第一篇：中職職業(yè)指導試卷

2011年-2012學年第一學期期中考試考職業(yè)道德與職業(yè)指導

試卷

本試卷全卷3頁，滿分100分，考試時間90分鐘。

考生注意：

1、請在試卷左側填寫自己的相關信息

2、請自覺遵守考試相關規(guī)定

一．填空題（每空2分，共30分）

1．專業(yè)技能素質是指人們從事某種職業(yè)時，在和專業(yè)技能方

面所表現(xiàn)出來的狀況和水平。

2．國家達到職業(yè)資格所規(guī)定的必備的學識、技術和能力的勞動者頒發(fā)的證

明是。

4．職業(yè)道德是人們在中所遵守的行為規(guī)范的總和。

5．服務群眾就是全心全意地為人民服務，一切以為出發(fā)點和

歸宿點。

6、職業(yè)道德具有、、、的特點。

7、1999年勞動和社會保障部組織制定的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》

將我國職業(yè)分為大類，413個小類，個細類。

8、就是全心全意的為人民服務，一切以人民的利益為出發(fā)點

和歸宿。

9、職業(yè)道德的核心是

10、我國的產業(yè)政策是、、二．判斷題（每小題1分，共10分）

（）1．所謂專業(yè)就是你將來要從事的職業(yè)。

（）2．在一個不斷變化的世界中，沒有一種或一組技能和知識能為你服

務一輩子。

（）3．職業(yè)道德的基本原則是為人民服務。

（）4．道德無時不在，無處不有，而職業(yè)道德僅限于職業(yè)活動中。

（）5．辦事公道是人民群眾對每個從業(yè)者的基本要求，是為人民服務必

不可少的條件，是提高為人民服務質量的最起碼保證。

（）6．奉獻社會是為人民服務這一職業(yè)道德核心在職業(yè)生活中的具體化，是為人民服務的精神在職業(yè)生活中最直接的體現(xiàn)。

（）7．身心素質包括身體素質和心理素質。人只要身體素質好就行了，心理素質無關緊要。

（）8．愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)生存的根本。

（）9．國民經濟第三產業(yè)是農業(yè)，農業(yè)是國民經濟的命脈和根基。

（）10.職業(yè)資格證書和學歷證書是一回事，只是叫法不同。

三．不定項選擇（每小題4分，共20分）

（）1．職業(yè)是的產物。

A．生活方式B．科技發(fā)展C．社會分工D．生

產工業(yè)化

（）2．某機械廠的領導對工人說：“機械工業(yè)工藝復雜，技術密集，工

程師在圖紙上畫和再好、再精確，工人操作中如果差那么一毫米，最終出來的就

可能是廢品。”這段話主要強調的重要性。

A．專業(yè)技能素質B．思想政治素質C．職業(yè)道德素質D．身

心素質

（）3．職業(yè)素質中最重要的是。

A．專業(yè)知識B．專業(yè)技能C．工作資歷D．職業(yè)資格

（）4．俗話說：國有國法，行有行規(guī)。這是的“行規(guī)”是指。

A．道德B．職業(yè)道德C．職業(yè)道德基本規(guī)范D．行業(yè)職業(yè)道

德規(guī)范

（）5．職業(yè)道德行為的基礎是從業(yè)者的。

A．文化素質B．工齡C．職業(yè)道德素質D．技術水準

四．簡答題（1-4題5分，5、6題10分，共40分）

1．職業(yè)的特性

2．職業(yè)資格證書對勞動者的作用是什么？

．職業(yè)素質都是有哪些部分構成的？ ．愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德基本規(guī)范的內容，它的基本要求有哪些？

5、簡述三大產業(yè) ．中國民間流傳著“涂龍酒店”的故事。故事說的是商人涂龍為人厚道，注重信譽，酒店生意很興隆。一次，涂龍外出，妻子為了多賺些銀兩，這則故事告訴我們的道理是什么？它體現(xiàn)了職業(yè)道德的基本規(guī)范3

第二篇：《職業(yè)指導》模擬試卷

職業(yè)指導模擬試卷

【本套試卷共五大題，計24小題】

一、單項選擇題，請將選項代碼填在題前括號內（每小題2分，共20分）

[]1.職業(yè)產生的根本原因是：

A.社會分工B.社會生產關系的發(fā)展

C.社會生產力的發(fā)展D.商品生產的發(fā)展

[]2.2014年的大學畢業(yè)生人數(shù)達到:

A.630萬B 680萬C.699萬D.727萬

[]3.求職簡歷中必不可少的內容是：

A.求職意向B.身體狀況C.民族D.薪酬

[]4.在當?shù)毓簿蜆I(yè)服務機構登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)

生，自籌資金不足，可申請不超過幾萬元的小額擔保貸款？

A.1萬B.5萬C.10萬D.20萬

[]5.高校畢業(yè)生從事個體經營能夠享受的優(yōu)惠政策項目的是：

A.飲食業(yè)B.按摩業(yè)C.網吧D.房屋中介業(yè)

[]6.勞動合同期限滿一年不滿三年，試用期不得超過：

A.一個月B.二個月C.六個月D.一年

[]7.《勞動合同法》規(guī)定，建立勞動關系，（）訂立書面

勞動合同。

A.無須B.需要C.應當D.可以

[]8.下列說法正確的一項是：

A.馬斯洛的需求層次模型中居于底層的是安全需要

B.舒伯的生涯彩虹圖橫向層面代表“生活廣度”

C.瑞士心理學家榮格編制了MBTI16種性格類型

D.霍蘭德的職業(yè)興趣類型總共分為8類。

[]9.如果主人親自駕駛轎車，車上只有一位客人，客人應坐在：

A.后排后邊B.后排左邊

C.后排中間D.主人旁邊

[]10.握手有伸手先后的規(guī)矩，正確的選項是：

A.晚輩與長輩握手，晚輩應先伸手

B.男女同事之間握手，男士應先伸手

C.主人與客人握手，一般是客人先伸手

D.電視節(jié)目主持人邀請專家、學者進行訪談時握手，主持人應先伸手

二、判斷題，請在題前括號內對的劃“√”，錯的劃“×”（每小題

1分，共計10分）

[]1.小偷以偷為生，也是一種社會職業(yè)。

[]2.價值觀在人們的生涯發(fā)展中往往起著決定性作用。

[]3.對技術工種從業(yè)人員實行就業(yè)準入制度，根本目的是提高

勞動者技能水平，實現(xiàn)高質量就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)。

[]4.職業(yè)資格證書是境外就業(yè)、對外勞務合作人員辦理技能水

平公證的有效證件。

[]5.對高職生而言，學好專業(yè)知識、掌握好專業(yè)技能是至關重

要的，而文化基礎知識的學習則不是學習的重點。

[]6.求職是一門藝術，既要掌握方法，又要掌握技巧。

[]7.專業(yè)技能素質是通過內化專業(yè)知識和掌握專業(yè)技能而形

成的。

[]8.自古以來，自然界和人類社會唯一不變的定律就是“適者

生存”。

[]9.職業(yè)的專業(yè)性特征與多樣性特征是相互矛盾的。

[]10.人力資源是第一資源，人是創(chuàng)業(yè)成功的命脈。

三、問答題（20分）

1．怎樣建立和諧的人際關系。（10分）

2．假如求職面試時招聘方問：“你是應屆畢業(yè)生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？”你將如何回答？請寫下你回答的內容。（10分）

四、案例分析（20分）

周小姐，24歲，國際經貿專業(yè)，大專學歷，2010年畢業(yè)之后，憑借出色的英語能力，周小姐做了半年翻譯，但因為羨慕老師擁有寒暑假，又成功應聘成為一家外國語學校的英語老師。當了兩年多的英語老師之后，周小姐越來越發(fā)現(xiàn)老師這個行業(yè)遠沒有她當初設想的那么舒服，尤其是外語學校的英語老師，課程多，壓力重，平時還要經常利用休息或業(yè)余時間制作課件、批改作業(yè)等，她就感覺當老師太辛苦。恰在此時，她曾經臨時幫忙當過隨同翻譯的一家公司的老總盛情邀請她擔任他們公司的經理助理。周小姐很糾結，不知道該不該跳槽。

請結合職業(yè)生涯規(guī)劃理論分析周小姐的問題，并提出決策建議。

五、寫作題（30分）

假如求職面試時，招聘方請你作三分鐘的自我介紹，你將如何作答？請寫下你回答的內容。

要求：條理清晰，針對性強，充分展示自己的能力和魅力。

職業(yè)指導模擬試卷參考答案

一、選擇題

1.A2.D3.A4.B5.A

6.B7.C8.B9.D10.D

二、判斷題

1.×2.√3.√4.√5.×

6.√7.√8.√9.×10.√

三、問答題（40分）

1．酌情給分。對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè),如“作為應屆畢業(yè)生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位?！?/p>

2．回答要點（根據(jù)聯(lián)系實際情況酌情給分）：

①自信；②尊重他人；③平等待人；④誠實守信；⑤律己寬人； ⑥永遠充滿熱情

四、案例分析題（20分）

答題要點：

首先，周小姐的核心問題在于沒有清晰的職業(yè)目標定位。她首先需要認真分析自己和客觀環(huán)境，分析自己是優(yōu)勢和劣勢，找準職業(yè)目標，設計好職業(yè)路徑。

其次，無論從事什么工作，勤奮敬業(yè)都是員工最根本的職業(yè)素養(yǎng)之一。周小姐拈輕怕重，不愿承擔重任，不喜歡承受壓力，向往

輕松自由的工作，這種尋找工作的出發(fā)點是不合適的。

所以，周小姐不僅應該做好職業(yè)生涯規(guī)劃，而且應該調適求職擇業(yè)心理，端正工作態(tài)度，在此基礎上，考慮是否跳槽。否則，只能是猴子掰包谷，撿一路丟一路，最終一事無成。

五、寫作題（30分）（酌情給分）

①內容真實；②語氣自然、友善、親切、隨和；③能夠展示自己的能力和魅力；④條理清晰；⑤控制時間，字數(shù)要不少于500字。

第三篇：職業(yè)道德與職業(yè)指導教案(中職版全書)

職業(yè)道德和職業(yè)指導》緒論

教學目的：引導學生認識了解職業(yè)道德與職業(yè)指導課程的性質、任務以及學習這門課程的重大意義。幫助學生掌握學習這門課程的有效方法。

教學重點：學習本門課程的重大意義及掌握有效的學習方法

教學難點：職業(yè)教育與成才

教學方法：講授法、討論法

教學課時：2課時

教學過程：

引入新課：

歡迎詞，開場白和自我介紹

講授新課

同學們已經注意到了，從你一接到入學通知書那一刻起，你就與兩個字緊密聯(lián)系在一起了。哪兩個字？職業(yè)。什么是職業(yè)？工人、農民、醫(yī)生、警察，等等都是。什么是中等職業(yè)學校？它既是一種學歷教育形式，也是一種職業(yè)預備教育，是有明確職業(yè)指向的職業(yè)教育形式。那選擇就讀中等職業(yè)學校好嗎？

一、正確的選擇

（一）職業(yè)教育：發(fā)達國家“發(fā)達”的秘密

第２次世界大戰(zhàn)結束以后，許多國家百廢待興，各國都在尋找強國的出路。進入２０世紀５０年代以來，職業(yè)教育越來越引起世界各國的關注。一些發(fā)達國家甚至視職業(yè)教育為“民族生存的基礎”“經濟發(fā)展的柱石”。舉個例子,請看日本經濟發(fā)展速度表：P4 １９４５年二戰(zhàn)前的十分之一

１９５８年世界第六位

１９６２年世界第五位

２０世紀７０年代世界第三位

２０世紀８０年代世界第二位

日本之所以能夠成為世界頭號經濟強國美國的重要競爭對手，與他們在２０世紀５０年代初就開始加強職業(yè)技術教育密不可分。大家可以舉幾個你知道的日本產品品牌：日立、松下、東芝、索尼、豐田等。日本的科學技術就一定比英國發(fā)達嗎？不是，但是，日本產品比英國的競爭力強，為什么？日本的企業(yè)擁有世界上素質很高的勞動力是其超過英國的重要原因。

英國在戰(zhàn)后只重視科學教育而忽視職業(yè)教育，盡管在基礎科學領域出現(xiàn)了不少成果，比如世界上第一個試管嬰兒的誕生、DNA構成的發(fā)現(xiàn)、分子生物學等，但缺乏大量中級技術和管理人才，缺乏訓練有素的技術工人，造成科學技術向生產力的轉化能力不足，工業(yè)產品在國際市場上的競爭力不高。

德國在戰(zhàn)后能很快恢復經濟，使生產總值一直處于資本主義世界前列，發(fā)展職業(yè)教育就是其“秘密武器”。原德國總理科爾認為，之所以德國能在戰(zhàn)后三四十年的時間里在一片廢墟上建設起一個經濟發(fā)達的國家，重要的原因就是職業(yè)教育的大力發(fā)展。德國等國家都有著非常完 2

整的職業(yè)教育和培訓體系，接受職業(yè)教育學生比例遠高于我國目前的比例?，F(xiàn)在美國也在大力發(fā)展其職業(yè)特別是高等職業(yè)教育。因而說，職業(yè)教育發(fā)展不發(fā)展是一個國家興衰的關鍵。

（二）前景輝煌：日臻完善的教育體系

黨的十一屆三中全會以后，我國職業(yè)教育在正確路線方針指引下得以振興。１９９３年，中共中央、國務院頒發(fā)《中國教育改革和發(fā)展綱要》，指出，職業(yè)技術教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，和基礎教育、成人教育、高等教育一起，構成我國教育的四個層次。１９９６年，《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布，使發(fā)展職業(yè)教育有了法律上的依據(jù)和保障。在黨中央的關心和各級政府部門的重視下，職業(yè)教育的改革和發(fā)展取得了新的重大成就。2002年全國職教工作會以來，中等職業(yè)教育進入了新的發(fā)展階段，從2001年到2003年，招生數(shù)從398萬人增長到515萬人，增長28%，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的新局面。高等職業(yè)教育成為高等教育的重要組成部分，1998-2003年，高職在校生從117萬人增長到480萬人，增長了3.1倍，占普通高校在校生總數(shù)42%?；拘纬闪嗣總€地市至少設置一所高職院校、每個縣至少設置一所中職學校的格局。同時，各種形式的職業(yè)培訓蓬勃開展。一個有中國特色的職業(yè)教育體系初步形成，以就業(yè)為導向的職業(yè)教育越來越得到社會的認可，受到全社會的支持。我校就是福建省最大中職校之一。優(yōu)秀的中職生將來依然可以進入高一級的學校深造。

（三）大有作為：我上中職我驕傲

近年來，我國技工人才短缺的矛盾日益凸顯。前不久，上海一家民營企業(yè)開價40萬元，請來三位日本“洋技工”，其中一人年薪高達70萬元人民幣；江蘇28萬元聘不到高級電焊工；杭州月薪6000元，3個月只招到兩名技工；黑龍江省數(shù)控機床操作工4000元月薪無人應聘……類似的現(xiàn)象在全國各地屢見不鮮。我國勞動力市場出現(xiàn)了嚴重的技術工人短缺，有關人士將其稱為“技工荒”現(xiàn)象。

有數(shù)據(jù)顯示，在我國技術工人中，初級占61.5%，中級占35%，高級占3.5%，與發(fā)達國家高級技工占30%—40%的比例相去甚遠?！百I來了進口數(shù)控機床，卻找不到會開機床的人”已不是道聽途說的玩笑，而是可悲的事實。某省的一家企業(yè)拿到了不少國際訂單，但卻因“車工”緊缺，不得不忍痛將這到口的肥肉“吐”了出來。有關部門統(tǒng)計表明，該省企業(yè)由于技工缺乏，每年至少要流失1000萬美元的訂單。

再有就是我在網上瀏覽用工信息時看到一條對比鮮明的信息：在深圳，6名碩士生爭搶一個職位，而年薪30萬元的大廚讓不少酒店爭搶。

我們不禁要問，這是為什么？

原因有許多，與近年來職業(yè)教育未能適應產業(yè)結構和勞動力市場的快速調整密不可分，還有最重要的一點，就是人們就業(yè)觀念的問題，由于長期以來“勞心者治人、勞力者治于人”的觀念在人們頭腦中根深蒂固，都盼望做“白領”甚至“金領”，使家長逼著孩子千方百計要升重點高中、上重點大學。另一方面是青年人認為干工人這一行沒出息。

實際上，加快科技進步和創(chuàng)新，離不開一大批高素質的科技和管理人才，同樣離不開千百萬應用型的技術人員、管理人員和操作型的技術工人。只有通過職業(yè)教育培養(yǎng)出掌握實用科技知識、具有嫻熟技藝和高超手藝的生產第一線的勞動者，才能使先進的機器設備得以準確操作和使用，才能使先進的科學技術在生產中得到實際運用，才能使企業(yè)提高產品質量、爭創(chuàng)國際名牌、增強競爭力。現(xiàn)在，國家正著力實施現(xiàn)代制造業(yè)、服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程，努力緩解生產、服務第一線高級技能型人才緊缺的狀況。

因此說，“技工荒”現(xiàn)象也給我們這些選擇職高的同學們指明了一條出路：做一個高水平技術工人將是前途無量的。你中考成績的一次不理想可能使你失去了一次上重點高中的機會，可通過職業(yè)高中的學習，你將擁有一把開啟未來職業(yè)生涯大門的金鑰匙。在你當上年薪18萬 4 的高級技工，看到6名碩士畢業(yè)的初中同學爭搶一個職位時，別忘了幫一把?。∵@節(jié)課就到這里，下節(jié)課我們探討一下該怎么學習《職業(yè)道德與職業(yè)指導》這門課程。

二、全新的課程

（一）主要內容

重點討論本課程新在哪里？

答案提示：內容新、結構新、成果新（職業(yè)道德和職業(yè)指導多學科最新研究成果）、新興學科等

（二）學習這門課程的意義

1、有助于形成正確的職業(yè)意識

2、有助于培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

3、有利于完善自身職業(yè)素質

4、有利于正確擇業(yè)就業(yè)

三、讓青春在學習中閃光

（一）最容易出現(xiàn)的三種不良學習心態(tài)

請同學閱讀P12的三個例子，看看自己或周圍同學是否存在這種想象。

（二）制訂“自我學習紀律”

閱讀蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的15條腦力勞動紀律

問題

1、你對其中哪一條紀律印象最深？為什么？

問題

2、針對自己弱點，制訂學習紀律。（課后作業(yè)）

（三）從腳下走出來的成才之路

問題：你對社會上“讀職業(yè)學校沒有用。以后沒出路”的說法有什么看法？

（四）講究學習方法

1、多思

“學而不思則罔，思而不學則殆。“（孔子）

2、切磋

“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！惫艜抖Y記》

3、力行

“紙上來得終覺淺，絕知此事要躬行”（陸游）、“學者貴于行之，而不貴于知之”（司馬光）

歸納總結和布置作業(yè)：

1、針對自己弱點，制訂學習紀律

板書設計：

一、正確的選擇

（一）職業(yè)教育：發(fā)達國家“發(fā)達”的秘密

（二）前景輝煌：日臻完善的教育體系

（三）大有作為：我上中職我驕傲

二、全新的課程

（一）主要內容

（二）學習這門課程的意義

三、讓青春在學習中閃光

學習這門課程的方法

1、多思

2、切磋

3、力行

《職業(yè)道德和職業(yè)指導》教案（第一章）

第一章 職業(yè)及職業(yè)素質

第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)演變

教學目的：.使學生掌握職業(yè)的含義，了解職業(yè)的作用及其特性，讓學生認識到職業(yè)的未來發(fā)展趨勢，增強對自己所學專業(yè)的認識，為學好專業(yè)打下基礎。

教學重點：準確理解職業(yè)的內涵，職業(yè)的特性，職業(yè)演變

教學難點：職業(yè)的未來發(fā)展趨勢

教學方法：講授與討論

教學課時：2課時

教學過程：

導入新課：

隨著新世紀的到來，我們國家面臨著許多新的挑戰(zhàn)，2008年奧運會的申辦成功；中國成為ＷＴＯ的正式成員；這一切都告訴我們中國將發(fā)生翻天覆地的變化，重擔毫無疑問的落在我們青年一代的肩膀上。自從跨入中等職業(yè)技術學校的大門，就意味著我們和職業(yè)活動的距離越來越近了，要想更深入地了解我們將從事的職業(yè)活動，懂得我們應當承擔的職業(yè)責任，將來更好的適應時代和未來職業(yè)的要求，我們不僅要有高超的職業(yè)技能，還需要良好的職業(yè)道德修養(yǎng)?！奥殬I(yè)道德與職業(yè)指導”課是即將從事職業(yè)活動的同學們的“修身養(yǎng)性”的大課堂。在職業(yè)道德與職業(yè)指導課上，我們將學習職業(yè)、職業(yè)道德相關的理論，提高理性認識和理論水平，充實內心世界，同時學會規(guī)范職業(yè)行為，不斷提高素質，為我們實現(xiàn)自己職業(yè)理想奠定良好的基礎。

要提高職業(yè)素質，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，首先要學習一些相關的理論基礎知識，今天我們先認識一下什么是職業(yè)，職業(yè)的作用、職業(yè)有什么特性？

講授新課

一、職業(yè)

（一）職業(yè)的內涵

職業(yè)對于我們來說并不陌生，我們的父母每天上班、下班，辛勤的工作，都在從事職業(yè)活動，到底職業(yè)是什么？又似乎說不清楚，那么，現(xiàn)在請大家?guī)е韵聨讉€問題閱讀第八頁的案例。

思考：

1.職業(yè)與人的生存關系。

2.職業(yè)和社會的發(fā)展、人民生活水平有什么關系？

3.從事職業(yè)活動需要具備什么條件？

分組討論，請同學回答上述問題，（也可結合自己父母所從事的職業(yè)回答上述問題）

教師總結：從同學們的討論結果可以總結出職業(yè)是人們在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。（通常稱為工作崗位）從個人角度上看，是謀生手段；從社會角度看，是每個勞動者獲得的社會角色，對社會承擔一定的責任義務（貢獻、創(chuàng)造價值），要做到這些，在工作中都要具有相關的技能。誰能回答一下職業(yè)是如何產生的？原始社會沒有具體的分工，大家一起打獵維持生計，也沒有職業(yè)；后來有人專門打造工具，有人專門保管獵物，有人分管加工食物。分工逐漸明確，于是有了職業(yè)，即由于需要產生分工，形成職業(yè)。

由此可以得出職業(yè)的含義：

1.含義

職業(yè)是人們在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。通常又稱為工作崗位。（教材定義）

（或：由社會分工而形成的，具有專門業(yè)務和特定職責的社會活動。）

通過剛才的討論及總結，已經知道了什么是職業(yè)，下面請同學們再總結一下職業(yè)對于勞動者的作用。

學生從不同職業(yè)勞動者的角度發(fā)表看法。

2.職業(yè)對勞動者的重要作用

人要生存就要工作，人們通過職業(yè)活動為社會奉獻勞動，社會按照一定的標準付給勞動者報酬，以此來解決生存和生活問題，是生活的主要經濟來源。例如：一旦下崗，生活將成為問題，因此職業(yè)是人謀生手段，為了使自己能適應職業(yè)科技含量的不斷提高，人們必須不斷進 9

取學習，提高自己的業(yè)務能力。例如：會計不僅會用算盤，還必須掌握相關的計算機知識及實際操作。所以職業(yè)的第一重要作用是：

第一、職業(yè)是播種勞動果實的土壤。（謀生手段）

人們通過職業(yè)獲得一定的社會角色，為社會創(chuàng)造財富，并得到社會的承認。貢獻越大，回報越高。無論什么職業(yè)都是為了滿足人民的需要，是社會發(fā)展、進步中不可缺少的。因此，職業(yè)沒有高低貴賤之分，都會得到社會的認同。只要努力發(fā)揮聰明才智，干好本職工作，都會得到人們的尊敬和愛戴，都能實現(xiàn)人生的價值。例如：李素麗作為一名普通的售票員，在平凡崗位上一心為乘客服務，成為全國勞動模范和人大代表。

可以看出職業(yè)對勞動者的另一個重要作用：

第二、職業(yè)是勞動者創(chuàng)造人生價值的舞臺。

總之：職業(yè)不僅是人們謀生的手段，而且是為社會做貢獻的崗位，是實現(xiàn)人生價值的舞臺。

了解了職業(yè)的內涵，從中可以看出職業(yè)有自己的特性：

（二）職業(yè)的特性

提問：要從事職業(yè)需要具備什么條件？以自己身邊的人從事的職業(yè)為例談談從事職業(yè)要具備什么能力？

學生回答，教師引導、歸納：專門知識、技術能力、職業(yè)道德水平。

職業(yè)是人們從事的專門業(yè)務，必須具備專門的知識、專門的能力，符合本職業(yè)要求的職業(yè)道德。例如：殯儀館的化妝師，要了解人體的骨骼、肌肉結構、生理知識，要了解家屬的需求，必須有心理學知識，化妝品化學的知識、美容知識及技巧。要學會與家屬交往、溝通，要有敬業(yè)精神。所以職業(yè)的第一特性是具有專業(yè)性。

1．專業(yè)性：專門知識、能力、特定的職業(yè)道德

提問：你所了解的職業(yè)都有哪些？為什么會有這么多種職業(yè)呢? 在日常生活中，人們的需求很多，為了滿足人們的需求就產生了多種職業(yè)。如：工人、農民、文藝工作者、教師等。現(xiàn)代，人們的需求更加多樣，如：心理咨詢、養(yǎng)寵物。心理咨詢醫(yī)生、寵物醫(yī)生越來越受到歡迎。同時還由于社會分工越來越細，使得原來已有的職業(yè)中又產生出新的職業(yè)。

隨著社會的發(fā)展，會產生很多新職業(yè)。

2．多樣性：需求多、分工越來越細。

提問：請同學們談談你所了解的人才招聘時對人才要求的規(guī)格。

總結：目前，很多企業(yè)、公司在招聘人才時，除了注重學歷、工作經驗外，還附加要有相關的職業(yè)資格證書。

由此可見，隨著社會的不斷進步，科技水平的提高，各種職業(yè)的技術含量越來越高，在從事某一職業(yè)前，必須經過專業(yè)知識技能的教育和訓練，而且不斷的提高技術水平。例如：廚師在刀工、火候上有一定的技術要求和操作規(guī)范。

因為，每一種職業(yè)都有一定的技術含量或技術規(guī)范要求，所以職業(yè)的第三個特性是技術性。

3．技術性：技術要求、操作規(guī)范

提問：請同學談談隨時代的發(fā)展，新產生的職業(yè)有哪些？

（也可用幻燈打出幾種新產生的職業(yè)的圖片，讓學生判斷是什么職業(yè)，產生于哪個年代，如圖書導讀員、服飾搭配師。）

總結：隨著時代的變化發(fā)展、人們需要的增多，會有許多新的職業(yè)產生，例：模特、計算機程序設計員，同時原來有的職業(yè)也獲得了新的時代內容，例：司儀——主持人，理發(fā)師——美發(fā)形象設計，而且很多職業(yè)的科技含量也越來越高，例：教師——多媒體技術教學，網絡教學等。

由此可見，職業(yè)活動的內容、種類都在隨著時代的發(fā)展而發(fā)展變化，所以說職業(yè)具有時代性。

4．時代性：新生職業(yè)、舊職業(yè)新內容

職業(yè)除了以上特點以外，還具有社會性、經濟性、穩(wěn)定性。

職業(yè)特性：專業(yè)性、多樣性、技術性、時代性、社會性、經濟性、穩(wěn)定性。

二、職業(yè)的演變

（一）職業(yè)的產生和歷史演化

思考：我們現(xiàn)代人所從事的職業(yè)是怎樣變化和發(fā)展而來的？在現(xiàn)代，又產生了什么新的變化？

請同學們仔細閱讀教材第十四頁第一自然段的內容，回答思考題。

（學生回答略）

通過同學們的回答，可以看出：

1．職業(yè)是社會分工的產物

隨著生產力不斷的發(fā)展，人們對自然的征服能力、改造能力不斷提高，社會分工越來越細，相繼出現(xiàn)了牧人、農民、手工業(yè)者、商人、國家管理者等。

進入現(xiàn)代社會后，科學技術廣泛應用，分工越來越細，職業(yè)也隨之增加。請同學看一組圖片。

圖片中所講的是：中國古代農民育蠶制絲的全過程。同學們可以看到，農民織綢，從種桑養(yǎng)蠶開始，有許多道工序，都是農民一家一戶完成的，產品還要自己拿到集市上出售。大家想一想：我們現(xiàn)代社會的生產過程是怎樣的？不但農業(yè)與工業(yè)有了明確的分工，就是在兩大產業(yè)內部也存在著非常細的行業(yè)劃分。以工業(yè)內部為例：不僅由專門的工廠將蠶繭繅絲、織成布；還有專業(yè)的印染企業(yè)根據(jù)專業(yè)設計師的設計進行印染。因此要求有紡織工、印染工、專業(yè)設計師、推銷員等職業(yè)。最后經過多種流通渠道，進入市場，呈現(xiàn)在我們（消費者）面前。所以說，職業(yè)是社會分工的產物。

這種變化是很快就可以實現(xiàn)的嗎？

2．職業(yè)的演化是一個漫長、復雜的過程

思考：為什么是一個漫長過程？

為什么是一個復雜過程？

在職業(yè)演化過程中什么起到了重要作用？

面對這樣一個漫長、復雜過程，你應該怎樣做？

（學生回答略）

在人類漫長的發(fā)展過程中，社會分工和科技發(fā)展是漸進的，不是幾年、幾十年、甚至幾百年就可以實現(xiàn)，所以職業(yè)的演化也是緩慢的。在資本主義社會出現(xiàn)之前的時期，人們在很短時間內獲得的知識和技能，完全可以滿足一生的需要，也就不可能大量、快速產生新的職業(yè)。資本主義的出現(xiàn)，工業(yè)革命使人類社會得到了快速發(fā)展，職業(yè)的變化加快，新舊職業(yè)的更替也隨之加快。由此可見生產力的發(fā)展在這個過程中起到了重要作用。為了能夠跟上時代發(fā)展 13 的步伐，我們就要不斷的充實自己，提高自己在各方面的素質。在掌握了自己所學專業(yè)的基礎之上，及時補充其他相關知識，以便適應職業(yè)的快速變化。

例如：生活水平的提高使人們對自己的形象逐漸重視起來，外表的修飾不再局限于發(fā)型、化妝，而是更加重視整體形象。這就要求美容美發(fā)專業(yè)的同學在學習美容、美發(fā)的同時，還要對服裝款式、色彩搭配、立體剪裁、顧客心理都有所了解，才能更好的滿足顧客需求，在就業(yè)競爭中贏得勝利。

（二）當代職業(yè)的多樣性

我們對職業(yè)的發(fā)展過程已有所了解，現(xiàn)在請大家回答：我們當今社會中，存在多少種職業(yè)？一定多得數(shù)不過來。我們只能根據(jù)工作性質的同一性為基本原則，對社會職業(yè)進行系統(tǒng)劃分與歸類。

1．國內外的職業(yè)種類多樣

由此可見，隨著經濟發(fā)展和科技進步，當代職業(yè)的多樣性。

思考：我國的職業(yè)與外國的職業(yè)都相同嗎？（閱讀教材第16頁和第17頁）

如果存在差異是由于什么原因?（閱讀教材第16頁──17頁）

在我國改革開放之前，有許多在國外極為普遍的職業(yè)，在我國并不存在，比如：保險推銷員、職業(yè)經紀人、廣告策劃等等。這些職業(yè)在當今社會中，我們都相當熟悉。特別是近年來，隨著改革開放的進一步深入，社會主義市場經濟的建立，經濟快速發(fā)展，人民生活水平也不斷提高。一些新興行業(yè)出現(xiàn)，很多新職業(yè)涌現(xiàn)。象房地產業(yè)的發(fā)展，使物業(yè)管理員、小區(qū)保安員、專業(yè)的衛(wèi)生保潔員職業(yè)出現(xiàn)，為生活質量的提高提供了保證。這說明職業(yè)的種類與社會政治、經濟制度以及國家政策密切相關。

同時各國還有一些傳統(tǒng)的、帶有民族特色的職業(yè)，除了教材中的例子，你還能再舉出幾個例子嗎？如：藏醫(yī)，就帶有鮮明的地域特色和民族特色。

教師總結：

國家一定時期的政治、經濟制度發(fā)生變化

國家政策不同國家之間職業(yè)存在

國家民族特色、文化背景不同差異的原因

國家的科技發(fā)展、經濟繁榮、社會進步程度不同

2001年我國成功加入“世貿”，對于我們而言職業(yè)種類會有所增加，就業(yè)空間增大，真正說明了：

2．社會發(fā)展和科技進步推動了職業(yè)演變

（1）社會經濟結構對職業(yè)結構演化起著重要決定作用。

在人類社會發(fā)展初期，自然經濟占統(tǒng)治地位，經濟發(fā)展緩慢，產業(yè)結構、職業(yè)結構發(fā)展緩慢。工業(yè)革命之后，經濟發(fā)展成為社會進步的基礎，經濟發(fā)展的結果是產業(yè)結構、職業(yè)結構變遷速度加快。計算機行業(yè)已經是當今社會的一個主要行業(yè)，與此相適應的職業(yè)結構，如行業(yè)種類數(shù)量、分布也發(fā)生了變化。出現(xiàn)了網絡工程、程序設計、網頁設計、產品開發(fā)、硬件維修和安裝、專業(yè)銷售人員等新的職業(yè)。

（2）社會分工的發(fā)展和科學技術的進步對職業(yè)的演化起著重要的推動作用。

社會分工的發(fā)展與科學技術的進步，帶來新技術、新設備、新工藝、新產品，對他們的研究和應用必然帶來新舊職業(yè)的更替。例如：計算機的發(fā)展、激光照排技術的發(fā)明和應用，使鉛字排字員失業(yè)，出現(xiàn)計算機打印、激光照排的職業(yè)。

結合教材中闡述的兩方面作用以及2001年我國成功加入“世貿”，職業(yè)種類會有所增加，就業(yè)空間增大這一實際情況，大家分析一下我們應樹立什么樣的就業(yè)觀念？

教師總結：首先，要認識到事物總是發(fā)展、變化的，職業(yè)也在隨著社會經濟結構、社會分工的發(fā)展、科技的進步而發(fā)生變化。要適應自己職業(yè)的不斷變化。其次，面對“入世”我們應認識到機遇與挑戰(zhàn)并存，要努力提高自己的專業(yè)技能和綜合能力，跟上科技發(fā)展的速度。

（三）職業(yè)的未來發(fā)展趨勢

提問：結合自己所學專業(yè)或家長所從事的職業(yè)，預測一下這一職業(yè)的發(fā)展趨勢？

（學生回答略）

教師總結：

1．未來職業(yè)的發(fā)展趨勢：智能化、專業(yè)化、綜合化

智能化：例如未來的遠程衛(wèi)星教育的普及，學生可借助現(xiàn)代科技的翅膀，跨越地域等自然因素的限制，隨時隨地地接受所需的課程教育。這種做法體現(xiàn)了教育方式的智能化。

專業(yè)化：例如教師授課，要隨著時代的發(fā)展，提高其教學內容的科技含量，實際上就是提高其專業(yè)性。運用先進的教育技術手段，使自己的教學活動跟上時代步伐。使學生在學習過程中對社會有所了解，從中受益。惟如此，才能適應時代發(fā)展的需要。

綜合化：例如合格的保險業(yè)務人員，由于工作性質的要求，不僅需要掌握保險專業(yè)知識，還要掌握消費心理學、市場營銷學、金融投資等知識，成為綜合性、復合型人才。

其中特別值得我們注意的是專業(yè)化和綜合化。專業(yè)化與綜合化并不矛盾。專業(yè)化使人們必須接受較長時間的教育，才能適應社會發(fā)展的要求，成為社會所需要的勞動者；綜合化要求人們在接受教育時，應加強多方面知識與能力的教育和培養(yǎng)，也就是要注重綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)和教育，努力成為復合型人才。職業(yè)的這種發(fā)展趨勢，對勞動者的素質提出了更高的要求。勞動者在掌握專業(yè)知識的基礎上，通過學習掌握其它有關知識，這樣，有助于勞動者提高自身綜合素質，增強競爭實力，成為符合現(xiàn)代社會需要的復合型人才。

2．我國未來職業(yè)發(fā)展的重點：與新技術和第三產業(yè)有關的職業(yè)

在新世紀里，與高新技術有關的職業(yè)都將得到發(fā)展。這是因為，科技是第一生產力，發(fā)展高新技術可以推動我國經濟建設。推動高新技術的同時，發(fā)展第三產業(yè)，為高新技術產業(yè)的研究、推廣服務；為科研人員解決生活上的后顧之憂，提供周到的生活服務。這些都是發(fā)展第三產業(yè)的現(xiàn)實意義，所以與此有關的飲食服務、教育、通訊、社區(qū)服務、物業(yè)管理等相關職業(yè)都會得到發(fā)展。

對同學們來說，職業(yè)未來發(fā)展將會給你的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供更多的機會，給你充分展示自己能力的空間。

歸納總結和布置作業(yè)：

1．什么是職業(yè)？它對人生具有哪些作用？

2．查閱什么是社會性、經濟性、穩(wěn)定性，試分析職業(yè)為什么具有這三個特點？

3．試分析你所了解的某一職業(yè)的技術性。

4．你所了解的職業(yè)中有哪些是隨時代發(fā)展而新產生的？哪些職業(yè)增加了新的內容

5．推動職業(yè)演變的重要因素是什么？

6．教材P20第二、三題。

板書設計

第一章職業(yè)與職業(yè)素質

第一節(jié)職業(yè)與職業(yè)演變

一、職業(yè)

（一）職業(yè)的內涵

形成：生存需要——剩余——社會分工

特征：有專門技能、承擔責任

表現(xiàn)形式；社會活動

1．含義：職業(yè)是人們在社會中所從事的作為主要生活來源的工作，通常又稱為工作崗位。（教材定義）

2．職業(yè)對勞動者的重要作用

第一、從個人角度：P11第五行

第二、從國家角度：P11倒數(shù)十行

（二）職業(yè)的特性：專業(yè)性、多樣性、技術性、時代性等

二、職業(yè)的演變

（一）職業(yè)的產生和歷史演化

（二）當代職業(yè)的多樣性

（三）職業(yè)的未來發(fā)展趨勢

1．職業(yè)未來發(fā)展趨勢特點：智能化、專業(yè)化、綜合化

2．我國未來職業(yè)發(fā)展的重點：與新技術和第三產業(yè)有關的職業(yè)

第二節(jié) 職業(yè)和專業(yè)

教學目的：讓學生了解什么是專業(yè)、從業(yè)資格、執(zhí)業(yè)資格、職業(yè)資格；理解專業(yè)設置的依據(jù)、職業(yè)資格證書對勞動者的意義。增強學生在自己所學專業(yè)對應的職業(yè)舞臺上有所成就的決心和信心，增強學生的創(chuàng)業(yè)意識。

教學重點：專業(yè)學習的重要性、職業(yè)資格證書對勞動者的作用；

教學難點：職業(yè)資格證書、專業(yè)所對應的職業(yè)群

教學方法：案例教學法、講授法和討論法

教學課時：2課時

教學過程：

導入新課：

閱讀案例：“行行出狀元”

評析與思考：

（1）這個事例主要體現(xiàn)了職業(yè)的哪幾個特性？（專業(yè)性、技術性）

（2）李文山為什么能成為本縣馬達維修行業(yè)中的“狀元”？（精湛的技術、真誠的服務）

（3）在中等職業(yè)學校進行專業(yè)學習的重要性在哪里？（就業(yè)的必備條件、實現(xiàn)人生價值的基礎）

教師歸納：職業(yè)具有專業(yè)性、技術性，在從事某一種職業(yè)之前，必須經過一定時間，針對一個特定的職業(yè)進行專業(yè)知識教育，并進行專門的技術、技能或操作規(guī)程的訓練。這就是職業(yè)教育興起和得到廣泛發(fā)展、同學們進入職業(yè)學校接受職業(yè)教育的重要原因。

我們學校是一所中等職業(yè)學校，我們學校設置了哪些專業(yè)？（學生回答）你目前所學的專業(yè)是什么？你為什么會選擇這個專業(yè)呢？你認為學習這個專業(yè)將來可以從事什么工作？（學生回答）

講授新課

一、認識專業(yè)

所謂專業(yè)，是一種學業(yè)的分類，是高等院校或者中等職業(yè)學校根據(jù)學科分類或者生產部門的分工把學業(yè)分成的門類。為了更好地適應21世紀初我國社會主義現(xiàn)代化建設和科技進步、產業(yè)結構調整的需要，教育部于2000年9月將中等職業(yè)學校的專業(yè)分為13個大類，270個專業(yè)。專業(yè)劃分的依據(jù)是什么呢？

（一）專業(yè)設置的依據(jù)

專業(yè)設置的依據(jù)是我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的發(fā)展對人才的需求。具體有以下幾個方面：

1．專業(yè)設置以國民經濟和社會發(fā)展對人才需求為基本依據(jù)，符合中等職業(yè)學校教育的人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標。

我們的中等職業(yè)教育是一座“立交橋”，它可為同學們將來的職業(yè)生涯鋪設多條適合自身的成功之路。

2．專業(yè)設置的現(xiàn)實性與前瞻性，即從現(xiàn)實與未來的需要考慮，這是職業(yè)學校專業(yè)設置的主要依據(jù)。

現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，使生產的設備、產品和勞動的科技含量越來越高，使職業(yè)的演變越來越快，使每一個人面臨多次轉崗或者重新選擇職業(yè)的考驗。這就要求中等職業(yè)學校的專業(yè)設置要堅持現(xiàn)實性與前瞻性相結合，既適應我國當前經濟發(fā)展和勞動力市場需要，又適度超前考慮未來經濟發(fā)展和職業(yè)分化的需要，隨時調整或增加社會需求的專業(yè)。這樣才能獲得生存和發(fā)展的空間。（可介紹學校專業(yè)設置發(fā)展變化情況：學校有幾個專業(yè)？先有哪幾個專業(yè)？后又增加了什么專業(yè)？為什么要增加專業(yè)？）

3．專業(yè)設置與國家產業(yè)分類、職業(yè)分類相適應，這是職業(yè)學校設置專業(yè)的重要依據(jù)。

產業(yè)是國家經濟部門按照國民經濟的產業(yè)結構進行劃分的，通常分為三大產業(yè)部門，即第一產業(yè)、第二產業(yè)、第三產業(yè)。

職業(yè)學校要根據(jù)我國“大力加強第一產業(yè)、調整提高第二產業(yè)、積極發(fā)展第三產業(yè)”的產業(yè)政策，主動適應產業(yè)結構的調整，合理設置專業(yè)，培養(yǎng)社會急需人才。

（二）專業(yè)學習的重要性

學生活動：匯報他們在課下對本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的采訪。

活動方案：

①分小組對本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生進行采訪

②采訪的主題：學生在校期間學習專業(yè)知識和進行技能訓練的重要性

③課堂匯報

老師歸納：同學們的匯報很精彩，所采訪的這些優(yōu)秀畢業(yè)生給我們做出了很好的榜樣。在現(xiàn)代社會里，一個人不經過學習，不掌握一定的專業(yè)知識和技能，就很難謀生，更不能實現(xiàn)人生價值。因此

1．學好專業(yè)是順利就業(yè)的必備條件

2．學好專業(yè)是實現(xiàn)人生價值的基礎

（選一則或讓學生事先收集一則與學生所學專業(yè)有關的招聘廣告）這則招聘廣告里提到了對從事這一職業(yè)的勞動者所必備的職業(yè)資格要求。那么什么是職業(yè)資格呢？

二、職業(yè)資格

職業(yè)資格是對將要從事某一職業(yè)的勞動者所必備的學識、技術和能力的基本要求。1994年勞動部和人事部明確了職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。請同學們閱讀P30，了解什么是從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。

不知同學們是否記得2002年3月30──31日進行的首屆國家司法考試。據(jù)悉，今后要想成為公證員、律師、法官、檢察官，首先必須通過國家司法考試，取得“法律職業(yè)資格證書”。2002年7月1日起，北京市從事道路旅客運輸?shù)鸟{駛員必須接受理論、實際操作方面的職業(yè)培訓，經考試合格獲得職業(yè)資格證書，無職業(yè)資格證書的人員將不得再從事旅客運輸活動。（拿出自己的教師任職資格證書）這是我能夠從事教師工作的資格證明。職業(yè)資格證書就是國家對達到職業(yè)資格規(guī)定的必備的學識、技術和能力的勞動者發(fā)給的證明，這是求職任職、22

獨立開業(yè)和用人單位錄用的主要依據(jù)?？梢?，在現(xiàn)代社會里，你要工作就要按照標準去做；你要達到標準，就要考取職業(yè)資格證書。

證書實物展示：計算機等級證書、外語等級證書、專業(yè)技術等級證書、學歷證書、汽車駕照、勞模證書、先進工作者證書等。

（教師引導學生區(qū)分哪些是職業(yè)資格證書，這些證書與人生的關系）通過學習獲得證書→找個好工作→工作中努力做出貢獻→社會給以回報或肯定→發(fā)給證書以說明。

我們應該取得什么證書、怎樣取得證書、取得證書后有什么作用呢？這些問題我們可以從職業(yè)資格證書制度中找到答案。（學生閱讀P30最后一自然段—32的第一自然段）

3．學歷證書和職業(yè)資格證書的關系：

學生辯論：（1）準備：成立甲、乙兩支代表隊，選出一名主辯。

（2）內容：甲方：學歷高，就一定能勝任所學專業(yè)知識對應的相關職業(yè)；

乙方：學歷高，不一定能勝任所學專業(yè)知識對應的相關職業(yè)。

（3）過程：①請各方主辯闡明自己的觀點；

②依次請各代表隊其他同學發(fā)言；

③自由辯論；

④同學自由發(fā)言。

老師小結：（1）簡單評價辯論會的水平。

（2）明確自己的態(tài)度，歸納學生發(fā)言。

辯論雙方唇槍舌劍，例證豐富，說明同學們很重視這個實際問題。在現(xiàn)實職業(yè)生活中，學歷確實很重要，但學歷并不等于能力，學歷證書只能證明一個人所具有的文化程度或學業(yè)程度，學歷高的人能力不一定高，比如在招聘會上有的單位明確指出，名牌大學的畢業(yè)生免談，原因何在？其中有一個很重要的原因就是怕他們高知低能。而學歷低的人能力并不一定低，正如剛才乙方同學所舉事例。那么我們應該如何正確對待學歷證書和職業(yè)資格證書呢？

學歷證書和職業(yè)資格證書是相互包含的。隨著職業(yè)資格證書的實行，越來越多的職業(yè)學校在完成正常教學計劃的同時，進行相關的職業(yè)資格證書的考試、考核，鼓勵學生一專多能，比如我校就鼓勵同學們將來畢業(yè)的時候，要拿到畢業(yè)證、計算機等級證、駕駛證、會計電算化證、珠算等級證等。國家有關部門也明確規(guī)定學歷認定是獲得職業(yè)資格證書的必要條件。隨著我國勞動力市場的發(fā)育和完善，將逐步實行學歷文憑和職業(yè)資格兩種證書制度，既鼓勵和調動大家學習專業(yè)理論和專業(yè)技能的積極性，又有利于我們積極適應多種專業(yè)崗位的需求。

現(xiàn)在，我們來模擬一個招聘現(xiàn)場：（小品）

例：小品設計

（1）確定參加活動人選：2名同學代表用人單位的招聘者，5─6名求職者。

（2）內容：5─6名同學準備去一單位應聘會計工作。（只有一個錄用名額）其中有2─3名同學沒有任何職業(yè)資格證書，2─3名同學有珠算等級證、會計證，1─2名同學不僅有珠算等級證、會計證，還有電算化證、計算機等級證等。

（3）場景布置：

①黑板：誠聘英才

②教室前面擺放兩張課桌椅，上面放好“招聘單位名稱”的標牌。

（4）參加活動的同學提前做好“提問”、“回答”的準備，提出的問題盡量能考察求職人員的能力素質，求職人員能盡量表現(xiàn)出自己的才華。

（5）應聘中，有多種資格證書的同學受到青睞。

老師小結：從這個小品中，同學們能體會到職業(yè)資格證書對勞動者來說起什么作用呢？請把你們的答案寫在筆記本上。同學們今天的模擬面試不只是在表演，而是一次練兵，是在為將來步入社會做準備。

學習了有關的專業(yè)知識后，將來可以從事哪些方面的工作呢？下面，我們來了解與本專業(yè)相關的職業(yè)群。

三、了解與本專業(yè)相關的職業(yè)群

（一）專業(yè)與職業(yè)的對應關系：

專業(yè)是學業(yè)的分類，職業(yè)是工作的分類。不管學什么專業(yè)，大體上可以知道將來要從事的職業(yè)領域。同學們目前所學的專業(yè)是（學生回答），你認為通過現(xiàn)在的學習，將來可以從事哪方面的工作呢？請同學們一起來畫一棵與我們專業(yè)相關的職業(yè)樹。（大地：社會；樹干：專業(yè)；樹枝：職業(yè)群〈老師講解什么是職業(yè)群P35〉；樹葉：職業(yè)）（學生不會畫，老師可提示）

老師小結：同學們畫的這棵樹非常好，枝繁葉茂，它生動地告訴我們一個具體的專業(yè)與職業(yè)的對應關系是：它可以是社會上一個具體的職業(yè)，更多的情況是，一個專業(yè)可以對應一個職業(yè)群，甚至是幾個相關的職業(yè)群。它向我們展示了我們將來就業(yè)的廣闊前景，也表現(xiàn)了同學們對現(xiàn)實生活的觀察與思考。前景廣闊而美好，我們將會有多種選擇職業(yè)的機會，當然職業(yè)也會選擇我們。為此，我們現(xiàn)在應該怎么做呢？（同學自由發(fā)言。）

老師歸納：無數(shù)個職業(yè)崗位在等待我們，我們要有意識的從現(xiàn)在起，樹立、增強職業(yè)意識，為將來成為一個職業(yè)成功者做準備。

（二）增強職業(yè)意識

也許有些同學對所學的專業(yè)不感興趣，缺少學習的動力。其實，“條條大路通羅馬”，我們人生的第一個基本愿望應該是為人類做貢獻，為人民服務。本著這個宗旨，無論學習什么專業(yè)，都可以學到知識和本領，都可以報效國家，實現(xiàn)自己的人生價值。下面請同學們來談談自己父母的工作情況（事先讓學生調查了解）。

老師小結：同學們的父母在各行各業(yè)辛苦地工作著，都在為祖國的建設事業(yè)默默地奉獻著自己的一份力量。業(yè)無尊卑，貴在奉獻。無論從事哪種職業(yè)都是社會的需要，只要愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，就一定能干出一番事業(yè)來。

（三）行行出狀元

先進人物雷鋒、焦裕祿、王進喜、孔繁森、徐虎、李素麗、李國安、吳登云、王啟民、包起帆等，這些是我們熟悉的各行各業(yè)的先進人物，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。我相信我們的同學通過自己的努力，也一定會成為有用之才。

歸納總結和布置作業(yè)：

1．你所學專業(yè)對應的職業(yè)資格證書有哪些？請同學們回去了解，下節(jié)課請同學們來介紹。

2．思考：學歷=能力？（布置辯論）

3．請同學們回去了解父母的職業(yè)，了解他們在各自的崗位上取得的成績，寫出體會

板書設計

第二節(jié)職業(yè)與專業(yè)

一、認識專業(yè)

（一）專業(yè)設置的依據(jù)

1．符合中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)規(guī)格——基本依據(jù)

2．從現(xiàn)實與未來的需要考慮——主要依據(jù)

3．與國家產業(yè)分類、職業(yè)分類相適應——重要依據(jù)

（二）專業(yè)學習的重要性

二、職業(yè)資格

（一）職業(yè)資格證書制度

1．職業(yè)資格的含義（包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格）：P29 2．職業(yè)資格證書與職業(yè)資格證書制度

職業(yè)資格證書的含義：P30──P31 3．與學歷證書的關系

（二）職業(yè)資格證書對勞動者的作用

1．求職就業(yè)的必備條件

2．勝任崗位職責的標志

3．增強職業(yè)競爭能力的手段

三、了解與本專業(yè)相關的職業(yè)群

（一）專業(yè)與職業(yè)的對應關系：P35

（二）增強職業(yè)意識：

（三）行行出狀元：業(yè)無尊卑，貴在奉獻

第三節(jié) 職業(yè)素質及其構成

教學目的：通過學習，有利于了解職業(yè)素質的基本知識，認識提高職業(yè)素質的重要性。能夠幫助學生認識到在校學習期間，努力提高自身職業(yè)素質的意義，不斷提高自己的職業(yè)素質，為將來立業(yè)打下基礎。

教學重點：職業(yè)素質的含義和特點

教學難點：職業(yè)素質的構成

教學方法：討論法、教學課時：2課時

教學過程

導入新課

上一節(jié)課我們在行行出狀元這一問題中談到：無論從事哪種職業(yè)都是社會的需要，無高低之分、貴賤之別，只要愛崗敬業(yè)無私奉獻、勇于創(chuàng)新，那么就一定能干出一番事業(yè)來。在共和 28

國的歷史上，很多人就是在平凡的工作崗位上，做出了不平凡的事跡。例如，水電工徐虎就是這樣一個典型。

徐虎是上海普陀區(qū)中山北路房管所的水電維修工。在工作中，他發(fā)現(xiàn)了一個問題：居民下班以后正是用水用電高峰，也是故障高發(fā)時間，而水電修理工也已下班休息，有問題找不到人，于是1985年在他管轄的地區(qū)率先掛出三只醒目的“水電急修特約報修箱“，多年來，不管刮風下雨，冰凍嚴寒，還是烈日炎炎或節(jié)假日，徐虎總會在每天晚上7點鐘準時背上工具包，騎上他的那輛舊自行車，直奔這三只報修箱，然后按報修箱上的地址，走了一家又一家。10年中，他憑著“辛苦我一人，方便千萬家”的精神，從未失信過。他累計開箱3700多天，共花費7400多個小時，為居民解決夜間水電急修項目2100多處。熱情的態(tài)度，熟練的技術，良好的服務，被群眾譽為“晚上7點鐘的太陽”。徐虎愛崗敬業(yè)，十幾年如一日，義務為居民服務，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。他兩次被授予“全國勞動模范”稱號，當選為十五大代表，被上海市委、市政府評為“上海市十大先進標兵”。1998年底，徐虎在上海市成立了全國第一家以個人的名字命名的物業(yè)管理公司──“上海徐虎物管有限公司”。當年的3只報修箱，如今已經增加到了160只，加上每天200個左右的徐虎熱線，只要遇到急修，兩個小時內徐虎公司就會派人上門幫助解決各類問題?！靶旎ⅰ眱蓚€字成了無形資產，具有一定的品牌競爭力。在上海凡是徐虎公司接管物業(yè)管理的小區(qū)，對住房或居民樓的銷售起到了很大作用。許多客戶在買房子時說：“有徐虎的公司管理，我們放心?！爆F(xiàn)在有許多大城市對徐虎發(fā)出了邀請，歡迎徐虎去做物業(yè)管理。擺在徐虎面前的是一條廣闊的事業(yè)發(fā)展之路。

第一個問題：徐虎為什么能在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻

第二個問題：我們雖然不是徐虎，我們能不能成為徐虎式的好工人！

徐虎從一名普普通通的水電工，發(fā)展成為物業(yè)管理公司的首席董事，是因為什么呢？是因為他有很好的職業(yè)素質。這正是第三節(jié)要討論的內容。

講授新課

一、職業(yè)素質

（一）素質

教師：提到素質我們會聯(lián)想到許多方面，哪位同學舉例說一說？

學生：民族素質、人民素質、專業(yè)素質、人口素質、教育素質、科學素質。

教師：同學列舉的只是素質的某一方面特征。到底什么是素質？素質是指人在先天稟賦的基礎上通過環(huán)境和教育的影響而形成和發(fā)展起來相對穩(wěn)定的內在基本品質。也就是說，素質是指人的品質、質量，是在人的智慧、能力和個性的基礎上的人的發(fā)展總水平，是人的各種屬性綜合。

其一是：先天稟賦就是我們所說的資質。即生理上原來的特點，就是人與生俱來的某些自然特點。

其二是：素質可以通過后天環(huán)境的影響和教育的作用而形成和鞏固下來，成為穩(wěn)定的內在品質。

素質可以劃分為生理素質、心理素質和社會文化素質三個層面。職業(yè)素質屬于社會文化素質方面。這三個層次相互聯(lián)系，相互作用，缺一不可。共同構成了人的整體素質。整體素質中的各種素質是相互滲透的，對素質不可孤立地理解。

人的素質體現(xiàn)在各個方面。貫徹人的一生。而人生大部分時間是要在職業(yè)崗位上度過的，因此，在職業(yè)崗位上具有什么樣的素質就顯得非常重要了。

（二）職業(yè)素質及特征

教師：下面大家搞一個小活動——猜職業(yè)（學生在講臺前表演）

學生1：護士

學生2：教師

學生3：模特

學生4：警察

學生5：接線員

教師：同學們說對了。不同的職業(yè)具有不同的特點。從事不同職業(yè)的勞動者，在一定的生理和心理的條件的基礎上，通過教育，勞動實踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中發(fā)揮重要作用的內在的基本品質，就是我們通常所說的職業(yè)素質。職業(yè)素質以專業(yè)知識、技能為特色，它是人的生理素質、心理素質、社會文化素質等根據(jù)不同的職業(yè)要求有機結合而成的。

下面我們開展一個小的討論——根據(jù)職業(yè)素質的特征，我們怎樣有目的的培養(yǎng)自己的職業(yè)素質？（職業(yè)意識的五個特征）找?guī)孜煌瑢W發(fā)言。

討論完畢，自己看教材43─52頁，大約五──十分鐘，開展一個知識競賽，希望同學認真準備。

二、職業(yè)素質的構成

教師：職業(yè)素質由哪幾個方面構成

學生：思想政治素質，職業(yè)道德素質，科學文化素質，專業(yè)技能素質，身心素質。

教師：思想政治素質，職業(yè)道德素質，科學文化素質，專業(yè)技能素質，身心素質，五方面的關系是什么？

職業(yè)素質是一個有機系統(tǒng)的整體。在這個整體當中，思想素質是靈魂，職業(yè)道德素質是保證，專業(yè)技能素質是本領，科學文化素質是基礎，心理素質是關鍵，身體素質是本錢，較強的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和綜合職業(yè)能力是事業(yè)成功的根本。

（一）思想政治素質

教師：什么是思想政治素質？

思想政治素質是指人們在政治上的信念或信仰，包括世界觀、價值觀。簡言之，就是要走社會主義道路，擁護共產黨的領導。

教師：思想政治素質的作用？

學生：思想政治素質是職業(yè)素質的靈魂，它對其它素質起著統(tǒng)帥作用，規(guī)定著其它素質的性質和方向。

教師：什么是世界觀？

學生：世界觀是人們對世界的根本看法。

教師：如何樹立正確的世界觀？

學生：一方面，要認真學習和掌握馬克思主義哲學，認識人類社會歷史發(fā)展的總趨勢，順應時代發(fā)展的潮流。另一方面，要在實踐中進行錘煉。

教師：思想政治素質的核心是什么

學生：理想信念是思想政治素質的核心。

教師：學生思想政治素質提高的途徑和渠道有哪些？

學生：業(yè)余黨校，學生遞交入黨申請書，積極要求入團，參加馬列小組的學習。

（二）職業(yè)道德素質

教師：什么是職業(yè)道德素質？是指勞動者在職業(yè)活動中通過教育和修養(yǎng)而形成的職業(yè)道德方面的狀況和水平。他包括勞動者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德修養(yǎng)的水平等。請同學根據(jù)職業(yè)道德素質的要求講一講發(fā)生在你身邊的故事。

學生：這是發(fā)生在我父親身上的事情。

我父親是市公安局的一名反扒偵察員，在十五年的“反扒”生涯里，他憑借練就的“擒”賊術，共抓獲扒竊者2000余名，他也被上級機關授予“反扒能手”稱號。

這一天，領導又交給了他一項新任務。原來某百貨商場黃金柜臺接連發(fā)生顧客錢包被竊案。商場信譽受到很大影響。為此請求公安局幫助破獲此系列案件。他接此任務后，與商場領導設計了一個“釣魚”計劃。這不，該商場打出“黃金首飾優(yōu)惠消費者”的橫幅。

下班的鈴聲響了，首飾柜臺的職工們下班了。我父親自言自語地說：這也怪了，等了一周，連個影也沒有，難道我被竊賊發(fā)現(xiàn)了？還是竊賊遠走他鄉(xiāng)了？不會的，肯定是竊賊幾次連續(xù)得手，產生了懼怕被抓的心理，想等事態(tài)平息了一段再說。上班的鈴聲又響了，首飾柜臺的職工又上班了。顧客們又擁擠在柜臺前挑選首飾。這時一個個頭不高，30歲上下，衣著樸素的人在黃金柜臺外溜達，看似若無其事，但那雙眼睛的余光總是瞄著顧客的包。我父親想，這肯定是個老手，他一定在等“獵物”。果不然，此人盯上了這個衣著入時的女青年的包，正 33

當女青年擠進人群的一剎那，此人已將錢夾搞到手。我父親伸手抓其手腕時，竊賊將錢包扔向我父親奪路而逃。我父親哪肯放過，一只手直取竊賊的喉部，順勢將竊賊摔倒在地上，這時只見竊賊掏出了匕首，向他頭部刺去，他躲過，這時竊賊知道遇上了對手，連忙哀求說：“老爺子，您放我一碼，日后我重重謝您?！蔽腋赣H微笑著說：“小子，聽大爺?shù)?，把刀放下，跟我去分局，你還能得到寬大處理。”竊賊狠狠的說：“老不死的，你不放過我，我要你的命?！罢f著直向我父親的腹部刺去，我父親飛起一腳正踢在竊賊持刀的手腕上，匕首掉在了地上。這時在場群眾撲上來，和我父親一起將竊賊捆上，押送去公安局，身后響起了一片掌聲。

事后得知，此竊賊曾橫行南方各省，從未“失過手”。本想到北方試試“身手”卻偏偏碰上了對手。真可謂：莫伸手，伸手必被捉。在我父親身上體現(xiàn)出來的是良好的職業(yè)道德素質。

教師：什么是職業(yè)態(tài)度？

學生：職業(yè)態(tài)度是人們對待自己職業(yè)的看法和行為表現(xiàn)。它包括人們對職業(yè)的興趣、愛好、責任感以及對待勞動成果的態(tài)度等方面的內容。

教師：什么是職業(yè)道德修養(yǎng)？

學生：職業(yè)道德修養(yǎng)是指勞動者在學習、實踐職業(yè)道德過程中所達到的一種精神狀態(tài)。

教師：講一個小故事

我國古代東漢時期的楊震，就是一個具有“慎獨”高尚品德的清廉無私的官吏。在為官上任的路上，他過去曾舉薦過的王密深夜偈見，以十金相送。楊震拒絕收受，王密則說：“暮夜無知者。”堅持要楊震收下?？蓷钫饘λf：“天知、地知、我知、子知，何謂無知？”終于使王密羞愧地走了。故事說明了什么？

學生：慎獨。

教師：下面請大家看一幅漫畫,修車人的職業(yè)道德如何? 教師：良好的職業(yè)道德素質的意義

學生：良好的職業(yè)道德素質，能夠促使勞動者忠實的履行自己的職責。

（三）科學文化素質

教師：什么是科學文化素質？

學生：科學文化素質是指人們對自然、社會、思維、科學知識等人類文化成果的認識和掌握的程度。具體包括：科學精神、求知欲望和創(chuàng)新意識。

教師：請你講一個科學家的故事（科學精神）

學生：居里夫人是一位杰出的科學家，由于她對世界科學與醫(yī)學的杰出貢獻，曾兩次榮獲諾貝爾獎。她的一生充滿了磨難，在巴黎大學求學時她一貧如洗，寒冷的冬夜只能將報紙和椅子壓在身上取暖，饑餓常常使她昏厥。中年時又失去了相濡以沫、志同道合的丈夫。但是所有這些都沒有動搖居里夫人對科學的不懈追求，她不向貧困彎腰，不向財富低頭，更不為榮譽所累，在她身上所體現(xiàn)出來的這種偉大的獻身科學的精神，同她發(fā)現(xiàn)的化學元素──鐳一起成為世界人民的共同財富。

教師：什么是求知欲望？

學生：求知欲望表現(xiàn)在許多方面，比如，不恥下問、敢于向權威質疑、善于在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，等等。除此之外，它還表現(xiàn)在熱愛書籍上。書籍是人類進步的階梯，是知識的系統(tǒng)化和理論化。

教師：請你說出幾條有關書籍的名言警句。

書籍是青年人不可分離的生命伴侶和老師?！郀柣?/p>

生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。──莎士比亞

教師：你怎樣理解創(chuàng)新？

學生：（教材51頁）

（四）專業(yè)技能素質

教師：專業(yè)技能素質是人們從事某種職業(yè)時，在專業(yè)知識和專業(yè)技能方面所表現(xiàn)出來的狀況與水平。同學講一個有關的故事。

學生：扎實的專業(yè)知識──金庸的故事

金庸的私人藏書在香港無出其右,他每天堅持讀書6小時以上。他有個綽號“活辭海”。同事們有了疑難問題不用去查書，直接去問他。如此深厚的文化基礎知識，應用到寫作方面，金庸的成名就順理成章了。

再如：有高超技術的汽車修理工可以通過手機傳來的聲音診斷汽車故障。

有高超技術的廚師可以在一塊薄絲巾上切肉絲，而絲巾毫無損傷。

技術高超的面點師抻面

專業(yè)技能要通過我們在實踐中刻苦學習

（五）身心素質

教師：我有個好朋友，最近他有個麻煩，希望大家給出個主意，想個辦法。

學生（教師的朋友）：我是一個中等職業(yè)學校將要畢業(yè)的學生。有一個汽車修理廠招修理工，我就去了，說我沒計算機證，身高不夠、文憑太低。我沒有氣餒，又去了第二家，第二家除了上邊的條件外，又說我沒有等級工證書，我煩死了。我——我，該怎么辦？

同學甲：盡量多的考取職業(yè)資格證書。

同學乙：要不然你繼續(xù)上學。

教師：關鍵是要有健康的情感和堅強的意志。每個人的人生歷程中，都會經歷挫折、失敗，要采取積極的態(tài)度，用堅強的意志去克服困難。

教師：職業(yè)素質不是先天就有的，是可以在工作崗位上培養(yǎng)和提高的。

三、職業(yè)素質的提高

（一）社會發(fā)展對職業(yè)素質的要求

1.市場競爭對勞動者素質提出了越來越高的要求

2.知識經濟的出現(xiàn)對職業(yè)素質提出了更高的要求

（二）提高職業(yè)素質的意義

1.有利于提高勞動生產率

2.有利于推動社會發(fā)展和科技進步

3.有利于促進人的全面發(fā)展

歸納總結和布置作業(yè)

1、P62判斷題和討論題

2、什么是素質和職業(yè)素質？職業(yè)素質的基本特征？

3、中職生為什么必須提高職業(yè)素質

板書設計

第三節(jié)職業(yè)素質及其構成

一、職業(yè)素質

（一）素質

（二）職業(yè)素質及其特征

1．職業(yè)素質

2．職業(yè)素質的特征：專業(yè)性、穩(wěn)定性、內在性、整體性、發(fā)展性

二、職業(yè)素質的構成：

思想政治素質、職業(yè)道德素質、科學文化素質、專業(yè)技能素質、身體心理素質。

職業(yè)素質的提高

三、職業(yè)素質的提高

（一）社會發(fā)展對職業(yè)素質的要求

（二）提高職業(yè)素質的意義

第二章 職業(yè)道德及職業(yè)道德規(guī)范

第一節(jié) 職業(yè)道德的特點、核心和基本內容

教學目的：使學生了解道德與職業(yè)道德的聯(lián)系和區(qū)別；職業(yè)道德的特點。理解職業(yè)道德的核心、基本原則。提倡集體主義精神和樹立為人民服務的思想。

教學重點：.職業(yè)道德的含義和作用

教學難點：“職業(yè)道德的核心、基本原則

教學方法：講授法和案例法

教學課時：2課時

教學過程：

導入新課：

讓同學們回顧5.12汶川大地震中，各行各業(yè)的人們的表現(xiàn)

回顧一：解放軍戰(zhàn)士

回顧二：人民警察

回歸三：醫(yī)務工作者

回顧四：人民教師

回顧五：廣大公務員（各級干部）

回顧六：廣大新聞工作者

同學們總結一下他們各自表現(xiàn)出什么樣的優(yōu)秀道德品質，和他們的職業(yè)有什么樣的聯(lián)系？

講授新課：

一、道德與職業(yè)道德

1.道德的含義

如何理解“環(huán)境危機的背后是道德危機”這句話？

（1）道德的概念：道德是調節(jié)個人與自我、他人、社會和自然界之間關系的行為規(guī)范的總和，是靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣、教育和內心信念來維持的。

（2）道德與社會：

美國的政治家、科學家富蘭克林的道德準則：

①節(jié)制欲望：在晚飯和喝酒上要有節(jié)制；

②自我控制：對待別人要能克制忍讓，不可懷有仇恨；

③沉默寡言：少說廢話；

④有條不紊：所有的物品都要井然有序，所有的事情都要按時去做；

⑤信心堅定：信守諾言，出色地完成你所承諾的任務；

⑥謙虛有禮。

⑦忠誠忠實：不要說有害于人的謊話，要表里如一；

請同學們想一想我們評價一個人高尚是以什么來評價的？

（3）道德與人：

2.職業(yè)道德的內涵

1994年以來，中華全國總工會會同中央宣傳部、中央文明辦、國家經貿委等單位已評選了一批又一批“十佳標兵”和“十佳單位”，形成了一批職業(yè)道德示范的個人與群體。請同學們思考一下舉辦這一活動的意義何在？

（1）職業(yè)道德的概念：是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關系。（摘自《公民道德建設實施綱要》）

（2）職業(yè)道德的作用：

（3）道德與職業(yè)道德的區(qū)別和聯(lián)系：

3.職業(yè)道德的特點

[材料分析]：連云港市新浦汽車總站“雷鋒車”事跡引起的廣泛社會反響：“雷鋒車”的事跡見報后，揚州大學等外地大學生紛紛來到服務組，開展社會實踐活動；當?shù)睾I中學等單位把這里作為德育教育基地；駐連部隊給他們送來了一輛嶄新的機動三輪車；龍尾河和平橋邊的個體戶修理“雷鋒車”不收費，解放路上的小學生們看到“雷鋒車”就拍起小手掌，今天的“雷鋒車”拉到哪里，哪里的交警就獻給他們莊嚴的敬禮；連云港海濱療養(yǎng)院退休醫(yī)生寇桂芳，每個周末都從50里外趕到車站，為旅客義診；市教育學院學生陳鵬，拉了一天“雷鋒車”，不平凡的度過了他20歲的生日。

根據(jù)材料同學們想一想“雷鋒車”的事跡為什么會引起社會的廣泛反響和人們的敬重及主動參與？

（1）行業(yè)性

（2）廣泛性

（3）實用性

（4）時代性

二、職業(yè)道德的核心和基本原則

[思考分析]在職業(yè)中是如何體現(xiàn)“人人為我，我為人人”的？如果我是一名郵遞員,如何體現(xiàn)“人人為我，我為人人”？

1．為人民服務是職業(yè)道德的核心

（1）為人民服務符合歷史唯物主義的基本觀點，也符合社會主義生產目的。

（2）為人民服務體現(xiàn)了社會主義“我為人人，人人為我”的人際關系的本質。

（3）為人民服務貫穿于職業(yè)道德的各條基本規(guī)范中。

2．集體主義是職業(yè)道德的基本原則

（1）集體主義的內涵：

例如：一些資料顯示：我國環(huán)境問題已經相當嚴重，每年排放的二氧化硫達1800萬噸，煙塵1400萬噸，廢水360億噸，廢渣6.17億噸，長江流域已經普遍出現(xiàn)酸雨，水質不佳，農藥殘留和白色污染有增加的趨勢。當然造成這些環(huán)境問題的原因是復雜的。但是一些地方，一些企業(yè)和個人一味地追求短期經濟效益，無視公眾利益、社會利益，是其中一個主要原因。

（2）堅持集體利益高于個人利益、全局利益高于局部利益。

（3）兼顧集體利益和個人利益，使之共同發(fā)展。

（4）堅持集體主義，反對個人主義，抵制行業(yè)不正之風。

歸納總結和布置作業(yè)

板書設計

第二章職業(yè)道德及職業(yè)道德規(guī)范

第一節(jié)電職業(yè)道德的特點、核心和基本內容

一、道德與職業(yè)道德

（一）道德的含義

（二）職業(yè)道德的內涵

（三）職業(yè)道德的特點

1、行業(yè)性

2、廣泛性

3、實用性

4、時代性

二、職業(yè)道德的核心和基本原則

（一）為人民服務是職業(yè)道德的核心

（二）集體主義是職業(yè)道德的基本原則

第二節(jié) 職業(yè)道德基本規(guī)范

教學目的：使學生了解職業(yè)道德規(guī)范的含義；職業(yè)道德基本規(guī)范愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的基本要求。增強敬業(yè)意識、誠信意識。

教學重點：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的基本要求。

教學方法：講授法和案例法

教學課時：2課時

教學過程：

導入新課。

1、“不以規(guī)矩，不能成方圓”

提問1：誰講的?-----孟子

提問２：它的涵義是什么? 它告訴人們應該做什么，不應該做什么，應該怎樣做，不應該怎樣做。

2、電影《法官媽媽》

講授新課

一、職業(yè)道德規(guī)范的內涵

是從事職業(yè)活動的人們應當遵守的職業(yè)行為準則，是告訴從業(yè)者在職業(yè)活動中應當如何做人的規(guī)矩

二、職業(yè)道德基本規(guī)范的內容

1．愛崗敬業(yè)

[材料]真情獻乘客：

北京市21路公共汽車1333號車女售票員李素麗，自1981年走上三尺售票臺以來，以周到的服務，細致的關懷，贏得了社會的贊譽，做出了不平凡的成績。她為自己制定了服務原則：禮貌待人要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠心，熱情服務要恒心。李素麗經常是 44

“你發(fā)火，我耐心；你煩躁，我冷靜；你粗暴，我禮貌，得禮也讓人。為了搞好服務，李素麗不但學會了一些簡單的啞語、英語和粵語，還自學了心理學，針對不同的乘客，藝術地為他們服務。如一位姑娘把座位讓給一位抱小孩的女乘客，這位乘客好像這座位就該她坐似的，沒有絲毫感謝之意，李素麗便上前逗女乘客懷里的孩子：“多可愛，多乖的小孩，阿姨上了一天班這么累還讓座給你，還不謝謝阿姨?！毙『⒛赣H一聽，感到自己失禮了，立即向姑娘道謝，姑娘的氣消了。

（1）愛崗敬業(yè)的含義：

（2）愛崗敬業(yè)的意義：

①愛崗敬業(yè)是服務社會、貢獻力量的重要途徑。

②愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)生存的根本。

③愛崗敬業(yè)能促進良好社會風氣的形成。

（3）愛崗敬業(yè)的基本要求：

①要樂業(yè)。

②要勤業(yè)。

③要精業(yè)。

[分析]請同學們解釋一下我們經常用的關于“一口清”、“一刀準”、“一把抓”、“活地圖”、“問不倒”是形容什么職業(yè)特點的？

2．誠實守信

[材料分析]某市供電公司7年前與一私營企業(yè)訂立了一份有效期長達2萬年的供電合同，由于合同時限過于荒謬，不僅沒能保障私營企業(yè)的利益，而且還嚴重影響了該市農村電網改造，并引發(fā)了糾紛。

請同學們分析一下合同意味著什么？為什么說這份合同是荒謬的？

（1）誠實守信的含義：

（2）誠實守信的意義：

①誠實守信是各行各業(yè)的生存之道。

②誠實守信是維系良好的市場經濟秩序必不可少的道德準則。

（3）誠實守信的基本要求

①要誠信無欺。

②要講究質量。

③要信守合同。

[材料分析]虹橋垮塌：

1999年1月4日晚6時50分左右，重慶市綦江虹橋因嚴重質量問題，突然整體垮塌，40人喪生，14人受傷，直接經濟損失600萬余元。當初“百年大計，質量第一”的標語就懸掛在施工現(xiàn)場，可當?shù)赜嘘P領導急功近利，有關部門嚴重失職，有關人員玩忽職守，虹橋工程從立項、發(fā)包，到設計、施工、監(jiān)理、驗收等環(huán)節(jié)，均嚴重違反基本建設程序，工程管理十分混亂，被斥為“豆腐渣”工程。

請同學們根據(jù)所學“誠實守信”內容分析這一事件背后的社會問題。

3．辦事公道

（1）辦事公道的含義

（2）辦事公道的意義

①辦事公道有助于社會文明程度的提高。

②辦事公道是市場經濟良性運作的有效保證。

（3）辦事公道的基本要求

①要客觀公正

②要照章辦事

[材料]在護士職業(yè)道德規(guī)范中有這樣一條規(guī)定：堅持原則，不謀私利。具體做到：堅持護理原則，堅持實事求是，不弄虛作假，出現(xiàn)差錯事故不隱瞞，積極采取措施補救；不以護理職權之便謀取個人私利，不接受病人的饋贈吃請，自覺抵制和糾正不正之風。

請同學們想一想：你希望在哪些職業(yè)中應如何體現(xiàn)辦事公道，舉例說明。

4.服務群眾

[材料1]海爾服務人員承諾：

一證件：上門服務出示“上崗資格證”。

二公正：公開出示海爾“統(tǒng)一收費標準”，并按標準收費，公開出示維修或安裝記錄單，服務完畢后請用戶簽署意見。

三到位：服務后清理現(xiàn)場到位，服務后通電試機演示到位，服務后向用戶講解使用知識到位。

四不準：不準喝用戶的水，不準抽用戶的煙，不準吃用戶的飯，不準要用戶的禮品。

五個一：遞上一張名片，穿上一副鞋套，自帶一塊墊布，自帶一塊抹布，贈送一份小禮物。

[材料2]萬樂福燒烤店提出的萬樂福的使命其中一條就是“服務第一”：服務到顧客滿意為止是萬樂福人永久的追求。

結合上述材料，談談如果你是一名服務對象，你需要什么樣的服務？

（1）服務群眾的含義：

（2）服務群眾的意義：

①人生價值在服務群眾中得到實現(xiàn)。

②市場經濟呼喚服務精神。

③社會文明需要服務精神

（3）服務群眾的基本要求：

①要熱情周到

②要滿足需要

③要有高超的服務技能

思考與討論：每個人設計一下自己作為某部門的管理者，為了使你的企業(yè)有較強的競爭力，你將為你的員工制定什么樣的服務管理條例。

5.奉獻社會

[材料分析]“白醫(yī)圣人”吳登云

現(xiàn)任新疆烏恰縣人民醫(yī)院院長吳登云本著全心全意為人民服務的宗旨，熱愛邊疆，扎根邊疆，以解除邊疆人民的病痛，造福邊疆人民為己任，先后為病人無償獻血30多次，累計鮮血達7000多毫升；他從自己腿部割下13塊皮膚移植到燒傷兒童身上；他每年都要花3—4個月的時間，跋山涉水到30多個自然村、50多個牧業(yè)點巡回醫(yī)療；吳登云在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績，人生價值在服務群眾中得到實現(xiàn)。

請同學們想一件讓你十分生氣的、由一個自私的人做出的自私的事情。想一想我們希望我們身邊多一些自私的人還是多一些不自私的人呢？

(1)奉獻社會的含義：

(2)奉獻社會的意義：

①有助于培養(yǎng)社會責任感和無私精神。

②能充分實現(xiàn)自我價值。

(3)奉獻社會的基本要求：

要堅持把社會公眾利益、社會效益擺在第一位，這是每個從業(yè)者職業(yè)行為的宗旨和歸宿。

[材料]：同仁堂人的經營宗旨：

1987年上海甲肝病流行，醫(yī)院立刻住滿了病人，治療這種病的特效中成藥──板藍根沖劑已經脫銷。于是上海就向同仁堂發(fā)出信息，要求他們趕制幾噸板藍根沖劑。一個青年管理人員聞訊后說，板藍根脫銷，人家藥廠都提價了，而且有的甚至提十幾倍，我們也應提價。他的話剛出口，就遭到幾位同仁堂職工的責備，他們說：“你是同仁堂的人嗎？同仁堂300年經營宗旨是什么？‘養(yǎng)生濟世’、‘治病救人’、‘義利并舉’，‘以義為先’。我們怎能在人家生命垂危

的時候發(fā)民難財呢？我們不能賺這樣的錢呀。”說得這個青年面紅耳赤，不敢抬頭。最后，藥廠領導做出決定，一分錢不能漲，趕制板藍根沖劑，并用汽車送往上海。上海人感動得熱淚盈眶。

在市場的激烈競爭中，能漲價的時候不漲價，這就是職業(yè)道德的威力，這就是同仁堂人把公眾利益、社會效益放在第一位的義利統(tǒng)一的奉獻社會的職業(yè)道德觀。

歸納總結和布置作業(yè)

1、交流研討課后習題1

2、案例1、2讀后感（任選一題）

板書設計

第二節(jié)職業(yè)道德基本規(guī)范

一、職業(yè)道德規(guī)范的內涵

二、職業(yè)道德基本規(guī)范的內容

(一)愛崗敬業(yè)

樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)

（二）誠實守信

（三）辦事公道

（四）服務群眾

（五）奉獻社會：職業(yè)道德的最高境界

第四篇：職業(yè)指導工作總結

職業(yè)指導老師總結——郭學艷

2008年7月17日

根據(jù)學校工作安排，從這學期起我開始擔任實習指導老師工作，成為機電、會計、計算機三個畢業(yè)班80余名畢業(yè)實習班主任。這對我而言是一項全新的工作，這項工作讓我深深地體會了作為一名招生就業(yè)處工作人員的責任。為了配合學校搞好實習工作，我一直嚴格要求自己，本著維護學校形象聲譽，和對實習學生負責的態(tài)度，全身心投入，真情為學生實習服務，盡心盡力做好實習生班主任工作，受到實習學生和實習單位的好評，現(xiàn)將有關工作總結如下：

一、主動接近學生，貼身處地為學生著想

抓住與學生交流接觸的一切機會，關心和了解他們的思想狀況，和他們建立真實的感情，拉近與他們的距離。認真與原來班級的教學班主任進行溝通，了解掌握每個班級每個學生學習、家庭及生活的大致狀況，迅速熟悉了學生的情況。在不斷的走訪和交流中，相互之間建立了信任的關系，相互之間能開誠布公，坦誠相處。如在后來的實習中，很多學生都把他們都實習的想法，對自己要求什么樣的工作的想法都真實地告訴我。通過主動真情為學生著想服務，增進了對學生的了解，較快地熟悉和掌握學生的基本情況。

二、加強相互溝通，熱情周到為實習服務

由于學生大都在外地實習，為了掌握學生的實習動態(tài)。我認真地記錄下三個畢業(yè)班級所有學生的通訊方式，給每個學生建立管理檔案，并把學校與學生之間的相互溝通作為實習的一項內容布置到實習工作中，與每個學生每天都通過手機短信的形式保持聯(lián)系，了解掌握

他們的實習進展情況，了解他們的心里真實想法，掌握學生在實習環(huán)節(jié)中的每個動態(tài)。通過主動加強相互聯(lián)系，對學生的外出實習情況做到了心中有數(shù)。

三、認真答疑解惑，積極協(xié)助做好輔導就業(yè)工作

今年國際金融危機這個宏觀背景，對畢業(yè)實習工作帶來了新挑戰(zhàn)，如實習單位減少，用人單位對實習要求更高，甚至苛刻等等。面對這種形勢，對實習生在實習過程中遇到的困難和想法，我一面幫助學生進行自我分析，一面及時向處里匯報，并與處里領導及同志們一起進行心理疏導，進行就業(yè)輔導。如機電專業(yè)有好幾個實習生都遇到困難后，不想在實習單位繼續(xù)實習的情況，我們在幫助重新聯(lián)系新的實習單位的同時，也幫著他們分析自己的長短優(yōu)劣，幫著他們樹立做好工作的信心，鼓勵他們敢于面對困難，敢于挑戰(zhàn)自我，敢于向社會展示自我價值，確保了實習工作順利進行，確保用人單位和實習生雙滿意。

四、虛心學習請教，認真負責做好本職工作

初次擔任實習指導老師工作，如何面對學生，如何開展實習班主任工作，心里沒有底。在這個挑戰(zhàn)中，處領導和同志給了我很大的幫助。遇到棘手問題，處領導總是幫我分但解決問題，處里其它同志也不時向我傳授做好工作的經驗和體會，這是我做好該項工作的強大幫手，也是我做好這項工作的強大動力，通過這學期的實習指導老師工作，真的受益非淺。

總之，通過自己的認真努力，也是在大家的共同幫助下，自己所帶的這三個畢業(yè)班實習生目前基本都找到相對滿意的工作。作為一名新的職業(yè)指導老師，在職業(yè)指導工作方面還欠缺許多經驗，好在有經驗豐富的同事的指點和幫助，避免了我的許多不足之處。在下學期的工作中，除了繼續(xù)請教學習經驗外，自己應學會探索與積累，及時將自己工作中的成功與不足進行總結，多看相關方面的書籍，不斷提高自身的理論修養(yǎng)與開展工作的能力和水平。

第五篇：職業(yè)指導教案

004km.cn [課

程] 職業(yè)指導

[章

節(jié)] 第六章

職業(yè)理想

第二節(jié)

職業(yè)理想的實現(xiàn)

[使用教材] 《職業(yè)道德與職業(yè)指導》，高等教育出版社 [教學課題] 擇業(yè)與求職

[教學方法] 案例討論、引導啟發(fā)、歸納總結 [教學目的]

1、知識目標：擇業(yè)與求職的方法。

2、能力目標：初步培養(yǎng)學生根據(jù)社會需求和個人特點進行職業(yè)生涯

設計的能力。

3、覺悟目標：進一步幫助學生樹立正確的職業(yè)意識和擇業(yè)觀念。[重點難點]

1、重點：幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀

2、難點：擇業(yè)與求職方法的應用 [教學過程]

（先請學生閱讀課前案例）[課前案例] 1991年春節(jié),還有半年就從中職外事專業(yè)畢業(yè)的黎光同學與親友到旅游景點游覽。期間遇到兩位外國人向他們詢問另外一個景點的乘車路線。黎光支支吾吾，似懂非懂，簡單的幾句英語對話把他憋得面紅耳赤。親友也對他這位即將畢業(yè)的外事專業(yè)學生的語言能力感到不可思議。黎光內心受到了刺激。春節(jié)沒過完他就拿起了英語課本。開學后，他一邊實習一邊利用業(yè)余時間上英語口語課。他每天騎單車兩個多小時往返于實習單位、學校和家之間，風雨無阻。有時趕上實習單位加班，他連飯也顧不上吃就去上課。功夫不負有心人，經過半年的強化，黎光終于以比較流利的英語口語通過了面試，被一家涉外單位錄用。

但遺憾的是，這家單位的境外投資方發(fā)生了意外，終止了投資，公司也因此解散。黎光只好另謀出路。他的理想工作是成為知名度高的涉外飯店的管理人員。為此，他到過好幾家星級飯店參加面試，但對方對他的資歷都表示興趣不大。他不僅感到十分困惑，自己身上到底欠缺什么呢？在一次面試失敗后，他向招聘單位提出自己的疑問。主持面試的一位先生坦率地告訴他說：“你沒有一技之長，很難找到理想的工作?！边@句話讓黎光思考了很久。為了今后的發(fā)展，他果斷地決定，從零開始，學有專長。他選擇了從未接觸過的財會專業(yè)。但是，并不富裕的家庭無力為他支付學費。

為了掙錢上學，他到郊區(qū)一家規(guī)模不大的旅館做了臨時工。幾個月下來，他拿著辛苦掙來的幾百元錢到廣播電視中專，報名學習財會專業(yè)。

就在他埋頭苦讀的時候，很多同學都在星級飯店當上了服務員，每月能掙他兩三倍的收入。這些同學都說黎光太傻，他聽了一笑置之。兩年以后，他拿著財會中專畢業(yè)證、會計證、珠算技術等級證和會計電算化證，敲開了一家大廈財務部的大門，成為這家知名飯店的一名會計。并從此開始了他的成功之路。

六年時間里，和他同來的幾個年輕人耐不住財會工作的枯燥與寂寞，相繼離開了這個崗位，但黎光始終腳踏實地地工作，努力學習專業(yè)知識。他覺得財會工作不是日復一日地簡單重復，而應當每天有新的發(fā)現(xiàn)，有所提高。他利用業(yè)余時間取得了財會大專畢業(yè)證書。他從一名普通的會計相繼被提升為主管、財務部副經理、經理及該飯店上級單位的財務部副經理。

隨著公司業(yè)務擴大,黎光先后被派往外省市的兩家酒店擔任財務經理、總經理助理。剛到中原的一家大酒店時，很多人對這位不滿三十歲的總經理助理不屑004km.cn 004km.cn 一顧，甚至有人說：“年紀輕輕就做到這么高的位置，大概是總經理的親戚吧？”面對各種議論，黎光沒有作任何解釋，而是抓緊一切時間熟悉情況、檢查工作。短短一個月，他就發(fā)現(xiàn)這家酒店財務管理混亂，財務部門負責人存在涂改帳目、挪用公款的嚴重問題。他馬上對財務工作進行了一系列規(guī)范整頓，并對違規(guī)違紀人員作出了嚴肅處理。所有員工對這位年輕的總經理助理不禁刮目相看。

黎光在被派往其他省市工作期間，他也沒有放棄學習。后來，他把學習的重點轉向大型酒店及物業(yè)的行政管理上。為此，他多次到其他星級酒店和物業(yè)公司取經，并到大學旁聽相關課程。不久前，他所在單位接下了一個重要項目----一座大城市的標志性大廈的管理。30歲的黎光被任命為大廈的管理者。

“一個人要想在競爭中生存，就必須隨時了解社會的需求，并不斷調整自己，以適應這種需求?！崩韫饷鎸η皝聿稍L的某報記者侃侃而談。從他腳下的建筑望出去，整個城市盡收眼底。

正如黎光所說，做人又何嘗不是如此。只有把眼光放得遠一些、再遠一些，只有正視自己、正視現(xiàn)實，只有甘于眼前的寂寞，不浮躁，不急功近利，才有可能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，并且“更上一層樓”。（板書、提問結合講解）

（一）端正擇業(yè)與求職的態(tài)度

樹立正確的擇業(yè)觀：

1、生存是發(fā)展的基礎

人生活的這個世界，好比一張碩大的網。網的結即是我們每一個人的位置。每位同學心目中都有自己理想的位置。無論你的位置在何處，它首先是能夠存活或生存的位置。當我們畢業(yè)即將走上社會，辛勤哺育我們近二十年的父母期待著我們的獨立和成才，我們同學也躍躍欲試準備飛出父母的懷抱，走向社會。當你懷揣自己的職業(yè)理想跨入社會時，會發(fā)現(xiàn)理想離我們還比較遙遠，迫在眉睫的問題是學會生存。而現(xiàn)代社會生存的前提是勞動，是一份職業(yè)或工作，它是我們立足的基礎。

在理想和現(xiàn)實之間往往橫亙著一條河，當你還不具備跨越這條河的能力時，你選擇什么樣的生存方式呢？外事專業(yè)的黎光的理想職業(yè)是成為知名度高的涉外飯店的管理人員，但在求職屢屢碰壁的情況下，為了眼前的生存和今后的發(fā)展，他選擇先到郊區(qū)的普通旅館作臨時工，以獲得謀生的條件。

想一想：如果黎光繼續(xù)執(zhí)著地到各大飯店、寫字樓應聘自己心目中的理想職位，將會是什么樣的結果？

2、正視現(xiàn)實、正視自身，從實際出發(fā)求職擇業(yè)

雪蓮的位置只能在雪山上,精致的盆花只能在溫室里?；Q它們的位置，誰也無法生存。既然人都有自己的位置，那么找對位置是我們的當務之急。

首先，我們要正確把握自己的職業(yè)期望值。應該從社會需要、發(fā)展趨勢和自身能力兩個方面確立自己的職業(yè)期望；切忌眼高手低好高騖遠。

討論：不受歡迎的職校生有哪些？（1）成績優(yōu)秀而無專長者；在校成績優(yōu)秀只能證明你在學習上是佼

佼者，具備了一定知識，但并不代表你有勝任某項工作的能力，所以學習過程中要培養(yǎng)自己的興趣愛好，學有所長。

（2）眼高手低者；在應聘時總是把自己放在很高的位置，非高級職004km.cn 004km.cn 員不做，實際上卻連小事情都做不好，結果工作中遇到具體事情處理不下來而非常尷尬，只有自己主動退出。更多的人事部門直接將這種自視清高卻又低能者拒之門外。相反，那些量力而行，能放準自己位置又求上進者最受歡迎。

（3）學無所成者；這類人文化水平低，專業(yè)技能不過硬，全面素質差，而一般用人單位需要的是人才，不僅僅是一個人而已。

每個人都有自己想要的東西，而成功的職業(yè)選擇不是一次成型的，它需要根據(jù)實際情況不斷做出調整，從而一步步接近自己的目標。靈活地根據(jù)現(xiàn)實需求調整自己的職業(yè)意向是一條非常重要的擇業(yè)策略。

對比案例：黎光是怎樣立足現(xiàn)實，從初級崗位一步步地接近自己的目標的？

3、職業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)職業(yè)理想的途徑

分為兩個階段：

第一階段：為進入職業(yè)生涯做準備、做決策的階段；

第二階段：開始職業(yè)生涯以后，進入角色、適應職業(yè)、完善自我，最終在從業(yè)中成功的階段。

對比案例：還記得嗎？黎光是怎樣看待會計工作的？他是怎樣在崗位上完善和發(fā)展自我的？

（過渡到第二個內容）

有了正確的擇業(yè)觀，我們還面臨著如何去擇業(yè)求職的問題，即具體怎樣去操作的問題。

（二）講究擇業(yè)與求職的方法

1、職業(yè)信息的搜集

（1）通過分析公開的職業(yè)信息來搜集你所需要的職業(yè)需求信息。（2）通過社會機構和有關部門收集信息。

學校就業(yè)辦公室或畢業(yè)生指導機構；

勞動力市場、人才交流中心、職業(yè)介紹所等機構；

各種類型的供需見面會、現(xiàn)場招聘會、行業(yè)系統(tǒng)專場招聘會；

實習單位。

（3）發(fā)動親朋好友，廣泛接觸各界人士，特別是人事部門（4）其它渠道。如信息臺，郵局發(fā)行的咨詢卡。

2、職業(yè)信息的篩選

（?。╄b別真?zhèn)危?）初步篩選

（3）選出最有價值、最適合你、最有把握的職業(yè)信息

3、確定求職崗位

4、善于“自我推銷”

自我推銷技巧：

i.察其所需、供其所求 ii.把握機會、從長計議 iii.揚長避短、展示優(yōu)勢 iv.態(tài)度從容、不卑不亢 v.謙虛謹慎、舉止文明 vi.自信大方、以誠取信

004km.cn 004km.cn（學生即興表演）：你怎樣自我推銷？

5、講究求職技巧

（1）面材料的準備（2）筆試與面試（3）合同

[作業(yè)]：寫一封求職信。

[總結案例]：池塘里的青蛙十分向往大海，大鱉說：“我?guī)闳グ?，那兒不知比這好多少呢。”青蛙第一次見到一望無際的大海，驚嘆不已，急不可待地撲進大海的懷抱，卻被一個海浪打回海灘，摔得暈頭轉向。大鱉見狀，便叫青蛙趴在自己的背上，背著它向海里游去。青蛙逐漸適應了大海，能自己游上一會兒了。過了一陣，青蛙渴了，但它喝不下又苦又咸的海水；它也有些餓了，卻怎么也找不到一只可以吃的蟲子。青蛙對大鱉說：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應海里的生活?？磥?，我還是要回到我的池塘里去，那里才是我的樂園?！?/p>

這個故事是說：只有適合自己的，才是最好的。[板書設計] 第六章 職業(yè)理想

第二節(jié) 職業(yè)理想的實現(xiàn)

一、擇業(yè)與求職

（一）端正擇業(yè)與求職的態(tài)度

1、生存是發(fā)展的基礎

2、正視現(xiàn)實、正視自身，從實際出發(fā)求職擇業(yè)

3、職業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)職業(yè)理想的途徑

（二）講究擇業(yè)與求職的方法

1、搜集職業(yè)信息

2、職業(yè)信息的篩選

3、確定求職崗位

4、善于自我推銷

5、講究求職技巧

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