第一篇：理想與成才

理想與成才

作為一名大學(xué)生，理想與成才已不再一個(gè)陌生且遙不可及的名詞了。對(duì)于即將踏入社會(huì)、走上工作崗位的我們，對(duì)于渴望成才的我們，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。

我們每天早晨都應(yīng)該做的決定就是，在成功的道路上別忘了理想。成才的路上充滿了崎嶇坎坷，堅(jiān)實(shí)的信念便是我們前進(jìn)的動(dòng)力。而信念又源于美好的理想。理想使你在走投無(wú)路時(shí)豁然開(kāi)朗，理想使你在猶豫不定時(shí)當(dāng)機(jī)立斷，理想使渺小的你在卑微壓抑的空氣中恢復(fù)本來(lái)的生機(jī)，油然涌起的是天高地闊的境界和對(duì)這種境界的渴望。

人人希望成才，那么究竟什么才是人才呢？人才是指那些在各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中具有一定的知識(shí)、技能和能力并以自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)，對(duì)認(rèn)識(shí)改造自然和社會(huì)，對(duì)歷史進(jìn)步做出某種貢獻(xiàn)的人。因此，從廣義上來(lái)說(shuō)，只要是對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人都是人才。

既然這樣，那么怎樣才能成才呢？我國(guó)著名的成功學(xué)家陳安之曾經(jīng)說(shuō)過(guò)人成才要分五個(gè)步驟：

1、人要在18歲以前確立人生目標(biāo)，如果一個(gè)人在18歲都還沒(méi)有確立目標(biāo)的話，那這個(gè)人就沒(méi)有作為了；

2、為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；

3、自己要學(xué)會(huì)總結(jié)，人每總結(jié)一次，人自身就會(huì)上升一個(gè)臺(tái)階；

4、再看看自己所定的目標(biāo)是否過(guò)高，從而修正自己的目標(biāo)、理想；

5、要堅(jiān)持不懈的為自己所定的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。而這其中理想是引領(lǐng)我們走向成功的關(guān)鍵。我個(gè)人認(rèn)為非常有道理。

美國(guó)著名的教育學(xué)家卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人樹(shù)立了理想，人生就成功了一半。”可見(jiàn)，理想對(duì)于成才是至關(guān)重要的。舉個(gè)人盡皆知的例子，周恩來(lái)總理從小就樹(shù)立了“中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，因而他成為了人們的好總理，為新中國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)。

有人說(shuō)沒(méi)有理想還是可以成才，他們說(shuō)無(wú)論在什么工作崗位都可以對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也就是成了才，但這并不需要什么理想。比如說(shuō)當(dāng)一個(gè)售票員，一個(gè)清潔工，有無(wú)理想是無(wú)關(guān)緊要的。這是我以前的錯(cuò)誤想法，也是我們?nèi)菀谆煜牡胤健?duì)于這種看法，我們可以用人才的狹義含義來(lái)反駁。

雖然廣義的人才是指各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的骨干分子，但狹義的人才是指那些智商很高，貢獻(xiàn)很大，影響深遠(yuǎn)的杰出人物。而他們往往從小就有崇高的理想，并且一生為之而奮斗。

譬如水稻之父——袁隆平，他曾說(shuō)：“我有點(diǎn)雄心壯志，要改造，看到農(nóng)民這么苦，我們學(xué)農(nóng)應(yīng)該有這個(gè)義務(wù)，有這個(gè)任務(wù)要幫助發(fā)展農(nóng)業(yè)，幫助農(nóng)民如何提高產(chǎn)量，改善他們生活。”為了這個(gè)理想，為了這個(gè)目標(biāo)，為了當(dāng)年許下的諾言，現(xiàn)在年邁的袁隆平依然要經(jīng)常穿上水田靴，騎上摩托車(chē)到水稻田里看一看，這位總是兩腿沾滿了泥土的科學(xué)家，就像一位普通的農(nóng)民一樣，忙碌在田間地頭。而研究水稻的這幾十年，他就是這么過(guò)來(lái)的。從1979年至今，由于常年的奔波，他已經(jīng)騎壞了八九部車(chē)。而結(jié)果大家都有目共睹，正是他解決了新中國(guó)的糧食生產(chǎn)問(wèn)題，改變了中國(guó)的命運(yùn)。從這個(gè)例子中不難看出，理想是成才的必要條件。

諸葛亮曾說(shuō)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！笨梢?jiàn)，諸葛亮對(duì)理想也十分重視，而他本人也是因?yàn)闃?shù)立了高遠(yuǎn)的理想，成為了眾人尊敬的人才。

張海迪說(shuō)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆?！彼須堉緢?jiān)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明理想對(duì)成功的巨大作用。

趙麗蓉老師是一位德藝雙馨的藝人，她的理想是全心全意為觀眾呈現(xiàn)藝術(shù)最完美的一面，所以她不為金錢(qián)所動(dòng)。作為一個(gè)廣受群眾歡迎的人民表演藝術(shù)家，她拒絕了地方臺(tái)娛樂(lè)節(jié)目的邀請(qǐng)，而只參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)和心連心藝術(shù)團(tuán)，但這兩個(gè)節(jié)目是完全沒(méi)有報(bào)酬的。

這樣的例子還有很多，古今中外，概莫能外。

沒(méi)有激流就談不上涌進(jìn)，沒(méi)有山峰就談不上攀登，沒(méi)有理想就談不上成才。如果沒(méi)有理想，就會(huì)陷入迷茫，畏懼困難，迷失自我。正如20世紀(jì)80年代初全國(guó)遐爾聞名的少年大學(xué)生陳聰所說(shuō)：“雄鷹的翅膀上一旦縛上了黃金，就再也飛不上藍(lán)天了?！?/p>

有人說(shuō)：“為了實(shí)現(xiàn)理想不一定要成才，不成才一樣可以實(shí)現(xiàn)我的生活理想。比如過(guò)安逸，有錢(qián)的生活?！边@是完全錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，他誤解了理想的含義和成才對(duì)理想的巨大作用。

理想是什么？理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有實(shí)現(xiàn)可能性的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是一種正確的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特點(diǎn)。

成才是對(duì)自我的充分肯定，讓你更有信心去實(shí)現(xiàn)你的理想。成才給你一個(gè)更高的平臺(tái)去構(gòu)建更高遠(yuǎn)的理想。這些是成才對(duì)理想的巨大作用。

藍(lán)翎說(shuō)過(guò)：“人人會(huì)走路,但不一定能走上正路；人人都有理想,但不同的理想會(huì)引向不同的路。光明的路只有一條,那是靠崇高的理想來(lái)照亮的?！鄙侠械哪侨藢ⅰ斑^(guò)安逸、有錢(qián)的生活 ”視為自己的理想是狹義的，也不是我們所應(yīng)當(dāng)效法的。有這樣功利的理想反而成不了才，這樣的理想充其量也只能算是目標(biāo)。理想是“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”（陶淵明）的。

在我個(gè)人看來(lái)，一個(gè)人要想成才，有以下四個(gè)內(nèi)部條件：

1、崇高的成才目標(biāo)；

2、合理的智能結(jié)構(gòu)；

3、良好的身體素質(zhì)；

4、頑強(qiáng)的拼搏奮斗精神。這些也是自身原因。

人才成長(zhǎng)的外部條件包括人才成長(zhǎng)的自然環(huán)境和社會(huì)條件，主要是社會(huì)條件：

1、社會(huì)的需要和時(shí)代的要求是人才產(chǎn)生的前提；

2、社會(huì)環(huán)境是人才成長(zhǎng)的重要條件。

有人說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗，奮斗之后終能成才，到達(dá)成功的彼岸?！蔽艺J(rèn)為非常有道理。現(xiàn)在我將結(jié)合我們的實(shí)際生活、工作、學(xué)習(xí)，來(lái)討論理想與成才對(duì)我們大學(xué)生的重要性。

大學(xué)生成才，要靠學(xué)習(xí)成績(jī)好，要有真才實(shí)學(xué)，也要靠個(gè)人的努力奮斗，但僅僅局限于此還很不夠。誠(chéng)如王選教授所言，還要有團(tuán)隊(duì)精神，要有組織管理能力，要善于與他人合作等等。也就是說(shuō)不能“單打一”，要具有較高的綜合素質(zhì)。這樣才可謂成熟的全面發(fā)展之才。要看到，人才的作用，突出表現(xiàn)在事業(yè)的推進(jìn)與成功上。而要做到這一點(diǎn)，僅有學(xué)校的好分?jǐn)?shù)不行，僅靠個(gè)人奮斗也不行，它需要較全面的才干、需要有與大家團(tuán)結(jié)奮斗的精神。如若不然，那就稱(chēng)不上真正意義上的人才。

“理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！?——史立茲；“生活的理想，就是為了理想的生活?！?—— 張聞天；“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！薄?曹操。

成才是回憶的理想，是未來(lái)的成功，只有在理想的路上，才能踏出一路風(fēng)光，在理想的道路上，才有許多炫目的希望。

象牙塔不再被我們所向往，我們不怕別人說(shuō)自己沖動(dòng)，不怕付出年輕的代價(jià)，在人生的這座雪山上，在生活的這條大河里，我們渴望放手一搏。于是，我們的眼中是山上的雪蓮，是入?？谔幍牟憠验?。理想是什么，是信念，是目標(biāo)，是前進(jìn)的方向，是腳下艱難卻要踏踏實(shí)實(shí)踏好的路。

因此，我們當(dāng)代大學(xué)生要追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，為自身的成才而不懈努力，從而為祖國(guó)和人民作貢獻(xiàn)。

第二篇：理想與成才

理想與成才

By：美術(shù)學(xué)院李振媛 2007-9-11 班會(huì)主題：

1、理想與成才。

2、合理利用周六時(shí)間。

班會(huì)目的：使同學(xué)們樹(shù)立目標(biāo)、理想，并通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)理想。使同學(xué)們知道如何合理利用時(shí)間和自主學(xué)習(xí)。班會(huì)時(shí)間：待定 班會(huì)地點(diǎn)：待定 班會(huì)成員：待定 班會(huì)形式：交流、討論 班會(huì)過(guò)程: 主持人：還有兩年多大家就要高考了，你們有沒(méi)有想過(guò)要考什么樣的學(xué)校沒(méi)有？想過(guò)長(zhǎng)大后要干什么沒(méi)有？你們心中的理想是什么？你們想成為哪一方面的人才呢？美國(guó)著名的教育學(xué)家卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人樹(shù)立了理想，人生就成功了一半?！比嗣竦暮每偫碇芏鱽?lái)總理從小就樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。我國(guó)著名的成功學(xué)家陳安之曾經(jīng)說(shuō)過(guò)人成才要分五個(gè)步驟：

1、人要在18歲以前確立人生目標(biāo)，如果一個(gè)人在18歲都還沒(méi)有確立目標(biāo)的話，那這個(gè)人就沒(méi)有作為了。

2、為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、自己要學(xué)會(huì)總結(jié)，人每總結(jié)一次，人自身就會(huì)上升一個(gè)臺(tái)階。

4、再看看自己所定的目標(biāo)是否過(guò)高，從而修正自己的目標(biāo)、理想。

5、要堅(jiān)持不懈的為自己所定的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下自己的理想以及打算怎么樣實(shí)現(xiàn)自己的理想。

同學(xué)1：我想當(dāng)一名軍人，在努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也要注意身體的鍛煉，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，達(dá)到軍人的要求。

同學(xué)2：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，掌握知識(shí)是非常必要的。我想當(dāng)一名商人，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，正確處理人際關(guān)系。在學(xué)校不能只學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，要掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。同學(xué)3：確定的理想不能只為了自己，更應(yīng)該想著社會(huì)、國(guó)家。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，以后為社會(huì)、祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

主持人：現(xiàn)在你們都已經(jīng)樹(shù)立了理想，那你們就已經(jīng)成功了一半了，那另一半要靠什么來(lái)完成呢？這就要靠你們自己的努力了。還有兩年就高考了，雖然高考不是人生的唯一出路，但是它確是對(duì)我們十幾年的求學(xué)生涯的一次總結(jié)，也是廣大老師、同學(xué)，特別是家長(zhǎng)的殷切希望。因此，你們現(xiàn)在就應(yīng)該動(dòng)起手來(lái)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在高考時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)。主持人：現(xiàn)在星期六已經(jīng)不再上課了，你們應(yīng)該怎么樣利用這一天呢？是整天都玩呢？還是應(yīng)該合理利用這一天，自主的學(xué)習(xí)呢？ 同學(xué)4：我們應(yīng)該合理利用這一天來(lái)鞏固和擴(kuò)展我們的知識(shí)，上午可以在教室或者在家里完成作業(yè)以及預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課，下午可以到書(shū)店到學(xué)習(xí)一下課外知識(shí)以及關(guān)心一下國(guó)家大事。主持人：我們應(yīng)該合理利用這一天，既要有適當(dāng)?shù)男菹?，也?yīng)該完成作業(yè)以及預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。大家都想玩，但是你們應(yīng)該擺對(duì)你們自身的位置，你們是學(xué)生，你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此，你們現(xiàn)在應(yīng)該抓緊一分一秒，合理利用課余時(shí)間，自主學(xué)習(xí)。

第三篇：論理想與大學(xué)生成才

論理想與大學(xué)生成才

轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期的時(shí)光就這樣流逝了，依稀記得幾個(gè)月前備戰(zhàn)高考的場(chǎng)景，那時(shí)的理想，也是唯一的信念就是：考上大學(xué)，有了理想就有了斗志，所以為了理想，就有而努力拼搏，最終考上了大學(xué)。而如今大學(xué)一年之后的我，卻失去了方向，失去了目標(biāo)，慢慢的頹廢著、彷徨著，所以擁有理想信念是非常重要的，下面我淺談一下：理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義。

首先要清楚理想是什么？理想的意義是什么？有人這樣比喻理想：漸漸的我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方；河流的源頭屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。它包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)的美好憧憬，這是理想；理想的意義在于它是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導(dǎo)我們面對(duì)“做什么人的人生課題，指導(dǎo)我們沿著什么路走，并激勵(lì)我們前進(jìn)。一：理想信念的含義與特征

理想，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。不同的階段，不同的時(shí)代，人們的理想各不相同，同一階段，同一時(shí)代人的理想也不盡相同。理想是人類(lèi)精神生活的產(chǎn)物。理想作為一種社會(huì)意識(shí)，是人們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)展趨勢(shì)的超前反映，即人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀規(guī)律基礎(chǔ)上給自己構(gòu)成的未來(lái)美好藍(lán)圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或者幻想，而是經(jīng)過(guò)努力可能實(shí)現(xiàn)的符合科學(xué)的目標(biāo)。（1）理想具有實(shí)現(xiàn)的可能性。從形式上看，理想是主觀的精神現(xiàn)象。主體的需要，價(jià)值觀，人生觀等都會(huì)影響人的理想的形成。但從內(nèi)容上看，理想又具有客觀的因素。

（2）理想具有時(shí)代性。理想作為一種社會(huì)意識(shí)，既不是人們頭腦里固有的，也不是天使掉下來(lái)的，而是社會(huì)存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一種社會(huì)歷史范疇。

信念，是認(rèn)知，情感和意義的有機(jī)統(tǒng)一體。是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)知基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。

（3）信念具有穩(wěn)定性。信念一旦形成，就不會(huì)輕易改變。信念的穩(wěn)定性額不是絕對(duì)的，科學(xué)的信念必然會(huì)隨著客觀實(shí)際的改變而與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)，調(diào)整和完善。

（4）信念有不同的內(nèi)涵也有不同的層次。不同的人由于社會(huì)環(huán)境，思想觀念，利益需要，人生經(jīng)歷和性格特征等方面的差異，會(huì)形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個(gè)人也會(huì)形成關(guān)于社會(huì)不同方面的信念和相應(yīng)不同的信念。

二、理想信念是大學(xué)生學(xué)好做人的前提

理想信念對(duì)人生歷程起著導(dǎo)向作用，是人的思想和行為的定向器。有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然和社會(huì)，塑造和成就自身。在黨培育“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的四有青年目標(biāo)中，“有理想”處于更突出的位置，這足以證明理想信念與做人關(guān)系重大。因此，崇高的理想信念是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的首要前提。

1、理想信念引導(dǎo)大學(xué)生做人。在大學(xué)階段，“做什么人”是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)時(shí)時(shí)面對(duì)的人生課題，只有樹(shù)立正確的理想信念，才能很好的解決這一重要問(wèn)題。相反，一個(gè)人如果喪失了崇高的理想信念，就有可能渾渾噩噩、碌碌無(wú)為、虛度一生，甚至腐化墮落走上邪路，永遠(yuǎn)迷失方向。大學(xué)生要加強(qiáng)理想信念的培養(yǎng)，要樹(shù)立社會(huì)主義，共產(chǎn)主義，從思想上要求自己進(jìn)步。進(jìn)入大學(xué)，要積極入黨，爭(zhēng)取早日成為黨組織合格的一員，正確學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)，黨的章程，黨的指導(dǎo)思想等，規(guī)范自己的言行，有助于我們成為一名合格的大學(xué)生。理想信念具有很強(qiáng)的凝聚力作用，它能把當(dāng)代大學(xué)生的力量凝聚在一個(gè)目標(biāo)，不僅使他們各盡所能，促進(jìn)自身發(fā)展，而且能成為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的人才。

2、理想信念指引大學(xué)生正確前進(jìn)?；貧w當(dāng)代大學(xué)生，總體上理想信念狀況是積極、健康向上的，主流是好的。多數(shù)大學(xué)生熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義；堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，基本上樹(shù)立了社會(huì)主義共產(chǎn)主義的理想信念，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，對(duì)保持穩(wěn)定的政治局面和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有信心。因此，這樣的大學(xué)生能積極響應(yīng)學(xué)生號(hào)召，投入到熱愛(ài)祖國(guó)的事業(yè)中，不僅有機(jī)會(huì)鍛煉了自己，更服務(wù)了社會(huì)，這就證明了理想信念的實(shí)踐性。實(shí)踐產(chǎn)生理想，理想指引實(shí)踐，兩者相互作用，能推動(dòng)大學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，在奮斗中追求，在追求中奮斗。三：當(dāng)代大學(xué)生怎樣樹(shù)立崇高理想信念。

當(dāng)代大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念。

首先，我們要堅(jiān)定對(duì)中共的信任，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義取得勝利的關(guān)鍵，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的信心。只有緊密的團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)拍軐⒆约旱睦硐肱c中國(guó)特色社會(huì)主義道路聯(lián)系在一起，堅(jiān)定了社會(huì)主義道路的信念才能夠自覺(jué)按照黨的和人民的要求為人，學(xué)習(xí)，做事，健康成長(zhǎng)成才。

其次，將立志高遠(yuǎn)與始于足下相結(jié)合。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，同時(shí)立志需躬行。志當(dāng)存高遠(yuǎn)就是放開(kāi)眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時(shí)一地的困難和挫折。更不要斤斤計(jì)較個(gè)人私利的多與少，得與失。當(dāng)然，雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上。雄心壯志需要步驟，一步步的，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印，不讓它有一步落空。

再次，正確對(duì)待實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對(duì)挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志，陶冶情操。在順境中不焦不躁，應(yīng)高潮而快上，乘順風(fēng)而勇進(jìn)，抓住時(shí)機(jī)不斷豐富與完善自己。

我們是21世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)樹(shù)立偉大理想，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家而努力，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)為理想信念灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，在理想信念的指引下乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

第四篇：放飛理想勵(lì)志成才

《放飛理想，勵(lì)志成才》主題班會(huì)

班會(huì)背景

在我們的心中，理想是一個(gè)很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進(jìn)的方向，照亮著人生前進(jìn)的路程，沒(méi)有理想就會(huì)迷失方向，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，而我們的學(xué)生正處在樹(shù)立理想，明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期，多數(shù)學(xué)生非常渴望通過(guò)自身的奮斗和追求，實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值。

臨近小學(xué)畢業(yè)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)漫無(wú)目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)熱情，有的甚至存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，熱衷于玩樂(lè)。這樣的學(xué)生能跟上時(shí)代的步伐嗎？能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝嗎？不能！我們希望有種活動(dòng)能使學(xué)生從中看到自己的長(zhǎng)處，從而激發(fā)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)驅(qū)力，我們搞這樣一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生成為有理想，有追求的青少年。讓他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，順利到達(dá)成功的彼岸。

活動(dòng)目的1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈努力地學(xué)習(xí)，才能去實(shí)現(xiàn)心中美好的理想，使美夢(mèng)成真。

2.情感目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生、增強(qiáng)自信心，激勵(lì)大家為理想，為未來(lái)而更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。

3.行為目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，樹(shù)立為新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展而奮斗的理想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，以這次班會(huì)為新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

活動(dòng)主持

班長(zhǎng)羅亞茹、副班長(zhǎng)張吉超

班會(huì)流程

一、在《超越夢(mèng)想》的樂(lè)曲聲中拉開(kāi)帷幕

主持人（甲）：尊敬的老師們！

主持人（乙）：親愛(ài)的同學(xué)們！

主持人（合）：大家好！

主持人（甲）：伴隨著這首激動(dòng)人心的《超越夢(mèng)想》拉開(kāi)了我們“放飛理想 勵(lì)志成才”主題班會(huì)的序幕。

二、了解名人立志的警句和故事

1.甲：理想是一個(gè)崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。乙：每一個(gè)人都有一個(gè)理想，為了心中的理想而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。為了理想，讓我們一起去追逐吧。中國(guó)有大量歌頌理想的名言警句。下面我們看一些名言，請(qǐng)同學(xué)們猜猜作者是誰(shuí)。（大屏幕）

甲：三軍可奪帥，匹夫不可奪志。（孔子）

乙：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。（諸葛亮）

甲：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。（曹操）

乙：青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官。（孫中山）

2.甲：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流你收集的名人名言。

3.乙：古今中外，有不少名人在青少年時(shí)代就樹(shù)立了偉大的理想，為他們后來(lái)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請(qǐng)大家猜猜主人公是誰(shuí)？（故

事指名學(xué)生上臺(tái)讀出）

學(xué)生1：有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱(chēng)他“身無(wú)分文，心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出”三不談”：不談金錢(qián)、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛(ài)。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問(wèn)知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？（毛澤東）

學(xué)生2：20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué)。校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。聽(tīng)了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來(lái)回答：“讀書(shū)為了尋求生路?！痹捯魟偮洌硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“為了光宗耀祖！“這時(shí)，一位同學(xué)從座位上站起來(lái)。他濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書(shū)?！碑?dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？（周恩來(lái)）

學(xué)生3：他決心把一種烈性炸藥改造成安全炸藥。1862年夏天，他開(kāi)始了對(duì)硝化甘油的研究。這是一個(gè)充滿危險(xiǎn)和犧牲的艱苦歷程。死亡時(shí)刻都在陪伴著他。在一次進(jìn)行炸藥實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了爆炸事件，實(shí)驗(yàn)室被炸的無(wú)影無(wú)蹤，5個(gè)助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。但是，他百折不撓，把實(shí)驗(yàn)室搬到市郊湖中的一艘船上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究，他終于發(fā)現(xiàn)了一種非常容易引起爆炸的物質(zhì)－－雷酸汞，他用雷酸汞做成炸藥的引爆物，成功地解決了炸藥的引爆問(wèn)題，這就是雷管的發(fā)明。你知道他是誰(shuí)嗎？（諾貝爾。）

三、立足現(xiàn)在，放飛理想

1.甲：好，謝謝幾位同學(xué)帶來(lái)的精彩故事。毛澤東、周恩來(lái)、諾貝爾以及無(wú)數(shù)成功人士都是從小有遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗直至成功。那么我們的理想是什么？請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。

2.讓我們插上理想的翅膀、朝著我們的目標(biāo)快樂(lè)飛翔吧。請(qǐng)大家上板張貼自己的理想心語(yǔ)卡片。播放歌曲《種太陽(yáng)》

四、如何實(shí)現(xiàn)自己的理想

1.甲：同學(xué)們，成功的花朵，有賴(lài)于辛勤的汗水去澆灌；理想的果實(shí)，靠知識(shí)的土壤去培育。

乙：怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2.甲：理想是崇高的，夢(mèng)想是偉大的，理想的實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想的超越，離不開(kāi)辛勤的努力，不屈的精神。

乙：珍惜青春、珍惜時(shí)間，我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會(huì)無(wú)悔于我們的黃金時(shí)代，為人生的理想和目標(biāo)而奮斗吧！

主持合：讓我們一起吟誦《長(zhǎng)歌行》吧。

五、《預(yù)設(shè)未來(lái)》表演

1.《二十年后的我》

甲：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，現(xiàn)在讓我們想象20年后大家見(jiàn)面的情景吧。記者（脖子上掛相機(jī)，手拿攝影刊物）：我從小就喜愛(ài)采訪、攝影藝術(shù)，希望自己成為一流的記者，采訪各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)在，我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報(bào)道比賽中多次獲獎(jiǎng)，并得到國(guó)家主席的接見(jiàn)。

乙：讓我們?yōu)樗〉玫某煽?jī)而鼓掌。

運(yùn)動(dòng)員：老師、同學(xué)們，一直以來(lái)我的身體都特別棒。小時(shí)侯我曾暗暗發(fā)過(guò)誓，一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。20年過(guò)去了，我在第34、3

5屆奧運(yùn)會(huì)奪得了四枚金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。每當(dāng)五星紅旗在異國(guó)他鄉(xiāng)體育館上空升起時(shí)，我常常情不自禁地流下熱淚。

甲：真不簡(jiǎn)單！

水稻專(zhuān)家：上學(xué)時(shí)，地理老師告訴我們，我國(guó)人口逐年增多，人均耕地卻逐年減少，人民的吃飯問(wèn)題面臨挑戰(zhàn)。是啊，民以食為天。于是，從那時(shí)侯我立志要為13億人的吃飯問(wèn)題貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。經(jīng)過(guò)10年多的研究、實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀(jì)號(hào)”優(yōu)良品種?？?，我給你們帶來(lái)了我的專(zhuān)利。

乙：你的貢獻(xiàn)真大??！祖國(guó)人民感謝你。

清潔工（身穿工裝，手拿掃把）：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！20年過(guò)去了，我可沒(méi)有象前面幾位同學(xué)那樣干出了了不起的業(yè)績(jī)。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛(ài)自己的職業(yè)，因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來(lái)了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲和自豪。

甲：三百六十行，行行出狀元。社會(huì)的發(fā)展需要科學(xué)家、文學(xué)家、世界冠軍??同時(shí)離不開(kāi)清潔工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我們向你表示深深的敬意。

2.小品：《招 聘》

乙：同學(xué)們，假如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，不努力，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)看小品《招聘》。

場(chǎng)景：甲坐在一張桌子前擺弄著“管理器”，桌上放一個(gè)牌子：人才聘用處。

學(xué)生甲：我叫勤奮，奮斗了20年，終于實(shí)現(xiàn)了我的理想?，F(xiàn)在我是興華有限公司的董事長(zhǎng)。（看臺(tái)下）你問(wèn)我手里是什么？這是管理器?。ㄅe起）我就靠它來(lái)管理公司?，F(xiàn)在知識(shí)更新太快，有些員工不重視學(xué)習(xí)，就跟不上隊(duì)，所以我們公司每天都有人下崗，每天都要招聘一批新人。

學(xué)生乙：我叫懶惰，20年前我跟你們一樣，也是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，可我整天就想玩，學(xué)習(xí)不用功，上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)也不做，打架是我的專(zhuān)長(zhǎng)，整天泡在游戲室。最后初中都未畢業(yè)．回家種地去了?？扇ツ戤?dāng)農(nóng)民的我也下崗了。種地要到農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，合格才能種地。就這樣，我先后干過(guò)清潔工、搬運(yùn)工、蹬過(guò)三輪車(chē)，但最后還是被現(xiàn)代化的智能工具所代替。這些天，我到處找工作，可人家都不要我，沒(méi)知識(shí)處處碰壁。（嘆氣）我真后悔，當(dāng)初我要是（嘆氣）??聽(tīng)說(shuō)老同學(xué)勤奮那里缺人手，我今天去看看。（敲門(mén)）

學(xué)生甲：請(qǐng)進(jìn)。（看了一眼，繼續(xù)按管理器）

學(xué)生乙：（微笑）你是勤奮董事長(zhǎng)吧，我是你的老同學(xué)呀。（推門(mén)站立）

學(xué)生甲：（一愣）你是??（起身）

學(xué)生乙：我是懶惰啊，20年前咱倆是同桌呀！怎么現(xiàn)在發(fā)了不認(rèn)老同學(xué)了？（走向前）

學(xué)生甲：噢，你是懶惰?。ㄗ呦蚯?，提手）請(qǐng)坐，請(qǐng)坐。（同坐）

學(xué)生乙：聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在世界各地都有你的公司，你的公司已進(jìn)入世界三強(qiáng)，固定資產(chǎn)就有8000億元。

學(xué)生甲：不足掛齒?，F(xiàn)在你怎么變成這副模樣？（稍頓）你這次來(lái)是??

學(xué)生乙：（嘆氣）一言難盡！我已跑了30天，到過(guò)500個(gè)單位，他們都說(shuō)我沒(méi)文化，不用我?，F(xiàn)在不是奔你來(lái)了嗎？老同學(xué)，你一定要幫幫我。（甲沉思）（起身）不管多么臟、多么累的活，我都能干。

學(xué)生甲：臟累的活倒沒(méi)有，這個(gè)會(huì)用嗎？（把管理器送過(guò)去）

學(xué)生乙：（接過(guò)）（興奮）游戲機(jī)！20年前我最?lèi)?ài)玩。（臉色急變）現(xiàn)在我恨死它了。（咬牙切齒）（舉起要摔）

學(xué)生甲：（起身忙攔，驚呼）不能摔！它是管理器！是你我的同學(xué)努力發(fā)明的，現(xiàn)在我就靠它來(lái)管理公司。

學(xué)生乙：（驚訝）努力！（轉(zhuǎn)身）自語(yǔ)：都是一個(gè)老師教的?。ǜ锌?/p>

學(xué)生甲：（點(diǎn)按）這是我美國(guó)的分公司，這個(gè)機(jī)器你會(huì)用嗎？（手指）

學(xué)生乙：不會(huì)。

學(xué)生甲：這個(gè)最簡(jiǎn)單。

學(xué)生乙：沒(méi)見(jiàn)過(guò)。（轉(zhuǎn)身）看樣子，我要被活活餓死了。（垂頭喪氣）

學(xué)生甲：（坐下，拿筆開(kāi)支票），懶惰呀懶惰，當(dāng)初咱倆同桌，我主動(dòng)幫你，開(kāi)導(dǎo)你，你就是不聽(tīng)，甚至還打我。你學(xué)習(xí)上太懶了，懶惰坑了你自己（語(yǔ)重心長(zhǎng)）。（遞支票）這是10萬(wàn)元支票。

學(xué)生乙：（轉(zhuǎn)身向甲）我不要錢(qián)，錢(qián)總有一天會(huì)用完，我要工作！

學(xué)生甲：是買(mǎi)你的名字。

學(xué)生乙：你說(shuō)什么？（疑惑）

學(xué)生甲：買(mǎi)你的名字?。ㄌ岣咭袅浚ㄆ鹕恚?/p>

學(xué)生乙：那我不就沒(méi)名沒(méi)姓了嗎？

學(xué)生甲：換一個(gè)新名字，叫好學(xué)。怎么樣？

學(xué)生乙：（接支票）（轉(zhuǎn)身自語(yǔ)：我要重新做人，不要懶惰）（轉(zhuǎn)身向甲）好學(xué)這個(gè)名字好，我喜歡。（滿臉笑容）以后我要像我現(xiàn)在的名字一樣好學(xué)。（精神振奮）

學(xué)生甲：（再送一張支票）這是20萬(wàn)元，拿去做學(xué)費(fèi)，到博學(xué)這所學(xué)校里去學(xué)習(xí)。一年后再來(lái)我公司應(yīng)聘上班。

學(xué)生乙：（緊緊握住甲的手）老同學(xué)，謝謝！謝謝！我一定珍惜這次機(jī)會(huì)。（態(tài)度誠(chéng)懇，激動(dòng)）

學(xué)生甲乙：、同學(xué)們，希望你們踉懶惰永別，與努力、勤奮、好學(xué)交友，不管遇到多大的困難，努力、勤奮、好學(xué)會(huì)給你力量，你一定能實(shí)現(xiàn)你美好的理想！

甲：千里之行，始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來(lái)的。乙：我們要努力從今天開(kāi)始，一步一步登上高峰，才能欣賞壯麗的景色；

甲：努力從今天開(kāi)始，腳踏實(shí)地爬上樹(shù)梢，才能品嘗到最甜美的果實(shí)；

乙：努力從今天開(kāi)始，認(rèn)真度過(guò)每一天，才能踏入人生最輝煌的圣殿。

六、班主任寄語(yǔ)：

甲：最后請(qǐng)我們的班主任張老師對(duì)本次主題班會(huì)作一總結(jié)。

班主任：今天的主題班會(huì)開(kāi)得非常成功。一個(gè)人沒(méi)有理想，生活就失去意義，要實(shí)現(xiàn)理想，必須通過(guò)艱辛的勞動(dòng)。只要我們從一丁點(diǎn)兒小事做起，從現(xiàn)在做起，就一定能到達(dá)理想的彼岸。祝你們成功！

七、播放歌曲《明天會(huì)更好》，結(jié)束班會(huì)

主持合：“放飛理想，勵(lì)志成才”主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨和指導(dǎo)！謝謝！

第五篇：放飛理想 立志成才

2014年中考政治專(zhuān)題練習(xí)(放飛理想 立志成才)1．（2013．南通）“有人類(lèi)生活的地方，就有夢(mèng)想飛翔！夢(mèng)想的土壤總能結(jié)出現(xiàn)實(shí)的果實(shí)?！边@里的“夢(mèng)想”是()①對(duì)未來(lái)的向往和追求 ②人生的精神支柱 ③可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo) ④社會(huì)進(jìn)步的助推器 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

2．理想是對(duì)未來(lái)的一種向往和追求。下列說(shuō)法屬于社會(huì)理想的是()A．李想同學(xué)立志要成為計(jì)算機(jī)專(zhuān)家 B．錢(qián)途的父親制訂購(gòu)置轎車(chē)的計(jì)劃 C．東海商場(chǎng)承諾堅(jiān)守誠(chéng)信、合法經(jīng)營(yíng) D．鹽城市確立提前實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)

3．建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義．把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是()A．現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想 B．社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體內(nèi)容

C．我國(guó)的立國(guó)之本

用集中表現(xiàn)在它是()A．人們的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力 C．民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量 的現(xiàn)實(shí)依據(jù)是()A．我國(guó)生產(chǎn)力水平還比較低，發(fā)展不平衡，地區(qū)差別還很大 B．艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑，是人類(lèi)生存發(fā)展的必備條件 C．艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

D．發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要保證

6．(2013-南通)不少同學(xué)盡管家庭條件優(yōu)越，但他們一只書(shū)包背多年，一雙鞋子穿到舊……這種做法表明他們()A．有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力 C．善于積聚財(cái)力物力 B．為實(shí)現(xiàn)理想而頑強(qiáng)拼搏 D．有勤儉節(jié)約的生活方式

B．社會(huì)進(jìn)步的助推器 D．個(gè)人愿望實(shí)現(xiàn)的根本途徑

D．我國(guó)現(xiàn)階段基本路線的核心內(nèi)容

4．(2013．鎮(zhèn)江)“崇高的理想是一個(gè)人心中的太陽(yáng)，它能照亮我們生活中的每一步?！边@說(shuō)明崇高理想對(duì)個(gè)人的作5．艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。當(dāng)前繼續(xù)提倡艱苦奮斗作風(fēng)7．過(guò)去要求節(jié)約做到“五一”：節(jié)約一分錢(qián)、一粒米、一滴水、一度電、一兩煤?，F(xiàn)在提倡個(gè)人消費(fèi)做到“五一”：日常消費(fèi)花一點(diǎn)、文化學(xué)習(xí)投一點(diǎn)、孝敬父母用一點(diǎn)、希望工程捐一點(diǎn)、自己備用存一點(diǎn)。這告訴我們()①發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，就是提倡過(guò)苦日子 ②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)要堅(jiān)持從我做起

③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)④現(xiàn)在生活條件好了，艱苦奮斗已不合時(shí)宜 A．④④ B．②④

C．②③

D．①③

8．“每個(gè)青年，只要勤奮努力，就能成才?！边@個(gè)認(rèn)識(shí)()①看到青年成才的內(nèi)因②否定青年成才也離不開(kāi)外因③看到青年成才要把內(nèi)因和外因結(jié)合起來(lái)④知道青年成長(zhǎng)也少不了外因 A．①③ B．②④

C．③④

D．①②

9．（2013．南通）“我給母校丟了臉、抹了黑，我是反面教材！”——因賣(mài)豬肉而出名的北大畢業(yè)生陸步軒，最近在北大講臺(tái)上哽咽著說(shuō)出這句話。這可能代表了社會(huì)上不少人的看法：大學(xué)生賣(mài)豬肉總讓人覺(jué)得不光彩。在這些人看來(lái)()A．對(duì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的就是人才 B．職業(yè)有高低貴賤之分 C．不同的崗位都能發(fā)揮聰明才智

D．社會(huì)需要不同層次的人才

10．(2013．孝感)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則有：(1)擇己所愛(ài)；(2)_______；(3)擇己所需；(4)擇世所需。()A．擇己所想 B．隨心所欲 C．擇己所長(zhǎng) D．聽(tīng)從家長(zhǎng) 11．右圖給我們的啟示是 A．放飛理想追求成功 B．開(kāi)拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新 C．腳踏實(shí)地提升素質(zhì) D．樹(shù)立自信敢于實(shí)踐

12．(2013．宿遷)有調(diào)查顯示，“不愿降低身價(jià)”是近年來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)重要因素。但在宿遷，許多大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中升華了理想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。這啟示我們()①要立足實(shí)際，恰當(dāng)定位 ②結(jié)合社會(huì)需要，實(shí)現(xiàn)成才目標(biāo) ③在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

④迫于就業(yè)壓力，不得不當(dāng)村官 A．①②③

二、判斷題

1．在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，各族人民的共同理想，就是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。()2．成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力和機(jī)遇。()3．現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想屬于社會(huì)理想。()4．古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話實(shí)質(zhì)是告訴我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。()5．只有考上重點(diǎn)高中，我們才可能成才，中專(zhuān)、技校不利于我們成才。()6．古今中外大多數(shù)有成就的科學(xué)家、政治活動(dòng)家，以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，都經(jīng)過(guò)了艱苦奮斗甚至流血犧牲才創(chuàng)造出偉大的業(yè)績(jī)。()

一、1．B 2．D 3．A 4．A 5．A 6．D 7．C 8．D 9．B 10．C 11．C 12．A

二、1.√ 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．√ 1．(2013．寧夏)【中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)】

最近，“中國(guó)夢(mèng)”撥動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人的心弦，正值青春韶華的某校九(1)班同學(xué)紛紛描繪自己的“中國(guó)夢(mèng)”的憧憬：

李捷同學(xué)：“中國(guó)夢(mèng)是民族夢(mèng)，是百年奧運(yùn)夢(mèng)，是航天航海夢(mèng)，是美麗中國(guó)夢(mèng)，是我們每一個(gè)中華兒女的共同理想……”

孫胡同學(xué)：“中國(guó)夢(mèng)是個(gè)人夢(mèng)，我的夢(mèng)想就是能夠考上重點(diǎn)高中，將來(lái)上喜歡的大學(xué)，有一份體面的工作，共同的理想與我無(wú)關(guān)，個(gè)人理想最重要……”

李捷同學(xué)談到的共同理想是什么？孫玥同學(xué)的觀點(diǎn)你贊成嗎？為什么？

(1)我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家（或把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家）。(2)不贊成。他割裂了個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系。個(gè)人理想與共同理想是分不開(kāi)的，或個(gè)人的前途與祖國(guó)命運(yùn)息息相關(guān)，或祖國(guó)命運(yùn)影響個(gè)人的前途。個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)要融入到實(shí)現(xiàn)共同理想的奮斗中去，共同理想的實(shí)現(xiàn)要靠全體人民的團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)。

2．(2013．鹽城)今天，你吃光了盤(pán)中的食物了嗎？近來(lái)，以“光盤(pán)”為主題的公益活動(dòng)引發(fā)某校初三學(xué)生熱議，他們?cè)谛@網(wǎng)上紛紛留言，請(qǐng)你參與討論。B．①②④ C．①③④ D．②③④

請(qǐng)選擇跟帖

一、跟帖二中的一種觀點(diǎn)發(fā)表你的看法。

跟帖一：跟帖一中的說(shuō)法具有片面性。建立科學(xué)完備的法律是依法治國(guó)的前提條件。對(duì)于利用公款大吃大喝等浪費(fèi)公共財(cái)物的行為，需要從法律上予以規(guī)范和控制。

跟帖二：籠統(tǒng)地講“光盤(pán)”純屬個(gè)人私事是片面的。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，勤儉節(jié)約，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的重要保證；合理利用資源，強(qiáng)化對(duì)資源的節(jié)約和保護(hù)，有利于建立資源節(jié)約型社會(huì)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗不但有利于培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，而且有利于奉獻(xiàn)社會(huì)發(fā)展；勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是形成良好社會(huì)風(fēng)尚和加強(qiáng)社會(huì)主義思想品德建設(shè)的需要；節(jié)約和保護(hù)資源也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

（2013．常州）某青少年心理健康教育研究中心在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備撰寫(xiě)《當(dāng)代青少年夢(mèng)想現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》，請(qǐng)你參與相關(guān)問(wèn)題的研究。

[敢于有夢(mèng)]調(diào)查顯示，95%以上的青少年擁有自己的夢(mèng)想，人均超過(guò)2個(gè)。在趨勢(shì)上，隨著年級(jí)的升高，青少年 的夢(mèng)想數(shù)量呈“M”狀，即八年級(jí)之前逐步增多，到八年級(jí)達(dá)到最高值；而在九年級(jí)，數(shù)量驟然降到最低；升入高一年級(jí)時(shí)，其夢(mèng)想數(shù)量又有所恢復(fù)，達(dá)到第二個(gè)高點(diǎn)；

隨后又緩慢下降。

(1)青少年為什么要有夢(mèng)想？結(jié)合自身實(shí)際，簡(jiǎn)要分析青少年夢(mèng)想數(shù)量在初中階段發(fā)生變化的原因。

[勇于追夢(mèng)]調(diào)查顯示，近95%的青少年的最大夢(mèng)想都和自我有關(guān)。在與自我有關(guān)的夢(mèng)想中，尤其以職業(yè)夢(mèng)想(55.9%)最為突出，把獲得體面的職業(yè)作為自己的夢(mèng)想；其次是學(xué)業(yè)夢(mèng)想(20.4%)，把升入名牌學(xué)校作為自己的奮斗目標(biāo)。

(2)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析青少年在追夢(mèng)過(guò)程中如何處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

[勤于圓夢(mèng)]現(xiàn)實(shí)生活中，夢(mèng)想成真是一個(gè)充滿艱辛與困難的過(guò)程，會(huì)有很多因素影響夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。調(diào)查顯示，80.4%的青少年愿意為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出超過(guò)百分之五十的努力。“將來(lái)很難確定”“自己沒(méi)準(zhǔn)備好”和“缺乏他人的引導(dǎo)”成為阻礙當(dāng)代青少年夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的三大原因。

(3)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌耆绾巫屪约旱膲?mèng)想成真。

(1)夢(mèng)想是人生的精神支柱，為人生指明了前進(jìn)的方向，對(duì)青年人的終身發(fā)展有深遠(yuǎn)的意義。原因：青少年夢(mèng)想數(shù)量在初中階段發(fā)生變化與青少年的學(xué)習(xí)壓力有關(guān)（成反比）：九年級(jí)學(xué)習(xí)壓力增大，夢(mèng)想數(shù)量下降；八年級(jí)和高一年級(jí)壓力相對(duì)小些，夢(mèng)想數(shù)量增多。(2)①要把個(gè)人的前途和命運(yùn)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)，積極承擔(dān)振興中華的歷史責(zé)任，自覺(jué)投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。②我們?cè)谧穳?mèng)過(guò)程中既要立足于自身實(shí)際，爭(zhēng)取能夠發(fā)揮自己的聰明才智，又要服從祖國(guó)需要，以人民利益為重，切實(shí)履行合格的建設(shè)者和接班人的光榮使命。(3)①樹(shù)立崇高理想，積極承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。②努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)，提高自身創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，學(xué)好本領(lǐng)，立志成才。③不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，勇敢面對(duì)挫折，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度等。