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      教師考核機(jī)制

      時間:2019-05-15 00:26:04下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《教師考核機(jī)制》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《教師考核機(jī)制》。

      第一篇:教師考核機(jī)制

      考核機(jī)制

      為打造一個和諧公平競爭的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)教師的積極性,讓老師的潛智、潛能、潛力在競爭的環(huán)境中充分發(fā)揮出來,為達(dá)到考試的每一個細(xì)節(jié)公開、透明、嚴(yán)格、快速、準(zhǔn)確、實(shí)效,特制定以下考核機(jī)制:

      每次考試從命題到組織考試,到閱卷排名,各個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)。

      1、命題形式:根據(jù)學(xué)生實(shí)際,嚴(yán)格按要求統(tǒng)一命題,考后及時評卷,評卷老師臨時定。

      2、考試時按年級分組考試,語文、數(shù)學(xué)二位老師負(fù)責(zé)按要求安排學(xué)生。

      3、監(jiān)場形式分:校長監(jiān)場、校委會成員監(jiān)場、任課老師互監(jiān)或輪換監(jiān)場四種。根據(jù)每次考試實(shí)際,臨時決定監(jiān)場方式。

      4、評卷老師應(yīng)拋開個人情感,本著給分有理,扣分有據(jù)的原則認(rèn)真去評,評卷標(biāo)準(zhǔn)按各部所定標(biāo)準(zhǔn)去評。

      說明:評卷過程中不按規(guī)定去評,均按失職,嚴(yán)重者按作弊處理。

      5、獎勵方法:

      1---6年級語文、數(shù)學(xué)每次考試按年平均分排名獎勵。第一名獎150元,第二名140元,依次排后一個名次,獎勵工資減少10元,前兩名相差1分之內(nèi)均視為第一名,往下每2分一個檔次,依次排名。第一次月考新生準(zhǔn)許3個不及格,第二次2個,以后考試不應(yīng)有不及格學(xué)生。如果不及格學(xué)生超出極限,超出1人均從獎勵工資中扣除5元。

      6、閱卷后在成績單上簽上閱卷人或登分人姓名。

      7、教務(wù)處人員要嚴(yán)格進(jìn)行閱卷質(zhì)檢。

      8、參評人數(shù)均按當(dāng)學(xué)前初班內(nèi)實(shí)有人數(shù),如有不參考的學(xué)生,同年級各班中均減相應(yīng)人數(shù)的最低分計(jì)算平均分。

      9、嘉獎:

      在每學(xué)期考試中,三次獲第一名,該學(xué)科教師視為優(yōu)秀教師。獎勵100元;兩次考試(含期末)平均分在90以上(3-6年級語文88分按90分算)該科老師也視為優(yōu)秀教師,獎100元;最后兩次考試100分卷無60分以下學(xué)生,班級內(nèi)又無流失學(xué)生,該科老師是優(yōu)秀老師,獎100元;若最后兩次考試班內(nèi)無70分以下學(xué)生,班級內(nèi)又無學(xué)生流失,按無60分以下學(xué)生獎勵的基礎(chǔ)上,再嘉獎100元。

      10、學(xué)前班平均分90以上按第一名獎勵,平均分2分一個檔次,依次計(jì)算名次。

      11、英語:

      班內(nèi)全體學(xué)生均參加考試

      1-2年級考聽、說、讀三項(xiàng)

      3-6年級考口語+筆試

      平均分在90分以上為第一名,以后平均分2分一個檔次,依次計(jì)算名次。

      張果屯一行實(shí)驗(yàn)小學(xué)

      第二篇:政績考核機(jī)制

      政績考核機(jī)制

      政府在官員政績考核機(jī)制方面進(jìn)行了很大的改革,已在深化干部選拔任用制度改革方面取得了許多突出的成績,其中基層干部、群眾民意調(diào)查在考核、選拔干部中所起的作用明顯加大。

      在原來的“以GDP論英雄”的政績考核標(biāo)準(zhǔn)下,許多地方出現(xiàn)了環(huán)境污染和生態(tài)破壞,同時一大批“形象工程”、“面子工程”也造成了巨大的財(cái)政浪費(fèi)。國家積極出臺的中國官員績效考評的新機(jī)制,不再單純地以GDP增長速度為唯一考核標(biāo)準(zhǔn),而是在考核中更加重視官員在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時對環(huán)境和生態(tài)的保護(hù)力度,以及民意的支持度。這一系列新穎的措施,也使得地方官員必須打破常有的發(fā)展機(jī)制,積極探索新的、符合本地實(shí)際情況的可持續(xù)發(fā)展路子,同時還必須聽取人民群眾意見,充分重視民意。

      考核各地區(qū)各部門的工作成績和干部政績,要把人口資源環(huán)境工作的成效作為重要內(nèi)容,不僅要重視經(jīng)濟(jì)增長指標(biāo),而且要重視人文指標(biāo)、資源指標(biāo)、環(huán)境指標(biāo)和社會發(fā)展指標(biāo),堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)增長指標(biāo)同人文、資源、環(huán)境和社會發(fā)展指標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來。綠色GDP既意味著全新的發(fā)展觀,又意味著全新的政績觀。它不只關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)量、規(guī)模和發(fā)展速度,而且更加關(guān)注發(fā)展的質(zhì)量、效益和可持續(xù)性。

      綠色GDP則力求將經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境保護(hù)統(tǒng)一起來,并以可監(jiān)測的形式與干部的政績掛起鉤來,使之符合科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的要求。一是促使干部從思想上提高自己的生態(tài)意識,努力在自己本職工作范圍內(nèi),協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系和人與人的關(guān)系,改變自己不符合可持續(xù)發(fā)展原則的思想方式和生活方式;二是促使干部從自身的利益出發(fā),把資源環(huán)境保護(hù)的外在要求內(nèi)化為一種有力的道德自律,對自己行為的環(huán)境后果負(fù)責(zé),對自己的決策后果負(fù)責(zé),從根本上改變單純追求經(jīng)濟(jì)增長的非理性沖動;三是綠色GDP核算體系在國家批準(zhǔn)實(shí)施后,便具有了法律、法規(guī)的強(qiáng)制性,對干部的上述要求就與依法行政的原則結(jié)合起來,這樣也保證了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的貫徹實(shí)施。

      同時國家應(yīng)該逐步建立起組織工作滿意度民意調(diào)查長效機(jī)制,把它作為考評組織工作特別是干部選拔任用工作的重要指標(biāo),使之真正成為提高選人用人公信度的“晴雨表”和改進(jìn)組織工作的有力杠桿。堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向,按照德才兼?zhèn)?、注重?shí)績、群眾公認(rèn)原則選拔干部。對干部的選拔,要看他在群眾中是否有較高威信,在民主推薦、民主測驗(yàn)、民主評議中是否得到多數(shù)群眾的認(rèn)可和擁護(hù),并推行公示制,“凡是群眾信不過的,絕對不能提拔”。關(guān)注民生問題,是執(zhí)政黨的自然選擇。改變唯GDP論英雄的政績評價(jià)方式,明確提出更注重考核經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展、維護(hù)社會穩(wěn)定、保障和改善民生的實(shí)際成效,這種考核內(nèi)容導(dǎo)向上的調(diào)整,就是要求干部對自己“要做什么事”不能出現(xiàn)理解上的偏差,為干部工作提供指南。改革官員政績考核機(jī)制,重視環(huán)境、生態(tài)保護(hù)以及民意在考核中的比重,這是“以人為本”思想的重要體現(xiàn),同時中國官員考評新機(jī)制的建立也是加強(qiáng)黨執(zhí)政能力建設(shè)的重要手段。

      第三篇:學(xué)習(xí)目標(biāo)考核機(jī)制

      合川區(qū)楊柳街小學(xué)

      建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織——學(xué)習(xí)目標(biāo)考核機(jī)制

      1、增強(qiáng)服務(wù)功能。建立和完善服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教師、服務(wù)于社會的功能和機(jī)制,在科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中,充分發(fā)揮黨員教師的業(yè)務(wù)知識和技術(shù)優(yōu)勢,提高服務(wù)的知識含量和服務(wù)效益,努力在服務(wù)的實(shí)踐中,提高黨組織、黨員教師的服務(wù)能力。大力推進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化和文化創(chuàng)新,用科技、文化服務(wù)社會、教師和學(xué)生。

      2、促進(jìn)校園和諧。健全師生利益表達(dá)和利益協(xié)調(diào)機(jī)制。建立完善民意調(diào)查、民意反饋制度,疏通黨組織、黨員與廣大師生的溝通協(xié)商渠道。通過民主協(xié)商和平對話等形式,建立完善利益協(xié)調(diào)各方關(guān)系。

      3、堅(jiān)持為黨員服務(wù)。黨支部要關(guān)心黨員、教工的思想狀況,建立黨支部成員與黨員談心制度,定期向黨員征求對黨支部的意見,幫助黨員解決實(shí)際工作中存在的困難。同時要求每一位黨員加強(qiáng)對黨支部工作的監(jiān)督。

      4、堅(jiān)持為群眾服務(wù)。建立健全校長領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系群眾接待日制度,關(guān)心群眾,幫助群眾解決實(shí)際困難。踐行社會主義榮辱觀,發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚。積極開展八榮八恥教育、誠信教育、志愿服務(wù)活動和心理健康教育等主題實(shí)踐活動。

      5、學(xué)校每年舉行“共產(chǎn)黨員獻(xiàn)愛心”活動,通過活動增強(qiáng)黨員的服務(wù)意識,體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。

      6、學(xué)校黨支部每學(xué)期舉行一次學(xué)習(xí)心得和體會文章交流會

      第四篇:干部考核評價(jià)機(jī)制

      新的考核評價(jià)體系,凸顯了群眾滿意度的重要地位,使干部不再眼睛只向上,將更好地發(fā)揮干部考核評價(jià)的“指揮棒”作用。

      建立科學(xué)的干部考核評價(jià)機(jī)制,是繼續(xù)推進(jìn)干部制度創(chuàng)新、引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步樹立正確政績觀的迫切需要??茖W(xué)發(fā)展觀與正確的政績觀有著緊密聯(lián)系??茖W(xué)發(fā)展觀引導(dǎo)正確的政績觀的樹立,正確的政績觀又保證著科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。樹立正確的政績觀必須改進(jìn)政績評價(jià)和考核辦法,建立和完善科學(xué)的干部政績考核體系和機(jī)制。

      當(dāng)前,各級領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)、思想觀念、精神狀態(tài)總體是好的,但在少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中,不同程度地存在科學(xué)發(fā)展觀樹立不夠牢固、堅(jiān)持不夠自覺,以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)一時發(fā)展的問題;片面追求發(fā)展速度、忽視發(fā)展質(zhì)量和效益的問題,重經(jīng)濟(jì)建設(shè)輕社會發(fā)展的問題;只顧自身和眼前利益、不顧全局和長遠(yuǎn)利益的問題;甚至搞勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭薄ⅰ罢児こ獭钡膯栴}等等。這些現(xiàn)象的存在,從一個側(cè)面反映出我們現(xiàn)有的干部考核評價(jià)工作還不夠完善。

      在當(dāng)前應(yīng)對金融危機(jī)影響、加大政府投資的過程中,尤其需要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)不斷完善干部考評體系和機(jī)制,不斷增強(qiáng)考評工作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,進(jìn)一步強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識、大局意識、風(fēng)險(xiǎn)意識,引導(dǎo)他們進(jìn)一步樹立正確的工作觀、事業(yè)觀、權(quán)力觀。努力把干部的注意力和興奮點(diǎn)引導(dǎo)到謀劃發(fā)展、推動發(fā)展上來,創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的政績。把各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)集體,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的政治和組織保證。

      第五篇:考核與退出機(jī)制

      考核機(jī)制

      眾創(chuàng)空間每半年對在孵創(chuàng)業(yè)實(shí)體進(jìn)行考核,對考核不合格的在孵創(chuàng)業(yè)實(shí)體,眾創(chuàng)空間以書面形式通知孵化對象,并幫助分析解決有關(guān)問題,敦促其整改;

      對連續(xù)兩次考核不合格的在孵實(shí)體,終止在基地的孵化協(xié)議,不再享受相關(guān)優(yōu)惠政策。

      在孵實(shí)體考核需提供以下材料: 《市創(chuàng)業(yè)促就業(yè)在孵創(chuàng)業(yè)實(shí)體考核表》; 創(chuàng)業(yè)實(shí)體營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件;

      其它相關(guān)材料及復(fù)印件(新產(chǎn)品或高新產(chǎn)品證書、項(xiàng)目各類計(jì)劃文件、成果或產(chǎn)品鑒定證書、獲獎證書、專利及專有技術(shù)證明材料等)。退出機(jī)制

      孵化期內(nèi)已經(jīng)孵化成熟,具有市場生產(chǎn)能力的孵實(shí)體和孵化期已滿的實(shí)體,原則上退出基地,政府優(yōu)先安排進(jìn)入工業(yè)園,不接受安排落戶的則應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)交房屋租金,并不再享受孵化創(chuàng)業(yè)實(shí)體的優(yōu)惠政策。

      畢業(yè)企業(yè)應(yīng)符合以下條件(建議):

      (一)注冊企業(yè)并運(yùn)營2年以上,經(jīng)營狀況良好。

      (二)建立了現(xiàn)代企業(yè)制度和健全的財(cái)務(wù)制度。

      (三)年?duì)I業(yè)總收入達(dá)500萬元以上,固定資產(chǎn)和自有資金達(dá)1000萬元以上。

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