第一篇：塑造團(tuán)隊(duì)的魂兒(班級文化建設(shè))

塑造團(tuán)隊(duì)的魂兒 ——淺談班級文化建設(shè)

■婁底第七中學(xué) 199班班主任 易恒峰

高效課堂的三大抓手之一就是“小組建設(shè)”，小組建設(shè)實(shí)際上就是團(tuán)隊(duì)管理，實(shí)戰(zhàn)中，班主任只要本著“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的學(xué)生主體原則，加以引導(dǎo)和規(guī)范，就能組建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來。班主任就是一個(gè)班級的靈魂，能率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向良好發(fā)展的道路，我們常說的“威嚴(yán)威信”、“精神力量”、“方向旗幟”就是班級團(tuán)隊(duì)的文化。我個(gè)人非常崇拜《亮劍》中的獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長李云龍的“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的最高指揮官的氣質(zhì)、風(fēng)格、魅力就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂，作為班主任，在第一線班務(wù)管理中不僅要做好各種紛繁的工作，而且還要塑造出整個(gè)團(tuán)隊(duì)的魂兒：軍事化的管理，五星酒店服務(wù)式的運(yùn)營理念，打造一個(gè)和諧的班級大家庭！

一、班級文化精髓：

一個(gè)班主任管理班級必須有自己系統(tǒng)的班級文化理論，具體來說，就是“班級目標(biāo)”、“班訓(xùn)”、“班級口號”以及班主任所提倡的班級風(fēng)格。也給全體任課老師和學(xué)生一個(gè)明確的統(tǒng)一的方向或者目標(biāo)，做到有的放矢。

班訓(xùn)：快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長 目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

口號：愛我199，拼搏到永久 有時(shí)為了激勵(lì)學(xué)生努力拼搏，我甚至還引用了李云龍的豪邁之語：“全體上刺刀，進(jìn)攻！”至于像“班榮我榮，班衰我恥?！薄白屝〗M因我的表現(xiàn)而驕傲，讓班級因我的存在而幸福。”“不講粗，不打架，不亂丟。規(guī)范言行，從我做起?！?“安全無小事，防范是關(guān)鍵。” “請講普通話，請寫規(guī)范字?！?“伸伸手，彎彎腰，廢紙垃圾不見了?！薄鞍嗉壥俏壹?，愛護(hù)靠大家?！眲t在199班教室內(nèi)隨處可見。

二、管理文化：

班務(wù)工作即使技術(shù)，也是藝術(shù)。班級管理，不僅要制度，而且也要人文關(guān)懷。做到張弛有度，嚴(yán)愛有加。

在高效課堂管理模式中，我們要結(jié)合具體的課堂教學(xué)來制定教育管理模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有圈定的范式中自由自主學(xué)習(xí)。

1999兵團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)分值標(biāo)準(zhǔn)

高效課堂教育教學(xué)新模式，不僅要倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)方式，而且要引導(dǎo)學(xué)生民主管理，協(xié)作生活，更需要完整的評價(jià)體系來督促其健康成長。教學(xué)先教育，教育先德育，中小學(xué)生，首先要加強(qiáng)言行規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，才能革新學(xué)習(xí)生活方式。為了讓學(xué)生在學(xué)校做更好的自己，團(tuán)隊(duì)須引領(lǐng)他們完善自我，賞識教育和激勵(lì)機(jī)制的綜合運(yùn)用，以評價(jià)分值來激發(fā)小組合作和個(gè)人積分晉級，有利于學(xué)生的健康成長。以下是湘波中學(xué)199兵團(tuán)“131高效課堂” 學(xué)生學(xué)習(xí)生活綜合評價(jià)分值參考制：

一、課堂

1、展示小組加分5——10分（根據(jù)精彩完美程度酌情加分）。

2、紀(jì)律小組加分2——10分（根據(jù)課堂認(rèn)真程度酌情加分）。

3、抽測小組加分1——5分（根據(jù)抽測結(jié)果按照得分加分）。

4、朗讀小組加分2——5分（根據(jù)小組合作和整體加分）。

5、質(zhì)疑小組一次加分2分，點(diǎn)評一次加分1分（根據(jù)質(zhì)疑點(diǎn)評的準(zhǔn)確加分）。

6、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)一次加分2——10分（根據(jù)老師的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況加分）。

7、參與討論小組加分2——5分（根據(jù)小組討論參與度和實(shí)質(zhì)性程度加分）。

8、課堂個(gè)人加分1——3分（個(gè)人參與展示、朗讀、討論、質(zhì)疑、點(diǎn)評等等，組內(nèi)評定）。

二、表現(xiàn)

1、參與衛(wèi)生的小組一次加分2——4分（根據(jù)衛(wèi)生結(jié)果評分）。

2、參與值日的小組一日加分2分（根據(jù)值日的效果加分）。

3、出勤滿分的小組一天加分2分，凡是出現(xiàn)遲到、早退、曠課的小組該天無分。

4、文明小組一周加分5分，即該小組沒有出現(xiàn)講粗話、打人、亂丟垃圾的現(xiàn)象。

5、凡是小組內(nèi)評比獲得每日閃亮之星、文明之星、衛(wèi)生之星、進(jìn)步之星的同學(xué)加分2分。

三、其他

1、主動(dòng)參與臨時(shí)任務(wù)的小組可以加分2——5分（如編寫墻報(bào)、參與勞動(dòng)、承擔(dān)任務(wù)等）。

2、舉報(bào)、勸阻、制止影響班級言行的同學(xué)可以加分1——2分。

3、協(xié)助老師管理、主持、承擔(dān)課堂任務(wù)的學(xué)生每次加分2分。

4、參與好人好事的同學(xué)一次加分1——2分。（如拾金不昧，助人為樂、樂善好施等等）附注：

1、兵團(tuán)小組集體加分由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)。

2、各小組成員加分由副組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、登錄。

3、加分要做到每日晚自習(xí)前統(tǒng)計(jì)，每周五統(tǒng)計(jì)，并由正副組長登記到評價(jià)表。

4、所有同學(xué)必須認(rèn)真對待操行分值評價(jià)，如有意見，可以對組長或班主任反映。

5、若是老師不在，由小主持人和學(xué)生代表評委的可以參照評分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)加分。

6、每周每組評選“閃亮之星”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“進(jìn)步之星”，評選兩個(gè)優(yōu)秀小組，每月評選兩個(gè)優(yōu)秀小組、“閃亮之星”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“進(jìn)步之星”。

為了更好地規(guī)范學(xué)生在學(xué)校的言行舉止，我還編寫了行為三字經(jīng)，教他們誦讀，久而久之，就烙印在他們年輕的心理之中。

199兵團(tuán)行為習(xí)慣三字經(jīng)

上中學(xué)，學(xué)習(xí)慣；益一生，往我看：起床早，不遲到；進(jìn)教室，讀書早。吃早餐，排好隊(duì)；講秩序，惜糧食。腳步慢，聲音輕；文明人，紳士行。晨讀前，要小掃；公共區(qū)，要清掃。上課前，準(zhǔn)備好；遲到了，喊報(bào)告。沒老師，先預(yù)習(xí)；班干部，管紀(jì)律。上課了，快坐好；答問題，手舉高。課間操，快靜齊；勤鍛煉，身體好。吃中飯，分組行；隊(duì)伍齊，文明人。午餐后，不吵鬧；看看書，沒煩惱。午習(xí)前，要小掃；座位下，自清掃。伸伸手，彎彎腰；撿廢紙，垃圾跑。午自習(xí)，不要管；自主學(xué)，好習(xí)慣。眼保操，要做好；放學(xué)后，有序走。晚餐后，稍活動(dòng)；要和諧，要?dú)g笑。危險(xiǎn)事，咱不去；大掃除，記心頭。晚自習(xí)，自省時(shí)；早進(jìn)來，寫反思。自總結(jié)，查查分；日收獲，有幾分？晚學(xué)后，早歸屋；外面游，不可有。同窗情，互幫忙；一天畢，早上床。勤洗刷，盼健康；安心睡，入夢鄉(xiāng)。上中學(xué)，學(xué)習(xí)慣；益一生，為我贊！

除了在課堂中引導(dǎo)學(xué)生更優(yōu)秀地表現(xiàn)之外，我還要引領(lǐng)他們更自主地在課余生活中表現(xiàn)自己：

199兵團(tuán)課余生活指引

哪些事可以做 參加有益的課外活動(dòng)，如唱歌、散步、打球、練習(xí)書法、下棋、跳繩、看課外書?? 幫助別人，如勸和勸架、撿垃圾、與同學(xué)談心?? 禮節(jié)待人，如主動(dòng)問候老師，和同學(xué)關(guān)系和諧相處??

安排好課間，如買零食，上廁所，協(xié)助老師管理班級事務(wù)，溫故知新承擔(dān)板書內(nèi)容?? 按時(shí)作息，如早回家，做作業(yè)，與家長做家務(wù)，適當(dāng)娛樂??

哪些事不能做

違紀(jì)。如打架，說臟話罵人，吸煙，亂扔垃圾，和老師頂嘴，追趕打鬧，欺侮小同學(xué)，勒索錢物，去網(wǎng)吧上網(wǎng)，去游藝廳??

公德。如破壞公物，亂扔粉筆頭，亂噴灑水，亂拿別人的東西，吃檳榔，喝酒，玩撲克，玩危險(xiǎn)游戲，騷擾別人??

禮節(jié)。如不尊重老人、長輩，說別人壞話?? 安全。如晚歸，在外逗留，到別人家留宿??

注意：這是由 199兵團(tuán)全體成員共同約定的，這樣的話，學(xué)生們就不會(huì)那么反感班主任老師，他們會(huì)自覺遵守一些。

只有能自治的學(xué)生，才能快樂地成長！只有會(huì)管理的學(xué)生，才能更好地成長！另外，我還培養(yǎng)學(xué)生自主管理，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自治民主管理的好風(fēng)氣。

三、小組建設(shè)文化：

我的名字里有一個(gè)“兵”字，所以更名為“199兵團(tuán)”更讓我責(zé)任與團(tuán)隊(duì)榮辱與共，還在這個(gè)基礎(chǔ)上將小組命名為“炮兵”、“傘兵”、“水兵”、“工兵”、“步兵”、“騎兵”等學(xué)生所喜聞樂見的稱謂，貼近學(xué)生心靈，走進(jìn)他們的世界，有利于提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，更有利于精神教育。個(gè)別學(xué)生對于那些違紀(jì)的學(xué)生列入第七小組的時(shí)候還會(huì)命名為“逃兵”、“傷兵”之類的，由此可見學(xué)生能夠體會(huì)其間的用意。各小組各自制定組規(guī)和奮斗目標(biāo)，促進(jìn)自我激勵(lì)自我完善。每個(gè)小組由班主任選定好正副組長，這里要搭配好，一般來說每個(gè)組要學(xué)習(xí)成績好和善于管理的兩個(gè)同學(xué)擔(dān)任組長，組內(nèi)自主選出“衛(wèi)生員”、“紀(jì)律員”、“收發(fā)員”、“圖書管理員”、“情況登記員”等等分工合作，各司其職。每個(gè)小組每周每月自行評選組內(nèi)“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”、“閃亮之星”、“進(jìn)步之星”等，強(qiáng)調(diào)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，促進(jìn)全面發(fā)展，健康成長。

不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵 ——199兵團(tuán)榮譽(yù)晉級表

199兵團(tuán)每一個(gè)成員每一節(jié)課都有操行表現(xiàn)分，根據(jù)本學(xué)期199兵團(tuán)成員所有操行表現(xiàn)分每日每周累計(jì)積分計(jì)算，每兩周評職一次，只要個(gè)人達(dá)到該分值就升職該項(xiàng)榮譽(yù)！列 兵：1000分、上 等 兵：2000分、一級士官：3000分、二級士官：4000分 三級士官：5000分、四級士官：6000分、五級士官：7000分、少 尉：8000分 中 尉：9000分、上 尉：10000分、少 校：11000分、中 校：12000分 大 校：13000分、少 將：14000分、中 將：15000分、大 將：18000分、元 帥：20000分

步兵、炮兵、傘兵、水兵、工兵、騎兵各小組晉級為班、排、連、營、團(tuán)、旅、師、軍的具體要求是：在每周評選兩個(gè)優(yōu)秀小組中，凡獲得一周優(yōu)秀小組即可晉級，而各小組組長相應(yīng)的職務(wù)也更改為班長、排長、連長、營長、團(tuán)長、旅長、師長、軍長。

四、專項(xiàng)訓(xùn)練文化： 大家知道，進(jìn)入初中的學(xué)生都來組十多所不同的小學(xué)，他們各自的小學(xué)教育模式不相同，學(xué)生所受到的訓(xùn)練模式也不一致，所以，為了統(tǒng)一規(guī)范他們的學(xué)習(xí)行為，我們必須開展系列的專項(xiàng)訓(xùn)練，來強(qiáng)化高效課堂所需要的效果。這好比部隊(duì)里的“新兵訓(xùn)練”，只要持之以恒有序地訓(xùn)練，還是可以取得不錯(cuò)的效果的。當(dāng)然，我們要強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)的原則，只要大多數(shù)學(xué)生能夠不斷進(jìn)步，就是成功。

199兵團(tuán)第一學(xué)期專項(xiàng)訓(xùn)練

第一周：

（一）小組建設(shè)，（二）中學(xué)須知； 第二周：

（一）校紀(jì)班規(guī)，（二）團(tuán)隊(duì)精神； 第三周：

（一）展示學(xué)習(xí)，（二）上板書寫； 第四周：

（一）言行規(guī)范，（二）質(zhì)疑點(diǎn)評； 第五周：

（一）傾聽思考，（二）任務(wù)競爭； 第六周：

（一）禮儀教育，（二）悅讀時(shí)光； 第七周：

（一）有序活動(dòng)，（二）組內(nèi)分工與合作； 第八周：

（一）養(yǎng)成習(xí)慣，（二）安全教育； 第九周：

（一）溫故知新，（二）落實(shí)效果； 第十周：

（一）考試常規(guī)，（二）勇猛頑強(qiáng)； 第十一周：

（一）自我剖析，（二）上臺(tái)總結(jié)； 第十二周：

（一）學(xué)生主持課堂，（二）小助手作用； 第十三周：

（一）孝順教育，（二）溝通交流能力； 第十四周：

（一）自我反思，（二）亮出自我； 第十五周：

（一）團(tuán)結(jié)協(xié)作（拔河），（二）精神面貌； 第十六周：

（一）朗誦能力，（二）演講主持； 第十七周：

（一）板書設(shè)計(jì)，（二）園地裝飾； 第十八周：

（一）梳理知識，（二）過關(guān)斬將； 第十九周：

（一）民主評議，（二）復(fù)習(xí)迎考； 第二十周：

（一）全體上刺刀，（二）進(jìn)攻（考試）；

五、娛樂文化：

1、開展班級閱讀，豐富學(xué)生心靈?！耙晕幕恕阈@、悅讀時(shí)光、快樂成長”為宗旨，“只有愛讀書的人，內(nèi)心才會(huì)充滿光亮，才會(huì)感到豐盈?！睆垞P(yáng)地用班主任的一句話作為名言顯耀在學(xué)生的心靈之上。每周一三五午自習(xí)和二四晚自習(xí)前半小時(shí)都是我們班的“悅讀時(shí)光”，班主任老師引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)中華民族的傳承文明，用經(jīng)典來滋潤他們的心靈，更有利于熏陶他們成長的情操。

2、投入公益活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長。

每年每學(xué)期學(xué)校都會(huì)有大大小小的公益活動(dòng)需要班級參加，三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，清掃馬路行動(dòng)，捐贈(zèng)捐助活動(dòng)等等，這些看起來不足掛齒的好人好事，有人認(rèn)為這僅僅是道德教育的范疇，其實(shí)不然，對學(xué)習(xí)一樣有幫助，激發(fā)他們的奉獻(xiàn)之心，不怕苦不怕累的精神，班主任注意轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，更有助于學(xué)習(xí)。

3、組織班級活動(dòng)，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。班主任經(jīng)常組織學(xué)生參與各種各樣的班級活動(dòng)，不僅有利于團(tuán)隊(duì)合作精神和增加班級凝聚力，而且更好地對他們進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。例如組織觀看《讓世界充滿愛》感恩教育錄像，可以讓孩子們更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間；組織益智娛樂的《我想吃牛 》可以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智思考核學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣；組織夾取乒乓球比賽有利于加強(qiáng)小組合作的團(tuán)隊(duì)精神??

六、反思文化：

不僅老師每周都要進(jìn)行自我反思，學(xué)生同樣需要反思，反思才會(huì)進(jìn)步。別小看他們，也會(huì)模仿老師的做法找出自己的亮點(diǎn)、不足和改進(jìn)措施，方法多種多樣，比老師想象的奏效得多呢。具體做法是每日晚自習(xí)前的十分鐘是學(xué)生們的《今天我進(jìn)步了嗎》，每周五第七節(jié)課時(shí)間是《每周總結(jié)脫口秀》，每個(gè)小組有序上臺(tái)，每人自我總結(jié)一周的得分，優(yōu)劣之處，組長小結(jié)，班主任評比優(yōu)秀小組。

今天我進(jìn)步了嗎？ ——199兵團(tuán)學(xué)生每日十問

1、今天我尊敬老師問好了沒有？

2、今天我和同學(xué)和諧相處了沒有？

3、今天我課堂參與展示了沒有？

4、今天我課堂積極質(zhì)疑了沒有？

5、今天我課堂沒有？

6、今天做過閑事沒有？

7、今天“過”電影沒有？

8、今天計(jì)劃完成沒有？

9、今天有未懂的難題沒有？

10、今天有無浪費(fèi)的時(shí)間沒有？

七、合作文化

班主任不僅是教學(xué)上的能手，還是教育管理上的主導(dǎo)者，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和思想變化，并迅速作出相應(yīng)的教育。更重要的是班主任除了調(diào)整學(xué)生之間的整體關(guān)系之外，還要協(xié)調(diào)任課老師的相互配合，形成向心力，就像拔河比賽勁兒往一處使，才能保證班級的整體航向。例如協(xié)調(diào)好任課老師的下班輔導(dǎo)時(shí)段，溝通好學(xué)生和老師之間的關(guān)系，盡力維護(hù)好班級形象。

總而言之，班主任就是班級團(tuán)隊(duì)中的引導(dǎo)者和指揮者，我最膜拜的是電視連續(xù)劇《亮劍》中的獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長李云龍，作為團(tuán)長，責(zé)任不是去單一的放槍打仗，而是指揮自己的團(tuán)隊(duì)，一聲令下，戰(zhàn)士們就沖鋒陷陣，置疲倦勞累而不顧，勇往直前，無畏無懼！我想，班主任工作就相當(dāng)于部隊(duì)作戰(zhàn)中的團(tuán)長，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)去攻克學(xué)習(xí)中的一個(gè)有一個(gè)任務(wù)。在這個(gè)過程中，作為團(tuán)隊(duì)的頭兒，最重要的就是塑造團(tuán)隊(duì)的靈魂，讓那種不怕困難敢于面對自我管理的精神相隨生活，直至影響人的一生！正如《亮劍》里李云龍所說的那樣：“一個(gè)團(tuán)隊(duì)逐漸形成了自己的氣質(zhì)和性格，即使我死了，這種靈魂也不會(huì)消隱，平時(shí)就像一堆不起眼兒的柴火，只要一聲令下，就能產(chǎn)生熊熊烈火持久地燃燒著??”

第二篇：塑造師魂

弘揚(yáng)師德 鑄就師魂

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，營造良好氛圍

1、齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)求共識。

為了使全體教師對開展師德建設(shè)年教育活動(dòng)的目的意義有更深刻的認(rèn)識，校長在師德師風(fēng)教育動(dòng)員會(huì)議上，向全校教師作了動(dòng)員報(bào)告，闡述了加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義、目標(biāo)和方法，要求每位教師都要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度投入到這次教育活動(dòng)中去，指出了我校師德建設(shè)中存在的一些突出問題及其對學(xué)校教育造成的影響，要求全體師生通過本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)解決這些問題。

我校始終把加強(qiáng)教師有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí)作為學(xué)校師德建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，通過師德理論的學(xué)習(xí)，使教師對師德問題有清晰、明確的認(rèn)識，樹立以身作則、為人師表的思想，學(xué)校利用定期組織的教工政治學(xué)習(xí)、黨員大會(huì)等時(shí)間，主要采用集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、討論評議等方式，學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；以及教育名家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述和模范教師的先進(jìn)事跡。讓廣大教師在通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上對本校及個(gè)人的師德師風(fēng)問題進(jìn)行檢查，擺出問題，以便進(jìn)行整改。認(rèn)識提高之后，絕大多數(shù)教師都能夠以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，主動(dòng)、熱情地投入到這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中來。

3、廣泛宣傳，努力營造學(xué)習(xí)教育氛圍。

我們通過多種途徑，采用多種方法，宣傳開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、要求和做法。

二、抓住重點(diǎn)，自查自糾，規(guī)范教師育人行為。

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、召開黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、開展師德師風(fēng)大反思、自查自糾專題活動(dòng)。學(xué)校要求教職工對工作作風(fēng)、體罰或變相體罰學(xué)生、辦班、家教家養(yǎng)等情況進(jìn)行自查自糾。每位教師都結(jié)合自身實(shí)際撰寫了深刻的師德分析材料，開誠布公地談到自己做得好和做得不夠的地方。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

三、開門納諫，群策群力，和諧發(fā)展促提高。

1、教師向社會(huì)公開承諾。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。這意味著我校的師德建設(shè)、政風(fēng)行風(fēng)評議及創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)正在向縱深發(fā)展。

2、人大代表為教育問診把脈。

3、行風(fēng)監(jiān)督員為教育出謀劃策。

我們從上述工作中獲取了大量有價(jià)值的信息, 經(jīng)過整合、梳理、概括后，有待整改的主要問題涉及四大方面，這些問題主要是：

一是在新的發(fā)展中要更加關(guān)注教職工隊(duì)伍素質(zhì)的提高。有的教師教育觀念與時(shí)代要求存在差距，少數(shù)教師的責(zé)任心不夠，個(gè)別青年教師敬業(yè)精神不夠強(qiáng)；個(gè)別教師不能正確處理師生關(guān)系和家校關(guān)系；教師業(yè)務(wù)能力亟待進(jìn)一步提高。

二是師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分教師的自律意識應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生家長反映仍有教師有有償補(bǔ)課現(xiàn)象；有的教師教育行為不夠規(guī)范，如不按時(shí)下課放學(xué)，讓學(xué)生批改作業(yè)，罰抄作業(yè)；部分學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，不利于成長；個(gè)別教師惟我獨(dú)尊個(gè)人至上給學(xué)校形象帶來了不良影響。教育和管理的力度需進(jìn)一步加大。

三是要進(jìn)一步加大校風(fēng)建設(shè)、教育學(xué)生和管理班級的力度，注重以良好的師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。

四是要更加注重引導(dǎo)家長在規(guī)范教育行為的基礎(chǔ)上與學(xué)校的有效配合，要加注重引導(dǎo)家長，規(guī)范教育行為；進(jìn)一步加強(qiáng)與社會(huì)有關(guān)單位在辦學(xué)上的有效合作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的正面宣傳工作。

五是進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。要加大投入，不斷改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化校園文化建設(shè)；要加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備維修保管力度，改進(jìn)設(shè)備維修和保養(yǎng)不及時(shí)、水電浪費(fèi)較大等現(xiàn)象。

四、強(qiáng)化措施，注重細(xì)節(jié)，增強(qiáng)整改實(shí)效。

針對教師自查、家長問卷調(diào)查的反饋和社會(huì)各界反映的師德師風(fēng)問題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，召開專題辦公會(huì)，采取有效的措施，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)，做到事事有著落，件件有回音。

（一）強(qiáng)化管理，建立高效快捷的管理體系。

1、建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的崗位責(zé)任制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)干部、教職工隊(duì)伍管理；開設(shè)校長接待日，架起與教師、學(xué)生、家長溝通的平臺(tái)；及時(shí)解決教師、學(xué)生、家長反映的熱點(diǎn)問題、突出問題；

2、進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)公開工作，及時(shí)在網(wǎng)上公開相應(yīng)的文件和辦事制度。校務(wù)公開（重大決策、干部任免、重大項(xiàng)目安排、招生、骨干學(xué)習(xí)培訓(xùn)、外派干部學(xué)習(xí)等）、教學(xué)質(zhì)量和建立校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、信訪制度的長效機(jī)制要更向前邁進(jìn)一步。

3、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)，提高教師的辦事能力和辦事效率，加強(qiáng)相關(guān)部門的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)。

（二）標(biāo)本兼治，建立愛崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍。

1、廣泛開展師德師風(fēng)教育、愛崗敬業(yè)教育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，樹立教育教學(xué)工作中各方面的榜樣和典型，通過榜樣的樹立，形成價(jià)值取舍的正面導(dǎo)向，鼓舞和帶動(dòng)其他教職員工，進(jìn)一步塑造人民教師健康的人格和完美的師表。

2、強(qiáng)化教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步健全競爭激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。同時(shí)通過開展豐富多彩、形式多樣的校園生活，有效地調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)、鍛煉身體的積極性。

3、深入基層，通過各種形式了解、關(guān)心教職工的身心健康，幫助老師們解決工作生活的實(shí)際困難，解決其后顧之憂。

（三）注重實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、加大校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的力度，經(jīng)常進(jìn)行文明禮儀教育，在育人方面、培養(yǎng)人才方面要更加具有實(shí)效性和特色。

2、加強(qiáng)未成年人的法制教育；加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育；加強(qiáng)校園安全教育；主動(dòng)與家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)，合力抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)；加強(qiáng)與教師、學(xué)生家長、教育行政部門的溝通，爭取社會(huì)各界對學(xué)校的關(guān)心、重視與支持，增強(qiáng)德育工作整體合力。

3、著力抓好三大教育，即弘揚(yáng)和培育民族精神教育、感恩教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；對學(xué)生早讀、上課、晚自習(xí)、就寢等幾個(gè)日?；顒?dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)和檢查，對各環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，早發(fā)現(xiàn)、早控制、早處理，優(yōu)化育人環(huán)境。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，營造良好的育人環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育，給人以奮進(jìn)向上的力量，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

（四）做實(shí)細(xì)節(jié)，全面提高教育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)工作，建立相關(guān)工作制度，完善評價(jià)體系。建立教師發(fā)展水平評價(jià)指標(biāo)體系，每學(xué)期定期對教師的職、勤、能、績進(jìn)行規(guī)范的考核和考評，以此作為對教師進(jìn)行評優(yōu)、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

2、研究制定關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施，制定學(xué)科建設(shè)的總體規(guī)劃，加大科研力度，明確學(xué)科建設(shè)近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)，培養(yǎng)和建立學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，形成學(xué)科梯隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，尤其是繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)考核力度，推進(jìn)師徒結(jié)對、名師工程建設(shè)。

4、繼續(xù)選派骨干教師參與各級各類的培訓(xùn)，并加大透明度，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感。

（五）創(chuàng)新形式，提升教師專業(yè)化水平

為了讓課改實(shí)驗(yàn)有章可循，讓校本研究有法可依，本學(xué)年教務(wù)處重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)校本教研形式：

1、強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思，促進(jìn)教師自我發(fā)展。我校要求每位教師每周至少寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期至少寫一篇反思性論文，引導(dǎo)教師從教學(xué)過程、教學(xué)癥結(jié)、再教設(shè)計(jì)幾方面加以反思，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。

2、加強(qiáng)聽、評課活動(dòng)，引領(lǐng)教師成長。除了常規(guī)的公開課外，我校還經(jīng)常組織課改嘗試課、課改研討課，課改優(yōu)質(zhì)課、課改示范課、課改觀摩課等專項(xiàng)研究性教學(xué)研討，確定了一些行之有效的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)了教師課堂教學(xué)組織能力，鍛煉了青年教師臨場應(yīng)變能力。

3、抓好集體研備，加強(qiáng)同行互助。教師的專業(yè)成長，除了個(gè)人努力外，少不了同行的協(xié)作與幫助。我校要求各年級學(xué)科備課組，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容進(jìn)行集體研備，很多備課組形成了各自的特色，數(shù)學(xué)備課組在備課中經(jīng)常交流反饋上周教學(xué)得失，討論下一步教學(xué)策略，提高了教學(xué)效益；語文備課組經(jīng)常進(jìn)行一課多備，一課多上教研活動(dòng)，把精力放在上精品課上；英語備課組則側(cè)重課題入課，研究如何在課堂教學(xué)中融入“真實(shí)任務(wù)”。

四、發(fā)揚(yáng)成績，持續(xù)發(fā)展，再創(chuàng)歸州中學(xué)新篇章。

1、師德水平進(jìn)一步提高，服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)。通過開展民主評議行風(fēng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè) “三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)，在新時(shí)期內(nèi)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的思想。為保證師德規(guī)范的嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真進(jìn)行師德教育和師風(fēng)檢查，把師德師風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，多角度地評價(jià)一位教師。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的法律意識，使教師能依法從教，能依照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求開展教育教學(xué)工作。

2、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高了服務(wù)質(zhì)量和效率。

3、辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。

學(xué)校堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、以評促糾、以評促建、糾建并舉、評建結(jié)合”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作，把整改滲透到常規(guī)工作中，落實(shí)到管理的嚴(yán)格和規(guī)范中，對突出現(xiàn)象重點(diǎn)問題強(qiáng)化解決，如強(qiáng)化對違規(guī)補(bǔ)課、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重等問題的教育管理，對惟我獨(dú)尊個(gè)人至上給學(xué)校形象帶來不良影響的個(gè)別教師給以堅(jiān)決的組織處理。

“憶往昔崢嶸歲月稠，展未來任重而道遠(yuǎn)”。我們將在今后的工作中，進(jìn)一步落實(shí)整改措施，形成長效機(jī)制，抓住突出問題力求根本好轉(zhuǎn)，以行風(fēng)評議、師德建設(shè)等活動(dòng)的深入開展為契機(jī)，塑造良好職業(yè)形象，全面提升辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，努力辦人民滿意教育，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階，譜寫廟山新篇章。

第三篇：塑造企業(yè)文化之魂

塑造企業(yè)文化之魂

一路走來，“中輝”人明白，人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，企業(yè)要發(fā)展，要和諧，不僅要靠物質(zhì)來激勵(lì)人、靠制度來約束人，更為重要的是要靠精神來鼓舞人、凝聚人，而這種鼓舞人、凝聚人的根本歸宿恰在于企業(yè)文化這一制勝“法寶”。

員工來自五湖四海，且隊(duì)伍不斷壯大。如何把這么多的員工有效地組織起來、管理起來、團(tuán)結(jié)起來，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗，成為擺在“中輝”面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。要想集合團(tuán)隊(duì)、凝聚人心，就必須以人為主體、以人為動(dòng)力，通過尊重人、理解人、關(guān)心人，進(jìn)而把廣大員工的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，進(jìn)而聚合到促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的共同目標(biāo)上來。

德才兼?zhèn)?，任人唯賢，是“中輝”始終貫徹的人才理念。如何做到人盡其才，物盡其用，“中輝”在內(nèi)部建立了一套嚴(yán)格有效的人才激勵(lì)機(jī)制，上到總經(jīng)理，下到一名普通員工，都要進(jìn)行績效考核。無論員工來自何方、貧富貴賤、文化高低，只要有能力，都能做到唯才是舉，一視同仁。“中輝”這種在實(shí)干中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、提拔人才、重用人才的善舉，使得員工的主人翁意識和工作的積極性和創(chuàng)造性得以充分彰顯。

21世紀(jì)，什么最貴？是人才。為了培養(yǎng)更多的人才，公司每年都要投入大量的人力、物力、財(cái)力對廣大員工開展系統(tǒng)的培訓(xùn)，投入的培訓(xùn)成本都在100萬元以上。EMBA課程、APC管理，基本技能、安全操作規(guī)程、崗位技能，從高層管理人員到普通員工，每年都會(huì)拿出一定資金對員工進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)在公司已經(jīng)與陜西科技大學(xué)、嘉興學(xué)院、健峰企管等國內(nèi)多家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高等院校進(jìn)行了長期人才培養(yǎng)合作，為公司的快速發(fā)展、不斷地輸出各類合格的員工提供了強(qiáng)力保障。

健身中心、籃球場、閱覽室等一批文化活動(dòng)中心隨處可見；中輝報(bào)的創(chuàng)辦也為內(nèi)部員工提供了一個(gè)思想交流溝通的平臺(tái)；各種文化娛樂比賽活動(dòng)、勞動(dòng)競賽的開展增強(qiáng)了廣大員工的積極性和凝聚力；和諧的勞動(dòng)關(guān)系保證了合同的公正性、合法性，與職工《勞動(dòng)合同》的簽訂率實(shí)現(xiàn)了100%，全面實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)合同制；關(guān)注職工工作、生活，積極為職工排憂解難送溫暖；積極履行社會(huì)責(zé)任，回報(bào)社會(huì)，所有這些，也從另外一個(gè)層面成就了“中輝”在社會(huì)上的光彩形象。(呂有興)

第四篇：職業(yè)化團(tuán)隊(duì)塑造

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職業(yè)化團(tuán)隊(duì)塑造

從基本問題講起：

1.企業(yè)追求的是什么？ 2.績效管理為什么重要？ 3.最終決定績效的是什么？

第一章 職業(yè)化團(tuán)隊(duì)是中國企業(yè)的必然方向

一．企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士

做客人才欄目的啟示：各大公司選才的相似之處 案例：購買土豆的故事

啟示：員工的職業(yè)化水平導(dǎo)致成功 二．職業(yè)化的概念

1.職業(yè)化的定義 2.企業(yè)職業(yè)化的方向 3.職業(yè)化素質(zhì)的構(gòu)成 4.職業(yè)化素質(zhì)的冰山模型 三．人才的真義

人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度 人才坐標(biāo)系：人才，人財(cái)，人材，人裁 四類人ＣＡＩ的待遇 企業(yè)家名言： 四.職業(yè)化團(tuán)隊(duì)定義

1.引子游戲：齊放竹竿游戲 感悟成功團(tuán)隊(duì)的要素是什么？ 2.什么是職業(yè)化團(tuán)隊(duì)？ 3.理解職業(yè)化團(tuán)隊(duì)工作 五.職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的角色管理

1.職業(yè)化團(tuán)隊(duì)組成的九類角色2.角色搭配：天堂與地獄3.圖形游戲：自己動(dòng)手，這怎么可能呢？

六.企業(yè)職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的一般方法

1.標(biāo)準(zhǔn)管理循環(huán)PDCA法介紹

2.企業(yè)職業(yè)化管理的總體推進(jìn)模型—4R模型 3.企業(yè)職業(yè)化建設(shè)的具體步驟—六大步驟

第二章 全體員工必備的職業(yè)化基本理念

一．向軍人學(xué)習(xí)職業(yè)化理念

從一則故事談起：西點(diǎn)軍校的故事（一份值得炫耀的名單）到底是什么成就了“西點(diǎn)”成功的培訓(xùn)模式？ 偉人評論西點(diǎn)軍校 案例故事：致加西亞的信

西點(diǎn)精神：高度負(fù)責(zé)，沒有任何借口

二．企業(yè)人必須具備的職業(yè)化基本理念1.敬業(yè)并精業(yè)

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松下幸之助的感言

案例：美國的一位銷售汽油的推銷員當(dāng)上了總裁 敬業(yè)的實(shí)質(zhì)—投入并快樂在工作 案例：張秉貴的故事/雷鋒的故事 不是要我做，而是我要做 案例：艾柯卡的成功

案例：兩個(gè)傻子的故事—企業(yè)家羅紅的經(jīng)歷/阿甘正傳中的阿甘 2.擁有良好的心態(tài)和信念 積極心態(tài)和消極心態(tài)對比

人類精神的陽光：積極心態(tài)的案例分析 如何培養(yǎng)積極的心態(tài)？

一、言行舉止像你希望成為的人

二、要心懷必勝、積極的想法

三、用美好的感覺、信心與目標(biāo)去影響別人

四、讓你遇到的每一個(gè)人都感到自己重要

五、心存感激

六、學(xué)會(huì)稱贊別人

七、學(xué)會(huì)微笑

八、努力尋找最佳的新觀念

九、放棄瑣碎的小事

十、培養(yǎng)奉獻(xiàn)的精神

十一、永遠(yuǎn)也不要消極地認(rèn)為什么事是不可能的

十二、培養(yǎng)樂觀與自信精神

十三、經(jīng)常使用自動(dòng)提示語 3.做事先做人

案例：原廣州樂華電器吳紹章總裁1)做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人 案例：松下的銷售會(huì) 案例：日本經(jīng)理在寶鋼建水塔

責(zé)任感不強(qiáng)的典型行為有下面一些表現(xiàn) 工作不要60分，工作沒有100分 2)做一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的人 案例：聯(lián)想的制度規(guī)定 3)做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人 終身學(xué)習(xí)的職業(yè)人

4)做一個(gè)了解組織與他人需要的人 寓言故事：原來如此 5)做一個(gè)虛懷若谷的人 寓言故事：后生可畏 4.工作目標(biāo)導(dǎo)向，認(rèn)真負(fù)責(zé) 目的意識和問題意識 案例：妻子拉床單

如何加強(qiáng)目的意識和問題意識？ 5.善于情緒管理,不斷提高情商

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情商的作用 情商不高的體現(xiàn)

員工對上司最多的意見是什么 寓言故事：“豬”的誤會(huì)

職業(yè)人的情商是成功的決定性因素

案例：鋼鐵大王查爾斯.施瓦布懲罰工人吸煙 案例：《財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)》記者對張錫民的采訪 6.注重自我激勵(lì)與潛能開發(fā) 認(rèn)清人性的弱點(diǎn) 敢于做夢，不甘心于現(xiàn)狀

學(xué)習(xí)一點(diǎn)成功學(xué)—潛能開發(fā)和創(chuàng)新的學(xué)問職業(yè)理念和潛能開發(fā) 自我潛能開發(fā)的四個(gè)方面

案例：時(shí)世造英雄—友人相見，萬分感慨 案例：日本女士飛身勇救4歲的兒子

第三章 全體經(jīng)理人必備的職業(yè)化高端理念

引子案例：馮先生做企業(yè)經(jīng)理的故事 一.有效溝通無極限 1.管理人員溝通的重要性

2.溝通對于領(lǐng)導(dǎo)者來說更具有特殊意義 不善溝通的人不適合做經(jīng)理人 案例：某經(jīng)理人內(nèi)向，不善與部下溝通 3.團(tuán)隊(duì)成員的有效溝通-有效溝通的六特性 游戲：閉眼撕紙

案例：某經(jīng)理人對小王的溝通 二.人本管理不錯(cuò)位

1.現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的地位 德魯克的名言 企業(yè)命運(yùn)與HRM 案例：八佰伴倒閉，松下繁榮 2.現(xiàn)代企業(yè)面臨的社會(huì)人文環(huán)境 3.現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理念與內(nèi)涵 認(rèn)識人性、尊重人性、以人為本 4.激勵(lì)機(jī)制是人本管理的必然 案例：《人力資本》對張錫民的采訪

啟示：激勵(lì)機(jī)制是企業(yè)員工任用生命力的根本保障 5.馬斯洛需要層次論模型 案例：某民營企業(yè)家的調(diào)查問卷 三.職業(yè)經(jīng)理人的歷史使命不辜負(fù) 1.為國家創(chuàng)財(cái)富

案例：美國專家定義企業(yè) 2.為員工造飯碗 3.在壓力下進(jìn)取

上海普瑞思管理咨詢有限公司 案例：張瑞敏的座右銘 4.創(chuàng)新經(jīng)營，打造百年老店 案例：索尼發(fā)明隨身聽 案例：韋爾奇的不斷進(jìn)取 游戲：創(chuàng)新思維--畫圖

第四章.提升職業(yè)化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的總體方法

引子案例：劉力經(jīng)理的當(dāng)官情結(jié)困惑 一.提升職業(yè)化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的總體方法

1.經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)能力 2.經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)效能的支柱模型 3.經(jīng)理人的情境領(lǐng)導(dǎo) 關(guān)系行為 任務(wù)行為

四種領(lǐng)導(dǎo)模式S1—S4 4.經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原則 四大原則詳解

案例：列寧的布爾什維克黨 案例：戴高樂將軍的預(yù)見 5.經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)工作的思維方法 系統(tǒng)論方法：注重結(jié)構(gòu)，注重層次 案例：蔣介石的教訓(xùn)總結(jié) 控制論方法：強(qiáng)調(diào)信息，強(qiáng)調(diào)反饋 三株案例：風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制 模糊論方法：彈性管理

二.提升職業(yè)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的總體方法 1.執(zhí)行力是企業(yè)三大流程的有機(jī)結(jié)合

企業(yè)的組織流程執(zhí)行力是企業(yè)三大流程的有機(jī)結(jié)合 案例：諸葛亮揮淚斬馬謖/三國中誰是最英雄？ 案例：微軟公司：擇人任事

實(shí)例：劍橋管理體系的人力資源管理理念 案例：蒙牛集團(tuán)的崛起

2.執(zhí)行力是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的無界化--高度協(xié)作 領(lǐng)導(dǎo)者必須要在全公司內(nèi)建立無邊界的協(xié)作文化 寓言：執(zhí)行的境界--第三面鏡子 3.中國企業(yè)的執(zhí)行問題分析及出路 1）中國企業(yè)過去成功在哪里？

案例：波特評價(jià)中國企業(yè)進(jìn)軍世界500強(qiáng)2）中國企業(yè)現(xiàn)今差距在哪里？ 三大管理表象差距 相關(guān)案例

3）中國企業(yè)執(zhí)行力問題的更深根源在哪里？ 三大文化根源 相關(guān)案例

上海普瑞思管理咨詢有限公司 案例：從近年來落馬的高官看中國的廉政建設(shè) 正確認(rèn)識“疑人不用，用人不疑”4）出路與對策 四大條出路與對策 相關(guān)案例 案例：華為的冬天 案例：韋爾奇的做法

案例：郭士納對IBM公司的振興

課程總結(jié)：什么是杰出職業(yè)化團(tuán)隊(duì)理念—古今對聯(lián)一脈相承

第五篇：強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè) 塑造優(yōu)良團(tuán)隊(duì)

強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè) 塑造優(yōu)良團(tuán)隊(duì)

一個(gè)沒有優(yōu)秀民族文化的企業(yè)，不能自強(qiáng)于世界民族之林；同樣，一個(gè)沒有優(yōu)秀企業(yè)文化的企業(yè)也不能自強(qiáng)于市場競爭之中。因此，企業(yè)文化建設(shè)，是一個(gè)企業(yè)的靈魂。直接關(guān)系著企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)大潮中的興衰成敗。

一、企業(yè)文化建設(shè)的重要性

（一）企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)是思想政治工作。

企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)以人為本，全面提高人的素質(zhì)，這與我們黨長期堅(jiān)持的思想政治工作的目標(biāo)是一致的。企業(yè)文化作為一種企業(yè)管理新的理論，其本質(zhì)是一種經(jīng)濟(jì)文化，即通過企業(yè)文化建設(shè)來加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部管理，提高員工素質(zhì)，創(chuàng)造企業(yè)最佳效益，促進(jìn)其發(fā)展。

（二）思想政治工作是企業(yè)文化建設(shè)的根本保證。

思想政治工作是進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，避免企業(yè)員工出現(xiàn)“精神危機(jī)”。企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，為謀劃自身的生存和發(fā)展形成，并為員工所認(rèn)同的一種先進(jìn)群眾意識，具有鮮明的時(shí)代特征和企業(yè)個(gè)性。

二、強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)狠抓項(xiàng)目管理

企業(yè)文化建設(shè)的價(jià)值觀任何文化建設(shè)都是以某種價(jià)值觀為核心的，企業(yè)文化建設(shè)離不開價(jià)值觀取向。項(xiàng)目經(jīng)營思想的革新、企業(yè)綜合素質(zhì)的提高都要以某種價(jià)值觀為指導(dǎo)。為此，要突顯以

下幾個(gè)方面：

（一）企業(yè)決策者的價(jià)值觀。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值觀是整個(gè)企業(yè)文化價(jià)值觀的方向。企業(yè)文化來源于企業(yè)決策者或企業(yè)決策層的世界觀和方法論。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是榜樣，是企業(yè)文化的縮影，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的所作所為，會(huì)被員工所接受，就會(huì)影響員工的行為、習(xí)慣，也就形成了企業(yè)文化。

（二）團(tuán)隊(duì)中所有員工的共同愿望和價(jià)值觀體系對企業(yè)有很重要的影響。工作中，我們把個(gè)人利益與公司整體利益融為一體，把“公司興我有得，公司衰我有失”、“視公司如家”的理念變成員工個(gè)人的自覺行動(dòng)，做到“人人心中有公司，上下左右一條心，擰成一股繩”，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力與競爭力。

（三）管理的價(jià)值觀。管理是科學(xué)，也是生產(chǎn)力，管理好就能使項(xiàng)目投資發(fā)揮作用。人民醫(yī)院新院項(xiàng)目一直按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、樹形象、鑄精品”的管理方針。牢固樹立科學(xué)管理的理念和工作措施。

1、協(xié)調(diào)組織、科學(xué)管理、統(tǒng)籌調(diào)度，以技術(shù)為先導(dǎo)，以計(jì)劃為中心，以過程控制為落腳點(diǎn)，以目標(biāo)責(zé)任制為落實(shí)處。

2、依照合同、按照集團(tuán)要求，動(dòng)態(tài)管理，優(yōu)化資源配臵，實(shí)行目標(biāo)控制，節(jié)點(diǎn)考核，實(shí)行管理“規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化”，加強(qiáng)施工控制現(xiàn)場的“四控、二管、一協(xié)調(diào)”工作，實(shí)現(xiàn)管好一個(gè)工程，帶好一支隊(duì)伍創(chuàng)新一套管理方法的目的。

3、科學(xué)安排施工，千方百計(jì)加快施工進(jìn)度、節(jié)約投資。為了加快施工進(jìn)度，縮短施工工期，節(jié)約工程造價(jià)在中標(biāo)單位的施工隊(duì)伍未進(jìn)場之前，項(xiàng)目部提前請規(guī)劃部門放線，將土石方工程提前開挖，共完成土石方開挖約64.67萬 m3，工期提前約1個(gè)半月；施工過程中，針對本項(xiàng)目地處章江邊，地下水豐富，基礎(chǔ)工程人工挖孔樁施工困難，安全系數(shù)小的特點(diǎn)，采取井點(diǎn)降水，挖集水坑，立埋水泥涵管等多種方式降水，有效地解決了地下水豐富、流砂層厚，孔樁基礎(chǔ)地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜等難題，既保證了基礎(chǔ)工程的順利施工又節(jié)約了降水費(fèi)用約390余萬元。為了更有效的縮短工期，節(jié)約工程投資，黃興瑞副總組織項(xiàng)目部技術(shù)人員根據(jù)施工現(xiàn)場的實(shí)際狀況，認(rèn)真分析研究后，將基礎(chǔ)土方邊坡由正常的1：0.4—0.5，延伸為1：0.75，取消了原來招標(biāo)清單中的土釘墻項(xiàng)目，縮短了施工工期二十天，節(jié)約工程造價(jià)420余萬元。在孔樁開挖和地胎模施工時(shí)，采用黃興瑞副總提出的集中分片施工，穿插開挖，混合流水作業(yè)等施工方法，縮短了施工的技術(shù)間隙時(shí)間，有效地加快了施工進(jìn)度。

4、加強(qiáng)對現(xiàn)場隱蔽工程的檢查。在項(xiàng)目開工前，根據(jù)施工單位提交的工程施工計(jì)劃，凡涉及基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、防水、保溫等重要隱蔽部位，經(jīng)建設(shè)單位、監(jiān)理單位檢查評定合格后，并經(jīng)現(xiàn)場監(jiān)理確認(rèn)方可進(jìn)行下一步工序施工。對影響工程質(zhì)量的關(guān)鍵部位設(shè)質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)，設(shè)專人跟班作業(yè)，現(xiàn)場巡查。工程

施工過程中，除按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的檢查內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格檢查外，在重點(diǎn)工序施工前，必須對關(guān)鍵的檢查項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)核。

5、加強(qiáng)樁基礎(chǔ)施工過程的監(jiān)控與管理。地基基礎(chǔ)施工至關(guān)重要，為此他們要求施工單位和監(jiān)理單位的負(fù)責(zé)人員在樁基施工過程中做好事前、事中、事后控制，總監(jiān)、業(yè)主代表進(jìn)行抽檢，進(jìn)而保證樁基礎(chǔ)的工程質(zhì)量。

6、建立工程檔案。對所有在建單位、重要部位都建立了工程檔案。并留存影像資料。

（四）樹立正確的價(jià)值觀，調(diào)動(dòng)員工積極性，進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營離不開宣傳政治工作。思想政治工作與經(jīng)濟(jì)工作具有統(tǒng)一性，把正確輿論導(dǎo)向滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的各個(gè)方面，思想政治工作不僅要“有為”而且要“有位”。蘭州石化公司思想政治工作的指導(dǎo)思想是搞好生產(chǎn)經(jīng)營、提高經(jīng)濟(jì)效益；堅(jiān)持面向員工、面向市場；塑造企業(yè)形象、品牌形象、法人代表形象、員工形象；只有樹立為國家、社會(huì)、企業(yè)多做奉獻(xiàn)的價(jià)值觀，這樣才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

三、企業(yè)文化建設(shè)需要注意的幾個(gè)問題

一是解放思想，轉(zhuǎn)變觀念?！白儭笔俏ㄒ徊蛔兊恼胬怼Ｆ髽I(yè)要發(fā)展，靠老思想，老觀念，老辦法是不行的，要學(xué)習(xí)，要變革?！白儎t通，通則久，通則順”。把“變”的思想“、變”的觀念植入員工的頭腦之中，讓他們想別人所不敢想，做別人所不能做，培養(yǎng)他們積極樂觀、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。

二是培養(yǎng)敬業(yè)精神，形成習(xí)慣。員工所做的工作要對得起自己的工資，這是最起碼的信用關(guān)系。企業(yè)要培養(yǎng)員工良好的敬業(yè)習(xí)慣、認(rèn)真操作的習(xí)慣、負(fù)責(zé)任的習(xí)慣、使命感和事業(yè)心的習(xí)慣。

三是抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營造真誠氛圍。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，是不會(huì)把眼光只盯在報(bào)表利潤的增減上的，而是在調(diào)動(dòng)員工的積極性上投入更多的精力。每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一員，發(fā)展個(gè)人才能，發(fā)展團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而發(fā)展企業(yè)。這是必然的因果關(guān)系。團(tuán)隊(duì)成員之間要坦誠、真誠、零距離，營造團(tuán)隊(duì)真誠的氛圍。只有這樣才能激活員工的思維，調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮員工的聰明才能。