第一篇：2008年小學(xué)語文畢業(yè)考試真題及答案(一)人教版

人教版2008年小學(xué)語文畢業(yè)考試真題及答案

（一）班級 姓名

一、基礎(chǔ)知識。

1.讀拼音寫詞語。

biān pào ɡuāi qiǎo piě zuǐ wán qiánɡ jī xia

（）（）（）（）（）

2.比較字形、字音組詞語。

瀑（）鎮(zhèn)（）臘（）

慮（）爆（）填（）蠟（）

濾（）胖（）繡（）掙（）

肢（）絆（）銹（）箏（）

織（）

3.在括號里填入合適的詞。

（）的笑容（）的生活（）的火光

（）地擁向河岸 悄悄地（）得意地（）

４．按查字典的要求填空。

（1）“身強力壯”的“強”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)?！皬姟钡慕忉層校孩倭α看螅ǜ酢鄬Γ?。②感情或意志所要求達到的程度高。③使用強力；強迫。④使強大或強壯。在“身強力壯”這個詞語中應(yīng)選第 解釋；在“強身之道”這個詞語中應(yīng)選第 種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首 再查 畫?！耙狻钡慕忉?/p>

用心

愛心

專心 1

有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”這個詞語中應(yīng)取第 解釋。在“詞不達意” 這個詞語中應(yīng)取第 解釋

5．從下列詞語中選擇3個各造一個句子。

專心致志 無緣無故 震耳欲聾 張燈結(jié)彩 恍然大悟 聞所未聞

造句：（1）

造句：（2）

造句：（3）

二、積累與拓展。

1．先把下列詞語補充完整，再寫出自己積累到的3個成語。

語 心長 美不 收 天 海角 司 見慣 精益 精

成語：

2．默寫古詩《石灰吟》。

。。

3.學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》你一定了解了文中不少相關(guān)的知識，請完成下列練習(xí)。毛澤東主席在《為人民服務(wù)》一文中寫道：“中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。” 司馬遷用了二十余年時間寫出了我國第一部紀傳體通史是： “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡囊馑际牵?/p>

用心

愛心

專心

三、綜合性學(xué)習(xí)。

在《難忘小學(xué)生活》的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定有很多收獲，請完成下列練習(xí)。

1．請把自己對某位老師、某位同學(xué)的畢業(yè)贈言寫在下面的橫線上。

對老師的贈言：

對同學(xué)的贈言：

2．本次綜合性學(xué)習(xí)使我懂得了

四、閱讀能力。

(一)閱讀下面的短文，借助注釋,完成練習(xí)。

狐假虎威

① 荊宣王問群臣曰：?吾聞②北方之畏③昭奚恤也，果誠何如？?群臣莫對。④江一對曰：?虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我⑤長百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為⑥然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲兵也……。? 注釋

①荊宣王——楚國的國君楚宣王。

②北方——指我國當(dāng)時中原一帶的各個諸侯小國家。③昭奚恤——人名，楚國當(dāng)時著名的將領(lǐng)。

用心

愛心

專心

④江一——人名，魏國人，很有智謀，當(dāng)時在楚國做事。⑤長（zhǎnɡ）——長官，首領(lǐng)的意思。

⑥然——就是這個樣子，（回答）“對”的意思。

1．用自己的話寫出“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我長百獸。今子食我，是逆天帝命也?！钡囊馑?。

2．在“狐假虎威”這個成語中“假”的意思是。這個成語的本意是 這個成語常用來比喻

(二)閱讀下面的語段，聯(lián)系課文內(nèi)容,完成練習(xí)。

這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可靠的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗〃居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔(dān)。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞?放射線?，變成物理學(xué)的一個新的計量單位?居里?，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。（《跨越百年的美麗》）

1．“淡藍色的熒光”在文中指的是由什么發(fā)出的光芒？為什么說“它融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”？

用心

愛心

專心

2．在“這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。”這個句子中，“這種可貴的性格與高遠的追求”指的是 ；“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是

3．你準備向居里夫人學(xué)習(xí)些什么？

（三）閱讀短文，完成練習(xí)。

蜘蛛的優(yōu)勢

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認識了許多新朋友。但沒兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此（傷心

傷害

傷殘），上帝過來問它哭什么？

蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：?我太不幸了。我是整個森林中最可憐的動物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領(lǐng)，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸……我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存??？世道多不公平??！?

上帝聽了，語重心長地對蜘蛛說：?孩子，你錯了。每個人都會有著別人無法比擬的（優(yōu)異

優(yōu)勢

優(yōu)先），關(guān)鍵是自己要去努力（發(fā)掘

發(fā)展

發(fā)明）。?

蜘蛛聽了，半信半疑，開始尋找自己的長處。后來，它學(xué)會了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個支點，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風(fēng)吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網(wǎng)，就無法脫身。它守在網(wǎng)邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔(dān)心像其他動物那樣時時面臨危險?，F(xiàn)在，它活得非常開心。

完美的人生在于自我的努力。?臨川羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?。挖掘自己的潛力，每個人都有著別人無法比擬的長處。

1．劃去括號里用的不恰當(dāng)?shù)脑~語。

用心

愛心

專心

2．用“～～～～”劃出點明本文中心的自然段。3．蜘蛛如果不去尋找自己的長處會是怎樣的結(jié)局？

4．你就要小學(xué)畢業(yè)了，在中學(xué)假如你發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在許多方面都比自己強，你準備怎樣應(yīng)對？

五、習(xí)作能力。

給親友寫一封信，告訴他在小學(xué)階段，你難以忘懷的一個人或者一件事。要注意，寫人要通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事要把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因；書信的格式要正確，表達要得體，題目自擬，不少于450字。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識。

1． 鞭炮 乖巧 撇嘴 頑強 機械 2.3．略

4.（1）應(yīng)先查音序 Q，再查音節(jié)qiánɡ。在“身強力壯”這個詞語中應(yīng)選第① 解釋；在“強身之道”這個詞語中應(yīng)選第④ 種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首 立（心）再查 8（9）畫。在“出其不意”這個詞語中應(yīng)取第③ 解釋。在“詞不達意” 這個詞語中應(yīng)取第① 解釋

用心

愛心

專心

5．略

二、積累與拓展。

1．語重心長 美不勝收 天涯海角 司空見慣 精益求精 2． 略

3．《史記》；人總是（本來）是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

三、綜合性學(xué)習(xí)。略

四、閱讀能力。

(一)1.老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在您吃掉我，是違背天帝的命令?！?/p>

2．借 ；狐貍假借老虎的威風(fēng)；比喻假借別人的威風(fēng)嚇唬人。

（二）1．居里夫人用了3年多時間提煉出的鐳發(fā)出的。因為這項成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價所取得的，所以??

2． “這種可貴的性格與高遠的追求”指的是 堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求 “這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是 發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳

3．內(nèi)容只要與文本有一定的聯(lián)系的即可。

（三）1． 傷害 傷殘；優(yōu)異 優(yōu)先 ；發(fā)展 發(fā)明 2．最后1個自然段。

3．將會活得十分痛苦，甚至無法生存?? 4．應(yīng)與文本內(nèi)容有一定的內(nèi)在聯(lián)系，且積極向上。

五、習(xí)作能力。

一等文：書信格式正確，寫人能通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事能把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因，不少于450字。

用心

愛心

專心

二等文：書信格式正確，寫人基本能通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事基本能把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因，不少于350字。

三等文：基本符合題意，不少于300字。

用心

愛心

專心 8

第二篇：(經(jīng)典)人教小學(xué)語文畢業(yè)考試真題(含答案)

人教小學(xué)語文畢業(yè)考試真題

一、基礎(chǔ)知識。

1.讀拼音寫詞語。

biān pào ɡuāi qiǎo piě zuǐ wán qiánɡ jī xia

（）（）（）（）（）

2.比較字形、字音組詞語。

瀑（）鎮(zhèn)（）臘（）

慮（）爆（）填（）蠟（）

濾（）胖（）繡（）掙（）

肢（）絆（）銹（）箏（）

織（）

3.在括號里填入合適的詞。

（）的笑容（）的生活（）的火光（）地擁向河岸 悄悄地（）得意地（）４．按查字典的要求填空。

（1）“身強力壯”的“強”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)?！皬姟钡慕忉層校孩倭α看螅ǜ酢鄬Γ?。②感情或意志所要求達到的程度高。③使用強力；強迫。④使強大或強壯。在“身強力壯”這個詞語中應(yīng)選第 解釋；在“強身之道”這個詞語中應(yīng)選第 種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首 再查 畫。“意”的解釋有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”這個詞語中應(yīng)取第 解釋。在“詞不達意” 這個詞語中應(yīng)取第 解釋

5．從下列詞語中選擇3個各造一個句子。

專心致志 無緣無故 震耳欲聾 張燈結(jié)彩 恍然大悟 聞所未聞

造句：（1）

造句：（2）

造句：（3）

二、積累與拓展。

1．先把下列詞語補充完整，再寫出自己積累到的3個成語。

語 心長 美不 收 天 海角 司 見慣 精益 精

成語：

2．默寫古詩《石灰吟》。

。。

3.學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》你一定了解了文中不少相關(guān)的知識，請完成下列練習(xí)。毛澤東主席在《為人民服務(wù)》一文中寫道：“中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?司馬遷用了二十余年時間寫出了我國第一部紀傳體通史是： “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”的意思是：

三、綜合性學(xué)習(xí)。

在《難忘小學(xué)生活》的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定有很多收獲，請完成下列練習(xí)。

1．請把自己對某位老師、某位同學(xué)的畢業(yè)贈言寫在下面的橫線上。

對老師的贈言：

對同學(xué)的贈言：

2．本次綜合性學(xué)習(xí)使我懂得了

四、閱讀能力。

(一)閱讀下面的短文，借助注釋,完成練習(xí)。

狐假虎威

① 荊宣王問群臣曰：?吾聞②北方之畏③昭奚恤也，果誠何如？?群臣莫對。④江一對曰：?虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我⑤長百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為⑥然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲兵也……。?

注釋

①荊宣王——楚國的國君楚宣王。

②北方——指我國當(dāng)時中原一帶的各個諸侯小國家。③昭奚恤——人名，楚國當(dāng)時著名的將領(lǐng)。

④江一——人名，魏國人，很有智謀，當(dāng)時在楚國做事。⑤長（zhǎnɡ）——長官，首領(lǐng)的意思。

⑥然——就是這個樣子，（回答）“對”的意思。

1．用自己的話寫出“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我長百獸。今子食我，是逆天帝命也?！钡囊馑肌?/p>

2．在“狐假虎威”這個成語中“假”的意思是。這個成語的本意是 這個成語常用來比喻

(二)閱讀下面的語段，聯(lián)系課文內(nèi)容,完成練習(xí)。

這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可靠的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗〃居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔(dān)。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞?放射線?，變成物理學(xué)的一個新的計量單位?居里?，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。（《跨越百年的美麗》）

1．“淡藍色的熒光”在文中指的是由什么發(fā)出的光芒？為什么說“它融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”？

2．在“這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！边@個句子中，“這種可貴的性格與高遠的追求”指的是 ；“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是

3．你準備向居里夫人學(xué)習(xí)些什么？

（三）閱讀短文，完成練習(xí)。

蜘蛛的優(yōu)勢

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認識了許多新朋友。但沒兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此（傷心

傷害

傷殘），上帝過來問它哭什么？

蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：?我太不幸了。我是整個森林中最可憐的動物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領(lǐng)，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸……我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存?。渴赖蓝嗖还桨?！?

上帝聽了，語重心長地對蜘蛛說：?孩子，你錯了。每個人都會有著別人無法比擬的（優(yōu)異 優(yōu)勢

優(yōu)先），關(guān)鍵是自己要去努力（發(fā)掘

發(fā)展

發(fā)明）。?

蜘蛛聽了，半信半疑，開始尋找自己的長處。后來，它學(xué)會了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個支點，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風(fēng)吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網(wǎng)，就無法脫身。它守在網(wǎng)邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔(dān)心像其他動物那樣時時面臨危險?，F(xiàn)在，它活得非常開心。

完美的人生在于自我的努力。?臨川羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?。挖掘自己的潛力，每個人都有著別人無法比擬的長處。

1．劃去括號里用的不恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．用“～～～～”劃出點明本文中心的自然段。3．蜘蛛如果不去尋找自己的長處會是怎樣的結(jié)局？

4．你就要小學(xué)畢業(yè)了，在中學(xué)假如你發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在許多方面都比自己強，你準備怎樣應(yīng)對？

五、習(xí)作能力。

給親友寫一封信，告訴他在小學(xué)階段，你難以忘懷的一個人或者一件事。要注意，寫人要通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事要把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因；書信的格式要正確，表達要得體，題目自擬，不少于450字。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識。

1． 鞭炮 乖巧 撇嘴 頑強 機械 2.3．略

4.（1）應(yīng)先查音序 Q，再查音節(jié)qiánɡ。在“身強力壯”這個詞語中應(yīng)選第① 解釋；在“強身之道”這個詞語中應(yīng)選第④ 種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首 立（心）再查 8（9）畫。在“出其不意”這個詞語中應(yīng)取第③ 解釋。在“詞不達意” 這個詞語中應(yīng)取第① 解釋

5．略

二、積累與拓展。

1．語重心長 美不勝收 天涯海角 司空見慣 精益求精 2． 略

3．《史記》；人總是（本來）是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

三、綜合性學(xué)習(xí)。略

四、閱讀能力。

(一)1.老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在您吃掉我，是違背天帝的命令?！?/p>

2．借 ；狐貍假借老虎的威風(fēng)；比喻假借別人的威風(fēng)嚇唬人。

（二）1．居里夫人用了3年多時間提煉出的鐳發(fā)出的。因為這項成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價所取得的，所以??

2． “這種可貴的性格與高遠的追求”指的是 堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求 “這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是 發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳

3．內(nèi)容只要與文本有一定的聯(lián)系的即可。

（三）1． 傷害 傷殘；優(yōu)異 優(yōu)先 ；發(fā)展 發(fā)明 2．最后1個自然段。

3．將會活得十分痛苦，甚至無法生存??

4．應(yīng)與文本內(nèi)容有一定的內(nèi)在聯(lián)系，且積極向上。

五、習(xí)作能力。

一等文：書信格式正確，寫人能通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事能把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因，不少于450字。

二等文：書信格式正確，寫人基本能通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事基本能把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因，不少于350字。

三等文：基本符合題意，不少于300字。

第三篇：2009年小學(xué)六年級畢業(yè)考試語文真題

2009年小學(xué)六年級畢業(yè)考試語文真題

一、基礎(chǔ)知識 1.讀拼音寫詞語。

biān pào

ɡuāi qiǎo

piě zuǐ

wán qiánɡ

jī xia

2.比較字形、字音組詞語。

瀑（）

鎮(zhèn)（）

臘（）

慮（）爆（）

填（）

蠟（）

濾（）胖（）

繡（）

掙（）

肢（）絆（）

銹（）

箏（）

織（）

3.在括號里填入合適的詞。

（）的笑容

（）的生活

（）的火光

（）地擁向河岸

悄悄地（）

得意地（）

４、按查字典的要求填空。（1）“身強力壯”的“強”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)

。“強”的解釋有：①力量大（跟‘弱’相對）。②感情或意志所要求達到的程度高。③使用強力；強迫。④使強大或強壯。在“身強力壯”這個詞語中應(yīng)選第 解釋；在“強身之道”這個詞語中應(yīng)選第 種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首

再查

畫?！耙狻钡慕忉層校海孩僖馑肌＂谛脑?；愿望。③意料；料想。在“出其不意”這個詞語中應(yīng)取第 解釋。在“詞不達意” 這個詞語中應(yīng)取第解釋

5、從下列詞語中選擇3個各造一個句子。

專心致志

無緣無故

震耳欲聾

張燈結(jié)彩

恍然大悟

聞所未聞

造句：（1）、：

造句：（2）、：

造句：（3）、：

二、積累與拓展

1、先把下列詞語補充完整，再寫出自己積累到的3個成語。

語

心長

美不

收

天

海角

司

見慣

精益

精 成語：

2、默寫古詩《石灰吟》。。

。

3、學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》你一定了解了文中不少相關(guān)的知識，請完成下列練習(xí)。毛澤東主席在《為人民服務(wù)》一文中寫道：“中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?司馬遷用了二十余年時間寫出了我國第一部紀傳體通史是：

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡囊馑际牵?/p>

三、綜合性學(xué)習(xí)

在《難忘小學(xué)生活》的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定有很多收獲，請完成下列練習(xí)。

1、請把自己對某位老師、某位同學(xué)的畢業(yè)贈言寫在下面的橫線上。

對老師的贈言：

對同學(xué)的贈言：

2、本次綜合性學(xué)習(xí)使我懂得了

四、閱讀能力

(一)閱讀下面的短文，借助注釋,完成練習(xí)。狐假虎威

①荊宣王問群臣曰：“吾聞②北方之畏③昭奚恤也，果誠何如？”群臣莫對。④江一對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我⑤長百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為⑥然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲兵也??。”

注釋

①荊宣王——楚國的國君楚宣王。

②北方——指我國當(dāng)時中原一帶的各個諸侯小國家。③昭奚恤——人名，楚國當(dāng)時著名的將領(lǐng)。

④江一——人名，魏國人，很有智謀，當(dāng)時在楚國做事。

⑤長（zhǎnɡ）——長官，首領(lǐng)的意思。

⑥然——就是這個樣子，（回答）“對”的意思。

1、用自己的話寫出“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我長百獸。今子食我，是逆天帝命也?！钡囊馑?。

2、在“狐假虎威”這個成語中“假”的意思是

。這個成語的本意是

這個成語常用來比喻

(二)閱讀下面的語段，聯(lián)系課文內(nèi)容,完成練習(xí)。這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可靠的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔(dān)。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。（《跨越百年的美麗》）

1、“淡藍色的熒光”在文中指的是由什么發(fā)出的光芒？為什么說“它融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”？

2、在“這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！边@個句子中，“這種可貴的性格與高遠的追求”指的是

；“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是

3、你準備向居里夫人學(xué)習(xí)些什么？

（三）閱讀短文，完成練習(xí)。蜘蛛的優(yōu)勢 大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認識了許多新朋友。但沒兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此（傷心

傷害

傷殘），上帝過來問它哭什么？

蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：“我太不幸了。我是整個森林中最可憐的動物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領(lǐng)，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸??我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只

能慢騰騰地爬來爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存?。渴赖蓝嗖还桨?！”

上帝聽了，語重心長地對蜘蛛說：“孩子，你錯了。每個人都會有著別人無法比擬的（優(yōu)異

優(yōu)勢

優(yōu)先），關(guān)鍵是自己要去努力（發(fā)掘

發(fā)展

發(fā)明）?！?/p>

蜘蛛聽了，半信半疑，開始尋找自己的長處。后來，它學(xué)會了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個支點，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風(fēng)吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網(wǎng)，就無法脫身。它守在網(wǎng)邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔(dān)心像其他動物那樣時時面臨危險?，F(xiàn)在，它活得非常開心。

完美的人生在于自我的努力?！芭R川羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。挖掘自己的潛力，每個人都有著別人無法比擬的長處。

1、劃去括號里用的不恰當(dāng)?shù)脑~語。

2、用“～～～～”劃出點明本文中心的自然段。

3、蜘蛛如果不去尋找自己的長處會是怎樣的結(jié)局？

4、你就要小學(xué)畢業(yè)了，在中學(xué)假如你發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在許多方面都比自己強，你準備怎樣應(yīng)對？

五、習(xí)作能力

給親友寫一封信，告訴他在小學(xué)階段，你難以忘懷的一個人或者一件事。要注意，寫人要通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事要把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因；書信的格式要正確，表達要得體，題目自擬，不少于450字。

參考答案及評分標準

一、基礎(chǔ)知識（33分）

1、每寫對一個詞語1分，共5分。

鞭炮

乖巧

撇嘴

頑強

機械 2.每組對1個詞語0.5分，共8分。

3、每填入1個合適的詞1分，共6分。4.每填對1空1分，共8分。

（1）應(yīng)先查音序 Q，再查音節(jié)qiánɡ。在“身強力壯”這個詞語中應(yīng)選第① 解釋；在“強身之道”這個詞語中應(yīng)選第④ 種解釋。（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首 立（心）

再查 8（9）

畫。在“出其不意”這個詞語中應(yīng)取第③ 解釋。在“詞不達意” 這個詞語中應(yīng)取第① 解釋

5、每造對一個句子2分，共6分。

二、積累與拓展（10分）

1、每填對1空0.5分，寫對1個成語0.5分，共4分。

語重心長

美不勝收

天涯海角

司空見慣

精益求精 2、2分。錯別字每2個扣1分，不倒扣。

3、第1空1分，第2空句子意思3分（大意對即可，但要求關(guān)鍵字“固”“或”的解釋必須正確，有誤的每字扣1分），共4分?！妒酚洝?；人總是（本來）是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

三、綜合性學(xué)習(xí)（4分）1、2各2分。

四、閱讀能力（23分）（主觀題大意對即可）

(一)1、2分；

2、第1空、第2空各1分，第3空2分。共6分

1.老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在您吃掉我，是違背天帝的命令?！?/p>

2、借

；狐貍假借老虎的威風(fēng)；比喻假借別人的威風(fēng)嚇唬人。

（二）1、3分；

2、4分；

3、2分。共9分。

1、居里夫人用了3年多時間提煉出的鐳發(fā)出的（1分）。因為這項成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價所取得的，所以??（2分）“這種可貴的性格與高遠的追求”指的是

堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求

“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是

發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳

3、內(nèi)容只要與文本有一定的聯(lián)系的即可。

（三）1、3分；

2、1分；

3、2分；4；2分。共8分。

1、傷害

傷殘；優(yōu)異

優(yōu)先 ；發(fā)展

發(fā)明

2、最后1個自然段。

3、將會活得十分痛苦，甚至無法生存??

4、應(yīng)與文本內(nèi)容有一定的內(nèi)在聯(lián)系，且積極向上。

五、習(xí)作能力（30分）

一等文：（25－30分）書信格式正確，寫人能通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事能把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因，不少于450字。

二等文：（20----24分）書信格式正確，寫人基本能通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事基本能把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因，不少于350字。

三等文：（15—19）基本符合題意，不少于300字。

四等文； 14分以下，略。

注：錯別字每3個扣1分，最高扣5分。

第四篇：小學(xué)語文畢業(yè)考試試題及答案

小學(xué)語文畢業(yè)考試試題及答案

一、基礎(chǔ)知識：(36分)1.拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。(6分)líng lì

wǔ rǔ

máo dùn

pái huái

kāng kǎi

zī xún（）（）

（）

（）

（）

（）2.這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。(2分)suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

________________________________________________________________ 3.平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。(4分)廢（）忘（）

舍（）為人

同心（）力 居（）思（）

萬古長（）

神機（）算

4.下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!(1)小明不禁忍不住笑出聲來。(4分)(2)暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。(3)不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?(4)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。(8分)例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢? 氣候變化無常，人們會感冒。

(1)面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎? ________________________________________________________________________ 例：橙黃色的柿子壓彎了樹梢。橙黃色的柿子把樹梢壓彎了。樹梢被橙黃色的柿子壓彎了。

(2)抗擊在非典一線的工作人員收到了我們深情地祝福。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！?王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

(3)烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.六年語文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。(4分)(1)待到山花爛漫時，________________。(2)________________，誰持彩練當(dāng)空舞?(3)________________，不教胡馬度陰山。(4)王師北定中原日，________________。

7.語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!(8分)(1)中國古時候，有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）?！?選自《為人民服務(wù)》)(2)燕子去了，（）;楊柳枯了，（）;桃花謝了，（）。(選自《匆匆》)(3)弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。(選自《學(xué)弈》)

二、閱讀：(34分)1.課內(nèi)閱讀

回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。要細心喲!(1)將相“不和”的原因是________________。“相”認為“將相和”就會________________;“將相不和”就會________________。(課文《將相和》)(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________。(課文《賣火柴的小女孩》)(3)她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！胺沁@樣做不可”，意思是________________________________________________?！靶奶煤軈柡Α保f明__________________________________________________。(課文《窮人》)2.課外閱讀(20分)希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著?！?/p>

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)--醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機，進而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。(1)聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(4分)以手掩面--契機--(2)破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。(4分)A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。（）B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著。

（）(3)你對“生之喜悅”這個題目的理解：________________________(2分)(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(4分)A.____________________________________________________________________ B.____________________________________________________________________(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(6)讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.拓展閱讀(6分)(1)《小學(xué)生必背古詩詞》你一定背得滾瓜爛熟了吧，請在下列古詩中，選擇一首默寫，并寫出詩人名字。(4分)《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《楓橋夜泊》、《烏衣巷》、《山行》、《贈花卿》、《清明》

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。(如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。)(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、作文：(30分)作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。題目：________留在我的記憶深處 提醒：1.寫出真情實感，字跡要清晰工整;2.把題目補充完整，再寫作文;3.如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替;4.寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。參考答案

一、1.伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢 2.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲

3.廢(寢)忘(食)舍(己)為人 同心(協(xié))力 居(安)思(危)萬古長(青)神機(妙)算 4.(1)“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。(2)“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”(3)把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”(4)在“寫作水平”前面加“提高”。

5.(1)面對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。

(2)抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

(3)烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。6.(1)她在叢中笑

(2)赤橙黃綠青藍紫(3)但使龍城飛將在(4)家祭無忘告乃翁 7.(1)或重于泰山 或輕于鴻毛

(2)有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候(3)使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之

二、1.(1)“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了 使秦王不敢進攻趙國

削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打(2)幻想 悲慘 同情

(3)必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

2.(1)指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。(2)A② B①

(3)活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。(4)馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。

在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。

(5)因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

(6)學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師

人教版2013年小學(xué)六年級語文畢業(yè)測試卷（時間：100分鐘）

卷首語：同學(xué)們，你們已經(jīng)長大了，祝賀你們！在你們即將走進初中大門的時刻，我們來一次自我檢測怎么樣？今天，讓我們把這些的題目來共同練習(xí)一下?？纯醋约涸谀男┓矫孀龅眠€真不錯，以便繼續(xù)發(fā)揚；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。

一、基礎(chǔ)知識（40分）

1、正確、勻稱地書寫下面的語句。（5分）

這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。

2、看拼音，寫一寫。（5分）bì 風(fēng)帆（）空（）幕

完（）歸趙（）竟 銅墻鐵（）

lián 清正（）潔 浮想（）翩 垂（）聽政 舌綻（）花（）憫

jù（）理力爭（）精會神（）之千里 聲色（）厲 星星火（）

3、給加點的字選擇正確的注音（3分）（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）

牽強（）附會 和（）稀泥 倔強（）隨聲附和（）勉強（）和（）氣生財

4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。（2分）A、不安全 B、損害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（）②危及生命（）③居安思危（）④正襟危坐（）

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（）（2分）

A、夸獎 謙虛 機靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機立斷 C、簡樸 剛強 嘴臉 斗志昂揚

6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（4分）

（1）、我們在描寫人們愛科學(xué)的時候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個與科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎？__________、__________。

（2）、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎？__________、__________。

7、出口成章，根據(jù)提示寫名句。（8分）

（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽。（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（）呢？（3）正月十五，處處（），整條大街像是辦喜事，（）而美麗。

（4）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人（），或（），或（）。（5）有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩句各一個。（2分）春：____________________________ 夏：____________________________ 秋：____________________________ 冬：_________________________（6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“______________、______________。”頓覺清香滿口。（7）一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以（）他，可就是（）他?！绹┖Ｃ魍ā?》）

8、按要求寫句子。（8分）（1）、仿寫句子。（2分）

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將。如果我是春雨，我將。

（2友誼的話題歷久彌新，寫出表現(xiàn)友誼的一組詩句：

。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為。彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為。（2分）

（3）“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）（2分）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?

B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?

D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。（4）修改病句。（2分）三個韓國的孩子來我校參觀訪問。

______________________________________________________。我們討論并聽取了校長作的生本報告。

__________________________________________。

9、請根據(jù)語境填空（4分）

小學(xué)六年的生活一晃而過，真是。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學(xué)了，我想“ ”來告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)！祝愿我的老師！祝愿我的母校?。織l橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語）

二、閱讀理解（30分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！? “哦？什么時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍??！澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫?？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。（3分）

2、以上短文選自俄國作家（）的（《 》）。（1分）

3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？（3分）

4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（3分）

（二）課外閱讀（20分）孔子游春（節(jié)選）

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！

1、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）

2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一個詞填在橫線上）。（2分）購買上帝的男孩

一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。

天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_________________________________________________________________?！?/p>

邦迪喜出望外 將飲料（捧 抱 包 報）在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的

幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1、結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：____________________（2分）

2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉它c符號。（2分）

3.、在短文中的橫線上補寫老頭說的話；選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。（4分）

4、聯(lián)系上下文，填空。（4分）

（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說______________________。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。（3）你認為“真正的上帝”指的是______________________。（4）你認為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個詞語是______ 和______。

5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_________________的孩子；老頭是一個___________的人。（2分）

6、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告用語。（2分）

例：愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________

四、習(xí)作表達（30分）

1、語文實踐（5分）

同學(xué)們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護環(huán)境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯(lián)系實際談一談。

2、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。（25分）

答案：

一、基礎(chǔ)知識：（設(shè)計意圖：本張試卷編寫上突出“課內(nèi)”與“課外”的結(jié)合、“學(xué)”與“練”的結(jié)合。第一部分主要是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況；課內(nèi)外知識的結(jié)合，著重與知識的延伸與應(yīng)用；還有一些讀書方法和習(xí)慣方面的內(nèi)容，而且還很注重詩句的靈活運用，讓學(xué)生強烈地意識到我們的文化精粹——古詩詞，還可以幫助我們更準確、更詩意地表達自己的思想感情。）

2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯(lián) 簾 蓮 憐 據(jù) 聚 拒 俱 炬

3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

4、D B A C

5、A

6、略。

7、（1）通國 專心致志（2）一去不復(fù)返（3）張燈結(jié)彩（4）固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。（5）略

（6）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（7）一個人并不消滅，但就是打不敗它。《老人與?！?/p>

8、（1）略，（2）略，（3）C（4）“韓國的”與“三個”調(diào)換，去掉“討論”或“聽取”。

9、略。

二、閱讀：（設(shè)計意圖：“閱讀理解”是語文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內(nèi)閱讀理解”和“課外閱讀理解”。“閱讀理解”考查的主要是學(xué)生對語言的理解和運用的能力、學(xué)生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力，讓學(xué)生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學(xué)到的學(xué)法去解決問題，以提高自己的語文素養(yǎng)。）

（一）1、A 四點底 10

2、托爾斯泰 《窮人》

3、略，4、略。

（二）有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化

（三）1、略，2、，，：“?！?/p>

3、略，4、略

5、善良，6、略

三、作文：（設(shè)計意圖：自從新課改實施，教師就采用新課標理念、目標來訓(xùn)練學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)作練習(xí)就是要結(jié)合學(xué)生實際，讓學(xué)生寫生活中熟悉的事例，學(xué)生必定是有話要說。更因為有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發(fā)，妙筆生花了。）評分標準：

一類文（22分—25分）：敘事清楚、情節(jié)真摯、生動，作文語句通順，基本無錯別字。

二類文（18分—221分）：敘事有條理，作文語句通順，有個別錯別字。

三類文（14分—17分）：敘事較有條理，語句較通順，有語病。

四類文（13分以下）：敘事不清，語句不連貫，語病多。

注：四個錯別字扣1分。

第五篇：小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試題目及答案

小學(xué)六年級語文畢業(yè)考試題目及答案

卷首語：又是一個豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細心采摘，到時那最美，最甜的碩果肯定會在你的手中“綻放”!

一、基礎(chǔ)部分31％

（一）看拼音寫詞語。5％

pī lìgōu hèwū rǎnyùn niàngqū zhú

（）（）（）（）（）

（二）選擇合適的答案。10％

1．下列沒有錯別字的一組是（）

A．金壁輝煌嘔心瀝血頑強不屈負荊請罪

B．走頭無路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉

C．春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡

2．下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）

A．沉重的打擊沉重的心情沉重的負擔(dān)

B．沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步

C．蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

3．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）

A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4．下面的詩句中依次填入的花名是________

①滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A．桃花 紅杏 菜花 梨花B．紅杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 紅杏 菜花D．菜花 桃花 梨花 紅杏

5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”??你認為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）

A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B．小蟲子那么多，而且都在動!

C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!

D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

（三）給說法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。7％

1．模糊（mó）似乎（sì）轉(zhuǎn)身（zhuǎn）分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。（）

2．“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（）

3．“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（）

4．“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。（）

5．“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題?！边@句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。（）

6．藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍?！保ǎ?/p>

7．孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮(zhèn)海人。（）

（四）根據(jù)情境，按要求填空。5％

1．填上表示“看”的意思的詞語。（2＋1＋2）

①人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。

②陳毅的塑像剛落成，來（）的人就很多。

③這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時間。

④宇航員在天際遨游時，（）地球，發(fā)出由衷的感嘆。

2．在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。_________________________________________________________________________。

3．寫出四個形容“專心”的四字成語：________、________、________、________

（五）按課文內(nèi)容填空4％

“________________”，不錯的，像母親的手________著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當(dāng)中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應(yīng)和著。

二、閱讀部分34％

（一）（2＋3＋3＋2＋1）

從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。

這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。

1．節(jié)選部分選自課文___，它是現(xiàn)代著名作家____寫的。

2．用“”劃出寫孩子多的詞。用“”劃出作者的聯(lián)想。

3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現(xiàn)了作者___________。

4．“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是__________________________。

5．選段中的雙引號表示________。

①表示直接引用 ②表示著重指出 ③具有特殊含義

（二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2）

我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。

夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只??不多久，整個船隊都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。

但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。

有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完

成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。

沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。

1．聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。

喜笑顏開：垂頭喪氣：

2．劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：

3．本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?

4．第3自然段在文章中起到什么作用?

5．“對于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁?

（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）

小兒今年4年級，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（）會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮??”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧?！?/p>

10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事?，F(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（）年齡小，（）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。

記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。

過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個?！蔽铱粗?，問：“阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。

后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。

1．寫出下列詞語的近義詞。留意（）純真（）

2．給本文第1、2自然段的括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3．根據(jù)自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。

原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮??

改后的句子

4．根據(jù)提示，補充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?）

5．本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數(shù)不超過15個）

（1）（2（36．讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。

三、作文：35％

1．應(yīng)用文：（5％）

學(xué)校大隊部決定于7月1日組織3～6年級隊干部去光明街道進行社會調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標志，上午8時在校門口集合出發(fā)。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。

2．作文：（30％）

題目：我發(fā)現(xiàn)了??

提示：看了這個題目，同學(xué)們也許會說：“我們只是小學(xué)生，怎么會有什么發(fā)現(xiàn)呢?”其實，社會的發(fā)展，科技的進步，都離不開發(fā)現(xiàn)。可以寫平時觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實驗制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。

要求：選擇一次最令你激動、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。

參考答案

一、（一）霹靂 溝壑 污染 醞釀 驅(qū)逐

（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C

（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×

（四）1．欣賞 參觀 瀏覽 遙望

2．如：學(xué)如逆水行舟，不進則退。

3．專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注

（五）吹面不寒楊柳風(fēng) 撫摸 氣息 潤濕 繁花嫩葉 呼朋引伴 婉轉(zhuǎn) 輕風(fēng)流水（選自朱自清《春》）

二、1．《只揀兒童多處行》 冰心

2．成千盈百 這幾扇大紅門，就像??小天使。

3．小天使 孩子 對孩子的喜愛

4．略 5．①

（二）1．臉 丟失 2．幕 漁 蓄 即

3．時間順序“夕陽”“夜幕” 4．承上啟下

5．能夠多打魚，更好的完成任務(wù)。

（三）1．留心 純潔

2．即使??也?? 因為??所以??

3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。

4．這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。

5．阿婆送兒子桂花枝

阿婆給兒子結(jié)滿果實的桔樹枝

阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”

6．再小的孩子也需要朋友。

三、1．應(yīng)用文

通知

3～6年級的隊干部請于7月1日上午8時在校門口集合，去光明街道進行社會調(diào)查，要求穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標志，請準時參加!

校大隊部

年月日