第一篇：2012年心理咨詢師三級(jí)理論真題及答案(答案僅供參考)

201 2年5月

職 業(yè)：心理咨詢師

等 級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)

卷冊(cè)一：職業(yè)道德

第一部分 職業(yè)道德

（第1~25題，共25道題）

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分

（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）

1、下述范疇中，屬于道德評(píng)價(jià)的是()。(A)“正?！迸c“不正?！?/p>

(B)“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”(C)“明白”與“不明白”

(D)“滿意”與“不滿意”

2、職業(yè)道德具有“利益相關(guān)性”特征，其根本含義是()。(A)沒(méi)有個(gè)人利益，就無(wú)所謂職業(yè)道德

(B)把個(gè)人利益放在首位，職業(yè)道德才有存在的現(xiàn)實(shí)可能性(C)職業(yè)道德體現(xiàn)的是從業(yè)人員責(zé)、權(quán)、利的有機(jī)統(tǒng)一

(D)從業(yè)人員個(gè)人利益越大，職業(yè)道德的精神內(nèi)涵就越加豐富

3、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是()。(A)愛(ài)崗敬業(yè)(B)童叟無(wú)欺(C)開(kāi)拓創(chuàng)新(D)為人民服務(wù)

4、社會(huì)主義職業(yè)道德反對(duì)享樂(lè)主義的基本根據(jù)是()。(A)快樂(lè)不是社會(huì)主義社會(huì)所倡導(dǎo)的人生追求

(B)享樂(lè)與幸福層次不同，我們主張追求幸福但不是享樂(lè)

(C)享樂(lè)主義把握了人的感官屬性，忽略了人的社會(huì)屬性和責(zé)任(D)享樂(lè)主義只圖個(gè)人之樂(lè)，忽視他人之樂(lè)

5、在職業(yè)道德內(nèi)在的道德準(zhǔn)則中，“忠誠(chéng)”的含義是()。(A)認(rèn)真擔(dān)負(fù)職責(zé)，尋求實(shí)現(xiàn)職責(zé)最優(yōu)效果的強(qiáng)烈態(tài)度和意向(B)從不欺騙自己，內(nèi)心是怎樣想的就要怎樣行動(dòng)

(C)在企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)怎樣要求職工，職工就應(yīng)該怎樣行動(dòng)(D)從不違背老板的意愿和要求是忠誠(chéng)的最高境界

6、從業(yè)人員堅(jiān)持“信譽(yù)至上，需要踐行的職業(yè)要求是()。(A)理智信任、積淀個(gè)人信譽(yù)、維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)(B)充分信任、積淀個(gè)人信譽(yù)、庇護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)(C)理智信任、淡化個(gè)人信譽(yù)、突出職業(yè)集體的榮譽(yù)(D)半信半疑、彰顯個(gè)人信譽(yù)、增強(qiáng)職業(yè)集體的榮譽(yù)

7、下列做法中，符合“誠(chéng)信”作為職業(yè)道德規(guī)范的“智慧性”要求的是()。(A)沒(méi)有點(diǎn)子和智慧，任何人是難以做到真正的誠(chéng)信的(B)在誠(chéng)實(shí)前提下，說(shuō)話辦事可以采用適當(dāng)?shù)姆绞胶筒呗?C)誠(chéng)信是人生的大智慧，但往往在現(xiàn)實(shí)生活中碰壁(D)把雙方合作事宜事先以法律文書(shū)形式規(guī)定清楚、明白

8、關(guān)于“公道”的理解中，正確的是()。(A)付多少錢(qián)，辦多少事

(B)對(duì)所有服務(wù)對(duì)象按照同一標(biāo)準(zhǔn)給予服務(wù)(C)給每個(gè)人以應(yīng)得的服務(wù)

(D)扶弱抑強(qiáng)是公道的本質(zhì)

（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）

9、社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括()。(A)馬克思主義指導(dǎo)思想

(B)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

(C)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神(D)以反對(duì)邪教為核心的科學(xué)精神

10、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)該遵循的職業(yè)道德要求包括()(A)以人為本(B)誠(chéng)實(shí)守信(C)保護(hù)環(huán)境(D)奉獻(xiàn)社會(huì)

1、從業(yè)人員在職業(yè)技能上“勇于進(jìn)取”的品質(zhì)要求包括()。(A)樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)(B)自信堅(jiān)定、持之以恒(C)勇于創(chuàng)新(D)拋棄書(shū)本知識(shí)和權(quán)威

12、下列說(shuō)法中，符合比爾·蓋茨10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則的是()。

。(A)對(duì)公司的產(chǎn)晶具有尋根究底的好奇心(B)以傳教士般的熱情和執(zhí)著打動(dòng)客戶(C)樂(lè)于思考，讓客戶更加貼近自己的產(chǎn)品(D)跟隨上司的目標(biāo)，把握自己努力的方向

13、關(guān)于“職業(yè)紀(jì)律”，正確的說(shuō)法是()。(A)嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)紀(jì)律有助于職業(yè)道德水準(zhǔn)不斷提高

(B)防得了君子防不了小人，職業(yè)紀(jì)律只對(duì)遵守它的人才起作用(C)所有從業(yè)人員都能遵守職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)紀(jì)律就失去了存在價(jià)值(D)職業(yè)紀(jì)律不僅關(guān)系到企業(yè)形象，也關(guān)系到員工個(gè)人發(fā)展

14、關(guān)于作為職業(yè)道德規(guī)范的“節(jié)約”，理解正確的是()，(A)任何人、事、物形成浪費(fèi)的，均屬于不道德行為(B)小氣、吝嗇與節(jié)約是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾

(C)時(shí)代發(fā)展對(duì)節(jié)約提出了不同的要求，是節(jié)約的時(shí)代表征性(D)價(jià)值差異性并不否定節(jié)約的社會(huì)規(guī)定性要求

5、作為職業(yè)道德規(guī)范，“合作”的特征包括()。(A)單邊性(B)社會(huì)性

(C)互利性(D)平等性 ．

16、關(guān)于“奉獻(xiàn)”，正確的認(rèn)識(shí)是()。(A)奉獻(xiàn)是自愿行為，當(dāng)權(quán)者無(wú)權(quán)要求員工奉獻(xiàn)

(B)他人是否奉獻(xiàn)不是決定“我”是否奉獻(xiàn)的依據(jù) ’(C)在假冒坑蒙現(xiàn)象普遍存在的條件下，不宜提倡奉獻(xiàn)(D)努力奉獻(xiàn)的人獲得了比他人更多的鍛煉成長(zhǎng)機(jī)會(huì)

二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）

17、w是某市職業(yè)道德標(biāo)兵，他以廠為家的事跡一直廣為流傳。最近，有消息說(shuō)w“大奸似忠”，過(guò)去的一切都是裝出來(lái)的。對(duì)于這樣的說(shuō)法，你會(huì)()。(A)不相信，也不傳播

(B)大家都在談?wù)摚约簳?huì)注意觀察

(C)當(dāng)前這個(gè)社會(huì)什么事情都可能發(fā)生，估計(jì)是真的(D)有點(diǎn)相信，因?yàn)檫@年頭好人越來(lái)越少了

18、來(lái)自甲、乙、丙、丁四個(gè)地方的四個(gè)人在一起交談，對(duì)T他們的談話，你能認(rèn)可的觀點(diǎn)是()。(A)甲：“領(lǐng)導(dǎo)叫我們發(fā)家致富，不管啥法子能掙到錢(qián)就是有本事”(B)乙：“錢(qián)多錢(qián)少?zèng)]關(guān)系，只要生活過(guò)得去就行了”(C)丙：“有錢(qián)好辦事，沒(méi)有錢(qián)啥事兒都辦不成”(D)?。骸爸灰軌蚨嘟o錢(qián)，叫干啥都成”

19、隔壁大嫂沒(méi)工作，嗓門(mén)大，愛(ài)吵嚷，影響周?chē)诵菹?，你也覺(jué)得別扭。對(duì)此，你會(huì)()。(A)當(dāng)面告訴她，希望她改掉毛病

(B)找機(jī)會(huì)跟她聊聊天，委婉地勸一勸她．

(C)既然周?chē)泥従觽儧](méi)人理會(huì)，自己只好忍受了(D)與幾個(gè)鄰居一起去提醒、勸說(shuō)

20、你跟一個(gè)同事約好了下班后去看電影。臨近下班，工會(huì)主席跑過(guò)來(lái)拉你去見(jiàn)上司，說(shuō)上司要他找?guī)讉€(gè)職工談?wù)勑?。你?huì)()。

(A)向工會(huì)主席說(shuō)明情況，和同事一起去看電影(B)告訴同事情況有變化，不能一起去看電影了(C)向工會(huì)主席說(shuō)自己家里有要緊事情做，請(qǐng)個(gè)假(D)雖不愿意但也無(wú)奈，只得去參加談心會(huì)

21、某大學(xué)畢業(yè)生來(lái)到公司，三年期間連升四級(jí)，從一個(gè)普通員工一直坐上了分公司經(jīng)理的位置。這在公司的歷史上是絕無(wú)僅有的，然而，對(duì)他的表現(xiàn)卻是眾說(shuō)紛紜、評(píng)價(jià)迥異。你對(duì)這個(gè)年輕人的看法是()。(A)他和高層決策者可能有著難以對(duì)外公開(kāi)的特殊關(guān)系(B)年輕入潛力巨大，這是出于培養(yǎng)年輕人的需要(C)不管怎樣，希望他珍惜機(jī)會(huì)

(D)這樣的年輕人難以服眾，估計(jì)干不長(zhǎng)

22、公司明天要開(kāi)全體員工大會(huì)，假如你只負(fù)責(zé)印刷材料，材料印刷完畢，馬上就要分發(fā)下去。這時(shí)你無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，材料中的某個(gè)地方可能存在嚴(yán)重錯(cuò)誤。對(duì)此，你會(huì)()。

(A)按計(jì)劃分發(fā)

(B)尋思可能自己弄錯(cuò)了，按計(jì)劃分發(fā)(C)向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)

(D)按照自己認(rèn)為對(duì)的方式，重新印刷

23、關(guān)于學(xué)雷鋒，你的看法是()。

(A)雷鋒已經(jīng)“死”了(B)人間處處有雷鋒(C)學(xué)雷鋒有風(fēng)險(xiǎn)

(D)每個(gè)人都可以成為雷鋒

24、現(xiàn)實(shí)生活中員工之間要想贏得彼此好感，你認(rèn)為通常最有效的方式是(、)。(A)經(jīng)常送禮

(B)多說(shuō)一些贊美的話

(C)做好分內(nèi)之事，也多對(duì)同事的成績(jī)表示肯定(D)多在一起搞一些活動(dòng)

25、對(duì)于某些員工的說(shuō)法，你能夠認(rèn)同的是()。

(A)“天下老板一般黑，如果自己有錢(qián)了，一定做個(gè)好老板”(B)“要想當(dāng)老扳，一定要心腸黑”

(C)“老板不一定都想黑，但不黑賺不到錢(qián)”

(D)“黑心的老板終究會(huì)良心不安的”

第二部分理論知識(shí)

（26~125題，共100道題，滿分為100分）

一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）

26、腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映是()。

(A)知覺(jué)

(B)感覺(jué)(C)直覺(jué)

(D)錯(cuò)覺(jué)

27、從生物進(jìn)化的角度來(lái)看，腦最早形成和完善的部位是()。

(A)小腦

(B)脊髓(C)丘腦

(D)腦干

28、全色盲的人似乎也能辨認(rèn)顏色，他們依據(jù)的線索是()。

(A)色調(diào)

(B)明度(C)波長(zhǎng)

(D)飽和度

29、威爾尼克中樞所指的是()中樞。

(A)視覺(jué)性言語(yǔ)

(B)言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)

(C)書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)

(D)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)

30、自制力有缺陷的人會(huì)出現(xiàn)()。

(A)任性

(B)草率(C)武斷

(D)執(zhí)拗

1、根據(jù)腦電波的變化，非快速眼動(dòng)睡眠期有()個(gè)階段。(A)3(B)4(C)5(D)6

32、聲音的特性不包括()。(A)頻率(B)響度(C)音調(diào)(D)音色

33、痛覺(jué)是()。

(A)外部感覺(jué)(B)最易適應(yīng)的感覺(jué)(C)內(nèi)部感覺(jué)(D)最難適應(yīng)的感覺(jué)

34、可以被意識(shí)到的記憶系統(tǒng)是()。(A)情境記憶(B)長(zhǎng)時(shí)記憶(C)瞬時(shí)記憶(D)短時(shí)記憶

35、根據(jù)印度學(xué)者古普塔的研究，由愛(ài)情而結(jié)合的夫妻婚后()年，彼此愛(ài)的情感開(kāi)始不斷減少。(A)3(B)5

(C)7(D)9

36、“男女搭配，干活不累”是一種()現(xiàn)象。(A)社會(huì)懈怠(B)優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化(C)結(jié)伴效應(yīng)(D)社會(huì)促進(jìn)

37、“隨大流”是一種()現(xiàn)象。(A)服從(B)從眾(C)參照(D)模仿

38、態(tài)度測(cè)量一般使用()的方法；(A)實(shí)驗(yàn)(B)．間接(C)觀察(D)直接

39、喜歡與交往頻率的關(guān)系是()。(A)線性曲線(B)雙曲線(C)倒U曲線(D)U曲線

40、一般來(lái)說(shuō)，個(gè)體自我意識(shí)水平降低時(shí)，侵犯性會(huì)()。．(A)迅速下降(B)提高(C)緩慢下降(D)不變

41、有才的人偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，反而會(huì)增加其對(duì)周?chē)说奈Γ湓蚴?)(A)讓人覺(jué)得與其相似(B)對(duì)他易形成良好的人格品質(zhì)評(píng)價(jià)(C)讓人覺(jué)得與其互補(bǔ)(D)對(duì)他人的社會(huì)比較壓力減小

42、一般來(lái)說(shuō)，最強(qiáng)烈的人際吸引形式是()。(A)友誼(B)愛(ài)情(C)喜歡(D)親情

43、心理咨詢師與求助者之間的人際距離應(yīng)該是()。(A)公眾距離(B)個(gè)人距離(C)社交距離(D)親密距離

44、第一逆反期的出現(xiàn)是()。

(A)兒童心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象(B)由早期挫折造成的

(C)兒童心理發(fā)展中的異常現(xiàn)象(D)人格異常的一種表現(xiàn)0，．

45、一般來(lái)說(shuō)，中年期的工作滿意度()。(A)進(jìn)入人生的低谷(B)達(dá)到人生的最高峰(C)比青年期要低(D)起伏變化較大

46、一般來(lái)說(shuō)，老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過(guò)程是()。(A)感知覺(jué)(B)注意(C)忠維(D)記憶

47、關(guān)于人的心理活動(dòng)，下列陳述中正確的是()。．(A)有正常和異常心理活動(dòng)兩個(gè)方面(B)心理健康水平不高就屬于心理異常(C)精神障礙者的心理活動(dòng)是完全異常的(D)正常和異常心理活動(dòng)之間無(wú)法轉(zhuǎn)換

48、關(guān)于“力比多”，符合弗洛伊德觀點(diǎn)的陳述是()：(A)自出生起到發(fā)展結(jié)束有不確定的發(fā)展階段(B)是心理活動(dòng)的動(dòng)力

(C)不一定是人類的生物本能(D)是人格結(jié)構(gòu)的核心

49、判斷正常心理與異常心理的心理學(xué)原則不包括()。

(A)主客觀世界統(tǒng)一原則(B)心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則(C)個(gè)人需求與社會(huì)需求一致性原則(D)人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則 50、老年期記憶障礙的主要表現(xiàn)是()。

(A)再認(rèn)能力和回憶能力日漸衰退(B)記憶廣度迅速增加

(C)編碼儲(chǔ)存過(guò)程障礙和信息提取困難(D)機(jī)械記憶明顯衰退、．5l、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。(A)學(xué)習(xí)(B)戶外運(yùn)動(dòng)(C)游戲(D)語(yǔ)言訓(xùn)練

52、老年期人格的變化特點(diǎn)是()。(A)容易回憶往事(B)孤獨(dú)感降低(C)安全感增加(D)趨于激進(jìn)

53、心理咨詢師掌握心理異常癥狀，是為了()。

(A)診斷精神障礙和進(jìn)行治療(B)鑒別精神障礙和非精神障礙(C)對(duì)精神病患者進(jìn)行心理咨詢(D)對(duì)人格障礙進(jìn)行有效的咨詢

54、個(gè)體對(duì)他人的要求做出完全相反的動(dòng)作稱為()。(A)被動(dòng)性違拗(B)被動(dòng)性服從

。(C)主動(dòng)性違拗(D)主動(dòng)性服從

55、思維內(nèi)容障礙不包含()。(A)強(qiáng)迫觀念(B)音聯(lián)義聯(lián)(C)妄想(D)超價(jià)觀念

56、隨機(jī)號(hào)碼表法是()。

(A)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣(B)系統(tǒng)抽樣(C)分組抽樣(D)分層抽樣

57、解釋心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的參照基礎(chǔ)是()。(A)常模分?jǐn)?shù)(B)常模(C)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)(D)分?jǐn)?shù)

58、量表中首先使用智力年齡概念的是()。，(A)比內(nèi)一西蒙(B)韋克斯勒(C)斯坦福一比內(nèi)(D)瑞文

59、一般來(lái)說(shuō)，較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的受測(cè)者區(qū)分度()。(A)中等(B)一般(C)較高(D)較低

60、測(cè)量的效度除了受隨機(jī)誤差影響外，還受()的影響。(A)隨機(jī)效應(yīng)(B)測(cè)量理論(C)系統(tǒng)誤差(D)相關(guān)系數(shù)

61、最簡(jiǎn)單的表示常模的方法是()。(A)轉(zhuǎn)換表(B)分布表(C)對(duì)照表(D)細(xì)目表

62、常模樣本量的大小，一般不小于()。(A)l00或500

(B)800或1000(C)20或25(D)30或100

63、“心理發(fā)展的最大威脅，莫過(guò)于安全感得不到滿足”，這說(shuō)的是()。

(A)3～6歲的幼兒(B)6～l2歲的兒童

(C)0～3歲的嬰兒(D)青春期的少年

64、在弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)說(shuō)中，自我遵循()原則。(A)滿意

(B)道德(C)現(xiàn)實(shí)(D)快樂(lè)

65、對(duì)釋義的正確理解是()。

(A)它是控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題中不大常用的技巧(B)使用釋義技巧時(shí)沒(méi)必要先征得求助者的同意．(C)指重復(fù)并評(píng)價(jià)對(duì)方話題后順便提出另一個(gè)新的問(wèn)題(D)使求助者感到咨詢師聽(tīng)懂了問(wèn)題并完全接納了自己 66、修飾性反問(wèn)引起的不良后果是()。

(A)使求助者無(wú)法回答(B)使求助者自我探索過(guò)多(C)使求助者過(guò)分依賴(D)使求助者談話內(nèi)容太具體

67、對(duì)求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，理解正確的是()。(A)它在個(gè)體中持久存在不隨環(huán)境變化而改變自身形式(B)它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系(C)該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變(D)該因素對(duì)臨床診斷技能的訓(xùn)練至關(guān)重要

68、初診接待中向求助者介紹心理咨詢時(shí)，正確的說(shuō)法是()。(A)心理咨詢按照求助者的要求解決問(wèn)題

(B)心理咨詢不能夠解決求助者的全部問(wèn)題(C)沒(méi)有必要告知求助者什么是心理咨詢

(D)求助者不必了解心理咨詢過(guò)程如何進(jìn)行 69、談話中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式是()。(A)開(kāi)放式提問(wèn)(B)解釋性提問(wèn)(C)引導(dǎo)性提問(wèn)(D)間接性提問(wèn) 70、控制談話方向應(yīng)把握的要點(diǎn)是()。

(A)控制會(huì)談內(nèi)容對(duì)咨詢師非常重要(B)運(yùn)用技巧隨心所欲地轉(zhuǎn)換話題

(C)涉及問(wèn)題時(shí)要有計(jì)劃性和目的性(D)應(yīng)該按照求助者的意愿來(lái)進(jìn)行 7l、對(duì)求助者的尊重，不包含()。

(A)對(duì)求助者一視同仁(B)完全信任求助者

(C)不得討論與咨詢密切相關(guān)的隱私(D)接納求助者錯(cuò)誤的價(jià)值觀 72、真誠(chéng)是指咨詢師在咨詢過(guò)程中()。

(A)按照例行程序公事公辦(B)沒(méi)有防御式偽裝(C)把自己藏在專業(yè)角色后面(D)以“職業(yè)的我”出現(xiàn) 73、共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于()。(A)有利于咨詢師收集材料(B)建立積極的咨詢關(guān)系(C)有利于求助者自我表達(dá)(D)可使求助者感到滿足 74、情感反應(yīng)最有效的做法是()。

(A)針對(duì)求助者過(guò)去的情感(B)針對(duì)求助者現(xiàn)在的情感(C)引發(fā)求助者的矛盾情緒(D)忽略求助者的矛盾情緒 75、面質(zhì)技術(shù)的含義是()。

(A)當(dāng)面質(zhì)問(wèn)求助者(B)求助者對(duì)咨詢師質(zhì)疑(C)指出求助者身上存在的矛盾(D)咨詢雙方當(dāng)面對(duì)質(zhì) 76、陽(yáng)性強(qiáng)化法屬于()。

(A)精神分析療法(B)現(xiàn)實(shí)療法(C)完形療法(D)行為療法

77、收集求助者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問(wèn)題中最重要的是()。(A)who（誰(shuí)）(B)what（什么）(C)Why（為什么）(D)how（怎樣）78、心理咨詢的終極目標(biāo)的含義是()。(A)多層次統(tǒng)一(B)目標(biāo)積極有效

(C)近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)的整合(D)完善求助者的人格 79、傾聽(tīng)時(shí)的鼓勵(lì)性回應(yīng)技巧中最常用最簡(jiǎn)便的是()。(A)點(diǎn)頭(B)目光注視(C)手勢(shì)(D)言語(yǔ)表達(dá)

80、在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)方法是()。(A)與不合理信念辯論(B)家庭作業(yè)(C)合理情緒想象技術(shù)(D)行為技術(shù)

81、按照中國(guó)常模結(jié)果，SDS的標(biāo)準(zhǔn)分在()為中度抑郁。

(A)53～62分(B)63～72分(C)73～82分(D)82分以上 82、MMPI是采用()編制的客觀化測(cè)驗(yàn)。(A)因素分析法(B)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法(C)總加評(píng)定法(D)理論推演法

83、在WAIS-RC的實(shí)施中，只按反應(yīng)的質(zhì)量記分的測(cè)驗(yàn)是()。(A)數(shù)字符號(hào)(B)圖片排列(C)圖形拼湊(D)數(shù)字廣度

84、一位受測(cè)者在EPQ的N量表上的T分為60分，則其情緒特點(diǎn)為()。(A)典型情緒穩(wěn)定(B)典型情緒不穩(wěn)定(C)傾向情緒穩(wěn)定(D)傾向情緒不穩(wěn)定 85、在完成SDS評(píng)定時(shí)，要求受測(cè)者仔細(xì)閱讀每一條，然后根據(jù)最近()的實(shí)際感覺(jué)，在適當(dāng)?shù)臄?shù)字上劃“√”表示。(A)一周(B)一個(gè)月(C)二周(D)一年

二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）86、社會(huì)需要包括()。

(A)贊許需要(B)溝通需要(C)休息需要(D)飲食需要 87、意志品質(zhì)包括()。(A)整體性(B)果斷性(C)堅(jiān)韌性(D)穩(wěn)定性 88、錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn)包括()。

(A)是一種歪曲知覺(jué)(B)具有固定的傾向(C)是無(wú)對(duì)象知覺(jué)(D)很難克服

89、影響時(shí)間知覺(jué)準(zhǔn)確性的主要因素包括()。(A)感覺(jué)通道(B)活動(dòng)內(nèi)容(C)活動(dòng)過(guò)程(D)對(duì)活動(dòng)的態(tài)度 90、激情的特點(diǎn)包括()。

(A)持續(xù)時(shí)間較短(B)強(qiáng)烈的(C)只有消極作用(D)爆發(fā)式的 91、強(qiáng)烈和持久的應(yīng)激反應(yīng)會(huì)()。

(A)損害人的工作效能(B)提高個(gè)體免疫力

(C)激發(fā)人的熱情(D)導(dǎo)致個(gè)體易感疾病 92、嫉妒的特點(diǎn)包括()。(A)針對(duì)性(B)普遍性(C)對(duì)抗性(D)短暫性 93、態(tài)度的成份包括()。(A)行為(B)情感(C)認(rèn)知(D)行為傾向 94、農(nóng)民屬于()。

(A)功利性角色(B)成就角色

(C)表現(xiàn)性角色(D)先賦角色

95、G．奧爾波特認(rèn)為影響人們思想、情感和行為的社會(huì)存在形式包括()(A)隱含的(B)現(xiàn)實(shí)的(C)想象的(D)抽象的

96、下列陳述中正確的包括()。(A)移情能力與利他傾向呈負(fù)相關(guān)(B)個(gè)體心境良好時(shí)，利他傾向會(huì)增加

(C)個(gè)體做錯(cuò)了事感到內(nèi)疚時(shí)，傾向于做些好事加以補(bǔ)償

(D)遇到困難的人，旁邊的人越多，他（她）得到幫助的可能性越大97、下列陳述中正確的包括()。

(A)成功幾率大的活動(dòng)會(huì)激發(fā)個(gè)體高水平的成就動(dòng)機(jī)(B)成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)的人抱負(fù)水平越高

(C)個(gè)體的施展才華的機(jī)會(huì)越多，成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)(D)失敗的體驗(yàn)會(huì)降低個(gè)體的抱負(fù)水平98、幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)是()。

(A)無(wú)意識(shí)記憶為主，有意識(shí)記憶發(fā)展較迅速(B)形象記憶為主，詞語(yǔ)記憶逐漸發(fā)展

(C)機(jī)械記憶和意義記憶同時(shí)發(fā)展并相互作用

(D)五歲以前運(yùn)用記憶策略有明顯進(jìn)步

99、童年期思維形式的發(fā)展包括()的發(fā)展。(A)概括能力(B)辯證思維(C)推理能力(D)語(yǔ)詞概念

100、關(guān)于強(qiáng)迫動(dòng)作，下列陳述中正確的包括()。

(A)個(gè)體感到痛苦但又無(wú)法擺脫(B)多見(jiàn)于強(qiáng)迫性神經(jīng)癥(C)是違反本人意愿反復(fù)出現(xiàn)的動(dòng)作(D)多見(jiàn)于精神分裂癥 101、健康心理咨詢主要針對(duì)那些()進(jìn)行。

(A)有精神疾病的人(B)心理健康狀況欠佳的人(C)沒(méi)有精神疾病的人(D)心理健康的人 102、小學(xué)階段兒童學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn)包括()。(A)學(xué)習(xí)是主導(dǎo)活動(dòng)

(B)學(xué)習(xí)是師生互動(dòng)的過(guò)程

(C)逐漸轉(zhuǎn)向以掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主(D)學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童心理積極發(fā)展

103、影響青少年辯證邏輯思維的因素包括()。(A)掌握知識(shí)的程度

(B)形式邏輯的發(fā)展水平(C)社會(huì)性發(fā)展水平

(D)個(gè)體思維品質(zhì)

104、一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括()。

(A)不良情緒持續(xù)一個(gè)月或間斷地持續(xù)兩個(gè)月仍不能自行化解(B)產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒

。(C)始終能保持行為不失常態(tài)

(D)不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件 105、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為()。(A)災(zāi)難征候群(B)興奮性行為(C)破壞性行為(D)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

106、在分?jǐn)?shù)量表上，相對(duì)于某一百分等級(jí)的分?jǐn)?shù)點(diǎn)可稱為()。(A)百分等級(jí)(B)四分位數(shù)(C)百分點(diǎn)(D)百分位數(shù)

107、在評(píng)估測(cè)驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮測(cè)驗(yàn)的()。(A)信度(B)目的(C)功能(D)長(zhǎng)度

108、關(guān)于精神分裂癥，下列陳述中正確的包括()。

(A)是一組器質(zhì)性障礙征候群(B)患病期的個(gè)體基本喪失自知?dú)q

(C)個(gè)體的情緒、情感以及行為脫離現(xiàn)實(shí)(D)自己的內(nèi)部世界與外部客觀世界一致 109、正確的測(cè)驗(yàn)觀包括()。

(A)心理測(cè)驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具(B)做心理測(cè)驗(yàn)時(shí)態(tài)度要正確

(C)心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具尚不完善(D)心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以非常準(zhǔn)確地反映人的特點(diǎn)

110、獲得標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的途徑包括()。(A)線性轉(zhuǎn)換(B)非線性轉(zhuǎn)換(C)矢量計(jì)算(D)坐標(biāo)變化 111、百分位常模包括()。(A)百分等級(jí)(B)百分點(diǎn)

(C)四分位數(shù)(D)十分位數(shù)

112、初診接待時(shí)應(yīng)該()。

(A)避免緊張情緒(B)避免使用影響交流的方言(C)遵守保密原則(D)禁用專業(yè)術(shù)語(yǔ)

113、在攝入性會(huì)談中轉(zhuǎn)換話題的技巧包括()。(A)自然隨意地傾聽(tīng)(B)情感反射(C)要隨時(shí)打斷談話(D)引導(dǎo)

114、兒童期性心理咨詢的對(duì)象包括()。

(A)有性心理問(wèn)題的兒童(B)問(wèn)題兒童的家長(zhǎng)(C)問(wèn)題兒童的同學(xué)(D)問(wèn)題兒童的老師

115、影響老年人性生活的心理因素主要包括()。(A)認(rèn)知偏差(B)對(duì)衰老的恐懼(C)性興趣下降(D)記憶力減退

116、驗(yàn)證臨床資料的可靠性時(shí)采用的方法包括()。(A)反復(fù)追問(wèn)(B)補(bǔ)充提問(wèn)

(C)心理測(cè)驗(yàn)(D)比較資料的不同來(lái)源 117、對(duì)求醫(yī)行為的正確理解包括()。(A)由家屬陪同的求助者求治愿望不強(qiáng)烈

(B)有神經(jīng)癥性問(wèn)題的人常常有強(qiáng)烈的求治愿望(C)神經(jīng)癥兒童反復(fù)向家長(zhǎng)訴說(shuō)痛苦(D)有精神病性問(wèn)題的人很少主動(dòng)求醫(yī)

118、咨詢中，咨詢師自我暴露的主要形式包括()。(A)咨詢師把對(duì)求助者的體驗(yàn)感受告訴求助者(B)求助者把對(duì)咨詢師的體驗(yàn)感受告訴咨詢師(C)咨詢師暴露與求助者所談內(nèi)容有關(guān)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)(D)求助者公開(kāi)自己的個(gè)人經(jīng)歷及感受 119、咨詢轉(zhuǎn)介的正確做法包括()

(A)由咨詢師個(gè)人根據(jù)需要決定(B)對(duì)新咨詢師詳細(xì)介紹情況(C)對(duì)新咨詢師提供自己的分析(D)繼續(xù)參加新咨詢師的咨詢活動(dòng) 120、正確的咨詢態(tài)度包括()。(A)尊重(B)熱情(C)積極關(guān)注(D)共情 121、共情的同義詞包括()。(A)同理心(B)神入(C)通情達(dá)理(D)移情 122、16PF測(cè)量的人格因素包括()。(A)耐受性(B)敏感性(C)憂慮性(D)緊張性

123、關(guān)于SDS量表，下列說(shuō)法中正確的包括()。(A)評(píng)定焦慮癥狀(B)屬于他評(píng)量表(C)評(píng)定抑郁癥狀(D)屬于自評(píng)量表

124、關(guān)于LES的使用范圍，下列說(shuō)法中正確的包括()。

(A)適用于l4歲以上正常人(B)適用于16歲以上的正常人(C)適用于各種精神病患者(D)適用于神經(jīng)癥患者 125、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷的應(yīng)用價(jià)值包括()。

(A)可作為不同群體的應(yīng)對(duì)行為研究的標(biāo)準(zhǔn)化工具(B)為心理障礙者的心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)(C)可以考察求助者偏好使用的自我防御機(jī)制傾向(D)可以為心理健康和心理保健工作提供參考依據(jù)

26B 27D 28B 29D 30A 31B 32A 33B 34B 35B 37D 37C 38B 40B 41B 42B 43C 44A 45B 46A 47A 50C 51C 52A 53B 54C 55B 56A 57B 58C 59C 60A 61A 62D 63C 64C 65C 67C 68B 69B 70C 71C 72B 73B 74C 75C 76D 77A 78D 79A 80A 81B 82B 83D 84D 85A 86AB 87BD 88ABD 89ABD 90ABD 91AD 92ABC 93BCD 94ABCD 97BCD 98ABC 99ACD 101BC 102ABCD 103ABD 105AD 106CD 107CD 108ABC 109ABC 110AB 111ABCD 113ABD 120ABCD 121ABC 122BCD 123CD 124BD 125ABD

第二篇：心理咨詢師三級(jí)理論答案匯總

心理咨詢師三級(jí)理論答案匯總

2005年11月真題答案

1.D 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.C 8.C 9.BCD 10.AB 11.ABC 12.AD 13.ACD 14.CD 15.BD 16.ABCD 26.B 27.A 28.A 29.A 30.C 31.A 32.B 33.A 34.C 35.A 36.C 37.C 38.A 39.B 40.B 41.D 42.C 43.A 44.A 45.A 46.D 47.A 48.B 49.A 50.B 51.A 52.B 53.A 54.A 55.A 56.A 57.A 58.D 59.B 60.B 61.B 62.B 63.C 64.A 65.A 66.A 67.C 68.B 69.B 70.C 71.A 72.D 73.B 74.B 75.A 76.A 77.B 78.A 79.C 80.A 81.B 82.D 83.D 84.C 85.C 86.A 87.D 88.C 89.C 90.B 91.D 92.C 93.D 94.D 95.D 96.D 97.A 98.C 99.B 100.B 101.C 102.B 103.B 104.B 105.C 106.D 107.A 108.A 109.A 110.C 111.C 112.C 113.A 114.B 115.B 116.B 117.B 118.C 119.C 120.C 121.D 122.B 123.B 124.B 125.B 126.AD 127.ABC 128.AB 129.AC 130.ABD 131.ACD 132.CD 133.ABCD 134.ABCD 135.ABD 136.AC 137.ABCD 138.ABC 139.ABCD 140.BCD 141.CD 142.ACD 143.AD 144.CD 145.ABC 146.ABC 147.ABD 148.ABCD 149.ABCD 150.ABD

1.D 7.B 13.ABD 26.A 27.C 28.D 29.A 30.A 31.D 32.C 33.A 34.B 35.D 36.D 37.B 38.D 39.C 40.A 41.A 42.C 43.B 2.B 8.B 9.ABC 10.ABD 11.BCD 12.ABCD 14.CD 2006年5月真題答案

3.D 4.C 5.A 6.B 15.AC 16.BCD

44.C 45.B 46.C 47.B 48.A 49.D 50.B 51.C 52.C 53.A 54.B 55.B 56.D 57.C 58.D 59.A 60.C 61.B 62.D 63.A 64.B 65.D 66.D 67.A 68.B 69.A 70.D 71.C 72.B 73.B 74.C 75.C 76.C 77.A 78.B 79.B 80.C 81.C 82.A 83.B 84.D 85.B 86.D 87.C 88.B 89.A 90.B 91.B 92.D 93.B 94.C 95.D 96.D 97.B 98.C 99.A 100.B 101.AB 102.ABC 103.BC 104.ABD 105.AC 106.AB 107.AD 108.ABD 109.ABCD 110.ABCD 111.AB 112.BD 113.BCD 114.ABCD 115.BC 116.ABC 117.ACD 118.ABD 119.ABC 120.ABD 121.ABD 122.ABCD 123.BD 124.ACD 125.ACD

1.D 7.D 13.AD 26.B 27.B 28.C 29.A 30.A 31.A 32.D 33.A 34.A 35.C 36.A 37.A 38.C 39.B 40.D 41.A 42.B 43.B 44.C 45.D 46.A 47.C 48.A 49.B 50.A 51.C 52.C 53.B 54.A 55.B 56.A 57.C 58.C 59.A 60.B 61.D 62.B 63.C 64.C 65.B 66.A 67.B 68.D 69.D 70.B 71.C 72.D 73.A 74.A 75.B 76.A 77.B 78.B 79.B 80.D 81.C 82.D 83.D 84.C 85.C 86.BC 87.AC 88.BC 89.AB 90.ABC 91.ABCD 92.BC 93.ABD 94.CD 95.ABC 96.ABC 97.ABC 98.AD 99.ABD 100.ABCD 101.ABD 102.BC 103.AC 104.ABC 105.ABD 106.ABD 107.ABD 108.ABC 109.ABCD 110.ACD 111.AB 112.ABC 113.AC 114.AD 115.AB 116.ABCD 117.ABC 118.BCD 119.ABCD 120.ABD 121.ABCD 122.ABD 123.BD 124.ABC 125.AB 2.B 8.A 9.ABC 10.ABCD 11.AC 12.BCD 14.AC 年11月真題答案

3.C 4.A 5.C 6.D 15.CD 16.AC

2006

2007年5月真題答案

1.A 2.B 3.D 4.C 5.A 6.D 7.C 8.A 9.ABC 10.BCD 11.ABCD 12.BC 13.AD 14.ABCD 15.CD 16.ABCD 26.D 27.D 28.B 29.A 30.D 31.D 32.D 33.A 34.D 35.B 36.D 37.C 38.D 39.B 40.C 41.B 42.C 43.B 44.C 45.B 46.B 47.C 48.C 49.B 50.D 51.B 52.C 53.A 54.B 55.B 56.C 57.D 58.D 59.D 60.D 61.C 62.C 63.C 64.D 65.C 66.B 67.A 68.B 69.D 70.B 71.C 72.D 73.A 74.C 75.D 76.B 77.B 78.D 79.B 80.A 81.D 82.C 83.A 84.C 85.A 86.ABC 87.CD 88.AD 89.ABD 90.BCD 91.ABC 92.ABC 93.BCD 94.BC 95.CD 96.AC 97.BC 98.AB 99.AC 100.ACD 101.ABD 102.ABCD 103.AC 104.ABC 105.ACD 106.CD 107.AB 108.ABC 109.BCD 110.ABD 111.ABC 112.ACD 113.ABCD 114.AB 115.ABD 116.AC 117.CD 118.CD 119.ABCD 120.ABC 121.ABCD 122.BCD 123.AB 124.BC 125.ABCD

1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.C 8.B 9.ABCD 10.BD 11.ABC 12.ABC 13.AB 14.AD 15.CD 16.CD 26.A 27.A 28.C 29.C 30.B 31.B 32.B 33.C 34.B 35.D 36.D 37.A 38.B 39.B 40.D 41.C 42.A 43.C 44.C 45.B 46.B 47.C 48.B 49.B 50.B 51.D 52.A 53.C 54.C 55.A 56.C 57.A 58.D 59.A 60.D 61.D 62.D 63.C 64.D 65.A 66.B 67.A 68.A 69.D 70.B 71.A 72.B 73.A 74.A 75.D 76.A 77.C 78.D 79.C

年11月真題答案

2007 80.C 81.D 82.B 83.A 84.C 85.A 86.AC 87.ABD 88.BD 89.BD 90.BCD 91.AC 92.ABC 93.ABD 94.AB 95.ABD 96.ABC 97.BD 98.AB 99.AC 100.ACD 101.ABD 102.BC 103.ACD 104.ABCD 105.ABCD 106.AD 107.AC 108.ABD 109.ABC 110.ABD 111.ABC 112.ACD 113.ABCD 114.CD 115.ABD 116.ABC 117.ABC 118.BCD 119.ABCD 120.ABC 121.BCD 122.BD 123.AB 124.BC 125.ABCD

1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 6.C 7.A 8.D 9.AB 10.ABCD 11.BD 12.ABC 13.AC 14.AC 15.ABC 16.ABC 26.C 27.D 28.D 29.B 30.B 31.C 32.A 33.D 34.A 35.A 36.C 37.D 38.A 39.C 40.B 41.D 42.D 43.D 44.D 45.C 46.C 47.D 48.A 49.B 50.A 51.A 52.B 53.B 54.D 55.A 56.C 57.C 58.B 59.B 60.A 61.C 62.B 63.A 64.B 65.A 66.D 67.C 68.A 69.C 70.D 71.B 72.C 73.C 74.A 75.C 76.A 77.C 78.B 79.B 80.A 81.B 82.D 83.A 84.B 85.B 86.ABC 87.BCD 88.AC 89.ABD 90.ABCD 91.ABD 92.BCD 93.ABC 94.ABC 95.AC 96.AB 97.ABC 98.AC 99.CD 100.ABD 101.ABC 102.AB 103.AD 104.ABD 105.ABD 106.AC 107.ABCD 108.BCD 109.BD 110.AD 111.ABC 112.BC 113.AD 114.ACD 115.AC 116.ABD 117.BC 118.ABCD 119.BCD 120.BC 121.BC 122.BCD 123.AC 124.BC 125.AB

年5月真題答案

20082008年11月真題答案

1.C 2.D 3.A 4.A 5.A 6.C 7.C 8.D 9.AD 10.AC 11.ABC 12.BCD 13.ABD 14.ABC 15.ACD 16.BCD 26.A 27.B 28.B 29.D 30.A 31.A 32.A 33.A 34.A 35.B 36.A 37.A 38.D 39.B 40.D 41.B 42.A 43.C 44.B 45.B 46.B 47.B 48.C 49.D 50.A 51.C 52.B 53.A 54.B 55.C 56.A 57.C 58.B 59.B 60.B 61.C 62.C 63.D 64.A 65.D 66.A 67.C 68.B 69.A 70.D 71.D 72.B 73.D 74.D 75.C 76.C 77.C 78.D 79.B 80.C 81.A 82.B 83.D 84.B 85.B 86.CD 87.ABC 88.ABC 89.ABC 90.BC 91.AD 92.ABC 93.ABCD 94.ABCD 95.ABC 96.ABC 97.CD 98.AD 99.ABC 100.ABC 101.BD 102.ABD 103.AC 104.AB 105.ABC 106.CD 107.BCD 108.ABC 109.ABC 110.AB 111.ABD 112.BCD 113.ABC 114.ABD 115.CD 116.ABCD 117.ABCD 118.BCD 119.BC 120.ABC 121.ABC 122.ABCD 123.AB 124.ABD 125.ABCD

1.C 2.C 3.B 4.A 5.A 6.B 7.A 8.C 9.BCD 10.AB 11.ACD 12.ABC 13.BC 14.ABC 15.CD 16.BCD 26.B 27.B 28.C 29.B 30.A 31.B 32.C 33.C 34.B 35.A 36.D 37.C 38.C 39.B 40.A 41.C 42.B 43.D 44.D 45.C 46.A 47.D 48.B 49.A 50.D 51.B 52.A 53.C 54.C 55.A 56.A 57.B 58.C 59.A 60.A 61.B 62.A 63.D 64.D 65.B 66.C 67.A 68.B 69.C 70.C 71.B 72.A 73.A 74.C 75.B 76.C 77.B 78.D 79.B

2009年5月真題答案 80.D 81.A 82.A 83.D 84.A 85.C 86.ABD 87.ABC 88.ABCD 89.ABCD 90.AC 91.ABCD 92.ABD 93.BD 94.ABC 95.ABC 96.BC 97.ABC 98.ABD 99.BCD 100.AC 101.ABCD 102.AC 103.ABCD 104.BD 105.AB 106.AC 107.CD 108.AB 109.ACD 110.AC 111.ABC 112.AD 113.ABCD 114.BC 115.BCD 116.AD 117.AD 118.AB 119.ACD 120.BCD 121.BD 122.ACD 123.AC 124.ACD 125.AD

1.D 2.D 3.D 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.CD 10.ABC 11.ABC 12.AC 13.BD 14.AB 15.AB 16.AB 26.B 27.A 28.D 29.C 30.B 31.C 32.B 33.C 34.C 35.A 36.C 37.C 38.B 39.A 40.C 41.42.B 43.B 44.C 45.B 46.D 47.C 48.A 49.B 50.B 51.A 52.A 53.A 54.A 55.C 56.A 57.D 58.A 59.B 60.A 61.B 62.C 63.B 64.A 65.C 66.B 67.C 68.D 69.A 70.A 71.A 72.A 73.B 74.A 75.B 76.A 77.A 78.C 79.D 80.B 81.C 82.D 83.C 84.B 85.B 86.AC 87.ABD 88.AB 89.AC 90.ABD 91.ABC 92.ABC 93.BC 94.ABD 95.96.BCD 97.AC 98.BCD 99.AC 100.ABC 101.BC 102.ABC 103.ABC 104.ACD 105.BD 106.ABC 107.BC 108.ABD 109.ABCD 110.BD 111.BC 112.BD 113.AB 114.ABC 115.ABC 116.BC 117.CD 118.AD 119.ABC 120.AC 121.ABCD 122.AC 123.BCD 124.BC 125.ACD

年11月真題答案

20092010年5月真題答案

1.B 2.B 3.D 4.B 5.A 6.C 7.A 8.C 9.BC 10.AC 11.BCD 12.AC 13.ABC 14.BCD 15.ABC 16.ABC 26.B 27.C 28.C 29.B 30.C 31.A 32.B 33.B 34.D 35.B 36.C 37.A 38.C 39.A 40.B 41.D 42.D 43.B 44.C 45.A 46.A 47.A 48.C 49.A 50.A 51.B 52.D 53.A 54.C 55.D 56.B 57.C 58.A 59.B 60.C 61.D 62.C 63.B 64.C 65.D 66.C 67.D 68.B 69.C 70.C 71.A 72.D 73.A 74.D 75.D 76.B 77.C 78.A 79.D 80.D 81.C 82.D 83.B 84.B 85.A 86.AB 87.BC 88.ABC 89.ABCD 90.AD 91.ABD 92.ABCD 93.ABCD 94.AD 95.ABD 96.CD 97.AD 98.BC 99.AB 100.BC 101.AD 102.AB 103.ABCD 104.BCD 105.AD 106.BC 107.BC 108.ABD 109.ACD 110.CD 111.ABCD 112.ABC 113.ABD 114.AD 115.ABD 116.ABCD 117.BCD 118.ABC 119.AD 120.ABC 121.CD 122.AC 123.ACD 124.AB 125.AC

第三篇：三級(jí)心理咨詢師理論部分真題

2007年11月心理咨詢師三級(jí)（職業(yè)道德理論知識(shí)）

第一部分

職業(yè)道德（第l～25題,共25道題）

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分

（一）單項(xiàng)選擇題（第l～8題）

1．關(guān)于道德地說(shuō)法中,正確地是（）.A．道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量 B．道德是領(lǐng)導(dǎo)意志地集中體現(xiàn)

C．個(gè)體地道德表現(xiàn)差異很大,判定一個(gè)人地道德優(yōu)劣是不可能地 D．普遍良好地道德,僅僅是人地善良愿望而已 2．與法律相比,道德（）.A．產(chǎn)生得時(shí)間晚

B．比法律地適用范圍廣 C．內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)

D．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以確定 3．關(guān)于企業(yè)形象,正確地說(shuō)法是（）.A．文明禮貌是企業(yè)形象地核心與關(guān)鍵

B．企業(yè)形象地本質(zhì)是企業(yè)地環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工地服飾狀況

C．企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)地整體印象和評(píng)價(jià) D．通過(guò)持久、大規(guī)模地媒體宣傳,就能樹(shù)立起企業(yè)形象 4．在企業(yè)文化中,居于核心地位地是（）.A．企業(yè)禮俗

B．企業(yè)價(jià)值觀

C．企業(yè)作風(fēng)

D．規(guī)章制度 5．海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣地話,企業(yè)要靠無(wú)形資產(chǎn)來(lái)盤(pán)活有形資產(chǎn)、只有先盤(pán)活人,才能盤(pán)活資產(chǎn).對(duì)這句話,準(zhǔn)確地理解是（）.A．企業(yè)存在著無(wú)形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式 B．人是有形資產(chǎn),人作為資產(chǎn)通過(guò)勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值 C．人是企業(yè)發(fā)展地決定性因素

D．企業(yè)地?zé)o形資產(chǎn)是一種神秘地物質(zhì)

6．員工處理與領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)系時(shí),正確地做法是（）.A．即使知道領(lǐng)導(dǎo)地決策是錯(cuò)誤地,也要不折不扣地執(zhí)行 B．對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦地任務(wù),要含糊執(zhí)行

C．如果不同意領(lǐng)導(dǎo)地意見(jiàn),要敢于隨時(shí)說(shuō)出自己地想法 D．一般不越級(jí)匯報(bào)工作

7．科學(xué)發(fā)展觀指地是（）.A．科學(xué)發(fā)展,高效發(fā)展,健康發(fā)展

B．以科學(xué)為本,科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展 C．以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展

D．以人為本,科學(xué)、高效、健康發(fā)展 8．關(guān)于職業(yè)勞動(dòng),正確地說(shuō)法是（）.A．職業(yè)勞動(dòng)是人們無(wú)奈地選擇

B．職業(yè)勞動(dòng)是人們謀生地手段

C．職業(yè)勞動(dòng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇地結(jié)果

D．職業(yè)勞動(dòng)是人生地全部?jī)?nèi)涵 / 12

（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）

9．下列言語(yǔ)中,屬于職業(yè)忌語(yǔ)地是（）

A．“有完沒(méi)完”

B．“我就這態(tài)度”

C．“我解決不了,愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去”

D．“后邊等著去” 10．關(guān)于職業(yè)責(zé)任,正確地說(shuō)法是（）.A．職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇,而不屬于法律范疇 B．凡是社會(huì)職業(yè),都有明確地職業(yè)責(zé)任規(guī)定 C．只有文明規(guī)定地職業(yè)責(zé)任,才必須履行

D．職業(yè)責(zé)任具有一定地強(qiáng)制性 11．一般情況下,人地職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)地條件是（）.A．個(gè)人內(nèi)在條件 B．社會(huì)需要

C．后天努力程度 D．領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí) 2．誠(chéng)信地內(nèi)涵包括（）.A．真實(shí)

B．信任

C．不欺騙對(duì)方

D．不欺騙自己

13．下列做法中,屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)地是（）.A．某員工利用因特網(wǎng)技術(shù)成功下載了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手地設(shè)計(jì)軟件 B．某電腦供應(yīng)商在消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)地電腦上安裝了盜版地操作軟件 C．某員工完成某項(xiàng)工作原計(jì)劃需要8天,實(shí)際上用了18天 D．某員工在參考別人軟件地基礎(chǔ)上,制作了本公司地財(cái)務(wù)軟件 14．從業(yè)人員保守企業(yè)秘密,正確地做法是（）.A．閑談莫涉及企業(yè)地核心技術(shù)

B．制作所謂地假秘密散發(fā)出去,迷惑競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

C．向親朋好友講述企業(yè)內(nèi)幕時(shí),要控制在很小地范圍內(nèi)

D．企業(yè)有危害社會(huì)和國(guó)家地“秘密”,要敢于揭露 15．關(guān)于堅(jiān)持真理,正確地觀念是（）.A．真理往往掌握在少數(shù)人手中,要樹(shù)立相信少數(shù)人地觀念 B．書(shū)本知識(shí)往往是錯(cuò)誤地,破除本本主義,不再相信書(shū)本知識(shí) C．老師地話往往不一定正確,要敢于對(duì)老師得出地結(jié)論提出質(zhì)疑 D．樹(shù)立實(shí)踐觀點(diǎn),堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理地唯一標(biāo)準(zhǔn) 16．關(guān)于節(jié)儉,正確地說(shuō)法是（）.A．節(jié)儉純屬個(gè)人之事,不適宜作為普遍性地要求

B．節(jié)儉是物質(zhì)短缺時(shí)代地特殊要求,在物質(zhì)產(chǎn)品充裕情況下無(wú)須節(jié)儉 C．節(jié)儉是安邦定國(guó)地法寶,因?yàn)閲?guó)家地發(fā)展進(jìn)步時(shí)時(shí)需要節(jié)儉

D．節(jié)儉作為一種美德,不應(yīng)以財(cái)富多寡作為評(píng)價(jià)地前提

二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）

◆該部分均為選擇題,每題均有四個(gè)備選項(xiàng),您只能根據(jù)自己地實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您地答案.17．你路遇熟人,與之打招呼,結(jié)果對(duì)方“視而不見(jiàn)”,沒(méi)有回應(yīng),你會(huì)（）.A．感到?jīng)]有面子,下次不再主動(dòng)打招呼了

B．感到這人突然有了變化,心想,他不是升官了,就是發(fā)財(cái)了 C．心想,他走路時(shí)真專注 / 12 D．心想,他遇到了什么不愉快地事情了 / 12 18．在單位工作時(shí),你會(huì)（）.A．怕有地人說(shuō)三道四,不敢多與異性同事交往

B．怕領(lǐng)導(dǎo)挑剔自己地工作,總是躲避與同事說(shuō)話 C．怕信息傳導(dǎo)錯(cuò)誤,不在背地對(duì)人評(píng)頭論足

D．怕影響工作,即使對(duì)要好地同事,說(shuō)話也會(huì)注意分寸

19．假如你在某個(gè)問(wèn)題上與其他同事存在意見(jiàn)分歧,彼此爭(zhēng)論激烈,但你相信你自己地觀點(diǎn)是正確地,在爭(zhēng)論結(jié)束時(shí),你會(huì)（）.A．直截了當(dāng)告訴對(duì)方：“你肯定錯(cuò)了”

B．規(guī)勸對(duì)方：“做人不要固執(zhí),為什么要死死抱著錯(cuò)誤地東西當(dāng)真理呢” C．邀請(qǐng)對(duì)方：“我不相信說(shuō)服不了你,我們找時(shí)間再討論”

D．和對(duì)方講：“盡管我們彼此沒(méi)有同意對(duì)方地觀點(diǎn),但我從你那里學(xué)到許多” 20．在與同事們閑聊對(duì),你通常會(huì)（）.A．說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)、工作地感受

B．聊聊自己家里地事情

C．聊聊新聞

D．傳播小道消息 21．你與同事交往時(shí),常用地方式是（）.A．時(shí)不時(shí)地搞個(gè)小型聚餐

B．基本沒(méi)有什么來(lái)往

C．經(jīng)常利用午餐時(shí)間或工作間隙,找人聊聊天

D．等同事來(lái)找自己

22．你把一瓶家鄉(xiāng)老酒放在辦公室,一次,你地一位朋友無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這瓶酒,但這時(shí)只剩下半瓶,你會(huì)（）.A．懷疑酒被人偷偷喝掉了

B．心想可能逐漸揮發(fā)了 C．心想幸好剩下半瓶,可以招待朋友

D．懷疑自己記憶不準(zhǔn)確了

23．一次,你地一位很健談、很有學(xué)識(shí)地朋友不請(qǐng)自到,來(lái)你家做客,這位朋友穿戴邋遢、坐臥隨意.你地妻子（丈夫）是一位愛(ài)潔凈地人,你朋友地這些舉動(dòng)惹得你地妻子（丈夫）怒形于色.你會(huì)（）.A．告訴妻子（丈夫）,自己并沒(méi)有請(qǐng)他來(lái)做家里

B．委婉地告訴朋友,你自己一會(huì)兒有事情要做,不能多陪朋友說(shuō)話 C．耐心聽(tīng)朋友聊下去,因?yàn)樗苡袑W(xué)識(shí) D．示意妻子（丈夫）回避一下

24．辦公室地張小姐體態(tài)肥胖,今天上班時(shí)穿了一件在你看來(lái)很不得體地衣服.張小姐征求你對(duì)她地服裝地意見(jiàn),你會(huì)（）.A．告訴張小姐,她穿這件衣服,顯得更難看

B．對(duì)張小姐說(shuō),穿衣服只是形式,保持良好地心態(tài)更重要 C．對(duì)張小姐說(shuō),你自己覺(jué)得好是最重要地

D．告訴張小姐,自己地看法是不準(zhǔn)確地,征求別人意見(jiàn)吧

25．在日常工作和生活中,對(duì)于自己所接觸地那些人,你一般會(huì)（）.A．接觸一次就能夠記住對(duì)方地姓名、容貌 B．只有多接觸幾次,才能記住對(duì)方 C．總也記不住對(duì)方是準(zhǔn),經(jīng)常會(huì)弄混淆

D．不管能不能記住對(duì)方,但總能夠通過(guò)交談回憶起來(lái)過(guò)去地一些事情 / 12 第二部分 理論知識(shí)（26～125題,共100道題,滿分為100分）

一、單項(xiàng)選擇題（26～85題,每題1分,共60分.每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)卮鸢?請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案地相應(yīng)字母涂黑）

26．一般認(rèn)為,華生是（）心理學(xué)家.A．行為主義

B．機(jī)能主義

C．認(rèn)知主義

D．人本主義 27．干擾會(huì)造成長(zhǎng)時(shí)記憶地遺忘,干擾可分為（）.A．前攝抑制和倒攝抑制

B．前干擾和后干擾 C．前攝抑制、中攝抑制和倒攝抑制

D．遠(yuǎn)干擾和近干擾 28．在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化地現(xiàn)象叫（）.A．感覺(jué)對(duì)比

B．后像

C．感覺(jué)適應(yīng)

D．聯(lián)覺(jué) 29．兩個(gè)目標(biāo)具有同樣吸引力,但不能同時(shí)獲得時(shí)出現(xiàn)地動(dòng)機(jī)沖突叫（）.A．雙避式?jīng)_突

B．趨避式?jīng)_突

C．雙趨式?jīng)_突

D．雙重趨避式?jīng)_突 30．（）強(qiáng)調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中地作用.A．沙赫特地情緒認(rèn)知理論

B．詹姆斯－蘭格地情緒理論 C．湯姆金斯和伊扎德地情緒理論

D．坎農(nóng)－巴德地情緒丘腦理論 31．在馬斯洛需要層次論中,愛(ài)和歸屬是第（）個(gè)層次地需要.A．2

B．3

C．4

D．5 32．測(cè)謊儀是一種使用（）測(cè)量技術(shù)地儀器.A．生物反饋

B．行為反應(yīng)

C．投射反應(yīng)

D．社會(huì)距離 33．（）不是人際關(guān)系地特點(diǎn).A．個(gè)體性

B．直接性

C．穩(wěn)定性

D．情感性

34．朋友之間地交往距離屬于（）.A．社交距離

B．個(gè)人距離

C．親密距離

D．公眾距離 35．在印象形成地過(guò)程中,最新獲得地信息比原來(lái)獲得地信息影響更大地現(xiàn)象,稱為（）.A．光環(huán)效應(yīng)

B．首因效應(yīng)

C．刻板印象

D．近因效應(yīng) 36．一般說(shuō)來(lái),（）更接近于大多數(shù)人印象形成過(guò)程地實(shí)際情況.A．加法模式

B．加權(quán)平均模式

C．平均模式

D．中心品質(zhì)模式

37．以一定地方式去影響他人對(duì)自己地印象,稱為（）.A．印象管理

B．印象形成 C．初次印象

D．印象修正 38．皮亞杰認(rèn)為心理起源于（）.A．先天地成熟

B．動(dòng)作

C．后天地經(jīng)驗(yàn)

D．本能 39．艾里克森劃分人格發(fā)展階段地依據(jù)是（）.A．社會(huì)化程度

B．心理社會(huì)危機(jī)

C．自我地調(diào)節(jié)作用

D．心理防御機(jī)制

40．觀察學(xué)習(xí)是指（）.A．一個(gè)人地行為直接受到獎(jiǎng)懲而產(chǎn)生地學(xué)習(xí)/ 12 B．學(xué)生在老師指導(dǎo)下地課外學(xué)習(xí) C．有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上地優(yōu)點(diǎn)

D．個(gè)人通過(guò)了解他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果,習(xí)得某些新地反應(yīng) 41．感知能力發(fā)展地訓(xùn)練和干預(yù)地關(guān)鍵期在（）.A．胎兒期

B．幼兒期

C．?huà)雰浩?/p>

D．童年期

42．母親在身邊就有安全感,對(duì)外界積極反應(yīng),說(shuō)明嬰兒存在（）

A．安全型依戀

B．回避型依戀

C．反抗型依戀

D．困難型依戀 43．幼兒期兒童地主導(dǎo)活動(dòng)是（）.A．飲食

B．睡眠

C．游戲

D．學(xué)習(xí)

44．異常心理活動(dòng)得到矯正,需要經(jīng)過(guò)（）.A．健康咨詢

B．心理咨詢

C．系統(tǒng)治療

D．發(fā)展咨詢 45．認(rèn)知地觀點(diǎn)認(rèn)為（）.A．心理異常是個(gè)體偏離了正常范圍

B．心理異常是個(gè)體主觀上地不適應(yīng) C．心理異常是個(gè)體腦功能活動(dòng)紊亂

D．心理異常是個(gè)體地腦器質(zhì)性病變 46．非現(xiàn)實(shí)感屬于（）.A．感覺(jué)功能障礙

B．感知綜合障礙 C．思維功能障礙

D．思維綜合障礙 47．夢(mèng)游屬于（）.A．分離性障礙

B．轉(zhuǎn)換性障礙

C．睡眠障礙

D．運(yùn)動(dòng)障礙 48．從心理學(xué)角度看,壓力是（）.A．良好地人際關(guān)系

B．外部事件引發(fā)地一種體驗(yàn) C．適當(dāng)?shù)毓ぷ髂芰?/p>

D．外部事件對(duì)人地直接作用力 49．良好地生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)功能,可以防止或降低應(yīng)激引起地（）.A．認(rèn)知功能失調(diào) B．軀體化地癥狀 C．人格結(jié)構(gòu)變化 D．心理沖突強(qiáng)度 50．關(guān)于測(cè)量．正確地說(shuō)法是（）.A．測(cè)量就是心理測(cè)量

B．就是依據(jù)一定地法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定 C．就是用數(shù)字來(lái)描述事物地法則

D．就是用一些題目或數(shù)字來(lái)描述事物地屬性 51．系統(tǒng)抽樣法地關(guān)鍵是計(jì)算（）.A．樣本量

B．總體

C．隨機(jī)數(shù)

D．組距

52．百分等級(jí)55地分?jǐn)?shù)表示在常模樣本中有55%地人比這個(gè)分?jǐn)?shù)（）.A．低

B．相等

C．高

D．以上都不正確

53．（）可以將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)地轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來(lái),便于直觀地看出被試者在各個(gè)分測(cè)驗(yàn)上地表現(xiàn)及其相對(duì)位置./ 12 A．條形圖

B．直方圖

C．剖面圖

D．餅狀圖

54．同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部（）間地一致性.A．兩半測(cè)驗(yàn)

B．題目與分測(cè)驗(yàn) C．所有題目

D．分測(cè)驗(yàn) 55．項(xiàng)目地難易程度,用P表示.P值越（）,難度越低.A．大

B．低

C．小

D．接近于0 56．中程心理咨詢一般在（）內(nèi)完成.A．1～3周 B．4～8周 C．1～3個(gè)月

D．3～6個(gè)月

57．“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為．態(tài)度發(fā)生變化地過(guò)程”,是（）關(guān)于心理咨詢地操作性定義地核心內(nèi)容.A．羅杰斯

B．威廉森

C．陳仲庚

D．韋特默

58．心理咨詢師對(duì)時(shí)間限制地理解是（）.A．咨詢時(shí)間應(yīng)完全一致

B．咨詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)限定 C．咨詢時(shí)間應(yīng)靈活掌握

D．咨詢時(shí)間應(yīng)有所限定 59．精神活動(dòng)包括（）,屬于精神分析地人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn).A．本我．自我和超我 B．潛意識(shí)．前意識(shí)和意識(shí) C．個(gè)體保存．種族延續(xù)

D．生物．心理和社會(huì) 60．認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法地理論基礎(chǔ)是（）.A．認(rèn)知心理學(xué)

B．人本主義

C．生理心理學(xué)

D．精神分析 61．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤地是（）.A．適應(yīng)新地生存環(huán)境而咨詢稱為發(fā)展咨詢 B．發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢 C．為突破個(gè)人弱點(diǎn)獲取成功而咨詢稱為發(fā)展咨詢 D．因各種挫折引起行為問(wèn)題而咨詢稱為發(fā)展咨詢

62．?dāng)z入性會(huì)談中可以使用封閉式提問(wèn)地情況是（）.A．為了獲得求助者地信任

B．為了獲得求助者地履歷 C．為了了解某個(gè)事件發(fā)生過(guò)程

D．為了確定某種現(xiàn)象是否存在 63．初診接待中對(duì)于心理測(cè)驗(yàn)地正確用法是（）.A．以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀察結(jié)果

B．使用最容易獲得地心理測(cè)驗(yàn)收集數(shù)據(jù) C．先進(jìn)行攝入性會(huì)談再使用心理測(cè)驗(yàn)

D．先使用心理測(cè)驗(yàn)再進(jìn)行攝入性會(huì)談 64．收集臨床材料過(guò)程中,過(guò)分隨意交談會(huì)（）.A．啟發(fā)求助者思考

B．幫助建立融洽關(guān)系

C．引起求助者關(guān)注

D．對(duì)求助者形成暗示 65．神經(jīng)癥和精神分裂癥地辨別可以借鑒（）.A．對(duì)求醫(yī)行為地分析

B．對(duì)注意品質(zhì)地分析 C．心理功能損傷程度

D．社會(huì)功能損傷程度 / 12 66．嚴(yán)重心理問(wèn)題地診斷要點(diǎn)是（）.A．存在負(fù)性情緒 B．不良情緒泛化 C．出現(xiàn)睡眠問(wèn)題 D．心理沖突沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義 67．精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致地含義是（）.A．各種心理過(guò)程之間協(xié)調(diào)一致

B．主觀反映與客觀世界相一致 C．在不同條件下精神面貌一致

D．人格地結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定 68．建立良好咨詢關(guān)系地重要基礎(chǔ)是（）.A．咨詢態(tài)度

B．咨詢理論

C．咨詢理念

D．咨詢技巧 69．咨詢中地共情是指（）.A．一種共同地情緒

B．與他人分享內(nèi)心世界 C．一種共同地愛(ài)好

D．體驗(yàn)求助者內(nèi)心世界 70．以問(wèn)題為取向地心理咨詢師注重（）.A．心理問(wèn)題地原因

B．解決求助者當(dāng)前地困擾 C．心理問(wèn)題地發(fā)展

D．避免求助者再次被困擾 71．在心理咨詢中急于下結(jié)論地原因是（）.A．不重視傾聽(tīng)

B．不重視尊重

C．咨詢技巧差

D．理論基礎(chǔ)差 72．面質(zhì)是（）.A．一種參與技術(shù) B．指出求助者地矛盾 C．一種共情技術(shù) D．矯正求助者地價(jià)值觀 73．自我開(kāi)放地含義是（）.A．咨詢師介紹自己地咨詢理念

B．咨詢師講述自己對(duì)求助者地感受 C．求助者介紹自己地成長(zhǎng)經(jīng)歷

D．求助者講述自己對(duì)咨詢師地感受 74．功能性地行為失調(diào)指（）.A．最初偶然地失調(diào)行為因需要地滿足而被固定下來(lái)

B．最初偶然地失調(diào)行為因功能性喪失而被固定下來(lái) C．暫時(shí)地行為偏差 D．永久地行為偏差

75．如果咨詢師覺(jué)得自己難以處理移情可以（）.A．?dāng)嗳痪芙^繼續(xù)咨詢

B．向求助者地親屬尋求幫助 C．修改近期咨詢目標(biāo)

D．把求助者轉(zhuǎn)介給其他咨詢師 76．黃金規(guī)則是一種（）.A．理性觀念

B．面質(zhì)技術(shù)

C．修通方法

D．絕對(duì)化要求 77．WAIS-RC地知識(shí)分測(cè)驗(yàn)中地問(wèn)題（）.A．涉及專業(yè)性知識(shí)

B．難度相同

C．涉及一般性知識(shí)

D．難度遞減 78．CRT是（）.A．僅適用于個(gè)體

B．文字性智力測(cè)驗(yàn)

C．僅適用于兒童

D．非文字性智力測(cè)驗(yàn)

79．中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)（）.A．專門(mén)設(shè)計(jì)了農(nóng)村版

B．不需要主試者簽字 C．可在初中生中使用

D．現(xiàn)在使用比率智商 80．MMPI地編制采用了（）.A．內(nèi)容效標(biāo)

B．表面效標(biāo)

C．經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)

D．構(gòu)想效標(biāo) / 12 81．使用16PF時(shí)（）.A．可以從記分模版直接得到標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

B．完全沒(méi)有時(shí)間限制

C．可以做出多項(xiàng)選擇

D．用常模表將原始分轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分

82．EPQ地L量表（）.A．用來(lái)測(cè)驗(yàn)被試地情緒穩(wěn)定性

B．成人地得分一般隨年齡而升高 C．可以反映中樞神經(jīng)地興奮性

D．兒童地得分一般隨年齡而升高 83．癥狀自評(píng)量表包含地因子數(shù)是（）.A．10

B．8

C．6

D．4 84．抑郁自評(píng)量表標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)地分界值是（）.A．73

B．63

C．53

D．43 85．使用LES時(shí),應(yīng)該要求被試者對(duì)每個(gè)做肯定回答地項(xiàng)目說(shuō)明具體地（）.A．時(shí)間

B．地點(diǎn)

C．場(chǎng)景

D．事由

二．多項(xiàng)選擇題（86～125題,每題1分,共40分.每題有多個(gè)答案正確.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案地相應(yīng)字母涂黑.錯(cuò)選、少選、多選,均不得分）86．（）屬于人格地傾向性.A．需要

B．氣質(zhì)

C．動(dòng)機(jī)

D．性格 87．聲音地性質(zhì)包括（）.A．音調(diào)

B．響度

C．飽和度

D．音色

88．下列說(shuō)法中正確地是（）.A．大腦兩半球地解剖結(jié)構(gòu)是不對(duì)稱地

B．右利手地人左半球地言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)

C．單側(cè)化指人腦地主要功能集中在左邊半球

D．右利手地人右半球地形象思維占優(yōu)勢(shì) 89．在馬斯洛地需要層次理論中,生長(zhǎng)需要（）.A．是低層次地需要

B．是高層次地需要

C．是要優(yōu)先滿足地需要

D．如果滿足就會(huì)有益于健康．長(zhǎng)壽和精力地旺盛

90．親和地作用包括（）.A．提供社會(huì)參照 B．避免窘境

C．減輕心理壓力 D．滿足個(gè)體地某些社會(huì)性需要

91．社會(huì)促進(jìn)地效應(yīng)包括（）.A．觀眾效應(yīng)

B．從眾效應(yīng)

C．結(jié)伴效應(yīng)

D．旁觀者效應(yīng) 92．愛(ài)情和喜歡地區(qū)別主要體現(xiàn)在（）等方面./ 12 A．依戀

B．利他

C．親密

D．尊重

93．自我概念地功能包括（）.A．解釋經(jīng)驗(yàn)

B．決定期待

C．引導(dǎo)態(tài)度

D．保持個(gè)體內(nèi)在一致性

94．童年期思維地基本特點(diǎn)有（）.A．思維發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)變

B．不能擺脫形象性地邏輯思維 C．思維發(fā)展沒(méi)有出現(xiàn)質(zhì)變

D．可以擺脫形象性地邏輯思維 95．第二反抗期地主要表現(xiàn)形式包括（）.A．硬抵抗

B．軟抵抗

C．不抵抗

D．反抗地遷移

96．成人思維地主要特點(diǎn)為（）.A．辨證性

B．相對(duì)性

C．實(shí)用性

D．抽象性

97．有關(guān)老年心理變化地主要觀點(diǎn)有（）.A．道德發(fā)展觀

B．畢生發(fā)展觀

C．認(rèn)知衰退觀

D．老年喪失期觀 98．正常與異常心理地標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分原則包括（）.A．內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) B．社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) C．人格地穩(wěn)定性 D．主客觀相統(tǒng)一 99．強(qiáng)迫觀念地主要表現(xiàn)是（）.A．某種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中

B．不受意愿支配地思潮涌現(xiàn)在腦海中 C．知道沒(méi)有必要并努力擺脫但無(wú)法擺脫

D．內(nèi)容與周?chē)h(huán)境無(wú)任何聯(lián)系雜亂多變 100．評(píng)估心理健康地十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括（）.A．心理活動(dòng)地強(qiáng)度

B．心理沖突地類型 C．環(huán)境適應(yīng)地能力 D．心理自控地能力

101．尋找造成個(gè)體心理不健康狀態(tài)地原因時(shí),應(yīng)該考慮（）.A．人口學(xué)因素

B．個(gè)性心理特征 C．社會(huì)適應(yīng)狀況 D．身體健康水平102．效度具有相對(duì)性,因此在評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)地效度時(shí),必須考慮測(cè)驗(yàn)地（）.A．信度

B．目地

C．功能

D．長(zhǎng)度

103．內(nèi)容效度地評(píng)估方法包括（）.A．專家判斷法

B．雙向細(xì)目表法 C．統(tǒng)計(jì)分析法

D．經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法 / 12 104．測(cè)驗(yàn)實(shí)施中地干擾因素包括（）.A．主試者地影響因素

B．測(cè)驗(yàn)情境

C．被試者地影響因素

D．其他干擾因素 105．構(gòu)想效度地估計(jì)方法包括（）.A．對(duì)測(cè)驗(yàn)本身地分析

B．測(cè)驗(yàn)間地相互比較 C．效標(biāo)效度地研究證明

D．實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí) 106．精神分析理論中,超我地概念意味著（）.A．超我是代表良心或道德力量地人格結(jié)構(gòu) B．超我地活動(dòng)遵循快樂(lè)原則

C．超我在較大程度上依賴于自我教育地影響 D．超我在較大程度上依賴于父母教育地影響 107．自我防御機(jī)制地形式包括（）.A．壓抑

B．壓制

C．投射

D．力比多

108．（）屬于老年性生活地認(rèn)知偏差.A．在性地方面己經(jīng)無(wú)能為力

B．一滴精液相當(dāng)于十滴血 C．老年少性

D．老年無(wú)性 109．行為治療地主要方法包括（）.A．系統(tǒng)脫敏法

B．自我管理技術(shù) C．厭惡療法

D．處罰技術(shù) 110．初診接待中應(yīng)該做到（）.A．注意力要集中 B．避免使用方言 C．逐步熟悉程序 D．避免緊張情緒 111．選擇會(huì)談內(nèi)容地原則包括（）.A．對(duì)求助者癥狀地鑒別診斷具有實(shí)際意義 B．對(duì)求助者地病因有直接或間接地針對(duì)性 C．應(yīng)該適合求助者地接受能力 D．應(yīng)該注意保持非批評(píng)性態(tài)度

112．心理咨詢師處理龐雜資料地途徑包括（）.A．考慮與處置方案和治療有密切關(guān)聯(lián)地資料 B．強(qiáng)調(diào)心理診斷及咨詢獨(dú)特風(fēng)格和理論基礎(chǔ) C．找出偏離正常標(biāo)準(zhǔn)地行為表現(xiàn)再考慮問(wèn)題 D．先對(duì)突出事件進(jìn)行解釋再去歸納其他事件 113．評(píng)估求助者地心理．生理及社會(huì)功能狀態(tài),要求咨詢師確定（）.A．哪些方面出現(xiàn)了問(wèn)題

B．問(wèn)題表現(xiàn)程度如何 C．引發(fā)問(wèn)題地關(guān)鍵點(diǎn)

D．引發(fā)問(wèn)題地原因 114．合理情緒療法地核心觀點(diǎn)是（）.A．求助者可以自我完善

B．重視引起困擾地事物 C．困擾并非由外部誘發(fā)事件本身引起

D．困擾由個(gè)體對(duì)外部事件地評(píng)價(jià)引起 115．行為療法地基礎(chǔ)理論包括（）.A．經(jīng)典條件反射 B．操作條件反射 C．完形主義理論 D．社會(huì)學(xué)習(xí)理論 116．布置家庭作業(yè)對(duì)心理咨詢地作用是（）.A．求助者自我分析和提高地過(guò)程

B．咨詢空間和時(shí)間得到擴(kuò)充延續(xù) C．有助于咨詢師深入了解求助者

D．有助于求助者具體化咨詢目標(biāo) 117．對(duì)心理咨詢效果進(jìn)行客觀研究應(yīng)做地工作包括（）.A．安排隨訪

B．勝任能力地考察

C．客觀評(píng)分

D．心理測(cè)驗(yàn)地選擇

118．階段性小結(jié)記錄中應(yīng)該包括（）./ 12 A．咨詢師和求助者之間地沖突

B．咨詢師和求助者會(huì)談地概要 C．求助者在咨詢室內(nèi)外地變化

D．求助者在家庭生活中地變化

119．在把求助者轉(zhuǎn)介給其他咨詢師時(shí)應(yīng)該注意（）.A．事先征得求助者同意

B．說(shuō)明理由不過(guò)于直率 C．不干預(yù)新咨詢師地活動(dòng)

D．不評(píng)價(jià)新咨詢師地咨詢方法 120．社會(huì)支持量表地維度包括（）.A．客觀支持

B．對(duì)社會(huì)支持地利用度

C．主觀支持

D．對(duì)認(rèn)知評(píng)價(jià)地使用度

121．應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷適用于（）.A．小學(xué)文化程度

B．年齡14歲以上 C．解釋群體應(yīng)對(duì)行為類型

D．解釋個(gè)體應(yīng)對(duì)行為特點(diǎn) 122．SCL-90地主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括（）.A．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

B．因子分

C．轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)

D．總分 123．在中國(guó)修訂版艾森克人格問(wèn)卷地報(bào)告單上有（）.A．EPQ剖析圖

B．EN關(guān)系圖

C．EP關(guān)系圖

D．NP關(guān)系圖 124．MMPI包括（）.A．15個(gè)量表

B．14個(gè)量表

C．10個(gè)臨床量表 D．5個(gè)效度量表 125．與斯坦福-比內(nèi)量表相比,韋氏成人智力量表地優(yōu)點(diǎn)包括（）.A．比較完整

B．應(yīng)用廣泛

C．測(cè)驗(yàn)起點(diǎn)偏難 D．使用離差智商 / 12

第四篇：國(guó)家三級(jí)心理咨詢師考試技能真題及答案

2012年5月國(guó)家三級(jí)心理咨詢師職業(yè)資格考試真題（參考答案）

第一部分

技能選擇題

(1~100題，共100道題)

本部分由九個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1～100題，共100道題。

每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡

上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。

案例一：

一般資料：求助者，男性，61歲，教師。

案例介紹：求助者因冠心痛住院治療，目前病情已經(jīng)穩(wěn)定。一周前，同病房一患者因心臟病救治無(wú)效去世。求助者當(dāng)晚自感病情加重，胸悶、心慌，開(kāi)始出現(xiàn)入睡困難、經(jīng)常驚醒的現(xiàn)象。經(jīng)一周的持續(xù)心臟監(jiān)護(hù)，并未發(fā)現(xiàn)明顯加重跡象。求助者還是覺(jué)得自己病情加重了，只是未查出來(lái)。因而情緒低落，愁眉不展，茶飯不香，睡眠越來(lái)越差。反復(fù)和家屬交待身后事宜，但又不甘心就這樣死去。求助者家屬要求醫(yī)院心理科協(xié)助治療。

多選：1、該求助者的軀體癥狀包括（）。AC

(A)心慌

(B)長(zhǎng)期失眠

(C)胸悶

(D)愁眉不展

單選：2、該求助者的情緒癥狀主要是（）。C

(A)失眠

(B)情感脆弱

(C)焦慮

(D)自殺觀念

單選：3、該求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是（）。B

(A)冠心病

(B)擔(dān)心病情惡化

(C)失眠癥

(D)存在疑病妄想

單選：4、該求助者心理沖突的性質(zhì)是（）。A

(A)常形

(B)精神病性

(C)變形

(D)神經(jīng)癥性

多選：5、心理咨詢師在初診接待中應(yīng)重點(diǎn)詢問(wèn)該求助者的內(nèi)容包括（）。ABCD

(A)婚姻史

(B)冠心病檢查結(jié)果

(C)成長(zhǎng)史

(D)對(duì)冠心病的體驗(yàn)

單選：6、該案例最可能的初步診斷是（）。A

(A)一般心理問(wèn)題

(B)抑郁神經(jīng)癥

(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題

(D)疑病神經(jīng)癥

多選：7、形成以上初步診斷的依據(jù)包括（）。BD

(A)心理問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)

(B)刺激事件強(qiáng)度

(C)冠心病嚴(yán)重程度

(D)瘸程時(shí)間長(zhǎng)短

多選：8、心理咨詢師在本案例中應(yīng)該注意的問(wèn)題包括（）。BC

(A)關(guān)注求助者的隱私內(nèi)容

(B)與相關(guān)醫(yī)生保持適當(dāng)聯(lián)系

(C)密切關(guān)注求助者的情緒

(D)隨時(shí)調(diào)整求助者服藥劑量

案例二：

一般資料：求助者，女性，35歲，企業(yè)高級(jí)管理人員。

案例介紹：求助者在某企業(yè)工作數(shù)年，業(yè)績(jī)優(yōu)良。一次，由于工作失誤給公司造成經(jīng)濟(jì)損失，公司縮小了求助者負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)范圍。求助者覺(jué)得老板已經(jīng)不再那么信任自己了，倍感挫折。從此，工作中提心吊膽，生怕出錯(cuò)，感覺(jué)心身疲憊，主動(dòng)前來(lái)咨詢。

求助者朋友反映：求助者平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，計(jì)劃性強(qiáng)；與人交往講信用，人際關(guān)系良好。

多選：9、通過(guò)案例介紹可以獲得的該求助者的資料包括（）。BD

(A)家庭背景

(B)工作情況

(C)身體素質(zhì)

(D)人格特點(diǎn)

單選：10、該求助者的情緒癥狀是（）。B

(A)無(wú)助感

(B)焦慮

(C)疲憊感

(D)恐懼

多選：11、為了形成初步診斷，心理咨詢師還需了解的求助者資料包括（）。ABCD

(A)成長(zhǎng)經(jīng)歷

(B)婚姻狀況

(C)家庭背景

(D)病程長(zhǎng)短

多選：12、對(duì)該求助者可選擇的心理測(cè)驗(yàn)包括（）。ACD

(A)

LES

(B)

CRT

(C)

SAS

(D)

EPQ

單選：13、該求助者出現(xiàn)心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是（）。C

(A)缺少挫拆經(jīng)歷

(B)工作挫折

(C)過(guò)分追求完美

(D)心身疲憊

單選：14、該求助者面臨的壓力性質(zhì)是（）。A

(A)單一生活壓力

(B)疊加性壓力

(C)精神性壓力源

(D)災(zāi)難性壓力

單選：15、根據(jù)案例介紹，該求助者心理問(wèn)題的人格背景可能是（）。A

(A)追求完美

(B)隨和

(C)辦事認(rèn)真

(D)謙虛

多選：l6、本案例中合理的近期咨詢目標(biāo)包括（）。BC

(A)增加挫折經(jīng)歷

(B)調(diào)整認(rèn)知

(C)降低無(wú)助體驗(yàn)

(D)完善人格

案例三：

一般資料：求助者，女性，36歲，博士，研究員。

案例介紹：求助者留學(xué)歸來(lái)進(jìn)入某科研單位成為學(xué)術(shù)帶頭人，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，好勝。半年前在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上看到了其他同事對(duì)自己的批評(píng)意見(jiàn)，感到很生氣，認(rèn)為別人不應(yīng)該與自己計(jì)較說(shuō)話的態(tài)度和方式，大家應(yīng)該以科研為重。因此，想到國(guó)外實(shí)驗(yàn)室工作。但是，求助者丈夫不愿出國(guó)，家庭開(kāi)始出現(xiàn)矛盾，求助者內(nèi)心痛苦、情緒不好，還能維持日常工作，但效率下降。常獨(dú)自借酒消愁：體重下降了，還感到渾身發(fā)緊。無(wú)奈之下，尋求心理咨詢師的幫助。

心理咨詢師了解到的情況：求助者天資聰穎，勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。以前夫妻關(guān)系良好，育有一子。經(jīng)體檢沒(méi)有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。

單選：17、該求助者的行為癥狀表現(xiàn)是（）。D

(A)做事不注意方式

(B)回避工作

(C)忙工作不顧家庭

(D)借酒消愁

多選：18、該求助者的軀體癥狀包括（）。CD

(A)頭暈

(B)肢體疼痛

(c)消瘦

(D)全身發(fā)緊

單選：19、該求助者的病程約（）。A

(A)半年

(B)一個(gè)月

(C)一年

(D)三個(gè)月

多選：20、該求助者心理沖突的類型包括（）。BC

(A)變形

(B)趨避式

(C)常形

(D)雙趨式

單選：2l、為了確定情緒泛化程度，心理咨詢師還應(yīng)該了解的資料是（）。C

(A)既往業(yè)績(jī)

(B)婚姻史

(C)人際關(guān)系

(D)家族史

單選：22、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（）。C

(A)一般心理問(wèn)題

(B)可疑神經(jīng)癥

(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題

(D)情感障礙

多選：23、對(duì)該求助者，可以排除的初步診斷包括（），ABCD

(A)器質(zhì)性病變

(B)抑郁神經(jīng)癥

(C)精神病性問(wèn)題

(D)焦慮神經(jīng)癥

單選：24、該求助者的非理性觀念的主要特征是（）。C

(A)過(guò)分概括化

CB)糟糕至極

(C)絕對(duì)化要求

(D)追求完美

單選：25、該求助者認(rèn)為“應(yīng)該以科研為重”，而現(xiàn)在工作沒(méi)有積極性，這可能說(shuō)明（）。C

(A)工作態(tài)度良好

(B)違背合理原則

(C)社會(huì)功能受損

(D)違背黃金規(guī)則

單選：26、若該求助者請(qǐng)求咨詢師勸說(shuō)其丈夫一起出國(guó)，咨詢師應(yīng)該（）。B

(A)斷然拒絕

(B)幫助求助者自己面對(duì)

(C)欣然同意

(D)直接告訴她怎么去做

單選：27、針對(duì)求助者借酒消愁的行為，如果使用陽(yáng)性強(qiáng)化法應(yīng)該（）。C

(A)懲罰喝酒的行為

(B)學(xué)會(huì)適當(dāng)緩解情緒

(C)獎(jiǎng)勵(lì)不喝酒行為

(D)樹(shù)立理性處世觀念

多選：28、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括（）。BC

(A)身體狀況

(B)人格特點(diǎn)

(C)家庭矛盾

(D)職業(yè)特點(diǎn)

以下是一段咨詢談話。

心理咨詢師：您的基本情況我知道了。下面說(shuō)說(shuō)您最想解決的問(wèn)題是什么？

求助者：我就想勸我丈夫跟我一起出國(guó)，一切我都安排好了。

心理咨詢師；您非得出國(guó)不可嗎？難道就不能在國(guó)內(nèi)工作嗎？

求助者：是的。

心理咨詢師：為什么？

求助者：我們單位的人誰(shuí)也不從科研出發(fā)，沒(méi)有科研氣氛和環(huán)境。

心理咨詢師：那么，在您看來(lái)，大家都應(yīng)該從科研出發(fā)考慮問(wèn)題，而不應(yīng)該計(jì)較您的態(tài)度？

求助者：是的。

心理咨詢師：您認(rèn)為只要從科研出發(fā)一切問(wèn)題就都解決了？

求助者：是的。

心理咨詢師：您認(rèn)為別人應(yīng)該從科研出發(fā)不計(jì)較態(tài)度：可似乎您很在意別人對(duì)您的態(tài)度，這怎么解釋昵？

求助者：（沒(méi)有立即回答，停頓一會(huì)）

心理咨詢師：您覺(jué)得自己的做法是對(duì)的嗎？

求助者：（沉默）

心理咨詢師：您為什么不說(shuō)話了？

多選：29、“您最想解決的問(wèn)題是什么？”這個(gè)提問(wèn)屬于（）。AD

(A)間接詢問(wèn)

(B)封閉式提問(wèn)

(C)直接逼問(wèn)

(D)開(kāi)放式提問(wèn)

多選：30、“您非得出國(guó)不可嗎？”咨詢師提問(wèn)的目的和方式包括（）。BC

(A)開(kāi)放式提問(wèn)

(B)確認(rèn)

(C)封閉式提問(wèn)

(D)贊同

多選：31、心理咨詢師多次使用了“為什么”，可能產(chǎn)生的問(wèn)題包括（）。BCD

(A)表示同情

(B)易引起自我辯解

(C)引起掩飾

(D)易引起自我保護(hù)

單選：32、心理咨詢師說(shuō)：“您認(rèn)為別人應(yīng)該從科研出發(fā)不計(jì)較態(tài)度，可似乎您很在意別人對(duì)您的態(tài)度，這怎么解釋呢？”使用的技術(shù)是（）。C

(A)釋義

(B)解釋

(C)面質(zhì)

(D)指導(dǎo)

多選：33、心理咨詢師多次使用封閉式提問(wèn)，其目的可能包括（）。CD

(A)展開(kāi)討論

(B)說(shuō)明觀點(diǎn)

(C)澄清事實(shí)

(D)獲取重點(diǎn)

單選：34、求助者的沉默最可能是因?yàn)椋ǎ?。D

(A)反省

(B)移情

(C)關(guān)注

(D)阻抗

多選：35、求助者第一次出現(xiàn)停頓，與咨詢師有關(guān)的原因可能包括（）。AC

(A)咨詢關(guān)系不良

(B)打斷求助者思維

(C)面質(zhì)時(shí)機(jī)不當(dāng)

(D)過(guò)分的積極關(guān)注

多選：36、根據(jù)凱利對(duì)臨床交談提問(wèn)性質(zhì)的分類，該咨詢師的錯(cuò)誤提問(wèn)包括（）。AD

(A)多重性提問(wèn)

(B)解釋性問(wèn)題

(C)修飾性反問(wèn)

(D)責(zé)備性問(wèn)題

單選：37、該咨詢師在進(jìn)行面質(zhì)后出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（）。C

(A)個(gè)人的發(fā)泄

(B)缺乏事實(shí)根據(jù)

(C)責(zé)備求助者

(D)時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn)

案例四：

一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，因擔(dān)心畢業(yè)找不到工作而痛苦。

以下是心理咨詢師與求助者的咨詢談話。

求助者：我現(xiàn)在頭痛、失眠、心慌，擔(dān)心沒(méi)有家庭背景，找不到好工作。

心理咨詢師：能先告訴我你對(duì)畢業(yè)找工作的具體想法嗎？

求助者：沒(méi)想到找工作這樣難啊，兩個(gè)月前，我表姐因大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)找到工作自殺了，引起轟動(dòng)。我父母一再叮囑我抓緊時(shí)間找工作。

心理咨詢師：你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓幽兀?/p>

求助者：一直挺好的，總是名列前茅，現(xiàn)在表姐因工作問(wèn)題自殺了，我很害怕，成績(jī)變差了，成績(jī)差我就更擔(dān)心找不到好工作了。找不到工作我也對(duì)不起父母啊，您說(shuō)我該怎么辦呀？

心理咨詢師：放心吧，我會(huì)幫你解決問(wèn)題，保證你能拽到一個(gè)好工作。

求助者：那太好了，我就指望您了。

心理咨詢師：心理咨詢就是幫助大家排憂解難，我不僅會(huì)幫你解決問(wèn)題，還會(huì)為你絕對(duì)保密，別人不會(huì)知道的。以后別忘記多聯(lián)系．

多選：38、該求助者的主要軀體癥狀包括（）。ACD

(A)頭痛

(B)惡心

(C)失眠

(D)心慌

單選：39、該求助者的主要情緒癥狀是（）。C

(A)恐懼

(B)學(xué)習(xí)困難

(C)焦慮

(D)就業(yè)困難

多選：40、該求助者面臨的主要壓力事件包括（）。ABD

(A)就業(yè)困難

(B)表姐自殺

(C)生活困難

(D)父母期待

單選：41、該求助者心理痛苦程度可能是（）。B

(A)極重

(B)輕，中度

(C)極輕度

(D)中．重度

單選：42、該求助者學(xué)習(xí)成績(jī)下降表明其（）。C

(A)學(xué)習(xí)能力變化

(B)出現(xiàn)性格缺陷

(C)社會(huì)功能受損

(D)情緒嚴(yán)重泛化

多選：43、“能先告訴我你對(duì)畢業(yè)找工作的具體想法嗎？”心理咨詢師使用的提問(wèn)方式與技術(shù)包括（）。AD

(A)開(kāi)放式提問(wèn)

(B)影響性技術(shù)

(C)封閉式提問(wèn)

(D)具體化技術(shù)

單選：44、心理咨詢師使用上述技術(shù)的原因是（）。B

(A)心理咨詢師要實(shí)施指導(dǎo)

(B)求助者過(guò)分概括

(C)心理咨詢師要說(shuō)明問(wèn)題,:D)求助者觀念模糊

單選：45、“放心吧，保證你能找到一個(gè)好工作?！北砻餍睦碜稍儙煟ǎ?。C

(A)咨詢技術(shù)錯(cuò)誤

(B)咨詢目標(biāo)明確

(C)咨詢理念錯(cuò)誤

(D)咨詢態(tài)度熱情

多選：46、該求助者說(shuō)：“那太好了，就指望您了?！闭f(shuō)明他產(chǎn)生了（）。AD

(A)對(duì)心理咨詢性質(zhì)的誤解

(B)尊敬

(C)對(duì)心理咨詢師的信任感

(D)依賴

單選：47、“心理咨詢就是幫助大家排憂解難。”說(shuō)明心理咨詢師（）。B

（A）正確表述了心理咨詢的性質(zhì)

(B)擴(kuò)大了心理咨詢的范圍

(C)

不同性質(zhì)的心理問(wèn)題

(D)遵循了心理咨詢的原則

多選：48、心理咨詢師最后的一段話中出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括（）。BC

(A)沒(méi)注意處理移情

(B)濫用保密原則

(C)沒(méi)避免雙重關(guān)系

(D)缺少積極關(guān)注

單選：49、該求助者心理問(wèn)題持續(xù)的時(shí)間是（）。B

(A)約一個(gè)月

(B)兩個(gè)月左右

(C)約一學(xué)期

(D)四個(gè)月左右

單選：50、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（）。C

(A)急性應(yīng)激障礙

(B)嚴(yán)重心理問(wèn)題

(C)一般心理問(wèn)題

(D)學(xué)習(xí)適應(yīng)不良

以下是一段咨詢談話。

心理咨詢師：你的看法是，沒(méi)有家庭背景沒(méi)有好成績(jī)，就找不到好工作。你的父母和你都很著急。表姐的自殺也把你嚇著了。是這樣嗎？

求助者：沒(méi)錯(cuò)，就是。我該怎么辦呀？

心理咨詢師：別著急，我先針對(duì)你的問(wèn)題制定咨詢目標(biāo)，．咨詢目標(biāo)分近期和遠(yuǎn)期的。對(duì)于你，近期目標(biāo)就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)，遠(yuǎn)期目標(biāo)就是找到一個(gè)好工作，就這樣吧。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我覺(jué)得合理情緒療法最適合你。下面咱們就開(kāi)始吧。

單選：51、本案例中，比較恰當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)應(yīng)該是（）。B

(A)提高學(xué)習(xí)成績(jī)

(B)緩解緊張情緒

(C)能夠找到工作

(D)取得父母諒解

多選：52、本案例中，比較恰當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)期目標(biāo)應(yīng)該包括（）。AB

(A)完善人格

(B)培養(yǎng)情緒調(diào)節(jié)能力

(C)完善技能

(D)能夠找到好的工作

多選：53、該咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時(shí)所出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括（）。BCD

(A)缺少了理論依據(jù)

(B)沒(méi)有與求助者協(xié)商

(C)不是心理學(xué)目標(biāo)

(D)目標(biāo)無(wú)法進(jìn)行評(píng)估

多選：54、該咨詢師出現(xiàn)的嚴(yán)重錯(cuò)誤是缺乏（）。ACD

(A)有效咨詢目標(biāo)

(B)具體咨詢方法

(C)恰當(dāng)評(píng)估手段

(D)完整咨詢方案

單選：55、該咨詢師說(shuō)：“你的看法是，沒(méi)有家庭背景沒(méi)有好成績(jī)，就找不到好工作你的父母和你都很著急。表姐的自殺也把你嚇著了。是這樣嗎？”使用了（）。A

(A)參與性概述

(B)情感表達(dá)

(C)影響性概述

(D)自我開(kāi)放

單選：56、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的認(rèn)知因素是（）。A

(A)認(rèn)知偏差

(B)認(rèn)知調(diào)控

(C)認(rèn)知風(fēng)格

(D)認(rèn)知水平

多選：57、該求助者的非理性觀念的主要特征包括（）。CD

(A)絕對(duì)要求

(B)非此即彼

(C)以偏概全

(D)糟糕至極

多選：58、該求助者的非理性觀念主要包括（）。AC

(A)沒(méi)有好成績(jī)就沒(méi)有好工作

(B)沒(méi)有好工作就會(huì)自殺

(C)沒(méi)有好工作就對(duì)不起父母

(D)沒(méi)有好工作就沒(méi)前途

多選：59、對(duì)該求助者比較恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒òǎǎCD

(A)陽(yáng)性強(qiáng)化療法

(B)藥物治療

(C)合理情緒療法

(D)自我管理

案例五：

一般資料：求助者，男性，23歲，大學(xué)本科畢業(yè)。

案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)后從事銷(xiāo)售工作，剛開(kāi)始熱情高，業(yè)績(jī)良好。近半年來(lái)，越來(lái)越不喜歡這個(gè)工作，心情越來(lái)越不好，但是覺(jué)得能找到現(xiàn)在的工作已弳很不容易了，每天上班前都要掙扎好久。無(wú)奈之下，尋求心理咨詢幫助。

以下是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話。

求助者：我現(xiàn)在真的是度日如年，很難受。

心理咨詢師：你的這種感受是怎樣產(chǎn)生的呢？

求助者：現(xiàn)在做生意，經(jīng)常要喝酒應(yīng)酬。喝酒本來(lái)是一件享受的事情，現(xiàn)在跟錢(qián)扯在了一起，結(jié)果越喝越惡心?，F(xiàn)在連和家人一起喝酒也煩。這份工作太沒(méi)意思了。

心理咨詢師：有一種心理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，引起你對(duì)酒的反感情緒的不是因?yàn)楹染七@件事，也不是因?yàn)榫谱郎险勆膺@件事，更不是這個(gè)工作有什么不好，而是你自己對(duì)這些事情的主觀評(píng)價(jià)。

求助者：您的意思是說(shuō)，我的想法錯(cuò)了？

心理咨詢師：倒不是你的想法錯(cuò)了，有時(shí)候我也會(huì)像你一樣想，但是，這其中可能有一些邏輯上問(wèn)題。比如，你會(huì)不會(huì)因?yàn)殚_(kāi)過(guò)來(lái)一輛車(chē)濺了自己一身水而討厭所有車(chē)？你也肯定知道孩子與洗澡水的說(shuō)法吧。

求助者：您的意思是，我不應(yīng)該因?yàn)榫坪蜕膺B在了一起就討厭酒，并且，進(jìn)而討厭這個(gè)工作？

師：酒還是那個(gè)酒，就看我們?cè)鯓永斫饬恕?/p>

求助者：好像是這么個(gè)理，您再讓我自己想想，怎么能把這個(gè)關(guān)系搞清楚。謝謝您給我開(kāi)了個(gè)好頭。下回咱們邊喝邊聊，我請(qǐng)客。

單選：60、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（）。B

(A)一般心理問(wèn)題

(B)嚴(yán)重心理問(wèn)題

(C)神經(jīng)癥性問(wèn)題

(D)精神病性問(wèn)題

多選：61、做出上述診斷的依據(jù)包括（）。ABCD

(A)心理沖突的性質(zhì)

(B)自知力的完整程度

(C)情緒泛化的程度

(D)社會(huì)功能受損程度

單選：62、該求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是（）。D

(A)推銷(xiāo)工作要喝酒

(B)情緒反應(yīng)

(C)酒越喝越惡心

(D)心理沖突

單選：63、該求助者自訴“現(xiàn)在連和家人一起喝酒也煩”說(shuō)明其（）。A

(A情緒充分泛化

(B)自知力不完整

(C)心理沖突變形

(D)社會(huì)功能喪失

單選：64、“有一種心理學(xué)觀點(diǎn)……”，這是心理咨詢師在（）。C

(A)展示知識(shí)建立關(guān)系

(B)情感表達(dá)

(C)介紹心理咨詢?cè)?/p>

(D)內(nèi)容反應(yīng)

多選：65、“有時(shí)候我也會(huì)像你一樣想”咨詢師使用的技術(shù)包括（）。AB

(A)影響性技術(shù)

(B)自我開(kāi)放

(C)參與性技術(shù)

(D)情感反應(yīng)

單選：66、應(yīng)用上述技術(shù)時(shí)咨詢工作的著重點(diǎn)應(yīng)該是（）。D

(A)心理咨詢師自己

(B)自知力

(C)情感的具體性質(zhì)

(D)求助者

多選：67、如果使用合理情緒療法，這段對(duì)話可能包含了（）。AB

(A)診斷階段

(B)領(lǐng)悟階殷

(C)鞏固階段

(D)修通階段

單選：68、心理咨詢師提到“孩子與洗澡水”時(shí)，可能是在使用（）技術(shù)。B

(A)解釋

(B)面質(zhì)

(C)釋義

(D)鼓勵(lì)

多選：69、該求助者最后的話可能說(shuō)明其（）BC

(A)完全沒(méi)有領(lǐng)悟

(B)出現(xiàn)了阻抗

(C)有一定的領(lǐng)悟

(D)表現(xiàn)出移情

單選：70、該求助者的非理性觀念的特征是（）。C

(A)糟糕至極

(B)絕對(duì)化要求

(C)以偏概全

(D)反黃金規(guī)則

案例六：

一般資料：求助者，女性，22歲，大學(xué)生。

案例介紹：求助者最近總用尺子量腿，變得愛(ài)發(fā)脾氣，自感心情煩躁，不想見(jiàn)人，不想上學(xué)。由老師陪同前來(lái)求助。

老師反映：該求助者的母親是舞蹈演員，自幼注意求助者的身材，希望女兒‘長(zhǎng)大后繼承母業(yè)。求助者自己也從小喜愛(ài)舞蹈，現(xiàn)在長(zhǎng)大了雖然沒(méi)有上舞蹈學(xué)校，但是仍然每天練舞，希望保持好身材。但是，近一年來(lái)，覺(jué)得身體日益沉重，體重也真長(zhǎng)了兩斤。別人都說(shuō)這是青春期發(fā)胖，還會(huì)再胖。因此，每天關(guān)注自己的身體變化，覺(jué)得腿真的越來(lái)越粗，盡管經(jīng)常用尺子量并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯變化，仍然堅(jiān)持測(cè)量不可勸說(shuō)。最近總感覺(jué)別人在議論自己腿的變化，并常因此對(duì)別人發(fā)脾氣，事后也覺(jué)得別人有議論的自由，沒(méi)必要發(fā)脾氣，但就是控制不住。求助者一貫要強(qiáng)、上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)好，喜歡別人稱贊，在乎他人評(píng)價(jià)。

單選：71、該求助者的行為癥狀是（）。D

(A)愛(ài)發(fā)脾氣

(B)不斷買(mǎi)尺子

（C）提出輟學(xué)

(D)經(jīng)常測(cè)量腿

單選：72、該求助者的情緒癥狀是（）。A

(A)煩躁

(B)抑郁

(C)要強(qiáng)

(D)恐懼

多選：73、該求助者的人格特征包括（）。ACD

(A)要強(qiáng)

(B)愛(ài)發(fā)脾氣

(C)上進(jìn)

(D)在乎他人評(píng)價(jià)

單選：74、該求助者的人格變化表現(xiàn)在（），B

(A)心情煩躁

(B)愛(ài)發(fā)脾氣

(C)喜歡贊揚(yáng)

(D)驕傲自大

單選：75、該求助者主觀和客觀的不一致具體表現(xiàn)是（）。B

(A)喜愛(ài)舞蹈

(B)認(rèn)為自己的腿變粗

(C)一貫要強(qiáng)

(D)覺(jué)得別人議論自己

單選：76.該求助者的自知力完整程度是（）。C

(A)完全受損

(B)部分受損

(C)保持完整

(D)無(wú)法確定

多選：77、該求助者經(jīng)常用尺子量腿的行為表明她可能會(huì)有（）。AC

(A)偏執(zhí)

(B)過(guò)敏

(C)強(qiáng)迫

(D)抑郁

多選：78、該求助者控制不住要發(fā)脾氣表明她可能會(huì)有（）。AD

(A)易激惹

(B)人格障礙

(C)易疲勞

(D)情緒障礙

多選：79、對(duì)該求助者做出診斷時(shí)需考慮的因素包括（）。CD

(A)血型

(B)國(guó)籍

(C)年齡

(D)性別

單選：80、該求助者變得愛(ài)發(fā)脾氣，表明她可能山現(xiàn)了（）。A

(A)情緒泛化

(B)人格穩(wěn)定性的改變

(C)變形沖突

(D)主觀與客觀不統(tǒng)一

案例七：

一般資料：求助者，男性，24歲，碩士研究生。

求助者自述：我即將研究生畢業(yè)，可是屢次求職找不到合適的工作，后來(lái)相戀三年的女朋友又提出分手。我真是倒霉透了，內(nèi)心非常痛苦。研究生是國(guó)家的人才，一定能找到待遇豐厚專業(yè)對(duì)口的理想工作，可為什么我卻不能如愿？我為她付出了很多，對(duì)她那么好，為什么就換不來(lái)她的真心？很多老師同學(xué)勸我，失戀是很正常的事，將來(lái)說(shuō)不定能找到比她更好的。工作可以慢慢找期望不要太高。其實(shí)，我也明白這個(gè)道理，可總是難以從痛苦中走出來(lái)。最近，白天想出去找工作．可是總打不起精神，想睡覺(jué)。晚上覺(jué)得自己很累了，可是腦海里又常會(huì)出現(xiàn)女友的笑貌，怎么也睡不著。為此，經(jīng)常心慌、心悸、胸口悶。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整潔，儀表端莊，性格溫和。南方人，家境很好，家庭教育使其養(yǎng)成了自我要求嚴(yán)格、做事講究規(guī)則的習(xí)慣。

單選：81、該求助著面臨的壓力屬于（）。C

(A)一股單一生活壓力

(B)同時(shí)性疊加壓力

(C)繼時(shí)性疊加壓力

(D)破壞性壓力

單選：82、該求助者心理活動(dòng)的性質(zhì)和狀態(tài)是（）。C

(A)心理正常且健康

(B)精神病性問(wèn)題

(C)心理正常且不健康

(D)神經(jīng)癥性問(wèn)題

多選：83、該求助者說(shuō)：“我為她付出了很多，對(duì)她那么好，為什么就換不求她的真心？”這個(gè)想法的特征包括（）。AC

(A)絕對(duì)化要求

(B)以偏概全

(C)反黃金規(guī)則

(D)黃金規(guī)則

單選：84、對(duì)于該求助者，最恰當(dāng)?shù)淖稍兒椭委煼椒ㄊ牵ǎ?。C

(A)藥物療法

(B)沖擊療法

(C)合理情緒療法

(D)陽(yáng)性強(qiáng)化法

多選：85、本案例中，如果布置家庭作業(yè)幫助其改變不合理信念，可以選擇（）。ABCD

(A)

RSA自我分析報(bào)告

(B)情緒性家庭作業(yè)

(C)

RET自助表

(D)行為性家庭作業(yè)

單選：86、心理咨詢的基本階段不包括（）。B

(A)鞏固階段

(B)測(cè)驗(yàn)階段

(C)咨詢階段

(D)診斷階段

單選：87、針對(duì)本案例評(píng)估咨詢效果時(shí)，應(yīng)圍繞（）進(jìn)行。B

(A)求助者意見(jiàn)

(B)咨詢目標(biāo)

（C)咨詢師意見(jiàn)

(D)雙方意見(jiàn)

多選：88、針對(duì)本案例制定咨詢方案，咨詢方案中屬于心理診斷階段的任務(wù)包括（）。AC

(A)建立咨詢關(guān)系

(B)確立咨詢目標(biāo)

(C)收集相關(guān)信息

(D)制定實(shí)施方案

單選：89、該求助者負(fù)性情緒泛化程度是（）。C

(A)充分泛化

(B)中度泛化

(C)尚未泛化

(D)輕度泛化

單選：90、如果咨詢師需要了解該求助者的人格類型，應(yīng)選用的心理測(cè)驗(yàn)是（）。C

(A)

MMPI

(B)

16PF

(C)

EPQ

(D)

LES

案例八：

下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)

操作測(cè)驗(yàn)

言語(yǔ)

操作

總分

知識(shí)

領(lǐng)悟

算術(shù)

相似

數(shù)廣

詞匯

合計(jì)

數(shù)符

填圖

積木

圖排

拼圖

合計(jì)

原始分

122

量表分

智商

多選：91、在WAIS-RC的操作測(cè)驗(yàn)部分中，有代表性的分測(cè)驗(yàn)包括（）。BD

(A)拼圖

(B)填圖

(C)數(shù)字符號(hào)

(D)圖片排列

單選：92、該求助者測(cè)驗(yàn)成績(jī)恰好處于全國(guó)常模平均水平的分測(cè)驗(yàn)是（）。C

(A)知識(shí)

(B)領(lǐng)悟

(C)積木

(D)拼圖

單選：93、根據(jù)該求助者的VIQ成績(jī)，可以判斷其相應(yīng)的智力等級(jí)屬于（）.B

(A)超常

(B)高于平常

(C)平常

(D)低于平常

案例九：

下面是某求助者的MM

PI測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

量表

Q

L

F

K

Hs

D

Hy

Pd

Mf

Pa

Pt

Sc

Ma

Si

原始分

K校正分

T分

?

?

?

?

?

單選：94、該求助者Hs量表的K校正分是（）．B

(A)

(B)

(C)

(D)31

單選：95、、該求助者效度量表得分表明（）。D

(A)有詐病傾向

(B)有說(shuō)謊傾向

(C)結(jié)果不可信

(D)癥狀較明顯

多選：96、反映該求助者可能有病理性異常表現(xiàn)的，當(dāng)床量表包括（）：AD

(A)抑郁量表

(B)癔病量表

(C)精神衰弱量表

(D)社會(huì)內(nèi)向量表

單選：97、該求助者艾森克人格問(wèn)卷的T分結(jié)果是：P量表55，E量表70，N量表65，L量表30，其氣質(zhì)類型為（）。A

(A)膽汁質(zhì)

(B)多血質(zhì)

(C)粘液質(zhì)

(D)抑郁質(zhì)

單選：98、該求助者SDS標(biāo)準(zhǔn)分65，表明其（）。B

(A)出現(xiàn)輕度抑郁

(B)出現(xiàn)中度抑郁

(C)出現(xiàn)重度抑郁

(D)未出現(xiàn)抑郁癥狀

多選：99、某求助者SCL-90各因子結(jié)果：軀體化2.7，強(qiáng)迫癥狀1.9，人際關(guān)系敏感1.8，抑郁3,4，焦慮2.5，敵對(duì)1.6，恐怖1.9，偏執(zhí)1.5，精神病性1.9，其他2.7，該求助者可能存在（）。ACD

(A)主觀的軀體不適感

(B)不自在感和自卑感

(C)悲觀苦悶和興趣減退

(D)睡眠飲食方面問(wèn)題

多選：100、社會(huì)支持評(píng)定量表的維度，包括（）。BCD

(A)總分

(B)客觀支持

(C)主觀支持

(D)對(duì)社會(huì)支持的利用度

第二部分

案例問(wèn)答題

本部分采取專家閱卷，1～4題，滿分100分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。

一般資料：求助者，男性，23歲，設(shè)計(jì)師。

案例介紹：求助者1歲時(shí)父母離異，隨祖父母長(zhǎng)大。從高中起偏愛(ài)語(yǔ)文，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)數(shù)學(xué)。高考時(shí)，自己本想報(bào)文科，但因母親堅(jiān)持報(bào)了工科。為不讓母親生氣，也沒(méi)明確反對(duì)。大學(xué)期間，多門(mén)功課不及格，只得肄業(yè)。半年前，來(lái)到母親所在城市，現(xiàn)在的工作是母親幫助找的，雖不喜歡，怕母親生氣，也將就著干了。另外，母親還一再幫著張羅找女朋友，求助者根本沒(méi)興趣。他覺(jué)得事事都受母親控制，但知道母親也不容易，用心良苦，又怕違背她，傷了她的心口可總覺(jué)得別扭，長(zhǎng)此下去，就沒(méi)有一點(diǎn)自己的生活空間了。心情不好，做事更沒(méi)興趣，苦悶，希望得到心理咨詢師的幫助。

請(qǐng)依據(jù)以上案例，回答下列問(wèn)題：

一、本案例中，求助者出現(xiàn)了哪些認(rèn)知上的錯(cuò)誤？（20分）

二、本案例中，最恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)是什么？（30分）

三、該求助者比較內(nèi)向，若在咨詢中出現(xiàn)內(nèi)向型沉默應(yīng)如何處理?

(25分)

四、對(duì)求助者表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)注意什么？（25分）

案例問(wèn)答題答案

一、本案例中，求助者有哪些認(rèn)知上的錯(cuò)誤？（20

分）

l、“事事都受母親控制”（5

分）不合理信念，特征是以偏概全。（2

分）

2、“長(zhǎng)此下去就沒(méi)有一點(diǎn)自己的生活空間了”（5

分）不合理信念，特征是糟糕至極（2

分）

3、認(rèn)知偏差（2

分）：不按母親要求做，她就會(huì)生氣。（4

分）

二、本案例中，最恰當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)是什么（30

分）

近期目標(biāo)：

（一）幫助求助者改變不合理信念和認(rèn)知偏差（9分）

1、將“事事都受母親控制”改變?yōu)椤霸谝恍┲卮髥?wèn)題上受到母親影響”（3

分）

2、將“長(zhǎng)此下去就沒(méi)有一點(diǎn)自己的生活空間了”改為“長(zhǎng)此下去自己的生活空間變小，要學(xué)會(huì)表達(dá)自己”（3

分）

3、逐步明確母親并非一定總會(huì)生氣（3

分）

（二）幫助求助者學(xué)會(huì)自我表達(dá)（3

分），掌握適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑?

分）

三、該求助者比較內(nèi)向，若在咨詢中出現(xiàn)內(nèi)向型沉默應(yīng)如何處理？（25

分）

1、咨詢師應(yīng)以極大地?zé)崆楹湍托募右砸龑?dǎo)（6

分）;

2、多用傾聽(tīng)技巧（6

分）;

3、多作鼓勵(lì)性反應(yīng)（6

分）;

4、切不可急躁、不耐煩（6

分），否則求助者可能會(huì)更退縮、更沉默（l

分）。

四、對(duì)求助者表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)注意什么？

1、真誠(chéng)不等于實(shí)話實(shí)說(shuō)（4

分）

2、真誠(chéng)不是自我發(fā)泄（5

分）

3、真誠(chéng)應(yīng)實(shí)事求是（5

分）

4、真誠(chéng)應(yīng)適度（5

分）

5、真誠(chéng)還要體現(xiàn)在非語(yǔ)言交流上

6、真誠(chéng)應(yīng)考慮時(shí)間因素（3

分）

第五篇：2012年5月心理咨詢師三級(jí)理論知識(shí)真題及答案

2012年5月心理咨詢師三級(jí)理論知識(shí)真題及答案(完整版)第一部分 職業(yè)道德第1~25題25道題

一、單項(xiàng)選擇題第1－8題

1、下述范疇中,屬于道德評(píng)價(jià)的是（）。

(A)“正?！迸c“不正?！?/p>

(B)“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”

(C)“明白”與“不明白”

(D)“滿意”與“不滿意”

2、職業(yè)道德具有“利益相關(guān)性”特征，其根本含義是（）。

(A)沒(méi)有個(gè)人利益，就無(wú)所謂職業(yè)道德

(B)把個(gè)人利益放在首位，職業(yè)道德才有存在的現(xiàn)實(shí)可能性

(C)職業(yè)道德體現(xiàn)的是從業(yè)人員責(zé)、權(quán)、利的有機(jī)統(tǒng)一

(D)從業(yè)人員個(gè)人利益越大，職業(yè)道德的精神內(nèi)涵就越加豐富

3、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是（）。

(A)愛(ài)崗敬業(yè)

(B)童叟無(wú)欺

(C)開(kāi)拓創(chuàng)新

(D)為人民服務(wù)

4、社會(huì)主義職業(yè)道德反對(duì)享樂(lè)主義的基本根據(jù)是（）。

(A)快樂(lè)不是社會(huì)主義社會(huì)所倡導(dǎo)的人生追求

(B)享樂(lè)與幸福層次不同，我們主張追求幸福但不是享樂(lè)

(C)享樂(lè)主義把握了人的感官屬性，忽略了人的社會(huì)屬性和責(zé)任

(D)享樂(lè)主義只圖個(gè)人之樂(lè)，忽視他人之樂(lè)

5、在職業(yè)道德內(nèi)在的道德準(zhǔn)則中，“忠誠(chéng)”的含義是（）。

(A)認(rèn)真擔(dān)負(fù)職責(zé)，尋求實(shí)現(xiàn)職責(zé)最優(yōu)效果的強(qiáng)烈態(tài)度和意向

(B)從不欺騙自己，內(nèi)心是怎樣想的就要怎樣行動(dòng)

(C)在企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)怎樣要求職工，職工就應(yīng)該怎樣行動(dòng)

(D)從不違背老板的意愿和要求是忠誠(chéng)的最高境界

6、從業(yè)人員堅(jiān)持“信譽(yù)至上”需要踐行的職業(yè)要求是（）。

(A)理智信任、積淀個(gè)人信譽(yù)、維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)

(B)充分信任、積淀個(gè)人信譽(yù)、庇護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)

(C)理智信任、淡化個(gè)人信譽(yù)、突出職業(yè)集體的榮譽(yù)

(D)半信半疑、彰顯個(gè)人信譽(yù)、增強(qiáng)職業(yè)集體的榮譽(yù)

7、下列做法中，符合“誠(chéng)信”作為職業(yè)道德規(guī)范的“智慧性”要求的是（(A)沒(méi)有點(diǎn)子和智慧，任何人是難以做到真正的誠(chéng)信的(B)在誠(chéng)實(shí)前提下，說(shuō)話辦事可以采用適當(dāng)?shù)姆绞胶筒呗?/p>

(C)誠(chéng)信是人生的大智慧，但往往在現(xiàn)實(shí)生活中碰壁

(D)把雙方合作事宜事先以法律文書(shū)形式規(guī)定清楚、明白

8、關(guān)于“公道”的理解中,正確的是（）。

(A)付多少錢(qián)，辦多少事

(B)對(duì)所有服務(wù)對(duì)象按照同一標(biāo)準(zhǔn)給予服務(wù)

(C)給每個(gè)人以應(yīng)得的服務(wù)

(D)扶弱抑強(qiáng)是公道的本質(zhì)

二9-16題。）

9、社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括（）。(A)馬克思主義指導(dǎo)思想

(B)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想(C)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神(D)以反對(duì)邪教為核心的科學(xué)精神

10、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)該遵循的職業(yè)道德要求包括（）。(A)以人為本(B)誠(chéng)實(shí)守信(C)保護(hù)環(huán)境(D)奉獻(xiàn)社會(huì)

11、從業(yè)人員在職業(yè)技能上“勇于進(jìn)取”的品質(zhì)要求包括（）。(A)樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)(B)自信堅(jiān)定、持之以恒(C)勇于創(chuàng)新

(D)拋棄書(shū)本知識(shí)和權(quán)威

12、下列說(shuō)法中，符合比爾·蓋茨10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則的是（）。(A)對(duì)公司的產(chǎn)晶具有尋根究底的好奇心(B)以傳教士般的熱情和執(zhí)著打動(dòng)客戶

(C)樂(lè)于思考，讓客戶更加貼近自己的產(chǎn)品(D)跟隨上司的目標(biāo)

13、關(guān)于“職業(yè)紀(jì)律”）。(A)嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)紀(jì)律有助于職業(yè)道德水準(zhǔn)不斷提高

(B)防得了君子防不了小人，職業(yè)紀(jì)律只對(duì)遵守它的人才起作用(C)所有從業(yè)人員都能遵守職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)紀(jì)律就失去了存在價(jià)值(D)職業(yè)紀(jì)律不僅關(guān)系到企業(yè)形象，也關(guān)系到員工個(gè)人發(fā)展

14、關(guān)于作為職業(yè)道德規(guī)范的“節(jié)約”，理解正確的是（）(A)任何人、事、物形成浪費(fèi)的，均屬于不道德行為(B)小氣、吝嗇與節(jié)約是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾

(C)時(shí)代發(fā)展對(duì)節(jié)約提出了不同的要求，是節(jié)約的時(shí)代表征性(D)價(jià)值差異性并不否定節(jié)約的社會(huì)規(guī)定性要求

15、作為職業(yè)道德規(guī)范“合作”的特征包括（）。(A)單邊性(B)社會(huì)性(C)互利性(D)平等性

16、關(guān)于“奉獻(xiàn)”正確的認(rèn)識(shí)是（）。(A)奉獻(xiàn)是自愿行為，當(dāng)權(quán)者無(wú)權(quán)要求員工奉獻(xiàn)(B)他人是否奉獻(xiàn)不是決定“我”是否奉獻(xiàn)的依據(jù)

(C)在假冒坑蒙現(xiàn)象普遍存在的條件下，不宜提倡奉獻(xiàn)(D)努力奉獻(xiàn)的人獲得了比他人更多的鍛煉成長(zhǎng)機(jī)會(huì)

17、w是某市職業(yè)道德標(biāo)兵他以廠為家的事跡一直廣為流傳。最近有消息說(shuō)w“大奸似忠”過(guò)去的一切都是裝出來(lái)的。對(duì)于這樣的說(shuō)法你會(huì)（）。

(A)不相信也不傳播

(B)大家都在談?wù)撟约簳?huì)注意觀察

(C)當(dāng)前這個(gè)社會(huì)什么事情都可能發(fā)生估計(jì)是真的(D)有點(diǎn)相信因?yàn)檫@年頭好人越來(lái)越少了

18、來(lái)自甲、乙、丙、丁四個(gè)地方的四個(gè)人在一起交談對(duì)T他們的談話你能認(rèn)可的觀點(diǎn)是（）。

(A)甲，“領(lǐng)導(dǎo)叫我們發(fā)家致富不管啥法子能掙到錢(qián)就是有本事”

(B)乙，“錢(qián)多錢(qián)少?zèng)]關(guān)系只要生活過(guò)得去就行了”

(C)丙，“有錢(qián)好辦事沒(méi)有錢(qián)啥事兒都辦不成”

(D)丁，“只要能夠多給錢(qián)叫干啥都成”

19、隔壁大嫂沒(méi)工作嗓門(mén)大愛(ài)吵嚷影響周?chē)诵菹⒛阋灿X(jué)得別扭。對(duì)此你會(huì)（）。

(A)當(dāng)面告訴她希望她改掉毛病

(B)找機(jī)會(huì)跟她聊聊天委婉地勸一勸她

(C)既然周?chē)泥従觽儧](méi)人理會(huì)自己只好忍受了

(D)與幾個(gè)鄰居一起去提醒、勸說(shuō)

20、你跟一個(gè)同事約好了下班后去看電影。臨近下班，工會(huì)主席跑過(guò)來(lái)拉你去見(jiàn)上司，說(shuō)上司要他找?guī)讉€(gè)職工談?wù)勑?。你?huì)（）。

(A)向工會(huì)主席說(shuō)明情況，和同事一起去看電影

(B)告訴同事情況有變化，不能一起去看電影了

(C)向工會(huì)主席說(shuō)自己家里有要緊事情做，請(qǐng)個(gè)假

(D)雖不愿意但也無(wú)奈，只得去參加談心會(huì)

21、某大學(xué)畢業(yè)生來(lái)到公司，三年期間連升四級(jí)，從一個(gè)普通員工一直坐上了分公司經(jīng)理的位置。這在公司的歷史上是絕無(wú)僅有的。然而，對(duì)他的表現(xiàn)卻是眾說(shuō)紛紜、評(píng)價(jià)迥異。你對(duì)這個(gè)年輕人的看法是（）。

(A)他和高層決策者可能有著難以對(duì)外公開(kāi)的特殊關(guān)系

(B)年輕入潛力巨大，這是出于培養(yǎng)年輕人的需要

(C)不管怎樣，希望他珍惜機(jī)會(huì)

(D)這樣的年輕人難以服眾，估計(jì)干不長(zhǎng)

22、公司明天要開(kāi)全體員工大會(huì)，假如你只負(fù)責(zé)印刷材料，材料印刷完畢，馬上就要分發(fā)下去。這時(shí)你無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，材料中的某個(gè)地方可能存在嚴(yán)重錯(cuò)誤。對(duì)此，你會(huì)（）。

(A)按計(jì)劃分發(fā)

(B)尋思可能自己弄錯(cuò)了，按計(jì)劃分發(fā)

(C)向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)

(D)按照自己認(rèn)為對(duì)的方式，重新印刷

23、關(guān)于學(xué)雷鋒，你的看法是（）。

(A)雷鋒已經(jīng)“死”了

(B)人間處處有雷鋒

(C)學(xué)雷鋒有風(fēng)險(xiǎn)

(D)每個(gè)人都可以成為雷鋒

24、現(xiàn)實(shí)生活中員工之間要想贏得彼此好感，你認(rèn)為通常最有效的方式是（）。

(A)經(jīng)常送禮

(B)多說(shuō)一些贊美的話

(C)做好分內(nèi)之事，也多對(duì)同事的成績(jī)表示肯定

(D)多在一起搞一些活動(dòng)

25、對(duì)于某些員工的說(shuō)法，你能夠認(rèn)同的是（）。

(A)“天下老板一般黑，如果自己有錢(qián)了，一定做個(gè)好老板”

(B)“要想當(dāng)老扳，一定要心腸黑”

(C)“老板不一定都想黑，但不黑賺不到錢(qián)”

(D)“黑心的老板終究會(huì)良心不安的”

第二部分理論知識(shí) 26~125題

一．單項(xiàng)選擇題

26．腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映是（）。

(A)知覺(jué)

(B)感覺(jué)

(C)直覺(jué)

(D)錯(cuò)覺(jué)

27．從生物進(jìn)化的角度來(lái)看腦最早形成和完善的部位是（）。

(A)小腦

(B)脊髓

(C)丘腦

(D)腦干

28．全色盲的人似乎也能辨認(rèn)顏色他們依據(jù)的線索是（）。

(A)色調(diào)

(B)明度

(C)波長(zhǎng)

(D)飽和度

29．威爾尼克中樞所指的是（）中樞。

(A)視覺(jué)性言語(yǔ)

(B)言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)

(C)書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)

(D)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)

30．自制力有缺陷的人會(huì)出現(xiàn)（）。

(A)任性

(B)草率

(C)武斷

(D)執(zhí)拗

31．根據(jù)腦電波的變化非快速眼動(dòng)睡眠期有（）個(gè)階段。

(A)3

(B)4

(C)5

(D)6

32．聲音的特性不包括（）。

(A)頻率

(B)響度

(C)音調(diào)

(D)音色

33．痛覺(jué)是（）。

(A)外部感覺(jué)

(B)最易適應(yīng)的感覺(jué)

(C)內(nèi)部感覺(jué)

(D)最難適應(yīng)的感覺(jué)

34．可以被意識(shí)到的記憶系統(tǒng)是（）。

(A)情境記憶

(B)長(zhǎng)時(shí)記憶

(C)瞬時(shí)記憶

(D)短時(shí)記憶

35．根據(jù)印度學(xué)者古普塔的研究，由愛(ài)情而結(jié)合的夫妻婚后（）年，彼此愛(ài)的情感開(kāi)始不斷減少。

(A)3

(B)5

(C)7

(D)9 36．“男女搭配，干活不累”是一種（）現(xiàn)象。

(A)社會(huì)懈怠

(B)優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化

(C)結(jié)伴效應(yīng)

(D)社會(huì)促進(jìn)

37．“隨大流”是一種（）現(xiàn)象。

(A)服從

(B)從眾

(C)參照

(D)模仿

38．態(tài)度測(cè)量一般使用（）的方法

(A)實(shí)驗(yàn)

(B)間接

(C)觀察

(D)直接

39．喜歡與交往頻率的關(guān)系是（）。

(A)線性曲線

(B)雙曲線

(C)倒U曲線

(D)U曲線

40．一般來(lái)說(shuō)，個(gè)體自我意識(shí)水平降低時(shí)，侵犯性會(huì)（）。

(A)迅速下降

(B)提高

(C)緩慢下降

(D)不變

41．有才的人偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，反而會(huì)增加其對(duì)周?chē)说奈?，其原因是?A)讓人覺(jué)得與其相似

(B)對(duì)他易形成良好的人格品質(zhì)評(píng)價(jià)

(C)讓人覺(jué)得與其互補(bǔ)

(D)對(duì)他人的社會(huì)比較壓力減小

42．一般來(lái)說(shuō)，最強(qiáng)烈的人際吸引形式是（）。

(A)友誼。）

(B)愛(ài)情

(C)喜歡

(D)親情

43．心理咨詢師與求助者之間的人際距離應(yīng)該是（）。

(A)公眾距離

(B)個(gè)人距離

(C)社交距離

(D)親密距離

44．第一逆反期的出現(xiàn)是（）。

(A)兒童心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象

(B)由早期挫折造成的

(C)兒童心理發(fā)展中的異常現(xiàn)象

(D)人格異常的一種表現(xiàn)

45．一般來(lái)說(shuō)，中年期的工作滿意度（）。

(A)進(jìn)入人生的低谷

(B)達(dá)到人生的最高峰

(C)比青年期要低

(D)起伏變化較大

46．一般來(lái)說(shuō)，老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過(guò)程是（(A)感知覺(jué)

(B)注意

(C)忠維

(D)記憶

47．關(guān)于人的心理活動(dòng)，下列陳述中正確的是（）。

(A)有正常和異常心理活動(dòng)兩個(gè)方面

(B)心理健康水平不高就屬于心理異常

(C)精神障礙者的心理活動(dòng)是完全異常的(D)正常和異常心理活動(dòng)之間無(wú)法轉(zhuǎn)換

48．關(guān)于“力比多”，符合弗洛伊德觀點(diǎn)的陳述是（）

(A)自出生起到發(fā)展結(jié)束有不確定的發(fā)展階段

(B)是心理活動(dòng)的動(dòng)力

(C)不一定是人類的生物本能

(D)是人格結(jié)構(gòu)的核心

49．判斷正常心理與異常心理的心理學(xué)原則不包括（）。(A)主客觀世界統(tǒng)一原則

(B)心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則

(C)個(gè)人需求與社會(huì)需求一致性原則

(D)人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則

50．老年期記憶障礙的主要表現(xiàn)是（）。

(A)再認(rèn)能力和回憶能力日漸衰退

(B)記憶廣度迅速增加

(C)編碼儲(chǔ)存過(guò)程障礙和信息提取困難

(D)機(jī)械記憶明顯衰退

5l．幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。）

(A)學(xué)習(xí)

(B)戶外運(yùn)動(dòng)

(C)游戲

(D)語(yǔ)言訓(xùn)練

52．老年期人格的變化特點(diǎn)是（）。

(A)容易回憶往事

(B)孤獨(dú)感降低

(C)安全感增加

(D)趨于激進(jìn)

53．心理咨詢師掌握心理異常癥狀，是為了（）。

(A)診斷精神障礙和進(jìn)行治療

(B)鑒別精神障礙和非精神障礙

(C)對(duì)精神病患者進(jìn)行心理咨詢

(D)對(duì)人格障礙進(jìn)行有效的咨詢

54．個(gè)體對(duì)他人的要求做出完全相反的動(dòng)作稱為（）。(A)被動(dòng)性違拗

(B)被動(dòng)性服從

(C)主動(dòng)性違拗

(D)主動(dòng)性服從

55．思維內(nèi)容障礙不包含（）。

(A)強(qiáng)迫觀念

(B)音聯(lián)義聯(lián)

(C)妄想

(D)超價(jià)觀念

56．隨機(jī)號(hào)碼表法是（）。

(A)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

(B)系統(tǒng)抽樣

(C)分組抽樣

(D)分層抽樣

57．解釋心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的參照基礎(chǔ)是（）。

(A)常模分?jǐn)?shù)

(B)常模

(C)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)

(D)分?jǐn)?shù)

58．量表中首先使用智力年齡概念的是（）。

(A)比內(nèi)一西蒙

(B)韋克斯勒

(C)斯坦福一比內(nèi)

(D)瑞文

59．一般來(lái)說(shuō)，較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的受測(cè)者區(qū)分度（(A)中等

(B)一般

(C)較高

(D)較低。）

60．測(cè)量的效度除了受隨機(jī)誤差影響外，還受（）的影響。(A)隨機(jī)效應(yīng)(B)測(cè)量理論(C)系統(tǒng)誤差(D)相關(guān)系數(shù)

61．最簡(jiǎn)單的表示常模的方法是（）。(A)轉(zhuǎn)換表(B)分布表(C)對(duì)照表(D)細(xì)目表

62．常模樣本量的大小，一般不小于（）。(A)l00或500(B)800或1000(C)20或25(D)30或100 63．“心理發(fā)展的最大威脅，莫過(guò)于安全感得不到滿足”，這說(shuō)的是()。(A)36歲的幼兒(B)6l2歲的兒童(C)03歲的嬰兒(D)青春期的少年

64．在弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)說(shuō)中，自我遵循（）原則。(A)滿意(B)道德(C)現(xiàn)實(shí)(D)快樂(lè)

65．對(duì)釋義的正確理解是（）。

(A)它是控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題中不大常用的技巧(B)使用釋義技巧時(shí)沒(méi)必要先征得求助者的同意

(C)指重復(fù)并評(píng)價(jià)對(duì)方話題后順便提出另一個(gè)新的問(wèn)題(D)使求助者感到咨詢師聽(tīng)懂了問(wèn)題并完全接納了自己

66．修飾性反問(wèn)引起的不良后果是（）。(A)使求助者無(wú)法回答(B)使求助者自我探索過(guò)多(C)使求助者過(guò)分依賴

(D)使求助者談話內(nèi)容太具體

67．對(duì)求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)理解正確的是（）。(A)它在個(gè)體中持久存在不隨環(huán)境變化而改變自身形式(B)它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系(C)該因素?zé)o論形式如何改變其本身性質(zhì)不變(D)該因素對(duì)臨床診斷技能的訓(xùn)練至關(guān)重要

68．初診接待中向求助者介紹心理咨詢時(shí)正確的說(shuō)法是（）。(A)心理咨詢按照求助者的要求解決問(wèn)題(B)心理咨詢不能夠解決求助者的全部問(wèn)題(C)沒(méi)有必要告知求助者什么是心理咨詢

(D)求助者不必了解心理咨詢過(guò)程如何進(jìn)行

69．談話中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式是（）。

(A)開(kāi)放式提問(wèn)

(B)解釋性提問(wèn)

(C)引導(dǎo)性提問(wèn)

(D)間接性提問(wèn)

70．控制談話方向應(yīng)把握的要點(diǎn)是（）。

(A)控制會(huì)談內(nèi)容對(duì)咨詢師非常重要

(B)運(yùn)用技巧隨心所欲地轉(zhuǎn)換話題

(C)涉及問(wèn)題時(shí)要有計(jì)劃性和目的性

(D)應(yīng)該按照求助者的意愿來(lái)進(jìn)行

7l．對(duì)求助者的尊重不包含()。

(A)對(duì)求助者一視同仁

(B)完全信任求助者

(C)不得討論與咨詢密切相關(guān)的隱私

(D)接納求助者錯(cuò)誤的價(jià)值觀

72．真誠(chéng)是指咨詢師在咨詢過(guò)程中（）。

(A)按照例行程序公事公辦

(B)沒(méi)有防御式偽裝

(C)把自己藏在專業(yè)角色后面

(D)以“職業(yè)的我”出現(xiàn)

73．共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言最重要的意義在于（）。(A)有利于咨詢師收集材料

(B)建立積極的咨詢關(guān)系

(C)有利于求助者自我表達(dá)

(D)可使求助者感到滿足

74．情感反應(yīng)最有效的做法是（）。

(A)針對(duì)求助者過(guò)去的情感

(B)針對(duì)求助者現(xiàn)在的情感

(C)引發(fā)求助者的矛盾情緒

(D)忽略求助者的矛盾情緒

75．面質(zhì)技術(shù)的含義是（）。

(A)當(dāng)面質(zhì)問(wèn)求助者

(B)求助者對(duì)咨詢師質(zhì)疑

(C)指出求助者身上存在的矛盾

(D)咨詢雙方當(dāng)面對(duì)質(zhì)

76．陽(yáng)性強(qiáng)化法屬于（）。

(A)精神分析療法

(B)現(xiàn)實(shí)療法

(C)完形療法

(D)行為療法

77．收集求助者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問(wèn)題中最重要的是（(A)who

(B)what。）

(C)Why

(D)how

78．心理咨詢的終極目標(biāo)的含義是（）。

(A)多層次統(tǒng)一

(B)目標(biāo)積極有效

(C)近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)的整合(D)完善求助者的人格

79．傾聽(tīng)時(shí)的鼓勵(lì)性回應(yīng)技巧中最常用最簡(jiǎn)便的是（）。

(A)點(diǎn)頭

(B)目光注視

(C)手勢(shì)

(D)言語(yǔ)表達(dá)

80．在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)方法是（）。

(A)與不合理信念辯論

(B)家庭作業(yè)

(C)合理情緒想象技術(shù)

(D)行為技術(shù)

81．按照中國(guó)常模結(jié)果SDS的標(biāo)準(zhǔn)分在（）為中度抑郁。

(A)53分62分

(B)63分72分

(C)73分82分

(D)82分以上

82．MMPI是采用（）編制的客觀化測(cè)驗(yàn)。

(A)因素分析法

(B)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法

(C)總加評(píng)定法

(D)理論推演法

83．在WAIS-RC的實(shí)施中只按反應(yīng)的質(zhì)量記分的測(cè)驗(yàn)是（）。

(A)數(shù)字符號(hào)

(B)圖片排列

(C)圖形拼湊

(D)數(shù)字廣度

84．一位受測(cè)者在EPQ的N量表上的T分為60分則其情緒特點(diǎn)為（(A)典型情緒穩(wěn)定

(B)典型情緒不穩(wěn)定

(C)傾向情緒穩(wěn)定

(D)傾向情緒不穩(wěn)定

85．在完成SDS評(píng)定時(shí)要求受測(cè)者仔細(xì)閱讀每一條然后根據(jù)最近（在適當(dāng)?shù)臄?shù)字上劃“√”表示。

(A)一周(B)一個(gè)月

(C)二周(D)一年

二．多項(xiàng)選擇題86-125題）。）的實(shí)際感覺(jué)

86．社會(huì)需要包括（）。

(A)贊許需要

(B)溝通需要

(C)休息需要

(D)飲食需要

87．意志品質(zhì)包括（）。

(A)整體性

(B)果斷性

(C)堅(jiān)韌性

(D)穩(wěn)定性

88．錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn)包括（）。

(A)是一種歪曲知覺(jué)

(B)具有固定的傾向

(C)是無(wú)對(duì)象知覺(jué)

(D)很難克服

89．影響時(shí)間知覺(jué)準(zhǔn)確性的主要因素包括（(A)感覺(jué)通道

(B)活動(dòng)內(nèi)容

(C)活動(dòng)過(guò)程

(D)對(duì)活動(dòng)的態(tài)度

90．激情的特點(diǎn)包括（）。

(A)持續(xù)時(shí)間較短

(B)強(qiáng)烈的

(C)只有消極作用

(D)爆發(fā)式的

91．強(qiáng)烈和持久的應(yīng)激反應(yīng)會(huì)（）。

(A)損害人的工作效能

(B)提高個(gè)體免疫力

(C)激發(fā)人的熱情

(D)導(dǎo)致個(gè)體易感疾病

92．嫉妒的特點(diǎn)包括（）。

(A)針對(duì)性

(B)普遍性

(C)對(duì)抗性

(D)短暫性

93．態(tài)度的成份包括（）。

(A)行為

(B)情感

(C)認(rèn)知

(D)行為傾向

94．農(nóng)民屬于（）。

(A)功利性角色

(B)成就角色

(C)表現(xiàn)性角色。）

(D)先賦角色

95．G.奧爾波特認(rèn)為影響人們思想．情感和行為的社會(huì)存在形式包括（）。(A)隱含的(B)現(xiàn)實(shí)的(C)想象的(D)抽象的

96．下列陳述中正確的包括（）。(A)移情能力與利他傾向呈負(fù)相關(guān)(B)個(gè)體心境良好時(shí),利他傾向會(huì)增加

(C)個(gè)體做錯(cuò)了事感到內(nèi)疚時(shí),傾向于做些好事加以補(bǔ)償

(D)遇到困難的人,旁邊的人越多,他(她)得到幫助的可能性越大 97．下列陳述中正確的包括（）。

(A)成功幾率大的活動(dòng)會(huì)激發(fā)個(gè)體高水平的成就動(dòng)機(jī)(B)成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)的人抱負(fù)水平越高(C)個(gè)體的施展才華的機(jī)會(huì)越多(D)失敗的體驗(yàn)會(huì)降低個(gè)體的抱負(fù)水平98．幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)是（）。(A)無(wú)意識(shí)記憶為主(B)形象記憶為主

(C)機(jī)械記憶和意義記憶同時(shí)發(fā)展并相互作用(D)五歲以前運(yùn)用記憶策略有明顯進(jìn)步

99．童年期思維形式的發(fā)展包括（）的發(fā)展。(A)概括能力(B)辯證思維(C)推理能力(D)語(yǔ)詞概念

100．關(guān)于強(qiáng)迫動(dòng)作下列陳述中正確的包括（）。(A)個(gè)體感到痛苦但又無(wú)法擺脫(B)多見(jiàn)于強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

(C)是違反本人意愿反復(fù)出現(xiàn)的動(dòng)作(D)多見(jiàn)于精神分裂癥

101．健康心理咨詢主要針對(duì)那些（）進(jìn)行。(A)有精神疾病的人

(B)心理健康狀況欠佳的人(C)沒(méi)有精神疾病的人(D)心理健康的人

102．小學(xué)階段兒童學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn)包括（）。(A)學(xué)習(xí)是主導(dǎo)活動(dòng)

(B)學(xué)習(xí)是師生互動(dòng)的過(guò)程

(C)逐漸轉(zhuǎn)向以掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主(D)學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童心理積極發(fā)展

103．影響青少年辯證邏輯思維的因素包括（）。(A)掌握知識(shí)的程度(B)形式邏輯的發(fā)展水平

(C)社會(huì)性發(fā)展水平(D)個(gè)體思維品質(zhì)

104．一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括（）。

(A)不良情緒持續(xù)一個(gè)月或間斷地持續(xù)兩個(gè)月仍不能自行化解(B)產(chǎn)生內(nèi)心沖突,并因此而體驗(yàn)到不良情緒(C)始終能保持行為不失常態(tài)

(D)不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件

105．強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（）。

(A)災(zāi)難征候群

(B)興奮性行為

(C)破壞性行為

(D)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

116．驗(yàn)證臨床資料的可靠性時(shí)采用的方法包括（(A)反復(fù)追問(wèn)

(B)補(bǔ)充提問(wèn)

(C)心理測(cè)驗(yàn)

(D)比較資料的不同來(lái)源

117．對(duì)求醫(yī)行為的正確理解包括（）。

(A)由家屬陪同的求助者求治愿望不強(qiáng)烈

(B)有神經(jīng)癥性問(wèn)題的人常常有強(qiáng)烈的求治愿望

(C)神經(jīng)癥兒童反復(fù)向家長(zhǎng)訴說(shuō)痛苦

(D)有精神病性問(wèn)題的人很少主動(dòng)求醫(yī)

118．咨詢中,咨詢師自我暴露的主要形式包括（(A)咨詢師把對(duì)求助者的體驗(yàn)感受告訴求助者

(B)求助者把對(duì)咨詢師的體驗(yàn)感受告訴咨詢師

(C)咨詢師暴露與求助者所談內(nèi)容有關(guān)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

(D)求助者公開(kāi)自己的個(gè)人經(jīng)歷及感受

119．咨詢轉(zhuǎn)介的正確做法包括（）

(A)由咨詢師個(gè)人根據(jù)需要決定

(B)對(duì)新咨詢師詳細(xì)介紹情況

(C)對(duì)新咨詢師提供自己的分析

(D)繼續(xù)參加新咨詢師的咨詢活動(dòng)

120．正確的咨詢態(tài)度包括（）。

(A)尊重

(B)熱情

(C)積極關(guān)注

(D)共情

121．共情的同義詞包括（）。

(A)同理心

(B)神入

(C)通情達(dá)理

(D)移情

122．16PF測(cè)量的人格因素包括（）。

(A)耐受性）。）

(B)敏感性(C)憂慮性(D)緊張性

123．關(guān)于SDS量表,下列說(shuō)法中正確的包括（）。(A)評(píng)定焦慮癥狀(B)屬于他評(píng)量表(C)評(píng)定抑郁癥狀(D)屬于自評(píng)量表

124．關(guān)于LES的使用范圍,下列說(shuō)法中正確的包括（）。(A)適用于l4歲以上正常人(B)適用于16歲以上的正常人(C)適用于各種精神病患者(D)適用于神經(jīng)癥患者

125．應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷的應(yīng)用價(jià)值包括（）。(A)可作為不同群體的應(yīng)對(duì)行為研究的標(biāo)準(zhǔn)化工具(B)為心理障礙者的心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)(C)可以考察求助者偏好使用的自我防御機(jī)制傾向(D)可以為心理健康和心理保健工作提供參考依據(jù)

參考答案部分 三級(jí)理論

26B 27D 28B 29D 30A 31B 32A 33B 34B 35B 37D 37C 38B 40B 41B 42B 43C 44A 45B 46A 47A 50C 51C 52A 53B 54C 55B 56A 57B 58C 59C 60A 61A 62D 63C 64C 65C 67C 68B 69B 70C 71C 72B 73B 74C 75C 76D 77A 78D 79A 80A 81B 82B 83D 84D 85A 86AB 87BD 88ABD 89ABD 90ABD 91AD 92ABC 93BCD 94ABCD 97BCD 98ABC 99ACD 101BC 102ABCD 103ABD 105AD 106CD 107CD 108ABC 109ABC 110AB 111ABCD 113ABD 120ABCD 121ABC 122BCD 123CD 124BD 125ABD