第一篇：大膽探索積極推進課程改革

大膽探索積極推進課程改革

清鎮(zhèn)市新店鎮(zhèn)馬鞍小學(xué)舒文硯

教育，是一個民族振興的靈魂，是推動社會和歷史發(fā)展的不竭動力。積極推進教育改革工作，是新形勢下對教育工作的新要求，推進素質(zhì)教育，不斷提高全民素質(zhì)，是教育改革的重要內(nèi)容和目標。積極推行課程改革，是教育改革和推行素質(zhì)教育最根本最有效的舉措。積極推行課程改革，一是要切實解放思想，做到思想認識到位，提高對課程改革的重要性和必要性的認識，增強課程改革工作的信心和決心。二是要在工作中大膽探索，勇于實踐，在實踐中積極探索課程改革的有效途徑和方法，在實踐的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)新經(jīng)驗。三是要積極抓好學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極為推行課程改革工作創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件。四是要積極探索工作中的有效的工作機制和管理機制，積極推進考評考核制度創(chuàng)新，為課程改革提供強有力的保障機制。

一、解放思想，提高認識

素質(zhì)教育，是對我國傳統(tǒng)應(yīng)試教育的重大改革，是一次跨越式的發(fā)展，是新世紀新形勢對教育的新要求，是我國社會不斷發(fā)展的新趨勢，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格的社會主義新型人才，就需要我們在不斷的實踐和探索中對傳統(tǒng)的課程和教育教學(xué)方法進行改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)新形勢的需要。作為一名教師，肩負著培育“四有”新人的重要歷史使命，教師思想的切實轉(zhuǎn)變，是推進課程改革的重要力量和支柱。要加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對素質(zhì)教育和課程改革的重要性和必要性的認識，要從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的桎梏中解脫出來，要以發(fā)展的觀點來看待事物的變化，增強課 1

程改革的責任感、使命感和緊迫感，增強工作的信心和決心，在實踐工作中不斷探索，迎難而上，銳意創(chuàng)新，使課程改革各項工作全面推進并取得成效。

二、大膽探索、銳意創(chuàng)新，積極推進課程改革各項工作的進步

課程改革的目標，是全體教育工作者工作的導(dǎo)向。作為教師，我們的所有工作和行動都必須圍繞推進課程改革和培育“四有”新人來開展。

當前，課程改革工作正值起步實踐階段，是對廣大教育工作者的考驗，能否將課程改革的各項工作落到實處，是檢驗一名教育工作者能否順應(yīng)時代潮流，敢于面對新形勢挑戰(zhàn)的標志，這就要求我們教師在實踐工作中大膽探索和勇于實踐，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。一是要深入學(xué)習(xí)課程改革的有關(guān)文件和精神，把思想統(tǒng)一到黨和國家對教育改革上來，堅定信心，扎實工作。二是要深入調(diào)查研究，切實掌握工作中存在的困難和問題，積極采取科學(xué)的、切合實際的方法和措施加以解決，增強克服困難的信心和決心。三是要在工作中不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)改革發(fā)展的新形勢的需要，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，適應(yīng)新形勢下課程改革的需要。

教師，是課程改革工作的實踐者和推動者，是課程改革工作的力量支柱，課程改革是對廣大教育工作者的考驗，如何才能立于不敗之地，需要我們敢于面對現(xiàn)實，應(yīng)對挑戰(zhàn)。課程改革正處于初步實施階段，任何一項工作都要經(jīng)歷“探索——實踐——總結(jié)——推廣”之路，因此，我們要在實踐之中去探索路子，發(fā)現(xiàn)問題、反思問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、推廣方法，大膽探索，開拓進取，銳意創(chuàng)新，以改革的精神促進教學(xué)的改革，改變傳統(tǒng)教育教學(xué)中生搬硬套、死記

硬背的模式，從知識的傳授向能力素質(zhì)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)化，注重能力的培養(yǎng)，切實改變教學(xué)方法，以引導(dǎo)為主，以點帶面，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位作用，努力發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，注重學(xué)生個性和特長的培養(yǎng)，要結(jié)合地方實際，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，合理利用農(nóng)村資源，創(chuàng)造性地開展課程改革各項工作，全面推進課程改革。

三、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極創(chuàng)造課程改革的硬條件 課程改革，辦學(xué)條件要改善，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要加強和完善。要培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，其前提是要為學(xué)生提供廣闊的活動空間和學(xué)習(xí)空間，營造良好的學(xué)習(xí)教育氛圍，用學(xué)校建設(shè)滲透學(xué)習(xí)教育。

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有利于教育教學(xué)各項工作的順利開展，學(xué)校要在教學(xué)硬件上下功夫，加大教學(xué)設(shè)備的投入，繼續(xù)鞏固“普實”成果，加強實驗室的建設(shè)，完備實驗設(shè)施，各項教學(xué)設(shè)施的完備和積極利用，是培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和感受知識、領(lǐng)悟知識能力的有效手段，也是課程改革工作的核心轉(zhuǎn)變。

課程改革，要改變學(xué)校以往所謂“封閉式”的教學(xué)，要積極開放教學(xué)，把學(xué)生帶到課堂之外，走出教室，離開黑板，走進社會，放眼生活，注重課內(nèi)課外相結(jié)合、相促進，這就需要學(xué)校要積極抓好學(xué)習(xí)軟環(huán)境的建設(shè)，要積極抓好圖書室的建設(shè)和管理，引領(lǐng)學(xué)生走進知識的殿堂；要抓好校園與育人環(huán)境建設(shè)，通過標語、宣傳畫等方式，積極向?qū)W生滲透思想教育、素質(zhì)教育和知識教育，讓學(xué)生在校園時刻受到潛移默化的教育，受到思想的熏陶。

學(xué)校是學(xué)生成長的園地，要讓學(xué)生全面發(fā)展，我們要通過讓學(xué)生自由自主地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，做自己的主人，這是人生賦予每個人的權(quán)利，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的權(quán)利，因此，學(xué)校應(yīng)該積極加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為培育學(xué)生全面發(fā)展

提供廣闊的空間。

四、積極建立健全適應(yīng)課程改革的教育教學(xué)工作管理機制和教學(xué)評價制度

課程改革是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的實踐，需要教師從根本上解決思想的束縛轉(zhuǎn)變工作，這就為教育體制改革提出了更高的要求，需要建立健全與課程改革工作相適應(yīng)的工作管理機制和教育教學(xué)評價機制。

首先，要積極引導(dǎo)教師投入實驗工作中，要建立健全教學(xué)評價機制。第一，教師的評價要以教師自我評價、學(xué)生評價、教師評價和學(xué)校評價相結(jié)合；第二，學(xué)生評價要以學(xué)生自評為主，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，積極結(jié)合教師評價與家庭評價相結(jié)合的教學(xué)評價機制。

其次，建立健全教學(xué)評價機制，要徹底打破傳統(tǒng)的“分數(shù)論”觀點，積極推行“發(fā)展論”，以發(fā)展和進步的觀點來評價教師工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時，要建立相應(yīng)的教育教學(xué)激勵機制，根除教師教學(xué)工作中的“包袱”，鼓勵教師在教學(xué)工作中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，積極投入到課程改革工作中。

此外，為適應(yīng)課程改革工作的需要，要結(jié)合實際，積極找準工作中存在的問題和不足，確立正確的課題研究方向，積極組織開展課題研究活動，大膽探索適合課程改革工作的有效工作機制，以課題研究促進課程改革，使課程改革工作全面推進。

總之，課程改革工作是新形勢下教育發(fā)展的重要舉措，積極抓好學(xué)校全面建設(shè)，建立健全有效的工作管理體制和教育教學(xué)激勵評價機制，是全面推進課程改革的重要保證。作為教師，要切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式和觀念，大膽探索、開拓創(chuàng)新，積極投入到課程改革各項工作中，開創(chuàng)素質(zhì)教育和課程改革工作新局面。

第二篇：積極實踐 大膽探索

積極實踐

大膽探索

努力把構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線向基層延伸

中共我市紀委

我市監(jiān)察局

自警示訓(xùn)誡工作開展以來，我們我市按照省市統(tǒng)一部署，積極推進構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線工作，積極實踐，大膽探索，努力把警示訓(xùn)誡防線向基層延伸，形成以紀檢監(jiān)察機關(guān)為主體，以三項制度為內(nèi)容，橫向到邊、縱向到底的警示訓(xùn)誡防線網(wǎng)絡(luò)。累計實施警示訓(xùn)誡

218人，其中警示提醒115人、誡勉督導(dǎo)65人、責令糾錯38人，有力促進了我市懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的不斷深入，為把韓城建設(shè)成關(guān)中東北部經(jīng)濟中心提供了良好的政治保障。

一、大膽探索，創(chuàng)新機制，著力把構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線工作向基層延伸

從警示訓(xùn)誡工作的實踐中，我們深切感到，把警示訓(xùn)誡防線延伸到基層十分必要。在基層單位，特別是農(nóng)村基層，對村干部的監(jiān)管比較薄弱，存在著黨員干部素質(zhì)不高、執(zhí)行政策差異較大；工作方法簡單粗暴，干群矛盾突出；管理不規(guī)范，經(jīng)濟手續(xù)不清；作風(fēng)不夠民主，決策失誤較多等苗頭性問題。警示訓(xùn)誡防線無疑是加強對基層黨員干部的監(jiān)督管理，提高基層干部素質(zhì)，規(guī)范基層管理，解決矛盾，維護穩(wěn)定的良好途徑?；?于這樣的認識，我們在總結(jié)機關(guān)、部門工作的基礎(chǔ)上，果敢決策，把警示訓(xùn)誡工作積極向基層延伸，收到良好效果。

1、建立機制，保證延伸

建立教育培訓(xùn)機制。為了統(tǒng)一思想，提高認識，我們充分利用廣播、電視、板報、標語等有效形式進行大張旗鼓地宣傳，市紀委、基層黨委利用各種會議、講座，針對不同的層次和對象，分別進行教育和培訓(xùn)，重點對警示訓(xùn)誡防線三項制度進行講解，做到基層黨員干部人人知曉，個個明白，入腦入心。市紀委先后印發(fā)資料2300余份，舉辦各種培訓(xùn)會60多場，受訓(xùn)人員2000多人次，有效地提高了認識，增強了工作的積極性和主動性。建立領(lǐng)導(dǎo)保障機制。我們成立了以市委副書記、紀委書記為組長，紀檢、監(jiān)察、組織、人事、財政、審計、政法、信訪等部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責警示訓(xùn)誡工作的開展。全市16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）和33個部門黨委都成立了專門機構(gòu)，落實工作人員，形成了有效的組織保障機制。建立工作運行機制。我們認真分析了基層干部思想作風(fēng)情況，依據(jù)省委下發(fā)的《實施方案》，結(jié)合我市實際，細化了實施細則，制作了工作流程圖。明確了市、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點，落實了聯(lián)席會議制度,建立了分工明確，相互配合，銜接緊密，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的工作機制。建立責任追究機制。我們把構(gòu)建警示訓(xùn)誡工作納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）、各部門黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制和貫徹落實《實施綱要》的 2 主要內(nèi)容，同部署，同落實，同考核，同獎懲，強化了各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部抓好警示訓(xùn)誡防線工作的責任意識。

2、嚴格程序，規(guī)范延伸

在構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線工作實踐中，我們注意準確界定警示提醒、誡勉督導(dǎo)、責令糾錯三項制度的界線，著力推動警示訓(xùn)誡工作在基層的深入開展。嚴格按照警示訓(xùn)誡各項要求，把握好對象確定、訓(xùn)誡談話、監(jiān)督整改三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。真正體現(xiàn)“教育+強制”的作用，達到教育、保護和挽救干部的目的。先后對74名基層黨員干部實施了誡勉督導(dǎo)和責令糾錯。使他們切實改正了錯誤，增強了工作責任心。

3、注重實效，推動延伸

在實施警示提醒制度中，我們針對按程序?qū)嵤?，會使干部產(chǎn)生心理障礙，造成負面效應(yīng)的實際，創(chuàng)造了集體提醒與個別提醒相結(jié)合、書面提醒與專題提醒相結(jié)合、會議提醒與會后提醒相結(jié)合的靈活形式。各單位還把警示提醒與黨政干部任前廉政談話相結(jié)合，提醒干部任職期間注意做好廉潔自律。有的單位還通過發(fā)放“明白卡”的形式進行警示提醒，也對黨員干部起到了事前預(yù)警防范的作用。在警示提醒中，我們針對不同情況，簡化了一些不必要的程序。目前，已對需要進行警示提醒的76名黨員干部發(fā)放提醒書、詢問卡，實施警示提醒，不作筆錄，不建檔案，使被提醒干部放下包袱，解除疑慮，更好地開展工 3 作。

4、落實措施，全面延伸

在具體實施中，我們著力抓好“三個延伸”。

（1）從領(lǐng)導(dǎo)干部向一般黨員干部延伸。工作開展之初，我們把新城辦、公安局作為全市警示訓(xùn)誡延伸工作的示范點，先行示范，市紀委派出專人，指導(dǎo)工作，總結(jié)經(jīng)驗，促進領(lǐng)導(dǎo)干部向一般黨員干部的延伸工作。市公安局在試點過程中，結(jié)合公安系統(tǒng)“四項制度”，推動警示訓(xùn)誡防線各項制度的落實，先后對基層派出機構(gòu)的107名干警實施了警示訓(xùn)誡，有效地端正了警風(fēng)警紀，增強了干警廉潔自律意識，預(yù)防了苗頭性問題的演化，挽救了一批干警，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。市公安局一躍成為全國優(yōu)秀公安局。2005年6月28日，省公安廳在我市召開全省公安系統(tǒng)構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線工作現(xiàn)場會，我市也及時總結(jié)推廣了公安局的工作經(jīng)驗，促進此項工作很快在我市廣泛延伸，全面推廣。不到一年時間，警示訓(xùn)誡工作已在我市33個黨委（黨組）、35個市級部門所屬的基層單位全面展開。

（2）從市級部門向基層站所延伸。我們在抓好市級部門、單位警示訓(xùn)誡工作規(guī)范開展的同時，還把此項工作向下屬事業(yè)單位、基層站所（辦）延伸作為難點和重點，以求得有效突破。交通局不僅抓好機關(guān)內(nèi)部的警示訓(xùn)誡工作，還注重把此項工作延伸到基層單位。教育局針對教育系統(tǒng)工作特點，積極把警示 4 訓(xùn)誡向各中小學(xué)延伸。今年暑期開學(xué)時，他們對３３２名中小學(xué)校長實施了專題警示提醒教育，要求在開學(xué)時嚴格執(zhí)行國家收費政策，堅決杜絕各種亂收費行為，這些校長一一向局黨委作出承諾，有效地保證了全市無一類教育亂收費行為出現(xiàn)?，F(xiàn)在全市各單位、各部門已把警示訓(xùn)誡工作延伸到205個基層站、所、辦，基本達到無盲點。已對102人實施了警示提醒，對35人實施了誡勉督導(dǎo)，對18人實施了責令糾錯，有效促進了各項工作的順利開展。

（3）由鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)向村組延伸。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）黨委、紀委從機關(guān)開展警示訓(xùn)誡工作中明確意識到，構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線找到了解決農(nóng)村干部突出問題，化解農(nóng)村突出矛盾的有效途徑。針對如何在村級發(fā)揮警示訓(xùn)誡防線的作用，進行了積極探索和大膽實踐。首先，結(jié)合農(nóng)村實際，界定警示訓(xùn)誡對象。明確把村一級黨員干部、普通黨員和依法取得公共權(quán)力的非黨干部作為實施警示訓(xùn)誡的主要對象。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦黨委、紀委組織實施。通過群眾信訪舉報、經(jīng)濟責任審計、包村干部調(diào)查走訪三個渠道，搜集信息，梳理問題，確定對象。其次，把握政策界限，嚴格工作原則。在對村級干部實施警示訓(xùn)誡三項制度過程中，堅持“黨委領(lǐng)導(dǎo)實施，紀委具體組織；立足事前教育，保護挽救干部；化解群眾矛盾，維護農(nóng)村穩(wěn)定；規(guī)范村級管理，促進經(jīng)濟發(fā)展”四條原則，按警示訓(xùn)誡工作程 5 序，嚴格規(guī)范操作。第三，針對具體問題，靈活運用三項制度。我們緊扣農(nóng)村中心工作，結(jié)合農(nóng)村干部實際，把下列六類問題作為實施警示訓(xùn)誡工作的重點：一是村干部執(zhí)行政策有偏差，不依法依規(guī)辦事問題，如有違紀違規(guī)苗頭、有經(jīng)濟類問題反映、有加重農(nóng)民負擔可能等。二是兩委班子不協(xié)調(diào)問題，如擺位不正、職責不清、方法不當、鬧矛盾、不團結(jié)等。三是村級換屆突出問題，如非正當競選、換屆后手續(xù)不清、不正當移交等。四是干部、黨員履行職責不到位問題，如工作不負責、矛盾糾紛不調(diào)處、黨員不按規(guī)定履行義務(wù)、干部不認真工作等。五是經(jīng)濟發(fā)展方面的問題，如工作無規(guī)劃、無思路，推諉扯皮，效能低下等。六是村級管理不規(guī)范問題。如制度不健全、決策不民主、村務(wù)不公開等。針對這些問題，我們按照警示訓(xùn)誡三項制度要求，區(qū)別不同情況，實施警示提醒、誡勉督導(dǎo)、責令糾錯，充分發(fā)揮好警示訓(xùn)誡作用。西莊鎮(zhèn)柳枝村一名非黨村委會主任候選人，計劃在換屆選舉大會上，如果落選，就帶頭鬧事，破壞選舉工作正常開展，黨委掌握情況后，立即對其進行了提醒談話，動之以情，曉之以法，使他消除了破壞選舉的念頭，并向黨委做出承諾，保證了選舉工作的正常進行。新城街道辦事處在閻禹高速公路征地款兌付過程中，對涉及有兌付任務(wù)的8個村的主要干部實施了集體警示提醒，嚴明紀律要求，嚴格兌付程序，實施兌付公開，有效地保證了3400萬元征地款順利兌 6 付群眾手中，受到群眾的一致好評。此外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）還普遍對新當選的百余名村干部進行了任前警示提醒，教育他們依法行政、為民造福，取得良好效果。截止目前，警示訓(xùn)誡防線工作已在我市16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）村一級普遍實行。鄉(xiāng)村干部反映說：“構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線，為我們找到了化解農(nóng)村矛盾，維護農(nóng)村穩(wěn)定，促進農(nóng)村發(fā)展的良醫(yī)妙藥”。這項工作使村干部感到理直了，氣順了，干工作更賣力了。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感到農(nóng)村工作更好開展了。

二、結(jié)合實際，有的放矢，初顯警示訓(xùn)誡向基層延伸的實際成效

警示訓(xùn)誡防線向基層延伸，在我市已初步顯現(xiàn)出了旺盛的生命力和明顯的影響力，形成全市上下理解支持，干部自覺接受，一心一意謀發(fā)展的良好格局。

（1）強化了對基層干部監(jiān)督管理工作的力度。通過構(gòu)建警示訓(xùn)誡工作，真正強化了紀檢監(jiān)察機關(guān)的監(jiān)督職能，前移了監(jiān)督關(guān)口，達到了保護干部的目的。今年，金城辦段堡村一名非黨村民小組組長，工作中不能盡職盡責，致使一戶群眾壘墻強占巷道，形成交通堵塞，群眾取水不便，黨委查清事實后，對其進行了誡勉談話，責令其認真履行職責，并在韓城電視臺“直通百姓”欄目報道，促使他積極履行組長職責，很快協(xié)調(diào)處理問題，使強占巷道的人拆除了違章建筑，方便了群眾生活。

7（2）增強了對基層干部教育的職能。警示訓(xùn)誡改變了傳統(tǒng)的教育模式，通過“教育+強制”的批評教育方式，為思想教育輸入了新的生機和活力，為干部改正錯誤，放下包袱更好地工作，提供了有益的制度保障。從而大大提升了教育的效果和質(zhì)量。板橋鄉(xiāng)綠峰村在選舉村民代表時，由于村干部把關(guān)不嚴，將一名在外工作人員選為村民代表，鄉(xiāng)黨委掌握后，對該村主要干部實施了責令糾錯，幫助他認真學(xué)習(xí)《村民委員會組織法》，使他充分識到工作中的錯誤，及時召開村民會議，向群眾講清政策，改選了這名代表，促進了換屆選舉工作有序、依法開展。（3）增強了領(lǐng)導(dǎo)干部廉政責任意識。警示訓(xùn)誡防線向基層延伸，強化了基層干部的責任意識，使黨風(fēng)廉政建設(shè)中負主要責任的領(lǐng)導(dǎo)干部能夠更好地履行職責，全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制，主要負責人的“一崗雙責”意識較以前大大增強。我市衛(wèi)東鄉(xiāng)林業(yè)員吳某，在植樹造林活動中，把收繳群眾的植樹保證金挪作他用，在當?shù)卦斐闪瞬涣加绊憽Ｎ覀儾閷嵑?，對當事人進行了紀律處分，并對該鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長實施了誡勉督導(dǎo)，追回了違紀資金，確保群眾利益不受損害。

（4）挽救保護了基層干部。建立警示訓(xùn)誡防線，給改革創(chuàng)新失誤者和一些輕微違紀的黨員干部改正錯誤的機會，保護了廣大黨員干部的積極性和創(chuàng)造性，從而激發(fā)了他們干事創(chuàng)業(yè)的魄力和熱情。桑樹坪交管站私設(shè)小金庫問題被發(fā)現(xiàn)后，交通局 8 黨委對主要領(lǐng)導(dǎo)和財會人員進行了訓(xùn)誡談話，制止了這一錯誤，在回訪時，他們感動地說“幸虧你們發(fā)現(xiàn)問題早，幫助我們及時改正了錯誤，否則很可能會釀成大錯。感謝組織對我們的批評、教育和保護，我們一定努力工作，決不辜負組織對我們的期望”。衛(wèi)生局下屬一名女職工，超計劃外懷孕，長期請假，準備超生，衛(wèi)生局紀委查清事實后，對其實施了責令糾錯，使他正確認識了錯誤，向組織做出承諾，按期實施了引產(chǎn)手術(shù)，避免了“雙開”的嚴重后果，有效挽救了干部。

（5）解決了基層疑難問題，維護了基層穩(wěn)定。近年來，隨著廣大干部群眾法制意識、法律意識和參與反腐敗意識的逐步增強，一些基層組織、黨員干部，尤其是村級干部違規(guī)違紀和損害群眾利益的問題，已成為維護基層穩(wěn)定，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重大障礙。運用警示訓(xùn)誡這一有效措施，使矛盾得到化解，促進了管理的規(guī)范，維護了基層穩(wěn)定。盤龍鄉(xiāng)樓枝村財務(wù)管理混亂，長達7年不向群眾公開，引發(fā)部分村民多次上訪，導(dǎo)致村內(nèi)工作不能正常開展，鄉(xiāng)黨委組織經(jīng)管、司法進駐該村，查出違紀資金2萬余元，對當事人給予了紀律處分，追回了違紀資金，對負有責任的兩名非黨村干部實施了責令糾錯，維護了村民切身利益，使該村的各項工作步入了正軌。

三、實踐中的認識和體會

在警示訓(xùn)防線向基層延伸的實踐中，我們的認識和體會有 9 四點：

（1）認識到位是前提。推動警示訓(xùn)誡防線向基層延伸，這是一項長期的、具有探索性的工作，需要我們付出大量艱苦細致的努力。因此，首先要解決認識問題，真正要站在推動懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的高度，維護群眾利益，構(gòu)建和諧韓城的深度，推動經(jīng)濟社會全面健康發(fā)展的廣度，充分認識此項工作的重要意義和目的，把基層群眾的滿意度作為這一工作的最高標準，增強工作的使命感和責任意識。只有思想認識統(tǒng)一了，此項工作就會被廣大基層干部所接受。

（2）規(guī)范運作是關(guān)鍵。做好警示訓(xùn)誡向基層延伸工作，關(guān)鍵是要規(guī)范運作，以保證警示訓(xùn)誡工作的嚴肅性和有效性。必須嚴把“選準對象、訓(xùn)誡談話、承認錯誤、作出承諾、監(jiān)督整改”五個關(guān)口。對訓(xùn)誡對象的問題，先認真核實初查材料，再與黨政紀條規(guī)和警示訓(xùn)誡三項制度相對照，然后確定專人，實施訓(xùn)誡談話。要加大談話的力度，進行嚴肅而又善意的面對面批評教育，真正起到刻骨銘心、治病救人之藥效，達到放下包袱，感謝組織，振奮精神，努力工作之實效。

（3）加強指導(dǎo)是保障。要把警示訓(xùn)誡工作延伸到基層，在基層發(fā)揮更大的作用，必須牢牢把握正確方向，加強對基層警示訓(xùn)誡工作的指導(dǎo)、引導(dǎo)和示范，保證規(guī)范運作，防止出現(xiàn)偏差。采取確定試點，總結(jié)經(jīng)驗，逐步延伸的工作思路，確保警示訓(xùn) 10 誡工作在基層穩(wěn)步延伸，逐步推廣，提高效率。

（4）注重實效是目的。為了使警示訓(xùn)誡防線的延伸工作收到實實在在的效果，對訓(xùn)誡對象跟蹤回訪至關(guān)重要。真正做到教育挽救干部與營造干事創(chuàng)業(yè)的寬松環(huán)境相結(jié)合。對于那些積極改正錯誤，并做出突出成績的受訓(xùn)對象，要建議組織委以重任，對于那些精神不振，工作成績平平者，要指出問題，并限期達標。對于那些在訓(xùn)誡期間不思改正錯誤，不能按期兌現(xiàn)承諾，并有新問題出現(xiàn)者，組織將依紀查處。這樣既可以調(diào)動他們的積極性，徹底改正自己所犯錯誤，又可以防止以警示訓(xùn)誡代替黨政紀處分、弱化辦案的錯誤傾向，真正體現(xiàn)出警示訓(xùn)誡的真實效應(yīng)。

通過把構(gòu)建警示訓(xùn)誡工作向基層不斷深入，提高了紀檢監(jiān)察工作的能力和水平，增強了紀檢監(jiān)察機關(guān)的親和力，保護了基層黨員干部改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的積極性，在全市上下形成了全心全意搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的良好格局，有力地促進了我市社會全面進步，經(jīng)濟快速發(fā)展。我市連續(xù)三年經(jīng)濟總量每年以20%的速度增長，國內(nèi)生產(chǎn)總值突破50億，區(qū)域經(jīng)濟達到8億元，地方財政收入接近2億元。形成了冶金、能源、化工、旅游、花椒五大支柱產(chǎn)業(yè)，建成了一批投資千萬元以上的龍頭企業(yè)，基本競爭力躍居全省第二位，躋身全國西部百強縣市之列。

把構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線工作向基層延伸，是一項長期的具有探索性的工作，雖然我們做了一定的工作，取得了一定的成效，但距上級要求還有一定差距。在今后工作中，我們將從內(nèi)容、程序、方法、措施等方面，積極探索創(chuàng)新，不斷豐富完善，努力把我市構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線工作不斷推向深入。

2005年12月

第三篇：開拓創(chuàng)新 探索規(guī)律積極推進課堂改革

開拓創(chuàng)新 探索規(guī)律積極推進課堂改革

摘 要：只有改革才會有活水源頭，才會提高教學(xué)質(zhì)量，實施四原則教學(xué)法，探索教學(xué)模式，從而為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。

關(guān)鍵詞：改革；四原則；一個中心；四種課型；八字方針

多年來，永濟中學(xué)始終堅持了教學(xué)改革，而教學(xué)改革則給學(xué)校輸入了新活力，帶來了新變化：學(xué)生素質(zhì)明顯提高，高考質(zhì)量連年飚升，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。

我們的做法可以形象地概括為名師實驗，頭雁領(lǐng)飛，打開局面；青師觀摩，雛雁學(xué)飛，擴大層面；全員幅射，群雁爭飛，確保全面。循序漸進，步步為營，層次推進，奪取全面豐收。

十年來我校承擔兩次省課改實驗，2011年運城市在我校召開教科研永濟現(xiàn)場會，號召全市高中學(xué)習(xí)和推廣我們四原則教學(xué)經(jīng)驗：

三點三基三結(jié)合原則：

注意加強基本知識、基本技能、基本方法、注意突出知識點、能力點、德育滲透點；注意強調(diào)把傳授知識與能力培養(yǎng)結(jié)合起來，把提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力與提高學(xué)生認識問題的能力結(jié)合起來，把提高學(xué)生問題解決的能力和培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)與激發(fā)學(xué)科興趣結(jié)合起來。

優(yōu)化教學(xué)目標原則：

教學(xué)目標是課堂教學(xué)活動的“方向盤”，是兆始，也是歸宿。因此，首先，我校對于教學(xué)目標的制定規(guī)范了四個要求：一要明確，不模棱兩可；二要具體，要提出本節(jié)課完成后應(yīng)達到的從明理到導(dǎo)行的具體要求；三要恰當，把《課程標準》“考綱”化，把“考綱”“微格”化，把教材例子化，把起點大眾化；四要完整，既要有認知目標，又要有智能目標，還應(yīng)有情感品德、非智力目標。

優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)原則：

這里主要強調(diào)備課時要實施“五要度”

（1）遵照“溫故而知新”的古訓(xùn)，在每節(jié)課為新知鋪路時要精選與新知密切聯(lián)系的舊知，作為溫故的內(nèi)容，以小題“搭橋”，短時高效，平中見奇，快速反饋，迅速接觸新知。這就要求中心發(fā)言人要講出復(fù)習(xí)鋪墊的“高效度”。

（2）新課的導(dǎo)入語要像吸鐵石一樣牢牢地吸引學(xué)生的注意力，強烈地激發(fā)學(xué)生的求知欲。這就要求中心發(fā)言人要有導(dǎo)入新課的“強力度”。

（3）要尊重學(xué)生是主體的原則，教師這個主導(dǎo)者就必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，通過動手、動口、動腦、使外部的學(xué)習(xí)活動內(nèi)化為自身的智力因素。這就要求中心發(fā)言人要講出傳授知識“參與度”。

（4）過關(guān)習(xí)題在內(nèi)容上要切中重點、難點、疑點；在形式上，口頭練、板演練、書面練；在題型上，有主觀題、客觀題；在層次上，有基本練、變式練、綜合練。根據(jù)實況，認真選擇。這就要求中心發(fā)言人備練習(xí)要做到“多角度”。

（5）古語說：“善始者實繁，克終者蓋寡。”課堂教學(xué)要力避這一弊端，定要做到“有始有終”。課堂教學(xué)終結(jié)時，要歸納，要概括，要提要，要勾玄，要畫龍而點睛，要精要而深刻。這就要求中心發(fā)言人課堂總結(jié)要“高濃度”。

優(yōu)化教學(xué)方法原則：

教法可以八仙過海，不拘一格，但有四條原則是不能放棄的。其一，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”的原則。要循循善誘，激發(fā)強烈的求知欲，誘導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其二，變“死學(xué)”為“活學(xué)”的原則。根據(jù)材料的知識特點和學(xué)生認知水平，著力啟導(dǎo)，變機械地灌輸為主動地索取，靈活地融合。其三，變“難學(xué)”為“易學(xué)”的原則。遵照“道法自然”的規(guī)律，要尋找化整為零、大步為小的方法，引導(dǎo)學(xué)生撥云見日，曲徑通幽，提高學(xué)生的思維能力。其四，變“學(xué)會”為“會學(xué)”的原則，這就要求一方面在學(xué)法指導(dǎo)上要變授魚為授漁，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；另一方面，在認識策略的指導(dǎo)上，變只靠直觀感知的思維方法為直觀和思辨相結(jié)合的方法，使學(xué)生掌握獲取新知、解決問題的思維方法和心智技能，從而變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

2007年，山西省教委確定我校為新課改實驗基地。我們抓緊機遇，積極試改、又一次走出自己的新路子，受學(xué)生歡迎，為社會關(guān)注。我們的觀點是，圍繞一個中心，分四個課型，貫徹八字方針。

一個中心

此次課改中心是讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，為此，我們提出學(xué)案教學(xué)。用學(xué)案來引領(lǐng)學(xué)習(xí)，完成學(xué)案規(guī)定的任務(wù)，寫出學(xué)習(xí)報告，提高學(xué)習(xí)效率；要求教師以學(xué)案為模板來設(shè)計教學(xué)思路，重視課堂生成因素，有針對性地授業(yè)解惑。在學(xué)案課堂的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校的課堂管理、教研活動，課表安排、時間分配等一系列制度相應(yīng)變革，形成一個完善的體系。

四種課型

由“學(xué)案課堂”延伸出四種課題，分別是自主課、展示課、訓(xùn)練課、反思課。教師把全班學(xué)生分成6―8人的學(xué)習(xí)小組，按照四種課型展開教學(xué)。自主課、展示課是基本課型。

自主課要求學(xué)生在學(xué)案的引領(lǐng)下，認真讀書、自主思考、每節(jié)課最后五分鐘討論研究，寫出小組學(xué)習(xí)報告。教師現(xiàn)場觀察、指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)習(xí)報告設(shè)計教學(xué)思路。每天下午和晚上共六節(jié)自主課。優(yōu)點：在自主的過程中，給了學(xué)生充足的時間去感悟知識的產(chǎn)生過程。知識是不能脫離知識的產(chǎn)生過程的，一旦把知識從特定的過程中抽取出來，知識必然成為死的知識，就如同把人的手指從人體中分離開來一樣。我們在充滿激情地講授知識的意義與應(yīng)用時，是我們已經(jīng)諳熟知識的產(chǎn)生過程。學(xué)生沒有經(jīng)歷這樣一個過程，因此學(xué)生眼中的知識就如同把人的手指從人體中分離開來一樣沒有生命活力，難怪學(xué)生總是把知識等同于枯燥乏味。

展示課是“學(xué)案課堂”的核心，每天上午的五節(jié)課為展示課。各學(xué)習(xí)小組充分展示學(xué)習(xí)報告上的內(nèi)容、教師對學(xué)生展示中的閃光點給予贊揚，對展示中的問題再次讓學(xué)生討論，并適當點撥，力求學(xué)生能解決的問題，教師不多講一個字，以此來調(diào)動全體學(xué)生的積極參與。在展示課上重視課堂生成問題。提出一節(jié)課的成敗不在于是否順利完成，而在于生成了多少問題。

反思課是前兩種課型的延伸，師生共同反思課堂的優(yōu)缺點，并寫出總結(jié)。

訓(xùn)練課是學(xué)生學(xué)習(xí)、展示后的知識鞏固，通常是每周四晚上進行。通過檢測形式考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，檢測試卷批發(fā)不過夜。

八字方針

教案課堂在具體操作時，圍繞“八字方針”來進行?！鞍俗址结槨币蠼處熥龅氖牵壕帹D―科學(xué)編寫學(xué)案，在固定時間召集各備課組統(tǒng)一編寫一周學(xué)案，集思廣益，確保教學(xué)中的針對性；驗――驗收課堂中的學(xué)習(xí)報告；點――恰當點評學(xué)生展示的成果；導(dǎo)――引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)案中提出的問題。要求學(xué)生做的是：學(xué)――圍繞學(xué)案自主學(xué)習(xí)，做――寫好學(xué)習(xí)報告，完成學(xué)案并提出問題，展――課堂上展示學(xué)習(xí)成果，悟――課后思考領(lǐng)悟。

課改給學(xué)生帶來了歡樂，他們有興趣學(xué)習(xí)，也會學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)質(zhì)量。同時給學(xué)校帶來了活力，呈現(xiàn)出一片生氣勃勃景象，生源格外充足，高考成績不斷刷新。今后我們要一如既往，搞好改革，頑強拼搏，創(chuàng)建國家級一流示范學(xué)校。

收稿日期：2014-01-10

第四篇：積極推進素質(zhì)教育全面深化課程改革

推進素質(zhì)教育

深化課程改革

一、指導(dǎo)思想

以十八精神和十八屆三中全會為指導(dǎo)，行教育夢助推中國夢；大力推進素質(zhì)教育，繼續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，認真落實《義務(wù)教育法》，立足教師專業(yè)成長，深化課程改革實驗，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，加強校園文化建設(shè)，全面落實學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展。旨在通過實施素質(zhì)教育，使學(xué)生的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)等得到全面的發(fā)展，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促使教師不斷提高業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教育教學(xué)水平。

二、工作目標

我們將以十八屆三中全會為指針，貫徹落實今年“兩會”關(guān)于基礎(chǔ)教育方面的各項要求，進一步貫徹落實各級各類教育方針政策，認真落實全縣基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)場會議精神，積極推進素質(zhì)教育，深化新課程改革。力爭達到以下目標：

1.努力改善辦學(xué)條件，為課改搭橋鋪路。

2.加強教師隊伍建設(shè)，力爭做到領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化，教師隊伍專業(yè)化，通過校本教研，校本培訓(xùn)，促進教師隊伍專業(yè)化成長。

3.創(chuàng)造條件，營造氛圍，盡快組織做好校本課程的開發(fā)工作。4.積極宣傳，組織師生選好地方課程。

5.狠抓國家課程的教學(xué)，開齊國家課程門類，開足課時，牢-1-

固樹立全面的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

6.徹底改變片面的傳統(tǒng)的評價辦法，特別是要改變單純的以考試成績評價老師、評價學(xué)生的做法，要在逐步改革的前提下平穩(wěn)過渡，制定出有利于推進素質(zhì)教育，有利于課改，有利于學(xué)生全面發(fā)展的評價辦法。

7.在課程實施方面，強調(diào)變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與，樂于探索，勤于動手，學(xué)會合作。

8.新課改的方向是對的，需要我們努力去追求，但在短期內(nèi)完全達標是不現(xiàn)實的，所以說新課改只有起點沒有終點。就目前而言，我們的教育教學(xué)只能狠抓有可操作性的素質(zhì)教育和課改的元素，并積極扎實推進實施。

三、具體工作措施

（一）、樹立正確的辦學(xué)思想。辦好一所學(xué)校，其辦學(xué)思想辦學(xué)方向是非常重要的，我們目前工作出現(xiàn)的諸多問題也就是由此而引起的，因此我們確立了積極推行素質(zhì)教育，以德立校，全面提高教育質(zhì)量的教學(xué)思想。

（二）、制定素質(zhì)教育實施方案，在實際工作中把推行素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校工作的方方面面。隨著人類社會的飛速發(fā)展，實施素質(zhì)教育是教育改革的必然趨勢，因為素質(zhì)教育是公民教育，是為人生做準備的教育，素質(zhì)教育要增強學(xué)生的獨立性，是人的主體教育，要注意開發(fā)人的智慧，不但要注重人的發(fā)展，更要注-2-

重社會的發(fā)展，因此學(xué)校教育必須積極推行素質(zhì)教育，我校的素質(zhì)教育的實施概括的說就是一個中心，兩個方面，一個中心：推進素質(zhì)教育，兩個方面：指狠抓德育工作，狠抓課程改革。

1.狠抓德育工作，把德育工作滲透到各項教育教學(xué)活動和各科學(xué)習(xí)之中。德育是素質(zhì)教育的核心，有這么一句話說的很好“學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是次品，身體不好的學(xué)生是殘品，思想不好的學(xué)生是危險品?！庇纱丝梢?，德育工作非常重要，我們的具體做法是：

（1）.積極開展少先隊活動，充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校德育工作中的積極作用，定期開展少先隊活動。

（2）.在評價教師課堂教學(xué)時要注意德育工作滲透情況，如學(xué)生儀表，言行，學(xué)習(xí)品質(zhì)等。

（3）.堅持每周星期一升旗活動，對學(xué)生進行愛國主義教育。（4）.召開主題班會，對學(xué)生進行理想教育，文明禮貌教育，革命傳統(tǒng)教育。

（5）.發(fā)揮“校園之聲”廣播站的作用，每天早晨中午報到學(xué)校的重大新聞及先進事跡，樹立典范進一步促進學(xué)生道德品質(zhì)的形成。

（6）.制定了德育工作考核方案，并認真實施。一是學(xué)校繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師樹立良好的師德形象，為人師表，言傳身教，并且學(xué)校定期對各位教師的師德師風(fēng)進行量化考核，將最終考核納入績效考核范圍。二是班級對每位學(xué)生的品德一周進行一次考核，并量化打分。

2.進一步推動新課改方案實施，在原工作的基礎(chǔ)上，把課改工作引向深入。我們的口號是：全力打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們的目標是：一年進格見初效，二年入格見中效，三年出格見大效。即：一年要讓全體教師全身心的投入到新課改的浪潮中，二年要讓全體老師在全力打造高效課堂上有所成效，三年要讓部分老師從課改的格子里面走出來，打造出具有自己特色的高效課堂。具體做法是：

（1）.把養(yǎng)成教育貫穿于課堂教學(xué)中去。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從上課的坐姿、如何舉手發(fā)言、寫字讀書的姿勢、師生在課堂上如何表現(xiàn)及課堂禮儀等入手。師生要注意營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教室既整潔又要美觀，要滲透環(huán)境育人的教學(xué)思想，如桌凳的擺放、學(xué)生的個人儀表等。教室的布置也一定要突出學(xué)生的主體地位。注意組織教學(xué)，對學(xué)生的課堂紀律要高標準、嚴要求。教師在課堂上對學(xué)生既要進行紀律束縛，又要采取靈活多樣的、行之有效的辦法，要明察秋毫，隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，隨時提醒每位學(xué)生，讓每位學(xué)生能集中精力，聚精會神的學(xué)習(xí)，以此來滲透“面向全體，全面發(fā)展”的素質(zhì)教育要求。學(xué)校要求教師在課堂上的體態(tài)語言表達要豐富規(guī)范，教師的言行舉止要隨時喚起學(xué)生的注意力，感召力要強，要特別強調(diào)教師的體態(tài)語表達必須表現(xiàn)出對每位學(xué)生學(xué)習(xí)要有較高的期望值，不要忽視教師期望值的高低對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)起著舉足輕重的作用。要積極恰當?shù)牟捎眉顧C制，做到師生互動、生生互動。關(guān)于學(xué)生學(xué)-4-

習(xí)興趣的培養(yǎng)，我們常用的方法是物質(zhì)獎勵、鼓勵和掛紅旗等，其實最強有力的興趣來源于學(xué)習(xí)過程里面，有三類：①認知的內(nèi)驅(qū)力，不是天生的動力，來源于教學(xué)方法；②自我提高的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)學(xué)生有頑強拼搏，積極進取的精神；③附屬的內(nèi)驅(qū)力，指教師期望值對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響，一般成正比。進一步規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，養(yǎng)成課前師生候課的好習(xí)慣。教師要嚴格要求自己，言傳身教，言行舉止時時處處為學(xué)生起到示范表率作用。

（2）.全力打造高效課堂。要求教師上課充分利用多媒體教學(xué)，備課時要制作精美實用的課件，在課堂上通過課件的有效使用，使課堂效率有所提高，同時通過課件的使用使抽象、枯燥的教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，這樣一方面提高課堂教學(xué)效率，也可有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點盡量采用快樂式教學(xué)法，讓學(xué)生在樂中求知，做到教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。大力倡導(dǎo)課堂教學(xué)要有藝術(shù)性，教師要盡最大努力把教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化，即把教學(xué)內(nèi)容以有趣的藝術(shù)活動形式組織展開，也就是把枯燥的教學(xué)內(nèi)容變成學(xué)生樂于接受的，積極參與的藝術(shù)活動。

教師在課堂上要努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極地、主動地、情趣高漲地去學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生真正動起來，真正成為學(xué)習(xí)的主人，真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維訓(xùn)練為主線，主動發(fā)展為宗旨，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為奮斗目標的教學(xué)思想，課堂氣氛要活而不亂。教師要吐古納新，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極采用參與式課堂模式，竭力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極-5-

性，合作學(xué)習(xí)，積極探究，力爭做到課堂教學(xué)能面向全體學(xué)生。由于我們多年的課改一直停留在表面，沒有從根本上解決問題，教師普遍存在學(xué)習(xí)、研究不夠，經(jīng)驗缺乏，因此學(xué)校決定組織教師積極開展校本教研，每周四晚學(xué)校統(tǒng)一組織安排并堅持兩小時以上的集體教研活動，形式為結(jié)合課改實際讓教師放手大膽地學(xué)習(xí)、探討、交流。要求教師利用課余時間積極認真地搞教研，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，有效整合學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，不斷提高理論實踐水平，學(xué)校給每位教師配發(fā)一臺價值五千余元的電腦，供教師辦公學(xué)習(xí)使用。在課堂教學(xué)中要鼓勵學(xué)生積極動手、動口、動腦，注重能力的培養(yǎng)。

（3）.認真落實大課間實施方案，并積極組織實施，安排了專任教師指導(dǎo)，成立了大課間活動考核小組，教務(wù)處主任負責活動考核。學(xué)校每天安排了40分鐘的大課間活動，班主任負責，以健美操、眼保健操、武術(shù)、舞蹈等活動項目為主，再通過音樂伴奏，使學(xué)生既欣賞音樂，同時也鍛煉身體，陶冶興趣愛好，真正實現(xiàn)寓教于樂，也讓校園文化凸顯出有聲有色景象。

（4）.努力搞好興趣小組活動，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。學(xué)校組建了17個興趣活動小組，每組安排有特長的教師組織活動，堅持每周每天一節(jié)課的活動時間，在“六.一”兒童節(jié)期間全校舉行興趣小組活動成果展示。成立了考核小組，校長親自負責考核此項工作。

（6）.學(xué)校堅持開展好每周一節(jié)班會，打造以學(xué)生心理健康-6-

教育、法制宣傳教育、思想道德教育、安全教育的為主線的一節(jié)周會。經(jīng)常利用大型集會、班會、周一晨會、少先隊活動開展相關(guān)教育活動，定期邀請相關(guān)單位人員做專題教育報告，班級組織主題班會，促進學(xué)生健康、快樂成長。

（7）.牢固樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀。按照規(guī)定，學(xué)校開全課程門類，開足課時，凡開設(shè)的課程不分主副，同樣重視，在教學(xué)管理上把音體美、品德與社會、科學(xué)、英語跟語文數(shù)學(xué)一樣重視，并納入教學(xué)管理的重要議事日程上，聽課、檢測、考核、評價跟語文數(shù)學(xué)一樣。

（8）.落實圖書進教室活動，把經(jīng)典誦讀工作落到實處。學(xué)校統(tǒng)一給各班購置圖書柜，把適應(yīng)各年級誦讀的圖書全部配發(fā)到各班，讓學(xué)生交流誦讀。每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，另外學(xué)校要求每天早晨30分鐘的讀書活動，由班主任組織實施經(jīng)典誦讀，學(xué)校組織相關(guān)人員定期進行考核督促，力爭讓活動彰顯特色，學(xué)校將定期開展經(jīng)典誦讀大賽。

（9）.創(chuàng)設(shè)條件，營造氛圍，做好校本課程開發(fā)的前期準備工作。新課改下的課程資源實行三級管理，即國家課程、地方課程、校本課程，其中校本課程是學(xué)校根據(jù)當?shù)貙嶋H開發(fā)的，就是要培養(yǎng)當?shù)氐膶嵱萌瞬?，這也是推行素質(zhì)教育所必須的。為此我校準備下學(xué)期以藝術(shù)舞蹈為特色，把舞蹈作為校本課程來開發(fā)實施，今年的項目實施時建兩個大舞蹈教室，適當滲透秦腔，道情教學(xué)。

（10）.牢固樹立以教學(xué)為中心的辦學(xué)理念。校長再忙，也不能遠離課堂，校長要兼課，學(xué)校各部門負責人都要兼課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須把教學(xué)工作納入重要議事日程，專人負責，按時開會、檢查，專門研究教學(xué)工作。

（11）.進一步改善辦學(xué)條件。辦學(xué)條件包括人、材、物、時間、信息五個方面。主要抓領(lǐng)導(dǎo)班子，師資隊伍建設(shè)，把年輕有為的教師選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，教師隊伍結(jié)構(gòu)要整體優(yōu)化，教學(xué)時間要按計劃科學(xué)安排。轉(zhuǎn)變管理理念，學(xué)校管理由管理型逐步向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。加大教學(xué)支持力度，后勤服務(wù)要求到位，要關(guān)心教師的生活，逐步改善教師的辦公條件，讓他們能安居樂業(yè)。

（12）.繼續(xù)努力深化新課程改革，本學(xué)期學(xué)校共安排了12位中青年教師的新課改交流學(xué)習(xí)課，同時每周四教研活動安排為新課改交流活動，全體教師集思廣益，群策群力，讓每位教師談對課改的認識和今后自己在課改方面的努力方向，讓我校的新課改在未來3～5年內(nèi)讓部分教師能從課改的格子走出來，打造出具有自己特色的高效課堂。

（13）.加強校園文化建設(shè)，建設(shè)能激發(fā)活力的學(xué)校文化，切實做好文化育人，文化立校。真正形成課堂文化和校園文化雙向共贏，進一步更好地服務(wù)于全體師生。

學(xué)校工作無小事，重在落實，貴在堅持。我們號召全體教師要同心同德，凝心聚力，一反常態(tài)，更新教育觀念，提升辦學(xué)理念。要與時俱進，開拓創(chuàng)新，要創(chuàng)造性的工作。學(xué)校要求每位老-8-

師在工作中要有創(chuàng)新精神和思變意識，緊密配合學(xué)校把各項工作計劃落到實處，要加大實施力度，群策窮力。方案的制定要合理，要有實效性和可操作性。方案的實施要積極、快捷、高效。對于在教育教學(xué)過程中暴露出的各種問題要正確面對，本著從群眾中來到群眾中去，實踐，認識，再實踐，再認識，循環(huán)往復(fù)的哲理，努力把我校打拼成一所辦學(xué)思想先進，教學(xué)質(zhì)量全面，辦學(xué)特色明顯的農(nóng)村標準化小學(xué)。

第五篇：大膽探索

大膽探索

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編輯整理: 轉(zhuǎn)賬支票填寫 編輯:王菲 文章來源：新浪

為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟要求，建立會計監(jiān)督約束機制，按照中紀委、國務(wù)院的要求，我省不斷探索，大膽實踐，以制度創(chuàng)新為突破口，積極推進會計管理體制改革，探索出了適合我省實際的會計委派制，有力地促進了效益財政建設(shè)和地方經(jīng)濟的發(fā)展，推動了黨風(fēng)廉政建設(shè)和源頭治理腐敗工程的實施，促進了各項改革事業(yè)的順利進行。