第一篇：濟(jì)南學(xué)習(xí)心得

2012年高考山東卷高效備考研討會學(xué)習(xí)心得

一．考試內(nèi)涵

基本能力是指新課程普通高中畢業(yè)生應(yīng)具備的適應(yīng)社會生活最基本的基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)習(xí)能力、實踐能力及科學(xué)與人文素養(yǎng)（包括情感、態(tài)度、價值觀）等。

專家此處解讀了基本能力的三大特點：一是與新課程高中畢業(yè)生心智發(fā)展水平相適應(yīng)；二是適應(yīng)社會生活、滿足學(xué)生基本生存、生活需要的能力；三是一個社會人應(yīng)具備的為適應(yīng)現(xiàn)代生活而必需的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、可持續(xù)發(fā)展的終身學(xué)習(xí)潛能等核心能力與素養(yǎng)。我覺得專家是在提醒我們：基本能力備考要認(rèn)清性質(zhì)，對準(zhǔn)方向。

二．命題指導(dǎo)思想

基本能力的命題依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動六個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)《2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試山東卷考試說明》，不拘泥于某一版本的教科書?；灸芰γ}結(jié)合我省教育教學(xué)實際，綜合考查考生的各種基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)習(xí)能力、實踐能力以及情感態(tài)度與價值觀，命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。因此，無論不同版本的教材如何編制，都必須滿足課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求，因此，教育考試的開發(fā)、命題的基本依據(jù)只能是統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，而不是具體的這種或那種教材。

三．考核內(nèi)容的幾個特點

1、基礎(chǔ)性。試題注重考查考生應(yīng)具備的適應(yīng)社會生活最基本的基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)習(xí)能力、實踐能力以及情感態(tài)度與價值觀等。

2、整合性。試題采用題組的形式，著眼于不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域、不同科目間的內(nèi)在聯(lián)系，圍繞某一主題，借助一定的生活、生產(chǎn)和學(xué)習(xí)情境，對各相關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域與學(xué)科知識進(jìn)行適度整合;不機(jī)械劃分各學(xué)科所占分值的比例。

3、導(dǎo)向性。命題與學(xué)科課程目標(biāo)相一致，體現(xiàn)所考查學(xué)科的能力要求，正確引導(dǎo)高中按照相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織教學(xué)。

4、開放性。命題注重對考生多元思維與創(chuàng)新能力的考查，答案具有一定程度的開放性和多樣性。

5、時代性。試題內(nèi)容貼近考生的日常生活與學(xué)習(xí)生活，貼近社會，反映時代變化，體現(xiàn)時代精神。

專家的講座始終緊扣一個主題：與其它科目不同，基本能力測試不是國家課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定的獨(dú)立設(shè)置的學(xué)習(xí)領(lǐng)域或?qū)W科，而是從眾多學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)科與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及社會實踐中抽象出來的一種綜合性地運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，專家的講解給我們的備考指明了方向，對于今后的能力備課備考非常有幫助！

第二篇：濟(jì)南學(xué)習(xí)心得

聆聽領(lǐng)導(dǎo)專家講座

感悟教育教學(xué)深邃

——有感山東省第16次外語年會

劉錦秀

這次學(xué)習(xí)真是獲益匪淺。一開始，我們有幸聽了山東省教育廳副廳長張志勇先生的講話。張廳長在講話里先提到了十八大在教育方面的指示精神，要求我們英語教師作為語言教育教學(xué)工作者在教學(xué)過程中，必須注意教能讓孩子們聽得懂的語言，要把新課程改革的目標(biāo)變成可實現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，注意培養(yǎng)孩子的興趣，做到真正素質(zhì)教育，他指出學(xué)習(xí)英語的人文價值在于提高國際交流水平。他的講話很讓我感動，因為從他的每一句話里我都能聽出，他真正在關(guān)心我們時下的教育發(fā)展，他非常關(guān)心全省孩子們的身心健康。他對我們?nèi)〗處熂挠枇撕苷\懇的希望，讓我們挑好歷史賦予我們的重?fù)?dān)。

接下來的時間，我們一連聽了幾個專家的報告，他們從不同方面對現(xiàn)行教材、教育、教學(xué)中存在的問題給予了精準(zhǔn)的分析，并提出合理建議，讓我們在教育教學(xué)過程中注意改革改進(jìn)。下面，讓我們先談?wù)勅珖⒄Z教育專家劉道義教授的報告，在報告中劉教授再三強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程中要特別注意培養(yǎng)孩子的道德感（愛心、合作、同情、善心、仁愛、忠誠等）；要培養(yǎng)孩子的美德（真、善、美、高雅），批評拜金主義、享樂主義、極端個人主義、爾虞吾詐；要樹立孩子正確的人生觀、世界觀、價值觀，每個人都要認(rèn)清自己的社會角色，并執(zhí)行自己的角色；要教育孩子們廣交益友，心胸開闊；要讓孩子自己設(shè)計未來。她還指出：中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的途徑必須經(jīng)歷積少成多，由量變到質(zhì)變的過程。英語課程的學(xué)習(xí)既是提高語言能力，也是磨練意志、陶冶情操的過程。她還強(qiáng)調(diào)普通教師的作用：沒有普通教師的努力，就沒有教育事業(yè)的發(fā)展。教師要終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。她今年已經(jīng)70多歲了，但是在整個報告過程中她始終堅持站立著給我們講了近兩個小時，她的報告既有對我們一線老師的殷切希望，又有對各級領(lǐng)導(dǎo)的真誠建議，字字句句都體現(xiàn)了她對國家、對社會的高度責(zé)任感，十分令人敬仰。

而另一位給我印象深刻的專家是中國教育科學(xué)研究專家龔亞夫教授，他的報告風(fēng)趣幽默而又含意深刻，會場上不時響起熱烈的掌聲和會心的笑聲。他在報告中給我們講了很多教學(xué)過程中因教師不懂教學(xué)規(guī)律而出現(xiàn)的笑話。比如，他在強(qiáng)調(diào)英語教育應(yīng)重視人文性，而不是過分學(xué)習(xí)語法這方面，講了一個故事:有一次，他到上海某校視察聽課，一位老師向他請教了一個問題“可樂在什么情況下加S，在什么情況下不加S”。這可把龔教授問住了。后來，他們自己發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：聽裝的可樂加S，瓶裝的不用加。聽完這個故事，全場爆笑?？磥韥y找規(guī)律太可怕了。在報告中，他指出了英語教學(xué)應(yīng)如何體現(xiàn)人文性：

1、工具性講做事，人文性講做人；

2、適合學(xué)生的生活環(huán)境；

3、符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；

4、結(jié)合學(xué)生的內(nèi)心世界；

5、教會學(xué)生做人，做事，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法；

6、培養(yǎng)思維能力，包括批判性和創(chuàng)造性能力。報告中他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)英語不是越早越好，而應(yīng)是越有效越好。他與劉道義教授共同認(rèn)為：中國人學(xué)英語普遍存在接觸英語時間太少太短的問題。這也是為什么很多人學(xué)不好英語的原因。龔教授指出：不是好方法就能學(xué)好英語，而在于學(xué)習(xí)者接觸英語，有效學(xué)習(xí)英語的時間長度和頻度（次數(shù)）。他還一針見血地點出了當(dāng)下教材設(shè)計中的諸多弊端：

1、教材中設(shè)計的話題與真實世界偏離，教材題材使農(nóng)村孩子太陌生，城市孩子又不感興趣；

2、文章問題與閱讀技能缺乏系統(tǒng)計劃；

3、聽力、閱讀和書面表達(dá)之間缺乏緊密的內(nèi)在聯(lián)系；

4、語法練習(xí)與話題缺乏聯(lián)系；

5、最可怕的是當(dāng)下教學(xué)理念不是由專家在引領(lǐng)，而是各種雜亂無章的教輔資料在引領(lǐng)。很遺憾，由于時間原因，他的講座只有一個小時左右，很多問題一點而過，沒有完全鋪開。真想再有機(jī)會聽聽龔教授的講座。

后來，我們還聆聽了魯子問教授、張建教授、張莉教授等5位專家關(guān)于如何有效評價英語課堂的報告。最后，省教研室主任高洪德、張濤先生給我們指出了今后工作的方向，三位來自不同城市的教研員分別對高中組、初中組、小學(xué)組活動做了總結(jié)報告。通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步充實了自己的知識儲備，提高了自己的理論水平。今后一定會在工作中實施這次會議精神，真正做到活到老、學(xué)到老。

第三篇：濟(jì)南學(xué)習(xí)心得

濟(jì)南學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報材料

里辛中小 苗桂云

各位老師大家好：今天和大家來交流一下我在濟(jì)南的學(xué)習(xí)體會，在上周六和周日我去濟(jì)南參加了“新時期青年教師骨干班主任成長與班集體文化建設(shè)高級研修班”的學(xué)習(xí)，聽取了三位專家的報告。我能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)心，其次也要謝謝在座的各位班主任，在平時對我的鼓勵和幫助。周六是丁如許專家做的報告，他做的報告的題目是《打造魅力班會課》大家請看ppt介紹丁如許。他說要做好今天的班主任有兩個關(guān)鍵詞：一是專業(yè)（專業(yè)道德 專業(yè)知識 專業(yè)技能）二是主業(yè)（要進(jìn)行研究）應(yīng)該做到：“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我久?！比缓笥窒蛭覀兘榻B了他寫的“魅力班會課”系列叢書。Ppt介紹書。然后又從五點（ppt打出來）介紹了：

如何做好今天的班主任：

一、勤于讀書：

1、班主任要“讀”領(lǐng)風(fēng)騷

2、堅持瀏覽報刊雜志：介紹了三種必讀書目：《班主任》《班主任之友》和《德育報》

3、怎么解決書的問題：學(xué)校發(fā)一點，網(wǎng)上查一點，朋友借一點，自己買一點，編輯送一點（常閱讀和編輯交朋友）

4、怎樣解決讀書的問題：（1）讀自己喜歡的書。（2）“擠”時間“逼”自己讀

5、積極參加讀書活動：（1）、寫好讀后感：要有思考、要有亮點、要有文采、要能發(fā)表（校園網(wǎng)）（2）、讀書指導(dǎo)實踐。

二、樂于積累：

1、收集班級工作應(yīng)積累的資料

（1）、班級日常工作資料

（2）、學(xué)生作文、作業(yè)、日記、周記等（3）、重點學(xué)生檔案：優(yōu)秀生、學(xué)困生等（4）教育實踐重大記錄（5）班級工作調(diào)查資料

2、打造班級“資料庫” 建立班級的“資料庫”

（他的做法）：要放假了，許多老師在清理辦公室，他們常常把許多材料扔掉。我看見后，總是對老師們說，不要隨便扔，那是一座座“金礦”啊，我們可從中提煉出許多“閃光的金子”。

身邊的金礦指班主任日常開展工作時逐步積累的許多資料。班級日記、學(xué)生作文、活動方案、活動主持詞等，這些反映班級成長歷程、反映學(xué)生成長心路的材料，班主任應(yīng)視為寶藏。一學(xué)期下來，要進(jìn)行整理。

為了不致讓寶藏輕易流失，我在工作中提出要建好班級資料庫。建立班級的“資料庫”，它既可以培養(yǎng)學(xué)生的主人公精神，提高班干部的工作能力，又有利于班主任客觀地、全面地分析班級情況，系統(tǒng)地總結(jié)工作經(jīng)驗。

我指導(dǎo)的班級“資料庫”收有以下材料：

（一）、班級的日常工作資料，如班級日記、班級日志、學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計表、文明班級考核記錄等等。具體有：

(1)《班級日記》(又稱《班級一頁》)：由全班同學(xué)輪流記錄。記錄時要求做到“四結(jié)合四為主”。即記個人與記集體相結(jié)合，以記集體為主；記當(dāng)天與記以往相結(jié)合，以記當(dāng)天為主；記思想認(rèn)識與記實際活動相結(jié)合，以記實為主；記重大題材與記普通題材相結(jié)合，以記重大題材為主。

(2)《班級日志》：由值日班長記錄。記錄班級當(dāng)天活動情況，如課堂紀(jì)律、作業(yè)量、學(xué)生表現(xiàn)等。

(3)《考勤簿》：由副班長記錄。記錄學(xué)生日常出席情況。(4)《班會課記錄簿》：由班長負(fù)責(zé)。記錄每次班會課的活動情況。

(5)《光榮簿》：由副班長負(fù)責(zé)。記錄班級的先進(jìn)事跡、班級和同學(xué)們的獲獎情況。

(6)《各科成績一覽表》：由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)制作。(7)《班級優(yōu)秀作文選》：由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)編選。

(8)《作業(yè)收交情況記錄簿》：由課代表、小組長分別作具體記錄，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。(9)《黑板報記錄簿》：由宣傳委員負(fù)責(zé)。將每期黑板報縮樣留存。

(10)《班費(fèi)簿》：由生活委員負(fù)責(zé)。記錄班費(fèi)各項收支情況。(11)《衛(wèi)生值日記錄簿》：設(shè)“每天值日情況檢查表”、“衛(wèi)生包干區(qū)分工一覽表”，由勞動委員和值日生填寫。

(12)《體育達(dá)標(biāo)成績統(tǒng)計表》：由體育委員負(fù)責(zé)。(13)《文娛活動記載簿》：由文娛委員負(fù)責(zé)。

這樣的安排使每個班委都有“一本帳”，每個同學(xué)都參加“資料庫”的建設(shè)。

（二）、學(xué)生的作文、作業(yè)、周記等材料。當(dāng)然不是所有的學(xué)生文章都收存，而是注意保存那些最能真實反映學(xué)生心靈世界的文字材料。

（三）、重點學(xué)生檔案?！疤厥鈱W(xué)生”（資優(yōu)生、后進(jìn)生、特長生）教育記錄。

（四）、班主任自身資料的收集,如教育筆記（記錄在班級教育與管理中成功或失敗的做法）、調(diào)查報告、班主任工作總結(jié)等材料

“資料庫”建設(shè)保證了寶藏不輕易流失，為我們的研究提供了寶貴的第一手資料。當(dāng)然，“資料庫”的建設(shè)不是班主任開列條目就大功告成的。班主任首先要加強(qiáng)指導(dǎo)，使每位班干部明確職責(zé)、學(xué)會方法，使每位同學(xué)參與其中。

資料的積累源于平時大量平凡而瑣碎的工作，資料的價值在于平時事實的客觀記錄、真實反映。因此，班主任還要加強(qiáng)檢查。并及時處理工作中反映的問題。如作業(yè)量大時，要協(xié)調(diào)作業(yè)量，如個別學(xué)生不能及時送交作業(yè)時，要分析情況，對癥下藥。

隨著時代的發(fā)展，在工作中，我還認(rèn)識到資料庫的內(nèi)容更不斷完善，我們既要注意保存文字資料，又要注意保存音像資料。許多班級活動應(yīng)該拍照片、拍錄像，比如第一次到校、軍訓(xùn)、家長會等，都非常珍貴；再如現(xiàn)在許多班會課也有多種電子輔助教學(xué)資料，均應(yīng)注意保存。

工作中，既要注意實物的保存，又要注意電子文檔的保存?，F(xiàn)在許多老師使用電子文檔，卻忽略了實物的保存。而實物其實有著不可代替的作用。

資料庫的建設(shè)不僅有利于班級日常工作的管理，也為班主任進(jìn)一步研究、反思、提高，提高了珍貴的材料。班主任有空時靜下心來，作點提煉，那就是一座座“金礦”。大量的瑣碎的東西，有時看起來不太重要的，但匯集起來，特別是經(jīng)過了時間的磨洗就顯得非常珍貴。蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》就是通過豐富的具體的學(xué)校工作，展現(xiàn)了他的教育思想。對我們也是很好的啟迪。

三、善于反思：在“勤”學(xué)習(xí)中成長，在“多”研究中成熟，在“再”實踐中成功

1、反思要善于和他人作比較

2、反思還要多聽取學(xué)生的意見（如：日記、金點子、座談會、調(diào)查表等）

四、精于研究：談了什么是管理？管理就是決策，管理就是對人進(jìn)行控制，學(xué)會“會鼓動別人、會服務(wù)別人、會成就別人”就會管理。管理出成效，好班級是管理出來的，如何管理好班級：

1、明確班級奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建名列前茅的班集體“有志之人立長志，無志之人常立志”，重要的不是獲勝，而是奮斗，“把簡單的事情天天做好就是不簡單，把容易的事情天天做好就是不容易”。

2、營造向上生活環(huán)境：班級內(nèi)：前方：國旗、班訓(xùn)。講臺內(nèi)測：書架、報架。兩側(cè)墻：名言、書畫作品。后方墻：時鐘（正中）獎狀 黑板報 告示欄。

3健全班級管理組織 ：班委會：班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、文娛委員、體育委員、勞動委員、生活委員、紀(jì)律委員（9大常委）（1）、班委會成員工作職責(zé)

（2）不同角色的管理助手如：門長、窗長、花長等

4、完善班級管理制度：班級獎懲制度如：班級十佳、群星璀璨的班級之星、每周一星（每周評出一位最出色的同學(xué)，通過班會例會、黑板報介紹等多種形式予以表揚(yáng)，用好表揚(yáng)這一激勵手段，及時表揚(yáng)，主動表揚(yáng)，但是好孩子不是哄出來的，該批評時一定批評，該懲罰時一定懲罰，懲罰最好形成條例，形成規(guī)矩。

5、通過班會課

6、自主的管理方法：精神接力的班級日記（日記是贈給自己未來的禮物）班級準(zhǔn)備一本日記本，輪流寫日記，班級日記可分為三部分：格言、正文（具體情況、當(dāng)天事、重大事件等）抄在黑板上學(xué)生寫評價，教師寫評價。第一篇日記應(yīng)由班主任寫。又說了一下“怎樣寫好班級日記”。

五、長于寫作：寫是做的記錄，寫是想的深入，寫是智慧的提升。

1、養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣

（1）、記錄教育教學(xué)的思想火花（2）、教育隨筆

（3）、學(xué)期工作計劃、工作總結(jié)等（4）、經(jīng)驗總結(jié)、教育論文。

2、多寫教育隨筆。不同體裁寫法：案例：敘事要生動，分析要深刻。教案：格式規(guī)范，過程要清楚。

總結(jié)：觀點要鮮明，佐證要豐富

3、積極參加網(wǎng)絡(luò)交流：丁如許的博客和丁如許的播客（百度就

能搜出）。

下午，丁教授通過幾個案例介紹了不同的班會課。他認(rèn)為在班主任工作中，要重視班會課：班會課是班主任的有效抓手；讓精彩的班會課成為學(xué)生的美好回憶。班會課常見的課型可分為：班級例會、主題班會（主題活動、主題教育課）等類型，班級例會和主題班會可以各自一節(jié)課，也可以互相組合：（幾分鐘開完班級例會，再開主題班會）。

怎樣上好主題班會：

1、精心選題材（1）、根據(jù)教育目標(biāo)選題。

（2）、根據(jù)班情選題。（3）、敢于選擇工作中的難題。

（4）、樂于選擇生活中的新題。結(jié)合三年級的一節(jié)

班會課《學(xué)會理財》具體的談了談。

2、巧接八方力：（1）、向年級組的班主任借力

（2）、向班級任課老師借力（3）、向家長借力（家訪、家長講師團(tuán)）請家長參

加班會課，為班會課獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3、增強(qiáng)知識性

看了案例《誠實守信伴我行》主題班會課視頻。來說明這一點。

4、研究課結(jié)構(gòu)：看視頻《關(guān)于早戀問題》的主題班會課說明了這一觀點。

5、認(rèn)真寫教案：（1）、起一個響亮的名稱：明確、新穎、上口、易

記如《我是小學(xué)生了》入學(xué)教育。

（2）、寫好設(shè)計背景：為什么上班會課？（根據(jù)人的發(fā)展需要思考，根據(jù)班級情況思考）(3)、有教育目標(biāo)（4）、課前準(zhǔn)備要周全（5）、過程要明確。

6、創(chuàng)造新形式：（1）、學(xué)習(xí)電視電影的優(yōu)秀人物

（2）、向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)

（3）、運(yùn)用創(chuàng)造學(xué)的基本方法：加一加、變一變、移一移

（4）、運(yùn)用多媒體技術(shù)（結(jié)合《學(xué)習(xí)一定有高招》

主題班會課視頻講解）

（5）、鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造

7、反思：（1）、拓展反思渠道

（2）、增強(qiáng)研究意識

8、研究新課型：（1）、主題鮮明，材料充實（結(jié)合案例《別說不可

能》主題班會課視頻來說明這一觀點。）

（2）、立足教育，形式多樣

9、打造特色課。如三年級上學(xué)期的主題班會可這樣來設(shè)計：ppt(丁如許的博客里有很多不同年級的主題班會課教案，你可以打開看看。)丁教授從這九個放面向我們闡述了怎樣上好主題班會。我覺得非常明確，我將在今后上好我的班會課。

第二天的報告是高慧明和劉洋老師做的報告。高老師和劉老師都是教高中的，講得很好，我簡單地說一下吧。高慧明專家做的報告《給學(xué)生一個心靈支點》看著幻燈片介紹。我的匯報完了。謝謝大家。

第四篇：濟(jì)南學(xué)習(xí)心得

濟(jì)南學(xué)習(xí)之行心得

本周末我們?nèi)?jì)南學(xué)習(xí)，收獲很大：實驗中學(xué)宋武棟老師敏銳的洞察力，充實的講座，幽默的語言深深地吸引了在座的聽眾。宋老師分析了山東省近幾年的考題，探索我省高考命題規(guī)律，命題手法，并預(yù)測了2015年的命題趨勢。對于指導(dǎo)我們高三現(xiàn)階段及高考前的復(fù)習(xí)及備考起了方向性及指導(dǎo)性作用。現(xiàn)在我把他的講座課件上傳，希望與各位同仁共享。

第五篇：曹濟(jì)南學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

2011年4月22日-25日，我有幸參加了山東省幼兒園數(shù)學(xué)與科學(xué)專場研討會，通過這三天的學(xué)習(xí)使我對幼兒園的數(shù)學(xué)與科學(xué)教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也對幼兒園科學(xué)和數(shù)學(xué)的教育教學(xué)有了更清晰的思路和更加完善的方法。以下是我對本次學(xué)習(xí)的體會：

一、在幼兒園數(shù)學(xué)教育方面，通過南京市中華路幼兒園賈宗萍園長的講授和觀摩來自濟(jì)南淄博、勝利油田、文登等地市的名師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)教育活動，學(xué)習(xí)到幼兒快樂數(shù)學(xué)理論與實踐和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)讓幼兒快樂學(xué)數(shù)學(xué)，深刻體會到作為一名幼兒教師要更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，為幼兒安排、布置適宜的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)環(huán)境，與幼兒園各科教學(xué)相互整合，在游戲中學(xué)習(xí)，這樣才能使幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中既發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，又培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，也陶冶幼兒的情操。

二、在幼兒園科學(xué)教育方面，通過山東女子學(xué)院董旭花教授的講授，學(xué)習(xí)到了幼兒園科學(xué)教育的重要意義和基本理念和科學(xué)教育的基本途徑和方法，并從建構(gòu)主義的角度在科學(xué)教育中要引導(dǎo)幼兒自主探究；通過觀摩來自濟(jì)南淄博、勝利油田、文登等地市的名師給大家?guī)淼目茖W(xué)教育活動，給我很多的啟發(fā)和思考，授課老師精心準(zhǔn)備的活動設(shè)計和精彩的課堂實例，也給我很大的觸動，基本理清了幼兒園科學(xué)活動的的設(shè)計與教學(xué)的思路，更新了教育理念。通過對濟(jì)南育賢第一幼兒園實地參觀，來到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，我驚嘆簡直就是一個小型的科技館。這奇幻的科學(xué)世界和各班豐富多彩的區(qū)角和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給了我們很大的視覺觸動與心靈震撼。更深刻體會到作為一名幼兒教師，就是要讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)時能獲取廣泛的科學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展智力和好奇心，感受自己的能力和成功，得到愉悅的情緒體驗，產(chǎn)生學(xué)科學(xué)的興趣和對大自然的關(guān)注和熱愛。

三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)活動中我將會把專家們的教育教學(xué)思路和方法融入進(jìn)去，根據(jù)我們幼兒園實際情況進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們得到一個更加豐富多彩的童年。

學(xué)習(xí)

心

得

曹紅杰

學(xué)習(xí)心得

2011年4月22日-25日，我有幸參加了山東省幼兒園數(shù)學(xué)與科學(xué)專場研討會，通過這三天的學(xué)習(xí)使我對幼兒園的數(shù)學(xué)與科學(xué)教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也對幼兒園科學(xué)和數(shù)學(xué)的教育教學(xué)有了更清晰的思路和更加完善的方法。以下是我對本次學(xué)習(xí)的體會：

一、在幼兒園數(shù)學(xué)教育方面，通過南京市中華路幼兒園賈宗萍園長的講授和觀摩來自濟(jì)南淄博、勝利油田、文登等地市的名師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)教育活動，學(xué)習(xí)到幼兒快樂數(shù)學(xué)理論與實踐和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)讓幼兒快樂學(xué)數(shù)學(xué)，深刻體會到作為一名幼兒教師要更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，為幼兒安排、布置適宜的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)環(huán)境，與幼兒園各科教學(xué)相互整合，在游戲中學(xué)習(xí)，這樣才能使幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中既發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，又培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，也陶冶幼兒的情操。

二、在幼兒園科學(xué)教育方面，通過山東女子學(xué)院董旭花教授的講授，學(xué)習(xí)到了幼兒園科學(xué)教育的重要意義和基本理念和科學(xué)教育的基本途徑和方法，并從建構(gòu)主義的角度在科學(xué)教育中要引導(dǎo)幼兒自主探究；通過觀摩來自濟(jì)南淄博、勝利油田、文登等地市的名師給大家?guī)淼目茖W(xué)教育活動，給我很多的啟發(fā)和思考，授課老師精心準(zhǔn)備的活動設(shè)計和精彩的課堂實例，也給我很大的觸動，基本理清了幼兒園科學(xué)活動的的設(shè)計與教學(xué)的思路，更新了教育理念。通過對濟(jì)南育賢第一幼兒園實地參觀，來到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，我驚嘆簡直就是一個小型的科技館。這奇幻的科學(xué)世界和各班豐富多彩的區(qū)角和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給了

我們很大的視覺觸動與心靈震撼。更深刻體會到作為一名幼兒教師，就是要讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)時能獲取廣泛的科學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展智力和好奇心，感受自己的能力和成功，得到愉悅的情緒體驗，產(chǎn)生學(xué)科學(xué)的興趣和對大自然的關(guān)注和熱愛。

三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)活動中我將會把專家們的教育教學(xué)思路和方法融入進(jìn)去，根據(jù)我們幼兒園實際情況進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們得到一個更加豐富多彩的童年。

曹紅杰