第一篇：2016年6月幸福心理學期末考試答案

一、單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）

1遇到曾經(jīng)和你有誤會的人時，應該（）。1.0 分

A、無所謂，任其發(fā)展B、與其理論、斥責其過錯 C、把握機會，解開誤會D、當陌生人，視而不見 我的答案：C 2“今天你有多幸福？”這句話假定的一個前提是（）。1.0 分

A、今天的你是幸福的B、今天的你是不幸的C、今天的你是消極的D、今天的你是幸運的 我的答案：A 3泰勒·本-沙哈爾關于快樂的六點秘訣中不包含以下哪一項（）。1.0 分

A、接受自己B、越復雜越好C、身體也重要D、快樂需要意義 我的答案：B 4西方哲學的幸福觀包括（）。1.0 分

A、快樂論和客觀論B、快樂論和禁欲論C、實現(xiàn)論和禁欲論D、快樂論和實現(xiàn)論 我的答案：D 5電影《求求你表揚我》里，范偉扮演的楊紅旗這樣闡述自己的幸福觀：我餓了，你手里有肉包子，你就比我幸福；我冷了，你穿著棉襖，你就比我幸福；我想上茅房，就一個坑，你在那里，你就比我幸福。楊紅旗的幸福來自于（）。A、智慧B、滿足C、比較D、認可 我的答案：C

1.0 分

6遇到曾經(jīng)和你有誤會的人時，應該（）。1.0 分

A、無所謂，任其發(fā)展B、與其理論、斥責其過錯C、把握機會，解開誤會D、當陌生人，視而不見

我的答案：C 7情緒知覺包括圖案、故事和（）。1.0 分

A、慶幸B、孤獨C、羞愧D、音樂 我的答案：D 8斯滕伯格所提出的愛的內涵要素中不包括如下（）。1.0 分

A、激情B、親密C、承諾D、思念 我的答案：D 9（）的人既不為現(xiàn)在考慮，又不為將來考慮。1.0 分

A、忙碌奔波型B、虛無主義型C、幸福型D、享樂主義型 我的答案：B 10正性錯覺不包括（）。1.0 分

A、不真實的正性自我覺知 B、對未來過分樂觀 C、高估對未來的控制力 D、善意的謊言 我的答案：D 11《人性的弱點》是（）的著作。1.0 分

A、保羅·艾克曼B、喬治·赫伯特·米德C、戴爾·卡耐基D、路斯·哈里斯 我的答案：C 12弗洛伊德認為，在人的無意識領域中，存在大量的追求快樂和（）的本能傾向。1.0 分

A、避免痛苦B、解決痛苦C、實現(xiàn)目標D、追求財富 我的答案：A 13當一個人以（）和自主追求的方式來追求目標的時候，主觀幸福感才會增加。1.0 分

A、外在價值B、社會價值C、他人價值D、內在價值 我的答案：D 14蚯蚓家族悲劇產(chǎn)生的原因是兩個兒子處理問題的（）不對。1.0 分

A、出發(fā)點B、地點C、方式D、時機 我的答案：C 15（）的人既考慮現(xiàn)在的利益又考慮將來的利益。1.0 分

A、享樂主義型B、虛無主義型 C、忙碌奔波型D、幸福型 我的答案：D 16提升幸福感不僅可以使人們感覺良好，還可以帶給人們很多（）。1.0 分

A、虛榮心的滿足B、預期的收獲C、目標的實現(xiàn)D、額外的收獲 我的答案：D 17只有當人們的人格與（）相適應時，個體才會體驗到高水平的幸福感。1.0 分

A、品德B、秉性C、信仰D、情境 我的答案：D 18以下哪項不是主觀幸福的指標（）。1.0 分

A、積極情感B、消極情感C、生活滿意度D、生活感悟 我的答案：D 19以下屬于內歸因的是（）。1.0 分

A、能力B、難度C、運氣D、政策 我的答案：A 20認知改變的開始是（）。1.0 分

A、觀察B、思考C、想象D、接受 我的答案：D 21以下哪項是消極情緒（）。1.0 分

A、警覺的B、活躍的C、敵對的D、鼓舞的 我的答案：C 22丹尼爾·吉爾伯特研究發(fā)現(xiàn)，人類對未來情緒的預知能力（）。1.0 分

A、不存在B、比較強大C、非常有限D、非常強大 我的答案：C 23丹尼爾·吉爾伯特研究發(fā)現(xiàn)，人類對未來情緒的預知能力（）。1.0 分

A、不存在B、比較強大C、非常有限D、非常強大 我的答案：C 24人面對問題的策略包括控制策略和（）。1.0 分

A、逃避策略B、轉移策略C、戰(zhàn)斗策略D、麻痹策略 我的答案：C 25情緒產(chǎn)生的腦機制不包括（）。1.0 分

A、小腦B、大腦皮層C、下丘腦D、邊緣系統(tǒng) 我的答案：A 26積極情緒讓人（）。1.0分

A、產(chǎn)生更有創(chuàng)造力的事情B、高度專注于決策C、高度專注于思考D、思維聚焦在某個點上 我的答案：C 27在“我看到……，我感到……”的游戲中，以下哪種心理結構沒有參與（）。1.0 分

A、情感B、需要C、認知D、行為 我的答案：B 28內在自我的兩個部分是（）。1.0 分

A、思考自我和認識自我B、思考自我和觀察自我C、觀察自我和認識自我D、認識自我和接受自我

我的答案：C 29強烈的積極情緒和（）密切相關，而與人工環(huán)境不相關。1.0 分

A、社會環(huán)境B、家庭環(huán)境C、學校環(huán)境D、自然環(huán)境 我的答案：D 30恐懼是（）。1.0 分

A、不能消除的B、能消除的C、很容易控制D、完全不受控制 我的答案：A 31Tal Ben-Shahar的幸福模型中不包括以下哪一項（）。1.0 分

A、忙碌奔波型B、幸福型C、享樂主義型D、快樂型 我的答案：D 32當一個人以（）和自主追求的方式來追求目標的時候，主觀幸福感才會增加。1.0 分

A、外在價值B、社會價值C、他人價值D、內在價值 我的答案：D 33以下哪一位名人曾被老師認定不可能成為作曲家，可后來卻成為了一名世界聞名的音樂家（）。1.0 分

A、巴赫B、舒伯特C、愛因斯坦D、貝多芬 我的答案：D 34想想你明天晚上要吃什么，這是大腦出現(xiàn)的信息不包括（）。1.0 分

A、表現(xiàn)B、感覺C、幻想D、思想 我的答案：C 35追求目標的同時（）才是帶來幸福的要素。1.0 分

A、去行動B、去遐想C、制定計劃D、去傾訴 我的答案：A 36相對于正面信息，人（）關注負面信息。1.0 分

A、絕對不會B、很少C、一定只會D、更容易 B、我的答案：D 37

追求目標的同時（）才是帶來幸福的要素。

1.0 分

A、去行動B、去遐想C、制定計劃D、去傾訴 我的答案：A 38（）提倡積極進取、奮發(fā)有為的人生，內向修身養(yǎng)性，形成仁義禮智良好的道德品質。1.0 分

A、道家B、儒家C、佛家D、法家 我的答案：B 39（）是積極情感的傳遞素，過多會躁狂。1.0 分

A、腎上腺素B、多巴胺C、內啡肽D、復合胺 我的答案：D 40工作滿意度與幸福（）相關。1.0 分

A、幾乎不B、正比例C、中等程度D、反比例 我的答案：C 41幸福的心理結構不包括（）。1.0 分

A、情感B、需要C、認知D、想象 我的答案：D 42心理咨詢通常能解決（）。1.0 分

A、客觀現(xiàn)實問題B、主觀現(xiàn)實問題C、客觀現(xiàn)實問題和主觀現(xiàn)實問題D、實際問題 我的答案：B 43改變是（）。1.0 分

A、積累的效應B、直線的關系C、被動的結果D、量的變化 我的答案：A 44相比之下，幸福的人會比不幸福的人取得（）。1.0 分 A、更壞的評價和更少的報酬B、更壞的評價和更多的報酬C、更好的評價和更少的報酬 D、更好的評價和更多的報酬 我的答案：D 45幸福感產(chǎn)生的生理機制不包括（）。1.0 分

A、腦機制B、表達的機制C、藥物的影響D、積極幻想 我的答案：D 46下列哪項不是幸福感的重要來源（）。1.0 分

A、自尊B(yǎng)、自卑C、自我清晰D、自我一致 我的答案：B 47下列哪項屬于觀察自我（）。1.0 分

A、我很難過B、我很傷心C、我很失敗D、我知道我很失敗 我的答案：D 48以下哪項是積極情緒（）。1.0 分A、強烈的B、緊張的C、內疚的D、神經(jīng)質的

我的答案：A 49只有當人們的人格與（）相適應時，個體才會體驗到高水平的幸福感。1.0 分

A、品德B、秉性C、信仰D、情境 我的答案：D 50以下哪一項不屬于幸福心理學理論（）。1.0 分

A、精神分析理論B、需要層次理論C、環(huán)境弱化理論D、適應理論 我的答案：C

二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）

1當面對問題時，人不能采取自嘲的方式。（）1.0 分

我的答案： ×

2太淡定的人不容易幸福。（）1.0 分

我的答案： √

3男性感受幸福、感受痛苦的能力比女性強。（）1.0 分

我的答案： × 4多行善事和學會原諒能很好地提升一個人的幸福感。（）1.0 分

我的答案： √

5人不應該有不好的情緒。（）1.0 分

我的答案： ×

6不同對象對同一句話的理解是不同的。（）1.0 分

我的答案： √

7參加休閑或運動組織，可以帶來更高的幸福感。（）1.0 分

我的答案： √

8價值觀的形成是社會的責任。（）1.0 分

我的答案： ×

9不同個體對幸福的描述是完全相同的。（）1.0 分

我的答案： ×

10人的基本情緒體驗具有廣泛的一致性。（）1.0 分

我的答案： √

11如果一個人不幸福，那他就是有缺陷的。（）1.0 分

我的答案： ×

12當更有價值的事情受到妨礙時，應放棄使用控制策略。（）1.0 分

我的答案： √

13信賴的人際關系與幸福無關。（）1.0 分 我的答案： ×

14當思考自我廣播有意的東西時，觀察自我不去注意它。（）1.0 分

我的答案： ×

15影響幸福認知能力的因素有感知能力。（）1.0 分

我的答案： √

16為了讓快樂更加持久，人們應該親自參與到事情當中去。（）1.0 分

我的答案： √

17工作的是否開心快樂取決于是否是自己內在想要的。（）1.0 分

我的答案： √

18一旦目標達成后，獲得的輕松感就是幸福。（）1.0 分

我的答案： ×

19有意義的事情必定快樂，快樂的事情必定有意義。（）1.0 分

我的答案： ×

20對過分樂觀的研究表明，許多積極情感和積極的認知常同時產(chǎn)生，很難確定是認知產(chǎn)生情感還是情感產(chǎn)生認知。（）我的答案： √

1.0 分

21幸福感和文化密切相關。（）1.0 分

我的答案： √

22多行善事和學會原諒能很好地提升一個人的幸福感。（）1.0 分

我的答案： √ 23積極情緒更容易把我們的注意力轉移到那些負性的東西上。（）1.0 分

我的答案： ×

24人不應該有不好的情緒。（）1.0 分

我的答案： ×

25央視提出“向幸福出發(fā)”等口號是“幸福熱”在媒體層面的時代表現(xiàn)。（）1.0 分

我的答案： √

26有意義的事情必定快樂，快樂的事情必定有意義。（）1.0 分

我的答案： ×

27我們總是想象所有令人害怕卻從未發(fā)生過的情景使我們很難幸福。（）1.0 分

我的答案： √

28異常聰明的人一般身體和心理上沒有普通人那么健康。（）1.0 分

我的答案： ×

29個人改變的意義在于目標的達成，而不是體現(xiàn)在實現(xiàn)目標的過程當中。1.0 分

我的答案： ×

30基因使人類生來就有一個幸福的原點。（）1.0 分

我的答案： √

31應該主張對兒童進行宗教宣傳，因為這可以讓他們自主地選擇價值觀。（）1.0 分

我的答案： ×

32幸福的產(chǎn)生不僅有賴于需要滿足與否，還需要認知過程的參與。（）1.0 分 我的答案： √

33據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，全世界的十大疾病中，精神抑郁癥排第五位，預計到2020年將躍升為世界第二位。（）我的答案： √

1.0 分

34有安全感的孩子，解決問題的能力更弱。（）1.0 分

我的答案： ×

35消極想法和消極情緒必然跟人類共存。（）1.0 分

我的答案： √

36一般來說，相似的兩個人之間的友誼比不相似的兩個人之間的關系要深厚很多。1.0 分

我的答案： √

37社會關系不會影響幸福感。（）1.0 分

我的答案： ×

38心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。（）1.0 分

我的答案： √

39同樣一個問題，因調查方式不同，得出的結論也不同。（）1.0 分

我的答案： √

40當你擁有自由時，可以不用承擔相應的責任。（）1.0 分

我的答案： ×

41幸福是所有人的常態(tài)。（）1.0 分 我的答案： ×

42幸福的暗示很重要。（）1.0 分

我的答案： √

43應該主張對兒童進行宗教宣傳，因為這可以讓他們自主地選擇價值觀。（）1.0 分

我的答案： ×

44在人的一生中，遇見知己是一件比較容易的事情。（）1.0 分

我的答案： ×

45為了美好生活，必須擺脫消極情緒。（）1.0 分

我的答案： ×

46馬歇爾認為財富能夠使人擺脫貧困，從而獲得幸福。（）1.0 分

我的答案： √

47積極情緒與現(xiàn)在有關，而與過去、將來無關。（）1.0 分

我的答案： ×

48不同對象對同一句話的理解是不同的。（）1.0 分

我的答案： √

49積極情緒與高職位的工作和婚姻滿意度密切相關。（）1.0 分

我的答案： √

50一棟新房子、一部好車、升職加薪等可以在較長一段時間內影響人們的整體幸福感。（）1.0 分

我的答案： ×

第二篇：2016年6月幸福心理學爾雅課期末考試答案

注：1，所有“我的答案”都是正確的，這套題我錯了兩個判斷題，括弧里有說明。

2，我的考試時間是：2016年6月21日周二晚上，考試時長：50分鐘 1情緒知覺包括圖案、故事和（）。2.0 分 A、慶幸 B、孤獨 C、羞愧 D、音樂 我的答案：D 2塞利格曼是（）國心理學家，主要從事習得性無助、抑郁、樂觀主義、悲觀主義等方面的研究。2.0 分 A、美國 B、英國 C、德國 D、法國 我的答案：A 3以下哪項不是主觀幸福的指標（）。2.0 分 A、積極情感 B、消極情感 C、生活滿意度 D、生活感悟 我的答案：D 4當一個人以（）和自主追求的方式來追求目標的時候，主觀幸福感才會增加。2.0 分 A、外在價值 B、社會價值 C、他人價值 D、內在價值 我的答案：D 5參加宗教活動的人比其他人幸福的原因不包括（）。2.0 分 A、宗教信仰使人們能夠發(fā)現(xiàn)生活的意義

B、定期參加宗教活動，成為宗教組織的一員能夠為他們提供社會支持 C、宗教常常是和生理與心理上更為健康的生活方式聯(lián)系在一起的 D、參加宗教活動可以為所欲為 我的答案：D 6一般情況下，有目標的人與沒目標的人相比，成功率（）。2.0 分 A、更高 B、更低 C、一樣

D、以上都有可能 我的答案：A 7以下哪項不是幸福的核心指標（）。2.0 分 A、外界評價 B、富裕 C、內在體驗 D、主觀幸福感 我的答案：B 8微觀經(jīng)濟學創(chuàng)始人是（）。2.0 分 A、馬歇爾

B、丹尼爾.卡尼曼 C、保羅.薩繆爾森 D、蘇格拉底 我的答案：A 9現(xiàn)實表明，物質生活水平不斷提高的同時，抑郁癥的蔓延也在加劇。這一悖論表現(xiàn)為：（）。2.0 分

A、財富帶給人們的并不是幸福 B、財富能帶給人們幸福 C、財富跟幸福無關

D、財富跟幸福呈正比例關系 我的答案：A 10中國傳統(tǒng)三大幸福觀是儒家幸福觀、道家幸福觀和（）幸福觀。2.0 分 A、法家 B、佛家 C、墨家 D、釋家 我的答案：B 11《幸福是陷阱？》是（）的著作。2.0 分 A、喬治·赫伯特·米德 B、保羅·艾克曼 C、戴爾·卡耐基 D、路斯·哈里斯 我的答案：D 12改變是（）。2.0 分 A、積累的效應 B、直線的關系 C、被動的結果 D、量的變化 我的答案：A 13以下哪項不屬于產(chǎn)生情緒所需要經(jīng)歷的階段（）。2.0 分 A、重要事件 B、準備行動 C、行為表現(xiàn) D、大腦卷入 我的答案：C 14心理咨詢通常能解決（）。2.0 分 A、客觀現(xiàn)實問題 B、主觀現(xiàn)實問題

C、客觀現(xiàn)實問題和主觀現(xiàn)實問題 D、實際問題 我的答案：B 15幸福感產(chǎn)生的生理機制不包括（）。2.0 分 A、腦機制 B、表達的機制 C、藥物的影響 D、積極幻想 我的答案：D 16總覺得自己被欺負，對一切事物都覺得不公平，這是典型的（）。2.0 分 A、相對比較 B、相對剝奪感 C、受害者心態(tài) D、弱勢群體感 我的答案：C 17斯滕伯格所提出的愛的內涵要素中不包括如下（）。2.0 分 A、激情 B、親密 C、承諾 D、思念 我的答案：D 18一份英國調查表明，無論現(xiàn)在幸福值是高還是低，人對未來幸福預期值與現(xiàn)在相比（）。2.0 分 A、更低 B、更高 C、一樣

D、都有可能 我的答案：B 19一般情況下，有目標的人與沒目標的人相比，成功率（）。2.0 分 A、更高 B、更低 C、一樣

D、以上都有可能 我的答案：A 20弗洛伊德認為，在人的無意識領域中，存在大量的追求快樂和（）的本能傾向。2.0 分 A、避免痛苦 B、解決痛苦 C、實現(xiàn)目標 D、追求財富 我的答案：A 21提升幸福感不僅可以使人們感覺良好，還可以帶給人們很多（）。2.0 分 A、虛榮心的滿足 B、預期的收獲 C、目標的實現(xiàn) D、額外的收獲 我的答案：D 22以下哪項是消極情緒（）。2.0 分 A、警覺的 B、活躍的 C、敵對的 D、鼓舞的 我的答案：C 23受教育水平與幸福有（）的關系。2.0 分 A、中等程度 B、反比例 C、幾乎不 D、正相關 我的答案：D 24內在自我的兩個部分是（）。2.0 分 A、思考自我和認識自我 B、思考自我和觀察自我 C、觀察自我和認識自我 D、認識自我和接受自我 我的答案：B 25在（）文化背景下的同居者幸福程度比已婚者高。2.0 分 A、共產(chǎn)主義 B、資本主義 C、個人主義 D、集體主義 我的答案：C 26強烈的積極情緒和（）密切相關，而與人工環(huán)境不相關。2.0 分 A、社會環(huán)境 B、家庭環(huán)境 C、學校環(huán)境 D、自然環(huán)境 我的答案：D 27消除消極故事的方法包括（）。2.0 分 A、置之不理 B、傾訴 C、爭論真假 D、積極幻想 我的答案：C 28以下屬于內歸因的是（）。2.0 分 A、能力 B、難度 C、運氣 D、政策 我的答案：A 29當一個人以（）和自主追求的方式來追求目標的時候，主觀幸福感才會增加。2.0 分 A、外在價值 B、社會價值 C、他人價值 D、內在價值 我的答案：D 30以下哪一項不屬于幸福心理學理論（）。2.0 分 A、精神分析理論 B、需要層次理論 C、環(huán)境弱化理論 D、適應理論 我的答案：C

二、判斷題（題數(shù)：20，共 40.0 分）

1馬歇爾認為財富能夠使人擺脫貧困，從而獲得幸福。（）2.0 分 我的答案：√

2當面對問題時，人不能采取自嘲的方式。（）2.0 分 我的答案：×

3在社會心理學上，愛的定義是人際交往中非常強烈的高級形式。（）2.0 分 我的答案：√

4一旦目標達成后，獲得的輕松感就是幸福。（）2.0 分 我的答案：×

5不同個體對幸福的描述是完全相同的。（）2.0 分 我的答案：×

6美國人是享樂主義的典型。（）2.0 分 我的答案：√

7基因使人類生來就有一個幸福的原點。（）2.0 分 我的答案：√

8如果一個人不幸福，那他就是有缺陷的。（）2.0 分 我的答案：×

9心理學知識可以運用到與人交往中。（）2.0 分 我的答案：√

10為了美好生活，必須擺脫消極情緒。（）2.0 分 我的答案：×

11當思考自我廣播有意的東西時，觀察自我不去注意它。（）2.0 分 我的答案：×

12我們總是想象所有令人害怕卻從未發(fā)生過的情景使我們很難幸福。（）2.0 分 我的答案：√

13社會關系不會影響幸福感。（）2.0 分 我的答案：×

14在不同家庭環(huán)境中撫養(yǎng)長大的同卵雙生子具有相同的情感變化。（）0.0 分 我的答案：×（這道題我選了“√”，結果是錯的）15多行善事和學會原諒能很好地提升一個人的幸福感。（）2.0 分 我的答案：√

16影響幸福認知能力的因素有感知能力。（）2.0 分 我的答案：√

17幸福感和年齡、性別無關。（）0.0 分 我的答案：×（這道題我選了“√”，結果是錯的）18不同對象對同一句話的理解是不同的。（）2.0 分 我的答案：√

19在人的一生中，遇見知己是一件比較容易的事情。（）2.0 分 我的答案：×

20參加休閑或運動組織，可以帶來更高的幸福感。（）2.0 分 我的答案：√

第三篇：幸福心理學期末考試要求如下

幸福心理學期末考試要求如下：

? 結合上課所學有關理念、理論或者概念，對自己的親身經(jīng)歷加以闡釋分析，探討自己的幸福感及在挫折壓力面前自己是如何應對的。

文章要求真務實，結合自己的親身經(jīng)歷，真實是最重要的。

要運用但是不要羅列過多理論。

不要求制作封皮，但是文章要按照規(guī)格來寫：首先寫文章標題，在標題下面寫上學號、姓名，如果是周三下午兩點十分的同學，請另外標注“1”，下午四點二十的同學請標注“2”，之后就是正文。不要求一定有參考文獻。字數(shù)1500-2000字，適當多一些也可。? ? ?

? 文章名請認真擬定，不要是諸如“幸福心理學論文”“我的幸福心理”之類，能有你的個性展現(xiàn)的地方，別放棄。

文章無論手寫或打印，一律用A4大小的紙張，請自己裝訂好。

論文在本課程最后一次課提交，延期者，扣分處理，會有些許小不幸福。? ?

謝謝！

作業(yè)與思考：

?回憶你六歲之前生活中的突出事件，尤其回憶你

在家庭中的地位、家庭對你的反應以及你對每個

家人的反應。

?在你看來，你兒時在家庭中的感受與你現(xiàn)在在社

會中的感受有什么聯(lián)系？你認為你的家庭對你有

什么影響？對于你現(xiàn)在的個性，這些早期經(jīng)驗又

有什么樣的影響效果？

第四篇：2016年爾雅通識課《幸福心理學》期末考試答案99分

一、單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）

內在自我的兩個部分是（）。（1.0分）

1.0 分

? A、接納自我和拒絕自我

? B、思考自我和接納自我

? C、思考自我和觀察自我

? D、拒絕自我和觀察自我

我的答案：C 2

《夢的解析》的作者是（）。（1.0分）

1.0 分

? A、塞利格曼

? B、弗洛姆

? C、弗洛伊德

? D、馬斯洛

我的答案：C 3

Tal Ben-Shahar的幸福模型中不包括以下哪一項（）。（1.0分）

1.0 分

? A、快樂型

? B、忙碌奔波型

? C、享樂主義型

? D、幸福型

我的答案：A 4

下列說法中不正確的是（）。（1.0分）

1.0 分

? A、法國經(jīng)濟學家約翰·納什對博弈論研究頗有建樹

? B、幸福并不完全跟財富有關

? C、研究發(fā)現(xiàn)，個體支持利用度對正向情感和負向情感幾乎沒有關系

? D、目前中國對產(chǎn)業(yè)工人的需求依然很大

我的答案：C 5

無論改變的愿望有多大，一切都應從（）開始。（1.0分）1.0 分

? A、周圍環(huán)境

? B、他人

? C、自我

? D、求助

我的答案：C 6

PTSD是指（）。（1.0分）

1.0 分

? A、認知障礙

? B、學習障礙

? C、創(chuàng)傷后應激障礙

? D、創(chuàng)傷前應激障礙

我的答案：C 7

追求目標的同時，（）才是帶來幸福的要素。（1.0 分

? A、1.0分）制定計劃

? B、去傾訴

? C、去行動

? D、去遐想

我的答案：C 8

微觀經(jīng)濟學的創(chuàng)始人是（）。（1.0分）

1.0 分

? A、保羅·薩繆爾森

? B、凱恩斯

? C、馬歇爾

? D、亞當·斯密

我的答案：C 9

丹尼爾·卡尼曼曾獲得2002年諾貝爾（）。（1.0 分

? A、文學獎

? B、1.0分）和平獎

? C、物理學獎

? D、經(jīng)濟學獎

我的答案：D 10

情緒產(chǎn)生的腦機制不包括（）。（1.0 分

? A、下丘腦

? B、大腦皮質

? C、邊緣系統(tǒng)

? D、腦干

我的答案：D 11

尼采是（）哲學家。（1.0分）1.0 分

? A、德國

? B、法國

? C、1.0分）

美國

? D、英國

我的答案：A 12

觀察者對他人行為易做（）。（1.0分）

1.0 分

? A、內歸因

? B、外歸因

? C、自我貶損

? D、防御歸因

我的答案：A 13

泰勒·本-沙哈爾關于快樂的六點秘訣中不包含（）。（1.0 分

? A、接受自己

? B、身體也重要

? C、越復雜越好

? D、1.0分）快樂需要意義 我的答案：C 14

下列說法中錯誤的是（）。（1.0分）

1.0 分

? A、親身參與會更容易帶來幸福感

? B、幸福感很大程度源于符合外部社會標準

? C、語言的表述有鮮活性，會影響我們的心理、行為和決策

? D、對幸福的理解，不同的文化會有不同的關注點

我的答案：B 15

研究結果發(fā)現(xiàn)，幸福的人比那些不幸福的人取得（）。（1.0分）

1.0 分

? A、更好的評價但是更低的報酬

? B、更低的評價和更低的報酬

? C、更好的評價和更高的報酬

? D、更低的評價和更高的報酬

我的答案：C 16

在艾里斯的ABCD理論中，B是指（）。（1.0分）

1.0 分

? A、誘發(fā)事件

? B、消極結果

? C、自我信念

? D、觀念調整

我的答案：C 17

口頭上的承諾會（）。（1.0分）

1.0 分

? A、增加逃避的幾率

? B、減小實現(xiàn)目標的幾率

? C、保證目標的實現(xiàn)

? D、加強成功的幾率

我的答案：D 18

以下不屬于產(chǎn)生情緒所需要經(jīng)歷的階段是（）。（1.0分）1.0 分

? A、行為表現(xiàn)

? B、重要事件

? C、準備行動

? D、大腦卷入

我的答案：A 19

認知、改變的開始是（）。（1.0分）

1.0 分

? A、想象

? B、接受

? C、思考

? D、批評

我的答案：B 20

按照幸福心理學角度，人們在擇業(yè)時應選擇與（）一致的工作，比較容易獲得幸福感。（1.0分）

1.0 分 ? A、個人的專業(yè)

? B、個人的性格特征

? C、個人的能力

? D、社會主流價值

我的答案：B 21

修身、齊家、治國，平天下，是（）的幸福觀。（1.0分）

1.0 分

? A、佛家

? B、法家

? C、儒家

? D、道家

我的答案：C 22

關于柏拉圖，下列說法不正確的是（）。（1.0分）

1.0 分

? A、古希臘哲學家 ? B、著有《理想國》

? C、認為幸福是善的生活加上理性

? D、認為生活需要抑制個人的欲望

我的答案：D 23

本·沙哈爾博士認為有兩種學習模式，分別是（）。（1.0 分

? A、溺水模式和強制模式

? B、快樂模式和享樂模式

? C、溺水模式和享樂模式

? D、自由模式和快樂模式

我的答案：C 24

為了提升幸福，我們不應該（）。（1.0分）

1.0 分

? A、表達感恩之情

? B、想象未來最好的自己

1.0分）? C、享受生活之美

? D、攀比、多慮

我的答案：D 25

下列說法中錯誤的是（）。（1.0分）

1.0 分

? A、同一個問題，調查方式不同，得出的結論也可能不同。

? B、研究者自身的情況會影響研究的方式與結論

? C、大眾幸福的可能性存在一定程度的輕信

? D、積極情緒和消極情緒很難相互轉化

我的答案：D 26

在中國四大民間愛情傳說中，被稱為“中國的《羅密歐與朱麗葉》”的是（）。（1.0 分

? A、《牛郎織女》

? B、《孟姜女》

? C、《白蛇傳》

1.0分）? D、《梁山伯與祝英臺》

我的答案：D 27

情緒知覺包括圖案、故事和（）。（1.0分）

1.0 分

? A、慶幸

? B、孤獨

? C、音樂

? D、羞愧

我的答案：C 28

當代的積極心理學對幸福的理解包括三要素，是（）。（1.0 分

? A、快樂、參與、意義感

? B、快樂、認知、意義感

? C、滿足、參與、意義感

? D、滿足、參與、價值感

1.0分）我的答案：A 29

在大腦中，放大恐懼性情緒主要是（）工作的結果。（1.0分）

1.0 分

? A、下丘腦

? B、海馬體

? C、杏仁核

? D、視丘

我的答案：C 30

人面對問題的策略包括控制策略和（）。（1.0 分

? A、戰(zhàn)斗策略

? B、逃避策略

? C、麻痹策略

? D、轉移策略

我的答案：A 31

1.0分）按照本·沙哈爾提出的幸福模型，中國人大致屬于（）。（1.0分）

1.0 分

? A、虛無主義型

? B、忙碌奔波型

? C、幸福型

? D、享樂主義型

我的答案：B 32

《逃避自由》是（）的著作。（1.0分）

1.0 分

? A、弗洛伊德

? B、塞利格曼

? C、弗洛姆

? D、本·沙哈爾

我的答案：C 33

皮格馬利翁效應曾被（）用于中小學的教學實驗中。（1.0 分

1.0分）? A、弗洛伊德

? B、弗洛姆

? C、馬斯洛

? D、羅森塔爾

我的答案：D 34

在積極情緒中，以下屬于與未來有關的是（）。（1.0分）

1.0 分

? A、樂觀

? B、信仰

? C、希望

? D、以上都是

我的答案：D 35

下列不屬于主觀幸福感基本特點的是（）。（1.0分）

1.0 分

? A、主觀性 ? B、整體性

? C、穩(wěn)定性

? D、相對性

我的答案：D 36

在當下中國，每個人在不同的人生階段，患心理疾病的發(fā)生率約為（）。（1.0 分

? A、.1

? B、.2

? C、.3

? D、.4

我的答案：C 37

以下哪位被稱為“積極心理學之父”？（）（1.0分）

1.0 分

? A、弗洛伊德

? B、塞利格曼

1.0分）? C、弗洛姆

? D、本·沙哈爾

我的答案：B 38

下列說法中錯誤的是（）。（1.0分）

1.0 分

? A、某些電影由于滿足了人們的希望感而受到歡迎

? B、人們開心的時候，生理也會有變化

? C、行為取樣來測量一個人是否幸福，只需要一個取樣即可

? D、在幸福的指標中，中國人比較看重外界評價

我的答案：C 39

按照本·沙哈爾提出的幸福模型，（）的人既考慮現(xiàn)在的利益又考慮將來的利益。（1.0分）

1.0 分

? A、幸福型

? B、虛無主義型

? C、享樂主義型 ? D、忙碌奔波型

我的答案：A 40

下列說法不正確的是（）。（1.0分）

1.0 分

? A、由于傳統(tǒng)文化的影響，中國人待人待物往往缺乏贊揚

? B、一個人積極情感體驗多，那么他的幸福感一定也高

? C、中國的80、90后青年對物質幸福的體驗更少，因為物質要求太容易滿足

? D、在保羅·薩繆爾森看來，幸福就是效用與欲望的比值

我的答案：B 41

“垮掉的一代”出現(xiàn)在（）之后。（1.0分）

1.0 分

? A、第一次世界大戰(zhàn)以后

? B、第二次世界大戰(zhàn)以后

? C、宗教改革

? D、經(jīng)濟改革 我的答案：B 42

在研究神經(jīng)遞質對積極情感影響中，發(fā)現(xiàn)（）是積極情感的傳遞素，但產(chǎn)生過多會使人躁狂。（1.0分）

1.0 分

? A、復合胺

? B、內啡肽

? C、多巴胺

? D、甲狀腺素

我的答案：A 43

《人性的弱點》是（）的著作。（1.0 分

? A、羅森塔爾

? B、戴爾·卡耐基

? C、馬斯洛

? D、弗洛姆

我的答案：B

1.0分）44

在研究神經(jīng)遞質對積極情感影響中，發(fā)現(xiàn)（）會減輕痛苦，加速心跳。（1.0分）

1.0 分

? A、復合胺

? B、內啡肽

? C、多巴胺

? D、甲狀腺素

我的答案：B 45

積極情緒與（）有關。（1.0分）

1.0 分

? A、過去

? B、現(xiàn)在

? C、將來

? D、以上都是

我的答案：D 46

在塞利格曼的研究中，最幸福的10%的大學生最與眾不同之處就在于他們（）。（1.0分）1.0 分

? A、學習成績很高

? B、有長遠的人生規(guī)劃

? C、有豐富充實的社會生活

? D、有鮮明獨立的個性

我的答案：C 47

幸福是有心理結構的，包括（）。（1.0分）

1.0 分

? A、情感、理性、認知和行為

? B、情感、理性、認知

? C、情感、需要、認知和行為

? D、情感、認知和行為

我的答案：C 48

下列說法中錯誤的是（）。（1.0分）

1.0 分

? A、積極愉快的情緒有助于提高記憶力

? B、計劃內生育的孩子和計劃外生育的孩子，成長的差異可能很大 計劃外生育的孩子，身心發(fā)育會有顯著差別

? C、積極情緒能讓一個人思維擴展，行動更積極

? D、悲觀的人一般比樂觀的人長壽

我的答案：D 49

據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，全世界的十大疾病中，精神抑郁癥排第五位，預計到2020年將上升到世界第（）位。（1.0分）

1.0 分

? A、一

? B、二

? C、三

? D、四

我的答案：B 50

所謂“裂腦人”，是指（）出現(xiàn)了問題。（1.0分）

1.0 分

? A、大腦皮質

? B、視丘

? C、胼胝體

? D、海馬體

我的答案：C

二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）

在災難發(fā)生后，創(chuàng)傷后應激障礙的發(fā)生概率與受到的社會救援有關。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 2

相比男性，女性對情緒的感受性更強。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 3

受教育水平跟人們的幸福感關系不大，特別是在發(fā)展中國家。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 4

重大的危險的決策，往往是一個人獨斷專行的結果。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 5

在精神分析中，蘇格拉底認為在人的無意識領域存在追求快樂和避免痛苦的本能傾向。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 6 人類會經(jīng)常以制造問題的方式來解決問題。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 7

認知的改變有個基本的常識，即在你控制范圍內的事情，不用擔心；不在你控制范圍內的事情，也不用擔心。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 8

不同對象對同一句話的理解是不同的。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 9

相對于正面信息，人們更容易關注負面信息。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 10

一個有自我感知能力的人，更容易體驗到幸福感。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 11

在中國，成年人普遍很善于處理憤怒和悲傷。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 12

西方文化往往把幸?？闯蓚€體的體驗，而東方文化更看重外在標準。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 13

應該倡導對兒童進行宗教教育，這有助于讓他們自主選擇價值觀。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 14

一旦目標達成后，獲得的輕松感就是幸福。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 15 因為兩個相似的人之間的友誼，比不相似的兩個人之間的友誼要深厚得多，這也同樣適用于婚姻。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 16

為了美好生活，必須擺脫消極情緒。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 17

個人改變的意義主要集中于目標的達成，而不是體現(xiàn)在實現(xiàn)目標的過程當中。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 18

人類所有的情緒都可以處于大腦皮層的控制之下。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 19

面對同一份工作，人們感受到的壓力和心態(tài)樂觀與否，基本是相似的。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 20

自我實現(xiàn)的預言，其本質是一種信心。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 21

恐懼是可以消除的。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 22

消極想法和消極情緒必然跟人類共存。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 23

有意義的事情必定快樂，快樂的事情必定有意義。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 24 幸福是可以測量的，在做單題和多題的測量表時人們很難偽裝自己。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 25

財富只會增加而不會減少人們的幸福感。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 26

當代年輕人對無條件加班的拒絕，會阻礙社會的進步。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 27

某些自我欺騙是使自己產(chǎn)生幸福感的一種方式。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 28

生活質量運動的興起與戰(zhàn)爭有關。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 29

在友誼開始的階段，“匹配”很重要。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 30

法國數(shù)學家傅里葉曾做過關于幸福的研究。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 31

人們之所以渴望自由又逃避自由，是因為自由也意味著責任。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 32

明白兩個自我不同的功能，可以找到緩解壓力的有效方式。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 33 有關心理控制源與幸福感的研究有兩種結果：西方研究者認為外控者的幸福感較高，中國研究者認為內控者的幸福感較高。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 34

掌握知識一般分為預習、聽講、復習和做練習四步。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 35

在游戲中獲得的成就感，與解決現(xiàn)實問題帶來的成就感，差不多是一樣的。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 36

實驗發(fā)現(xiàn)，人的消極情緒在30歲以后會較青春期更強。（）（1.0分）

0.0 分 我的答案： √ 37

在改變自己的過程中，小小的起步是一切的開始。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 38

每個人的自控力都會有著重使用的方面，而且這種力量是無限的。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 39

人不應該有不好的情緒。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 40

價值觀的形成屬于社會的責任。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 41

聰明的人大多數(shù)身體比普通人要差。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 42 榮格提出的關于幸福感的測量，包括強度，持續(xù)性，確定程度，遠近程度等。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 43

社會文化對民眾的幸福感影響很小。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 44

如果想要改變自卑，首先要做的是接納自己目前自卑的狀態(tài)。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 45

好車、新房子、升職加薪等可以在較長一段時間內影響人們的整體幸福感。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 46

人的幸福感會隨著物質文明的發(fā)展得到顯著提升。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 47

在不開心的時候，即使持續(xù)的微笑也無濟于事，因為大腦無法被欺騙。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 48

對幸福感的研究主要來自心理學領域，其他學科對此問題關注很少。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： × 49

在一個人如果具有延遲滿足能力，會更容易成功和幸福。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： √ 50

那些背叛過我們的人，是永無可能再成為我們的朋友的。（）（1.0分）

1.0 分 我的答案： ×

第五篇：認知心理學期末考試試題及部分答案

單選題（每題1分，共10分）

答案：D

答案：A

1（）是由有關知覺對象的一般知識開始的加工，由此可以形成期望或對知覺態(tài)度的假設，這種期望或假設制約著加工的所有階段或水平。A.自下1而上加工

B.局部加工

C.整體加工

D.自上而下1加工 2（）注意模型能夠較好地解釋“雞尾酒會效應”。

A.衰減模型

B.過濾器模型

C.反應選擇模型

D.知覺選擇模型

答案：B 3“Brown-Peterson 方法”是研究（）的方法。

A.注意

B.命題檢驗

C.短時記憶

D.概念形成 答案：C 4“爬?電桿?修?電燈?電?工，供電局”，這樣的句子更可能是

A．Broca失語病人產(chǎn)生的 B．Wernicke失語病人產(chǎn)生的 C．注意性失讀病人產(chǎn)生的 D．深層誦讀困難病人產(chǎn)生的 5“氣氛效應”是指（）的性質所造成的氣氛引導人們得出一定的結論。

A.前提

B.結論

C.心理模型

D.問題表征 答案：A A.假設檢驗

B.刺激偏好

C.維量檢驗

D.位置交替 7 Levine所設計的“空白實驗法”是研究的()方法。

A.注意

B.命題檢驗

C.短時記憶

D.概念形成 答案：D A.1879

B.1956

C.1967

D.1970 答案：C A.枕皮層

B.額皮層

C.頂皮層

D.顳皮層 A.60 B.90 C.180

D.360 答案：D Gholson等人研究發(fā)現(xiàn)，二年級小學生在概念形成過程中常采用的策略是

答案：C

Neisser于()年出版了第一部以《認知心理學》命名的專著。Posner和Raichle(1994)發(fā)現(xiàn)，當人們被動地聽詞時，大腦最活躍的區(qū)域是

答案：D

R字符心理旋轉的實驗研究表明，當兩個被比較對象之間的旋轉角度為()時，其反應時最短。11 Sperling在發(fā)現(xiàn)感覺記憶存在的的實驗中，所用的實驗方法是 A.部分報告法

B.全部報告法

C.雙向分離法

D.銳敏度實驗法 來判定與之相應的加工過程，這種研究范式叫做 13 按照特征整合理論，特征登記

答案：B

答案：A 安排兩種不同的反應時作業(yè)(任務)，其中一種作業(yè)包含了另一種作業(yè)所沒有的一個因素，而在其他方面均相同，從這兩個作業(yè)的反應時之差

A.減法反應時實驗

B.開窗實驗

C.加法反應時實驗

D.掃描實驗 答案：A A．需要注意，但特征整合不需要注意

B．不需要注意，但特征整合需要注意

C．與特征整合均需要注意

D．與特征整合均不需要注意

A.保守性聚焦

B.同時性掃描

C.博奕性聚焦

D.繼時性掃描 布魯納（Bruner）等人關于人工概念形成的研究發(fā)現(xiàn)，被試在形成概念時，多數(shù)人采用總體假設，應用（）策略居多。

答案：A

15大量的研究結果表明，短時記憶的容量為()組塊。A.3 B.4-5 C.7±2 D.9-20答案：C

16當讀者知覺一個單詞時，視覺系統(tǒng)先確認構成單詞的字母的各個特征，如垂直線、水平線、斜線等，然后將這些特征加以結合來確認字母，再將字母結合起來而形成單詞，這樣一種知覺的加工方式叫做

A.自下1而上加工

B.局部加工

C.整體加工

D.自上而下1加工答案：A A.衰減模型

B.過濾器模型

C.反應選擇模型

D.知覺選擇模型答案：C 18根據(jù)（），只有一個感覺通道的信息可以進入高級分析水平。19根據(jù)ELINOR模型，長時記憶中貯存著（）等信息。

A.樣例集和特征集

B.概念、事件和背景

C.定義性特征和特異性特征 D.上下1文事實聯(lián)想、地點-時間聯(lián)想、主語-謂語聯(lián)想和關系-賓語聯(lián)想答案：B 20 根據(jù)HAM模型，長時記憶中貯存著（）等信息。

A.概念、事件和背景

B.樣例集和特征集

C.定義性特征和特異性特征

D.上下1文事實聯(lián)想、地點-時間聯(lián)想、主語-謂語聯(lián)想和關系-賓語聯(lián)想答案：D 21根據(jù)Selfridge的觀點，模式識別過程分為四個層次，每個層次都由一些“鬼”來執(zhí)行某個特定的任務，其中，負責識別一個模式（如字母）的是

A.特征鬼

B.映像鬼

C.決策鬼

D.認知鬼 答案：D

22根據(jù)Selfridge的觀點，模式識別過程分為四個層次，每個層次都由一些“鬼”來執(zhí)行某個特定的任務，其中第四層為 A.特征鬼

B.認知鬼

C.決策鬼

D.圖像鬼

答案：C

23關于短時記憶信息提取的雙重模型由心理學家（）提出來的。

答案：B A.衰減模型

B.過濾器模型

C.反應選擇模型

D.知覺選擇模型 根據(jù)()，感覺各輸入通道的信息均可進入高級分析水平，得到全部的知覺加工。

A.Atkinson和Juola B.Sternberg

C.Hamilton

D.WiC.kelgren 答案：A 24記憶的產(chǎn)生效應支持

答案：B A．多重存儲模型

B．加工水平途徑 C．TuLving（1972）的情節(jié)和語義記憶模型D．平行分布加工途徑 25減法反應時實驗是由心理學家()最先設計出來的研究范式。

A.唐德斯（Donders）B.斯滕伯格（Sternberg）C.波斯納（Posner）D.漢密爾頓（Hamilton）答案：A 人們在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)問題的當前狀態(tài)與目標狀態(tài)的差別，并應用算子來縮小這種差別，以逐步接近和達到目標狀態(tài)。這種啟發(fā)式策略叫做

A.逆向工作

B.簡化計劃

C.手段-目的分析

D.算法 答案：C 27 屬于程序性記憶的是

A.頭腦中儲存的關于貓能捉老鼠的知識

B.記得后天晚上開會

C.關于如何使用傳真機的知識

D.記得兩天前在商場看見過一位老同學 28 屬于前瞻性記憶的是

A．頭腦中存儲的關于貓能捉老鼠的知識

B．記得后天晚上開會

C．關于如何使用傳真機的知識

D．記得兩天前在商場看見過一位老同學 29 雙重記憶模型中的雙重記憶是指

A.內隱記憶和外顯記憶 B.感覺記憶和短時記憶

C.短時記憶和長時記憶

D.感覺記憶和長時記憶 答案：C 30 雙作業(yè)任務可以用來研究

A．工作記憶

B．命題檢驗

C．短時記憶

D．概念形成 答案：A

雖然處于非注意狀態(tài)但與當前的預期相一致的信息，容易突破Broadbent最初假設的過濾器，這支持了A.過濾器理論

B.衰減作用理論 C.晚期選擇理論 D.特征整合理 答案：

答

答案：B 32 所謂（）是指先前的加工活動對隨后的加工活動所起的作用。A.氣氛效應

B.啟動效應

C.典型性效應

D.首因效應 33 特征比較模型的證據(jù)主要來自 案：D 34 通常，有效提示會促進加工，然而，外周提示之后延遲300ms或更長時間，那一位置的目標覺察，不僅沒有受到促進，反而變慢，這種效應稱作

A．心里不應期

B．負啟動 C．負啟動反轉

D．返回抑制答案：D 35 圖像記憶具有除（）以外的三個特點。

A.信息存儲的時間為幾百毫秒

B.信息的編碼方式為語義編碼 C.具有鮮明的形象性

D.保持感覺信息原有的直接編碼方式答案：B 36 下1列方法中，（）是用來研究短時記憶信息提取的。

A．雙作業(yè)操作

B．空白實驗

C．部分報告法

D．掃描實驗 37 下1列哪種方法可以用來直接檢驗概念形成中所采用的假設

A.人工語法實驗

B.空白實驗

C.人工概念實驗

D.掃描實驗 答案：B 38 下1述方法中，()適合研究慢速的信息加工過程。39 下1述模型中，（）是計算模型。40 下1述模型中，（）是計算模型。

答案：D A.眼動記錄法

B.反應時記錄法

C.開窗實驗

D.出聲思考法

答案：C

答案：B 答案：C

A．事件相關電位（ERP）測量技術

B．跨通道啟動技術C．雙耳分聽技術

D．句子核證技術

A.TLC.模型

B.ELINOR模型

C.激活擴散模型

D.集理論模型 答案：D A.特征比較模型

B.ELINOR模型

C.激活擴散模型

D.TLC模型 答案：A 41 下1述模型中，()是心理學家Clark提出的

A.空間表象模型

B.操作模型

C.語言模型

D.表象-語言混合模型 42 下1述模型中，（）是心理學家Hunter提出的。

A.空間表象模型

B.操作模型

C.語言模型

D.表象-語言混合模型 答案：B 43下1述研究方法中,()能直接地測量每個加工階段的時間。

A.開窗實驗

B.計算機模擬實驗

C.減法反應時實驗

D.加法反應時實驗 答案：A

44心理旋轉的實驗研究表明，無論是字符、數(shù)碼還是其他圖形，當兩個被比較對象之間的旋轉角度為（）時，其反應時最短。A.90

B.120

C.180

D.320 答案：D

答案：B 45心理學的研究表明，識別一個詞中的字母的正確率要高于識別一個單獨的字母這種現(xiàn)象叫做 A.字母優(yōu)勢效應

B.字詞優(yōu)勢效應

C.構型優(yōu)勢效應

D.客體優(yōu)勢效應

答案：C 46心理學的研究表明，識別一個完整的圖形要優(yōu)于識別圖形的一個部分，這種現(xiàn)象叫做 A.字詞優(yōu)勢效應

B.客體優(yōu)勢效應

C.構型優(yōu)勢效應

D.字母優(yōu)勢效應 47 心理學家吉布生(Gibson)提出的知覺理論是

A.假設考驗說

B.認知理論

C.直接理論

D.特征分析理論 答案：C 48 一般認為，中介抑制加工的主要腦區(qū)是 A.頂葉

B.額葉

C.顳葉

D.枕葉 案：D

答案：C 答案：B

A.聯(lián)想

B.命題

C.原型

D.概念 答49 在Collins和Loftus的激活擴散模型中，結點（方框）代表（），連線表示它們之間的聯(lián)系。50 在Quillian和Collins的層次網(wǎng)絡模型中，結點代表___，連線表示它們之間的關系。A.命題

B.聯(lián)想

C.概念

D.原型 空間。51 在Rips的“多維量表程序”中，空間中兩點的距離反映著兩個概念之間的心理距離，一個范疇的空間中諸點距離的集合則稱為相應的（）A.問題

B.氣氛

C.語義

D.啟動 答案：C

在層次網(wǎng)絡模型中，結點代表（），連線表示它們之間的關系。

A.命題

B.聯(lián)想

C.概念

D.原型 答案：C

在對數(shù)字“7”進行反正判斷的實驗中，反應時最長的順時針傾斜角度為" A.60 B.120 C.180 D.270 答案：C

在解釋歧義詞意義通達時，多重通達模型與整合模型之間的主要區(qū)別在于 A.是否考慮到相對頻率的作用

B.語境起作用的時間點

C.注意選擇所發(fā)生的階段

D.非句法信息在句法分析早期是否起作用 55 在絕大多數(shù)發(fā)表的語義記憶損傷個案中，選擇性地受損通常是

答案：B

答案：C

A．有生命物體的識別B人造物體的識別 C具體詞的理解D抽象詞的理解 答案：A 56 在認知心理學中，把頭腦中存儲著的代表一組物體的關鍵特征的表征稱之為

A.模板

B.原型

C.樣例

D.維量 答案：B

答案：A

二、多選題（每題2分，共10分）

A.對能量需求的評價

B.當A.對能量需求的評價

B.當57 左半球頂葉受損的視覺忽視病人，在劃線測驗中

A.只劃左邊的一半

B.只劃右邊的一半

C.只劃上邊的一半 D.只劃下1邊的一半 前意愿

C.當前喚醒的能量

D.短時記憶的容量 答案：A；B；C

Kahneman認為決定注意的關鍵因素是所謂資源的分配方案（分配策略），分配策略受（）等因素的控制。2 Kahneman認為決定注意的關鍵因素是所謂資源的分配方案（分配策略），分配策略受（）等因素的控制。前喚醒的心理能量C.長期傾向

D.當前意愿

E.短時記憶的容量

答案：A；B；C；D 3當我們說知識和期望能夠幫助我們識別客體時，我們所強凋的主要是 答案：A；C

自上而下1加工

B.自下1而上加工

C.概念驅動加工

D.數(shù)據(jù)驅動加工根據(jù)ELINOR模型，長時記憶中貯存著()等信息。

A.概念

B.最佳實例

C.事件

D.樣例集和特征集

E.情景 答案：A；C；E 5 根據(jù)特征表說，概念是由（）等因素構成的。

A.范疇成員代表性的程度

B.概念的定義性特征

C.概念的特異性特征

D.整合定義性特征的規(guī)則

E.最佳實例

答案：B；D 根據(jù)心理學家Newell和Simon等人的觀點，一個完整的符號系統(tǒng)具有輸入、輸出、（）等功能。制 E.條件性遷移 答案：A；C；D；E

根據(jù)原型說，概念的表征是由（）等因素構成的。8 根據(jù)知覺的認知理論，下1述觀點正確的有

A.知覺過程是一系列連續(xù)階段的信息加工過程 B.知覺是獲得感覺信息意義的過程

C.知覺既具有直接性質，也具有間接性質D.知覺是直接從環(huán)境中直接提取有效信息的過程E.知覺是現(xiàn)實刺激和已貯存的知識經(jīng)驗的相互作用的結果

答案：A；B；C；E 9 關于Stroop效應，正確的說法是

A.一般來說，老年人在早晨的Stroop效應要比晚上的大 B.同年輕人相比，老年人有較大的Stroop干擾效應

C.神經(jīng)心理學和臨床醫(yī)生經(jīng)常用Stroop任務來評估病人頂葉的機能 D.Stroop干擾量已經(jīng)被用作評估抑制系統(tǒng)效能的一種指標

A.建立符號結構

B.過濾 C.貯存 D.復A.范疇成員代表性的程度

B.概念的定義性特征C.概念的特異性特征

D.整合定義性特征的規(guī)則

E.最佳實例

答案：A；E 答案：B；D

10關于選擇性注意，正確的說法是

A．聲音之間物理的聲學差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。其中，最有效的線索是位置的物理分離 B．按照Broadbent的過濾器理論，過濾器遵循全或無的操作原則

C．按照Broadbent的過濾器理論，過濾器僅僅在輸入的物理特征水平上操作 D．Broadbent的過濾器理論屬于晚期選擇模型 答案：A；B

答案：A；B；D 11 盡管問題的形式是多種多樣的，但是根據(jù)認知心理學的觀點，所有問題的解決都具有()等基本特征。A.目的指向性

B.認知操作

C.選擇算子

D.操作序列

E.問題空間 12可以安全的用于人類研究的認知神經(jīng)科學技術有

A．PET掃描技術

B．fMRI技術

C．ERP技術 D．單細胞記錄技術 答案：A；B；C 13 能為直接通達假設提供證據(jù)的有

A.同規(guī)則詞相比，人們對不規(guī)則詞閱讀的潛伏期更短B.規(guī)則詞與不規(guī)則詞閱讀的潛伏期沒有差異C.對同音異義詞的分析

D.臨床上對深層誦讀困難的觀察答案：B；C；D 認知心理學的具體研究方法是多種多樣的，包括（）等基本方法。

A.減法反應時實驗B.出聲思考法C.開窗實驗D.計算機模擬E.加法反應時實驗 答案：A；B；C；D；E 認知心理學對整個心理學的影響表現(xiàn)在()等方面。

A.從分析性研究轉向綜合性研究

B.使心理過程的研究領域擴大

C.重視個別差異和個案研究

D.重視生理機制的研究

E.從心理物理函數(shù)研究走向內部心理機制研究答案： A；B；C；E 認知心理學家將()聯(lián)合起來，稱為AVL單元。

A.視覺代碼

B.聽覺代碼

C.語義代碼

D.言語代碼

E.口語代碼 答案：B；D；E 屬于內隱記憶測驗的有

A.線索回憶

B.再認

C.詞匯判斷

D.知覺辨認 答案：C；D 屬于日常記憶研究關心對象的課題是

A.短時記憶中材料的編碼方式

B.目擊者證詞的可信度

C.前瞻性記憶

D.自傳記憶

答案：B；C；D 屬于上位范疇的物體有

A.椅子 B.家具 C.動物 D.貓

答案：B；C 20 圖像記憶具有（）的特點。

A.信息存儲的時間為幾百毫秒 B.信息的編碼方式為語義編碼 C.具有鮮明的形象性 D.保持感覺信息的原有的直接編碼方式 E.其容量至少為9個項目或更多

答案：A；C；D；E 下1面說法中正確的有

A.Broca區(qū)靠近大腦額葉，Wernicke區(qū)位于皮層后部

B.Broca失語的主要特點是語言表達受到損傷

C.Wernicked失語病人語量較多，但不能表達意義

D.Wernicke區(qū)也某種程度地參與語言產(chǎn)生過程 答案：A；B；C；D

22下1述模型中，（）能解釋范疇大小效應。

A.特征比較模型

B.激活擴散模型

C.集理論模型D.直通模型E.層次網(wǎng)絡模型 答案：A；B；C；E 下1述模型中，（）是命題模型。

A.集理論模型 B.HAM模型

C.激活擴散模型

D.ELINOR模型

E.特征比較模型

答案：B；D 心理詞典中存儲著詞匯的

A.正字法信息

B.語音信息

C.語義信息

D.句法信息 答案：A；B；C；D 語義記憶可以儲存

A．過去發(fā)生的事件B．將來發(fā)生的事件C．關于“大象”的知識

D．關于“pint”如何拼寫的知識 26 在選擇性注意任務中，當任務較難時，人傾向于使用

A．平行加工 B．系列加工 C．自動加工 D．控制加工 答案：B；D

三、填空題（每題2分，共20分）

答案：C；D

___復述是指對刺激加工的不斷深入，將要復述的材料加以組織，并與其他信息聯(lián)系起來，可以產(chǎn)生持久的記憶。答案：精細 ___記憶是運用語言所必需的記憶，它是一個心理詞庫，是一個人所掌握的有關字詞或其他語言符號、其意義和指代物、它們之間的聯(lián)系、以及有關規(guī)則、公式和操縱這些符號、概念和關系的算法的有組織知識。答案：語義

答案：加工器

答3 ___加工是一種需要應用注意、其容量有限，可靈活地用于變化著的環(huán)境的加工。答案：控制性 “三段論”推理的“氣氛效應”是指___所造成的氣氛引導人們得出一定的結論。答案：前提的性質 Anderson認為，問題解決具目的指向性、操作序列和___三個基本特征。答案：認知操作6 Atkinson和Shiffin認為短時記憶具有兩個功能：一是作為感覺登記和長時記憶之間的緩沖器；二是作為信息進入長時貯存的___。案：緩沖器 7 Atkinson和Shiffrin認為短時記憶具有兩個功能：一是作為感覺登記和長時記憶之間的___；二是作為信息進入長時貯存的加工器。Johnson-Laid認為，三段論推理的第一步是構成一個將兩個前提中的信息結合起來的___。答案：心理模型 Johnson-Laid認為，三段論推理的第一步是構成一個將兩個前提中的信息結合起來的心理模型。這種心理模型相當于前提中所述事件的___。答案：知覺；表象

答案：圖示

答案：發(fā)現(xiàn)

Kosslyn認為從深層的本義表征生出表象，涉及4種過程：即___過程、發(fā)現(xiàn)過程、放置過程和表象過程。11 Kosslyn認為從深層的本義表征生出表象，涉及4種過程：即圖示過程，___過程、放置過程和表象過程。12 Paivio的雙重編碼理論從信息編碼的角度將長時記憶分為兩個系統(tǒng)，即___和言語系統(tǒng)。答案：表象系統(tǒng)Posner和Cohen（1984）提出，視覺注意包括___、___、___三個成分。模型以___為基礎。

答案：把視覺注意施加到一個目標上；把注意從一個目標上解除；把注意轉移到新的目標上14 Selfridge(1959)提出的“鬼城”(Pandemonium)答案：特征分析15 Shepard認為，表象的實質就在于它是一種___表征，表象與外界客體有著同構關系。答案：類比16 Shepard認為，表象的實質就在于它是一種類比表征，表象與外界客體有著___關系。答案：同構 Wason通過四卡問題的研究發(fā)現(xiàn)，在命題檢驗中，一個引人注目的現(xiàn)象是人們表現(xiàn)出強烈的___傾向。答案：證真按照區(qū)別性特征模型，當一些字母共用很多關鍵特征時，人們判斷這些字母是否相同要花更___的時間。19 編碼刺激的空間關系和特性的皮層視覺系統(tǒng)分別稱作___系統(tǒng)和___系統(tǒng)。答案：后期注意；前期注意短時記憶的編碼方式有聽覺編碼、___編碼和語義編碼三種方式。答案：視覺 21短時記憶的編碼方式有聽覺編碼、視覺編碼和___編碼三種方式。答案：語義 號結構

答案：復述

答案：建立符

答案：長 根據(jù)Newell和Simon等人的觀點，一個完整的符號系統(tǒng)具有輸入、輸出、貯存、復制、___和條件性遷移六種功能。根據(jù)Shiffrin和 Atkinson的記憶信息三級加工模型，信息從短時記憶轉入長時記憶是通過___而實現(xiàn)的。25 根據(jù)認知心理學的觀點，問題解決過程分為問題表征、選擇算子、___和評價當前狀態(tài)四個階段。26 根據(jù)認知心理學的觀點，問題解決過程分為問題表征、選擇算子、應用算子和___四個階段。根據(jù)特征比較模型，一個概念的各種語義特征可以分成兩類，一類是___特征，另一類是___特征。件性遷移 將條件與結果加以對照，即將輸入與輸出聯(lián)系起來進行推理，以發(fā)現(xiàn)某一心理現(xiàn)象的內部機制。這種研究方法叫做___。析法 經(jīng)典心理旋轉實驗說明表象以___形式存儲，這樣，表象是___的近親。答案：模擬碼；知覺

經(jīng)過大量練習的任務傾向于主要要求___加工，而練習不夠的任務主要要求___加工。答案：自動；控制 24 根據(jù)認知心理學的觀點，問題解決過程分為___、選擇算子、應用算子和評價當前狀態(tài)四個階段。答案：問題表征

答案：應用算子

答案：評價當前狀態(tài)

答案：定義性；特點 根據(jù)心理學家Newell和Simon等人的觀點，一個完整的符號系統(tǒng)具有輸入、輸出、貯存、復制、建立符號結構和___六種功能。答案：條

答案：抽象分32 模板說是一個簡單的模型。它的基本思想就是___，而且這種匹配要求兩者有最大程度的重疊。這種形式的匹配被稱為模板式匹配。

答案：刺激與模板匹配

答案：典型性

答案：操縱符號33紐維厄(Newell)、西蒙(Simon)等人認為，無論是有生命的人，還是無生命的計算機，其信息加工系統(tǒng)都是___系統(tǒng)

確認某種模式是什么，并把它與其他模式區(qū)別開來的過程叫做___。答案：模式識別

人們對作出“蘋果是水果”的判斷要快于“葡萄釉是水果”的判斷，該種現(xiàn)象在認知心理學中叫做___效應?，F(xiàn)。該種啟發(fā)式策略叫做___啟發(fā)法。答案：代表性 36 人們在進行判斷或推理時，總是傾向于根據(jù)樣本是否代表或類似總體來判斷其出現(xiàn)的概率，愈有代表性，被判斷為比較少代表性的愈常出37 認知心理學的核心是揭示___。效應。答案：客體優(yōu)勢 答案：認知過程的內部心理機制

認知心理學家們在大量的研究中發(fā)現(xiàn)，識別一個圖形中的線段要優(yōu)于識別結構不嚴的圖形中的同一線段或單獨的線段，這種現(xiàn)象叫做___39 認知心理學將知覺看作是感覺信息的___即獲得感覺信息的意義的過程。答案：組織和解釋

40神經(jīng)生理學的研究表明，動物的視覺系統(tǒng)中有一些神經(jīng)細胞只對具有一定特征的刺激作出反應，這種專門化的神經(jīng)細胞叫做___ 案：特征覺察器

答案：行為

雙通路假設認為，詞的意義既可以通過___通路直接達到，也可以通過___通路間接達到。答案：視覺；語音

42所謂信息加工觀點就是將人腦與計算機進行類比，這種類比是一種___水平的類比，而不是結構水平的類比。

答案：感覺；意義

答43提取條件與編碼條件相匹配時回憶成績更好意味著，當提取任務強凋表面信息時___加工比___加工記憶效果更好。44 問題解決者對一個問題的全部認知狀態(tài)叫做___。答案：問題空間 答案：距離效應和大小效應 45 現(xiàn)代認知心理學是指20世紀50年代產(chǎn)生的以___觀點為核心的心理學。答案：信息加工46 心理掃描的實驗研究主要集中在兩個方面____。47 新手在對問題進行表征時，強調問題的___特征，而專家在對問題進行表征時，強調問題的___特征。答案：表面；結構

答案：加工水平理論

一種記憶理論認為，記憶代碼是對加工這個代碼的認知過程的記錄，每種加工方式都產(chǎn)生一個認知代碼，一般說來，語義加工越多，加工深度就越深，代碼越深，記憶越持久。這種理論叫做___ 的參與 大。49 有研究者提出，深加工之所以能導致更好的記憶，是因為兩個因素。其中，一個是___，一個是____。答案：深入分析；精細的聯(lián)想和表象50 語義代碼是一種與意義有關的___，不帶有任何感覺通道的特性。通過抑制實驗表明，在短時記憶中兩種被加工的材料越接近，互相干擾越答案：抽象的代碼

在Rips的“多維量表程序”中，空間中兩點的距離反映著兩個概念之間的心理距離或語義距離，一個范疇的空間中諸點距離的集合則稱為相應的___空間。答案：語義；認知52 在認知心理學的具體研究中，常采用的研究方法有___等方法。答案：實驗；觀察；計算機模擬

在特征整合理論中，___是相對低層次的加工。答案：分散注意 的解釋。答案：較小的知覺單元；較大的知覺單元 55 最先提出初級記憶和次級記憶概念的是___。鍵之處。簡述集理論模型。

54自下1而上加工是指由外部刺激開始的加工，通常是說先對___進行分析，然后再轉向___，經(jīng)過一系列連續(xù)階段的加工而達到對感覺刺激

答案：美國學者詹姆士

答案要點：該模型由Meyer提出。是關于語義記憶的特征模型的一種。在該模型中，基本的語義單元為概念，每個概念都有一集信息或要素來表征。這些信息集可分為樣例集和屬性集或特征集。樣例集是指一個概念的一些樣例。屬性集或特征集是指一個概念的屬性或特征，這些特征稱為語義特征。這樣來看，語義記憶就是由無數(shù)的這種信息集所構成的。然而，這些信息集或概念之間沒有現(xiàn)成的聯(lián)系。當要從語義記憶中提取信息來對句子作出判斷時，就可以分別搜索屬性集，再對兩個屬性集進行比較，根據(jù)其重疊程度來作出決定兩個集的共同屬性越多，重疊程度就越高。重疊程度高時，就可以做出肯定判斷，反之則作出否定判斷。

七、論述題

1試評述概念結構的特征表說和原型說。

答案要點：（1）特征表說的基本觀點是：主張從一類個體具有的共同的重要特征來說明概念。它認為概念或概念的表征是由兩個因素構成的：A.概念的定義性特征，即一類個體具有的共同的有關屬性；B.諸定義性特征之間的關系，即整合這些特征的規(guī)則。這兩個因素有機地結合在一起，組成一個特征表。Bourne等用下1述方程來表示這種概念結構：C = R（X，Y，?）其中，C為概念，X，Y，?為一類個體具有的共同的定義性特征；R為整合這些特征的規(guī)則。這些規(guī)則又稱作概念規(guī)則，它們確定諸定義性特征的關系。

特征表說的觀點簡單明了。它的優(yōu)點是可以很好解釋人工概念的研究，并且與當前的一些語義記憶模型相一致。但是，特征表說的弱點也是明顯的。目前它只涉及一些邏輯概念和取自命題演算的概念規(guī)則，還難以解釋各種類型的自然概念或現(xiàn)實概念。特征表說寄希望于深入研究規(guī)則學習的規(guī)律，進而發(fā)現(xiàn)更適合于解釋現(xiàn)實概念的更有效的概念規(guī)則系統(tǒng)。

（2）原型說的主要代表RosCh認為，概念主要是以原型，即它的最佳實例表征出來的，我們主要是從能最好地說明一個概念的實例來理解該概念的。人對一個概念的理解不僅包含著原型，而且也包含維量。Rosch認為概念就是由這兩個因素構成的：A.原型或最佳實例；B.范疇成員代表性的程度。這兩個因素緊密地結合在一起，而原型起著核心作用。照Rosch來看，這種概念結構可以解釋全部自然概念，包括我們日常應用的最簡單、最基本的概念。

特征表說和原型說之間的差別是明顯的。特征表說著重概念的諸定義性特征，帶有分析性色彩，原型說強調最佳實例或原型，帶有整體性或綜合性色彩。前者認為特征是由語義表達的，后者設想原型是以一般表象來編碼的。特征表說與邏輯對概念的解釋及下1定義的方法有直接聯(lián)系，原型說則可以追溯到古典哲學認識論對概念的理解。但是，二者仍然有共通之處，彼此是可以溝通的。特征表說并不排除概念的諸特征在實例中的整合，原型說所強調的的原型則是具有更多的同類個體共同的屬性的實例。從目前的情況來看，特征表說比較符合一般對概念實質的理解，因而易于被接受。原型說將概念與感性形象相聯(lián)系，這有合理的成分，但表象的概括程度是有限的，抽象概念與表象沒有直接聯(lián)系，難以解釋所有的概念。

4試評述層次網(wǎng)絡模型和激活擴散模型。

答案要點：層次網(wǎng)絡模型是Collins和Quillian提出來的，它是認知心理學中的第一個語義記憶模型。在這個模型中，語義記憶的基本單元是概念，每一個概念具有一定的特征。這些特征實際上也是概念，不過它們說明另一些概念的。有關概念按邏輯的上下1級關系組織起來，構成一個有層次的網(wǎng)絡系統(tǒng)。層次網(wǎng)絡模型對概念的特征相應地實行分級貯存。在每一級概念的水平上，只貯存該級概念獨有的特征，而同一級的各概念所具有的共同特征則貯存于上一級概念的水平上，由于概念按上下1級關系組成網(wǎng)絡，因此每個概念和特征都在網(wǎng)絡中處于特定的位置，一個概念的意義或內涵要由該概念與其他概念和特征的關系來決定。Collins和Quillian進行了一系列實驗來驗證該模型，實驗結果支持語義記憶具有層次網(wǎng)絡結構的看法。

層次網(wǎng)絡模型的核心是概念是按邏輯得上下1級關系而組成的網(wǎng)絡。這使它具有簡潔的特色，但是也有一些缺點。首先，層次網(wǎng)絡模型涉及的概念間聯(lián)系的種類是極少的，概念之間既有垂直聯(lián)系也有橫向聯(lián)系。在層次網(wǎng)絡模型中，主要連線為“是一種”、“有”、“會”等性質的關系，沒有涉及其他種類的關系。其次，層次網(wǎng)絡模型節(jié)約了貯存空間但是增加了提取信息所需的時間。此外層次網(wǎng)絡模型不能解釋典型性效應。激活擴散模型是Collins和Loftus提出的，也是一個網(wǎng)絡模型。在該模型中用語義聯(lián)系或語義相似性將概念組織起來。模型中的結點表示一個概念，概念之間的連線表示它們的聯(lián)系，連線的長短表示聯(lián)系的緊密程度，連線愈短，表明聯(lián)系愈緊密，兩個概念有愈多的共同特征。在激活擴散模型中，一個概念的意義也是由與它相聯(lián)系的其他概念，特別是聯(lián)系緊密的概念來確定的，但概念特征不一定要分級貯存。該模型假定，當一個概念被加工，在該概念結點就產(chǎn)生激活，然后激活沿該結點的各個連線，同時向四周擴散，先擴散到與之直接相連的結點，再擴散到其他結點。啟動效應是對該模型的支持。

激活擴散模型是對層次網(wǎng)絡模型的修正，它用語義模型取代了層次結構，因此比層次網(wǎng)絡模型顯得更加全面和靈活。激活擴散模型更適合于人，可容納更多的不確定性和模糊性。

二、單項選擇題：

4.認知心理學之父是（C）

A、Newell

B、Simon

C、Neisser

D、Miller 5．以下1有關知覺的理解目前認為是錯誤的是（C）A 它是對感覺信息的組織和解釋，即獲得感覺信息意義的過程 B它是一種主動的富有選擇性的構造過程

C它是對刺激的覺察，是在刺激作用下1即刻產(chǎn)生的，而且似乎是自動的 D它是現(xiàn)實刺激和已貯存的知識經(jīng)驗相互作用的結果

6、加工水平說認為記憶效果依賴于（D），因此它對兩種記憶說和多存貯說所強調的復述作用提出尖銳的批評。A加工方式

B加工過程

C加工理論

D加工深度 7．在雙重模型中，短時記憶信息提取方式是（B）：

A、中間直通，兩頭搜索

B、中間搜索，兩頭直通 C、熟悉值高采用搜索模型

D、熟悉值低采用搜索模型

8、Kossly(1980、、1981)提出的深層表征，將其分為兩類，一類是本義特征，另一類是（C）A 概念特征 B引申特征C命題特征

D表層特征

9、自然概念與人工概念的區(qū)別（B）

A、有無原型 B、維量的構成性質不同C、有無實際存在物

D、有無實際意義 10．《邏輯理論家》編寫時依據(jù)的問題解決策略是（C）

A手段-目的分析策略 B計劃策略C逆向工作策略

D算法搜索策略 11．單獨貯存說中，可以說明的是（C）

A單獨的意義表征及統(tǒng)一存貯系統(tǒng)

B共同的意義表征及獨立的存貯系統(tǒng) C單獨的意義表征及單獨的存貯系統(tǒng)

D共同的意義表征及統(tǒng)一的存貯系統(tǒng)

三、多項選擇題：

12.減法反應時實驗的范例是（ABC）

A、Donders(1868)所做的實驗

B、Posner（1969，1970）的短時記憶編碼實驗

C、Clark & Chase(1972)的句子-圖畫匹配實驗 D、Sternberg（1966）的短時記憶提取實驗 13．Atkinson-shiffrin提出的包含控制過程的記憶系統(tǒng)的模型中，以下1正確的是（ABC）

A三種貯存都與控制過程相連 B三種貯存都與反應發(fā)生器相連C感覺登記與反應發(fā)生器交互作用

D三種貯存均交互作用E控制過程與反應發(fā)生器相連

14.以下1有關長時記憶信息貯存的激活擴散模型的表述正確的有(BD)A不是認知心理學第一個語義模型

B并不排除概念的邏輯層次關系,且概念間有更多的橫向聯(lián)系C概念特征分級貯存D放棄了概念的層次結構,以語義聯(lián)系或語義相似性將概念組織起來 15.表象具有(ABC)功能.對知覺的促進作用B對學習記憶的作用C在思維中的作用D對注意的作用

五、簡答題

21．特征比較模型是如何解釋范疇大小效應、熟悉效應、典型性效應、否定判斷的？

參考答案：（1）范疇大小效應是指在長時記憶的的信息儲存模型中，當一個句子的謂語的范疇變大，判斷句子所需的時間也多。在特征比較模型中，在概念之間，共同的語義特征特別是定義性特征愈多，則聯(lián)系愈緊密。特征比較模型認為對“麻雀是鳥”的判斷在兩階段加工過程的第一個階段就可完成，因為兩者的語義距離小，有很高的相似性；對“麻雀是動物”的判斷似需第二個階段，因為兩者的語義距離較大，其相似性略低，前者就要快于后者。

（2）典型性效應：是指對一個范疇或概念的典型成員的判斷要快于對非典型成員的判斷。因為典型性成員的語義特征的相似性要高于非典型性成員，那么典型性成員與這個謂語事物的語義距離較近，故而前者要高于后者。

（3）熟悉效應，判斷一個包含直接的上級概念的句子有時要慢于判斷一個包含更高的上級概念的句子，這可能是由于人對后者更為熟悉之故。還是一樣的解釋，因為是熟悉的上下1級這間的關系，因為經(jīng)常應用，故反而兩者之間的語義距離較小，有很高的相似性，所以出現(xiàn)熟悉效應。（4）否定判斷，作出一個否定判斷，通常需要進行較長的搜索。因為肯定判斷的兩者之間語義距離較小，有較高的相似性，所以判斷較快，而否定判斷，因為兩者語義距離很大，相似性也不高，需要搜索較長的時間才可判斷，所以產(chǎn)生了否定判斷。22.請對算法和啟發(fā)法作比較

答：（1）算法（Algorithm):指在問題空間中隨機搜索所有可能出現(xiàn)的算子或途徑，直到選擇出一種有效的方法來解決問題的策略。其實質是按邏輯步驟以保證問題得到解決的一套程序。它是一套解題的規(guī)則，并精確地指明解題的步驟。

但是，算法不一定都有公式的形式。而且很多問題的解決都不是像上題一樣簡單易行如上節(jié)提到的密碼算題，算法就體現(xiàn)在搜索樹中。算法的特點：保證問題一定能得到解決，但較為煩瑣。

（2）啟發(fā)法（Heuristics)：是憑經(jīng)驗的解題方法，也可稱經(jīng)驗規(guī)則。特點：不能保證問題一定得到解決，但卻常常有效解決問題。兩者更具特色，算法是不能代替啟發(fā)法的。

首先，現(xiàn)在不能肯定所有的問題都有自己的算法。其次，一些問題雖然有算法，但應用啟發(fā)法可更迅速地解決問題。（如開保險箱,破解密碼）許多問題的算法過于復雜，無法應用。問答題：

試述認知心理學的產(chǎn)生條件并對這一心理學流派進行評價。（10分）答案要點及評分標準，供參考：

內部條件（4分）：（1）早期實驗心理學的影響；（2）行為主義的影響；（3）格式塔學派的影響；（4）二戰(zhàn)后心理學的發(fā)展 外部條件（3分）：（1）哲學思潮及方法論的影響；（2）計算機科學發(fā)展的影響；（3）語言學發(fā)展的影響

評價（3分）：（1）進步性：具有較強的生命力，理論貢獻大；（2）應用的前景十分廣泛；（3）存在缺陷，受到批評。（1）相減因素法：

理論邏輯：通常安排兩種不同的反應時作業(yè)，其中一種作業(yè)包含另一種作業(yè)所沒有的某個心理過程，即所要測量的過程，這兩種反應時的差即為該過程所需的時間。（2分）以Donders（1868）實驗為例進行分析。（2分）評價：可以分解出大腦內一個完整的認知加工過程各階段的反應時。但以系列加工為前提，研究者必須對S——R之間的階段過程有著精確的認識，這很難；減法的觀點與“整體大于部分之和”矛盾，某一階段單獨加工的反應時不一定等于他放在整體中所占的反應時。（2分）（2）相加因素法：

理論邏輯：如果兩個因素的效應是相互制約的，即一個因素的效應可以改變另一個因素的效應，那么這兩個因素只作用于同一個信息加工階段；如果兩個因素的效應是分別獨立的，即可以相加，那么這兩個因素各自作用于某一特定的加工階段。（2分）以Sternberg（1969）短時記憶信息的提取實驗為例進行分析。（2分）評價：通過嚴密地推理，可以間接地確定一個系列加工各階段的存在。但仍然是一種間接測量，其系列加工假設的合理性有待檢驗。（2分）（3）開窗法：

一種直接測量RT的方法，在各個加工階段的轉換之際給一個外部指標（如按鍵），以便直接記錄下1每個階段的RT。（2分）以Hamilton（1977）字母轉換實驗為例進行分析。（2分）評價：能夠直接測量RT，但是在認知加工的后面階段可能存在對前面階段的復查、提取和整合等，難以區(qū)分。（2分）

（4）反應時技術應注意的問題：反應速度和正確率的關系（2分）以實驗為例述評模式識別的三種理論模型（20分）。答案要點及評分標準，供參考：（1）模板匹配理論：

基本思想：模板是長時記憶中儲存的外部模式（圖式）的袖珍復本，當一個外部刺激的編碼和某一個模板有最佳匹配時，這個刺激就被確認為和這個模板屬于同一類型，于是得到了識別。（2分）實驗簡析。（2分）優(yōu)缺點簡評。（2分）（2）原型匹配理論：

基本思想：原型是一類客體的內部的概括表征。是外部刺激與某一原型有最近似的匹配，即可將該刺激納入此原型代表的類別，從而得到識別。（2分）實驗簡析。（2分）優(yōu)缺點簡評。（2分）（3）特征分析理論：

基本思想：人在識別一個模式時，將這個模式分解為許多基本特征，再將它們與儲存于記憶中的特征相匹配，然后根據(jù)特征的組合來進行模式的分類。（2分）實驗簡析。（2分）優(yōu)缺點簡評。（2分）（4）對三個理論模型的異同比較（2分）

試述自下1而上加工和自上而下1加工的特點。（5分）答案要點及評分標準，供參考：

自下1而上（材料驅動、數(shù)據(jù)驅動）：由刺激到意義，即先分析小的知覺單元，再到大的知覺單元，最后形成對感覺刺激的解釋。（2分）自上而下1（理論驅動、概念驅動）：由意義（期望、假設）到刺激，即從有關知覺對象的一般知識開始，形成某種期望或假設，制約加工的所有階段和水平。（2分）

二者是兩種不同方向的加工，相互結合而形成統(tǒng)一的知覺過程。（1分）

以實驗為例述評注意的過濾器模型、衰減模型和反應選擇模型。（20分）答案要點及評分標準，供參考：

（1）過濾器模型：瓶頸的觀點，選擇是為了避免系統(tǒng)超載；是一種單通道模型，按照“全或無”的方式選擇；是一種早期模型，依據(jù)物理屬性（新異刺激、強刺激）在高級分析之前進行選擇。（2分）實驗簡析。（2分）優(yōu)缺點簡評。（2分）

（2）衰減模型：不是全或無，而是進行不同程度的衰減；不同刺激材料的激活閾限不同，影響因素有個性傾向、項目意義、熟悉程度、上下1文和指導語等。（2分）實驗簡析。（2分）優(yōu)缺點簡評。（2分）

（3）反應選擇模型：不存在瓶頸，所有的刺激都可進入高級分析水平進行加工，選擇發(fā)生在晚期的輸出階段，只對某些刺激做出選擇反應；選擇的原則：重要性原則，重要的信息才輸出，按照重要性優(yōu)先、替換。（2分）實驗簡析。（2分）優(yōu)缺點簡評。（2分）（4）對知覺選擇和反應選擇兩種觀點的比較（2分）

簡述注意的中樞能量理論并用該理論分析解釋對注意分配問題和影響因素。（10分）答案要點及評分標準，供參考：

（1）注意是心理能量（或資源）的分配與使用，總能量有限。（2分）（2）兩種加工：資源有限加工和材料有限加工。（2分）

（3）注意的分配問題：如果兩項加工對資源的總需求不超過資源總量，則可以同時進行。（2分）

（4）影響分配的因素：可供分配的能量受制于喚醒因素；個人的長期傾向；當時的任務要求（指導語）和目的；完成任務所需能量的評價。（4分）

以圖像記憶實驗為例分析說明感覺記憶的特性？（10分）答案要點及評分標準，供參考：

（1）全部報告法的實驗及結果分析（3分）（2）部分報告法的實驗及結果分析（3分）

（3）感覺記憶的特性：延時回憶的結果（2分），圖像記憶的容量討論（2分）

述評長時記憶的層次網(wǎng)絡模型、激活擴散模型、集理論模型和特征比較模型。（30分）答案要點及評分標準，供參考：（1）層次網(wǎng)絡模型

基本觀點：語義記憶的基本單元是概念，概念（結點）之間有帶箭頭的連線，形成具有層次的網(wǎng)絡；每一級概念水平上，只貯存每一個概念獨有的特征，共同的特征貯存在上一級概念上；這是一種預存模型，有一定的推理能力，通過層次網(wǎng)絡的連線搜索來提取概念信息，理解句子。（3分）

實驗分析：“句子驗證”作業(yè)。（2分）

評價：語義記憶的第一個模型；不能解釋熟悉度效應、典型性效應和否定判斷。（2分）（2）激活擴散模型

基本觀點：概念用結點表示，概念之間的聯(lián)系用連線表示；連線的長短表示聯(lián)系的緊密程度，連線的長短取決于使用頻率的高低。當一個概念被激活，就能向四周結點擴散，四周的結點又向下1一級結點擴散。越向下1擴散，強度越弱，直至最后無反應。（3分）

實驗分析：啟動效應。（2分）

評價：用語義聯(lián)系取代了層次結構，使模型更加靈活，更具有人性，帶上了學習的色彩。能夠較好地解釋范疇大小效應、熟悉度效應、典型性效應、否定判斷現(xiàn)象等。（2分）（3）集理論模型

基本觀點：語義單元仍為概念，每一個概念是由一集信息來表征的，包括樣例集和屬性集。語義記憶由無數(shù)的信息集構成的。概念和概念之間的聯(lián)系不是由連線決定的，而是由共有的一些樣例和屬性決定的。重疊程度越多，聯(lián)系越緊密。（3分）

實驗分析：謂語交叉證明“所有句”平均反應時長于“一些句”。（2分）

評價：預存模型的思想，體現(xiàn)了較強的推理能力；可以解釋范疇大小效應，能夠較好地解釋否定判斷現(xiàn)象；全稱命題RT長的原因不一定是兩級加工；無法解釋熟悉度效應和典型性效應等。（2分）（4）特征比較模型

基本觀點：每個概念都由一集屬性來表示，這些屬性可以分為定義性特征和特異性屬性；信息加工包括兩級加工過程。（3分）

實驗分析：“多維量表法”驗證語義空間。（2分）

評價：能夠解釋范疇大小效應、典型性效應和熟悉度效應；但是概念的儲存是否全是特征，不包括例子值得懷疑。（2分）

（5）總的評價：以上的模型都是以概念為語義記憶的基本單元，主要說明概念是如何提取和貯存的。針對人類語義記憶的復雜性，知識不僅局限于概念一種形式，還應該涉及規(guī)則、定律等。另外，由于語義記憶與情景記憶區(qū)分的相對性，在分別研究的同時還應該綜合研究。（2分）

舉例說明幾種主要的啟發(fā)式策略。（10分）

（1）手段-目標分析：總目標分成子目標，尋找算子縮小問題空間。（1分）以河內塔或野人-傳教士過活問題分析（2分）；評價：通用性強，屬于局部優(yōu)先；有時會遇到障礙；這種策略是新手的策略，并非專家的策略；兩個問題空間之間“最重要的差別”有時很難發(fā)現(xiàn)。（2分）。

（2）雙向搜索：包括正向推理和逆向推理，充分利用已知條件、設立與已有思路相聯(lián)系的目標，雙向交替思維。（1分）舉例分析（2分）。一般來說，逆向搜索是新手策略，是知識尚未自動化、熟練化的表現(xiàn)。（2分）

（3）簡化計劃法：抓住問題的主要結構，把問題抽象成簡單的形式，先解決簡單的問題，然后再以此為基礎解決復雜問題。（2分）舉例分析（2分）。

（4）深度優(yōu)先與廣度優(yōu)先：人們往往是采取有限深度優(yōu)先和代價深度優(yōu)先（1分）