第一篇：孩子的事情不要包辦讀后感

《孩子的事情不要包辦》讀后感

埤城中心小學(xué)

彭春娣

家長(zhǎng)關(guān)愛孩子是很正常的一件事，但是家長(zhǎng)一定要掌握一個(gè)“度”，過度的關(guān)愛就是對(duì)孩子的溺愛了。在孩子的成長(zhǎng)過程中,孩子會(huì)遭到這樣那樣的“挫折”或是“困難”與“矛盾”。這是成長(zhǎng)的必然,我們只需要做好一個(gè)“榜樣”或“指指點(diǎn)點(diǎn)”就行了,無須“包辦”或“代替”解決,否則往往事與愿違,損傷孩子的自尊。

文章中有這樣一段故事:吃午飯的時(shí)候,爸爸看到小唯的眼睛下方,有一道帶血的劃痕.爸爸問他是怎么搞的,小唯說是同桌的小朋友劃的.爸爸繼續(xù)問是用什么劃的。小唯說是用鉛筆畫的。他的爸爸心中“咯噔”一下,認(rèn)為劃到眼睛那就不得了了,堅(jiān)持第二天要到學(xué)校去,讓老師處理小唯的同桌。可是小唯請(qǐng)求爸爸不要去,說自己可以和同學(xué)之間自己解決.但是他的爸爸堅(jiān)持說要對(duì)小唯負(fù)責(zé)任,不能讓小唯給人欺負(fù),結(jié)果爸爸真的去了學(xué)校,要求老師嚴(yán)肅處理這件事情,并且還去警告了小唯的同桌。

看到這樣一個(gè)故事,每個(gè)班級(jí)幾乎都會(huì)發(fā)生類似的事情.由于小唯的爸爸堅(jiān)持自己的做法,讓小唯很難受,他的同學(xué)遠(yuǎn)離了他,結(jié)果好長(zhǎng)一段時(shí)間,小唯都不敢正眼抬頭看老師,也不敢與同桌說笑。

孩子的成長(zhǎng),需要一個(gè)良好的家庭環(huán)境,作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的性格,情緒,為人處事的態(tài)度,對(duì)孩子有著直接的影響.雖然父母具有如此重要影響力，但每個(gè)孩子都有強(qiáng)大的、屬于自己的社交空間，這個(gè)空間里他們處于絕對(duì)中央，這個(gè)空間從出生起建立，之后以驚人速度擴(kuò)張，無論從父母那里得到的關(guān)愛和注意有多少，孩子會(huì)從各種渠道得到信息。孩子在成長(zhǎng)的過程中,一定會(huì)結(jié)交好朋友,也一定會(huì)遇到很多事情,他們?cè)诤芏鄷r(shí)候也會(huì)遇到一些麻煩,比如孩子們之間的一些糾紛.小伙伴發(fā)生的摩擦,非得一定要爭(zhēng)出個(gè)“對(duì)”與“錯(cuò)”---有時(shí)候也爭(zhēng)不出個(gè)所以然來,家長(zhǎng)所要做的,就是教孩子自我判斷,學(xué)會(huì)自己解決問題.而不是一味的“包辦”代替解決。

2014.12.

第二篇：幼兒教育教學(xué)心得體會(huì)：不要成為孩子的“包辦者”

幼兒教育教學(xué)心得體會(huì)：不要成為孩子的“包辦者”

幼兒教育教學(xué)心得體會(huì)：不要成為孩子的“包辦者”

中午吃飯時(shí)，我們忙了一陣，剛把湯菜給孩子們分好，許多小朋友齊聲喊：“老師，她的湯灑了！”一雙雙眼睛齊刷刷地看著我，等著我的“發(fā)落”，而把湯灑了的李廣杰卻一動(dòng)不動(dòng)的坐在那兒，任憑那些湯從桌子上流到身上，我連忙喊：“李廣杰，快站起來！”我怕孩子燙著，而她仍然

有反應(yīng)，于是我一把將她拉開。

我感到一陣痛心，這么多的孩子看著湯被打翻，連最起碼的自我保護(hù)都不會(huì)，湯很燙但只要站起來，危險(xiǎn)就可以避免，細(xì)想一下，同樣的情況在家里肯定也會(huì)發(fā)生，只是這些都被父母“包辦”了。這時(shí)，孩子只有挨訓(xùn)的份，沒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

下午的教育活動(dòng)課上，我特意組織討論“湯灑了該怎么辦？”讓幼兒認(rèn)識(shí)到事情發(fā)生后，首先要自己想辦法，湯很燙時(shí)應(yīng)馬上站起來，或把兩腿分開，趕緊離開座位，最后把桌子擦干凈。

老師和家長(zhǎng)都不能成為孩子解決問題的“包辦者”。要讓幼兒真正掌握并懂得解決問題的辦法，老師和家長(zhǎng)要多給他們一些引導(dǎo)，多給孩子一些實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。

第三篇：家長(zhǎng)包辦事情給孩子帶來的危害教育心得

今天午餐時(shí)間，我來到了中班，發(fā)現(xiàn)浩浩小朋友餐盤里的大蝦沒吃，我走到浩浩跟前小聲的問：“浩浩，你為什么不吃蝦？”浩浩猶豫了一下，回答：“我不喜歡吃。”我接著又問：“你在家吃過蝦嗎？”浩浩說：“吃過。”“是誰(shuí)幫你撥的蝦皮？”“是姥姥?！边@時(shí)，我明白了浩浩為什么猶豫了一下來回答我“不喜歡吃”。于是，我試著鼓勵(lì)浩浩：“撥蝦的時(shí)候你知道應(yīng)該先撥哪嗎？”浩浩說：“姥姥說，蝦頭上面有刺毛，容易扎手，應(yīng)該先撥蝦頭。”我說：“那你嘗試過撥蝦嗎？”浩浩說：“沒有?！蔽艺f：“今天想試一下嗎？”浩浩拿起了大蝦，一邊操作著，一邊自言自語(yǔ)地說：“先撥蝦頭，再撥蝦皮，撥完蝦皮還要把背部和腹部的蝦線挑出來，那樣才可以吃?！闭f完，大口大口的吃著蝦肉，高興地說：“大蝦真好吃?！笨粗坪茲M臉的笑容，我也高興地笑了?！昂坪普娴拈L(zhǎng)大了，可以自己撥大蝦了，做很多事情了，以后再也不用姥姥幫忙了?！?/p>

自己的事情自己做，這是老師們經(jīng)常教育孩子們的，孩子們?cè)谟變簣@也是這樣做的，但是回家以后怎么變了呢？

回到活動(dòng)室，剛才的一幕讓我的心緒很亂，今天要是沒有及時(shí)的介入，浩浩就會(huì)眼睜睜的看著大蝦扔到了垃圾桶，我不僅想到，這種現(xiàn)象何時(shí)是個(gè)頭。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，特別是爺爺、奶奶輩的家長(zhǎng)，樣樣事情都替孩子包辦了，當(dāng)孩子在自己的能力范圍之內(nèi)能夠自己完成的事情時(shí)候，還沒見孩子動(dòng)手，家長(zhǎng)就已經(jīng)替他辦了……

這種現(xiàn)象真讓人深思，不僅要提醒家長(zhǎng)：您的行為給孩子造成了極大的傷害。你扼殺了孩子的創(chuàng)造力，孩子能力的增長(zhǎng)需要依靠自身的探索和實(shí)踐，即使失敗，他會(huì)不止一次的重復(fù)、突破，期間認(rèn)知能力得到發(fā)展，直到掌握本領(lǐng)。出于心疼，家長(zhǎng)忍不住包辦，吃飯我來喂，衣服我來穿，書包我來背……孩子被父母的愛囚禁在一定范圍內(nèi)，一次次剝奪了成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，阻礙了能力的發(fā)展，大腦缺少更多新鮮的刺激，四肢軟弱無力，何來創(chuàng)造力？你扼殺孩子的意志力。在孩子眼里，一切家長(zhǎng)都會(huì)替自己辦，不需要努力，所以遇到問題就退縮，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)得不到發(fā)展，變得懦弱，很難立足社會(huì)，甚至不能自理、不能正常的社交和工作，最終一事無成。你使孩子缺乏自信心。通過自身努力換來成功，是孩子獲得自信的最好途徑。可孩子失望的發(fā)現(xiàn)，自己努力意猶未盡，家長(zhǎng)卻早早把勝利果實(shí)摘來放在他面前，這還有什么意思？我怎么能證明我自己？我行嗎？算了吧！出于愛，卻傷害了孩子的自信，家長(zhǎng)事與愿違。你使孩子缺乏責(zé)任感。家長(zhǎng)的包辦，一旦孩子適應(yīng)了，就成為應(yīng)該的了，父母的愛在孩子心目中沒什么重量，他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤议L(zhǎng)提供的一切，從不想自己應(yīng)該為家長(zhǎng)社會(huì)付出什么，缺乏責(zé)任感和反哺心，待父母年老，成為啃老族，甚至社會(huì)寄生蟲。

所以，懇請(qǐng)喜歡包辦的家長(zhǎng)，立即放手，還孩子自由探索、自我發(fā)現(xiàn)、自主實(shí)踐，自我提升的機(jī)會(huì)和空間，順應(yīng)自然規(guī)律，身心健康地成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。

第四篇：不要忽視孩子的

不要忽視孩子的“小報(bào)告”

平時(shí)，有的孩子總是喜歡有事沒事的打“小報(bào)告”，一會(huì)兒，“老師，xxx拿我的橡皮不給我！”，一會(huì)兒，“老師，xxx搬我的椅子！”一會(huì)兒又“老師，xxx書包里有玩具！”??類似這樣的告狀聲基本上每天都絡(luò)繹不絕，讓我們也很為難。面對(duì)這樣的告狀聲，有時(shí)我會(huì)教育孩子們：我們就快上小學(xué)了，一些能夠自己處理的事情就盡量自己處理，不能夠處理的再來找老師幫忙。

今天起床喝水時(shí)，我正在給第二組小朋友倒水，忽然又一個(gè)告狀的聲音在寂靜的教室響起來：“李老師，你看邢磐！”“怎么了？喝水的時(shí)候也要專心，不要東張西望！”“不是！邢磐流鼻血了！”芳芳指著邢磐著急地說，我扭頭朝邢磐望去，看到鼻血已流出鼻子一點(diǎn)了，我馬上找紙巾給他擦干凈，又拿水給他拍了拍額頭，直到止住血為止?？吹胶⒆記]什么事之后，我長(zhǎng)嘆了一口氣。

其實(shí)，有時(shí)候孩子看似“煩人”的小報(bào)告，背后卻隱藏著不少信息。有很多時(shí)候孩子的眼睛比我們觀察的仔細(xì)，我們應(yīng)該正確對(duì)待他們的“告狀聲”，從中發(fā)現(xiàn)隱藏在背后的原因，找出問題的所在，排除其中的不安全因素做出正確的處理。

現(xiàn)在，孩子們的告狀聲每天仍然是絡(luò)繹不絕，可我再也不會(huì)覺得不耐煩，而是細(xì)心傾聽，從中發(fā)現(xiàn)不安全的因素以及時(shí)做出處理。其實(shí)，有時(shí)候我們還真應(yīng)該感謝孩子們無心的“小報(bào)告”呢！

第五篇：不要推卸責(zé)任讀后感

《不要推卸責(zé)任》讀后感

讀完《不要推卸責(zé)任》這本書，我覺得受益匪淺。在這本書中，我所領(lǐng)會(huì)到的兩點(diǎn)我認(rèn)為最重要的是：主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和不只為薪水而工作。

主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任說起來容易，做起來難。不管做什么，我都認(rèn)為行勝于言。我認(rèn)為我們沒必要把責(zé)任掛在嘴邊，沒必要在領(lǐng)導(dǎo)面前過于浮夸，把什么都攬?jiān)谧约侯^上，嘴里說著是自己的錯(cuò)，心里不知道想著什么。在我眼里，一個(gè)真正的敢于承擔(dān)責(zé)任的人，不會(huì)在表面上刻意做給別人看，而是從自己的工作下手，認(rèn)真完成好分內(nèi)的一切工作;在有多余的精力的情況下，盡量幫助需要幫助的同事;在自己工作過程中出現(xiàn)問題，盡自己最大的能力去解決，實(shí)在是自己解決不了時(shí)，再向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，如果還是解決不了，這時(shí)就該主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

我認(rèn)為我們要承擔(dān)的責(zé)任不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日常工作，因?yàn)槿粘９ぷ魇俏覀兝硭?dāng)然應(yīng)該做好的，出現(xiàn)任何問題只能說是自己工作的疏忽大意，受到相應(yīng)的懲處也是理所當(dāng)然的,我們沒有任何理由去推脫，所以不是責(zé)任的問題，而是義務(wù)，是沒有任何商量的義務(wù)。我們要主動(dòng)承擔(dān)的應(yīng)該是那些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)所帶來的責(zé)任，不能因?yàn)橛须y度就有理由推脫責(zé)任。在事故和問題面前敢于承擔(dān)責(zé)任、敢于盡全力去彌補(bǔ)自己的過失才是一個(gè)真正富有責(zé)任心的人。

不只為薪水而工作有兩重意義：為薪水而工作和工作不只為了薪水。談到為薪水而工作，其實(shí)是顯而易見的，出于生活所迫，不得不拿份兒工資區(qū)養(yǎng)家糊口。但要只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的為了養(yǎng)家糊口的那點(diǎn)兒薪水而工作，我覺得這種人就太沒有上進(jìn)心。我們要過的不應(yīng)當(dāng)是平平淡淡“做一天的和尚撞一天的鐘”一樣的生活，而應(yīng)該精益求精、止于至善，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。所以在我看來，如果你是看著自己的薪水有多少就付出所謂的等價(jià)或者更低的勞動(dòng)，那么你就正在慢性自殺，你不是少干了一些活，而是在慢慢毀掉自己的將來。所以說，為了自己能有光明的未來，我們要計(jì)較的不應(yīng)該是做多了而應(yīng)該是做少了。做多了起碼你比別人學(xué)到的更多，做少了，你就在慢慢被淘汰。

其實(shí)，就我個(gè)人而言，目前主要負(fù)責(zé)????只有公司好了，我身邊的同事們才會(huì)好，我才會(huì)好，所以我不希望放過任何一次可能讓我們公司更加有競(jìng)爭(zhēng)力的機(jī)會(huì)。我不是一個(gè)十全十美的人，但我覺得自己起碼是一個(gè)有責(zé)任心的人，一

個(gè)對(duì)得起自己的良心的人。所以如果我覺得自己的所得超過了自己的付出，我一定不會(huì)心安，一定會(huì)想辦法彌補(bǔ)，如果力不從心，我就不會(huì)一直做廠里的蛀蟲，因?yàn)槲蚁Ｍ约耗転楣镜陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)兒微薄之力！

書中有這樣一段話，讓我感受頗深，“成敗往往取決于個(gè)人人格。一個(gè)勤奮敬業(yè)的人也許并不能獲得上司的賞識(shí)，但至少可以獲得他人的尊重。那些投機(jī)取巧之人即使利用某種手段爬到一個(gè)高位，但往往被人視為人格低下，無形中給自己的成功之路設(shè)置了障礙。不勞而獲也許非常有誘惑力，但很快就會(huì)付出代價(jià)，他們失去最寶貴的資產(chǎn)——名譽(yù)。誠(chéng)實(shí)及敬業(yè)的名聲是人生最大的財(cái)富?！?/p>

以前聽別人說我不夠圓滑，我心中總會(huì)很復(fù)雜，擔(dān)心這年代正直負(fù)責(zé)的人會(huì)被社會(huì)所淘汰，父母給灌輸?shù)乃枷敕炊蔀樽约撼晒β飞系慕O腳石，讀了這本書，似乎心中得到了安慰，是啊，回想以前到現(xiàn)在，至少我得到了很多人的尊重，還有很好的名譽(yù)！知識(shí)是可以繼續(xù)學(xué)的，一個(gè)人的品行、態(tài)度恐怕在成年后很難改變，忽然間，我很慶幸自己生在我們那個(gè)并不寬裕的家里，跟著善良的母親和正直的父親走到現(xiàn)在。

我希望我們廠里的每個(gè)人都以廠為家，抱著“廠榮我榮、廠衰我恥”的心態(tài)，跟著曾總一起把我們廠推向更加輝煌的未來！

XXXX部：sentryshao 2011 年4 月28 日