第一篇：七年級(jí)語文試卷周測(cè)四姓名

七年級(jí)語文試卷周測(cè)四

姓名

一、選擇注音不完全正確的一項(xiàng)（）

A攢cuán

拗ǎo

確鑿záo

菜畦qí

B蟋蟀xī shuài

臃 腫yōng zhǒng

腦髓suǐ

收斂liǎn

C覓mì食

書塾shú

秕bǐ谷

蟬蛻tùi

D人聲鼎dǐng沸

倜儻tìtǎng

盔kuī甲

桑葚shan

二、選擇注音不完全正確的一項(xiàng)（）

A竹篩shāi

叮囑zhǔ

驪lí歌

花圃pǔ

B 雞毛撣dǎn子

玉簪zān花

鐵柵zhà欄

抽屜tì C 訕shàn笑

嫉妒jì dù

木屐jī

瞬shùn息 D 荒草萋萋qī

佇zhù立

懊ào悔

巔diān

三、選擇注音不完全正確的一項(xiàng)（）

A 澎湃p?ng pài

狂瀾lán

屏障zhàng

哺pǔ育

B 祈禱qí dǎo

喧xuān鬧

崎嶇qíqū

阻抑yì C熾chì痛

嗥háo鳴

斑斕bān lán

讕lán語 D怪誕dàn

默契qì

田壟lǒng

污穢huì

四、選擇注音不完全正確的一項(xiàng)（）

A迸bang出

沼zhǎo澤

傭y?ng人

木屐jī

B泛濫fàn làn

宰zǎi割

籌劃ch?u

彷 徨páng huáng C人跡罕hǎn 至

仰 yǎng慕

殷yān紅

鋒芒máng畢露

D可歌可泣qì

鮮為人知xiǎn

當(dāng)之無愧kuì

家喻戶曉xiǎo

五、選擇注音不完全正確的一項(xiàng)（）

A婦孺rú皆知

馬革裹guǒ尸

元 勛xūn

誕dàn生

B摯zhì友

燕yān然勒功

地殼qiào

校jiào補(bǔ)

C赫ha然

迭di?起

鍥qì而不舍

兀wù兀窮年

D瀝lì盡心血

潛qián心貫注

心會(huì)神凝níng

迥jǐong乎不同

六、選擇注音不完全正確的一項(xiàng)（）

A慷慨kāng kǎi

氣沖斗dǒu牛

淋漓lín lí

群蟻排衙yá

B重荷hē

深邃suì

躊躇ch?u chú

磐pán石

C惹rě人注目

瑣suǒ事

一拍即jí合義憤填膺yīng D輪廓ku?

迸bang發(fā)

荒謬miù

腳踝huái

七、選擇注音或字形不完全正確的一項(xiàng)（）

A零亂不堪

戲謔xua

滑稽jī

歸省xǐng B鞠躬盡瘁

死而后已

截然不同

一反既往 C雜亂無章

不見天日

忘乎所以

尋歡作樂 D博學(xué)多識(shí)

義憤填鷹

任人宰割

當(dāng)之無愧

八、選擇朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)（）A借旁近/與之，即/書詩四句，并/自為其名。B其/詩以養(yǎng)父母、收族為意

C余聞之也/久

D父/利其然也

九、選擇翻譯不正確的一項(xiàng)（）Ａ.父異焉，借旁近與之。

譯：父親對(duì)此感到驚奇，就向鄰居借書寫工具來給仲永。

Ｂ并自為其名，其詩以養(yǎng)父母、收族為意。

譯：并且在詩（后）題上了自己的名字，這首詩把贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)宗族作為主旨。

Ｃ自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

譯：從此，只要有人指定事物讓他寫詩，仲永立刻完成，詩的文采和道理都有值得觀賞的地方。

Ｄ.邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢幣乞之。

譯：同縣的人驚奇，漸漸地對(duì)他的父親以賓客之禮相待，有的人用錢幣求取仲永的詩。

十選擇翻譯不正確的一項(xiàng)（）

Ａ父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

譯：他的父親認(rèn)為這樣是有利可圖的，每天拉著仲永到同縣的人家四處拜訪，不讓（他）學(xué)習(xí)。

Ｂ不能稱前時(shí)之聞。

譯：不能與前時(shí)所聽到的相稱了。

Ｃ泯然眾人矣！

Ｄ.還自揚(yáng)州

譯：完全如同常人了。

譯：從揚(yáng)州回來。十一.按原文默寫

（1）-------------------，西市買鞍韉，--------------------；北市買長鞭。

(２)萬里赴戎機(jī)，--------------。-----------------------，寒光照鐵衣。

（３）-----------------------，賞賜百千強(qiáng)。（４）山際見來煙，------------------。---------------------，云從窗里出。（５）------------，彈琴復(fù)長嘯。--------------，明月來相照。（６）峨眉山月半輪秋，-------------------------，夜發(fā)清溪向三峽，-------------------------。（７）誰家玉笛暗飛聲，------------------------。----------------------，何人不起故園情?。ǎ福┕蕡@東望路漫漫，----------------------馬上相逢無紙筆，-----------------------------。（９）獨(dú)憐幽草澗邊生-------------------，-春潮帶雨晚來急，---------------------------。

（１０）------------------------------，崔九堂前幾度聞，正是江南好風(fēng)景，-----------------。（１１）蒼蒼竹林寺，--------------------。-------------------（１２）------------------------，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，------------------------。（１３）李杜詩篇萬古傳，-----------------------------。江山代有才人出，------------------------

第二篇：七年級(jí)語文周測(cè)試卷四

七年級(jí)語文周測(cè)試卷四

一、選擇題

1、選擇加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A黑痣．（zhì）榆．錢（yú）焚．香（fēn）糾．紛（jiū）卜．問（bǔ）感慨．（kǎi）截．然不同（ji?）B 綻．開（zhàn）慚愧．．（cán）（kuì）疲憊不堪．（kān）混．為一談（hǔn）花團(tuán)錦簇．（cù）屏．息（píng）C尷尬．．（gān）（gà）冷漠．（m?）遺憾．（hàn）開拓．（tu?）傾．向（qīng）停滯．（zhì）威懾．（sha）D螢．火蟲（yíng）滾瓜爛熟．（shú）須臾．（yú）綽．號(hào)（chu?）恍．然大悟（huǎng）磕．頭（kē）

2、下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A． 今年7月的匯市表現(xiàn)平平，整體呈現(xiàn)橫向震蕩，讓人有種不可名狀．．．．的失落。B． 據(jù)了解，長時(shí)間正襟危坐．．．．

地看3D電影很容易患頸椎病。C． 《西游記》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫．．．．，具有很強(qiáng)的感染力。D． 連老師都做不出來的題，這位新同學(xué)兩分鐘就算出來了，我對(duì)他的敬佩之情油然而生．．．．。

3、選擇下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）

A、通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B、是否重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。

C、最近，某煤炭公司召開了一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)了本公司最近發(fā)生的一起嚴(yán)重責(zé)任事故的調(diào)查結(jié)果及其處理意見，以避免同類事情不再發(fā)生。

D、我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況發(fā)生。

4、下面對(duì)課文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《我的老師》一文有一條感情線索就是：回憶、依戀、思念“我”的蔡老師。B．《〈論語〉十二章》或談求知態(tài)度，或談學(xué)習(xí)方法，或談修身做人，語言簡練，含義深遠(yuǎn)。C《再塑生命的人》寫“我”在莎莉文老師的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了很多字，對(duì)生活充滿了信心。

D《我的早年生活》敘述的是作者童年時(shí)在哈羅公學(xué)讀書時(shí)場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗，受到老師、校長鄙視的學(xué)習(xí)生活。

二、閱讀理解。

有一天，莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來那個(gè)布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“DOLL”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“DOLL”。這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重新練習(xí)布娃娃“DOL L，”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒有愛。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“WN”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。?。≡瓉碛钪嫒f物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。

那一天，我學(xué)會(huì)了不少字，譬如“父親”（FATHER）、“母親”（MUYHIi：II）、“妹妹”（SISYIIR）、“老師”（TEAHER）等。這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？ 1．試用簡潔的語言給所選的文字加一個(gè)小標(biāo)題。(不超過10個(gè)字)

2、請(qǐng)具體說一說“我”和莎莉文老師的爭執(zhí)（或矛盾 沖突）是什么？

3、“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？

4、“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？

5、在這一天里，“我”對(duì)生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變，請(qǐng)你具體說說有什么變化？

6．文章中畫線的句子照應(yīng)了前文中什么話?請(qǐng)?jiān)谠挠脵M線畫出來。

7．選文中的“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”一句有什么深刻含義?

三、詩詞默寫：

1、____________________________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

2、正入萬山圈子里，__________________________。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）

3、___________________________，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

4、無可奈何花落去，_____________________,______________________。（晏殊《浣溪沙》）

5、______________________，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，__________________。（李清照《如夢(mèng)令》）

6、子曰：“學(xué)而不思則罔，____________________________”（《論語》）

7、子曰：“___________________________,匹夫不可奪志也?！保ā墩撜Z》）

8、吾日三省吾身：

9、四、解釋下列句中加點(diǎn)字詞。1）溫故．而知新（）2）吾日．三省吾身（）3）學(xué)而不思則罔．（）4）思而不學(xué)則殆．（）5）逝．者如斯夫（）6）不逾．

矩（）

五、翻譯下列語句

1）溫故而知新，可以為師矣。________________________________________ 2）逝者如斯夫，不舍晝夜。_________________________________________ 3）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

六、仿照下列句子，寫兩個(gè)句子，要求句式一致。

愛是冬日里的一束陽光，愛是______________________；愛是漫漫長夜里的一豆燈光，愛是___________________________。

第三篇：七年級(jí)語文每日一練姓名

七年級(jí)語文每日一練

姓名

1.根據(jù)拼音寫漢字：（2分）

（1）它在xuàn yào

它的美貌，尤其是那對(duì)折扇更是它的mèi lì

所在?？上У氖?，雌蟲一動(dòng)不動(dòng)，似乎對(duì)它的xiān mèi

無動(dòng)于衷。

（2）大熊貓就像是一顆cuǐ càn

的東方明珠，給這些國家的動(dòng)物園增添了華夏異彩。

2.找出下列詞語中的錯(cuò)別字并加以改正。4分

悠然自得 久副盛名

懸涯絕壁

漫不經(jīng)心 執(zhí)迷不悟

曲指可數(shù)

無動(dòng)于忠

棄葷食素

錯(cuò)別字

改

正

3．沒有使用比喻說明方法的一句是（）（3分）

A．有人說，松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。

B．雌蟲則忙于產(chǎn)卵，它們用腹部末端像犁一樣的產(chǎn)卵器挖土，然后爬進(jìn)挖好的坑里。

C．大熊貓是我國的國寶，已列為我國一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

D．金龜子身上能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。4．結(jié)合語境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A．為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)

B．為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。(指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等)

C．教育廳要求各高校實(shí)行陽光招生。(指公開、公平、公正的招生)

D．“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。(指活潑、富有生氣的少年)6.根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

（1）清晨，在林間小路漫步，一陣陣_________的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。

（2）在科技月活動(dòng)中，他設(shè)計(jì)的節(jié)水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口_________。

（3）老舍作品的語言，“京味”濃郁，幽默風(fēng)趣，深受廣大讀者的喜愛和_________。

（4）鄉(xiāng)親們好奇地_________著中央電視臺(tái)“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員，眼神里透著淳樸。

A.清脆 贊賞 崇拜 打量 B.清脆 稱贊 推崇 打量C.清晰 稱贊 崇拜 端詳 D.清晰 贊賞 推崇 端詳

7.下列句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．校園里的花開得很旺，姹紫嫣紅，滿園芬芳。

B．劉老師講課抑揚(yáng)頓挫，深深地吸引著每一位同學(xué)。

C．日本軍國主義者侵略中國，犯下的慘絕人寰的暴行，已永遠(yuǎn)刻在歷史的恥辱柱上。D．在中考誓師大會(huì)上，李明信口雌黃地說：一定要考出好成績回報(bào)父母和老師。8．對(duì)下列語句的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是（）（3分）

（1）白蟻是建造地下宮殿的杰出建筑師，它們能在土下幾十厘米甚至數(shù)米深處修筑巢穴。（2）這些建筑物常常比人高得多，最高達(dá)7米多，占地100多平方米。

（3）蚯蚓食性較雜，世界各國都利用它來處理大量的垃圾。日本有家大工廠養(yǎng)殖了10億條蚯蚓，用于處理廢料。

（4）蠶的小小身軀是一座非常奇妙的加工廠，用的原料是桑葉。

A．（1）列數(shù)字、舉例子（2）作比較、列數(shù)字（3）舉例子（4）打比方

B．（1）打比方、列數(shù)字（2）列數(shù)字、舉例子（3）舉例子（4）舉例子

C．（1）打比方（2）作比較、列數(shù)字（3）列數(shù)字（4）舉例子

D．（1）列數(shù)字、打比方（2）作比較、列數(shù)字（3）舉例子（4）打比方

9.下列句子沒有語病的是（）（3分）

A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。10.仿照例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻的修辭手法(4分)。

例句：我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下一顆石子 ——為繁忙的交通獻(xiàn)上全部的力量。

仿句1：

仿句2：

11.有一家剛開張的餐廳取名“雀鳥世界”，以專吃野生動(dòng)物招攬顧客。你準(zhǔn)備給這家餐廳經(jīng)理打電話，就如何保護(hù)野生動(dòng)物談你的看法，請(qǐng)簡要寫出你設(shè)計(jì)的打電話內(nèi)容（4分）。

12.探究。（4分）

讀下面一則材料，仔細(xì)思考，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。

有位動(dòng)物學(xué)家在對(duì)生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動(dòng)物進(jìn)行考察中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。對(duì)這些差別，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)槌藮|岸有狼群活動(dòng)以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同。在這位動(dòng)物學(xué)家的倡議下，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河?xùn)|西岸各捉了10只羚羊送到對(duì)岸，結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只，動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，另外7只都被狼吃掉了。

補(bǔ)一下面這段文字中畫線句子各有一處語病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?。?分）

①網(wǎng)絡(luò)謠言，不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了杜會(huì)秩序。②事實(shí)表明，網(wǎng)絡(luò)諾言的泛濫和滋生，會(huì)擾亂許多人成為受害者。③開展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園，是保護(hù)未成人健康成長的需要。

第②句，第③句

補(bǔ)二 根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

1.jùn（）工

2.yì（）事

3.挑xìn()

4.山lù（）

（二）（16分）

陵園的總平面布局，大致可分為南、北兩部。

南部包括入口的石牌坊和緩長的墓道（在總圖上表現(xiàn)如鐘下的懸索）。北部包括陵門、碑亭、石階、大平臺(tái)、祭堂、墓室等（在總圖上表現(xiàn)為鐘的本體）。

陵墓的入口位于最南端，標(biāo)志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下，懸持著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。石坊北就是通往陵門的緩長坡道，汽車可循此直達(dá)陵門之前。墓道北端有一傾斜臺(tái)地，東、西側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一所，為過去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門，高15米，寬24米，深8米，藍(lán)琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無梁殿式樣，正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”幾個(gè)金光大字。

1．選段第一節(jié)介紹________________，第二節(jié)介紹_______________和___________________。（3分）

2．選段采用的說明順序是（2分）（）

A．由遠(yuǎn)及近的空間順序。

B．以行蹤為主的空間順序。

C．由總到分的邏輯順序。

D．由近及遠(yuǎn)的空間順序。

3．把孫中山手書做成橫匾，鐫刻在門楣上，這樣做是因?yàn)椋?分）（）

A．中山陵是紀(jì)念孫中山的，當(dāng)然應(yīng)該用他的手書。

B．這是孫中山生前的遺愿。

C．“博愛”、“天下為公”是孫中山思想的體現(xiàn)，精神的寫照。

D．孫中山的書法獨(dú)樹一幟，頗具個(gè)性。

4．選文采用的說明順序是（2分）（）

A．時(shí)間順序

B．空間順序

C．邏輯順序

1．陵園的總平面布局；石牌坊；陵門

2．C 3．C

4．高大、淳樸、簡潔，具有民族特色。

第②句，語序不當(dāng)，把“泛濫和滋生”改為“滋生和泛濫”。

第③句，缺少賓語中心語，在“校園”后加“活動(dòng)”之類的詞。1.（1）炫耀、魅力、獻(xiàn)媚

（2）璀璨

2.副—負(fù)

涯—崖

曲—屈 忠—衷

3.C 4.A 5.B 6.B 7.D 8.D 9.C

10.我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草──為壯麗的河山添上一筆綠意。

我不是翱翔在藍(lán)天白云間的蒼鷹，而是廣闊田野上的一只小鳥──為辛勤的農(nóng)民貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。

野生動(dòng)物是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，不僅不能喂養(yǎng)，更不能吃，這是觸犯法律的行為

12.參考：東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪侨?，它們?yōu)榱松?，天天生活在一種“競(jìng)爭氣氛”中，反而越來越強(qiáng)健，而西岸的羚羊之所以弱小，是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌?，沒有生存壓力。

第四篇：四年級(jí)語文周考試卷姓名（范文模版）

四年級(jí)語文周考試卷姓名:__________

一、看拼音寫詞語（24）

（）（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）

二、正音（選擇正確的讀音打√，錯(cuò)的打×）（12）

堤岸（）菱角（）親戚（）吊喪（）橫檻（）空隙（）訃告（）懲罰（）頤和園（）競(jìng)相媲美（）愚人節(jié)（）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）

三、成語填空（16）

魚目（）珠完美無（）裝腔（）勢(shì)（）水摸魚 千（）百（）思前（）（）聲東（）（）瞻前（）（）精美別（）灰心（）氣戰(zhàn)戰(zhàn)（）（）樸（）無華

四、形近字組詞（24）

紐（）譴（）謠（）刊（）紫（）陶（）扭（）遺（）搖（）桿（）緊（）淘（）

斑（）拒（）拔（）狀（）慢（）幅（）班（）距（）撥（）壯（）漫（）副（）

五、指出下列句子使用的修辭方法（4）

1.梅花鹿的角枝枝杈杈，像美麗的珊瑚。（）

2.孔雀在草坪上翩翩起舞。（）

3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

4.誰是新中國最可愛的人？是他們——人民解放軍。（）

六、寫出下列成語的主人公（8）

程門立雪（）神機(jī)妙算（）望梅止渴（）囊螢映雪（）鐵面無私（）臥薪嘗膽（）三顧茅蘆（）無顏見江東父老（）

七、填一填（6）

春天的詩句：1________________________________________________

2________________________________________________

珍惜時(shí)間的詩句：1____________________________________________

2____________________________________________

友情的詩句：1_________________________________________________

2_________________________________________________

八、修改病句，用上修改符號(hào)（3）

1.為了革命，多少先烈自己寶貴的生命

2.我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

3.媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和蘋果。

九、同學(xué)們，你們都讀過《三國演義》吧，你了解諸葛亮嗎？用你自己的話寫一寫。（2）

十、習(xí)作： 我的奶奶（10）

第五篇：2018-2019東莞市九年級(jí)畢業(yè)班語文周測(cè)(四)

2018-2019東莞市九年級(jí)畢業(yè)班語文周測(cè)

（四）一．默寫

（1）________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（2）羌笛何須怨楊柳，________________。（王之渙《涼州詞》）（3）________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）幾處早鶯爭暖樹，________________。（白居易《錢塘湖春行》）（5）________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）（7）________________，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

（8）某書店擬選用兩句有關(guān)“讀書”的對(duì)仗工整的詩句作為楹聯(lián)，請(qǐng)寫出你認(rèn)為合適的句子：________________，________________。

二．名著閱讀

（1）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。

魯智深道：“‘殺人須見血，救人須救徹?！癁⒓曳拍悴幌拢彼托值艿綔嬷?。”兩個(gè)公人聽了，暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當(dāng)，轉(zhuǎn)去時(shí)怎回話！且只得隨順?biāo)惶幮新??！?/p>

從魯智深的話可以看出其什么品質(zhì)？“兄弟”指誰？“兄弟”到了滄州，未能立足，最終上了梁山，其原因是什么？ 品質(zhì)：________________ 兄弟：________________ 原因：________________________________________________________________

（2）請(qǐng)根據(jù)《西游記》中悟空和唐僧之間關(guān)系變化過程填空。

五行山獲救，師徒結(jié)緣——①___________，師徒心生嫌隙——中計(jì)戴上緊箍咒，師徒關(guān)系始穩(wěn)定——②___________，師徒關(guān)系“破裂”——戰(zhàn)黃袍怪救回師父，師徒彼此慢慢信任——③___________，師徒關(guān)系再次“破裂”——觀音指出假悟空，④___________。

三．閱讀

讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚 余榮華

①“誰是英雄？今天，我們一起尋找”，5月21日開始，由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄 精忠報(bào)國”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時(shí)，全國中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄 精忠報(bào)國”主題活動(dòng)。“崇尚英雄”并不是要讓孩子去做“力所不能及”的事，而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國”會(huì)成為孩子們之間熱切討論的話題。

②國家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：“國家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”。

③在一個(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴?！俺缟杏⑿?精忠報(bào)國”活動(dòng)中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。

④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。

⑤“天地英雄氣，千秋尚凜然。”無論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。

1.文章①②兩段，從哪三個(gè)方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚？請(qǐng)簡要概括。________________________________________________________________________ 2.第③段中“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”為什么會(huì)“被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊”？ ________________________________________________________________________

3.簡析第④段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。

________________________________________________________________________

4.聯(lián)系文章和下面材料，談?wù)勀銓?duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)。（80—100字）

材料：5月14日,航船空客A319在飛經(jīng)成都上方時(shí)駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂，面對(duì)瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境，機(jī)組人員沉著應(yīng)對(duì)，憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功迫降。機(jī)長劉傳見被人們稱為“英雄機(jī)長”。