第一篇：八年級(jí)思想品德材料分析專題訓(xùn)練(山東版)

八年級(jí)思想品德材料分析專題訓(xùn)練（山東版）

1、2005年10月15日10時(shí)，青藏鐵路全線貫通慶祝大會(huì)在拉薩火車站舉行，宣告青藏鐵路西寧至拉薩全長(zhǎng)1956公里的路軌全線貫通。請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答：

（1）青藏鐵路是什么戰(zhàn)略的標(biāo)志工程？

（2）修建青藏鐵路體現(xiàn)了我國(guó)各族人民怎樣的兄弟情誼？

（3）有人說青藏鐵路既是“經(jīng)濟(jì)路”，又是“政治路”，請(qǐng)你談?wù)勑藿ㄇ嗖罔F路的意義。

2、2005年10月25日，是祖國(guó)寶島臺(tái)灣光復(fù)60周年的紀(jì)念日。祖國(guó)大陸一系列大型紀(jì)念活動(dòng)相續(xù)舉行，中央領(lǐng)導(dǎo)同志親自參加25日舉行的“首都各界紀(jì)念臺(tái)灣光復(fù)60周年大會(huì)”，兩岸學(xué)術(shù)界以及生活在大陸、島內(nèi)的臺(tái)胞都舉行各種形式的紀(jì)念活動(dòng)。

（1）兩岸同胞共同紀(jì)念臺(tái)灣光復(fù)60周年，這說明了什么？

（2）為解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，我們應(yīng)作出哪些努力？

（3）我們青少年在實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的問題上應(yīng)如何去做？

3、活動(dòng)探究題：愛國(guó)主義是民族精神的核心。胡錦濤總書記提出的社會(huì)主義榮辱觀將“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”放在首位。某校八年級(jí)（3）班召開一次主題班會(huì)，請(qǐng)你也加入進(jìn)來，并完成以下任務(wù)：（1）主題班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)需要兩句體現(xiàn)愛國(guó)主義精神的名言或詩句，請(qǐng)你幫忙搜集。

（2）班會(huì)的過程中需要播放兩首愛國(guó)歌曲，請(qǐng)你推薦兩首。

（3）請(qǐng)你擬定本次班會(huì)的步驟，至少包括四個(gè)環(huán)節(jié)。

（4）班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示要把熱愛祖國(guó)落實(shí)到實(shí)處。你覺得把熱愛祖國(guó)落到實(shí)處應(yīng)當(dāng)怎樣做？

4、小飛是一名學(xué)習(xí)成績(jī)非常好的學(xué)生，但由于性格的原因，他總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不敢在眾人面前發(fā)表自己的意見。他很苦惱，總想改變這一點(diǎn)。新學(xué)期開始，在團(tuán)支書的勸說下，小飛加入了共青團(tuán)，并且參加了由團(tuán)委組織的幫助“五?！崩先说闹驹刚呋顒?dòng)。在參加一些活動(dòng)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小飛漸漸變了，小飛在課堂上回答問題的聲音響亮了，課間也愛和同學(xué)們聚在一起交流了。小飛自己也感到是參加志愿者活動(dòng)給人際交往提供了新的平臺(tái)，幫助他克服了生活中的一些缺點(diǎn)。

（1）小飛通過參加志愿者活動(dòng)，克服了生活中的什么缺點(diǎn)？

（2）這給我們哪些有益的啟示？

（3）你準(zhǔn)備通過哪些方式擴(kuò)大自己的交往范圍？

5、有一位年輕人向一位老者問路：“喂，老頭，到某地還有多遠(yuǎn)？”老者答：“還有上千丈?！蹦贻p人又問：“你們這地方怎么用丈不用里??？”老者答：“本來是用里，但對(duì)不講禮（里）的人就不用里（禮）了?！蹦贻p人頓時(shí)面紅耳赤。

（1）年輕人問路為什么不能得到明確的回答？

（2）這個(gè)故事給你什么啟示？

6、一位中學(xué)生的日記：“······自從我進(jìn)入中學(xué)后，便開始不聽媽媽的話，不按她的要求去辦事了，有時(shí)還會(huì)惹她生氣，許多事都對(duì)著干，更不像以前那么親密了，有時(shí)甚至不對(duì)她說真心話。我和媽媽的關(guān)系的確不比以前了，而且經(jīng)常和媽媽吵架、斗嘴，弄得不歡而散······”

（1）上面這段日記反映了中學(xué)生普遍存在的什么心理？

（2）產(chǎn)生這種心理的原因有哪些？

（3）你在與父母的交往中，學(xué)會(huì)的哪些人際交往的技巧可以用在與同學(xué)、老師的交往中？請(qǐng)舉兩例說明。

7、擁擠的公共汽車上，甲不小心踩了乙的腳。于是有了下列的對(duì)話。

“太不像話了！長(zhǎng)眼睛沒有！”

“叫什么叫！踩你又怎樣？”

（1）這是兩位青年的“對(duì)話”。這可能會(huì)產(chǎn)生什么后果？

（2）我們應(yīng)該從中吸取什么教訓(xùn)？

8、薇薇與菲菲相約星期六下午三點(diǎn)在圖書館門口見面，一起去看書法展，兩人還彼此叮囑，不見不散。不料，星期六下午薇薇卻陪另一個(gè)同學(xué)去公園玩。菲菲在圖書館門口苦等薇薇一個(gè)小時(shí)，錯(cuò)過看書法展，很氣憤，從此，不再和薇薇玩了。薇薇感到她們的友誼淡薄了許多，后來兩個(gè)人再也沒來往了。

（1）你認(rèn)為薇薇推動(dòng)失去朋友的原因是什么？

（2）圍繞這個(gè)問題，請(qǐng)你發(fā)表你的看法。

9、活動(dòng)探究：誠(chéng)信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信。在這么多誠(chéng)信面前，作為學(xué)生的你，在成長(zhǎng)的過程中不可避免地犯過一些錯(cuò)誤。

（1）請(qǐng)你實(shí)話實(shí)說，把自己曾經(jīng)做過的不誠(chéng)信的事寫下來。

（2）請(qǐng)你簡(jiǎn)單寫一下當(dāng)時(shí)的體會(huì)。

（3）對(duì)此，今后你打算怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生？

10、活動(dòng)探究題：小明和小李讀了“球場(chǎng)英雄”的材料后，對(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)哪一個(gè)重要，發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論。小明認(rèn)為合作更重要，因?yàn)橹挥星騿T之間的共同合作，才能擰成一股繩。如果沒有合作，每個(gè)球員都踢自已的，那么會(huì)被各個(gè)擊破。小李認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)更重要，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激發(fā)人的積極性和潛能，沒有競(jìng)爭(zhēng)，就不會(huì)有優(yōu)秀的門將脫穎而出。

（1）對(duì)以上的爭(zhēng)論，你的看法是什么？請(qǐng)說出你的理由。

（2）在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是永恒的主題，青少年學(xué)生應(yīng)如何參以競(jìng)爭(zhēng)？

11、林某在下夜班回家的途中，遇到一持刀的歹徒，被迫將身上的所有財(cái)物交出。歹徒離去后，林某回憶起歹徒是住在附近的一個(gè)自己認(rèn)識(shí)的人家里。第二天，林某找了幾個(gè)朋友，沖到歹徒家并將歹徒打成重傷，奪回了自己被搶的錢物。

（1）林某要負(fù)法律責(zé)任嗎？為什么？

（2）遇到類似的情況應(yīng)該怎樣處理？

（3）這則案例給你什么啟示？

12、體育課上，甲、乙兩位同學(xué)因搶球而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。放學(xué)后，甲伙同自己的“哥兒們”將乙痛打了一頓。甲因此受到學(xué)校的嚴(yán)重警告處分，并賠償醫(yī)藥費(fèi)等6890元。

（1）這件事給我們什么教訓(xùn)？

（2）假如你碰到類似情況你會(huì)怎么做？

13、2006年8月3日，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局緊急向全國(guó)通報(bào)，欣弗（克林霉素酸酯葡萄糖）注射液在青海、山東等多個(gè)省出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)病例。截止到8月5日，國(guó)家藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)中心共收到使用安徽華源“欣弗”不良事件報(bào)告數(shù)八十一例，其中有三例死亡。經(jīng)核查，初步分析認(rèn)定，企業(yè)未按批準(zhǔn)的生產(chǎn)工藝進(jìn)行生產(chǎn)，生產(chǎn)記錄不完整，這有可能是導(dǎo)致藥物集中出現(xiàn)不良事件的原因。

（1）安徽華源生物藥業(yè)有限公司嚴(yán)重侵犯了公民的什么權(quán)？

（2）受害的公民或其家屬可以通過什么方式維護(hù)權(quán)益？

（3）為避免此類事件再次發(fā)生，請(qǐng)你分別給廠家、藥物監(jiān)局提兩條合理的建議。

14、活動(dòng)探究題：生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次。為了提高同學(xué)們珍愛生命的意識(shí)，某校八年級(jí)（2）班舉行了相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)：（1）為了解同學(xué)們對(duì)自己生命健康權(quán)的關(guān)注情況，請(qǐng)你幫設(shè)計(jì)2個(gè)調(diào)查題目。

（2）請(qǐng)寫出這次調(diào)查的目的。

（3）請(qǐng)你把自己珍愛生命的小經(jīng)驗(yàn)說出來和同學(xué)們交流。

15、校園安全知識(shí)競(jìng)賽：為預(yù)防校園侵害，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，班級(jí)準(zhǔn)備開展有關(guān)學(xué)生安全知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)至少四個(gè)以上的搶答題。

（1）在校處遇到敲詐勒索的，你怎么辦？

（2）朋友讓你品嘗毒品時(shí)，你怎么辦？

（4）獨(dú)自在家時(shí)，遇到壞人撬門扒窗，你怎么辦？

（5）遭遇違法犯罪行為侵害時(shí)，你怎么辦？

（6）說出下列特殊電話的號(hào)碼：報(bào)警、交通事故報(bào)警臺(tái)、火警、急救臺(tái)。

16、小明：“李峰又有來信了，我們打開看看寫些什么？”小紅：“不行！這是他的秘密?！?/p>

（1）以上對(duì)話反映了生活中的什么現(xiàn)象？

（2）我們的身邊還胡哪些類似的現(xiàn)象？

（3）請(qǐng)你對(duì)以上兩位同學(xué)的言行進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

17、“快、快、我不要臉了！”人行道上，四名年輕女子，依次出列，對(duì)著三名女子，彎著腰先大喊自己的名字，然后再喊“不要臉！”。喊話時(shí)，每個(gè)女子都哭成了淚人。這是鄭州市美顏香熏館在培訓(xùn)員工時(shí)的一個(gè)畫面。店方解釋讓四名員工站在大街上喊自己不要臉，其目的是為了讓這些年輕的姑娘在心理上戰(zhàn)勝自己。（1）該店的做法侵犯了員工的什么權(quán)利？

（2）假如這幾位員工向人民法院提起訴訟，你認(rèn)為法院會(huì)做出哪些判決？判決的法律依據(jù)有哪些？

（3）讀了這個(gè)案例后，你有哪些感想？

18、公民張某有一女一兒，妻子早逝。還有一個(gè)弟弟和他一起生活。張某因病去世，留下6間房產(chǎn)生5萬元存款。若讓你來當(dāng)法官，你應(yīng)如何去分配張某的遺產(chǎn)？

19、馬某的女兒今年才7歲，很有繪畫的天分，在一次幾個(gè)省市舉行的兒童繪畫比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并被選送出國(guó)比賽。某出版社沒經(jīng)過馬某的同意將這幅畫印刷出版。當(dāng)馬某得知這一消息后，找出版社要樣書。出版社的編輯說，我們出版社出版兒童畫是為了鼓勵(lì)兒童畫畫。你女兒才7歲，沒有著作權(quán)，要書請(qǐng)花錢買。（1）這位編輯的做法是否正確？為什么？

（2）出版社侵犯了馬某女兒的什么權(quán)利？

（3）出版社是否應(yīng)該給馬某的女兒樣書和支付相應(yīng)的稿酬？不給怎么辦？

20、目前盜版光盤充斥市場(chǎng)，國(guó)家管理部門盡管屢屢打擊，但總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，因?yàn)楸I版光盤在國(guó)內(nèi)有很大的市場(chǎng)，這些人持的觀點(diǎn)是正版的太貴，盜版的便宜。

（1）對(duì)盜版行為，我們應(yīng)該持什么態(tài)度？為什么？

（2）社會(huì)上還有哪些同類行為，舉例說明。

（3）請(qǐng)你為打擊盜版行為出謀劃策。

21、上海發(fā)生的多起“瘦肉精”食物中毒事件，導(dǎo)致300多人的身體受到不同程度的傷害。目前，監(jiān)管部門已確認(rèn)、追溯了部分問題豬肉制品的來源，并立案查處相關(guān)責(zé)任人。

（1）假如你是一位受害者，你準(zhǔn)備怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？

（2）假如你是消費(fèi)者，當(dāng)你購(gòu)買消費(fèi)品時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該注意什么？

（3）為避免類似情況的出現(xiàn)，請(qǐng)你向有關(guān)部門提建設(shè)。

22、強(qiáng)買強(qiáng)賣：2004年11月28日，一外地到京旅游者在火車站前門地下通道內(nèi)，被幾位婦女無理糾纏，硬要他買幾瓶所謂的“洗發(fā)香波”，不買，就對(duì)他推推搡搡，出言不遜，隨后又冒出一個(gè)小伙子，朝他打了幾拳，外地人無奈掏出100元買下大小一兜子?xùn)|西才得以脫身。請(qǐng)回答：

（1）這幾位強(qiáng)買強(qiáng)賣者侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？答：賣“洗發(fā)香波”的人，侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、人格尊嚴(yán)獲得尊重權(quán)。

（2）現(xiàn)實(shí)生活中消費(fèi)者買到假貨后，通常有幾種做法？

答：在現(xiàn)實(shí)生活中，購(gòu)買到假貨的消費(fèi)者通常會(huì)有以下幾種做法：①正確維權(quán)意識(shí)的做法：回去要求退貨并理論，回去要求退貨并報(bào)告當(dāng)?shù)毓ど滩块T，②缺乏維權(quán)意識(shí)的做法：雖然是假的，但并不是無用，也不算太虧，將就著用吧；扔掉自認(rèn)倒霉。

第二篇：八年級(jí)思想品德教學(xué)質(zhì)量分析

..2010—2011學(xué)年第一學(xué)期黔南州龍里縣北部片區(qū)八年級(jí)

思想品德質(zhì)量分析

為了做好今后的教學(xué)工作，增強(qiáng)本學(xué)科的科學(xué)性，提高教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析得失，更好地指導(dǎo)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考工作，對(duì)本學(xué)科試卷的答題情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、本卷命題原則、依據(jù)課標(biāo)，注重“雙基”，聯(lián)系實(shí)際，難易適度，考查能力，關(guān)注發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)情境，搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)探究，倡導(dǎo)創(chuàng)新，挖掘潛能，展示個(gè)性。

3、摒棄“死記硬背”、“生搬硬套”，杜絕繁、偏、怪題，充分尊重考生的主體地位和個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。

4、按照“回歸生活，回歸品德”的要求，貫徹“考試即生活”的命題理念，增強(qiáng)生活氣息，卷面生動(dòng)活潑，材料新穎鮮活，設(shè)問適切恰當(dāng)，營(yíng)造和諧的考試氛圍，充分調(diào)動(dòng)考生積極性。

二、試卷設(shè)置的基本情況及評(píng)析

（一）設(shè)置概況

思想品德學(xué)科此次考試時(shí)間為120分鐘，全卷滿分為100分，共五大題。其中客觀性試題量占全卷的39﹪，主觀性試題量占全卷的61﹪。

（二）、試測(cè)實(shí)況評(píng)析

1.單項(xiàng)選擇：得分率較低，失分原因：①考生缺乏足夠的分析問題和理解問題的能力。②缺乏結(jié)合實(shí)際分析問題的能力，對(duì)題意的理解較為膚淺。③單題占3分，學(xué)生失分比較容易。

2、簡(jiǎn)答題：第一小題得分率較高，主要是這道題學(xué)生在以前的練習(xí)中做過，而第二、三小題得分率太低，原因：簡(jiǎn)答題的形式已不是傳統(tǒng)意義上的“直問直答”的形式，事實(shí)上是在理解材料的基礎(chǔ)上回答問題，具有較強(qiáng)的開放性特征。對(duì)此，部分考生都能較好地把握，答案既豐富多彩，又突出重心，體現(xiàn)了正確的價(jià)值取向。但是許多考生語言組織能力太差，很難得分。

3、材料分析：得分率為50﹪左右。失分原因：①部分考生審題不認(rèn)真，對(duì)材料中給出的知識(shí)點(diǎn)理解不準(zhǔn)確；②不善于在材料中提取有效信息。③許多考生沒有真正掌握做辨析題的技巧和方法，不能答出完整的理由；

4、活動(dòng)與探索：題得分率為80﹪左右，在主觀題中得分率最高。充分說明此題貼近實(shí)際，生活氣息濃厚，符合課改理念，符合教學(xué)實(shí)際，符合考生認(rèn)知規(guī)律?？忌拇鸢赋尸F(xiàn)出多元化特點(diǎn)，體現(xiàn)出考生能從不同角度維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

總的來看，考生對(duì)試卷中選擇題的第2題、第7題、第11題和活動(dòng)與探索題非常適應(yīng)，相對(duì)來說，考生不太適應(yīng)試卷中的簡(jiǎn)答題

三、幾點(diǎn)啟示

1、復(fù)習(xí)備考理念要切實(shí)轉(zhuǎn)變，要真正從繁重的“題海戰(zhàn)術(shù)”中跳出來，從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng)；從研究試題轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型；從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法；從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣?huì)實(shí)踐等。

2、要深入研究題型，研究題型，就是要研究試題的呈現(xiàn)形式，研究答題的基本規(guī)律和基本要求，研究答題的方法和要領(lǐng)，研究答題的思路等。通過認(rèn)真、細(xì)致地研究題型，可以有效地從“題海戰(zhàn)術(shù)”中擺脫出來，輕松、高效地面對(duì)中招考試。

3、形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，在注重知識(shí)、能力的同時(shí)，強(qiáng)化德育功能，提高辨別是非能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。既要以人為本，展示個(gè)性，又要發(fā)揮思想品德（思想政治）課的主渠道作用，使知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合，關(guān)注學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。

4、在把握大方向的前提下關(guān)注細(xì)節(jié)

（1）．對(duì)材料中提供的有效信息要有高度的敏感性。

（2）．審題要細(xì)致。認(rèn)真細(xì)致地閱讀、分析、理解試題，是減少失誤的重要手段。

（3）．專業(yè)術(shù)語、基本概念表述要規(guī)范、準(zhǔn)確、權(quán)威。

（4）．答案要具有條理性、完整性，內(nèi)容不在多，而在精當(dāng)、準(zhǔn)確。

根據(jù)教師及學(xué)生反饋的信息和對(duì)閱卷情況的總結(jié)分析，該套試卷符合我校學(xué)生，能夠依據(jù)課標(biāo)要求，緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，突出學(xué)科特點(diǎn)，注重考查核心內(nèi)容和核心能力。充分貫徹新的評(píng)價(jià)理念，尊重考生的主體地位，關(guān)注考生的可持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，引導(dǎo)考生在具體情境中認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題。把知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查有機(jī)地結(jié)合起來，克服了死記硬背、生搬硬套、猜題押題、單純依靠書本知識(shí)“以不變應(yīng)萬變”的弊端，有利于綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的思想品德學(xué)習(xí)狀況，有利于引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)效率。需改進(jìn)的是選擇題方面，應(yīng)適應(yīng)中考體型，增加題量，減少小題得分。

第三篇：八年級(jí)思想品德期末試卷分析

八年思想品德期末試卷分析

在實(shí)行新課改的基礎(chǔ)上，對(duì)本次試題以及考試情況作一個(gè)客觀的分析，有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、思考對(duì)策、提高當(dāng)前的課堂教學(xué)水平和質(zhì)量，更主動(dòng)地應(yīng)對(duì)教育教學(xué)改革的新挑戰(zhàn)。

一、試題分析

1、本次命題從考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的開放思維和實(shí)踐能力入手，選擇了四種題型，分別是：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題20小題，分值占40分；判斷題10個(gè)小題，分值是10分；簡(jiǎn)答題5小題，分值占30分；材料分析題2小題，分值占20分。

2、本次試題難度適中，題型結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容鮮活，語言簡(jiǎn)潔，注重體現(xiàn)思想性、基礎(chǔ)性、人文性、實(shí)踐性等，試卷有幾大特點(diǎn)：

（1）、發(fā)揮思想品德學(xué)科的德育功能，凸顯對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查。（2）、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，試題側(cè)重考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。（3）、試題更具開放性，注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。試卷中的很多題目都立足于初中學(xué)生生活的實(shí)際，開放和輻射到學(xué)生生活的很多層面和領(lǐng)域；考查的知識(shí)點(diǎn)多、面廣、容量大，綜合性強(qiáng)。，二、試卷分析：

1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論掌握不到位，知識(shí)之間的相互聯(lián)系沒有理順；基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。無論是理解能力、運(yùn)用能力，還是創(chuàng)新能力，都必須建立在雙基掌握的基礎(chǔ)上，部分學(xué)生平時(shí)聽課效率不高，思考、理解不夠，課后鞏固不足，考試馬虎，不求慎解是導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的主要原因。例如選擇題的第5、11、20題錯(cuò)的較多；判斷題6題錯(cuò)的最多；簡(jiǎn)答題3、4題錯(cuò)誤較多，失分率較高。主要原因是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的比較死，不能在理解的基礎(chǔ)上記憶知識(shí)。同時(shí)也存在答案混淆、答案不完整、答題不規(guī)范等現(xiàn)象。

2、審題能力不強(qiáng)，缺少解題的技巧和方法，對(duì)開放性試題的答題要求仍不適應(yīng)；審題不清，失分嚴(yán)重。一部分學(xué)生根本不審題，看到題目后馬上作答，意識(shí)不到審題的重要性，結(jié)果所答非所問。有的審題了，但只看前面，不看后面，認(rèn)真程度不夠。

3、理論聯(lián)系實(shí)際不到位，缺乏獲取有效信息的方法和能力；而且，答題時(shí)不夠深入，語言不準(zhǔn)確。例如材料分析題的第2題。

三、今后整改措施：

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。萬變不離其宗，基礎(chǔ)知識(shí)是根本，選擇、判斷題錯(cuò)的原因大多就是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。一環(huán)扣一

環(huán)，沒有基礎(chǔ)知識(shí)的支撐，材料分析題也就更難了。要以課標(biāo)為綱，以課本為本，注重基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當(dāng)綜合，分層提高。從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，歸類和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移、重組和整合。學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的前提，也是提高學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)?？荚嚸}方式是靈活的，但無論如何選材，落腳點(diǎn)還是教材知識(shí)。因此，教師在教學(xué)中，要從抓基礎(chǔ)知識(shí)入手，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

2、注重對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧能力訓(xùn)練，加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范習(xí)慣。審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求．也是提高考試成績(jī)的重要途徑。在講練當(dāng)中，對(duì)規(guī)范應(yīng)長(zhǎng)抓不懈，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。做到格式正確．語言規(guī)范，緊扣問題。3轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)。在教學(xué)中要大力弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)此，教師要在教學(xué)中努力處理好兩個(gè)轉(zhuǎn)變：從“教育者為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者為中心”，以“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”，因此，教師在教學(xué)時(shí)既要重視改革“教法”，更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

第四篇：八年級(jí)思想品德下冊(cè)主觀題訓(xùn)練二

八年級(jí)思想品德下冊(cè)主觀題訓(xùn)練二

主觀題答法指導(dǎo)：

一、答案有３種來源：

①來源于書本理論；②來源于材料的歸納；③來源于自己的發(fā)揮

二、考查3種能力：

①來源于書本理論的要有準(zhǔn)確的選擇能力；②來源于材料的歸納的要?jiǎng)澐?、理解和歸納能力；③來源于自己的發(fā)揮的要注意答案的角度廣泛。

三、主要對(duì)策：

①來源于書本理論的答案，多分析問法和限定條件；②來源于材料的歸納，注意材料的層次，盡量使用書本語言；③來源于自己的發(fā)揮的，多從學(xué)習(xí)或生活、國(guó)家或個(gè)人＼政府或企業(yè)或公民、創(chuàng)新等角度出發(fā)。

經(jīng)典例題：

一、材料1：2010年7月13日至14日，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京召開全國(guó)教育工作會(huì)議。這是黨中央、國(guó)務(wù)院在新世紀(jì)召開的第一次全國(guó)教育工作會(huì)議，也是改革開放30多年來第四次全國(guó)教育工作會(huì)議。

材料2：中共中央、國(guó)務(wù)院2011年1月14日上午在北京隆重舉行2010國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤首先向獲得2010國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)特邀顧問、中國(guó)科學(xué)院金屬研究所名譽(yù)所長(zhǎng)、著名材料科學(xué)家?guī)煵w，中國(guó)工程院院士、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院終身教授、著名血液學(xué)專家王振義頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。溫家寶總理指出，對(duì)做出重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明的科研人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，是黨和國(guó)家長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重要制度，是尊重知識(shí)、尊重人才的具體體現(xiàn)，是全社會(huì)對(duì)科技工作者辛勤勞動(dòng)的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

材料3：

2010年8月，我國(guó)“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭成功將第五顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(COMPASS，中文音譯名稱BeiDou)，通過19年的發(fā)展，在測(cè)繪、漁業(yè)、交通運(yùn)輸、電信、水利、森林防火、減災(zāi)救災(zāi)和國(guó)家安全等諸多領(lǐng)域得到應(yīng)用。特別是在四川汶川、青海玉樹抗震救災(zāi)中發(fā)揮了非常重要的作用。

2010年9月22日“蛟龍一號(hào)”深海探測(cè)器下海測(cè)試成功，我國(guó)第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器。這也標(biāo)志著我國(guó)繼美、法、俄、日之后成為第五個(gè)掌握3500米以上大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家。

2010年10月1日，我國(guó)“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星發(fā)射成功。這是我國(guó)自主研制的第二顆月球探測(cè)衛(wèi)星。標(biāo)志著在繼實(shí)現(xiàn)人造衛(wèi)星飛行和載人航天后，我國(guó)航天事業(yè)又向深空探測(cè)邁出了第一步。

2010年11月17日上午，國(guó)際超級(jí)計(jì)算機(jī)TOP500組織正式發(fā)布第36屆世界超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)排行榜，中國(guó)國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制的“天河一號(hào)”，以峰值速度4700萬億次和持續(xù)速度2566萬億次每秒浮點(diǎn)運(yùn)算速度刷新國(guó)際超級(jí)計(jì)算機(jī)運(yùn)算性能最高記錄，一舉奪得世界冠軍。

1、材料1、2說明我國(guó)正實(shí)施什么戰(zhàn)略？

2、黨中央、國(guó)務(wù)院為什么要召開國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)科技人才？

3、我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣向獲獎(jiǎng)科學(xué)家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？

4、看了材料3后，南中八3班的同學(xué)形成了下面兩種觀點(diǎn)一請(qǐng)你辨析。

Ａ：“天河一號(hào)”居世界第一，表明我國(guó)已成為科技發(fā)達(dá)國(guó)家。

Ｂ：我國(guó)在部分高科技領(lǐng)域已躋身于世界前列，但科技整體水平有待提高。

5、作為青少年，我們能為我國(guó)的科技發(fā)展做些什么？

6、我們應(yīng)向科技大會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)習(xí)什么？

7、南中八15學(xué)生得知嫦娥二號(hào)成功發(fā)射后，興奮不已，準(zhǔn)備召開一次向航天科技工作者學(xué)習(xí)的演講比賽。假如你準(zhǔn)備參加演講，請(qǐng)你從以下幾個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備：

1）演講主題：

2）演講內(nèi)容的搜集途徑：

3）演講的發(fā)言提綱：

二、材料1：2011年3月1日，衛(wèi)生部等部門正式發(fā)布公告，撤銷食品添加劑過氧化苯甲酰、過氧化鈣，自2011年5月1日起，禁止生產(chǎn)、在面粉中添加面粉增白劑這兩種物質(zhì)。

材料2：河南省孟州市等地養(yǎng)豬場(chǎng)采用違禁動(dòng)物藥品“瘦肉精”飼養(yǎng)，涉案人員14人，其中養(yǎng)豬場(chǎng)戶負(fù)責(zé)人7人，生豬經(jīng)紀(jì)人6人，濟(jì)源雙匯采購(gòu)員1人。對(duì)相關(guān)責(zé)任人在查清事實(shí)的基礎(chǔ)上，依法依紀(jì)進(jìn)行了相關(guān)處理。

材料3：2011年2月18日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理、國(guó)務(wù)院食品安全委員會(huì)主任李克強(qiáng)主持召開國(guó)務(wù)院食品安全委員會(huì)第三次全體會(huì)議并講話。他強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，把加強(qiáng)食品安全作為保障和改善民生的重要內(nèi)容，全面執(zhí)行食品安全法，徹查嚴(yán)處重大食品安全事故，堅(jiān)持集中治理和日常監(jiān)管并重，突出重點(diǎn)，常抓不懈，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，切實(shí)保障人民群眾身體健康和生命安全。

材料4：由于日本震后核危機(jī)加劇，以及傳言食用碘鹽可以防核輻射，加之民眾擔(dān)心核輻射未來波及中國(guó)沿海，進(jìn)而污染海水產(chǎn)品及食用鹽等，中國(guó)一些地方出現(xiàn)了搶購(gòu)食鹽的情況。中國(guó)鹽業(yè)總公司啟動(dòng)應(yīng)急工作機(jī)制，要求各地鹽業(yè)公司確保食鹽市場(chǎng)安全供應(yīng)。與此同時(shí)，中國(guó)國(guó)家發(fā)展改革委發(fā)出緊急通知，要求各地立即開展市場(chǎng)檢查，堅(jiān)決打擊造謠惑眾、惡意囤積、哄抬價(jià)格、擾亂市場(chǎng)等不法行為，維護(hù)市場(chǎng)秩序，穩(wěn)定商品價(jià)格。各地方政府也對(duì)此高度重視，通過各種方式勸導(dǎo)民眾理性消費(fèi)，勿信謠言，并核實(shí)中國(guó)沿海未出現(xiàn)污染跡象。

1.添加“面粉增白劑”、“瘦肉精”行為和“哄抬鹽價(jià)”侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？

2.請(qǐng)對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量不合格食品（或其他商品）的企業(yè)的行為作簡(jiǎn)要評(píng)析。

3.請(qǐng)為營(yíng)造讓人民群眾買得放心、吃得安心、用得舒心的消費(fèi)環(huán)境提出合理化建議。

４、從法律和道德的關(guān)系角度出發(fā)要求政府部門針對(duì)食品污染給消費(fèi)者

5、如果在你的周圍有人購(gòu)買了有害食品藥品，請(qǐng)你告訴他該怎么辦？

6、國(guó)家為什么堅(jiān)決打擊造謠惑眾、惡意囤積、哄抬價(jià)格、擾亂市場(chǎng)等不法行為？

7、作為一名消費(fèi)者你怎樣做到理性消費(fèi)？

8、小明家附近的超市老板稱食鹽可以防日本大地震帶來的核輻射，并把1.5元一袋的鹽漲到5元出售；小明媽媽和鄰居們紛紛排隊(duì)搶購(gòu)高價(jià)鹽；小明得知這一消息后，立刻要撥打電話舉報(bào)老板；小明媽媽說：能買到就不錯(cuò)了，又不值幾個(gè)錢，還是算了吧；小明沒有聽媽媽勸告，堅(jiān)決打了舉報(bào)電話；工商局接到舉報(bào)電話后對(duì)超市老板哄抬物價(jià)行為進(jìn)行了罰款一萬元的處罰。

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述事件的看法

三、深夜,眼睛已經(jīng)睜不開,卻還堅(jiān)持等待著“冬蟲夏草”的成熟；定下鬧鐘,凌晨起床就為及時(shí)收獲成熟的“雪蓮”；緊盯著別人的“人參果”,遲了幾秒鐘被好友搶先偷走,郁悶得直罵人……中學(xué)生李明最近沉迷網(wǎng)絡(luò)偷菜游戲，成績(jī)一落千丈。班主任和同學(xué)們非常著急，為了幫助他重新走上正軌，南海中學(xué)八（5）班召開“聽診會(huì)”，請(qǐng)你一起參與。

（1）【援助之手】“聽診會(huì)”上，同學(xué)們?yōu)閹椭蠲鞒鲋\劃策，下面請(qǐng)獻(xiàn)出你的良方吧。

（2）【社會(huì)掃描】在會(huì)上同學(xué)們七嘴八舌，又列舉了一些不利青少年健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所和現(xiàn)象，請(qǐng)你也說說吧。

（3）【判斷是非】怎么樣才是正確使用網(wǎng)絡(luò)呢？

（4）【明理踐行】在老師和同學(xué)的幫助下，怎樣抵制這些不良誘惑呢？

四、材料1：經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，第六次全國(guó)人口普查將于2010年11月1日零時(shí)進(jìn)行。此次普查的主要目的是查清十年來我國(guó)人口在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和居住環(huán)境等方面的變化情況，為實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提供科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)信息支持。人口普查主要調(diào)查人口和住戶的基本情況，內(nèi)容包括：性別、年齡、民族、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動(dòng)、社會(huì)保障、婚姻生育、死亡、住房情況等。中央政治局常委李克強(qiáng)在2010年我國(guó)第六次人口普查電視電話會(huì)議強(qiáng)調(diào)，人口普查對(duì)于統(tǒng)籌人口、資源、環(huán)境相互關(guān)系，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，非常重要。

材料

2、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在十一人大四次會(huì)議政府工作報(bào)告中指出，“十一五”期間，我國(guó)扎實(shí)推進(jìn)節(jié)能減排、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。五年累計(jì)，單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降19.1％，化學(xué)需氧量、二氧化硫排放量分別下降12.45％、14.29％?！笆濉逼陂g，我國(guó)節(jié)能減排的目標(biāo)是單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗和二氧化碳排放分別降低16％和17％，主要污染物排放總量減少8％～10％。

（低碳生活（low-carbon life）：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活?！肮?jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)自己的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。追求健康生活，不僅要“低脂”、“低鹽”、“低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢(shì)在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。）

1.材料1表明了人口普查的意義有哪些？

2、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的內(nèi)容、目的和意義分別是什么？

3、請(qǐng)寫出2則人口大普查宣傳標(biāo)語

4、青少年在人口問題上能做些什么 ？

5、“節(jié)能減排”表明我國(guó)正在實(shí)施什么戰(zhàn)略？請(qǐng)你寫一份有關(guān)“節(jié)能減排”方面的倡議書的提綱。

6、扎實(shí)推進(jìn)節(jié)能減排、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，我們青少年該怎樣做？

7、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活。青少年能做哪些力所能及的事情

第五篇：八年級(jí)思想品德期末考試質(zhì)量分析

八年級(jí)思想品德下學(xué)期期末考試卷面分析

瓦店二中

宋湘斌

一.考試情況簡(jiǎn)要分析

我校八年級(jí)學(xué)生在今次的期末考試中參考人數(shù)為157人，總分為13091分，平均分為83.4分，合格人數(shù)為134人，合格率為85.4%，80分以上的人數(shù)為104人，優(yōu)良率為66.3%，最高分為109分。

一、試題情況

本次的期末試題，總體來說是一份不錯(cuò)的試題。試題難易適中，能夠面向大部分學(xué)生，題型分布合理，知識(shí)面涵蓋比較廣，能充分利用圖片和表格等來考查學(xué)生的認(rèn)知和歸納分析能力，試題內(nèi)容既聯(lián)系歷史知識(shí)，又貼近現(xiàn)實(shí)生活和身邊周圍的事情，讓學(xué)生能夠更加牢固地掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。圖像印制也很清晰。試題內(nèi)容也能對(duì)學(xué)生的思想行為有一定的正面導(dǎo)向作用。

二、學(xué)生的完成情況、失分的原因分析及今后的努力方向 對(duì)于第一大題共13個(gè)單項(xiàng)選擇題來說，我校的學(xué)生大部分都能夠完成得較好，得分也比較高。有個(gè)別學(xué)生也出現(xiàn)了失分較多的狀況，究其原因，主要是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知和掌握程度還不夠。在以后的教學(xué)工作中，我們要多一些結(jié)合課外知識(shí)和輔導(dǎo)資料來增加課堂容量和深化學(xué)生的理解、吃透能力。

對(duì)于第二大題為多項(xiàng)選擇題，共6個(gè)小題，學(xué)生的完成情況一般，許多學(xué)生都是漏選，也有部分多選而失分的?？梢娎蠋煷蟛糠忠呀?jīng)就本題情況給學(xué)生介紹了多選題的技巧。

第三題是簡(jiǎn)答題，共三個(gè)小題。本題結(jié)合我縣今年的形式，第三題是一個(gè)關(guān)于控輟保學(xué)方面的法律知識(shí)宣傳。又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行了我國(guó)九年制義務(wù)教育制度的宣傳。學(xué)生也回答的很好。

第四題的辨析題。本題對(duì)公民在行使權(quán)力的時(shí)候需要注意的問題。通過對(duì)本題的考試，可以引起學(xué)生在日常行為中行使權(quán)力時(shí)避免侵害他人的權(quán)利。對(duì)學(xué)生思想行為起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。學(xué)生回答的大部分很不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生回答的太簡(jiǎn)單，字體潦草。

第五題是觀察與思考題。共20分，2個(gè)小題。也和生活聯(lián)系緊密，學(xué)生回答大都合情合理。

第六題是活動(dòng)與探索題，大小一共4問。第七題是拓展延伸題10分，共2個(gè)小題3小問。對(duì)學(xué)生讀書有一定導(dǎo)向作用。

結(jié)合全卷，此份試題著重考查學(xué)生對(duì)圖表、資料等的分析能力，但是，有很多學(xué)生未能從相關(guān)的圖表、資料中得出有關(guān)信息來結(jié)合問題所問而作答。對(duì)此，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中，還需要針對(duì)這種題型進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從資料中得出結(jié)論，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。