第一篇：歷年福建公務(wù)員面試題型講解

歷年福建公務(wù)員面試題型講解

對(duì)本省公務(wù)員面試題型的了解有助于考生撫平緊張情緒，做到心里有底。綜合近四年福建省面試真題，從題目所屬類型，考查哪些測(cè)評(píng)要素，在福建省面試真題中是如何體現(xiàn)的，有什么特點(diǎn)、亮點(diǎn)等方面來(lái)闡述，幫助考生進(jìn)一步了解面試題型，順利備考。

（1）綜合分析題唱主角

從對(duì)福建省公務(wù)員面試四年試題的整體分析來(lái)看，同全國(guó)其他省市的情況大體一樣，綜合分析題的主角地位不容動(dòng)搖。綜合分析題占到了六成以上的比例，在2010年因?yàn)椴捎貌牧项}的形式而比例稍有回落。因此，綜合分析題是考生參加福建省公務(wù)員面試的最需要攻克的題型。

（2）求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配題受寵

這一特點(diǎn)明顯區(qū)別于國(guó)家公務(wù)員考試和其他地方省市面試。按照正常的發(fā)展邏輯，對(duì)于考生求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的考查逐漸走向暗處，但是福建省卻特別喜歡考查這一點(diǎn)。這是符合福建人才選拔的要求。因?yàn)?，最原始的特定面試題反而會(huì)讓考生展現(xiàn)出自身的原貌。而且，題目的簡(jiǎn)單化其實(shí)給考試增加了難度，題目越簡(jiǎn)單，面試難度越大。

福建省面試通過(guò)簡(jiǎn)單的題目考查考生的價(jià)值觀、人生觀，特別是2010年的材料題更是大量地考查了這點(diǎn)。這或許將成為未來(lái)福建面試的一個(gè)發(fā)展方向，建議考生注意這一點(diǎn)。

（3）人際關(guān)系題被弱化

人際關(guān)系試題是公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題的傳統(tǒng)題型，如何處理好人際關(guān)系，營(yíng)造和諧的工作氛圍不僅是工作本身的需要，更是一個(gè)人為人處事生存的必須。所以，2008年和2009年福建省面試中分別出現(xiàn)了8道和9道人際關(guān)系試題。但是，過(guò)于注重考查人際關(guān)系，使得面試陷入了誤區(qū)，之后的新聞評(píng)論對(duì)人際關(guān)系試題過(guò)多表達(dá)了憂慮。公務(wù)員更重要的素質(zhì)還是實(shí)際的工作能力，人際溝通能力只是工作能力的一方面。因此，在2010年的面試中，只出現(xiàn)了1道人際關(guān)系試題?？偨Y(jié)出福建省人際關(guān)系題有以下特點(diǎn)：

第一，主體明確，涉及公務(wù)員處理人際關(guān)系的主要主體，領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友等。第二，都賦予了一定的場(chǎng)景，進(jìn)行模擬，更有針對(duì)性。2010年通過(guò)材料題的形式考查了一道人際關(guān)系題，詢問(wèn)考生“如果說(shuō)有一天要舉辦團(tuán)委大會(huì)，王強(qiáng)還未到新單位上任，你覺(jué)得李智應(yīng)該邀請(qǐng)王強(qiáng)嗎?”，其實(shí)就是在問(wèn)你在面對(duì)同樣的情形時(shí)是如何處理的。

（4）計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題考查比重偏低

在公務(wù)員面試試題中，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)試題一般被認(rèn)為可以有效地測(cè)查考生解決工作中具體問(wèn)題的能力的題型。公務(wù)員面試圍繞該崗位的突出問(wèn)題、難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，這樣能更好地反映出考生是否關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域、適合這個(gè)崗位。在福建面試中，這類題型反而不是很受重視。這一情況在2010年的面試題中稍有改善，考查的數(shù)量在增加，說(shuō)明福建省還是重視考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題，提醒考生依然要加以重視。

（5）情景處理與應(yīng)變題的地位逐漸強(qiáng)化

這一點(diǎn)反映在2010年面試題中，情景處理與應(yīng)變類試題有13道之多，這類試題也特別適合通過(guò)材料題來(lái)考查，而且考查的很靈活。

（6）常規(guī)結(jié)構(gòu)化試題和材料題結(jié)構(gòu)化的分野

2010年福建采用了材料題的面試形式，讓考生頗感意外，這在形式上突破了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試。材料題也是未來(lái)公務(wù)員面試考試的一個(gè)趨勢(shì)之一。對(duì)于如何解讀材料題，建議考生需要認(rèn)真仔細(xì)研讀真題。2010年剛考的材料題類型也很齊全，不僅包括當(dāng)今熱點(diǎn)，頗具哲理意義的故事，也包括福建本地的實(shí)際案例。所設(shè)置的四個(gè)問(wèn)題都是緊密圍繞材料，考生只要認(rèn)真閱讀，全面把握材料，運(yùn)用一定的面試方法，就能夠取得好的成績(jī)。

第二篇：福建歷年公務(wù)員面試題型詳解

１．綜合分析題

福建省公務(wù)員面試綜合分析題主要包括以下幾類：

（１）社會(huì)現(xiàn)象，主要是就社會(huì)上出現(xiàn)的一些熱點(diǎn)現(xiàn)象或者有教育意義的現(xiàn)象發(fā)表看法，闡述原因。社會(huì)現(xiàn)象與時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系較為緊密，回答此類題需要具備一定的時(shí)政敏感性和分析問(wèn)題的能力。面試熱點(diǎn)偏于務(wù)實(shí)，存在明顯的抓小放大、以小見(jiàn)大的特點(diǎn)。出題者回避了眾多的大熱點(diǎn)，而選了小熱點(diǎn)，甚至不是熱點(diǎn)。比如富人投資移民、志愿者救狗、經(jīng)典影片重拍熱、袁隆平的超級(jí)水稻研究、劉翔復(fù)出、李開復(fù)的創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)、明星代言、江蘇省培訓(xùn)富二代等等。地方特色明顯，２００９年的試題選取了福廈高鐵的事例，頗具代表性，反映了當(dāng)下高鐵興建的熱情?？忌鷳?yīng)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注，那些富有時(shí)代感的熱點(diǎn)是命題人喜歡涉及的內(nèi)容。

如：當(dāng)今是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的流行沖擊著紙質(zhì)出版行業(yè)，有人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)將取代紙質(zhì)出版行業(yè)，你是怎么看的？（２０１１年７月１１日上午福建省春季公務(wù)員面試真題）

（２）名言俗語(yǔ)，主要就名人名言談看法，演繹觀點(diǎn)。名言和我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系緊密，具備一定的語(yǔ)感和生活經(jīng)驗(yàn)可以從中突破。這類題目這兩年出現(xiàn)的頻率特別大，幾乎屬于必考題。通常結(jié)合求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性來(lái)考，同時(shí)考查考生的言語(yǔ)理解能力、分析能力與求職動(dòng)機(jī)。在福建省公務(wù)員面試中有這么幾類：

一是名言警句。名言警句也就是古語(yǔ)中富有哲理性的語(yǔ)言，用此來(lái)增加考試難度。二是社會(huì)普遍看法。而這一普遍看法常常以兩種看似矛盾的形式出現(xiàn)，這些題目都是從兩個(gè)不同的角度來(lái)看待同一個(gè)問(wèn)題，如何保證回答問(wèn)題的全面性是答好此類題目的第一要義。

三是常規(guī)的觀點(diǎn)理解。就是提出一個(gè)觀點(diǎn)，讓考生談?wù)J識(shí)，是最常規(guī)的，但是往往比較難以回答的。這些題目常常需要考生發(fā)揮一定的靈活性，很好地與公務(wù)員的職業(yè)要求結(jié)合起來(lái)。

四是領(lǐng)導(dǎo)人講話。領(lǐng)導(dǎo)人講話中的精辟語(yǔ)言經(jīng)常被直接用于公務(wù)員面試考試中。通常胡錦濤、溫家寶的講話比較受歡迎。這一類型在這兩年考查甚少。

（３）哲理故事，主要就一個(gè)哲理或者小故事談?wù)効捶ê驼J(rèn)識(shí)，題目本身難度不大，但是體現(xiàn)出創(chuàng)新比較難，而且怎樣將故事哲理和公務(wù)員職位匹配性進(jìn)行結(jié)合是考生需要認(rèn)真加以琢磨的。這類試題需要一定的理解能力和分析能力。

如：有個(gè)人被漂流到孤島，收集了食物，但不小心被雷電擊了食物全被燒了，他絕望地自殺了，但沒(méi)想到食物燃燒起的濃煙被經(jīng)過(guò)的船發(fā)現(xiàn)了。談?wù)勥@個(gè)故事對(duì)你的啟發(fā)。（２０１０年１１月２６日下午福建省秋季公務(wù)員面試真題）

（４）政策理解，主要是就有一定的方針政策和制度進(jìn)行分析比較，闡述看法，分析問(wèn)題，提出改善建議?；卮鸫祟愵}需要具備一定的政治理論知識(shí)和一定的制度分析方法。此類試題在綜合分析題中占的比重并不大，主要是涉及公共政策。

如：國(guó)家準(zhǔn)備實(shí)行階梯電價(jià)，你怎么看？（２０１０年１１月２６日下午福建省秋季公務(wù)員面試真題）

２．求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性題

福建省公務(wù)員面試通過(guò)簡(jiǎn)單的題目考查考生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，特別是２０１０年的材料題更是大量地考查了這點(diǎn)。同時(shí)，一些綜合分析題中也隱性考查了求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性。在出題形式上，采用“聯(lián)系自身實(shí)際”、“你會(huì)如何選擇”等。這或許將成為未來(lái)福建省公務(wù)員面試的一個(gè)發(fā)展方向，考生務(wù)必注意這一點(diǎn)。

如：很多大學(xué)生在進(jìn)入工作崗位之后，面臨理想與現(xiàn)實(shí)的差距。你即將步入單位，如果出現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)有差距的情況，你該怎么做？（２０１１年７月１３日上午福建省春季公務(wù)員面試真題）

３．人際交往意識(shí)與技巧題

人際交往意識(shí)與技巧題是公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的傳統(tǒng)題型，如何處理好人際關(guān)系，營(yíng)造和諧的工作氛圍不僅是工作本身的需要，更是一個(gè)人為人處事、生存的必需。所以，人際交往意識(shí)與技巧題仍然是備考的重點(diǎn)題型。在福建省公務(wù)員面試中，此類題型多涉及與領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾的關(guān)系，考查的范圍還是比較廣泛的。

如：領(lǐng)導(dǎo)安排你（ａ部門）和小王（ｂ部門）一起負(fù)責(zé)一件事，你是負(fù)責(zé)人，小王不服氣，不配合你，你怎么辦？（２０１１年７月１２日下午福建省春季公務(wù)員面試真題）

４．計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)試題，圍繞該崗位的突出問(wèn)題、難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，這樣能更好地反映出考生是否關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域、適合這個(gè)崗位，一般被認(rèn)為是可以有效地測(cè)查考生解決工作中具體問(wèn)題的能力的題型。在福建省公務(wù)員面試中，這類題型反而不是很受重視。這一情況在２０１１

年面試中稍有改善，考查的數(shù)量在增加?？疾榉秶容^傾向于考察調(diào)研，出現(xiàn)了設(shè)問(wèn)較新穎的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題。

如：你報(bào)社要你策劃，關(guān)于關(guān)愛(ài)鄰居、關(guān)愛(ài)陌生人相關(guān)內(nèi)容的方案，講出三個(gè)主題，并詳細(xì)說(shuō)出其中一個(gè)主題的活動(dòng)策劃過(guò)程。（２０１１年７月１２日上午福建省春季公務(wù)員面試真題）

５．情景應(yīng)變題

情景應(yīng)變題不是福建省公務(wù)員面試的傳統(tǒng)題型，但在２０１１年福建省春季公務(wù)員面試中，情景應(yīng)變題有８道之多，未來(lái)可能會(huì)加大考查力度。在福建省公務(wù)員面試中，情景應(yīng)變題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，賦予考生一定的身份解決相應(yīng)的問(wèn)題。有一點(diǎn)值得考生注意，情景應(yīng)變題常常與人際交往意識(shí)與技巧題相結(jié)合來(lái)考查。

如：你聯(lián)系組織外校學(xué)生，對(duì)書本等可再利用的資源共同開展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，這一次學(xué)校保衛(wèi)處對(duì)外校學(xué)生進(jìn)行驅(qū)逐，引起外校學(xué)生的不滿。作為活動(dòng)的組織者，你怎么處理？（２０１１年７月１１日下午福建省春季公務(wù)員面試真題）

６．材料題

２０１０年福建省公務(wù)員面試采用了材料題的形式，讓考生頗感意外，這在形式上突破了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試。材料題也是未來(lái)公務(wù)員面試考試的趨勢(shì)之一。對(duì)于如何提高解讀材料題的能力，考生需要認(rèn)真仔細(xì)研讀真題。２０１０年剛考的材料題類型也很齊全，不僅包括當(dāng)今熱點(diǎn)、頗具哲理意義的故事，也包括福建本地的實(shí)際案例。所設(shè)置的四個(gè)問(wèn)題都是緊密圍繞材料，考生只要認(rèn)真閱讀，全面把握材料，運(yùn)用一定的面試方法，就能夠取得好的成績(jī)。

例：有一叫李智的研究生，考了三年終于考上公務(wù)員，到某團(tuán)委擔(dān)任團(tuán)委書記，他的同事王強(qiáng)是副書記。剛參加工作時(shí)李智踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。有一次，省委機(jī)關(guān)決定選拔一批處級(jí)干部，李智和王強(qiáng)筆試成績(jī)都很高，并同時(shí)入闈面試，為了準(zhǔn)備面試，李智經(jīng)常用工作時(shí)間學(xué)習(xí)，把工作推給王強(qiáng)。后來(lái)由于壓力過(guò)大，李智最終落敗，王強(qiáng)考上。

根據(jù)上述信息回答以下問(wèn)題：

１．你對(duì)李智先后的工作態(tài)度有什么看法？

２．如果說(shuō)有一天要舉辦團(tuán)委大會(huì)，王強(qiáng)還未到新單位上任，你覺(jué)得李智應(yīng)該邀請(qǐng)王強(qiáng)嗎？

３．團(tuán)委要舉辦一場(chǎng)籃球賽，李智準(zhǔn)備召開會(huì)議，你認(rèn)為李智在會(huì)上應(yīng)做哪些發(fā)言？ ４．有人說(shuō)，“人生處處是考場(chǎng)”，你是怎么理解的？你會(huì)怎么做？

７．形式新穎題型

在２０１０年福建省春季公務(wù)員面試中選取“一材多題”材料題的形式后，２０１１年春季面試中出現(xiàn)了情境模擬對(duì)話題和串詞題，這兩類試題在以往的面試中是沒(méi)有出現(xiàn)的，尤其是串詞題。這讓不少考生頗感意外。這說(shuō)明，題型創(chuàng)新在不斷推進(jìn)，考生務(wù)必認(rèn)真研習(xí)本書所講解的串詞題、編故事題、即興演講題、漫畫題、發(fā)散想象題等形式新穎題型。

如：用西瓜、爆炸、微博、銳減、緩和說(shuō)一段話。（２０１１年７月１４日上午福建省春季公務(wù)員面試真題）

第三篇：公務(wù)員面試重要題型講解

陜西公務(wù)員面試重要題型講解

處理好人際關(guān)系是公務(wù)員和諧工作的基礎(chǔ)，甚至于對(duì)廣大應(yīng)屆大學(xué)生來(lái)說(shuō)，人際關(guān)系是一門必修課。公務(wù)員工作越來(lái)越講究實(shí)效，追求務(wù)實(shí)，將更多的精力轉(zhuǎn)向于解決實(shí)際問(wèn)題，所以在不少省份如遼寧、江蘇、內(nèi)蒙古等地，人際關(guān)系意識(shí)與技巧題的比重在不斷降低。但山東臨沂公務(wù)員考試研究輔導(dǎo)中心專家發(fā)現(xiàn)，在陜西省公務(wù)員面試中，此類試題是必考試題，比重一直比較高，并逐年增加，可見(jiàn)陜西省對(duì)考生的人際關(guān)系溝通與處理能力是非?？粗氐摹ｊ兾魇∪穗H關(guān)系意識(shí)與技巧題的特點(diǎn)主要有如下幾點(diǎn)：

一、主體的多重性

公務(wù)員面試中一般涉及這幾個(gè)主體：領(lǐng)導(dǎo)、同事(老同志)、下屬、群眾、親朋。任意兩個(gè)及以上的主體同時(shí)出現(xiàn)在面試試題中，我們稱之為主體的多重性。這一特點(diǎn)在山東臨沂公務(wù)員考試和陜西省的面試中體現(xiàn)得非常明顯，這也加大了面試的難度。

“同事+同事”型：領(lǐng)導(dǎo)交給你和張、李共同完成一件緊急的事情，你們圓滿完成后，但在會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你和張進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，卻對(duì)李只字未提，你怎么做？(2010年6月9日陜西省咸陽(yáng)市公務(wù)員面試真題)“領(lǐng)導(dǎo)+領(lǐng)導(dǎo)”型：副主任讓你起草一個(gè)很急的文件，接著主任又來(lái)讓你去干另一件很著急的任務(wù)，結(jié)果你沒(méi)有按時(shí)起草完文件，被副主任批評(píng)，你該怎么辦？(2010年6月10日陜西省咸陽(yáng)市公務(wù)員面試真題)

“領(lǐng)導(dǎo)+同事”型：同事與你關(guān)系不好，工作效率低下，領(lǐng)導(dǎo)常批評(píng)你，你怎么辦？(2010年6月19號(hào)上午陜西省銅川市公務(wù)員面試真題)

二、情景的復(fù)雜性

公務(wù)員面試設(shè)置的情景看似比較復(fù)雜，有許多是非常棘手的人際關(guān)系問(wèn)題，比如領(lǐng)導(dǎo)之間意見(jiàn)不一致怎么辦？領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)批評(píng)錯(cuò)了怎么辦？同事誤解怎么辦？老同志看不慣怎么辦？諸多復(fù)雜情景給考生設(shè)置了諸多難題，有些試題甚至給廣大考生埋下了陷阱。

第一，“誤解型”：主要表現(xiàn)為同事之間誤解，特別是老同志對(duì)年輕人的誤解。例如：

老同志反感“80”后，你就是個(gè)80后，肯定也反感你。你怎么辦？(2010年6月20日陜西省渭南行政系統(tǒng)面試真題)

山東臨沂公考研輔中心專家解讀：此題誤解的關(guān)鍵點(diǎn)就在于老同志對(duì)“80后”的反感。

第二，“關(guān)系緊張型”：主要體現(xiàn)在題目設(shè)定與同事之間的關(guān)系緊張、不友好，甚至于假設(shè)自認(rèn)為才能與同事強(qiáng)。例如：

你和一個(gè)平常關(guān)系不好且不如你的同事被領(lǐng)導(dǎo)安排一起完成一項(xiàng)任務(wù)，你會(huì)怎么做？(2010年6月8日陜西省咸陽(yáng)市公務(wù)員面試真題)

山東臨沂公考研輔中心專家解讀：此題關(guān)系緊張的主體是同事之間。

第三，“新人型”：主要體現(xiàn)在作為新人在人際關(guān)系場(chǎng)合遇到的尷

尬。例如：

你新到一個(gè)單位，做什么工作都很積極，能干的事你都干了，對(duì)此有很多同事說(shuō)你出風(fēng)頭，并多次故意刁難你，你怎么辦？(2010年6月21號(hào)上午陜西省漢中市政府系統(tǒng)面試真題)

山東臨沂公考研輔中心專家解讀：此題鮮明地展現(xiàn)了新人在新入職后的尷尬。

第四，“陷阱型”：主要體現(xiàn)在題目設(shè)定了諸多陷阱條件，比如按照領(lǐng)導(dǎo)要求做事卻遭到批評(píng)如何應(yīng)對(duì)。例如：

如果你想在單位干出一番大事業(yè)，可是你的領(lǐng)導(dǎo)不支持你，對(duì)你有意見(jiàn)，你該怎么辦？(2008年6月29日陜西省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)公務(wù)員面試真題)

山東臨沂公考研輔中心專家解讀：“領(lǐng)導(dǎo)不支持你，對(duì)你有意見(jiàn)”是本題的陷阱。

第五，“領(lǐng)導(dǎo)沖突型”：主要體現(xiàn)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與直接領(lǐng)導(dǎo)之間的沖突、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的沖突。例如：

你所在單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你很賞識(shí)，可科室的負(fù)責(zé)人卻對(duì)你有意見(jiàn)，對(duì)此如何處理？(2008年6月28日上午陜西省咸陽(yáng)市公務(wù)員面試真題)

山東臨沂公考研輔中心專家解讀：本題沖突的對(duì)象在于單位的領(lǐng)導(dǎo)與科室的負(fù)責(zé)人對(duì)我的不同看法。

第四篇：公務(wù)員面試題型分析講解

公務(wù)員面試題型分析講解

公務(wù)員面試題型分析講解

為了讓考生面試過(guò)程中，能夠迅速領(lǐng)會(huì)考官提出的問(wèn)題所要測(cè)評(píng)的要素，做出正確的回答。下面我們結(jié)合面試的各測(cè)評(píng)項(xiàng)目的各種題型逐一進(jìn)行講解,同時(shí)，也請(qǐng)學(xué)員們對(duì)每一道題做出解答，以充分理解每一道題的出題思路和測(cè)評(píng)要素。

一、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性

1、定義

求職動(dòng)機(jī)是指在一定需要的刺激下直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動(dòng)；個(gè)人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時(shí)，個(gè)體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。

2、答題要領(lǐng)：

現(xiàn)實(shí)性需要（解決住房、戶口遷移、專業(yè)對(duì)口等）與崗位情況；興趣與崗位情況；成就動(dòng)機(jī)（認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn)，服務(wù)他人的需要，得到鍛煉等）與崗位情況；對(duì)組織文化的認(rèn)同。

例題

1、你為自己的人生設(shè)定了一個(gè)怎樣的目標(biāo)？你覺(jué)得在我部門工作能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)嗎？出題思路：背景性問(wèn)題?？疾炱淝舐殑?dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。

等次：

好：表達(dá)清楚、有條理。對(duì)自己人生目標(biāo)的定位客觀、可行，其目標(biāo)與擬任職位匹配。中：表達(dá)比較清楚。其人生目標(biāo)的定位與所擬任職位基本匹配，但知識(shí)結(jié)構(gòu)及經(jīng)歷與擬任職位的要求有差距。

差：表達(dá)不清，人生目標(biāo)與其條件與擬任職位不匹配。

2、如果今天面試結(jié)束后我們決定不錄取你，你認(rèn)為主要原因會(huì)是什么？為什么？

追問(wèn)的問(wèn)題：您認(rèn)為我們今天的面試使您的能力都展現(xiàn)出來(lái)了嗎？為什么？您認(rèn)為這種面試

有何改進(jìn)之處？

出題思路：情境性問(wèn)題。主要考察求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性，也可考察考生的應(yīng)變能力。此問(wèn)題主要是讓考生對(duì)自己的劣勢(shì)做出分析。通過(guò)考生對(duì)自己在面試中的表現(xiàn)進(jìn)行分析，可以反映出考生是否能符合擬任職位。

等次：

好：考生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和分析客觀、合理，其劣勢(shì)對(duì)于擬任職位基本沒(méi)有什么影響。中：考生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和分析基本上合理。其劣勢(shì)對(duì)于擬任職位有影響。

差：考生對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)和分析不到位。其劣勢(shì)對(duì)于擬任職位有重大影響。

3、請(qǐng)你談?wù)勊鶎W(xué)與所用的關(guān)系，你認(rèn)為自己的學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容適合我們單位工作的需要嗎？為什么？

出題思路：背景性問(wèn)題?？疾炜忌那舐殑?dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。

等次：

好：能客觀地分析自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足。所學(xué)的知識(shí)與擬任職位匹配。

中：能對(duì)自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足作了些分析，所學(xué)的知識(shí)與擬任職位有一些差距。差：分析不到位，所學(xué)的知識(shí)與擬任職位差距很大。

練習(xí)題

1、依你的興趣、性格，最喜歡從事什么類型的工作？如果我部門錄用你，你會(huì)為我們做什么貢獻(xiàn)？

2、你為什么選擇報(bào)考我部門？你覺(jué)得你的性格和能力與這個(gè)職位的要求相吻合嗎？有哪些不足的地方？

3、這個(gè)職位最吸引你的地方在哪里？如果你不報(bào)考公務(wù)員，你還有可能去干什么？或者你最希望去干什么？

二、綜合分析能力

1、定義

綜合是在頭腦中將事物的各個(gè)部分或各種特征聯(lián)合為整體。分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動(dòng)中起著重要作用，是思維的智力操作的重要組成部分。在公務(wù)員的日常工作中，經(jīng)常涉及對(duì)問(wèn)題的宏觀理解把握和事物間矛盾關(guān)系的理解，綜合分

析能力十分重要。

2、答題要領(lǐng)

1、對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮

2、對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成成分予以考慮

3、能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合例題

1、請(qǐng)你就“"聽其言而觀其行”"這句話談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ǎ?/p>

出題思路：考察綜合分析能力。通過(guò)考生對(duì)這句話理解的闡述，來(lái)判斷考

第五篇：福建公務(wù)員面試真題 歷年真題

福建公務(wù)員面試歷年真題

福建公務(wù)員面試真題 歷年真題

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2012年福建春季公務(wù)員面試真題

2012.05.25 上午 福建春季公務(wù)員面試真題

1.有人說(shuō)人類是環(huán)境的加害者，也有人說(shuō)人類是環(huán)境的受害者，你怎么看？ 2.社區(qū)衛(wèi)生文明創(chuàng)建活動(dòng)，說(shuō)出三個(gè)宣布活動(dòng)方式，并就一個(gè)說(shuō)明組織？ 3.小王和小李在同一個(gè)公司工作，且是大學(xué)關(guān)系很好的同學(xué)，但因?yàn)閮扇硕家趩挝桓?jìng)選團(tuán)支書，關(guān)系鬧很僵，你是小李同事，把我當(dāng)成小李，現(xiàn)場(chǎng)模擬開導(dǎo)小李？

4.要開辦三所養(yǎng)老院，有十個(gè)村鎮(zhèn)在競(jìng)爭(zhēng)，你所在你單位要調(diào)查村鎮(zhèn)狀況決定在哪個(gè)村建立養(yǎng)老院，作為調(diào)查小組成員，要了解哪些信息，如何了解？ 2012.05.25 下午 福建春季公務(wù)員面試真題

1.某報(bào)紙做了20年春游變化的調(diào)查，20年間春游自駕游代替了單位包車，遠(yuǎn)距離的旅游代替了室內(nèi)游覽，戶外搭帳篷，踏青什么的，問(wèn)你怎么看待? 2.單位要組織春游，意見(jiàn)不統(tǒng)一，有的要燒烤，有的要攝影，并且地點(diǎn)也不同你怎么辦? 3.單位決定組織一次公益活動(dòng)，去公園撿垃圾，你怎么宣傳? 4.記者來(lái)采訪你的撿垃圾活動(dòng)，你怎么跟記者說(shuō)? 2012.05.26 上午 福建春季公務(wù)員面試真題

1.最近城市改名熱，有成功有失敗，你怎么看？ 2.學(xué)校要組織安全教育活動(dòng)，讓你組織，怎么做？ 3.你和小王競(jìng)爭(zhēng)，小王請(qǐng)客吃飯被舉報(bào)，你被選上了，同事和領(lǐng)導(dǎo)懷疑是你做的，對(duì)你態(tài)度冷淡，你怎么辦？ 4.你和同事合作領(lǐng)導(dǎo)演講稿，集體會(huì)議時(shí)有人指出有一部分是抄襲的，你發(fā)現(xiàn)是你同事負(fù)責(zé)的部分，你怎么辦？

2012.05.26 下午 福建春季公務(wù)員面試真題

1.有的學(xué)生去當(dāng)藍(lán)領(lǐng)，有的卻誓死不去，對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.有一個(gè)記者去采訪一所大學(xué)校長(zhǎng)，被拒絕了，你要再次去采訪他，假如考官就是那位校長(zhǎng)，你如何勸說(shuō)他。

3.你是一所學(xué)校的輔導(dǎo)員，學(xué)工部要組織一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，你要怎么辦？（題目長(zhǎng)，無(wú)法完整）

[鍵入文字] 福州市鼓樓區(qū)東街96號(hào)東方酒店5樓

福建公務(wù)員面試歷年真題

4.你是輔導(dǎo)員，你在做就業(yè)動(dòng)員大會(huì)，有一個(gè)學(xué)生問(wèn)你為什么不去當(dāng)藍(lán)領(lǐng)，你該怎么說(shuō)？

2012.05.27 上午 福建春季公務(wù)員面試真題

1，中學(xué)制定76條“軍規(guī)”不許學(xué)生戴首飾，染發(fā)，男生長(zhǎng)發(fā)，不許在公共場(chǎng)合喧嘩，有人支持有利于良好的習(xí)慣，有人反對(duì)，不利創(chuàng)造性和個(gè)性發(fā)展，你的看法、2，學(xué)生和家長(zhǎng)向教育局投訴，“軍規(guī)”引起強(qiáng)烈反應(yīng)，你作為教育局助理怎么處理？

3，教育局要對(duì)“軍規(guī)”整改行動(dòng)，你作為教育局助理怎么開展？

4，制定“軍規(guī)”的校長(zhǎng)反對(duì)，并四處宣傳，你你作為教育局助理要怎么跟他溝通，模擬？

2012.05.27 下午 福建春季公務(wù)員面試真題

1、談?wù)勀銓?duì)“無(wú)會(huì)周”的看法？

2、小區(qū)有6000千戶，但是只有一千個(gè)車位，你來(lái)銷售，怎么銷售？

3、單位把考情和獎(jiǎng)懲掛鉤，領(lǐng)導(dǎo)讓我去了解同事的看法？

4、出租車一個(gè)型號(hào)出了問(wèn)題，政府停運(yùn)這個(gè)型號(hào)的出租車，司機(jī)圍攻政府，這時(shí)候我區(qū)政府被圍攻，我要怎么和司機(jī)解釋，模擬場(chǎng)景？ 2012.05.28 上午 福建春季公務(wù)員面試真題

1、有人認(rèn)為大學(xué)圖書館對(duì)公眾開放有好處，有人認(rèn)為大學(xué)圖書館圖書主要針對(duì)對(duì)象是在校學(xué)生，對(duì)公眾開放的意義不大，你怎么看？

2、如果你是公共圖書館管理員，發(fā)現(xiàn)有人在圖書館內(nèi)接聽手機(jī)，聲音較大，你會(huì)怎么做？

3、有人反映本市公共圖書館的數(shù)量不足，作為公共文化工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查情況，你怎么做？

4、本市圖書館在端午節(jié)前后舉辦活動(dòng)，請(qǐng)你擬三個(gè)主題，并就其中一個(gè)主題說(shuō)說(shuō)怎么策劃。

2012.05.28 下午 福建春季公務(wù)員面試真題

1、信件是人們聯(lián)系的一個(gè)方式,但央視調(diào)查到現(xiàn)在信件的丟失率有30%,你怎么看?

2、城市對(duì)地下水道工程進(jìn)行公開招標(biāo)，你怎么組織招標(biāo)？

3、你是小區(qū)老年二胡協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,這次準(zhǔn)備參加比賽,有的會(huì)員晚上11點(diǎn)還在小區(qū)中心練習(xí),映響到居民,你去勾通,怎么勾通?

4、領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備參加跟某公司的簽定合同儀式，負(fù)責(zé)此事的小王在3天前出車禍，昏迷不醒，換成你去跟某公司接洽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該公司還沒(méi)決定要投資，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦? [鍵入文字] 福州市鼓樓區(qū)東街96號(hào)東方酒店5樓

福建公務(wù)員面試歷年真題

2012.05.29 上午 福建春季公務(wù)員面試真題

1.學(xué)雷鋒，有些人認(rèn)為要搞大型的活動(dòng)，有些人則認(rèn)為助人為樂(lè)要從身邊的小事做起。你怎么看？

2.面對(duì)現(xiàn)在一些違法排污企業(yè)的現(xiàn)象，做為一名市政府工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你寫一個(gè)關(guān)于整治工作的策劃，你認(rèn)為重點(diǎn)在哪些方面，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)說(shuō)? 3.領(lǐng)導(dǎo)和單位里一個(gè)比較老的同事對(duì)由你起草的一份文件起了分歧，爭(zhēng)吵起來(lái)，你怎么辦？

4.面對(duì)現(xiàn)在一些無(wú)證幼兒園現(xiàn)象，教育局大力取締，但造成一些情緒激動(dòng)的家長(zhǎng)聚在教育局門口，要求給個(gè)說(shuō)法，做為一個(gè)教育局工作人員，你怎么處理這一情況？

2012.05.29 下午 福建春季公務(wù)員面試真題

1.有中學(xué)規(guī)定為防止學(xué)生早戀，規(guī)定男女學(xué)生之間距離不能在半米內(nèi)，不能有碰觸，男女學(xué)生不能單獨(dú)在一間房間，不然就以違反校規(guī)論處，有網(wǎng)友稱苛政猛于虎，你怎么看？

2.你是大學(xué)生村官，你所在的村子因大型工程要集體搬遷，你做為村官，如何做好對(duì)本村村民家庭情況及財(cái)產(chǎn)情況的信息收集？ 3.小區(qū)的健身器材經(jīng)常被破壞，現(xiàn)在請(qǐng)你寫副呼吁保護(hù)健身器材的標(biāo)語(yǔ)，并談?wù)勀愕臉?biāo)語(yǔ)為什么能防止別人破壞健身器材？ 4.你在單位值班，突然來(lái)了個(gè)群眾反映問(wèn)題的電話，但他反應(yīng)的問(wèn)題不是你部門職責(zé)，你想他說(shuō)明，并請(qǐng)他打相關(guān)部門電話，他說(shuō)這些部門電話都打過(guò)了，可問(wèn)題沒(méi)人處理，現(xiàn)在打這個(gè)電話如果還是不處理的話，他就上網(wǎng)發(fā)帖說(shuō)政府不作為，你該怎么辦？

2012.05.30 上午 福建春季公務(wù)員面試真題

1.關(guān)于城市把農(nóng)村的樹移植到城市綠化，有人認(rèn)為這樣做可以綠化城市環(huán)境，而村民強(qiáng)烈反對(duì)，認(rèn)為破壞環(huán)境，你怎么看？

2.關(guān)于市里跟養(yǎng)老院舉辦尊老愛(ài)老的活動(dòng)，請(qǐng)你制定一個(gè)主題，并具體籌劃，你怎么辦，說(shuō)明如何保證效果？

3.學(xué)生膳食計(jì)劃實(shí)施已經(jīng)一段時(shí)間了，單位派你負(fù)責(zé)調(diào)查農(nóng)村學(xué)生膳食計(jì)劃實(shí)施情況，你打算怎么調(diào)查，你怎么確保數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)？

4.市里舉行老年人電腦培訓(xùn)班，有位培訓(xùn)老師因病未請(qǐng)假，沒(méi)去上課，引起老人不滿，要求退學(xué)費(fèi)，你作為負(fù)責(zé)人該怎么處理？ 2012.05.30 下午 福建春季公務(wù)員面試真題

1.很多運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際大賽或重要的比賽取得優(yōu)異的成績(jī)，回來(lái)后當(dāng)?shù)卣F(xiàn)對(duì)他們予以行政職位的獎(jiǎng)勵(lì)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)現(xiàn)象的看法? 2.某地運(yùn)輸部門原本為某小區(qū)開了幾路的公交路線，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這幾條路線沒(méi)有多少人，便取消了這些路線。小區(qū)居民有意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)派你去調(diào)查此事，你要如何做？保證調(diào)查的真實(shí)性。

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福建公務(wù)員面試歷年真題

3.單位計(jì)劃購(gòu)置一套監(jiān)控系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)把這事交代給你做，而你在這方面幾乎沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)你要怎么辦？

4.群眾因?yàn)椴疬w問(wèn)題到你單位尋求解決，情緒激動(dòng)，單位領(lǐng)導(dǎo)同事都不在，就你一個(gè)人值班，你怎么處理？

2011年11月14日上午福建省公務(wù)員面試真題

（二）【題目】作為50周年校慶紀(jì)念活動(dòng)的組織者，怎么做才能加大學(xué)校影響力？（2011年11月14日上午福建省公務(wù)員面試題）

【試題類別】組織管理類

【考查素質(zhì)】考查考生的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力

【思路點(diǎn)撥】首先，考生可根據(jù)此項(xiàng)活動(dòng)，簡(jiǎn)明闡述活動(dòng)的意義和價(jià)值；其次，對(duì)于此次接待，提出合理化的方案；最后，對(duì)活動(dòng)的進(jìn)程和效果進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。

【參考答案】

學(xué)校的50年校慶是屬于全體校友的慶典，是學(xué)校回顧過(guò)去、展望未來(lái)、提煉文化內(nèi)涵的良機(jī)，50周年校慶也是我校發(fā)展史上的重要里程碑。在慶祝我校50 校慶之際，我們要全面回顧學(xué)校50周年來(lái)的發(fā)展歷程，從學(xué)校的辦學(xué)歷程總結(jié)教育發(fā)展的理念和規(guī)律，積極探索高等教育的成功發(fā)展和改革創(chuàng)新之路?，F(xiàn)在我作為 這次大型活動(dòng)的組織者，為了擴(kuò)大學(xué)校的影響，我打算從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行：

第一，在校慶的前期準(zhǔn)備階段，為了擴(kuò)大影響力，我會(huì)選擇比較大的禮堂，邀請(qǐng)本市重要領(lǐng)導(dǎo)、教育部門重要負(fù)責(zé)人、社會(huì)知名人士等蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)也會(huì)聯(lián)系 本校前任的一些重要領(lǐng)導(dǎo)、本校的創(chuàng)始者、本校已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)來(lái)參加本次校慶活動(dòng)，屆時(shí)我還會(huì)邀請(qǐng)媒體等部門親臨現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行第一時(shí)間的報(bào)道。以此，來(lái)讓更多 人了解學(xué)校50年的發(fā)展歷程，讓更多的人感知學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式。并安排一些流程來(lái)做關(guān)于介紹母校和母校發(fā)展回顧的報(bào)道，也可以邀請(qǐng)重要人士對(duì) 母校未來(lái)的發(fā)展送一些祝福。

第二，在校慶的進(jìn)行階段，為了擴(kuò)大影響力，我會(huì)安排有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做重要講話和致辭，也會(huì)請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生、本校在讀學(xué)生做感恩母校的演講匯報(bào)，讓大家都能夠體 會(huì)到母校的情懷。同時(shí)，我還會(huì)安排一個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)主持人做學(xué)校50年發(fā)展歷程的介紹，并把事先拍好的學(xué)校歷程回顧的大型視頻現(xiàn)場(chǎng)播放，讓更多的人認(rèn)識(shí)我校、了 解我校。

第三，在校慶結(jié)束后，為了擴(kuò)大影響力，我會(huì)把整個(gè)校慶過(guò)程的記錄請(qǐng)各大媒體進(jìn)行即時(shí)報(bào)道，并通過(guò)各網(wǎng)絡(luò)、期刊、報(bào)紙等載體對(duì)我校此次校慶的情況進(jìn)行宣傳，以此來(lái)擴(kuò)大宣傳效果，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。

最后，我認(rèn)為學(xué)校的變化發(fā)展始終與國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)息息相關(guān)，我校的50周年史，正是高等教育發(fā)展歷史的一個(gè)縮影。我們要通過(guò)50周年校慶，要 進(jìn)一步總結(jié)、凝練和傳承好我校50周年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，教育師生，凝聚力量，爭(zhēng)取支持，明晰我校的崇高使命和發(fā)展戰(zhàn)略，使之向著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo) 努力前行。我們一定要讓更多的感知這一理念、也會(huì)讓更多的人認(rèn)同這一理念。

2011福建秋季公務(wù)員面試真題（11月14日下午）

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福建公務(wù)員面試歷年真題

1、對(duì)于中國(guó)現(xiàn)在的一些建筑山寨。比如山寨白宮，山寨天安門，你怎么看

2、安排一個(gè)大型交流會(huì)有很多企業(yè)、外賓。叫你安排陪同翻譯，有什么特別注意的。要點(diǎn)是什么

3、你剛進(jìn)單位門口，這時(shí)有一個(gè)上訪的群眾拉住你，滔滔不絕的講話；剛好又有一名其他單位的人來(lái)找你辦急事，此時(shí)你的單位沒(méi)人，你要怎么辦？

4、你們學(xué)校計(jì)劃組織一場(chǎng)“安全教育活動(dòng)”，請(qǐng)你設(shè)置3個(gè)主題，并就其中一個(gè)主題說(shuō)說(shuō)你要怎么做

2011福建秋季公務(wù)員面試真題（11月15日上午）

1、現(xiàn)在城市交通日益擁堵，一些市出臺(tái)了機(jī)動(dòng)車“搖號(hào)”方式來(lái)控制機(jī)動(dòng)車上牌保有量，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

2、為提高體育鍛煉普及，一些地方把中小學(xué)的體育資源，向公眾開放，政策落實(shí)半年了，領(lǐng)導(dǎo)要你負(fù)責(zé)一次調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查這個(gè)措施的效果，你如何保證獲得信息的真實(shí)可靠？

3、關(guān)于英語(yǔ)培訓(xùn)班的培訓(xùn)老師，有學(xué)生反映，教學(xué)效果不理想，你作為一個(gè)工作人員，將如何向老師表述，提高教學(xué)質(zhì)量，請(qǐng)把我當(dāng)成老師，現(xiàn)場(chǎng)模擬下？

4、有一個(gè)群眾，你同事由于有事，領(lǐng)導(dǎo)交代你來(lái)處理，但是你又沒(méi)有任何相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銜?huì)如何處理？

2011年11月15日下午福建公務(wù)員面試真題

（一）【題目】對(duì)于“校園限速”令，你怎么看

【試題類別】綜合分析之社會(huì)現(xiàn)象類

【考查要素】綜合分析能力，看待問(wèn)題能夠全面、客觀，分析問(wèn)題能否清晰透徹。

【思路點(diǎn)撥】本題屬于綜合分析中的社會(huì)現(xiàn)象類。考生在回答此題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)于“校園限速”令能夠客觀公正地進(jìn)行評(píng)判：指出此項(xiàng)規(guī)定的初衷是可以理解 的：為了降低校園事故發(fā)生率，保護(hù)孩子安全。但做法確實(shí)欠妥，分析此項(xiàng)規(guī)定的消極影響，以及能夠分析出此種現(xiàn)象產(chǎn)生的表面原因和深層次原因，并給予對(duì)策進(jìn) 行解決。

【參考答案】

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)已取得了很大的進(jìn)步，整體教育水平得以提升，教育體制也在不斷完善中。但還是有很多問(wèn)題也是我們不能忽視的。如題目中提到的武漢某小學(xué)實(shí)行的“校園限速”令的行為就讓人匪夷所思。

學(xué)生的人身安全一直是社會(huì)各界及其關(guān)注的問(wèn)題。孩子我們肯定要保護(hù)，可學(xué)校通過(guò)限制學(xué)生奔跑、跳躍、攀爬的方式來(lái)保護(hù)孩子，維護(hù)校園安全的初衷是可以理解的，但這種“一刀切”的做法產(chǎn)生的負(fù)面影響是很大的，是不值得提倡的。

第一，活潑好動(dòng)、嬉戲玩耍、調(diào)皮搗蛋是小孩子們的天性。孩子們?cè)谶@種奔跑和玩鬧中磕磕碰碰，受點(diǎn)皮外傷，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種磨煉和考驗(yàn)，有利于培養(yǎng)他 們的拼搏和冒險(xiǎn)精神。也是加強(qiáng)體格鍛煉、增加身體協(xié)調(diào)能力的有效方式，益處多多?！靶@限速”令的出臺(tái)抹殺了孩子們的天性，讓大家都“規(guī)規(guī)矩矩”[鍵入文字] 福州市鼓樓區(qū)東街96號(hào)東方酒店5樓

福建公務(wù)員面試歷年真題

地上學(xué)，對(duì)于孩子們個(gè)性的發(fā)揮、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)都是不利的。更不利于我國(guó)培養(yǎng)出能創(chuàng)造、富想象、有主見(jiàn)、敢冒險(xiǎn)、身體健的人才。

第二，“校園限速”令催生了“校園監(jiān)督員”的出現(xiàn)。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，監(jiān)督別人的過(guò)程中失去了本屬于自身的快樂(lè)，失去了和其他同齡人一起玩耍嬉鬧的機(jī)會(huì)。而且“開罰單”的行為，有可能培養(yǎng)這些孩子“官本位”的思想，不利于他們身心健康的成長(zhǎng)。

第三，學(xué)校以保護(hù)學(xué)生安全為由出臺(tái)“校園限速”令，但更深層次的原因是擔(dān)心孩子在學(xué)校受傷，自己要承擔(dān)監(jiān)管的責(zé)任，于是給學(xué)生戴上無(wú)形的枷鎖，不準(zhǔn)跑 動(dòng)、不準(zhǔn)嬉鬧，從而降低學(xué)校意外事故的概率。表面上看起來(lái)是維護(hù)了校園安全，但其實(shí)是學(xué)校推卸監(jiān)管責(zé)任，是一種責(zé)任感缺失的表現(xiàn)。這種因噎廢食、治標(biāo)不治 本的做法只會(huì)使整個(gè)學(xué)校的有序管理誤入歧途，不能達(dá)到真正保護(hù)學(xué)生安全、維護(hù)學(xué)生利益的目的。

總之，“校園限速”令拔苗助長(zhǎng)式的教育管理方式，不僅無(wú)助于小孩子們的成長(zhǎng)，反而會(huì)傷及小孩子們吸收養(yǎng)分的根系。學(xué)校出現(xiàn)這種做法，一方面是校方的管 理和教育理念出現(xiàn)了問(wèn)題，沒(méi)有掌握正確的教育方法，遵循正確的教育規(guī)律；另一方面更深層次的原因是我國(guó)整個(gè)的教育事業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)了急功近利、浮躁的教育心 態(tài)和應(yīng)試教育模式的盛行，這些都影響著很多教育者的教育方式，使很多教育者不能很好地踐行正確的教育理念，改變傳統(tǒng)的教育模式，轉(zhuǎn)為以孩子全面發(fā)展為目的 的素質(zhì)教育。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，教育是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本，強(qiáng)國(guó)之基。當(dāng)今世界的角逐，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。而歸根到底，是教育的競(jìng)爭(zhēng)，科技的競(jìng)爭(zhēng)，是創(chuàng)新人才的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于教育我們必須引起重視，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到孩子們的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)于他們的教育決不能急功近利、拔苗助長(zhǎng)。孩子就像是一棵幼苗，不經(jīng)過(guò)陽(yáng)光、雨露的撫育，不經(jīng)過(guò)施肥、除草的養(yǎng)護(hù)，不經(jīng)過(guò)光合作用的洗禮，幼苗是難以成才的。

因此，對(duì)于孩子的教育和保護(hù)，政府方面以及各級(jí)教育部門要能夠給予一定的引導(dǎo)和監(jiān)管，宣揚(yáng)和普及正確的教育思想、教育方法和教學(xué)模式；廣大的教育工作 者以及家長(zhǎng)們應(yīng)具備正確的教育理念，依據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，要能夠在維護(hù)學(xué)生自身權(quán)益的基礎(chǔ)上教育他們、引導(dǎo)他們。堅(jiān)持教育回歸本質(zhì)，尊重教育規(guī) 律的教育理念，相信只有這樣才不會(huì)出現(xiàn)類似于出臺(tái)“校園限速”令這種不利于孩子健康成長(zhǎng)的做法，才能為國(guó)家培養(yǎng)出真正杰出、優(yōu)秀的下一代。2011年11月15日下午福建公務(wù)員面試真題

（二）【題目】讓你組織一個(gè)離職情況的調(diào)查，你如何確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性

【試題類別】組織管理類

【考查素質(zhì)】考察考生的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力

【思路點(diǎn)撥】首先，考生可根據(jù)此項(xiàng)活動(dòng)，簡(jiǎn)明闡述活動(dòng)的意義和價(jià)值；其次，對(duì)于此次調(diào)查，提出合理化的方案；最后，對(duì)活動(dòng)的進(jìn)程和效果進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。

【參考答案】

一個(gè)單位如果員工離職狀況嚴(yán)重，員工忠誠(chéng)度下降，那么它產(chǎn)生的波及效應(yīng)會(huì)給企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)形象造成重大的影響,也會(huì)給企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)[鍵入文字] 福州市鼓樓區(qū)東街96號(hào)東方酒店5樓

福建公務(wù)員面試歷年真題

重重 障礙，并會(huì)給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)負(fù)面的延續(xù)影響,從而降低企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)交由我做一次有關(guān)于離職情況的調(diào)查，我會(huì)把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)，并且保 質(zhì)保量地完成此次調(diào)研工作，而作為一項(xiàng)調(diào)研，如何保證數(shù)據(jù)的真實(shí)至關(guān)重要，因?yàn)樗P(guān)系到調(diào)研的成果和數(shù)據(jù)的科學(xué)，更會(huì)影響到未來(lái)政策的制定與實(shí)施，對(duì)于如 何保證數(shù)據(jù)的真實(shí)有效，我打算從以下幾個(gè)方面著手：

第一，為了保障數(shù)據(jù)的真實(shí)、有效，我認(rèn)為需要精心組織，確保實(shí)效。精心謀劃好調(diào)研活動(dòng)各個(gè)階段的工作。

1.調(diào)研要深入基層、深入群眾，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，杜絕浮光掠影式調(diào)研，通過(guò)調(diào)查掌握真實(shí)豐富的第一手資料。

2.報(bào)告要有說(shuō)服力，要對(duì)調(diào)研中掌握的數(shù)據(jù)、典型經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題不足等進(jìn)行深入分析思考，得出科學(xué)結(jié)論，使報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，有典型數(shù)據(jù)，又邏輯嚴(yán)密，有參考價(jià)值。

3.準(zhǔn)備工作要細(xì)致，調(diào)研方案要切實(shí)可行，工作人員需要設(shè)計(jì)科學(xué)而合理的調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)題要有針對(duì)性，盡量能夠反映職工心聲，不僅要涉及離職人員的數(shù) 量，還要了解和掌握他們離職的原因和心態(tài)，以及離職后的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等相關(guān)信息，以便最終可以為數(shù)據(jù)的統(tǒng)籌提供參考依據(jù)，尤其是依據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)制定對(duì)策提供參 考。

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)要真實(shí)，要抓好統(tǒng)計(jì)表冊(cè)的下發(fā)、填報(bào)、匯總、審核等環(huán)節(jié)，確保調(diào)研數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、全面。盡量邀請(qǐng)統(tǒng)計(jì)部門的專業(yè)人士參與此次數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作，不僅能提高工作效率，最重要的是能夠保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性。

第二，為了保障數(shù)據(jù)的真實(shí)、有效，那么就要讓調(diào)研對(duì)象敢于表達(dá)、急于表達(dá)、想要表達(dá)。

在調(diào)研過(guò)程中，工作人員就要注意調(diào)研的方式和方法，注意說(shuō)話的態(tài)度和語(yǔ)氣，要向調(diào)研對(duì)象表達(dá)出我們解決問(wèn)題的誠(chéng)意和態(tài)度，調(diào)查并非是我們的根本目的，我們的根本目的是解決離職現(xiàn)象較為嚴(yán)重的問(wèn)題，一定要讓職工看到我們解決問(wèn)題的決心。與此同時(shí)，我們也會(huì)做好保密工作，注重個(gè)人隱私的保密性，讓調(diào)研對(duì)象 表達(dá)之后無(wú)后顧之憂。

當(dāng)然，此次調(diào)研真實(shí)性的保證，除了上述兩點(diǎn)之外，作為我個(gè)人來(lái)講，我會(huì)從態(tài)度上高度重視，在實(shí)施中嚴(yán)格把關(guān)，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后再進(jìn)行核實(shí)，以爭(zhēng)取給領(lǐng)導(dǎo)交出一份滿意的答卷。

2011年11月15日下午福建公務(wù)員面試真題

（三）【題目】你在網(wǎng)上看到有人煽動(dòng)群眾上街游行，他們說(shuō)的事情是你單位另一個(gè)部門的事，你如何處理？

【試題類別】應(yīng)急應(yīng)變類

【考查要素】考察考生處理突發(fā)類事件的能力

【思路點(diǎn)撥】首先，簡(jiǎn)要說(shuō)明示威游行的危害，及時(shí)分析情況；其次，抓住輕重緩急的原則；第三，提出建設(shè)性意見(jiàn)。本題的關(guān)鍵點(diǎn)是要能夠第一時(shí)間解決問(wèn)題。第四，做好事后總結(jié)提升。

【參考答案】

我在網(wǎng)上看到有人煽動(dòng)群眾上街游行，他們說(shuō)的事情是我單位另一個(gè)部門的[鍵入文字] 福州市鼓樓區(qū)東街96號(hào)東方酒店5樓

福建公務(wù)員面試歷年真題

事，發(fā)現(xiàn)這種情況，我絕對(duì)不能坐以待斃，因?yàn)槿绻罕娚辖钟涡?，不僅會(huì)影響到正 常的社會(huì)秩序，還會(huì)影響到交通的正常運(yùn)行，最重要的是還會(huì)對(duì)我單位的形象、乃至政府的形象造成重大影響。因此，我會(huì)采取措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題：

第一，我會(huì)進(jìn)一步觀察網(wǎng)絡(luò)動(dòng)向，看是否確有其事，還是有人開玩笑肆意制造網(wǎng)絡(luò)流言，破壞我單位形象，如果經(jīng)過(guò)追蹤觀察發(fā)現(xiàn)，此人只是想借助這種方式發(fā)泄不滿，并無(wú)真正游行的意愿，那么我會(huì)聯(lián)絡(luò)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人，看是否能夠停止這種未經(jīng)核實(shí)的不良信息的發(fā)布。

第二，如果經(jīng)過(guò)我的進(jìn)一步觀察，發(fā)現(xiàn)此事已經(jīng)得到了多數(shù)人的響應(yīng)，并且他們已經(jīng)商議具體的游行時(shí)間、地點(diǎn)，那么我會(huì)立刻向領(lǐng)導(dǎo)反映情況，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的指 示。我也會(huì)以旁觀者的身份與這位煽動(dòng)者取得聯(lián)系，進(jìn)行對(duì)話，詢問(wèn)具體情況，爭(zhēng)取能夠進(jìn)一步了解他與我單位另一個(gè)部門之間所發(fā)生的誤會(huì)和矛盾。

第三，我會(huì)立刻與涉及此事的部門領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，把這一情況及我了解到的信息告訴他，讓他做好及時(shí)的應(yīng)對(duì)，看是否可以私下與該人取得聯(lián)系，把存在的誤會(huì) 通過(guò)溝通的方式化解，以便造成不良影響。如果確是我單位同事工作方法不當(dāng)，導(dǎo)致該位群眾利益受損，那么我們會(huì)及時(shí)向該位群眾致歉，并承擔(dān)責(zé)任。如果確實(shí)不 是我單位人員所致，只是雙方在溝通中出現(xiàn)誤會(huì)，那么我們也會(huì)與之溝通，耐心解決這個(gè)問(wèn)題。

第四，如果此事達(dá)到難以控制的地步，那么我們也會(huì)通過(guò)法律途徑和手段予以制止，并請(qǐng)有關(guān)部門介入，進(jìn)行調(diào)查并追究相應(yīng)責(zé)任人的責(zé)任。

第五，對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)上所造成的不良影響，如果并不嚴(yán)重，那么我們會(huì)本著“清者自清”的態(tài)度，如果造成了比較惡劣的影響，那么就需要請(qǐng)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商彌補(bǔ)損失，并請(qǐng)?jiān)撐蝗罕姲l(fā)表聲明，向我單位道歉。

通過(guò)這次事件，我們也會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以后在和群眾交往的過(guò)程中，一定要注意自己的態(tài)度和方式方法，避免造成不必要的誤會(huì)，因?yàn)槲覀兇淼牟粌H 是個(gè)人，也是代表政府、代表國(guó)家。所以，作為一名公務(wù)員人員，一定要表現(xiàn)出我們應(yīng)有的道德風(fēng)貌，贏得人民群眾對(duì)我們的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。2011福建秋季公務(wù)員面試真題（11月16日上午）

第一題是對(duì)于人們對(duì)信息的不信任，甚至對(duì)官方消息都持懷疑態(tài)度。對(duì)此，某些媒體開通了求證板塊來(lái)求證，對(duì)此你有什么看法。題目大概就是這樣

第二題是叫你組織一場(chǎng)科技人員下鄉(xiāng)，幫助農(nóng)民解決遇到的問(wèn)題，你會(huì)怎么組織

第三題你和同事合作一項(xiàng)工作，但是因?yàn)槟阌衅渌蝿?wù)延誤了工作，你的同事因此對(duì)你不滿，并向領(lǐng)導(dǎo)打小報(bào)告，你會(huì)怎么做。

第四題你作為政府工作人員，到基層進(jìn)行調(diào)研，回來(lái)途中一些鄉(xiāng)民圍住你，說(shuō)這樣的調(diào)研是形式主義，調(diào)研單位和個(gè)人都是安排好的，面對(duì)這種情形你會(huì)怎么做？

2011福建秋季公務(wù)員面試真題（11月16日下午）

一 我國(guó)推行垃圾分類很久，未見(jiàn)成效，你怎么看

二 你小區(qū)推行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，微博，論壇等方式效果不大，你作為小區(qū)這項(xiàng)工[鍵入文字] 福州市鼓樓區(qū)東街96號(hào)東方酒店5樓

福建公務(wù)員面試歷年真題

作負(fù)責(zé)人，你怎么改進(jìn)（有點(diǎn)忘了。累死計(jì)劃組織類）

三。你在接待一個(gè)群眾時(shí)，他問(wèn)題很刁難，你態(tài)度很差的回答了。之后他在網(wǎng)上發(fā)了篇語(yǔ)言很刻薄的博客，你怎么處理。

四。請(qǐng)以 我與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)為題 演一 我國(guó)推行垃圾分類很久，未見(jiàn)成效，你怎么看

2011福建秋季公務(wù)員面試真題（11月17日上午）

1、是對(duì)于人們對(duì)信息的不信任，甚至對(duì)官方消息都持懷疑態(tài)度。對(duì)此，某些媒體開通了求證板塊來(lái)求證，對(duì)此你有什么看法。

2、是叫你組織一場(chǎng)科技人員下鄉(xiāng)，幫助農(nóng)民解決遇到的問(wèn)題，你會(huì)怎么組織。

3、你和同事合作一項(xiàng)工作，但是因?yàn)槟阌衅渌蝿?wù)延誤了工作，你的同事因此對(duì)你不滿，并向領(lǐng)導(dǎo)打小報(bào)告，你會(huì)怎么做。

4、你作為政府工作人員，到基層進(jìn)行調(diào)研，回來(lái)途中一些鄉(xiāng)民圍住你，說(shuō)這樣的調(diào)研是形式主義，調(diào)研單位和個(gè)人都是安排好的，面對(duì)這種情形你會(huì)怎么做？

2011福建秋季公務(wù)員面試真題（11月17日下午）

1、香煙警示標(biāo)示內(nèi)外有別，你怎么看？

2、留守老人孩子?jì)D女很多，文化局組織活動(dòng)，你是組織者，你怎么組織？

3、政府決送科技下鄉(xiāng)，但是該鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)人說(shuō)以前類似活動(dòng)都是走形式。沒(méi)有實(shí)際效果，你怎么辦？

4、因?yàn)槟愎ぷ鞯氖`導(dǎo)致你部門對(duì)外發(fā)布的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，你要如何做才能消除影響？

2011福建秋季公務(wù)員面試真題（11月18日上午）

1、近幾年很多年輕人逃離上海北京廣州等大城市，現(xiàn)在又有回去的趨勢(shì)，怎么看？

2、要為外來(lái)務(wù)工人員做心理咨詢服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織，你要怎么做？

3、到敬老院去做志愿服務(wù)，但發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)志愿者不認(rèn)真，只是為了讓自己以后的簡(jiǎn)歷好看，你要現(xiàn)場(chǎng)模擬與他們溝通。

4、圖書館來(lái)看書的人少，要調(diào)查原因，你要怎么做？

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福建公務(wù)員面試歷年真題

2011福建秋季公務(wù)員面試真題（11月18日下午）

1.有一位農(nóng)村婦女為了3次上星光大道唱歌，為此她花了40萬(wàn)來(lái)包裝自己，可以說(shuō)是負(fù)債累累，你怎么看這個(gè)問(wèn)題

2.有群眾舉報(bào)你的同事，在電話里罵他，你怎么辦。

3.單位設(shè)置了心理咨詢室，但很少人去，領(lǐng)導(dǎo)要你解決這個(gè)問(wèn)題，你怎么辦。

4.以誠(chéng)信為內(nèi)容，說(shuō)3個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的主題，選一個(gè)闡述理由。

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