第一篇：河南教育熱點新聞：大學生就業(yè)的制度創(chuàng)新要靠信息模式創(chuàng)新

河南教育熱點新聞：大學生就業(yè)的制度創(chuàng)新要靠信息模式創(chuàng)新

“對話青春，預見‘位’來”——2013中國移動“動感求職”萬企校園行北京站再次成為各方關注焦點，來自全國各地近4萬學子進場求職。而在此之前，“動感求職”萬企校園行活動已先后在武漢、西安、重慶、大連、杭州、廣州、南京、上海等八個地區(qū)成功舉辦，并受到學校、大學生、企業(yè)三方的高度稱贊?！吨袊嗄陥蟆?/p>

動感求職平臺整合全國校園招聘信息，面向高校畢業(yè)生，有針對性地提供各地的崗位需求信息及就業(yè)指導服務，畢業(yè)生可通過互聯(lián)網(wǎng)、短彩信、語音熱線等方式，免費獲得包括畢業(yè)求職、就業(yè)指導、實習對接、校園招聘會通知等信息服務。為大學生提供提前接觸真實社會，了解真實職場所需的機會，讓大學生從中發(fā)現(xiàn)自我不足，從而有針對性提升?，F(xiàn)在大學生就業(yè)一般都是畢業(yè)季或畢業(yè)后再找工作，而動感求職則強調的是就業(yè)前置，讓大學生從進校開始即可以與企業(yè)進行長時間交互，以“談戀愛”的方式增進雙方了解，在互選時才有選擇依據(jù)。簡單地說，“12582動感求職”平臺將信息化手段引入大學生就業(yè)服務領域，提供“職前培訓+崗位搜索+就業(yè)指導”的信息化求職新體驗，更好地滿足學生和招聘單位雙方的需求。

此舉意在破解今年700萬大學生就業(yè)難題。

而當前就業(yè)存在的結構性問題，是由于國民經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構的變化以及生產(chǎn)形式和規(guī)模的變化，勞動結構與之不能相適應而導致的。

2013年5月14日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到天津人力資源發(fā)展促進中心和天津職業(yè)技能公共實訓中心，了解就業(yè)和培訓情況時說，就業(yè)是民生之本，也是世界性難題，要從全局高度重視就業(yè)問題。沒有一定增長不足以支撐就業(yè)，解決就業(yè)問題，根本要靠發(fā)展，把經(jīng)濟發(fā)展蛋糕做大，把就業(yè)蛋糕做大。

據(jù)2013年公布的數(shù)據(jù)，今年全國大學畢業(yè)生數(shù)量達近700萬人，創(chuàng)我國有史以來最高紀錄?！敖衲昵皫讉€月，在經(jīng)濟增長放緩的情況下，就業(yè)形勢保持了穩(wěn)定。但就業(yè)的壓力依然存在，特別是大學生就業(yè)難問題突出，”正如李克強總理曾在國務院電視電話會議上所警告的，在解決創(chuàng)紀錄數(shù)量的高校畢業(yè)生就業(yè)方面，中國面臨空前挑戰(zhàn)。

從國家分配到進入勞動力市場，這兩種制度之間必然需要一個緩沖層才能順利過渡，而這一緩沖層就是要培養(yǎng)畢業(yè)生就業(yè)制度前期的市場基礎。政府應完善河南教師資格網(wǎng)：http://he.zgjsks.com/

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畢業(yè)生就業(yè)指導服務機構，建立和健全公共就業(yè)服務制度。比如設立就業(yè)信息網(wǎng)絡系統(tǒng)、就業(yè)介紹所、就業(yè)心理教育咨詢中心等，免費為畢業(yè)生提供翔實的就業(yè)信息，幫助畢業(yè)生分析就業(yè)形勢，掌握擇業(yè)技巧等。而政府部門由于在管理上存在的條塊分割與信息上的不對稱，很難整合所有資源打破就業(yè)體制僵局。中國移動‘動感求職’——大學生互動型就業(yè)服務公益平臺利用自身信息優(yōu)勢便應運而生，無縫對接市場空隙。

十八屆三中全會《決定》提出健全促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制。建立經(jīng)濟發(fā)展和擴大就業(yè)的聯(lián)動機制，健全政府促進就業(yè)責任制度。促進以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)和農(nóng)村轉移勞動力、城鎮(zhèn)困難人員、退役軍人就業(yè)。結合產(chǎn)業(yè)升級開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。

當下，企業(yè)切實履行社會責任已成為一種全球化趨勢。聯(lián)合國于2000年啟動了“全球契約”計劃。對于企業(yè)社會責任，普遍的共識是，作為企業(yè)公民的社會責任應該包括多重內涵：現(xiàn)代公司治理結構、道德標準，對人和環(huán)境的責任、對社會發(fā)展的貢獻。

為推進戰(zhàn)略轉變強調深化改革的時候，中國移動大力投身服務教育、產(chǎn)業(yè)扶貧工作，帶動經(jīng)濟和社會發(fā)展，這僅僅是承擔社會責任的一部分。而以模式創(chuàng)新促進制度創(chuàng)新，不但符合企業(yè)的權益，并且通常是合乎公共利益的。因而，中國移動的模式創(chuàng)新開啟解決制度變革的知識難題之窗，為政府展示變革的具體方向，為立法提供了規(guī)則的細節(jié)性內容。政府完全可以輕松利用這些現(xiàn)成的知識，實現(xiàn)一種大體上增進所有人利益制度變革。

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第二篇：創(chuàng)新教育培訓模式

創(chuàng)新教育培訓模式 著力提高職工素質

創(chuàng)新是企業(yè)文化的精髓,是企業(yè)長盛不衰的法寶。企業(yè)文化只有把創(chuàng)新的基因置入到員工當中去，才是真正能夠讓企業(yè)長盛不衰的企業(yè)文化。對企業(yè)內部的教育培訓同樣要進行創(chuàng)新。培訓的途徑和方法是培訓工作的基礎，也是培訓工作的關鍵，要改變以往培訓方法的單

一、枯燥乏味，就要對教育培訓的方式、方法進行有效地創(chuàng)新，積極為員工創(chuàng)造條件，提供多渠道、多途徑、可選擇的方法和內容，最大限度的激發(fā)員工參與培訓的積極性和主動性，融入現(xiàn)代培訓技術和手段，建立員工真正感興趣的立體感十足的教育培訓模式。

高升采油廠熱注作業(yè)區(qū)針對熱注運行工開展的門檻題培訓已經(jīng)進行了三個年頭，通過作業(yè)區(qū)廣大干部員工的共同努力，以《熱注運行工基本教程》為依據(jù)，使員工的基本技能素質培訓和崗位應知應會培訓工作上了一個新臺階。

在這三年里，即總結出了成功的經(jīng)驗，當然也看到了目前教育培訓工作的不足。這種不足集中的體現(xiàn)在了培訓方式的粗獷、單一。為了改變以往簡單的通過兼職教師進行口頭培訓的方法，改變 “老師講，學生聽，考試測”的傳統(tǒng)學校授課模式，作業(yè)區(qū)最近組織人員用了將近兩個月的時間，拍攝了600多張照片，制作完成了24個PPT課件，涵蓋了《熱注運行工基本教程》的所有內容。接下來用了整整三個月的時間，作業(yè)區(qū)教育辦公室協(xié)同生產(chǎn)技術人員，和工人師傅們密切配合、團結協(xié)作，將制作完成的24個PPT課件全部拍成了視頻，前后總共拍攝了500多段視頻，最后通過剪輯合成了22個操作視頻，完成了《熱注運行工基本教程》從PPT課件制作到教學視頻拍攝、剪輯的所有工作，并參加了局里的優(yōu)秀課件評比。從圖片、視頻的拍攝到視頻的后期剪輯、配音配樂，凝結了作業(yè)區(qū)廣大干部員工無數(shù)的心血。

教育培訓模式的創(chuàng)新，很重要的一點就是應該讓受教育的對象參與進來，這樣才能充分體現(xiàn)崗位員工的教育需求，才能充分調動他們的學習積極性。作業(yè)區(qū)這次教育模式的創(chuàng)新，充分利用了現(xiàn)代的培訓技術和手段，將多媒體融入到員工教育培訓中，改變了傳統(tǒng)教育方式的枯燥乏味，讓教育培訓變得鮮活起來，變得立體感十足，變得有血有肉！

第三篇：中國政治體制改革制度創(chuàng)新模式

郵箱：fengrong2012@126.com作者：張一云

中國政治體制改革制度創(chuàng)新模式探析

摘要：改革開放三十年，雖經(jīng)濟體制、行政體制等改革取得重大進展，但我國政治體制改革仍步伐緩慢，黨和國家領導制度在一定程度上仍然存在諸多弊端，優(yōu)勝劣汰競爭機制尚未在權力機構引入和構建。全球經(jīng)濟危機背景下，繼續(xù)保持國內經(jīng)濟的高速增長困難重重，官員腐敗、貧富差距、分配不公等問題亟待解決，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位面臨嚴峻考驗。如何進一步深化政治體制改革，實現(xiàn)深層次民主日益被提上日程。本文試圖在總結我國政治體制改革面臨現(xiàn)實困境的基礎上，借鑒經(jīng)濟體制和行政體制改革相關經(jīng)驗，提出對未來政治體制改革制度創(chuàng)新模式的展望。

一、中國政治制度發(fā)展的歷史轉折

建國六十年中國政治制度的發(fā)展，經(jīng)歷了兩種政治思維的重大轉折。1978年，鄧小平提出“用經(jīng)濟政策來解決政治問題”、“發(fā)展經(jīng)濟是最大的政治”（《鄧小平文選》第2卷第 196頁），實現(xiàn)了對建國初毛澤東以階級斗爭為綱政治思維的根本超越。黨的十一屆三中全會實現(xiàn)了我國政治制度發(fā)展戰(zhàn)略的重大歷史轉折，黨的中心工作由以階級斗爭為綱轉移到經(jīng)濟建設上來。把政治發(fā)展寓于經(jīng)濟建設之中，這不僅是壓倒一切的政治問題，也是適時推進政治發(fā)展的最為妥當?shù)膽?zhàn)略決策。

二、中國政治體制改革面臨的現(xiàn)實困境

1、經(jīng)濟建設出現(xiàn)增長瓶頸

據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計資料顯示，1978年至2008年，中國經(jīng)濟年均增長9.8％，高于同期世界經(jīng)濟年均增長速度6.8個百分點。但在經(jīng)歷30年高速增長之后，我國經(jīng)濟出現(xiàn)增長瓶頸，即經(jīng)濟學所說的劉易斯拐點。同時，2010年我國人均GDP已超過4000美元，與日本、亞洲四小龍、東南亞四小虎以及拉美國家一樣，我國同樣面臨如何走出“中等收入陷阱”、擺脫經(jīng)濟快速發(fā)展之后進入了長期經(jīng)濟衰退怪圈的考驗。

用經(jīng)濟政策解決政治問題只能是歷史性的、階段性的。鄧小平寓政治改革于經(jīng)濟發(fā)展中并不意味著把政治發(fā)展湮沒于經(jīng)濟改革中。他明確指出“不改革政治體制，就不能保障經(jīng)濟體制改革的成果”，“我們所有的改革最終能不能成功，還是決定于政治體制的改革”①。

2、政治體制改革與政治穩(wěn)定之間度的把握具有風險性。只要有改革就會引發(fā)新的利益沖突和矛盾，必然會遭到固有秩序的抵制，弄不好會因時機把握不準而失敗，因此“改革有風險”也是一個客觀存在。特別是政治體制改革，一旦把握不好度，很容易產(chǎn)生社會動蕩，甚至亡黨亡國。20世紀八十年代末，蘇聯(lián)嘗試的思想先行的民主政治體制改革以失敗告終，為世界社會主義國家的發(fā)展與壯大蒙上了陰影，我國政治體制改革也曾因此一度放緩了腳步。如何突破改革與穩(wěn)定的悖論，尋求一個合適的度，成為政治體制改革實現(xiàn)深入的重大挑戰(zhàn)。

3、執(zhí)政合法性面臨現(xiàn)實挑戰(zhàn)。建國60年后，隨著當年浴血奮戰(zhàn)的共產(chǎn)黨人相繼離世，建國初我們黨作為革命黨所具有的政治倫理上的合法性逐漸淡出歷史舞臺。同時，通過經(jīng)濟績效來鞏固黨的執(zhí)政法理性基礎，也是不穩(wěn)固、不可靠的。經(jīng)濟發(fā)展的波動性、全球性，以及經(jīng)濟發(fā)展自身規(guī)律，都決定其不可能永遠保持高速發(fā)展。特別是在經(jīng)濟危機背景下，黨的執(zhí)政地位必然會由于經(jīng)濟低迷引發(fā)種種社會問題而產(chǎn)生政治合法性危機，而黨內腐敗的蔓延則嚴重損耗了執(zhí)政黨的政治權威和① 參見《鄧小平文選》第3卷，第176頁、第164頁。

政府公信力。如何突破經(jīng)濟發(fā)展瓶頸并實現(xiàn)社會的穩(wěn)定，如何尋求執(zhí)政合法性的新的理論支點，是我國政治體制改革的核心與關鍵，其方向只能是實現(xiàn)現(xiàn)代意義上的執(zhí)政合法性的法理基礎，即憲政民主政治始終強調的“主權在民”，執(zhí)政黨的權力只能源自人民的授予。

三、經(jīng)濟體制和行政體制改革的偉大啟示

1、經(jīng)濟體制改革的啟示

首先，“不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓”科學論斷的啟示。這是鄧小平1992年第二次南巡后做出的偉大論斷，同時指出：“計劃經(jīng)濟不等于社會主義，市場經(jīng)濟不等于資本主義”。憲政民主也不等于資本主義，在歷經(jīng)自古代希臘和羅馬至今兩千多年的發(fā)展和創(chuàng)新，其早已成為全人類共有的寶貴財富，并無東西方之分。

其次，先試點、再在全國推進改革模式的啟示。在改革開放初期，經(jīng)濟體制改革也并不像現(xiàn)在那樣被絕大多數(shù)人所接受，直到1992年，在經(jīng)歷了14年的試點、反思和總結，才得出社會主義也可以發(fā)展市場經(jīng)濟的結論，并在全國加以推廣。通過試點總結、再在全國推進的成功模式，在政治體制改革過程中已得到了部分應用，例如村民自治、黨員干部任前公示等制度，但隨著社會的發(fā)展，這些微調遠遠不能滿足各方面的需求，中國政治體制改革的步伐需要進一步加快，改革的領域需要進一步擴大和深化。

2、行政體制改革的啟示

首先，對行政權力實施控制的啟示。我國行政體制改革的核心在于對行政權力的控制。一是《行政訴訟法》、《行政審批法》、《行政許可法》，以及2012年1月剛施行的《行政強制法》等立法，使行政權力的行使得到進一步規(guī)范。二是干部人事制度的規(guī)范，頒布了《公務員法》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》等法律法規(guī)，將司法、人大、政協(xié)等部門工作人員納入公務員體系，實行逢進必考、領導干部公選等制度。同樣，政治體制改革也應當把對領導干部權力的控制作為核心，在實現(xiàn)黨政分開基礎上逐步推進。

其次，政企分開對黨政分開的啟示。政企不分會排斥市場機制自我運行，導致政企職能錯位，使政府陷入對企業(yè)承擔無限責任的境地，每個企業(yè)又像是一級政府和小社會，牽制了政府對社會經(jīng)濟管理職能的行使，作為所有者和調控者的雙重職能使政府部門難于創(chuàng)造公平競爭的市場環(huán)境。要建立社會主義市場經(jīng)濟體制就必須實行政企分開。同樣，黨政不分也會排斥行政機制自我運行，牽制其監(jiān)督職能的行使，黨直接參與國家事務的管理，無法實現(xiàn)自我監(jiān)督，各級黨政一把手權力過大，極易產(chǎn)生腐敗，使黨陷入對政府過錯承擔無限責任的境地，民眾會把所有政府行為導致的社會問題都歸于黨委領導，也會因此成為西方民主攻擊的對象。要真正建立社會主義民主政治制度就必須實行黨政分開。

四、中國政治體制改革制度創(chuàng)新原則

原創(chuàng)型的政治制度多是在自生秩序的基礎上自然生長的結果，如代議制民主制度就是最早在英國自然演進成熟的。而模仿型或移植型的政治制度則是制度移植、制度創(chuàng)新與本土自生秩序相結合的產(chǎn)物。中國的政治體制改革成功的關鍵應是結合本國的傳統(tǒng)進行具體的制度創(chuàng)新，使憲政民主具備自身生長所需要的土壤，將外生的憲政民主制度轉換成本國的、本民族的制度。

一是保證政治穩(wěn)定。如果一個國家在制度創(chuàng)新的過程中首先破壞了政治穩(wěn)定，動搖了制度創(chuàng)新賴以進行的制度結構的合法性，無法維持國家基本的運行能力，也就不可能完成改革所必需的各種任務。二是自上而下憲政民主制度與自下而上基層民主制度相結合，充分發(fā)揮強制性制度變遷與自發(fā)性制度變遷在制度變革中的作

用。三是移植先進民主制度。例如，對選舉制度、權力制衡制度、任期制度等方面加以借鑒，對協(xié)商民主、行政三分、黨內三分等制度形式進行論證與引進。四是漸進式改革與試點相結合，實行“試錯型的制度創(chuàng)新”模式，即“通過不斷地試錯反彈來修正決策，并在試錯中進行制度創(chuàng)設，以解決面對的各種問題，逐漸自然地演化出一種新的體制。”①

五、建設中國特色民主政治的制度選擇

第一，實行黨政分開。合理界定執(zhí)政黨與政府、執(zhí)政黨與社會之間的關系，保障民主政治的有序推進，不斷探尋執(zhí)政黨新的政治發(fā)展空間，努力使中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政合法性與現(xiàn)代民主政治的法理性權威相契合。

第二，實行黨內競爭性選舉和基層民主普選。將黨內民主作為政治體制改革的突破口，試點引入競爭性選舉模式?；鶎用裰鲃t借鑒普選模式規(guī)范直選程序。

第三，完善對領導干部特別是黨政一把手實施控權的立法，把對行政權力的控制，從對基層執(zhí)法人員和行政干部行政自由裁量權的控制，上升到對領導權力的法律界定和制度控制。

第四，進一步加大對先進憲政民主制度的研究和借鑒，創(chuàng)新適合我國國情的相關民主政治制度。

第五，不斷增強全國人大和地方人大的決策監(jiān)督職能。在人大和政府關系上，實現(xiàn)“弱政府、強人大”。

第六，制定統(tǒng)一的《反腐敗法》、《預防腐敗法》，成立專門的反腐敗機構，將檢察院反貪局與紀檢監(jiān)察部門合并，直接隸屬黨中央，垂直管理，在黨政分開體制下，獨立行使黨對政府的監(jiān)督，實現(xiàn)對濫用公權力的控制。

參考書目：

1、[俄]羅伊·麥德維杰夫：《蘇聯(lián)的最后一年(增訂再版)》，王曉玉、姚強譯，社會科學文獻出版社，2005年1月版。

2、葉長茂：《制度轉軌的政治藝術——當代中國漸進式政治發(fā)展研究》，武漢大學出版社，武漢，2009年6月第1版。

3、馬樹顏：《憲政民主與基層民主：中國特色的雙向民主發(fā)展路徑》，大連干部學刊，2 0 1 1年9月第27卷第9期。① 參見蕭功秦：《從發(fā)展政治學看中國轉型體制》，《浙江學刊》，2005年第5期，第100~107頁。

4、周天勇：《建設一個民主和法治的現(xiàn)代化國家——中國政治體制改革研究報告總論》，經(jīng)濟研究參考，2007年第31期。

第四篇：大學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)模式

大學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)模式

[摘要] 國家的富強靠創(chuàng)新，民族的興旺靠創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的動力。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力，是每個高等教育工作者必須直接面對并且已經(jīng)直接面對的一個重大課題?？疾烊祟惞沤裰型獾膭?chuàng)新活動就會發(fā)現(xiàn)，沒有創(chuàng)新思維，就沒有創(chuàng)新活動。創(chuàng)新思維活動是人的創(chuàng)新活動的核心和靈魂。換言之，創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心和靈魂。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從根本上是創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

[關鍵詞]大學生 創(chuàng)新思維

一、創(chuàng)新思維的特征和本質

創(chuàng)新思維是一個相對性的概念，是相對于常規(guī)的思維而言的一種思維方式。一般認為，創(chuàng)新思維是指在創(chuàng)新過程中發(fā)揮作用的一切形式的思維活動的總稱。創(chuàng)新思維，作為一種特殊的思維活動，除了具有一般思維所具有的特點外，還具有自己的特點，許多學者從不同的角度歸納了創(chuàng)新思維的特點。筆者認為：創(chuàng)新思維的特征主要體現(xiàn)在以下三個方面：

一是新穎性：創(chuàng)新思維實乃一種超常規(guī)的思維方法，求新、求異是它的一大特點。對事物的認識不停留在原有的認識范疇而是進行重新認識，一般會產(chǎn)生新的見解、新的發(fā)明和新的突破，得出前所未有的成果。

二是獨特性：創(chuàng)新思維的獨特性在于它能獨具卓識，敢于對人們司空見慣或完美無缺的事物提出懷疑，勇于向舊的傳統(tǒng)和習慣開戰(zhàn)，也能夠主動否定自己，打破自我的框框。在思路的選擇上，在思考的 1

技巧上，或者在思維的結論上，具有“前無古人”的獨到之處，具有一定范圍內的首創(chuàng)性和開拓性。

三是多向性：創(chuàng)新思維的多向性體現(xiàn)在它善于從不同角度想問題，在一個問題面前能盡量提出多種設想、多種方案，以擴大選擇余地，能靈活地變換影響事物質和量的某種因素，從而產(chǎn)生新的思路。思維在一個地方受到阻礙時，能馬上轉到另一個方向，能用心尋找最優(yōu)答案，保證問題的最佳解決。

從本質上說，創(chuàng)新思維是一種綜合性很強的思維方式，它是多種思維方式的綜合運用，也是多種思維方式的互補和有機組合，是一系列獨特的人格特征，即好奇心、挑戰(zhàn)性、想象力和冒險性，它反映了精神整體結構的獨特性傾向。創(chuàng)新精神是創(chuàng)新性思維與創(chuàng)新精神品質的綜合。創(chuàng)新精神反映了個人的創(chuàng)新特質，同時也成為支配創(chuàng)新實踐的動力因素。

二．創(chuàng)新思維的影響因素

1.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新思維產(chǎn)生的前提：創(chuàng)新精神指的是創(chuàng)新主體在對創(chuàng)新認識的基礎上產(chǎn)生的一種創(chuàng)新態(tài)度和追求。它是一種精神狀態(tài)，是一種非智力因素。創(chuàng)新精神是個體產(chǎn)生創(chuàng)新思維的首要前提。創(chuàng)新精神來自后天的培養(yǎng)與鍛煉，也受多種非智力因素的影響。例如：好奇心、求知欲、懷疑精神、興趣、愛好、意志、激情、思維獨立性等。這些因素在促成創(chuàng)新精神產(chǎn)生時的作用各不相同，但它們的相互聯(lián)系，相互影響和相互作用，共同促成創(chuàng)新精神。

2.知識和經(jīng)驗是創(chuàng)新思維產(chǎn)生的基礎：創(chuàng)新，總而言之，是對

前人工作的一種“否定”和超越，創(chuàng)新思維過程實際上是對已有信息進行再加工的過程。因此，知識和經(jīng)驗是創(chuàng)新思維產(chǎn)生的基礎，同時也決定創(chuàng)新思維的水平和質量，知識和經(jīng)驗越豐富，觀察問題越敏銳，越容易開辟創(chuàng)新思維活動的新領域；知識經(jīng)驗的層次越高，創(chuàng)新思維的水平和層次也越高。

應該強調的是，知識和經(jīng)驗有時也會使人們形成思維的慣性，甚至形成一種習慣性思維定勢。從而導致人們思維的教條和僵化，影響限制人們的創(chuàng)新思維，對創(chuàng)新思維的形成產(chǎn)生負面影響。

因此，要辯證地認識知識經(jīng)驗對創(chuàng)新思維的雙重作用，注意弱化習慣性思維定勢的影響。對現(xiàn)有知識經(jīng)驗批判地繼承，在借鑒中有所突破，有所創(chuàng)新，使現(xiàn)有的知識經(jīng)驗都能在創(chuàng)新活動中發(fā)揮正面的作用。

三．創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與訓練

1、積極引導,增強學生自主學習與創(chuàng)新意識

1）.明確學習目標,培養(yǎng)創(chuàng)新能力

從學生自身來看,一些學生因為對專業(yè)的不了解、不感興趣而厭學的現(xiàn)象日益突出,表現(xiàn)在上課不注意聽講甚至經(jīng)常曠課。因此,積極引導學生明確學習目標,端正學習態(tài)度顯得尤為重要。大學生要明確學習目標,強化時間觀念,做好學習計劃。增強學生自主學習的能力,提高學生學習興趣是培養(yǎng)學生創(chuàng)新性的前提。

2）.轉變學生思維方式,使學生由“被動”變“主動”

學生的思維方式通常是復制性的,即當他們遇到問題時,總是以過去學到的知識和經(jīng)驗為基礎,選擇自以為最有希望的解決方法,而排除其他一切方法。這種復制性思維方法會使思想僵化。而運用創(chuàng)新性思維,則可能找到盡可能多的可供選擇的解決方法,即使是在考慮到可能性最大的方法時,也要考慮到可能性最小的方法,關鍵是刻意挖掘所有方法。要幫助學生樹立創(chuàng)新性思維模式,首先,要讓學生明確學習目的,使他們認識到,教育在歷史的發(fā)展過程中,具有承前啟后的功能,它擔負著把人類已創(chuàng)新的科學文化知識傳授給下一代的任務。其次,教師在傳授科學文化知識的同時,也要把科學家們的思維策略傳授給學生。要讓學生認識到,如果永遠按照慣常的思路去思考,得到的也永遠是慣常的東西,只有學會從不同的角度看待事物,才能最終抓住問題的實質。其三,要把創(chuàng)新精神與科學態(tài)度結合起來。不斷創(chuàng)新是一種科學的創(chuàng)新,瞎闖蠻干是不會成功的。要使學生認識到,創(chuàng)新必須以堅實的科學文化知識為基礎,在科學理論的指導下進行;創(chuàng)新必須與生產(chǎn)實際相結合,生產(chǎn)活動中的難點、疑點,就是科研活動的重點;創(chuàng)新要注重及時總結經(jīng)驗教訓,成功的就堅持,失敗的就改進。還要善于集中群眾的智慧,總結群眾的經(jīng)驗,以利于作出科學的決策。

3）.嚴肅校風校紀,完善教育機制

學校作為學生的學習場所,其學習氛圍和環(huán)境明顯影響著學生的學習積極性和有效性。營造好的學習風氣和條件是培養(yǎng)學生自主學習能力的前提,是學校提高辦學質量的基礎。因此,學校應嚴肅校風校紀,創(chuàng)建并完善利于大學生自主學習和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育機制。首先,課程設臵要做到科學、合理;其次,相應保障學生學習渠道的暢通,做到圖書館圖書的及時補充與更新,再次,搭建切實可行的實踐平臺,為學生開展創(chuàng)新活動創(chuàng)造條件;最后,建立競爭機制,開展各種競賽,設立獎項,鼓勵創(chuàng)新。

2、教學與科研緊密結合,促進學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

1）.改革實驗模式,突出學生主體

實驗教學是學生在校期間開展科研工作的基礎,在此期間既可以提高學生的動手能力、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,也能夠調動學生參與科研工作的熱情。

2）.鼓勵學生主持或參與科研項目,發(fā)揮學生主觀能動性

大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),要突破“教師中心、教材中心、教堂中心”的局面。讓學生走進實驗室,真正參與科學研究工,強化學生的自主、創(chuàng)新意識。

培養(yǎng)高素質的、具有科研創(chuàng)新型人才是當前高校教學改革的目標,也是衡量教育教學質量的重要指標。有效地推進大學生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng),推進素質教育的實施,是提高教學質量,培養(yǎng)適應21世紀高質量人才的有效途徑。高校培養(yǎng)人才應在教育過程中強化學生的自主、創(chuàng)新意識,讓學生充分感受到創(chuàng)新所帶來的愉悅,為社會發(fā)展和地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)急需的綜合素質高、創(chuàng)新能力強的應用型、復合型、創(chuàng)新型的國際化高素質人才。

第五篇：創(chuàng)新就業(yè)模式拓展創(chuàng)業(yè)路徑

創(chuàng)新就業(yè)模式 拓展創(chuàng)業(yè)路徑

為建設富庶美麗文明大連提供重要引擎

大連市人民政府

大連市委、市政府緊緊抓住東北老工業(yè)基地振興和遼寧沿海經(jīng)濟帶開發(fā)開放的雙重機遇，認真貫徹落實黨中央、國務院關于促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的總體部署，始終堅持把創(chuàng)業(yè)型城市建設，作為加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、促進產(chǎn)業(yè)結構調整、推動城市科學發(fā)展的重要舉措，科學制訂創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，積極搭建創(chuàng)業(yè)平臺，不斷完善創(chuàng)業(yè)政策，全面優(yōu)化創(chuàng)業(yè)服務，努力營造創(chuàng)業(yè)氛圍。我們的主要做法是：

一、搭建創(chuàng)業(yè)平臺，積極為創(chuàng)業(yè)者提供廣闊的發(fā)展空間 為推動創(chuàng)業(yè)型城市建設，我們借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，組織專家，從大連的實際出發(fā)，編制創(chuàng)業(yè)型城市發(fā)展規(guī)劃，制定全民創(chuàng)業(yè)行動方案，為創(chuàng)業(yè)型城市建設提供藍圖和行動綱領。政府在推動創(chuàng)業(yè)過程中，搭建全方位的創(chuàng)業(yè)平臺，為創(chuàng)業(yè)者提供廣闊的發(fā)展空間和創(chuàng)業(yè)舞臺，既是創(chuàng)業(yè)型城市建設的重要內容，也是政府的重要職責。

一是創(chuàng)新發(fā)展載體，打造海外學子創(chuàng)業(yè)“天堂”。近年來，海外學子回國創(chuàng)業(yè)已成為時代潮流。我們充分發(fā)揮大連的環(huán)境、產(chǎn)業(yè)、開放、人才等優(yōu)勢和較高的國際知名度，大力打造海外學子回國創(chuàng)業(yè)的“天堂”。市政府每年設立6億元自主創(chuàng)新專項資

金，建立和完善了光電子、軟件開發(fā)、生物制藥、數(shù)控技術、海洋高技術等新興產(chǎn)業(yè)項目支撐平臺，支持專利項目市場化運作，培育出了一批高水平的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家，全市高新技術企業(yè)數(shù)量年均增長50%。為吸引海外高端人才來我市創(chuàng)業(yè)，我們建立了總面積達20萬平方米的大連海外學子創(chuàng)業(yè)園，每年舉辦海外學子創(chuàng)業(yè)周活動，大力吸引海外留學人員到大連創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。到2010年底，海外學子創(chuàng)業(yè)園累積孵化留學人員企業(yè)410家，成功創(chuàng)業(yè)的留學人員690人。中國海外學子遼寧（大連）創(chuàng)業(yè)周，累計吸引70多個國家和地區(qū)9400多人次海外學子回國考察，有3000多人攜帶技術或資金歸國創(chuàng)業(yè)或開展合作，創(chuàng)辦的1100余家企業(yè)已累計實現(xiàn)收入188億元，成為拉動我市區(qū)域經(jīng)濟騰飛的重要力量。

二是實施全域城市化戰(zhàn)略，拓寬市民創(chuàng)業(yè)“舞臺”。按照全域謀劃的思路，我市實施了新市區(qū)管理體制改革，確立了城市組團化發(fā)展的新格局，在促進傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)全面升級，壯大現(xiàn)代服務業(yè)規(guī)模，推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中優(yōu)化、重組區(qū)域各種資源要素，全市形成了功能獨特的產(chǎn)業(yè)園區(qū)83個，其中國家級產(chǎn)業(yè)園區(qū)5個，省級產(chǎn)業(yè)園區(qū)19個。通過實行取消引進人才落戶限制、擴大公共租賃住房普惠范圍、提高安家補貼標準等優(yōu)惠的人才引進政策，以及建設以先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)為主的22個高技能人才公共實訓基地，為產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)入駐企業(yè)提供充足的人力資源保障。同時，各產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)在場地使用、資

金補助、服務配套等方面加大扶持力度，幫助一大批初創(chuàng)企業(yè)由小到大、由弱到強，在增強產(chǎn)業(yè)聚集效能的同時，強化了就業(yè)崗位的吸納能力，形成了促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良性互動。

三是加強孵化基地建設，擴展勞動者創(chuàng)業(yè)“溫床”。我市積極整合社會資源，充分發(fā)揮各級政府部門和社團組織的職能和優(yōu)勢，廣泛利用閑置的廠房、樓宇、倉庫等場所，采取租賃、置換、購置、合作等方式，廣泛建立失業(yè)人員、高校畢業(yè)生、科技人員、青年群體和中小企業(yè)等各類創(chuàng)業(yè)孵化基地。2009年以來，市財政撥付專項資金近3000余萬元支持50戶市級中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設；2010年，市政府投資1800萬元建設1.4萬平方米的中國（大連）創(chuàng)業(yè)者公共實訓（孵化）基地，設立創(chuàng)業(yè)素質評測、項目入駐孵化等六大功能區(qū)，為創(chuàng)業(yè)者和初創(chuàng)企業(yè)孵化開辟了多層次創(chuàng)業(yè)渠道。目前，我市采取政府引導和民辦公助、公共服務和市場服務相結合的方式，建立各類創(chuàng)業(yè)孵化基地76個，入駐企業(yè)2691戶，帶動就業(yè)7.8萬人。

二、完善創(chuàng)業(yè)政策，努力激發(fā)勞動者創(chuàng)業(yè)的內在活力 完善的政策體系，優(yōu)厚的資金支持，是激發(fā)勞動者創(chuàng)業(yè)活力的重要條件。為此，我們多管齊下，著力打造創(chuàng)業(yè)就業(yè)的政策高地。

一是放寬市場準入限制，降低創(chuàng)業(yè)門檻。近年來，大連市相繼實施了鼓勵民營經(jīng)濟和中小企業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠政策、扶助民營中小企業(yè)成長工程等一系列政策措施，構建起全民創(chuàng)業(yè) 的政策體系。在市場準入方面，我們制訂了降低注冊資本金額、放寬經(jīng)營場所和經(jīng)營范圍等10個方面39條政策措施，為各類人員開展創(chuàng)業(yè)實踐活動提供了有力的政策支持。同時，我們把促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)列為每年市政府為民辦實事項目，把扶持創(chuàng)業(yè)帶頭人、發(fā)放小額貨款等主要指標作為重要的考核內容，督促各級政府和相關部門采取有力措施推動創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。

二是加大金融扶持力度，破解創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資瓶頸。為破解創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資難，我市不斷加大小額擔保貸款政策的扶持力度，將登記失業(yè)人員、殘疾人、軍隊退役人員、大中專畢業(yè)生、外出務工返鄉(xiāng)人員全部納入小額擔保貸款范圍，著力在信用社區(qū)建立、貸款額度提高、貼息范圍擴大等方面進行突破。截至目前，全市累計發(fā)放創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的小額擔保貸款11.4億元。近年來，市政府大力推進中小企業(yè)信用擔保體系建設，全市121家擔保機構提供擔保貸款累計達到450多億元；2010年市政府又出資3億元與大連銀行合作放大10倍，形成30億元的風險貸款補償專項資金。今年9月，人民銀行大連中心支行會同政府有關部門實施中小企業(yè)融資促進行動，24家銀行與180多家小微企業(yè)達成協(xié)議，簽訂協(xié)議7億元，有力支持了小微企業(yè)的發(fā)展。

三是加大財政補貼力度，扶持創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展。市政府設立3000萬元高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金，對優(yōu)秀自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生實行獎勵性補貼；區(qū)縣建立無須償還的創(chuàng)業(yè)扶持資金，對吸納就業(yè)顯

著、經(jīng)營前景良好的創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供5—20萬元的資金扶持。加強對初創(chuàng)企業(yè)扶持，普通高校應屆畢業(yè)生、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員首次自主創(chuàng)業(yè)的，給予4000元的一次性創(chuàng)業(yè)補貼；加大創(chuàng)業(yè)者經(jīng)營場所扶持，對創(chuàng)業(yè)者開展創(chuàng)業(yè)活動給予不超過3000元的房租補貼。各項創(chuàng)業(yè)扶持政策的制定和落實，有力推動了個體、私營經(jīng)濟和中小企業(yè)的發(fā)展。

三、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)服務，大力營造全民創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境 良好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境，是創(chuàng)業(yè)者成功的沃土。為此，我們從三個方面入手，努力營造全民創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

一是簡化服務流程，暢通創(chuàng)業(yè)渠道。在行政服務上，充分發(fā)揮政府行政服務中心作用，不斷提高行政效能，減少審批事項，為創(chuàng)業(yè)就業(yè)者提供“一站式”、“保姆式”的服務；在稅費減免上，將減免稅的審批權全部下放到基層，在減免稅申請的報批和備案審核工作中，簡化程序和有關審批文書，開辟創(chuàng)業(yè)服務綠色通道。2009年以來，全市2.3萬名再就業(yè)人員享受減免稅2564萬元，近70萬人享受各種減免稅1.3億元；在信息管理上，依托全市四級創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務平臺和金保工程系統(tǒng)，建立了創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了對創(chuàng)業(yè)者的實名制管理，對創(chuàng)業(yè)項目實施跟蹤服務。完善市創(chuàng)業(yè)項目信息系統(tǒng)，按照政府支持監(jiān)管、企業(yè)與個人開發(fā)、市場運作的原則，建立了社區(qū)街道收集、區(qū)市縣審核、市認定發(fā)布的項目征集體系，通過建立創(chuàng)業(yè)項目信息庫，連接項目與創(chuàng)業(yè)者的對接平臺。

二是加強能力培訓，提升創(chuàng)業(yè)者素質。我們采取政府主導、部門協(xié)同、上下聯(lián)動的形式，組織政府有關部門、中小企業(yè)服務機構、高等院校、具備資格的社會培訓機構以及共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等社團組織，廣泛開展了面向勞動者的創(chuàng)業(yè)培訓。我市將創(chuàng)業(yè)培訓領域由城市向農(nóng)村延伸，培訓對象由城鎮(zhèn)失業(yè)人員向城鄉(xiāng)所有勞動者擴展，培訓內容由知識培養(yǎng)型向能力塑造型轉變。在連各高校利用場地、師資、設備等優(yōu)勢資源，有針對性地對在校大學生進行創(chuàng)業(yè)指導和培訓。為提升勞動者創(chuàng)業(yè)實踐能力，我市引進了創(chuàng)業(yè)模擬公司實訓項目，工商聯(lián)等社會團體依托企業(yè)分別建立百家創(chuàng)業(yè)實訓基地。2009年以來，全市累計組織創(chuàng)業(yè)培訓1.2萬人，創(chuàng)業(yè)成功率達到87%，初步形成了政府部門、社會機構、高等院校共同參與，理論培訓和實務操作相結合的創(chuàng)業(yè)培訓體系。

三是強化宣傳引導，營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍。為激發(fā)創(chuàng)業(yè)潛力，增強創(chuàng)業(yè)效應，我市從2003年起，連續(xù)舉辦9屆以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)為主題的公益性展會，9屆創(chuàng)業(yè)項目洽談會共推介創(chuàng)業(yè)項目2624個，累計38萬人次參與各項活動。各級政府每年定期開展創(chuàng)業(yè)先進人物、創(chuàng)業(yè)明星評選活動，并作為政府就業(yè)工作表彰和獎勵的重要項目。市人力資源社會保障部門組建自主創(chuàng)業(yè)典型巡講團，深入街道社區(qū)開展巡講活動；市總工會設立創(chuàng)業(yè)講壇，采取定期講座形式為創(chuàng)業(yè)者提供智力支持；團市委建立青年創(chuàng)業(yè)導師巡講團，大力激發(fā)青年群體的創(chuàng)業(yè)意識；市婦

聯(lián)評選表彰“十大女大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)標兵”，積極發(fā)揮創(chuàng)業(yè)典型的示范帶動作用。全市通過政府網(wǎng)站、廣播電視、報刊雜志，以及舉辦創(chuàng)業(yè)計劃沖浪大賽、創(chuàng)業(yè)成果展示等活動，大力宣傳創(chuàng)業(yè)先進典型和成功事跡，努力營造政府支持創(chuàng)業(yè)、社會關心創(chuàng)業(yè)、勞動者勇于創(chuàng)業(yè)的良好輿論氛圍。

面對“十二五”時期創(chuàng)業(yè)就業(yè)的壓力，大連市委、市政府將深入貫徹本次會議精神，認真學習兄弟城市的先進經(jīng)驗，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力開創(chuàng)國家級創(chuàng)業(yè)型城市建設工作新局面，為把大連建設成為富庶、美麗、文明的現(xiàn)代化國際城市而努力奮斗！