第一篇：2017年春季西洛街道教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)簡報(bào)

西洛街道初級(jí)中學(xué)

簡 報(bào)

西洛街道教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)持續(xù)深入開展

西洛中學(xué) 編 第二期 2017年2月14日

為確保全街道教職員工能以全新的面貌迎接新學(xué)期的到來，保障西洛街道教育事業(yè)向內(nèi)涵發(fā)展，西洛街道2017年2月13日上午西洛街道教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)全面啟動(dòng)活動(dòng)。

全街道中小學(xué)（幼兒園）教職員工400余人

編為五個(gè)班，其中保安、工勤、宿管人員、食堂管理人員、報(bào)賬員、保管員單獨(dú)編班，根據(jù)全街道中小學(xué)（幼兒園）教職員工不同崗位進(jìn)行有效教育活動(dòng)。

在2017年2月13日的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，主講老師們分別在一、二、三、四、五班主講了“做四有三者好老師”、“學(xué)校崗位指南培訓(xùn)”、“師德師風(fēng)文件學(xué)習(xí)”、“教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)”、“教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)及請(qǐng)銷假制度學(xué)習(xí)”、“教師職業(yè)懈怠及對(duì)策”等的教育學(xué)習(xí)。根據(jù)西洛街道教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案，教育活動(dòng)還將持續(xù)深入，開展對(duì)照檢查、公開承諾、撰寫心得體會(huì)等。

第二篇：2017年春季西洛街道教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)簡報(bào)

西洛街道初級(jí)中學(xué)

簡 報(bào)

西洛街道2017年師德師風(fēng)教育活動(dòng)周

第一階段總結(jié)會(huì)召開

西洛中學(xué) 編 第三期 2017年2月15日

根據(jù)西洛街道2017年師德師風(fēng)教育活動(dòng)周實(shí)施方案，西洛街道教育系統(tǒng)2017年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)周自2017年2月13日啟動(dòng)以來，學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)教育活動(dòng)周實(shí)施方案規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，于2017年2月15日下午召開第一階段總結(jié)會(huì)，西洛街道教育管理中心主任姚武、西洛街道教育管理中心唐厚強(qiáng)、代延梁、何禮華、雷先

學(xué)、劉發(fā)艷老師及全街道400多名教職員工參加。

在總結(jié)會(huì)上，西洛街道教育管理中心代延梁老師做了總結(jié)講話，主講教師代表鄭波、培訓(xùn)教師代表肖尚群做了發(fā)言，對(duì)本次優(yōu)秀主講老師盧關(guān)德、鄭波、陳杰頒發(fā)榮譽(yù)證書，最后，西洛街道教育管理中心主任姚武發(fā)表了重要講話，對(duì)本次主講的老師付出辛勤的勞動(dòng)表示感謝！對(duì)本次培訓(xùn)取得成效表示滿意！并給優(yōu)秀主講老師頒發(fā)證書；他相信這次活動(dòng)的開展，從思想和行動(dòng)上提高了西洛階段老師們的師德師風(fēng)意識(shí)，必將推動(dòng)西洛街道師德師風(fēng)建設(shè)向更加深入的方向發(fā)展。在2月16至17日師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，老師們將進(jìn)行對(duì)照檢查、公開承諾、接受監(jiān)督、撰寫心得體會(huì)階段。

第三篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)簡報(bào)

八德鄉(xiāng)中心學(xué)校

簡 報(bào)

【第十二期】

八德鄉(xiāng)中心學(xué)校

2015年10月26日

強(qiáng)化師德師風(fēng)

創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊(duì)伍

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，八德鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部開展了多種多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。使全體教師在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中更進(jìn)一步得到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)校、教師的社會(huì)形象，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人為重任的、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。

于2015年10月26日召開了師德師風(fēng)教育大會(huì)，會(huì)上，學(xué)校彭昌盛強(qiáng)調(diào)：本次教學(xué)活動(dòng)堅(jiān)持以黨的十八大精神及相關(guān)政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育、創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，全面貫徹黨和國家的教育方針，以師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面。

會(huì)議一致認(rèn)為，每一位教師都應(yīng)該要有憂患意識(shí)，都應(yīng)該要有主人翁精神，都應(yīng)該義不容辭地投身到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展事業(yè)中來；要以高度的責(zé)任心，腳踏實(shí)地把事情做細(xì)，把事情做好，讓學(xué)校放心，讓家長滿意，也讓自己滿意。

八德鄉(xiāng)中心學(xué)校

簡 報(bào)

【第十二期】

八德鄉(xiāng)中心學(xué)校

2015年10月26日

強(qiáng)化師德師風(fēng)

創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊(duì)伍

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，八德鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部開展了多種多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。使全體教師在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中更進(jìn)一步得到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)校、教師的社會(huì)形象，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人為重任的、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。

于2015年10月26日召開了師德師風(fēng)教育大會(huì)，會(huì)上，學(xué)校彭昌盛強(qiáng)調(diào)：本次教學(xué)活動(dòng)堅(jiān)持以黨的十八大精神及相關(guān)政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育、創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，全面貫徹黨和國家的教育方針，以師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面。

會(huì)議一致認(rèn)為，每一位教師都應(yīng)該要有憂患意識(shí)，都應(yīng)該要有主人翁精神，都應(yīng)該義不容辭地投身到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展事業(yè)中來；要以高度的責(zé)任心，腳踏實(shí)地把事情做細(xì)，把事情做好，讓學(xué)校放心，讓家長滿意，也讓自己滿意。

第四篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)簡報(bào)

簡報(bào)

通州幼兒園2008年10月21

----記師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

根據(jù)鎮(zhèn)中心校的安排，我園決定從2008年9月至2009年1月。分四個(gè)階段開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)校、教師的社會(huì)形象，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。

本次學(xué)教活動(dòng)堅(jiān)持以《教師法》、《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育、創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，全面貫徹黨和國家的教育方針，以師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面?；顒?dòng)具體內(nèi)容將從以下幾方面開展：

2008年9月在辦公室召開了全體教師座談會(huì)。由園長黃玉紅主持會(huì)議。會(huì)上，教師熱情高漲，緊緊圍繞“以評(píng)促建，內(nèi)涵發(fā)展”的總體戰(zhàn)略目標(biāo)，就如何發(fā)揮高職稱教師的標(biāo)桿作用，帶動(dòng)全體教師，促進(jìn)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，發(fā)表了各自的觀點(diǎn)和看法，并提出了許多具有建設(shè)性的意見。

會(huì)議一致認(rèn)為，每一位教師都應(yīng)該要有憂患意識(shí)，都應(yīng)該要有主人翁精神，都應(yīng)該義不容辭地投身到幼兒園的建設(shè)和發(fā)展事業(yè)中來。會(huì)議認(rèn)為，無論來自何方，無論入校時(shí)間長短，都要有一校意識(shí)，一地觀念，圍繞一個(gè)目標(biāo)，以高度的責(zé)任心，腳踏實(shí)地地把事情做細(xì)，把事情做好，讓學(xué)校放心，讓家長滿意，也讓自己滿意。教師都表示，要從看問題的高度，從專業(yè)的深度，從精神的維度三個(gè)方面不斷提升自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，充分展現(xiàn)教師應(yīng)有的風(fēng)范。發(fā)言中，充分肯定了教師為幼兒園的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，盡心盡職，努力奉獻(xiàn)的可貴精神，希望帶個(gè)好頭。同時(shí)也要求全體教師認(rèn)真思考四個(gè)問題：為什么選擇教師這一職業(yè)？又為什么選擇在通州幼兒園從事這一職業(yè)？既然選擇幼教工作，是否認(rèn)幼兒園的核心價(jià)值觀和共同愿景？圍繞著幼兒園的共同遠(yuǎn)景，自己又打算如何當(dāng)好一名幼兒園教師？

會(huì)議認(rèn)為，黃玉紅提出的四個(gè)問題，層層深入，直接切入了師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的關(guān)鍵與核心。抓住了這“四個(gè)問題”，就抓住了師德建設(shè)的目標(biāo)和方向,回答了這“四個(gè)問題”，既回答了教師的責(zé)任良知問題，又回答了幼兒園建設(shè)的動(dòng)力問題。會(huì)議要求，各位教師要以“四個(gè)問題”為抓手，繼續(xù)推動(dòng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)深出發(fā)。

第五篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)簡報(bào)

欄桿鎮(zhèn)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

（各校分校集中）

根據(jù)《欄桿鎮(zhèn)教育系統(tǒng)2012年暑期師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》，我鎮(zhèn)各校從2012年8月18日至19日，在各校進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，開展師德教育活動(dòng)。

本次學(xué)教活動(dòng)堅(jiān)持以《教師法》、《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育、創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，全面貫徹黨和國家的教育方針，以師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面。活動(dòng)具體內(nèi)容將從以下幾方面開展：

18日各校在辦公室召開了全體教師座談會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《欄桿鎮(zhèn)教育系統(tǒng)2012年暑期師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》，老師們一致認(rèn)為，每一位教師都應(yīng)該要有憂患意識(shí)，都應(yīng)該要有主人翁精神，都應(yīng)該義不容辭地投身到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展事業(yè)中來。要以高度的責(zé)任心，腳踏實(shí)地地把事情做細(xì)，把事情做好，讓學(xué)校放心，讓家長滿意，也讓自己滿意。教師們都表示，要從看問題的高度，從專業(yè)的深度，從精神的維度三個(gè)方面不斷提升自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，充分展現(xiàn)教師應(yīng)有的風(fēng)范。

師德教育活動(dòng)過程中，要求教師們認(rèn)真思考四個(gè)問題：為什么選擇教師這一職業(yè)？又為什么選擇在本校這個(gè)地方從事這一職業(yè)？既然選擇教師工作，是否認(rèn)同教師職業(yè)的核心價(jià)值觀和共同愿景？圍繞著學(xué)校的共同遠(yuǎn)景，自己又打算如何當(dāng)好一名教師？

教師們認(rèn)為，以上四個(gè)問題，層層深入，直接切入了師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的關(guān)鍵與核心。抓住了這“四個(gè)問題”，就抓住了師德建設(shè)的目標(biāo)和方向,回答了這“四個(gè)問題”，既回答了教師的責(zé)任良知問題，又回答了學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力問題。