第一篇：無錫市梨莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工績效考核實(shí)施方案(精)

無錫市梨莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工績效考核實(shí)施方案

（征求意見稿）

為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度的順利實(shí)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)省、市、區(qū)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提高。

二、基本原則

實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下原則：

1．尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

2．以德為先、注重實(shí)績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3．激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

4．客觀公正、簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講究實(shí)效、力戒繁瑣。

三、考核對象

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校的正式工作人員。其中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)由北塘區(qū)教育局負(fù)責(zé)績效考核與績效工資發(fā)放。

四、考核內(nèi)容

（一）師德40分（師德考核辦法及考核表附后）

（二）教育教學(xué)80分

1、工作量

達(dá)到學(xué)校規(guī)定的工作量標(biāo)準(zhǔn)，完成學(xué)校布置的任務(wù)

2、六認(rèn)真

備課：按要求認(rèn)真?zhèn)湔n、課時(shí)足。電子備課的，需體現(xiàn)個(gè)性化設(shè)計(jì)

上課：準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，上課認(rèn)真，合理使用多媒體課件，不接聽手機(jī)、發(fā)短信。作業(yè)：作業(yè)量適中，批改及時(shí)，字跡端正清楚，錯(cuò)字、錯(cuò)題督促學(xué)生及時(shí)訂正，評語有質(zhì)量。

輔導(dǎo)：增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

聽課：每月聽課至少2節(jié)，有聽課筆記，有聽課意見。

教學(xué)反思：每月按時(shí)完成教學(xué)反思，有質(zhì)量。優(yōu)得滿分，有抄襲的不得分。教研活動(dòng)：準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極發(fā)言，無故缺席一次扣一分。

考核：嚴(yán)格遵守考試制度，不泄露題目，不徇私舞弊。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，考試命題科學(xué)、合理。

3、教學(xué)質(zhì)量：

以期末成績?yōu)橐罁?jù)，班級(jí)平均成績因教師工作態(tài)度、工作方式等主觀因素明顯下降的，視實(shí)際情況，酌情扣分。

4、參與活動(dòng)：

按要求參與學(xué)?；顒?dòng)，包括外出及校內(nèi)集會(huì)、學(xué)習(xí)等，不遲到早退不缺席，因病因事不能參加需得到準(zhǔn)假。

（三）教科研30分

1、參加學(xué)校教育科研課題組，并參加教科研活動(dòng)。

2、參加課題組活動(dòng)不無故缺席，準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真記錄。

3、個(gè)人參加課題組活動(dòng)質(zhì)量情況(包括材料準(zhǔn)備、主題發(fā)言、課題研討以及其他承擔(dān)任務(wù)等)

4、及時(shí)總結(jié)個(gè)人參加教育科研情況撰寫論文，按要求參加學(xué)校各項(xiàng)教科研活動(dòng)，及時(shí)并有質(zhì)量地上交學(xué)校布置的論文、案例等。

（四）專業(yè)發(fā)展(10分)

1、完成規(guī)定的培訓(xùn)進(jìn)修任務(wù) ⑴學(xué)歷達(dá)標(biāo)：3分

35周歲以下教師達(dá)到本科學(xué)歷，不達(dá)標(biāo)者不得分。

35周歲——45周歲教師達(dá)到大專學(xué)歷，不達(dá)標(biāo)者不得分。

45周歲以上教師學(xué)歷達(dá)中師以上學(xué)歷。

⑵繼續(xù)教育情況：3分

考核成績合格，考核成績不合格或未按規(guī)定參加繼續(xù)教育不得分。

2、個(gè)人發(fā)展情況：4分

每學(xué)年年初制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期學(xué)校根據(jù)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃達(dá)成情況考核。此項(xiàng)考核不合格者不得分。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容：

教齡1—5年的教師：參照學(xué)校常規(guī)工作要求。教齡5—25年的教師：參照市、區(qū)骨干教師考核要求。教齡26年以上的教師：側(cè)重于青年教師培養(yǎng)情況。

（五）安全工作(20分)重視安全教育，開展安全活動(dòng)指導(dǎo)；無因教育疏忽而導(dǎo)致發(fā)生的安全事故；及時(shí)處理突發(fā)性問題。

（六）工作考勤（20分）

遵守學(xué)校作息制度，不遲到早退（滿勤當(dāng)月計(jì)0.5分，共5分）

全年出勤共10分：病假累計(jì)不超過5天或事假累計(jì)不超過3天的記8分；病假累計(jì)不超過15天或事假累計(jì)不超過5天的記5分；病假累計(jì)不超過30天或事假累計(jì)不超過10天的記2分；病假超過30天或事假超過15天的不計(jì)分。

按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)、升旗儀式等活動(dòng)，做好筆記。（5分）

（七）出現(xiàn)下列情況之一者對其進(jìn)行批評教育的同時(shí)給予經(jīng)濟(jì)處罰： ⑴漏課一節(jié)，扣20元(所漏課須補(bǔ)上)；

⑵無故上課遲到或擅自提前下課，或上課接聽手機(jī)、發(fā)短信一次扣10元； ⑷體罰與變相體罰學(xué)生扣200元以上，直至扣除全部；

⑸其他違反學(xué)校規(guī)章制度或因師德不良或工作失誤造成不良影響者視情節(jié)給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。

五、考核辦法和程序

(一)成立以校長為組長的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校教師績效考核實(shí)施辦法并組織實(shí)施績效考核工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級(jí)班子成員、工會(huì)主席、學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、教職工代表等組成（領(lǐng)導(dǎo)小組名單附后）。

(二)績效考核按規(guī)定的程序在平時(shí)及年終進(jìn)行，年終的績效考核與年度考核結(jié)合進(jìn)行，具體要做到：定性和定量評價(jià)相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結(jié)合。

(三)績效考核工作要充分發(fā)揚(yáng)民主，保證教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力?？己私Y(jié)果應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組或?qū)W校主管部門申訴。

學(xué)校將不斷完善教師績效評價(jià)體系和評價(jià)辦法，力求既能全面反映教師業(yè)績和貢獻(xiàn)，又簡便易行。要嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律，對工作不負(fù)責(zé)任，考核失真失實(shí)的，要追究其相應(yīng)責(zé)任。

考核分值計(jì)算方法： 教職工年度考核獎(jiǎng)：

教職工年度考核獎(jiǎng)?教職工年度考核獎(jiǎng)總額?（滿勤獎(jiǎng)總額?各項(xiàng)津貼?成果獎(jiǎng)總額?其他獎(jiǎng)勵(lì)）?個(gè)人考核得分

教職工考核總分 4

六、考核等次的確定和結(jié)果的運(yùn)用

年度績效考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四個(gè)等次；其中“優(yōu)秀”等次與當(dāng)年事業(yè)單位年度考核“優(yōu)秀”等次的比例相當(dāng)，根據(jù)分?jǐn)?shù)排名與民主測評、家長評議的綜合結(jié)果由領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定。

1．有下列情形之一的，應(yīng)確定為不合格等次：

（1）思想政治素質(zhì)、社會(huì)公德、工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差；（2）業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)教育教學(xué)工作要求；

（3）不能完成教育教學(xué)工作任務(wù)，或在工作中發(fā)生重大教學(xué)事故；（4）有體罰或變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的；

（5）當(dāng)年曠工或者因公外出、請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過五個(gè)工作日，或累計(jì)超過十個(gè)工作日；

（6）利用職務(wù)之便謀取私利，如私自辦班或進(jìn)行有償家教、到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課、擅自向?qū)W生推銷代購教輔資料和其他商品、收受或變相索要家長財(cái)物情節(jié)嚴(yán)重的；

（7）以非法方式表達(dá)訴求干擾正常教育教學(xué)秩序、或有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的；

（8）無正當(dāng)理由，不參加績效考核的。

受黨紀(jì)和行政處分的教師確定年度績效考核的有關(guān)問題按照中央和省、市的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2．績效考核結(jié)果作為教師績效工資分配的主要依據(jù)。年度績效考核結(jié)果評為合格以上的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；年度績效考核被確定為基本合格的人員，從下年度1月起按崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)的75%發(fā)放；被確定為不合格的人員或未參加年度考核及因受處分等原因而未定等次的人員，從下年度1月起崗位津貼按50%發(fā)放。

3．年度考核“優(yōu)秀”等次的評定，與年度績效考核“優(yōu)秀”等次保持同步。績效考核結(jié)果同時(shí)作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。根據(jù)年度績效考核的量化得分情況，合理確定教師年度績效工資水平，視不同的考核結(jié)果發(fā)放年度績效工資，適當(dāng)拉開分配差距。堅(jiān)持向骨干教師、優(yōu)秀班主任和有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻(xiàn)的教師傾斜（市級(jí)以上骨干教師由區(qū)教育行政部門按有關(guān)規(guī)定考核后統(tǒng)一發(fā)放）。

4．學(xué)校年度獎(jiǎng)勵(lì)性工資總量，在核定的本地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量內(nèi)。5．教師年度考核連續(xù)兩年為不合格者，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定予以解聘。

七、附則

本辦法須經(jīng)教職工代表大會(huì)討論、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定并報(bào)上級(jí)教育行政主管部門批準(zhǔn)后實(shí)施。本辦法與上級(jí)規(guī)定不一致時(shí)，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。

本辦法修改權(quán)在教工大會(huì)，解釋權(quán)在校長室。

附件：

1．《教師師德考核辦法》 2．《教師師德考核表》 3．《教師專項(xiàng)津貼（獎(jiǎng)勵(lì)）發(fā)放的規(guī)定及標(biāo)準(zhǔn)》

無錫市梨莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二○○九年十一月

無錫市梨莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教職工績效考核工作小組名單

組

長：金民山

副組長：任亞英

蔣雪峰

孫

敏

組

員：姚

萍

高菊英

盧

萍

孔秀軍

張娟萍

王麗娟

岳雅梅

姚春燕

候玉蓮

附件1：

教師師德考核辦法（試行）

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)化師資隊(duì)伍，依據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定本考核辦法。

一、考核原則

1．堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，客觀、規(guī)范地進(jìn)行師德考核。

2．堅(jiān)持師德考核與業(yè)績考核并重，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹鳌?/p>

3、堅(jiān)持定性和定量相結(jié)合，以定量考核為主；堅(jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合，以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，通過綜合考核評價(jià)，確定考核等級(jí)。

二、考核內(nèi)容與考核等次

1．考核內(nèi)容：從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教等方面對教師的師德進(jìn)行考核。

2．考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89—70分）、基本合格（69—60分）、不合格（59分以下）四個(gè)等次。

有下列情形之一者，實(shí)行師德考核一票否決，考核等次為不合格：

（1）有違背黨和國家方針政策的言行，在互聯(lián)網(wǎng)上散布不良言論、信息或參與有悖師德規(guī)范的活動(dòng)等產(chǎn)生惡劣影響的；

（2）有違法亂紀(jì)行為，依法受到相應(yīng)處罰的；

（3）體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果或惡劣影響的；（4）違規(guī)亂收費(fèi)或向?qū)W生家長索要錢物的；

（5）利用職務(wù)之便向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料或商品，從事有償家教、辦班收費(fèi)補(bǔ)課的；（6）參與賭博或色情活動(dòng)的；

（7）違反勞動(dòng)紀(jì)律，有嚴(yán)重曠工行為的；（8）工作失職、瀆職造成安全責(zé)任事故的；（9）違反規(guī)定在社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課的；（10）有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。

三、考核對象與考核機(jī)構(gòu)

1．師德考核的對象為所有在編在崗人員。

2．以校為單位成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，小組成員為黨組織、行政、工會(huì)、辦公室、德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等主要負(fù)責(zé)人；考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組一般為7—9人。

組長：金民山

成員：蔣雪峰 任亞英 孫敏 盧萍 姚萍 陸燕 高菊英 孔秀軍

四、考核時(shí)間與考核程序

1．師德考核在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上，年末進(jìn)行集中考核。

2．被考核教師對照《教師師德考核表》進(jìn)行自我評估，并交考核領(lǐng)導(dǎo)小組。3．被考核教師在級(jí)部組（或辦公室）內(nèi)作師德述職報(bào)告，進(jìn)行無記名測評。4．考核領(lǐng)導(dǎo)小組在平時(shí)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見，經(jīng)集體討論確定考核等次。

5．考核領(lǐng)導(dǎo)小組向教師反饋考核結(jié)果或公示考核結(jié)果。

6．被考核教師對師德考核結(jié)果若有異議，可在接到考核反饋結(jié)果之日起10日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在10日內(nèi)反饋復(fù)核意見；被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議，可向上級(jí)教育主管部門提請復(fù)核。

7．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核，由區(qū)教育局組織實(shí)施。

五、考核結(jié)果與具體要求

1．師德考核結(jié)果，作為對教師評聘和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，并記入教師個(gè)人檔案。2．在職稱晉升、評先評優(yōu)、培訓(xùn)進(jìn)修等方面，優(yōu)先考慮師德考核為“優(yōu)秀”的教師。3．凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的，當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“基本合格”、“不合格”。連續(xù)兩年師德考核不合格者，可解除聘用合同。

4．教師的師德考核結(jié)果及師德檔案管理將納入年終績效考核。

六、附則

1．本辦法由校長室負(fù)責(zé)解釋權(quán)。

2．教師師德考核與學(xué)校教職工績效考核、年度考核同時(shí)進(jìn)行。3．本辦法自發(fā)布之日起試行。

無錫市梨莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二〇〇九年十一月

附件2：《教師師德考核表》（請另外打開文件）附件3：教師專項(xiàng)津貼（獎(jiǎng)勵(lì)）發(fā)放的規(guī)定及標(biāo)準(zhǔn)

(一)滿勤獎(jiǎng)100元/月，按月評定（七、八月除外)，年終發(fā)放。

⑴堅(jiān)持出滿勤者得滿勤獎(jiǎng)。

⑵當(dāng)月遲到、早退不超過3次，病事假累計(jì)不滿4小時(shí)的視作滿勤。⑶學(xué)校重大活動(dòng)無故遲到或缺席者取消當(dāng)月滿勤獎(jiǎng)。

附：病事假請假制度

（1）教職工因病因事請假滿半天者，一般情況下須提前寫書面請假條，并得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。（2）教師上班期間外出看病后應(yīng)主動(dòng)出示病歷卡，請病假須有就診醫(yī)院開出的病假條，否則作事假處理。

（3）病事假中包含節(jié)假日的，節(jié)假日應(yīng)作病事假計(jì)；病事假在寒暑假前或后連續(xù)工作滿一個(gè)月的，寒暑假可不計(jì)算在內(nèi)，否則寒暑假也作病事假計(jì)算。

（4）盡可能辦好請假審批手續(xù)后再請假，特殊情況可以補(bǔ)辦（假后一天內(nèi)），但必須及時(shí)報(bào)知學(xué)校以便安排課務(wù)，否則作曠工論。

（5）學(xué)校未準(zhǔn)假而未上班的作曠工處理。

（6）按國家規(guī)定享受的婚假、產(chǎn)假、喪假不作病事假處理，但原則上一次休完，假期中包含節(jié)假日的，節(jié)假日作休假計(jì)算，婚檢、領(lǐng)證等作婚假處理。

（7）病假教師病假到期后如需繼續(xù)請病假或恢復(fù)上班，至少提前一周通知校方，以便合理安排課務(wù)，否則學(xué)?？梢圆粶?zhǔn)假或推遲上班日期，超過天數(shù)仍作病假處理。根據(jù)學(xué)校教育實(shí)際情況，凡連續(xù)請假一個(gè)月或以上的教師在學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月要求復(fù)工的，可不予復(fù)工。

（8）教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽課或帶領(lǐng)學(xué)生參加各級(jí)組織的競賽活動(dòng)，視作公假，必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)；2天以內(nèi)安排調(diào)課，有困難由學(xué)校協(xié)調(diào)，超過2天，第三天的課務(wù)由學(xué)校安排代課。

（9）教師病假原則上由學(xué)校安排代課，事假、調(diào)休同（8）。

(二)各項(xiàng)津貼（七、八月除外）：

班主任津貼200-350元/月，按月考核后發(fā)放（班主任考核表另外制定）。中層津貼：正職：300-400元/月，副職：250-350元/月，考核后發(fā)放。信息技術(shù)維護(hù)津貼40元/月，考核后發(fā)放。級(jí)部主任津貼40元/月，考核后發(fā)放。環(huán)境布置津貼30元/月，考核后發(fā)放。備課組長津貼20元/月，考核后發(fā)放。

以上所有人員均須認(rèn)真履行工作職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，9 經(jīng)由考核小組聽取師生及家長意見后決定檔次。病事假滿10天，不享受當(dāng)月津貼。(三)代課津貼：6元/節(jié)，以教導(dǎo)處登記為準(zhǔn)。

(四)特定崗位津貼（擔(dān)任體育課8節(jié)以上）：體育教師野外作業(yè)津貼250元/年，服裝費(fèi)200元/年（不穿運(yùn)動(dòng)服裝上室外課每次少發(fā)20元）。(五)先進(jìn)個(gè)人

校級(jí)優(yōu)秀教師

與區(qū)優(yōu)秀教師同時(shí)評選，獎(jiǎng)金為區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的60%。(六)教學(xué)成果獎(jiǎng)（《成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》參照原定標(biāo)準(zhǔn)）(七)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：50元/天

⑴因?qū)W校工作需要，婚假或產(chǎn)假提前上班者，可按天數(shù)計(jì)數(shù)算給予特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。⑵符合學(xué)?！队?jì)劃生育工作規(guī)定》可享受護(hù)理假的男教工，如因?qū)W校工作需要，不休或提前上班，可按天數(shù)計(jì)算給予特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

⑶凡在寒暑假結(jié)婚不再享受婚假，但可一次性獲取特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)800元。⑷其他由學(xué)校校務(wù)會(huì)討論決定的項(xiàng)目。

(八)是否設(shè)專任教師輔導(dǎo)及基它津貼補(bǔ)貼（七、八月份除外），標(biāo)準(zhǔn)？

一班語文

一班數(shù)學(xué)

二班數(shù)學(xué)

一班英語

二班英語

三班英語

音樂專職？

體育專職？

美術(shù)專職？

科學(xué)專職？

第二篇：西街小學(xué)教職工績效考核實(shí)施方案

西街小學(xué)教職工績效考核實(shí)施方案

(第五屆教代會(huì)第三次會(huì)議通過)

根據(jù)《洛南縣教育系統(tǒng)績效工資考核工作指導(dǎo)意見》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂我?？冃ЧべY考核方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用。在考核分配中堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，努力推進(jìn)我校教育工作持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核原則

1、尊重規(guī)律，以人為本;

2、以德為先，注重實(shí)績;

3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展;

4、客觀公正，簡便易行;

三、考核方法

績效考核分為基礎(chǔ)性績效考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核兩部分，基礎(chǔ)性績效考核以縣人勞部門安排的考核為準(zhǔn)；獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核由學(xué)校每學(xué)期考核一次，具體時(shí)間為每年的七月和元月，學(xué)校根據(jù)過程考核，結(jié)果造冊。

四、考核對象：除校長外的西街小學(xué)現(xiàn)有在職教職工

五、考評辦法：

考評分四類進(jìn)行，以學(xué)期為單位，每年7月、元月各考評一次(即每年的2——7月份；8——次年1月，各為一時(shí)段)，分類確定內(nèi)容及賦分。

㈠校長由教育局考評。

㈡書記、副校長、三處主任、副主任、少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員、政工 1

員由校長組織考評組負(fù)責(zé)考評。

1．按《洛南縣西街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作量化評估辦法》所得分?jǐn)?shù)計(jì)算。

2．三處主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員每周兼課不少于6節(jié)，副主任每周兼課不少于8節(jié)，代課按0.3分計(jì)算，按學(xué)期增減。

3．依據(jù)班子成員的量化考核辦法獲得1、2、3名的分別獎(jiǎng)勵(lì)3、2、1分。所包年級(jí)組在縣局抽考中獲得縣1、2、3、4、5名的分別獎(jiǎng)勵(lì)5、4、3、2、1分。

4．所分配的臨時(shí)性工作，依據(jù)完成情況獎(jiǎng)勵(lì)1――30分。

以上四項(xiàng)積分之和為總積分。

㈢非教學(xué)人員考評：

1．按《洛南縣西街小學(xué)非教學(xué)人員工作量化評估辦法》所得分?jǐn)?shù)計(jì)算。

2．依據(jù)非教學(xué)人員量化考核辦法獲得1、2、3名的分別獎(jiǎng)勵(lì)3、2、1分。

3．所分配的臨時(shí)性工作，依據(jù)完成情況獎(jiǎng)勵(lì)1――30分。

以上三項(xiàng)積分之和為總積分。

㈣教學(xué)人員考評：

1．按《洛南縣西街小學(xué)教學(xué)工作量化評估辦法》所得分?jǐn)?shù)計(jì)算。

2．按每學(xué)期學(xué)校開學(xué)實(shí)際開設(shè)的課程總量(含早讀、自習(xí)輔導(dǎo))計(jì)算出學(xué)校所有教學(xué)人員周人均工作量做為基礎(chǔ)工作量，高于基礎(chǔ)工作量每課時(shí)加0.3分，低于基礎(chǔ)工作量每課時(shí)減0.3分。

3．班主任每期積35分(包括班隊(duì)會(huì)、安全教育、打掃除等班級(jí)日常工作)。

4．在教學(xué)工作量化評估中獲得1、2、3名的分別獎(jiǎng)勵(lì)3、2、1分。

5．在班級(jí)量化評估位居年級(jí)1、2、3、4名的班主任，分別獎(jiǎng)勵(lì)9、6、4、2分。

6．年級(jí)組長、教研組長每期加4分，被評為優(yōu)秀年級(jí)組長、教研組長加1分，體音美器材室及各部室管理員等兼職每期加2分。體育教師學(xué)期組織課間操加2分。

7．其它兼職工作由考評組集體研究在考評時(shí)給予適當(dāng)積分。

8．由學(xué)校安排教師編寫教材(無稿酬)及其它教學(xué)資料，按全稿(包括審定、校核)每1000字積0.5分。

9．學(xué)校組織的學(xué)科考試、競賽，任課教師命卷(包括標(biāo)準(zhǔn)答案、評分標(biāo)準(zhǔn))0.5分。

10．縣抽考中獲得1、2、3、4、5名的分別獎(jiǎng)勵(lì)5、4、3、2、1分。

11．各教研組組織的活動(dòng)獲獎(jiǎng)為學(xué)校獲得縣、市、省、國家級(jí)榮譽(yù)的分別獎(jiǎng)勵(lì)1、2、3、4分。

12．學(xué)校安排的臨時(shí)性工作、活動(dòng)由考評組在考評時(shí)給予1－30分。

13．學(xué)校安排的臨時(shí)性代課每節(jié)課積0.2分。

獎(jiǎng)勵(lì)積分的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)在本(學(xué)期)的時(shí)限內(nèi)。

以上十三項(xiàng)之和為總積分。

六、有下列情形之一的，本學(xué)期不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核。

1．觸犯國家法律，以非法方式表達(dá)訴求、謀取私利、擅自脫離教育教學(xué)崗位、延誤教育教學(xué)工作、干擾正常教學(xué)秩序的。

2．嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的。

3．經(jīng)常遲到、早退、曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的，一學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日、病事假、婚假、喪假、分娩假等累計(jì)超過6個(gè)月的。

4．無充分理由，拒不接受學(xué)校分配工作的，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的。

5．進(jìn)行有償家教服務(wù)、有償收費(fèi)辦班的。

6．借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

7．體罰和變相體罰學(xué)生，產(chǎn)生重大影響者。

七、學(xué)校教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王毅

副組長：柴民權(quán)

成員：秦建軍 楊峰 杜景民 王甲臣 王小民

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教職工績效考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理工作。

教導(dǎo)處、政教處負(fù)責(zé)考核工作的具體實(shí)施。

每期考評時(shí)學(xué)校成立教職工績效考核工作小組，考核工作小組成員由教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教師代表組成，小組成員必須經(jīng)過全體教師表決通過?？冃Э己斯ぷ餍〗M在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下工作。

八、幾點(diǎn)說明

1．由于工作失誤，造成重大安全事故者，視其情節(jié)，給予績效性工資最低檔次(包括包組領(lǐng)導(dǎo))。

2．考核結(jié)果公示三日，三日內(nèi)有異議的必須書面上報(bào)考評領(lǐng)導(dǎo)小組。

3．按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記、心得按要求完成的按考核結(jié)果對待，未完成任務(wù)的給予績效性工資最低檔次。

4．支教人員績效考核由受援單位實(shí)施考核。

5．教學(xué)人員積分低于60分的按60計(jì)算。

6．本實(shí)施方案,如與其它制度相撞，依本方案為準(zhǔn)。如要修改完善需經(jīng)過教工大會(huì)審議,三分之二以上人員通過,本方案由學(xué)校教職績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。自2010年1月起執(zhí)行。

7．未盡事宜由考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定。

附：績效工資發(fā)放辦法：

(獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總金額÷全體教師考核量化總積分)×每位教師考核量化積分＝每位教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資

洛南縣西街小學(xué)

第三篇：小學(xué)教職工績效考核工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人(XX]1 5號(hào))、《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己斯ぷ鲗?shí)施意見》(桂教人(XX)6 8號(hào)）、《南寧市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施意見（試行）》和《橫縣務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施意見（試行）》（橫教發(fā)[XX]11號(hào)）及《云表鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施意見》精神，結(jié)合我村委小學(xué)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施分配方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)討論，在教職工中公示通過，報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校批準(zhǔn)后實(shí)施。

二、實(shí)施對象

橫縣云表鎮(zhèn)南康村委小學(xué)在編在崗教職工。

三、考核細(xì)則

1、考勤（基分10分）

上課、集會(huì)、例會(huì)及各種會(huì)議：

遲到：每次扣0.1分。

請假：超出《橫縣中小學(xué)教職工管理?xiàng)l例》所規(guī)定的節(jié)數(shù)每節(jié)扣0.5分。

曠課：每節(jié)扣1分。

以上分?jǐn)?shù)扣完為止。

2、工作量（基分20分）

量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×20分。

3、職業(yè)道德（基分10分）

教職工不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視后進(jìn)生，否則每次扣2分。

造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時(shí)完成學(xué)校布置的工作的每次扣2分；鬧不團(tuán)結(jié)，挑撥離間的每次扣5分。以上分?jǐn)?shù)扣完不止。

4、教育教學(xué)過程（基分30分）

①上課：（1）認(rèn)真上課，嚴(yán)格實(shí)行點(diǎn)名制度，保持教室紀(jì)律良好（體育課學(xué)生不能在校園內(nèi)亂跑），否則，每次扣1分。（2）上課期間出現(xiàn)不安全事故，由任課教師負(fù)全部責(zé)任，并根據(jù)情節(jié)輕重扣10——15分。（3）精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。否則，每落實(shí)不到位，上課應(yīng)付了事一次扣3分。

②備課、聽課、作業(yè)批改等

（1）各任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到書寫工整、環(huán)節(jié)齊全、具有創(chuàng)新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節(jié)扣2分，質(zhì)量差者扣1分。（2）堅(jiān)持聽課，做好聽課筆記，寫好聽課批語，達(dá)不到要求的每缺一節(jié)扣1分，無評語者扣0.5分。（3）作業(yè)批改認(rèn)真，無錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導(dǎo)作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現(xiàn)錯(cuò)誤扣0.5分。（4）授完每一個(gè)單元后，不進(jìn)行測試小結(jié)的每次扣2分。

③ 班主任工作

班隊(duì)會(huì)、安全衛(wèi)生課不認(rèn)真授課，當(dāng)作自習(xí)課的，每節(jié)扣1分；學(xué)校布置的其它班級(jí)工作，班主任不認(rèn)真組織的，每次扣1分；獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)，班主任每次加1分。

④值周員工作不認(rèn)真，不按時(shí)開、鎖大門，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分?jǐn)?shù)扣完為止。

4、教育教學(xué)及科研業(yè)績（基分30分）

（1）期終測試科任成績超出鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。（2）獲得校級(jí)以上教育教學(xué)科研和其它活動(dòng)獎(jiǎng)的校級(jí)和學(xué)區(qū)級(jí)每次加2分，鎮(zhèn)級(jí)加3分，縣級(jí)加4分，縣以上加5分。（3）發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)的每篇縣級(jí)加2分，市級(jí)加3分，自治區(qū)級(jí)加4分，國家級(jí)加5分。（4）參與課題研究的每個(gè)課題加5分。

四、本方案由橫縣云鎮(zhèn)南康村委小學(xué)校辦室負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：無錫市新區(qū)旺莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)

無錫市新區(qū)旺莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2006-2007學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)：

1、深化教學(xué)常規(guī)管理，不斷完善學(xué)科組建設(shè)。

2、改進(jìn)教學(xué)方式，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)品質(zhì)。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以培訓(xùn)促師資隊(duì)伍建設(shè)，努力造就高品位的名師群體。

二、主要措施

（一）優(yōu)化管理，促進(jìn)工作規(guī)范化

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程課時(shí)計(jì)劃。

（1）科學(xué)編制三表，督促老師要加強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，特別是六年級(jí)老師更要嚴(yán)格按課表上課，做到專時(shí)專用。

（2）做好臨時(shí)調(diào)代課工作，執(zhí)行調(diào)代課一人把關(guān)扎口、提前一天填表審批、以調(diào)為主的制度。

2、實(shí)施過程管理工程，規(guī)范教學(xué)行為。

（1）期初，分學(xué)科組學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持期中、期末檢查制度，并做到有檢查、有等第、有反饋。期末評選優(yōu)秀備課并展出。

（2）“三過關(guān)”未達(dá)標(biāo)的教師必須備詳案，參與電子備課的教師要提早一周打印好文本，認(rèn)真寫好教學(xué)后記。在作業(yè)布置、設(shè)計(jì)方面，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。

（3）教師要文明執(zhí)教，教學(xué)行為切忌簡單粗暴，不得私自幫學(xué)生訂閱教輔用書。

3、發(fā)揮年級(jí)組作用。

（1各年級(jí)組要認(rèn)真組織家長半日活動(dòng)、學(xué)生特色展示活動(dòng)、集體備課活動(dòng)、研究課活動(dòng)、培優(yōu)補(bǔ)差等，本學(xué)期將繼續(xù)開展以“工作勤奮、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教育優(yōu)質(zhì)、科研創(chuàng)新、奉獻(xiàn)創(chuàng)優(yōu)”為核心的優(yōu)秀年級(jí)組創(chuàng)建活動(dòng)。

（2）本學(xué)期各年級(jí)年級(jí)組長安排如下，一年級(jí)：賈醉英，二年級(jí)：袁瑾，三年級(jí)：鄒靜珠，四年級(jí)：李小群，五年級(jí)：孫建紅，六年級(jí)：張?zhí)m。

4、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。

（1）學(xué)科組長要切實(shí)抓好校研究課、常規(guī)檢查、各類競賽、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)四大內(nèi)容，做到計(jì)劃早、活動(dòng)新、效果好。周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)科組長可圍繞教學(xué)常規(guī)、教材分析、單元發(fā)言、信息傳遞、讀書交流、集體備課、命題分析、基本功比賽、備課展評、論文交流等方面及早制定好計(jì)劃，對參與活動(dòng)的老師做好記載，教師參與學(xué)科組話動(dòng)的次數(shù)還將與考核掛鉤，未開課者或不積極參與學(xué)科組活動(dòng)不能獲得相應(yīng)欄目的分?jǐn)?shù)。

（2）各學(xué)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為：數(shù)學(xué)組（星期一），語文組（星期二），英語組（星期

三），綜合組（星期四），體藝組（星期五）。本學(xué)期各學(xué)科學(xué)科組長為，高年級(jí)語文：王 1

勝昔；中年級(jí)語文：郁天蘭；低年級(jí)語文：石磊；第一學(xué)段數(shù)學(xué)：蔣敏琪；第二學(xué)段數(shù)學(xué)：過敏慧；英語：尹鳳仙、鄒敏珠；科學(xué)綜合實(shí)踐：莫宇紅；音樂：鄒靜；體育：朱堯平；美術(shù)：謝群艷；思品社會(huì)：李婷。

信息：林曉

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、不斷學(xué)習(xí)，成就反思型教師。

學(xué)校創(chuàng)建書香校園，我們每一個(gè)教師首先要成為一個(gè)讀書人，要讓讀書成為教師的習(xí)慣，成為教師的人生需要，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、各種教育教學(xué)書籍及名家的教育教學(xué)思想。注重學(xué)習(xí)各種成熟的或有特色的課堂案例，由學(xué)科組長負(fù)責(zé)搜集、整理、推廣相關(guān)學(xué)科的教學(xué)信息。每個(gè)月各學(xué)科組至少整理1～2篇較成熟的課堂設(shè)計(jì)或案例上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

2、立足課堂，探索教學(xué)改革。

語文——扎實(shí)語文素養(yǎng)。

小學(xué)語文課堂的根本在于念好“識(shí)、寫、讀、背、說、作、習(xí)”的七字歌。識(shí)：認(rèn)識(shí)書上規(guī)定掌握的漢字；寫:書寫一手正確規(guī)范的漢字；讀：具有獨(dú)立的閱讀能力；背：背誦積累優(yōu)秀詩文；說：具備日?？谡Z交際能力；作：能寫文從句順、具體明白的文章；習(xí)：養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。語文教師要根據(jù)上學(xué)期制定的《旺莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)1~6年級(jí)課外閱讀推薦書目》注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)，營造濃厚的“書香班級(jí)”、“書香校園”。同時(shí)重視學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，要從低年級(jí)抓起，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力、流暢的表達(dá)能力，消除學(xué)生對作文的恐懼心理。二年級(jí)為了迎接輔導(dǎo)區(qū)的看圖寫話比賽，將著重訓(xùn)練學(xué)生看圖寫話的能力。三年級(jí)仍扎扎實(shí)實(shí)抓好讀寫結(jié)合的作文起步訓(xùn)練。六年級(jí)要注重學(xué)生作文速度的訓(xùn)練，在四十分鐘時(shí)間里能完成400字的作文，選擇優(yōu)秀的學(xué)生參加輔導(dǎo)區(qū)當(dāng)堂作文競賽。另外，語文教師要利用好每天20分鐘的寫字時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的寫字訓(xùn)練，本學(xué)期將開展一年級(jí)寫字比賽。

數(shù)學(xué)——注重思維訓(xùn)練。

鼓勵(lì)教師緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)主動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究，有效合作，從而發(fā)展思維，培養(yǎng)能力。本學(xué)期，教導(dǎo)室將通過口算、創(chuàng)新思維競賽等形式加強(qiáng)對學(xué)生計(jì)算、思維能力的檢測。檢測試卷中各年級(jí)繼續(xù)加入對探索與能力的檢測，形式為填空、操作、應(yīng)用題，檢測學(xué)生的分析思維能力。外語——抓實(shí)雙語實(shí)驗(yàn)。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)外語學(xué)科組人少心齊的優(yōu)良作風(fēng)，確保各年級(jí)的英語教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校將積極開展雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)，首先通過精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境和各種形式的校園文化，體現(xiàn)出學(xué)校雙語的環(huán)境，在語言上，在思想上給學(xué)生以無聲的雙語熏陶。同時(shí)積極開展各種形式的雙語師資培訓(xùn)，繼續(xù)引用外籍教師，加強(qiáng)交流合作。在雙語的課程設(shè)置上，一年級(jí)增設(shè)

牛津1A和雙語健康教育，三年級(jí)開設(shè)雙語的科學(xué)課，在不斷的實(shí)踐中，積極探索雙語教學(xué)的課堂模式，并將青年骨干教師推到雙語教學(xué)的第一線去鍛煉。在教學(xué)評價(jià)上，鼓勵(lì)學(xué)生參加“全國少兒英語等級(jí)考試”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，同時(shí)還將評選雙語小明星，雙語班級(jí)等，形成人人爭講英語的氛圍，使整個(gè)校園成為一個(gè)“雙語村”。

其他學(xué)科都要以新課標(biāo)精神指導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神，組建好各類興趣小組，爭取在各級(jí)各類競賽中再創(chuàng)佳績。

3、改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)品質(zhì)。教師在鉆研教材的基礎(chǔ)上，改進(jìn)教學(xué)方式，上好每一堂課，提高課堂教學(xué)效率，平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，迎接期末市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”的同時(shí)，要控制每天補(bǔ)差的時(shí)間和人數(shù)，使每位學(xué)生都生動(dòng)活潑地發(fā)展。

一、二年級(jí)補(bǔ)差時(shí)間不得超過4：00，每班人數(shù)不得多于5人；三四年級(jí)補(bǔ)差時(shí)間不得超過4：30，每班人數(shù)不得多于8人；五六年級(jí)補(bǔ)差時(shí)間不得超過5：00，每班人數(shù)不得多于10人。

4、抓好起始年級(jí)和畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班開學(xué)初要及時(shí)組建好六年級(jí)提優(yōu)班，做到有計(jì)劃、有措施、有質(zhì)量。一年級(jí)教師要針對學(xué)生特點(diǎn)循循善誘，耐心輔導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手，使他們能盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

（三）、開展校本培訓(xùn)和校本研究，推動(dòng)教師專業(yè)水平發(fā)展。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。學(xué)校定期聘請專家到校作專題講座，進(jìn)課堂指導(dǎo)，使教師開闊眼界，增長才干。為教師外出交流教學(xué)、聽課、培訓(xùn)提供更多機(jī)會(huì)，外出學(xué)習(xí)后需回校交流，可上移植課，可作一次交流或上交一份書面匯報(bào)材料，以此實(shí)行信息共享，共同提高。

2、搭建舞臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

青藍(lán)工程：本學(xué)期將舉行拜師會(huì)，屆時(shí)有3位師徒結(jié)對，并在日后的工作中遵守合同的條約，履行職責(zé)。通過師徒結(jié)對工作，使新教師站穩(wěn)講臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，使青年教師盡快成長。

名師工程：積極參加市、區(qū)學(xué)科帶頭人、名師的評選工作，并抓住這個(gè)契機(jī)，開展好區(qū)觀摩課活動(dòng)，輔導(dǎo)區(qū)賽課活動(dòng)，輔導(dǎo)區(qū)研究課活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步建立自己的、具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

“三過關(guān)”：對剛踏上工作崗位的青年教師，教導(dǎo)處增加調(diào)研的力度，給予關(guān)懷幫助，提高其教育教學(xué)能力。本學(xué)期3位教師參加“一年常規(guī)入門”考核；5位教師參加“二年上課過關(guān)”考核；3位教師參加“三年業(yè)務(wù)能力”考核。

第五篇：小學(xué)教職工績效考核實(shí)施方案(討論稿)

小學(xué)教職工績效考核實(shí)施方案（討論稿）

大慶路小學(xué)教職工績效考核實(shí)施方案（討論稿）為了規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核工作，全方位評價(jià)教職工工作績效，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，根據(jù)《連云港市新浦區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核指導(dǎo)意見》文件要求，結(jié)合《大慶路小學(xué)教職工綜合評估條例》，以人為本，科學(xué)合理。從學(xué)校和教師實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)制定《大慶路小學(xué)教職工績效考核實(shí)施方案》，注重過程考核，定性評價(jià)定量統(tǒng)計(jì)，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《連云港市新浦區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核指導(dǎo)意見》和本校實(shí)際情況，以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)、規(guī)范、合理的教師績效分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的調(diào)節(jié)作用，實(shí)現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，高效創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

二、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持“按績分配、效率優(yōu)先、公平合理”的分配原則。以工作態(tài)度、責(zé)任心和實(shí)際成績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，重點(diǎn)向?yàn)閷W(xué)校管理、教育教學(xué)、教育科研等做出突出成績的教師傾斜。

2、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。

3、堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實(shí)行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校全體教師大會(huì)討論通過后實(shí)施，確保教師有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

三、建立考核機(jī)構(gòu)

1、學(xué)校建立獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核工作小組，由15人組成，校長擔(dān)任組長，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及各科室主要同志和教師代表為成員。其中，教師代表民主推薦4人。組長：邱健筠

副組長：劉蘇敏

成員：黃祖軍、李

萍、孫述紅、江舜裕、趙

雯、孫月梁、劉

園、周海燕、馮維萍、張鳳蘭、張麗云、張洪玲、馮家彥。

2、績效考核工作小組，必須按照教師績效考核實(shí)施細(xì)則，實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核。

3、完善老師學(xué)、每學(xué)期績效考核制度。建立建全教職工考核檔案體系?？冃Э己私Y(jié)束后，學(xué)校必須將績效考核工作總結(jié)、《績效考核統(tǒng)計(jì)表》等材料報(bào)主管部門備案。

四、考核項(xiàng)目

主要分成兩個(gè)部分：一是教師績效綜合性考核；二是教師單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)考核。教師績效獎(jiǎng)勵(lì)綜合性考核?？己藢ο笕w教師，主要考核教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律、法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，內(nèi)容包括職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、履行職責(zé)、工作實(shí)績等四個(gè)方面方面?？己丝偡譃?00分，考核記分四舍五入，保一位小數(shù)，考核項(xiàng)目及分?jǐn)?shù)設(shè)置要求如下：

（一）職業(yè)態(tài)度（10分）1.規(guī)范要求與得分標(biāo)準(zhǔn)：

①擁護(hù)黨的教育方針、政策、堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；遵紀(jì)守法、服從學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)、教書育人，嚴(yán)格執(zhí)行“六嚴(yán)”規(guī)定。（4分）②工作態(tài)度端正，勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)及教學(xué)科研成績突出。（3分）

③團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛集體、儀表端莊，談吐文雅，有教師風(fēng)范。（3）2.扣分標(biāo)準(zhǔn)：

①教師有違法違紀(jì)行為，違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、在校外兼課、兼職，違反其中一項(xiàng)規(guī)定，本項(xiàng)考核不得分。

②嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，如有違反要求不得分。教師無正當(dāng)理由不接收學(xué)生，故意為難家長，擅自趕走學(xué)生一次扣5分。

③以非法方式表達(dá)訴求不享受獎(jiǎng)勵(lì)性津貼。私自亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)、截留費(fèi)用一次扣10分，并按規(guī)定退還錢款。④違反計(jì)劃生育要求超生不得分，沒按計(jì)劃生育要求采取措施而懷孕扣10分。所請假按事假處理。

⑤無正當(dāng)理由不服從學(xué)校安排、不按時(shí)完成任務(wù)一次扣10分，經(jīng)協(xié)調(diào)仍然不服從安排不享受獎(jiǎng)勵(lì)性津貼，并建議在教職工評聘時(shí)不予聘用。

（二）教師出勤（10分）1.規(guī)范要求：

①嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間。按時(shí)參加考勤，嚴(yán)格履行請假、銷假手續(xù)。教師有事情需提前向校長室請假，并履行相關(guān)手續(xù)，電話請假需要補(bǔ)齊相關(guān)手續(xù)，特殊原因請假需要提供相關(guān)證明。教師小假為一個(gè)學(xué)期一次累計(jì)。累計(jì)超過8小時(shí)按事假處理。離校時(shí)必須打卡。

②學(xué)校鼓勵(lì)教師出滿勤、干滿點(diǎn)，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關(guān)會(huì)議，一律實(shí)行外出登記，寫明因公因私外出原因，以落實(shí)去向。凡不履行登記手續(xù)者按擅離崗位處理。病假必須出示三級(jí)以上醫(yī)院病假條。2.得分扣分標(biāo)準(zhǔn)

①一個(gè)學(xué)期出滿勤、干滿點(diǎn)得10分。以學(xué)校考勤統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。學(xué)期內(nèi)遲到、早退、無故不參加例會(huì)、升旗儀式、值班等一次扣除5元。一個(gè)學(xué)期遲到早退累計(jì)10次本項(xiàng)不得分，累計(jì)15次考核為不合格。教師請病假一天，課務(wù)完成扣10元，課務(wù)未完成扣20元；教師請事假一天，課務(wù)已完成扣20元，課務(wù)未完成扣30元；每學(xué)期累計(jì)請病假達(dá)45天，事假達(dá)20天以上者不享受績效獎(jiǎng)勵(lì)。上班時(shí)間干私活、玩電腦游戲、打撲克等，發(fā)現(xiàn)一次扣30元。②教師公休假：晚婚標(biāo)準(zhǔn)：男25周歲，女23周歲；婚假10天；晚育標(biāo)準(zhǔn)：女24周歲，產(chǎn)假90天，晚育獎(jiǎng)勵(lì)30天，剖腹產(chǎn)外加15天，提前請產(chǎn)假的產(chǎn)假時(shí)間從實(shí)際產(chǎn)前一周起算。喪假（直系）3天。

（二）工作總量（10分）

主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實(shí)際上課節(jié)數(shù)和兼職工作折算。學(xué)校按實(shí)際確定平均工作量，滿課時(shí)數(shù)分值為10分。超課時(shí)附加1分/課時(shí)，不足課時(shí)減1分/課時(shí)。附加分值不超過原分值的50%。

① 標(biāo)準(zhǔn)工作量，根據(jù)人事部門下發(fā)的要求核定學(xué)校教師的工作量，學(xué)校的平均工作量為12節(jié)。一二年級(jí)為13節(jié)，三四年級(jí)為12節(jié)，五年級(jí)為11節(jié)，六年級(jí)為10節(jié)。②對工作量實(shí)行量化標(biāo)準(zhǔn)制度。凡是列入課表的科目，1課時(shí)作1個(gè)工作量，（包括：備課上課；作業(yè)批改）。兼職折算方法：教研組長2個(gè)，備課組長1個(gè)，大隊(duì)輔導(dǎo)員4個(gè)，團(tuán)支部書記1個(gè)，心理咨詢2個(gè)，報(bào)帳員4個(gè)，體藝衛(wèi)組長2個(gè)，圖書管理員3個(gè)，音體美器材管理1個(gè)，儀管員2個(gè)，微機(jī)管理員2個(gè)，衛(wèi)生員1個(gè)，檔案管理1個(gè)，婦女主任1個(gè)，印刷3個(gè)。專職保安工作量為8個(gè)。未列入部分按實(shí)際量計(jì)入其它類別中。如享受津貼則不計(jì)算工作量。③學(xué)科工作量測算：兼帶二個(gè)班數(shù)學(xué)為滿工作量。音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息等滿課時(shí)數(shù)為14節(jié)，兼實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、興趣小組輔導(dǎo)等；體育學(xué)科滿課時(shí)數(shù)為14課時(shí)，兼興趣小組輔導(dǎo)、大課間活動(dòng)等。滿工作量的得滿分，工作量超出的，體現(xiàn)多勞多得的原則。由校長室核定計(jì)入加分。不足工作量部分扣分。學(xué)校規(guī)定的跟班人員應(yīng)及時(shí)跟班。

（四）職業(yè)能力（40分）

教師“職業(yè)能力”的考核項(xiàng)目包括崗位知識(shí)（指學(xué)識(shí)水平、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修）、教育教學(xué)能力、教育科研能力等方面。教育能力主要考核教師組織管理學(xué)生和做學(xué)生思想工作等情況；教學(xué)能力主要考核教師鉆研課標(biāo)和教材、組織教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等情況；

具體要求：嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作制度，認(rèn)真及時(shí)，高效優(yōu)質(zhì)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。按市區(qū)局“教學(xué)六認(rèn)真”要求進(jìn)行教學(xué)操作，全面貫徹“三案六環(huán)節(jié)”要求，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。1.備課三案：（10分）

①具體要求：備課環(huán)節(jié)齊全，書寫工整，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)程序清晰，體現(xiàn)教改理念。體現(xiàn)備教材，備學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，環(huán)節(jié)齊全，教后反思具體充實(shí)，體現(xiàn)教學(xué)情況（詳見學(xué)校備課要求）。男教師年滿55周歲、女教師年滿50周歲備簡單教案，所備內(nèi)容必須符合市、區(qū)局相關(guān)要求。②評分方法：采取教研組評議、教導(dǎo)處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3：4：3。多次考評按平均分計(jì)算。優(yōu)秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。每缺一篇教案扣2分，每缺少一篇學(xué)案、鞏固案分別扣1分。2.課堂教學(xué)（10分）

①具體要求：教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)完備，教法恰當(dāng)，符合課改要求；教師語言規(guī)范，精神飽滿，衣著整潔，教態(tài)自然，因材施教；（詳見學(xué)校課堂教學(xué)要求）②評分辦法：采取教研組評議、教導(dǎo)處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3：4：3。優(yōu)秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差的4分，不合格不得分，多次考評按平均分計(jì)算。

3.作業(yè)批改（10分）

①相關(guān)要求：實(shí)行一課一作，作業(yè)布置體現(xiàn)課標(biāo)要求，精選適量；體現(xiàn)教法，面向全體學(xué)生；作業(yè)批改及時(shí)，批語簡練具體，富有指導(dǎo)性，作業(yè)整潔，書寫規(guī)范，強(qiáng)調(diào)正確率。（詳見作業(yè)批改要求）

②評分辦法：采取教研組評議、教導(dǎo)處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3：4：3。優(yōu)秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。多次考評按平均分計(jì)算。藝體、科學(xué)等教師應(yīng)積極組織并輔導(dǎo)興趣小組、大課間、科學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要上傳）等活動(dòng)。4.教師其它業(yè)務(wù)要求：（10分）

①教師需保質(zhì)保量地完成學(xué)校或相關(guān)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)完成得滿分，沒按時(shí)完成后補(bǔ)完成得一半分值。沒有完成不得分。

②教師不得私自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣雙方各2分，調(diào)課由教導(dǎo)處安排，憑單上課；上課遲到15分鐘視為曠課；

③教師應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人，替別人代課以臨時(shí)性津貼給付。每課時(shí)5元，保質(zhì)保量上好課。

④教師按要求參加各種競賽與評比，無故不參加每次扣2分。⑤小學(xué)教師以?？茖W(xué)歷為合格學(xué)歷，取得國家承認(rèn)的研究生學(xué)歷加4分，本科學(xué)歷加2分。

5.總務(wù)后勤、專用室人員：無法用量化考核方式的專業(yè)教師（10分）

①相關(guān)要求：服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，管理好財(cái)產(chǎn)，使用好校產(chǎn)，定期檢查校舍校產(chǎn)，及時(shí)排除安全隱患。固定資產(chǎn)、圖書閱覽、儀器實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)體育、微機(jī)網(wǎng)絡(luò)等室必須有總帳、分類帳、使用記錄等臺(tái)帳（標(biāo)準(zhǔn)參照相關(guān)要求），其它業(yè)務(wù)情況考核按要求執(zhí)行。音樂、體育、美術(shù)、電腦等考核學(xué)科，成績評定按筆試成績與面試成績合并計(jì)算，兼代多個(gè)班級(jí)由考核人員臨時(shí)抽取班級(jí)。

②評分辦法：采取教導(dǎo)處、總務(wù)處會(huì)評、校長室總評相結(jié)合按3：3：4比例得出個(gè)人得分。

（五）教學(xué)成績及教育科研：（30分）

教學(xué)成績及教育科研能力為教師成長及發(fā)展的主要指標(biāo)，也是全面貫徹素質(zhì)教育的根本保證，本項(xiàng)目可以超出定額附加得分。

1.教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)部分：

①教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)：每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一測試、閱卷的學(xué)科，教學(xué)成績計(jì)算方法：優(yōu)秀率*30%+合格率*30%+平均分*40%=考核成績。與所教班級(jí)原始測試考核成績相比較，考核成績提升量乘以10得考核分，考核成績降低量乘以5扣除。連續(xù)保持年級(jí)第一名的任課教師獎(jiǎng)勵(lì)10分。

②有考核任務(wù)的科目，教學(xué)成績按筆試40%與面試60%合計(jì)得分，個(gè)人成績按優(yōu)秀率*30%+良好率*30%+合格率*20%-不合格率*20%累計(jì)得分?；鶞?zhǔn)分值為90分。超出分值*3為個(gè)人得分，多班級(jí)抽二個(gè)班取平均分合計(jì)。2．教育科研部分：

教育科研能力主要考核教育教學(xué)研究、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)和科研論文等情況。本校的全體教師都應(yīng)該積極完成上級(jí)交給的任務(wù)。

①短期課題在市級(jí)教科所立項(xiàng)，結(jié)題分別加5、10分。綜合課題在市、省級(jí)立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人加（10—15分）；按期通過中期評估加（10-15分）完成結(jié)題加（15—20分）；課題組其它人員由課題負(fù)責(zé)人酌情加分。

②論文獎(jiǎng)勵(lì)：教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在市級(jí)公開發(fā)表的，依據(jù)文章的稿酬（以郵局正規(guī)的稿費(fèi)單為準(zhǔn)）學(xué)校給予同額的獎(jiǎng)勵(lì)，省級(jí)1.5倍獎(jiǎng)勵(lì)；國家級(jí)2倍獎(jiǎng)勵(lì)（費(fèi)用從臨時(shí)性津貼發(fā)放）。沒有稿費(fèi)的按市、省、國家級(jí)按（5、10、15）分獎(jiǎng)勵(lì)。單項(xiàng)協(xié)會(huì)類刊物發(fā)表視同交流；教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獲區(qū)級(jí)（8、6、4）；市級(jí)（12、10、8）；省級(jí)（18、15、12）；國家級(jí)（25、20、18）同類獲雙獎(jiǎng)或雙交流取最高獎(jiǎng)次。出資參賽獲獎(jiǎng)不得分。（教海探航、五四杯、師陶杯上獲獎(jiǎng)上浮50%）。

（六）附加獎(jiǎng)勵(lì)部分：

①教師受到主管部門或人民政府綜合表彰的（優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任等）按國家、省、市、區(qū)分別加30、25、20、15分。

②教師個(gè)人參加學(xué)校各種評比競賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)的，根據(jù)不同名次加5、4、3分，獲區(qū)基本功比賽分別加（15、10、5）；市級(jí)基本功比賽（30、20、15）；省級(jí)基本功比賽（40、30、24）；優(yōu)質(zhì)課評比為基本功類減半。兼任學(xué)校興趣小組責(zé)任人每學(xué)期按考核標(biāo)準(zhǔn)加10、8、6分。

③教師承擔(dān)省、市、區(qū)、校公開課，所任教師分別加15、10、7、5分。受學(xué)校選派外出交流上課區(qū)內(nèi)5分，市內(nèi)10分，省內(nèi)15分。

④教師輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的競賽活動(dòng)獲團(tuán)體前三名（含一、二、三等獎(jiǎng)）的，依次加7、5、3分。學(xué)生個(gè)人參加比賽獲一、二、三等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師加3、2、1分；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)按年級(jí)取團(tuán)體成績前二名依次給班主任加5、3分。學(xué)校組隊(duì)參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體前六名給輔導(dǎo)教師加40、30、25、20、15、10分。市級(jí)比賽獲前三名加30、20、15分。區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體成績上升一個(gè)名次給輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)30分。下滑一個(gè)名次扣20分。依次類推；語、數(shù)、英、科技、藝術(shù)、信息技術(shù)等科目組隊(duì)參加區(qū)級(jí)團(tuán)體（5人以上）比賽獲一、二、三等獎(jiǎng)給予輔導(dǎo)教師20、16、12分，市級(jí)比賽加30、20、15分。無團(tuán)體名次按學(xué)生獲獎(jiǎng)情況以（5、3|、2）累加，但總分不超過10分。市級(jí)不超過20分；輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)競賽或在市級(jí)以上發(fā)表（教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)次的）分別給輔導(dǎo)教師加8、6、4分；市級(jí)為10、8、6；花錢參賽不加分。協(xié)會(huì)類獲獎(jiǎng)或交流不加分。

⑤學(xué)校在區(qū)驗(yàn)收、評比、競賽中獲集體一、二、三等獎(jiǎng)或優(yōu)秀的，給分管領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任人合計(jì)區(qū)級(jí)30分獎(jiǎng)勵(lì)。市級(jí)為50分；省級(jí)為80分；學(xué)校按團(tuán)結(jié)協(xié)作、成績差距、執(zhí)行紀(jì)律、貢獻(xiàn)大小等方面評選優(yōu)秀級(jí)部，獎(jiǎng)勵(lì)200元。

⑥分管后勤工作及為學(xué)校創(chuàng)收按學(xué)期計(jì)算，純利潤達(dá)每10萬元相關(guān)人員共加20分，依次類推。為學(xué)校作出突出貢獻(xiàn)的有關(guān)人員由校長室核定獎(jiǎng)勵(lì)。教師承擔(dān)學(xué)校其它工作的獎(jiǎng)勵(lì)辦法由校長室考核獎(jiǎng)勵(lì)。

教師績效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)考核。主要設(shè)立管理崗位津貼、臨時(shí)性獎(jiǎng)勵(lì)津貼、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)津貼。學(xué)校管理、教輔崗位等人員的績效獎(jiǎng)勵(lì)考核。根據(jù)實(shí)際聘任的崗位，主要考核其服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況。

（七）考核辦法與程序

1.教師績效考核實(shí)行平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，以平時(shí)考核為基礎(chǔ)；定性考核與定量考核相結(jié)合，定性考核定量統(tǒng)計(jì)；教研組評議、職能部門考核、校長室綜合評議相結(jié)合。其中，教研組評分占10%，職能部門評分40%，校長室綜合評分占20%；考核小組打分占30%。

2.教師平時(shí)考核由學(xué)校職能科室依據(jù)學(xué)?？冃Э己藢?shí)施細(xì)則對被考核人進(jìn)行考核。定期考核分為學(xué)或?qū)W期考核，由學(xué)?？冃Э己诵〗M依據(jù)學(xué)?？冃Э己藢?shí)施細(xì)則對被考核人進(jìn)行考核。

3.考核以積分方式統(tǒng)計(jì)等級(jí)為：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀比例不超過15%-20%?？己诵〗M依據(jù)教師績效考核最終得分高低自然評出優(yōu)秀等級(jí)的人選。

4．教師定期考核的基本程序：①教師填寫《績效考核評價(jià)表》，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職；②組織民主測評；③學(xué)?？冃Э己诵〗M對教師進(jìn)行考核，并根據(jù)考核情況，參考民主測評和平時(shí)考核的結(jié)果得出考核得分；④學(xué)校績效考核小組集體研究確定教師考核等次；⑤在校內(nèi)公示考核結(jié)果(公示期為5天)，受理對考核結(jié)果有異議教師的復(fù)核申請；⑥學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)上級(jí)主管部門備案。

5.績效考核爭議的處理。教師如若對考核結(jié)果有異議，必須要以“書面形式”向?qū)W?？冃Э己诵〗M提出復(fù)核申請。學(xué)?？冃Э己诵〗M受理后，進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn)，最后確定考核結(jié)果。

6.根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配等次，堅(jiān)持向骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配差距。每學(xué)年考核兩次，即每個(gè)學(xué)期一次。

（八）結(jié)果確定和運(yùn)用

1.設(shè)置單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)性績效津貼：管理崗位津貼（指副校級(jí)、中層干部、班主任、年級(jí)組長）、臨時(shí)性工作津貼、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)津貼。分配辦法：

①獲績效考核優(yōu)秀、合格的班主任獎(jiǎng)勵(lì)津貼按1的考核權(quán)重計(jì)算；副校級(jí)、中層主任、副主任等分別按1.3、1.2、1.1的考核權(quán)重計(jì)算應(yīng)享受的獎(jiǎng)勵(lì)性平均績效津貼。年級(jí)組長按每月40元享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效津貼。

②臨時(shí)性工作津貼（指多代課、學(xué)校分配加班、突擊性事務(wù)等）、按實(shí)際完成的質(zhì)量確定獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)目。③教職工為學(xué)校爭得特殊榮譽(yù)取得突出成績的，由校長室集體研究確定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。

2.計(jì)算辦法：由學(xué)校根據(jù)本全校獎(jiǎng)勵(lì)性績效總額減去“管理崗位津貼”、“ 臨時(shí)性工作津貼”和“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)津貼”，然后依據(jù)考核分值核算到每位教職工。

3．支教人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效津貼發(fā)放，按上級(jí)有關(guān)部門文件執(zhí)行。

獲基本合格、不合格等次的教師，原則上不享受該學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資；并在考核結(jié)果審核后，從此月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月的基礎(chǔ)性崗位津貼。

（九）相關(guān)說明

1.班主任工作按《大慶路小學(xué)班主任工作績效考核辦法》考核，特殊人群按局相關(guān)要求執(zhí)行。

2.有下列行為之一者，本績效考核等次不得評為“合格”及以上等次，并及時(shí)予以糾正：

①在師德方面存在問題或發(fā)生教學(xué)事故及其它違反學(xué)校教育教學(xué)要求的，在學(xué)?；蛏鐣?huì)上造成不良影響的； ②歧視、侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生并造成不良影響的； ③受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過及以上處分的；

④無正當(dāng)理由不服從學(xué)校工作安排，不履行教育教學(xué)職責(zé)的，并造成嚴(yán)重影響者； ⑤以非法方法表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，有損教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的；

⑥從事有償家教，經(jīng)查證屬實(shí)的；考核不合格、請長假、長期曠工等人員，學(xué)校不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資

⑦由于本人失誤或疏忽給學(xué)校工作造成重大負(fù)面影響的； 本方案的解釋權(quán)歸學(xué)?？己诵〗M。

2010.1.17

如有不同建議，請?jiān)诒驹?9日上午下班前向校長室反饋。