第一篇：小學(xué)教師太極考核方案

實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部2017年12月 師生太極考核與表演賽計(jì)劃

一.考核目的

1.檢驗(yàn)文化教師精要十八式演練水平.2.檢驗(yàn)體育教師動(dòng)作、講解、眼神與口令規(guī)范.3.檢驗(yàn)學(xué)生太極舞、單刀隊(duì)、大刀隊(duì)、太極校隊(duì)演練水平.二.考核時(shí)間 2017年01月03日 上午：09:20----11:30 考評(píng)員：柳劍光 高永海 高麗斌 田樹(shù)躍 林惠珍 霍林崛 三.考核與表演順序 A:來(lái)賓介紹

柳劍光 寧德市實(shí)驗(yàn)學(xué)?？偨叹?寧德陳式太極拳研究會(huì)會(huì)長(zhǎng) 高永海 寧德市實(shí)驗(yàn)學(xué)校副董事長(zhǎng)兼黨支部書記

高麗斌 寧德市實(shí)驗(yàn)學(xué)校副總教練 寧德陳氏太極拳研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 田樹(shù)躍 寧德市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)

林惠珍 寧德陳氏太極拳研究會(huì)優(yōu)秀教練員 寧德市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教練 霍林崛 寧德市實(shí)驗(yàn)學(xué)校主教練 B：

一、學(xué)生太極單刀表演（單刀隊(duì)）音樂(lè)：男兒當(dāng)自強(qiáng)

二、學(xué)生春秋大刀表演（大刀隊(duì)）音樂(lè)：精忠報(bào)國(guó)

三、學(xué)生精要十八式表演（太極校隊(duì)）音樂(lè)：生命之光

四、1、文化教師考核

2、體育教師考核 音樂(lè)：高山流水

五、文化教師考核完畢后先由高麗斌副總教練隨機(jī)抽取一名體育教師進(jìn)行考核

由主教練霍林崛隨機(jī)抽取一名體育教師進(jìn)行考核 四.考核方法

體育教師：

一、動(dòng)作規(guī)范。每個(gè)動(dòng)作達(dá)到立身中正 左右腿虛實(shí)分明

動(dòng)作順?biāo)?能熟練完成套路動(dòng)作

二、講解規(guī)范。能熟記每個(gè)動(dòng)作對(duì)應(yīng)的招式名稱。

三、眼神到位。當(dāng)手運(yùn)動(dòng)到面前或胸前時(shí)，眼可隨手，當(dāng)手運(yùn)動(dòng)到比胸還低的位置時(shí)，就不要隨視，要隨著腰的轉(zhuǎn)動(dòng)，向前平視，定勢(shì)時(shí)，眼平視前方或注視兩手。主要用在一個(gè)動(dòng)作或姿勢(shì)完成時(shí)，眼睛要通過(guò)手或直接注視到遠(yuǎn)方。

四、口令到位。

文化教師：

一、動(dòng)作規(guī)范。每個(gè)動(dòng)作達(dá)到立身中正 左右腿虛實(shí)分明 動(dòng)作順?biāo)?能熟練完成套路動(dòng)作

文化教師：只考核評(píng)分、演練與眼神 不講解口令 內(nèi)容 招式。

五、獎(jiǎng)懲制度（績(jī)效獎(jiǎng)金）： 1.70分為合格

2.成績(jī)合格者發(fā)一百元 70分以下考核無(wú)獎(jiǎng)金 3.一等獎(jiǎng)一名獎(jiǎng)勵(lì)200元 由柳總教練頒獎(jiǎng)并合影 二等獎(jiǎng)兩名獎(jiǎng)勵(lì)150元 一名由高副總教練一名由高永海校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)并合影

三等獎(jiǎng)三名獎(jiǎng)勵(lì)100元 由田樹(shù)躍校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)并合影

六、人員安排：

1.主持人：蔡曉佳 3.音樂(lè)、隊(duì)伍、拍照霍林崛 2.音樂(lè)：邱志峰

第二篇：小學(xué)教師考核方案

東白小學(xué)教師考核方案（2013----2014）

教師考核是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容之一，是教師評(píng)職、晉升、獎(jiǎng)懲、聘任、調(diào)資、辭退等的主要依據(jù)。為使考核工作更加客觀、公正，真正起到調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的作用。根據(jù)一學(xué)期來(lái)各項(xiàng)工作情況及數(shù)據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本校教師考核工作實(shí)施方案。

一、考核對(duì)象

班主任12 人，科任教師12人。

二、考核原則

1、師德為先，注重實(shí)績(jī)。

2、以各項(xiàng)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合日常工作表現(xiàn)；

3、定量考核與定性考核相結(jié)合；

4、民主與集中相結(jié)合；

5、公開(kāi)性與保密性相結(jié)合。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組名單 組長(zhǎng)：趙榮霞

成員：林國(guó)棟、劉清濤、侯云太、王良崢

四、考核小組職責(zé)

1、制定考核實(shí)施方案。

2、組織、動(dòng)員、實(shí)施本單位考核工作。

3、審核初定的等次意見(jiàn)，撰寫并提出最終考核等次意見(jiàn)。

4、受理教師中對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)

五、考核標(biāo)準(zhǔn)

考核以2003-2004學(xué)二個(gè)學(xué)期各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)為依據(jù)，考核小組評(píng)議，最后根據(jù)總分確定考核等次，考核等次分為考核分為四個(gè)等次，即優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

六、考核方法及程序：

1、班主任考核

（一）、師德（10分）

1、勞動(dòng)態(tài)度5分。視教師在本人職責(zé)范圍內(nèi)、或?qū)W校布置的工作、履行職責(zé)的完成情況等，酌情打分。

2、出勤5分。全勤得5分，事假1天扣0.4分，病假一天扣0.1分(住院期間不扣分)，以此累計(jì)；曠工一天扣2分，曠課一節(jié)扣1分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

（二）、個(gè)人業(yè)績(jī)(30分)

1、教學(xué)常規(guī)檢查10分。備課、上課、改作業(yè)等工作，按常規(guī)檢查數(shù)據(jù)為依據(jù)打分。常規(guī)檢查中按百分制體現(xiàn)檢查情況，可進(jìn)行換算。例：某教師檢查得66分，此項(xiàng)評(píng)分換算即為6.6分。

2、期末成績(jī)10分。算出本科目年級(jí)平均分為基準(zhǔn)線，與任教班級(jí)平均分進(jìn)行對(duì)比，低與基準(zhǔn)線分多少就扣多少分，達(dá)標(biāo)即得10分；小班平均分要高于基準(zhǔn)線5分算達(dá)標(biāo)，多媒體班等于基準(zhǔn)線算達(dá)標(biāo)，普通班低于基準(zhǔn)線5分以內(nèi)算達(dá)標(biāo)。

3、公開(kāi)課展示5分。根據(jù)教師參加情況進(jìn)行評(píng)分，一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得4分，三等獎(jiǎng)得3分。

4、期末資料完成5分。包括教案、教工手冊(cè)、學(xué)籍表、會(huì)議記錄本、班主任手冊(cè)等資料，全部按要求完成打“優(yōu)”得5分，資料情況欠佳打“良﹢”得3分，資料不齊全打“良”得2分，其余情況酌情扣分。

（三）、班級(jí)管理60分

1、鞏固率10分。完成學(xué)校指標(biāo)或超額完成者得滿分10分，低于學(xué)校指標(biāo)多少分就相應(yīng)扣多少分，扣完為止。

2、流動(dòng)紅旗評(píng)比5分。達(dá)到或超過(guò)學(xué)部平均獲獎(jiǎng)率的得滿分5分，反之，低于多少就扣幾分，例如：平均獲獎(jiǎng)率為35%，某班獲獎(jiǎng)率為25%，低15個(gè)點(diǎn)則扣1.5分，扣完為止。

3、家訪率5分。達(dá)到學(xué)校指標(biāo)者得5分，低于多少則扣多少分。例：60%達(dá)標(biāo)，某班為40%，低20個(gè)點(diǎn)則扣2分。扣完為止。

4、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)參與率5分。達(dá)到學(xué)部平均水平得5分，低于平均多少就扣多少分，例：學(xué)部平均參與率80%，某班為75%，低5個(gè)點(diǎn)，則扣0.5分?？弁隇橹?。

5、活動(dòng)參與率6分。達(dá)到學(xué)部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：學(xué)部參與率為80%，某班65%，低15個(gè)點(diǎn)，則扣1.5分?？弁隇橹?。

6、興趣班參與率6分。達(dá)到學(xué)部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：學(xué)部參與率為80%，某班65%，低15個(gè)點(diǎn)，則扣1.5分?？弁隇橹埂?/p>

7、廣播操比賽5分。一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得4分，三等獎(jiǎng)得3分。

8、跳繩比賽5分。一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得4分，三等獎(jiǎng)得3分。

9、科技制作活動(dòng)3分。積極參加并取得一、二、三等獎(jiǎng)的，按獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)算分，一個(gè)班有7-10人獲獎(jiǎng)，得3分；4-6人獲獎(jiǎng)，得2分；1-3人獲獎(jiǎng)，得1分。例：某班有8名同學(xué)分別獲獎(jiǎng)，則得3分。

10、安全事故10分。發(fā)生安全事故的，酌情進(jìn)行扣分。

2、科任老師考核

（一）、師德（20分）

1、勞動(dòng)態(tài)度10分。視教師在本人職責(zé)范圍內(nèi)、或?qū)W校布置的工作、履行職責(zé)的完成情況等，酌情打分。

2、出勤10分。全勤得10分，事假1天扣0.8分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計(jì)；曠工一天扣4分，曠課一節(jié)扣2分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

（二）、個(gè)人業(yè)績(jī)(30分)

1、教學(xué)常規(guī)檢查10分。備課、上課、改作業(yè)等工作，按常規(guī)檢查數(shù)據(jù)為依據(jù)打分。常規(guī)檢查中按百分制體現(xiàn)檢查情況，可進(jìn)行換算。例：某教師檢查得66分，此項(xiàng)評(píng)分換算即為6.6分。

2、期末成績(jī)10分。算出本科目年級(jí)平均分為基準(zhǔn)線，與任教班級(jí)平均分進(jìn)行對(duì)比，低與基準(zhǔn)線分多少就扣多少分，達(dá)標(biāo)即得10分；小班平均分要高于基準(zhǔn)線5分算達(dá)標(biāo)，多媒體班等于基準(zhǔn)線算達(dá)標(biāo)，普通班低于基準(zhǔn)線5分以內(nèi)算達(dá)標(biāo)。非統(tǒng)考科目教師，根據(jù)平常上課情況，學(xué)生滿意度調(diào)查，由考核小組評(píng)議打分

3、公開(kāi)課展示5分。根據(jù)教師參加擂臺(tái)賽情況進(jìn)行評(píng)分，一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得4分，三等獎(jiǎng)得3分，不參加不得分。

4、期末資料完成5分。包括教案、教工手冊(cè)、非統(tǒng)考科目考核方案、學(xué)生考核成績(jī)表等資料，全部按要求完成打“優(yōu)”得5分，資料情況欠佳打“良﹢”得3分，資料不齊全打“良”得2分，其余情況酌情扣分。

（三）、兼職工作50分

1、功能用房10分。由考核小組根據(jù)學(xué)校提供的材料評(píng)定打分。

2、教師值日10分。根據(jù)值日到崗情況、值日記錄情況、有無(wú)事故發(fā)生等情況，由考核小組評(píng)定打分。

3、出勤10分。根據(jù)簽到情況、有無(wú)事故發(fā)生、有無(wú)破壞午休房公物等情況，由考核小組評(píng)定打分。

4、臨時(shí)任務(wù)完成情況10分。對(duì)于學(xué)校臨時(shí)安排的任務(wù)，例如代理班主任、外出學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)會(huì)接待、代理值日、布置校園、藝術(shù)表演等各項(xiàng)工作的完成情況及態(tài)度，由考核小組評(píng)定打分。

5、為避免分?jǐn)?shù)過(guò)低，對(duì)于以上幾項(xiàng)兼職工作中沒(méi)有參加的，得一半分。例：某老師參加了公開(kāi)課、教師值日表現(xiàn)優(yōu)秀，可得20分，但卻沒(méi)有參加其它活動(dòng)，則直接給該項(xiàng)的一半分，即5分，那該教師現(xiàn)在共可得25分。

6、安全事故10分。發(fā)生安全事故的，酌情進(jìn)行扣分。

七、加分情況：

1、教師輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)，省級(jí)加5分，市級(jí)加4分，區(qū)級(jí)加3分。

2、業(yè)務(wù)論文在正規(guī)教育雜志報(bào)刊上發(fā)表的記5分。

3、教師個(gè)人獲得區(qū)級(jí)表彰的加3分，市級(jí)表彰加4分，省級(jí)表彰加5分。

八、以下情況屬于一票否決，定為考核不合格

1、因違反政紀(jì)國(guó)法而受上級(jí)有關(guān)部門處分者；

2、因工作失職造成學(xué)生嚴(yán)重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責(zé)任人當(dāng)年考核不合格；

3、犯罪處刑罰者。

4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。東白中心小學(xué)

第三篇：小學(xué)教師工作量考核方案

小學(xué)教師工作量考核方案

一、教師工作量計(jì)算的意義

以數(shù)字化體現(xiàn)每一位教師的工作量，體現(xiàn)多勞多得、向一線教學(xué)崗位人員傾斜的原則。

二、本部分獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的計(jì)算方法

以教學(xué)崗位（課時(shí)）總工作量為基準(zhǔn)計(jì)算總工作量。工作量獎(jiǎng)金總額=獎(jiǎng)金總額×40% 各?？偣ぷ髁?教學(xué)崗位（課時(shí)）總工作量+總兼職工作量+總臨時(shí)工作量

各校1個(gè)工作量獎(jiǎng)金=各校工作量獎(jiǎng)金總額÷各?？偣ぷ髁?個(gè)人總工作量=個(gè)人（學(xué)期或）課時(shí)工作量+兼職工作量+臨時(shí)工作量

個(gè)人獎(jiǎng)金=各校1個(gè)工作量獎(jiǎng)金×個(gè)人總工作量

三、教學(xué)人員工作量認(rèn)定

教學(xué)人員周人均工作量＝教學(xué)崗位周工作量總和÷教學(xué)人員總數(shù)；

教學(xué)人員周工作量=省課程設(shè)置學(xué)科周課時(shí)數(shù)×學(xué)科、年級(jí)類別系數(shù)×服務(wù)班級(jí)人數(shù)

教學(xué)人員（學(xué)期或）總工作量=教學(xué)人員周工作量×教學(xué)周數(shù)+兼職工作量+臨時(shí)性工作量

四、教學(xué)崗位工作量系數(shù)

教學(xué)崗位周工作量總和以學(xué)校為單位。

每周任課時(shí)數(shù)按省標(biāo)執(zhí)行。各科周總課時(shí)數(shù)乘以各科系數(shù)記入周工作量。小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)系數(shù)低年級(jí)1.5，中高年級(jí)1.6；小學(xué)科學(xué)、英語(yǔ)中高年級(jí)1.4；其他學(xué)科系數(shù)為1。

班級(jí)人數(shù)與工作量系數(shù)： 31—45人為0.8；46人以上為1。

班主任工作不再加工作量，學(xué)?？稍O(shè)立班主任一、二、三等獎(jiǎng)。

五、學(xué)校專、兼職人員及臨時(shí)工作量

任職：副校長(zhǎng)職務(wù)工作量相當(dāng)于教師平均工作量的2/3；主任、副主任職務(wù)工作量相當(dāng)于教師平均工作量的1/2；報(bào)帳員相當(dāng)于教師平均工作量的1/3；工會(huì)組長(zhǎng)等其他管理崗位工作量由各校按實(shí)際情況確定，原則上每周不超過(guò)2個(gè)工作量，各室管理由各校根據(jù)工作強(qiáng)度自行確定，原則上每周不超過(guò)4個(gè)工作量。管理崗位人員工作量，按照《關(guān)于核定中小學(xué)教職工編制實(shí)施意見(jiàn)的通知》蘇政辦發(fā)[2002]113號(hào)文件中編制標(biāo)準(zhǔn)，算出全校中層的工作量總和，然后根據(jù)實(shí)有中層人員，結(jié)合職務(wù)，分配管理崗位工作量。

學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、長(zhǎng)期活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員、領(lǐng)操員等每周按2個(gè)工作量計(jì)算。興趣小組、活動(dòng)課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等臨時(shí)性工作，我校視具體情況列入工作量范疇，具體課時(shí)由學(xué)校核定后確定。

第四篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育考核方案

白沙小學(xué)“十二五”（2011—2015）教師繼續(xù)教育考核、評(píng)估方案

為使校本培訓(xùn)不流于形式，切實(shí)保證我校教師繼續(xù)教育的質(zhì)量，根據(jù)石教字【2011】114號(hào)和115號(hào)文件精神，特制定本考核、評(píng)估方案。

一、考核、評(píng)估目的

１、通過(guò)校本培訓(xùn)組織管理，培訓(xùn)過(guò)程、培訓(xùn)效果、檔案建設(shè)等情況考核、評(píng)估，從而掌握教師的情況。

２、通過(guò)校本培訓(xùn)考核、評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校本培訓(xùn)工作中成功的經(jīng)驗(yàn)、做法和出現(xiàn)的新問(wèn)題，以便及時(shí)總結(jié)和盡快解決，促使校本培訓(xùn)工作規(guī)范健康發(fā)展。

二、考核、評(píng)估組織及對(duì)象

1、繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體教師進(jìn)行考核、評(píng)估。

2、片區(qū)繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行考核、評(píng)估。

三、考核、評(píng)估方法

1、資料查閱法

對(duì)各個(gè)教學(xué)點(diǎn)以及參訓(xùn)學(xué)員的校本培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃，以及計(jì)劃實(shí)施管理的全過(guò)程有關(guān)資料、檔案進(jìn)行查閱。

2、觀察法

深入課堂，采取聽(tīng)課、評(píng)課手段，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)狀態(tài)考查。

3、座談法

聽(tīng)取教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人對(duì)繼續(xù)教育工作匯報(bào)座談。

4、評(píng)分法

考核評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年進(jìn)行一次。依據(jù)考核、評(píng)估細(xì)則，被考核、評(píng)估的教師的學(xué)分、學(xué)時(shí)、成績(jī)記入教師個(gè)人檔案，并作為是否合格的依據(jù)。

四、評(píng)估結(jié)果處理

1、考核、評(píng)估每年不得少于72學(xué)時(shí)為合格，不合格者責(zé)令補(bǔ)課。

2、每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員總分為100分，總學(xué)分80分以上合格。低于80分者補(bǔ)課直至達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。

五、考核評(píng)估細(xì)則

１、依據(jù)《石阡縣中、小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)學(xué)校考核評(píng)估細(xì)則》

２、依據(jù)《石阡縣中、小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)參訓(xùn)學(xué)員考核評(píng)估細(xì)則》

二〇一一年十一月二十日

第五篇：中心小學(xué)教師考核方案

譚樓小學(xué)教師考核方案

為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，客觀評(píng)價(jià)教師德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先、選優(yōu)、晉升等提供真實(shí)依據(jù)。根據(jù)教體育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂我校教師考核方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”以及踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建高水平示范學(xué)校為譚樓，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提升教師的政治素質(zhì)及綜合能力，努力建成全縣示范小學(xué)。

二、考核內(nèi)容

教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)。

德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn)； 能：指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和能力； 勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率； 績(jī)：指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等）。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則。

2、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的15%。3、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：

(1)優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，教育教學(xué)效果好，成績(jī)顯著。

(2)合格：能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策，遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度，熱愛(ài)教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

(3）基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。(4）不合格：政治思想覺(jué)悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律性差，或在工作中造成嚴(yán)重教學(xué)事故。

四、考核組織管理

1、為確保教師考核工作公平客觀有序，學(xué)校成立教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組，考核由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、校委會(huì)成員和兩名教師代表組成，考核小組負(fù)責(zé)實(shí)施教師考核工作。

2、學(xué)?？己诵〗M根據(jù)相關(guān)文件精神制訂考核方案。

五、考核內(nèi)容及細(xì)則（附表）