第一篇：小學(xué)作文命題的針對(duì)性

小學(xué)作文命題的針對(duì)性

林水菜

小學(xué)教師教學(xué)作文的對(duì)象是小學(xué)生，命題就要面向小學(xué)生，因而命題應(yīng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性。除了每?jī)?cè)單元基本訓(xùn)練里的作文訓(xùn)練之外，教師往往要再命題讓學(xué)生練筆，如何有針對(duì)性地命題就成了教師思考的一大難題。我以為針對(duì)性地命題，應(yīng)從以下幾個(gè)方面給予考慮。

即興命題，命有所寫。

即興是對(duì)眼前景物有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致而創(chuàng)作。如果教師能抓住學(xué)生因某事某活動(dòng)而喜而憂，構(gòu)思一道圍繞此情此景為中心的命題，學(xué)生即景生情而寫下一篇短小作文，寫得真實(shí)而不離主題，這便是抓準(zhǔn)了學(xué)生情不自禁的“情”而命題所產(chǎn)生的效應(yīng)。因此，平時(shí)應(yīng)留心學(xué)生的心理。當(dāng)學(xué)生為集體活動(dòng)、競(jìng)賽的勝利而欣喜若狂時(shí)，為班級(jí)期考平均分偶然下降而遺憾時(shí)，為中隊(duì)連續(xù)獲得四面紅旗而喜悅時(shí)，為同學(xué)間發(fā)生意想不到的收獲而激動(dòng)不已時(shí)，即刻精心出一道題目，如《記一次教訓(xùn)》、《我懂得了一個(gè)道理》、《班級(jí)里的新鮮事》、《意想不到的事》……寫起來，特別深刻。這些題目在學(xué)生的內(nèi)心已經(jīng)有了感觸，有醞釀，有材料，教師的命題也對(duì)準(zhǔn)學(xué)生的思想感情，從而收到較好效果。

深入生活，提煉命題。

教師常常在一節(jié)課里讓學(xué)生練筆，要求對(duì)準(zhǔn)生活的某個(gè)鏡頭寫短小精悍的文章。針對(duì)學(xué)生生活實(shí)際命題作文，是捕捉命題的好時(shí)機(jī)，也是利用短時(shí)間練筆的一種好辦法。這就要求教師命題要小，選材要寬，一旦命題，材料就把握了。這種命題很靈活，很自由。教師先為學(xué)生示范命題，學(xué)生便躍躍欲試提煉命題了，往往會(huì)產(chǎn)生出更貼近生活，更新穎的題目，比如針對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活，命題《緊張》；父母嘮叨催命，作業(yè)多，補(bǔ)課多，命題《煩惱》；饑腸轆轆寫《餓》，趕夜路出《怕》……這種針對(duì)性地從生活的某個(gè)新的角度思考命題，作文時(shí)，雖然在《小學(xué)生作文遜之類的讀物里找不到仿寫材料，但以學(xué)生生活實(shí)際為立足點(diǎn)，消除了以往只服從教師的大命題的從眾心理，做到命題常中有變，富有新鮮感，擺脫了沒東西可寫，人云亦云的僵局。學(xué)生感受到這種命題有趣，也有內(nèi)容可寫，寫作興致油然而生，便展開了想象的翅膀，自己命題寫下了生活中《樂極生悲》一幕，見聞《奇》，這事真《妙》，生活小曲《猶豫了》、《吃面》……這樣，深入生活自由地提煉命題的過程，也是學(xué)生進(jìn)行審題、選材、確定中心的過程。在選擇命題中，學(xué)生有了新發(fā)現(xiàn)、新觀點(diǎn)、新見解，融進(jìn)了創(chuàng)造思維，發(fā)揮了創(chuàng)造想象力。

依綱扣本，深入淺出。

單元作文訓(xùn)練是本單元作文訓(xùn)練的重點(diǎn)，也是與本單元閱讀要求緊密相聯(lián)的。要認(rèn)真訓(xùn)練，力求過關(guān)，扎實(shí)鞏固，就得研究它。比如小學(xué)語文第十二冊(cè)基訓(xùn)一中的作文訓(xùn)練：寫一件你聽到或者到的表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的事，先確定中心，然后按順序?qū)?，注意寫得具體些。像這樣一道只提要求，而無命題的作文訓(xùn)練，當(dāng)我們幫助學(xué)生審清題意后，是否就可以放手讓學(xué)生動(dòng)筆寫了呢？不，這當(dāng)中如何為這一寫作訓(xùn)練命題是個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。命題要抓住作文訓(xùn)練的內(nèi)容要求部分：“一件你聽到或看到的表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的事，牎睜再思考給學(xué)生什么題目范圍，接著去命題。命題時(shí)，既考慮“聽到”、“看到”的地點(diǎn)（校園、家庭、社會(huì)）又要思考表現(xiàn)“新風(fēng)尚”的事。以內(nèi)容命題《校園里的一件新鮮事》、《街頭一件新事》……以中心命題《助人為樂》、《心靈美》、《溫暖》……抒情式的命題《一股暖流涌進(jìn)心窩》、《不是親人勝似親人》、《難忘的深情》、《我心中的歌》。學(xué)生看到這些貼近生活的題目，就有了內(nèi)容，有了中心，有了明確的訓(xùn)練目標(biāo)，這樣便使貌似難題實(shí)則不難了。

觀察入手，移面于點(diǎn)。

教師帶學(xué)生春游或秋游之后，往往以《春游》或《秋游》為題讓學(xué)生作文，這樣題目大，范圍寬，難切題。是否從《春游》、《秋游》這個(gè)面上的大命題落實(shí)到點(diǎn)上去命題，讓學(xué)生作文呢？這就要有針對(duì)性地在游覽中，仔細(xì)察看周圍景物，抓住一兩個(gè)觀察點(diǎn)，進(jìn)行命題，達(dá)到移面于點(diǎn)，一題散寫的目的。如游石竹山，山上一片野芋，美極了，可命題《天芋》；山間有棵奇特的樹，樹上一半長(zhǎng)著綠葉，一半是枯葉，真神奇，可命題《雙季樹》；有個(gè)山坳全是巖石，千奇百怪，可寫《巖石贊》。命題對(duì)準(zhǔn)了大自然的綺麗，這些題目拓寬了學(xué)生“春游”的視野，有著寫不完的大自然景點(diǎn)。還可以贊美勞動(dòng)人民的智慧為中心，從觀察入手設(shè)計(jì)命題，如數(shù)不清的層層石階，是勞動(dòng)人民搬上山坡的，它高聳入云，我們?cè)O(shè)想命題《云梯》；他們親手建造古香古色的亭，可讓學(xué)生寫《古亭》、《神亭》；有座小橋，似藍(lán)天白云中架起，可謂天險(xiǎn)，可指導(dǎo)學(xué)生寫《通天橋》……針對(duì)眼前事物，學(xué)生在大自然里通過觀察，選擇命題寫作，這使是移面于點(diǎn)，一題散寫的好處所在。

針對(duì)性命題是提高寫作水平的方法之一?；蛟S有人以為這與畢業(yè)會(huì)考命題有距離，初考時(shí)常有所謂“這題未寫過，老師沒圍到題”之類說法，甚至要孩子背幾篇范文帶入考場(chǎng)，這顯然不妥。其實(shí)，一旦學(xué)生掌握了寫作方法，進(jìn)入考場(chǎng)一樣應(yīng)付自如，這就叫萬變不離其宗吧。

第二篇：命題小學(xué)作文

命題小學(xué)作文

命題小學(xué)作文1

我喜愛看天空藍(lán)藍(lán)的天空像深不見底的湖水，白白的云朵像藍(lán)空的羽絨大衣，淡淡的彩虹像天使般的淺笑，那鼓舞的淺笑，那甜甜的淺笑，那藏在我臉上的淺笑。

當(dāng)我躲在小小國際里哭泣，朋友給我一個(gè)溫暖的淺笑，也送給我光亮與期望；當(dāng)我歡天喜地的為自己喝采，教師給我一個(gè)贊賞的淺笑，她送給我一整個(gè)春天的高興；當(dāng)我在蒼茫歧路上徘徊，媽媽給我一個(gè)鼓舞的淺笑，她現(xiàn)已送給我勇氣與力氣！

一個(gè)淺笑驅(qū)動(dòng)了我前行的力氣，那天我站在講演的臺(tái)上，競(jìng)賽行將開端，想著這段進(jìn)程的艱苦、苦楚，我站在會(huì)場(chǎng)故步自封，我想到媽媽淺笑的鼓勁，我想到教師淺笑的必定，我顯露自傲的淺笑，將這份溫暖的笑意、大方的昂揚(yáng)傳送給臺(tái)下的每個(gè)人。

命題小學(xué)作文2

我們都會(huì)有一些難忘的回憶，而最令我難忘的就是清明節(jié)的時(shí)候第一次踏青的那段回憶。

踏青那天，天氣很熱，陽光很燦爛，我們?nèi)サ氖腔ㄆ?；那邊的花很好看，有白白的櫻花，紅紅的桃花，都很璀璨奪目，風(fēng)景很美。我們?cè)谶@里還玩起了丟手絹的游戲，用的是我的水瓶做手絹。后來，水瓶也不知道丟到哪里去了，天這么熱，我又沒了水瓶，后來，我真是渴極了；不過，我還是玩得很開心。那邊還有很多的大鐘。

到了吃飯的時(shí)候，我們二大組分成了二個(gè)小組，大家坐在草地上，分享大家?guī)淼拿朗场＿€有同學(xué)帶來了聽歌的東西，我們邊聽音樂邊吃東西，感覺真是美極了；吃完飯后，我們大家都把自己的垃圾丟進(jìn)了垃圾桶里，因?yàn)槲覀円尰ㄆ砸恢倍己芷?，供大家欣賞！

這天我看到了很多美麗的景色，還學(xué)會(huì)了要保護(hù)環(huán)境的道理，就這樣我們結(jié)束了清明節(jié)的第一次的踏青活動(dòng)！

命題小學(xué)作文3

我最喜歡的動(dòng)物是……不行，還不能告訴你，你自己來猜猜看吧，一定要自己猜哦！

它會(huì)捉老鼠，還是個(gè)能手呢！一到晚上，它就躲了起來，動(dòng)也不動(dòng)，只剩下一對(duì)綠瑩瑩的大眼睛還在閃爍。一切都是靜悄悄的，忽然，一個(gè)鬼頭鬼腦的影子從墻角冒了出來，那是一只可惡的老鼠?！斑沁恰?，老鼠在偷吃花生米。另一個(gè)影子出來了，是早已藏了起來的它。一轉(zhuǎn)眼，老鼠就被它抓住了。

它的腳下有一層肉墊，走起路來悄無聲息。它圓圓胖胖的頭上豎著兩只尖尖的耳朵。它的身體黑白相間，顏色單純卻不單調(diào)，可愛極了。

你猜出它是什么了嗎？它就是可愛的小貓咪！你喜歡它嗎？

命題小學(xué)作文4

我喜歡鳥語花香的春天，獨(dú)自一人悠閑地漫步在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的溪邊，任陽光撫摸我的額頭，聽著小溪唱著悠悠的小令。

我喜歡夏天，喜歡傍晚時(shí)分，靜靜地坐在樹下，看著快要下山的夕陽，給旁邊的云朵染上了紅彤彤的大衣。我喜歡聽知了歡快的歌唱。

我喜歡果實(shí)累累的秋天，單獨(dú)一人散步在田野間的小路上?？粗r(nóng)民伯伯樸實(shí)的微笑。金燦燦的`油菜花，和溪水一起跳舞，歌唱。

我也喜歡鵝毛大雪的冬天，喜歡看潔白無暇的白雪如同絨毛一般，慢悠悠地在空中飛舞，過一會(huì)兒后，我的眼前全是白的世界。

命題小學(xué)作文5

今天，我為大家介紹一下我家的動(dòng)物園，我家的動(dòng)物園里有許多動(dòng)物。

媽媽是一條文靜威武的龍，平時(shí)這條龍是溫柔可親的?？汕f別惹惱這條龍，因?yàn)槟菚r(shí)它就會(huì)面目全非，無比地兇猛，像電閃雷鳴時(shí)鉆出來的猛龍。

爸爸是一只幽默、懶惰的豬。每當(dāng)我感覺無聊時(shí)，他總會(huì)給我講上幾個(gè)小笑話，逗我開心。說他懶，經(jīng)常躺在沙發(fā)上看電視，睡覺時(shí)還會(huì)打呼嚕呢。

在兩只動(dòng)物的精心培育下，家里機(jī)靈、活潑、可愛、乖巧的小猴子那就是我，逐漸長(zhǎng)大了，我會(huì)跳舞、愛唱歌、會(huì)拉好聽的小提琴曲，經(jīng)常上臺(tái)表演呢。我還喜歡看書，學(xué)著寫詩歌，想做小詩人的小猴子呢！媽媽說：你是愛的結(jié)晶。爸爸說：你就像生活的調(diào)味瓶，給家里增添了許多的喜怒哀樂。

這就是我家的動(dòng)物園一個(gè)幸福美滿的動(dòng)物園。說到這里你該明白這可不是我家養(yǎng)了很多寵物，而是家里人的各種動(dòng)物生肖，快樂的動(dòng)物一家人。

命題小學(xué)作文6

我有許多新年的暢想，想干什么呢?

我想當(dāng)宇航員，像楊利偉叔叔一樣。我乘著煙花飛船到太空去旅游。先到月球上去，我要看嫦娥姐姐長(zhǎng)的美不美?吳剛叔叔有沒有把桂樹砍倒?玉兔是怎樣搗藥的?雖然這些都是神話，但可能是真的呢?我又要去木星上?？纯茨谴蠹t斑是怎樣的?如果好看的話，我就要用照相機(jī)給拍下來，讓人們一目了然。我還去……

我想了想，還想去歷史。去看看孫悟空和唐僧他們?nèi)〗?jīng)之后在干什么?再和他們聊上幾句，學(xué)學(xué)孫悟空的七十二變和翻筋斗云等好本領(lǐng)，我又想起了祖國，想去看看中國幾千年來的剝削制度和敵對(duì)黨22年的反動(dòng)統(tǒng)治。趙武靈王的胡服騎射帥不帥?秦始皇怎樣統(tǒng)一六國?徐福為何入海求仙?“淝水之戰(zhàn)”是用了什么計(jì)策而以少勝多?王聰兒有沒有男人的英雄氣魄?還有許多謎想解開呢!

我還想去很多地方，想當(dāng)許多人物!

啊，新年的暢想真多!真想實(shí)現(xiàn)哪!

命題小學(xué)作文7

提到曬家風(fēng)，可能大家都想問家風(fēng)是什么？一天，我問爸爸：“什么是家風(fēng)！”爸爸和顏悅色地說：“家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚?！闭f到這，大家又想問，你家的家風(fēng)是什么呢？告訴你們，我家的家風(fēng)是：勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信。

在我的腦海里，記得有一天，早飯吃到最后時(shí)，爸爸忽然看見我碗里還有米粒沒吃完，把我叫回來要求我把碗里的米粒吃得一干二凈。從這之后，我知道了不管做什么事都要勤儉節(jié)約，哪怕是一粒米，都不能浪費(fèi)。

另外，爸爸媽媽還常常告訴我：無論是和同學(xué)交往，還是做任何事情，都要做一個(gè)誠實(shí)守信用的好孩子。

命題小學(xué)作文8

記得有一次媽媽生病了，但她還是要堅(jiān)持送我去學(xué)校，我說：“媽媽，您自己先去看病要緊，我自己一個(gè)人也可以去學(xué)校的！”媽媽卻說：“沒事的，還是你上學(xué)要緊，送你到學(xué)校我再去看病也不遲?。　蔽倚南耄簨寢寣?duì)我可真好，我不該天天調(diào)皮惹媽媽生氣，我簡(jiǎn)直是太不懂事了！

有一次準(zhǔn)備吃晚飯時(shí)，媽媽在廚房盛飯。我在看電視，媽媽叫我過去幫忙端飯，我從媽媽手中接過一碗飯往餐桌走?！靶⌒哪弥！眿寢尪谡f。我一轉(zhuǎn)身，“哐”的一聲，碗就滑到了在地上。我被嚇了一大跳，心想：媽媽一定會(huì)大發(fā)雷霆了！誰知媽媽只是輕聲地說：“以后小心點(diǎn)，你有沒有傷著？”“我沒事。”“那就好，你先去把地面掃干凈吧！”媽媽一邊盛飯，一邊說。媽媽，您真好！

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦笎凼莻ゴ蟮模覑畚业膵寢?，我也祝福媽媽能夠永遠(yuǎn)健康美麗！

命題小學(xué)作文9

微風(fēng)悄悄地把春天帶進(jìn)了校園，校園里美麗極了！

教學(xué)樓兩邊的樹吐出了新的綠苞，有的變成了青綠色的小葉子。春風(fēng)吹到了土地上，小草從土地里鉆出來了，變成了尖尖的小嫩芽，用手一摸軟軟的?；▔锏幕ㄩ_了，黃黃的小花長(zhǎng)在樹枝上，春風(fēng)一吹，花正瞇著眼睛向同學(xué)們微笑呢！撲鼻的花朵還引來了許多的蜜蜂和蝴蝶呢！

春天還來到了操場(chǎng)上，和小朋友們快樂的做游戲。它們來到了教室里，靜靜地聽著小朋友唱歌、讀書。

我愛美麗的春天，更愛春天的校園！

命題小學(xué)作文10

今天又要寫作文。糟糕！媽媽今天不用上班，為什么今天老師偏偏就是布置自命題的作文唉！

回到家，我把作業(yè)拿出，=媽媽一看到有作文就說：咦，今天有自命題作文哦，你打算寫什么題目？我想寫《窮人》的續(xù)寫沒等我說完，媽媽就說：別寫這些亂七八糟的，你昨天不是讀了什么《傲慢與偏見》嗎？就寫他的讀后感吧！我只好乖乖的寫，本來我能寫600字的，可我卻勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫個(gè)300字。唉，媽媽我真的不想寫您的命題作文呀！記得上一次，我三年級(jí)時(shí)，老師也是布置自命題作文。我本來想寫的是《假如我是一棵樹》但媽媽一口拒絕了，卻叫我寫什么《難忘的一節(jié)課》我當(dāng)時(shí)只好硬著頭皮寫。

媽媽，您能別讓我寫您的命題作文嗎？我真的不想寫?。∶總€(gè)孩子都有自己的想象力您不應(yīng)該要我寫您出的命題作文，應(yīng)該讓我自己發(fā)揮想象力！！

命題小學(xué)作文11

很快的，又過了一個(gè)星期，在這個(gè)雙休日里，我要高高興興地玩幾天。

下午，我和哥哥來到樓下的一個(gè)公園里，我們先玩了水上碰碰船，我撞一下你，你撞一下我，可開心了！玩好了以后，我們又去玩了水上自行車，自行車在河面上飄來飄去，使我產(chǎn)生了一種恐懼感。這是，我急中生智，平靜地坐在蹬板上，用力的踩著。在我的正確操控之下，自行車終于能在水上行駛了。

玩好了，我們又去看電影《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》，買了票后，便入場(chǎng)了，我們看了兩個(gè)多小時(shí)，看得可刺激了，喜羊羊總是靠自己的智慧戰(zhàn)勝困難。

看好了以后，我回到家里把這些都寫了下來，這可真是一個(gè)愉快的雙休日呀！

命題小學(xué)作文12

五彩繽紛的墻壁，開滿鮮花的草地，你一定以為這是一座公園。nonono，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這是我們未來的學(xué)校。而我就是這所學(xué)校的設(shè)計(jì)師。 未來學(xué)校的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn)。整個(gè)學(xué)?？梢圆鹧b，如果學(xué)校去郊游就可以將學(xué)校拆下，到目的地的時(shí)候再裝起來。這樣十分的方便。

學(xué)校的大門設(shè)計(jì)的也很不一般，如果你是這個(gè)學(xué)校的師生，大門上的屏幕就會(huì)出現(xiàn)一行字“歡迎你";如果你不是這個(gè)學(xué)校的師生屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一行字“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)你?！边@樣防盜設(shè)施就會(huì)做得非常好，再也不怕壞人潛入學(xué)校了。

學(xué)校的教室設(shè)計(jì)的也非常好，每一個(gè)課桌里都有一臺(tái)電腦。上課時(shí)，老師會(huì)通過視頻來講給同學(xué)們聽。如果有聽不懂的地方，就點(diǎn)一下“鼠標(biāo)”就可以了。

這就是我們未來的教室，孩子們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)一定會(huì)十分得快樂、開心。

命題小學(xué)作文13

變成外星人，我就可以在各個(gè)星球間飛來飛去，看看那些星球上的人長(zhǎng)得什么樣？看看那里的小朋友喜歡玩什么樣的游戲？他們是否也和地球的小朋友一樣每天背著書包去上學(xué)？

我變成外星人一定比現(xiàn)在更快樂，因?yàn)槲铱梢园凑瘴易约旱南敕ㄗ龊芏嗍虑?。不過，我想我會(huì)非常想念地球的。有時(shí)間我會(huì)再回到地球看看有沒有什么新變化。還要偷偷地回到我現(xiàn)在居住的小區(qū)去看望以前的好朋友，他們看見我是不是會(huì)感到非常驚奇呢？他們是不是找到了一個(gè)自己喜歡的好工作？然后再回到我現(xiàn)在的星球，告訴那里的人：“我以前是一個(gè)地球人！”他們肯定也對(duì)我十分好奇。

命題小學(xué)作文14

世界的聲音各種各樣，有小鳥的嘰嘰喳喳聲，有汽車的滴滴聲，有下雨的嘩嘩聲……

這些都使我百聽不厭。

我喜歡小鳥的聲音，當(dāng)我聽到一只活潑可愛的小鳥在嘰嘰喳喳地歌唱，我那低落的心情，馬上會(huì)變成興高采烈的心情。當(dāng)我開心的時(shí)候，我會(huì)更加興奮。

我喜歡鋼琴的聲音，當(dāng)高年級(jí)的大哥哥彈起了一首《藍(lán)色的多瑙河》，我的整個(gè)人會(huì)覺得放松起來，就像飛起來的小精靈自由自在地飛，越飛越高，沉醉在歌曲中……

我喜歡下大雨的聲音，當(dāng)嘩啦啦的大雨砸向屋頂，那種聲音有種節(jié)奏感，使人感到舒服，有時(shí)我會(huì)拿著一把花花綠綠的小雨傘，出去看一下，一把把雨傘就像五顏六色的“大野花”，我也會(huì)坐在椅子上，聽大雨唱的嘩嘩聲。我還會(huì)不遮雨傘和雨衣，跑到外面淋雨，踩雨水。

用心聽吧，你一定會(huì)聽到更多的聲音，你會(huì)知道聲音是多么豐富，多么美妙！

命題小學(xué)作文15

一身黑白相間的軟乎乎的毛，四根木棒似的小腿，還有兩只尖尖的小耳朵，再加上繩子似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小貓咪。

我家就有一只這樣可愛的小貓。他是爸爸送我的‘六一’節(jié)日禮物，所以我非常疼愛它，它也非常喜歡我。只要我學(xué)著貓叫一聲“喵”，它就會(huì)回復(fù)我一聲“喵”。然后，它就從從冰箱下面或者椅子底下鉆出來跑到我身邊來蹭我的腿，會(huì)弄的我癢癢地。

它——這只小貓不但可愛，吃飯還不挑剔。喂它肉，它吃肉；喂它饅頭，它吃饅頭……所以，我非常喜歡這只可愛的小貓咪！

第三篇：作文命題匯總

作文命題匯總

四年級(jí)

1去年的一場(chǎng)大雪一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)圍繞這場(chǎng)雪寫一篇文章。

提示：可以寫下雪時(shí)的情景，也可以寫雪后的景象和人們的活動(dòng)；可以寫景，也可以敘

事；題目自定，字?jǐn)?shù)350字左右。

2題目：我和的故事

提示：童年像一個(gè)五彩的盒子，里面裝著許多回憶，雖然有些事已經(jīng)淡忘，但總有一些事讓我難忘，那是??

要求：把題目補(bǔ)充完整，講一講你和“××”的一個(gè)故事，敘事完整，語

句通順，分幾個(gè)小節(jié)寫，在250字左右。

3請(qǐng)你根據(jù)作文提示，選一個(gè)自己最感興趣的題目，寫一篇300字左右的記敘文。注意語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確；敘事清楚，內(nèi)容具體。

《我發(fā)現(xiàn)》

提示：近來，在你的日常生活中有什么新發(fā)現(xiàn)？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？又有什么想法？

將題目補(bǔ)充完整。如：“我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密”、“我發(fā)現(xiàn)媽媽漂亮了”??

《我終于》

提示：你有什么最想實(shí)現(xiàn)的愿望？你是怎樣好不容易實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的？當(dāng)時(shí)的心情又是

怎樣的？

將題目補(bǔ)充完整。如：“我終于可以打電腦游戲了”、“我終于戰(zhàn)勝了膽小”??

4題目：我學(xué)會(huì)了提示：先把作文題目補(bǔ)充完整，然后把事情（或活動(dòng)）的經(jīng)過清楚、具體地寫下來，字

數(shù)在250字以上。

5寫一段話。

提示：生活中，你最想感謝誰？把句子補(bǔ)充完整（填上“媽媽”“李老師”、、“小鬧鐘”??），然后舉例說明感謝他（她或者它）的原因。（只要把事情寫完整、寫清楚；120字左右，）30% 我要感謝。______________________________________________

6題目：我和的故事

提示：童年像一個(gè)五彩的盒子，里面裝著許多回憶，雖然有些事已經(jīng)淡忘，但總有一

些事讓我難忘，那是??

要求：把題目補(bǔ)充完整，講一講你和“××”的一個(gè)故事，敘事完整，語句通順，分

幾個(gè)小節(jié)寫，在250字左右。

7題目：社會(huì)實(shí)踐使我要求：（1）在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如：“長(zhǎng)大了、懂得了道理、得到了鍛煉??”，把題目補(bǔ)充完整。

（2）選擇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，令你感受最深的一個(gè)項(xiàng)目，注意圍繞中心把事情的經(jīng)

過寫具體，語句通順連貫。

8題目：儲(chǔ)蓄罐空了

提示：根據(jù)所給的材料展開合理想像，將它續(xù)寫成一篇文章。

材料：雖然文文有個(gè)儲(chǔ)蓄罐，但今天儲(chǔ)明天用，所以總是空著。可最近不知什么原因，儲(chǔ)蓄罐漸漸地滿了，沉甸甸的。誰知好景不長(zhǎng)，一天，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)蓄罐空了。錢到哪去了？一縷疑云頓時(shí)升上了他倆的心頭。他們決定??

9題目：我是一個(gè)的孩子未來我是個(gè)

要求：（1）從以上題目中任選一題

（2）把題目補(bǔ)充完整

（3）寫一篇350字左右內(nèi)容具體,語句通順的文章.。

10要求：（1）在下列提供的話題中任選一個(gè)，寫一篇350字左右的習(xí)作。

（2）語句通順，語意連貫，內(nèi)容具體，富有真情實(shí)感。

話題

（一）1、秋天到了，你是否感覺到秋天已經(jīng)來到你的身邊了呢？看看你的穿著，你的家里，有什么變化；看看你的周圍（學(xué)校、公園、野外??）又有什么變化。你喜不喜歡

秋天，為什么呢？

2、小朋友，你想不想把心中的秋天寫下來呢？

（1）可以寫秋天的景象；

（2）可以寫你秋天玩過的地方或參加的活動(dòng)；

（3）也可以把你的想法和秋天作一次對(duì)話。

注意：題目可以自己定。

話題

（二）題目： 這件事我做成了（或沒做成）

想一想，最近你為家里、你的學(xué)校、班級(jí)，或你的朋友、老師等等做過哪些事，哪些事做成了，哪些事沒做成。有些事雖然很小，但也很有意思。比如，學(xué)會(huì)了一件家務(wù)事，學(xué)會(huì)了用媽媽的手機(jī)發(fā)短信，完成了一份小報(bào)的設(shè)計(jì)，給朋友做了一張賀卡??或者這些事你盡心盡力去做了，但沒做成，沒關(guān)系，把它們都記錄下來，讓這些成為你生活中的一朵小浪花。

注意在寫作的時(shí)候，要把你為什么會(huì)去做這件事，做這件事的經(jīng)過、最后的結(jié)果，以及你自己心里的想法，都一一寫清楚。

11題目：玩真快樂

提示：先把題目補(bǔ)充完整。橫線上可以填一種游戲，也可以填某項(xiàng)體育活動(dòng)。

要求：把游戲或體育活動(dòng)的過程分幾步寫具體，注意語句通順、連貫，用詞正確，300

字以上。

12題目：我提示：“我”是什么樣的？有什么特點(diǎn)？相信你是最了解自己的了。請(qǐng)你選擇一件事來

介紹自己某一特點(diǎn)，或熱情，或刻苦；或認(rèn)真仔細(xì)，或大大咧咧；或活潑調(diào)皮，或．．．．．．。

要求：用一件事介紹自己的某個(gè)特點(diǎn)，把事情的經(jīng)過分幾節(jié)寫清楚、寫具體。注意用詞

正確，語句通順、連貫，300字以上。

13的自述

要求：

（1）把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填上“字典、小樹、冬天、電視機(jī)、我??”，寫人、寫物都可以。

（2）寫一篇350字左右的記敘文。

（3）有中心，有條理，語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

14題目：滿 意

要求：根據(jù)題目選取材料，然后按一定的條理寫下來，300字以上。

15題目：《我給星星打電話》

提示：每天晚上，都閃爍著無數(shù)的星星，一閃一閃，好像在眨眼睛。如果這些小星星能做我們的朋友多好??！想象一下，假如有一條電話線把你和小星星連接起來，你會(huì)和它講些什么呢？請(qǐng)展開你想象的翅膀，把你想到的寫成400字左右文章，讓大家與你一起分享。

提示：你的身邊每天會(huì)發(fā)生很多事情，這些事情有的讓你高興，有的讓你吸取教訓(xùn)??請(qǐng)你選擇一件使你難忘的事情寫下來。題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右。

16題目：我佩服他（她）

要求：1.把你“佩服”的一件事寫具體。

2.在記事的過程中流露自己的感情。

提示：佩服的原因是多種多樣的，有的解決問題的能力強(qiáng)，令你佩服；有的是克服困難的意志堅(jiān)，令你佩服；有的是取得成績(jī)大，令你佩服；有的是身體好，有的是品行好??

17題目：我懂了??

提示：你一定親身見過、做過或者遭受過許多事情，這些事使你學(xué)到了知識(shí)，讓你悟得了道

理??選擇其中的一件寫下來。

要求： 圍繞這件事情，寫完整，寫清楚，語句通暢，沒有錯(cuò)別字。

18題目：愛

提示：同學(xué)們，在你的生活中、學(xué)習(xí)中一定得到過老師、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或小

伙伴的愛，或許那是一個(gè)動(dòng)人的故事，或許那是一句鼓舞人心的話，或許那是

一個(gè)火熱的吻，或許還是一件精美的物品等等。不管是什么，那總是他們對(duì)你的一片愛心。同學(xué)們，趕快拿起手中的筆，記下那時(shí)美好的情景。

要求：描寫生動(dòng)、形象、真實(shí)可信；語句通順，字?jǐn)?shù)450字左右。

19要求：從下面兩題中任選一題寫一篇作文。

感謝[提示]寫出你感謝誰，為什么要感謝？通過一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。.我的周末[提示]想一想你的雙休日是怎樣過的？你愉快嗎？為什么？寫出自己真實(shí)的感情和想法。

20快過年了，你最想送給爸爸或媽媽什么禮物呢？請(qǐng)把你最想送的禮物畫下來，并完成今天的作文《我選禮物送××》。

要求：用語言描繪一下你想送人的禮物，寫清楚你想把它送給誰，為什么送這樣的禮物，寫出你的心愿來。字?jǐn)?shù)在250個(gè)左右。

五年級(jí)感謝（1）在你的成長(zhǎng)過程中，一定得到過許多人的關(guān)心、幫助，其中你最想感謝誰？是親人，還是老師？是鄰居，還是同學(xué)？??為什么要感謝他（她）？請(qǐng)?jiān)跈M線上填上他（她）的名字或者你對(duì)他（她）的稱呼。

（2）注意把感謝的原因?qū)懨靼?，把事情的過程寫清楚，表達(dá)自己的真情實(shí)感。寫400字左右。

2題目：烏塔，我想對(duì)你說

提示：讀了《烏塔》一文，你一定有許多感觸吧。你和烏塔雖然是同齡人，但是生活在不同國家，有許多意想不到的差異。讀了此文，或許你由衷地引發(fā)了不少聯(lián)想、滋生出許多無奈；或許，你有許多困惑、有許多疑問要向她詢問；或許你的內(nèi)心充滿著羨慕、充滿著向往??請(qǐng)把你的心里話寫下來。

3請(qǐng)你選擇一種你喜歡的動(dòng)物或一幅畫，以《我喜歡的》為題，寫一篇文章，注意條理要清晰，語句要通順，正確用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

《我遇到過的一件事》

3提示：讀了《奶奶的生日》一文，你一定有許多感觸，在我們的生活中，親人之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些事情，有互相關(guān)心、互相體諒，充滿濃濃親情的；但也有互相誤解、互相埋怨，為一些小事而鬧得不愉快的。

要求: 請(qǐng)你根據(jù)作文提示，選擇你印象最深的一件事寫下來，題目自擬。

敘事清楚，內(nèi)容具體；注意語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確；字?jǐn)?shù)400字左右。

4題目：嘿，我成功了！

提示和要求：你一定有過這樣使人興奮的經(jīng)歷，請(qǐng)把你的一次“成功”的經(jīng)歷寫出來。寫的時(shí)候，要注意把做什么成功了以及自己的感受寫清楚。做到內(nèi)容具體，語句通順，有真實(shí)感情。字?jǐn)?shù)400字左右。

文中如果出現(xiàn)自己學(xué)校的名字，請(qǐng)用××代替。

5題目：我真想________________（哭、笑、大叫一聲、錘打自己的臉??）

提示：生活中，有些事情本可以做好，卻做壞了；有些事情本已搞砸，卻突然柳暗花明；有些事情是因自己的魯莽而釀成大錯(cuò)??選一件印象深的事來寫，把事情的經(jīng)過寫具體，不要忘了寫出自己的真情實(shí)感。不少于500字。

6題目：我常常想起那件事

提示和要求：

（1）有些事會(huì)讓我們常常想起，這些事給我們帶來的也許是高興，也許是后悔，也許是煩惱??請(qǐng)選擇一件這樣的事情寫下來，讓老師和同學(xué)分享你的快樂，或分擔(dān)你的煩惱。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。字?jǐn)?shù)400字左右。

7題目：

提示：“嘗試”也就是試一試，這是很有意思的實(shí)踐活動(dòng)，它可能成功，也可能失敗，請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，將你“嘗試”的經(jīng)歷和感受真實(shí)地寫下來，題目自擬。

題目：的我提示：用一個(gè)詞概括自己某個(gè)方面的特點(diǎn)，寫在題目的橫線上。選擇一兩件最能表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的事例寫一篇文章。

要求：任選一題作文，注意語句通順，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)在400字左右。文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名及學(xué)校名稱。

8經(jīng)過整整5年的學(xué)習(xí)，你對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活一定有許多的留戀和不舍，你是否也有許多話想對(duì)老師說？你學(xué)習(xí)生活了五年的母校，是否是你理想中的學(xué)校，或許你想象中未來的學(xué)校更美麗、更現(xiàn)代、更?? 五年中，你經(jīng)歷了無數(shù)次的考試和測(cè)驗(yàn)，是否有那么一次，讓你至今難以忘懷？趕快拿起你的筆，選擇一個(gè)題目，把你心中的想說的話寫下來。．．．．．．

要求：語言順暢，敘事清楚，感情真摯。不少于400字。

9文中那個(gè)被埋的人最終得救了，出院后，他第一件事就是來到了“救命恩人”的車隊(duì)，他要親自去看看，親口去謝謝，他還要??請(qǐng)你根據(jù)以上的材料展開合理的想象，續(xù)寫這個(gè)感人的故事。（題目自擬）字?jǐn)?shù)300字左右。

提示：可以用第三人稱“他”寫，也可以改變?nèi)朔Q，把自己當(dāng)作被救者，不過一定要注意人．．．．．

稱前后一致。．．．．．要求：在第一行加上合適的題目，根據(jù)文章的開頭，展開合理的想象，把文章續(xù)寫完整。

字?jǐn)?shù)在400字左右。

丁鈴鈴，下課的鈴聲響了，教室里一下子熱鬧了起來，而我卻無精打采地趴在桌子上。你怎么啦？一個(gè)親切的聲音在我耳邊響起。??

11題目：（1）我和我的好朋友

提示：你的好朋友是誰？你能向我們介紹一下嗎？你們之間發(fā)生過什么事情？把你

們之間的故事記載下來，和大家分享。

題目：（2）感動(dòng)

提示：在生活中你曾經(jīng)看到哪個(gè)場(chǎng)面，聽到過哪件事，讀過那篇文章??讓你深受感動(dòng)？請(qǐng)把它寫清楚，讓讀者與你產(chǎn)生共鳴。

12題目：

《我成長(zhǎng)，我快樂》《綠色的家園》

提示：任選一題，寫一篇400字左右的記敘文。注意內(nèi)容具體，用詞正確，語句通順、連貫。

13提示：學(xué)了《慈母情深》，讀了《父親的愛》，想不想用你手中筆寫寫自己的爸爸或者媽媽？想一想吧，懷著一顆感恩的心，感受父母的愛，抒發(fā)自己的情。你可以像《慈母情深》那樣通過一件事來寫，也可以像《父親的愛》這樣列舉幾個(gè)事例，串起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴．．．．．．

要求：擬一個(gè)合適的題目。訴說真實(shí)的事情，抒發(fā)真實(shí)的感情。按一定順序敘述，內(nèi)容具體，語句通順，用詞準(zhǔn)確豐富，400字以上。

14提示：我們每個(gè)同學(xué)都在一個(gè)共同的集體中學(xué)習(xí)、生活，每天都會(huì)有一些小小的事情發(fā)生，請(qǐng)選擇你與同學(xué)、與老師之間發(fā)生的一些小事寫一篇文章，題目自擬。注意真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)400字左右。

15題目 有

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

提示：生活是多姿多彩的，幸福常常伴隨我們左右。當(dāng)父母用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀?yàn)槟銚纹鹨环角缈諘r(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用溫暖的話語安慰你受傷的心靈時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)知識(shí)為你開啟智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”??請(qǐng)以“有好”為題，寫一篇記敘文。

真

第四篇：作文經(jīng)典命題

【經(jīng)典命題】1.“擺好心態(tài)”

閱讀下面的材料，按要求作文。

心態(tài)，即心理狀態(tài)。一個(gè)人的心態(tài)很重要，一個(gè)幸運(yùn)兒，如果心態(tài)不正常，可能身在福中不知福。一個(gè)命運(yùn)坎坷的人，如果心態(tài)好，照樣可以笑口常開。評(píng)價(jià)自己，也要有良好的心態(tài)。如果把自己看得過重，那就可能拒絕批評(píng)，陷入孤立；如果用一顆謹(jǐn)慎敬畏的心去對(duì)待周圍的事，許多事情出許會(huì)迎刃而解。

請(qǐng)以“擺好心態(tài)”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【經(jīng)典命題】2.“家”

閱讀下面的材料，按要求作文。

“東家長(zhǎng)，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本難念的經(jīng)”……

家給人的感覺是多么溫暖，可有時(shí)家給人的感覺卻又是那么復(fù)雜。身為家庭成員的你，對(duì)家一定有一番特殊的感受吧，對(duì)家庭中的其他成員更是有一種特殊的情感。還記得媽媽的那雙繭手嗎？還記得父親的背影嗎？還記得……

請(qǐng)以“家”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【經(jīng)典命題】3.“自己的生命和書本給予的生命”

閱讀下面的材料，按要求作文。

埃及著名作家阿巴斯·阿卡德在《我為什么喜歡讀書》一文中自述自己喜歡讀書的原因時(shí)說：“閱讀——而不是別的，可以給我比一個(gè)人的生命更多的生命，因?yàn)樗麖纳纳钐幵黾恿松?，盡管它并不能在時(shí)間上延長(zhǎng)它?！?/p>

請(qǐng)以“自己的生命和書本給予的生命”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【經(jīng)典命題】4.“珍惜擁有”

閱讀下面的材料，按要求作文。

弟子對(duì)大師訴說：“我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個(gè)惟一的房間中，房間像地獄?！?/p>

大師說：“你會(huì)照我說的去做嗎?”

弟子說：“是的?！?/p>

大師說：“把你家里所有的動(dòng)物都帶到你的房間中。”

一個(gè)星期后，弟子又找到大師：“我的神經(jīng)快要崩潰了?！?/p>

大師說：“把動(dòng)物統(tǒng)統(tǒng)趕出去。”

之后，弟子想：“生命多么甜美，動(dòng)物出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的?？鞓肥菍?duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。

請(qǐng)以“珍惜擁有”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【經(jīng)典命題】5.“溫和與友善”

閱讀下面的材料，按要求作文。

太陽和風(fēng)在爭(zhēng)論誰更有威力。風(fēng)說：“我來證明我比你行。你看到那兒穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。”

于是太陽躲到云后，風(fēng)就開始吹起來，愈吹愈大，大到成了一場(chǎng)颶風(fēng)，但是風(fēng)吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。

終于，風(fēng)放棄了。然后太陽從云拮走出來，對(duì)老人露出了燦爛的微笑。不久，老人開始擦汗，然后脫掉大衣。太陽對(duì)風(fēng)說：“你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力?！?/p>

閱讀材料后，請(qǐng)以“溫和與友善”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【經(jīng)典命題】6．

閱讀下面的材料，按要求作文。

一位16歲的少年拜訪一位智者，他問：“我如何才能成為一個(gè)自已愉快也能讓別人愉快的人呢？”智者說：“送你四句話——?把自已當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己??！边@位少年牢記智者的話，終于成為自己愉快出給別人愉快的人。

請(qǐng)以智者四句中的一句話為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【經(jīng)典命題】7.“如何對(duì)待他人的不幸”

閱讀下面的材料，按要求作文。

一只兇殘的狼將母羊和兩只小羊攔在懸崖邊。

看看絕望的媽媽，又看看無助的弟弟，一史小羊站了出來：“把我吃了吧，可你要放過我的媽媽和弟弟?！?/p>

母羊來不及攔阻，狼已經(jīng)咬住了小羊的脖子。

……母羊領(lǐng)著小羊逃回草原，向鼴鼠、兔子和梅花鹿哀哀講述了家庭的不幸。

“你真沒出息，應(yīng)該和狼搏斗啊?！?鼴鼠說完將脖子縮回了洞穴。

“你可以領(lǐng)著孩子們逃啊，喏，像我這樣……”話沒說完，兔子已經(jīng)一溜煙不見了蹤影。

“你們應(yīng)該跳崖嘛，殺身成仁可是千古流芳?！?梅花鹿一邊說一邊扭動(dòng)著它高傲的頭頸，不屑地走開了。

母羊看著鄰居們的背影，含淚有雙眼里一片茫然……

在社會(huì)生活中我們?？梢砸姷脚c寓言中的情景類似的現(xiàn)象，請(qǐng)就“如何對(duì)待他人的不幸”，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【經(jīng)典命題】8.“成長(zhǎng)”

閱讀下面的材料，按要求作文。

某網(wǎng)站聊天室有這樣一段談話：

A.成長(zhǎng)多痛?。∶看蔚某砷L(zhǎng)，都要在自己的臉上畫表情，而這表情又不是我們自己的。

B.成長(zhǎng)多好??！它可以讓我們更好地自待世事，體察不同的個(gè)性，品味多彩的人生。

C.成長(zhǎng)實(shí)際上是一種境界！有了它這個(gè)世界可能不再完美，但若沒有它，這個(gè)世界肯定不完美。

這段對(duì)話給你什么啟示呢？我們到底該怎樣認(rèn)識(shí)“成長(zhǎng)”呢？

請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【經(jīng)典命題】9.閱讀下面的材料，按要求作文。

從早晨起就大雨滂沱，路邊幾個(gè)賣小吃的小販一直無生意?？斓街形?，賣烤餅的大概是餓了，就吃一塊自己烤的餅。他已烤好一大疊，反正也賣不出去。賣西瓜的坐著無聊，也就敲開一個(gè)西瓜來吃。賣辣香干的開始吃辣香干。賣楊梅的也只好吃楊梅了。

雨一直下著，四個(gè)小販一直這樣吃著。賣楊梅的吃得酸死了，賣辣香干的吃得辣死了，賣烤餅的吃得渴死了，賣西瓜的吃得肚皮脹死了。

這時(shí)從雨中嘻嘻哈哈沖過來四個(gè)年輕人，他們從四個(gè)小販?zhǔn)种袑⑦@四樣?xùn)|西都賣齊了，坐在附近的亭子里吃，人香的有辣的，有酸的有甜的，味道好極了。

這個(gè)故事包含的哲理不言而喻，它能引發(fā)你哪些聯(lián)想？給你什么啟迪？請(qǐng)你以故事所包含的哲理為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【經(jīng)典命題】10.閱讀下面的材料，按要求作文。

有一天，農(nóng)人到田里種豆子，小猴子也學(xué)人抓一把豆子要種在田里?？墒撬恍⌒牡袅艘活w豆子，就把手里的一把豆子丟了，去找那顆掉了的豆子。它沒有找到丟掉的豆子，可是回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)別的豆子也被鳥雀吃光了。

請(qǐng)?bào)w味上文中小品故事所闡發(fā)的哲理，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【經(jīng)典命題】11．“個(gè)性的張揚(yáng)”

閱讀下面的材料，按要求作文。

阿西莫夫，是一位一生創(chuàng)作了470部著作，享譽(yù)世界的科普作家。1958年，他毅然告別了講臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室，“做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情”，這是他放棄教授職位的理由。有人說阿西莫夫“自我膨脹得像紐約帝國大廈”，他只按照自己的方式做事而“毫不謙虛”，對(duì)此，他說“除非有人能證明我說的仿佛很自負(fù)的事情不屬實(shí)，否則我就拒絕接受所謂自負(fù)的指責(zé)”。而事實(shí)上“阿西莫夫的狂妄自大”，帶著直入人心的純真和坦誠，具有巨大的令人信服的力量。

請(qǐng)圍繞“個(gè)性的張揚(yáng)”這一話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【經(jīng)典命題】12．“放棄”

閱讀下面的材料，按要求作文。

有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶子里，盡其所能地抓了一把榛果；當(dāng)他把手收回來時(shí)，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，急得大哭。旁邊一個(gè)人勸他說：“你知足些吧，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，你的手就很容易從瓶子里出來了?！?/p>

在生活中，有時(shí)候只有放棄才能得到，有的人不明白這個(gè)道理，只想獲得，不想放棄，結(jié)果什么也得不到。你也許有類似的經(jīng)歷，或?qū)Υ擞凶约旱恼J(rèn)識(shí)。

請(qǐng)以“放棄”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【經(jīng)典命題】12．“成功的門是虛掩著的”

閱讀下面的材料，按要求作文。

一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰也不要走進(jìn)八樓那個(gè)沒掛門牌的房間?！边@時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么?”總經(jīng)理滿險(xiǎn)嚴(yán)肅地答道：“不為什么?！蹦莻€(gè)年輕人回到崗位上還在不解地思考著總經(jīng)理的叮囑。其他人便勸他只管干好自己的工作，別的不用瞎抄心，聽總經(jīng)理的，沒錯(cuò)?？赡贻p人偏偏有股犟脾氣，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看。他輕輕地叩門。沒有反應(yīng)。又輕輕一推，虛掩的門開了。房間里只擺著一張桌子，桌于上放著一個(gè)紙牌，上面寫著“把紙牌送給總經(jīng)理”幾個(gè)字。年輕人十分困惑地拿起沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。當(dāng)他將紙牌交給總經(jīng)理后，總經(jīng)理一臉笑意地宣布了一項(xiàng)讓人震驚的任命：“從現(xiàn)在起，你被任命為銷售部經(jīng)理。”之后那十年輕人果然把銷售部的工作搞得紅紅火火。后來，總經(jīng)理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框所束縛，勇于走進(jìn)某些禁區(qū)，這正是富有開拓精神的人所應(yīng)具備的素質(zhì)……”眾人恍然大悟：很多成功的門，其實(shí)是虛掩著的，只要勇敢地去叩，并大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在眼前的，很可能是一個(gè)嶄新的天地。

寫作要求：以“成功的門是虛掩著的”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【經(jīng)典命題】13．

閱讀下面的材料，按要求作文。

⑴ 不要煩惱“失敗了怎么辦”，試著去煩惱“成功了怎么辦”。

⑵ 相信自己的未來，也是一種才能。

⑶ 真正的忙人最懂得創(chuàng)造時(shí)間。

⑷ 做一個(gè)同時(shí)懂得一元(錢)之珍貴與一億元之美好的人。

⑸ “夢(mèng)想”是第五種本質(zhì)。

⑹ 反省還有未來．后悔卻沒有。

⑺ 努力的人不一定會(huì)成功，但成功的人都很努力。

⑻ “有錢人”和“富有”不一樣。

⑼ 要有夢(mèng)想，并決心加以實(shí)觀，這時(shí)其實(shí)你已得到。

⑽ 冒出頭的釘子會(huì)被敲扁，可是冒出太多的釘子卻敲不扁。

⑾ 不成功是因?yàn)椤白霾坏健?，還是“沒有做”，自己最清楚。

⑿ 永遠(yuǎn)保持未完成狀態(tài)反而比較有趣。

⒀ 失敗之后就此放棄，比失敗本身更糟糕。

⒁ 當(dāng)—種努力沒有用時(shí)，不妨換個(gè)方式努力。

⒂ 對(duì)未來的自己許下諾言。

⒃ 認(rèn)為自己“做不到”只是一種錯(cuò)覺。

⒄ 擁有金錢無法衡量的東西，比擁有金錢更重要。

⒅ 持續(xù)的五年勝過什么也不做的五年。

⒆ 你的未來取決于現(xiàn)在做什么。

⒇ 人生最重要的就是了解自己。

【要求】請(qǐng)你在這20句話中任選一句作為題記，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

14．“極限”

閱讀下面的材料，按要求作文。

當(dāng)格林走上百米起點(diǎn)，人們期待著神話中的記錄再被打破；當(dāng)39歲喬丹宣布復(fù)出時(shí)，人們帶著擔(dān)心期待著喬丹再次一飛沖天；當(dāng)蜘蛛人在大風(fēng)中徒手攀爬金茂大廈光滑如鏡的外立面，仰頭靜觀的人們心跳加速；當(dāng)蹦極的人們從空中躍下再彈起，一陣暈眩無限刺激油然而生。體育運(yùn)動(dòng)不斷沖刺極限，“更高、更快、更強(qiáng)”體現(xiàn)了人類挑戰(zhàn)極限，不斷突破的精神。

當(dāng)我們目睹拳王阿里顫抖的雙手，當(dāng)我們心碎于桑蘭那牽動(dòng)億萬人心的一跳，當(dāng)全世界車速驚心于塞納輝煌短暫的一生，當(dāng)我們憂心于羅納爾多那脆弱的膝蓋，靜心反思，挑戰(zhàn)極限，難道意味著必須失去健康、生命?也許正像彈簧，拉力超過了彈簧的承受極限，彈簧也許就要斷裂。

很多時(shí)候，我們需要不斷突破極限，而在另外很多的場(chǎng)合，我們也許又要學(xué)會(huì)適可而止，保持生命的彈性。

要求：以“極限”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬

15．“要敢于說?不?”

閱讀下面的材料，按要求作文。

小楓剛參加工作不久，叔叔來看他。到了吃飯的時(shí)候，身上只有五十元錢的他很想找個(gè)小餐館隨便吃一點(diǎn)，可叔叔卻偏選中了一家很體面的大餐廳。叔叔開始點(diǎn)菜，并征求小楓的意見，小楓只是含混地點(diǎn)點(diǎn)頭：“隨便，隨便?！毙睦飬s直嘀咕：“五十元錢如何應(yīng)付這頓飯？可叔叔卻絲毫沒有注意小楓的不安。

吃完飯，服務(wù)員拿來了帳單，小楓一看，吃驚地什么話也說不出。叔叔微微一笑，付了飯錢：“小伙子，我知道你的感覺，我一直再等你說不，可你為什么不說呢？要知道，有時(shí)候，一定要勇敢地把這個(gè)字說出來，這才是明智的?！?/p>

小楓的尷尬是什么原因造成的？上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？

請(qǐng)以“要敢于說?不?”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

16．“痛苦的價(jià)值”

閱讀下面的材料，按要求作文。

珍 珠(黎巴嫩)紀(jì)伯倫

一只海蚌對(duì)它身旁的同伴說：“我身子里有一顆東西，很痛，它又重又圓，我真苦惱。”它的同伴高傲得意地回答道：“贊美天空，贊美大海，我身子里沒有痛苦。我里里外外完整無缺，安然無恙。”

這時(shí)，正好一只螃蟹走過，他聽到了兩只海蚌的對(duì)話，便對(duì)那只里里外外完整無缺的說道：“是的，你的確完整無缺，安然無恙，但你要知道，讓你同伴忍受痛苦的是一顆無與倫比的美麗的珍珠?！?/p>

我們知道：人類的豐收成果、輝煌業(yè)績(jī)、偉大事業(yè)，往住要?dú)v經(jīng)磨難走過痛苦的征程才能取得。你有過痛苦的經(jīng)歷么?對(duì)痛苦有何認(rèn)識(shí)?請(qǐng)以“痛苦的價(jià)值”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

17．“人生道路上的腳印”

閱讀下面的材料，按要求作文。

走過一段泥濘的小路，會(huì)留下許多大小不

一、或深或淺的腳印，每一個(gè)小小的印跡里都曾承載過一個(gè)人的重量，而一陣風(fēng)，一陣雨，一場(chǎng)漫漫飛雪，便足以掩蓋那所有地表的微不足道的痕跡。

人生的道路上也會(huì)留下無數(shù)個(gè)腳印，每一步的蘊(yùn)意各有不同?；蛳不驊n，或笑靨或淚眼，或興奮或頹喪……

你在走過的人生道路上留下了怎樣的腳印？在以后的人生道路上，你又將留下怎樣的腳印？

請(qǐng)就“人生道路上的腳印”這個(gè)話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

18．“誤區(qū)”

閱讀下面的材料，按要求作文。

一位專家向一群酒鬼宣傳酒的危害。他做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)瓶子里分別注入酒精和蒸餾水，然后放入兩只相同的蟲子。幾分鐘后，酒精瓶中的蟲子不再掙扎，而蒸餾水瓶子中的蟲子依然活蹦亂跳。專家問道：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么?！币粋€(gè)酒鬼搶答：“人只要喝酒，肚子里就不會(huì)長(zhǎng)蟲子！”

在生活中，人經(jīng)常會(huì)陷入誤區(qū)。有時(shí)是因?yàn)橛廾?，有時(shí)是因?yàn)閳?zhí)迷，有時(shí)則有可能是因?yàn)闊釔邸覀儜?yīng)怎樣對(duì)待這樣的問題呢？請(qǐng)以“誤區(qū)”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

19．“走出絕境”

閱讀下面的材料，按要求作文。

一頭驢了不小心掉進(jìn)一口枯井里，他哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出去。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策，確實(shí)想不出辦法來搭救驢子。大家倒是認(rèn)定，反正驢子已經(jīng)老了，“人道毀滅”也不為過，況且這口枯井遲早總要填上的。

于是，人們拿起鐵鏟子開始填這口枯井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井里時(shí)，驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。

又一鏟泥土落到枯井里，驢子出乎意料地安靜下了。人們發(fā)現(xiàn)，此后，每一鏟泥土打在他背上的時(shí)候，驢子都在做一件令人驚奇的事情，他努力地抖摟背的的泥土，踩有腳下，把自己墊高一點(diǎn)。

人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖摟那些打在背上的泥土，使自己再升高一 些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑，溜溜達(dá)達(dá)地走出枯井。

請(qǐng)以“走出絕境”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。20．“追求與幸?！?/p>

閱讀下面的材料，按要求作文。

嫁給幸福

汪國真

有一個(gè)未來的目標(biāo)

總能讓我們歡欣鼓舞

就像飛向火光的灰蛾

甘愿做烈焰的俘虜

擺動(dòng)著的是你不停的腳步

飛旋著的是你美麗的流蘇

在一往情深的日子里

誰能說得清

什么是甜

什么是苦

只知道

確定了就義無反顧

要輸就輸給追求

要嫁就嫁給幸福

請(qǐng)以“追求與幸福”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。36 | 評(píng)論

第五篇：方案針對(duì)性（精選）

第一節(jié) 針對(duì)本工程特點(diǎn)的施工方案

一、根據(jù)施工順序，首先施工道路兩側(cè)的排水工程的主干管和聯(lián)管及溝塘處理，施工完畢后再實(shí)施道路部分工程，充分利用土方平衡，填筑整理兩側(cè)的路基部分，路基整理完畢后，按道路中心線封閉半幅道路，半幅開放交通，半幅進(jìn)行道路基層施工，當(dāng)半幅道路基層施工完畢后，再進(jìn)行另外半幅。

二、針對(duì)土路基質(zhì)量尤為重要的特點(diǎn)，我們采取如下措施：

1、工程開工前，必須先對(duì)土路基進(jìn)行全面檢測(cè)，核校土路基填筑高度、標(biāo)高和平面線形，掌握土的原始密度和標(biāo)高，了解局部松軟地點(diǎn)，在實(shí)地予以標(biāo)明，將詳細(xì)資料報(bào)業(yè)主、監(jiān)理審核，以便采取有針對(duì)性的措施。

2、排除地面積水，用人工挖溝引水，曬干地面，清除雜草，個(gè)別洼地、水塘應(yīng)挖除后回填，全面整平后用振動(dòng)壓路機(jī)進(jìn)行碾壓，并檢測(cè)壓實(shí)度，如達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)重新制定方案報(bào)監(jiān)理工程師審批后施工。

3、如遇濕軟路基達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，可采取換土或摻石灰進(jìn)行處理。

4、在基層施工過程中，如發(fā)現(xiàn)異常情況（如下沉量較大、翻漿等）時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)理單位和業(yè)主，并進(jìn)行調(diào)查，看是否為遺漏的暗河，確認(rèn)后再制定方案進(jìn)行處理。

三、針對(duì)沿線河塘、溝渠較多，河塘、溝渠土方回填，施工工藝尤為重要的特點(diǎn)，特采取如下措施：

1、筑壩擋水，當(dāng)土路基穿越河塘、溝渠時(shí)，不能將其全部回填，應(yīng)先采取筑壩擋水的方法。壩體頂寬1.5～2.0m，臨水面邊坡為1：0.75，背水面邊坡為1：1，二邊坡采用塑料編織袋裝土排堆，中部壩心采用粘土回填，壩頂高出水面30～50cm，壩址確定根據(jù)路基邊坡在征地范圍內(nèi)起算：以1：2坡度放至河底或池塘底為原則。

2、排水清淤在擋水壩完成以后，基本切斷了填筑范圍內(nèi)與原外部水體的聯(lián)系，排水采用大口徑軸流泵或潛水泵進(jìn)行。對(duì)于過水河流，由于經(jīng)常性的流水作用，淤泥較薄，可采用人工清挖的方法，先在四周開挖排水溝，全斷面開挖至下部較硬的土層；對(duì)于大型池塘，淤泥較厚，在低洼處開積水坑，用高壓水槍沖淤，泥漿泵吸出。在明水抽干后可采用井點(diǎn)降水，確保溝底處于干燥狀態(tài)。

3、回填

施工前，先在邊上開挖可供機(jī)械進(jìn)出的坡道，坡度可采用1：3～1：4，為保證回填處與老的河道或池塘邊坡有一個(gè)較好的結(jié)合面，在清除樹木雜草后，將邊坡修整到1：1.5或更平緩一些，將其鏟成臺(tái)階狀。回填時(shí)先在底部鋪一層40cm厚砂土，用推土機(jī)推平，來回碾壓三、四遍后，再用壓路機(jī)碾壓，碾壓土體密實(shí)度達(dá)到要求后，再回上層土，并控制每層厚度不超過20cm,直至路床標(biāo)高。

四、針對(duì)溝槽部分壓實(shí)困難，我們將采用在溝槽回填土的砼管頂300mm以上，采用蛙式打夯機(jī)夯實(shí)；夯填過程中分層（每層25cm以內(nèi)）回填夯實(shí)，每層壓實(shí)度應(yīng)大于90％方可進(jìn)行下層施工。

第二節(jié) 針對(duì)質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主要措施

一、建立健全項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)

1、針對(duì)本標(biāo)段工程特點(diǎn)，我們將實(shí)施項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，由項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)工程質(zhì)量全面負(fù)責(zé)，項(xiàng)目經(jīng)理再與施工隊(duì)長(zhǎng)、施工班長(zhǎng)簽訂各自的責(zé)任狀，形成層層抓落實(shí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的責(zé)任體制。

2、在勞動(dòng)力組織方面，我們首先組織技術(shù)熟練工，組成一支精兵強(qiáng)將的施工隊(duì)伍，并在開工前對(duì)施工隊(duì)伍進(jìn)行針對(duì)性的技術(shù)培訓(xùn)。對(duì)所有施工人員加強(qiáng)質(zhì)量教育，樹立“百年大計(jì)、質(zhì)量第一”的意識(shí)。

二、技術(shù)方面

1、在整個(gè)施工操作過程中，我們將貫穿施工前有技術(shù)交底、施工中及時(shí)檢查、施工后有驗(yàn)收總結(jié)。做到施工操作程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，確保施工質(zhì)量。

2、健全工地試驗(yàn)室，我單位試驗(yàn)技術(shù)力量較強(qiáng)，各類檢測(cè)設(shè)備齊全，工程質(zhì)檢人員將按照各項(xiàng)規(guī)范對(duì)本工程及時(shí)進(jìn)行檢查監(jiān)測(cè)，及時(shí)填報(bào)各項(xiàng)工程驗(yàn)收?qǐng)?bào)表，確保所有數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，同時(shí)對(duì)本標(biāo)段各種原材料做好檢測(cè)檢驗(yàn)工作，提前做好各類配合比及路基結(jié)構(gòu)層、灰土的擊實(shí)試驗(yàn)，報(bào)送監(jiān)理審定。

三、管理方面

1、項(xiàng)目經(jīng)理是工程質(zhì)量的第一責(zé)任人，要健全各項(xiàng)質(zhì)量檢查制度，確定各級(jí)質(zhì)檢人員的責(zé)任制。在施工中堅(jiān)持無自檢的工程不進(jìn)行質(zhì)量評(píng)定，上道工序不合格不進(jìn)入下一道工序的施工，將質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)之前，進(jìn)行定期檢查，班組自檢，項(xiàng)目部復(fù)檢，質(zhì)檢科定期檢查，同時(shí)配合公司定期大檢查，確保質(zhì)量組織工作滴水不漏。

2、選用技術(shù)過硬、敬業(yè)愛崗、社會(huì)信譽(yù)好的本公司在冊(cè)職工參與施工，不搞分包和私招亂雇，同時(shí)利用我公司擁有的已形成的對(duì)施工隊(duì)伍完整的管理和考核辦法，對(duì)施工隊(duì)伍質(zhì)量、工期、信譽(yù)和服務(wù)等方面的進(jìn)行嚴(yán)格考核，從根本上保證項(xiàng)目所需的勞動(dòng)者的素質(zhì)，從而為實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、組織職工學(xué)習(xí)規(guī)范規(guī)程，使每個(gè)職工在每道工序施工上都能明白規(guī)范要求、工藝順序和操作方法。

4、充分調(diào)動(dòng)施工員、質(zhì)檢員和施工人員的積極性，對(duì)工作負(fù)責(zé)的同志給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)，堅(jiān)決創(chuàng)優(yōu)。做到“誰砸質(zhì)量的牌子，就是砸公司的牌子，就要打碎他的飯碗”。優(yōu)獎(jiǎng)劣罰，確保各分部分項(xiàng)都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

5、從施工制度上確保

我們將進(jìn)一步完善技術(shù)交底制、材料進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)制、施工掛牌制、質(zhì)量否決制、成品保護(hù)制等一系列規(guī)章制度，并進(jìn)一步細(xì)化考評(píng)考核制度，嚴(yán)格按照規(guī)范要求，狠抓關(guān)鍵工序管理，嚴(yán)格過程控制，做到上道工序不符合要求，堅(jiān)決不進(jìn)行下道工序施工，達(dá)不到要求的堅(jiān)決整改至符合要求為止。

6、依托先進(jìn)的施工技術(shù)與手段，提高質(zhì)量

專業(yè)施工保證：按照工程建設(shè)過程的工序規(guī)定規(guī)范強(qiáng)化技術(shù)管理，為工程項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)提供專業(yè)化技術(shù)手段。

7、成立質(zhì)量通病防治小組，由項(xiàng)目經(jīng)理任組長(zhǎng)，對(duì)各分部分項(xiàng)工程容易出現(xiàn)的通病進(jìn)行理論和實(shí)際操作上的分析，制定防治方案措施。

8、優(yōu)質(zhì)的物資采供系統(tǒng)，確保原材質(zhì)量

項(xiàng)目經(jīng)理部負(fù)責(zé)物資統(tǒng)一采購、供應(yīng)與管理，并根據(jù)ISO9002質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保所需采購的和分供方供應(yīng)的物資滿足質(zhì)量要求。

1）采購物資時(shí)，在確定合格的供應(yīng)商廠家和信譽(yù)好的商店中采購，所采購的材料或設(shè)備必須有出廠合格證、材質(zhì)證明和使用說明書，對(duì)材料、設(shè)備有疑問的禁止進(jìn)貨。

2）實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。項(xiàng)目經(jīng)理定期對(duì)分供方的實(shí)績(jī)進(jìn)行評(píng)審、考核，并作記錄，對(duì)不合格的供應(yīng)商從檔案中予以除名。

9、以嚴(yán)厲的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)罰措施和合同保證質(zhì)量

1）保證資金正常運(yùn)作，確保安全設(shè)施和設(shè)施資源的正常供應(yīng)。同時(shí)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立獎(jiǎng)罰制度，對(duì)施工質(zhì)量?jī)?yōu)秀的班組、管理人員給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們?cè)诠ぷ髦惺冀K把質(zhì)量放在首位，使他們?cè)俳釉賲?，扎扎?shí)實(shí)地把工程質(zhì)量干好。對(duì)施工質(zhì)量低劣的班組、管理人員給予經(jīng)濟(jì)懲罰，嚴(yán)重的予以除名。

2）合同約束：全面履行工程承包合同，加大合同執(zhí)行的力度，及時(shí)監(jiān)督施工隊(duì)伍及專業(yè)公司的施工質(zhì)量，熱情接受建設(shè)監(jiān)理的監(jiān)督。

10、從計(jì)量上確保

計(jì)量管理是質(zhì)量控制的根本，嚴(yán)格按照公司計(jì)量管理程序與《江蘇省建筑施工企業(yè)計(jì)量檢測(cè)與計(jì)量配備規(guī)范》的規(guī)定，加強(qiáng)計(jì)量器具管理，做到稱量準(zhǔn)確，把關(guān)嚴(yán)格，以此提高工程質(zhì)量。

四、材料方面

把好材料進(jìn)貨關(guān)，原材料必須經(jīng)檢驗(yàn)和材質(zhì)試驗(yàn)，合格后方可進(jìn)場(chǎng)。水泥等必須持有質(zhì)保書，此外根據(jù)規(guī)范及時(shí)對(duì)原材料進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)，并根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)，設(shè)計(jì)合格的滿足施工需要的各種配合比。

五、機(jī)械方面

我們將加強(qiáng)施工機(jī)械的現(xiàn)場(chǎng)使用管理，機(jī)械使用管理采取“定機(jī)、定人、定責(zé)任”的三定制度，保證機(jī)械設(shè)備良好的運(yùn)營狀態(tài)，不因機(jī)械原因造成對(duì)質(zhì)量的影響。

第三節(jié) 針對(duì)工期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主要措施

1、成立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)管理班子，各分項(xiàng)工程的負(fù)責(zé)人均由本公司直接選派，把那些管理經(jīng)驗(yàn)豐富、施工能力較強(qiáng)、有責(zé)任心和事業(yè)心的骨干，放到第一線，同時(shí)公司將派一位副總坐鎮(zhèn)工地項(xiàng)目部，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理開展各項(xiàng)工作，公司將從人力、物力、財(cái)力三方面確保滿足工程的需要，以便工程能夠順利實(shí)施。

2、自我加壓，倒排工期，編制各工序詳細(xì)的施工進(jìn)度計(jì)劃表，統(tǒng)一調(diào)配、合理安排、精心組織各工序施工，任何人、任何班組都必須無條件的執(zhí)行進(jìn)度計(jì)劃，并制定工期的獎(jiǎng)懲制度，重獎(jiǎng)重罰。

3、做好各工序之間的交叉配合施工和流水作業(yè)，責(zé)任落實(shí)到人，每天依照施工進(jìn)度表進(jìn)行工程量的核對(duì)，確保當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，及時(shí)處理，不留質(zhì)量隱患，堅(jiān)決杜絕返工和重復(fù)用工的現(xiàn)象產(chǎn)生。

4、施工過程中，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)，使其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，防止施工時(shí)因機(jī)械故障耽誤工期。各類機(jī)械合理安排，交叉作業(yè)，配合人工發(fā)揮機(jī)械施工的最大效率，搶時(shí)間、爭(zhēng)速度，除了白天施工外，對(duì)夜間能施工的作業(yè)段，要增加班組挑燈夜戰(zhàn)，只要條件許可，在確保質(zhì)量和安全的前提下決不錯(cuò)過任何一個(gè)施工良機(jī)。

5、對(duì)遇到雨天不便施工而影響施工進(jìn)度的，事后要合理組織人員和機(jī)械加班加點(diǎn)，以確保把損失的工期補(bǔ)回來。

6、制定各工序的用工時(shí)間，保證工人人數(shù)，確保工程任務(wù)的完成，報(bào)驗(yàn)工作要及時(shí)主動(dòng)，盡量壓縮不必要的等待時(shí)間，在有效的時(shí)間內(nèi)巧妙安排、精心組織，完成更多的工作量。

7、推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，不斷優(yōu)化施工方案，選擇技術(shù)先進(jìn)、切實(shí)可行、經(jīng)濟(jì)合理的方案。

8、加強(qiáng)定額管理，進(jìn)行勞動(dòng)力和生產(chǎn)工具的優(yōu)化配置，不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，提倡增產(chǎn)節(jié)約。

9、根據(jù)進(jìn)度制定合理的材料供應(yīng)計(jì)劃，料場(chǎng)上保證足夠的材料，下道工序用料提前準(zhǔn)備，防止缺料引起停工影響進(jìn)度。

10、節(jié)假日不休息，保證投入足夠的機(jī)械設(shè)備和勞動(dòng)力。

11、堅(jiān)決保證工程資金的運(yùn)轉(zhuǎn)，?？顚Ｓ?，如資金確實(shí)不能及時(shí)到位，公司將想方設(shè)法進(jìn)行合理調(diào)配不因資金的原因影響工期。

第四節(jié) 針對(duì)安全、環(huán)境的保證措施

一、安全保證措施

1、建立健全安全保障體系。

2、制定安全保護(hù)制度和作業(yè)人員安全紀(jì)律。

3、設(shè)立專職安全員確保安全生產(chǎn)。

4、對(duì)施工中易出現(xiàn)的問題及隱患進(jìn)行預(yù)先控制。

二、環(huán)境保護(hù)的措施

我單位根據(jù)本工程的特點(diǎn)，將采取有效措施主要從三個(gè)方面進(jìn)行控制：

1、對(duì)大氣污染的防治

2、對(duì)水污染的防治

3、對(duì)施工噪音的控制

第五節(jié) 針對(duì)施工中相關(guān)矛盾的解決措施

1、在本工程正式開工前，我單位將先期主動(dòng)做好與當(dāng)?shù)氐胤较嚓P(guān)政府部門的溝通對(duì)接，了解沿線基本情況，提前及時(shí)掌握在施工中可能存在的問題和矛盾，預(yù)先主動(dòng)做好當(dāng)?shù)厝罕姷乃枷牍ぷ?，?dòng)之以情，曉之以理，取得群眾的諒解，以便在以后的施工中減少問題和矛盾。

2、劃撥專項(xiàng)資金，派人負(fù)責(zé)沿線村組、村民的日常糾紛處理，做好沿線村組、村民的各項(xiàng)事務(wù)協(xié)調(diào)，堅(jiān)決避免因協(xié)調(diào)工作不力而造成工程停工現(xiàn)象。

3、施工中盡量利用當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力資源，如果施工中影響周邊部分農(nóng)田或遇到其他矛盾，協(xié)助業(yè)主做好協(xié)調(diào)工作。

4、若因施工實(shí)際問題牽涉到工程變更等，我們會(huì)及時(shí)將意見反饋給監(jiān)理、業(yè)主，同時(shí)邀請(qǐng)監(jiān)理單位、業(yè)主及設(shè)計(jì)單位察看現(xiàn)場(chǎng)，介紹情況，以便合理解決施工中遇到的實(shí)際性問題