第一篇：太白縣職教中心促進(jìn)縣域職業(yè)教育發(fā)展工作方案

太白縣職業(yè)技術(shù)教育中心

職業(yè)教育促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作方案 為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府關(guān)于大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的“四個(gè)文件”精神，充分發(fā)揮職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的功能，結(jié)合我縣實(shí)際，特提出太白縣職業(yè)教育促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家提出的深入解決“三農(nóng)”問(wèn)題和全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求，充分發(fā)揮職業(yè)教育資源優(yōu)勢(shì)，積極利用各種就業(yè)培訓(xùn)優(yōu)惠政策，扎實(shí)開(kāi)展多種形式的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，促進(jìn)我縣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，改變我縣以往“苦力型”勞動(dòng)大軍盲目涌出的局面，努力為東南部經(jīng)濟(jì)建設(shè)和西部大開(kāi)發(fā)培養(yǎng)大批的“技術(shù)型”中、初級(jí)勞務(wù)人才，使廣大農(nóng)民增產(chǎn)增收，為實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)！

二、工作目標(biāo)

1、職業(yè)教育服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)年度工作：

2、勞務(wù)輸出職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作：

三、工作思路

建立以職教中心為龍頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教服務(wù)中心、成人文化技術(shù)學(xué)校為骨干，村級(jí)成人文化技術(shù)學(xué)校為補(bǔ)充的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)體系，積極推進(jìn)為農(nóng)服務(wù)和科技項(xiàng)目引進(jìn)、科技成果推廣以及促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職業(yè)教育體系，實(shí)施職教強(qiáng)縣富民和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移兩大工程，提升職教為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的貢獻(xiàn)率和顯示度。

四、工作途徑

1、在縣委、縣政府的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，以職教中心為龍頭，以農(nóng)業(yè)、科技、勞動(dòng)等相關(guān)職能部門(mén)為抓手，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教服務(wù)中心、成人文化技術(shù)學(xué)校和村級(jí)成人文化技術(shù)學(xué)校為載體，努力搞好蔬菜種植、養(yǎng)殖、林果、菌類(lèi)等技術(shù)培訓(xùn)和科技示范，加強(qiáng)培訓(xùn)、推廣基地建設(shè)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和指導(dǎo)，使他們通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩，掌握新的科技項(xiàng)目、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用和致富要領(lǐng)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。

2、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教服務(wù)中心、成技校為主陣地，吸納專業(yè)戶、示范戶和廣大群眾，積極開(kāi)展理論性高、技術(shù)性強(qiáng)、周期性長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高廣大農(nóng)民的科技素質(zhì)。

3、以職教中心專業(yè)教師，縣農(nóng)業(yè)局、農(nóng)技推廣中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教服務(wù)中心科技人員和縣域第三產(chǎn)業(yè)中的科技帶頭人為主體，組成龐大的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)師資群體，按市場(chǎng)導(dǎo)向，開(kāi)展各種類(lèi)型的周期短、見(jiàn)效快、實(shí)用性強(qiáng)的勞務(wù)輸出職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)我縣農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的振興。

五、突出兩個(gè)重點(diǎn)工作

1、下大氣力增強(qiáng)太白經(jīng)濟(jì)骨干產(chǎn)業(yè)的實(shí)力。

各職能部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步搞好藥材種植，食用菌栽培，大棚菜種植等產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)引進(jìn)和推廣，引導(dǎo)農(nóng)民科技致富。

2、齊心協(xié)力做強(qiáng)具有太白特色的勞務(wù)輸出品牌。

要不斷打造太白天然無(wú)公害蔬菜、藥材種植、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)以及太

白外出務(wù)工隊(duì)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用、酒店服務(wù)、家政、旅游、機(jī)械加工等勞務(wù)品牌，不斷提高太白人在外地的知名度和就業(yè)率，促進(jìn)勞動(dòng)力良性轉(zhuǎn)移。

六、工作措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)

在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教育局成立職業(yè)教育促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由教育局局長(zhǎng)擔(dān)任，成員由職成教辦主任、職教中心校長(zhǎng)及學(xué)生處主任組成，辦公室設(shè)在教育局職教辦。領(lǐng)導(dǎo)小組要積極協(xié)調(diào)計(jì)劃、勞動(dòng)、就業(yè)、農(nóng)業(yè)等部門(mén)搞好為農(nóng)服務(wù)工作。職教中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教服務(wù)中心、成技校也要根據(jù)本方案精神，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，職教中心校長(zhǎng)負(fù)責(zé)“中心”的為農(nóng)服務(wù)工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教服務(wù)中心負(fù)責(zé)抓好基層學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成技校的為農(nóng)服務(wù)工作。層層落實(shí)工作責(zé)任，明確職責(zé)。

2、穩(wěn)妥實(shí)施“職業(yè)教育強(qiáng)縣富民工程”

各職能部門(mén)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教服務(wù)中心要在項(xiàng)目引進(jìn)、人才培訓(xùn)、生產(chǎn)示范和技術(shù)推廣等方面發(fā)揮作用，除積極地把縣域目前優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)外，同時(shí)還要主動(dòng)地引進(jìn)項(xiàng)目和做好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整論證，為縣委、政府正確決策提供科學(xué)依據(jù)，形成新的特色產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)和農(nóng)民增收，達(dá)到強(qiáng)縣富民目標(biāo)。

①、全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。到2011年全縣創(chuàng)建3個(gè)省級(jí)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教服務(wù)中心，5個(gè)市級(jí)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校。

②、積極開(kāi)展項(xiàng)目培訓(xùn)。計(jì)劃全縣每年培養(yǎng)致富帶頭人30人，培訓(xùn)農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人15人，實(shí)用技術(shù)1500人培訓(xùn)（其中每年培訓(xùn)初中畢業(yè)生500人左右，農(nóng)民1000人左右），引進(jìn)科技項(xiàng)目1個(gè)。參培人數(shù)分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教服務(wù)中心、成技校，主要領(lǐng)導(dǎo)扛死肩，獎(jiǎng)罰分明，以保證完成任務(wù)。

③、建好致富項(xiàng)目的示范、推廣基地。全縣要建好3至5個(gè)科技示范、培訓(xùn)、推廣基地，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教服務(wù)中心、成技校要建好2至3個(gè)基地，對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和指導(dǎo)，使他們掌握新的致富要領(lǐng)。教育局要在每年年底對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)。

3、積極“實(shí)施職業(yè)教育促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工程”。

①、不斷擴(kuò)大職教中心招生規(guī)模。

職教中心要在完成市下達(dá)招生任務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大招生數(shù)量，到2010年，職教中心在校生達(dá)到300人左右，使更多的初中畢業(yè)生和不能升入高校的畢業(yè)生都能夠接受職業(yè)教育，學(xué)到一技之長(zhǎng)。

②、進(jìn)一步拓寬職教中心辦學(xué)渠道。

職教中心要繼續(xù)加強(qiáng)與江蘇南京市江寧職教中心合作辦學(xué)，制定多種形式的聯(lián)合辦學(xué)規(guī)劃，力爭(zhēng)每年促成縣域50名以上的初中畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份就學(xué)，并不斷把職教中心畢業(yè)生推薦到東部城市就業(yè)。同時(shí)還要竭力提高教學(xué)質(zhì)量，每年向大專院校輸送新生。

③、全力以赴搞好職教中心專業(yè)設(shè)臵?！爸行摹币D(zhuǎn)變有什么師資開(kāi)什么專業(yè)的陳舊觀念，徹底擺脫現(xiàn)有專業(yè)的局限，面向市場(chǎng)、緊跟需求，深入調(diào)查和科學(xué)論證，具有前瞻性地開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱門(mén)專業(yè)，保證培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生出口暢，都有事干、都能就業(yè)，從而進(jìn)一步

增強(qiáng)職教中心辦學(xué)的社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

④、辦好職教扶貧班。

職教中心要在縣資助中心資助下，開(kāi)辦扶貧實(shí)用技術(shù)職高班為我縣培訓(xùn)近100名科技致富帶頭人，要繼續(xù)加大投入，搞好教學(xué)，力爭(zhēng)到2010年，為貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困家庭孩子提供50名的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。

④、開(kāi)展勞務(wù)輸出職業(yè)培訓(xùn)。

教育局要與縣勞動(dòng)就業(yè)局密切聯(lián)系，精心搞好勞務(wù)輸出培訓(xùn)活動(dòng)，爭(zhēng)取到2010年，全縣90%的適齡勞動(dòng)力受到一門(mén)或二門(mén)就業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移。

第二篇：平果職教中心職業(yè)教育攻堅(jiān)工作匯報(bào)

平果職教中心職業(yè)教育攻堅(jiān)工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：

今天，市教育督導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和專家到我校對(duì)職教攻堅(jiān)工作進(jìn)行市級(jí)評(píng)估驗(yàn)收，在此，我代表縣職教中心對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

2008年以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府關(guān)于全面實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)的決定》（桂發(fā)[2007]32號(hào)）文件精神，根據(jù)《中共百色市委、百色市人民政府貫徹落實(shí)〈自治區(qū)黨委自治區(qū)人民政府關(guān)于全面實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)的決定〉的實(shí)施意見(jiàn)》（百發(fā)[2008]22號(hào)）的工作部署，在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及主管部門(mén)的具體指導(dǎo)下，我校全面實(shí)施中等職業(yè)教育攻堅(jiān)戰(zhàn)略，積極推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)條件極大改善，辦學(xué)水平顯著提升。目前，我校已成為以中職學(xué)歷教育為主，集各類(lèi)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)于一體的多功能人才培養(yǎng)基地，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能進(jìn)一步完善。根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于開(kāi)展職業(yè)教育攻堅(jiān)評(píng)估驗(yàn)收工作的通知》（桂政辦電[2011]16號(hào)）的要求，我校對(duì)職業(yè)教育攻堅(jiān)工作開(kāi)展了自查自評(píng)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

（一）學(xué)?；厩闆r

為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，2006年初，我縣對(duì)轄區(qū)內(nèi)的職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等職業(yè)教育資源進(jìn)行整合和重組，集中人力、物力、財(cái)力，優(yōu)化配置，集約發(fā)展，成立平果縣職業(yè)教育中心。中心由縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、農(nóng)機(jī)校、農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心、林業(yè)培訓(xùn)中心、畜牧水產(chǎn)培訓(xùn)中心、扶貧培訓(xùn)中心、人力資源培訓(xùn)中心、衛(wèi)校合并而成，是一所由政府統(tǒng)籌，部門(mén)主辦，教育部門(mén)主管的綜合性、多功能職教中心。學(xué)校位于平果縣城鋁城大道東段，規(guī)劃占地面積235畝，計(jì)劃投資8000多萬(wàn)元，建設(shè)校舍面積5.9萬(wàn)平方米；現(xiàn)已投資5000多萬(wàn)元，建成校舍3.76萬(wàn)平方米，各類(lèi)教學(xué)設(shè)備總值840多萬(wàn)元；現(xiàn)有教職工76人，專任課教師 60人。學(xué)校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)、電子、電器、機(jī)電、會(huì)計(jì)、酒店管理、旅游管理、汽車(chē)維修、數(shù)控、模具等10 個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生2858人（含成人中職及在聯(lián)辦學(xué)校就讀學(xué)生）。2006年3月，自治區(qū)教育廳正式公布我縣職教中心為第一批自治區(qū)級(jí)示范性縣職業(yè)教育中心立項(xiàng)建設(shè)名單，我縣按照自治區(qū)級(jí)示范性職教中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步擴(kuò)大校園面積，興建能滿足規(guī)模發(fā)展需要的教學(xué)實(shí)訓(xùn)用房，裝備符合人才培養(yǎng)規(guī)格需要的現(xiàn)代教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，以滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)職教資源的需求。

（二）職業(yè)教育攻堅(jiān)主要成績(jī)

一、辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大

1、學(xué)校招生人數(shù)逐年增多，08、09、10年招生人數(shù)分別為433（聯(lián)辦）人、632（其中聯(lián)辦199）人、2425（其中成人中職2226）人，完成市、自治區(qū)下達(dá)三年招生任務(wù)。

2、幾年來(lái)，學(xué)校完成貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)1750人，完成“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)2625人，完成李兆基“溫暖工程”培訓(xùn)600人，完成村干部“素質(zhì)提升工程”培訓(xùn)800人。

二、辦學(xué)條件明顯改善

1、新校區(qū)校園占地面積235畝，是舊校區(qū)14.5畝的16.2

倍，生均校園面積83.3平方米。

2、校舍建筑面積擴(kuò)大。建成教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓三棟9808.65平方米，學(xué)生公寓樓三棟13246.59平方米，學(xué)生臨時(shí)食堂一棟1000平方米，實(shí)驗(yàn)樓一棟3713.02平方米，綜合大樓一棟4490.6平方米等工程項(xiàng)目，總建筑面積3.76萬(wàn)平方米，是舊校區(qū)建筑面積3000平方米的12.5倍，生均建筑面積20平方米。

3、興建滿足需要的附屬工程項(xiàng)目。建成仿古校門(mén)門(mén)樓一棟，建成校園圍墻2.5公里，修建校園路網(wǎng)1.5公里，建成400米環(huán)型塑膠跑道足球場(chǎng)一個(gè)，建成標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)4500平方米，建成校園文化長(zhǎng)廊100米，綠化校園面積7000多平方米。

4、裝備教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。投資20萬(wàn)元裝備一間電工考核實(shí)訓(xùn)室，投資40萬(wàn)元裝備兩間電腦室，投資200萬(wàn)元裝備汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，投資200萬(wàn)元裝備數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，投資163萬(wàn)元裝備機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生學(xué)到一技之長(zhǎng)提供可靠的物質(zhì)保障。

5、學(xué)校有圖書(shū)資料5.7萬(wàn)冊(cè)，按一、二年級(jí)在校生計(jì)算生均圖書(shū)30.3冊(cè)。

6、學(xué)校校舍、食堂、廁所、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等均達(dá)到國(guó)家規(guī)定的安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)無(wú)危房；三年來(lái)，我校校園內(nèi)均無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。

三、學(xué)生資助工作全面展開(kāi)

我校嚴(yán)格落實(shí)中央和自治區(qū)的學(xué)生資助政策，認(rèn)真做好國(guó)家助學(xué)金資助工作及免學(xué)費(fèi)工作。2008年我校落實(shí)國(guó)家助學(xué)金經(jīng)費(fèi)9.9萬(wàn)元，有132人享受?chē)?guó)家助學(xué)金補(bǔ)助；2009年落實(shí)國(guó)

家助學(xué)金經(jīng)費(fèi)10.87萬(wàn)元，有145人享受?chē)?guó)家助學(xué)金補(bǔ)助,落實(shí)免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金10.87萬(wàn)元，有145人享受?chē)?guó)家免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助；2010年落實(shí)國(guó)家助學(xué)金經(jīng)費(fèi)26.1萬(wàn)元，有348人享受?chē)?guó)家助學(xué)金補(bǔ)助,落實(shí)免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金21.7萬(wàn)元，有452人享受?chē)?guó)家免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。三年來(lái)，我校免收家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)費(fèi)17.9萬(wàn)元。

四、畢業(yè)生就業(yè)渠道暢通

學(xué)校設(shè)立有畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，加大對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)力度，努力為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，學(xué)校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)95%，三年來(lái)畢業(yè)生平均就業(yè)起薪均高于我縣最低工資水平。

五、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)提高

我縣職教中心現(xiàn)有教職工76人，專任課教師 60人，“雙師型”教師18人，占專任教師的30%；具有本科學(xué)歷50人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率83.3 %。

六、學(xué)校管理工作進(jìn)一步強(qiáng)化

1、學(xué)校依法治校，依法管理，不斷完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為；

2、學(xué)校把德育工作放在首位，全面推行素質(zhì)教育；

3、深化教育教學(xué)改革，教育質(zhì)量不斷提高；

4、學(xué)校認(rèn)真做好安全管理檢查工作，積極開(kāi)展學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理，確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。

七、通過(guò)中職學(xué)校合格評(píng)估

在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在職教攻堅(jiān)各成員單位及主管部門(mén)的大力支持和關(guān)懷下，2010年4月，我校順利地通過(guò)了自治區(qū)中職學(xué)校合格評(píng)估。感謝“職教攻堅(jiān)”的強(qiáng)勢(shì)東

風(fēng)，為我校的發(fā)展掃清了前進(jìn)路上的種種障礙。我們要以此為契機(jī)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦得更好。

（三）主要措施

一、多渠道籌措資金，確保經(jīng)費(fèi)投入

三年攻堅(jiān)，我縣投入經(jīng)費(fèi)5052.18萬(wàn)元用于我?；A(chǔ)能力建設(shè)。三年來(lái)，我縣將職業(yè)教育攻堅(jiān)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，落實(shí)財(cái)政投入4062.88萬(wàn)元，其中農(nóng)村稅費(fèi)改革專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付補(bǔ)助資金用于教育部分中，用于職業(yè)教育比例達(dá)102.04%。城市教育費(fèi)附加、地方教育附加安排用于職業(yè)教育比例達(dá)48.67%。2008年財(cái)政投入1150.05萬(wàn)元，2009年財(cái)政投入600萬(wàn)元，2010年投入經(jīng)費(fèi)2947.18萬(wàn)元，其中縣財(cái)政投入1957.88萬(wàn)元，學(xué)?；I措投入545.89萬(wàn)元，社會(huì)力量投入443.41萬(wàn)元。職業(yè)教育攻堅(jiān)三年要求經(jīng)費(fèi)投入任務(wù)5022.19萬(wàn)元，我縣完成5052.18萬(wàn)元，完成率100.60%，有力地保障了攻堅(jiān)工作的順利進(jìn)行。

二、加強(qiáng)校際、校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

學(xué)校先后與深圳市西鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣西一工、廣西機(jī)電工程學(xué)校、深圳市百靈達(dá)實(shí)業(yè)有限公司、南太集團(tuán)、東莞市三發(fā)電器有限公司、東莞市迅德電子有限公司、平果國(guó)際大酒店、平果強(qiáng)強(qiáng)碳素廠等單位聯(lián)合辦學(xué)，采取多條腿走路的辦法擺脫困境。目前，由縣人民政府牽線搭橋，我校同廣邑門(mén)業(yè)有限公司聯(lián)合辦學(xué)，建立校內(nèi)技能人才培養(yǎng)基地，實(shí)現(xiàn)校企深度融合。本項(xiàng)目總投資7000多萬(wàn)元，所需資金全部由企業(yè)自籌解決，其中建廠工程投資2600萬(wàn)元，設(shè)備投資3900萬(wàn)元，其他

投資500萬(wàn)元。項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容有：①年產(chǎn)300萬(wàn)套防盜鎖項(xiàng)目；②中高檔轎車(chē)4S店項(xiàng)目；③電動(dòng)車(chē)4S店項(xiàng)目；④摩托車(chē)銷(xiāo)售及維修項(xiàng)目，等等。項(xiàng)目建成后，不僅給校企雙方帶來(lái)明顯的經(jīng)濟(jì)效益，最主要的是為校方學(xué)生提供廣闊的技能實(shí)訓(xùn)及就業(yè)平臺(tái)，既拓寬了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)渠道，又實(shí)實(shí)在在地增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。

三、強(qiáng)化措施，全力抓好招生工作

1、學(xué)校成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)招生工作的領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)校把招生任務(wù)指標(biāo)分解到教職工個(gè)人，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，增強(qiáng)了責(zé)任心和危機(jī)感，確保招生任務(wù)完成。

2、加強(qiáng)招生宣傳力度。一是學(xué)校組成招生小組多次到各初中學(xué)校進(jìn)行招生宣傳動(dòng)員；二是學(xué)校制作招生專題片在縣有線電視臺(tái)播放，并在新平果論壇、鋁城神龍報(bào)紙廣告發(fā)布招生簡(jiǎn)章宣傳招生。

3、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯宣傳招生。每年8—9月份，學(xué)校都組織教職工深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯，走村竄戶進(jìn)行宣傳動(dòng)員。2010年，學(xué)校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位成立13個(gè)招生工作小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小組又以兩人為一組分頭開(kāi)展招生工作，當(dāng)年，學(xué)校教職工深入村屯500多個(gè)，走訪學(xué)生及家長(zhǎng)2500多人，拓寬招生宣傳渠道。

4、打破常規(guī)，提前開(kāi)學(xué)。08、09、10年，我校根據(jù)新生報(bào)讀情況提前開(kāi)學(xué)，提前開(kāi)學(xué)的目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育引導(dǎo)性培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)生了解到中職教育辦學(xué)的模式，學(xué)習(xí)的目標(biāo)及就業(yè)的方向，懂得中職學(xué)校緊貼市場(chǎng)辦學(xué)，對(duì)準(zhǔn)崗位實(shí)訓(xùn)，辦學(xué)形式多樣，感受到職業(yè)教育的魅力，增強(qiáng)了就讀

中職的信心和決心，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

5、到部隊(duì)軍訓(xùn)，嚴(yán)格作風(fēng)養(yǎng)成。為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，我校組織新生到武警廣西總隊(duì)第一支隊(duì)進(jìn)行軍訓(xùn)。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們的集體觀念、紀(jì)律意識(shí)進(jìn)一步提高，吃苦精神得到有效磨練，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。通過(guò)以上措施，使家長(zhǎng)、學(xué)生明確就讀中職學(xué)校的好處，改變觀念，踴躍報(bào)讀。

四、加強(qiáng)短期技能培訓(xùn)，增強(qiáng)服務(wù)功能

我校按照“政府統(tǒng)籌、部門(mén)負(fù)責(zé)、學(xué)校執(zhí)行、社會(huì)監(jiān)督”的總體思路，積極開(kāi)展貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)、“陽(yáng)光工程”、李兆基“溫暖工程”培訓(xùn)工作，完成培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移就業(yè)4975人。同時(shí)教育、農(nóng)業(yè)、扶貧、人勞等部門(mén)，建立了以我校為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)農(nóng)技校為陣地，先后單獨(dú)或聯(lián)合面向全縣實(shí)施了全覆蓋的職業(yè)教育技能培訓(xùn)，三年來(lái)，完成農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)2.61萬(wàn)人，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)6.38萬(wàn)人，成人繼續(xù)教育與再就業(yè)培訓(xùn)4.1萬(wàn)人，有力地增強(qiáng)了職業(yè)教育的服務(wù)功能。

五、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，打造專業(yè)品牌

為使學(xué)校專業(yè)設(shè)置與企業(yè)用工高度統(tǒng)一，2010年4月，縣人民政府組織召開(kāi)平果縣職業(yè)教育與企業(yè)發(fā)展專題會(huì)議，專題會(huì)上，有關(guān)專家、學(xué)者、企業(yè)老總論證了平果各知名企業(yè)三年內(nèi)用工走向，提出了專業(yè)設(shè)置的合理化建議；中鋁廣西分公司等10多家企業(yè)與我校達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)意向，共同培養(yǎng)急需的實(shí)用型技術(shù)人才。根據(jù)會(huì)議精神及企業(yè)用工需求，我校及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置計(jì)劃，使專業(yè)設(shè)置與企業(yè)用工高度統(tǒng)一，構(gòu)建招生、教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化職教立交橋。根據(jù)我縣實(shí)際，學(xué)校著重

打造汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用及數(shù)控模具三個(gè)品牌專業(yè)，以滿足企業(yè)用工需求及市場(chǎng)用人需要，縣人民政府非常支持學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)，今年4月中旬，縣委常委、李寧副縣長(zhǎng)親自主持召開(kāi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)評(píng)審會(huì)，縣人民政府全額撥款563萬(wàn)元采購(gòu)相關(guān)設(shè)備，現(xiàn)采購(gòu)工作正在進(jìn)行中。過(guò)不了多久，我校的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備裝備將煥然一新，可以預(yù)料，我校今年招生將上一個(gè)新臺(tái)階。

六、優(yōu)化學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量

幾年來(lái)，學(xué)校先后出臺(tái)了一系列易于操作、便于監(jiān)督的規(guī)章制度：一是制定了《平果職校管理制度匯編》、《平果職校教職工績(jī)效工資考核辦法》《平果職校教職工績(jī)效工資分配方案》、等規(guī)章制度，將教職工工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)、師德師風(fēng)、常規(guī)考勤、招生、綜合治理等納入考核范圍，考核結(jié)果與教職工評(píng)優(yōu)、晉升、聘任、報(bào)酬掛鉤，調(diào)動(dòng)教職工工作積極性；二是積極推行崗位職責(zé)管理和責(zé)任追究制度，調(diào)動(dòng)全體教職工參與管理，增強(qiáng)教職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；三是學(xué)校積極推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生技能操作訓(xùn)練，嚴(yán)格學(xué)生技能成績(jī)考評(píng)，著力推行“雙證”制度，學(xué)生技能考評(píng)達(dá)標(biāo)率高。08年以來(lái)，有500多名學(xué)生獲得職業(yè)資格證書(shū)；08年，我校學(xué)生參加百色市中職學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能比賽，榮獲二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)2人，優(yōu)秀獎(jiǎng)5人；2009年，我校學(xué)生陸耀觀參加全區(qū)中職學(xué)校學(xué)生技能比賽，榮獲數(shù)控車(chē)工三等獎(jiǎng)；2010年，我校學(xué)生參加百色市中職學(xué)校學(xué)生機(jī)電、電子、計(jì)算機(jī)、才藝等技能比賽，榮獲二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)2人、優(yōu)秀將10人。

七、不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力提高教師整體素質(zhì) 一是繼續(xù)鼓勵(lì)中青年教師參加函授學(xué)習(xí)，提高教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和業(yè)務(wù)能力；二是組織全體教師參加全員培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)；三是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全部參加自治區(qū)教育廳舉辦的中職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全員培訓(xùn)，進(jìn)一步提高校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職教攻堅(jiān)工作的認(rèn)識(shí)；四是選送14名教師參加區(qū)內(nèi)外職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，選派21名有能力的文化課教師到有關(guān)院校進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，并獲得職業(yè)資格證書(shū)；五是從企業(yè)、高職院校引進(jìn)技能經(jīng)驗(yàn)豐富的能工巧匠、骨干教師34人到校任教；六是各教研組開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，三年來(lái)，我校教師先后公開(kāi)發(fā)表論文國(guó)家級(jí)6篇、省級(jí)12篇、市級(jí)26篇；分別榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)6篇、12、25篇；有9名教師被評(píng)為市級(jí)中職學(xué)生技能比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；有16名、9名、2名教職工分別榮獲縣級(jí)、市級(jí)及自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號(hào)。

八、做好國(guó)家助學(xué)金及免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助管理發(fā)放工作 我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理實(shí)施細(xì)則的通知》(桂財(cái)教〔2007〕94號(hào))和《關(guān)于印發(fā)廣西中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金管理暫行辦法的通知》(桂財(cái)教〔2010〕152號(hào))文件精神，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及各部門(mén)的密切配合支持下，我校經(jīng)過(guò)精心的部署和周密的安排，按照文件規(guī)定評(píng)審發(fā)放國(guó)家助學(xué)金。1.我校成立了與之相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)“平果職校國(guó)家助學(xué)金評(píng)審發(fā)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)國(guó)家助學(xué)金評(píng)審發(fā)放的日常管理工作；2.學(xué)校以班級(jí)為單位成立評(píng)定

小組，在廣泛征求同學(xué)、班委及老師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，將符合國(guó)家助學(xué)金資助條件的學(xué)生名單報(bào)學(xué)校審批；3.學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)監(jiān)督國(guó)家助學(xué)金評(píng)審發(fā)放工作全過(guò)程。4.本著“公平、公正、公開(kāi)、透明”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施了受助學(xué)生的評(píng)審與發(fā)放工作。2010年10月，自治區(qū)教育廳組織有關(guān)專家對(duì)我校的國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查，在反饋會(huì)上，有關(guān)專家對(duì)我校嚴(yán)格按有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范國(guó)家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)對(duì)象范圍、申報(bào)和審核程序、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放方式作了充分地肯定。

九、構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，提高畢業(yè)生初次就業(yè)率 學(xué)校采取多項(xiàng)措施促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)：一是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)方針，切實(shí)提高學(xué)生專業(yè)技能水平和社會(huì)實(shí)踐能力；二是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，邀請(qǐng)廠礦企業(yè)老總、畢業(yè)生代表到校開(kāi)展就業(yè)講座，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀；三是積極推行職業(yè)資格證書(shū)制度，認(rèn)真做好職業(yè)資格考核考試及證書(shū)發(fā)放工作。四是認(rèn)真做好服務(wù)工作，精心組織畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)。2008年以來(lái)，學(xué)校共聯(lián)系30多家用人單位到校招聘，用人單位提供就業(yè)崗位1000多個(gè)，畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求。其中，2008年畢業(yè)259人，就業(yè)233人，就業(yè)率90%，2009年畢業(yè)511人，就業(yè)488人，就業(yè)率95%，2010年畢業(yè)168人，就業(yè)168人，就業(yè)率100%。

攻堅(jiān)三年來(lái)，學(xué)校的面貌掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，辦學(xué)條件得到了根本性改善，但與上級(jí)的要求同時(shí)和兄弟縣（區(qū)）相比，還有很大差距，還存在著許多問(wèn)題和不足。一是教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備

投入仍十分有限，嚴(yán)重制約著我校職業(yè)教育的發(fā)展；二是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，專業(yè)課教師、“雙師型”教師人數(shù)偏少，不利于技能教學(xué)的開(kāi)展；三是人們對(duì)職業(yè)教育缺乏正確的認(rèn)識(shí)，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的支持關(guān)懷不夠，導(dǎo)致學(xué)校招生困難。面對(duì)以上困難和問(wèn)題，我們有信心，有決心加以克服并得到徹底改觀。我們決心立足校情，扎實(shí)工作，科學(xué)管理，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，積極完善和實(shí)施學(xué)校發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，細(xì)化教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變觀念，運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展，努力開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面，辦好人民滿意的職業(yè)教育。

平果縣職業(yè)教育中心 2011年5月10日

第三篇：職教中心發(fā)展建議

職業(yè)教育發(fā)展建議

1、加大職業(yè)教育的宣傳力度，營(yíng)造職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。要樹(shù)立正確人才觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。進(jìn)一步加大宣傳力度，積極發(fā)揮廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介的輿論導(dǎo)向作用，廣泛宣傳國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策及重大意義，積極報(bào)道技術(shù)能手、技師的先進(jìn)事跡，宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的價(jià)值及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，倡導(dǎo)“三百六十行，行行出狀元”的新風(fēng)尚，深化學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變社會(huì)鄙薄職業(yè)教育的錯(cuò)誤觀念，提高職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度，營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、重視、支持職業(yè)教育的氛圍，吸引更多的學(xué)生選擇職業(yè)教育。

2、加大投入，做大做強(qiáng)職教中心

縣財(cái)政要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障政策和各項(xiàng)資助政策，落實(shí)國(guó)家中職院校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)并實(shí)現(xiàn)基本達(dá)標(biāo)。加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)能力，拓寬籌資渠道，建立與辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的財(cái)政投入制度。相關(guān)部門(mén)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目與資金支持，提高職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，特別是要?jiǎng)?chuàng)造條件提升我縣職業(yè)教育的等級(jí)，不斷改善辦學(xué)條件，如解決專業(yè)教師缺乏和職教中心專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所不足等問(wèn)題，更好地滿足學(xué)生技能訓(xùn)練的需要。切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力。

3、強(qiáng)化政府在職業(yè)教育發(fā)展中的責(zé)任，完善制度 建議政府把發(fā)展職業(yè)教育納入政府經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，落實(shí)工作責(zé)任。建議實(shí)行政府和相關(guān)管理部門(mén)行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，凡涉及職業(yè)教育方面的部門(mén)，層層簽訂職教發(fā)展責(zé)任狀，將發(fā)展職業(yè)教育目標(biāo)納入部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)考核范圍，作為考核、任期目標(biāo)考核政績(jī)的重要依據(jù)之一，真正把發(fā)展職業(yè)教育落到實(shí)處。建議政府健全完善職業(yè)教育相關(guān)部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度，協(xié)調(diào)各個(gè)相關(guān)部門(mén)，及時(shí)研究職業(yè)教育發(fā)展中的重大問(wèn)題，充分發(fā)揮統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)的作用。

4、建立專門(mén)研究機(jī)構(gòu)，追蹤市場(chǎng)需求與專業(yè)設(shè)置的契合點(diǎn) 在三年或五年以后，我縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才結(jié)構(gòu)有什么樣的需求，是我們必須要了解和研究的。但是，這種對(duì)市場(chǎng)的跟蹤研究不是單靠縣職業(yè)學(xué)校自身就能妥善解決的。加強(qiáng)對(duì)我縣職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的全面籌劃，政府要充分考慮辦學(xué)效益和社會(huì)效益，處理好需要與可能、數(shù)量和質(zhì)量、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。在專業(yè)設(shè)置方面要吸收人事部門(mén)和行業(yè)專家進(jìn)入專業(yè)設(shè)置評(píng)審專家組；嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，充分論證專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀以及服務(wù)面向和發(fā)展規(guī)模。此外，還要對(duì)產(chǎn)業(yè)政策、支柱產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)等進(jìn)行調(diào)查，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解和掌握與所開(kāi)專業(yè)相應(yīng)行業(yè)的規(guī)模、技術(shù)狀況、發(fā)展趨勢(shì)、崗位設(shè)置以及人才需求等為專業(yè)設(shè)置提供可靠的依據(jù)。

5、嚴(yán)格招生制度，落實(shí)職普招生比例。

政府要把職校招生管理工作放在首要位置，積極采取強(qiáng)有力的措施，打擊不法招生、有償招生，還職業(yè)教育招生一片凈土。嚴(yán)格學(xué)籍管理，杜絕普通高中招收自費(fèi)生和借讀生，職業(yè)教育的有關(guān)部門(mén)要加大違規(guī)招生的查處力度，定期或不定期地組織各有關(guān)部門(mén)，督查招生過(guò)程中違紀(jì)違規(guī)行為；對(duì)非法招生、虛假招生、有償招生等擾亂招生秩序的行為，要嚴(yán)厲打擊，發(fā)現(xiàn)一起處理一起。確保職高、普高招生比例大體相當(dāng)。

6、引進(jìn)人才，強(qiáng)化培訓(xùn)，落實(shí)待遇

把“雙師型”教師的培養(yǎng)作為職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，打造具有鮮明職教特點(diǎn)、教練型的師資隊(duì)伍。著力培養(yǎng)一批高水平的骨干教師和專業(yè)帶頭人，建設(shè)一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的職業(yè)教育師資隊(duì)伍。引進(jìn)人才。在合理補(bǔ)充文化課教師的同時(shí)，制定優(yōu)惠政策，根據(jù)實(shí)際需要引進(jìn)專業(yè)課教師，提高“雙師型”教師比重。給予一定的人才自主選擇權(quán)，探索實(shí)施特聘兼職教師項(xiàng)目，從社會(huì)和企事業(yè)單位聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才和“能工巧匠”到學(xué)校任教。強(qiáng)化培訓(xùn)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，國(guó)培、省培、市培和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，依托相關(guān)企業(yè)，有計(jì)劃組織教師參加赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉和各種培訓(xùn)。加大對(duì)中職教師尤其是專業(yè)課教師的培訓(xùn)力度，重點(diǎn)在新理念、新能源、新材料、新工藝、新設(shè)備操作等方面開(kāi)展實(shí)用性培訓(xùn)，著力強(qiáng)化信息化能力，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)課教師的指導(dǎo)能力。落實(shí)待遇。研究理順現(xiàn)有行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員編制問(wèn)題，千方百計(jì)提高教師待遇，完善中職教師職務(wù)評(píng)聘體系，實(shí)行骨干教師培養(yǎng)選拔制度，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，建立自己的名牌教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師積極性。

7、健全政府部門(mén)、企業(yè)、行業(yè)激勵(lì)機(jī)制。

建立企業(yè)和行業(yè)全面、全程、深度參與職業(yè)教育發(fā)展的機(jī)制是推進(jìn)校企合作，辦好職業(yè)教育的根本出路。積極鼓勵(lì)社會(huì)力量、工商資本參與和發(fā)展職業(yè)教育，有效緩解縣內(nèi)投入壓力，推動(dòng)職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施、管理團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、教學(xué)理念、師資力量等同步升級(jí)。企業(yè)根據(jù)自己的意愿及合作情況與職教中心建立緊密的合作辦學(xué)關(guān)系，將學(xué)校的實(shí)訓(xùn)中心與企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間有機(jī)融為一體，以此實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與企業(yè)崗位的零距離對(duì)接，給予校企合作中的企業(yè)方稅費(fèi)優(yōu)惠政策，如減免合作企業(yè)的稅收、學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)、政府出資支持教師到企業(yè)實(shí)踐，對(duì)校企共建基地進(jìn)行補(bǔ)償；對(duì)支付實(shí)習(xí)學(xué)生報(bào)酬的企業(yè)，按國(guó)家規(guī)定給予相應(yīng)稅收優(yōu)惠；校企共建的學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，可按地稅的有關(guān)規(guī)定給予營(yíng)業(yè)稅減免的政策優(yōu)惠等。落實(shí)相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)自身造血功能，提高辦學(xué)效益。

8、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù) 為職教學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)良機(jī)。

加強(qiáng)用工供需信息平臺(tái)建設(shè)，為職教學(xué)生提供快捷、精準(zhǔn)的用人信息。積極參與省內(nèi)外大型人才交流、招聘活動(dòng)，定期協(xié)調(diào)和組織縣內(nèi)外企業(yè)在我縣舉辦技術(shù)技能人才招聘會(huì)，為職教學(xué)生就業(yè)拓寬門(mén)路。建立學(xué)校與企業(yè)對(duì)接的信息定期發(fā)布機(jī)制、育人用工機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源與企業(yè)資源共建共享。落實(shí)好中央、省、市關(guān)于支持扶持大眾創(chuàng)業(yè)的稅收、融資等各項(xiàng)政策，為職業(yè)教育畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)降門(mén)檻、除障礙，努力把職教學(xué)生培養(yǎng)成本土創(chuàng)業(yè)大軍的中堅(jiān)力量。

第四篇：面向市場(chǎng)辦學(xué)，促進(jìn)職教發(fā)展

面向市場(chǎng)辦學(xué)，促進(jìn)職教發(fā)展

**職業(yè)教育中心是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，全國(guó)職教先進(jìn)單位。學(xué)校占地面積四萬(wàn)平方米，各類(lèi)設(shè)施建筑面積三萬(wàn)多平方米?，F(xiàn)有在校學(xué)生人數(shù)4100人，教職員工180人。學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，在發(fā)展中創(chuàng)特色，深化改革，與時(shí)俱進(jìn)，走出一條適應(yīng)市場(chǎng)需求，主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的辦學(xué)路子。

一、主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，實(shí)行校企合作，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。

按照市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，是辦好中等職業(yè)教育的前提。學(xué)校設(shè)立招生就業(yè)指導(dǎo)處，構(gòu)建了面向本市3縣7區(qū)，輻射全國(guó)7省8市的人才信息網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、各種傳媒和開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查等渠道，分析市場(chǎng)需求，把握人才需求新情況、新趨勢(shì)，主動(dòng)面向市場(chǎng)辦學(xué)。學(xué)校借鑒德國(guó)“雙元制”職教辦學(xué)模式,先后與40多家企業(yè)建立了“校企合作培訓(xùn)委員會(huì)”，學(xué)校定期向委員會(huì)匯報(bào)辦學(xué)情況，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，不斷整合專業(yè)設(shè)置，及時(shí)調(diào)整課程安排。學(xué)校成立由專家教授、工程技術(shù)人員組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，確定專業(yè)建設(shè)方向，論證專業(yè)設(shè)置的可行性,審議教學(xué)方案，逐步形成機(jī)電應(yīng)用、電子電器、計(jì)算機(jī)應(yīng)用三個(gè)骨干專業(yè)群，使我校的專業(yè)建設(shè)既符合市場(chǎng)需求，又帶有適度超前性，骨干專業(yè)、名牌專業(yè)優(yōu)勢(shì)初現(xiàn)。近年來(lái)我校畢業(yè)生十分搶手，供不應(yīng)求，就業(yè)錄用率在95%以上。

二、積極融入市場(chǎng)，建設(shè)品牌專業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)教育競(jìng)爭(zhēng)力

專業(yè)建設(shè)既要遵循教育規(guī)律，又要遵循市場(chǎng)規(guī)律。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的專業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，通過(guò)重點(diǎn)專業(yè)和示范專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備的現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法和手段的整體改革，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)面向市場(chǎng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門(mén)人才，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)力。

首先，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校實(shí)施“名師工程”，落實(shí)師資培養(yǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，形成促進(jìn)教師積極向上、不斷學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)選擇和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。近年來(lái)，有8名教師參加研究生進(jìn)修，25名專業(yè)教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，13名教師獲得caxa網(wǎng)絡(luò)大學(xué)講師資格，2名教師榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師和特級(jí)教師稱號(hào)，3名教師主編了國(guó)家中等職業(yè)教育規(guī)劃教材。在加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了專業(yè)課教師的技能培訓(xùn)，有13名取得高級(jí)工資格，12名取得中級(jí)工資格。多年來(lái)我校畢業(yè)生技能考核合格率保持在99%以上，優(yōu)秀率接近60%。我校還選派專業(yè)教師到丹麥、韓國(guó)考察職業(yè)教育，最近又有6名專業(yè)教師參加中-歐工業(yè)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，推進(jìn)我校的專業(yè)建設(shè)。

其次，更新教學(xué)設(shè)施，建立實(shí)訓(xùn)基地。我校堅(jiān)持校內(nèi)校外實(shí)習(xí)基地兩手抓，在校外，不僅在美菱、榮事達(dá)、海爾等聯(lián)辦單位建立了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，還在廣州、深圳、上海、南京、蘇州等地的一些企業(yè)建立了相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地。在校內(nèi)，我校本著自力更生、分步實(shí)施、重在使用的原則，新建了制冷制熱室、“六合一”家電室、電力拖動(dòng)室、數(shù)控機(jī)床實(shí)驗(yàn)室和6個(gè)多媒體大屏幕投影室及數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)室，配備了可進(jìn)行生產(chǎn)加工的caxa制造工程軟件，新建了電子閱覽室和校園網(wǎng)等。設(shè)備的更新和完善，促進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，基本滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的需要，為重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)提供了物質(zhì)條件和場(chǎng)所。

第三，以專業(yè)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。課程改革是專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的核心。在課程設(shè)置和教材安排上，我們尊重教學(xué)大綱和教材的基本要求，主動(dòng)瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求，加大專業(yè)課程改革力度，努力提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平。如機(jī)電應(yīng)用類(lèi)專業(yè)，我校重點(diǎn)開(kāi)發(fā)了利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助加工的數(shù)控專業(yè)，開(kāi)設(shè)了數(shù)控仿真等新課程。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)特點(diǎn)和專業(yè)建設(shè)需要，我校試行了“以技能操作為核心、寬基礎(chǔ)、活模塊”的教學(xué)模式，摒棄了片面追求知識(shí)系統(tǒng)性、淡化操作的教學(xué)模式，把多門(mén)專業(yè)課的內(nèi)容有機(jī)整合和重新組合，形成若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立、操作性強(qiáng)、帶有明確任務(wù)的活模塊。在教學(xué)過(guò)程中，采用了“六步教學(xué)法”，通過(guò)明確目的、老師示范、學(xué)生模仿、下達(dá)任務(wù)、實(shí)際操作、綜合評(píng)價(jià)六個(gè)步驟，突出了技能操作的核心地位和學(xué)生的主體地位，落實(shí)“三用二學(xué)一創(chuàng)”教學(xué)指導(dǎo)思想，即“以用促學(xué)，學(xué)以致用，用中求創(chuàng)”。學(xué)校通過(guò)該模式的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)力、專業(yè)技能和創(chuàng)新意識(shí)方面的積極性，豐富了重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵。

面向市場(chǎng)，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，既提高學(xué)生就業(yè)能力，又增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)活力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。目前，我校除本部2140名學(xué)生外，還在*****等地辦起了分?；蚪虒W(xué)點(diǎn)，聯(lián)合辦學(xué)在校生超過(guò)4000人。

三、大膽開(kāi)拓市場(chǎng)，抓住機(jī)遇，促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展

2002年我校機(jī)電應(yīng)用專業(yè)被列為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)示范專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器被列為省重點(diǎn)建設(shè)示范專業(yè)。面對(duì)當(dāng)前形勢(shì),我校將群策群力，與時(shí)俱進(jìn)，在“開(kāi)拓”上狠下功夫。

1．堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，一手抓規(guī)范，一手抓特色，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展?？茖W(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，整體優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，認(rèn)真處理好文化課、專業(yè)課、實(shí)習(xí)課的結(jié)構(gòu)和比例，加大教學(xué)科研力度，實(shí)現(xiàn)教育裝備水平的現(xiàn)代化，走產(chǎn)教結(jié)合、校企合作之路，力爭(zhēng)3～5年內(nèi)建成1～2個(gè)省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)外有一定影響的機(jī)電類(lèi)專業(yè)。

2．發(fā)揮培訓(xùn)功能，為就業(yè)再就業(yè)服務(wù)。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的根本目的是提高職業(yè)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的能力。進(jìn)一步拓寬辦學(xué)功能，及時(shí)收集和整理用工信息，根據(jù)需要設(shè)置專業(yè)，利用學(xué)?，F(xiàn)有的朝暉培訓(xùn)部、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中心、職業(yè)技能鑒定站和實(shí)訓(xùn)大樓等條件，采取靈活多樣的辦學(xué)方式，把培訓(xùn)、考核、推薦結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)短期培訓(xùn)。

3．順應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求，把握市場(chǎng)脈搏，切入產(chǎn)業(yè)發(fā)展的亮點(diǎn)，開(kāi)設(shè)新專業(yè)，長(zhǎng)線專業(yè)穩(wěn)中求活、求新、求變，及時(shí)開(kāi)設(shè)社會(huì)急需且見(jiàn)效快的熱門(mén)專業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的靈活性和針對(duì)性。學(xué)校為適應(yīng)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將開(kāi)辦汽車(chē)制造和維修專業(yè)。

按照發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措的總體要求，我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，振奮精神，進(jìn)一步面向市場(chǎng)，尋求機(jī)遇，扎實(shí)工作，發(fā)揮國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的骨干、示范作用，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：面向市場(chǎng)辦學(xué)，促進(jìn)職教發(fā)展

面向市場(chǎng)辦學(xué)，促進(jìn)職教發(fā)展

面向市場(chǎng)辦學(xué)，促進(jìn)職教發(fā)展

**職業(yè)教育中心是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，全國(guó)職教先進(jìn)單位。學(xué)校占地面積四萬(wàn)平方米，各類(lèi)設(shè)施建筑面積三萬(wàn)多平方米?，F(xiàn)有在校學(xué)生人數(shù)4100人，教職員工180人。學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，在發(fā)展中創(chuàng)特色，深化改革，與時(shí)俱進(jìn)，走出一條適應(yīng)市場(chǎng)需求，主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服

務(wù)的辦學(xué)路子。

一、主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，實(shí)行校企合作，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。

按照市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，是辦好中等職業(yè)教育的前提。學(xué)校設(shè)立招生就業(yè)指導(dǎo)處，構(gòu)建了面向本市3縣7區(qū)，輻射全國(guó)7省8市的人才信息網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、各種傳媒和開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查等渠道，分析市場(chǎng)需求，把握人才需求新情況、新趨勢(shì)，主動(dòng)面向市場(chǎng)辦學(xué)。學(xué)校借鑒德國(guó)“雙元制”職教辦學(xué)模式,先后與40多家企業(yè)建立了“校企合作培訓(xùn)委員會(huì)”，學(xué)校定期向委員會(huì)匯報(bào)辦學(xué)情況，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，不斷整合專業(yè)設(shè)置，及時(shí)調(diào)整課程安排。學(xué)校成立由專家教授、工程技術(shù)人員組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，確定專業(yè)建設(shè)方向，論證專業(yè)設(shè)置的可行性,審議教學(xué)方案，逐步形成機(jī)電應(yīng)用、電子電器、計(jì)算機(jī)應(yīng)用三個(gè)骨干專業(yè)群，使我校的專業(yè)建設(shè)既符合市場(chǎng)需求，又帶有適度超前性，骨干專業(yè)、名牌專業(yè)優(yōu)勢(shì)初現(xiàn)。近年來(lái)我校畢業(yè)生十分搶手，供不應(yīng)求，就業(yè)錄用率在95以上。

二、積極融入市場(chǎng)，建設(shè)品牌專業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)教育競(jìng)爭(zhēng)力

專業(yè)建設(shè)既要遵循教育規(guī)律，又要遵循市場(chǎng)規(guī)律。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的專業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，通過(guò)重點(diǎn)專業(yè)和示范專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)的師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備的現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法和手段的整體改革，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)面向市場(chǎng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門(mén)人才，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)力。

首先，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校實(shí)施“名師工程”，落實(shí)師資培養(yǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，形成促進(jìn)教師積極向上、不斷學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)選擇和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。近年來(lái)，有8名教師參加研究生進(jìn)修，25名專業(yè)教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，13名教師獲得CAXA網(wǎng)絡(luò)大學(xué)講師資格，2名教師榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師和特級(jí)教師稱號(hào)，3名教師主編了國(guó)家中等職業(yè)教育規(guī)劃教材。在加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了專業(yè)課教師的技能培訓(xùn)，有13名取得高級(jí)工資格，12名取得中級(jí)工資格。多年來(lái)我校畢業(yè)生技能考核合格率保持在99以上，優(yōu)秀率接近60。我校還選派專業(yè)教師到丹麥、韓國(guó)考察職業(yè)教育，最近又有6名專業(yè)教師參加中-歐工業(yè)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，推進(jìn)我校的專業(yè)建設(shè)。

其次，更新教學(xué)設(shè)施，建立實(shí)訓(xùn)基地。我校堅(jiān)持校內(nèi)校外實(shí)習(xí)基地兩手抓，在校外，不僅在美菱、榮事達(dá)、海爾等聯(lián)辦單位建立了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，還在廣州、深圳、上海、南京、蘇州等地的一些企業(yè)建立了相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地。在校內(nèi)，我校本著自力更生、分步實(shí)施、重在使用的原則，新建了制冷制熱室、“六合一”家電室、電力拖動(dòng)室、數(shù)控機(jī)床實(shí)驗(yàn)室和6個(gè)多媒體大屏幕投影室及數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)室，配備了可進(jìn)行生產(chǎn)加工的CAXA制造工程軟件，新建了電子閱覽室和校園網(wǎng)等。設(shè)備的更新和完善，促進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，基本滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的需要，為重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)提供了物質(zhì)條件和場(chǎng)所。

第三，以專業(yè)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。課程改革是專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的核心。在課程設(shè)置和教材安排上，我們尊重教學(xué)大綱和教材的基本要求，主動(dòng)瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求，加大專業(yè)課程改革力度，努力提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平。如機(jī)電應(yīng)用類(lèi)專業(yè)，我校重點(diǎn)開(kāi)發(fā)了利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助加工的數(shù)控專業(yè)，開(kāi)設(shè)了數(shù)控仿真等新課程。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)特點(diǎn)和專業(yè)建設(shè)需要，我校試行了“以技能操作為核心、寬基礎(chǔ)、活模塊”的教學(xué)模式，摒棄了片面追求知識(shí)系統(tǒng)性、淡化操作的教學(xué)模式，把多門(mén)專業(yè)課的內(nèi)容有機(jī)整合和重新組合，形成若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立、操作性強(qiáng)、帶有明確任務(wù)的活模塊。在教學(xué)過(guò)程中，采用了“六步教學(xué)法”，通過(guò)明確目的、老師示范、學(xué)生模仿、下達(dá)任務(wù)、實(shí)際操作、綜合評(píng)價(jià)六個(gè)步驟，突出了技能操作的核心地位和學(xué)生的主體地位，落實(shí)“三用二學(xué)一創(chuàng)”教學(xué)指導(dǎo)思想，即“以用促學(xué)，學(xué)以致用，用中求創(chuàng)”。學(xué)校通過(guò)該模式的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)力、專業(yè)技能和創(chuàng)新意識(shí)方面的積極性，豐富了重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵。

面向市場(chǎng)，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，既提高學(xué)生就業(yè)能力，又增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)活力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。目前，我校除本部2140名學(xué)生外，還在*****等地辦起了分?；蚪虒W(xué)點(diǎn)，聯(lián)合辦學(xué)在校生超過(guò)4000人。

三、大膽開(kāi)拓市場(chǎng)，抓住機(jī)遇，促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展

2002年我校機(jī)電應(yīng)用專業(yè)被列為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)示范專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器被列為省重點(diǎn)建設(shè)示范