第一篇：淺談新聞攝像中特寫(xiě)鏡頭的運(yùn)用

廣播電影電視管理干部學(xué)院畢業(yè)創(chuàng)作闡述

淺析新聞攝像中特寫(xiě)鏡頭的運(yùn)用

【內(nèi)容提要】

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，電視新聞已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分。為了使電視新聞的質(zhì)量上升到一個(gè)新的臺(tái)階，新聞工作者們就必須掌握好新聞攝像技術(shù)，其中最主要的便是畫(huà)面的構(gòu)圖和鏡頭的運(yùn)用。特寫(xiě)鏡頭在新聞畫(huà)面中占一定的比重，是畫(huà)面構(gòu)圖和鏡頭運(yùn)用中尤為重要的一部分，只有嫻熟掌握了特寫(xiě)等各種鏡頭的運(yùn)用才能有效地進(jìn)行電視新聞創(chuàng)作。因此，本文將就電視新聞特寫(xiě)鏡頭的運(yùn)用進(jìn)行分析，從而發(fā)掘電視新聞特寫(xiě)鏡頭的規(guī)律性的拍攝方式和方法。

【關(guān)鍵詞】新聞拍攝 特寫(xiě)鏡頭 采訪 畫(huà)面

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實(shí)踐對(duì)于每一個(gè)即將踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是尤為重要的一步棋。它是每一個(gè)畢業(yè)生必然經(jīng)歷的一段歷程，為大學(xué)生在實(shí)踐中深入了解社會(huì)、鞏固學(xué)校所學(xué)的知識(shí)起到了積極的作用。同時(shí)，實(shí)習(xí)又是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，為我們以后走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

作為一名即將踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，我有幸來(lái)到貴州省遵義市鳳岡縣廣播電視臺(tái)新聞部進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我先后參與采訪報(bào)道了《鳳岡創(chuàng)建貴州首個(gè)出口茶葉質(zhì)量安全示范區(qū)通過(guò)驗(yàn)收》、《我縣龍泉一小應(yīng)急演練強(qiáng)安全意識(shí)》、《我縣開(kāi)展：“世界防治結(jié)核病日”宣傳活動(dòng)》等30余條新聞。

因臺(tái)里人手不足，采訪任務(wù)重，我獨(dú)立擔(dān)任攝像和編導(dǎo)完成了《我縣龍泉一小應(yīng)急演練強(qiáng)安全意識(shí)》、《我縣第三次全國(guó)文物普查工作通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收》等近10條新聞。這兩個(gè)月，我在實(shí)習(xí)中得到了很多的鍛煉，同時(shí)也得到了很好的展示。在實(shí)習(xí)期間，無(wú)論是和電視臺(tái)的老師一起拍攝采訪，還是自己獨(dú)自完成的新聞采訪報(bào)道，每次采訪任務(wù)我都盡心盡力地完成，得到了電視臺(tái)老師的一致好評(píng)。在新聞拍攝實(shí)踐中，我結(jié)合自己在校的理論學(xué)習(xí)，較深的認(rèn)識(shí)了新聞攝像中特寫(xiě)鏡頭的運(yùn)用。

一、特寫(xiě)鏡頭的界定

顧名思義，特寫(xiě)鏡頭是指表現(xiàn)成年人肩部以上的頭像或某些被攝對(duì)象細(xì)部的畫(huà)面。特寫(xiě)鏡頭里面的被攝對(duì)象充滿整個(gè)畫(huà)面，比近景更

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加接近觀眾。這類鏡頭畫(huà)面極具造型滲透力，能較準(zhǔn)確地傳達(dá)敘事情節(jié)。特寫(xiě)畫(huà)面通過(guò)對(duì)形體的表達(dá)，表現(xiàn)了人物動(dòng)作的細(xì)節(jié)和過(guò)程，在視覺(jué)上起到一種強(qiáng)調(diào)突出的作用。它具有生活中不常見(jiàn)的特殊的視覺(jué)感受，是通過(guò)描繪事物最有價(jià)值的細(xì)部，排除一切多余形象，從而強(qiáng)化了觀眾對(duì)所表現(xiàn)的形象的認(rèn)識(shí)，并達(dá)到透視事物深層內(nèi)涵、解釋事物本質(zhì)的目的。有了特寫(xiě)畫(huà)面景別的存在，消除了人眼視覺(jué)在觀察和感受人類更微小、細(xì)膩事物時(shí)的障礙，并向我們解釋事物的全貌。特寫(xiě)鏡頭的拍攝對(duì)象無(wú)論是人物或其他事物都能給觀眾帶來(lái)更為強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，給觀眾留下深刻的印象。

二、特寫(xiě)鏡頭的分類 1.表現(xiàn)人物肖像

特寫(xiě)鏡頭主要是用來(lái)表現(xiàn)人物肖像。人物肖像一般泛指畫(huà)幅下方取景到第一紐扣與第二紐扣之間，畫(huà)面構(gòu)圖是頭肩關(guān)系。

2.表現(xiàn)細(xì)微之處

除了表現(xiàn)人物肖像或面部表情這一基本的形式以外，還可以表現(xiàn)諸如手部，腳部以及身體其他部位。對(duì)于被攝物體來(lái)說(shuō)，特寫(xiě)畫(huà)面范圍進(jìn)一步縮小，視覺(jué)感覺(jué)進(jìn)一步接近，被攝對(duì)象的尺寸進(jìn)一步被放大，可以表現(xiàn)景物局部形態(tài)的細(xì)微之處。

3.“大特寫(xiě)”

在畫(huà)面中表現(xiàn)如一只手、一只眼睛、一張嘴等更細(xì)微的局部的時(shí)候，我們就可以把這種景別稱作“大特寫(xiě)”。它重點(diǎn)表現(xiàn)人物細(xì)微表情的細(xì)節(jié)部分和人物形體、動(dòng)作的細(xì)微動(dòng)作點(diǎn)。

4.表現(xiàn)心理

有的時(shí)候，特寫(xiě)畫(huà)面所表達(dá)的，除了人物局部特征和景物細(xì)節(jié)這

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一表面實(shí)際狀況之外，由于它還在構(gòu)圖方面的單一性，直接性，所以還能夠突出強(qiáng)化觀眾對(duì)此形象的心理認(rèn)同感，進(jìn)而影響觀眾內(nèi)心深處，體現(xiàn)某種心理暗示，使之產(chǎn)生共鳴與聯(lián)想。比如畫(huà)面中一只握緊的拳頭，除了表現(xiàn)拳頭的細(xì)節(jié)之處，它還可以進(jìn)一步地象征一種權(quán)利、或者一種力量、一種決心等心理情緒。

三、特寫(xiě)鏡頭在新聞中的運(yùn)用 1.補(bǔ)充說(shuō)明的作用

特寫(xiě)鏡頭在新聞攝像中大多都運(yùn)用在拍攝文件和資料上，而這些特寫(xiě)鏡頭幾乎都是為了說(shuō)明介紹新聞中的文件和資料。文件封面或者內(nèi)容占據(jù)整個(gè)畫(huà)面，給整條新聞內(nèi)容作補(bǔ)充的作用。在《鳳岡創(chuàng)建貴州首個(gè)出口茶葉質(zhì)量安全示范區(qū)通過(guò)驗(yàn)收》這條新聞中，描述介紹“貴州首個(gè)出口茶葉質(zhì)量安全示范區(qū)”的驗(yàn)收過(guò)程時(shí)，因?yàn)檎麠l新聞中拍攝人物交談的畫(huà)面比較多，而介紹新聞驗(yàn)收的只能在后面的新聞稿子中體現(xiàn)出來(lái)。后面我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就向和我一起采訪的電視臺(tái)老師建議：是否可以拍攝一些文字資料的特寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)一下驗(yàn)收的內(nèi)容和過(guò)程？經(jīng)老師的同意后，我去補(bǔ)拍了幾個(gè)“鳳岡縣仙人嶺有機(jī)茶葉公司仙人嶺有害防治記錄表”等文字資料的特寫(xiě)鏡頭，以此補(bǔ)充了這條 新聞所缺乏的細(xì)節(jié)。新聞制作時(shí)，編輯采用了其中的一個(gè)鏡頭。播出后，電視臺(tái)的老師們看完新聞后都對(duì)我的想法給予了充分的肯定。

2.強(qiáng)調(diào)主體的作用

特寫(xiě)鏡頭在新聞拍攝中還有強(qiáng)調(diào)主體的作用。它主要運(yùn)用在介紹實(shí)物或用作空鏡頭來(lái)襯托主題，使主體更加鮮明。如：我在做《我縣開(kāi)展“世界防治結(jié)核病日”宣傳活動(dòng)》這條新聞時(shí)，因?yàn)檎麄€(gè)宣傳活動(dòng)只進(jìn)行了30分鐘左右，我去向宣傳人員了解關(guān)于防治結(jié)核病的一

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些信息和在現(xiàn)場(chǎng)收集相關(guān)的資料。另外一位記者負(fù)責(zé)拍攝。活動(dòng)結(jié)束后，同事告訴我整條新聞的素材并沒(méi)有拍多少，只拍了一些宣傳人員發(fā)放資料和給路人講解的畫(huà)面。在新聞編輯時(shí)，編輯老師說(shuō)稿子較詳細(xì)，鏡頭可能不夠用，而且單靠這些鏡頭難以說(shuō)明整條新聞的主題。由于活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，不可能再去補(bǔ)拍鏡頭。我不得不考慮改善和刪減文字，最后我決定用特寫(xiě)鏡頭來(lái)豐富影像。于是我將帶回的一些防治結(jié)核病的宣傳資料及畫(huà)報(bào)找出來(lái)，拍攝了幾個(gè)特寫(xiě)鏡頭。最后，編輯老師說(shuō)這些鏡頭拍得不錯(cuò)，而且這些宣傳畫(huà)的特寫(xiě)鏡頭不但沒(méi)有脫離整條新聞的重點(diǎn)，反而還使這條新聞增加了一些活力，更加襯托出了主體的鮮明性。

四、新聞拍攝中特寫(xiě)鏡頭運(yùn)用應(yīng)注意要素 1.保持?jǐn)z像機(jī)的平穩(wěn)——拍攝電視新聞的“根基”

這是拍攝電視新聞最基本的要素，電視新聞作品中如果都是晃動(dòng)很大的畫(huà)面，那就會(huì)令觀眾看起來(lái)眼花繚亂，無(wú)法正常觀看新聞。尤其是特寫(xiě)鏡頭，它畫(huà)面單一，只要有一些小的晃動(dòng)，就會(huì)特別明顯，所以拍攝電視新聞最好使用三腳架進(jìn)行拍攝。擺放三腳架拍攝時(shí)，應(yīng)注意水平珠是否在中間位置，三腳架是否擺放在光滑的平面上。如果是手持拍攝的更要注重?cái)z像機(jī)的平穩(wěn)拍攝，因?yàn)槭殖峙臄z，難免會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)的鏡頭，新手和一些業(yè)余的攝像愛(ài)好者更應(yīng)注重這一點(diǎn)。譬如，我在拍攝《我縣龍泉一小應(yīng)急演練強(qiáng)安全意識(shí)》這條新聞時(shí)，因?yàn)榕_(tái)里三腳架損壞情況較嚴(yán)重，比較良好的兩個(gè)三腳架都被其他記者帶出去使用了，我只能選擇手持拍攝。在拍攝警報(bào)鈴特寫(xiě)畫(huà)面時(shí)，因?yàn)槲疑砀叩木窒扌?，本?lái)只能仰拍，但為了畫(huà)面的穩(wěn)定合理，我搬來(lái)了一套相對(duì)結(jié)實(shí)的課桌椅站在上面，然后把攝像機(jī)放在課桌椅上進(jìn)行拍

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攝。雖然這個(gè)特寫(xiě)鏡頭由于特殊原因，沒(méi)有被編輯所采納。但作為一個(gè)有職業(yè)素養(yǎng)的新聞人，無(wú)論在什么時(shí)候，為了新聞畫(huà)面的效果更佳，那就必須保持?jǐn)z像機(jī)的平穩(wěn)拍攝，以此來(lái)確保畫(huà)面的流暢。

2.保持單一的主體

這是特寫(xiě)鏡頭中尤為重要的一點(diǎn)。因?yàn)樘貙?xiě)畫(huà)面是通過(guò)描繪事物最有價(jià)值的細(xì)部、排除一切多余形象，從而強(qiáng)化觀眾對(duì)所表現(xiàn)的形象的認(rèn)識(shí)，并達(dá)到透視事物深層內(nèi)涵的鏡頭、揭示事物本質(zhì)的目的。既然特寫(xiě)畫(huà)面的特征就是表現(xiàn)單一的主體，那么如果摻雜了多種元素或其他主體在其中，就不能突出主體的鮮明性，最終可能會(huì)因?yàn)榭臻g的不明確性使觀眾對(duì)物體所處環(huán)境茫然不知，形成空間混亂感。在新聞《李顯國(guó)調(diào)研鳳岡茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況》中，因?yàn)橛辛松洗闻臄z《鳳岡創(chuàng)建貴州首個(gè)出口茶葉質(zhì)量安全示范區(qū)通過(guò)驗(yàn)收》的經(jīng)歷，和我一起去采訪報(bào)道的老師就大膽的讓我去拍了幾個(gè)鏡頭，其中有一個(gè)特寫(xiě)鏡頭是拍攝的服務(wù)前臺(tái)墻上寫(xiě)的“貴州寸心草有機(jī)茶集團(tuán)有限公司”字體。雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有三角架，是手持拍攝，畫(huà)面稍微有一些抖動(dòng)，但是拍攝出來(lái)后的畫(huà)面效果較佳，整個(gè)畫(huà)面單一，空間明確，畫(huà)面主要突顯的就是上面幾個(gè)單一的字體。這樣就渲染出了主體的鮮明性，使觀眾在觀看新聞時(shí)不會(huì)產(chǎn)生空間混亂感。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了新聞攝像中特寫(xiě)鏡頭運(yùn)用的一些基本知識(shí)和要點(diǎn)，并可以合理的使用特寫(xiě)鏡頭與其他鏡頭相結(jié)合進(jìn)行新聞拍攝。鏡頭語(yǔ)言是一種看似簡(jiǎn)單但又深?yuàn)W的表現(xiàn)形式，通過(guò)在校期間學(xué)習(xí)的理論知識(shí)、各種實(shí)踐課鍛煉以及這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷后，發(fā)現(xiàn)自己在新聞攝像中的其它一些細(xì)小環(huán)節(jié)上，還存在著諸多不足。同時(shí)，我體會(huì)到無(wú)論是拍攝新聞還是寫(xiě)新聞稿，都應(yīng)該勤于思考、用心努力。只

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有多動(dòng)腦筋，將理論與實(shí)踐才相結(jié)合，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。用正確的思路去指導(dǎo)新聞實(shí)踐，用踏實(shí)的態(tài)度去對(duì)待工作，才能成為一名優(yōu)秀的新聞人。

【參考文獻(xiàn)】

①靳 斌 《電視新聞采編與制作》 ISBN7-5043-5123-7 中國(guó)廣播電視出版社 2006年7月

②溫建梅 孟 威 《電視攝像造型》ISBN7-203-05292-3 山西人民出版社 2006年3月

③張會(huì)軍 《電影攝影畫(huà)面創(chuàng)作》 ISBN978-7-106-01314-1 中國(guó)電影出版社 2007年4月

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第二篇：新聞攝影與攝像

《新聞攝影與攝像》課程考試試題 考試內(nèi)容：

1、新聞攝影作品；

2、攝影創(chuàng)作實(shí)踐報(bào)告。

一、提交拍攝的兩張新聞?wù)掌?0分）

（一）新聞人像作品

作品要求：

我們依然按照

二、攝影創(chuàng)作實(shí)踐報(bào)告（30分）

（一）實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容

1、本學(xué)期新聞攝影學(xué)習(xí)的感受。

2、你在本學(xué)期新聞攝影每次作業(yè)拍攝實(shí)踐的心得。

3、對(duì)新聞作品拍攝過(guò)程的闡述。

4、拍攝中的經(jīng)驗(yàn)與得失。

5、對(duì)本課程的建議。

（二）實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作要求

1、自行組織成文，字?jǐn)?shù)在1000字以上。

2、報(bào)告內(nèi)容符合要求，帶有個(gè)人的真情實(shí)感和認(rèn)識(shí)

3、文風(fēng)不限，但要求行文流暢，闡述過(guò)程清晰認(rèn)真。

注意事項(xiàng)：

1、考生須在答卷封面上寫(xiě)明學(xué)號(hào)、姓名及所在學(xué)習(xí)中心，并與答題內(nèi)容裝訂在一起。答卷封面見(jiàn)下頁(yè)（請(qǐng)考生下載打印，并按照此封面樣式完成答卷）。

2、請(qǐng)考生務(wù)必于本學(xué)期課程考試時(shí)（2013年1月4日至6日）將答卷交到當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心，逾期不交者，考試成績(jī)以0分計(jì)。0 1 3年1月課程考試答卷 課程名稱：《新聞攝影與攝像》

年級(jí)：層次： 專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 姓名：學(xué)習(xí)中心： 成績(jī)： 教師簽名：

中國(guó)傳媒大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

年月日

第三篇：《新聞攝影與攝像》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

《新聞攝影與攝像》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

課程編號(hào)：0933074 課程名稱：新聞攝影與攝像

總學(xué)時(shí)數(shù)：48學(xué)時(shí)（理論28學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)20學(xué)時(shí)）

一、說(shuō)明部分

1、課程性質(zhì)

本課程是新聞學(xué)專業(yè)的《新聞攝影與攝像》課的配套實(shí)驗(yàn)課程。

2、教學(xué)目標(biāo)及意義

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)包括三方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的新聞攝影激情和自豪感；二是培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感和攝影眼力，即能在周圍世界中迅速發(fā)現(xiàn)和捕捉到美好新聞畫(huà)面的能力；三是使學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用新聞圖片的專業(yè)法則，拍攝出優(yōu)秀的新聞圖片。

3、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求

本課程教學(xué)內(nèi)容：了解照相機(jī)、鏡頭、數(shù)碼攝影、光線等的基本性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能和原理等知識(shí)；理解新聞攝影的特性、要素和規(guī)律；掌握曝光控制、攝影構(gòu)圖、抓拍、數(shù)碼攝影等技術(shù)和要求；運(yùn)用多種拍攝手段和新聞圖片的專業(yè)法則，進(jìn)行新聞圖片的拍攝和處理。

本課程教學(xué)要求：學(xué)生要熟悉一般新聞、突發(fā)現(xiàn)場(chǎng)新聞、新聞人物、日常生活、體育、藝術(shù)、科技、自然與環(huán)境等題材的拍攝；對(duì)照相機(jī)的性能、拍攝技巧、拍攝手段等有所了解；理解圖片新聞、特寫(xiě)性新聞攝影和專題性新聞攝影報(bào)道的采訪拍攝過(guò)程。

4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本課程教學(xué)重點(diǎn)是熟練掌握數(shù)碼相機(jī)的使用，完成各種體裁新聞圖片報(bào)道的拍攝及圖片的編輯處理。

本課程教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，克服文科學(xué)生重理論、輕實(shí)踐的傾向，調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新聞、參與報(bào)道的主動(dòng)性，克服學(xué)生坐等新聞的惰性。

5、教學(xué)方法與手段

分組教學(xué)，每組5—7人。

6、教材及主要參考書(shū) 《新聞攝影理論與務(wù)實(shí)》（第一版）作者：盛希貴、任悅、周鄧燕 出版社：中南大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2006年1月

主要參考書(shū)：

1.顏志鋼 《攝影技藝教程》，復(fù)旦大學(xué)出版社

2.（美）紐約攝影學(xué)院 《美國(guó)紐約攝影學(xué)院攝影教材》，中國(guó)攝影出版社 3.李強(qiáng)《中外攝影佳作賞析》，吉林?jǐn)z影出版社 4.曾璜 《報(bào)道攝影》，浙江攝影出版社 5.謝雨玫《圖片編輯與版面設(shè)計(jì)》，中國(guó)攝影出版社 6.李培林《現(xiàn)代新聞攝影》，南京師范大學(xué)出版社 7.曾璜、任悅 《圖片編輯手冊(cè)》，中國(guó)攝影出版社

8.（美）Kinghorn J、Dickman J 《美國(guó)數(shù)碼攝影教程》，人民郵電出版社 9.（美）肯尼斯?科布勒《美國(guó)新聞攝影教程》，陜西師范大學(xué)出版社 10.《大眾攝影》期刊

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一：鏡頭使用

一、實(shí)驗(yàn)要求

驗(yàn)證鏡頭的基本功能、性能指標(biāo)和類型等相關(guān)知識(shí)。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

運(yùn)用不同焦距鏡頭拍攝照片。

三、本實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二：相機(jī)使用

一、實(shí)驗(yàn)要求

掌握相機(jī)結(jié)構(gòu)及其取景系統(tǒng)、聚焦系統(tǒng)、光圈、快門(mén)速度的相關(guān)知識(shí)及不同光線條件下的曝光控制。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、練習(xí)聚焦；

2、運(yùn)用景深和快門(mén)速度的知識(shí)拍攝照片；

3、練習(xí)正確曝光。

三、本實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目三：攝影構(gòu)圖

一、實(shí)驗(yàn)要求

掌握攝影構(gòu)圖的基本要素、基本法則和方法，運(yùn)用攝影構(gòu)圖的知識(shí)，創(chuàng)造性構(gòu)圖。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

通過(guò)實(shí)際拍攝鍛煉攝影構(gòu)圖眼力和能力。

三、本實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目四：新聞攝影各類題材、體裁的選擇、采訪拍攝

一、實(shí)驗(yàn)要求

掌握?qǐng)D片新聞、突發(fā)性現(xiàn)場(chǎng)新聞、新聞人物等新聞攝影報(bào)道的拍攝和文字說(shuō)明的寫(xiě)作。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、參與社會(huì)與學(xué)校內(nèi)重大活動(dòng)和新聞事件采訪拍攝；

2、分采訪小組深入社會(huì)各層面拍攝專題報(bào)道攝影、圖片故事或紀(jì)實(shí)攝影；

3、為自己拍攝的新聞圖片撰寫(xiě)文字說(shuō)明。

三、本實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)6學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目五：特寫(xiě)性新聞攝影、專題新聞攝影報(bào)道采訪拍攝

一、實(shí)驗(yàn)要求

掌握特寫(xiě)性新聞攝影和專題新聞攝影報(bào)道采訪、拍攝的要求。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、參與社會(huì)與學(xué)校內(nèi)重大新聞事件的拍攝特寫(xiě)性新聞攝影和專題新聞攝影報(bào)道；

2、為自己拍攝的專攝影報(bào)道或圖片故事寫(xiě)總說(shuō)明和分說(shuō)明。

三、本實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目六：圖片編輯

一、實(shí)驗(yàn)要求

掌握?qǐng)D片編輯的基本原則。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、設(shè)計(jì)單幅新聞?wù)掌诎婷嫔系陌才牛?/p>

2、編輯自己拍攝的專題攝影報(bào)道或圖片故事，在電腦或A3紙上安排照片的不同位置，安排總說(shuō)明的位置。

三、本實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)

教研室：新聞教研室

執(zhí)筆人：王迅

系主任審核簽名：

第四篇：新聞攝影攝像實(shí)踐大綱計(jì)劃

新聞攝影攝像實(shí)務(wù)教學(xué)大綱

（初稿）

楊娜 編寫(xiě) 2014年2月

說(shuō) 明

《新聞攝影攝像實(shí)務(wù)》是新聞專業(yè)設(shè)置的以實(shí)踐為主的專業(yè)技能課，是在學(xué)好《新聞攝影攝像》理論的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)的一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生新聞攝影實(shí)踐能力的課程。對(duì)于新聞專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，該課程實(shí)用性很強(qiáng)，是從事新聞工作不可或缺的技能，目的就是要讓同學(xué)們更好地掌握攝影攝像技能，為將來(lái)從事新聞工作打下良好的技能基礎(chǔ)。（實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練）目 錄

實(shí)驗(yàn)1 照相機(jī)的基本操作 2課時(shí) 實(shí)驗(yàn)2 光圈、景深調(diào)節(jié) 2課時(shí) 實(shí)驗(yàn)3 快門(mén)的調(diào)節(jié) 2實(shí)驗(yàn)4 感光度、曝光補(bǔ)償 2實(shí)驗(yàn)5 色溫 白平衡 2實(shí)驗(yàn)6 攝影構(gòu)圖實(shí)踐 2實(shí)驗(yàn)7 新聞攝影綜合實(shí)驗(yàn) 4實(shí)驗(yàn)8 剪輯軟件使用 2實(shí)驗(yàn)9 固定畫(huà)面拍攝 6實(shí)驗(yàn)10 會(huì)議新聞拍攝 6結(jié)課考核 6總課時(shí) 36

課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 實(shí)驗(yàn)1 照相機(jī)的基本操作

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）了解并掌握單反相機(jī)的各個(gè)部分的組成，識(shí)別零件（2）掌握鏡頭的安裝以及鏡頭各項(xiàng)指標(biāo)（3）掌握屈光度的調(diào)節(jié)

（4）掌握對(duì)焦點(diǎn)的選擇和對(duì)焦的方法

（5）掌握感光度光圈優(yōu)先、快門(mén)優(yōu)先、手動(dòng)模式等功能的調(diào)節(jié)

二、實(shí)驗(yàn)條件 索尼單反相機(jī)

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）學(xué)生根據(jù)理論內(nèi)容對(duì)照相機(jī)的零件進(jìn)行識(shí)別，正確認(rèn)識(shí)照相機(jī)的基本零件并了解其用途，教師進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明

（2）進(jìn)行鏡頭的安裝（3）調(diào)節(jié)相機(jī)屈光度

實(shí)驗(yàn)2 光圈、景深調(diào)節(jié)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）分別在快門(mén)速度一定的情況下，使用不同的光圈對(duì)同一物體進(jìn)行曝光，理解光圈對(duì)通光量的影響，并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律；

（2）通過(guò)調(diào)節(jié)光圈值，掌握景深的概念；

二、實(shí)驗(yàn)條件（1）索尼單反相機(jī)（2）花、寵物等小物體

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）在快門(mén)速度一定的前提下，掌握不同光圈值下的成像（曝光量）；

（2）分別用f3.5（大光圈）與f12（小光圈）的光圈值，焦距、拍攝距離一定，對(duì)同一物體進(jìn)行曝光，比較景深的變化；

（3）大景深練習(xí)

被攝體: 一般風(fēng)景、花卉、城市建筑等沖擊力較強(qiáng)的景物。要 求: 畫(huà)面全部實(shí)焦。

建 議: 首先使用廣角鏡頭:24mm—35mm拍攝，光圈:F11—16，光圈優(yōu)先AE模式。

（4）淺景深練習(xí)

被攝體: 花卉、靜物、昆蟲(chóng)等。

要 求: 被攝體占畫(huà)面的比例盡量大，突出被攝體的形狀和有趣的部分，高清晰度。

建 議: 使用微距鏡頭或微距功能及近攝接圈，最短攝影距離，鏡頭與被攝體保持平行，使用三腳架及快門(mén)線。

實(shí)驗(yàn)3

快門(mén)的調(diào)節(jié)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）分別在光圈值一定的情況下，使用不同的快門(mén)速度，對(duì)同一物體進(jìn)行曝光，理解快門(mén)速度對(duì)通光量的影響，并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律；

（2）掌握拍攝運(yùn)動(dòng)物體，不同快門(mén)速度所拍攝物體的不同狀態(tài)；（3）運(yùn)用光圈與快門(mén)的組合，掌握曝光。

二、實(shí)驗(yàn)條件（1）索尼單反相機(jī)（2）運(yùn)動(dòng)物體

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）在光圈一定的前提下，掌握不同快門(mén)速度的成像（曝光量）；（2）用不同的快門(mén)速度拍攝運(yùn)動(dòng)物體，比較成像，具體內(nèi)容見(jiàn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)；

（3）運(yùn)用不同的光圈與快門(mén)速度的組合，對(duì)同一物體進(jìn)行曝光，要求曝光量相同。

（4）定格練習(xí)

被攝體: 體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、行走著的汽車等。

要 求: 將激烈運(yùn)動(dòng)著的被攝體的瞬間動(dòng)作或瞬間表情記錄下來(lái)。建 議: 高速快門(mén)1/1000秒以上、快門(mén)速度優(yōu)先模式。

（5）動(dòng)感練習(xí)

被攝體: 體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、動(dòng)態(tài)的人、流動(dòng)著的水等。

要 求: 運(yùn)動(dòng)員和動(dòng)態(tài)人的身體的一部分虛化或動(dòng)體實(shí)背景虛，流動(dòng)著的水，瀑布等有流線感。

建 議: 慢速快門(mén)1/15秒－11秒，先從1/30秒開(kāi)始練習(xí)，然后1/

15、1/

8、1/

4、1/

2、1秒逐檔練習(xí)，使用三腳架。

實(shí)驗(yàn)4 感光度、曝光補(bǔ)償

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）進(jìn)一步掌握感光度的概念（2）正確使用高感光拍攝（3）掌握曝光補(bǔ)償?shù)氖褂梅椒?/p>

二、實(shí)驗(yàn)條件（1）索尼相機(jī)

（2）白色衣服，金屬物體（3）逆光

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）在室內(nèi)（光線較暗），使用感光度200和感光度800分別對(duì)同一物體進(jìn)行拍攝，比對(duì)不同感光度下物體的成像，掌握控制高感引起噪點(diǎn)問(wèn)題；

（2）分別在增加和不增加曝光補(bǔ)償值的狀態(tài)下，對(duì)白色物體和金屬（較黑的金屬）進(jìn)行拍攝，比較白色物體和金屬物體的成像，進(jìn)而掌握“白加黑減”法則。

（4）逆光狀態(tài)下，對(duì)人物進(jìn)行拍攝，比較曝光補(bǔ)償增減下的人像，掌握曝光補(bǔ)償?shù)幕具\(yùn)用。

（5）極端曝光的應(yīng)用

被攝體：想要高調(diào)表現(xiàn)（陰影淡的)或低調(diào)表現(xiàn)（反差大的)的一切被攝題材，例如純白或是純黑背景下的拍攝。

要 求：攝影意圖以及主題要鮮明，要考慮采用高調(diào)或低調(diào)的必要性，被攝體的所具有的氛圍要協(xié)調(diào)。

建 議：高調(diào)的曝光補(bǔ)償從0～＋2.0，低調(diào)的曝光補(bǔ)償從0～－2.0，通過(guò)分段曝光，掌握在各種條件下的曝光補(bǔ)償所帶來(lái)的效果。

四、實(shí)驗(yàn)參考資料（1）曝光補(bǔ)償是一種曝光控制方式，一般常見(jiàn)在±2-3EV左右，如果環(huán)境光源偏暗，即可增加曝光值(如調(diào)整為+1EV、+2EV)以突顯畫(huà)面的清晰度。曝光補(bǔ)償就是有意識(shí)地變更相機(jī)自動(dòng)演算出的“合適”曝光參數(shù)，讓照片更明亮或者更昏暗的拍攝手法。拍攝者可以根據(jù)自己的想法調(diào)節(jié)照片的明暗程度，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺(jué)效果等。一般來(lái)說(shuō)相機(jī)會(huì)變更光圈值或者快門(mén)速度來(lái)進(jìn)行曝光值的調(diào)節(jié)。

（2）拍攝環(huán)境比較昏暗，需要增加亮度，而閃光燈無(wú)法起作用時(shí)，可對(duì)曝光進(jìn)行補(bǔ)償，適當(dāng)增加曝光量。進(jìn)行曝光補(bǔ)償?shù)臅r(shí)候，如果照片過(guò)暗，要增加EV值，EV值每增加1.0，相當(dāng)于攝入的光線量增加一倍，如果照片過(guò)亮，要減小EV值，EV值每減小1.0，相當(dāng)于攝入的光線量減小一倍。按照不同相機(jī)的補(bǔ)償間隔可以以1/2（0.5）或1/3（0.3）的單位來(lái)調(diào)節(jié)。

（3）被拍攝的白色物體在照片里看起來(lái)是灰色或不夠白的時(shí)候，要增加曝光量，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“越白越加”，這似乎與曝光的基本原則和習(xí)慣是背道而馳的，其實(shí)不然，這是因?yàn)橄鄼C(jī)的測(cè)光往往以中心的主體為偏重，白色的主體會(huì)讓相機(jī)誤以為很環(huán)境很明亮，因而曝光不足。

（4）如果你使用的是裝有測(cè)光表或有自動(dòng)曝光功能的相機(jī)，那么在下列情況下，就要考慮進(jìn)行曝光補(bǔ)償； 逆光攝影。如果你拍攝的主體背對(duì)著明亮的太陽(yáng)，即通常說(shuō)的逆光條件下，那么，為了準(zhǔn)確表現(xiàn)拍攝主體細(xì)節(jié)，就必須進(jìn)行曝光補(bǔ)償，否則，你拍下的不是一個(gè)剪影，就是層次不清的灰朦朦的圖像。

實(shí)驗(yàn)5 色溫 白平衡

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）掌握不同白平衡模式使用方法（2）掌握根據(jù)場(chǎng)景的不同采用相應(yīng)的色溫（3）掌握會(huì)議室的幾種光源，并能使用正確色溫

二、實(shí)驗(yàn)條件（1）索尼

（2）模擬主光源分別為鎢絲燈、熒光燈等會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)（3）陰天、晴天、中午、黃昏（4）白紙

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）在以鎢絲燈、熒光燈等為主光源的室內(nèi)，分別使用不同的白平衡模式進(jìn)行拍攝，掌握不同光源的特點(diǎn)，進(jìn)而正確使用白平衡模式。

（2）設(shè)定一個(gè)色溫值，例如色溫3200k，分別在陰天、晴天、中午、黃昏等自然色溫變化明顯的時(shí)段進(jìn)行拍攝，比較成像，進(jìn)而進(jìn)一步掌握色溫的使用。

（3）打破正常色溫值，例如，在黃昏色溫較低的時(shí)候，使用高色溫進(jìn)行拍攝，得到意想不到的藝術(shù)效果，達(dá)到靈活掌握色溫的目的。

（4）在不同色溫的情況下，先用相機(jī)對(duì)白紙調(diào)試色溫，現(xiàn)將白紙的色溫的對(duì)準(zhǔn)，再進(jìn)行拍攝。

實(shí)驗(yàn)6 攝影構(gòu)圖實(shí)踐

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握攝影構(gòu)圖，在構(gòu)圖中提高攝影技藝

二、實(shí)驗(yàn)條件 索尼單反機(jī)

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(1)橫、縱位構(gòu)圖

被攝體: 景物、建筑、人物等。

要 求: 用橫位構(gòu)圖表現(xiàn)穩(wěn)定感和寬闊感，用縱位構(gòu)圖表現(xiàn)縱深感和高度感，畫(huà)面不能有無(wú)用的空間。

建 議: 對(duì)同一被攝體分別用橫、縱位構(gòu)圖法拍攝，比較作品的不同感受；橫位構(gòu)圖表現(xiàn)安定感時(shí)使用標(biāo)準(zhǔn)焦點(diǎn)以上的鏡頭，表現(xiàn)寬闊感時(shí)使用廣角鏡頭；縱位構(gòu)圖表現(xiàn)縱深感與高度感時(shí)使用廣角鏡頭，注意畫(huà)面中近景與遠(yuǎn)景的位置配置，構(gòu)圖時(shí)應(yīng)特別注意水平與垂直，使用三腳架。

（2）三角形構(gòu)圖

被攝體: 三角形或類似三角形的景物，建筑，人物造型等。要 求: 利用三角形在畫(huà)面中不同的位置配置，表現(xiàn)穩(wěn)定感、躍動(dòng)感、高度感和寬闊感。

建 議: 畫(huà)面中有容易識(shí)別的三角形造型，三角形構(gòu)成的復(fù)數(shù)物體焦點(diǎn)要實(shí)，要有平衡感；高樓大廈和道路等高大細(xì)長(zhǎng)的景物時(shí)使用20MM以下的廣角鏡頭。

（3）對(duì)稱形構(gòu)圖

被攝體: 所有具有對(duì)稱構(gòu)圖性質(zhì)的景物、人物造型、建筑等。要 求: 利用上下左右對(duì)稱構(gòu)圖，表現(xiàn)穩(wěn)定感和超現(xiàn)實(shí)意境。建 議: 選擇優(yōu)美的對(duì)稱形，對(duì)稱形的兩邊焦點(diǎn)都要實(shí)，每個(gè)對(duì)稱形表現(xiàn)要明顯；盡量使用標(biāo)準(zhǔn)焦點(diǎn)以上的鏡頭，使用光角鏡頭時(shí)要注意相機(jī)與被攝體保持平行；求全景深不得不用小光圈時(shí)使用三腳架。

（4）垂直、水平構(gòu)圖 被攝體: 風(fēng)景、建筑等。

要 求: 畫(huà)面中表現(xiàn)由多條平行或垂直線條構(gòu)成的單純美。建 議: 畫(huà)面構(gòu)成的線條要保持水平或垂直，線條要美，水平或垂直線條造型要布滿全畫(huà)面，使用三腳架。

（5）S形、斜線構(gòu)圖

被攝體: 具有S形或斜線構(gòu)成的道路、河流、都市內(nèi)的橋梁和道路等。要 求: 用S形表現(xiàn)縱深感，用斜線表現(xiàn)外展的廣闊感和動(dòng)感，S形要通達(dá)畫(huà)面的兩端，中途斷了的話前面要有空間構(gòu)成。

建 議: S形及斜線的配置要有平衡感，要仔細(xì)感覺(jué)作品是否有縱深感和廣闊感，被攝體是否清晰，主題要突出。

（6）黃金分割法構(gòu)圖 被攝體：任何物體

要 求: 被表現(xiàn)的主體要處在分割點(diǎn)、線上或附近，構(gòu)圖要平衡，被攝體要突出，畫(huà)面中不能有多余的部分存在。

建 議: 首先按自己的想法構(gòu)圖，然后再活用黃金分割法。

實(shí)驗(yàn)7 新聞攝影綜合實(shí)踐

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?要求學(xué)生拍攝三幅新聞?wù)掌?，通過(guò)照片的拍攝理解新聞的真實(shí)性、形象性

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）要求學(xué)生室外拍攝新聞?wù)掌?/p>

（2）召開(kāi)賞析會(huì)，同學(xué)各自展示已做成PPT的自選作品并加以文字說(shuō)明，其他同學(xué)可以予以評(píng)論；

（3）教師總結(jié)并提升同學(xué)們的評(píng)價(jià)意見(jiàn)；

（4）教師通過(guò)學(xué)生作品指出學(xué)生對(duì)于新聞形象性的把握是否存在問(wèn)題，幫助學(xué)生掌握新聞拍攝的最核心要求

實(shí)驗(yàn)8

剪輯軟件使用練習(xí)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握剪輯軟件的使用

二、實(shí)驗(yàn)條件 視頻編輯計(jì)算機(jī)

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）了解繪聲繪影的主要功能，熟悉繪聲繪影各個(gè)界面（2）素材的收集、導(dǎo)入和添加（3）視頻的編輯操作—多重修整視頻（4）多個(gè)標(biāo)題的添加以及文字的編輯（5）聲音的編輯以及視頻的分享

實(shí)驗(yàn)9 固定畫(huà)面拍攝

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握固定畫(huà)面的拍攝技巧以及鏡頭運(yùn)用

二、實(shí)驗(yàn)條件（1）攝像機(jī)

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）掌握固定畫(huà)面拍攝技巧（2）掌握三腳架的使用（3）掌握固定畫(huà)面對(duì)動(dòng)作的表現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)10

會(huì)議新聞拍攝

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握會(huì)議新聞的拍攝技巧以及鏡頭運(yùn)用

二、實(shí)驗(yàn)條件（1）攝像機(jī)

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）觀看會(huì)議新聞的典型視頻分析鏡頭運(yùn)用（2）模擬會(huì)議進(jìn)行拍攝

（3）掌握會(huì)議新聞的拍攝鏡頭運(yùn)用

結(jié)課考核

一、考核目的 結(jié)課考核為綜合能力考核，考核知識(shí)點(diǎn)為《新聞攝影攝像》專業(yè)課所學(xué)知識(shí)的全部?jī)?nèi)容,要求學(xué)生掌握新聞攝影攝像技能

二、考核條件（1）攝像機(jī)（2）視頻剪輯計(jì)算機(jī)

三、考核內(nèi)容（1）拍攝圖片新聞一張,特寫(xiě)新聞一張,專題新聞攝影五張（2）拍攝3分鐘左右新聞片一個(gè)

第五篇：關(guān)于新聞專業(yè)如何學(xué)好電視攝像課

關(guān)于新聞專業(yè)如何學(xué)好電視攝像課

大一的時(shí)候我們專業(yè)的專業(yè)課程并不多，除了平時(shí)上課，我們還有很充裕的課余時(shí)間。那么電視攝像課是我們這一專業(yè)的重點(diǎn)，如何學(xué)好電視攝像也成了困擾我們的一大難題。

我們把學(xué)習(xí)電視攝像課分為兩個(gè)方面來(lái)看待：

第一、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。電視攝像理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是很枯燥的，并且有些淺顯。但是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)又是必不可少的，都說(shuō)理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，電視攝像這門(mén)課就很好的體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要不斷積累，把這些理論知識(shí)爛熟于心，在操作的時(shí)候才能夠運(yùn)用自如，不然，等到實(shí)踐的時(shí)候你再去接觸已經(jīng)來(lái)不及了。

那么，理論知識(shí)又該如何學(xué)習(xí)呢？首先，課堂認(rèn)真聽(tīng)講是必須的。不得不承認(rèn)，一堂有收獲的課除了老師的生動(dòng)講解，關(guān)鍵還是在于自身。所以，上課一定要到，并且要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。其次，筆記不是記下就可以了，復(fù)習(xí)是一項(xiàng)浩大的工程，沒(méi)有誰(shuí)能夠說(shuō)自己在課堂上能夠百分之百掌握所有的知識(shí)，所以，課后的復(fù)習(xí)鞏固十分重要。最后，我們?cè)谟洃浿R(shí)的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)挑重點(diǎn)，不要什么都記，那樣沒(méi)有意義。要學(xué)會(huì)記常用的知識(shí)，特別是為實(shí)踐課做準(zhǔn)備的知識(shí)。第二、實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)。電視攝像課最終是落實(shí)到操作上的，但我們課時(shí)安排較少，實(shí)踐操作的時(shí)間并不多，因此，我們一定要注意把握課堂的每一分鐘。在聽(tīng)老師講解的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)，理論聯(lián)系實(shí)際，在操作的時(shí)候鞏固復(fù)習(xí)理論知識(shí)，達(dá)到一箭雙雕的效果。