第一篇：我們?yōu)槭裁磳懳恼?000字

我們?yōu)槭裁磳懳恼?000字

我們?yōu)槭裁磳懳恼?000字 如果我把這個問題拋給你，你會如何回答呢？如果你是一個愛好寫作的文藝青年或者是想裝文藝的一個普通人的話呢，你會說“為了我的寫作夢想”或者是“出于對文學(xué)的熱愛”之類的激情飽滿的話；而如果你是什么“土豆”呀，“番茄”呀，你大概會回答說你只是在為生計碼字；如果你是一名高考考生，你會心懷希望地咆哮道“為了好的大學(xué)！”；或者你是魯迅，用一個犀利的眼神告訴我你在用文章消滅敵人。你或許會反過來問我為什么寫文章，剛才擺出了一大通廢話的我一定會坦白的告訴你是為了完成這大約1000字的作業(yè)。

不同的人對于這個問題有不同的答案，然而即便是同一個人，在不同的時候?qū)τ谶@個問題也是有不同的想法的，我沒有窺探別人內(nèi)心的特異功能，因此我只能拿我自己的親生經(jīng)歷來舉例子了。

我現(xiàn)在寫作文的目的，剛才已經(jīng)提到，是為了完成作業(yè)，想必也有許多同學(xué)們懷揣著和我一樣的想法在家里痛苦地奮筆疾書吧。但我當(dāng)然不是每一篇文章都是為了完成作業(yè)而寫的，前三篇暑假作業(yè)的作文就不完全是（不管你信不信，我反正是信了），只要有時間，我周記也不會隨隨便便堆砌一篇渣文章來湊數(shù)。然而在考試的時候我就身不由己了，開始僅僅為分?jǐn)?shù)而寫作文（令我遺憾的是，這個目的我?guī)缀鯖]有達(dá)到過）。誠然，為考試、為作業(yè)或者是為了生計寫文章并不是什么危害社會的邪惡之事，然而據(jù)我的觀察發(fā)現(xiàn)，這樣寫出來的文章是很難出現(xiàn)精品的。世界名著一般來說要么反映了深刻的社會現(xiàn)實，要么蘊含了深刻的思想，而前者容易涉及到敏感話題，后者的話，無論是對于考生、學(xué)生還是簽約寫手來說，都是缺乏時間去思考的（某些天才就不討論了，畢竟人類的潛能是無窮的），因此我不認(rèn)為我們長大后我們的兒女，們所發(fā)的導(dǎo)學(xué)案上會規(guī)定或推薦他們讀《斗羅大陸》、《二十世紀(jì)一十年代高考作文精選》之類的書。

在歷代語文老師的悉心教導(dǎo)之下，我們寫的文章都十分乖巧：不談?wù)撁舾性掝}，符合社會主流價值觀，無限放大一件小事，利用中文廣大的詞匯來顯示自己的創(chuàng)新能力。于是社會上許多人都認(rèn)同一個觀點，我們就寫一篇文章來說我們也認(rèn)同這個觀點，社會上許多人都知道支持這個觀點的一些理由，于是我們便在文章中列出這些理由，說我們也知道這些理由。而這一個觀點及其理由可以融入無限篇文章中去。正如某些老師所教育的：“練好一篇親情，一篇愛國，一篇夢想你的考試作文就差不多了”，這句話說的是很對，但是我認(rèn)為如果我們寫文章僅僅是為了考試，那我們的文章可以說是毫無意義的。個人認(rèn)為寫文章應(yīng)該應(yīng)該有自己獨特的思考與見解，對于任何一種社會主流或是非主流的觀念，我們都應(yīng)運用自己的理智去判斷他們的正誤。我認(rèn)為寫文章是為了把個人的見解亮出了供他人評判，若他人不同意并給出了理由，我們就能從中吸取教訓(xùn)改進(jìn)自己的觀點或是為自己的思想辯護(hù)，提出更完備的理由。

讀到這里，你或許認(rèn)為我這篇文章同樣不涉及敏感話題，同樣符合社會主流價值觀，回過頭來看一看你會發(fā)現(xiàn)我這篇文章的最初寫作目的是什么。雖然寫到

中間部分時提出了自己的觀點，但觀點在上一段已經(jīng)寫完了，因此這一段只能接著我最初了目的去寫了，這也算是一種首尾照應(yīng)吧。

第二篇：勤為農(nóng)民寫文章 善幫領(lǐng)導(dǎo)出主意

勤為農(nóng)民寫文章 善幫領(lǐng)導(dǎo)出主意

——學(xué)寫農(nóng)村調(diào)查報告的一段經(jīng)歷和幾點體會

推薦者按：這篇文章全文轉(zhuǎn)載自《秘書工作》2006年第1期，觀點新穎深刻，語言生動鮮活，對我們?nèi)绾螌懻{(diào)研報告、課題、教案以及其他文字材料都具有很好的指導(dǎo)性作用，文中“抓問題——看準(zhǔn)兩點，連成一線”和“搞調(diào)查——燒熟六菜，熬好一湯”這兩個部分是精華，作者介紹了他如何選擇切入選題和如何搜集材料的過程大大開拓了我的思路。謹(jǐn)以此文作為獻(xiàn)給“佳作共欣賞”專欄開辦的賀禮，與同志們共同學(xué)習(xí)。

可能是因為近一段時間，中央政治局委員、湖北省委書記俞正聲同志對我寫的農(nóng)村調(diào)查報告批示較多（16個月內(nèi)批示8次），加之有些媒體朋友跟著一熱鬧，一些兄弟縣市包括外省辦公室系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)同行和有些“三農(nóng)”問題的學(xué)者學(xué)生便陸陸續(xù)續(xù)“來信來訪”。我不好推辭，又不好接待，寫了個稿子，既作交流，更想求教。

說來慚愧，我雖然有了一小把年紀(jì)，但在辦公室系統(tǒng)還是一個“新兵旦子”。去年3月18日，我從《監(jiān)利報》總編輯位置上調(diào)到縣委政研室任副主任，屁股冒坐熱，縣委又安排我搞中心工作。5月上旬，縣委重新組建稅費改革領(lǐng)導(dǎo)小組，要我兼任辦公室主任；9月份，縣委開展完善農(nóng)村土地二輪延包工作，又安排我再兼任延包辦主任，兩塊牌子，一套人馬（從各單位抽調(diào)的正副局級干部二十來人），兩輛小車，每天的工作就是下鄉(xiāng)、進(jìn)村、入戶，指導(dǎo)、檢查、督促。要求一周一碰頭，向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，一月一小結(jié)，向縣委書記縣長匯報。一個月下來，我跑了上十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，跑了幾十個村，調(diào)查了上百個農(nóng)戶，磚頭厚的筆記本密密麻麻記得“滿棟打”。我尋思這是個機會，難得的機會，哪一個專家學(xué)者、哪一個領(lǐng)導(dǎo)和辦公室的同志能夠像我這樣有專車有專門時間天天跟鄉(xiāng)村干部跟老百姓直接打交道？這個機會讓我獲得一筆很大的財富，那么多的農(nóng)村故事，鮮嫩得如早晨閃著露水的麥苗兒，豐富得如秋天禾場的谷把子，到哪里出錢買得到？這筆財富不能閑置和浪費，閑置可惜，浪費可恥，應(yīng)該利用，并且可以開發(fā)利用。于是，從去年6月份開始，我給自己訂了一個計劃，每天有訪必記，每周雙休整理，每月圍繞一個問題調(diào)查并完成一篇調(diào)查報告。

毛主席說：“調(diào)查就是解決問題”（《反對本本主義》），我把我的調(diào)查一開始便定位在“從建設(shè)和發(fā)展的角度，去思考和尋找解決當(dāng)前農(nóng)村問題的辦法和途徑”上。我調(diào)查的方法是：從稅費改革后出現(xiàn)的問題入手，比較深入地沉下去調(diào)查，或者比較廣泛地開調(diào)查會，這兩種方法也是從毛主席那兒學(xué)來的（毛澤東選集《農(nóng)村調(diào)查》序言和跋），去尋找基層干部群眾首創(chuàng)的解決問題的辦法，輔之以個人思考。

我的調(diào)查主要是圍繞我工作范圍內(nèi)的問題進(jìn)行，這可是個大問題，當(dāng)農(nóng)村稅費改革取得重大突破之后，一些配套問題便冒出來了，用一位村干部的話說：“新的問題隨著新的政策嘩啦啦地降下來，過去潛伏著的問題也不斷地咕嚕嚕地冒出來。”要調(diào)查要解決的問題真的太多了。我的調(diào)查直接作用于我手頭兩項大的工作，同時比較直接地服務(wù)縣委、縣政府的農(nóng)村問題決策，除此之外，我覺得還可以跟上級領(lǐng)導(dǎo)提供一些參考，于是，我也把有些帶共性的重大問題的調(diào)查報告寄給省市辦公廳（室）。沒有想到，第一篇寄出去不久，省委辦公廳來電話，告訴我俞正聲書記、鄧道坤副書記在我的文章上作了重要批示，俞書記肯定“此文很好”，鄧副書記表揚得更具體，夸我“文章花了功夫，情況清楚，思路清晰，方法實在。”

兩位領(lǐng)導(dǎo)這么一批示，你說我的調(diào)查還可以停止嗎？緊接著，我寫的第二個長篇調(diào)查報告《稅改后公益事業(yè)怎么辦》，1萬8千字，寄出后的第五天，省委辦公廳又來電話了，說俞書記又批示了，省委辦公廳《決策參考》全文刊發(fā)，《湖北日報》也準(zhǔn)備登出來，俞書記還問我同不同意，我怎么會不同意呢？《湖北日報》分三期連載了這篇文章，并且加了一個熱情洋溢的編者按，編者按有三段，第三段這么寫：

“編者感到，他的調(diào)查報告所以成功，就在于作者敢于正視矛盾，深懷憂患之心和愛民親民之情，緊緊抓住了稅改后農(nóng)村工作的一大熱點和難點；在于以嚴(yán)謹(jǐn)樸實的作風(fēng)，走百村，串千家，打撈到第一手鮮活的材料；在于作者遠(yuǎn)離“八股”，不飾雕琢，以樸實無華的文風(fēng)，為我們奉獻(xiàn)了一道真正散發(fā)著泥土芳香的精神食糧?！?/p>

這樣的編者按讓我讀得臉紅耳赤，按得太重了，按得太過了，“羊皮太薄，經(jīng)不住銷”。在這樣的鼓勵和鞭策下，我只有“豁出去了”，用我們鄉(xiāng)里干部的話說，“聽黨的話，拼死命搞”。

我一個勁兒地往底層跑，一口氣接著往下寫（當(dāng)然，我的主業(yè)是督查稅改政策落實和指導(dǎo)督促全縣土地延包工作。2004年，監(jiān)利縣的稅改高分通過省里驗收，2005年6月，我們稅改辦被省委、省政府表彰為“全省稅改先進(jìn)單位”，省委書記省長親自頒獎。調(diào)研只是我的副業(yè)。），中途有一次，讓我不得不坐下來想了一想。那是俞書記在我后來寫的《百名種田大戶現(xiàn)狀調(diào)查與思考》上批示（第6次）：“此材料雖長，但易讀，可發(fā)到縣?！笔∥k公廳《決策參考》加編者按：“根據(jù)批示意見，對余愛民同志的長篇調(diào)查報告做了文字壓縮。”看了這個有點不一樣的批示和按語，我愣了一下，發(fā)現(xiàn)自己的文章確實寫得太長了，每篇1萬多字，好幾篇1萬8千字，這么長誰愿看？這不是存心不讓領(lǐng)導(dǎo)看嗎？除長之外，我覺得還應(yīng)該去考慮另一個問題，調(diào)查報告如何寫的問題，這好像并不完全是個技巧性的問題。

我原來也是個寫文章的，寫新聞寫散文，累計發(fā)表文章500多篇，已經(jīng)結(jié)集尚未出版有三本書，獲省級獎勵20多次。不過寫農(nóng)村問題調(diào)查報告，還是新姑娘上轎頭一回，我通過學(xué)習(xí)，尤其是拜讀毛主席他老人家關(guān)于如何寫調(diào)查報告和毛主席寫的農(nóng)村調(diào)查報告，通過與那么多來信來訪的老師們朋友們交流，通過這一年多寫作實踐，結(jié)合原來的寫作經(jīng)歷，我有一點小體會，那就是要想寫好一篇調(diào)查報告，是不是應(yīng)該在四個方面下功夫：

抓問題——看準(zhǔn)兩點，連成一線

看準(zhǔn)“兩點”，即：看準(zhǔn)下面一個“點”，上面一個“點”。下面一個“點”是老百姓正在著急什么，上面一個“點”是領(lǐng)導(dǎo)們正在考慮什么。也就是我們平常說的兩句話：急百姓之所急，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，倘若能急在未急時，想在剛想間則更有價值?！耙痪€”，是“兩點”之間的連接線，不同于幾何里面任意兩點都能連成一線，我要作的連接線，是指我的工作責(zé)任之內(nèi)可以連接“兩點”的線條。我覺得，脫離了本職一線，縱有千萬個兩點也不容易連接，而如果我們每一個行業(yè)的干部，都能自覺地連接屬于自身責(zé)任范圍內(nèi)的上下兩點，那我們的很多事情就好辦多了，很多情況就不一樣了。兩點一線連接起來，就找到了問題，也就是找到了我要調(diào)查的課題——有價值的課題，可以決定調(diào)查一半成功的課題，一炮就能打響的課題。

我寫第一篇《當(dāng)前農(nóng)村土地承包糾紛成因及解決辦法》，那還是剛進(jìn)稅改辦下鄉(xiāng)調(diào)查，哎喲，老百姓為這事扯皮太多了，汴河鎮(zhèn)平均每村5起糾紛，全鎮(zhèn)100多起；白螺鎮(zhèn)有個女農(nóng)民為要回自己的承包地喝農(nóng)藥；尺八鎮(zhèn)有個種田大戶為保住自己“規(guī)模經(jīng)營”的土地也喝農(nóng)藥，矛盾是這樣的普遍而又尖銳。往上一看，中央和省委正開始關(guān)注這個問題。而這個問題，正是稅費改革負(fù)擔(dān)減輕后帶來的問題，正是我這個稅改辦主任應(yīng)該“管”的問題。兩點一線，應(yīng)該調(diào)研，應(yīng)該拿出解決問題的辦法。

我完成這份調(diào)查報告的時候，要比湖北全省大規(guī)模地開展完善農(nóng)村土地二輪延包工作早半年，文章先在本縣發(fā)，后被俞書記、鄧副書記批示全省發(fā)，我的情況分析和相關(guān)建議，好像對省市決策起了一點參考作用，我們縣有的黨委書記還以為是我的文章引發(fā)了全省完善土地二輪延包大行動呢。

我接著寫第二篇調(diào)查文章《稅改后公益事業(yè)怎么辦》。我在縣委辦公室分管文書，有機會最早接觸中央和省市文件，那天我讀溫家寶總理到湖北考察講話，里面有一句話是對俞書記講的：“有一件事你們考慮，稅改后公益事業(yè)怎么辦？”我把這句話抄在本子上，打了一個破折號，此事怎么辦，請讓小余去調(diào)查。我寫下這句話當(dāng)天下午，我們老家聯(lián)盟村的干部找到我，說村里的一部當(dāng)家橋子撞斷了，必須修，但又沒錢修，又不能違反政策找群眾集資修，怎么辦？聽他們說這樣的新問題下面還多著呢。嘿，這個問題我又抓定了，黨中央有要求，老百姓有呼聲，我正管著這些事，我不調(diào)查誰調(diào)查？我不解決誰解決？于是我便著手，廣泛而深入地調(diào)查。我單就這事跑遍了全縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選5個公益事業(yè)做得好的和做得不好的村或者特別急切要做又做不了的村，找他們的村支書和老百姓座談，我接觸了105個村支書和幾百名農(nóng)民兄弟，整整花了一個月時間。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，稅改后的公益事業(yè)確實是個大問題，好多事你不去做，老百姓不滿意；你去做，稅改政策不同意。怎么辦呢？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然不好辦，但老百姓和村干部也有一些大膽而成功的探索，有一些可用又不違規(guī)的辦法，可以推廣，應(yīng)該完善。文章發(fā)出來后，不少外地領(lǐng)導(dǎo)來監(jiān)利“參觀取經(jīng)”，很多專家學(xué)者找我“研究探討”。我去年7月份進(jìn)行的這個課題調(diào)查在全省乃至全國都是比較早的。今年國慶前夕，我的這篇文章獲得中國社科院等幾家聯(lián)合頒發(fā)的全國三農(nóng)研究創(chuàng)新獎。參加頒獎大會時，東道主廣東省的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場表示把這篇文章推薦給廣東省的縣市委書記學(xué)習(xí)呢！

搞調(diào)查——燒熟六菜，熬好一湯

燒熟“六菜”：相關(guān)法律要熟、相關(guān)政策要熟、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話要熟、相關(guān)專家研究成果要熟、相關(guān)歷史情況要熟、相關(guān)的現(xiàn)實問題更要熟。現(xiàn)代人寫文章，法律政策不熟，提不了筆，甚至說了違法違規(guī)的話還自以為是呢。領(lǐng)導(dǎo)講話和專家成果不熟，有可能人家早就講清楚了，研究透徹了，你還像個跟屁蟲樣跟在后面樂顛樂顛的呢。歷史的情況也要熟一些好，從源頭上找原因，有深度有力度，毛主席在談到怎樣寫調(diào)查報告時說：“你對于那個問題不能解決嗎？那么，你就去調(diào)查那個問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！”看來，毛主席也很重視問題的歷史調(diào)查。對比這五道菜，第六道菜是最大一道菜，那就是要把你面對的現(xiàn)實問題更廣泛更深入更細(xì)致更準(zhǔn)確地調(diào)查清楚。

我寫第一篇土地調(diào)查報告前，我找了《憲法》、《土地承包法》、《土地管理法》、《合同法》等7部法律和幾十個中央省市縣文件、領(lǐng)導(dǎo)講話來學(xué)習(xí)，監(jiān)利21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)我個個跑到，完了之后我寫出了3.5萬字的《法律解讀監(jiān)利農(nóng)村土地問題》一本小冊子，應(yīng)邀到幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾個部門去宣講，效果特別好，我自以為確實把這個問題搞熟了，這才提筆寫《當(dāng)前農(nóng)村土地承包糾紛成因及解決辦法》。上個月，我寫《監(jiān)利百村化債調(diào)查》，我把這些年中央和省市縣所有的化債文件和我能找到的調(diào)研文章都找出來學(xué)習(xí)，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)分類別整理出41份專題報告，資料積累三個檔案袋，然后，花了三個月跑了全縣三個類別的村200多個，一類是長期以來無債或少債的村，一類是稅改后化債效果明顯的村，一類是債務(wù)沉重?zé)o法化解的村。我自以為這份調(diào)查下的功夫最多，鉆研得也比較深。一年多時間我寫了20多篇調(diào)查報告，共計25萬字，積累的資料兩大柜子，也為此跑遍了全縣500多個村。我有時候想我的這個辦法太土了、太苦了、太累了，但是，不這么辛苦地做，我不敢動筆寫，看的材料越多，跑的地方越多，寫起來就越有底氣。酒席宴上最后一般應(yīng)該上湯，調(diào)研報告的最后一個部分往往是結(jié)論，是建議，也是最后一道“湯”。這道“湯”弄不好，整個“酒席”的效果可能都會受影響。要把這道湯熬好熬出味來，讓人喝了特別爽，讓人喝了難得忘，這要下很大的功夫，下很深的功夫。我的20多篇調(diào)查報告一直不敢寫成調(diào)“研”報告，就是欠缺這種“研”的功夫，也就是“熬”的功夫。我記得作家陸文夫好像寫過一篇小說《美食家》，說一群美食家有回品嘗一桌盛宴后都夸最后一道湯最好，廚子聞訊一驚，他做菜做得太累了，竟把最后的洗鍋水當(dāng)湯盛著端上了桌子，洗鍋水能成美味，因為它綜合了鍋里殘留的幾十道菜的余味。我不會做湯，像洗鍋水這樣的湯不敢做也做不來，不過，我的調(diào)查文章觀：湯肯定要盡力去熬，但每盤菜都要做好，吃飯并不一定硬要去喝湯，把問題弄清楚、把原因說透徹、把政策搞明白，即使結(jié)論不出彩，這篇調(diào)查報告也成功?？刹豢梢赃@樣比，寫調(diào)查報告如同醫(yī)生看病，能對癥下藥絕對最好，能把病斷明白、把病因找準(zhǔn)確也算不錯啊，而今好些個新鮮病，像非典、禽流感什么的，找到引發(fā)根源還難呢。

我寫的《60件土地上訪件綜合與分析》，沒有寫結(jié)論，也就是沒有寫建議，只對這60件土地上訪件作了分類整理，作了直接的、間接的、本質(zhì)的和當(dāng)前工作上的原因分析，后來發(fā)了荊州市委2005年中途出版的《領(lǐng)導(dǎo)參閱》第一號。我寫的另一篇調(diào)查報告《九條政策不理解，十個方面受影響——農(nóng)村土地延包需要研究解決的一些問題》，只寫了十九個涉及政策的問題，沒有分析沒有建言，這篇文章引起省主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，書記、省長、副書記、副省長四位領(lǐng)導(dǎo)在上面作了批示，省有關(guān)廳局會同報社電臺電視作了近半年的宣傳引導(dǎo)工作。

我舉兩例的意思是想說，六菜一湯，每道菜都要做好，能夠做好其中一道菜也有價值。當(dāng)然，有湯的酒席是完整的，我們應(yīng)該更盡力地去做好最后一碗湯。

寫文章——追求七有，敢于一無

我對寫文章（不獨指調(diào)查報告）有一個“擅自確定”的“七有標(biāo)準(zhǔn)”：即文之有識（見識）、文之有理（道理）、文之有趣（情趣）、文之有物（事例）、文之有情（感情）、文之有文（文采）、文之有句（妙句）。

“七有”如同一個人?！捌哂小敝械那啊叭小保ㄓ凶R、有理、有趣），是靈魂性的東西。我以為，第一境界為有識，第二境界為有理，第三境界為有趣，三者兼得為最佳境界，能有其一都算上乘境界。第四有（有物）為軀體，軀體要強壯、健康，事例要豐富、典型。第五有（有情）為氣質(zhì)，無感情之文有如無氣質(zhì)之人，此情應(yīng)當(dāng)是親民愛民之真情，而不應(yīng)該是吹牛拍馬之偽情，應(yīng)該是實事求是之真情，而不應(yīng)該是嘩眾取寵之虛情。第六有（有文）為外表，我這里多指語言之外表，外表可華麗可樸實，酌文而定，寫農(nóng)村問題調(diào)查，以樸實自然為美。我以為樸實生動最難得。第七有（有句）為閃光點（外表與內(nèi)在的都可以），石韞玉而山輝，水懷珠而川媚，倘有一妙句，全文自風(fēng)流，調(diào)查報告能出精彩的觀點，經(jīng)典的句子，或者能有讓人記憶深刻、引用經(jīng)常的一兩個事例，那也就成功了。這種成功，常見妙手偶得，也可刻意磨得。

我于第六有“文之有文”多說兩句，因為這好像是我的調(diào)查文章語言方面的一個小特點。什么特點，下里巴人的特點，土里土氣的特點，山藥蛋式的特點。不過，我認(rèn)為，這種土里土氣也是一種文采。當(dāng)年白居易寫詩力求老嫗?zāi)芏缹懺~達(dá)到百姓能歌，我不敢拿了牛屎比麝香，但我好像也有一種追求，那就是我寫的農(nóng)村調(diào)查報告，要讓種田的和當(dāng)官的都能讀懂，都喜歡讀。因此我寫文章特別多的鄉(xiāng)村俚語、俗話、順口溜、歇后語，我一連兩年專為老百姓寫了《中央一號文件通俗讀本》，農(nóng)民爭相傳閱，都說寫得好，有的還把它貼在房門上，我寫的調(diào)查報告經(jīng)常送給老百姓看，或者講給老百姓聽，我寫的和我講的一樣，都是百姓語言。比方說，我寫《稅改后公益事業(yè)怎么辦》，開頭一段這么寫：“最近一段時間，我借工作之便，就稅改后公益事業(yè)怎么辦這個問題，走訪了監(jiān)利縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)105個村，?故事?聽了幾百個，筆記錄了兩大本，想用一兩句話提煉調(diào)查結(jié)果有點為難，不過，有位村干部編了一段繞口令，倒是可以幫我這個忙。他說稅改后的農(nóng)村公益事業(yè)?有些事情急需搞，因有政策不好搞，可讓群眾代表搞，但要監(jiān)督規(guī)范搞，不搞群眾要你搞，亂搞稅改就白搞，農(nóng)民應(yīng)該出錢搞，國家更應(yīng)主持搞。?”再比方說，俞書記第8次給我批示的那篇文章，標(biāo)題就是農(nóng)民的問話：《鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所，不收稅了干什么？》最近我寫的《農(nóng)民兩工何去何從》，我把監(jiān)利縣逐步取消兩工后，群眾自發(fā)地進(jìn)行生產(chǎn)性公益性建設(shè)模式，概括成這么幾句話：“大伙都說干，選出代表辦，過程請人看，搞完從頭算，干部靠邊站?！边@幾句話本身就是老百姓“原創(chuàng)”。這次參加全國農(nóng)村發(fā)展論壇，因為我一口“土話”“實話”“故事話”，人民網(wǎng)記者撰文稱我“是一個善于用鄉(xiāng)村俚語匯編而成的順口溜表達(dá)觀點的基層干部?！?/p>

我說的敢于“一無”，就是敢于無視文章套路的意思，文有定法，文無定法，有可以變，無就是變。用“變”字可能更恰當(dāng)一點。毛主席是調(diào)研文章的導(dǎo)師，我細(xì)讀毛主席的經(jīng)典調(diào)查報告《湖南農(nóng)民運動考察報告》，有一個體會就是文無定法，變即為法。他的這個報告好像與過去包括現(xiàn)在的調(diào)研報告寫法不大一樣，至少有兩個地方可能在我們有些辦公室主任那里通不過，一是寫得太細(xì)太碎，一項項的事寫得清清楚楚，詳細(xì)生動；第二是結(jié)構(gòu)不夠勻稱，8個段落，第8段竟比前7段之和還要長，這不是“尾大不調(diào)”嗎？說來可笑，我第一次讀這篇文章，竟是帶著不太崇拜甚至不大服氣的挑剔眼光去讀的，竟覺得“大有改頭”，可以把8段合成傳統(tǒng)寫法的3段，并且應(yīng)該把第8段調(diào)上前來；另覺得“大有刪處”，太啰嗦了，可刪一半。后來再讀三讀，愈讀愈覺毛主席文章絕妙，妙在哪？妙在變，形式服從內(nèi)容，文章服務(wù)革命，打破戒律，自成一體。讀《毛澤東選集》，真的感覺毛主席寫文章自如揮灑，渾然天成，真正進(jìn)入了一種自由王國的化境。這話一說就長了，不過這也是我學(xué)寫調(diào)查報告的體會。記得我剛調(diào)進(jìn)辦公室的時候，同事們指導(dǎo)我，說辦公室寫材料與報社寫新聞是不同的，怎么個不同我一下子不清楚，可我想，能不能讓二者相融相通呢？說實在的，傳統(tǒng)的辦公室那些調(diào)研材料我還真的不大喜歡看，我去年訂了幾份雜志，正兒巴經(jīng)的農(nóng)村問題研究雜志我有點看不進(jìn)去，新聞式的農(nóng)村研究文章我特別喜歡看。我冒出一個想法，我從寫新聞過來，反正辦公室文章套路我不熟，能不能也學(xué)一學(xué)霍元甲大師傅自創(chuàng)一套“迷蹤拳”呢？我有幾個想法，其中之一，就是能不能像寫通訊一樣寫調(diào)研文章呢？我琢磨，這種像寫通訊一樣寫調(diào)研文章，主要是把通訊里面生動活潑的事例包括傳神點睛的細(xì)節(jié)的描寫手法引過來，第二是把通訊里面的豐富多彩的表達(dá)方式引過來，第三是把通訊的靈活多樣的結(jié)構(gòu)引過來，三引之下，調(diào)研文章是不是就變得活潑而不呆板了，變得生動而可讀了呢？我這么想著，也就這么寫著?；仡^看我的調(diào)查報告與傳統(tǒng)的辦公室調(diào)研文章確實有點區(qū)別：辦公室文章特別講究出新觀點，并且排列整齊，語言鏗鏘，辦公室人員對此也津津樂道，而寫到事例并不講究，一般是泛泛地寫，淡淡地寫，淺淺地寫，生怕寫多了寫長了，只當(dāng)個藥引子，只當(dāng)個大橋味精。我卻不敢茍同，我是盡量把我知道的生動的故事當(dāng)然是能夠反映主題的典型的事例多寫、詳寫、大寫、特寫，拿它當(dāng)大菜，當(dāng)主食（寫過了也容易進(jìn)入毛主席指出的“像掛了一篇狗肉賬，像鄉(xiāng)下人上街聽了許多新奇的故事”這種誤區(qū)）。至于觀點，我也講究（講究實在實用），也努力去提煉（力求準(zhǔn)確明了），但我覺得并不特別的重要，因為我想，領(lǐng)導(dǎo)們大都不缺乏比基層更深刻的思想，因此不缺乏比基層更精彩的觀點，但有一點缺乏，那就是相對缺乏對基層的了解，把基層的故事多一些呈上去，讓他們催發(fā)領(lǐng)導(dǎo)更深刻更精彩的思想與觀點，這是我們基層調(diào)查報告應(yīng)該也可以做的。為什么我們基層工作者硬要送領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)比較豐富地占有的東西，而吝嗇多送一點領(lǐng)導(dǎo)比較少有而又特別需要的東西呢？

文法之變，天地廣闊，大有可為。我們基層小筆桿子，不敢為大，為點小吧，從小處變起。我寫《農(nóng)民兩工何去何從》，文章已印出來了，我一看又是一萬多字，想起俞書記那次“雖長但易讀”的批示和辦公廳壓縮處理的作法，我心頭一緊，眼前一亮：把最后一段“幾點建議”提到最前面來如何？這樣既節(jié)約領(lǐng)導(dǎo)時間（后面可以不看），又能把作者的調(diào)查結(jié)果端出來。我想，今后的稍長一點的調(diào)查報告都可以來一個“提后上前，結(jié)果優(yōu)先”的處理，或許這也算一變吧。

作準(zhǔn)備——做到十于，堅持一生

十于：饑于學(xué)、渴于問、慣于思、勤于寫、敢于言、淡于功名、薄于應(yīng)酬、肯于吃苦、甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)。

說其中兩點。先說勤于寫。我原來當(dāng)報社總編輯時經(jīng)常鼓勵通訊朋友勤寫文章，我說勤作文有“八利”（或叫“八有”）：有名（名分大小）、有利（利有厚薄）、有業(yè)（可作事業(yè)）、有績（總有成績）、有友（以文會友）、有趣（高尚情趣）、有位（單位上有地位）、有提（堅持寫的總有提拔）。寫文章不失為基層工作者，尤其是那些無后臺無門路無其它手段的基層工作者爭取進(jìn)步的一條途徑。而今，我到辦公室工作，我也這樣勸我的同事們和鄉(xiāng)鎮(zhèn)同行們，多寫調(diào)研文章，有益于民，有助于事，有功于世。能把自己寫成領(lǐng)導(dǎo)更好，寫不出來也不要緊，大路朝天，各有一邊，有人駕馭人，有人駕馭文，各駕各的馬，各馭各的場。我們不能建三峽、造神

六、成超女，我們可以寫點有益的文章，不指望留芳千秋萬代，但希望作用一時一事。再說敢于言。因為想寫的有作用，難免會寫出副作用，有可能哪一事例哪一觀點或者哪一句話冒犯了領(lǐng)導(dǎo)，不要緊，相信領(lǐng)導(dǎo)們英明開明，也不要在乎有的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)脾氣甚至給你穿小鞋，只要觀點站得直，只要事實坐得穩(wěn)，不必?fù)?dān)心一點小風(fēng)雨，大風(fēng)大浪又有什么可怕的呢？人是要有一點精神的，怕這怕那別去寫文章，寫調(diào)查文章有時也需要勇氣和膽略的。

以上十于，應(yīng)屬老生常談，所謂“前人之述備矣”，不須詳說，但須常做，堅持一生，必有所成，信不信？

第三篇：寫文章怎樣審題

寫文章怎樣審題

（一）（二）半命題作文

師：上節(jié)課，我們講的是命題作文的審題。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，我們的作文題目有時候只有一部分，這就是半命題作文。比如說：我學(xué)會了??

生：嗯，這不是填空題嗎？

師：嗯，是有點兒像。不過，這和我們平時做的填空題不太一樣。填空題是填上一個詞或者一句話，半命題作文則是由你補充作文的中心。

生：補充作文中心？

生：老師，我知道，不就是在填空中填上中心思想嗎？上面這個題目就可以填成“我學(xué)會了做飯”這才知道媽媽平時有多辛苦呀，以后我一定要更聽話，更懂事，不再讓媽媽操心了。生：這個，不像作文題呀？

師：沒錯。我們要填的是題目，可不是作文。同學(xué)們想一想，以前看過的作文題都有什么特征？

生：嗯，都很短。

生：還有，看了之后能想到很多東西。

師：對啦。作文題目就是這樣，既簡單，又概括，還能夠啟發(fā)我們的思維，所以，我們在填半命題作文的題目的時候，也要注意做到這幾點，不能像剛才那樣加上很多話。生：那要怎樣填才對呢？

師：這比如說，剛才這個題目吧，它的范圍很廣，只要是自己學(xué)會的是都可以。比如說，學(xué)洗碗、游泳、折紙等等。要挑自己熟悉的寫，這樣既有話說，又不會跑題。同學(xué)們，如果讓你們來寫，會寫什么呢？

生：嗯，我會寫《學(xué)會了洗衣服》、《學(xué)會了游泳》，還有《學(xué)會了騎車》。

師：你呢？

生：我想說的全部給他搶過去了。

生：對啦，我熟悉的東西別人也知道，要是大家全寫一樣的題目怎么辦？

生：是呀，是呀。老師還以為我的作文是抄的呢。

師：這個問題提得好。想避免這樣的情況，就要選有新意的、自己印象深的。也就是說要選自己最能寫好而又與群不同的內(nèi)容來寫。下面，大家根據(jù)今天所講的內(nèi)容，認(rèn)真地分析一下，下列作文題。

作文題：熱水瓶的自述

體裁：說明文

寫作對象：熱水瓶

寫作重點：熱水瓶的用處、特征、外形、構(gòu)造。

人稱：第一人稱。

作文題目：樹葉旅行記

體裁：童話

寫作對象：樹葉

寫作重點：樹葉旅行時的所見所聞。

人稱：第三人稱。

作文題目：謝謝你XX

體裁：寫事的記敘文

寫作對象：XX

寫作重點：為什么要謝他

人稱：第二人稱

師：大家說得很好！今天的課就上到這兒。

第四篇：《怎樣寫文章》讀后感

怎樣寫行政文章

----讀《怎樣寫文章》之體會

《怎樣寫文章》這本書收錄的文章都是公認(rèn)的文章名家，如毛澤東、魯迅、郭沫若、胡喬木、鄧拓、胡繩、何其芳、施東向、孫犁等所撰寫的專論，而且這本書的編者本身就是一個文章大家，他是中央經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心的主任，著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，專著頗豐，對寫文章也很有研究。這本小冊子原本是他給國務(wù)院研究室青年同志編的一本內(nèi)部學(xué)習(xí)材料，后被外界所知，索要者絡(luò)繹不絕，于是就公開出版發(fā)行，而且自發(fā)行以來，已經(jīng)四次再版，印數(shù)多達(dá)幾萬冊，成為從事研究工作和文秘工作，乃至黨政干部、科技工作者不可缺少的必讀書籍。

讀著《怎樣寫文章》中各位文章高手的如何寫文章的專論，回想自己的寫作之路，感覺名家說的每一個毛病自己都好像犯過，說的每一個寫作技巧和經(jīng)驗自己都有切身感受。自己從參加工作的那一天起，就一直從事著黨政機關(guān)寫材料的工作，屈指一算，已經(jīng)二十三個年頭了，寫的材料有多少，自己也說不清楚，說寫文章的經(jīng)驗談不上，但也多少積累了一些體會和感悟。受文章名家啟發(fā)，我把自己20多年來寫行政文章的體會，今天也拿出來曬曬，期冀名家高手不吝指教。

一、不要急于動筆。行政文章，多數(shù)都是命題作文，是受命寫作。一般來說，年輕人接受任務(wù)后，容易激動，想快速動作，完成寫作，受到領(lǐng)導(dǎo)肯定甚至表揚。但往往事與愿違，由于寫前沒有充分準(zhǔn)備，寫作過程中容易卡殼，造成寫作中斷，延誤交稿時限。大凡有寫作經(jīng)驗的老同志，都不急于動筆，有的只是翻翻報紙，看看簡報，有的干脆散散步，等到一定時候，他們就會一鼓作氣，一氣呵成，完成寫作任務(wù)。這個時候，你千萬別說老同志是偷懶，他們在動筆之前，是在準(zhǔn)備素材，打腹稿。所以，我體會初學(xué)寫文章的同志，一定不要圖急趕快，匆忙動筆，在動筆之前應(yīng)先干好三件事：一是熟悉情況，把與文章有關(guān)的政策、法律、資料都盡量的熟悉；二是準(zhǔn)備素材，對與文章有關(guān)的事情的來龍去脈了解清楚，掌握涉及到的業(yè)務(wù)工作的成績、問題和措施；三是列好提綱，或者打好腹稿，對了解的情況、掌握的動態(tài)，如何擺布，想好文章的結(jié)構(gòu)布局，要解決的主要問題，以及解決問題的措施、辦法和要求。想不明白的事情，肯定寫不明白。只有自己想明白了，才能寫明白，別人也才會看明白，聽明白。絕不能以其昏昏使人昭昭。走完了這三步棋，動筆寫作就會順暢多了。

二、練好“小品”成“大劇”。寫文章與演戲相比，有許多相似的地方。不要看現(xiàn)在的小品很火爆，晚會離了小品就辦不下去。但在多少年前，小品是很難登大雅之堂的，它不過是演員們鍛煉演技的訓(xùn)練課目，但沒有這些小品的訓(xùn)練，演員們的演技水平就不可能提高，演出大劇就是一句空話。當(dāng)然，如今小品已經(jīng)發(fā)展成為獨立的演藝品目，那是另當(dāng)別論的。初寫文章，也要像演員學(xué)習(xí)，不要從一開始就寫大文章，而是要從寫一個通知、編一期信息、寫一則消息開始，練習(xí)自己的寫作技巧，掌握行政公文寫作的基礎(chǔ)知識，豐富自己的工作閱歷，增長和歷練自己的寫作水平。就像沒有一個演員天生就能當(dāng)主角一樣，也沒有一個人天生就可以寫大文章。王夢奎在《文章寫作雜談》中說到，“大題目好，還是小題目好？這很難一概而論，大題目可以做小文章，小題目也可以做大文章。文章好不好，不在題目大小，而在有無見解，和見解是否深刻?！薄俺鯇W(xué)者開始從事研究和寫作，最好是小題大做，不要大題小做，題目要盡量地具體些，范圍小些，對問題的分析則要力求透徹，對于初學(xué)者來說，這樣的文章，內(nèi)容能夠把握，容易寫得扎實?！痹谛姓恼轮?，我認(rèn)為最能幫助初學(xué)者練筆的是寫新聞和編信息，這就像行政 文章中的“小品”一樣，選題小，可以寫具體，寫生動，寫扎實。因為再小的一篇新聞稿，一條信息，都是一個完整的事件，初學(xué)者通過寫這類文章，既可盡快熟悉和掌握機關(guān)行政公文撰寫的基本要求，又可以盡快熟悉機關(guān)業(yè)務(wù)工作，通過一個又一個“小品”的歷練，就可以鍛煉和提高初學(xué)者撰寫行政大文章的能力。

三、寫不出的時候不要硬寫。寫作過程的卡殼現(xiàn)象，是非常普遍的事情，即是經(jīng)驗再豐富的寫手，也會出現(xiàn)這種狀況。遇到這種情況的時候，最好的辦法是不要硬寫。因為硬寫只會是生編硬套，東拉西扯，寫出來的東西肯定不會讓自己滿意，更不會讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。魯迅在《答北斗雜志社問----創(chuàng)作要怎樣才會好？》一文中，列出了他自己寫作中的八條經(jīng)驗，其中一條就是“寫不出來的時候不硬寫”。每當(dāng)這個時候，寫作者可以暫停下來，一是看看其他東西，換換腦筋，想清楚了再寫；二是打電話，進(jìn)一步了解具體分管這些業(yè)務(wù)的單位的情況，充充電，從實際生活中理清思路；三是與其他同志一起討論討論，請他們幫助理思路，或許他們的只言片語，能夠啟發(fā)自己的靈感，讓自己的思路豁然開朗；四是在寫作任務(wù)緊的情況下，可以跳過卡殼的問題，先寫其它問題，等其它問題都寫完之后，再回過頭來集中攻克難題，或許這時你可以輕松解決卡殼問題。

四、要站得更高一些。行政文章的特點就是受命寫作，集體寫作，寫出來的東西是代表一個單位，一個機構(gòu)，一個機關(guān)的意見，或者是以單位領(lǐng)導(dǎo)名義講出去的。所以，寫行政文章就要求寫作者必須站得高一些，看得遠(yuǎn)一些，從宏觀上、戰(zhàn)略上、全局上去把握，不能把個人的想法凌駕于單位之上。雖然行政文章都是替別人做嫁妝，但要求更高，寫作更難。不僅要了解下情，而且要掌握上情，還有熟悉中情，把實際與政策、下情與上情有機結(jié)合起來，有針對性地提出解決問題的對策和意見。如果是給領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備講話稿，還要諳熟講話人的講話風(fēng)格，已經(jīng)定稿的講話稿，有時換一個主講人，可能就會通不過，還要作進(jìn)一步修改，這是經(jīng)常會遇到的尷尬事。對這類文章，我的體會有三點：一是站位一定要高。文章以誰的名義發(fā)出，或以誰的名義講出，就一定要站在誰的高度，要有誰的思維和胸懷，給省長準(zhǔn)備講話稿，就必須站在省長的高度考慮問題；給廳長寫講話稿，就必須站在廳長的高度寫文章，切忌不要因為自己只是一個小科員，處在一個處室，就不敢站高想遠(yuǎn)，自我束縛思維，捆綁寫作的手腳。二是不要怕反復(fù)修改。一篇好的行政文章，是經(jīng)過多個環(huán)節(jié)審核、多人參與修改的結(jié)晶。但修改過程中，也總會遇上一些尷尬的場面。多年經(jīng)驗，對討論材料的會議，沒有開始，我就知道許多同志就會提出兩條意見：一是材料總體有點長，必須壓縮；二是他們分管的業(yè)務(wù)工作寫得不到位，必須擴展。面對矛盾的兩條意見，寫作者也不知道該壓縮哪部分，擴展哪部分。對這些意見，寫作者不要急躁，虛心接受，慎重修改。三是要掌握講話人的講話風(fēng)格。有些領(lǐng)導(dǎo)善于講道理，有些領(lǐng)導(dǎo)喜歡干練一些，有些領(lǐng)導(dǎo)卻更愿意旁征博引，所以給這些領(lǐng)導(dǎo)人準(zhǔn)備講話稿，一定要突出領(lǐng)導(dǎo)人的講話風(fēng)格。

五、文章要盡量地短一些。我黨一直提倡說短話，開短會，寫短文章，許多文章名家也都對寫短文章有過精辟論述。1946年9月27日，胡喬木就給《解放日報》寫信，呼吁報刊刊登的文章要“短些，再短些！”并就新聞稿件、通訊和副刊稿件、研究論文和專文分別提出了控制字?jǐn)?shù)的建議。鄧拓在《文章長短不拘》一文中，雖然從不同角度闡述了文章該長就長、該短就短的道理，但還是在文末寫到“我們?nèi)粘懳恼?，不但?yīng)該力求其短，更應(yīng)該力求其精。”孫犁在《實事求是與短文》一文中說到，“文章短不下來的主要原因，就是忘記了寫作上的實事求是。我們提倡寫短文，首先就要提倡這四個字，返璞歸真，用崇實的精神寫文章?！庇纱丝磥恚蠹叶急容^推崇短文章，這對行政文章更有特殊意義。現(xiàn)在有一種誤區(qū)，總認(rèn)為寫大文章，長文章，才能顯示出寫作者的水平和智慧，顯得文章才有厚度、有份量。其實不然，文章寫長容易寫短難，短文章更 能夠吸引讀者。作為行政文章，主要是用來傳達(dá)指令，指導(dǎo)工作的，因而在實際操作中，只要文章的內(nèi)容準(zhǔn)確，越簡明越便于指導(dǎo)工作。這是因為，短文章要求在最短的篇幅中，不穿靴戴帽，開門見山，突出重點，措施具體，操作性強，更能顯示出寫作者的水平。同時，短文章符合精簡會議、壓縮文件的精神，便于把領(lǐng)導(dǎo)同志從文山會海中解放出來。

六、遵從行政文章寫作的規(guī)律。公文是黨政機關(guān)按照特定格式并經(jīng)過一定的處理程序制發(fā)的用以傳達(dá)意圖、溝通情況、解決問題、記載事項的文字材料。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理條例》和《國家行政機關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，黨內(nèi)公文有決議、決定等14種，行政機關(guān)公文有命令、決定、意見等13種，而且根據(jù)發(fā)文機關(guān)之間的關(guān)系不同，又分為上行文、下行文、平行文，對每一種文種、不同的行文方式，都有一些明確的規(guī)定。所以，寫行政文章，除領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)研報告、情況匯報等重要材料外，撰寫行政公文是大量的基礎(chǔ)性工作。而這類文章必須遵循公文寫作的格式、體例、語言等一系列規(guī)定，嚴(yán)格按規(guī)定、按程序辦理，否則，公文就會不成為公文，甚至鬧出笑話。從這個意義上講，公文寫作實質(zhì)上是一種規(guī)范寫作。一是格式規(guī)范。公文寫作必須按照國家規(guī)定的、各機關(guān)通用的格式寫作，各文種有自己慣用的格式，各格式有固定的要求，寫作者必須按照這些格式要求起草公文，不能隨意創(chuàng)造，不能標(biāo)新立異。二是行文關(guān)系規(guī)范。上下級行文、平行機關(guān)行文都有一定的要求，發(fā)文機關(guān)、主送機關(guān)、抄送機關(guān)等都必須按統(tǒng)一規(guī)定標(biāo)明。三是語體規(guī)范。公文用語應(yīng)簡明準(zhǔn)確，直書不曲，開門見山，很少用比喻、抒情、夸張等手法。如“春色滿園關(guān)不住、一枝紅杏出墻來”，“飛流直下三千尺，凝視銀河落九天”，這些在文學(xué)作品中很好的語句，在公文中是不能使用的。公文有自成一體的語言風(fēng)格和邏輯方式。這些，對于公文寫作來說，都是必須遵循的。

七、文風(fēng)要簡明干練。行政文章的性質(zhì)和作用，決定了行政文章寫作的嚴(yán)肅性、莊重性，必須觀點鮮明，結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，語言簡練。1955年，毛澤東在給《合作社的政治工作》一文所寫的按語中，明確提出了“文章要寫得生動和通順”的要求。1958年3月4日，胡喬木在寫文件方法座談會上，曾提出寫好文件的三個要求：一要引人看，要有好的介紹方法，要有吸引人的力量。毛主席常講，文章的題目和頭幾句話很重要，首先頭幾句話就給人家的印象不好，人家就不愿意看。不僅開頭引人看，還要人家能夠一口氣看到底。二要使人看得懂，人家看不懂或不完全懂，就看不下去，看下去了也難得動員他。似懂非懂，目的就達(dá)不到。三要能說服人，打動人。如果看完了、看懂了，說服不了人，還是達(dá)不到目的的。這三條，看起來好象很簡單，但仔細(xì)分析，三條標(biāo)準(zhǔn)，一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相連，標(biāo)準(zhǔn)層次遞進(jìn)，要做到絕非易事。這就要求我們寫文章必須養(yǎng)成好的文風(fēng)，不拖泥帶水，不穿靴戴冒，不生造硬編，不說大話、空話和套話，堅決屏棄“八股”文風(fēng)。要堅持實話實說，學(xué)會深入淺出的寫作方法，把文章盡量寫得明白流暢，寫得樸實簡明，不把簡單的問題復(fù)雜化，不把明白的東西神秘化，不故弄玄虛玩深沉，使人如墜霧里，不知所云。

八、寫完之后大聲朗誦一遍。修改，是寫好文章的重要一環(huán)。“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，是唐代大詩人賈島與韓愈反復(fù)“推敲”出來的名句妙言，到底是用“僧推月下門”，還是用“僧敲月下門”呢？詩人拿不定主意，并邊走邊做推敲狀，正好被時任京兆尹的韓愈撞見，經(jīng)韓愈指點，確定用“僧敲月下門”，給后世留下了文章反復(fù)修改的千古佳話。魯迅也曾指出，“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜?！睂O犁在《蕓齋瑣談（七則）》中，就有一篇是專門談改稿的，他在文章中說，“越到老年，我越相信：好文章是改出來的這句話。如果我們讀書，不只讀作家的發(fā)表之作，還有機會去研究他們的修改過程，對我們一定有更多的好處，可惜這方面的資料和書籍，很少很少。”其實，不僅文學(xué)作品、經(jīng)濟(jì)文章需要修改，而且行政文章更需要 修改。因為行政文章寫作本身就是一個集體寫作的過程，逐級審核修改是必須經(jīng)過的程序和環(huán)節(jié)。對初學(xué)者來說，要有不怕別人修改、歡迎別人修改自己文章的態(tài)度，并對領(lǐng)導(dǎo)修改的每一個字、詞、句和段落，認(rèn)真研讀，反復(fù)琢磨，為什么這么改，為什么不那么改，肯定會對自己的寫作水平增長大有裨益。對于作者自己如何修改自己的文章，我的體會是寫完之后大聲朗誦一遍，通過大聲朗誦就可以發(fā)現(xiàn)文章中的缺點和不足，大凡讀起來結(jié)結(jié)巴巴的地方，肯定是寫的不通順的地方，也就是需要修改的地方。其實，文章的什么地方寫得好，什么地方寫得不好，作者自己心里都很明白，往往在寫作的過程中，不順暢的地方，或者資料不充足的地方，最后也就是需要修改的地方。所以，行政文章是做不得假的，下功夫認(rèn)真修改，是寫好行政文章的最后關(guān)口。

九、勤于讀書，善于讀書。讀書對寫作來說的重要性是不言而喻的。常言道，書到用時方恨少。王夢奎先生在《文章寫作雜談》中，反復(fù)強調(diào)，要多讀書，會讀書。對于讀書，我的體會很深，許多看起來可能與自己從事的工作并沒有多少關(guān)系的書籍，在許多不經(jīng)意間成了自己寫作的幫手。對于從事行政文章寫作來說，對許多行業(yè)的知識并不要求你知道得多深，但要求許多行業(yè)、許多領(lǐng)域都必須知道一些。也就是常說的，不求做專家，但求做雜家。一要學(xué)政治。政治是靈魂，寫行政文章，離不開政治理論和政策作指導(dǎo)。因此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)行業(yè)政策規(guī)定，始終使自己的思想和文章保持政治上的堅定性和時代上的先進(jìn)性。二要學(xué)法律。當(dāng)今時代，是一個法治社會，依法行政是基本國策。所以，行政文章必須符合法律法規(guī)的規(guī)定，把貫徹落實各項法律、法規(guī)具體化，變成行業(yè)的自覺行動。三要學(xué)業(yè)務(wù)。對自己所在行業(yè)的一些專業(yè)知識，要有所了解，有所學(xué)習(xí)，對其基本的知識、基本的概念和基本的理論要有所掌握，否則，寫出的文章就會與行業(yè)脫離，就會失去指導(dǎo)意義。這方面，我們雖然做不了專家，但應(yīng)該是一個飽學(xué)之士，做到不說外行話，不寫外行文章。四要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、歷史、地理等其他知識，掌握宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，從歷史、地理，甚至文學(xué)作品中汲取營養(yǎng)，提高自身的綜合素養(yǎng)。同時，面對浩瀚的知識領(lǐng)域和眾多的書籍，要有選擇地學(xué)習(xí)，對有些知識和書籍可以瀏覽式學(xué)習(xí)，對一些重要的經(jīng)典理論和書籍則要反復(fù)學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，舉一反三地精學(xué)，掌握其實質(zhì)和精華，學(xué)習(xí)其立場、觀點和方法，并自覺運用到實踐中去。

十、堅持多寫、多練。寫文章有技巧，但我認(rèn)為最關(guān)鍵的還是多寫，多練，熟能生巧。王夢奎先生在《文章寫作雜談》中說了這么一段話：古人論兵法，有“運用之妙，存乎一心”的說法，寫文章也是這樣。很難說清楚文章寫作的奧妙，也不能靠讀“文章作法”之類的東西把文章寫好。往往有這樣的情形：雖然學(xué)習(xí)了理論知識，對于實際情況有所了解，也有一定的文字表達(dá)能力，但總像窗戶紙一樣，隔著一層，看不清里面的究竟；一旦捅破了，就會豁然開朗，“通”了。這要靠勤學(xué)苦練，而且要經(jīng)常潛心琢磨文章的奧妙。文章奧妙有時是“只可體會，難于言傳”的，非靠自己琢磨不可。這段文字可以說是文章寫作的真諦。經(jīng)常有基層單位的一些同志問我，什么樣的人可以寫文章，怎樣才可以寫好文章？我說不好回答。一般來說，有一定文化程度和文字表達(dá)能力的人，只要肯下功夫，認(rèn)真鉆研，都可以寫出好文章。寫文章是一項十分清苦的工作?，F(xiàn)在，關(guān)鍵是能吃苦、愿意下苦的人越來越少了。又有人問我，是不是學(xué)中文的同志，就一定能夠?qū)懞梦恼拢课一卮鹫f，也不盡然。我所熟悉的同圈子里的人，學(xué)中文的有，但學(xué)其他專業(yè)的還居多。20多年前，我在山區(qū)小縣政府寫材料的時候，寫作班子五位成員，有兩位就是畜牧獸醫(yī)師，一位農(nóng)學(xué)園藝師，一位機械工程師，只有一位是學(xué)師范的。所以，我認(rèn)為寫好行政文章并沒有訣竅，只要肯吃苦，肯鉆研，經(jīng)過多寫、多練，一定能夠多出成果，多出人才。

第五篇：如何寫文章要點

作文在中小學(xué)是非常重要的，古亦如此，今也如此。古時以科舉取仕，平民子弟唯有頭懸梁，錐刺股，苦讀圣賢書，研習(xí)八股文，方有脫去“布衣”，穿上官服之望，那敲門之磚得來頗為不易。今天之高考之激烈較古時有過之而無不及，對語文科來講，作文之重要性不亞于古之八股文。高考作文在語文試卷中占了“半壁江山”，其重要性顯而易見。但是作文總是難盡如人意，往往拖了語文成績的后退。寫作之“冰”雖非“一日之寒”但高考作文閱卷彈性很大，九十秒鐘“定生死”，若能在考前或在考場中注意一些寫作的策略，展露其“亮點”，吸引閱卷老師的眼球，則會取得事半功倍的效果。以下方法或許可作嘗試。

方法之一，題目的設(shè)計和擬定。所謂題,許慎的《說文解字》解釋為“額”，額,是人的面部最高的面積最大的顯著部分;目,即為眼睛,是“心靈的窗口”,是能夠窺見人們內(nèi)心世界的面部。常言道：“題好一半文”，“人靠衣裝，文靠題裝”。好的題目會讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好感。擬題的技巧多種多樣，利用修辭方法就是一個訣竅。“修辭是作文的魔水”，擬題目也是一樣，修辭會讓題目異彩飛揚，可化抽象為具體，化腐朽為神奇，變枯燥為生機，點石成金，如《為誠消得人憔悴》、《若為誠信故，一切皆可拋》、《投之以誠，報之以信》，含蓄深刻，妙趣橫生，不看內(nèi)容，單看題目就已不同凡響，就能打動閱卷老師，就能拿到作文的高分。

方法之二，偶爾使用題記。題記之于作文，猶如男人之領(lǐng)帶、女人之頭上的一朵花。題記是凸現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡潔含蓄?；蛞茫騽?chuàng)新。好的題記會顯“奇效”之功?！丁盎芈暋钡膯⑹尽奉}記：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之(孟子語)”?！段宀实男腋！奉}記：“生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)；生活如夢，絢麗多姿”。

方法之三，設(shè)計好作文的開頭。我國元朝時的喬夢符說：“作樂府亦有法：鳳頭，豬肚，豹尾，六字是也。”“好的開始是成功的一半?！睂τ诟呖甲魑?，好的開篇也是成功的一半。文章的開篇要漂亮，能吸引讀者的目光，開篇要新穎，要簡潔明快，“過場”不能太長，議論文要盡快進(jìn)入說理，記敘文要像電影一樣“早點開演”，“縮萬里于尺幅，攝百態(tài)于筆端”。古人云：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。”古人亦云“立片言以居要”?！耙保础耙獩_”文章之開頭就是占據(jù)文章要沖、要津的地方。《知人者善，自知者明》的作者開頭寫道：“人在仰視時易低估自己，俯視時易低估別人；得意時易自狂，失意時易自卑。這些對人對己的認(rèn)識顯然都是錯誤的。人貴有自知之明，也貴有知人之明；不可妄自尊大，也不可輕視別人。有道是：‘知人者善，自知者明’”。

方法之四，多用中心句或小標(biāo)題。高考作文評卷時間緊，任務(wù)大，閱卷老師不可能像平時批改作文那樣細(xì)致，反復(fù)地看，往往是“一目十行”，抓觀點，找要點，尋亮點。而“中心句”是展示考生主要觀點，反映文章要點，顯示作文亮點的最佳形式?？忌€用小標(biāo)題來代替中心句，也是一種辦法。如《雜，也是一種美》的作者從三個方面來論述的：雜，意味著變化；雜，意味著進(jìn)步；雜，也是一種美。

同是論“雜”，另一位考生在講怎樣成為“雜家”時，也是從三個角度論述的：要“雜”，就要有海納百川的勇氣和胸襟；要“雜”，就要有貫通古今的眼光；要“雜”，就要有思考，有選擇，有提煉，有發(fā)展。

方法之五，化用詩文名句進(jìn)行點綴。要使文章有文采，并有文化底蘊。其中一個有效的方法就是恰當(dāng)?shù)亟栌煤突迷娢拿?，“拿來”為我所用。這些名句，言簡意賅，寓意深刻，以一當(dāng)十，可喚起讀者的聯(lián)想與思考。如《幸福是什么》文中有這樣一段：“幸福是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的牽掛，是‘春種一粒粟，秋收萬顆子’的收獲；幸福是‘但愿人長久，千里共嬋娟’的祝愿，是‘常記溪亭日暮，沉醉不知歸路’的回憶；幸福更是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的追求”。

方法之六，活用生動的材料。在議論文論述中，要做到“有理有據(jù)，層層深入”，必須要有充足的理論論據(jù)和事實論據(jù)。值得考生注意的是，敘事時寧簡勿繁。舊材料可“以舊翻新”，可“新瓶裝舊酒”，可變換角度?！哆x擇》中有一段：“用心靈選擇，給人一片綠陰；用意志選擇，撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人重生；浩瀚的沙漠里，勇士選擇自身的辛苦卻給了別人的幸?！钡?。

方法之七，言有盡而意無窮---文章之結(jié)尾。作文的結(jié)尾也是一道重要的“工序”。寫得不好，會使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色；寫得好，會使文章渾然天成，大添異彩，真可謂“回眸一笑百媚生”，這一笑，可使人駐足，令人心動。李漁曾說：“終篇之際，當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)筆留連，若難遽別”。所謂“媚語”，即富有文采、意蘊深刻的語言。有文采的結(jié)尾，耐人尋味，會讓評卷老師愛不釋手。

方法之八，人皆有疾，人皆好色，故而要給語言潤色增色，使語言富有文采?！把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)”，圣人孔子早就說缺乏文采的文章是沒有生命力、不會流傳久遠(yuǎn)的。在考場作文中，語言如無文采，就不會感染人，難拿高分，高考作文語體的華美傾向是近年來高考寫作的一大動態(tài)。高爾基在《家庭美育》中指出：“作為一種感人的力量，語言真正的美，產(chǎn)生于言辭準(zhǔn)確、明晰和動聽?！币驗橹皇菧?zhǔn)確才能使人信；只有明晰，才能使人曉；只有動聽，才能使人易于接受。要做到這三點，離開文采是不行的。無怪有人說：“讀有文采之作，如飲醇酒，令人陶醉；讀無文采的篇章，味同嚼蠟，食之不得下咽?！?/p>

作文即生活，全靠厚積博發(fā)，以上八點屠蛇之技，頗似授人以八股，也只因臨近黑色六月，黔驢技窮，望廣大師生切莫視之如秘籍寶典，亦步亦趨，如法炮制。