第一篇：生命課堂學生成長故事分享

挫折真的是一筆財富

幾乎每一個人都期望一帆風順。許多人都說：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風雨、沒有挫折。其實，這是不可能的。不過，我在這里不想展開這個話題。我想談談自己對挫折的看法。

說“挫折是人生的財富”，最主要的一點是挫折會讓我們變得聰明，變得堅強，變得成熟，變得完美。當然，這首先需要我們經(jīng)得住挫折。

俗話說：“吃一虧，長一智”。這可是絕對“老人言”，絕對有道理的哲言。比如小孩子不小心被狗咬了，很痛，哭了。對孩子來說，這是挫折。經(jīng)過這次挫折，孩子知道狗是會咬人的，他必然對狗有了一份戒備。下一回，他就會想辦法避免被狗咬。這不就變得聰明一點了嗎？

但是，在現(xiàn)實生活中，卻偏偏被狗咬過的人，又被狗咬了！這又如何理解呢？我分析下來，認為關鍵在于人們對待挫折的態(tài)度。同樣避免被狗咬，有人采取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結果適得其反，助長了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免；有人看見狗來了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來沒有被狗咬過的人，照樣可以用后一種辦法對付狗。因為聰明人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善于從別人的失敗中總結經(jīng)驗教訓。從這點來看，挫折不更是一筆難得的精神財富嗎？

還有高考落榜的學子，是不是也能從挫折中得到點什么，振作起來，開始新一輪的搏擊呢？你比別人多了一番挫折，經(jīng)受了一番磨難，那么，一旦成功，你也必然比別人更多一份喜悅。越怕狗咬的，老被狗咬。與其老是被動，不如學點主動進攻。只要我們經(jīng)得住挫折，那么，挫折會讓我們變得更加聰明的。墊在人類社會底下，托起現(xiàn)代文明的，不正是人類經(jīng)歷過的種種挫折嗎？

每個人成長中都會遇到很多的挫折與快樂，我們一定要正確的對待這些點點滴滴，可能會帶來成功，但也有可能會有傷心、失敗。

挫折，確實也是人生的一筆財富?。?/p>

第二篇：征文生命課堂學生成長故事

細 節(jié) 與 進 步

初次見到我的語文老師—冷宏英老師，第一印象就感覺她非常的時尚，帶著一副透亮的眼鏡，很有學問的樣子，銀色的鏡框下一雙笑盈盈的眼睛，讓我覺得非常溫暖。隨著初中生活的開始，她走進了我們的課堂，走進了我們的生活。

冷老師雖然只是一名普普通通的語文老師，卻非常注重細節(jié)方面對我們的培養(yǎng)，她處處留心同學們的每一個行為、習慣、語言，她能從中看出同學們的性格特點，分析出我們優(yōu)點和不足，進而耐心細致的教導我們。

記得是初一開學時，我剛來到這個新的環(huán)境，雖然都是新同學和新老師，但我記得爸爸給我說的話:“做好你自己就行了，”我依然保持著一些自己的好習慣。有一次，我上講臺去交語文作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)可能是前面同學交的比較急，本子橫七豎八地躺在講臺桌子上，非常凌亂，我順手就輕輕地、慢慢地把它們整理了一下，看起來整齊了許多。站在一旁的冷老師雖然沒說話，但看在眼里，記在心里，事后當著全班同學表揚了我，說我的行為習慣非常好，雖然這只是一件微不足道的小事，但它卻反映了我有物品擺放整齊的好習慣，我心里別提有多高興了。以后對這些細節(jié)和好習慣我更是一如既往的堅持著。

冷老師是位非常注意細節(jié)的老師，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)我們優(yōu)點的眼睛，當然，冷老師也會看到我們的不足，之后及

時地提醒我們，關心我們，讓我們不斷地進步。

記得在一次聽寫時，我遇到了一個生詞，突然想不起來怎么寫，我抓耳撓腮，左顧右盼，可就是想不起來，最后總算想了出來，當我把聽寫本交到講臺上去時，才發(fā)現(xiàn)，其他同學早已經(jīng)完成了作業(yè)，交了上去，我已經(jīng)是全班最后一名了，我的臉“刷”的一下羞紅了，而且感覺感覺越來越燙，我趕緊低著頭小跑回到座位上，這時候，冷老師走下講臺，在我身邊半蹲下來輕言細語地對我說：“下次加油哦！把速度提上去”。聽了這句話，我暗下決心，平時要多練多記憶，一定要把速度提了上去。從這以后，我再也沒落下成為班上最后一名交作業(yè)的學生了。偶爾聽寫時，冷老師也不時地過來悄悄提醒我一句，“注意速度哦！”雖然只是簡單的一句話，但它卻飽含了老師對我們的關愛和鼓勵！

初中七年級已過了半學期，而我在語文老師的細心的教育下，不斷地收獲與進步!因為我知道：細節(jié)決定成?。?/p>

第三篇：學生成長故事

2014~2015學班務目錄

1、班級相冊

2、學生成長故事匯編

3、班級軼事

4、班主任工作心得

5、班級百家“小善人”、校園“明日之星”

6、每月工作安排內容

7、班務工作總結

學生成長故事匯編

2014年九月一日，在開學的第一天，我走進二年級五班的教室，看到了一群活潑可愛的孩子，他們身上有著這樣或那樣的缺點，丁鵬輝、劉翔、年霜杰、鄭欣怡、陳旋旋、樊霓等學生無法按時完成作業(yè)，學習興趣不足，缺乏積極性。鄒宇博、鄒星雨、胡雯雯、陸雙龍等同學上課小動作很多，紀律性較差。夏雨、胡悅、楊帥、顧子豪等同學性格膽小怯懦，對自己缺乏自信，上課不敢舉手發(fā)言。其中較為普遍的問題就是上課缺乏紀律性以及學習積極性不高。

經(jīng)過一年的學習與溝通，在學生自己的努力下和家長的幫助下，我們班的學生整體進步非常大，尤其是在紀律和學習積極性方便，有了較大的提升。

一次丁鵬輝同學沒有完成作業(yè)，我耐心的詢問他沒有完成作業(yè)的原因，他說：“我也想寫作業(yè)，可是我也很想玩，每次小伙伴一叫我出去玩，我就再也坐不住了?！睆倪@了可以看出他是有想完成作業(yè)的意愿的，但年齡較小，自制力較差，需要別人監(jiān)督。于是我和他的家人溝通，讓其家人監(jiān)督他作業(yè)的完成，并和其約定每天的作業(yè)寫完交予老師檢查。從此之后，他的進步越來越大，作業(yè)基本能夠按時完成。

夏雨、顧子豪同學性格較為內向，剛升入二（5）班無法快速融入集體還一度想要轉班。我了解情況后，首先是先和他們積極溝通，減少對新班級的陌生感。然后讓他們自己選擇相處較好的同桌，并讓他們擔任一定職務，讓其主動與同學交流。很快他們便融入了集體，膽量也越來越大了。

班級軼事

我們班的學生非常的機靈可愛，經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情。一次在上課前數(shù)學老師問：“你們是比較喜歡上數(shù)學課，還是語文課？”同學們大聲回答：“數(shù)學課！”數(shù)學老師接著問：“如果是語文老師問這個問題，你們會怎么回答呢？”許多同學大聲答道：“那就說喜歡語文課！”胡珂同學接著答道：“不，我們說語文、數(shù)學都喜歡~”老師大笑，真是一群“小人精”??！

主題班會“尋找我們身邊的榜樣”，在自由問答環(huán)節(jié)，大家暢談自己的榜樣并回答以他|她為榜樣的原因。大家說了許多身邊的小伙伴，原因大多是因為善良、樂于助人、學習刻苦認真等等。接著丁子豪站起來說他的榜樣是夏雨，這是同學竟自發(fā)地鼓起掌來，我很驚訝的問：“你們?yōu)槭裁磿恼?？”然后大家異口同聲的對我說：“因為夏雨長得帥！”我笑著表示我終于知道我們班的班草是誰啦！

班主任工作心得

二（5）班 丁艷秋

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：

一、抓住思想教育

班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？作為班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。

1、要抓紀律性思想教育

“無規(guī)矩無以成方圓”。嚴格執(zhí)行學生十個良好行為習慣和十個良好學習習慣，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導，婉轉教育，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。

2、要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質，保持嚴謹?shù)纳钭黠L

二、抓常規(guī)教育，以落實良好習慣養(yǎng)成為重點

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，每周學習月訓練要求并按要求落實月訓練重點，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：兩操一跑檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。組織學生學習并遵守學生守則，組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定，組織學生制定和實施班風、班規(guī)和措施。

三、抓住集體主義教育

1、指導學生正確處理個人和集體的關系

通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結合，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。

2、教育的形式要多樣

要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合，主題班會和娛樂活動相結合?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中。

四、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，班會課采用競選的形式產生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級服務的通過競選就落選了，而有些成績一般，但愿意為大家服務的卻能如愿當選，從而也促進了其成績的提高。

有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

五、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題

我在工作中總結出二慢，一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意接受。

六、施展愛心，讓學生更貼近你

多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通。如丁鵬輝小朋友，我通過各個途徑教育、幫助他，用愛心去開啟他的心靈之門。這個學期各方面都有較明顯的進步?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人，才能使學生產生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導；對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。

班級百家“小善人”、校園“明日之星”

班級百家“小善人”： 惠雨昕 惠雪琳 王正陽

校園“明日之星”： 惠雨昕 周嘉宇 張寶怡 王雨欣 惠雪琳

班務工作總結

二（5）班 丁艷秋

世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話道出了班主任工作的特點。班主任工作問題繁雜，學生的問題層出不窮，有時感到焦頭爛額、心力交瘁。在紛繁復雜的大小事務中，需要的就是班主任實實在在地工作！作為一名班主任，管好一個班是最基本的班務工作。

一、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“批評欄”、“小組表現(xiàn)明細表”對學生進行獎懲。這樣下來，大部分學生到校后都能在紀律小組的組織下自覺進入早讀。

這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“遵守路隊紀律，爭當路隊小先鋒”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。這段時間下來，我們班的路隊又有了不小的進步。

當大地又一次綠草如茵，又到了春季疾病多發(fā)期，尤其是“手足口疫”威脅著孩子們的健康。作為一名班主任，做好預防工作是首要任務。

二、配合學校安排，積極做好學生的安全工作。

為進一步加強手足口疫的防控工作，確保學生身體健康和生命安全，保證校園的和諧平安。根據(jù)我校手足口疫的防控工作會議要求，結合學校實際，我做了以下工作：

（一）、是宣傳上多種渠道，加強教育，提高防護意識。通過黑板報、班會及預防知識競賽等多種形式對學生進行宣傳教育，詳解手足口疫的傳播途徑、預防措施，以期增強學生們防范意識和自我保護能力。提醒家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)疑似癥狀，應盡早帶孩子到醫(yī)院就診治療。

(二)、是學生個人衛(wèi)生抓落實

為了確保學生的安全，教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生行為習慣，向學生講解勤洗手、避免互相傳染，要求每位學生佩戴16層口罩，每天進行檢查，并給學講解勤換勤洗做到口罩要干凈，要知道病從口入。

夏季烈日炎炎，各地頻發(fā)兒童溺水事故。我校為防兒童溺水以多種途徑召開防溺水安全知識的宣傳。結合學校安排，利用班會、晨會等途徑講授防溺水安全知識，并在每次放假之前，再次強調周末或假期的安全問題。

安全重于泰山，防范于未然。目前，我班教育教學秩序正常，各項防控措施全面落實到位，以最大限度地保障學生安全，確保班級的穩(wěn)定、和諧。

第四篇：學生成長故事

學生成長是許多老師努力的成果，我們要珍惜老師的教誨。我們?yōu)榇蠹艺砹藢W生成長故事，僅供參考，希望能夠幫到大家。

學生成長故事篇一

在大力提倡賞識教育的今天，很多教師都以不傷學生自尊為借口充當“好好先生”，事實上這種做法對學生的健康成長是不利的。作為一名班主任，要善于說真話，敢于說真話，還要教學生們說真話。

我曾經(jīng)教過這樣一名同學，他的學習成績很不錯，入班后連續(xù)三次考試都是班級第二名，他沒有考第一名是因為他的數(shù)學成績偏弱。一次數(shù)學考試后，我發(fā)現(xiàn)他最后兩道選做題沒做，把他找來想聊聊。沒等我開口，他就說：“老師你找我肯定是問我最后兩道選做題為什么沒做的吧?”“是啊，為什么呢?”“我是故意的，我怕給第一名增加壓力，對于我來說，不考第一沒什么?！?/p>

我不露聲色地對他說：“好，你把這兩道題做一遍，我看一下?！蔽覄傉f完，他的臉騰一下就紅了，也沒有回答。他的表現(xiàn)印證了我的猜想——這兩道題他不會做。為了根治他這種虛榮的心理，我拿出了筆和紙對他說：“你現(xiàn)在利用三十分鐘的時間把這兩題做一下?！笔乱阎链耍缓迷谖业霓k公桌前坐了下來。十分鐘過去了，他沒寫一個字，額頭上出現(xiàn)了汗珠。又過了五分鐘，他還是一個字沒寫，手不停地擺弄那支筆?？此恢绾蜗率?，我把他手中的筆拿過來，在那張紙上寫下了兩個大字：虛榮。他看見這兩個字，騰地站了起來，似乎要和我爭論什么，但最終什么也沒說，豆大的汗珠從他的額頭上滑落。

“這兩道題的難度，我早已向數(shù)學老師問過，就你現(xiàn)階段的能力是無法解答的。今天找你，我本來想和你探討一下如何將你的數(shù)學成績提上來，沒想到你跟我來這一手。還有，近三次的考試中你每次都是第二名，但與第一名的差距有30多分，你怎么可能趕上第一名的同學?還說什么把第一名讓給人家，無稽之談。”我沒有給他留一點情面。

窗外，天已經(jīng)很黑，星光閃閃，靜謐而深邃?！拔覀兿氯プ咦甙伞！闭f完，我便往樓下走。他跟在后面，腳步很輕。

來到操場上，開闊許多，他的心情應該也好點。我望著滿天的星斗，問他“你覺得星空和大地，那個美麗?”他沒有立刻回答?！靶强蘸痛蟮囟己苊利悾蚁矚g大地?！蔽艺f。

“為什么?”他問。

“星空美得華麗，讓人欣羨，但可觀而不可觸;大地美得純粹，承載萬物，敦厚質樸，親切而溫暖。我們從來都是站在大地上，仰望星空。大地，更值得我們敬慕和珍愛?！蔽一卮?。

“老師，我明白了……是我，太虛偽了……我要腳踩大地，我要踏實?！?/p>

“你是個聰明的孩子，來，索性我們躺在地上，踏實一把。”我們兩個人閉著眼躺在地上。那一刻，我也感受到了從未有過的踏實……

學生成長故事篇二

我工作22年了，長期做任課老師和班主任的經(jīng)歷使我深刻的體會到充分利用自己的長處去幫助學生成長。

我想象力豐富當一名學生對于地理上各州的分界線掌握不住時，我告訴他：“駱駝，(直布羅陀海峽)飛快的跑到火紅火紅的海前越過去(非洲、紅海)，又越過了烏拉爾河跨過了烏拉爾山穿越了我們正飛速發(fā)展的亞洲，喝了一碗美美的粥(北美洲)等等，通過這種方式，我就讓同學們的理解更加透徹，使他們能深深的記住地理上的一些版圖，讓他們腦海中深深印上一個生動的活地圖。

還有歷史上的，比如：當我講到英國的第一首相，羅伯特.沃伯爾時，我就告訴他們，這個人叫“歪脖”他們都笑了，但我深信這樣一個“歪脖”肯定讓他們記憶猶新!當他們有坐姿問題的時候，我也充分發(fā)揮了“歪脖”的作用，我說“你們都要做自規(guī)范，不要變成英國第一首相“歪脖”!還有當我講到歐洲政體的衍變時，因為有些繞嘴，我就把它們變成了形象的幾何體，我把圓比喻成了共和制，三角比喻成了君主立憲制，正方體比喻成了帝國制，最后把它們串成一串，以圓為結束，又正好代表了以共和制為結尾的圓滿，讓他們在理解的同時又加以深刻的記憶，這種形式的講授還有很多??

我深信，通過這種講課方式，他們對歷史會越來越有興趣，背得也會越來越熟練。

學生成長故事篇三

還沒有正式上課之前，就已經(jīng)知道這個學生的一點底細了，翻閱小學的期末考試和學校組織的摸底考試就可以知道一二了，這個學生總分年級最后一名，昨天是正式上課的第一天，我逐一點名，算是和我的新一屆學生認識了。不知道是先前的印象還是這個學生真的長得不怎么樣，總之，盡管我對學生是真的懷有喜愛之情的，不會因學生的家庭貧富、成績還壞、長相俊丑而對學生另類對待，但第一次見了他，還是覺得有點受不了，整個頭臉怎么象剛做過化療的，頭發(fā)稀疏，臉色白中帶黃，而且第一天課堂上在讓學生自行讀課文的時候，他就開始東轉西望，交頭接耳。當?shù)弥恼Z文成績只有22分，數(shù)學只有7分的時候，有些任課教師開始對這個學生放棄了。

今天的英語課上，我為了盡快熟悉學情，在昨天布置了回家作業(yè)后，要學生在課堂上把昨天所學的句型背給我聽。輪到他時，不出所料，他是背不出來的，我該不該放棄?我能不能放棄?我的個性只能讓我作出否定的回答。

下課了，我走過去，請他先把26個英文字母讀出來，他居然讀到第7個時，怎么也想不出來了。要知道一個智力正常的幼兒3歲也應該可以背出了，而他居然在已經(jīng)學了4年英語后讀不出來。中午，還有剩下的4位學生來我辦公室背書，他是其中一個，我試著讓他繼續(xù)認讀26個字母，但他露出一臉的欣喜，自信地對我說：“老師，上面的句型我已經(jīng)會讀了?！蔽页粤艘惑@，字母不會，句子倒會嗎?為了不損害他的自信心，我鼓勵他說那就先完成上面的。結果，幾乎沒有一個單詞他是讀對的。我忍住好氣又好笑的心情，對他的認讀沒有一點指責，而是耐心地讓他跟我繼續(xù)學字母，我把字母分成4組，讓他一組一組過關，先學會讀，然后會默寫，居然他成功了，盡管不是很熟練，但最終還是會了，近5點半了，天又下著雨，先讓他回去，臨出門，他竟不忘回頭說了聲：“老師，再見。” 我為他的努力和自己今天的好脾氣暗暗高興。

第五篇：生命成長故事12.29

誠實守信是美德

（敬禮）大家好！我們是四(3)班的四位同學，今天由我們班同學為大家講述生命成長故事《誠實守信是美德》。

先和大家分享一個故事，故事的名字叫《國王的花種和誠實的孩子》。從前有一個國王因為沒有孩子，就想找一位誠實的孩子做王子。他對前來應招的孩子們說：“今天給你們一粒種子，三個月后，看誰能給我種出最美麗的花，誰就是王子了?！比齻€月過去了，聰明的孩子們捧著一盆盆五彩的花兒，前來參加最后的競爭。只有一個孩子盆中空空、淚眼漣漣：“尊敬的國王，我每天辛勤的澆水，細心的施肥，即使睡覺，也把花盆摟在懷里，但是，我卻什么也沒種出來。”國王聽了哈哈大笑：“誠實的王子呀，你不會種出任何的花草，因為我給你們的，都是炒熟的種子呀！” 故事中的這名孩子靠誠實做了王子??

你們聽過喬治·華盛頓嗎?他是美國的第一任總統(tǒng)。小時候，他的父親遞給他一把斧頭，讓他把自家莊園里影響果樹生長的雜樹砍了。還囑咐他不要砍到自己的腳，也別砍傷果樹?？墒侨A盛頓一不小心，砍倒了一棵櫻桃樹。他怕父親生氣，就用雜樹把櫻桃樹蓋起來。傍晚，他父親來到果園，看見了地上的櫻桃，就知道華盛頓把果樹砍斷了。但他裝作不知道，還夸華盛頓能干。華盛頓聽了父親的夸獎，臉一下紅了，把事情一五一十地告訴了父親，他以為父親會責備他?？伤赣H聽了之后，卻哈哈大笑起來，他對華盛頓說：“我寧可損失一千棵櫻桃樹，也不愿意聽到我的華盛頓說謊?！?/p>

這兩個故事告訴我們，誠信是非常高尚的品質，是人類的美德，無論在哪個國家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地；擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界；擁有誠信，我們就擁有了美好的明天。

其實，講誠信并不難，從一點一滴做起就行。例如我們買東西時，別人多找了錢要主動地還給賣主，自己撿到了錢物，要主動交給失主或老師。考試不好時，要實事求是地告訴家長，不能弄虛作假。別人向你求教知識時，會就是會，不會就說不會，答應別人的事要辦到等。

同學們，你在日常學習生活中真的講誠信了嗎？想一想當你在離開座位后，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎？當老師在上課時能做到不插嘴嗎？當看完書以后能歸還原處嗎？當你答應別人的事你努力做到了嗎？這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點點滴滴中。養(yǎng)成誠信好品質需要從小事做起，更需要堅持去做，只要同學們能以誠為本，以信為根，堅持時時處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對任何事情認真踏實，對任何人以誠相待的態(tài)度，那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質的人。

還記得學校生命成長指導手冊中有關誠信的那條要求嗎？承諾之前要想好，答應事情要做到，與人相約要守時，誠實守信是美德。讓我們從小做一個誠實守信的人吧。愿每一位同學都能載著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠信多了友誼，因誠信添了風采，因誠信而走得踏踏實實，成為一個高尚的誠信人。

我們的講述完畢，謝謝大家！