第一篇：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查

馬克思基本原理實(shí)踐作業(yè)

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查

2011年10月27日星期四晴

今天我們組內(nèi)進(jìn)行了一個(gè)小的會(huì)議，我們組的成員有尹文博，余永明，詹濤和龐尙誠。在這個(gè)小型的會(huì)議上我們這對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的題目和組員之間的具體分工進(jìn)行了討論，并列出了具體的作業(yè)完成時(shí)間表。

考慮到我們自己的興趣，以及課題的可行性，實(shí)際作用和其他組題目的選擇，經(jīng)過我們組的討論，最終選取了“關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查”這個(gè)題目，我們認(rèn)為價(jià)值取向?qū)Υ髮W(xué)生的人生和價(jià)值觀有著最要的決定性作用，并且對(duì)以后的發(fā)展和就業(yè)也起著重要的作用。所以我們選取這個(gè)題目，并希望通過對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查和分析，找出其中的不足，想出一些可行的改進(jìn)，引導(dǎo)措施。給當(dāng)代大學(xué)生一個(gè)反省和反思的途徑和警示。

經(jīng)過初步分析和查閱相關(guān)資料，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，所以我們將會(huì)從多元化的角度對(duì)大學(xué)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向出題，調(diào)查，然后在統(tǒng)計(jì)記過進(jìn)行分析。

會(huì)議也進(jìn)行了一些具體的分工：

尹文博寫前期的策劃，然后經(jīng)過小組開會(huì)討論，修改和完善。龐尙誠準(zhǔn)備具體的調(diào)查問卷。

詹濤負(fù)責(zé)論文，論文初稿完成后由小組提出修改意見，從新修改完善后定稿。

全組一起到食堂門口做現(xiàn)場(chǎng)的問卷調(diào)查。對(duì)問卷進(jìn)行了整理和統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行了分析。

馬克思基本原理實(shí)踐作業(yè)

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查

2011年10月27日星期四

今天我們組的成員都來了東區(qū)第一食堂的門口，進(jìn)行問卷調(diào)查。今天的天氣很好，大家的心情也挺好，所以同學(xué)們也很樂意接受調(diào)查。我們?cè)谑程瞄T口隨機(jī)的選取了幾十位同學(xué)填寫問卷。

下午的時(shí)候我們?cè)谑程脤?duì)問卷進(jìn)行了整理，并對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)和選項(xiàng)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化的現(xiàn)象。大致表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面。一方面，當(dāng)代大學(xué)生為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的成就深感自豪，并感到自我責(zé)任重大，自覺勤奮學(xué)習(xí)。另一方面，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)重利原則的影響下，社會(huì)上“勤儉節(jié)約、艱苦樸素”的傳統(tǒng)道德觀念淡化，轉(zhuǎn)為注重對(duì)物質(zhì)利益的追求，受其影響，部分學(xué)生在生活中缺乏艱苦奮斗的精神，時(shí)時(shí)講享受，事事講實(shí)惠，從過去的“言不及利”變?yōu)楝F(xiàn)在的“言必及利”。有的大學(xué)生為物欲所蒙蔽，厭惡讀書，想方設(shè)法地經(jīng)商賺錢，甚至置法律于不顧，使用違法手段謀取錢財(cái)，走上犯罪的道路。還有些大學(xué)生在理想和現(xiàn)實(shí)的巨大反差面前焦躁不安，內(nèi)心充滿困惑、苦惱，為逃避苦惱陷入享樂主義和現(xiàn)實(shí)主義的誤區(qū)。此外，消費(fèi)主義價(jià)值觀在大學(xué)生中也大有市場(chǎng)，不少學(xué)生簡(jiǎn)單地把經(jīng)濟(jì)收入作為衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，理想主義熱情減退，急功近利，生活情趣趨于庸俗化、非理性化。

以上是我們通過選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)得到的初步結(jié)果。

馬克思基本原理實(shí)踐作業(yè)

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查

2011年10月27日星期四

我們?cè)诮裉爝M(jìn)行了一次會(huì)議，我們組的成員在下午的時(shí)候一起到食堂，對(duì)這次的<<馬克思基本原理概論>>實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和分析。

我們首先對(duì)詹濤同學(xué)負(fù)責(zé)寫的關(guān)于“當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向”的實(shí)踐論文進(jìn)行討論和分析。在經(jīng)過一段時(shí)間的討論之后，我們都提出了自己的修改意見，在大家思考和討論之后，我們主要對(duì)論文內(nèi)容的兩點(diǎn)進(jìn)行了修改和補(bǔ)充。

然后我們對(duì)這次實(shí)踐作業(yè)的過程進(jìn)行了總結(jié)，從一開始的組隊(duì)，然后到分配每個(gè)組員的任務(wù)，在到大家一起發(fā)問卷，一起進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在到最后的分析和討論。我發(fā)現(xiàn)我們組的每一個(gè)成員都非常認(rèn)真的，積極的，同時(shí)也是快樂的做自己的任務(wù)，并主動(dòng)的幫助其他的同學(xué)。在大家一起做問卷的時(shí)候大家都很積極，主動(dòng)的向同學(xué)法問卷，認(rèn)真仔細(xì)的向不懂的同學(xué)解釋。

通過這次的<<馬克思基本原理概論>>實(shí)踐作業(yè)，我們不僅初步了解了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向，分析了這些價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化的原因，而且也加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)會(huì)和很多與人交際的禮貌和技巧。

在這次的實(shí)踐作業(yè)的分析中，我們發(fā)達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值取向方面確實(shí)存在很多的問題和疑問，甚至還能多的大學(xué)生有錯(cuò)誤的價(jià)值取向，這一點(diǎn)反應(yīng)出在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，伴隨著的是心理和道德方面的建設(shè)，當(dāng)代大學(xué)在抓成績(jī)和科研的同時(shí)卻忽略了更重要的道德和心理文化的培養(yǎng)。

馬克思基本原理實(shí)踐作業(yè)

這也正是我們這次<馬克思基本原理概論>>實(shí)踐作業(yè)的意義和價(jià)值所在，我們希望我們的調(diào)查不僅能為我們自己提個(gè)醒，為自己敲響警鐘，讓自己能夠靜下心來反思一下自己的價(jià)值觀，自己的價(jià)值取向。更重要的是希望這次的調(diào)查能夠產(chǎn)生更大的效果，引起更多的人對(duì)這樣一個(gè)調(diào)查結(jié)果的關(guān)注和思考。希望更多的當(dāng)代大學(xué)生從新審視自己的價(jià)值取向和價(jià)值觀，思考其中的對(duì)與錯(cuò)，并去改正它們。

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向

當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向

朱聰200810197303藝設(shè)3班

隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和改革開放的不斷深入，我國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生了劇烈的變化，我國高等教育的各個(gè)方面也受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，并直接影響了當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值取向。如何根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀的現(xiàn)狀，進(jìn)一步運(yùn)用馬克思列寧主義基本理論，特別是科學(xué)運(yùn)用毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”主要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，來加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育，使之樹立正確的人生價(jià)值觀，從而把他們培養(yǎng)成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，已成為當(dāng)前高校思想政治工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀的基本狀況

高等學(xué)校是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)人才的園地，大學(xué)生畢業(yè)后將成為我國各個(gè)領(lǐng)域的棟梁之材，他們代表了中國的希望和未來。因此，當(dāng)代大學(xué)生能否樹立起正確的人生價(jià)值觀，將直接影響到我國社會(huì)主義事業(yè)的成敗和中華民族的興衰。

當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的主流呈健康向上的趨勢(shì)，自立、競(jìng)爭(zhēng)、公平、效率時(shí)代意識(shí)明顯增強(qiáng)．他們大多生長在十一屆三中全會(huì)撥亂反正后、改革開放的年代中。他們?cè)邳h和政府的關(guān)懷下、在各級(jí)學(xué)校多年培養(yǎng)教育下，健康成長。他們擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放政策，熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛人民。多數(shù)大學(xué)生能認(rèn)識(shí)到人的價(jià)值不僅包括社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足，而且也包括個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。他們大多數(shù)在學(xué)習(xí)上勤奮努力，渴望學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。不少大學(xué)生在政治上積極要求進(jìn)步，加入中國共產(chǎn)黨已經(jīng)成為當(dāng)代在校大學(xué)生的主要政治選擇，而他們?cè)谏暾?qǐng)入黨和入黨以后，基本上都能在學(xué)習(xí)、工作、生活上嚴(yán)格要求自己，并起到表率作用。

然而，由于我國當(dāng)前處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初始階段和新舊體制轉(zhuǎn)換時(shí)期，市場(chǎng)運(yùn)作法規(guī)和秩序尚不健全，加之各種不良思潮的沖擊，大學(xué)生價(jià)值取向中消極因素呈增長趨勢(shì)，部分大學(xué)生的人生價(jià)值觀向“自我”傾斜，被“金錢”扭曲，出現(xiàn)了“功利化”、“多元化”的傾向，如不加強(qiáng)教育引導(dǎo)，勢(shì)必走偏方向，釀成嚴(yán)重后果。主要表現(xiàn)為：

第一，重金錢實(shí)惠輕理想追求。當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)贊成或接受共產(chǎn)主義理想，但也有的人內(nèi)心認(rèn)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想是渺茫的。他們大多數(shù)雖然贊成“人生價(jià)值在于奉獻(xiàn)”，但往往不能付諸實(shí)踐。在實(shí)現(xiàn)人生追求中，一些人缺乏遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，重物質(zhì)利益輕無私奉獻(xiàn)，重金錢實(shí)惠輕理想信念，重等價(jià)交換而不愿付出愛心。

部分大學(xué)生受拜金主義、享樂主義影響，把“掙很多錢”、“當(dāng)官發(fā)財(cái)”作為人生幸福的標(biāo)準(zhǔn)，把奢侈、享樂作為人生追求的最大目標(biāo)。一些大學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不刻苦學(xué)習(xí)，高歌“六十分萬歲”；一些人以大學(xué)文憑為上升的跳板，夢(mèng)寐以求的是出人頭地、謀取金錢地位；有的人甚至認(rèn)為“理想理想，見錢就想”，“前途前途，有利就圖”。這都使共產(chǎn)主義的理想信念在一些大學(xué)生的心目中發(fā)生動(dòng)搖，使大學(xué)生在樹立正確的人生價(jià)值方面產(chǎn)生不同程度的困惑和焦慮。

第二，重個(gè)人利益輕國家集體。當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)贊成正確人生價(jià)值觀的一個(gè)重要方面是為國家、為集體作出貢獻(xiàn)，贊同以集體主義為價(jià)值觀的核心。但目前個(gè)人主義、利己主義在部分大學(xué)生中也頗有市場(chǎng)，導(dǎo)致了集體主義觀念的淡化。一些大學(xué)生認(rèn)為人的本質(zhì)是自私的，他們選擇個(gè)人主義為自己立身行事的準(zhǔn)則，把個(gè)人利益放在國家利益、集體利益之上。一些人則把人與人之間的關(guān)系視為等價(jià)交換關(guān)系，對(duì)同學(xué)漠不關(guān)心，對(duì)集體活動(dòng)毫不熱情，不關(guān)心國家大事，缺乏社會(huì)責(zé)任感。

第三，重知識(shí)才能輕道德品質(zhì)。一些大學(xué)生認(rèn)為，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，主要決定于個(gè)人的學(xué)識(shí)、才能、機(jī)遇和人際關(guān)系，與個(gè)人品德無直接關(guān)系，故出現(xiàn)了“重才輕德”的傾向。一

些人把精力放在加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方面，在個(gè)人道德上出現(xiàn)滑坡，他們?cè)谡紊喜磺笊线M(jìn)，不講道德，為謀求個(gè)人利益而見利忘義，損人利己，損公肥私。少數(shù)學(xué)生不講精神文明，不講社會(huì)公德，行為粗野，談吐庸俗，甚至出現(xiàn)打架、斗毆、偷竊、賭博等違法犯罪現(xiàn)象。

第四，重奢侈享受輕艱苦奮斗。隨著改革開放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，帶來了經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和市場(chǎng)繁榮，出現(xiàn)了高收入階層，不少暴發(fā)者以高消費(fèi)為榮，大肆揮霍，一擲千金，加之少數(shù)輿論媒介的渲染和不正確引導(dǎo)，造成社會(huì)心態(tài)的躁動(dòng)和失衡。大學(xué)生們的價(jià)值觀念、消費(fèi)觀念也受此沖擊和影響，少數(shù)大學(xué)生不考慮自身的經(jīng)濟(jì)承受能力，而追求超前消費(fèi)。在一些大學(xué)生中，講虛榮、擺闊氣、穿名牌、互相攀比、追求高檔消費(fèi)成風(fēng)，他們把高消費(fèi)看作是一種派頭、一種個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。少數(shù)同學(xué)追求高消費(fèi)必然影響到其他同學(xué)的消費(fèi)心理，這都直接導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生中享樂主義、拜金主義的蔓延。為追求高消費(fèi)，一些人千方百計(jì)去掙錢，而不安心學(xué)習(xí)，有的人甚至走上墮落犯罪的道路。

二、當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向的變化特點(diǎn)

第一，矛盾性。當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀方面存在許多困惑。主要是集體主義價(jià)值觀和個(gè)人主義價(jià)值觀的困惑，物質(zhì)價(jià)值與精神價(jià)值的困惑，理想與現(xiàn)實(shí)的困惑。具體表現(xiàn)在很多方面的矛盾上。在生活價(jià)值觀上，自立與屈從并存，一方面強(qiáng)調(diào)自立、自強(qiáng)，要走自己的生活道路，一方面又屈從于環(huán)境，把人際關(guān)系和家庭看得極為重要；一方面普遍地追求個(gè)性化的生活，另一方面往往只限于表面的與眾不同，結(jié)果還是陷入雷同化、趕時(shí)尚。在職業(yè)價(jià)值觀上，自我實(shí)現(xiàn)愿望與社會(huì)評(píng)價(jià)偏好沖突，一方面，重視所選職業(yè)與所學(xué)專業(yè)對(duì)口，希望個(gè)人的興趣愛好得到滿足，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值；另一方面，擇業(yè)面又高度集中，絕大部分擇業(yè)者選擇政府機(jī)關(guān)、國有大企業(yè)和外資企業(yè)。在道德價(jià)值觀上，積極性與消極性矛盾較量，大學(xué)生有著強(qiáng)烈的愛國主義、集體主義意識(shí)，并崇尚自強(qiáng)進(jìn)取、勤奮敬業(yè)、質(zhì)樸儉約、誠信交往的道德價(jià)值觀。另一方面，他們對(duì)作為社會(huì)主義道德核心的集體主義、大公無私和全心全意為人民服務(wù)等行為規(guī)范缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，有崇洋媚外、拜金主義、享樂主義和個(gè)人主義等傾向。第二，多元化。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)代大學(xué)生就人生價(jià)值觀方面任何一個(gè)問題的回答，均不會(huì)象上個(gè)世紀(jì)五、六十年代那樣，百分之百地持社會(huì)所期望所倡導(dǎo)的觀點(diǎn)，而呈現(xiàn)出復(fù)雜性、多元化的特點(diǎn)。他們一方面對(duì)“毫不利己，專門利人”、“全心全意為人民服務(wù)”、“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”等高尚的人生觀比較淡漠，認(rèn)為是脫離現(xiàn)實(shí)的“假大空”，另一方面又對(duì)崇尚自我、只圖索取不愿奉獻(xiàn)的極端個(gè)人主義觀點(diǎn)也非常鄙夷．主張“個(gè)人與社會(huì)融合”、“公私兼顧”、“索取與奉獻(xiàn)并重”．對(duì)此，顯然難以用傳統(tǒng)的“非好即壞”或“非壞即好”的兩極標(biāo)準(zhǔn)予以評(píng)判．它既有積極合理的因素，又有危機(jī)日重的潛質(zhì)．如果不加合理引導(dǎo)，他們中的相當(dāng)一部分學(xué)生很容易向消極方面轉(zhuǎn)化．

第三，個(gè)體性。改革開放以前，由于對(duì)領(lǐng)袖的無限崇拜，對(duì)黨的無比信任，加之輿論宣傳的高度一致，大學(xué)生往往絕對(duì)認(rèn)同領(lǐng)袖和黨所倡導(dǎo)的價(jià)值觀，“毛主席揮手我前進(jìn)”，“黨的需要就是我的需要”，以領(lǐng)袖的價(jià)值觀決定自己的價(jià)值觀；同時(shí)，把自我消融在階級(jí)之中，無須獨(dú)立思考，只須接受本階級(jí)的價(jià)值觀。而今天則不然，“極左”路線的清算，思想的解放，市場(chǎng)機(jī)制的建立，加上當(dāng)代大學(xué)生受商品經(jīng)濟(jì)和西方思想的影響大，受傳統(tǒng)文化及觀念的影響較少，因此，當(dāng)代大學(xué)生不再不假思索地接受某種價(jià)值觀，而是具有強(qiáng)烈的主體意識(shí)，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考。在人生價(jià)值觀上崇尚自我，以個(gè)人為主體，注重個(gè)人奮斗，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。部分學(xué)生過份注重個(gè)人奮斗、個(gè)人發(fā)展，集體和協(xié)作觀念，服務(wù)和奉獻(xiàn)精神以及艱苦奮斗的作風(fēng)不足。在社會(huì)活動(dòng)中愿當(dāng)主角，而不愿當(dāng)配角，不愿做重復(fù)性、輸出性工作，總擔(dān)心自己被耽誤、被埋沒、被大材小用。

第四，不穩(wěn)定性。青年學(xué)生的人生價(jià)值的選擇和判斷極易受外界環(huán)境的影響，處于不穩(wěn)定狀態(tài)，部分學(xué)生對(duì)同一問題的判斷，會(huì)因?yàn)槁犃艘粓?chǎng)英模報(bào)告或遇到一件不順心的事情得

出截然相反的結(jié)論，這說明青年學(xué)生的道德教育有很強(qiáng)的可塑性．當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)活動(dòng)的多元化，大學(xué)生在價(jià)值觀念上的困惑和矛盾明顯增多。一方面感到：“天下興亡，匹夫有責(zé)“，另一方面看到拜金主義、極端個(gè)人主義傾向產(chǎn)生疑慮；一方面在學(xué)校接受許多正面觀點(diǎn)教育，另一方面看到某些消極腐敗現(xiàn)象又感到無所適從。在價(jià)值判斷與選擇上存有“關(guān)心與冷漠相容，希望與困惑并存，進(jìn)取與彷徨相伴，認(rèn)同與失落交錯(cuò)”的心態(tài)。

總之，了解當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀基本狀況和基本問題，特別是當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀觀方面存在許多困惑。是分析其原因，并采取行之有效的教育對(duì)策來解決困惑的先決條件，是當(dāng)代中國價(jià)值觀建設(shè)的重要內(nèi)容。

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查分析

1當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查分析

頁數(shù)：2題目數(shù)：12

如今，大學(xué)生引發(fā)起了許多社會(huì)問題，例如自殺，例如殺人。因此，大學(xué)生的價(jià)值取向與心理素質(zhì)受到了越來越多人的關(guān)注。而其中的你我，又是如何？趕緊參加這個(gè)調(diào)查報(bào)告吧

1.您的性別是？*

男

女

2.當(dāng)你考試失敗時(shí)，你的反應(yīng)是？*

自殺

發(fā)奮圖強(qiáng)

過一陣子,該干啥干啥

3.在與陌生人人交談時(shí)，你會(huì)急躁不安嗎？*

會(huì)

不會(huì)

4.在新的環(huán)境，你會(huì)很快交上朋友嗎？*

會(huì)

不會(huì)

5.在新的環(huán)境中你會(huì)很快交到朋友嗎？*

會(huì)

不會(huì)

6.當(dāng)你拿到大學(xué)錄取通知書時(shí)，你的反應(yīng)是 ？*

為沒考上理想的大學(xué)而郁悶

喜極而泣，終于考上大學(xué)了

麻木沒感覺

7.當(dāng)購物時(shí)，你更注重什么 ？*

質(zhì)量

品牌

價(jià)格

8.與舍友發(fā)生矛盾時(shí)，你會(huì)怎樣處理？*

不處理，放在心里

和舍友面對(duì)面交談解決問題

找第三者訴苦

9.考試時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)作弊，你會(huì)舉報(bào)嗎？*

會(huì)

不會(huì)

10.你選擇男女朋友的態(tài)度是如何？*

外貌

內(nèi)涵

感覺

金錢

11.如果被對(duì)方背叛，你會(huì)如何？*

自虐讓他內(nèi)疚

發(fā)誓活得更好

對(duì)愛情絕望

12.你對(duì)自己未來的態(tài)度是？*

樂觀

悲觀

沒想過

受訪者簽名：______________調(diào)查表序號(hào)：______受訪日期：_____________調(diào)查員：____________謝謝您的配合，謝謝！

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查分析

1當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查分析

如今，大學(xué)生引發(fā)起了許多社會(huì)問題，例如自殺，例如殺人。因此，大學(xué)生的價(jià)值取向與心理素質(zhì)受到了越來越多人的關(guān)注。而其中的你我，又是如何？趕緊參加這個(gè)調(diào)查報(bào)告吧

1.您的性別是？*

男

女

2.當(dāng)你考試失敗時(shí)，你的反應(yīng)是？*

自殺

發(fā)奮圖強(qiáng)

過一陣子,該干啥干啥

3.在與陌生人人交談時(shí)，你會(huì)急躁不安嗎？*

會(huì)

不會(huì) 請(qǐng)選擇在與陌生人人交談時(shí)，你會(huì)急躁不安嗎？

4.在新的環(huán)境，你會(huì)很快交上朋友嗎？*

會(huì)

不會(huì) 請(qǐng)選擇在新的環(huán)境，你會(huì)很快交上朋友嗎？

5.在新的環(huán)境中你會(huì)很快交到朋友嗎？*

會(huì)

不會(huì) 請(qǐng)選擇在新的環(huán)境中你會(huì)很快交到朋友嗎？

6.當(dāng)你拿到大學(xué)錄取通知書時(shí)，你的反應(yīng)是 ？*

為沒考上理想的大學(xué)而郁悶

喜極而泣，終于考上大學(xué)了

麻木沒感覺 請(qǐng)選擇當(dāng)你拿到大學(xué)錄取通知書時(shí)，你的反應(yīng)是 ？

7.當(dāng)購物時(shí)，你更注重什么 ？*

質(zhì)量

品牌

價(jià)格 請(qǐng)選擇當(dāng)購物時(shí)，你更注重什么 ？

8.與舍友發(fā)生矛盾時(shí)，你會(huì)怎樣處理？*

不處理，放在心里

和舍友面對(duì)面交談解決問題

找第三者訴苦 請(qǐng)選擇與舍友發(fā)生矛盾時(shí)，你會(huì)怎樣處理？

9.考試時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)作弊，你會(huì)舉報(bào)嗎？*

會(huì)

不會(huì) 請(qǐng)選擇考試時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)作弊，你會(huì)舉報(bào)嗎？

10.你選擇男女朋友的態(tài)度是如何？*

外貌

內(nèi)涵

感覺

金錢 請(qǐng)選擇你選擇男女朋友的態(tài)度是如何？

11.如果被對(duì)方背叛，你會(huì)如何？*

自虐讓他內(nèi)疚

發(fā)誓活得更好

對(duì)愛情絕望 請(qǐng)選擇如果被對(duì)方背叛，你會(huì)如何？

12.你對(duì)自己未來的態(tài)度是？*

樂觀

悲觀

沒想過

受訪者簽名：______________ 受訪日期：_____________調(diào)查員：____________調(diào)查表序號(hào)：______________謝謝您的配合，謝謝！

第五篇：(!)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查問卷

當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！

我們正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們的價(jià)值觀念趨于多元化，處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成期的當(dāng)代大學(xué)生，其價(jià)值取向自然會(huì)受到直接的影響，并由此影響到其的身心發(fā)展。認(rèn)真分析當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向及心理素質(zhì)特征對(duì)促使其身心更加協(xié)調(diào)健康地發(fā)展，有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

填寫本表是不記名的，均為單項(xiàng)選擇，希望您在填表時(shí)不要有任何顧慮，實(shí)事求是地在___內(nèi)填寫和在□內(nèi)酌情打√，你的回答無對(duì)錯(cuò)之說,我們會(huì)將它嚴(yán)格保密！

同時(shí)非常感謝您在百忙中來幫我們填寫調(diào)查問卷。謝謝合作！~(≧▽≦)/~

蘭州大學(xué)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查小組

您的年齡：___20_____________性別：___男_____________民族：__漢______________ 是否為獨(dú)生子女：□是□否戶口：□城市□農(nóng)村 政治面貌：□黨員□團(tuán)員□群眾

1．您認(rèn)為大學(xué)四年的目的是什么？ACD

□A.學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，了解更多□B.取得高等文憑□C.認(rèn)識(shí)更多朋友，建立人脈關(guān)系□D.提高個(gè)人修養(yǎng)□E.沒想過

2．遇到開心的事您會(huì)和誰來分享ABD

□A.家人□B.朋友□C.老師□D.戀人□E.自己偷著樂遇到不快樂的事時(shí)，會(huì)和誰來傾訴ABDE

□A.家人□B.朋友□C.老師□D.戀人□E.自己悶著

3．您怎么看待“富二代”，“官二代”的？D

□A.垮掉的一代□B.有能力也有資本□C.有條件但能力不足□D.某些人行為讓人無法理解□E.不太關(guān)注

4．您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)是什么?B

□A.有政治信仰和追求□B.為將來找工作□C.為在大學(xué)里證明自己的能力□D.隨大流

5．你會(huì)關(guān)注并跟隨時(shí)尚和潮流嗎？C

□A.關(guān)注，還會(huì)購買一些時(shí)尚品□B.隨大流,跟風(fēng)購買

□C.不怎么關(guān)注，怎么舒服怎么穿□D.不關(guān)注，有自己的風(fēng)格

6．上大學(xué)后最煩心的事是什么 ?BF

□A.專業(yè)不開竅，學(xué)習(xí)壓力大□B.競(jìng)爭(zhēng)激烈□C.不適應(yīng)宿舍生活□D人際關(guān)系不和諧□E.戀愛不成功□F.經(jīng)濟(jì)困難

其他

7．你對(duì)以后的就業(yè)形勢(shì)有信心嗎？A

□A.很有信心，有很多就業(yè)方向□B.比較有信心，努力奮斗，盡力爭(zhēng)取□C.不太樂觀，有點(diǎn)困難□D.不考慮，船到橋頭自然直.8．您怎么看待“一夜成名”，如鳳姐，小月月等 A

□A.為出名而“不擇手段”□B.勇于表現(xiàn)自己□C.只是娛樂 □D.每個(gè)人有自己生活方式和表達(dá)方式□E.不關(guān)注

9．你認(rèn)為你與同學(xué)的關(guān)系是 AB

□A.伙伴，純友誼□B.是戰(zhàn)友，也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

□C.感受到很大的壓力，視為一種威脅

10．你能接受大學(xué)生中的不合適行為,如考試作弊，別人休息時(shí)大吵大鬧，自習(xí)室摟摟抱抱等 C

□A.能接受□B.不能接受□C.無所謂

11.你認(rèn)為人生最幸福的事是 ABCDEFG

□A.事業(yè)有成□B.有溫暖的家□C.有知心的朋友□D.身體健康□E.不為金錢擔(dān)憂□F.受到尊重□G.自由自在，無拘無束

12.你對(duì)你現(xiàn)在就讀的大學(xué)滿意嗎？A

□A.滿意□B.一般□C.不滿意

13.你覺得你心理存在問題嗎？C

□A.有，很嚴(yán)重□B.有，但不嚴(yán)重□C.沒有□D.不清楚

14.在新環(huán)境中你會(huì)很快交到朋友嗎？ A

□A.會(huì)□B.不會(huì)

15.你覺得在不被人發(fā)現(xiàn)的情況下，虛報(bào)自己情況以獲取助學(xué)金（不用還）的行為是否可取？ B

□A.贊同□B.反對(duì)□C.特定條件下可取□D.無所謂

謝謝合作！