第一篇：2011-2012學(xué)年度廣東省揭陽第一中學(xué) 潮州金山中學(xué)高三上學(xué)期期中聯(lián)考語文卷R（范文模版）

1.根據(jù)課文默寫。（6分）①一兒曰：“，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”（《兩小兒辯日》）②曲徑通幽處。（常建《題破山寺后禪院》）③__________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）④吳楚東南坼。（杜甫《登岳陽樓》）⑤戎馬關(guān)山北。（杜甫《登岳陽樓》）

2.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句（8分）（1）亡羊補(bǔ)牢。(2)__________，行者常至。（3）了卻君王天下事。(4)江山如此多嬌。（5）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（6）“”__________，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（7）《使至塞上》中描寫奇特美麗風(fēng)光的千古名句是： “__________?！?/p>

1.閱讀下面的文字，完成小題。（共10分）

①在與幸福有關(guān)的各種因素中，愛無疑是幸福的最重要的源泉之一。

②說到愛的時(shí)候，我們往往更多想到的是被愛。這并不奇怪。從小到大，我們渴望得到許多的愛。遇到困難時(shí)，我們希望有人一伸援助之手。經(jīng)受痛苦時(shí)，我們希望有人與我們分擔(dān)。我們自覺不自覺地把自己的幸福系于被他人所愛的程度：如果我們得到的愛太少，就會(huì)覺得這個(gè)世界很冷酷，自己在這個(gè)世界上很孤單。的確，對于我們的幸福來說，被愛是重要的。③然而，與是否被愛相比，有無愛心卻是更重要的。一個(gè)缺少被愛的人是一個(gè)孤獨(dú)的人，這樣的人只要具有愛心，他仍會(huì)有孤獨(dú)中的幸福，如雪萊所說，當(dāng)他的愛心在不理解他的人群中無可寄托時(shí)，便會(huì)投向花朵、小草、河流和天空，并因此而感到心靈的愉悅。而一個(gè)沒有愛心的人，無論他表面上的生活多么熱鬧，幸福的源泉已經(jīng)枯竭，他那顆冷漠的心是決不可能真正快樂的。

④一個(gè)只想被人愛而沒有愛人之心的人，真正在乎的也不是被愛，而是占有。愛是與占有欲相反的東西，它本質(zhì)是一種給予，愛的幸福就在這給予之中。一個(gè)明顯的證據(jù)是親子之愛，有愛心的父母在照料和撫育孩子的過程中便感受到了極大的滿足。相反，喪失愛心，也便失去了感受和創(chuàng)造幸福的能力。所以，對于個(gè)人來說，最可悲的事情不是在被愛方面受挫，而是愛心的喪失。

⑤當(dāng)然，愛的給予既不是謙卑的奉獻(xiàn)，也不是傲慢的施舍，它應(yīng)該是出于內(nèi)在的豐盈的自然而然的流溢。愛心如同光源，愛者的幸福就在于光照萬物。愛心又如同甘泉，愛者的幸福就在于澤被大地。

⑥對于一個(gè)社會(huì)來說，愛心的普遍喪失會(huì)使世界變得冷如冰窟，荒如沙漠。在這樣的環(huán)境中，善良的人們不免寒心，但也不要因此趨于冷漠，而是要在學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，仍葆有一顆愛心，用愛心喚起愛心。不論個(gè)人還是社會(huì)，只要愛心猶存，就有希望?。ㄟx自周國平《精神的故鄉(xiāng)》，有刪改）

【小題1】針對“愛無疑是幸福的最重要的源泉之一”，作者提出了哪兩種看法？（2分）答：

【小題2】簡要分析第④段的論證過程。（4分）答：

【小題3】請用一個(gè)短語概括下面材料的主要內(nèi)容，并判斷這個(gè)故事適合放在文中哪個(gè)段落，說說為什么（4分）。材料： 《禮記》中記載了這樣一個(gè)故事，齊國發(fā)生嚴(yán)重饑荒，黔敖在路邊擺放食物，用來施舍給經(jīng)過的饑餓的人吃。有個(gè)饑餓的人用袖子蒙著臉，拖著鞋子，昏昏沉沉地走來。黔敖左手拿著食物，右手端著湯，吆喝道：“喂！來吃吧！”饑民抬起頭瞪大眼睛盯著他，說：“我就是因?yàn)椴辉敢獬詭в形耆栊允┥岬氖澄?，才餓成這個(gè)樣子的！黔敖因此趕上去向他道歉，但最后這個(gè)人還是不肯吃而餓死了。短語：放入第段原因：

2.到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三回勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！【小題1】有哪些理由說明父親不必送我？(3分)【小題2】作者在南京“勾留了一日”，為什么在南京的見聞一句都沒寫？(2分)【小題3】詞語品析： ①“甚是仔細(xì)”“頗躊躇了一會(huì)”兩個(gè)加點(diǎn)字有怎樣的表達(dá)效果？(2分)②“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”如何正確理解“太聰明了”的意思和蘊(yùn)含的情感？(2分)

1.（10分）

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉而為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心?！拘☆}1】解釋加點(diǎn)詞在句子中的意思（3分）

⑴萬鐘于我何加焉（）⑵故不為茍得也（）⑶所識窮乏者得我與（）【小題2】翻譯下列句子。（4分）

非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

【小題3】根據(jù)文段內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．文中作者運(yùn)用了比喻論證、舉例論證、對比論證等論證方法來證明自己的觀點(diǎn)。B．“非獨(dú)賢者有是心也”，這句話中的“是心”指的是舍生取義這種思想。C．文中用“行道之人弗受”、“乞人不屑也”兩個(gè)反面例子來證明 “義”的重要性。D．舍生取義是全文的中心論點(diǎn)。

2.魚我所欲也（10分）

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉而為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心?！拘☆}1】解釋加點(diǎn)詞在句子中的意思（3分）

⑴萬鐘于我何加焉（）⑵故不為茍得也（）⑶所識窮乏者得我與（）【小題2】翻譯下列句子。（4分）

非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

【小題3】根據(jù)文段內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．文中作者運(yùn)用了比喻論證、舉例論證、對比論證等論證方法來證明自己的觀點(diǎn)。B．“非獨(dú)賢者有是心也”，這句話中的“是心”指的是舍生取義這種思想。C．文中用“行道之人弗受”、“乞人不屑也”兩個(gè)反面例子來證明 “義”的重要性。D．舍生取義是全文的中心論點(diǎn)。

1.作文。（60+3分）

26．糖是甜的，水，加入了糖，也就變得甜了；醋是酸的，加入了醋，水也就變得酸了；藥是苦的，加入了藥，水也就變得苦了??生活如水，正是融入了酸甜苦辣，才更有味道。請以“ 的味道”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求： ①拓寬思路，將題目補(bǔ)充完整再作文。詩歌除外，文體不限。②結(jié)合自身經(jīng)歷或感受，說真話，抒真情，忌抄襲。③字跡清楚，書寫工整。

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

第二篇：2011屆新疆烏魯木齊第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考語文卷

1.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。

【小題1】勿以惡小而為之，_________________?！拘☆}2】_________________，非志無以成學(xué)?！拘☆}3】報(bào)君黃金臺(tái)上意，__________________?！拘☆}4】__________________，鐵馬冰河入夢來。

【小題5】每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)開__________________，也不會(huì)因?yàn)開___________________；在臨死的時(shí)候??（《生命的意義》）

【小題6】王安石《登飛來峰》中運(yùn)用比喻，表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴，為實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神的詩句是：_____________________，____________________。

2.古詩文填空（①～③必做，④⑤任選一題）。（6分）【小題1】長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（李白《行路難》）【小題2】醉翁之意不在酒。歐陽修《醉翁亭記》

【小題3】王安石的《登飛來峰》一詩中與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的一句是：__________。

【小題4】蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，表達(dá)了與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)了自己樂觀人生態(tài)度的詩句是：__________。

【小題5】面對艱辛與壓力，不少古詩詞告訴我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。請寫出其中的兩句：__________。

1.閱讀下面文段，完成后面小題。帶著傷痕飛翔

⑴它出殼了。一身灰色的毛，還帶著水，它頂破了蛋殼，從里面鉆了出來。它抖抖毛，似乎想站起來，但是沒有成功。

⑵它的父親憂心忡忡地望著它，因?yàn)樗某岚蚝湍_根本不能維持平衡，這個(gè)樣子，它也許就不能飛翔，也許??是注定無法活下去的。

⑶因?yàn)樗鼈兪曲?，高飛于天空的鷹，沒有飛翔的能力就意味著死亡的命運(yùn)。

⑷它整天守在窩中，抬頭望著天空。似乎有什么東西從天空中一掠而過。那是它的同類。是它的兄弟姐妹。但是它不能飛，也就沒有了捕獲獵物的能力，也就沒有了生存的保障。就這樣一直靠父母捕獲來的食物為生？它不愿意，它努力地站起來。艱難地展開雙翼，走到窩邊。天是藍(lán)色的。它一振翅，跳出了窩。

⑸沒有用，它就如一塊石頭一樣墜落下去，掉在下面十米外的樹叢中，濺起了幾片樹葉和羽毛。

⑹父母把它帶回了窩。它的身上有好幾處都被樹枝掛破，也許這些傷永遠(yuǎn)也好不了。它用喙梳理著羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回憶自己在空中的那一瞬間，雖然是短暫的一瞬，但是它感到自己有了一種強(qiáng)烈的飛上天空的渴望。它再次抬頭望著天空。

⑺它向往飛翔，向往著靠自己的能力驕傲地活下去。它不斷嘗試著，一次次從窩邊跳下去，體會(huì)著飛翔的感覺，一次次摔在樹叢中被父母帶回來。

⑻這是第幾道傷痕了？它自己也不記得了。這天和以前一樣，它又一次掉在了樹叢中。但父親對它說：你身上的每一道傷痕，都是一枚勛章，它見證了鷹的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，見證了鷹的拼搏與努力。

⑼傷痕不僅留在它的肉體上，也留在它的精神上。除了身上的傷口，還有同伴的嘲笑聲和蔑視的目光。它把傷口上的羽毛梳理好，不讓樹枝把它們弄亂。因?yàn)樗獛е@些傷痕——這些勛章，學(xué)會(huì)在天空里飛翔。⑽有一天，它發(fā)現(xiàn)自己能滑翔了。它順著風(fēng)，從高高的窩里躍下，在天空中撲打了幾下翅膀，在天空中畫出了一條弧線，然后緩緩地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在樹叢間。它的淚水第一次流淌了下來。它又想起自己身上那些累累傷痕，那些見證了它所有夢想和一次次努力中失敗的傷痕，此刻都化為了它飛翔的希望。它更理解了父親所說的“勛章”的含義。它把這一天永遠(yuǎn)地珍藏在心里，連同那些肉體和精神上的傷痕。

⑾從此，它每天都要躍出窩去，逆風(fēng)展開那雙帶著無數(shù)傷痕的翅膀。終于有一天，它發(fā)現(xiàn)自己能飛翔了。它能熟練地煽動(dòng)翅膀，能控制自己飛行的姿勢和速度，雖然它知道自己的飛翔還有一些缺陷，雙翼和雙腳還不能很好地配合，但是它的確開始用自己的方式飛起來。那一次一次的努力換來的傷痕，成了它振翅藍(lán)天的動(dòng)力，真正成了父親所說的勛章。

⑿它把每一次練習(xí)當(dāng)做自己飛翔的新開始，把每次成功的降落看成是自己飛翔的一次小結(jié)。它帶著傷痕越飛越好，越飛越高。

⒀它成了一只雖不完美但卻勇敢的真正的雄鷹??

【小題1】本文記敘了小鷹學(xué)習(xí)飛翔的艱難歷程。請結(jié)合文中的關(guān)鍵詞句概括小鷹學(xué)習(xí)飛翔的其余兩個(gè)階段（處用8個(gè)字加以概括）→ 撲打翅膀，畫出弧線 → ____________ 【小題2】文本第⑷、⑹段中反復(fù)刻畫小鷹“抬頭望著天空”這一神情，請結(jié)合上下文細(xì)讀，說說你能從中讀出它怎樣的心思？

【小題3】本文描寫細(xì)膩感人，請結(jié)合語境品析第⑺段畫線句中兩個(gè)加點(diǎn)的“一次次”的表達(dá)效果。

【小題4】第⑽段中寫道：“它更理解了父親所說的‘勛章’的含義”，你怎樣理解這個(gè)“含義”？

【小題5】請結(jié)合自己的成長體驗(yàn)，談?wù)勀銖倪@只小鷹“帶著傷痕飛翔”的歷練中獲得的感悟。

1.私心(8分)倫①奉公盡節(jié)，言事無所依違。諸子或時(shí)諫止，輒叱遣之，吏人奏記及便宜者，亦并封上，其無私若此。性質(zhì)愨②，少文采，在位以貞白稱，時(shí)人方之前朝貢禹。然少蘊(yùn)藉，不修威儀，亦以此見輕?；騿杺愒唬骸肮兴胶酰俊睂υ唬骸拔羧擞信c吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢；吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎？” 注釋：①倫：即第五倫，東漢大臣，字伯魚。②愨：恭謹(jǐn)，誠實(shí)。

【小題1】解釋句中加點(diǎn)的詞。(2分)⑴輒叱遣之（）⑵時(shí)人方之前朝貢禹（）【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)⑴或問倫曰：“公有私乎？”

⑵吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠

【小題3】你怎樣看待第五倫的“私心”？（2分）

2.閱讀下面的古文

二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然?！拘☆}1】解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）⑴會(huì)天大雨（）⑵度已失期（）⑶上使外將兵（）⑷楚人憐之（）

【小題2】與“陳勝、吳廣乃謀曰”一句中的“乃”用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．當(dāng)立者乃公子扶蘇B．問今是何世，乃不知有漢C．乃重修岳陽樓，增其舊制D．羲之之書晚乃善【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。（4分）⑴天下苦秦久矣。

⑵今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

【小題4】從選文中我們可以看出陳勝有什么樣的性格特點(diǎn)？（3分）

1.閱讀下面古詩詞。（4分）金陵驛① 文天祥

草合離宮②轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依！山河風(fēng)景元③無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？ 從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。

【注釋】①本詩寫于1279年，詩人戰(zhàn)敗被俘，押往大都（北京），途經(jīng)金陵（南京）。此時(shí)南宋已亡，金陵已被攻破四年。②離宮：即行宮，皇帝出巡時(shí)臨時(shí)居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以 有離宮。③元：同“原”。

【小題1】下列對詩中所塑造的藝術(shù)形象概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）(2分)A．國破家亡的不幸者形象。B．留戀戰(zhàn)敗前美好生活的凄慘者形象。C．空懷復(fù)國壯志者形象。D．雖處境悲涼，卻堅(jiān)貞不屈的愛國者形象?！拘☆}2】對這首詩的內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（2分）A．首聯(lián)用夕陽漸漸西斜、漸漸下落之“動(dòng)”反襯出詩人久久凝望、久久沉思之“靜”，突出詩人的無限悲恨和無盡惆悵。B．頷聯(lián)“元無異”和“半已非”形成巨大反差，揭露戰(zhàn)亂給人民帶來深重災(zāi)難，表現(xiàn)詩人心系天下興亡，情關(guān)百姓疾苦。C．頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法，給人悲涼凄慘的感覺：詩人在哭，金陵在哭，滿地蘆花和“我”一樣飄零，舊時(shí)燕子也無處棲身。D．尾聯(lián)與《過零丁洋》里“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”異曲同工，表達(dá)出詩人視死如歸、以死報(bào)國的英雄氣概。

2.閱讀下面這首詞，回答問題。（6分）望江南 李煜

閑夢遠(yuǎn)，南國正清秋。千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟。笛在月明樓。【小題1】 詞人筆下有哪些景物，這些景物有什么特點(diǎn)？（3分）

【小題2】 請結(jié)合詞句具體分析，這首詞表達(dá)了詞人怎樣的情感？（3分）

3.閱讀下面古詩。（4分）金陵驛二首（其一）文天祥

草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依！山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。[注釋]①本詩寫于1279年，詩人戰(zhàn)敗不幸被俘，在被送往大都（今北京）的途中經(jīng)過金陵（今南京）此時(shí)南宋已亡，金陵已被攻破四年。②草合：草已長滿。③離宮：即行宮，皇帝出巡時(shí)臨時(shí)居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以有離宮。④別卻：離開。

【小題1】本詩中寄托詩人殉國之志的一個(gè)意象是()(2分)A．孤云B．蘆花C．燕子D．啼鵑【小題2】下面對詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．詩中皇宮長滿野草，夕陽漸漸西下，暗示了南宋王朝大勢已去，也營造出一種荒涼破敗的氛圍。B．山河依舊，可是城郭里的人民已非大宋子民，頷聯(lián)暗含了詩人對人們不奮起抗元的不滿和悲憤之情。C．頸聯(lián)采用擬人的修辭，生動(dòng)傳神地寫出了背負(fù)著國仇家恨的詩人頭發(fā)花白、無家可歸的悲慘遭遇。D．全詩抒發(fā)了詩人深沉而又復(fù)雜的內(nèi)心情感，柔婉含蓄但又淋漓盡致，外柔內(nèi)剛，沉摯悲壯。

1.閱讀下面材料，按要求作文。

園丁告訴我，一顆顆破土而出的嫩芽背后，是經(jīng)年累月在黑暗泥土里的掙扎；廚師告訴我，一鍋鮮美好湯的背后，是長時(shí)間默默熬成的原汁；成功者告訴我，在光鮮亮麗的獎(jiǎng)杯后，總是多次失敗后不斷的奮進(jìn)?? 同學(xué)們，生活中的每件事物都有它的另一面，做生活中的有心人，你可以從中獲得許多啟示。請以“的另一面”為題，寫一篇文章。要求：①根據(jù)自己的理解，先把題目補(bǔ)充完整，然后寫成一篇文章；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)含個(gè)人信息的地名、校名、人名等。書寫

根據(jù)作文書寫評定，要求卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。

第三篇：2011屆廣東省中山市桂山中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試語文卷

1.古詩文名句填空。（8分）【小題1】雞聲茅店月。溫庭筠《商山早行》

【小題2】__________，只有香如故。陸游《卜算子·詠梅》 【小題3】莫道不消魂，簾卷西風(fēng)。李清照《醉花陰》

【小題4】故曰，域民不以封疆之界，__________，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）

【小題5】范仲淹《漁家傲·秋思》中表達(dá)詩人雖有鄉(xiāng)愁但仍以憂國憂民、保家衛(wèi)國為使命的句子是 __________。

【小題6】辛棄疾一生最大的理想就是收復(fù)失地，為國建功立業(yè)?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的句子是__________。

2.默寫。（6分）

【小題1】杜甫《春望》中，表達(dá)戰(zhàn)亂中詩人思念離散親人、盼望得到親人音訊的千古名句是：“ __________?！?【小題2】《泊秦淮》中表現(xiàn)在國運(yùn)衰微的時(shí)候，官僚豪紳不以國事為念，反而聚集在酒樓中欣賞亡國之音的醉生夢死的生活的詩句是“。” 【小題3】日有所思，夜有所夢，“__________，”就是著名愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的夢境，讀來令人蕩氣回腸。

【小題4】王勃在《送杜少府之任蜀川》一詩中歌頌友誼的千古名句是：“__________。” 【小題5】“__________，”這兩句震撼人心的千古名言，使我們對偉大的民族英雄文天祥肅然起敬。

【小題6】德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的“__________?！?/p>

3.根據(jù)要求默寫。（6分）

【小題1】杜甫《春望》中，表達(dá)戰(zhàn)亂中詩人思念離散親人、盼望得到親人音訊的千古名句是：“ __________?！?【小題2】《泊秦淮》中表現(xiàn)在國運(yùn)衰微的時(shí)候，官僚豪紳不以國事為念，反而聚集在酒樓中欣賞亡國之音的醉生夢死的生活的詩句是“?！?【小題3】日有所思，夜有所夢，“__________，”就是著名愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的夢境，讀來令人蕩氣回腸。

【小題4】王勃在《送杜少府之任蜀川》一詩中歌頌友誼的千古名句是：“__________?！?【小題5】“__________，”這兩句震撼人心的千古名言，使我們對偉大的民族英雄文天祥肅然起敬。

【小題6】德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的“__________?！?/p>

1.閱讀下面材料，完成小題。（16分）夜深了，花睡了三毛

我愛一切的花朵。在任何一個(gè)千紅萬紫的花攤上，各色花朵的壯闊交雜，成了都市中最美的點(diǎn)綴。

其實(shí)我并不愛花圃，愛的是曠野上隨著季節(jié)變化而生長的野花和那微風(fēng)吹過大地時(shí)的感動(dòng)。生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。對于離開泥土的鮮花，我總有一種疼惜又抱歉的心理，可還是要買的。這種對花的抱歉和喜悅，總也不能過分去分析。在所有的花朵中，如果要說“最愛”，我選擇一切白色的花，尤其是長梗的百合。

許多年前，我尚在大西洋的小島上過日子，那時(shí)，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，丈夫失業(yè)快一年了。我在家中種菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那種東西，藝術(shù)品位高，并不差的，我不買花。有一日，丈夫和我打開郵箱，又是一封求職被拒的回信。那一陣，其實(shí)并沒有山窮水盡，粗茶淡飯的日子過得沒有悲傷，可是一切維持生命之外的物質(zhì)享受，已不敢奢求。那是一種恐懼，眼看存款一日日減少，心里怕得失去了安全感。這種情況只有經(jīng)歷過失業(yè)的人才能明白。我們眼看求職再一次受挫，沒有說什么，去了大菜場，買了些最便宜的冷凍排骨和礦泉水，就出來了。不知怎么一疏忽，丈夫不見了，我站在大街上等，心事重重的。一會(huì)兒，丈夫回來了，手里捧著一小束百合，興沖沖地遞給我，說：“百合上市了?！?那一瞬間，我突然失了理智，向丈夫大叫起來：“什么時(shí)候了？什么經(jīng)濟(jì)能力？你有沒有分寸，還去買花？！”說著我把那束花“啪”一下丟到地上，轉(zhuǎn)身就跑。在舉步的那一剎間，其實(shí)我已經(jīng)后悔了。我回頭，看見丈夫呆了一兩秒鐘，然后彎下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起來。

我向他奔過去，喊著：“荷西，對不起?！蔽覔渖先ケ?，他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對視，發(fā)覺丈夫的眼眶紅了。

回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看見了丈夫的苦心。他何嘗不想買上一大缸百合，可口袋里的錢不敢揮霍。畢竟，就算是一小束，也是他的愛情。那一次，是我的浮淺和急躁傷害了他。之后我們再?zèng)]提過這件事。四年后，我去給丈夫上墳，進(jìn)了花店，我跟賣花的姑娘說：“這五桶滿滿的花，我全買下，別擔(dān)心價(jià)錢?！?坐在滿布鮮花的墳上，我盯住那一大片花色和黃土，眼睛干干的。以后，凡是百合花上市的季節(jié)，我總是站在花攤前發(fā)呆。

一個(gè)清晨，我去了花市，買下了數(shù)百朵百合，在那間房中擺滿了它們。在那清幽的夜晚，我打開家里所有的窗和門，坐在黑暗中，靜靜地讓微風(fēng)吹動(dòng)那百合的氣息。

那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花開的季節(jié)了，看見它們，我就仿佛看見了當(dāng)年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒有淚，而我的胃，開始抽痛起來。

【小題1】文章寫了哪些往事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

【小題2】讀下面的句子，聯(lián)系前文，試揣摩此刻“丈夫”內(nèi)心的復(fù)雜情感。（4分）他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對視，發(fā)覺丈夫的眼眶紅了?！拘☆}3】“百合花”是整篇文章的一條線索，請你結(jié)合文意說說“百合花”在文中有什么象征意義？（4分）

【小題4】文章以“又是百合花開的季節(jié)了，看見它們，我就仿佛看見了當(dāng)年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒有淚，而我的胃，開始抽痛起來?！苯Y(jié)尾，有什么好處？（4分）

2.（10分）

中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了?！拘☆}1】“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是（）（3分）A．日本青年無視周圍群眾，“我”十分氣憤。B．日本青年影響“我”觀看事實(shí)片的興趣，所以覺得特別“刺耳”。C．日本青年為報(bào)復(fù)“我”上次匿名信事件的失敗，故大吼大叫，因此“我”很討厭。D．日本青年看到槍斃中國人，幸災(zāi)樂禍，嚴(yán)重地傷害了“我”的民族自尊心，故而“我”覺得十分“刺耳”?！拘☆}2】品讀選文第一段中劃線句子，其中具體指什么事件？包含了作者怎樣的情感？（3分）

【小題3】作者先離開東京，又離開仙臺(tái)，兩次選擇的目的分別是什么？他的人生選擇對你有何啟示？（4分）

1.文言文閱讀（15分）《論語》十二章（節(jié)選）①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，_____________，六十而耳順，_________________，不逾矩?！保ā稙檎罚圩釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）⑥子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚咦酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán) 曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（語氣詞，通“耶”）!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯(lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！拘☆}1】把選文中第②則的內(nèi)容填寫完整。（2分）【小題2】解釋文中畫線的字。（4分）

堪：_______________________篤：_______________________ 謂：_______________________遂：_______________________ 【小題3】對下列兩組句子中加點(diǎn)的詞，用法和意義判斷正確的一項(xiàng)是（）。（2分）①擇其善者而從之②樂亦在其中矣 ③結(jié)友而別④溫故而知新A．①②不同，③④也不同B．①②相同，③④也相同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④不同【小題4】用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）人不知而不慍，不亦君子乎？”（2）蒙辭以軍中多務(wù)

【小題5】孔子提倡學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，孫權(quán)認(rèn)為，學(xué)習(xí)“但當(dāng)涉獵”。關(guān)于學(xué)習(xí)，你又有怎樣的體驗(yàn)？請簡要說說你的觀點(diǎn)和理由。（3分）

1.閱讀下面古詩文，完成小題(4分)村居宋·張舜民 水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

【小題1】詩中描寫的應(yīng)該是(填季節(jié))的景色，這我們可以從一句品味出來。（2分）?！拘☆}2】這首詩體現(xiàn)了作者怎樣的心境？（2分）

2.古詩文閱讀（4分）《除夜①作》（唐）高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。【注釋】①除夜：除夕之夜。

【小題1】第一句詩中的“寒燈”渲染了除夕之夜旅館中怎樣的氛圍？（2分）【小題2】作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些？請結(jié)合全詩，用自己的話回答。（2分）

1.越來越多的人使用鍵盤書寫，用慣了電腦的人手寫漢字的能力會(huì)下降。針對漢字手寫危機(jī)，央視科教頻道推出了《中國漢字聽寫大會(huì)》，吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略漢字之美。為此我校七年級四班開展了“寫好漢字，學(xué)好母語”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。請你參加。【小題1】【漢字書寫我宣傳】(1分)結(jié)合材料，給《中國漢字聽寫大會(huì)》擬寫一句宣傳標(biāo)語。（緊扣主題，言簡意賅，不超過15字）

【小題2】【聽寫大會(huì)我來秀】(4分)根據(jù)拼音和解釋在括號中填上正確的漢字

Lín cì zhì bǐ(一個(gè)挨著一個(gè)地排列著，形容房屋等密集。)()次()比liàn yàn(形容水波蕩漾的樣子。)()()【小題3】【仿照示例，為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)】（2分）活動(dòng)一：漢字書法比賽；活動(dòng)二：活動(dòng)三： 【小題4】【漢字書寫我給力】（2分）

假如你所在的班級舉行有關(guān)規(guī)范漢字書寫的辯論會(huì)，正反方激烈交鋒，請針對下面的反方觀點(diǎn)，為正方寫出辯論詞。

反方：現(xiàn)在是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)書寫已經(jīng)普及，有這樣快而好的書寫方式，我們何必浪費(fèi)時(shí)間練習(xí)寫漢字呢？ 正方：

第四篇：2011-2012學(xué)廣東省龍山中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語文卷T

1.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)(1)亂花漸欲迷人眼。(2)___________________，玉盤珍羞直萬錢。（3）馬作的盧飛快。

（4）__________，鬢微霜，又何妨！（5）在古代忠君與愛國緊密相連，所以古代很多愛國詩人或詞人留下了一些忠君思想的千古名句，如辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”；李賀《雁門太守行》中的“__________，”。

（6）新任國務(wù)院總理李克強(qiáng)在記者招待會(huì)上說即使中國發(fā)展強(qiáng)大起來，也不會(huì)稱霸，因?yàn)橹袊诮F(xiàn)代歷史的慘痛遭遇中有深刻感受，正所謂“__________，”，換句話說也就是我們不想被侵犯，也不會(huì)侵犯他國。（用《<論語>十則》中的句子填空）

2.背誦默寫（每空1分，共12分）（1）潮平兩岸闊，——————。（王灣《次北固山下》）（2）__________，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）（3）欲為圣明除弊事，——————————。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（4）————————，燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹《漁家傲 秋思》）

（5）華夏文化講究曲折美、層次美，常建《題破山寺后禪院》中的“——————，————————”就體現(xiàn)了這一美學(xué)思想。（6）《出師表》中表現(xiàn)作者人生志向、品格的句子是————————，————--。（7）“月”常常入詩，蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，千里共嬋娟”抒發(fā)了對親人的懷念與祝福，白居易《望月有感》中——————，——————?jiǎng)t表現(xiàn)了由望月而牽動(dòng)的骨肉相思之情。

（8）習(xí)近平在演講中引用毛澤東的兩句詩詞“雄關(guān)漫道真如鐵”和“人間正道是滄桑”來形容中華民族的昨天和今天，并用李白《行路難》中的詩句“?！眮硇稳葑鎳拿魈?。

1.閱讀下面一篇文章，完成下題。失真的湖山記憶 周菊坤

①有一些記憶隨著時(shí)間的流逝會(huì)發(fā)生變化，這種變化非常奇妙，有時(shí)會(huì)讓你自己都覺得不可思議。

②老家的村子后面有一條河，兒時(shí)常在這河里野泳。河很寬，總想游到對岸去，卻總是游到一半就趕緊折返，害怕因體力不支而造成危險(xiǎn)。河很美，兩岸有村莊和稻田，讓人想起那首歌來，“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”。河上經(jīng)常會(huì)駛來大大小小的船只，待滿載石料或石砂之后，即匆匆駛離，消失在我們的視野之外。忙碌的河面恢復(fù)寧靜，回歸到空曠與遼闊。

③河的西頭是連綿的山脈，船上所載砂石即產(chǎn)自這大山深處。山很高，山頂經(jīng)常有云霧繚繞不去，有一種云深不知處的感覺。山很深，重巒疊嶂，起伏綿延，我們想象著大山深處的神秘與美麗，心生向往和探秘的欲念，卻終因父輩的警告而敬畏膽怯，止步于山前，不敢唐突與造次。

④老家的西南方向有一個(gè)湖泊，很遠(yuǎn)，坐船或步行，得花上半天時(shí)間。在老家的山頂上眺望，能透過前方兩山之間的空隙，望見那湖泊的一片水面，湖水仿佛自天而來，水天一色，橫無際涯，那是一片多么浩瀚的汪洋?。∵h(yuǎn)山如黛，碧水似鏡，有漁船在緩緩移動(dòng)，太陽的光斑在水面上閃爍跳動(dòng)，恍若夢境。⑤這些都是我兒時(shí)的一些記憶片段，或是對一些事物的直覺判斷。但是，漸漸地，我的這些感覺似乎越來越虛幻失真了。譬如村子后面的那條河，昔日如天塹般難以逾越的寬闊，在今日看來，只不過是一條細(xì)窄的溝渠，一縱身就能躍過；又如，河西頭的那道山梁，其實(shí)并不是那般山高林深，巍峨險(xiǎn)峻，在我眼里，那就是一堆堆山丘土墩，隨時(shí)可以征服于腳下，毫無雄奇壯觀可言。還有，那片遙遠(yuǎn)的湖泊，現(xiàn)在看來其實(shí)也不遙遠(yuǎn)，坐上汽車只需一刻鐘功夫就能抵達(dá)，那湖面也似乎沒想象中那么遼闊無垠，天晴的時(shí)候可以看清對岸的青山、綠樹和高樓。這樣的變化讓我百思不解：河還是那條河，山還是那座山，湖還是那片湖，為什么在今天看來，寬的河變瘦了，高的山變矮了，大的湖變小了？我懷疑我的眼睛是否患上了什么疾病，或是我對事物判斷的心理認(rèn)知正在發(fā)生病變。

⑥我陪著已經(jīng)動(dòng)遷離鄉(xiāng)的老父不止一次回鄉(xiāng)，站在橋上凝望那條河流，我發(fā)現(xiàn)，河的兩岸已不聞稻香蛙鳴，村莊長成了高樓，那條兒時(shí)眼中的大河如今委屈在高聳的樓宇間，已然瘦成了一條細(xì)窄的河溝，靜默而無力地流淌，沒有人關(guān)注它的存在。

⑦我曾經(jīng)以健康的名義，加入浩浩蕩蕩的走山大軍，多次征戰(zhàn)于河西頭的那片山嶺。當(dāng)我以勝利者的姿態(tài)站在山巔，環(huán)顧四周，心頭卻無端涌起一陣悲涼。這崇山峻嶺早已被林立的高樓所包圍，佇立山之巔峰，伸出手去，似可觸碰到遠(yuǎn)處摩天大樓那炫目的幕墻。高樓壓低了山脊，城市的欲望正在吞噬這片最后的綠洲。走山人踏遍了這大山的每一個(gè)褶皺，卻讓大山從此不再有隱私，也不再有尊嚴(yán)。

⑧我如今的工作單位就位于那片遙遠(yuǎn)的湖泊之畔，當(dāng)昔日的遙遠(yuǎn)成為咫尺，當(dāng)這片大湖的周遭也被許多的新城高樓所簇?fù)?，被高樓里那些窺視的目光所俯瞰，我對這片湖泊的初始印象開始改變，大湖似乎變小了，變溫順了，變成了大戶人家豢養(yǎng)在后院的那方池塘，美則美矣，卻少了些許的野性和情趣，人們對湖島深處的想象也隨之變得越來越蒼白了。

⑨客觀來講，河的變瘦、山的變矮、湖的變小，這是人的心理基于參照物相對關(guān)系的一種反應(yīng)，也是人的心理基于人生閱歷的條件反射。這樣的變化應(yīng)是時(shí)代前進(jìn)留下的不可磨滅的印跡，正如道路的修筑，是人類從原始走向文明的一個(gè)標(biāo)志。道路的通達(dá)拉近了距離，縮短了時(shí)間，促進(jìn)了商貿(mào)的流通，加深了文化的滲透?？墒?，事物發(fā)展的兩面性告訴我們，道路在與人方便的同時(shí)，也在滋生、刺激和膨脹著人類的欲望，人們在享受與滿足中得寸進(jìn)尺，漸漸變得無所畏懼，肆意妄為。道路把城市與湖山的距離拉近了，卻讓湖山離開人類漸行漸遠(yuǎn)。⑩這樣的變化，何嘗不是一種悲哀呢？(選自2015年12月10日文匯報(bào)，有刪改)【小題1】文章第①段說“有一些記憶隨著時(shí)間的流逝會(huì)發(fā)生變化”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勥@種變化具體內(nèi)容？

【小題2】文章在第②～⑤段和第⑥～⑧段兩次寫了河流、山脈、湖泊，文章這樣安排有何作用？

【小題3】簡要賞析第④段中加橫線句子。

遠(yuǎn)山如黛，碧水似鏡，有漁船在緩緩移動(dòng)，太陽的光斑在水面上閃爍跳動(dòng)，恍若夢境?！拘☆}4】本文的題目是“失真的湖山記憶”，是什么原因造成了湖山記憶的失真？ 【小題5】本文主要表現(xiàn)了作者哪些情感？

1.晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不佼

2.閱讀下面的文言文，完成小題

【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！?。王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”。晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?選自《晏子使楚》)【乙】靈公①好婦人而丈夫飾②者，國人盡服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子飾者，裂其衣，斷其帶?！绷岩聰鄮嗤?，而不止。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾④，裂斷其表帶，相望而不止者何也？”晏子對曰：“君使服之于內(nèi)⑤，而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于內(nèi)⑥也。公何以不使內(nèi)勿服？則外莫敢為也。”公曰：“善?！笔箖?nèi)勿服，逾月，而國莫之服。

(選自《靈公禁婦人為丈夫飾者》)【注釋】①靈公：春秋時(shí)齊國國君。②丈夫飾：穿著男人的服飾。③相望：指國人紛紛埋怨責(zé)怪。④飾：服飾。⑤內(nèi)：王宮內(nèi)。⑥內(nèi)：肉店里面。【小題1】解釋下列加點(diǎn)的詞語。

(1)吏二縛一人詣王()(2)齊人固善盜乎()(3)靈公好婦人而丈夫飾者()(4)國人盡服之()【小題2】下列加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（）A．得無楚之水土使民善盜耶公使吏禁之B．橘生淮南則為橘則外莫敢為也C．今民生長于齊不盜而禁之于外D．裂衣斷帶相望，而不止臣請縛一人過王而行【小題3】翻譯下列句子。(1)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。(2)公何以不使內(nèi)勿服？(3)逾月，而國莫之服。

【小題4】請具體結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，簡要分析晏子在反駁或勸諫時(shí)所表現(xiàn)出的高超的語言技巧。

1.中敵對月 【唐】曹松

無云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。直到天頭天盡處，不曾私照一家人。

【注釋】①曹松，晚唐詩人，七十歲才中進(jìn)士，被稱為“白頭進(jìn)士”。【小題1】這首詩的題目是《中秋對月》，詩中“(1)”是“中秋”，“(2)”是“月”。(填入詩句中的詞語)(2分)【小題2】后兩句寫中秋夜月光朗照，詩人想借此表達(dá)什么樣的情感？（2分）

2.古詩詞鑒賞（共4分）雁門太守行 李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

【小題1】“黑云壓城城欲摧”一句中的“壓”字用得好，請簡要分析它的好處。（2分）[來源:Zxxk．Com] _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【小題2】最后兩句詩表達(dá)了怎樣的思想感情?（2分）_______________________________________________________________________________

3.閱讀下面一首詩，完成下題。（共4分）漁家傲 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】詩歌首句“塞下秋來風(fēng)景異”，“異”表現(xiàn)在哪些地方？（2分）【小題2】“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”表現(xiàn)了戍邊將士什么樣的心理？（2分）

1.下列兩個(gè)題目，任選一個(gè)作答。

（1）一次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好??凡此種種，會(huì)使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。請你以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題寫一篇文章。不少于600字。

（2）人生是不可能一帆風(fēng)順的。在成長的過程中我們要嘗試各種挑戰(zhàn)和困難，如何保持一種健康的心態(tài)是我們的新課題。請以“留點(diǎn)（尊嚴(yán)、雅量、感動(dòng)、快樂、友誼、健康??）給自己”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。先在橫線上選填恰當(dāng)?shù)脑~語，然后完成文章。

第五篇：平塘縣四寨中學(xué)2013~2014學(xué)第二學(xué)期期中考試卷語文卷

平塘縣四寨中學(xué)2013~2014學(xué)第二學(xué)期期中考試卷

七年級語文

注意事項(xiàng)：

1、本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分100分，考試時(shí)間為150分鐘。

2、用鋼筆、圓珠筆或中性筆在答題卡上作答（選擇題用鉛筆填涂），在試卷上作答一律無效。

第Ⅰ卷（選擇題，共18分）

一、基礎(chǔ)知識（9小題，每小題2分，共18分）

1．下列加點(diǎn)字注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）

A．蟋蟀（shuài）書熟 滴瀝（lì）鍥而不舍（qiè）．．．

B．彭湃（bài）．

C．白皙（xī）．

D．躊躇（zhù）．穿帶 泛濫 彌高 哺育（fǔ）．屏障（píng）．迥乎不同（jǒng）．欽佩不已（qīn）．阻抑（yì）婦儒皆知（rú）．．

2.下列各組詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）

A.馬革裹尸婦儒皆知心會(huì)神寧彷徨

B.感情震蕩燕然勒功零亂不堪徙勞

C.一拍即合當(dāng)之無愧惹人注目磐石

D.和愛可親死而后己無瑕顧及滑稽

3．下列句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這場有賭球性質(zhì)的比賽無不讓有良知的球迷們義憤填膺，扼腕長嘆。．．．．

B．南宮山集奇、險(xiǎn)、野、秀、幽于一身，千姿百態(tài)、奇趣橫生，具有較高的觀賞價(jià)值和科．．．．

考價(jià)值。

C．這天下午，廣場上舉行了盛大的“秒殺”購房活動(dòng)，場面異?；鸨?，人生鼎沸。．．．．

D．盼望已久的校運(yùn)會(huì)馬上就要開始了，同學(xué)們磨刀霍霍地作著準(zhǔn)備。．．．．

4．下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A．鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。

B．左拉的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，高高翹起的唇溝。又顯得十分滑稽可笑

C．莫泊?？偸锹犎「前莸姆e極的講解。

D．聞一多先生早已離我們而去了，但是他的豪言壯語，他的錚錚鐵骨，依然長留在我們的心中，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)。

5．下列句子中沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）

A．故鄉(xiāng)的土壤是香的。

B．柳條像一陣煙雨似的竄出來。

C．秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著。

D．我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。

6.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《鄧稼先》這篇回憶性散文將鄧稼先的生平貢獻(xiàn)放在廣闊的社會(huì)文化背景中描寫、評價(jià)，突出了人物不平凡的人生經(jīng)歷、崇高的愛國情懷和對民族的偉大貢獻(xiàn)。

B.《聞一多先生的說和做》這篇文章是人物傳記，記敘了聞一多先生的主要事跡。表現(xiàn)了

他的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。

C.《音樂巨人貝多芬》課文主要通過肖像和語言描寫，再現(xiàn)了貝多芬的形象，著重表現(xiàn)他

內(nèi)心世界的痛苦和對不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

D.《孫權(quán)勸學(xué)》通過記敘呂蒙在孫權(quán)的規(guī)勸下發(fā)憤學(xué)習(xí)，才略大增，受到魯肅贊揚(yáng)的故事，強(qiáng)調(diào)了讀書學(xué)習(xí)對提高個(gè)人的學(xué)識修養(yǎng)和“當(dāng)涂掌事”能力的重要作用。

7.下列關(guān)于文學(xué)常識搭配不正確的一項(xiàng)是（）

A.光未然-------《黃河頌》-------《黃河大合唱》第二部

B.都德-------德國作家-------《最后一課》

C.李大釗-------中國最早的馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人。

D.端木蕻良-------原名曹漢文-------《土地的誓言》

8．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①因?yàn)橐魳肥侨祟惖墓餐Z言，一切藝術(shù)都具有音樂因素。

②音樂與建筑是兩種不同的藝術(shù)形式。

③它們之間有著明確的界限，但并不存在一條不可逾越的鴻溝。

④正如英國19世紀(jì)藝術(shù)理論家佩特所說的：“所有藝術(shù)通常渴望達(dá)到音樂的狀態(tài)?！?/p>

⑤二者一個(gè)是“聽”的藝術(shù)，一個(gè)則是“看”的藝術(shù)。

A．②⑤③①④B．④⑤②③①C．②⑤①④③D．①③⑤④①

9.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

他在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)他走進(jìn)一座花壇時(shí)，一個(gè)鮮花一樣美麗的小女孩

攔住了他。輕輕地說：“”在他看來，小女孩不僅呵護(hù)了一個(gè)美麗的小生靈，而且

關(guān)愛著自己面對的美好世界。

A．叔叔，那邊有只漂亮的蝴蝶，請你不要驚嚇了它。

B．叔叔，你看那邊有只漂亮的蝴蝶。

C．叔叔，你喜歡蝴蝶嗎?那你不要傷害那邊那只蝴蝶。

D．叔叔，你不過去不行嗎?你沒有看見那邊有只漂亮的蝴蝶。

第Ⅱ卷（非選擇題，共82分）

二、積累與運(yùn)用（15分）

10.默寫填空（9分，每空1分）

（1）我站在高山之巔。

（2）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。。

（3）誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。。

（4）⑴有詩云：“臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，《木蘭詩》中有相似的詩句

是：。

（5）淡黑的起伏的連山，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑

去了，但我卻還以為船慢。

11．綜合性學(xué)習(xí)——黃河，母親河。（6分）

目前，黃河不僅是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的重要資源，也成了附近工農(nóng)業(yè)和生活污水的主要排放渠道。據(jù)專家們估計(jì)，黃河污水排放量高達(dá)21.2萬億噸，工業(yè)垃圾近4100萬

噸，農(nóng)藥和化肥使用量分別為37.5萬噸和600萬噸。

（1）請你寫出有關(guān)黃河的兩句諺語或俗語。（2分）

（2）看了上面這則材料，你認(rèn)為黃河還遭受了什么方面的污染？（2）

（3）請你寫一條廣告語，呼吁全社會(huì)都來共同關(guān)注黃河，保護(hù)黃河的環(huán)境。（2分）

三、閱讀（37分）

（一）詩歌鑒賞（4分，每小題2分）

竹里館王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

12.蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動(dòng)的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。（2分）

13.這首詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？（2分）

（二）文言文閱讀（12分）

［甲］初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有

所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)

勸學(xué)》）

［乙］ 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁

近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指

物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之

聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受

于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾，又不受之人，得為眾人而已耶?。ā秱儆馈罚?/p>

14．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）卿今當(dāng)涂掌事()（2）及魯肅過尋陽()．．．

（3）未嘗識書具()（4）父利其然也()．．

15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）蒙辭以軍中多務(wù)。

（2）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

16．請比較［甲］、［乙］兩文在內(nèi)容上的相同之處和不同之處。（3分）

相同之處：不同之處：

17．以上兩篇文言文給你什么啟示？（3分）

（三）閱讀下列文段完成18~22題(9分)

“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬

頭看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。

“是的。我們請客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。

六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應(yīng)該的?！庇谑菍ξ艺f，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”

我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“好?！?/p>

“豆可中吃呢？”

我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“很好?！?/p>

不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。

待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送

給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎(jiǎng)我，說“小小年紀(jì)便有見識，將來一定要中狀

元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤硕?，卻并沒有昨夜的豆那么好。

真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲

了。

18.六一公公的話有沒有責(zé)怪的意思呢？體現(xiàn)出他怎樣的性格特征？（2分）

19.第二段有關(guān)雙喜的語言描寫包含哪些意思？（2分）

20.“不料六一公公竟非常感激起來?！倍贡恍』锇閭兺盗?，六一公公為什么還要感激呢？

（1分）

21.選文塑造了一個(gè)什么樣的六一公公？（1分）

22.作者在結(jié)尾說“一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”那夜的豆真的好吃嗎？戲也真的好看嗎？怎么理解這句話？（3分）

(四)閱讀下列文段完成23~26題（12分）

三輪車夫 ①深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅(jiān)守著自己的崗位，給寒

冷的冬夜帶來些許溫馨。

②她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅(jiān)硬的地面

上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠(yuǎn)的一段路程，而懷中裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。

③突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動(dòng)著兩個(gè)人影。她趕忙跑了過去，見一個(gè)中年男子正在和車夫談著價(jià)錢。

④她對那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！” 中年男子

看了她一眼，沒有吭聲。車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了？”

⑤“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深

更半夜的真急死人了！”

⑥“孩子看病要緊，你先上車吧?！避嚪蛘f。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男

子一把攔?。骸鞍?，車是我先要的，我也急著要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看著車夫。

⑦車夫想了想，說：“這樣吧，你們誰肯出２０塊錢，我就拉誰！” “咦，你這不是宰

人嗎？平時(shí)兩塊錢的車錢，你開口要２０，心也太黑了！”

⑧“別啰嗦，上不上？”車夫不耐煩了。“太貴了，能不能少點(diǎn)？”那男子還想討價(jià)還

價(jià)?！耙环皱X都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉(zhuǎn)身問那女人：“喂，２０塊錢，你坐不坐？” 望著懷里的孩子，她把心一橫：“２０就２０?！闭f完，她毫不猶豫地抱著孩

子上了車。車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)。

⑨女人坐在車上，心里這才感到有些踏實(shí)。她問車夫：“大哥，你這么晚還出來蹬三輪

車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用?！毕氲阶约汉?/p>

丈夫下崗后的艱難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎么也

舍不得花２０塊錢坐這三輪車的。

⑩車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。

? “大妹子，快帶孩子進(jìn)去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了?！?/p>

“剛才……不是說好２０塊嗎？”“不這樣說，那個(gè)男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開嘴，有

幾分得意地笑了起來。

?她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費(fèi)，沒想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用

力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。

23．第①段中畫線句表面上寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什么其他含意？（2分）

24．下列句中加點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（3分）

她把心一橫：“20就20。” ．．．．

25．縱觀全文，從車夫的言行中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？（3分）

26．車夫不要車費(fèi)這一結(jié)尾既出人意料，又合乎情理。請你從前文中找出這樣安排的幾句

伏筆。（4分）

四、作文（30分）

27.當(dāng)我們告別小學(xué)，走進(jìn)初中，標(biāo)志著我們正一天天長大。你的成長過程，也許是一帆

風(fēng)順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天成長，你也都能從中獲得不少教益。

請以“成長的”為題，寫一篇記敘文。

要求：①依據(jù)本文所選的事情或所定的中心，在題目橫線上填上恰當(dāng)詞語（例如“快樂”、“煩惱”、“細(xì)節(jié)”、“浪花”等），使文題完題。

②記敘出具體的事情，說真話、抒真情。

③600字以上。