第一篇：如何讓作文標(biāo)題靚麗起來 [1500字]

如何讓你的作文標(biāo)題亮麗起來？

俗話說：秧好一半谷，題好一半文。這說明寫好作文標(biāo)題是十分重要的。好的作文標(biāo)題一般具有新穎、形象、簡煉、含蓄、扣題、文體特征鮮明等特點(diǎn)，而不好的作文標(biāo)題一般有太直白、太平淡、太俗氣、太羅嗦、太晦澀和文體特征不鮮明等特點(diǎn)。作文標(biāo)題是評(píng)卷人的第一眼，這第一印象非常重要，它會(huì)直接影響

作分的得分。那么，如何才能寫出一個(gè)亮麗的作文標(biāo)題呢？ 一是運(yùn)用比喻法。就是運(yùn)用一些恰當(dāng)而巧妙的比喻句式作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是形象、生動(dòng)、新穎等。

例如：

話題作文標(biāo)題

《思想》 思想，是不過時(shí)的美麗

《微笑》 微笑，是一把神奇的鑰匙

《溝通》 溝通——理解的橋梁

《誠信》 誠信——事業(yè)成功的基石

《拼搏》 拼搏——美好生活的跳板

二是運(yùn)用引用法。就是運(yùn)用一些詩句、名言、名句等來作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是意味比較含蓄，內(nèi)涵比較豐富，文化底蘊(yùn)比較濃厚。

例如：

話題作文標(biāo)題

《理解》 落霞鶩與孤齊飛

《理解》 道是無情卻有情

《謙虛》 山外青山樓外樓

《良心》 勿以善小而不為

《勤奮》 問渠哪得清如許

三是運(yùn)用化用法。就是把一些詩句、名言、名句等改一二個(gè)字使之變成自已的語言來作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是具有豐富的文化底蘊(yùn)與靈動(dòng)的色彩。

例如：

話題作文標(biāo)題

《中秋》 月若有情月長吟

《賢才》近水樓臺(tái)“賢”得月

《誠信》 誠以養(yǎng)德，信以修身

《故鄉(xiāng)》 無限風(fēng)光在家鄉(xiāng)

《細(xì)節(jié)》 挫折常積于忽微

翻新成語： “杞人憂水”

翻新詩詞： “成功誠可貴，學(xué)業(yè)價(jià)更高”

翻新廣告語：“誠信在手中，萬事皆成功”

翻新歌曲名：“掀起語文的蓋頭來”

四是運(yùn)用對(duì)偶法。就是運(yùn)用對(duì)偶式的句子，像古典小說的那種雙行標(biāo)題。其特點(diǎn)是具有濃厚的古典意味，氣勢非凡引人，最能體現(xiàn)出作者的靈氣與才氣。例如：

話題 作文標(biāo)題

《信任》 寬容贏得信任，理解造就成功

《納諫》 兼聽則明事事順，偏聽則暗日日衰

《反省》 金無足赤需多煉，人無完人常自省

《奉獻(xiàn)》 眾人拾柴火焰高，你我奉獻(xiàn)幸福長

《挫折》 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香

五是運(yùn)用懸念法。就是有意在作文標(biāo)題設(shè)置一些令人迷惑或很有懸念的問題。其特點(diǎn)是富有吸引力，能令人浮想連綿，增加文章的魅力。

例如：

話題 作文標(biāo)題

《幻想》 外星人在哪里？

《個(gè)性》 怪言+怪形=？

《網(wǎng)絡(luò)》 網(wǎng)絡(luò)——人類的高級(jí)病毒？

《環(huán)境》 誰是我們的殺手？

《嫉妒》 嫉妒+？=成功

六是運(yùn)用文體法。就是所寫的作文標(biāo)題很具有文體特征。如議論文的一般格式是：談×××，議×××；記敘文的一般格式是：記×××，難忘的×××，散文標(biāo)題的一般特點(diǎn)就是比較有抒情的味道。

例如：

話題 作文標(biāo)題 文體

《進(jìn)與退》 論“進(jìn)”與“退”的關(guān)系 議論文

《放棄》 談放棄的原則 議論文

《親情》 難忘的母愛 記敘文

《童年》 記快樂的童年 記敘文

《青春》 青春，放歌的季節(jié) 散文

《回憶》 往事，飄渺的夢幻 散文

《幸?！菲降?，飄香的幸福 散文

七是運(yùn)用加工法。就是緊緊地抓住話題的中心詞和主題思想，把話題稍微加工一下就成了比較好的作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是能比較快速、準(zhǔn)確地扣住話題的中心意思，給評(píng)卷人一種主題鮮明、方向準(zhǔn)確的感覺。

例如：

話題 作文標(biāo)題

《勤儉》 勤儉是一種美德

《遺憾》 品味遺憾

《信念》 與信念同行

《寬容》 寬容，一種美好的風(fēng)度

《利與義》 義當(dāng)先利為后

八、運(yùn)用逆向思維法

對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，我們常采用辯證的方法。對(duì)作文中的話題，我們也要從正反兩個(gè)方面去思考，摒棄慣用的思維定式，對(duì)已成定論的事理反過來想一想，然后構(gòu)思題目。

如讀《愚公移山》后寫讀后感，可擬題為“移山不如搬家”。針對(duì)“近朱者赤，近墨者黑”，可擬題為“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。針對(duì)“孟母三遷”，可擬題為“污濁的環(huán)境更能造就人”。

再如“開卷未必有益”、“小題何妨大作”、“少年也識(shí)愁滋味”、“讀書非?破?

豈能有神”，等等。這樣的擬題，能引起讀者的好奇，吸引讀者去閱讀。

總之，一個(gè)好的作文標(biāo)題應(yīng)該給人一種文體特征鮮明，主題思想明確，作者的立場和態(tài)度明朗等感覺，同時(shí)還應(yīng)該具有形象、新穎、簡潔、含蓄、扣題、意味無窮等特點(diǎn)，使讀者讀得順口，品得有味，記得深刻，起到一種先聲奪人的效果。

作文標(biāo)題套裝模板

1、《__是一道靚麗的風(fēng)景線》

2、《__，我永遠(yuǎn)的天空》

3、《都是__惹的禍》

4、《笑傲__》

5、《生活需要__》

6、《何以解憂，惟有__》

7、《假如我是__》

8、《告訴你，我很__》

9、《我眼中的__》

10、《生活需要__》

11、《__在我的身邊》

12、《__也是一種美》

13、《__是最美的行囊》

14、《與__同行》

15、《__伴我成長》

16、《__三步曲》

17、《__和我有個(gè)約會(huì)》

18、《我發(fā)現(xiàn)__》

19、《真想做個(gè)__》

20、《世上只有__》

21、《為自己準(zhǔn)備一個(gè)___》

22、《永遠(yuǎn)的__》

23、《__，我恨你》

24、《__，做我自己》

25、《__的**》

26、《我和__的距離》

27、《__著并快樂著》

28、《給自己找個(gè)__》

29、《永遠(yuǎn)說__》30、《那一次，我__》

31、《預(yù)習(xí)___》

32、《帶上__上路》

33、《我與__面對(duì)面》

34、《__是一盞明燈》

35、《那段__的日子》

36、《一個(gè)__的心靈獨(dú)白》

37、《__，讓我歡喜讓我憂》

38、《愛上__》

39、《欣賞__》40、《我眼里的__》

41、《那__?那___?那___》

42、《想起____》

43、《_的遐想》

44、《問世間__為何物》

45、《給心情涂上__》

46、《人生路上__多》

47、《__，我的最愛》

48、《__的故事》

49、《__是一種養(yǎng)分》50、《那年，我__》

51、《和__賽跑》

52、《我__，我__》

53、《有____才有遠(yuǎn)方》

54、《__在，夢就在》

55、《還有多少__可以重來》

56、《明天，我__》

57、《我的__我做主》

58、《__，是這樣煉成的》

59、《不想__》60、《在“__”中搏殺》61、《人生沒有__》62、《__是一瞬間的事》63、《有一種__叫成功》64、《__伴我少年行》

65、《帶上__上路》66、《__是一首歌》67、《__是一種美麗的痛》68、《__的回憶》

69、《有__陪伴的日子》70、《__，沒有什么不可以》71、《與__一起走過》

72、《__，讓我歡喜讓我憂》73、《拒絕__》74、《讓__為__著色》75、《我__故我在》

76、《__，妙不可言》77、《讀懂__》78、《我總是__》79、《__一族的幸福生活》

80、《__拍賣會(huì)》81、《__永不下崗》82、《那次，我與__擦肩而過》

83、《___在我胸》84、《____是一種牽掛》85、《__帶給我的快樂》

86、《___也是一種享受》87、《___讓我如此美麗》88、《____，其實(shí)你不懂我的心》89、《最近比較__》90、《將__進(jìn)行到底》91、《__，我的最愛》92、《下輩子我做__》

93、《誰都可以__》94、《__是金》95、《拿什么拯救你，我的__》

96、《怎一個(gè)“___”字了得》97、《少年壯志不言___》98、《留些____給自己取暖》

99、《敬畏__》100、《__不需要理由》

101、你不必完美102、花兒努力地開103、“騰出一只手”給別人

104、每天變傻一點(diǎn)點(diǎn)105、最美的是你自己106、放開手，陽光燦爛 107、人格的核心是自信108、遺憾也是一種美麗109、人間有味是紅塵

110、獨(dú)處也是一種美111、我丑，并不偽裝美麗112、花開花落兩無言 113、寒露不是秋天的句號(hào)114、此情可待成追憶115、背面也許很精彩 116、海棠依舊?綠肥紅瘦?117、剪不斷，理還亂118、淡妝濃抹總相宜 119、悠悠寸草心120、生命不能承受之輕121、猶大的面孔

122、蘇格拉底的兩道題123、試吃一句陶淵明，免費(fèi)!124、宋江過年 125、孫悟空的異化126、八戒破產(chǎn)記127、紅葉的遺憾

128、藍(lán)色之戀129、冬天里的那一點(diǎn)熱130、關(guān)于一種深秋的紀(jì)念 131、冬天的淚132、草之夢133、燭涕134、心田上的百合花開

135、人生三盞燈136、生命的鏈條137、死神的帳單

18、陽光下的守望 139、在夢的遠(yuǎn)方 140、運(yùn)送靈魂的那支樂曲141、漫游的燈盞

142、時(shí)間和愛的故事143、秋天的夢144、三種鳥的思想145、生命之翼

146、塵世的風(fēng)景147、生命列車148、高尚的欺騙149、直擊心靈的一瞬

150、屋頂上的陽光151、一片雪花的重量152、智者的謎153、生命的化妝

154、生命的痕跡155、藍(lán)色的智慧156、愛的回音壁157、流淚的魚 158、幸福的開關(guān)159、平等的靈魂160、鋒利的紙161、秋天里的春天 162、虛掩著的門163、有裂縫的水罐164、飄香的生命165、排除論者小札

166、感恩孤寂167、收藏昨天168、給美麗做道加法169、向生命鞠躬 170、在變化中找到天堂171、呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光172、補(bǔ)習(xí)微笑173、直播殘思

174、珍藏激動(dòng)175、打開你觀念的抽屜176、擺正期待的天平

177、美麗一次架起心靈的橋梁178、捕捉理性的靈光179、留只眼睛看自己

180、永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?181、誰能打開你的窗182、別讓心靈“欠帳”

183、與天真簽約184、那些蜻蜓，那些早晨185、行板悠悠，明凈如歌 186、一邊是燦．一邊是爛187、天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清188、蜂聲?樹林 189、孤雁?荷夢?小草190、陽光和乞丐191、現(xiàn)代化和蝸牛192、極限與句號(hào)193、長街短夢194、人生需要裝飾?195、我聞到了陽光的味道196、腳比路長

197、無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰198、守衛(wèi)精神的火種199、落葉流浪記200、有風(fēng)拂過

生活的快慢變奏曲 快慢緩急總相宜 把好生活快慢的航帆 成長需要悉心的呵護(hù)

挺直生命的脊梁 心動(dòng)不如行動(dòng) 與其臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng) 等待是一種借口

莫讓機(jī)遇擦肩而過 堅(jiān)守人生的關(guān)鍵 點(diǎn)綴繽紛世界 為他人開一朵花 贈(zèng)人玫瑰，手有余香生命因奉獻(xiàn)而美麗 花香襲人 舍棄才能獲得自由 劍膽琴心 不能承受的文化之輕

寞林

奔跑人生

錯(cuò)的也是路

當(dāng)一切不再重要

跤 用什么拯救自己

有夢才有遠(yuǎn)方 起跑線上的美麗 歲月，請(qǐng)?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴 掬水留香 晶瑩?雪寂?坐看流星劃空時(shí) 勇敢奔跑，勇敢超越 美麗的流行，永恒的經(jīng)典 讓紀(jì)念閃耀理性光芒 出乎其外，入乎其內(nèi) 路的盡頭鮮花盛開 走跨不過去的捷徑 人生沒有捷徑 路曲心直 走好那一段 曲徑通幽 走下去，前面是片芳草地 問世間“名”為何物 艷花?癟果 有一天，看好，再走 水中月，鏡中花 人生不需要太多行李 踏著腳印少摔有夢才有明天 腳比路長 永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯

風(fēng)，可以穿越荊棘 推開成功那扇虛掩的門 生命如歌 保持一顆謙卑的心 為別人喝彩

高高在“下” 成功，需要一顆謙卑的心 快樂是一粒種子 莫讓浮云遮望眼 我的眼睛欺騙了我 雪花零落的盛夏 兩把鑰匙一扇門 共同捧起生命之杯 留一片芳心 疏影暗香

我聽到花開的聲音 生活五味豆 最美的拒絕 “拒絕”也是一種美 不如放歌 生如夏花

心靈奔跑 沙漠玫瑰悄悄開 永不漂移的目標(biāo) 響起，彼岸的風(fēng)鈴 清點(diǎn)生活

隔著代溝，我望見了您 路是月的痕 倒掉疲憊 磕出鞋里的沙 血濃于水理大于情

無窮的可能無窮的美 給靈魂一個(gè)支點(diǎn) 萬象人生堅(jiān)守自我 文化的呼吸 善敗者不亡

言多豈就必失 吃一塹未必長一智 疑人要用，用人要疑 但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針 菊?竹?民族 跨越語言障礙，筑起溝通橋梁 語言，溝通的基石

調(diào)準(zhǔn)感情的焦距，擁有清晰的世界 偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍 奮發(fā)趁年少

要敢于超越 守衛(wèi)精神的火種 遭遇挫折超越痛苦 將思維與幸福鏈接 幸?？鞓吩谵D(zhuǎn)念之間

借一顆慧心

言是溝通的鑰匙

心燈

量 謊言不開花

時(shí)代

握住別人垂下的藤索 欲望——心的隔離區(qū) 點(diǎn)一盞心燈期待誠信 守住心靈的契約 改變思維，找到快樂 用語言連綴心靈的星空 語愛我，就別把我摟得太緊 帶上自信上路 傾聽心靈的鐘聲 點(diǎn)一盞讓快樂多一條腿 不要人夸顏色好只留誠信滿乾坤 誠信，愛你沒商都云老漢癡，誰解其中味 花香蜂自來，題好一半文 中國?艇?進(jìn)新 會(huì)當(dāng)凌絕頂，當(dāng)今世界殊 晶霞與金銀齊飛，兩岸共雅典一色 鏗鏘不再玫瑰枯萎

中國自豪，自豪中國 背起誠信的背囊走一生 渴望停電 張開雙臂，選擇博愛

光很活潑

給自己一個(gè)微笑

勇氣，抬頭靠實(shí)力

了一下腰

從這里起航

的圓點(diǎn)閃光

有你更精彩

改換思維方式，讓快樂走近浮生若茶 誠信，讓世界充滿陽光 陽收起你的冷漠 點(diǎn)一盞心燈期待誠信 與自己干杯 傾聽自己的心跳 越過你心中的墻 享受痛苦 遺憾也是一種美 攜手夕陽下 低頭靠為對(duì)手鼓掌 關(guān)心自己，同樣重要 黑暗中你給我一盞燈我被青春撞把清風(fēng)明月握在手中 學(xué)會(huì)感恩 敗了，多好 挫折也美麗 夢想，讀智慧之書，做有用之才 父愛如山 給生活加點(diǎn)糖吧 讓時(shí)間軸上成長的歷程是一串冰糖葫蘆 三更有夢書作枕 給情感上把鎖 人生

坦誠，我無悔的選擇 尺有所短寸有所長 藥?茶?人生 想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地別把聰明打碎了 與時(shí)尚共舞 時(shí)尚，華麗的陷阱 時(shí)尚，帶刺的玫瑰 與時(shí)尚一路同行

心靈的煙花 人生難得幾回搏 給烏云鑲上金邊 友情伴你人生路 友誼，給我動(dòng)力

何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹” 抓住風(fēng)的尾巴 墻，推倒了就是橋 尋找棲身之地

那個(gè)障礙粉碎了我 人世間有百媚千紅，我獨(dú)愛坦誠這一種 往事并不如煙 感謝你的敵人

珍惜你的痛苦 往事并不如煙 眼前同一水筆下情各異 寡淡足協(xié)杯,落寞之多少

收藏真情 傾聽生命拔節(jié)的聲音 點(diǎn)烯生命之火 面對(duì)青春的萌動(dòng) 讓夢想飛翔

信念撐起生命的大廈 在別人的故事里旅行 選擇春天出發(fā) 擁抱青春 在青春中熔煉生命擦拭青春 不讓青春流失 幽默是青春的伴侶 我要笑遍世界 冬陽，童年，牽?；?/p>

一點(diǎn)不能再浪費(fèi)光陰了 總有驚喜在等候 靜靜地，我凝望來路 把握好你的方舟

清白做人 只要你在不停地走 與自己相處 何必忙著為自己解釋 生命不能絕望

心存感激

起心靈的圣壇

讓自己更孤獨(dú)

收集陽光放飛希望

也是一種開始

瞬間

一棵月亮樹 友愛如水 承諾太遙遠(yuǎn) 日子，每天都是新的 打扮寂寞 咀嚼傷害 生活處處有歡樂 處境并非最重要 獨(dú)味生活 一捆干柴生死間 搭笑著面對(duì)生活 再添一把柴 幸福像一塊磚 松花釀酒春水煎茶 別活著就有牽掛 崇尚簡單 珍視心中的愛 微笑是一把神奇的鑰匙 又到江南趕上春 享受黃昏 給心靈留一點(diǎn)空隙 望月不語 秋天，遠(yuǎn)山如煙 高尚無需證明 凡塵清唱 心弦獨(dú)奏 捕捉每一個(gè)美麗的讓慊的書中憩息 為自己樹一幀風(fēng)景 淡淡柳如煙 深愛無痕 愛是

拔響生命的琴弦 人不能向生活稱臣 人生如棋棋如人生 抬起頭來做人 無須崇拜

儲(chǔ)蓄人生 人生不售回程票 再給自己一次機(jī)會(huì) 抱著生命過海洋 穿著棉襖洗澡

帶著成熟尋找 淡忘起初 珍惜弱點(diǎn) 亮在需要處 抒命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使 靈魂的浴間有把鎖

與眾生共命 磨難，人生的一份財(cái)富 為生命喝彩 品味遺憾 事實(shí)，遠(yuǎn)沒想象的那么糟

中斷的琴聲 行板悠悠，明凈如歌 悲愴，引發(fā)生命之張力 操守永恒 不以利害移操守

真理，誕生于一百個(gè)問號(hào)之后 我喜歡出發(fā) 人生豈能無壓力 不要被完美傷害

自卑也是一種力量 生命是一支鉛筆 月亮的臉笑在掌心 給自己找個(gè)對(duì)手 生命，有一種硬度

生命常常是如此之美 主動(dòng)是金 高貴的心靈是不沉的方舟 青澀歲月里的蝴蝶胸針

培植善念 永恒與瞬息的舞蹈 用雙拐支撐飛翔 點(diǎn)燃起信仰的明燈 歸來吧，從容

站在歷史的枝頭微笑 感動(dòng)是一種養(yǎng)分 父愛晝夜無眠 人生路，不回頭 人生，就是與困境周旋

上的百合花開

熱愛生命

獎(jiǎng)賞自己 善心如水 寬恕傷害過自己的人 生命是一種回聲 心田傾聽大自然的心跳 清點(diǎn)生活清點(diǎn)心靈 有你在，燈亮著 相信未來，在不可能的地方學(xué)得智慧

第二篇：讓標(biāo)題“新”起來

讓標(biāo)題“新”起來

“美人當(dāng)美目，美文當(dāng)美題”，“文章的標(biāo)題猶如人的眼睛”，有專家還曾說“文題占一半”，文章的標(biāo)題是給讀者的第一印象，考生作文的標(biāo)題是給閱卷老師的第一印象，由此可見，要寫好作文，擬好文章的標(biāo)題是至關(guān)重要的。

那么如何擬好作文的標(biāo)題呢？答案一句話“新穎別致”，簡言之“新”。（受中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的影響，人們都對(duì)“新”興趣十足，都具有“獵奇”的思想）。

一、小題大作大題小寫標(biāo)題自新

“小題大作大題小寫”是大家公認(rèn)的優(yōu)秀作文，之所以稱為“優(yōu)秀”，原因是標(biāo)題與內(nèi)容之間有那么一小段距離，往往給人以出乎意料，卻又在情理之中的感覺，自然而然產(chǎn)生一種美感，標(biāo)題自然也就美妙。

比如山西《作文周刊》曾刊登一篇學(xué)生作文《〈桃花源記〉之我見》，立意相當(dāng)高遠(yuǎn)，對(duì)一篇文言文的學(xué)習(xí)及感觸而聯(lián)系到了當(dāng)前國內(nèi)大事，反對(duì)封閉，歌頌開放，高度贊揚(yáng)了黨的改革開放的富民政策，跳動(dòng)的是時(shí)代的脈膊，流淌的是時(shí)代的血液，富有時(shí)代氣息。這樣的標(biāo)題于平淡之中卻又別具一格。再如我有一個(gè)學(xué)生在一次考試中作文是以“禮讓”為話題寫一篇作文，這個(gè)學(xué)生就用“禮讓”作的標(biāo)題，內(nèi)容卻是寫的國際大事：布什、薩達(dá)姆如果能夠相互“禮讓”就不會(huì)出現(xiàn)美伊戰(zhàn)爭，也就不會(huì)使伊拉克人民陷入困境，巴以兩國如果能“禮讓”也不會(huì)陷入僵局等等，這是明顯的小題大作，使標(biāo)題生動(dòng)、別致。

二、逆向思維反彈琵琶領(lǐng)異標(biāo)新

逆向思維指與人們習(xí)慣的思維方向相反的一種思維方式。逆向思維可以培養(yǎng)學(xué)生多角度看問題，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思想。一般說來，逆向思維所擬的標(biāo)題都能吸引讀者，使人耳目一新。

“開卷有益”可逆向?yàn)椤伴_卷未必有益”（注意：不能簡單機(jī)械地否定，如說成“開卷無益”就太絕對(duì)了，根本不成立）；“人多力量大”可逆向?yàn)椤叭齻€(gè)和尚沒水吃”：“近墨者黑”可逆向?yàn)椤敖呶幢睾凇?；“永不放棄”可逆向?yàn)椤皩W(xué)會(huì)放棄”；“好馬不吃回頭草”可逆向?yàn)椤昂民R也吃回頭草”；“知足者常樂”可逆向?yàn)椤爸阏卟怀贰薄?/p>

有些人們習(xí)以為常的道理也可逆為：“一屋不掃照樣能掃天下”，“玩物未必喪志”，“好漢要提當(dāng)年勇”，“不破規(guī)矩，不成方圓”，“皇帝的女兒也愁嫁”，“不想當(dāng)元帥的士兵也是好士兵”，“成功是成功之母”，“成功是失敗之母”，“沉默未必是金”，“自行車一定要‘騎’嗎”，“觀眾不是上帝”等等。

三、引經(jīng)據(jù)典俚語俗語花樣翻新

運(yùn)用名人名言、妙語警句、俗語格言，根據(jù)自己文章的內(nèi)容需要巧改妙用，能使文章題目光彩奪目。如：

《芝乎鍺也》介紹的是靈芝有豐富的稀有元素“鍺”，具有抗癌、治癌及多種藥用功能，其標(biāo)題真是美極了，不禁讓人聯(lián)想到了白蛇娘娘所盜的靈芝仙草。

《淺水養(yǎng)巨鱷》，讓人一見真是不知所云，“淺水”是如何養(yǎng)“鱷”呢？況且又是“巨鱷”。其實(shí)文章寫的是淺水縣出了大貪官，把淺水縣的大貪官比喻成“巨鱷”，此標(biāo)題可謂美至極了，真是妙不可言。

類似的標(biāo)題還有《太陽從西邊出來》、《落花時(shí)節(jié)又逢“春”》、《老當(dāng)益“妝”》、《舞臺(tái)上的“洋”貴妃》、《莫把嚴(yán)懲當(dāng)“言懲”》等等。

四、變換角度點(diǎn)石成金推陳出新

一根竹筷子，平放在桌上，像是一條“線”，豎直起來俯視又是一個(gè)“點(diǎn)”，旋轉(zhuǎn)起來成了一個(gè)面，放在盛水的碗里卻又有點(diǎn)“彎”。這是從不同角度觀察所得到的不同結(jié)果。因此，我們知道學(xué)生作文也要從不同角度去分析，多變換自己的角度，往往能收到意想不到的效果。決不能人云亦云，亦步亦趨，“隨葫蘆打湯”，別人已經(jīng)說了N遍了，你再說上N+1遍，豈不令人生厭？文章觀點(diǎn)新、內(nèi)容新，所擬題目自然而然就新。

筆者曾經(jīng)寫過一篇下水作文《我們需要發(fā)揚(yáng)范進(jìn)精神》，（此文在廣州出版社《中國語文教師范文精品》1998年8月）范進(jìn)醉心功名，一味科舉，中舉后因喜而瘋，是反面人物，早已釘在歷史的恥辱架上，有何精神可言？我變換角度，挖掘出范進(jìn)刻苦認(rèn)真，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，不屈不撓，執(zhí)著追求的精神，勸勉廣大同學(xué)應(yīng)發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)，可謂點(diǎn)石成金、推陳出新的一例。

《作文周刊》曾刊登一篇題為《彎曲的尊嚴(yán)》，文章論述了“尊嚴(yán)”有大有小，有暫時(shí)有久遠(yuǎn)，小的失尊可以換來大的威嚴(yán)，暫時(shí)的屈尊可以換來永久的尊嚴(yán)，“以屈求伸”，乃新奇之視角，其標(biāo)題也熠熠生輝。

讓內(nèi)容“富”起來

當(dāng)前初中生寫作記敘文普遍存在內(nèi)容空洞，敘事空泛，描寫粗略，刻畫粗糙，文章讀起來猶如白開水無滋無味。如何克服這些不足，以下幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，廣大師生也許能有所借鑒。

一、發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象

寫出真情實(shí)感決不是簡單的見到什么就寫什么，想到什么就寫什么。而應(yīng)該注意合理的聯(lián)想和想象。

所謂聯(lián)想是指以生活中感知的一些事物想到另外的事物的心理過程；想象是指在感性形象的基礎(chǔ)上，在自己的腦子里創(chuàng)造出新形象的心理過程。運(yùn)用聯(lián)想和想象可以得到大量的寫作材料。比如我們可以由李逵想到武松，想到魯智深；由紅花想到綠葉，想到松樹；由電閃雷鳴想到赤日炎炎，想到月朗星??；由冰想到冷，想到天寒地凍，大雪紛紛；由宇宙飛船可以想到建立空中城市，想到在其他星球上安家落戶??這樣進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象就不至于在寫作文時(shí)發(fā)愁無話可說，無內(nèi)容可寫了。就是大作家、大手筆他們也都是充分利用聯(lián)想和想象的。

老舍先生在《濟(jì)南的冬天》一文開頭，為了說明濟(jì)南的冬天“溫晴”的天氣，他聯(lián)想到了北平的風(fēng)，倫敦的霧，熱帶的晴天和北中國的冬天。

魯彥在《聽潮》中是這樣描寫夜晚平靜的大海的：

海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)吹過琴弦；像落花飄在水上。

他又描寫大海醒來：

沒有風(fēng)。海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石仿佛也漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。

以上段落寫得那樣有聲有色，豐富多采。如果我們仔細(xì)研究一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些文字中充滿了聯(lián)想和想象。假使我們把其中的聯(lián)想和想象的成分排除掉的話，以上段落大概只剩下干巴巴的幾句話，一點(diǎn)文采也沒有了。

由此可見，運(yùn)用聯(lián)想和想象可以大大豐富文章的內(nèi)容，收到映襯形象，開拓意境、突出中心、增強(qiáng)文章表現(xiàn)力的效果。

二、充分調(diào)動(dòng)不同感覺

記敘文的寫作無論是寫人敘事，還是寫景狀物要注意從不同角度進(jìn)行描寫、進(jìn)行刻畫，從不同感覺寫來。朱自清先生的《春》中有這么一段

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摩著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，“像母親的手撫摩著你”都是從觸覺寫春風(fēng)的柔和；“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味”“各種花的香”都是從嗅覺寫春風(fēng)的芳香；“鳥兒呼朋引伴”“唱出婉轉(zhuǎn)的曲子”“牧童的短笛嘹亮的響著”是從聽覺寫春風(fēng)的和悅。作者從不同感覺寫來，把無形、無味、無色的春風(fēng)寫的有聲有味，有情有感。

老舍先生的《在烈日和暴雨下》是這樣寫天氣炎熱的：

??馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)結(jié)起來，接成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好象也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。

“干巴巴地發(fā)著白光”從視覺上寫熱；“寂靜”“使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)”從聽覺上寫熱；“燙手”從觸覺上寫熱；三個(gè)“處處”的排比句進(jìn)一步全面的寫感覺，使人感到“熱”無處不在，把“熱”寫得逼真形象。

以上都是調(diào)動(dòng)了各種不同的感官，從各種不同的感覺進(jìn)行描寫，使描寫對(duì)象清完整，活靈活現(xiàn)，讀來生動(dòng)細(xì)膩，引人入勝，使文章內(nèi)容豐富，意蘊(yùn)深長。

三、善于化靜為動(dòng)，化動(dòng)為靜，動(dòng)靜結(jié)合“動(dòng)”與“靜”本是兩個(gè)根本不同的概念，“動(dòng)”顯示出活潑的一面；“靜”則顯示出凝練的一面。但在一定的條件下，“動(dòng)”和“靜”是可以溝通，可以相互映襯?！办o”如果有了“動(dòng)”的氣勢，則“靜”也就有了活潑的一面；“動(dòng)”如果有了“靜”的風(fēng)度；則“動(dòng)”也就有了凝練的一面。像“明月送間照，清泉石上流”“蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽”“山舞銀蛇，原馳蠟象”等都是以動(dòng)寫靜的手法，讀來新穎別致。

初中語文課本中也不乏其例。比如《老山界》中“除此之外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極宏大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！边@是以動(dòng)寫靜的典范，恰恰是因?yàn)殪o極了，才聽到了一般聽不到的聲音；恰恰因?yàn)槁牭搅艘话懵牪坏降穆曇?，才證明實(shí)在是靜極了。這樣以動(dòng)寫靜，描寫的形象豐富而生動(dòng)，給人以想象的空間，是不可多得的佳句。再如魯迅先生在《社戲》中寫道：“淡黑的起伏的連山像踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我還以為船慢?！边@仍然是以動(dòng)寫靜，反襯出“我”想看到社戲的心情之急切?！把┌椎娘w泉高懸在碧峰之間”這一句，飛泉本來是動(dòng)態(tài)的，因?yàn)槿餮该停曈X感到的卻是雪白一片，動(dòng)凝成了靜，靜態(tài)的選“懸”字乃是點(diǎn)睛之筆，使飛泉形象傳神，水流量大迅猛不言而喻。

四、巧妙地運(yùn)用烘托

烘托是從其他人物的客觀反映或環(huán)境描寫來表現(xiàn)人物的精神特征。《口技》中有這么幾句：“滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕?！边@幾句話是側(cè)面烘托，“伸頸”“側(cè)目”說明聽

眾聽得入了神，惟恐有所遺漏，同時(shí)還想了解其中的奧妙所在；“微笑”表示聽眾對(duì)表演感到心領(lǐng)神會(huì)，感到滿意；“默嘆”寫聽眾為表演者的技藝所折服，但又不便拍案叫好的神態(tài)。

老舍先生《在烈日和暴雨下》中“云還沒有鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又是一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。

這一段寫出了風(fēng)的急驟和猛烈，寫出了雨點(diǎn)的氣勢和威力，寫出了閃電的氣魄，借對(duì)暴風(fēng)雨的描繪有力地烘托了祥子的痛苦生活。

讓結(jié)構(gòu)“妙”起來

文章的結(jié)構(gòu)，是文章的基本框架，關(guān)系到一篇文章的成敗。一般說來，審題立意、選材剪材之后，依據(jù)主題表達(dá)的需要就得思考文章的結(jié)構(gòu)。一般說來，最常見的文章結(jié)構(gòu)有以下幾種類型：以時(shí)間為順序，以空間為順序，以事物的發(fā)展變化為順序。我們指導(dǎo)學(xué)生作文，要善于打破常規(guī)，勇于標(biāo)新立異，敢于大膽創(chuàng)新，讓文章的結(jié)構(gòu)新穎巧妙、不落俗套，為文章增姿添色。有以下幾種結(jié)構(gòu)可供參考：

一、鏡頭轉(zhuǎn)換法。

鏡頭轉(zhuǎn)換法是文章根據(jù)表達(dá)主題的需要，選擇幾個(gè)生動(dòng)的人物、事物或景物的片斷組合成文。運(yùn)用這種方法要注意選材必須突出文章的主題，緊扣文章的靈魂，不論是人物的生活片斷、事件的發(fā)生發(fā)展、景物的白描細(xì)描等等都要服從表達(dá)主題的需要，這是寫好文章的基本原則。

運(yùn)用鏡頭轉(zhuǎn)換法結(jié)構(gòu)文章時(shí)，選好表現(xiàn)主題的鏡頭要巧妙地把鏡頭剪接成文。有兩種組合的方式：一是橫向排列組合，一種是縱向排列組合。例如寫《燈》個(gè)題目，可以選擇如下鏡頭來寫：先祖點(diǎn)明燈，祖父點(diǎn)桐油燈，父親點(diǎn)煤油燈，我們這一代用電燈，將來可能用更先進(jìn)的燈。通過這些片斷的描寫，用以歌頌我們這個(gè)偉大的時(shí)代，歌頌黨的改革開放的富民政策。這是縱向排列法。用橫向排列法可以這樣安排材料，家里明亮的電燈，街頭五光十色的霓虹燈，邊防線上的探照燈，山洞里戰(zhàn)士的燭光燈。通過這些片斷的描寫，用以歌頌保衛(wèi)祖國、使人民過上幸福生活的中國人民解放軍?？v向和橫向排列是兩種最常見的鏡頭組合方法。此外還有縱橫式、對(duì)比式、階梯式、跳躍式等我們初中生不太好把握。

總之，用鏡頭置轉(zhuǎn)換法來結(jié)構(gòu)文章，能給讀者留下廣闊的自由思維的空間，它條理清楚，重點(diǎn)突出，形式簡潔，能充分展示作者的聯(lián)想、想像能力，又能使文章內(nèi)容豐富多彩。一般有三種方式：用“一”“二”“三”將文章分成幾個(gè)部分；給各部分加小標(biāo)題；直接用“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”。這種方法適合各種文體。

二、妙勝巧合法。

所說的妙勝巧合法是指在作文過程中，當(dāng)甲事物與乙事物的聯(lián)系快要中斷的時(shí)候，恰巧出現(xiàn)了另一種媒介將甲乙有機(jī)的結(jié)合起來，使事物繼續(xù)向前發(fā)展，甲與乙的聯(lián)系不致于中斷的寫作方法。

運(yùn)用妙勝巧合必須掌握其規(guī)律性，使巧合符合真實(shí)、合理、新奇的三原則。第一，巧要巧得真實(shí)，合乎生活的真實(shí)。也就是說情節(jié)要符合時(shí)代、現(xiàn)實(shí)、人物、場合等方面的特點(diǎn)，要讓讀者相信。尤其具有偶然性的巧合情節(jié)，更要注意到其真實(shí)性。第二，巧要巧得合理，合乎情節(jié)的邏

輯性，合乎事物的規(guī)律性，合乎人們的思維習(xí)慣。絕不能生拼硬湊、牽強(qiáng)附會(huì)。第三，巧要巧得新奇，讓人感覺意料之外，卻又在情理之中。如初中語文教材中歐?亨利的小說《麥琪的禮物》便是個(gè)典范。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)，圣誕節(jié)妻子德拉只好賣掉自己的美發(fā)買回丈夫心愛的金表鏈，丈夫杰姆也只好賣掉自己祖?zhèn)鞯慕鸨矶I回妻子喜歡的發(fā)梳。這種巧合巧得新，巧得令人絕倒，又巧得使人心酸落淚。

妙勝巧合法，可以提練故事情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，也可以刻畫人物形象性格。但是，巧合不宜濫用，要用得恰當(dāng)，對(duì)一些偶然性情節(jié)要做好前鋪后墊，找出它們的合理性因素，不能任意編造。

三、冰糖葫蘆法。

冰糖葫蘆是用冰糖著色加工成葫蘆狀，并以小棒穿插成串，這種東西既可以是食品，也是可供觀賞的手工藝品。借這個(gè)名稱用于作文的構(gòu)思，意思是說在作文的謀篇布局階段，如能找到一個(gè)貫穿全文的線索（小竹棒），那么眾多的材料（葫蘆）就能很快串連成章。只要找到能貫穿全文的（小竹棒），一切問題就會(huì)迎刃而解了。

線索有多種形式，常見的有：以時(shí)空為線索。就是按事件發(fā)生時(shí)間的先后和空間轉(zhuǎn)移次序。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，就是按時(shí)間的先后和空間轉(zhuǎn)移來安排的。以情感認(rèn)識(shí)為線索，按作者對(duì)人物事件的情感走向或認(rèn)識(shí)發(fā)展來組織敘事寫人。如《荔枝密》是典型的按作者情感和認(rèn)識(shí)線索來敘事的。

四、懸念解疑法。

所謂懸念，是在文章的某一部分（可以在開頭，也可以在中間）設(shè)置一個(gè)疑問或矛盾沖突，以造成讀者急切的心理狀態(tài)的一種手法。

利用懸念進(jìn)行敘事，一可以避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏，增強(qiáng)生動(dòng)性和曲折性，二可以吸引讀者，牢牢抓住讀者的心。如《驛路梨花》中“誰是小茅屋的主人”始終吸引著讀者的視線；《醉翁亭記》中“太守究竟是誰”始終是讀者心中的疑團(tuán)，讓讀者感到了文章強(qiáng)大的吸引力，同時(shí)使文章結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)，主題鮮明突出。

五、欲擒故縱法。

“欲擒故縱”乃三十六計(jì)之一，即當(dāng)敵人銳氣正旺時(shí)，我故意避戰(zhàn)示弱，使其喪失警惕，而后乘機(jī)擒之。這里的“縱”是手段?！扒堋笔悄康?，放縱是為了更好的擒捉，放縱是在擒拿這一目的支配下進(jìn)行的，所以叫“欲擒故縱”。

此種結(jié)構(gòu)方法常常用在議論文中，如有人說：“評(píng)彈是靡靡之音，聽了要死人的。”我們可以這樣反駁：“按他的說法，如果前線打仗，就不必派軍隊(duì)去作戰(zhàn)，也不用飛機(jī)、坦克和導(dǎo)彈，只需派一個(gè)評(píng)彈團(tuán)就行了，幾首曲子一唱，敵人‘聞曲披靡’，一個(gè)個(gè)自動(dòng)倒下去，豈不痛快？”既是歪理，其邏輯必然是荒謬的，我們先讓它自我暴露，再按歪理推下去，必然得出荒謬的結(jié)論。

六、首尾圓合法。

俄國短篇小說大師契訶夫談小說創(chuàng)作時(shí)說：“要是你在頭一章里提到墻上掛著槍，那么在第二章或第三章就一定得開槍。如果不開，那槍就不必掛那兒?！边@就是說前面寫到的事物，后面要有著落；后面寫到的事物，前面要有交代，這就是所說的前后照應(yīng)，首尾圓合。寫作時(shí)忽視這一點(diǎn)，就會(huì)造成上下文之間的脫節(jié)，全文結(jié)構(gòu)顯得支離破碎。首尾圓合一般有以下幾種：

1、首尾照應(yīng)。文章的開頭和結(jié)尾相照應(yīng)。這就是說，開頭描寫的事物或提出的問題，在結(jié)尾處用各種方式加以深化回答，給人以完整的感覺和印象。

2、文題照應(yīng)。這種照應(yīng)往往用在標(biāo)題比較含蓄或意義較深刻的文章中，須加一定說明、注釋。因此行文對(duì)標(biāo)題起了注釋、說明、點(diǎn)化的作用。如《不朽的失眠》便是，全文始終圍繞張籍因科考落地失眠而寫出了不朽的詩篇―――《楓橋夜泊》。

3、細(xì)節(jié)照應(yīng)。生動(dòng)而典型的細(xì)節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，可以突出細(xì)節(jié)的典型意義。如《變色龍》中奧楚蔑洛夫的軍大衣，文中出現(xiàn)了多次，突出了人物的性格特點(diǎn)，有力的表現(xiàn)了主題。

4、懸念照應(yīng)。在作品中設(shè)懸，又不馬上釋念，而是反復(fù)暗示，使讀者關(guān)心人物命運(yùn)或事件結(jié)局的興趣愈來愈濃。

5、伏筆照應(yīng)。即前伏后應(yīng)，作者在描寫、敘事過程中，對(duì)有聯(lián)系的人物或事物預(yù)先提示或暗示，即埋下伏筆，待其出現(xiàn)后自然形成一種照應(yīng)關(guān)系。如《白楊禮贊》。

第三篇：中考語文 讓作文語言靚麗起來

讓作文語言靚麗起來

中考作文，語言因素起著舉足輕重的作用。因?yàn)檎Z言是文章的外衣。外衣的漂亮與否直接會(huì)影響人們對(duì)“穿著者”的看法，所謂“三分人才，七分打扮”是也。沒有嫻熟的語言技巧，如同沒有精良的手藝，難以把一塊用事實(shí)與思想凝聚的“高級(jí)布料”，縫織成一件適體的、漂亮的外衣。須知，優(yōu)美、靚麗的語言使閱卷者為之眼亮，呆板、枯燥的語言使你的文章得分大加折扣。那么，如何使你的作文語言靚麗起來呢？

一、巧用修辭手法

恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些常見的修辭手法，如比喻、擬人、夸張、借代等，能大大增強(qiáng)語言的生動(dòng)形象，展現(xiàn)文章的魅力，很好的吸引人的眼球。如朱自清先生的《春》里：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@里運(yùn)用了擬人、比喻、排比的修辭格，充分表現(xiàn)了花的爭奇斗艷、色彩繽紛的特點(diǎn)。

又如2007年荊州市中考滿分作文《我最好的朋友》，開頭是這么寫的：“她，猶如一縷春風(fēng)，揚(yáng)去我心頭的惆悵；她，猶如一場春雨，滋潤我干涸的心田；她，猶如一束陽光，驅(qū)散我心靈的陰霾?！边@里運(yùn)用比喻、排比的修辭格，寫出最好的朋友“書”對(duì)我心靈的作用。開頭優(yōu)美生動(dòng)，給閱卷者留下良好的印象。

二、巧用詩詞名句

恰當(dāng)運(yùn)用詩詞佳句、名言警句、俗語諺語、歌詞等，能使文章神采飛揚(yáng)。因?yàn)樗鼈兌际菤v經(jīng)大浪淘沙后的精華，是語言寶庫中的珍珠和鉆石。作文時(shí)引用它們，正像戒指鑲嵌了光彩奪目的鉆石陡增身價(jià)。你能恰當(dāng)引用，顯示你的書卷氣，有才氣，你的文章就能顯出文化底蘊(yùn)。如梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》里就運(yùn)用了孔子、莊子、老子、朱子的名言，有力的闡明了自己的觀點(diǎn)。

又如2007年山西省中考滿分作文《人生因你而精彩》開頭寫道：“因?yàn)橛心?，岑參戀戀不舍，題‘峰回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處’；因?yàn)橛心?，李白‘舉杯邀明月，對(duì)影成三人’；因?yàn)橛心?，王勃慨嘆‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’；因?yàn)橛心?，王維才有‘勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人’”。這些妙語聯(lián)珠的句子，不僅形象地道出了友情的珍貴，而且文章文采飛揚(yáng)，更顯示了考生的才情！

三、來點(diǎn)幽默風(fēng)趣

語言的個(gè)性表現(xiàn)不一。大氣是個(gè)性，輕靈是個(gè)性，深邃是個(gè)性，質(zhì)樸是個(gè)性，清新是個(gè)性，犀利是個(gè)性，幽默是個(gè)性。作為初中生，限于閱歷，要求做到這些并不容易。

但文章語言幽默一點(diǎn)、活潑一點(diǎn)還是切實(shí)可行的?！坝哪彩侵腔鄣南笳鳌！边\(yùn)用幽默手法要做到詼諧而不失之無聊，輕松而不失之膚淺。要能寓教于樂，叫人在微笑

用心

愛心

專心 1 中受到教育，得到美的享受。如魯迅的《故鄉(xiāng)》中寫楊二嫂“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。”這里運(yùn)用幽默詼諧的筆調(diào)，寫出了楊二嫂愛貪小便宜的性格特點(diǎn)。

又如一位學(xué)生的作文中寫道“父母對(duì)我的期望值很高，考試成績?nèi)绮焕硐?，他們賞給我的便是巴掌拳頭，先是女子單打，接著男子單打，后來便是男女混合雙打。”小作者借用體育用語，寫父母對(duì)子女的暴力教育，幽默風(fēng)趣，令人捧腹。

四、描寫生動(dòng)傳神

同學(xué)們作文常見的語言形式大多為記敘，而缺乏細(xì)膩、生動(dòng)、傳神的描寫。一篇文章若通篇是記敘，則似流水賬，讀了如喝白開水一般，缺少形象感。如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫性的語言，則會(huì)使所寫的形象“活”起來。

如魯迅先生在《百草園》中描寫百草園景物時(shí)，就調(diào)動(dòng)了眼、耳、鼻、舌、身等各種器官。從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺諸方面，描摹事物的形狀、神態(tài)、聲音、色彩、氣味、質(zhì)地等特征，使百草園中的各種人事景物躍然紙上，使讀者如見其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境

。又如《故鄉(xiāng)》一文，景物描寫、人物的外貌描寫、動(dòng)作描寫，都使人有形象生動(dòng)之感。

如淄博市中考滿分作文《美麗的清晨，美麗的校園》：“第二道曙光給了種滿了花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開了，水晶般晶瑩的露珠，成了點(diǎn)綴花瓣和綠葉兒的花邊?；ò晟系娘枬M的晶瑩剔透的珍珠，在晨風(fēng)吹拂下像一個(gè)個(gè)水晶玻璃球在滾動(dòng)。一陣陣淡淡清香，撲鼻而來，讓人心曠神怡?！笨赐赀@段話，讓人感到曙光下校園的美景。

好的語言，還要注意用好動(dòng)詞、形容詞、成語等，善用變化的句式，飽含真情實(shí)感、富有哲理的句子。但追求語言的文采，要先在準(zhǔn)確、得體、規(guī)范上下功夫。在此基礎(chǔ)上，才能典雅優(yōu)美，相得益彰。只有留心生活中的鮮活語言，廣泛閱讀名著名篇，精心錘煉語言，才能寫出文采飛揚(yáng)的佳作來。

用心

愛心

專心 2

第四篇：讓作文語言靚麗起來教學(xué)實(shí)錄

《讓作文的語言靚麗起來》作文講評(píng)課教學(xué)實(shí)錄

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和能力目標(biāo)：掌握修飾作文語言的方法，提高學(xué)生作文能力。

過程與方法目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生作文，總結(jié)修飾作文語言的方法。

情感與價(jià)值觀目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)寫作文的積極性，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握修飾作文語言的方法，提高學(xué)生作文能力。

教學(xué)難點(diǎn)

結(jié)合學(xué)生作文，總結(jié)修飾作文語言的方法。

教學(xué)實(shí)錄

【一談話導(dǎo)入】 師：同學(xué)們有這樣一段文字，我們十分熟悉，請(qǐng)大家看大屏幕，讀一下這段文字，想想這段文字為什么大家十分熟悉？（大屏幕展示）生：這段文字是我們本學(xué)期月考作文題目的提示語。師：是的，我們月考題目是“有______真好”。那么在這段提示語的提示下，大家都選擇了什么內(nèi)容來好。

生：有家真好；有朋友真好：有感動(dòng)真好：有幸福的感覺真好、、、、、、師：看來有些同學(xué)是在提示語的提示下，打開了思路，選擇了自己有話可說的素材來寫。也有些同學(xué)，有創(chuàng)新精神，選擇了自己喜歡的內(nèi)容來命意。那么，題目想好了，大家的作文成績又怎樣呢？ 生：37分、42分、38分、41分、36分、、、、、師：從大家的語氣來看，有些同學(xué)對(duì)自己的作文成績并不滿意。那大家是否思考過自己作文最大的問題是什么呢？

生：我作文的最大問題是中心不突出；我作文最大的問題是語句不流暢；我作文最大的問題是錯(cuò)別字較多；還有結(jié)構(gòu)不完整、、、、、、師：大家分別從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面說出了自己作文的困惑，尤其很多同學(xué)對(duì)如何讓自己作文語言過關(guān)很困惑。那么今天我們就作文語言問題進(jìn)行一下探討。

師：我們的先賢孔子曾說：言之無文，行而不遠(yuǎn)。一篇作文，即使具備充實(shí)的內(nèi)容和清晰的結(jié)構(gòu)，可是卻缺少靚麗的語言作為點(diǎn)綴，那么作文也似乎也缺少色彩。那么今天我們就如何讓作文的語言靚麗起來進(jìn)行一下探討?！径仕查g】

師：本次作文中很多同學(xué)的作品在語言上存在著問題，例如這樣兩段文字(屏幕展示)，請(qǐng)大家?guī)屯瑢W(xué)分析一下存在什么樣的問題。

生：第一則材料句子存在語病，讀起來不順暢；第二則作文有錯(cuò)別字、對(duì)爸爸媽媽焦急的表現(xiàn)沒有具體的描寫，只是反復(fù)去說他們很著急。師：其他同學(xué)的作文語言有存在問題，老師做了如下整理。（大屏幕展示作文語言常見問題：學(xué)生讀）

師：其實(shí)，大家的作文中也都存在精彩的瞬間和片段。（大屏幕展示學(xué)生作文精彩語句）（請(qǐng)作者自己朗讀），請(qǐng)大家想想這些語言精彩的原因。

師：下面請(qǐng)大家以小組為單位，討論一下以上語句你喜歡的句子，并說出理由。(學(xué)生討論)生：我喜歡趙楊同學(xué)描寫柳樹在句子，“飛揚(yáng)”一詞用的準(zhǔn)確。

生：我喜歡“有夢想就會(huì)有未來”這個(gè)句子，它告訴我們一個(gè)道理。生：我喜歡張洋洋描寫媽媽的那段文字，描寫得很具體，而且還運(yùn)用了修辭手法。生：我比較喜歡自己寫的那段話，因?yàn)槲矣X得那是我的真實(shí)感受。生：我比較喜歡趙楊同學(xué)寫的那段排比句，他借用了我們學(xué)的句子。生：我比較喜歡劉夢西同學(xué)的那句“?；丶铱纯础?，她借用了歌名。生：我喜歡吳佳坤同學(xué)寫爸爸手那句寫得很樸實(shí)。

生：我喜歡“世界因愛而精彩”這句話，它既簡練又富含哲理。

生：我喜歡張洋洋同學(xué)的那段話，尤其是“花言巧語”這個(gè) 詞語，本位貶義詞，這里她用了反語，感覺有幽默色彩，而且這句話營造了一個(gè)充滿溫馨在家庭氛圍。生：、、、、、、、【三他山之石】

師：有這樣一個(gè)成語“他山之石,可以攻玉”，意思是說借助別人的力量可以幫助改正自己在不足。那剛才我們點(diǎn)評(píng)了班級(jí)一些有才華同學(xué)的精彩語句，學(xué)到了他們寶貴在經(jīng)驗(yàn)，老師做了如下整理： 1巧用修辭，注重文采。（對(duì)偶、排比、比喻等）2精描細(xì)繪，斟酌用詞。（景物描寫、人物描寫）3含義豐富，飽含哲理。4樸實(shí)無華，真情實(shí)感。5善用句式，自然流暢。（長短句、整散句、關(guān)聯(lián)詞）6幽默風(fēng)趣，營造情趣。7旁征博引，盡顯積累。（詩詞、名言、歌詞等）（師結(jié)合剛才分析在語句稍加提示）【四佳作欣賞】

師：剛才我們欣賞句子只是在同學(xué)的作文中偶而出現(xiàn)的精彩瞬間，只可惜他們沒有把精彩進(jìn)行到底。但是，我們也有的同學(xué)語言表達(dá)能力較強(qiáng)，整篇文章精彩紛呈，下面我們就請(qǐng)她們朗讀一下自己的文章，我們再進(jìn)一步體會(huì)如何修飾語言的方法。（學(xué)生配樂朗讀作文）

杜爽同學(xué)《有幸福的感覺真好》，肖倩文《有感動(dòng)真好》，張西《有家真好》 師：下面請(qǐng)從語言在角度點(diǎn)評(píng)一下這兩位同學(xué)的作文吧！賞析杜爽同學(xué)《有幸福的感覺真好》

生：她選用一段句式工整、手法多樣的開頭段，寫出了自己對(duì)父親的感激。生：文章多處用到比喻的修辭手法，例如：我是爸爸的掌上明珠。生：文章對(duì)人物進(jìn)行了精描細(xì)繪，如“父親的眼神中充滿的懊惱”“父親說的每一個(gè)字都像一根針扎入我的心中”，寫出人物的心理。生：全文沒有華麗的辭藻，都是真情流露，樸實(shí)感人。肖倩文《有感動(dòng)真好》

生：全篇文章語言樸實(shí)動(dòng)人，也不乏幽默之筆。生：文章蘊(yùn)含十分豐富的哲理。生：文章句式多變化?！疚鍖?shí)戰(zhàn)演練】

展示一篇病文，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)修改。原文：

考卷發(fā)下來了，我的語文得了100分，我非常高興?？捎袔讉€(gè)同學(xué)卻說我是抄的，在我面前說了很多諷刺話，這對(duì)我刺激很大，更增添了我學(xué)習(xí)的信心。

這種非?？辗旱臄⑹鲈诳紙鲎魑闹蓄H具代表性。同學(xué)們是怎么諷刺“我”的？對(duì)“我”造成了怎樣的刺激？“我”的心態(tài)怎樣？毫不具體。我們不妨改動(dòng)一下。(學(xué)生修改病文)學(xué)生交流改后作文，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，之后出示意一篇改文，讓學(xué)生評(píng)點(diǎn)。改文：

成績公布了。哈，100分，萬歲！我想叫想唱，想蹦想跳，想讓所有我認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人分享我的喜悅。幾個(gè)同學(xué)走過來，我笑著迎上去，準(zhǔn)備接受他們的祝賀。

哪知鉆進(jìn)耳朵的是一串嘲諷：“瞧那得意勁，麻雀變鳳凰了！”“哼，抄來的分也自豪！”“嘻嘻嘻??”“哈哈哈??”轟！我頭腦一炸，眼前暖融融的陽光一下變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他們證明：我這只麻雀能變成鳳凰?！玖鳂I(yè)布置】

修改自己月考作文語言 【七板書設(shè)計(jì)】

作文修飾語言的方法

1巧用修辭，注重文采。（對(duì)偶、排比、比喻等）2精描細(xì)繪，斟酌用詞。（景物描寫、人物描寫）3含義豐富，飽含哲理。4樸實(shí)無華，真情實(shí)感。5善用句式，自然流暢。（長短句、整散句、關(guān)聯(lián)詞）6幽默風(fēng)趣，營造情趣。7旁征博引，盡顯積累。（詩詞、名言、歌詞等）

《讓作文的語言靚麗起來》

作文講評(píng)課教學(xué)實(shí)錄

哈爾濱市第一三七中學(xué)

于立娜

第五篇：如何讓你的作文標(biāo)題亮麗起來

如何讓你的作文標(biāo)題亮麗起來？

俗話說：秧好一半谷，題好一半文。這說明寫好作文標(biāo)題是十分重要的。好的作文標(biāo)題一般具有新穎、形象、簡煉、含蓄、扣題、文體特征鮮明等特點(diǎn)，而不好的作文標(biāo)題一般有太直白、太平淡、太俗氣、太羅嗦、太晦澀和文體特征不鮮明等特點(diǎn)。作文標(biāo)題是評(píng)卷人的第一眼，這第一印象非常重要，它會(huì)直接影響作分的得分。那么，如何才能寫出一個(gè)亮麗的作文標(biāo)題呢？

一是運(yùn)用比喻法。就是運(yùn)用一些恰當(dāng)而巧妙的比喻句式作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是形象、生動(dòng)、新穎等。

例如：

話題 作文標(biāo)題

《思想》 思想，是不過時(shí)的美麗

《微笑》 微笑，是一把神奇的鑰匙

《溝通》 溝通——理解的橋梁

《誠信》 誠信——事業(yè)成功的基石

《拼搏》 拼搏——美好生活的跳板

二是運(yùn)用引用法。就是運(yùn)用一些詩句、名言、名句等來作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是意味比較含蓄，內(nèi)涵比較豐富，文化底蘊(yùn)比較濃厚。

例如：

話題 作文標(biāo)題

《理解》 落霞鶩與孤齊飛

《理解》 道是無情卻有情

《謙虛》 山外青山樓外樓

《良心》 勿以善小而不為

《勤奮》 問渠哪得清如許

三是運(yùn)用化用法。就是把一些詩句、名言、名句等改一二個(gè)字使之變成自已的語言來作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是具有豐富的文化底蘊(yùn)與靈動(dòng)的色彩。

例如：

話題 作文標(biāo)題

《中秋》 月若有情月長吟

《賢才》近水樓臺(tái)“賢”得月

《誠信》 誠以養(yǎng)德，信以修身

《故鄉(xiāng)》 無限風(fēng)光在家鄉(xiāng)

《細(xì)節(jié)》 挫折常積于忽微

翻新成語： “杞人憂水”

翻新詩詞： “成功誠可貴，學(xué)業(yè)價(jià)更高”

翻新廣告語：“誠信在手中，萬事皆成功”

翻新歌曲名：“掀起語文的蓋頭來”

四是運(yùn)用對(duì)偶法。就是運(yùn)用對(duì)偶式的句子，像古典小說的那種雙行標(biāo)題。其特點(diǎn)是具有濃厚的古典意味，氣勢非凡引人，最能體現(xiàn)出作者的靈氣與才氣。

例如：

話題 作文標(biāo)題

《信任》 寬容贏得信任，理解造就成功

《納諫》 兼聽則明事事順，偏聽則暗日日衰

《反省》 金無足赤需多煉，人無完人常自省

《奉獻(xiàn)》 眾人拾柴火焰高，你我奉獻(xiàn)幸福長

《挫折》 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香

五是運(yùn)用懸念法。就是有意在作文標(biāo)題設(shè)置一些令人迷惑或很有懸念的問題。其特點(diǎn)是富有吸引力，能令人浮想連綿，增加文章的魅力。

例如：

話題 作文標(biāo)題

《幻想》 外星人在哪里？

《個(gè)性》 怪言+怪形=？

《網(wǎng)絡(luò)》 網(wǎng)絡(luò)——人類的高級(jí)病毒？

《環(huán)境》 誰是我們的殺手？

《嫉妒》 嫉妒+？=成功

六是運(yùn)用文體法。就是所寫的作文標(biāo)題很具有文體特征。如議論文的一般格式是：談×××，議×××；記敘文的一般格式是：記×××，難忘的×××，散文標(biāo)題的一般特點(diǎn)就是比較有抒情的味道。

例如：

話題 作文標(biāo)題 文體

《進(jìn)與退》 論“進(jìn)”與“退”的關(guān)系 議論文

《放棄》 談放棄的原則 議論文

《親情》 難忘的母愛 記敘文

《童年》 記快樂的童年 記敘文

《青春》 青春，放歌的季節(jié) 散文

《回憶》 往事，飄渺的夢幻 散文

《幸福》平淡，飄香的幸福 散文

七是運(yùn)用加工法。就是緊緊地抓住話題的中心詞和主題思想，把話題稍微加工一下就成了比較好的作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是能比較快速、準(zhǔn)確地扣住話題的中心意思，給評(píng)卷人一種主題鮮明、方向準(zhǔn)確的感覺。

例如：

話題 作文標(biāo)題

《勤儉》 勤儉是一種美德

《遺憾》 品味遺憾

《信念》 與信念同行

《寬容》 寬容，一種美好的風(fēng)度

《利與義》 義當(dāng)先利為后

八、運(yùn)用逆向思維法

對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，我們常采用辯證的方法。對(duì)作文中的話題，我們也要從正反兩個(gè)方面去思考，摒棄慣用的思維定式，對(duì)已成定論的事理反過來想一想，然后構(gòu)思題目。

如讀《愚公移山》后寫讀后感，可擬題為“移山不如搬家”。針對(duì)“近朱者赤，近墨者黑”，可擬題為“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。針對(duì)“孟母三遷”，可擬題為“污濁的環(huán)境更能造就人”。

再如“開卷未必有益”、“小題何妨大作”、“少年也識(shí)愁滋味”、“讀書非?破?豈能有神”，等等。這樣的擬題，能引起讀者的好奇，吸引讀者去閱讀。

總之，一個(gè)好的作文標(biāo)題應(yīng)該給人一種文體特征鮮明，主題思想明確，作者的立場和態(tài)度明朗等感覺，同時(shí)還應(yīng)該具有形象、新穎、簡潔、含蓄、扣題、意味無窮等特點(diǎn)，使讀者讀得順口，品得有味，記得深刻，起到一種先聲奪人的效果。

作文標(biāo)題套裝模板

1、《__是一道靚麗的風(fēng)景線》

2、《__，我永遠(yuǎn)的天空》

3、《都是__惹的禍》

4、《笑傲__》

5、《生活需要__》

6、《何以解憂，惟有__》

7、《假如我是__》

8、《告訴你，我很__》

9、《我眼中的__》

10、《生活需要__》

11、《__在我的身邊》

12、《__也是一種美》

13、《__是最美的行囊》

14、《與__同行》

15、《__伴我成長》

16、《__三步曲》

17、《__和我有個(gè)約會(huì)》

18、《我發(fā)現(xiàn)__》

19、《真想做個(gè)__》

20、《世上只有__》

21、《為自己準(zhǔn)備一個(gè)___》

22、《永遠(yuǎn)的__》

23、《__，我恨你》

24、《__，做我自己》

25、《__的**》

26、《我和__的距離》

27、《__著并快樂著》

28、《給自己找個(gè)__》

29、《永遠(yuǎn)說__》30、《那一次，我__》

31、《預(yù)習(xí)___》

32、《帶上__上路》

33、《我與__面對(duì)面》

34、《__是一盞明燈》

35、《那段__的日子》

36、《一個(gè)__的心靈獨(dú)白》

37、《__，讓我歡喜讓我憂》

38、《愛上__》

39、《欣賞__》40、《我眼里的__》

41、《那__?那___?那___》

42、《想起____》

43、《_的遐想》

44、《問世間__為何物》

45、《給心情涂上__》

46、《人生路上__多》

47、《__，我的最愛》

48、《__的故事》

49、《__是一種養(yǎng)分》50、《那年，我__》

51、《和__賽跑》

52、《我__，我__》

53、《有____才有遠(yuǎn)方》

54、《__在，夢就在》

55、《還有多少__可以重來》

56、《明天，我__》

57、《我的__我做主》

58、《__，是這樣煉成的》

59、《不想__》60、《在“__”中搏殺》61、《人生沒有__》62、《__是一瞬間的事》63、《有一種__叫成功》64、《__伴我少年行》

65、《帶上__上路》66、《__是一首歌》67、《__是一種美麗的痛》68、《__的回憶》

69、《有__陪伴的日子》70、《__，沒有什么不可以》71、《與__一起走過》

72、《__，讓我歡喜讓我憂》73、《拒絕__》74、《讓__為__著色》75、《我__故我在》

76、《__，妙不可言》77、《讀懂__》78、《我總是__》79、《__一族的幸福生活》

80、《__拍賣會(huì)》81、《__永不下崗》82、《那次，我與__擦肩而過》

83、《___在我胸》84、《____是一種牽掛》85、《__帶給我的快樂》

86、《___也是一種享受》87、《___讓我如此美麗》88、《____，其實(shí)你不懂我的心》89、《最近比較__》90、《將__進(jìn)行到底》91、《__，我的最愛》92、《下輩子我做__》

93、《誰都可以__》94、《__是金》95、《拿什么拯救你，我的__》

96、《怎一個(gè)“___”字了得》97、《少年壯志不言___》98、《留些____給自己取暖》

99、《敬畏__》100、《__不需要理由》

101、你不必完美102、花兒努力地開103、“騰出一只手”給別人

104、每天變傻一點(diǎn)點(diǎn)105、最美的是你自己106、放開手，陽光燦爛

107、人格的核心是自信108、遺憾也是一種美麗109、人間有味是紅塵

110、獨(dú)處也是一種美111、我丑，并不偽裝美麗112、花開花落兩無言

113、寒露不是秋天的句號(hào)114、此情可待成追憶115、背面也許很精彩

116、海棠依舊?綠肥紅瘦?117、剪不斷，理還亂118、淡妝濃抹總相宜

119、悠悠寸草心120、生命不能承受之輕121、猶大的面孔

122、蘇格拉底的兩道題123、試吃一句陶淵明，免費(fèi)!124、宋江過年

125、孫悟空的異化126、八戒破產(chǎn)記127、紅葉的遺憾

128、藍(lán)色之戀129、冬天里的那一點(diǎn)熱130、關(guān)于一種深秋的紀(jì)念

131、冬天的淚132、草之夢133、燭涕134、心田上的百合花開

135、人生三盞燈136、生命的鏈條137、死神的帳單

18、陽光下的守望

139、在夢的遠(yuǎn)方 140、運(yùn)送靈魂的那支樂曲141、漫游的燈盞

142、時(shí)間和愛的故事143、秋天的夢144、三種鳥的思想145、生命之翼

146、塵世的風(fēng)景147、生命列車148、高尚的欺騙149、直擊心靈的一瞬

150、屋頂上的陽光151、一片雪花的重量152、智者的謎153、生命的化妝

154、生命的痕跡155、藍(lán)色的智慧156、愛的回音壁157、流淚的魚

158、幸福的開關(guān)159、平等的靈魂160、鋒利的紙161、秋天里的春天

162、虛掩著的門163、有裂縫的水罐164、飄香的生命165、排除論者小札

166、感恩孤寂167、收藏昨天168、給美麗做道加法169、向生命鞠躬

170、在變化中找到天堂171、呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光172、補(bǔ)習(xí)微笑173、直播殘思

174、珍藏激動(dòng)175、打開你觀念的抽屜176、擺正期待的天平

177、美麗一次架起心靈的橋梁178、捕捉理性的靈光179、留只眼睛看自己

180、永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?181、誰能打開你的窗182、別讓心靈“欠帳”

183、與天真簽約184、那些蜻蜓，那些早晨185、行板悠悠，明凈如歌

186、一邊是燦．一邊是爛187、天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清188、蜂聲?樹林

189、孤雁?荷夢?小草190、陽光和乞丐191、現(xiàn)代化和蝸牛192、極限與句號(hào)193、長街短夢194、人生需要裝飾?195、我聞到了陽光的味道196、腳比路長

197、無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰198、守衛(wèi)精神的火種199、落葉流浪記200、有風(fēng)拂過

生活的快慢變奏曲

快慢緩急總相宜

把好生活快慢的航帆

成長需要悉心的呵護(hù)

挺直生命的脊梁

心動(dòng)不如行動(dòng)

與其臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)

等待是一種借口

莫讓機(jī)遇擦肩而過

堅(jiān)守人生的關(guān)鍵

點(diǎn)綴繽紛世界

為他人開一朵花

贈(zèng)人玫瑰，手有余香生命因奉獻(xiàn)而美麗

花香襲人

舍棄才能獲得自由

劍膽琴心

不能承受的文化之輕

起跑線上的美麗

歲月，請(qǐng)?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴

掬水留香

晶瑩?雪寂?寞林

坐看流星劃空時(shí)

勇敢奔跑，勇敢超越

美麗的流行，永恒的經(jīng)典 奔跑人生

讓紀(jì)念閃耀理性光芒

出乎其外，入乎其內(nèi)

路的盡頭鮮花盛開

走錯(cuò)的也是路

跨不過去的捷徑

人生沒有捷徑

路曲心直

走好那一段

曲徑通幽

走下去，前面是片芳草地

問世間“名”為何物

艷花?癟果

有一天，當(dāng)一切不再重要

看好，再走

水中月，鏡中花

人生不需要太多行李

踏著腳印少摔跤

用什么拯救自己

有夢才有明天

腳比路長

永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)

近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯

有夢才有遠(yuǎn)方

風(fēng)，可以穿越荊棘

推開成功那扇虛掩的門

生命如歌

保持一顆謙卑的心

為別人喝彩

高高在“下” 成功，需要一顆謙卑的心 快樂是一粒種子 莫讓浮云遮望眼

我的眼睛欺騙了我 雪花零落的盛夏

兩把鑰匙一扇門 共同捧起生命之杯

留一片芳心

疏影暗香

我聽到花開的聲音

生活五味豆

最美的拒絕

“拒絕”也是一種美 不如放歌 生如夏花

心靈奔跑

沙漠玫瑰悄悄開

永不漂移的目標(biāo)

響起，彼岸的風(fēng)鈴

清點(diǎn)生活

隔著代溝，我望見了您

路是月的痕

倒掉疲憊

磕出鞋里的沙

血濃于水理大于情

無窮的可能無窮的美

給靈魂一個(gè)支點(diǎn)

萬象人生堅(jiān)守自我文化的呼吸

善敗者不亡

言多豈就必失

吃一塹未必長一智

疑人要用，用人要疑

但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針

菊?竹?民族

跨越語言障礙，筑起溝通橋梁

語言，溝通的基石

調(diào)準(zhǔn)感情的焦距，擁有清晰的世界

偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍

奮發(fā)趁年少

要敢于超越

守衛(wèi)精神的火種 遭遇挫折超越痛苦 將思維與幸福鏈接 幸?？鞓吩谵D(zhuǎn)念之間

握住別人垂下的藤索

欲望——心的隔離區(qū)

點(diǎn)一盞心燈期待誠信

借一顆慧心

守住心靈的契約

改變思維，找到快樂

用語言連綴心靈的星空

語言是溝通的鑰匙

愛我，就別把我摟得太緊

帶上自信上路

傾聽心靈的鐘聲

點(diǎn)一盞心燈

讓快樂多一條腿

不要人夸顏色好只留誠信滿乾坤

誠信，愛你沒商量

謊言不開花

都云老漢癡，誰解其中味

花香蜂自來，題好一半文

中國?艇?進(jìn)新時(shí)代

會(huì)當(dāng)凌絕頂，當(dāng)今世界殊

晶霞與金銀齊飛，兩岸共雅典一色

鏗鏘不再玫瑰枯萎

中國自豪，自豪中國 背起誠信的背囊走一生

渴望停電

張開雙臂，選擇博愛

改換思維方式，讓快樂走近

浮生若茶

誠信，讓世界充滿陽光

陽光很活潑

收起你的冷漠

點(diǎn)一盞心燈期待誠信

與自己干杯

傾聽自己的心跳

給自己一個(gè)微笑

越過你心中的墻

享受痛苦

遺憾也是一種美

攜手夕陽下

低頭靠勇氣，抬頭靠實(shí)力

為對(duì)手鼓掌

關(guān)心自己，同樣重要

黑暗中你給我一盞燈

我被青春撞了一下腰

把清風(fēng)明月握在手中

學(xué)會(huì)感恩

敗了，多好

挫折也美麗

夢想，從這里起航

讀智慧之書，做有用之才

父愛如山

給生活加點(diǎn)糖吧

讓時(shí)間軸上的圓點(diǎn)閃光

成長的歷程是一串冰糖葫蘆

三更有夢書作枕

給情感上把鎖

人生有你更精彩

坦誠，我無悔的選擇

尺有所短寸有所長

藥?茶?人生

想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地別把聰明打碎了

與時(shí)尚共舞

時(shí)尚，華麗的陷阱

時(shí)尚，帶刺的玫瑰

與時(shí)尚一路同行

心靈的煙花

人生難得幾回搏

給烏云鑲上金邊

友情伴你人生路

友誼，給我動(dòng)力

何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”

抓住風(fēng)的尾巴

墻，推倒了就是橋

尋找棲身之地

那個(gè)障礙粉碎了我人世間有百媚千紅，我獨(dú)愛坦誠這一種

往事并不如煙

感謝你的敵人

珍惜你的痛苦

往事并不如煙

眼前同一水筆下情各異

寡淡足協(xié)杯,落寞之多少

收藏真情

傾聽生命拔節(jié)的聲音

點(diǎn)烯生命之火

面對(duì)青春的萌動(dòng)

讓夢想飛翔

信念撐起生命的大廈

在別人的故事里旅行

選擇春天出發(fā)

擁抱青春

在青春中熔煉生命擦拭青春

不讓青春流失

幽默是青春的伴侶

我要笑遍世界

冬陽，童年，牽?；?/p>

一點(diǎn)不能再浪費(fèi)光陰了

總有驚喜在等候

靜靜地，我凝望來路

把握好你的方舟

清白做人

只要你在不停地走

與自己相處

何必忙著為自己解釋

生命不能絕望

友愛如水

承諾太遙遠(yuǎn)

日子，每天都是新的打扮寂寞

咀嚼傷害

心存感激 生活處處有歡樂

處境并非最重要

獨(dú)味生活

一捆干柴生死間

搭起心靈的圣壇 笑著面對(duì)生活

再添一把柴

幸福像一塊磚

松花釀酒春水煎茶

別讓自己更孤獨(dú) 活著就有牽掛

崇尚簡單

珍視心中的愛

微笑是一把神奇的鑰匙

收集陽光放飛希望 又到江南趕上春

享受黃昏

給心靈留一點(diǎn)空隙

望月不語

秋天，也是一種開始 遠(yuǎn)山如煙

高尚無需證明

凡塵清唱

心弦獨(dú)奏

捕捉每一個(gè)美麗的瞬間

讓慊的書中憩息

為自己樹一幀風(fēng)景

淡淡柳如煙

深愛無痕

愛是一棵月亮樹 拔響生命的琴弦

人不能向生活稱臣

人生如棋棋如人生

抬起頭來做人

無須崇拜 儲(chǔ)蓄人生 人生不售回程票

再給自己一次機(jī)會(huì)

抱著生命過海洋

穿著棉襖洗澡

帶著成熟尋找

淡忘起初

珍惜弱點(diǎn) 亮在需要處 抒命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使

靈魂的浴間有把鎖 與眾生共命

磨難，人生的一份財(cái)富

為生命喝彩

品味遺憾

事實(shí)，遠(yuǎn)沒想象的那么糟 中斷的琴聲

行板悠悠，明凈如歌

悲愴，引發(fā)生命之張力

操守永恒

不以利害移操守 真理，誕生于一百個(gè)問號(hào)之后

我喜歡出發(fā)

人生豈能無壓力

不要被完美傷害

自卑也是一種力量

生命是一支鉛筆

月亮的臉笑在掌心 給自己找個(gè)對(duì)手 生命，有一種硬度 生命常常是如此之美

主動(dòng)是金

高貴的心靈是不沉的方舟

青澀歲月里的蝴蝶胸針 培植善念

永恒與瞬息的舞蹈

用雙拐支撐飛翔

點(diǎn)燃起信仰的明燈

歸來吧，從容

站在歷史的枝頭微笑

感動(dòng)是一種養(yǎng)分 父愛晝夜無眠 人生路，不回頭 人生，就是與困境周旋 獎(jiǎng)賞自己

善心如水

寬恕傷害過自己的人

生命是一種回聲

心田上的百合花開 傾聽大自然的心跳

清點(diǎn)生活清點(diǎn)心靈

有你在，燈亮著

相信未來，熱愛生命 在不可能的地方學(xué)得智慧

精彩標(biāo)題欣賞

【題記】將近30年的教學(xué)生涯，深知學(xué)生作文訓(xùn)練的重要性，深知教師在這方面的難處，深知學(xué)生對(duì)作文的距離感，因此多年來一直致力于讓學(xué)生盡量快樂作文的嘗試。

我喜歡把生活中的平常事情都作為寫作的對(duì)象，平時(shí)并不刻意的去要求寫什么中考、高考的題目，那些題目太大，太虛空，學(xué)生一下子無處下手。只要能培養(yǎng)學(xué)生的情操和審美觀，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的表達(dá)能力、寫作興趣（不拘泥字?jǐn)?shù)的多少、立意是否趕上時(shí)代需求），總而言之“好玩的”，切口小而可開掘深的都會(huì)成為作文內(nèi)容。學(xué)生覺得這題目好玩了，就會(huì)勤于下筆，數(shù)量多了，質(zhì)量也就上去了，到了中考也就不怵寫作了。

其中比較重要的一項(xiàng)就是將自己搜集到的一些學(xué)生有話可說的題目在期初就給展示給學(xué)生，讓他們利用周記、作文課（我的作文課分三種：自由選題回家做；作文前兩天公布本次作文題，回家籌集資料，周五的作文課上完成；亮題、構(gòu)思、作文在一節(jié)課完成。最后一項(xiàng)為迎初三訓(xùn)練為多），因?yàn)榇蟛糠值挠?xùn)練給他們很大的自主權(quán)，而題目又是他們喜歡的，再加上我的輔導(dǎo)與忽悠并進(jìn)，一般都可以輕松完成作文，而且筆下有內(nèi)容。

多年來我一直在搜集各種各樣“花式”標(biāo)題，也欣賞有內(nèi)涵的內(nèi)容自己把它擬成標(biāo)題。一方面供給學(xué)生欣賞，另一方面讓學(xué)生自由選擇寫作。凡是帶有“◆”標(biāo)記的，都是被我近年教的幾屆學(xué)生選用過，并有下筆有物的標(biāo)題）。

題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。

——鄭板橋

眼睛是心靈的窗戶，文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)是血肉、骨架，那文章的題目是“眼睛”。

題好一半文，“眼”活文生色。

一、引子

一天趕二三個(gè)場子補(bǔ)課 學(xué)生猴年春節(jié)比猴忙（2004/01/29 10:24 《解放日?qǐng)?bào)》）

稀粥恒久遠(yuǎn) 一鍋永流傳（選自《新民晚報(bào)》）

我們都老得太快，卻聰明得太遲（選自《讀者》2003?2/P39）

◆漢語的魅力值得一生體味（出自2005?3?26《文匯報(bào)》舒婷）

◆靜水流深（《讀者》2003第7期）

坐著讀書，站著做人

榜上無名，腳下有路

1＋1≠2

《7+1＞8》，論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。

？＋？＋？＋??＝0（沒有獨(dú)立的思考即為零）

99（合格率）＋1（不合格率）＝0

二、標(biāo)題欣賞與運(yùn)用

（一）《劉易斯用拳頭報(bào)答母親》《李默然并未默然》《道不明的陳道明》《藝謀謀藝》《用錘子錘雞蛋錘不爛》《你的噩夢他的幸?！贰簟肚嗤?，想想你當(dāng)蝌蚪時(shí)》《小子乃九門提督也》◆《都是模特惹的禍》◆《青春痘長在哪里不傷心》◆《走過路過請(qǐng)不要錯(cuò)過》◆《每一只茄子都嫌貧愛富》（指茄子特能吃油，一定要依傍肉或魚）◆《請(qǐng)把動(dòng)物當(dāng)人看》◆《請(qǐng)把人當(dāng)動(dòng)物看》《校園女生“攻略秘笈”》◆《我想摸摸老虎屁股》）◆《狗眼看人》（不同職守的狗兒它眼睛里的人肯定是不同的，比如專門養(yǎng)來被人吃的菜狗和寵物狗眼睛里的人會(huì)一樣嗎？）

——語意雙關(guān)?幽默

（二）◆《生命中花開的季節(jié)》《青春放飛白云間》《成績表，我驚嘆你敏銳的目光》◆《我和6月有個(gè)約會(huì)》（6月是檢閱畢業(yè)生的日子，是中考高考的日子）《叩問長江》《花開的聲音》◆《童年的夢還在飄飛》◆《草樣年華》《青春的歲月像條河》◆《聽取“哇”聲一片——流行語的表現(xiàn)力》《一枝一葉總關(guān)情》《給我一汪清水，任我自游》《每棵樹都有牽掛——深圳蛇口人散文選》《做自己人生的信天翁》（信天翁是傳說中最有主見的鳥，它在自己選擇的天空和高度上任意翱翔）

——運(yùn)用修辭

（三）“誠信”與“書”的話題

《誠信，直教人生死相許》《人之有誠信，若魚之有水》《若為誠信故，一切皆可拋》《誠信所至，金石為開》《投之以誠，報(bào)之以信》《快樂的守恒定律》《朋友，請(qǐng)帶好你的“護(hù)照”》《將誠信進(jìn)行到底》《用誠信的甘泉澆灌人生的花朵》《為自己點(diǎn)盞心燈》《留些誠信給自己取暖》《荷露雖團(tuán)豈是珠——漫談?wù)\信》、《夜讀書韻味長》《手倦拋書午夢長》《一床明月半床書》《讀書是一種輕松》◆《翻飛的書頁》《讀書是孤獨(dú)的散步》《小書房里大風(fēng)景》◆《書蟲癡語》《遐想圍爐讀書》《親近書香》《晚窗分得讀書燈（流沙河）》《閱讀——終身的承諾》《樂乎野外讀書》《讀書如喝茶》《好書如美酒》《家有書聲不懼貧》《凝眸讀書》

——擴(kuò)展話題

（四）《一生走不出您濃濃的愛》《總有一扇窗為你開著》《馨香一片》◆《我的未來不是夢》◆《輕輕的一聲叮嚀》《歲月極美》《把夢想帶給花季》《渴望詩意的生活》◆《水漫過就有痕跡》《過不了河，就摘一個(gè)蘋果》《有情歲月不褪色》《何處是歸程》《傾聽自己的心跳》◆《愛我的人 我愛的人》《英雄不獨(dú)疆場出，閃光盡在細(xì)微中》《絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕》◆《最愛你的人別傷他最深》《世界上最愛我的人遠(yuǎn)去了》（摘自著名作家張潔作品）《生命不能承受之重》《我的左眼不相信右眼》《我播下的種子會(huì)成為明天的陽光》《斑斕只因激情涌》

——濃情之句

（五）◆《我不是個(gè)壞小孩》◆《我不是個(gè)好小孩》》◆《非常同學(xué)》《我夢中的橄欖樹》◆《故鄉(xiāng)有我童年的足跡》◆《敢問路在何方》◆《盼望著假期》◆《懂你》◆《在這迷人的夜晚》◆《星星知我心》◆《再大的風(fēng)雨讓我們一起走過》◆《傷心總是難免的》《點(diǎn)擊愉悅尋找快樂》《真心英雄》◆《少年壯志不言愁》《酷”天“酷”地》《納米能帶來“米”嗎》《“非典”的典型意義》

——歌詞?流行語

（六）1、巧移數(shù)學(xué)符號(hào)

《亂作為∽（相似于）不作為》

《善良使你的人格魅力趨向∞（無窮大）》

2、理化生等學(xué)科的術(shù)語可“反串”

《需要親和力，也需要摩擦力》（人際關(guān)系）《友誼的分解和化合》《“中和”不是“中庸”》《創(chuàng)造力的遺傳和變異》

《“黑子”并不可怕》

五、小結(jié)：

（一）運(yùn)用修辭、詩句、歌詞??

（二）在所給的話題或關(guān)鍵詞的前后加上適當(dāng)?shù)脑~語

（三）運(yùn)用一些感情表達(dá)比較強(qiáng)烈的語句。

方法多樣，目的只有一個(gè)：盡可能在有限的時(shí)間里想一個(gè)不落俗套的搶眼的，讓自己有話好說的標(biāo)題。