第一篇：鞏華中心小學(xué)微課程數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計要求

鞏華中心小學(xué)微課程數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計要求

微課程包含內(nèi)容：5——10分鐘課程視頻錄像和文本教學(xué)設(shè)計兩部分 微課程光盤盤面內(nèi)容：

北京市數(shù)字學(xué)?！拔⒄n程”評選（3號加粗）

學(xué)校：姓名：年級：

課題：

課型：（講授型、解題型、答疑型、實驗型、其它類型）

微課程盤里內(nèi)容：微型課參評信息表+微課程教學(xué)實錄視頻（5——10分鐘）+微課程教學(xué)設(shè)計+教學(xué)課件+練習(xí)題+教學(xué)特色及反思（300——500字）

微課程教學(xué)設(shè)計包括以下內(nèi)容：

教學(xué)背景分析——包括內(nèi)容概括（要指出本課程的看點）、學(xué)生情況、教學(xué)方式、教學(xué)手段、技術(shù)準(zhǔn)備；

教學(xué)目標(biāo)：（指5——10分鐘教學(xué)片段的目標(biāo)）

教學(xué)過程：

寫出大的教學(xué)環(huán)節(jié)概況，每個環(huán)節(jié)中教師活動、學(xué)生活動、教學(xué)資源的運用以及相應(yīng)的指導(dǎo)策略。

第二篇：20141121全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽技術(shù)要求

全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽技術(shù)規(guī)范

為提高全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽參賽作品質(zhì)量，提高建設(shè)和使用的效率，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)改革成果的有效共享，制訂如下技術(shù)要求：

一、基本內(nèi)容

參賽作品圍繞大學(xué)數(shù)學(xué)課程的某個知識點或知識點群，基本內(nèi)容包括：微課程視頻，配套的教學(xué)設(shè)計（教案）、多媒體教學(xué)課件（PPT）以及相關(guān)教學(xué)輔助材料。

注：學(xué)校名稱、個人基本情況應(yīng)在教學(xué)設(shè)計表格中填寫清楚，并在提交素材時加以注明，但切忌出現(xiàn)在視頻、課件及相關(guān)輔助材料中。

二、技術(shù)規(guī)范

1.微課程視頻

1）建議時長范圍：10~20分鐘

2）視頻分辨率不低于720p（1280×720，16:9）； 3）視頻采用MP4格式，單個視頻文件盡量不超過200M； 4）音頻要求清晰，無其他雜音或噪音；

5）如有字幕文件，應(yīng)單獨上傳（不得與視頻合并），要求srt格式； 6）拍攝環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，講話清晰，板書清楚； 7）視頻文件名稱應(yīng)包含：知識點名稱、學(xué)校名稱、教師姓名。2.多媒體教學(xué)課件

1）如微課程視頻中用到多媒體教學(xué)課件，則必須同時提供該課件的電子文檔，要求ppt（或pptx）或pdf格式；

2）ppt（或pptx）或pdf模板應(yīng)樸素、大方，便于長時間觀看，在模板的適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱建議采用附件中所提供模板； 3）如微課程視頻全程使用板書，無多媒體教學(xué)課件，亦應(yīng)提供所講授內(nèi)容的電子文檔（即教案），要求doc（或docx）格式； 4）課件名稱應(yīng)與視頻名稱保持一致。3.教學(xué)輔助材料

1）包含微課程視頻及多媒體教學(xué)課件中用到的動畫、視頻、習(xí)題、試題等資源，應(yīng)單獨分別提交；

2）動畫要求swf格式； 3）視頻要求mp4格式；

4）習(xí)題、試題等文檔要求doc（或docx）格式；

5）輔助材料名稱應(yīng)包含：知識點名稱、輔助材料類型、學(xué)校名稱、教師姓名。

三、技術(shù)咨詢電話及郵箱

李曉秋：010-58582360

lixq@hep.com.cn 楊

帆：010-58581848 yangfan@hep.com.cn

第三篇：昌平區(qū)鞏華中心小學(xué)正版軟件報送工作總結(jié)

正版軟件報送工作總結(jié)

自接到《昌平區(qū)教委關(guān)于《迎接北京市政府機(jī)關(guān)使用正版軟件工作專項檢查的通知》的通知》，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，把使用正版軟件當(dāng)做事關(guān)國家自主創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的大事來抓，為做好單位軟件正版化專項檢查和整改工作，我校成立了系統(tǒng)軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對本系統(tǒng)的軟件正版化使用情況進(jìn)行了清查、核對。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立清查小組

組 長：趙玉華

副組長：閆文利

成 員：孫元偉王士非商亮雅幀趙立雙

二、認(rèn)真檢查核實各單位軟件使用情況

成立工作小組后，即通知各辦公室申報計算機(jī)數(shù)量、操作系統(tǒng)、辦公軟件和殺毒軟件的軟件名稱和正盜版數(shù)量，然后根據(jù)各辦公室和教室的申報情況，由清查組長帶隊對各部門逐一核實，落實到每臺電腦上，確保不出現(xiàn)瞞報、虛報。

三、正版軟件購買與使用情況

計算機(jī)數(shù)量：現(xiàn)共有各類電腦470臺

操作系統(tǒng)：469臺電腦裝有正版windows操作系統(tǒng)，1臺裝有正版MAC系統(tǒng)，沒有電腦裝有沒有許可的windows操作系統(tǒng)。

辦公類軟件：469臺電腦安裝了正版的office，無電腦

安裝了沒有許可的office2003軟件。

殺毒軟件：使用正版殺毒軟件的有469臺電腦。

四、存在問題

1、部分教師缺乏網(wǎng)絡(luò)安全知識，不能及時為殺毒軟件升級和給操作系統(tǒng)下載補(bǔ)丁，從而存在一定的網(wǎng)絡(luò)安全隱患。

2、使用自備殺毒軟件的電腦，由于不能正確的使用U盤，導(dǎo)致電腦染毒，開啟機(jī)較慢。

3、因單位經(jīng)費困難，許多計算機(jī)老化，需要更新。

二〇一三年十月十日

第四篇：全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽

篇一：20141121全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽技術(shù)要求

全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽技術(shù)規(guī)范 為提高全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽參賽作品質(zhì)量，提高建設(shè)和使用的效率，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)改革成果的有效共享，制訂如下技術(shù)要求：

一、基本內(nèi)容

參賽作品圍繞大學(xué)數(shù)學(xué)課程的某個知識點或知識點群，基本內(nèi)容包括：微課程視頻，配套的教學(xué)設(shè)計（教案）、多媒體教學(xué)課件（ppt）以及相關(guān)教學(xué)輔助材料。

注：學(xué)校名稱、個人基本情況應(yīng)在教學(xué)設(shè)計表格中填寫清楚，并在提交素材時加以注明，但切忌出現(xiàn)在視頻、課件及相關(guān)輔助材料中。

二、技術(shù)規(guī)范 1.微課程視頻

1）建議時長范圍：10~20分鐘

2）視頻分辨率不低于720p（1280×720，16:9）；

3）視頻采用mp4格式，單個視頻文件盡量不超過200m； 4）音頻要求清晰，無其他雜音或噪音；

5）如有字幕文件，應(yīng)單獨上傳（不得與視頻合并），要求srt格式； 6）拍攝環(huán)境光線充足、安靜，教 師衣著得體，講話清晰，板書清楚；

7）視頻文件名稱應(yīng)包含：知識點名稱、學(xué)校名稱、教師姓名。2.多媒體教學(xué)課件 1）如微課程視頻中用到多媒體教學(xué)課件，則必須同時提供該課件的電子文檔，要求ppt（或pptx）或pdf格式；

2）ppt（或pptx）或pdf模板應(yīng)樸素、大方，便于長時間觀看，在模板的適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱建議采用附件中所提供模板；

3）如微課程視頻全程使用板書，無多媒體教學(xué)課件，亦應(yīng)提供所講授內(nèi)容的電子文檔（即

教案），要求doc（或docx）格式； 4）課件名稱應(yīng)與視頻名稱保持一致。3.教學(xué)輔助材料

1）包含微課程視頻及多媒體教學(xué)課件中用到的動畫、視頻、習(xí)題、試題等資源，應(yīng)單獨分

別提交；

2）動畫要求swf格式； 3）視頻要求mp4格式；

4）習(xí)題、試題等文檔要求doc（或docx）格式；

5）輔助材料名稱應(yīng)包含：知識點名稱、輔助材料類型、學(xué)校名稱、教師姓名。

三、技術(shù)咨詢電話及郵箱

篇二：首屆全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽方案

首屆(2015)全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽方案

一、競賽組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：教育部高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會

全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心

協(xié)辦單位：教育部高等學(xué)校數(shù)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

教育部高等學(xué)校統(tǒng)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

競賽秘書處：高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心

二、參賽對象 參賽對象為全國本科院校數(shù)學(xué)課程專任教師。

三、競賽報名及作品提交

參賽作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)。若發(fā)現(xiàn)參賽作品侵犯他人著作權(quán)，或有任何不良信息內(nèi)容，則一律取消參賽資格。

四、競賽內(nèi)容和要求

競賽內(nèi)容由全國組委會在競賽網(wǎng)站統(tǒng)一發(fā)布。參賽教師可根據(jù)課程知識點，圍繞一門課程的某個知識點或知識點群，合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，錄制成時長在10-20分鐘（甚至更短）的微課程視頻，并提供與之配套的教學(xué)設(shè)計（教案）、多媒體教學(xué)課件（ppt）以及相關(guān)教學(xué)輔助材料。每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量上限為3件。

1.教學(xué)視頻要求：圖像清晰穩(wěn)定、聲音清楚，視頻不應(yīng)包含作者姓名以及可能反映參賽學(xué)校的相關(guān)信息。視頻格式及上傳要求詳見“全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽”網(wǎng)站。

2.多媒體教學(xué)課件要求：多媒體教學(xué)課件限定為ppt格式，要求體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，反映教學(xué)內(nèi)容，并與教學(xué)視頻配套。

3.教學(xué)設(shè)計要求：教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分反映參賽教師本人的教學(xué)思想、課程設(shè)計思路、教學(xué)特色等，同時也應(yīng)包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及教學(xué)總結(jié)等內(nèi)容。4.其它教學(xué)輔助材料：如動畫、視頻、習(xí)題等可按要求單獨提交。

五、競賽時間安排

參賽教師須于2015年3月31日前完成作品提交。2015年4月1日至6月30日，各賽區(qū)組委會組織專家評審，評選出賽區(qū)獲獎作品；2015年7月至8月全國組委會組織專家評審，評選出全國獲獎作品。2015年11月“高校數(shù)學(xué)課程教學(xué)系列報告會”期間公布評比結(jié)果，對獲獎選手予以表彰，同時安排優(yōu)秀作品交流和示范活動。

六、獎項設(shè)置

1.競賽設(shè)參賽教師個人特等獎、一等獎、二等獎及優(yōu)秀獎。2.競賽設(shè)賽區(qū)組織工作優(yōu)秀獎和參賽學(xué)校組織工作優(yōu)秀獎。

七、競賽獲獎作品著作權(quán)問題

獲獎參賽者享有作品的著作權(quán)，但須同意授權(quán)賽事主辦方不以贏利為目的的網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，并向社會免費開放。主辦方可授權(quán)有關(guān)單位出版獲獎作品，出版后，原創(chuàng)者有署名權(quán)和獲得相應(yīng)報酬的權(quán)利。

八、競賽組織聯(lián)系方式 篇三：微課程之于數(shù)學(xué)

龍源期刊網(wǎng).cn 微課程之于數(shù)學(xué)

作者：梁曉銘

來源：《博覽群書·教育》2014年第07期

摘 要：科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的日漸普及，微課程應(yīng)運而生。微課程教學(xué)能夠充分利用各個方面的資源，使師生獲得傳統(tǒng)教授課模式以外的新途徑，尤其是針對中學(xué)數(shù)學(xué)教育，其短小精悍，使用方便；可高頻率重復(fù)使用的優(yōu)勢迅速得到師生的認(rèn)可，使微課程在中學(xué)教育中的使用和推廣成為趨勢。

關(guān)鍵詞：微課程；中學(xué)數(shù)學(xué)

隨著社會發(fā)展，科技進(jìn)步及教育的推進(jìn)，尤其是信息技術(shù)的出現(xiàn)及飛速發(fā)展，將學(xué)習(xí)資源直接推進(jìn)到數(shù)字化時代。信息技術(shù)在教學(xué)工作中的應(yīng)用，使得教學(xué)資源以數(shù)字化方式呈現(xiàn)，并具有自由傳輸，方便快捷，全面覆蓋等優(yōu)勢，微課程也正是伴隨著教學(xué)手段信息化水平的提升，逐漸形成并日漸發(fā)展起來。微課程是2008年美國胡安學(xué)院的戴維·彭羅斯正式提出的，他認(rèn)為微課程是一種以建構(gòu)主義為指導(dǎo)思想，以在線學(xué)習(xí)或移動學(xué)習(xí)為目的，基于某個簡要明確的主題或關(guān)鍵概念為教學(xué)內(nèi)容，通過音頻或視頻音像錄制的60秒課程。微課程在我國的起步稍晚，最早由廣東省的胡鐵生提出，他認(rèn)為微課程，是“微型視頻網(wǎng)絡(luò)課程”的簡稱，它是以微型教學(xué)視頻為主要載體，只對某個學(xué)科知識點（如重點、難點、疑點、考點等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（如學(xué)習(xí)活動、主題、實驗、人物等）而設(shè)計開發(fā)的一種情境化，支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻課程資源。由此可以看出，我國的微課程主要起步于輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。教師將教學(xué)中的重點、難點、疑點、考點等知識點制作成片段化的視頻點播資源，供學(xué)生點播或下載，反復(fù)學(xué)習(xí)。微課程的核心內(nèi)容是承載教學(xué)任務(wù)的微視頻，微視頻是學(xué)習(xí)者的主要資源。

我國的微課程從教育教學(xué)活動中來，被越來越多地應(yīng)用于教學(xué)活動中去。它在中學(xué)教學(xué)實踐中發(fā)揮了很大的作用，當(dāng)把微課程使用于中學(xué)教學(xué)活動中時，對它進(jìn)行重新審視，我們認(rèn)為：微課程首先是課程，它仍需遵守課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實踐要求，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匦畔⒒虒W(xué)設(shè)計精心制作而成，通過視頻展現(xiàn)出來，應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)，服務(wù)于師生全體。

微課程與中學(xué)數(shù)學(xué)相結(jié)合，既突出了微課程的特點，又體現(xiàn)了中學(xué)數(shù)學(xué)的特點。

一、微課程適用于數(shù)學(xué)知識點的學(xué)習(xí)。以中專數(shù)學(xué)為例，全三冊，幾百個知識點，僅僅獨立知識點也有上百個。在一節(jié)45分鐘的課堂上，這樣的知識點要出現(xiàn)多個，對于一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生一下子接受起來有困難；而微課程可以將一節(jié)課中出現(xiàn)的知識點進(jìn)行分解，形成多個微課程，易于學(xué)生逐個擊破，最后達(dá)到全面掌握的效果。

二、激發(fā)調(diào)動學(xué)生的積極性。微課程教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主及協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性，使學(xué)生切身體會到自主探索及合作交流的快樂。微課程的“微”，使教學(xué)內(nèi)容短小，易于掌握，更容易讓學(xué)生體會到成功的喜悅。玩著學(xué)，學(xué)得會，充分激發(fā)學(xué)生的積極性。

三、因材施教，分層教學(xué)。教學(xué)活動應(yīng)使全體學(xué)生達(dá)到課程目標(biāo)的基本要求，同時要關(guān)注學(xué)生的個體差異。傳統(tǒng)教學(xué)模式要想很好地開展分層教學(xué)，有一定難點，而且一名學(xué)生在一個甚至多個學(xué)期只能面對同一個教師。

第五篇：2.全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽技術(shù)要求

全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽技術(shù)規(guī)范

為提高全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽參賽作品質(zhì)量，提高建設(shè)和使用的效率，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)改革成果的有效共享，制訂如下技術(shù)要求：

一、基本內(nèi)容

參賽作品圍繞大學(xué)數(shù)學(xué)課程的某個知識點或知識點群，基本內(nèi)容包括：微課程視頻，配套的教學(xué)設(shè)計（教案）(注：教學(xué)設(shè)計模板放在老師上傳的平臺，上傳教學(xué)設(shè)計處旁邊。)、多媒體教學(xué)課件（PPT）以及相關(guān)教學(xué)輔助材料。

注：學(xué)校名稱、個人基本情況應(yīng)在教學(xué)設(shè)計表格中填寫清楚，并在提交素材時加以注明，但切忌出現(xiàn)在視頻、課件及相關(guān)輔助材料中。

二、技術(shù)規(guī)范

1.微課程視頻

1）建議時長范圍：10~20分鐘

2）視頻分辨率不低于720p（1280×720，16:9）； 3）視頻采用MP4格式，單個視頻文件盡量不超過200M； 4）音頻要求清晰，無其他雜音或噪音； 5）如有字幕文件，必需與視頻合并；

6）拍攝環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，講話清晰，板書清楚； 7）視頻文件名稱應(yīng)包含：知識點名稱、學(xué)校名稱、教師姓名。2.多媒體教學(xué)課件

1）如微課程視頻中用到多媒體教學(xué)課件，則必須同時提供該課件的電子文檔，要求ppt或pdf格式； 2）ppt或pdf模板應(yīng)樸素、大方，便于長時間觀看，在模板的適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱建議采用附件中所提供模板；

3）如微課程視頻全程使用板書，無多媒體教學(xué)課件，亦應(yīng)提供所講授內(nèi)容的電子文檔（即教案），要求doc格式； 4）課件名稱應(yīng)與視頻名稱保持一致。3.教學(xué)輔助材料

1）包含微課程視頻及多媒體教學(xué)課件中用到的動畫、視頻、習(xí)題、試題等資源，應(yīng)單獨分別提交；

2）動畫要求swf格式； 3）視頻要求mp4格式；

4）習(xí)題、試題等文檔要求doc格式；

5）輔助材料名稱應(yīng)包含：知識點名稱、輔助材料類型、學(xué)校名稱、教師姓名。

注：建議在windows操作系統(tǒng)，谷歌瀏覽器上操作，ppt和doc文件轉(zhuǎn)換成97-2003版本上傳。

三、技術(shù)咨詢電話及郵箱

李曉秋：010-58582360

lixq@hep.com.cn 楊

帆：010-58581848 yangfan@hep.com.cn