第一篇：2006.11三級級心理咨詢師考試真題(理論)

06·11理論知識

（26～125題，共100道題，滿分為100 分）

一、單項選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）

26．（）是指過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。有意義的或者是以前知道的東西。

A．遺忘曲線

B．印象

C．圖式

D．自我意識

36．對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出（）的預(yù)測。

A．較準確

B．變化

C．可控

A．識記

B．記憶

C．再認

D

．不可控

D．回憶

27．注意可分為（）。

A．無意注意、有意注意、不隨意注意 B．無意注意、有意注意、有意后注意 C．隨意注意、不隨意注意、有意注意 D．無意注意、有意后注意、隨意后注意 28．按照任務(wù)的要求，注意從一個對象到另一個對象上去的現(xiàn)象叫（）。

A．注意的分散

B．注意的動搖

C．注意的轉(zhuǎn)移

D．注意的分配

29．近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為（）。

A．情緒的基本表現(xiàn)形式

B．情緒狀態(tài)的基本形式

C．復合情緒的不同種類

D．情緒和情感變化的幾種維度

30．1860年，（）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢。

A．布洛卡

B．斯佩里

C．巴甫洛夫

D．艾賓浩斯 31．心理過程包括（）。

A．認知、情感和意志

B．能力、氣質(zhì)和性格

C．知、情、意和能力

D．感覺、知覺、記憶和思維

32．持“性惡論”觀點的中國古代思想家是（）。A．茍子

B．告子

C．世碩

D．荀子

33．海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論，可簡稱為（）模型。A．P-O-X

B．B=f（P，E）

C．TIRO D．A-B-C 34．處于（）中的人，心無旁騖，不能忍受愛人的冷落與背叛，希望和對方融為一體。A．激情愛

B．伙伴愛

C．游戲愛

D．友誼愛

35．受（）的影響，個體記住的，往往是對他

37．霍蘭德認為社會心理學的歷史按順序可劃分為（）等三個階段。

A．哲學思辨、經(jīng)驗描述與實證分析 B．哲學思辨、實證分析與經(jīng)驗描述 C．實證分析、經(jīng)驗描述與哲學思辨 D．經(jīng)驗描述、實證分析與哲學思辨

38．小學階段親子關(guān)系的變化表現(xiàn)為（）。A．兒童與父母呆在一起的時間明顯增加 B．父母關(guān)注兒童的時間有所增加

C．父母在兒童教養(yǎng)方面所處理的日常問題的類型發(fā)生了變化

D．父母對兒童的控制力逐漸加強

39．自我意識的第二次飛躍發(fā)生在（）。

A．幼兒期

B．青春期

C．青年期

D．更年期

40．反抗期中矛盾的焦點表現(xiàn)在（）。A．成長者能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展有正確認識，但父母卻不能

B．父母能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展有正確認識，但孩子自己卻不能

C．成長者對自己發(fā)展的認識滯后，父母對他們發(fā)展的認識超前

D．成長者對自己發(fā)展的認識超前，父母對他們發(fā)展的認識滯后

41．艾里克森認為嬰兒前期（0歲～2歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）。

A

．獲得信任感，克服懷疑感

B．獲得自

主感，克服羞恥感

C．獲得主動感，克服內(nèi)疚感

D．獲得親密感，避免孤獨感

42．柯爾伯格將人的道德發(fā)展劃分為（）。

A．2種水平和4個階段

B．3種水平和6個階段

C．4種水平和8個階段

D．4種水平和

6個階段

43．一般認為，從形象邏輯思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折期在（）左右。

A．8歲

B．10歲

C．12歲

驗

D．14歲

44．（）人格障礙，是以過分要求嚴格與完美無缺為特征的。52．式中SD為（）。

A．任一原始分數(shù)

B．樣本平均數(shù) A．沖動型

B．焦慮型

C．強迫型

C

．樣本標準差

D．標準分D．表演型

45．健康心理學的工作領(lǐng)域不包括（）。A．疾病預(yù)防和治療中的心理學問題 B．促進健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定 C．生活方式及心理活動與疾病的關(guān)系 D．心身疾病的診斷和治療

46．精神分析對癥狀的解釋遭到嚴格科學質(zhì)疑的主要事實來自于（）。

A．認知神經(jīng)心理學

B．哲學理論

C．宗教理論

D．人本主義

47．“妄想”是一種脫離現(xiàn)實的病理性思維，其類型不包括（）。

A．關(guān)系妄想、被害妄想

B．夸大妄想、自罪妄想

C．病理性象征思維

D．內(nèi)心被揭露感

48．關(guān)于“超價觀念”，下列描述中不正確的是（）。

A．患者知道這種想法是不必要的，甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫

B．它的發(fā)生雖然常常有一定的事實基礎(chǔ)，但是這種觀念是片面的

C．是一種在意識中占主導地位的錯誤觀念 D．多見于人格障礙和心因性精神障礙患者 49．“抑郁發(fā)作”的特點不包括（）。

A．思維緩慢

B．思維中斷

C．情緒低落

D．語言動作減少和遲緩

50．心理測驗題目的來源應(yīng)該排除（）。A．直接翻譯國外測驗的題目

B．已出版的標準測驗

C．理論和專家的經(jīng)驗

D．臨床觀察和記錄

51．一般來說，心理測驗除（）以外，都有時限。

A．最高作為測驗

B．速度測驗

C．典型行為測驗

D．智力測

數(shù)

53．同質(zhì)性信度主要代表測驗內(nèi)部（）間的一致性。

A．兩半測驗

B．所有題目

C．題目與分測驗 D．分測驗

54．在編制測驗時，效度是要考慮的重要特性。如果編制最高行為測驗，除了內(nèi)容效度，也要求有（）。

A．較高的表面效度

B．較好的專家判斷

C．較好的外行判斷

D．主觀性 55．我們通常將學生的考試結(jié)果按名次排隊，這些名次屬于（）變量。

A．命名

B．順序

C．等距 D．等比

56．精神分析學說認為，（）屬于心理發(fā)展的根本動力。

A．力比多

B．營養(yǎng)本能

C．性本能和攻擊本能

D．力比多和營養(yǎng)本能

57．性態(tài)度的概念包括（）的內(nèi)容。

A．性認知、性情感和性醫(yī)學

B．性認知、性情感和性技術(shù)

C．性認知、性情感和性行為傾向

D．性認知、性道德和性行為傾向

58．心理咨詢對于資料綜合評估的主要內(nèi)容不包括（）。

A．將主訴、臨床直接、心理測評結(jié)果進行分析比較

B．將主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進行解釋 C．按現(xiàn)行的癥狀診斷標準，進行鑒別診斷 D．確定其在癥狀分類中的位置

59．人類“性”的文化—社會制約性并不體現(xiàn)在（）

A．每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動方式 B．能滿足人的生殖需要

C．不同的文化有不同的種類繁多的性活動 D．人類的手在性活動中的參與和運用

60．（）不屬于精神分析的理論觀點。A．無意識并不是心理活動中僵化被動的心理結(jié)構(gòu) B．潛意識介于無意識和意識之間

C．前意識的內(nèi)容主要由一些現(xiàn)實經(jīng)驗所構(gòu)成 D．意識由外在世界的種種文化內(nèi)容所構(gòu)成 61．（）屬于心理咨詢師時間限制的內(nèi)涵。A．對不同求助者的咨詢時程完全一致 B．咨詢時間應(yīng)絕對限定 C．咨詢時間應(yīng)靈活掌握 D．咨詢時間應(yīng)有所限定

62．關(guān)于心理咨詢中的保密原則，正確的是（）。A．心理咨詢師時刻保守求助者的秘密 B．求助者對于泄密有訴諸法律的權(quán)利 C．不必反復向求助者說明保密原則 D．求助者的所有情況均在保密之列 63．對中立性態(tài)度的正確理解是（）。A．對求助者的情緒和行為效應(yīng)采取肯定態(tài)度 B．對求助者的情緒和行為的規(guī)律性給予保留 C．會談中不應(yīng)該明確表明自己的態(tài)度 D．對求助者的情緒和行為后果采取保留態(tài)度 64．造成求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點的內(nèi)涵是（）。

A．它是在個體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式

B．它是個別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系 C．該因素無論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變 D．在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點是相對重要的技能 65．對中斷概念的理解不正確的是（）。A．建議變換地方再談

B．強迫對方停止談話

C．時間有限下次再談

D．暫時休止然后再談

66．對統(tǒng)一性原則的正確理解是（）。A．人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解

B．人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常

C．人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明其精神必然是異常的

D．任何正常的心理活動和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致

67．初診接待中向求助者介紹心理咨詢時正確的描述是（）。

A．心理咨詢按照他的要求解決問題

B．心理咨詢不能夠解決他的全部問題 C．沒有必要告知他什么是心理咨詢 D．求助者不必了解心理咨詢?nèi)绾芜M行

68．關(guān)于共情，下列說法中不正確的是（）。A．共情就是體驗求助者的內(nèi)心世界 B．共情就是把握求助者的情感、思維 C．共情是最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)

D．共情就是必須與求助者擁有同樣的情感 69．正確理解和使用共情時，應(yīng)注意避免（）。A．心理咨詢師走出自己的參照框架 B．心理咨詢師驗證自己的共情程度 C．表達共情因人而異

D．表達共情不考慮對方的特點和文化背景 70．關(guān)于心理咨詢?nèi)齻€階段的主要工作內(nèi)容，下列說法中不正確的是（）。

A．診斷階段包括收集信息，做出診斷 B．咨詢階段重點在于建立咨詢關(guān)系 C．診斷階段包括確立咨詢目標 D．鞏固階段是咨詢的總結(jié)、提高階段

71．咨詢方案中需要明確的心理咨詢師的責任是（）。

A．遵守咨詢機構(gòu)的有關(guān)規(guī)定

B．介紹個人受訓背景

C．遵守職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)

D．尊重求助者

72．關(guān)于不同理論流派的指導方法，下列說法中不正確的是（）。

A．精神分析學派指導求助者通過自由聯(lián)想尋找問題的根源

B．行為主義學派指導求助者進行各種行為的訓練 C．完形學派習慣于做角色扮演的指導 D．理性情緒學派指導求助者如何調(diào)整情緒 73．影響性概述與參與性概述的不同之處是（）。

A．影響性概述是心理咨詢師將自己敘述的主題以簡明的形式表達出來

B．參與性概述是求助者將自己敘述的主題以簡明的形式表達出來

C．影響性概述是心理咨詢師將對方敘述的主題以簡明的形式表達出來

D．參與性概述是求助者將對方敘述的主題以簡明的形式表達出來

74．阻抗的本質(zhì)是（）。

A．求助者對心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗

B．求助者對心理咨詢師的反感和抵制 C．心理咨詢師對求助者異常行為的阻攔 D．咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱

75．在講話上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是（）入智力商數(shù)的概念

84．在施測中國比內(nèi)測驗時，對于被試者有關(guān)試題的探索性問題，一般應(yīng)該對他說（）A．對了

B．錯了 C．你自己想一想

D．我也不A．寡言

B．沉默

C．贊言

知道

D．抵觸

76．咨詢關(guān)系的建立受到（）的雙重影響。A．心理咨詢師與求助者

B．咨詢動機與期望程度

C．自我覺察水平與行為方式

D．合作態(tài)度與咨詢方法

77．一位被試者在EPQ的E量表上的T分為30分，其個性傾向為（）。

A．典型外向

B．典型內(nèi)向

C．傾向外向

D．傾向內(nèi)向

78．按照中國常模結(jié)果，SDS的標準分在（）為中度抑郁。

A．53～62分

B．63～72分

C．73～82分

D．82分以上

79．在韋氏智力量表中，操作智商的英文縮寫為（）。A．VIQ

B．PIQ

C．FIQ C．IQ 80．一位被試者在EPQ的N量表上的T分為60分，說明其（）。

A．典型情緒穩(wěn)定

B．典型情緒不穩(wěn)定

C．傾向情緒穩(wěn)定

D．傾向情緒不穩(wěn)定

81．CRT的IQ分數(shù)是先將被試者的原始分數(shù)轉(zhuǎn)化成（）而后得來的。

A．標準分

B．百分位數(shù)

C．百分等級

D．Z分數(shù)

82．在施測CRT的過程中，主試者與主試助理在被試者進行前（）時，應(yīng)進行巡視，對不能理解解題方式者應(yīng)單獨重復指導語。A．2題

B．3題

C．4題

D．5題

83．1916年版斯坦福-比內(nèi)量表的主要創(chuàng)新點是（）。

A．使測驗項目總數(shù)達到59個

B．分為L型和M型兩個等值量表

C．首次使用智力年齡表示測驗成績

D．首次引

85．在16PF測驗中，實驗性因素的高分特征也稱（）。

A．敢為性

B．懷疑性

C．激進性

D．緊張性

二、多項選擇題（86～125題，每題1分，共40分，每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分。）86．遺忘是指（）。

A．從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程

B．對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象

C．對識記過的材料不能再認的現(xiàn)象

D．過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映

87．感覺的屬性包括（）。

A．它是對直接作用于感覺器官的客觀事物的反映 B．它是對過去作用于感覺器官的客觀事物的反映 C．它是人腦對客觀事物個別屬性的反映

D

．它是人腦對客觀事物整體的反映

88．三個記憶系統(tǒng)是以（）作為標準來劃分的。A．識記、保持、回憶和再認

B．信息儲存時間的長短

C．信息的編碼、儲存和提取方式

D．全部報告和部分報告 89．需要（）。

A．是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映 B．表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求 C．是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗

D．是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件

90．關(guān)于自我，下列說法中正確的是（）。A．自我是心理學的古老課題

B．亦稱自我意識或自我概念

C

．是個體對自己存在狀態(tài)的認知

D．是個體

對其社會角色進行自我評價的結(jié)果

91．心理學家提出來的印象形成中的信息整合模式包括（）。

A．加法模式

B．平均模式

C．加權(quán)平均模式 D．中心品質(zhì)模式

92．親合與人的情緒狀態(tài)有密切關(guān)系，因此個體

（）。

A．恐懼越強烈，越會減少親合傾向

B．恐懼越強烈，越會增強親合傾向

C．焦慮越強烈，越會減少親合傾向

D．焦慮越強烈，越會增強親合傾向

93．婚姻的動機主要包括（）。者前后施測兩次測驗，求兩次得分之間的相關(guān)系數(shù)，叫（），又稱（）。

A．復本信度

B．重測信度

C．穩(wěn)定性系數(shù)

D．分半信度

103．測題常見的排列方式有（）。

A．并列直進式

B．公共汽車式

C．混合螺A．經(jīng)濟

B．繁衍

C．承諾

旋式

D．專列式

D．愛情

94．言語發(fā)展的后天學習理論派別有（）。A．環(huán)境決定論

B．相互作用論

C．強化說

D．社會學習說

95．幼兒友誼多半建立在（）的基礎(chǔ)上。A．地理位置接近

B．喜愛共同的活動

C．擁有有趣的玩具

D．志向相似

96．處于具體運算階段的兒童具有（）的特征。A．獲得了守恒概念

B．思維具有可逆性

C．可以進行邏輯運算的特征

D．可以提出問題的假設(shè)

97．青春期記憶的主要特點表現(xiàn)為（）。A．多方面的記憶效果達到個體記憶的最佳時期 B．能有效地運用各種記憶策略 C．短時記憶容量達到一生中的最高峰

D．能自覺地運用意義記憶，但機械記憶的效果較差

98．破壞性壓力可以造成（）。

A．災(zāi)難綜合征

B．興奮行為

C．破壞行為

D．創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

99．用“心理學標準”判斷正常心理與異常心理的原則，包括（）。

A．主、客觀世界統(tǒng)一原則

B．心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則

C．情感與理智協(xié)調(diào)原則

D．人格的相對穩(wěn)定性原則

100．睡眠障礙包括（）等類型。A．失眠癥

B．嗜睡癥

C．睡行癥

D．夢魘

101．許又新認為心理健康可以用（）的標準去衡量。A．操作

B．體驗

C．評價

D．發(fā)展

102．使用同一測驗，在同樣條件下對同一組被試

104．測驗主試者的職業(yè)道德包括（）。A．測驗的保密

B．測驗的 控制使用

C．測驗中個人隱私的保護

D．對測驗特別熟悉

105．效標效度的主要評估方法有（）。

A．命中率法

B．區(qū)分法

C．失誤法 D．相關(guān)法

106．（）屬于老年性生活認知偏差的主要表現(xiàn)。A．在性的方面已無能為力

B．一滴精液相當于四十滴血

C．老年少性

D．老年無性

107．在咨詢心理學形成前，（）的開創(chuàng)性工作，為咨詢心理學準備了前提學術(shù)條件。

A．高爾頓

B．卡特爾

C．韋斯默 D．比奈-西蒙

108．陳仲庚認為，心理咨詢應(yīng)明確的問題是（）。

A．待解決問題的性質(zhì)

B．心理咨詢師的技術(shù)

C．要達到的目標

D．取得的效果

109．（）屬于心理咨詢師應(yīng)該遵循的歷史、邏輯、現(xiàn)實相統(tǒng)一的發(fā)展觀內(nèi)容。

A．考察個人史原因

B．考察個人史與癥狀之間的邏輯關(guān)系

C．用發(fā)展的觀點看待求助者

D．對于求助者要用發(fā)展的眼光做動態(tài)考察

110．初診接待時不正確的詢問方式是（）。

A

．您有什么樣問題需要解決，說吧

B．您希望我能幫助您解決什么問題 C．您能告訴我到底出了什么事嗎 D．您找我究竟想要解決什么問題呢

11．判斷心理診斷是否具有科學性的依據(jù)是

（）。

A．任何單項測定均應(yīng)該有可以比較的常模

B．診斷是對多項測定進行綜合分析的結(jié)果 C．診斷有時可以根據(jù)一個單項測定而得出 D．測定結(jié)果與臨床癥狀應(yīng)有絕對的一致性 112．形成初步印象的正確操作是（）。A．對求助者心理問題的嚴重程度評估 B．對目前一般心理健康水平予以評估 C．對某些含混的臨床表現(xiàn)進行鑒別診斷 D．把心理問題和神經(jīng)癥完全區(qū)分出來

113．使用攝入性談話時不正確的做法是（）。A．避免提問失誤，絕對不能扭轉(zhuǎn)對方談話的內(nèi)容 B．結(jié)束時要客氣誠懇，不應(yīng)該給出絕對性結(jié)論 C．保持中立性態(tài)度，但必要時使用批評性語言 D．除了進行咨詢性談話外，不能講任何題外話 114．“完整地接納”的含義是（）。A．與持不同價值觀的求助者平等交流 B．欣賞求助者的全部優(yōu)點和缺點 C．對求助者的錯誤見解持不批判態(tài)度 D．接受求助者的光明面和消極面

115．咨詢雙方空間距離的一般特點是（）。A．防御性強的求助者希望距離大些 B．尋求依靠的求助者希望距離小些 C．相距2米以外為宜 D．距離越近越好

116．收集求助者資料時圍繞的七個問題中包括（）。A．who

B．what

C．why D．how 117．應(yīng)付阻抗的要點是（）。

A．解除戒備心理

B．正確診斷和分析

C．誠懇幫助對方

D．順其自然

118．心理咨詢案例記錄可以分為（）。A．心理測量的案例記錄

B．每次的案例記錄

C．總結(jié)幾次咨詢情況的記錄

D．咨詢終結(jié)或中斷時的記錄

119．尊重求助者的意義在于（）。A．給求助者創(chuàng)造一個安全、溫暖的氛圍 B．可以使求助者最大程度地表達自己 C．可以喚起對方的自尊心和自信心 D．使求助者獲得一種自我價值感

120．CRT既可個別施測也可團體施側(cè)，其中個別施測的適宜人群為（）。

A．幼兒

B．智力低下者

C．有言語障礙的患者

D．不能自行書寫的老年人

121．社會支持量表的統(tǒng)計指標主要包括（）。

A．客觀支持分

B．主觀支持分

C．總分

D．對支持的利用度

122．關(guān)于抑郁癥狀的臨床分級，下列說法中正確的是（）。

A．除參考量表分值外，主要還應(yīng)根據(jù)臨床癥狀 B．量表總分僅能作為一項參考指標而非絕對標準 C．SDS分界值在53分以上即可診斷為抑郁 D．應(yīng)特別注重要害癥狀

123．不論是MMPI的中國常模還是美國常模，劃界分（）并不存在。

A．70分

B．65分

C．60分

D．55分

124．在施測MMPI時，如出現(xiàn)被試者輕率從事或不愿意暴露自己，主試者應(yīng)（）。

A．憑經(jīng)驗弄清情況

B．詳細記錄測驗時被試者的表現(xiàn)

C．取得被試者的合作

D．不予理睬

125．按照WAIS-RC的因素分析結(jié)果，主要測量記憶與注意能力的分測驗包括（）。A

．數(shù)字符號

B．數(shù)字廣度

C．圖片排

列

D．圖形拼湊

第二篇：三級心理咨詢師理論部分真題

2007年11月心理咨詢師三級（職業(yè)道德理論知識）

第一部分

職業(yè)道德（第l～25題,共25道題）

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分

（一）單項選擇題（第l～8題）

1．關(guān)于道德地說法中,正確地是（）.A．道德是一種社會規(guī)范性力量 B．道德是領(lǐng)導意志地集中體現(xiàn)

C．個體地道德表現(xiàn)差異很大,判定一個人地道德優(yōu)劣是不可能地 D．普遍良好地道德,僅僅是人地善良愿望而已 2．與法律相比,道德（）.A．產(chǎn)生得時間晚

B．比法律地適用范圍廣 C．內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)

D．評價標準難以確定 3．關(guān)于企業(yè)形象,正確地說法是（）.A．文明禮貌是企業(yè)形象地核心與關(guān)鍵

B．企業(yè)形象地本質(zhì)是企業(yè)地環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工地服飾狀況

C．企業(yè)形象是社會公眾和企業(yè)員工對企業(yè)地整體印象和評價 D．通過持久、大規(guī)模地媒體宣傳,就能樹立起企業(yè)形象 4．在企業(yè)文化中,居于核心地位地是（）.A．企業(yè)禮俗

B．企業(yè)價值觀

C．企業(yè)作風

D．規(guī)章制度 5．海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說過這樣地話,企業(yè)要靠無形資產(chǎn)來盤活有形資產(chǎn)、只有先盤活人,才能盤活資產(chǎn).對這句話,準確地理解是（）.A．企業(yè)存在著無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式 B．人是有形資產(chǎn),人作為資產(chǎn)通過勞動產(chǎn)生價值 C．人是企業(yè)發(fā)展地決定性因素

D．企業(yè)地無形資產(chǎn)是一種神秘地物質(zhì)

6．員工處理與領(lǐng)導地關(guān)系時,正確地做法是（）.A．即使知道領(lǐng)導地決策是錯誤地,也要不折不扣地執(zhí)行 B．對于領(lǐng)導含糊交辦地任務(wù),要含糊執(zhí)行

C．如果不同意領(lǐng)導地意見,要敢于隨時說出自己地想法 D．一般不越級匯報工作

7．科學發(fā)展觀指地是（）.A．科學發(fā)展,高效發(fā)展,健康發(fā)展

B．以科學為本,科學、平穩(wěn)、順利發(fā)展 C．以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展

D．以人為本,科學、高效、健康發(fā)展 8．關(guān)于職業(yè)勞動,正確地說法是（）.A．職業(yè)勞動是人們無奈地選擇

B．職業(yè)勞動是人們謀生地手段

C．職業(yè)勞動是市場經(jīng)濟條件下就業(yè)競爭加劇地結(jié)果

D．職業(yè)勞動是人生地全部內(nèi)涵 / 12

（二）多項選擇題（第9～16題）

9．下列言語中,屬于職業(yè)忌語地是（）

A．“有完沒完”

B．“我就這態(tài)度”

C．“我解決不了,愿意找誰找誰去”

D．“后邊等著去” 10．關(guān)于職業(yè)責任,正確地說法是（）.A．職業(yè)責任屬于道德范疇,而不屬于法律范疇 B．凡是社會職業(yè),都有明確地職業(yè)責任規(guī)定 C．只有文明規(guī)定地職業(yè)責任,才必須履行

D．職業(yè)責任具有一定地強制性 11．一般情況下,人地職業(yè)理想實現(xiàn)地條件是（）.A．個人內(nèi)在條件 B．社會需要

C．后天努力程度 D．領(lǐng)導賞識 2．誠信地內(nèi)涵包括（）.A．真實

B．信任

C．不欺騙對方

D．不欺騙自己

13．下列做法中,屬于不誠實勞動地是（）.A．某員工利用因特網(wǎng)技術(shù)成功下載了競爭對手地設(shè)計軟件 B．某電腦供應(yīng)商在消費者購買地電腦上安裝了盜版地操作軟件 C．某員工完成某項工作原計劃需要8天,實際上用了18天 D．某員工在參考別人軟件地基礎(chǔ)上,制作了本公司地財務(wù)軟件 14．從業(yè)人員保守企業(yè)秘密,正確地做法是（）.A．閑談莫涉及企業(yè)地核心技術(shù)

B．制作所謂地假秘密散發(fā)出去,迷惑競爭對手

C．向親朋好友講述企業(yè)內(nèi)幕時,要控制在很小地范圍內(nèi)

D．企業(yè)有危害社會和國家地“秘密”,要敢于揭露 15．關(guān)于堅持真理,正確地觀念是（）.A．真理往往掌握在少數(shù)人手中,要樹立相信少數(shù)人地觀念 B．書本知識往往是錯誤地,破除本本主義,不再相信書本知識 C．老師地話往往不一定正確,要敢于對老師得出地結(jié)論提出質(zhì)疑 D．樹立實踐觀點,堅持實踐是檢驗真理地唯一標準 16．關(guān)于節(jié)儉,正確地說法是（）.A．節(jié)儉純屬個人之事,不適宜作為普遍性地要求

B．節(jié)儉是物質(zhì)短缺時代地特殊要求,在物質(zhì)產(chǎn)品充裕情況下無須節(jié)儉 C．節(jié)儉是安邦定國地法寶,因為國家地發(fā)展進步時時需要節(jié)儉

D．節(jié)儉作為一種美德,不應(yīng)以財富多寡作為評價地前提

二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17～25題）

◆該部分均為選擇題,每題均有四個備選項,您只能根據(jù)自己地實際狀況選擇其中一個選項作為您地答案.17．你路遇熟人,與之打招呼,結(jié)果對方“視而不見”,沒有回應(yīng),你會（）.A．感到?jīng)]有面子,下次不再主動打招呼了

B．感到這人突然有了變化,心想,他不是升官了,就是發(fā)財了 C．心想,他走路時真專注 / 12 D．心想,他遇到了什么不愉快地事情了 / 12 18．在單位工作時,你會（）.A．怕有地人說三道四,不敢多與異性同事交往

B．怕領(lǐng)導挑剔自己地工作,總是躲避與同事說話 C．怕信息傳導錯誤,不在背地對人評頭論足

D．怕影響工作,即使對要好地同事,說話也會注意分寸

19．假如你在某個問題上與其他同事存在意見分歧,彼此爭論激烈,但你相信你自己地觀點是正確地,在爭論結(jié)束時,你會（）.A．直截了當告訴對方：“你肯定錯了”

B．規(guī)勸對方：“做人不要固執(zhí),為什么要死死抱著錯誤地東西當真理呢” C．邀請對方：“我不相信說服不了你,我們找時間再討論”

D．和對方講：“盡管我們彼此沒有同意對方地觀點,但我從你那里學到許多” 20．在與同事們閑聊對,你通常會（）.A．說說學習、工作地感受

B．聊聊自己家里地事情

C．聊聊新聞

D．傳播小道消息 21．你與同事交往時,常用地方式是（）.A．時不時地搞個小型聚餐

B．基本沒有什么來往

C．經(jīng)常利用午餐時間或工作間隙,找人聊聊天

D．等同事來找自己

22．你把一瓶家鄉(xiāng)老酒放在辦公室,一次,你地一位朋友無意間發(fā)現(xiàn)了這瓶酒,但這時只剩下半瓶,你會（）.A．懷疑酒被人偷偷喝掉了

B．心想可能逐漸揮發(fā)了 C．心想幸好剩下半瓶,可以招待朋友

D．懷疑自己記憶不準確了

23．一次,你地一位很健談、很有學識地朋友不請自到,來你家做客,這位朋友穿戴邋遢、坐臥隨意.你地妻子（丈夫）是一位愛潔凈地人,你朋友地這些舉動惹得你地妻子（丈夫）怒形于色.你會（）.A．告訴妻子（丈夫）,自己并沒有請他來做家里

B．委婉地告訴朋友,你自己一會兒有事情要做,不能多陪朋友說話 C．耐心聽朋友聊下去,因為他很有學識 D．示意妻子（丈夫）回避一下

24．辦公室地張小姐體態(tài)肥胖,今天上班時穿了一件在你看來很不得體地衣服.張小姐征求你對她地服裝地意見,你會（）.A．告訴張小姐,她穿這件衣服,顯得更難看

B．對張小姐說,穿衣服只是形式,保持良好地心態(tài)更重要 C．對張小姐說,你自己覺得好是最重要地

D．告訴張小姐,自己地看法是不準確地,征求別人意見吧

25．在日常工作和生活中,對于自己所接觸地那些人,你一般會（）.A．接觸一次就能夠記住對方地姓名、容貌 B．只有多接觸幾次,才能記住對方 C．總也記不住對方是準,經(jīng)常會弄混淆

D．不管能不能記住對方,但總能夠通過交談回憶起來過去地一些事情 / 12 第二部分 理論知識（26～125題,共100道題,滿分為100分）

一、單項選擇題（26～85題,每題1分,共60分.每小題只有一個最恰當?shù)卮鸢?請在答題卡上將所選答案地相應(yīng)字母涂黑）

26．一般認為,華生是（）心理學家.A．行為主義

B．機能主義

C．認知主義

D．人本主義 27．干擾會造成長時記憶地遺忘,干擾可分為（）.A．前攝抑制和倒攝抑制

B．前干擾和后干擾 C．前攝抑制、中攝抑制和倒攝抑制

D．遠干擾和近干擾 28．在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化地現(xiàn)象叫（）.A．感覺對比

B．后像

C．感覺適應(yīng)

D．聯(lián)覺 29．兩個目標具有同樣吸引力,但不能同時獲得時出現(xiàn)地動機沖突叫（）.A．雙避式?jīng)_突

B．趨避式?jīng)_突

C．雙趨式?jīng)_突

D．雙重趨避式?jīng)_突 30．（）強調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中地作用.A．沙赫特地情緒認知理論

B．詹姆斯－蘭格地情緒理論 C．湯姆金斯和伊扎德地情緒理論

D．坎農(nóng)－巴德地情緒丘腦理論 31．在馬斯洛需要層次論中,愛和歸屬是第（）個層次地需要.A．2

B．3

C．4

D．5 32．測謊儀是一種使用（）測量技術(shù)地儀器.A．生物反饋

B．行為反應(yīng)

C．投射反應(yīng)

D．社會距離 33．（）不是人際關(guān)系地特點.A．個體性

B．直接性

C．穩(wěn)定性

D．情感性

34．朋友之間地交往距離屬于（）.A．社交距離

B．個人距離

C．親密距離

D．公眾距離 35．在印象形成地過程中,最新獲得地信息比原來獲得地信息影響更大地現(xiàn)象,稱為（）.A．光環(huán)效應(yīng)

B．首因效應(yīng)

C．刻板印象

D．近因效應(yīng) 36．一般說來,（）更接近于大多數(shù)人印象形成過程地實際情況.A．加法模式

B．加權(quán)平均模式

C．平均模式

D．中心品質(zhì)模式

37．以一定地方式去影響他人對自己地印象,稱為（）.A．印象管理

B．印象形成 C．初次印象

D．印象修正 38．皮亞杰認為心理起源于（）.A．先天地成熟

B．動作

C．后天地經(jīng)驗

D．本能 39．艾里克森劃分人格發(fā)展階段地依據(jù)是（）.A．社會化程度

B．心理社會危機

C．自我地調(diào)節(jié)作用

D．心理防御機制

40．觀察學習是指（）.A．一個人地行為直接受到獎懲而產(chǎn)生地學習/ 12 B．學生在老師指導下地課外學習 C．有意識地學習他人身上地優(yōu)點

D．個人通過了解他人行為及其強化結(jié)果,習得某些新地反應(yīng) 41．感知能力發(fā)展地訓練和干預(yù)地關(guān)鍵期在（）.A．胎兒期

B．幼兒期

C．嬰兒期

D．童年期

42．母親在身邊就有安全感,對外界積極反應(yīng),說明嬰兒存在（）

A．安全型依戀

B．回避型依戀

C．反抗型依戀

D．困難型依戀 43．幼兒期兒童地主導活動是（）.A．飲食

B．睡眠

C．游戲

D．學習

44．異常心理活動得到矯正,需要經(jīng)過（）.A．健康咨詢

B．心理咨詢

C．系統(tǒng)治療

D．發(fā)展咨詢 45．認知地觀點認為（）.A．心理異常是個體偏離了正常范圍

B．心理異常是個體主觀上地不適應(yīng) C．心理異常是個體腦功能活動紊亂

D．心理異常是個體地腦器質(zhì)性病變 46．非現(xiàn)實感屬于（）.A．感覺功能障礙

B．感知綜合障礙 C．思維功能障礙

D．思維綜合障礙 47．夢游屬于（）.A．分離性障礙

B．轉(zhuǎn)換性障礙

C．睡眠障礙

D．運動障礙 48．從心理學角度看,壓力是（）.A．良好地人際關(guān)系

B．外部事件引發(fā)地一種體驗 C．適當?shù)毓ぷ髂芰?/p>

D．外部事件對人地直接作用力 49．良好地生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)功能,可以防止或降低應(yīng)激引起地（）.A．認知功能失調(diào) B．軀體化地癥狀 C．人格結(jié)構(gòu)變化 D．心理沖突強度 50．關(guān)于測量．正確地說法是（）.A．測量就是心理測量

B．就是依據(jù)一定地法則用數(shù)字對事物加以確定 C．就是用數(shù)字來描述事物地法則

D．就是用一些題目或數(shù)字來描述事物地屬性 51．系統(tǒng)抽樣法地關(guān)鍵是計算（）.A．樣本量

B．總體

C．隨機數(shù)

D．組距

52．百分等級55地分數(shù)表示在常模樣本中有55%地人比這個分數(shù)（）.A．低

B．相等

C．高

D．以上都不正確

53．（）可以將測驗分數(shù)地轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來,便于直觀地看出被試者在各個分測驗上地表現(xiàn)及其相對位置./ 12 A．條形圖

B．直方圖

C．剖面圖

D．餅狀圖

54．同質(zhì)性信度主要代表測驗內(nèi)部（）間地一致性.A．兩半測驗

B．題目與分測驗 C．所有題目

D．分測驗 55．項目地難易程度,用P表示.P值越（）,難度越低.A．大

B．低

C．小

D．接近于0 56．中程心理咨詢一般在（）內(nèi)完成.A．1～3周 B．4～8周 C．1～3個月

D．3～6個月

57．“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為．態(tài)度發(fā)生變化地過程”,是（）關(guān)于心理咨詢地操作性定義地核心內(nèi)容.A．羅杰斯

B．威廉森

C．陳仲庚

D．韋特默

58．心理咨詢師對時間限制地理解是（）.A．咨詢時間應(yīng)完全一致

B．咨詢時間應(yīng)絕對限定 C．咨詢時間應(yīng)靈活掌握

D．咨詢時間應(yīng)有所限定 59．精神活動包括（）,屬于精神分析地人格結(jié)構(gòu)觀點.A．本我．自我和超我 B．潛意識．前意識和意識 C．個體保存．種族延續(xù)

D．生物．心理和社會 60．認識領(lǐng)悟療法地理論基礎(chǔ)是（）.A．認知心理學

B．人本主義

C．生理心理學

D．精神分析 61．下列說法中錯誤地是（）.A．適應(yīng)新地生存環(huán)境而咨詢稱為發(fā)展咨詢 B．發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢 C．為突破個人弱點獲取成功而咨詢稱為發(fā)展咨詢 D．因各種挫折引起行為問題而咨詢稱為發(fā)展咨詢

62．攝入性會談中可以使用封閉式提問地情況是（）.A．為了獲得求助者地信任

B．為了獲得求助者地履歷 C．為了了解某個事件發(fā)生過程

D．為了確定某種現(xiàn)象是否存在 63．初診接待中對于心理測驗地正確用法是（）.A．以心理測驗為依據(jù)評判臨床觀察結(jié)果

B．使用最容易獲得地心理測驗收集數(shù)據(jù) C．先進行攝入性會談再使用心理測驗

D．先使用心理測驗再進行攝入性會談 64．收集臨床材料過程中,過分隨意交談會（）.A．啟發(fā)求助者思考

B．幫助建立融洽關(guān)系

C．引起求助者關(guān)注

D．對求助者形成暗示 65．神經(jīng)癥和精神分裂癥地辨別可以借鑒（）.A．對求醫(yī)行為地分析

B．對注意品質(zhì)地分析 C．心理功能損傷程度

D．社會功能損傷程度 / 12 66．嚴重心理問題地診斷要點是（）.A．存在負性情緒 B．不良情緒泛化 C．出現(xiàn)睡眠問題 D．心理沖突沒有現(xiàn)實意義 67．精神活動內(nèi)在協(xié)調(diào)一致地含義是（）.A．各種心理過程之間協(xié)調(diào)一致

B．主觀反映與客觀世界相一致 C．在不同條件下精神面貌一致

D．人格地結(jié)構(gòu)和特點相對穩(wěn)定 68．建立良好咨詢關(guān)系地重要基礎(chǔ)是（）.A．咨詢態(tài)度

B．咨詢理論

C．咨詢理念

D．咨詢技巧 69．咨詢中地共情是指（）.A．一種共同地情緒

B．與他人分享內(nèi)心世界 C．一種共同地愛好

D．體驗求助者內(nèi)心世界 70．以問題為取向地心理咨詢師注重（）.A．心理問題地原因

B．解決求助者當前地困擾 C．心理問題地發(fā)展

D．避免求助者再次被困擾 71．在心理咨詢中急于下結(jié)論地原因是（）.A．不重視傾聽

B．不重視尊重

C．咨詢技巧差

D．理論基礎(chǔ)差 72．面質(zhì)是（）.A．一種參與技術(shù) B．指出求助者地矛盾 C．一種共情技術(shù) D．矯正求助者地價值觀 73．自我開放地含義是（）.A．咨詢師介紹自己地咨詢理念

B．咨詢師講述自己對求助者地感受 C．求助者介紹自己地成長經(jīng)歷

D．求助者講述自己對咨詢師地感受 74．功能性地行為失調(diào)指（）.A．最初偶然地失調(diào)行為因需要地滿足而被固定下來

B．最初偶然地失調(diào)行為因功能性喪失而被固定下來 C．暫時地行為偏差 D．永久地行為偏差

75．如果咨詢師覺得自己難以處理移情可以（）.A．斷然拒絕繼續(xù)咨詢

B．向求助者地親屬尋求幫助 C．修改近期咨詢目標

D．把求助者轉(zhuǎn)介給其他咨詢師 76．黃金規(guī)則是一種（）.A．理性觀念

B．面質(zhì)技術(shù)

C．修通方法

D．絕對化要求 77．WAIS-RC地知識分測驗中地問題（）.A．涉及專業(yè)性知識

B．難度相同

C．涉及一般性知識

D．難度遞減 78．CRT是（）.A．僅適用于個體

B．文字性智力測驗

C．僅適用于兒童

D．非文字性智力測驗

79．中國比內(nèi)測驗（）.A．專門設(shè)計了農(nóng)村版

B．不需要主試者簽字 C．可在初中生中使用

D．現(xiàn)在使用比率智商 80．MMPI地編制采用了（）.A．內(nèi)容效標

B．表面效標

C．經(jīng)驗效標

D．構(gòu)想效標 / 12 81．使用16PF時（）.A．可以從記分模版直接得到標準分數(shù)

B．完全沒有時間限制

C．可以做出多項選擇

D．用常模表將原始分轉(zhuǎn)換成標準分

82．EPQ地L量表（）.A．用來測驗被試地情緒穩(wěn)定性

B．成人地得分一般隨年齡而升高 C．可以反映中樞神經(jīng)地興奮性

D．兒童地得分一般隨年齡而升高 83．癥狀自評量表包含地因子數(shù)是（）.A．10

B．8

C．6

D．4 84．抑郁自評量表標準分數(shù)地分界值是（）.A．73

B．63

C．53

D．43 85．使用LES時,應(yīng)該要求被試者對每個做肯定回答地項目說明具體地（）.A．時間

B．地點

C．場景

D．事由

二．多項選擇題（86～125題,每題1分,共40分.每題有多個答案正確.請在答題卡上將所選答案地相應(yīng)字母涂黑.錯選、少選、多選,均不得分）86．（）屬于人格地傾向性.A．需要

B．氣質(zhì)

C．動機

D．性格 87．聲音地性質(zhì)包括（）.A．音調(diào)

B．響度

C．飽和度

D．音色

88．下列說法中正確地是（）.A．大腦兩半球地解剖結(jié)構(gòu)是不對稱地

B．右利手地人左半球地言語功能占優(yōu)勢

C．單側(cè)化指人腦地主要功能集中在左邊半球

D．右利手地人右半球地形象思維占優(yōu)勢 89．在馬斯洛地需要層次理論中,生長需要（）.A．是低層次地需要

B．是高層次地需要

C．是要優(yōu)先滿足地需要

D．如果滿足就會有益于健康．長壽和精力地旺盛

90．親和地作用包括（）.A．提供社會參照 B．避免窘境

C．減輕心理壓力 D．滿足個體地某些社會性需要

91．社會促進地效應(yīng)包括（）.A．觀眾效應(yīng)

B．從眾效應(yīng)

C．結(jié)伴效應(yīng)

D．旁觀者效應(yīng) 92．愛情和喜歡地區(qū)別主要體現(xiàn)在（）等方面./ 12 A．依戀

B．利他

C．親密

D．尊重

93．自我概念地功能包括（）.A．解釋經(jīng)驗

B．決定期待

C．引導態(tài)度

D．保持個體內(nèi)在一致性

94．童年期思維地基本特點有（）.A．思維發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)變

B．不能擺脫形象性地邏輯思維 C．思維發(fā)展沒有出現(xiàn)質(zhì)變

D．可以擺脫形象性地邏輯思維 95．第二反抗期地主要表現(xiàn)形式包括（）.A．硬抵抗

B．軟抵抗

C．不抵抗

D．反抗地遷移

96．成人思維地主要特點為（）.A．辨證性

B．相對性

C．實用性

D．抽象性

97．有關(guān)老年心理變化地主要觀點有（）.A．道德發(fā)展觀

B．畢生發(fā)展觀

C．認知衰退觀

D．老年喪失期觀 98．正常與異常心理地標準化區(qū)分原則包括（）.A．內(nèi)省經(jīng)驗標準 B．社會適應(yīng)標準 C．人格地穩(wěn)定性 D．主客觀相統(tǒng)一 99．強迫觀念地主要表現(xiàn)是（）.A．某種觀念或概念反復出現(xiàn)在腦海中

B．不受意愿支配地思潮涌現(xiàn)在腦海中 C．知道沒有必要并努力擺脫但無法擺脫

D．內(nèi)容與周圍環(huán)境無任何聯(lián)系雜亂多變 100．評估心理健康地十個標準包括（）.A．心理活動地強度

B．心理沖突地類型 C．環(huán)境適應(yīng)地能力 D．心理自控地能力

101．尋找造成個體心理不健康狀態(tài)地原因時,應(yīng)該考慮（）.A．人口學因素

B．個性心理特征 C．社會適應(yīng)狀況 D．身體健康水平102．效度具有相對性,因此在評鑒測驗地效度時,必須考慮測驗地（）.A．信度

B．目地

C．功能

D．長度

103．內(nèi)容效度地評估方法包括（）.A．專家判斷法

B．雙向細目表法 C．統(tǒng)計分析法

D．經(jīng)驗推測法 / 12 104．測驗實施中地干擾因素包括（）.A．主試者地影響因素

B．測驗情境

C．被試者地影響因素

D．其他干擾因素 105．構(gòu)想效度地估計方法包括（）.A．對測驗本身地分析

B．測驗間地相互比較 C．效標效度地研究證明

D．實驗法和觀察法證實 106．精神分析理論中,超我地概念意味著（）.A．超我是代表良心或道德力量地人格結(jié)構(gòu) B．超我地活動遵循快樂原則

C．超我在較大程度上依賴于自我教育地影響 D．超我在較大程度上依賴于父母教育地影響 107．自我防御機制地形式包括（）.A．壓抑

B．壓制

C．投射

D．力比多

108．（）屬于老年性生活地認知偏差.A．在性地方面己經(jīng)無能為力

B．一滴精液相當于十滴血 C．老年少性

D．老年無性 109．行為治療地主要方法包括（）.A．系統(tǒng)脫敏法

B．自我管理技術(shù) C．厭惡療法

D．處罰技術(shù) 110．初診接待中應(yīng)該做到（）.A．注意力要集中 B．避免使用方言 C．逐步熟悉程序 D．避免緊張情緒 111．選擇會談內(nèi)容地原則包括（）.A．對求助者癥狀地鑒別診斷具有實際意義 B．對求助者地病因有直接或間接地針對性 C．應(yīng)該適合求助者地接受能力 D．應(yīng)該注意保持非批評性態(tài)度

112．心理咨詢師處理龐雜資料地途徑包括（）.A．考慮與處置方案和治療有密切關(guān)聯(lián)地資料 B．強調(diào)心理診斷及咨詢獨特風格和理論基礎(chǔ) C．找出偏離正常標準地行為表現(xiàn)再考慮問題 D．先對突出事件進行解釋再去歸納其他事件 113．評估求助者地心理．生理及社會功能狀態(tài),要求咨詢師確定（）.A．哪些方面出現(xiàn)了問題

B．問題表現(xiàn)程度如何 C．引發(fā)問題地關(guān)鍵點

D．引發(fā)問題地原因 114．合理情緒療法地核心觀點是（）.A．求助者可以自我完善

B．重視引起困擾地事物 C．困擾并非由外部誘發(fā)事件本身引起

D．困擾由個體對外部事件地評價引起 115．行為療法地基礎(chǔ)理論包括（）.A．經(jīng)典條件反射 B．操作條件反射 C．完形主義理論 D．社會學習理論 116．布置家庭作業(yè)對心理咨詢地作用是（）.A．求助者自我分析和提高地過程

B．咨詢空間和時間得到擴充延續(xù) C．有助于咨詢師深入了解求助者

D．有助于求助者具體化咨詢目標 117．對心理咨詢效果進行客觀研究應(yīng)做地工作包括（）.A．安排隨訪

B．勝任能力地考察

C．客觀評分

D．心理測驗地選擇

118．階段性小結(jié)記錄中應(yīng)該包括（）./ 12 A．咨詢師和求助者之間地沖突

B．咨詢師和求助者會談地概要 C．求助者在咨詢室內(nèi)外地變化

D．求助者在家庭生活中地變化

119．在把求助者轉(zhuǎn)介給其他咨詢師時應(yīng)該注意（）.A．事先征得求助者同意

B．說明理由不過于直率 C．不干預(yù)新咨詢師地活動

D．不評價新咨詢師地咨詢方法 120．社會支持量表地維度包括（）.A．客觀支持

B．對社會支持地利用度

C．主觀支持

D．對認知評價地使用度

121．應(yīng)對方式問卷適用于（）.A．小學文化程度

B．年齡14歲以上 C．解釋群體應(yīng)對行為類型

D．解釋個體應(yīng)對行為特點 122．SCL-90地主要統(tǒng)計指標包括（）.A．標準分數(shù)

B．因子分

C．轉(zhuǎn)換分數(shù)

D．總分 123．在中國修訂版艾森克人格問卷地報告單上有（）.A．EPQ剖析圖

B．EN關(guān)系圖

C．EP關(guān)系圖

D．NP關(guān)系圖 124．MMPI包括（）.A．15個量表

B．14個量表

C．10個臨床量表 D．5個效度量表 125．與斯坦福-比內(nèi)量表相比,韋氏成人智力量表地優(yōu)點包括（）.A．比較完整

B．應(yīng)用廣泛

C．測驗起點偏難 D．使用離差智商 / 12

第三篇：0811三級心理咨詢師理論部分真題

0811職業(yè)道德

基礎(chǔ)理論

2008年11月心理咨詢師三級理論試題

0811職業(yè)道德

基礎(chǔ)理論

10、在職業(yè)活動的內(nèi)在道德準則中，“勤勉”的內(nèi)在規(guī)定性是（）A．時時鼓勵自己上進，把責任變成內(nèi)在的自主性要求 B．不管自己樂意或不樂意，都要約束甚至強迫自己干好工作 C．在工作時間內(nèi)，如手頭暫無任務(wù)，要積極主動尋找工作 D．經(jīng)常加班符合勤勉的要求

11、在職業(yè)道德修養(yǎng)中，所謂“不找任何借口”的意思是（）

A．學會對自己的一切行為負責 B．自己的事情要千方百計地做好 C．投入自己的忠誠和責任心 D．不允許對企業(yè)管理提出不同的意見

12、關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，正確的認識是（）A．只有從事符合個人興趣的工作，才能激發(fā)職業(yè)情感 B．向英雄模范人物學習，有助于培養(yǎng)職業(yè)情感

C．以小“善”去小“惡”堅持點滴積累以鞏固職業(yè)情感 D．時時反思自己的不足，有利于強化職業(yè)情感

13、下列屬于《中華人民共和國反不正當競爭法》規(guī)定的不正當競爭行為是（）A．經(jīng)營者使用了與知名商品近似但仔細辨別能夠區(qū)分的商標 B．政府運用行政權(quán)力，限制外地商品進入本地市場

C．為與對手競爭，經(jīng)營者以低于對手、但不低于成本的價格銷售商品 D．采取抽獎式的有獎銷售，將最高獎的金額設(shè)置為5500元

14、一般從業(yè)人員執(zhí)行操作規(guī)程，具體要求包括（）

A．牢記操作規(guī)程 B．演練操作規(guī)程 C．堅持操作規(guī)程 D．自創(chuàng)操作規(guī)程

15、踐行職業(yè)規(guī)范“合作”的具體要求包括（）

A．求同存異 B．出奇制勝 C．公平競爭 D．互相協(xié)作

16、踐行“奉獻”職業(yè)規(guī)范，具體要求包括（）

A．因事而異 B．盡職盡責 C．尊重集體 D．為人民服務(wù)

二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（0811職業(yè)道德

基礎(chǔ)理論

20、中秋節(jié)到了，你要給某位朋友送份月餅。商場的月餅多種多樣，你會選擇（）A．價格比較高的 B．看起來包裝最精美的

C．只要是知名品牌就行 D．自己過去吃過、感覺還不錯的

21、員工張某是你最好的同事，她工作賣力而且業(yè)績也十分出色。最近，她向你講述了一件令你倍感驚訝的事情，她的文憑是偽造的，而招聘時居然沒有被公司發(fā)現(xiàn)。你會（）A．裝作不知情，事后不會向別人講起這件事情 B．責備張某不該欺騙公司，勸她向公司坦白以求得諒解 C．慶幸張某沒有被公司發(fā)現(xiàn)，鼓勵他好好努力 D．覺得張某不可靠，疏遠張某

22、平時，你常有的感覺是（）

A．心如止水 B．輕松愉快 C．心灰意懶 D．疲憊不堪

23、你和幾個朋友在餐廳聚會，如果你有吸煙的嗜好，當煙癮難忍時，你會（）A．拿出香煙來快速吸上幾口，很快就熄滅 B．主動到室外去吸煙 C．只要見到有人吸煙，自己就可以吸了 D．先吸，有人制止時再說

24、由于公司經(jīng)營不善，已經(jīng)到了連工資都發(fā)不出來的地步。但是，你覺得公司憑借特有的技術(shù)和產(chǎn)品，還是有希望搞好的，你會（）

A．堅持在這家公司工作下去 B．立即離開這家公司 C．觀察一段時間再作決定 D．邊工作邊找其他單位

25、不知道出于什么原因，最近你的幾位同事似乎都對你疏遠了，你會（）

A．分別找他們聊天，詢問一下發(fā)生了什么事情 B．責備他們不該這樣對待自己 C．回憶一下自己是否做錯了什么 D．隨他去，只要自己沒有做錯什么就行

0811職業(yè)道德

基礎(chǔ)理論

33、人們運用語言交流思想，進行交際的過程叫（）

A．言語 B．內(nèi)部言語 C．語言 D．符號系統(tǒng)

34、一般來說，最能準確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是（）

A．目光 B．面部表情 C．姿勢 D．空間距離

35、心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于（）

A．公眾 B．個人 C．社交 D．親密

36、人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的（）的聯(lián)系

A．心理上 B．認知上 C．行為上 D．道德上

37、了解人際關(guān)系濃度的一個敏感的“探測器”是（）

A．自我暴露程度 B．相互評價 C．情感卷入程度 D．目光

38、人際吸引的最強列的形式是（）

A．親合 B．喜歡 C．親情 D．愛情

39、根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（）A．智慧 B．真誠 C．熱情 D．幽默

40、（）是個體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。A．親合 B．利他關(guān)系 C．依賴 D．人際吸引

41、在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是（）A．熟悉 B．互補 C．鄰近D．競爭

42、在有人陪同的活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是社會促進中的（）

A．結(jié)伴效應(yīng) B．觀眾效應(yīng) C．比較效應(yīng) D．競爭效應(yīng)

43、皮亞杰認為心理起源于（）

A．吸吮 B．后天的經(jīng)驗 C．動作 D．先天的成熟

44、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（）

A．對偶故事法 B．道德兩難故事法 C．心理測驗法 D．臨床法

45、產(chǎn)生深度知覺的年齡是（）

A．2歲 B．6個月 C．1歲 D．3個月

46、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（）

A．有選擇的社會性微笑 B．自發(fā)性微笑 C．無選擇的社會性微笑 D．條件反射的笑

47、嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)叫（）

A．情感 B．依戀 C．親子關(guān)系 D．母子關(guān)系

48、青年期自我意識發(fā)展的表現(xiàn)為（）

A．關(guān)注自己的外貌 B．關(guān)注自己的人格

C．發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存在 D．一系列關(guān)于“我”的問題反復縈繞于心

49、將心理異常理解為對社會準則的破壞，這是（）的觀點。

A．認知心理學 B．統(tǒng)計學 C．文化人類學 D．社會學 50、無對象性的知覺是（）

A．幻覺 B．錯覺 C．妄想 D．譫妄

0811職業(yè)道德

基礎(chǔ)理論

51、如果出現(xiàn)注意范圍縮小、主動注意減弱，這可能是（）

A．注意減弱 B．自知力不完整 C．注意狹窄 D．內(nèi)心被披露感

52、在郭念鋒評估心理健康水平的十個標準中，將個體對于精神刺激的抵抗能力定義為（）A．情緒易感性 B．心理活動的強度 C．情緒的閥限 D．心理活動耐受力

53、人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗是心理學意義上的（）

A．壓力 B．適應(yīng) C．沖突 D．情緒

54、個體對事件的實際反應(yīng)取決于經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的（）A．穩(wěn)定程度 B．相對強度 C．主要特點 D．本質(zhì)屬性

55、取樣是指從（）中選擇有代表性的樣本。

A．總體 B．群體 C．目標人群 D．樣本

56、常模分數(shù)又叫（）

A．導出分數(shù) B．粗分數(shù) C．原始分數(shù) D．總體分數(shù)

57、標準二十分的標準差為（）

A．5 B．4 C．3 D．2

58、韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標準差定為（）A．16 B．15 C．14 D．13

59、信度只受（）的影響

A．系統(tǒng)誤差 B．隨機誤差 C．恒定效應(yīng) D．概化理論 60、在心理測驗中，效度是指一個心理測驗的（）

A．穩(wěn)定性 B．準確性 C．可信度 D．區(qū)分性 61、性心理咨詢工作的基本原則是（）

A．性知識、性生理、性技術(shù)教育相統(tǒng)一 B．性知識、性生理、性法制教育相統(tǒng)一 C．性知識、性道德、性法制教育相統(tǒng)一 D．性醫(yī)學、性道德、性法制教育相統(tǒng)一 62、為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應(yīng)該在接診前（）

A．深入了解并記錄求助者的人格特點 B．掌握并能夠熟練使用各種理論方法 C．熟練掌握初診接待的各項操作步驟 D．熟練掌握各種臨床心理測驗的使用 63、攝入性會談中，通常使用封閉式提問的目的是（）

A．為了盡可能體現(xiàn)咨詢師情緒 B．為了盡可能誘發(fā)求助者情緒 C．為求助者進行首次心理咨詢 D．為了確證某種現(xiàn)象是否存在 64、20世紀20年代，臨床心理學家將會談法定義為（）

A．有目的的交談 B．有結(jié)構(gòu)的交談 C．有理論的交談 D．有價值的交談 65、選擇會談的內(nèi)容時，應(yīng)該使之適合（）

A．咨詢師的職業(yè)興趣 B．咨詢師的理論水平

C．求助者的心理強度 D．求助者的接受能力

66、心理咨詢師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向關(guān)系，應(yīng)該（）A．按臨床資料的性質(zhì)分類整理 B．按臨床癥狀的性質(zhì)分類整理 C．根據(jù)需要編制分類整理程序 D．根據(jù)需要使用恰當?shù)姆诸惐?67、對于人格障礙者，心理咨詢的效果是（）

A．良好的 B．極差的 C．有限的 D．未知的

0811職業(yè)道德

基礎(chǔ)理論

68、咨詢關(guān)系的建立受到（）的雙重影響

A．咨詢動機與期望程度 B．咨詢師與求助者 C．合作態(tài)度與咨詢方法 D．自我覺察水平與行為方式 69、“完整的接納”求助者，并不意味著（）

A．對求肋者的惡習無動于衷 B．接納求助者全部的優(yōu)點和缺點 C．充分尊重求助者的價值觀 D．接受求助者的光明面和消極面 70、共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（）

A．有利于咨詢師收集材料 B．可使求助者感到滿足 C．有利于求助者自我表達 D．建立積極的咨詢關(guān)系

71、選擇與求助者的談話方式時，應(yīng)當考慮的求助者自身因素包括（）

A．年齡特征 B．性格特征 C．文化特征 D．以上三者 72、傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤是（）

A．遲遲不下結(jié)論 B．做出道德和正確性的評價 C．過分重視求助者的問 D．不好意思打斷求助者的敘述 73、鼓勵技術(shù)中最常用的方法是（）

A．不斷提問 B．給予獎勵 C．及時表揚 D．直接重復求助者的話 74、解釋技術(shù)的含義是運用心理學理論（）

A．描述求助者的思想狀態(tài) B．描述求助者的情感反應(yīng)

C．描述求助者的行為特點 D．說明求助者思想、情感、行為的原因與實質(zhì) 75、卡瓦氏智力測驗中，各分測驗粗分轉(zhuǎn)換的標準分數(shù)是（）A．來自成長的痛苦 B．來自功能性的行為失調(diào) C．來自家庭的干擾 D．來自對抗咨詢的心理動機

76、陽性強化法屬于（）

A．精神分析療法 B．現(xiàn)實療法 C．行為療法 D．完形療法 77、在韋氏智力測驗中，各分測驗粗分轉(zhuǎn)換的標準分數(shù)是（）

A．標準九分 B．標準十分 C．標準二十分 D．離差智商 78、英文縮寫CRT代表的是瑞文測驗的（）

A．標準型 B．彩色型 C．離級型 D．聯(lián)合型 79、0811職業(yè)道德

基礎(chǔ)理論

85、一年內(nèi)LES總分不超過20分的正常人約占（）

A．90% B．95% C．99% D．100%

二、多項選擇題（86~125題）

86、按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于（）

A．生理需要 B．生長性需要 C．安全需要量 D．缺失性需要 87影響問題解決的主要原因包括（）

A．遷移作用 B．原型啟發(fā)作用 C．定勢作用 D．動機作用 88、言語的特點包括（）

A．言語是人們運用語言交流思想、進行交際的過程 B．言語是一種心理現(xiàn)象 C．言語活動離不開語言 D．言語是一種社會現(xiàn)象 89、根據(jù)思維的形態(tài)所劃分的思維的種類包括（）

A．動作思維 B．形象思維 C．抽象思維 D．創(chuàng)造性思維 90、遺忘是指（）

A．從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程 B．對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象 C．對識記過的材料不能再認的現(xiàn)象 D．過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映 91、按角色獲得的方式可將角色分為（）

A．先賦角色 B．功利角色 C．表現(xiàn)角色 D．成就角色 92、自我概念的功能主要包括（）

A．保持個體內(nèi)在的一致性 B．解釋經(jīng)驗 C．決定期待 D．控制情感 93、常用的印象管理策略包括（）

A．隱藏自己與自我抬高 B．按社會常模管理自己 C．按社會期待管理自己 D．投人所好

94、影響歸因的因素包括（）

A．社會視角 B．自我價值保護傾向 C．觀察位置 D．時間因素 95、親合的作用包括（）

A．獲得信息 B．滿足個體的某些社會性需要 C．避免窘境 D．使行為獲得明確定向 96、嫉妒情緒的特點包括（）

A．針對性 B．持續(xù)性 C．對抗性 D．集中性 97、青春期的情緒變化特點包括（）

A．容易抑郁 B．容易焦慮 C．不能自我控制情緒的波動 D．青春期躁動 98、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（）

A．內(nèi)省日趨明顯 B．男性更加男性化，女性更加女性化 C．心理防御機制運用得越來越少 D．為人處理日趨圓通 99、青春期記憶的主要特點包括（）

A．多方面的記憶效果達到個體記憶的最佳時期 B．有效地運用各種記憶策略

C．短時記憶容量達到一生中的最高峰 D．自覺地運用意義記憶，但機械記憶的效果較差

0811職業(yè)道德

基礎(chǔ)理論

100、幼兒友誼多半建立在（）基礎(chǔ)上

A．地理位置接近B．喜愛共同的活動 C．擁有有趣的玩具 D．志向相似 101、思維形式障礙包括（）

A．強迫觀念 B．思維插入 C．思維鳴響 D．思維貧乏 102、情感低落的表現(xiàn)包括（）

A．自我評價過低 B．自信心不足 C．內(nèi)心體驗缺乏 D．愉快感缺失 103、精神分裂癥患者通常會表現(xiàn)出（）

A．自知力愛到破壞 B．智能低下 C．精神活動不協(xié)調(diào) D．意識障礙 104、社會環(huán)境性壓力源的種類包括（）

A．純社會性問題 B．人際適應(yīng)問題 C．自然條件改變 D．物理屬性改變 105、發(fā)展順序量表可以告訴人們某兒童的發(fā)育與其年齡相比（）A．超前 B．滯后 C．正常 D．以上都不是 106、按測驗的方式分類，可將測驗分為（）

A．操作測驗 B．文字測驗 C．個別測驗 D．團體測驗 107、心理測驗具有（）

A．外顯性 B．間接性 C．相對性 D．客觀性 108、測量的主要元素包括（）

A．事物 B．數(shù)字 C．法則 D．描述 109、自我防御機制（）

A．是由于個體把焦慮當成一種危險或不愉快的信號而產(chǎn)生的 B．源于自我在承受本我的欲望和現(xiàn)實要求的雙重壓力 C．是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實之間的矛盾

D．是為了抵御來自他人的負性評價所采取的應(yīng)對方式

110、重性精神病的早期癥狀可能不典型，為了避免誤診，心理咨詢師應(yīng)該（）A．全面綜合分析各項資料 B．適時地請求會診或轉(zhuǎn)診 C．征得求助者家屬的配合 D．盡量委婉地拒絕求助者 111、對求助者的問題形成初步診斷所依據(jù)的資料來源于（）

A．臨床觀察 B．會談過程 C．理論分析 D．心理測驗 112、一般心理問題的特點（）

A．內(nèi)容泛化 B．近期發(fā)生 C．反應(yīng)不強 D．原因明確 113、心理評估要求心理咨詢師確定求助者在（）方面的問題

A．生理 B．社會功能 C．心理 D．健康知識 114、制定心理咨詢方案的作用在于（）

A．便于總結(jié)經(jīng)驗教訓 B．可以滿足求助者的知情權(quán)

C．滿足形式上的需要 D．可以使咨詢雙方明確行動目標 115、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指（）

A．將咨詢師的意見如實相告 B．咨詢師根據(jù)求助者的談話內(nèi)容給予指導

C．把求助者的主要言談加以整理，反饋給求助者 D．將求助者的思想認識加以整理，反饋給求助者

0811職業(yè)道德

基礎(chǔ)理論

116、理解非言語行為要注意（）

A．正確把握非言語行為的各種含義 B．全面觀察非言語行為

C．應(yīng)把動作群放到某種情境中來了解 D．應(yīng)關(guān)注言語內(nèi)容與非言語內(nèi)容的不一致 117、不同理論流派的指導方法是（）A．完形學派習慣于做角色扮演的指導

B．行為主義源學派指導求助者進行種行為的訓練

C．理性情緒學派指導求助者用合理信念代替不合理信念 D．精神分析學派指導求助者通過自由聯(lián)想尋找問題的根源 118、關(guān)于阻抗，下列說法中正確的是（）A．出現(xiàn)阻抗屬于正?，F(xiàn)象，咨詢師完全不必在意 B．行為主義學派把阻抗理解為個體對行為矯正的不服從 C．精神分析學派認為阻抗的意義在于增強個體的自我防御

D．本質(zhì)上是求助者對于咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗 119、在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達到的領(lǐng)悟是（）A．誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源 B．信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身 C．求助者對自己的情緒和行為反應(yīng)負有責任

D．只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀 120、下列屬于WAIS-RC言語測驗的分測驗是（）

A．知識 B．數(shù)字廣度 C．領(lǐng)悟 D．數(shù)字符號 121、關(guān)于瑞文測驗，下列說法中正確的是（）

A．既可以團體施測，又可以個別施測 B．三年級以上至65歲以下都可團體施測 C．受測者完成前兩題時應(yīng)告之正確選項 D．測驗采用國際通用的五級評分法 122、關(guān)于中國比內(nèi)測驗的施測方法，正確的說法是（）

A．主測者要熟讀各題指導語 B．連續(xù)五題不通過時停止測驗 C．可以代替受測者填寫簡歷 D．根據(jù)受測者年齡定開始題目 123、與其他人格量表相比，MMPI的主要優(yōu)點是（）

A．臨床診斷符合率較高 B．首次將效度量表納入個性量表 C．廣泛應(yīng)用于人才選拔 D．可揭示潛意識層次的動機沖突 124、關(guān)于卡特爾16種人格因素測驗，下列說法中正確的是（）A．屬于客觀化測驗 B．測量的是根源特質(zhì) C．采用經(jīng)驗法編制 D．可應(yīng)用于人才選拔 125、社會支持量表的統(tǒng)計指標主要包括（）

A．總分 B．主觀支持分 C．對支持的利用度 D．客觀支持分

第四篇：2013年11月國家心理咨詢師考試三級理論真題

2013年11月國家心理咨詢師考試三級理論真題

章節(jié) 單項 多項 合計 一 9 6 15 二 9 6 15 三 4 4 8

四 6 4 10

五 6 4 10

六 2 2

技一 6 4 10

技二 9 6 15

技三 9 6 15

題數(shù) 60 40 100 第二部分 理論知識

26.對人心理發(fā)展區(qū)決定因素的是環(huán)境，這是（）的觀點。C9-1 A 精神分析 B 技能主義 C 行為主義 D 結(jié)構(gòu)主義 27.與內(nèi)臟系統(tǒng)活動關(guān)系最密切的是（）D 18-1 A 丘腦 B 上丘腦 C 底丘腦 D 下丘腦 28.感受性和和感覺閾限的關(guān)系是（）C 26-1 A 正比 B 無關(guān) C 反比 D 正相關(guān) 29.對弱光敏感的細胞是（）C 29-1 A 椎體細胞 B 雙極細胞 C 桿體細胞 D 神經(jīng)節(jié)細胞

30.聲音強度太大或聲音持續(xù)時間太長，導致聽覺感受性在一定時間內(nèi)降低的現(xiàn)象()C 31-1 A 聽覺疲勞 B 聽覺后像 C 聽覺適應(yīng) D 聽覺隱蔽 31.大腦皮層是（）C18-1 A 大腦白質(zhì) B 神經(jīng)纖維 C 大腦灰質(zhì) D 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

32.人們在知覺物體時，總想知道它是什么，這反映知覺具有（）B36-1 A 恒常性 B 理解性 C 選擇性 D 整體性 33.估計時間最準確的是（）B40-1 A 視覺 B 聽覺 C 觸覺 D 嗅覺 34.簡單任務(wù)下的廣度是（）個項目D43-1 A 3-5 B 4-6 C 9-11 D 5-9 35.勒溫提出的社會行為公式是（）B98-2 A P=f(B，E)B B=f(P,E)C O=f(p,x)D P=f(O,X)36.對個體重新進行社會化的過程是（）B114-2 A 繼續(xù)社會化 B 再社會化 C 自我塑造 D 社會適應(yīng) 37.個體行為穩(wěn)定和一致性的關(guān)鍵是個體有一個穩(wěn)定的（）。A116-2 A 社會角色 B 自我評價 C 社會身份 D 自我意識 38.親和動機起源于（）C134-2 A 經(jīng)驗 B 教育 C 依戀D 頓悟

39.根據(jù)沙赫特的研究，在同一家庭中，合群傾向（）B135-2 A 按出生順序遞增 B 按出生順序遞減 C 與出生順序無關(guān) D 與出生順序關(guān)系不能確定 40.與利他行為呈負相關(guān)的是（）D 142-2 A 利他技能 B 自我監(jiān)控能力 C 移情能力D 自我意識下降程度 41.霍夫蘭德的態(tài)度變型中不包括的要求是（）B 147-2 A 傳遞者 B 障礙 C 溝通信息 D 目標

42.在態(tài)度量表中，主要測量的態(tài)度緯度是（）B152-2 方向與強度 A 深度B 方向 C 相中度 D 外顯度 43.測謊儀本質(zhì)上屬于一種（）C 152-2 A 心電圖 B 生物反饋儀 C 行為反映測量儀 D 投射測量儀 44.個體心理發(fā)展的首要加速期是（）A190-3 A 嬰幼兒 B 童年期 C 少年期 D 青年期

45.與班杜拉的社會學習關(guān)系最密親的概念是（）C194-3 A 最近發(fā)展區(qū) B 自我概念 C 替代性強化 D 操作條件反射 46.按照皮亞杰的觀點，認知發(fā)展的前運算階段一般在（）B199-3 A 0-2 歲 B 2---6，7 歲 C 6，7歲---11，12歲 D 11，12 歲極其以后 47.用心理社會危機來劃分人格發(fā)展的學者是（）C200-3 A 弗洛伊德 B 皮亞杰 C 埃里克森 D 羅杰斯

48.精神障礙的患者講墻上的裂紋看成猙獰的面孔，這種現(xiàn)象屬于()C296-4 A 幻覺 B妄想 C 錯覺 D 視物變形癥

49.某年輕女性同時被兩男人追求，其中一人英俊但經(jīng)濟條件差，另一人富有但年齡大，此時該女性難以作出決定是因為面臨()C338-4 A 雙趨沖突 B雙避沖突 C趨避沖突 D雙重趨避沖突

50.某人對所熟悉的環(huán)境突然感到氣氛不對，周圍環(huán)境已發(fā)生了某種對他不利的變化，使得此人有某種不祥的預(yù)感，此種癥狀稱為（）D A 突發(fā)性妄想 B 妄想知覺 C 非真實感 D 妄想心境 51.妄想性障礙又稱為（）B313-4 A 急性短暫性精神障礙 B 偏執(zhí)性精神障礙 C 精神分裂癥 D 持續(xù)心境障礙

52.對一些能引起正常人情緒波動的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)，這屬于（）A309-4 A 情緒淡漠 B 情緒遲鈍 C 情緒倒錯D 情緒脆弱

53.在適應(yīng)壓力的過程中，個體變得敏感，脆弱，即使日常微小的困擾可以引發(fā)強烈的情緒反應(yīng)，說明其處在一般適應(yīng)癥候群的（）B340-4 A 警覺階段 B 搏斗階段 C 衰竭階段 D 結(jié)束階段 54.一般說來，常模樣本量不應(yīng)低于（）D361-5 A 100或500 B 800或1000 C 20或25 D 30或100 55.某原始分數(shù)的百分等級為55，表示樣本中有55%的原始分數(shù)（）A364-5 A 比該分數(shù)低 B 與該分數(shù)相等 C 比該分數(shù)高 D 與該分數(shù)差不顯著 56.以50為平均數(shù)，以10為標準差來表示的標準分數(shù)（）B365-5 A 離差智商 B T分數(shù) C 標準分數(shù) D Z分數(shù) 57.影響信度的是（）B371-5 A 系統(tǒng)誤差 B 隨機誤差 C 恒定誤差 D 測量誤差

58.在美國測驗專家伊貝爾1965年提出的評價標準中，應(yīng)淘汰的項目鑒別指數(shù)是()A392-5 A 0.19 以下 B 0.20---0.29 C 0.40上 D 0.30---0.39 59.一般來說，沒有時間限制的測驗是()C408-5 A 最高行為測驗 B 速度測驗 C 典型行為測驗 D 智力測驗 60.兒童期性心理咨詢的對象不包括（）D479-6 A 性心理問題的兒童 B 問題兒童的父親 C 問題兒童的母親 D 問題兒童的伙伴

61.心理咨詢不能幫助解決的（）D440-6 A 情緒問題 B 認知問題 C 行為問題 D 經(jīng)濟問題

62.咨詢師經(jīng)過初診接待。初步了解和評估求助者的問題后，可以（）C1-1 A 收集 一般資料 B 進行攝入行會談 C 形成初步診斷 D 做出鑒別診斷 63.咨詢師再進行嚴重心理問題診斷時，需要分析求助者情緒反應(yīng)的對象是否（）B39-1 A 同化 B 泛化 C 內(nèi)化 D 外化

64.暗示會影響收集資料的可靠性，因此心理咨詢師應(yīng)該重視初診接待，并建立（）D19-1 A 嚴謹?shù)臅勌峋V B 有效的小組討論措施 C 規(guī)范的咨詢流程 D 規(guī)范的咨詢環(huán)境

65.心理咨詢師對求助者臨床資料進行整理分析后，對其心里，行為問題形成大致的判斷，這被稱為（）C24-1 A 初步診斷 B 鑒別診斷 C 初步印象 D 問題評估 66.對鑒別診斷具有重要意義的是心理沖突的（）B45-1 A 嚴重程度 B 性質(zhì) C 持續(xù)時間 D 特征交流

67.在分析情緒是否泛化時，要注意區(qū)分泛化與()對人的影響。D45-1 A 強化 B 反射 C 沖突 D 心境 68.心理咨詢的效果主要取決于（）D A咨詢師的經(jīng)驗 B 求助者的修養(yǎng) C 咨詢師的技術(shù) D 求助者的配合

69.心理咨詢最核心，最重要的實質(zhì)性階段是（）階段。C81-2 A診斷 B 評估 C 咨詢 D 鞏固

70.咨詢方案中需要明確求助者的權(quán)利之一是（）B83-2 A 完成自我探索 B 提出終止咨詢 C 遵守職業(yè)道德 D 提供真實資料 71.合理情緒療法局限在于（）C142-2 A 不適用于文化水平高的人 B 缺乏理論依據(jù) C 不實用過分偏執(zhí)的人不 D 不易操作實施 72.鼓勵技術(shù)中最常用的方法之一()C99-2 A 不斷提問 B 給與獎勵 C 直接重復求助者的話 D 及時表揚 73.不適宜作為咨詢對象的個體的特征之一是（）D178-2 A 人格正常 B 學歷偏低 C 行動自覺 D 智力偏低 74.解釋技術(shù)是運用心理學理論（）C110-2 A 描述求助者的思想狀態(tài) B 描述求助者的情感反應(yīng) C 說明求助者思想、情感和行為的原因與實質(zhì) D 描述求助者的行為特點

75.作用最明顯的影響技術(shù)（）B111-2 A 內(nèi)容表達 B 指導 C 自我開放 D 解釋 76.阻抗的本質(zhì)是（）A160-2 A 求助者對于心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗 B 求助者對于咨詢師的反抗和抵制 C 咨詢師對求助者異常行為的阻攔 D 咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱

77.中國修訂的韋氏成人智力量表包括的分測驗是（）B203-3 A 10個 B 11 個 C 12 個 D 13個

78.按照韋氏智商分級標準，智力平常IQ 值范圍是（）C202-3 A 80---119 B 85—115 C 90---109 D 70---129 79.我國修訂的聯(lián)合型瑞文測驗，合并的是（）A209-3 A 標準型和彩色型 B 標準型和高級型 C 彩色型和高級型 D 城市版和農(nóng)村版

80.中國比內(nèi)測驗的智商的平均數(shù) 為100，標準差為（）B211-3 A 15 B 16 C 17 D 18 81.在MMPI 的566題版中。Q量表原始得分不能超過（）D221-3 A 8分 B 10 分 C 22 分 D 30分

82.按照MMPI的中國常模標準，可視為有病理性異常表現(xiàn)的T分數(shù)劃分界值（）B222-2 A 55 B 60 C 65 D 70 83.卡特爾16種人格測驗的編制方法（）B225/226-3 A 綜合法 B 因素分析法 C 經(jīng)驗法 D 邏輯分析法 84.SDS 共包括20個項目，每個項目按癥狀的()B240-3 A 強度分為四級評分 B 頻度分為四級評分 C強度分為五級評分 D 頻度分為五級評分

85.一般來說，99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過（）D246-3 A 20 B 22 C 28 D 32 二．多項選擇題 86.神經(jīng)元的組成包括()BC15-1 A 感受器 B 軸突 C 細胞體 D 膠質(zhì)細胞 87.巴普羅夫提出的概念包括（）ABC22-24/1 A 第二信號系統(tǒng) B 動力定型 C 經(jīng)典條件反射 D 內(nèi)驅(qū)力 88.關(guān)于需要，正確的說法包括（）ABC63-1 A 動物也有需要 B 人的需要是不斷發(fā)展的 C 社會需要是習得 D 動物和人的需要沒有區(qū)別 89.與動機產(chǎn)生有關(guān)的因素包括（）ABCD64-1 A需要 B 誘因 C 情緒 D 內(nèi)驅(qū)力

90.關(guān)于馬斯洛的需要層次理論，正確的說法包括（）AD66/67-1 A 較低層次的需要滿足，較高的層次需要才會出現(xiàn) B 層次越低的需要出現(xiàn)的越晚 C 層次越高的需要力量越強 D 高層次的需要是生長需要

91.巴普羅夫高級神經(jīng)活動類型包括（）AB85-1 興奮活潑安靜抑制 A 興奮型 B 抑制型 C 活動型 D平衡型 92.溝通的主要功能包括（）交流 BCD154-2 A 鍛煉斯文能力 B 獲取信息 C 維持心理平衡 D 交流思想 93.從眾行為的原因包括（）ABD 169-2 94.社會促進現(xiàn)象包括（）AB172-2 A 結(jié)伴效應(yīng) B 觀眾效應(yīng) C 性別助長 D 社會墮化 95.婚姻的動機主要包括（）BCD 性180-2 A 利他 B 繁衍 C 愛情 D 經(jīng)濟

96.關(guān)于說服，正確的說法包括（）AD148-149/2 A 說服者的吸引力與說服力呈正相關(guān) B 畏懼情緒一定會增強的說服效果 一般會 C 預(yù)先警告有利于說服 雙重作用 D 自尊水平高的人不容易被說服

97.他人在場對利他行為往往有負面影響，主要的原因包括（）ABD141-2 A 責任意識降低 B 責任分散 C社交焦慮 D 去個性化 A 尋求行為參照 B 對偏離的恐懼 C 對自尊的追求 D 群體凝聚力 98.幼兒期兒童認同的對象的特點一般包括（）ACD236-3 A 地位高 B 年齡相仿 C 能力強 D 健壯漂亮 99.幼兒思維的特點包括（）AC240-3 A 具體形象思維 B依賴具體內(nèi)容的邏輯思維(童年)C 邏輯思維開始萌芽 D 抽象邏輯思維

100.個體發(fā)展的兩個叛逆的共同點包括（）AC259-3 A 都聚焦于獨立自主意識增強 B 都要求獨立人格 C 都出現(xiàn)成長和發(fā)展的超前意識 D 都要求精神自主

101.一般來說，中年期的人格特點包括（）ABCD278-3 A 人格特質(zhì)穩(wěn)定不變 B 性別角色日趨整合 C 內(nèi)省日趨明顯 D 心理防御機制日趨成熟

102.人在經(jīng)歷地震、海嘯等自然災(zāi)害后可出現(xiàn)（）BD339-4 A 嚴重心理問題 B 災(zāi)難癥候群 C 急性應(yīng)激障礙 D 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 103.注意狹窄的癥狀可見于（）ABCD304-4 A 激情狀態(tài) B 意識障礙 C 專注狀態(tài) D 智能障礙 104.PTSD 的主要表現(xiàn)包括（）ABD316-4 A 創(chuàng)傷性體驗反復出現(xiàn) B 植物神經(jīng)過度興奮

C 意識障礙、定向障礙(急性應(yīng)急障礙)D 對創(chuàng)傷經(jīng)歷的選擇性遺忘

105.許又新教授提出的心理健康標準包括（）ACD319-4 A 發(fā)展標準 B 適應(yīng)標準 C 體驗標準 D 操作標準 106.按測驗材料的性質(zhì)分類，可將測驗分為（）AD352-5 A 文字測驗 B 智力測驗 C 統(tǒng)覺測驗 D 操作測驗

107.常模團體的條件包括（）ABC360/361-5標準化樣組是一定時空的產(chǎn)物 A 群體構(gòu)成要明確界定 B 對群體具有代表性 C 樣本大小要適當 D 注意保持其傳統(tǒng)性 108.信度與效度關(guān)系表述為（）CD379-5 A 信度是效度的必要而充分條件 B 信度受效度制約

C 信度是效度的必要而非充分條件 D 效度受信度制約

109.一般來說，編制心理測驗時應(yīng)考慮的因素包括（）ABCD397-5 A 內(nèi)容 B 文字 C 理解 D 社會敏感性 110.選擇會談內(nèi)容的原則應(yīng)是（）ACD13-1 A 積極 B 具體或 量化 C 有效 D 求助者可接受

111.在心理咨詢過程中，咨詢師提問過多可能產(chǎn)生一些消極作用，包括（）ABCD12-1 A 把更多的責任轉(zhuǎn)移給求助者 B 造成求助者的依賴 C 產(chǎn)生不準確的信息 D 使求助者產(chǎn)生防衛(wèi)心里

112.所謂引發(fā)心理問題的關(guān)鍵點，其內(nèi)涵包括（）ACD22/23-1 A 該因素在個體發(fā)展中持久的存在

B 隨著生活環(huán)境的變化改變其自身性質(zhì)(改變形式,不改變性質(zhì))C 該因素與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系 D 該因素是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因

113.心理評估不僅是要求咨詢師確定求助者的心里、行為及社會功能方面的問題，還包括（）CD45-1 A 求助者的咨詢動機 B 求助者的心理測驗的結(jié)果 C 引發(fā)問題的關(guān)鍵點 D 引發(fā)問題的原因 114.自我開放的含義包括咨詢師（）BC 112/113-2 A 公開自己的困擾讓求助者分擔 B 將自己的經(jīng)驗與求助者分享

C 把自己對求助者的體驗感受告訴求助者 D 在咨詢過程中的自我調(diào)節(jié)

115.積極關(guān)注的臨床意義主要在于（）ABC65-2 A 有助于建立咨詢關(guān)系 B 有利于深化求助者自我認識 C 有助于產(chǎn)生咨詢效果 D 有利于看清求助者的心理問題

116.在合理情緒療法中，咨詢師要幫助求助者達到的領(lǐng)悟包括（）BCD 133-2 A 誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源 B 信念引發(fā)情緒及行為后果

C 求助者對自己的情緒和行為反映負有責任 D 改變情緒要改變認知 117.移情的類型包括（）AC159-2 A 正移情 B 反移情 C 負移情 D 假移情 118.指導技術(shù)的正確做法包括（）ABD111-2 A 直接指示求助者以某種方式行動 B 讓求助者真正理解指導的內(nèi)容 C 可以不考慮求助者的心理準備 D 不強迫求助者執(zhí)行 119.使用面質(zhì)技術(shù)應(yīng)注意（）ABC109-2 A 要有事實根據(jù) B 避免個人發(fā)泄 C 避免無情打擊 D 話鋒直率犀利 120.在WAIS-RC 中，以反應(yīng)速度和正確性作為評分依據(jù)的分測驗包括（）AC201-3 A 算術(shù) B 相似性 C 木塊圖 D 詞匯 121.聯(lián)合型瑞文測驗的記分法，包括（）BD208-3 A Z分數(shù) B 百分等級 C T 分數(shù) D IQ 122.MMPI 的臨床量表包括（）ABC222-223-3 A 精神衰弱 B 輕躁狂 C 社會內(nèi)向 D 神經(jīng)質(zhì) 123.艾森克人格結(jié)構(gòu)緯度主要包括（）ABC236-3 A 神經(jīng)質(zhì) B 精神質(zhì) C 內(nèi)外向 D 掩飾性

124.肖水源編制的社會支持量表共有10個條目，包含的緯度是（）ABD249-3 A 客觀支持 B 主觀支持 C 心理支持 D 對社會支持的利用度 125.由肖計劃等編制的應(yīng)對方式問卷共分為6個分量表，其中包括（）ACD251-3 A 解決問題 B 投射 C 幻想 D 自責

第五篇：2004年12月心理咨詢師考試三級真題

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2004年12月心理咨詢師考試三級真題(3)141．遺傳決定論的基本觀點是()。

(A)遺傳因素作用的可控性(B)心理發(fā)展是由遺傳決定

(C)遺傳因素作用的可變性(D)心理發(fā)展是由遺傳與環(huán)境共同決定

142．橫斷研究的優(yōu)點是()(A)可系統(tǒng)了解心理發(fā)展的連續(xù)變化

(B)容易發(fā)現(xiàn)事件之間的因果關(guān)系

(C)可同時研究較大樣本并在較短時間內(nèi)取得大量的資料

(D)可對兒童的心理發(fā)展進行系統(tǒng)的考察

143．在皮亞杰學說中，()是感知運動階段的年齡范圍。

(A)0～1．5歲(B)1—3歲(C)0～3歲(D)0～2歲

144．抽象邏輯思維是()兒童心理發(fā)展的主要特點。

(A)前運算階段(B)形式運算階段(C)具體運算階段(D)符號運算階段

145．兒童身體發(fā)育有()快速期。

(A)1個(B)2個(C)3個(D)4個

146．兒童直接接受行為的結(jié)果，還不能做出道德意義上的判斷屬于()。

(A)他律道德階段(B)自律道德階段(C)道德相對主義(D)前道德判斷階段

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147．出租車司機因為下崗而焦躁不安、煩惱不已、夜難成眠。他陳述了自己的情況后，心理咨詢師說：“這個問題好辦，我的一個朋友是老板，正缺人手?！痹诼殬I(yè)心理咨詢活動中，該心理咨詢師的錯誤是()。

(A)不尊重求助者(B)移情(C)憐憫求助者(D)建立咨詢關(guān)系以外的關(guān)系

148．關(guān)于咨詢收費，你認為正確的是()。

(A)心理咨詢師應(yīng)出具合法的收費憑證

(B)求助者認為咨詢效果不好，可以不付費

(C)心理咨詢師可因咨詢效果好提高收費

(D)心理咨詢師收取求助者的費用是合法的，但不道德

149．咨詢服務(wù)場所不應(yīng)當懸掛或出示的是()。

(A)營業(yè)執(zhí)照(B)收費標準(C)成功的咨詢個案(D)職業(yè)資格證書

150．某心理咨詢師甲在向其主管心理咨詢師乙匯報工作。乙問甲在工作中的體會，甲說：“我最討厭那些來咨詢的老太太，她們說個沒完，真讓我煩死了?！奔追傅穆殬I(yè)錯誤是()。

(A)民族歧視(B)性別歧視(C)宗教信仰歧視(D)職業(yè)歧視

二、多項選擇題(151~200題，共50道題。每題1分，共50分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。)151．心理過程包括()。

(A)認識(B)情感(C)意志(D)能力

152．()的現(xiàn)象屬于聯(lián)覺現(xiàn)象。

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(A)紅色看起來覺得溫暖

(B)聽著節(jié)奏鮮明的音樂覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動

(C)聲音停止后，耳朵里還有其余音在縈繞

(D)綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了

153．睡眠的特征有()。

(A)第一個階段很容易被外界刺激驚醒

(B)第二個階段很難被叫醒

(C)第三、第四個階段腦電波從出現(xiàn)△波到大多數(shù)是△波

(D)在四個睡眠階段之后會出現(xiàn)一個快速眼動的睡眠階段

154．大腦皮層包括()等組成部分。

(A)主葉和側(cè)葉(B)頂葉和枕葉(C)中央葉和旁葉(D)額葉和顳葉

155．按情緒狀態(tài)可把情緒分為()。

(A)心境(B)激情(C)應(yīng)激(D)恐懼

156．性格()。

(A)容易受社會歷史文化的影響(B)直接反映了一個人的道德風貌

(C)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性(D)更多體現(xiàn)了人格的社會屬性

157．根據(jù)美國學者霍蘭德的理論，社會心理學的發(fā)展劃分為()。

(A)邏輯分析時期(B)哲學思辯時期(C)實證分析時期(D)經(jīng)驗描述時期

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158．符號互動論的基本假設(shè)包括()。

(A)事物意義源于個體與他人的互動，而不是存在事物自身中

(B)個體在應(yīng)付他所遇到的事物時，往往通過自己的解釋去運用和修改事物對他的意義

(C)個體對事物采取的行動是以改事物對其意義為基礎(chǔ)的

(D)強化和模仿他人

159．侵犯的構(gòu)成，主要有()方面的因素。

(A)破壞道德規(guī)范(B)傷害行為(C)侵犯動機(D)社會評價

160．個體歸因中屬于內(nèi)因的是()。

(A)人格(B)努力程度(C)動機(D)心境

161．社會促進效應(yīng)包括()。

(A)結(jié)伴效應(yīng)(B)觀眾效應(yīng)(C)在場效應(yīng)(D)隱含效應(yīng)

162．愛情的特點包括()。

(A)是在男人和女人之間發(fā)生的，狹義的愛情專指異性戀

(B)愛情是一種高級情感，不是低級情緒

(C)愛情有其生理基礎(chǔ)，不是純粹的精神之戀

(D)愛情是個體心理發(fā)展到相對成熟時產(chǎn)生的

163．關(guān)于兒童發(fā)育表述正確的是()。

(A)兒童第二個發(fā)育高峰期的年齡階段屬于青春發(fā)育期

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(B)男女兒童第二個發(fā)育高峰期的年齡不一致

(C)第二個發(fā)育高峰期內(nèi)每年身高增長的平均值為10cm左右

(D)第二個發(fā)育高峰期內(nèi)每年體重增長的平均量為5公斤左右

164．人在發(fā)展過程中，短時記憶的廣度的峰值不在()。

(A)小學階段(B)幼兒階段(C)大學階段(D)初中階段

165．關(guān)于艾里克森發(fā)展階段理論的說法，不正確的是()。

(A)嬰兒前期發(fā)展任務(wù)的兩極特征是主導性對內(nèi)疚感

(B)嬰兒后期發(fā)展任務(wù)的兩極特征是信賴對不信

(C)幼兒期發(fā)展任務(wù)的兩極特征是自律性對羞恥、懷疑

(D)青年期發(fā)展任務(wù)的兩極特征是勤奮對自卑

166．訪談法主要包括()。

(A)有結(jié)構(gòu)訪談(B)非結(jié)構(gòu)訪談(C)直接訪談(D)間接訪談

167．幼兒記憶發(fā)展的主要特點是()。

(A)無意識記為主，有意識記迅速發(fā)展

(B)機械記憶為主，意義記憶開始發(fā)展

(C)形象記憶為主，詞的記憶開始發(fā)展

(D)被動記憶為主，主動記憶開始發(fā)展

168．成熟的自我意識的特征包括()。

工作有示范·工作有案例·工作有模板·工作有參照

有問題來工作網(wǎng)·來工作網(wǎng)沒問題

(A)能正確接納自己和自己的變化

(B)能意識并體驗到自己的內(nèi)在心理活動

(C)能認識到自己在集體乃至社會中的作用和所處的地位

(D)能感受到自己的身體特征和生理發(fā)展狀況

169．李心天教授判斷心理正常與異常的標準有()。

(A)醫(yī)學標準(B)統(tǒng)計學標準(C)法律與道德標準(D)社會適應(yīng)標準

170．貝克認知療法關(guān)于心理障礙成因的觀點包括()等內(nèi)容。

(A)異常的情緒是由錯誤的認知所引起的

(B)環(huán)境不良因素是心理健康破壞的根本原因

(C)情緒行為障礙起源于錯誤的觀點和看法

(D)生理和心理潛能都有完善發(fā)展的趨勢

171．如果一個人出現(xiàn)()這種情況，就不能肯定有幻覺。

(A)歪曲的感覺，把這種事物感知成那種事物

(B)歪曲的知覺，把這種事物感知成那種事物

(C)虛幻的知覺，把沒有某事物卻感知到存在某事物

(D)虛幻的感覺，把沒有某事物卻感知到存在某事物

172．思維奔逸的臨床表現(xiàn)包括()。

(A)思維活動量增多(B)固定思維反復山現(xiàn)

工作有示范·工作有案例·工作有模板·工作有參照

有問題來工作網(wǎng)·來工作網(wǎng)沒問題

(C)思維轉(zhuǎn)變速度快(D)聯(lián)想速度很慢

173．注意衰退包括()等表現(xiàn)。

(A)主動注意的興奮性減弱(B)主動注意的穩(wěn)定性下降

(C)被動注意的興奮性減弱(D)被動注意的興奮性增強

174．20世紀在智力測驗方面的新發(fā)展是研發(fā)了()。

(A)羅夏測驗(B)團體測驗(C)操作測驗(D)投射測驗

175．不能用于比較20歲以上不同年齡者智力水平的指標是()。

(A)離差智商(B)比率智商(C)心理年齡(D)智力年齡

176．我國修訂后的韋氏智力量表包括()。

(A)WAIS-RC(B)WISC-CR(C)WAIS-R(D)C-WYCSl 177．羅夏測驗如果要根據(jù)反應(yīng)部位記分，可劃分的類別是()等。

(A)整體反應(yīng)(B)明顯局部反應(yīng)

(C)細微局部反應(yīng)(D)反應(yīng)的內(nèi)容

178．以下心理評定量表，按照評定方式命名的是()。

(A)診斷量表(B)自評量表(C)癥狀量表(D)他評量表

179．少年期性衛(wèi)生知識的教育主要應(yīng)圍繞()進行。

(A)怎樣處理生理變化(B)如何保護正常的身體發(fā)育

(C)如何進行正確的性生活(D)有關(guān)性行為的知識

工作有示范·工作有案例·工作有模板·工作有參照

有問題來工作網(wǎng)·來工作網(wǎng)沒問題

180．互聯(lián)網(wǎng)咨詢的局限性包括()。

(A)通過電腦進行的互聯(lián)網(wǎng)咨詢過程更客觀和中立

(B)互聯(lián)網(wǎng)咨詢過程中雙方真實身份不易識別

(C)咨詢師不在現(xiàn)場，不能對求助者進行直接觀察

(D)如果求助者電腦知識不足，就會給交流過程帶來不便

181．大學生心理咨詢的主要任務(wù)是()。

(A)預(yù)防大學生心理問題的發(fā)生，促進心理健康

(B)促進大學生的全面發(fā)展、職業(yè)發(fā)展和成長

(C)輔導大學生的集體活動和社會生活，以便培養(yǎng)人際交往、社會協(xié)作和樂群精神

(D)對大學生的學習、社交、家庭、婚姻及職業(yè)選擇和就業(yè)有關(guān)的問題進行輔導

182．人類性的功能包括()。

(A)滿足人們生殖需要，是生兒育女的手段

(B)在維系夫妻關(guān)系上起紐帶作用

(C)能滿足人的心理需要，維持心理平衡和健康

(D)可以達到性以外的某種目的

183．存在人本主義心理學的理論要點是()。

(A)強調(diào)從整體上理解人的動機和人格

(B)強調(diào)人的尊嚴和價值，尊重個體的自由選擇

工作有示范·工作有案例·工作有模板·工作有參照

有問題來工作網(wǎng)·來工作網(wǎng)沒問題

(C)認為人具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能性

(D)人性研究的重點是意識經(jīng)驗，應(yīng)該遵循現(xiàn)象學途徑

184．精神分裂癥臨床表現(xiàn)包括()。

(A)思想感情與行為和現(xiàn)實環(huán)境脫離(B)情感淡漠。意向減退，行為懶散

(C)早期常有妄想或幻覺(D)自知力障礙

185．心理因素相關(guān)生理障礙有()。

(A)進食障礙(B)睡眠障礙(C)心境障礙(D)性功能障礙

186．情感障礙的三高癥狀是指()。

(A)心境高漲(B)性欲亢奮(C)思維奔逸(D)運動性興奮

187．意向缺乏的表現(xiàn)有()。

(A)逃學、曠工、不負責(B)早起晚睡，不理發(fā)，不洗臉

(C)吃土塊、糞便(D)對動物產(chǎn)生性欲

188．以下屬于自知力障礙的有()。

(A)軀體癥狀患者自感病痛，但由于某種原因未能就診

(B)某人有明顯的異常思維，情感行為的變化，但拒絕求治，堅持認為自己沒病

(C)精神病患者一般承認自己有病，但說不出具體內(nèi)容

(D)精神病患者經(jīng)治療，承認自己患了精神病，對病情進行分析、判斷，并為自己的健康擔憂

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有問題來工作網(wǎng)·來工作網(wǎng)沒問題

189．關(guān)于沖突性人格障礙的說法，正確的是()。

(A)亦稱攻擊性人格障礙(B)有陣發(fā)性情感爆發(fā)

(C)有明顯沖動性行為(D)亦稱癔癥性人格障礙

190．心理咨詢師在尋求切入點時可()。

(A)從求助者最重要的問題入手(B)從求助者希望解決的問題入手

(C)從最容易解決的問題入手(D)從心理咨詢師熟悉的問題入手

191．急性應(yīng)激障礙的特征是()。

(A)受刺激后立即發(fā)病

(B)有強烈恐懼體驗，行為有盲目性

(C)有精神運動性興奮或抑制

(D)當應(yīng)激源被消除，癥狀往往歷時短暫，預(yù)后良好

192．心理咨詢師在傾聽時常犯的錯誤有()。

(A)認為求助者的問題是小題大做，無事生非

(B)急于下結(jié)論

(C)可問可不問的，不問：可說可不說的，不說

(D)作道德性評判

193．在治療性團體評估中，指導者應(yīng)關(guān)注團體成員的()。

(A)思維的改變(B)人際關(guān)系及溝通的改變

工作有示范·工作有案例·工作有模板·工作有參照

有問題來工作網(wǎng)·來工作網(wǎng)沒問題

(C)行為的改變(D)社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立

194．關(guān)于后繼事件的說法，正確的是()。

(A)后繼事件出現(xiàn)在問題行為之后(B)后繼事件可削弱問題行為

(C)后繼事件可加重問題行為(D)后繼事件可維持問題行為

195．心理咨詢師在篩選心理問題時應(yīng)()。

(A)從重到輕(B)從輕到重

(C)從粗到細(D)從細到粗

196．在進行WAIS-RC的算術(shù)測驗時，施測的具體要求是()。

(A)如果3和4題均得0分，便進行1和2題

(B)如果3、4、5題均得0分，便進行1和2題

(C)如果1和2題也失敗，便停止此測驗

(D)如果3、4、5題任何一項得0分，便進行1和2題

197．按照WAIS-RC的因素分析結(jié)果，()測驗主要測量知覺組織能力。

(A)圖形拼湊(B)圖畫填充(C)圖片排列(D)數(shù)字符號

198．關(guān)于中國比內(nèi)測驗的記分，描述不正確的是()。

(A)通過一題記2分(B)通過一題記1分

(C)連續(xù)4題不通過停止測驗(D)連續(xù)10題不通過停止測驗

199．屬于SCL-90的因子有焦慮、抑郁、敵對、()等。

工作有示范·工作有案例·工作有模板·工作有參照

有問題來工作網(wǎng)·來工作網(wǎng)沒問題

(A)社會內(nèi)向(B)強迫癥狀(C)人際關(guān)系敏感(D)輕躁狂

200．16PF測驗的次元人格因素包括()。

(A)適應(yīng)與焦慮性(B)支配與順從性

(C)內(nèi)向與外向性(D)激進與保守性

工作有示范·工作有案例·工作有模板·工作有參照