第一篇：中心小學教師考核方案

譚樓小學教師考核方案

為切實加強教師隊伍管理，客觀評價教師德才表現(xiàn)和工作實績，促進教師隊伍整體素質的提高，為教師專業(yè)技術職務評聘、評先、選優(yōu)、晉升等提供真實依據(jù)。根據(jù)教體育局文件精神，結合我校實際情況，特制訂我校教師考核方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”以及踐行科學發(fā)展觀的重要思想為指導，以創(chuàng)建高水平示范學校為譚樓，以強化師資隊伍建設為重點，不斷提升教師的政治素質及綜合能力，努力建成全縣示范小學。

二、考核內容

教師的考核內容是德、能、勤、績四個方面,重點是考核教學效果和工作實績。

德：指政治思想和師德品質的表現(xiàn)； 能：指業(yè)務知識、教育教學的水平和能力； 勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率； 績：指教育教學的數(shù)量、質量和效果（包括教學目標評估、班主任和少先隊工作評估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉化工作等）。

三、考核標準

1、考核要以教師崗位職責和所承擔的教育教學任務為基本依據(jù),堅持客觀公正、上下結合的原則。

2、教師考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在本單位教師總人數(shù)的15%。3、四個等次的基本標準：

(1)優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務熟悉，工作勤奮，教育教學效果好，成績顯著。

(2)合格：能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章制度，熱愛教育工作，業(yè)務熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學任務。

(3）基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，基本完成教育教學任務，在工作中有失誤。(4）不合格：政治思想覺悟較低，不勝任教育教學工作，責任心不強，組織紀律性差，或在工作中造成嚴重教學事故。

四、考核組織管理

1、為確保教師考核工作公平客觀有序，學校成立教師考核領導小組，考核由校長任組長、校委會成員和兩名教師代表組成，考核小組負責實施教師考核工作。

2、學?？己诵〗M根據(jù)相關文件精神制訂考核方案。

五、考核內容及細則（附表）

第二篇：中心小學教師考核方案定

中心小學教師考核方案

考核優(yōu)秀名額分配

術科組,：1名;行政：1名;45歲以上：1名;幼兒園間隔一年1名,如幼兒園人員增加,就按比例分配;剩下的按考核得分排列。（原則上前兩年已經評過的不再評優(yōu)）

1.師德10分

教師被教育系統(tǒng)或者政府機關通報及以上情況，扣10分，教師被家長舉報一次視情況嚴重程度扣0,2,4,6分。其他情況不扣分,具體扣分分數(shù)由行政會討論.2.教學常規(guī)20分

備課、上課、作業(yè)、由教導處視檢查情況及平時表現(xiàn)情況得分。解釋權交教導處。其他情況不扣分。

3.工作績效40分

一、各年級教學成績與全鎮(zhèn)所有學校進行比較。（若鎮(zhèn)內不統(tǒng)考就全校比）

二、平均成績在全鎮(zhèn)（全校）排名得分如下：第一名20分，第二名18分，第三名17分，依次遞減。平均分相差不到1分的按同一名次計分。雙班的排名得分為兩個班排名得分的平均分。包班或跨年級的教師取平均得分。六年級語文、數(shù)學、英語教師在全縣大鎮(zhèn)中，排名1-5名得20分，6-10名得18分，10名以下從17分，依次遞減。多班算平均分。

三、縮短差距加分：前提是先與第一名差距在4分以上才有此項加分

（算差距分時不四舍五入，雙班算平均分）。與全鎮(zhèn)平均分第一名的差距與上期相比，縮短1分，加0.2分，縮短2分，加0.4分，依次遞增，在沒有縮短差距分的情況下，如果本期拉大了與第一名差距在8分以上，減分同上。（注：

二、三項總分最高為20分），包班或跨年級的教師取平均得分。

四、保持獎。平均分在全鎮(zhèn)連續(xù)兩次保持一、二、三名的分別加2.5、1.5、1分。全校連續(xù)兩次保持第一名的加1分。

二、三名的名次上升算保持，雙班保持獎算平均分。包班或跨年級的教師取平均得分。

五、尖子生、優(yōu)生。語數(shù)單科按全年級總人數(shù)的30%計算，每個加0.2分，語數(shù)雙科按全年級總人數(shù)的10%計算，每個加0.5分。（注：同時任幾個班主科的此項成績按累計得分的75%計算，包班或跨年級的教師累計計算。）

六、美術、音樂、體育、英語及其它科專職教師在縣美術、音樂、體育、英語及其它科相關競賽中未獲二等獎，鎮(zhèn)一等獎，扣1－2分，如縣鎮(zhèn)有活動不參加者扣5分。美術、音樂、體育、英語、寫字、科學、微機、綜合實踐、品德與生活（社會）等專職老師每期召開一次全校性活動，未開展的扣2－3分，全校性活動由相關教師評定為優(yōu)良中差四個等級，上級的各種與學科相關的比賽均由專職老師負責。學校相關部門和領導配合開展活動。

七、學前班教師同專職教師相同考核。

八、此項總分不超過40分。最低12分。

九、任同年級兩個班主科的，在升入上一年級需分班時，兩個班在統(tǒng)

考中平均成績相差3分以內的，由原任課教師自選一個班，若平均成績相差3分以上，升入上一年級時只能選擇平均分較低的一個班。

十、此評分細則中2-6年級以學下期成績?yōu)楸容^對象，1年級以學上期成績?yōu)楸容^對象。6.工作量8分班額6分課時2分，十一、以上68分術科教師由學校評定小組根據(jù)相關依據(jù)評選出優(yōu)良中差四個等次得分，具體得分以學?？迫谓處煹钠骄譃橐罁?jù)。解釋權交教導處。（六年級英語除外）4.出勤10分

遲到、早退每個扣0.1分,事假每天扣0.5分,病假每天扣0.2分,曠課一節(jié)扣1分。特殊情況除外。解釋權交辦公室。5.資料10分

按教師上交資料情況得分，解釋權交教導處。6.學歷2分

達到教師標準學歷不扣分。未達到標準學歷扣2分。7.職務加分

教研組長、年級組長加兩分，其他增加學校工作量的教師加一分。8.教齡

按教齡長短加分 9.先進個人：見附件 10.獲獎：見附件

11.班級考核

按班級參加各種活動獲獎及班級日考評表加分或扣分。12.教研教改 13.流失生 出現(xiàn)流失生扣分。14.重大事故

出現(xiàn)教師責任事故一票取消評優(yōu)。

行政考核方案

1.職務加分10分

專職黨支部書記、副校長（8分）針對學校年終目標考核的等次為依據(jù)，一、二、三等獎分別為8、7、6分。

各部門主任、副主任、（6分）學校一級班子綜合考評，一、二、三等獎分別為6、5、4分。

2.工作業(yè)績30分，由具體工作情況得分。3.出勤5分

遲到、早退每個扣0.1分,事假每天扣0.5分,病假每天扣0.2分,曠課一節(jié)扣1分。特殊情況除外。4.工作量20分

當班主任得20分，當主課科任教師得18分，其他教師得16分。5.獲獎5分

按教師獲獎制度得分。最高5分。6.民主測評30分

由學校部分教師集體打分，行政不參加。分三個等次，一等和三等各1名，一等28-30分，二等25-27分，三等20-24分。7.出現(xiàn)方案中未提到的具體情況，由行政會研究決定。

優(yōu)秀年級組考核方案

由以下幾個方面綜合考核。

1、教學成績。

2、資料上交情況。

3、獲獎情況。

4、對學校的特別貢獻。

5、出現(xiàn)違規(guī)違紀事件一票否決。

6、最終結果由行政會討論決定。

中心小學2014-2-18

第三篇：小學教師考核方案

東白小學教師考核方案（2013----2014）

教師考核是學校管理工作的重要內容之一，是教師評職、晉升、獎懲、聘任、調資、辭退等的主要依據(jù)。為使考核工作更加客觀、公正，真正起到調動教職工工作積極性的作用。根據(jù)一學期來各項工作情況及數(shù)據(jù)，結合本校實際情況，特制定本校教師考核工作實施方案。

一、考核對象

班主任12 人，科任教師12人。

二、考核原則

1、師德為先，注重實績。

2、以各項數(shù)據(jù)為基礎，結合日常工作表現(xiàn)；

3、定量考核與定性考核相結合；

4、民主與集中相結合；

5、公開性與保密性相結合。

三、考核領導小組名單 組長：趙榮霞

成員：林國棟、劉清濤、侯云太、王良崢

四、考核小組職責

1、制定考核實施方案。

2、組織、動員、實施本單位考核工作。

3、審核初定的等次意見，撰寫并提出最終考核等次意見。

4、受理教師中對考核結果不服的復核申請

五、考核標準

考核以2003-2004學二個學期各項數(shù)據(jù)指標為依據(jù)，考核小組評議，最后根據(jù)總分確定考核等次，考核等次分為考核分為四個等次，即優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

六、考核方法及程序：

1、班主任考核

（一）、師德（10分）

1、勞動態(tài)度5分。視教師在本人職責范圍內、或學校布置的工作、履行職責的完成情況等，酌情打分。

2、出勤5分。全勤得5分，事假1天扣0.4分，病假一天扣0.1分(住院期間不扣分)，以此累計；曠工一天扣2分，曠課一節(jié)扣1分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

（二）、個人業(yè)績(30分)

1、教學常規(guī)檢查10分。備課、上課、改作業(yè)等工作，按常規(guī)檢查數(shù)據(jù)為依據(jù)打分。常規(guī)檢查中按百分制體現(xiàn)檢查情況，可進行換算。例：某教師檢查得66分，此項評分換算即為6.6分。

2、期末成績10分。算出本科目年級平均分為基準線，與任教班級平均分進行對比，低與基準線分多少就扣多少分，達標即得10分；小班平均分要高于基準線5分算達標，多媒體班等于基準線算達標，普通班低于基準線5分以內算達標。

3、公開課展示5分。根據(jù)教師參加情況進行評分，一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分。

4、期末資料完成5分。包括教案、教工手冊、學籍表、會議記錄本、班主任手冊等資料，全部按要求完成打“優(yōu)”得5分，資料情況欠佳打“良﹢”得3分，資料不齊全打“良”得2分，其余情況酌情扣分。

（三）、班級管理60分

1、鞏固率10分。完成學校指標或超額完成者得滿分10分，低于學校指標多少分就相應扣多少分，扣完為止。

2、流動紅旗評比5分。達到或超過學部平均獲獎率的得滿分5分，反之，低于多少就扣幾分，例如：平均獲獎率為35%，某班獲獎率為25%，低15個點則扣1.5分，扣完為止。

3、家訪率5分。達到學校指標者得5分，低于多少則扣多少分。例：60%達標，某班為40%，低20個點則扣2分?？弁隇橹?。

4、家長會家長參與率5分。達到學部平均水平得5分，低于平均多少就扣多少分，例：學部平均參與率80%，某班為75%，低5個點，則扣0.5分?？弁隇橹埂?/p>

5、活動參與率6分。達到學部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：學部參與率為80%，某班65%，低15個點，則扣1.5分。扣完為止。

6、興趣班參與率6分。達到學部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：學部參與率為80%，某班65%，低15個點，則扣1.5分?？弁隇橹?。

7、廣播操比賽5分。一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分。

8、跳繩比賽5分。一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分。

9、科技制作活動3分。積極參加并取得一、二、三等獎的，按獲獎總人數(shù)算分，一個班有7-10人獲獎，得3分；4-6人獲獎，得2分；1-3人獲獎，得1分。例：某班有8名同學分別獲獎，則得3分。

10、安全事故10分。發(fā)生安全事故的，酌情進行扣分。

2、科任老師考核

（一）、師德（20分）

1、勞動態(tài)度10分。視教師在本人職責范圍內、或學校布置的工作、履行職責的完成情況等，酌情打分。

2、出勤10分。全勤得10分，事假1天扣0.8分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計；曠工一天扣4分，曠課一節(jié)扣2分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

（二）、個人業(yè)績(30分)

1、教學常規(guī)檢查10分。備課、上課、改作業(yè)等工作，按常規(guī)檢查數(shù)據(jù)為依據(jù)打分。常規(guī)檢查中按百分制體現(xiàn)檢查情況，可進行換算。例：某教師檢查得66分，此項評分換算即為6.6分。

2、期末成績10分。算出本科目年級平均分為基準線，與任教班級平均分進行對比，低與基準線分多少就扣多少分，達標即得10分；小班平均分要高于基準線5分算達標，多媒體班等于基準線算達標，普通班低于基準線5分以內算達標。非統(tǒng)考科目教師，根據(jù)平常上課情況，學生滿意度調查，由考核小組評議打分

3、公開課展示5分。根據(jù)教師參加擂臺賽情況進行評分，一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分，不參加不得分。

4、期末資料完成5分。包括教案、教工手冊、非統(tǒng)考科目考核方案、學生考核成績表等資料，全部按要求完成打“優(yōu)”得5分，資料情況欠佳打“良﹢”得3分，資料不齊全打“良”得2分，其余情況酌情扣分。

（三）、兼職工作50分

1、功能用房10分。由考核小組根據(jù)學校提供的材料評定打分。

2、教師值日10分。根據(jù)值日到崗情況、值日記錄情況、有無事故發(fā)生等情況，由考核小組評定打分。

3、出勤10分。根據(jù)簽到情況、有無事故發(fā)生、有無破壞午休房公物等情況，由考核小組評定打分。

4、臨時任務完成情況10分。對于學校臨時安排的任務，例如代理班主任、外出學習、家長會接待、代理值日、布置校園、藝術表演等各項工作的完成情況及態(tài)度，由考核小組評定打分。

5、為避免分數(shù)過低，對于以上幾項兼職工作中沒有參加的，得一半分。例：某老師參加了公開課、教師值日表現(xiàn)優(yōu)秀，可得20分，但卻沒有參加其它活動，則直接給該項的一半分，即5分，那該教師現(xiàn)在共可得25分。

6、安全事故10分。發(fā)生安全事故的，酌情進行扣分。

七、加分情況：

1、教師輔導學生參賽獲獎，省級加5分，市級加4分，區(qū)級加3分。

2、業(yè)務論文在正規(guī)教育雜志報刊上發(fā)表的記5分。

3、教師個人獲得區(qū)級表彰的加3分，市級表彰加4分，省級表彰加5分。

八、以下情況屬于一票否決，定為考核不合格

1、因違反政紀國法而受上級有關部門處分者；

2、因工作失職造成學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的，責任人當年考核不合格；

3、犯罪處刑罰者。

4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。東白中心小學

第四篇：中心小學教師月常規(guī)量化考核方案

中心小學教師月常規(guī)量化考核方案（試行）

一、職業(yè)道德考核(10分)

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平教育理論、實踐“三個代表”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，思想覺悟高。（3分）

2、教育思想端正，教書育人，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。（3分）

3、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教職工日常行為規(guī)范》和《教職工十條禁令》，熱愛本職工作，熱愛學生，團結協(xié)作，言行舉止堪為學生表率。（2分）

4、工作積極主動，任勞任怨，服從學校及學校各部門安排工作和上級派遣，完成工作任務（2分）

有下列情形的，實行扣分．

1，在課堂上使用手機或傳呼機等通訊工具每次扣3分。

2、工作時間在網上千與教學無關的聊天、游戲、收聽觀看與教學無關的音頻視頻信息等娛樂活動每次扣2分；在線上網觀看黃色、淫穢錄相每次扣10分。

3、不服從學校及學校部門和上級安排每次扣5分，不按規(guī)定時間上交材料每次扣2分。

4、工作失職，給學校造成嚴重損失和不良影響每次扣5分。

5、體罰、變相體罰或侮辱學生，影響惡劣的每次扣5分。

6、酗酒鬧事、打架斗毆、挾私誣告他人的每次扣5分。

7、不按時完成學校分配任務，影響學校聲譽，造成嚴重影響的每次扣5分。

8、違反政策規(guī)定，向學生或學生家長亂收費、亂攤派，收受學生或家長錢財每次扣5分。

9、受黨政紀律處分的：

警告或記過每次扣2分

嚴重警告或記大過每次扣4分

留黨察看或留用察看每次扣6分。、教師考勤（10分）

1、教師請假須履行請假手續(xù)，經批準后方能離開學校。l天以內由教導處批準，l天以上3天以內由學校批準，三天以上由上級主管部門批準。全月出滿勤8分。個人因事請假每天扣1分，每節(jié)扣0.3分；因病請假每天扣0.5分，每節(jié)扣0.2分；曠工一天扣3分，曠工一節(jié)扣1分，遲到一次扣0.5分，早退一次扣0.8分。無故不請假及沒有請假條者作為曠工處理，私自調課作為曠工處理。（A、遲到、早退均指本人的課：B、遲到、早退三次折算一節(jié)曠工，病事假三節(jié)折算一天病事假；C、私自調課指調課后全天不到校上班。）

3、日?？记谟芍抵苄姓?、教師具體負責，學校將不定

期抽查，不按規(guī)定履行請假手續(xù)或調課手續(xù)按曠工處理。

4、按時參加政治、業(yè)務學習2分，無故不參加學習的，遲到一次扣0.5分，早退一次扣0.8分，每曠會一次扣2分。（會議請假折合半天計算）

5、護校值班缺崗被通報點名一次扣3分。

三、教學常規(guī)工作（60分）

1、課程落實（5分）

嚴格按照學校課程安排上足課時5分。反之酌情扣1-2分。

2、備課(12分)

認真鉆研教材，吃透課程標準，按學校常規(guī)管理規(guī)定備足教案12分，反之，每缺少一課時教案扣1分，累計記扣。

3、上課(14分)

按時上下課，堅守課堂教學崗位，課堂教學紀律好，教學效果明顯14分。反之，教學紀律混亂，影響其它班級授課的每次扣3分。

4、聽課（5分）

(1)、初級職稱教師每學期聽課不少于10節(jié)，中級職稱教師每學期聽課不少于少20節(jié)5分。反之，吵一節(jié)扣2分，累計記扣。

(2)、聽課記錄真實、詳實、欄目填寫具體。欄目填寫不具體、內容不詳實，酌情扣1-1.5分。

5、作業(yè)與評價（10分）

(1)、作業(yè)設計科學、合理、實用，質量高，符合規(guī)定5分。

(2)、批改、評語符合要求。按學校常規(guī)管理規(guī)定完成作業(yè)批閱任務5分。反之缺一次扣1分，累計記扣。

6、輔導（8分）

早讀輔導有記錄4分，后進生輔導有記錄4分。（早讀記錄次數(shù)以早讀實際節(jié)次計算，后進生輔導每月不少于4次）反之，輔導記錄缺一次扣1分，累計記扣。

7、教改教研（6分）

積極參加教研活動6分。無故不參加者每次扣6分，遲到、早退一次扣1分。（教研活動指由教研組安排的專題教學研究活動，考勤以教研組記錄為準）

四、學生管理（20分）

l、學生安全工作是學校最重要工作之一，每天放學教師要認真按學校要求組織學生集合排隊（惡劣天氣除外）5分。反之，不按要求組織學生放學，每次扣1分（文化課檢測除外）。（以值周行政或教師抽查記錄為準）

2、所教班級班風班紀好，月末班級常規(guī)量化考核分9.5分以上5分，9分至9.49分3分，8分至8.9分1分，8分以下0分。

3、所教班級學生在校園內無安全責任事故10分。若課

間發(fā)生重大安全責任事故每次班主任扣10分，科任教師（數(shù)學教師）扣5分；若上課期間發(fā)生安全責任事故，每次扣當事人10分。

五、考核結果的運用

月末常規(guī)量化考核成績95分以上者獎勵人民幣40元，90分至94.9分者獎勵30元，80分至89.9分者獎勵20元，80分以下者不予獎勵。

六、其它

l、扣分只從該項目分值里計扣，扣完該項分值為止，不從其它項目分值中累扣。

2、任雙班數(shù)學學的的教師，關于學生管理中第2、第3款分值以兩個班的平均值計算。

3、事假累計超5天以上者（不含5天）或病假累計超10天以上者（不含10天）或病事假累計超7天以上者（不含7天）或曠工一節(jié)以上者（含l節(jié)），不論教學常規(guī)量化考核結果得多少分，不能享受當月教學常規(guī)管理獎。

第五篇：中心小學教師考核細則2016.9

長清區(qū)萬德鎮(zhèn)中心小學教師考核方案(修改稿)2016.9

一、指導思想

為進一步加強學校內部管理體制改革，全面、客觀、公正地評價教職工工作，全面調動教職工工作積極性，強化以法治校，結合學校實際，特制定本方案。

二、考核內容

從德、能、勤、績、廉五個方面進行考核。德：主要考核思想政治素質、四德等方面。能：主要考核業(yè)務水平和工作能力。

勤：主要考核工作態(tài)度、責任擔當、敬業(yè)精神、工作考勤情況。績：主要考核教學業(yè)績、學生的滿意度和個人獲獎情況。廉：主要考核廉潔從教方面的表現(xiàn)。

三、考核方法

（一）分值分配：

考核總分100分，領導評議8分，群眾評議8分，工作量10分，德9分，能30分，勤10分，績22分，廉3分,另外還有附加分。

（二）計分方法：

領導評議+群眾評議 +工作量+德能勤績廉+附加分=考核成績 群眾評議：教師在個人總結的基礎上進行民主評議。要求各成員根據(jù)每個人的工作業(yè)績，在規(guī)定分數(shù)區(qū)間內進行客觀民主的打分，然后去掉10%最高分，10%最低分，再取其平均分為每個人的得分。（注：打分超過規(guī)定分數(shù)區(qū)間為作廢票。優(yōu)秀90-100分，稱職80-89分，基本稱職60-79分，不稱職59分以下）

領導評議：由領導小組根據(jù)每個教職工的實際工作情況做出客觀公正的評議打分。然后去掉一個最高分，一個最低分，再取其平均分。

工作量：由考核小組按“任課教師工作量有關規(guī)定”，計算每位教師的工作量，完成學校工作量得10分（含自習、中午值班）。因請假等個人原因缺課一節(jié)，扣除0.1分，扣完為止。由級部領導安排代課一節(jié)另加0.2分，3分封頂。任課教師工作量由教導處平衡，代課、缺課加減分由級部領導統(tǒng)計。

德能勤績廉：由考核小組依據(jù)校長室、教導處、政教處、總務處的教師個人工作檔案以本人證書等給于量化賦分。

注：1.近兩年內獲得過考核優(yōu)秀者,不再參與優(yōu)秀的考核?？偡殖煽兿嗤瑫r，看一年的考勤情況，請假少的優(yōu)先。

2.教師節(jié)表彰的優(yōu)秀教師、師德先進個人、先進工作者按考核結果直接確定。優(yōu)秀班主任、德育、安全、宣傳先進工作者根據(jù)政教處的量化結果直接確定。近兩年內獲得榮譽的，不再參與評選。四、一票否決項

（一）因失職出現(xiàn)安全或教學責任事故造成不良影響的。

（二）一學期累計事假5天或病假10天的。

（三）違紀處分的人員或媒體曝光者。

（四）曠工累計超過一天的。

（五）師德失范，形象不正，嚴重體罰或變相體罰學生造成校內外惡劣影響的。

出現(xiàn)以上任一種情況，考核或評優(yōu)選先，實行“一票否決”，考核視情節(jié)嚴重性直接定為“基本稱職”或“不稱職”。

附:

德能勤績廉考核細則（討論）

一、德：師德修養(yǎng)（9分）

（一）政治思想（2分）

認真學習政治理論，堅持四項基本原則，與黨的路線、方針、政策保持一致。有損教師形象或學校聲譽的言行，在社會上造成一定影響的（包括上級通報批評的）酌情扣1-2分。無故不參加政治學習，一次扣0.5分，扣完為止。

（二）行為規(guī)范（2分）

遵守學校各項規(guī)章制度，廉潔奉公，遵守國家法律、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德。違反學校規(guī)章制度，影響工作或違反“四德”的酌情扣1分-2分。

（三）教育思想（1分）

自覺學習理論，不斷鉆研業(yè)務，努力轉變教育觀念，改進教學方法培養(yǎng)學生能力。

（四）熱愛學生（2分）

作風正派，工作踏實，為人師表，嚴格要求學生，全面關心學生，家校聯(lián)系及時，不體罰或變相體罰學生。

不主動關心學生，有體罰變相體罰學生現(xiàn)象的酌情扣1-2分；每學年家訪或其他聯(lián)系方式不到規(guī)定要求的酌情扣1-2分。

（五）合作精神（2分）

自覺遵守學校要求，關心集體和同事，珍惜榮譽，自覺維護集體利益和同志間的團結。凡違反學校要求，在同志間搞不團結，工作不負責任，不擔當造成不良后果，不能保質保量完成學校任務的酌情扣1-2分。以上由政教處負責。

二、能（30分）

（一）業(yè)務知識水平（4分）

熟練掌握本職業(yè)業(yè)務知識，有較強的思想工作、教學工作、批評與表揚、組織課堂調控等能力。自覺參加業(yè)務學習和學歷進修等，不斷更新知識，有詳盡業(yè)務學習筆記2分。無故不參加業(yè)務學習一次扣0.5分，扣完為止。由教導處負責。

（二）教學能力（13分，根據(jù)平時常規(guī)檢查等級記分）1.計劃、總結：（1分）

根據(jù)計劃、總結評價要求（格式正確、項目齊全、按時上交、不雷同，由兩種以上的教學計劃取平均值，由學科教研組長一次性審核得分）評定為優(yōu)秀、良好等級的，分別記為1分、0.5分。2.備課（3分）

無學科備課屬于教學事故，一次性扣3分，并在其他教學活動中不予考慮。對于在校內視導及各項檢查中不按時上交者，教研組長不再催促上交，直接扣除1分。教學反思、二次復備等項目不齊全的，不符合備課使用要求的酌情扣分，根據(jù)在區(qū)、鎮(zhèn)、校內等各級視導中取平均值，備課核定為優(yōu)秀、良好等級的，分別記3分、2.5分。3.作業(yè)（3分）

根據(jù)作業(yè)評價要求依次評定為優(yōu)秀、良好等級的分別記3分、2.5分。涵蓋相關學科的特色作業(yè)設計，根據(jù)在區(qū)、鎮(zhèn)、校內等各級視導中取平均值。4.課堂教學（4分）

（1）嚴格按學校課堂教學常規(guī)要求上課，上課必須全部講普通話（2分），有違反規(guī)定的一項扣0.5分，扣完為止。因不及時侯課或中途隨意離開課堂造成事故的該項不得分。

（2）根據(jù)課堂教學評價標準，每學年組織聽課、評課，評為優(yōu)質課的2分，規(guī)范課1.5分。5.聽課（2分）

有聽課記錄，完成聽課節(jié)數(shù)，得2分（每學期一般老師15節(jié)以上，教研組長20節(jié)以上，中層以上管教學的40節(jié)以上）。缺一節(jié)扣0.5分，扣完為止。校內組織的聽課活動（普聽課、打磨課、優(yōu)質課選拔等），教師要積極參與其中，按照教研組長的實際簽到情況，并全程參與評課的，根據(jù)教師的參與的廣度，每節(jié)課再賦0.2分，只聽課不評課，按未完整參與教研活動對待，此項活動不賦分。外出聽課活動是教師難得的學習機會，不再賦分。以上由教導處負責。

（三）組織管理能力（5分）

1.考核期內擔任班主任，并做到工作細致，重視班集體建設，班風好，開展活動豐富，學校財產保護較好。根據(jù)政教處、總務處評價分類優(yōu)秀2分，良好1.5分。

2.全體教師結合自身工作，在教育教學中注重對學生進行思想品德教育優(yōu)秀得3分，良好得2.5分。以上由政教處負責。

（四）教科研能力（8分）1.課題級別：（2分）

由課題組自己申報成功的課題，中央教科所、省級課題賦2分，市級1.5分，區(qū)級1分，鎮(zhèn)校級0.5分。由學校申報立項，指派給課題組的區(qū)級以上課題統(tǒng)一賦1分。

2.過程管理：（4分）

包括制定課題研究總方案，學期研究計劃，開題報告，集體研討記錄，個人研究記錄，階段總結，研究課案例等。教科室每月檢查一次，結合平時檢查得分，學期末評出A、B、C三類分別賦4分，3分，2分。

3.理論學習：（2分)理論學習每缺一次扣0.5分，扣完為止。4.科研活動：加3分

由區(qū)教科室組織的科研活動，視教師完成情況，可加1－3分。以上由教科室負責。

三、勤：工作態(tài)度（10分）

有較強的事業(yè)心和責任感，自覺遵守學校作息時間，執(zhí)行學校考勤制度，出滿勤。由校長室負責。

二、績（22分）

（一）教學成績（17分）

1.有考試成績的學科按測試成績進行考查。

綜合測試成績是每學期期中、期末總成績按k值級部排名一、二、三分別得分17分、16分、15分。

注（1）：在期中、期末測試時，接班名次，每提高一個名次加1分。注（2）：在區(qū)統(tǒng)一抽測中前三名相應加2分、1.5分、1分，相反倒數(shù)第一名減1分，倒數(shù)第二三名減0.5分；在鎮(zhèn)統(tǒng)考及抽測中，前兩名相應加1分、0.5 分，相反倒數(shù)第一減1分，倒數(shù)第二三名減0.5分。

在期中、期末測試時，所教班級始終保持第一，且成績特別突出的，視其情況加1分。

2.不參加區(qū)、鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一測試的學科（1-2年級的《道德與法治》、1-6年級的《音樂》、《美術》、《地校課程》、《綜合實踐》、《體育》、《信息技術》等課程），要做好過程性管理（評價手冊、活動記錄、特色作業(yè)設計等），在學期中、學期末要有體現(xiàn)學生學業(yè)成績的載體，側重于益智趣味，均有任課教師出題檢測。視實際情況賦15-17分。）

教學成績評價分為課堂教學成績評價和學生活動能力素質評價兩部分。課堂教學成績評價優(yōu)、良、一般分別計16.5分、16分、15.5分。學生活動能力素質評價優(yōu)秀為3分，良好2分，一般1分。

（二）個人獲獎（5分）

個人獲獎累計加分。

1.各級教研活動均要做到公開透明，公平公正，擇優(yōu)選拔。2.教育行政主管部門組織，經學校層層推薦的各項專業(yè)獎勵、論文、科研成果以最新教師職稱評審文件及學校規(guī)定為主要依據(jù)，各項獎勵可累計加分。凡學校組織的教育教學活動獲獎情況也列入相應的賦分，且可以累計加分。3.輔導獎分三種情況：

（1）在教育行政主管部門組織的比賽中或經學校同意認可的各級比賽中獲獎的輔導獎，按國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)和學校分別計2.5、1.5、1、0.5、0.25分。

（2）輔導學生作品在正規(guī)國家、省、市、區(qū)發(fā)表的，指導教師按相應級別輔導獎折半加分。注：組織同一活動，加分計一次，不作累計加分；同一活動參加不同級別比賽，按最高級別計分。（3）教師個人組織輔導的經學校同意參加的各級各類競賽或匯演活動等取得較好成績的按同級相應級別賦分（注：匯演按同級一類賦分；區(qū)級競賽必須榮獲前三名）。

4.當年獲骨干教師、學科帶頭人、教學能手、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任、走青春，做育花人、優(yōu)秀教師、先進工作者、師德先進個人、德育、安全、宣傳先進個人、優(yōu)秀老教育工作者榮譽稱號，按國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)、校級分別計8分、5分、3分、2分、1.5分、1分。勞動模范按國家、省、市、區(qū)級分別計分10分、7分、4分、2.5分。獲得與教育或本職工作有關的其他部門榮譽稱號，按同等級別折半計分。

注：獲獎賦分以證書原件為準，證書以簽發(fā)日期為準?？己藭r，原則上只對本學期獲得的證書賦分，凡證書簽發(fā)日期介于上次考核收繳證書截止日期與本次考核截止日期之間的，可以賦分，否則，不予賦分。在證書收繳截止日以后補交的，不予賦分。以上由教導處負責。

五、廉（3分）

有搞有償家教、亂收費、亂征訂的的該項不得分。該項由政教處負責。

六、附加分

1.在滿工作量的情況下，室長、功能室管理員、社團指導老師、學科教研組長、中層（校長、副校長、教務處主任、政教德育處主任、后勤主任、教科室主任、少先大隊輔導員）及以上管理人員總分分別加0.25分、1分、1分、2分、4分，兼職可累計計算。

2.在區(qū)鎮(zhèn)各級教學視導檢查活動中，受到上級領導點名表揚及推薦推廣成功經驗做法的，由多方證實核準，教導處確認無誤，酌情賦1-2分?？衫塾?。

3.積極參加各種公開課選拔或展示活動，對于學校范圍內出課的老師，達到較好的教學效果，按校級優(yōu)質課進行量化賦分；在區(qū)鎮(zhèn)等各級教學視導中，指定或被抽到的出課教師，達到較好的教學效果，按校級優(yōu)質課進行量化賦分?？衫塾嫛Ｍ扑]出去的優(yōu)質課及錄播課按照證書賦分，不在此范圍內。

4.由教研組長、教師個人等組織的教學活動，涉及到全校師、生層面的論壇、技能展示等相關教學活動，達到一定的廣度，收到良好效果的，由教導處評定核實，對組織者賦0.5分，參與者賦0.2分?？衫塾嫛８骷壙荚嚕ń處?、學生層面）抽調閱卷、統(tǒng)分、外出監(jiān)考等事宜，每次賦0.2分。由教導處負責。

七、特別說明

1.休產假的教師如果整個學期均不在崗工作，或者在崗工作時間不滿30天，則其考核成績直接記為稱職檔，但低于正常在崗工作的教師；若在本學期在崗工作超過30天，則將在崗工作期間的量化成績，換算為整個學期的量化成績。

2.外出交流教師：本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的由現(xiàn)任職學?？己?，去城里的由本校考核。外?？己藘?yōu)秀的直接認可，去城里的直接定為稱職。交流完成后的下半年由本?？己耍匆荒陮Υ?。