第一篇：景芝鎮(zhèn)前院小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則(方案)

景芝鎮(zhèn)前院小學(xué)師德考核方案

一、指導(dǎo)思想：

堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，以黨的方針、政策和有關(guān)的法律、法規(guī)為依據(jù)。進一步貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，造就一支素質(zhì)高，職業(yè)道德精良的教師隊伍。根據(jù)安丘市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》的通知，特制定本考評細則。

二、量化考核內(nèi)容及要求

《一》政治思想（6分）

熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上、行動上自覺與黨中央和各級黨委、政府保持一致。擁護黨的教育方針，自覺樹立社會主義價值觀、榮辱觀?；疽螅?/p>

1、學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法規(guī)。每學(xué)期抄、撰寫1萬字以上的政治理論學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)期至少撰寫一篇以上心得體會或理論文章。

2、擁護黨的基本路線,服從組織，接受領(lǐng)導(dǎo)，自覺完成本職工作。

3、全面貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)心未成年人健康成長。

4、遵守法律法規(guī)，遵守各種規(guī)章制度。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值。（本條款內(nèi)可累計扣分，以下同）

1、政治理論學(xué)習(xí)筆記字數(shù)不足的扣1分。沒有學(xué)習(xí)心得體會或理論文章扣1分。

2、不參加集體政治理論學(xué)習(xí)的，每一次扣0.5分。

3、違背《教師法》等法律法規(guī)并造成嚴重后果的，視其情節(jié)扣2—5分。

《二》、遵紀守法（6分）

遵紀守法，自覺維護學(xué)校榮譽和教師形象。無違法違紀行為，不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀點。自覺遵守學(xué)校的管理規(guī)章制度，維護正常教育教學(xué)秩序，無影響教育教學(xué)工作的不良言行。

《三》、愛崗敬業(yè)（20分）

熱愛教育事業(yè)，認真履行崗位職責(zé)，按質(zhì)按量按時完成教育教學(xué)任務(wù)。工作認真，精益求精，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)成績突出。基本要求是：

1、熱愛教育事業(yè)，工作態(tài)度端正、積極、認真、負責(zé)，愛崗敬業(yè)。

2、認真履行教師崗位職責(zé)。認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。

3、不向?qū)W生發(fā)布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論。

4、不做對學(xué)校管理和教學(xué)有不良影響的事，不搞第二職業(yè)。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除分值。

1、敬業(yè)意識差，工作責(zé)任心不強。曠工一天扣2分,曠課一節(jié)扣1分。

2、教職工有事有病必須履行請假手續(xù)，未履行請假手續(xù)按曠工論，請假超過規(guī)定天數(shù)的，每天扣2分。

3、不認真執(zhí)行教學(xué)計劃和履行教師崗位職責(zé)，完不成教學(xué)任務(wù)的，視其情節(jié)扣2--3分。

4、因搞第二職業(yè)影響工作的，每發(fā)生一次扣2分。

5、不認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，備課，或教學(xué)環(huán)節(jié)達不到規(guī)定要求的每次扣1分。課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生反映較大的扣2分。

6、向?qū)W生發(fā)布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論，每發(fā)現(xiàn)一次視其情節(jié)扣3—5分。

《四》為人師表（15分）

與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長建立平等、尊重、和諧、健康的人際關(guān)系。在教育教學(xué)工作中能良好協(xié)作和互動。自覺維護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的威信。學(xué)生出現(xiàn)特殊情況，能與家長及時溝通。品行端正，儀表端莊。基本要求：

（一）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，崇尚科學(xué)，破除迷信，提高抵御個人主義、拜金主義和享樂主義侵襲的能力。

（二）模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

（三）嚴于律已，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

（四）不在課堂接打電話。

（五）不隨意停課、調(diào)課，對工作不敷衍塞責(zé)。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值：

（一）在校園內(nèi)聚眾猜拳行令、酗酒鬧事或進行具有賭博性質(zhì)的各種活動的，每次扣5--8分。

（二）在校園內(nèi)播放、收看各種不健康影視制品或向?qū)W生推薦不健康書籍的，每出現(xiàn)一次扣3分。

（三）參加封建迷信活動的，每發(fā)現(xiàn)一次扣3分。

（四）語言粗俗，打扮怪異，與教師身份不相符，在學(xué)生中造成反面影響的扣2---5分。

（五）暗示或慫恿學(xué)生考試舞弊，甚至發(fā)生集體舞弊行為的每人次扣5分。

（六）在課堂內(nèi)接打電話一次扣1分。

（七）隨意停課、調(diào)課，每一次扣3分。

《五》關(guān)愛學(xué)生（15分）

關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等、公正對待每一位學(xué)生。不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生，不公開排列學(xué)生的成績名次；無體罰或變相體罰學(xué)生或諷刺、挖苦、歧視學(xué)生現(xiàn)象。對品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，主動幫助和輔導(dǎo)?；疽螅?/p>

1、教師要不斷更新教育觀念，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。

2、關(guān)心和愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。

3、嚴格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、對學(xué)生進行憲法所規(guī)定的基本原則教育和愛國主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會實踐活動。

5、制止傷害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的行為。

6、不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值。

1、排擠、歧視后進學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣1分。

2、體罰或變相體罰學(xué)生、每出現(xiàn)一次的扣5分。

3、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，視其情節(jié)每次扣5—7分。

4、帶領(lǐng)學(xué)生參加有損于身心健康活動的，每次扣2分。

5、對有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力，因此而造成不良影響的視其情節(jié)輕重扣5—7分。

6、因違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)造成后果的，每一次扣3分。

《六》、教書育人(10分)

將德育工作貫穿于教育教學(xué)工作全過程，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。注重安全教育，保護學(xué)生安全，及時制止侵害學(xué)生權(quán)益的事件發(fā)生。危急時刻能夠挺身而出保障學(xué)生的生命安全。

（一）牢固樹立以人為本的思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。

（二）積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練活動和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，增加知識儲備，掌握現(xiàn)代教育理論和必要的現(xiàn)代化教育手段，積極實施新課改，努力形成自己獨特的教

育教學(xué)特色和風(fēng)格。每學(xué)期至少撰寫一篇以上的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗材料在本校交流，完成規(guī)定的教研任務(wù)。

（三）要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值：

（一）不能全面貫徹教育方針，違背教育規(guī)律，忽視德育教育，不按素質(zhì)教育的要求教育學(xué)生的扣3分。

（二）不認真鉆研教材，研究教法，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué)效果較差的扣3--5分。

（三）不積極參與新課程改革，撰寫論文或經(jīng)驗材料達不到規(guī)定要求的扣3分，少一篇扣2分。

（四）不積極參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，教學(xué)水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節(jié)扣5—8分。

《七》、終身學(xué)習(xí)(8分)

認真實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，所帶學(xué)科和班級成績良好，學(xué)生和家長滿意。積極參加課改實驗、教科研活動和繼續(xù)教育，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

《八》、廉潔從教(20分)

嚴格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定，自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。不向?qū)W生推銷各種報刊、學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品等。不收受、索要學(xué)生和家長的錢、物、有價證券等。不到校外社會辦學(xué)機構(gòu)兼職兼課，不組織或者參與有償家教活動。基本要求：

（一）堅守高尚情操，發(fā)揚無私奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣對校園的侵蝕。

（二）不索要或接受學(xué)生及學(xué)生家長的錢物。

（三）不對所任教學(xué)校的學(xué)生進行“有償家教”活動。

（四）不得向?qū)W生推銷教輔資料，不得在校園內(nèi)推銷物品、食品。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值：

（一）有意向?qū)W生和家長索要或接受禮物的，每次扣3分。

（二）在所任教學(xué)校向?qū)W生進行“有償家教”活動，一次扣3分。

（三）在校園內(nèi)硬性向?qū)W生推銷物品及食品一次扣3分。

（四）強迫學(xué)生訂購或指定學(xué)生購買各種教輔讀物、測試卷或收費補課以及亂收費等，每次扣3分。

九、有有下列情形之一者,總分為0分

(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；

(2)體罰或變相體罰學(xué)生的;

(3)動員、組織學(xué)生利用節(jié)假日和課余時間補課及從事各種有償補習(xí)活動、舉辦或者參與舉辦各類補習(xí)班的；

(4)向?qū)W生攤派、推銷教輔資料的；

(5)向?qū)W生或家長索要錢物、有價證券，托學(xué)生家長辦私事的;

(6)散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動的;

(7)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

(8)不服從縣級以上人民政府教育行政部門或者學(xué)校組織的教師交流和支教安排的；

（9)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。

四、考核測評原則及程序

考核測評堅持教育為主、重在規(guī)范，遵循客觀公正、民主公開和循序漸進、逐步完善的原則。學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教職工代表各占一定比例的師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)學(xué)校師德考核工作。各校制訂的《教師職業(yè)道德考評細則》加強對教師日常師德表現(xiàn)的監(jiān)督檢查，如實記錄教師在師德方面的日常表現(xiàn)，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。

五、考核方式與步驟

（一）方式

教師職業(yè)道德考核采取集中考核和日常考核相結(jié)合，通過民主評議、學(xué)生評議、家長評議、考核小組評議的方式進行。集中考核每學(xué)期一次，一般安排在學(xué)期末進行。日?？己擞蓪W(xué)校師德考核小組負責(zé)，從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面，詳細考核教師表現(xiàn)情況，一月匯總一次，記入考核檔案，作為集中考核、確定考核等次的重要依據(jù)。

根據(jù)工作崗位性質(zhì)，按低學(xué)段教學(xué)人員（小學(xué)一、二、三年級和幼兒園教師）、高學(xué)段教學(xué)人員、非教學(xué)人員分別組織考核。

（二）步驟

1．自我評價。學(xué)期末，教職工對本人一學(xué)期來的師德表現(xiàn)情況，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核標準》，進行總結(jié)，作出自我評價。在全面客觀作出評價的基礎(chǔ)上，還要查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的問題，分析存在問題的原因，提出今后的整改措施。

2．教研組（備課組、處室）評議。教研組（備課組）召開會議，對每個教師的師德自我評價進行討論，并對每個教師的師德表現(xiàn)情況進行初步鑒定。普通高中學(xué)校應(yīng)召開班作業(yè)組會議，對教師師德表現(xiàn)情況進行初步鑒定，非教學(xué)人員應(yīng)召開處室會議，討論師德自我評價情況并作出初步鑒定。

3．民主評議。在教研組（備課組、處室）評議的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織全體教職工互相評議師德表現(xiàn)情況。參加評議人數(shù)應(yīng)不少于全體教職工的4/5。

4．學(xué)生評議。由學(xué)校隨機抽取教師任教班級的全體學(xué)生進行評議。小學(xué)低年級教師不進行學(xué)生評議。

5．家長評議。由學(xué)校采取調(diào)查問卷、召開座談會等形式進行。參加評議的家長應(yīng)不少于總數(shù)的1/3。

6．學(xué)?？己诵〗M評議。由學(xué)校師德考核小組對教師進行評議，并結(jié)合教研組（備課組、處室）評議、民主評議、學(xué)生評議和家長評議情況，形成教師師德評價意見，確定師德考核等次。

7．反饋。學(xué)校對考核中反映出來的問題，應(yīng)認真進行梳理分析，向教職工本人反饋，同時進行個別談話。教職工要根據(jù)反饋的問題，認真整改，并形成書面報告。

8．公示。教師考核結(jié)果要在學(xué)校公示5個工作日。公示無異議，考核結(jié)果記入教師師德檔案。

六、考核計分及等次

低學(xué)段教學(xué)人員、高學(xué)段教學(xué)人員。低學(xué)段教學(xué)人員：考核小組評議占30%，民主評議占40%，家長評議占30%；高學(xué)段教學(xué)人員：考核小組評議占30%，民主評議占20%，學(xué)生評議占30%，家長評議占20%；非教學(xué)人員：考核小組評議占30%，民主評議占40%，處室評議占30%。

考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。教師職業(yè)道德考核共分四個等級，即“優(yōu)秀”、“合格”和“不合格”。根據(jù)考核最終得分確定等次。考核總分在90分以上者，定為“優(yōu)秀”；75-89分，定為“合格”；575分以下者，定為“不合格”?！皟?yōu)秀”等次原則上控制在被考核人數(shù)的15%以內(nèi)，“不合格”等次原則上控制在被考核人數(shù)的5%以內(nèi)。

考核小組應(yīng)對評定為“優(yōu)秀”和“不合格”的兩類教師進行重點審核，對于涉及考核小組成員本人時，實行嚴格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在學(xué)校公示7天，對于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)成員與本人談話，允許本人提出異議，并進行核實。并如實填寫《安丘市教師職業(yè)道德考核登記表》，建立健全教師職業(yè)道德檔案，并將考核成績及教師日常師德行為表現(xiàn)記入個人職業(yè)道德檔案中；考核小組成員名單，考核評分表、考核結(jié)果等相關(guān)資料按年度收集歸檔，由學(xué)校妥善保管。師德考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章上報報、教管辦、教育局備案。各校將師德考核結(jié)果報市教師進修學(xué)

校備案，作為教師繼續(xù)教育的重要考核內(nèi)容記入教師繼續(xù)教育證書。加強領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，有人大代表、政協(xié)委員組成的監(jiān)督小組對學(xué)校的教師職業(yè)道德考核工作進行監(jiān)督檢查。

有下列情形之一者，其師德考核直接認定為“不合格”。凡有下列情況之一者,考核等次定為不合格:

(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；

(2)體罰或變相體罰學(xué)生的;

(3)動員、組織學(xué)生利用節(jié)假日和課余時間補課及從事各種有償補習(xí)活動、舉辦或者參與舉辦各類補習(xí)班的；

(4)向?qū)W生攤派、推銷教輔資料的；

(5)向?qū)W生或家長索要錢物、有價證券，托學(xué)生家長辦私事的;

(6)散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動的;

(7)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

(8)不服從縣級以上人民政府教育行政部門或者學(xué)校組織的教師交流和支教安排的；

(9)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。

七、考核結(jié)果的使用

1、師德考核結(jié)果要納入對教師的評價體系，作為崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

2、師德考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、骨干教師評選時給予加分獎勵，在評先樹優(yōu)時優(yōu)先安排。

3、師德考核不合格的教師，在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對師德考核連續(xù)兩年不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位，情節(jié)嚴重的給予黨紀政紀處分。

本細則未盡事宜，結(jié)合各自實際補充完善，與本細則一并執(zhí)行。本細則適用于全校所有教職員工并自2011年3月1日起執(zhí)行。

第二篇：陳門小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

陳門小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

為進一步加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)工作，不斷提高廣大教師職業(yè)道德水平，引導(dǎo)和鼓勵廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，建立師德建設(shè)的長效機制，進一步規(guī)范教師從教行為，經(jīng)研究，制訂教師職業(yè)道德考核辦法如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：常兆平

副組長：陳世平

成員：陳世杰鐘喜生張銀芳王文娟薛蘭王春燕李小蘭

二、考核內(nèi)容：

（一）愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

（二）愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

（三）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（四）教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。

（五）為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

（六）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

三、考核標準

考核結(jié)果設(shè)四個等次：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

（一）優(yōu)秀：模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德考核綜合成績在90分以上。具體標準如下：

1、遵章守紀，顧全大局。

2、與同事、領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力，合作謀事。

3、以身立教，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系和諧，家長評價高。

4、工作踏實、積極、主動，無怨言，樂奉獻。

5、虛心好學(xué)，課改意識強，成效突出。

6、教學(xué)能力強，教育質(zhì)量高。

7、個人言行在師生中有示范引領(lǐng)作用。

8、群眾威信高，教師、領(lǐng)導(dǎo)評價優(yōu)秀。

9、所教學(xué)生無重大安全責(zé)任事故。

（二）良好：遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德考核綜合成績不低于70分。具體標準如下：

1、遵章守紀，顧全大局。

2、能與同事、領(lǐng)導(dǎo)合作謀事。

3、以身立教，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系和諧，家長評價比較高。

4、工作踏實、肯干，有一定的奉獻意識。

5、虛心好學(xué)，課改意識強，成效突出。

6、教學(xué)能力較強，教育質(zhì)量能得到師生認可。

7、群眾威信較高，教師、領(lǐng)導(dǎo)評價良好。

8、所教學(xué)生無重大安全責(zé)任事故。

（三）合格：能夠遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德考核綜合成績在60--69分以上。具體標準如下：

1、遵章守紀，顧全大局。

2、關(guān)愛學(xué)生不夠，師生關(guān)系一般。

3、與同事、領(lǐng)導(dǎo)合作謀事的能力不強。

4、工作踏實、肯干，但不夠主動，奉獻意識有待加強。

5、教學(xué)、組織管理能力一般，教學(xué)質(zhì)量不理想。

6、群眾威信一般，教師、領(lǐng)導(dǎo)評價一般。

7、所教學(xué)生無重大安全責(zé)任事故。

（四）不合格：不能認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有下列行為之一，師德考核綜合成績在60分以下，具體標準如下：

1、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生或驅(qū)趕差生,對學(xué)生身心健康造成重大影響，家長投訴，情況屬實的；

2、利用職務(wù)之便謀取私利，向?qū)W生、家長索要錢物；或者推銷物品資料、違規(guī)收費的;

3、因玩忽職守,或值班不到崗，不履行值班責(zé)任，造成學(xué)校師生安全事故的；

4、向?qū)W生散布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響言論的；或以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；

5、在申報職稱（榮譽）時造假，或有抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為的；

6、無教案上課，隨意調(diào)課的；

7、沒有按要求完成教學(xué)計劃的；

8、紀律性不強，曠課（一天）、屢次遲到、早退的；

9、其他嚴重違反國家法律法規(guī)、方針政策和師德規(guī)范行為,或涉足社會丑惡現(xiàn)象受行政記過以上處分或被政府機關(guān)處理的。

四、考評方式：

教師互評，考核小組評價、學(xué)生評價、家長評價相結(jié)合，確定考核成績和等次。

五、建立師德考核檔案

學(xué)校要建立教師職業(yè)道德考核檔案，將每一位教師的評價資料和數(shù)據(jù)、意見、建議等信息進行登記，存入學(xué)校師德檔案。學(xué)校要匯總本校師德考核情況，認真填寫《教師職業(yè)道德考核登記表》。

六、考核結(jié)果的使用

1、師德考核優(yōu)秀等次的，是教師考核評定為優(yōu)秀等次、評選市級以上師德先進個人、師德標兵和名師等榮譽稱號的必備條件；是職稱評定、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

2、師德考核為“合格”等次的，當(dāng)年不得參加各個級別的評優(yōu)、評先工作，不得晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、師德考核為不合格等次的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師本人誡勉談話，責(zé)令其作出書面檢查并限期改正。如出現(xiàn)兩次違犯“不合格”行為之一的，學(xué)校要給予緩聘、待崗處理。嚴重違犯教師職業(yè)道德者，依照《教師法》等法律法規(guī)處理。

陳門小學(xué)

2013年8月28日

陳門小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

二〇一三年八月二十八日

第三篇：濟河小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

濟河小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案

為進一步提高師德水平，鼓勵教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻、為人師表、業(yè)務(wù)精湛，能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任、受學(xué)生尊敬愛戴、讓家長社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)?2012?41號）《泰安市中長期教育改革和發(fā)展行動計劃（2011-2020）》等文件精神，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實十八屆三中全會精神，以規(guī)范教師從教行為為重點，以整體提升教師隊伍道德素養(yǎng)為目標，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，進一步提高我校教師師德水平，努力塑造師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師形象。

二、考核對象

濟河小學(xué)全體教師。

三、考核原則

1．主體性原則。教師是學(xué)校教育的主體，是學(xué)生健康成長的導(dǎo)師，考核要充分尊重教師的主體地位，鼓勵教師自重、自律、自省、自強，用考核匯聚正能量。

2.民主性原則?？己艘獔猿謱嵤虑笫?、民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長等方面的意見。

3.導(dǎo)向性原則。要充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向和激勵作用，引導(dǎo)廣大教師模范遵守和自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，教書育人、為人師表上。4客觀性原則。規(guī)范考核程序，客觀公正地評價教師。

5.實效性原則。激勵為主，引導(dǎo)為要，注重實效。要對考核工作進行及時總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)、解決考核中的突出問題。

四、考核內(nèi)容

（一）愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則；全面貫徹國家教育方針，落實黨和國家方針政策；自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度；依法履行教師職責(zé)，依法表達訴求，依法維護個人合法權(quán)益。

（二）愛崗敬業(yè)

忠于教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生；認真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動；認真執(zhí)行教學(xué)計劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生；服從學(xué)校及上級工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

（三）關(guān)愛學(xué)生

關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟，建立民主和諧的師生關(guān)系；關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時刻挺身而出保護學(xué)生安全；不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，主動幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；幫助學(xué)生進行人生規(guī)劃設(shè)計，做學(xué)生成長的引航者。

（四）教書育人

全面實施素質(zhì)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展；堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，塑造學(xué)生健全的人格；遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實踐教

學(xué)活動，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；綜合評價學(xué)生素質(zhì)，客觀評定學(xué)生操行，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準，不公開排列學(xué)生的成績名次。經(jīng)常進行家訪，主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的環(huán)境，實現(xiàn)家校共同育人。

（五）為人師表

堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動；文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具；作風(fēng)正派，嚴于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財物；關(guān)心集體，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護學(xué)校和集體榮譽。

（六）終身學(xué)習(xí)

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力；潛心鉆研業(yè)務(wù)，深入掌握專業(yè)知識，努力鍛煉教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

五、考核方法

教師職業(yè)道德考核實行定量與定性考核相結(jié)合的辦法進行。

1.從品德修養(yǎng)、愛護學(xué)生、團結(jié)同志等方面進行定性考核；（10分）

2.從工作紀律、遵紀守法等工作表現(xiàn)方面進行定量考核；（20分）

3.從教師的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)能力、課程開發(fā)開設(shè)能力、教研科研能力和學(xué)生素質(zhì)提升等方面對專業(yè)能力進行定量考核；（20分）

4.從全員育人、家校共育、學(xué)情會商、學(xué)科育人等方面對立德樹人進行定量考核；（20分）

5.從自主學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)水平等方面對終身學(xué)習(xí)進行定量考核；（20分）

6.從工作態(tài)度、有償補習(xí)、推銷教輔等方面對廉潔從教進行定性考核。（10分）

上述六項指標在考核方案中的權(quán)重，由學(xué)生及家長評議、教師互評、考核組評議等方式確定。師德考核每學(xué)年進行一次，按照群眾測評、學(xué)校評定、結(jié)果公示、審核備案等步驟進行。

六、考核程序

1、成立學(xué)?？己诵〗M?？己诵〗M成員由學(xué)校校長、中層領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成?？己诵〗M成員要挑選作風(fēng)正派、事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員參加?？己藢嵭邪俜种?，其中學(xué)生及家長評議占20%，教職工評議占30%，考核小組評議占50%。

2、學(xué)校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督檢查的力度。

3、評議由學(xué)?？己诵〗M統(tǒng)一組織，分學(xué)生及學(xué)生家長評議、教

職工評議、考核小組評議三部分。學(xué)生及學(xué)生家長評議：學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生對全體教師集體評議。教職工評議：采取全體教職工集體評議的方式進行。考核小組評議：考核小組結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。

4、公布考核結(jié)果?？己诵〗M將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全校公布。

七、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。90分（含90分）以上為優(yōu)秀，60分（含60分）—89分為合格，59分（含59分）以下為不合格。

（二）建立健全師德一票否決制。對有下列情形之一的行為，一經(jīng)查明，實行一票否決制，直接認定教師職業(yè)道德考核為“不合格”。

(1)在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

(2)在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學(xué)生人身安全職責(zé)的；

(3)在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的；

(4)在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

(5)體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；

(6)對學(xué)生實施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；

(7)索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的；

(8)組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

(9)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課的；

(10)其他嚴重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。

八、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按不低于教師績效考核30%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。

（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格定期注冊、職務(wù)晉升、職稱評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

（三）師德考核等次優(yōu)秀的，績效考核方可評為優(yōu)秀等次；對師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)晉升、職稱評審、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）師德考核不合格的，績效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、評審職稱等，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀政紀處分或者撤消教師資格、解聘。

邊院鎮(zhèn)濟河小學(xué)2014、8、27

第四篇：萬家鎮(zhèn)小學(xué)教師工作考核方案

李鐵家小學(xué)教師工作考核方案

（本方案在2010年11月25日李鐵小學(xué)教代會上審議通過）

為全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面實施課程改革，全面關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長，為此加強制度建設(shè)，強化工作作風(fēng)，不斷完善管理制度，采取科學(xué)、規(guī)范、操作性強的評價方案顯得非常重要和必要。從2010學(xué)春季開始對《李鐵小學(xué)教師工作考核方案》進行修改，仍然實行全校統(tǒng)一考核，評價結(jié)果直接與考核、評優(yōu)評先掛鉤，并作為教師聘任的主要依據(jù)之一。

一、評價內(nèi)容及其分值。

1、師德：10分；（一等10分、二等8分）

2、教學(xué)成績：20分；

3、常規(guī)教學(xué)：40分；（一等40分、二等35分）

4、出勤：10分；（一等10分、二等6分）

5、教 科

研：10分；（一等10分、二等6分）

6、班級及學(xué)生管理：10分；(一等10分、二等６分)

7、其 他：（實算）。

二、具體評價標準：

（一）、師德（10分）

1、堅持“四項基本原則”，遵紀守法，努力實踐“三個代表”，忠誠黨的教育事業(yè)，積極完成教書育人的任務(wù)。

2、熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，熱愛學(xué)校，一切為了學(xué)生健康成長。

3、遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，維護學(xué)校利益、形象，為學(xué)校多做好事實事。

4、同事間能團結(jié)友愛，互尊互讓，互幫互學(xué)，不搞小團體活動。

5、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，工作積極、主動、負責(zé)。

6、實行師德一票否決制，凡因師德問題造成不良影響的，定為全鎮(zhèn)最末等。

（二）教學(xué)成績（20分）

1、每學(xué)期期末進行全鎮(zhèn)性質(zhì)檢測。

2、對教學(xué)兩班以上的數(shù)學(xué)科、英語科教師各人成績可采取平均值計算。

3、對服從學(xué)校安排，授課科目未參加質(zhì)檢的教師，在評價其教學(xué)成績時，其教學(xué)成績可參照有教學(xué)成績教師的平均值計分。

4、教學(xué)成績的計算方法：一至六年級成績檢測實行等級制，A級為優(yōu)秀等級（占9分），求出全鎮(zhèn)平均優(yōu)秀率，以6分為基數(shù)，每增加1個百分點，加0.3分，每降低一個百分點減0.2分；C級為合格等級（占11分），求出全鎮(zhèn)平均合格率，以6分為基數(shù)，每增加1個百分點，加0.4分，每降低一個百分點減0.3分。

（三）、常規(guī)教學(xué)（40分）

１、能加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高課堂效率。

2、能盡力采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓學(xué)生易學(xué)易懂易記，教法符合新課程標準。

3、課堂模式基本能達到：合作交流，討論探究，師生互動、樂教樂學(xué)。

4、認真、細致做好“備課、講課、批改、測試、輔導(dǎo)”常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。

5、嚴格按課程上課，上課用普通話。教學(xué)中積極與生活實踐、社會實踐結(jié)合起來，積極實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

（四）班級及學(xué)生管理（10分）

積極參加學(xué)?；顒?，學(xué)生無違法亂紀現(xiàn)象和安全責(zé)任事故發(fā)生，衛(wèi)生管理良好。

（五）、出勤（10分）

1、上班時間保持良好的精神狀態(tài)，不遲到、不早退，堅守教學(xué)陣地，盡心盡職盡責(zé)完成好任務(wù)，上班時間嚴禁在校園內(nèi)打撲克、麻將、上網(wǎng)聊天等。

2、有事堅持請假制度，不隨意缺課。

3、對請產(chǎn)假、婚假應(yīng)按正常程序并提早幾天告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。（個人寫請假條、證明、學(xué)校審批、報中心小學(xué)批準）

4、若特殊情況，事后應(yīng)主動通過電話請假，并向主管領(lǐng)導(dǎo)說明理由。

5、未經(jīng)過請假，離開工作崗位，若發(fā)生一切責(zé)任由其本人承擔(dān)，并作為曠工計算。

6、學(xué)期內(nèi)請假超過30天（含病假），此項不得分。

（六）、教研（10分）

1、每學(xué)期上一次以上的教研教改試驗課。

2、積極參與學(xué)校教研教改活動，積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課（每周不少于1節(jié)）、評課。

3、積極撰寫論文及工作總結(jié)。

4、積極指導(dǎo)學(xué)生參與生活實踐、社會實踐和科學(xué)文化實踐。

5、積極參與學(xué)校組織的教科研專題活動，不斷提高教科研水平。

（七）、其它

1、參與全鎮(zhèn)性的公開課、示范課授課者每次加獎0.5分，教師參加鎮(zhèn)級比賽獲1—3等獎?wù)撸宽椉营?.5、0.4、0.3分；參加市級比賽獲1—3等獎?wù)撸宽椉营?.8、0.6、0.4分。

2、指導(dǎo)學(xué)生參與全鎮(zhèn)性的各項比賽獲第一、二、三等獎?wù)?，指?dǎo)者分別加獎0.4、0.3、0.2分，市級獎，單科：0.6、0.4、0.2分；多科：每項

08.、0.6、0.4分，指導(dǎo)團體賽獲第一、二、三等獎?wù)?，指?dǎo)者分別加獎1、0.8、0.6分（合作者可平均分）

3、平度市級、青島市級、省級、國家級教育刊物每發(fā)表論文一篇（有國家統(tǒng)一刊號的刊物），作者可加獎1、2、3、4分。獲一、二、三等獎分別獎0.8、1、1.2、1.4分；0.6、0.8、1、1.2分；0.4、0.6、0.8、1分。

4、教研專題獲市級以上獎勵，團體可加獎5分（合作者可平均分）。

三、操作方法：

1、每學(xué)結(jié)束在1——6項中，除第二項教學(xué)成績、第六項獎勵由中心小學(xué)把關(guān)外，其余四項都由各學(xué)校按照各校評價方案評價核實、匯總張榜公布后交中心小學(xué)核算。

2、各校對師德、考勤、教學(xué)常規(guī)、教科研按一、二兩個等次評價，按4：6的比例控制數(shù)額。

3、后勤人員的教學(xué)成績、教學(xué)常規(guī)和教科研三項的分數(shù)由全體教師和評審小組依據(jù)其工作表現(xiàn)，參照全體教師這二項的平均值評議打分。

4、各校平時要加強制度建設(shè)，管理中能用數(shù)據(jù)體現(xiàn)的應(yīng)數(shù)據(jù)體現(xiàn)，不能用數(shù)據(jù)體現(xiàn)的要有文字記錄，在實施此方案中各校必須成立評審小組，人員以校長、教研組長、教師代表3—5人組成，并以公正、公平、公開的原則進行評價。

5、評價結(jié)果將作為考核、評優(yōu)評先、晉級、教師流動的重要依據(jù)。

6、評價的目的是要充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)更多更好的“四有”新人。此方案先由校長會研究、再交全體教師討論、完善，通過后執(zhí)行。希望全體教工同心協(xié)力、與時俱進、開拓創(chuàng)新，為科教興國而努力。

本方案自公布之日起執(zhí)行。

萬家鎮(zhèn)李鐵小學(xué) 2010年11月25日

第五篇：何莊小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價方案

何莊小學(xué)師德師風(fēng)考核評價方案

師德師風(fēng)是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，加強師德師風(fēng)建設(shè)不僅關(guān)系到教育系統(tǒng)和教師隊伍的整體形象，而且關(guān)系到育人質(zhì)量。為進一步規(guī)范教師的師表行為，提高教師道德水準，建立有利于實施素質(zhì)教育的教師新型評價體系，促進教育行風(fēng)建設(shè)，使每位教師都成為學(xué)生愛戴、家長滿意、社會認可的合格教育工作者，特制定教師師德師風(fēng)考核評價方案。

一、考核評價內(nèi)容與標準

（一）愛國守法（15分）

熱愛祖國，熱愛學(xué)校，自覺遵守法律法規(guī)，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。遵守學(xué)校依法制定的規(guī)章制度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學(xué)，不信邪教，作風(fēng)正派。

（二）愛崗敬業(yè)（15分）

熱愛教育事業(yè)，有強烈事業(yè)心，愛校如家，樂于奉獻，辛勤工作，教書育人，盡職盡責(zé)，主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極投身課程改革，增強創(chuàng)新意識，爭做“研究型”、“學(xué)者型”、“思想型”教師。

（三）關(guān)愛學(xué)生（20分）

關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生。實行民主管理和民主教學(xué)，創(chuàng)設(shè)平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，做學(xué)生良師益友。尊重學(xué)生人格，耐心細致教育學(xué)困生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無隨意將學(xué)生趕出教室、停課等現(xiàn)象。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，依法維護學(xué)生的合法權(quán)益。

（四）教書育人（15分）

以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點開展教育教學(xué)活動，堅持育人為本，德育為先，加強學(xué)生愛國主義教育和理想信念教育，促進學(xué)生品德和人格的健康發(fā)展。堅持正面教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)活動中。用多元化評價激勵學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，不以學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標準，不公布學(xué)生的考試成績及名次。培育學(xué)生良好品行，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（五）為人師表（20分）

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，注重身教，為學(xué)生做表率。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，樹立良好的師表形象。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，珍惜學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。尊重家長，主動與家長溝通，及時、全面、如實反饋學(xué)生在校情況，認真聽取家長意見和建議，積極指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長改進家庭教育方法。作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，以高尚的人格塑人格，以優(yōu)良的品德育品德。

（六）終身學(xué)習(xí)（15分）

樹立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。奮發(fā)進取，更新教育觀念，改革教學(xué)方法和手段。自覺參加繼續(xù)教育，主動學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)。勤于鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

二、考核評價原則

師德師風(fēng)考核評價堅持以下原則：

（一）民主性原則，充分聽取學(xué)生、教師、家長、學(xué)校和社會等各方面意見。

（二）公正性原則，堅持公開公正，不偏聽偏信，不弄虛作假。

（三）教育與獎懲相結(jié)合原則，促進教師成長。

三、考核評價辦法

考核的基本方法是：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核與考核小組、教師考核相結(jié)合；

（二）定量考核與定性考核相結(jié)合；

（三）平時考核與學(xué)期綜合考核相結(jié)合。

（一）綜合考核。根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，每學(xué)期考核一次，考核評價實行100分制，采取領(lǐng)導(dǎo)考核占40％，考核小組考核占40％，教師考核占20%?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。

（二）平時考核。在全面考核基礎(chǔ)上，根據(jù)教師在平時的教育教學(xué)過程中的師表形象及工作表現(xiàn)，實行扣分制（累計）。

1、有下列情形之一者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（1）在校內(nèi)儀表不端莊，穿奇裝異服等。（2）在工作期間干私活，役使學(xué)生辦私事。（3）不按時參加學(xué)校組織的集體活動或公益勞動。

（4）家長、學(xué)生來信來訪教師不良行為，經(jīng)過查實后實行扣分。（5）向?qū)W生攤派學(xué)習(xí)資料或指定書店購書者。

（6）不按要求或不能按時上交師德理論學(xué)習(xí)筆記、心得體會、計劃總結(jié)者。

（7）上交的各種材料經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表審閱，質(zhì)量不高者。

2、有下列情形之一者，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（1）不服從領(lǐng)導(dǎo)安排臨時性工作。

（2）有問題不正面反映，滿腹牢騷，撥弄是非，影響團結(jié)。（3）遇事不講原則、不講風(fēng)格，進行爭吵。（4）上課期間接打手機。（5）飲酒后進入課堂。

（6）有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

（三）定性考核。

l、有下列情形之一者，當(dāng)年師德考核可直接確定為優(yōu)秀。（1）見義勇為、奮不顧身保護國家利益和人民生命財產(chǎn)，受到社會好評，并得到上級有關(guān)部門的表彰。

（2）樂于助人，拾金不昧，在社會上引起強烈反響。

（3）注重學(xué)生的思想品德教育，教育的本班學(xué)生事跡突出，為學(xué)校爭得榮譽，在社會上產(chǎn)生一定的影響，并得到上級有關(guān)部門的表彰。（4）愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，取得優(yōu)異成績，在教育及社會各界具有一定的影響。

2、有下列情形之一者，當(dāng)年師德考核不能評為優(yōu)秀。（1）上課期間因擅離崗位或管理不善，而出現(xiàn)學(xué)生安全事故。（2）私自把學(xué)生趕出教室或擅自剝奪學(xué)生上課的權(quán)利，造成一定的影響。

（3）經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)做思想工作后，拒不接受學(xué)校安排的工作任務(wù)。（4）接受或暗示家長宴請，產(chǎn)生不良影響的。

（5）上班期間，利用辦公微機做與工作無關(guān)的事，如玩游戲、上網(wǎng)炒股、聊天等。

（6）考試舞弊泄密，弄虛作假，故意做家長工作，不讓學(xué)困生不參加考試者。

（7）學(xué)年病假累計超過20天（含20天）。（8）學(xué)年事假累計超過7天（含7天）。（9）學(xué)年遲到或早退累計超過5次（含5次）。（10）學(xué)年曠班一次（脫崗視為曠班）。

3、有下列情形之一者，當(dāng)年師德考核確定為不合格。（1）歧視學(xué)困生，體罰學(xué)生，給學(xué)生身心造成傷害，并產(chǎn)生后果者。

（2）無理頂撞領(lǐng)導(dǎo)，打罵同事，造成一定影響者。

（3）以教謀私，向?qū)W生家長索要財物或要求家長辦私事，造成不良影響者。

（4）工作不負責(zé)任，擅離職守，造成學(xué)生安全事故或其它責(zé)任事故，造成一定影響者。

（5）組織和強制學(xué)生有償家教、違規(guī)補課，屢教不改，嚴重影響教育形象，有家長舉報或上級主管部門責(zé)令處理者。

（6）傳播有害學(xué)生身心健康的思想，參與色情、賭博和邪教活動，造成嚴重社會影響的。

（7）越級上訪、打架斗毆、罷課等，擾亂學(xué)校正常秩序，嚴重影響教育形象的。

（8）無根據(jù)亂說亂道，利用互聯(lián)網(wǎng)隨意散布謠言或誹謗他人進行人身攻擊者。

（9）因其他方面違法亂紀受到黨紀、政紀處分者。

四、考核評價等級確定

學(xué)期綜合考核得分減去平時考核得分為本學(xué)期師德考核評價實際得分，兩學(xué)期師德考核得分除以2為本學(xué)期師德考核得分。按照縣教育局師德考核等級比例，從高分到低分依次確定考核等次。

五、考核評價結(jié)果運用

考核評價結(jié)果記入教師個人檔案，作為評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、考核、職稱晉級的重要依據(jù)?？己嗽u價結(jié)果與專業(yè)技術(shù)人員考核和干部考核綜合運用，師德師風(fēng)考核未達到優(yōu)秀者，考核不得定為優(yōu)秀等次；師德師風(fēng)考核不合格者。

汝集鎮(zhèn) 何莊小學(xué)師德

考 核 評 價 方 案

何莊小學(xué)師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：關(guān)洪欽副組長：關(guān)洪波

成員：李文強

濤

汝少華

王