靠的知識基礎(chǔ)。

2、開辟新途徑。近年來，清流縣鮮切花種植、溪魚、黃羊養(yǎng)殖等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)不斷壯大，縣里因勢利導(dǎo)，從種、養(yǎng)、加產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)合作社組織中招募一些文化素養(yǎng)、政治理論水平較高，樂于助人的“土專家”組建“草根講師團(tuán)”，加強(qiáng)對他們的政策理論和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，平時(shí)還通過手機(jī)短信、發(fā)放宣傳資料等方式，將黨的惠農(nóng)政策、護(hù)民法律法規(guī)等傳送到他們手中，讓他們在進(jìn)行技術(shù)教授的同時(shí)，開展政策理論、法律法規(guī)等知識宣傳。與此同時(shí)，縣里還借鑒鄉(xiāng)村護(hù)林員的做法，把目光瞄準(zhǔn)了平時(shí)與群眾接觸最多的鄉(xiāng)村基層干部，利用摩托車這種農(nóng)村普及的現(xiàn)代交通工具，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建宣傳輕騎兵，走村入戶為鄉(xiāng)親們提供政策咨詢、農(nóng)技知識服務(wù)，排憂解難題目，撒播智慧種子，在各個村落、田間地頭形成一個個方便農(nóng)民、可移動的“文化角”。這些活動形式的創(chuàng)新，有效地推動了活動內(nèi)容的創(chuàng)新。

3、鼓勵新創(chuàng)作。清流縣積極出臺政策，設(shè)立“清流縣人民政府文藝獎”和“清流縣優(yōu)秀文藝創(chuàng)作百花獎”等，激勵社會各界開展群眾喜聞樂見的文藝新作品創(chuàng)作。清流縣文化底蘊(yùn)深厚，流傳著瑯瑯上口、膾炙人口的傳統(tǒng)農(nóng)謠，縣宣傳文化部門干部和田源鄉(xiāng)田口村、長校鎮(zhèn)長校村的幾位退休教師，挖掘整理農(nóng)村群眾中廣為流傳的、內(nèi)容健康的各類農(nóng)謠，圍繞倡導(dǎo)農(nóng)村新風(fēng)等主題，開展農(nóng)謠新編活動。而今，“十勸諸君莫賭博”、計(jì)劃生育“三字經(jīng)”、“尊老敬老‘十要’‘十不準(zhǔn)’”等一批崇尚文明的歌謠，被印發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“文化角”傳唱?！笆尮摹笔情L校鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐奶厣袼孜幕綍r(shí)主要是村民們自娛自樂，逢年過節(jié)為村民演奏表演，活躍節(jié)日氛圍。近年來，“十番鑼鼓”的一些年輕演奏人員根據(jù)“十番鑼鼓”曲調(diào)，創(chuàng)作出“計(jì)生歌”、“奉獻(xiàn)歌”等歌曲，并以民樂、快板和合唱等形式，不僅在傳統(tǒng)節(jié)日為村民表演，而且還更多地出現(xiàn)在送兵入伍、慶功會、慰問軍烈屬等重要活動場合，為這一民俗文化增添了新的元素。龍津鎮(zhèn)南岐村的三角戲劇團(tuán)則用客家話編唱了民間戲劇《碧玉簪》選段《送風(fēng)冠》，深受當(dāng)?shù)厝罕娤矏?。此外，李家的五?jīng)魁表演隊(duì)、靈地的舞獅隊(duì)、里田龍燈隊(duì)等將農(nóng)閑時(shí)創(chuàng)作的新節(jié)目搬到“文化角”，開展豐富多彩、健康有益的民俗活動、文娛活動和群眾體育活動，讓村民素質(zhì)在參與活動中得到提高。（魏永富）

第二篇：打造特色文化 建設(shè)一流學(xué)校

打造校園特色文化 建設(shè)品質(zhì)一流學(xué)校

鐘祥市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

鐘祥市實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷史源遠(yuǎn)流長，早在兩千多年前的楚國時(shí)期，就是聞名于世的文化發(fā)祥地，極富歷史底蘊(yùn)的宋玉井如今還保存在學(xué)校大門附近。新世紀(jì)、新階段、新面貌，如今的鐘祥市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，正著力“弘揚(yáng)校園文化，構(gòu)建和美校園”，努力創(chuàng)造更加輝煌的明天。

一、弘揚(yáng)精神文化，打造校園環(huán)境美

一是弘揚(yáng)師德責(zé)任，塑造教師形象精氣神。作為一名教師，首先要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。學(xué)校要求每個教師要把沉甸甸的責(zé)任放在自己肩上，走出家門一步，就要肩負(fù)全家榮辱；走出校門一步，必須肩負(fù)學(xué)校榮辱。為塑造實(shí)小教師良好形象，我們一直倡導(dǎo)教師要有“五氣”：一是正氣。相對于邪氣而言，教師一定要有浩然正氣。天地有正氣，雜然賦流形；校園有正氣，師生皆和諧。二是朝氣。相對于暮氣而言，尤其對年輕的同志們來說，干任何事情都要永遠(yuǎn)充滿無限的激情。三是靈氣。相對于呆氣而言，我們的教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性。一個沒有靈氣的老師是絕對不會受到學(xué)生歡迎的。四是大氣。它相對于小氣而言，要求我們要有開闊的胸襟，做人不能太斤斤計(jì)較。五是書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天柴米油鹽煙酒茶，不要成天張家長李家短。我們一直在學(xué)校開展校長薦讀、教師薦讀等讀書活動，通過閱讀培養(yǎng)教師獨(dú)特氣質(zhì)，做到舉手投足氣度不凡。

二是弘揚(yáng)好學(xué)無止，鍛造教師能力硬基礎(chǔ)。我校一貫注重教師綜合能力的提升，采取各種方法組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)：一是常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)。利用寒暑假教師集訓(xùn)時(shí)機(jī)，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)校規(guī)章制度、集體備課、班級管理等方面內(nèi)容，讓教師較快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)特色教學(xué)工作，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。落實(shí)集體備課議課教研機(jī)制，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)巡查等日常監(jiān)管工作，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課，課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，提升自身教學(xué)水平。二是借助名師學(xué)。學(xué)校舉辦以“聚焦課堂 解讀新課標(biāo) 促教師專業(yè)成長”為主題的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請荊門教研室專家吳曉梅、李慧玲到校講學(xué)，組織各學(xué)科骨干教師以“解讀新課標(biāo) 感悟新課改”為主題，對不同學(xué)科的《新課標(biāo)》進(jìn)行了深入淺出的解讀，極大增強(qiáng)了教師教科研能力。

二、規(guī)范學(xué)校管理，打造校園嚴(yán)整美

一是教學(xué)改革如火如荼。我校大膽推行了“三性三成”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究，顯著成效?！叭浴奔刺骄啃?、合作性、開放性；“三成”即自主學(xué)習(xí)問題生成、互動互助方法合成、檢測反饋目標(biāo)達(dá)成。該模式最大的亮點(diǎn)就是注重小組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理。去年，學(xué)校組織開展了“三性三成”課改模式觀摩活動，邀請荊門、鐘祥教育專家、家長、社會人士走進(jìn)課堂探索與研究這一模式，受到專家及家長的一致好評，目前該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)已被省教育廳立項(xiàng)。

二是隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升。我校把學(xué)習(xí)培訓(xùn)視作教工的最好福利，不僅采取“走出去、請進(jìn)來”的方式為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，還以集體備課為平臺組織教師開展校本研修，使廣大教師素質(zhì)得到持續(xù)提升。近5年來，教師出版著作8本，論文發(fā)表或獲獎400多篇，有30多節(jié)課在省、地、市比武中獲獎。

三是學(xué)校管理民主科學(xué)。我校充分發(fā)揮教代會、工會、少先隊(duì)等群團(tuán)組織作用，一切重大事項(xiàng)實(shí)行民主決策，多年來無一人上訪。師生良好行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，校園里瘋趕打鬧現(xiàn)象少了，亂丟亂扔沒有了，師生違法犯罪一直為零。

四是善雅教育辦出特色。為進(jìn)一步增強(qiáng)德育教育實(shí)效，我校以“善雅教育”為核心，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。先后開展了三個主題的教育活動：第一是“日行一善·雅行天下”的創(chuàng)德育特色學(xué)?；顒樱珜?dǎo)學(xué)生每天做一件“善”事，多方位多層次地培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀風(fēng)范，養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)，形成學(xué)校鮮明的德育特色；第二是“爭做善舉雅行學(xué)生，共創(chuàng)溫馨美麗校園”為主題的善雅之星評選活動。評選活動以班級為單位展開，學(xué)生先根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)自行打分，然后由小組依照得分推薦候選人，最后由全班學(xué)生根據(jù)候選人事跡投票遴選出校園“善雅之星”共計(jì)100名。每位善雅之星都要撰寫20-50字的善雅心語，并在校園電子飛播上滾動播出?！吧蒲胖恰痹u選活動為學(xué)生提供了展示自我的平臺，讓更多學(xué)生發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)，找到了自信，提升了文明素養(yǎng)；第三是“善雅教育——愛的傳遞”主題班會活動，學(xué)生們以講故事、朗誦、歌唱、小品等形式，演繹身邊愛的故事，并通過自身體驗(yàn)，感受到愛既是一種無盡的付出，也是一種收獲的快樂，大家不僅應(yīng)珍惜生活中的每一份愛，更應(yīng)用自己的行動將愛播灑向四方。

三、培育愛校情懷，打造校園精神美

作為百年老校，實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重特色立校、實(shí)力興校，用實(shí)小的發(fā)展、實(shí)小的成績、實(shí)小的希望來凝聚師生的愛校情懷，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

一是讓藝體教育彰顯特色。學(xué)校從自身優(yōu)勢入手，注重藝體教育特色的打造。音樂組自編自導(dǎo)了集體舞《向前沖》、《春曉》，每天大課間，全校師生集中在運(yùn)動場“同唱一首歌，同跳一支舞，同做一套操”，讓孩子們真正感受到實(shí)驗(yàn)小學(xué)是展示自我的大舞臺。美術(shù)組組建了“向日葵畫室”，開啟向日葵畫室博客，吸引了眾多學(xué)生參與繪畫。近兩年，學(xué)生美術(shù)作品有400余件在各種比賽中獲獎，并出版了兩本畫冊。學(xué)校體育工作更是錦上添花，足球成為鐘祥市乃至湖北省學(xué)生體育運(yùn)動的一個亮點(diǎn)。2008年、2009年，學(xué)校足球隊(duì)代表荊門市參加湖北省青少年足球賽都獲得了冠軍。2010年，在湖北省十三屆運(yùn)動會上，學(xué)校足球隊(duì)代表荊門參賽榮獲亞軍。先后有3名學(xué)生入選湖北省少年足球俱樂部，其中何統(tǒng)帥入選國少隊(duì)，錢宇淼入選國青隊(duì)，另有1名學(xué)生入選山東魯能青少年隊(duì)。

二是讓工作環(huán)境更加溫馨。我校堅(jiān)持“工作環(huán)境建設(shè)以教師為中心”的原則，不斷提高教師的各項(xiàng)待遇，為教師工作創(chuàng)造溫馨環(huán)境。學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”，舉行師徒結(jié)對儀式，定期對師帶徒成效進(jìn)行目標(biāo)考核，不僅加速了青年教師的成長，還營造了和諧的人際環(huán)境。實(shí)施名師成長工程，依托荊門市教育局授牌的“陳大水名師工作室”這一平臺，為骨干教師成長為市內(nèi)外知名教師提供物資和智力資源保障。

三是讓辦學(xué)聲譽(yù)不斷提升。學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理，得到了豐厚的回報(bào)，各種榮譽(yù)接踵而至，辦學(xué)聲譽(yù)不斷提升。幾年來，學(xué)校相繼被評為全國十佳最具影響力品牌名校、全國廠務(wù)公開民主管理先進(jìn)單位、湖北省首批文化傳承學(xué)校、湖北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（足球）學(xué)校、湖北省家長示范學(xué)校、湖北省語言文字規(guī)范化示范校、荊門市示范學(xué)校、鐘祥市安全工作先進(jìn)單位。2013年春節(jié)，群舞《春天的話語》被邀參加中央電視臺少兒頻道的《校園春晚》展演，并獲“魅力校園”第八屆全國校園文藝匯演金獎。學(xué)校被荊門市教育局評為群眾最滿意的學(xué)校，學(xué)校工作考核連續(xù)5年名列鐘祥市中小學(xué)前茅。各位同仁，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工作，需要有一定的時(shí)間來沉淀，不可能一蹴而就。我們將以開放的心態(tài)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我，努力塑造新形象。

第三篇：打造社區(qū)文化特色

大力提升人文氣息打造城市文化特色區(qū)

開發(fā)區(qū)文化突出的是自己的特色，所謂“特色”，首先表現(xiàn)在獨(dú)特的文化品味：在建筑上，就是其造型、色彩、風(fēng)格以及道路、廣場、公園、路燈、欄桿等都具有開發(fā)區(qū)的文化個性。其次表現(xiàn)在獨(dú)特的文化內(nèi)涵：開發(fā)區(qū)有自己的機(jī)關(guān)文化、社區(qū)文化、企業(yè)文化、校園文化、家庭文化，讓文化覆蓋每個角落。開發(fā)區(qū)正在加大社區(qū)圖書室、文化大院、文體活動中心、黨員活動室等公共文化設(shè)施的建設(shè)力度，為發(fā)展社區(qū)文化搭建平臺，組織開展送書籍、送電影、送戲曲、文藝匯演等一系列文化活動，用頗具特色的文化豐富廣大居民群眾的生活；同時(shí)積極培育秧歌隊(duì)、鑼鼓隊(duì)、居民劇團(tuán)等民間藝術(shù)群體，組織開展系列活動，讓群眾唱主角、展風(fēng)采，滿足他們對藝術(shù)的追求；鼓勵居民群眾創(chuàng)作一些具有開發(fā)區(qū)特色大家喜聞樂見的曲藝節(jié)目，從自娛自樂到逐漸走入大眾生活，形成開發(fā)區(qū)獨(dú)具特色的地方文化。力爭利用五年時(shí)間把開發(fā)區(qū)打造成為人文氣息濃厚、魅力十足的城市文化特色區(qū)。

第四篇：鄂州市破解文化體制改革難題

鄂州市破解文化體制改革難題的啟示與思考

夏建國劉傳坤

文化體制改革是近年的熱門話題，文化體制改革是一件操作起來很難的事情，從上來下，各級政府沒有明確的扶持政府和意見，改革需要成本，錢從哪里來？人往哪里去？新的機(jī)制如何建立？這是文化體制改革面臨的主要課題。由于市場經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，原來計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的文化發(fā)展模式已經(jīng)不適應(yīng)形勢發(fā)展需要了，改革勢在必行。文化工作者要面對現(xiàn)實(shí)，不能再抱有“等、靠、要”的思想，應(yīng)積極應(yīng)對、大膽探索。鄂州市文體局新屆班子上任后，大破解文化體制改革難題上作了一些有益的探索，從受益中得到了一點(diǎn)啟示。

一、改革的歷程與啟示

鄂州市的文化體制改革是伴隨著我國改革開放不斷深化、市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善而逐步推進(jìn)的。大體經(jīng)歷了三個階段。

（一）文化體制改革的萌芽階段（十一屆三中全會以后至黨的十四大前）

這一階段的文化體制改制是繼農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)責(zé)任制承包取得巨大成功，農(nóng)村改革轉(zhuǎn)向城市改革，在借鑒學(xué)習(xí)了農(nóng)村和工業(yè)、商業(yè)和其他公共服務(wù)業(yè)的改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)作法后，文化單位進(jìn)行了自發(fā)的、局部的、單項(xiàng)的改革嘗試。這期間的改革開始打破文化單位純而又純合單一的管理、經(jīng)營和服務(wù)模式，進(jìn)行改革探索。如推行合同制、承包制、租賃制；進(jìn)行以文補(bǔ)文，多業(yè)助文；開始有償服務(wù)；按各部門的效益高低、貢獻(xiàn)大小和個人職責(zé)崗位、能力強(qiáng)弱逐步拉開了一部分人的工資檔次，形成了一定激勵機(jī)制和約束機(jī)制。如市群藝館引進(jìn)有經(jīng)營專長的人員帶領(lǐng)一部職工開辦了印刷廠、錄像放映業(yè)。市圖書館在全市率先開辦了打字復(fù)印社和圖書經(jīng)銷部。省京劇二團(tuán)開辦了少兒京劇藝術(shù)班，把藝術(shù)培訓(xùn)當(dāng)文化產(chǎn)業(yè)來辦；推行了演出效益工資和其他獎勵工資。市博物館推行了考古隊(duì)定額上繳、額外分成工資制度。

（二）文化單位體制改革的探索階段（十四大以后至十六大前）

1992年，黨的十四大正式確定我國改革以社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立為取向。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善和各種體制結(jié)構(gòu)的文化單位較快發(fā)展、文化經(jīng)營活動的豐富，國有文化單位事企不分、職能淡化、機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事、管理落后、機(jī)制不活、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、活力不強(qiáng)的問題突出顯現(xiàn)出來，與其社會主體、主導(dǎo)地位不相適應(yīng)，與市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律不相適應(yīng)，與人民日益增長的精神文化生活需求不相適應(yīng)。為此，本著適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，本著有利于出人才、出作品、出效益，有利于調(diào)動和發(fā)揮廣大文藝工作者的積極性、主動性、創(chuàng)造性，有利于文化事業(yè)的發(fā)展的衡量標(biāo)準(zhǔn)，我局選擇了市群藝館、省京劇二團(tuán)等單位為改革試點(diǎn)單位，積極探索全系統(tǒng)文化單位的管理體制和運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新。

第一，以建立完善適應(yīng)市場規(guī)律和文化藝術(shù)規(guī)律的管理模式為著眼點(diǎn)，大力推進(jìn)以企事分離、主輔分離為核心的管理體制創(chuàng)新。

1、“一館兩制、企事分離”。對三館（市博物館、市群藝館、市圖書館）這些既有公益性業(yè)務(wù)，又有經(jīng)營性業(yè)務(wù)，管理方式劃分不清的單位，本著“分類、脫鉤、放權(quán)、搞活”的原則，從體制上將文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)分離，事業(yè)職能與企業(yè)職能分離，實(shí)行不同的管理模式。市群藝館設(shè)立群文工作總部和群文經(jīng)營總部。群文工作總部履行社會文化職能，享受國撥經(jīng)費(fèi)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制為主的量化管理；群文經(jīng)營總部履行經(jīng)濟(jì)效益職能，自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧，實(shí)行經(jīng)濟(jì)指標(biāo)管理。

2、“切塊搞活，分兵突圍”。改變市直文化事業(yè)單位“一鍋煮”、“大鍋飯”現(xiàn)象，在劃清主業(yè)和輔業(yè)，職能工作和經(jīng)營工作的前提下，按照“增強(qiáng)相對獨(dú)立性、劃小核算單位”的思路，將具有一定獨(dú)立性的業(yè)務(wù)和經(jīng)營部門分割開來，單獨(dú)進(jìn)行核算和管理，打破單一的、大一統(tǒng)的管理模式。如市博物館分別將考古部、陳列部、文博開發(fā)部等7個內(nèi)部業(yè)務(wù)和經(jīng)營部門實(shí)行切塊分割，各塊均推行“五定二掛鉤”（定業(yè)務(wù)、定經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、定崗、定員、定責(zé)和工資、獎金與目標(biāo)任務(wù)掛鉤）的管理辦法。鄂城影劇院將主業(yè)電影和輔業(yè)錄相放映等分割開來，形成五個獨(dú)立的內(nèi)部經(jīng)營單位，采取競拍方式，將五個單位承包給院內(nèi)職工經(jīng)營，實(shí)行“總體包干，自負(fù)盈虧，確保上繳，超額全留”的經(jīng)營方式。

第二，以建立和完善適應(yīng)市場要求的競爭機(jī)制為著眼點(diǎn)，大力推進(jìn)以全員競爭、合同聘任為核心的人事制度創(chuàng)新。

1、打破干部職工身份界限，推行全員競爭上崗。全系統(tǒng)文化單位相繼按照“公開、平等、擇優(yōu)”的原則，對領(lǐng)導(dǎo)和非領(lǐng)導(dǎo)崗位實(shí)行全面競爭，實(shí)行試用制、聘任制和風(fēng)險(xiǎn)抵押金制。

市群藝館、市影劇院、省京劇二團(tuán)等單位的主要負(fù)責(zé)人都是在全市范圍內(nèi)競聘上崗、擇優(yōu)錄用的。在單位內(nèi)部徹底打破干部職工身份界限和傳統(tǒng)的用工制度，從領(lǐng)導(dǎo)班子副職到中層干部到普通員工崗位，全部競聘上崗，能者上，庸者下。通過組織考核、民主考評和雙向選擇，一批普通身份的職工走上了副職或中層干部的崗位，一批領(lǐng)導(dǎo)干部和中層干部被淘汰下來，一批人員被待崗或分流。

2、打破傳統(tǒng)用工制度，推行“提高門檻，逢進(jìn)必考”。一是提高用人標(biāo)準(zhǔn)。除舞蹈等特殊專業(yè)可用中專生外，新調(diào)入、招收人員必須具有大專以上學(xué)歷，且專業(yè)對口，不讓“陳谷占倉”。二是考試錄用。新進(jìn)人員必須經(jīng)過考試、考核，公開競爭，擇優(yōu)錄用，實(shí)行聘用合同制，不讓“濫竽充數(shù)”。三是缺一招一。一方面嚴(yán)格控制超編進(jìn)人，另一方面對專業(yè)技術(shù)人員編制實(shí)行缺一招一，用足用好編制，不讓“鳩占雀巢”。2004年9月，經(jīng)市人事、編制部門批準(zhǔn)，從市群藝館、市藝術(shù)創(chuàng)作研究所、省京劇二團(tuán)、市圖書館四個單位拿出4個空編，面向社會公開招考，引進(jìn)了文藝創(chuàng)作、圖書管理、舞蹈等4名專業(yè)人才。

第三，以建立完善適應(yīng)市場規(guī)則的分配機(jī)制為著眼點(diǎn)，大力推進(jìn)以浮動工資、績效工資為核心的分配制度創(chuàng)新。

按照不同崗位情況，探索多種分配方式，形成合理有效的激勵機(jī)制。如市群藝館，館長、行政辦公室和群文工作總部人員工資按固定（70%）和浮動（30%）兩個部分發(fā)放，浮動部分和業(yè)務(wù)掛鉤。群文經(jīng)營總部實(shí)行效益工資，按政策保證最低工資標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)行工資總額控制，多勞多得，按績效取酬。市博物館按文博業(yè)務(wù)人員30%的工資作為獎勵工資與業(yè)務(wù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)掛鉤，按完成任務(wù)的比例發(fā)放。省京劇二團(tuán)實(shí)行聯(lián)演計(jì)酬制，根據(jù)演出多少、能力強(qiáng)弱和角色大小來確定工資分配標(biāo)準(zhǔn)。

第四，以建立和完善適應(yīng)市場需求的投資機(jī)制為著眼點(diǎn)，大力推進(jìn)以投資主體多元化為核心的文化發(fā)展模式創(chuàng)新。

1、公有民營，股份合作。按照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，把文化事業(yè)單位作為市場主體，在參與市場競爭的同時(shí)，利用市場力量尋求發(fā)展。鄂城影劇院大膽引進(jìn)民營資本100多萬元，裝修改造特輪電影廳，安裝美國環(huán)繞立體聲音響，更換座椅等配套設(shè)施，實(shí)行公有民營、股份合作制。

2、開放引進(jìn)，借力開發(fā)。針對文化事業(yè)單位底子薄、資金困難的現(xiàn)實(shí)，以文化資源為資產(chǎn)存量吸引國內(nèi)外資金，開發(fā)文化產(chǎn)業(yè)。市博物館爭取日本友人投資700萬日元，修建了張?jiān)ａ摿陥@和櫻花園，成為鄂州文化旅游景點(diǎn)。利用鄂州書法名人張?jiān)ａ撛谌毡鞠碛惺⒆u(yù)這一無形文化資產(chǎn)，開創(chuàng)了利用外資保護(hù)利用文物的先例。鄂城影劇院在入不敷出的情況下，利用臨街黃金地段招商開發(fā)。通過租賃戶預(yù)付租金，建筑隊(duì)帶資的方式，吸納資金100萬元，成功地開了1409平方米的門樓。

3、橫向聯(lián)合，開門辦文。鄂州市是古銅鏡之鄉(xiāng)。為開發(fā)利用這一優(yōu)勢，市博物館從陜西引進(jìn)一名銅鏡復(fù)原復(fù)制人才，創(chuàng)辦了文物復(fù)原復(fù)制研究所，復(fù)制古代青銅鏡系列產(chǎn)品。目前，這個所被省人民政府列為禮品定點(diǎn)生產(chǎn)單位，產(chǎn)品已走向全國、走向世界。省京劇二團(tuán)大膽實(shí)行會員制，走團(tuán)企聯(lián)姻之路，先后與銀行、稅務(wù)、財(cái)政、煙草等部門和企業(yè)橫向聯(lián)合。劇團(tuán)為會員單位提供文藝服務(wù)，會員單位為劇團(tuán)提供物資資金支持，雙方均取得了較好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。市演出公司針對大型文藝演出投入大、風(fēng)險(xiǎn)高的情況，積極爭取社會力量，聯(lián)合進(jìn)行前期投入，使風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益共享。他們還在社會上選聘演出經(jīng)紀(jì)人和銷票員，依托社會力量、中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行演出經(jīng)營。

（三）文化體制改革的推進(jìn)階段（十六大至現(xiàn)在）

從2002年下半年開始，按照十六大精神和全市的統(tǒng)一部署，我局在市直文體系統(tǒng)進(jìn)行了新一輪的事業(yè)單位改革。這次改革首先是對全部文化單位按公益性、經(jīng)營性和準(zhǔn)公益性三類進(jìn)行分類。在12家文化體育單位中，全額撥款的事業(yè)單位4家（市博物館、市圖書館、市群藝館、市藝研所）；差額撥款和定額補(bǔ)助事業(yè)單位各一家（省京劇二團(tuán)）；自收自支事業(yè)單位一家（市文化市場稽查大隊(duì)）；另外有兩家差額撥款事業(yè)單位（市演出公司、市影視演藝中心）和2家事業(yè)單位企業(yè)化管理單位（市電影公司、市影劇院）改為企業(yè)，加上原已改為企業(yè)的雙管單位市新華書店，共有5家企業(yè)。

對保留的8家事業(yè)單位，按照全市的統(tǒng)一部署，進(jìn)行了定單位名稱、定隸屬關(guān)系、定經(jīng)費(fèi)渠道、定職能、定編制、定領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的“六定”改革，各單位都制定了工作方案，重新確定了崗位、職數(shù)和崗位職責(zé)，開展了新的競編競崗的一系列工作。

2003年2月起，我局對4家新改企業(yè)進(jìn)行改制，以徹底解決其機(jī)制不活、產(chǎn)權(quán)不清、權(quán)責(zé)不明等一系列弊端和效益低下、包袱沉重、人浮于事的困境。此次改制的目標(biāo)任務(wù)是以產(chǎn)權(quán)制度改革為核心，以“兩改”（改國有為民營或其他所有制形式企業(yè)，改固定工、合同制職工身份為自然人身份）為主要內(nèi)容，依法建立產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)制度，成為自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我約束、自我發(fā)展的獨(dú)立法人實(shí)體、市場競爭主體和新型文化企業(yè)。改制的原則是：堅(jiān)持改革促發(fā)展的原則；統(tǒng)一布置，分步實(shí)施，重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)的原則；相信依靠群眾，公正、公平、公開的原則；實(shí)事求是的原則。全部改制工作分宣傳發(fā)動、制定方案、組織實(shí)施、檢查驗(yàn)收四個階段。爭對電影市場萎縮、人員過多的實(shí)際情況，我們首先以市電影公司作為試點(diǎn)改革單位。市電影公司按照改革方案，通過資產(chǎn)變現(xiàn)作為改革資本，為所有職工辦理了養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)，以每年不低于1000元的標(biāo)準(zhǔn)買斷了身分，變成社會人。目前市電影公司的改革已基本完成。2004年，我們又對鄂城影劇院進(jìn)行民營化改革，實(shí)行民營化管理，通過購買資金，解決了職工的養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)問題，目前這項(xiàng)工作正在積極推進(jìn)，爭取年內(nèi)全面完成。這些改革措施，既得到了市委、市政府的批準(zhǔn)，又得到了職工的理解，化解了職工經(jīng)常上訪的矛盾，維護(hù)了社會穩(wěn)定。

（四）文化體制改革的啟示

回顧20多年來我市文化體制改革的歷程，有以下幾條經(jīng)驗(yàn)值得珍視和發(fā)揚(yáng)。一是改革是促進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展的根本動力。伴隨著第一階段改革，我市文化單位實(shí)現(xiàn)了縣級基礎(chǔ)向地市級格局的歷史跨越；文化產(chǎn)業(yè)從無到有，逐步興起。在第二階段改革中，群眾文化打造出了“周周樂”品牌，我市被命名為全省書法藝術(shù)之鄉(xiāng)；專業(yè)藝術(shù)飛出了《小鳳》，實(shí)現(xiàn)了獲國家藝術(shù)大獎零的突破；文物保護(hù)捷報(bào)頻傳；我市被定為湖北省歷史文化名城；實(shí)踐證明，誰改革誰變化，早改革早主動。二是解放思想是改革的前提條件。20年改革大浪淘沙，一些像電影公司這樣的單位，過去曾經(jīng)輝煌，現(xiàn)在則跌入困境。除客觀原因外，思想不解放，墨守陳規(guī)怕改革是主要原因。2000年，市文化局就曾到該單位動員改制，結(jié)果動員會都開砸了。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，上下配合是改革順利推進(jìn)的重要保證。在文化體制改革過程中，市委、市政府和社會有關(guān)方面的關(guān)心重視，非常必要。我們所有改革方案都報(bào)市領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)單位審批，得到了市領(lǐng)導(dǎo)的支持，為我們推進(jìn)文化改革了堅(jiān)持后盾和保障。去年，徐松南、謝松保等市主要領(lǐng)導(dǎo)到文體系統(tǒng)專題調(diào)研文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，直接推動了全市文化體育事業(yè)單位的新一輪改革。尊重群眾的改革創(chuàng)新精神，放手發(fā)動、鼓勵基層單位結(jié)合實(shí)際進(jìn)行改革，改革才能不走過場，取得實(shí)效。

二、存在的問題與思考

我市文化體制改革雖然取得了可喜的成效，但與社會主義市場體制的要求、與我市建設(shè)富裕型小康城市的目標(biāo)、與文化體育系統(tǒng)自身發(fā)展的需要相比，仍然存在一些距離與問題，改革只起步，還有很多工作要做，還有深層次的矛盾沒有解決，主要表現(xiàn)為：

（一）思想解放不夠。與城市經(jīng)濟(jì)體制改革相比，文化系統(tǒng)的改革明顯滯后。一些人片面強(qiáng)調(diào)行業(yè)的特殊性，不敢想，不敢闖，寄望于“等、靠、要”，滿足于“守?cái)傋印保欣щy有問題找政府多，想辦法少；沿襲計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的行政手段多，向市場開拓創(chuàng)新少；事業(yè)化管理的多，企業(yè)化管理的少，導(dǎo)致文化單位人員嚴(yán)重超編，庸才請不走，人才留不住，優(yōu)秀人才難以脫穎而出，急需人才難以引進(jìn)；懂與不懂文化的一個樣，干事的與不干事的一個樣。思想觀念陳舊。在文化單位中相當(dāng)一部分人計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的思想模式還比較濃厚，還沉浸在過去輝煌、火紅的年代，其工作方式自覺不自覺地按計(jì)劃經(jīng)濟(jì)那一套來辦。

（二）改革力度不夠?；仡?0多年的改革，治標(biāo)的內(nèi)容多，治本的內(nèi)容少，機(jī)制不活、體制不順的問題依然存在。突出表現(xiàn)在鐵交椅、鐵飯碗現(xiàn)象還明顯存在，干多干少、干好干壞還一個樣，單位在用人、分配等方面的改革受到很大制約，個人和單位的積極性、創(chuàng)造性還沒有充分的得到調(diào)動。從上到下改革的力度不大，政策不配套。文化單位的改革大多是孤軍作戰(zhàn)，自行其是，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，局部的、單項(xiàng)的改革多，系統(tǒng)的、配套的改革少；單位自己主持的改革多，由政府主持的改革少。沒形成象農(nóng)村改革、企業(yè)改革、商業(yè)流道領(lǐng)域改革那樣完善、配套的政策法規(guī)，那樣從上到下強(qiáng)有力的改革力度。這就需要上級政府出臺相配套的政策法規(guī)的扶持意見。

（三）歷史包袱沉重。一是社保問題。我市文化系統(tǒng)大部分事業(yè)單位沒有參加社會保險(xiǎn)。市演出公司、市影視演藝中心兩家單位上無片瓦、下無寸土，沒有任何資產(chǎn)積累。改制首先要搞養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)。如沒有優(yōu)惠政策，改制將很難順利進(jìn)行。文化系統(tǒng)事業(yè)單位是財(cái)政撥款

單位，搞養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)數(shù)額較大，必須要市財(cái)政扶持。

二是稅收和債務(wù)問題。由于市場蕭條，經(jīng)營困難，市電影公司、市影劇院多年來都欠繳稅款。稅款的追繳也是兩單位改制工作中的一大問題。此外，兩單位都欠有銀行債務(wù)，一直沒有享受國家對企業(yè)欠銀行債務(wù)的縮水政策。建議出臺這方面的政策。三是資產(chǎn)變現(xiàn)、土地開發(fā)問題。改制單位實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)變現(xiàn)和土地開發(fā)是改制成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。市電影公司已和開發(fā)商簽訂了人民電影院的開發(fā)合同，其他固定資產(chǎn)也正在清產(chǎn)評估。此項(xiàng)工作需要落實(shí)改制企業(yè)資產(chǎn)變現(xiàn)和土地開發(fā)的稅費(fèi)減免優(yōu)惠政策。這些都障礙著文化體育單位改革的突破。

三、今后的對策與建議

1、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。結(jié)合文體單位的實(shí)際，做好調(diào)查研究，促進(jìn)思想大解決，改革大突破。一是在增強(qiáng)公益性文化事業(yè)單位自身活力上解決思想。要破除“等、靠、要”的思想，樹立市場競爭和自我加壓、自我發(fā)展的觀念，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求，善于用市場的辦法解決發(fā)展中的難題，推動文化事業(yè)的發(fā)展。二是在精神狀態(tài)上解放思想。要破除“不求有功，但求無過”的思想，樹立敢闖、敢試、敢突破的觀念，保護(hù)改革者，支持探索者，鞭策觀望者，努力營造濃厚的改革氛圍。三是在所制結(jié)構(gòu)上解放思想。要破除重“國辦”文化，輕“民辦”文化的思想，樹立鞏固和發(fā)展國辦文化，鼓勵民辦文化發(fā)展的觀念。四是在投資結(jié)構(gòu)上解放思想。要破除單純依賴國家財(cái)政撥款辦文化的思想，樹立資金市場化、投入主體多元化的觀念。五是在實(shí)施走出去的戰(zhàn)略上解放思想。要破除自我封閉、自我滿足、自我陶醉的思想，樹立大開放、大交流、大融合的觀念。六是在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)認(rèn)識上解放思想。要破除“仕不言商，文不理財(cái)”的思想，樹立文化產(chǎn)業(yè)是繁榮文化藝術(shù)，滿足人民群眾日益增長的文化需求重要途徑的觀念。發(fā)揮民族文化藝術(shù)資源優(yōu)勢，大力發(fā)展民族文化產(chǎn)業(yè)。七是在利用高新技術(shù)發(fā)展文化上解放思想。要破除不重視知識、不重視技術(shù)的思想，樹立科技是文化藝術(shù)發(fā)展推動力的觀念。運(yùn)用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，提高文化產(chǎn)業(yè)的科技含量，加快文化資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。八是在轉(zhuǎn)變政府職能上解放思想。實(shí)現(xiàn)從辦文化到管文化的轉(zhuǎn)變，從管理到服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

2、分類指導(dǎo)，全面推進(jìn)。按照文化單位的實(shí)際和生產(chǎn)規(guī)律辦事，不斷深化體制和機(jī)制創(chuàng)新。對公益性單位，如博物館、藝研所、群藝館、圖書館、基層文化站實(shí)行政府主導(dǎo)，不斷深化以“三項(xiàng)制度”改革為主要內(nèi)容的各項(xiàng)制度改革。對經(jīng)營性單位，要盡快對其改企改制，使其按市場規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事。對準(zhǔn)公益性單位，如省京劇二團(tuán)，一方面要促使其面向市場、面向社會搞好經(jīng)營服務(wù)，另一方面又要爭取政府的扶持。目前，我們正組織三個專班，對三類文化單位的深化改革提出具體方案。

3、爭取政策，形成合力。努力爭取上能制定完善配套的改革政策和出臺科學(xué)合理的優(yōu)惠扶持政策。文化體制改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及方方面面，需要各有關(guān)部門大力支持，各級政府要按照文化發(fā)展規(guī)律和趨勢制定一系列配套的政策，解決文化系統(tǒng)改革發(fā)展中存在的政策性難題，如社保、醫(yī)保問題、稅費(fèi)減免等，使文化單位的改革輕裝上陣，有章可循。文化事業(yè)單位進(jìn)入市場和改為企業(yè)，要有政策，最重要的是兩條，一條是把職工社保問題解決掉，卸下包袱；第二條是原來財(cái)政形成事實(shí)的扶持它的那部分資金要繼續(xù)扶持。

4、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大造輿論，切實(shí)推進(jìn)。各級黨委政府要切實(shí)按照代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的要求，加強(qiáng)對文體單位改革的領(lǐng)導(dǎo)，像抓企業(yè)改革和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整那樣，由政府領(lǐng)導(dǎo)掛帥，職能部門大員上陣，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，上下聯(lián)動，大造輿論，形成氣候，切實(shí)把文化系統(tǒng)的改革推向深入。

（夏建國系鄂州市文化體育局局長）

第五篇：打造特色校園文化 建設(shè)文化品牌名校

打造特色校園文化 建設(shè)文化品牌名校

淮安外國語學(xué)校 湯余穎

“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。”

— ——莊子

文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂和載體，從莊子的話中不難看出文化與一個學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系。學(xué)校的文化建設(shè)，是衡量學(xué)校整體水平和辦學(xué)實(shí)力的一個重要標(biāo)志，也是提升學(xué)校品位、塑造學(xué)校形象、尋求特色發(fā)展的一個有效途徑。淮安外國語學(xué)校是翔宇教育集團(tuán)的發(fā)祥地，集現(xiàn)代化、花園式、書院氣于一體。校園內(nèi)周恩來廣場莊嚴(yán)典雅，紫藤廊曲徑通幽，未央湖碧波倒影，學(xué)子橋靜臥水上，風(fēng)景墻古樸別致。主教學(xué)樓臨水而建，樓影一體，別具匠心。校園舉目所及、舉足所進(jìn)既是知識的殿堂，更得美的熏陶和藝術(shù)的享受。學(xué)校圍繞新課程改革這個核心工作，進(jìn)行課程改革，積極營造校園文化環(huán)境，開發(fā)地方文化校本課程、校本教材，讓中華傳統(tǒng)文化和西方優(yōu)秀文化走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的生活實(shí)踐，形成中西文化交相輝映的校園文化特質(zhì)。

歷年來，學(xué)校先后被評為國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心“外語實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄⒅袊鴷ń逃淖罡邩s譽(yù)“蘭亭中學(xué)”、“江蘇省最具影響力初中”、“江蘇省示范初中”、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?！?、“江蘇省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省模范民辦學(xué)校”、“江蘇省科研園地育人搖籃”、“江蘇省綠色學(xué)?！薄ⅰ敖K省節(jié)水型單位”、江蘇省“青年文明號”、全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)先進(jìn)單位。學(xué)校取得這樣的成績始終與校園文化建設(shè)分不開的。

一、建設(shè)校園環(huán)境文化，打造人文藝術(shù)校園

學(xué)校的校園環(huán)境文化建設(shè)，包括教室文化、走廊文化、辦公室文化、操場等。學(xué)校擁有寬敞明亮的教室、干凈整潔的校園環(huán)境。校園里有標(biāo)志性建筑----周恩來銅像廣場，概貌學(xué)校一切工作；有精致的語錄牌----哈佛大學(xué)圖書館館訓(xùn)，彰顯著學(xué)?！芭囵B(yǎng)走向世界的現(xiàn)代中國人”的教育理念；校園里有師生的成果展示臺；校園里隨處能聽到彬彬有禮地問候語 “老師好！”校園里任何地方都是排著隊(duì)列有序行走，看不到追逐打鬧，聽不到說臟話；校園一塵不染、規(guī)范有序??校園處處有濃濃的課改氣息，有特有的書香氣息，人文氣息。在教育教學(xué)設(shè)施的建設(shè)中，學(xué)校時(shí)刻保持與時(shí)代同步，先后建起了高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室、多媒體語音室、綜合電教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等教學(xué)設(shè)施，為莘莘學(xué)子求學(xué)成才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。學(xué)校不斷加強(qiáng)校園信息化建設(shè)，教室全部建為多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，任課教師人手一臺辦公電腦，初步建成了數(shù)字化校園。

高雅、優(yōu)美的校園藝術(shù)文化，對提升校園文化品位、培養(yǎng)一專多能的綜合型人才，具有舉足輕重的作用。多年來，淮安外國語學(xué)校一貫重視通過多彩的活動，構(gòu)建“藝術(shù)校園”。為豐富校園文化內(nèi)涵，陶冶學(xué)生情操，進(jìn)一步推動學(xué)校的素質(zhì)教育，淮安外國語學(xué)校系統(tǒng)有計(jì)劃地舉行文化藝術(shù)節(jié)文藝會演。經(jīng)過精心篩選出來的合唱、獨(dú)唱、樂器演奏、舞蹈等20多個精彩節(jié)目表達(dá)了學(xué)生對青春的暢想和對未來的美好憧憬，體現(xiàn)了銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

為進(jìn)一步打造書香校園、文化校園，淮安外國語學(xué)校舉行了學(xué)生書畫作品展?；窗餐鈬Z學(xué)校教學(xué)樓的畫廊內(nèi)，陳列著學(xué)生的繪畫、書法、剪紙和攝影等作品，其中書法有楷書、行書等；繪畫作品有國畫、水粉畫、素描、蠟筆畫等。這些作品，常常吸引廣大師生駐足流連。

二、建設(shè)行為文化，打造活力校園

學(xué)校組織開展了形式多樣、內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、富有特色的文化活動，組建了文學(xué)社、棋藝社、攝影社、歌詠隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)組織，開展了“春季踏青節(jié)、風(fēng)箏節(jié)，夏季龍舟節(jié)、藝術(shù)節(jié)，秋季體育節(jié)、科技節(jié)，冬季英語節(jié)、讀書節(jié)”組成的“四季八節(jié)”活動，為同學(xué)們提供了豐富的展示自己才華的機(jī)會，發(fā)揮了主渠道不可替代的作用。

（一）“踏青節(jié)”-----放飛心靈、親近自然

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！庇H近自然，放飛心靈一直是淮外一年一度踏青節(jié)所秉持的宗旨。每年春天該校都會帶學(xué)生去感受大自然的美妙。花果山攬勝，西湖漫步，太湖三國城懷古，天目湖泛舟，瑤林仙境尋幽，蘇州樂園探險(xiǎn)??笑容蕩漾在同學(xué)們的臉上，激動寫在同學(xué)們的眼里，春天的氣息撲面而來，春天的活力讓同學(xué)們盡收懷中。

（二）“風(fēng)箏節(jié)”-----放飛夢想、彩繪藍(lán)天

賞風(fēng)箏、制風(fēng)箏、放風(fēng)箏，文化熏陶，理念引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生成為“心中有天空，眼中有目標(biāo)，手中有分寸，腳下有土地”的放飛者。學(xué)生們在參與中親近傳統(tǒng)，在參與中放飛夢想，在參與中收獲快樂并積淀智慧。風(fēng)箏節(jié)使學(xué)生在快樂中重溫童年的夢想，極大地豐富了他們的業(yè)余生活，同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，打造了活力四射的魅力校園。

（三）“龍舟節(jié)”-----逐波追浪、敢爭一流

每年在該校的龍舟文化節(jié)中，都有來自楚州、清河、清浦、淮陰、漣水、金湖、洪澤、盱眙、連云港等縣市區(qū)的學(xué)生代表組成龍舟校友代表隊(duì)參加。在比賽現(xiàn)場，激越的龍舟號子聲中，擂鼓競渡，眾槳齊飛，龍舟競渡別開生面，充分展示了淮外學(xué)生同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力爭一流的精神風(fēng)貌。學(xué)校舉辦龍舟文化節(jié)的目的，就是要傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，展示當(dāng)代中學(xué)生積極進(jìn)取、齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。

（四）“體育節(jié)”-----參與快樂、合作進(jìn)取

在一年一度的體育節(jié)開幕式上，各班級各具特色的鑼鼓聲、口哨聲、助威聲、喝彩聲此起彼伏，整個運(yùn)動場成了花的海洋、歡樂的世界。大型團(tuán)體表演：三十二步集體舞、中華武術(shù)、“青春的旋律”團(tuán)體操，以優(yōu)美的旋律，明快的節(jié)奏，沖天的聲威，充分展示翔宇淮外一派生龍活虎，蒸蒸日上的宏偉氣勢。體育節(jié)圍繞“參與快樂、合作進(jìn)取”的主旨，還增設(shè)了“同舟共濟(jì)”、“趕豬”、“袋鼠跳”等趣味比賽項(xiàng)目。

（五）“英語節(jié)”-----圣誕晚會、歡樂開懷

每年12月24日晚，該校“英語節(jié)”系列活動中的重頭戲、一年一度的圣誕英語晚會如期開幕，整臺晚會分為四大篇章：第一樂章，歡樂頌；第二樂章，祝你平安；第三樂章，明天會更好；第四樂章，難忘今宵。精心繪制的大型圣誕彩色背景圖，五顏六色的燈光，把淮外的舞臺映照得絢麗唯美，同學(xué)們流暢的英語，課本劇、小品、舞蹈、器樂、獨(dú)唱、合唱、武術(shù)等精彩的表演令在場的所有嘉賓們交口稱贊。臺上精彩不斷，臺下掌聲如雷，師生同臺獻(xiàn)技其樂融融，燈謎競猜、書畫穿插其中，盡展風(fēng)采。特別是外教老師登臺表演與全場互動，把晚會推向了高潮。在晚會進(jìn)行中，各班民主產(chǎn)生的“圣誕老人”到晚會現(xiàn)場及各班級向所有同學(xué)派送圣誕禮品。整臺晚會歡樂祥和，精彩紛呈。圣誕英語晚會，學(xué)生學(xué)英語、說英語、悟英語，英語真正成了自己的第二語言。

三、建設(shè)“成功論壇”，引入校外教育資源 淮外為深層次提高辦學(xué)品味，把校外的優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)資源整合到學(xué)校的生態(tài)建設(shè)中來，使名人名家成為該校生態(tài)系統(tǒng)中的獨(dú)特的風(fēng)景，為學(xué)生打開一條走近名人大師的綠色通道。他們和央視著名主持人鞠萍姐姐同臺主持，他們和“童話大王”鄭淵潔、北大博士生導(dǎo)師曹文軒、少兒作家秦文君、江蘇省作協(xié)副主席黃蓓佳等一起討論文學(xué)、人生、理想；他們和“南京零距離”節(jié)目主持人孟非、外交家范承祚大使、“中國十大杰出青年”洪戰(zhàn)輝等公眾人物交流互動；他們和中國科學(xué)院院士、著名科學(xué)家趙忠賢、加拿大研究院博士楊起、科幻作家星河、“動物小說大王”著名作家沈石溪、被譽(yù)為“中國當(dāng)代徐霞客”的李存修、中央電視臺“百家講壇”主講酈波等一同討論人生；他們和中國著名軍事科普專家、空軍大校焦國力一起感受新武器、我國日益壯大的國防力量帶來的震撼??已先后有四十五位院士、作家、外交家和各領(lǐng)域的名家大師走進(jìn)“淮外成功論壇”?；赐獾暮⒆友壑械娜宋锖芏?，心中的世界很大。

四、加強(qiáng)校本課程建設(shè)，彰顯文化育人理念

我們依托學(xué)校發(fā)展背景，制定校園文化建設(shè)方案，成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)好校園文化建設(shè)的實(shí)施。同時(shí)還組織學(xué)校教師、學(xué)生參與校園文化建設(shè)，群策群力，共同打造具有本校特色的校園文化。如依據(jù)現(xiàn)有課程資源，圍繞“以人為本、關(guān)注生命、全面發(fā)展”教育主旨，結(jié)合教師和學(xué)生自身特長，創(chuàng)建學(xué)校興趣英語課、經(jīng)典美文閱讀課等特色課程，開發(fā)《淮外三寶》、《母語積累》、《相約星期一》、《常常感動》、《公民視界》、《連心橋》、《且行且思》等幾十種校本課程，在全國中學(xué)引起較大反響。《淮外三寶》——囊括了制度、心態(tài)、禮儀、習(xí)慣等幾大塊內(nèi)容，要求學(xué)生按照《弟子規(guī)》學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，永遠(yuǎn)保持積極、主動的心態(tài)，遵守與人交往、集會、活動等各種禮儀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)年把每周的國旗下講話稿編成《相約星期一》作為德育的又一資源印發(fā)給所有學(xué)生?！冻３８袆印肪x美文、充滿真情的文章，它帶給學(xué)生的是一份一份的感動，熏陶學(xué)生的真性情，讓學(xué)生在感悟人間真情中成長?！豆褚暯纭纷屓w師生身居淮外、胸懷寰宇，心知家事、國事、天下事，事事關(guān)心?；赐饩庉嬃恕哆B心橋》刊物?！哆B心橋》架設(shè)學(xué)校和家庭之間的橋梁，讓家長了解孩子的成長，讓學(xué)生懂得父母殷切的期望。這是淮外開辟出的家長、學(xué)校、孩子溝通的獨(dú)特平臺。《且行且思》是實(shí)踐的思考，是思考的實(shí)踐。他是淮外教師思想的火花、智慧的結(jié)晶。這些校刊的編印充分顯示了淮外濃厚的人文和學(xué)術(shù)氛圍，深厚的文化底蘊(yùn)凸顯了翔宇文化育人的獨(dú)特理念。

五、建設(shè)開放系統(tǒng)課程，打造和諧智慧課堂

為了給素質(zhì)教育打造精品載體，作為教學(xué)體系改革的一大舉措，淮外打造的課程超市有效整合校內(nèi)教師、高校專家教授、社會知名專家學(xué)者這三重資源，設(shè)計(jì)出了“幸福人生”為主題的校本選修課程體系。為孩子可持續(xù)發(fā)展和幸福人生奠定良好的基礎(chǔ)。在征詢?nèi)w學(xué)生需求意向的基礎(chǔ)上，由教師自主開發(fā)課程，學(xué)校向全體學(xué)生公布課程“菜單”，學(xué)生根據(jù)自我意愿選擇課程。課程體系突出選擇性和層次性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的發(fā)揮個性的空間?！段饔斡洝贰ⅰ都t樓夢》研究名家劉懷玉、孔凡成、市電視臺主持人周坤、楚州電視臺主持人馬東楨、淮陰區(qū)、楚州區(qū)書法家協(xié)會主席吳大華、張?bào)銓?、知名謎家淮海晚報(bào)社朱墨兮、淮陰工學(xué)院法語教師吳永利等社會各領(lǐng)域的知名專家均被淮外聘為選修課教師。如此多的名師造就了該校的品牌課程。形式多樣的素質(zhì)教育課程如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，拓寬學(xué)生選課空間，滿足綜合人才的培養(yǎng)要求。

淮外“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)特色，在家長和學(xué)生中留下了良好的口碑。淮外的學(xué)生，沒有沉重的書包，沒有繁重的課業(yè)，沒有受迫式的學(xué)習(xí)，他們在自由的、民主的、幸福的教育環(huán)境下汲取知識，張揚(yáng)個性，發(fā)展人格。通過放足夠的假期，學(xué)校給學(xué)生留出了大量的發(fā)展時(shí)空，讓每個學(xué)生獲得最適合自己的成長機(jī)會。學(xué)生有較大的思維時(shí)空，用于對課堂教學(xué)內(nèi)容的消化吸收以及深化拓展。

素質(zhì)教育是否真正得以實(shí)施，關(guān)鍵點(diǎn)和最終的落腳點(diǎn)還是在課堂?；赐獾恼n堂營造民主、激情、理性的氛圍，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓教室充盈快樂的氣息；淮外的課堂追求知識、生活、生命的共鳴，讓課堂充滿智慧的挑戰(zhàn)，讓課堂成為心靈成長的家園；淮外的理想課堂追求高效和生態(tài)的和諧統(tǒng)一。走進(jìn)淮外課堂，第一道風(fēng)景就讓你眼睛一亮。上課鈴聲起學(xué)生齊誦每日積累——每日成語4個，每日格言一則。雋永的的格言，精辟的成語，既豐盈了學(xué)生的儲備，也激活了課堂的氛圍?；赐獾膶W(xué)子都深知“好口才是人生必備的綠卡”?；赐庖哉n堂為陣地，開辟口才訓(xùn)練場，去打造學(xué)生語言表達(dá)素養(yǎng)。母語是美麗的，每一堂語文課前5分鐘，孩子們激情飛揚(yáng)，比試口才，論長道短。英語是走向世界的通行證，每一堂英語課都有“今日播報(bào)”、“英語角”，孩子們進(jìn)入情境，大膽表現(xiàn)，張揚(yáng)個性。政治課是社會的觸角，每一堂課的“時(shí)事速遞”引領(lǐng)孩子們“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。

淮安外國語學(xué)校的孩子都喜歡上課，因?yàn)檎n堂是“動的”、“活的”、“會飛的”。孩子們是課堂的主人，老師是課堂活動的組織者、點(diǎn)撥者、參與者。師生是平等的，展示、質(zhì)疑、探究、交流、創(chuàng)新是課堂的主旋律?；赐獾恼n堂最搶你的眼的首先是學(xué)生的座位，他們一改其他學(xué)?！安逖硎健钡呐抛荒Ｊ?，以小組沙龍的方式排布。上課時(shí)，一個學(xué)習(xí)小組就是一個研究團(tuán)隊(duì)，他們之間既互相競爭，又合作學(xué)習(xí)。走進(jìn)課堂，你會發(fā)現(xiàn)淮外的孩子不是那么“安分”，總喜歡和別人“叫板”。

淮外的課首先是從源頭上變革，由老師“教的精彩”的講堂轉(zhuǎn)向?qū)W生“學(xué)的充實(shí)”的學(xué)堂。其次是“7-2-1”課堂時(shí)間的優(yōu)化和重構(gòu)，課堂70%時(shí)間是學(xué)生展示，20%時(shí)間是教師精講點(diǎn)化，10%時(shí)間是當(dāng)堂檢測，這三個環(huán)節(jié)相輔相成，在運(yùn)動中前進(jìn)，在螺旋中上升。更值得一提的是作業(yè)方式的變革，淮外實(shí)行導(dǎo)學(xué)案、訓(xùn)練案雙案并舉，導(dǎo)學(xué)案在課前，是自主學(xué)習(xí)的指向標(biāo)，訓(xùn)練案在課堂，是學(xué)習(xí)效果的測試儀。課后老師不留任何形式的作業(yè)，把學(xué)生從沉重的作業(yè)“十字架”下解放出來，有效地培養(yǎng)了學(xué)生自主探索精神和良好自學(xué)品質(zhì)。這種教學(xué)模式，以學(xué)生為中心，以尊重為基礎(chǔ)，以問題為紐帶，以發(fā)展為宗旨，點(diǎn)燃了學(xué)生智慧和火把，充滿著人文關(guān)照，洋溢著智慧的光芒?；赐庹n堂是生態(tài)化的、煥發(fā)生命活力的、充滿思維風(fēng)暴的磁場。淮外的課堂營造民主、激情、理性的氛圍，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓教室充盈快樂的氣息，成為學(xué)生心靈成長的家園。

每年3月，該校舉辦一年一度的面向全省的公開課展示活動。來自南京、南通、鎮(zhèn)江、蘇州、無錫、常州、揚(yáng)州、鹽城、宿遷、連云港、淮安等全省各地區(qū)的教研員及數(shù)百所中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師云集淮外觀摩理想課堂。從前來聽課的老師數(shù)量和地域分布來看，該校的理想課堂已初步在全省產(chǎn)生了一定的影響。以美育人，以文化人。我們將在未來的學(xué)校文化建設(shè)工作中，一路拼搏、一路進(jìn)取、一路風(fēng)雨、一路彩虹、一路收獲、一路凱歌，將我們淮安外國語學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組合成美麗的藝術(shù)品，讓我們的師生享受美麗的生活，詩意的棲居在教育生命的旅途中！