第一篇：開放教育會計學(xué)專業(yè)(會計與統(tǒng)計核算方向)作業(yè)

開放教育會計學(xué)專業(yè)（會計與統(tǒng)計核算方向）作業(yè)

提示：

1、此作業(yè)冊只印制作業(yè)題目，不需上交，學(xué)生自己在答題紙解答，寫清楚姓名、學(xué)號、作業(yè)次數(shù)、題號，只交答題紙即可；

2、有的課程有相應(yīng)的交作業(yè)的時間規(guī)定，請學(xué)生按照要求交即可，如果沒有具體的規(guī)定，建議按照如下要求操作：第一次作業(yè)原則上應(yīng)在第四周之前，第二次作業(yè)應(yīng)在第六周之前，第三次作業(yè)應(yīng)在第九周之前，第四次作業(yè)應(yīng)在第十一周之前完成上交；

科目：社會經(jīng)濟調(diào)查方法與實務(wù)

作業(yè)一(第一、二章)

一、填空題(14分,每題2分)

1．因為統(tǒng)計學(xué)以總體屬性和特征為研究對象，故狹義調(diào)查在很多場合被稱為。

2．根據(jù)測量誤差的性質(zhì)和特點，可分為、隨機誤差和。

3．表示測量結(jié)果中的隨機誤差大小的程度的指標(biāo)是。

4．一般來說可以將社會經(jīng)濟調(diào)查客體的屬性和特征分為三大類，即、態(tài)度與意見和行為與活動。

5．調(diào)查客體是根據(jù)調(diào)查目的而確定的、需要進行調(diào)查的某種社會現(xiàn)象的整個載體，即所謂。

6．非全面調(diào)查的具體調(diào)查方式有兩種；第一是屬于統(tǒng)計范疇的；第二是非統(tǒng)計范疇的案例調(diào)查。

7．搜集資料的方式按是否對調(diào)查研究對象進行全數(shù)調(diào)查而分為和。

二、判斷題(14分, 每題2分)

1．隨機誤差產(chǎn)生的主要來源是測量法則和工具。（）

2．粗大誤差是指超出規(guī)定條件下預(yù)期的誤差。（）

3．理想的測量結(jié)果不應(yīng)該包含粗大誤差。（）

4．精度是信度與效度的綜合。（）

5．信度是指在一定條件下進行多次測量時，所得結(jié)果之間的符合程度。一般用測量值的方差或其算術(shù)平方根---標(biāo)準(zhǔn)差來表示。（）

6．社會經(jīng)濟調(diào)查大都采用全面調(diào)查的方法。（）

7．非全面調(diào)查涉及的調(diào)查范圍、單位都比較少，因而可以節(jié)省人力，但不能取得全面的調(diào)查資料。（）

三、單項選擇題(12分, 每題2分)

1．主體依據(jù)某種法則用數(shù)字或符號表示客體的屬性或特征的過程稱為（）。

A.測量B.分析

C.預(yù)測D.調(diào)查

2．絕對誤差與真值的比值為（）。

A.真實值B.理論真值

C.相對誤差D.真實誤差

3．表示測量結(jié)果中的系統(tǒng)誤差大小的程度的指標(biāo)是（）。

A.信度B.效度

C.精度D.長度

4．地區(qū)的居民個人的年齡、職業(yè)、文化程度、收入水平等客觀狀態(tài)變量屬于（）。

A.狀態(tài)與事實B.態(tài)度與意見

C.行為與活動D.理論與實踐

5．購物、選舉、高考、就業(yè)、結(jié)婚、旅游、促銷等各種社會經(jīng)濟行為和活動屬于（）。

A.狀態(tài)與事實B.態(tài)度與意見

C.行為與活動D.理論與實踐

6．我國著名社會學(xué)家李景漢先生的定縣調(diào)查和費孝通教授對江南小城鎮(zhèn)進行的社會經(jīng)濟調(diào)查都屬于（）。

A.案例調(diào)查B.抽樣調(diào)查

C.全面調(diào)查D.訪問調(diào)查

四、多項選擇題(12分, 每題2分)

1．以下屬于測量要素的是（）。

A.測量主體B.測量客體

C.測量對象D.測量法則

E.測量工具

2．提出或形成理論假說的途徑主要有（）。

A.歸納推理法B.邏輯推理化

C.綜合分析法D.類比推理法

E.計量模型法

3．一般用來表示測量的精度或誤差的三個指標(biāo)是（）。

A.信度B.效度

C.精度D.長度

E.緯度

4．社會經(jīng)濟調(diào)查的客體主要包括（）。

A.個人B.國家

C.群體D.組織

E.社區(qū)

5．社會經(jīng)濟調(diào)查各項準(zhǔn)備工作包括（）

A.歷史資料的搜集B.經(jīng)費的籌措

C.人員的選擇D.培訓(xùn)及預(yù)試驗和試點

E.行程路線的確定

6．預(yù)試驗和試點調(diào)查可以在（）方面發(fā)現(xiàn)問題以便改進設(shè)計。

A.抽樣方案B.問卷設(shè)計

C.調(diào)查的組織實施D.時間與經(jīng)費

E.應(yīng)答率

五、名詞解釋(30分, 每題6分)

1．系統(tǒng)誤差

2．隨機誤差

3．誤差公理

4.社會經(jīng)濟調(diào)查

5.抽樣調(diào)查

六、簡答題(18分, 每題9分)

1．簡要分析誤差的來源及分類。

2．進行調(diào)查方法選擇的原則。

作業(yè)二（第三、四章）

一、填空題(20分,每題2分)

1.一份完整的問卷一般由、、和幾個部分組成。

2.問卷中的問題通常有兩種類型：一類是，二類是。

3.開放性問題的答案形式通常是，封閉性問題的答案形式通常是。

4.問卷設(shè)計必須具備兩種功能：一是；二是。

5.問卷設(shè)計中的用詞是否確切，具體可按準(zhǔn)則加以推敲。6.和和市場調(diào)查的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

7.市場調(diào)查中的抽樣方法主要有、和三種。

8.概率抽樣的形式有、、和等五種；非概率抽樣的主要形式有、和三種。

9.抽樣中最基本的因素是。

10.分布是指總體或樣本中所有單元（單位）的概率或頻率分布。如果各單位的頻率相等，則為；如果變量值越接近平均值其頻率越高且以均值為中心呈對稱狀，整個分布的函數(shù)曲線形同一座大鍾，中間高，兩頭低，平緩過渡，則稱為。

二、判斷題(6分,每題2分)

1．問題順序設(shè)計時開放性問題放在前面。（）

2．樣本是指構(gòu)成總體的全部單元的“家庭聚會”。（）

3．如果各單位的頻率相等，則為均勻分布；如果變量值越接近平均值其頻率越高且以均值為中心呈對稱狀，則稱為正態(tài)分布或鐘型分布。（）

三、單項選擇題(14分,每題2分)

1．問卷中甄別部分的主要目的是（）。

A、確保被調(diào)查者合格B、確保調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確C、確保問卷的完整性D、確保問卷的回收率

2．下面是一份問卷中的一個問題：“請問您使用什么牌子的牙膏？”，這一問題的不當(dāng)指之處是（）。

A、用詞不夠確切B、含有誘導(dǎo)性問題C、包含了多項內(nèi)容D、采用了否定形式的提問

3．“你經(jīng)常去看電影嗎？”如果按6W準(zhǔn)則來推敲，這一問題在哪一方面不清除？（）。

A、When（何時）B、Who(誰)C、How（如何）D、What（什么事）

4．“您覺得這種電冰箱的質(zhì)量怎么樣？”這一提問有什么問題？（）。

A、包含的內(nèi)容過多B、沒有表明時間C、內(nèi)容過于籠統(tǒng)D、問題具有誘導(dǎo)性

5．先將總體分成不同的“層”，然后在每一“層”內(nèi)進行抽樣。這種抽樣方式稱為()。

A、簡單隨機抽樣B、分層抽樣C、整群抽樣D、等距抽樣

6．將一組受訪者視作一個抽樣單位而不是個體的抽樣方法稱為（）。

A、簡單隨機抽樣B、分層抽樣C、整群抽樣D、系統(tǒng)抽樣

7．下面的哪一種抽樣方法是屬于介于概率抽樣與非概率抽樣之間的抽樣方法（）。

A、配額抽樣B、判斷抽樣C、連帶抽樣D、便利抽樣

四、多項選擇題(16分,每題2分)

1．問卷的實際設(shè)計階段包括（）。

A.調(diào)查中所要提問的問題的設(shè)計B.問題答案的設(shè)計C.提問順序的設(shè)計

D.問卷的版面格式的設(shè)計E.問卷的試用

2.抽樣的優(yōu)點主要有（）。

A.費用少B.速度快C.數(shù)據(jù)全面D.準(zhǔn)確性高E.要求低

3.一個定義明確的總體包含以下幾個方面（）。

A.構(gòu)成分析的單位是什么？（比如家庭）B.抽樣的單位是什么？

C.什么東西指定包括在內(nèi)？D.時限怎么樣，即要獲取的信息屬于哪一段時間？

E.空間限制如何,是哪些地區(qū),是否限于城市,或城市的繁華街區(qū)?

4．確定樣本容量時，與滿足數(shù)據(jù)可靠性要求的主要因素有（）。

A.總體變異B.抽樣方式C.總體規(guī)模D.調(diào)查經(jīng)費E.調(diào)查精度

5．確定樣本容量時，與實際操作上的限制有關(guān)的主要因素有（）。

A.調(diào)查經(jīng)費B.回答率C.時間限制D.人力資源E.總體規(guī)模

6.社會經(jīng)濟調(diào)查中的主要抽樣方法有（）。

A.概率抽樣B.非概率抽樣C.配額抽樣D.重點抽樣E.隨機抽樣

7.概率抽樣的基本形式包括（）。

A.簡單隨機抽樣B.分層抽樣C.整群抽樣D.等群抽樣E.等距抽樣

8.非概率抽樣通常包括（）。

A.便利抽樣B.分層抽樣C.系統(tǒng)抽樣D.判斷抽樣E.連帶抽樣

五、名詞解釋(20分,每題4分)

1．問卷

2．抽樣框

3．簡單隨機抽樣

4．概率抽樣

5．非概率抽樣

六、簡答題(24分,每題6分)

1．問卷設(shè)計中推敲用詞是否確切的6w準(zhǔn)則是什么？

2．確定樣本容量時需要考慮哪些因素？

3．簡述確定樣本容量的程序。

4．什么是設(shè)計效應(yīng)？不同抽樣方式下的設(shè)計效應(yīng)各為多大？

作業(yè)三(第五六七八章)

一、填空題(20分,每題2分)

1．企業(yè)外部二手資料除了傳統(tǒng)的來源外，、也是目前應(yīng)受到重視的兩個來源。

2．訪談?wù){(diào)查的方法主要有、、、電腦輔助電話調(diào)查、座談會和個別深訪等。

3．訪問調(diào)查的方式有和兩種。

4．郵寄調(diào)查的問卷發(fā)放方式主要有、和專門場所發(fā)放等三種方式。

5．將電話簿作為抽樣框具有兩個先天性的缺點，即。

6．在一些時候出現(xiàn)受訪者答非所問或未能完全回答所提的問題，訪員需要用適當(dāng)?shù)姆绞绞故茉L者更深刻地理解提問的具體內(nèi)容，以避免不相關(guān)和不必要的信息。該過程稱為。

7.定性調(diào)查有兩種主要方式：一是；二是。

8.深入訪談有深入訪談和深入訪談兩種不同方式，其中比較有代表性的是深入訪談。

9.如果要研究較為隱秘的問題，如個人隱私問題，適合的調(diào)查方法是。

10.德爾菲法的五個原則是匿名、、匯總反饋、統(tǒng)計反饋和達成一致。

二、判斷題(12分,每題2分)

1．非標(biāo)準(zhǔn)式訪問又稱結(jié)構(gòu)式訪問，它是按照調(diào)查人員事先設(shè)計好的、有固定格式的標(biāo)準(zhǔn)化問卷，有順序地依次提問，并由受訪者做出回答。（）

2．深度訪問是一種一次只有一名受訪者參加的特殊的定性研究。（）

3．電話調(diào)查往往能夠在最短時間內(nèi)獲得所需信息，調(diào)查過程直接、簡便。（）

4．一般電話調(diào)查的題數(shù)，應(yīng)較入戶調(diào)查精簡一半，且愈簡愈短愈佳。（）

5．定性方法是從總體中按隨機方式抽取樣本取得資料，其研究結(jié)果或結(jié)論可以進行推論。而定量研究著重于問題的性質(zhì)和未來趨勢的把握，而不是對研究總體數(shù)量特征的推斷。（）

6．德爾菲法的采用源于對委員會、專家小組及其他群體方法的預(yù)測失效的關(guān)注和反省，其產(chǎn)生就是為了避免在座談會上常常出現(xiàn)的信息扭曲。（）

三、單項選擇題(14分,每題2分)

1.與原始資料相比，二手資料的優(yōu)勢在于（）。

A、含有更多的有效信息B、易于取得，而且成本較低C、可以直接使用而不必作任何處

D、對企業(yè)解決當(dāng)前的營銷問題更有用

2.企業(yè)非公開的二手資料包括()。

A、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、營銷計劃、活動方案、專業(yè)調(diào)查研究報告等

B、統(tǒng)計報告、財務(wù)報告、審計報告、專業(yè)調(diào)查研究報告等

C、財務(wù)報告、審計報告、活動方案、產(chǎn)品供銷存數(shù)據(jù)庫等

D、企審計報告、營銷計劃、活動方案、產(chǎn)品供銷存數(shù)據(jù)庫等

3.下列各調(diào)查方法中屬于定性調(diào)查的是（）。

A、訪問調(diào)查和郵寄調(diào)查B、郵寄調(diào)查和電話調(diào)查C、觀察調(diào)查與實驗調(diào)查D、座談會和個別深訪

4.與其他調(diào)查方式相比，個別深度訪問更適合于研究（）。

A、較為大眾化的問題B、較為公開的問題C、較為隱秘的問題D、較為簡單的問題

5.指出下面的調(diào)查方法哪一組屬于定量調(diào)查方法（）。

A、訪問調(diào)查、郵寄調(diào)查、電話調(diào)查B、座談會、個別深訪

C、訪問調(diào)查、郵寄調(diào)查、個別深訪D、郵寄調(diào)查、電話調(diào)查、個別深訪

6.對于一些復(fù)雜產(chǎn)品的使用效果進行評價，較為適合的調(diào)查方法是()。

A、觀察與試驗B、座談會C、深入訪談D、問卷調(diào)查

7.作為一種調(diào)查方法，座談會適合于收集（）。

A、同研究課題有密切關(guān)系的少數(shù)人的意見或傾向B、同研究課題有密切關(guān)系的多數(shù)人的意見或傾向

C、企業(yè)外部的二手資料D、企業(yè)內(nèi)部的原始資料

四、多項選擇題(18分,每題2分)

1.二手資料是長期累積形成的，其特點有（）。

A.數(shù)量巨大B.用途多樣C.信息很多D.來源廣泛E.功能單一

2內(nèi)部資料的收集必須特別重視以下幾個來源（）。

A.企業(yè)數(shù)據(jù)庫B.企業(yè)信息管理系統(tǒng)MISC.企業(yè)決策支持系統(tǒng)DSS

D.企業(yè)數(shù)據(jù)倉儲DWE.各類傳媒

3.屬于直接詢問的調(diào)查方式有（）。

A.訪問調(diào)查B.電話調(diào)查C.電腦輔助調(diào)查D.座談會E.郵寄調(diào)查

4．訪問應(yīng)注意的主要事項包括（）。

A.始終保持中立B.絕不要向受訪者提示答案C.不要改變問題的措辭或順序

D.機敏地應(yīng)付猶豫不決的受訪者E.不要匆忙提問

5.電話調(diào)查可以應(yīng)用以下幾個方面（）。

A.面向整個社會的熱點問題的調(diào)查B.針對特定總體的進行專題調(diào)查C.作為其他調(diào)查方式的補充

D.高科技產(chǎn)品的市場需求調(diào)查E.工業(yè)普查

6.電話調(diào)查問卷一般由（）四個部分組成。

A.開場白B.主體C.背景D.標(biāo)題E.訪問記錄

7.無論是澄清或提示，訪員在對問題作了必要的說明之后，要使用中性語言進行激勵。諸如（）。

A.“你愿意詳細講講您對那個問題的看法嗎？”B.“您的意思是？”C.“您怎樣看？”

D.“您那樣認(rèn)為還有其它原因嗎？”E.“你同意我的觀點嗎？”

8.定性調(diào)查的兩種主要方式是（）。

A.郵寄調(diào)查B.座談會C.深入訪談D.電話訪問E.隨機訪問

9.德爾菲法強調(diào)的基本原則包括（）。

A.匿名B.巡回C.匯總反饋D.統(tǒng)計反饋E.達成一致

五、名詞解釋(12分,每題4分)

1.二手資料

2.個別深度訪問

3.德爾菲法

六、簡答題(24分,每題6分)

1.二手資料時有效性應(yīng)從哪幾個方面進行評估？

2．企業(yè)公開的二手資料和非公開的二手資料都包括哪些內(nèi)容？

3．訪問過程的注意事項有哪些？

4.簡述定性調(diào)查的優(yōu)點和缺點。

作業(yè)四(第九十十一章)

一、填空題(16分,每題2分)

1.觀察員直接觀察被觀察者的行為、活動，并記錄下來，這種觀察方法稱為察被觀察者的行為、活動，而是通過能夠反映被觀察者的行為活動的東西達到觀察的目的稱為。

2.觀察員為每一被觀察者填寫一份結(jié)構(gòu)式問卷這種觀察方法稱為。如果觀察員只是根據(jù)事先制訂的提綱對被觀察的行為做一下記錄，不強求這些記錄的結(jié)構(gòu)一致，則稱為。

3.實驗法根據(jù)實驗場所的不同可分為和

4.市場實驗主要有兩種實踐方式：一是

5.室內(nèi)實驗法可用于。

6.復(fù)查審核的主要目的是。

7.統(tǒng)計分組需要遵循

8.一份完整的市場調(diào)查報告一般由、、二、判斷題(6分,每題2分)

1．實驗法是一種特殊的觀察調(diào)查方法，它是在所設(shè)定的特殊實驗場所、特殊狀態(tài)下，對調(diào)查對象進行實驗以取得所需資料的一種調(diào)查方法。（）

2.復(fù)查審核是指對訪員的作弊行為及調(diào)查是否嚴(yán)守程序進行核實。（）

3.編輯整理是對訪員和受訪者的疏忽、遺漏、錯誤進行檢查。（）

三、單項選擇題(14分,每題2分)

1．實驗法在市場調(diào)查中應(yīng)用的比較少，其主要原因是（）。

A、不易取得準(zhǔn)確的資料B、需要花費大量的資金

C、需要大量的人力和物力D、市場的外部環(huán)境不能控制

2．“神秘購物者測驗”這種調(diào)查方法屬于()。

A、訪談?wù){(diào)查B、觀察調(diào)查C、實驗調(diào)查D、訪問調(diào)查

3．對于特定地段、特定時間內(nèi)的交通流量進行調(diào)查，適合采用的調(diào)查方法是（）。

A、訪問調(diào)查B、觀察調(diào)查C、實驗調(diào)查D、市場實驗

4．與訪談?wù){(diào)查相比，觀察法的主要特點是（）。

A、可以保持被觀察者的活動環(huán)境處于自然狀態(tài)B、可以獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)

C、可以節(jié)省更多的調(diào)查時間D、可以節(jié)約更多的調(diào)查費用

5．實驗法與訪談法和觀察法的不同之處是：采用實驗法時（）。

A、調(diào)查者不干預(yù)被調(diào)查者的活動B、調(diào)查者直接干預(yù)被調(diào)查者的活動

C、調(diào)查者被動地收集數(shù)據(jù)D、調(diào)查者處于被動的地位

6．衡量回收后的問卷是否有效，其標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A、訪談是否按規(guī)定的方式進行，訪員有無作假B、問卷上的問題是否回答完整

C、訪員是否詢問了問卷上的所有問題D、問卷上的問題回答是否正確

7．市場調(diào)查報告要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，除了必須說明一切必要的細節(jié)、能發(fā)揮參考作用外，還必須（）。

A、能夠證明調(diào)查研究結(jié)果的可信性B、詳細說明調(diào)查的具體過程

C、詳細論證調(diào)查方法的科學(xué)性D、能夠證明調(diào)查結(jié)論的可行性

四、多項選擇題(8分,每題2分)

1．神秘購物具有的4種基本形式是（）。

A.神秘購物者打神秘電話；

B.神秘購物者參觀某個展覽并快速地購買些東西；

C.神秘購物者造訪某企業(yè)，根據(jù)事先準(zhǔn)備好的手稿或方案與服務(wù)人員或銷售代表談話；

D.神秘購物者裝做進行一次實際購買行為；

E.神秘購物者在實驗室進行試驗。

2．完成數(shù)據(jù)自動清理任務(wù)的兩種途徑是（）。

A.錯誤檢查程序B.復(fù)查審核C.數(shù)據(jù)錄入D.提交統(tǒng)計表E.匯總報告

3.一份完整的社會經(jīng)濟調(diào)查研究報告一般由（）等部分組成。

A.標(biāo)題B.目錄C.摘要D.正文E.附件

4．摘要部分一般包括（）。

A.調(diào)查研究目標(biāo)B.調(diào)查研究方法的扼要陳述C.主要調(diào)查研究結(jié)果D.結(jié)論和建議E.附件

五、名詞解釋(12分,每題6分)

1.市場測試

2.神秘購物者測驗

六、簡答題(24分,每題6分)

1．簡述觀察法的特點及其局限性。

2.簡述數(shù)據(jù)審核的主要內(nèi)容。

3．編輯整理的內(nèi)容包括哪幾個方面？

4.一份詳細的市場調(diào)查報告應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容？

七、計算與分析題(20分)

1．一家市場調(diào)查公司為研究不同品牌飲料的市場占有率，對隨機抽取的一家超市進行了調(diào)查。調(diào)查員在某天對50名顧客購買飲料的品牌進行了記錄，如果一個顧客購買某一品牌的飲料，就將這一飲料的品牌名字記錄一次。下面是記錄的原始數(shù)據(jù)：

旭日升冰茶 可口可樂 旭日升冰茶 匯源果汁 露露

露露 旭日升冰茶 可口可樂 露露 可口可樂

旭日升冰茶 可口可樂 可口可樂 百事可樂 旭日升冰茶

可口可樂 百事可樂 旭日升冰茶 可口可樂 百事可樂

百事可樂 露露 露露 百事可樂 露露

可口可樂 旭日升冰茶 旭日升冰茶 匯源果汁 匯源果汁

匯源果汁 旭日升冰茶 可口可樂 可口可樂 可口可樂

可口可樂 百事可樂 露露 匯源果汁 百事可樂

露露 可口可樂 百事可樂 可口可樂 露露

可口可樂 旭日升冰茶 百事可樂 匯源果汁 旭日升冰茶

試建立一張頻數(shù)分布表，并繪制直方圖。

第二篇：會計與統(tǒng)計核算專業(yè)實習(xí)總結(jié)

會計與統(tǒng)計核算崗位工作實習(xí)報告

兩個月的實習(xí)期結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，我將從以下幾個方面總結(jié)會計與統(tǒng)計核算崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在會計與統(tǒng)計核算崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合會計與統(tǒng)計核算崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的會計與統(tǒng)計核算崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、盡心盡力履行職責(zé)。

在會計與統(tǒng)計核算崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠，覺得在會計與統(tǒng)計核算崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。

三、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團隊精神的重要性。

四、存在的問題。

針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足： 1.做好工作計劃，繼續(xù)加強對會計與統(tǒng)計核算崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

第三篇：會計與統(tǒng)計核算論文

論會計基本本質(zhì)與職能

論文摘要：會計是人類社會生產(chǎn)經(jīng)營活動發(fā)展的產(chǎn)物，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，會計界在會計理論研究中所涉及到的一個十分重要的問題是會計的定義問題，如何通過所下定義正確揭示會計的本質(zhì)特征，最終用一個科學(xué)的概念將其表現(xiàn)出來，首先必須明確的一個問題便是如何認(rèn)識會計基本職能的問題，研究會計學(xué)，會計的本質(zhì)和職能一直是學(xué)術(shù)界爭論的焦點。認(rèn)清會計的本質(zhì)和職能，及兩者之間的關(guān)系，對研究會計學(xué)，更好地在經(jīng)濟活動中發(fā)揮會計的管理、監(jiān)督作用有著至關(guān)重要的作用。故本文就此試從核算到基本職能結(jié)論加以探討。

論文關(guān)鍵詞: 會計核算工具、會計本質(zhì)、會計職能

論文前言：本論文主要調(diào)查企業(yè)中核算工具的變化及會計本質(zhì)職能是否完善，管理活動中包括事前、事中及事后三個過程，管理職能劃分為預(yù)測、計劃、決策、控制、分析、監(jiān)督等具體職能； 失去一項都不可，會對會計核算造成很大的影響，其目的是提高企業(yè)在會計系統(tǒng)中準(zhǔn)確系統(tǒng)的反映各項經(jīng)濟數(shù)據(jù)信息及給企業(yè)決策層提供各項有效數(shù)據(jù)，論證企業(yè)失去有效控制后的結(jié)果。提出會計兩個基本職能外，還有派生職能，如預(yù)測、評價經(jīng)營業(yè)績、參與經(jīng)濟決策等。

論文正文：

一、論核算工具

在人類會計發(fā)展的早期階段，會計環(huán)境中的經(jīng)濟發(fā)展要素成為人們認(rèn)識“簿記”職能的主要依據(jù)，它在一個漫長的歷史時期內(nèi)對人們的“簿記思想”產(chǎn)生著重要影響，而這一歷史時期又集中體現(xiàn)在自然經(jīng)濟發(fā)展階段。

在自然經(jīng)濟發(fā)展階段，在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中占支配地位的是使用價值，而非交換價值；生產(chǎn)之目的主要是為了自給自足，而非積累價值，故在此階段，經(jīng)濟關(guān)系尚較為簡單。這時作為國家僅需要通過簿記核算其財政收支狀況及其結(jié)果，為考察“量人為出”之財政原則服務(wù)，而民間商業(yè)與手工業(yè)也只需要通過單式簿記核算其收支，以便在收支相抵中求得收入大于支出這一所企望之結(jié)果。古代數(shù)學(xué)家正是從記賬、算賬、報賬、用賬與服務(wù)相結(jié)合的角度，做出了“零星算之為計，總合算之為會。”這一結(jié)論。這一定義僅僅表現(xiàn)了簿記的核算職能，無論在形式上,還是內(nèi)容上均未涉及到會計的監(jiān)督職能，所以它所體現(xiàn)出來的是這一歷史時期，在世界上具有代表性的“核算工具論”思想，是人們最早關(guān)于單式簿記本質(zhì)的認(rèn)識。

二、論會計本質(zhì)

探析會計的本質(zhì)，首先要明確什么是事物的本質(zhì)。辯證唯物主義告訴我們，本質(zhì)就是事物的根本性質(zhì)，是組成事物基本要素的內(nèi)在聯(lián)系。本質(zhì)是由事物內(nèi)部特殊矛盾所決定的事物區(qū)別于它事物的根本屬性。在我國，對會計的本質(zhì)的爭議集中為兩大觀點：信息系統(tǒng)論，認(rèn)為會計是一個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)；管理活動論，認(rèn)為會計是一種經(jīng)濟管理活動，其本身具有管理的職能。我認(rèn)為會計的本質(zhì)可以將上述兩個觀點合二為一。會計的本質(zhì)是信息指導(dǎo)管理，管理反映信息的系統(tǒng)工程。下面對會計本質(zhì)問題的研究成果作一簡要的歷史回顧。馬克思在《資本論》中對會計本質(zhì)問題的結(jié)論已為中國會計界非常熟悉，“觀念的總結(jié)和過程控制”作為會計定義的一般表述，闡述了會計本質(zhì)是“觀念總結(jié)”和“過程控制”的兩者合一。

馬克斯·韋伯，認(rèn)為“資本主義本質(zhì)是理性獲利，而“理性獲利過程和行為是靠會計來調(diào)節(jié)的”。根據(jù)這種論斷，會計的本質(zhì)應(yīng)該是“按理性原則來核算和調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動”。

霍斯金與邁克夫兩位美國會計學(xué)家認(rèn)為，會計的本質(zhì)是試圖為現(xiàn)代市場經(jīng)濟建立一個公正、公平的資源配置和運作的考試制度。

美國署名會計學(xué)家井夙雄治在其1975年出版的具有國際影響的《會計計量理論》一書中闡明的基本觀點：會計是便于協(xié)調(diào)各利益集團之間財產(chǎn)經(jīng)管責(zé)任的系統(tǒng)。美國耶魯大學(xué)夏思·桑德教授1997年出版的《會計與控制理論》一書。按桑德的觀點，會計本質(zhì)，從微觀角度看，會計保證組織契約的實施和推行。

從歷史回顧可見，關(guān)于會計本質(zhì)的理解無非是總結(jié)、控制、核算、調(diào)節(jié)、制度、系統(tǒng)、保證等。從企業(yè)管理的情況看，企業(yè)總是通過會計信息的反饋來指導(dǎo)自己的管理，最終管理的成果再反映在會計信息上，然后再優(yōu)化管理，循環(huán)往復(fù)?？梢姇嬙诮?jīng)濟活動中表現(xiàn)為是信息→管理→信息的循環(huán)系統(tǒng)。因此說會計的本質(zhì)是信息系統(tǒng)和管理活動的結(jié)合，是信息，管理的混合體。會計的本質(zhì)是一個經(jīng)濟信息管理系統(tǒng)。

三、論會計職能

會計的職能是指會計的本質(zhì)功能，是會計本質(zhì)的體現(xiàn)，是會計在經(jīng)濟管理活動中所具有的功能和所起的作用。換句話說，會計職能就是對會計在社會再生產(chǎn)過程中所起到的地位和作用的概括。

我們看一看馬克思在《資本論》中對簿記有過這樣一段描述：過程越是按社會的規(guī)模進行，越是失去純粹個人的性質(zhì)，作為對過程的控制和觀念總結(jié)的簿記就越是必要。這段話深刻揭示了會計作為一個過程所具備的功能。

首先，從過程的控制來看，對于過程，有人狹義地將其看作生產(chǎn)過程。而對于控制，也有人理解為監(jiān)督。我認(rèn)為，這些都是不夠完善的。

其一，會計監(jiān)督是會計按照管理的目的和要求，審核經(jīng)濟業(yè)務(wù)的合理性、有效性，并對經(jīng)濟行為進行必要的干預(yù)，滯后性是它的顯著特點。而現(xiàn)代意義上的會計更需要將會計傳統(tǒng)的單一反饋功能轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測、事中控制和事后考核分析功能，從而形成一種前導(dǎo)型會計。人為將會計監(jiān)督概念賤予廣泛的含義只會造成人們對會計監(jiān)督職能理解上的誤差。

其二，會計監(jiān)督的依據(jù)很大程度上依賴于外界環(huán)境所制定的標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)具體表現(xiàn)為黨和國家的方針、政策和各種法律、法規(guī)制度。因此，會計監(jiān)督很大程度上是外部環(huán)境在施加于會計工作時所形成的功能，并非屬于會計自身之中，它實際上只是構(gòu)成會計管理過程的一個具體的分支職能而已。由上所述，我認(rèn)為，會計本質(zhì)上作為一種管理活動，其過程的控制應(yīng)被理解為對廣義的生產(chǎn)過程，即包含流通的再生產(chǎn)過程的事初、前中及事后的管理。簡而言之，即管理職能。會計也只有作用于這種具體的再生產(chǎn)過程，它的具體職能才能得到充分發(fā)揮。另外，由于管理活動包括了事前、事中及事后整個過程，所以，管理職能又可分為預(yù)測、計劃、決策、控制、分析、監(jiān)督等具體職能。

其次，在觀念總結(jié)的理解問題上，也有不同意見。有人將其解釋為反映，也有人將其理解為核算。我認(rèn)為，將觀念總結(jié)理解為核算似乎比較合理。反映過程是會計把大量的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成財務(wù)信息的過程，也就是說，反映不過是對客觀經(jīng)濟活動事后的真實寫照而已。因而，反映的內(nèi)涵是消極和被動的。而會計核算則是一種能動的管理活動，從過程看，它可以包括事后核算，也可以包括事前、事中的核算；從內(nèi)容來看，它既包括記錄、計算和反映，又包括預(yù)測、控制、分析和

考核。會計人員在工作過程中，不僅對復(fù)雜的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行搜索、分類、整理、計算及反饋，還要對會計資料進行比較及分析，而這些又都屬于會計核算的職能范圍，所以，我們可以說，核算職能是會計的另一個基本職能。

根據(jù)上述認(rèn)識，我認(rèn)為會計的兩大職能是核算和管理。核算職能是指通過一系列專門的技術(shù)方法，對經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行完整地、連續(xù)地和系統(tǒng)地記錄和計算，為經(jīng)營管理提供必要的信息，它是會計工作的基本環(huán)節(jié)。而管理職能是指會計為滿足國家宏觀調(diào)控、企業(yè)所有權(quán)人、企業(yè)經(jīng)營管理當(dāng)局等的需要，參與企業(yè)經(jīng)營管理的功能。管理職能可具體分為預(yù)測、計劃、決策、控制、分析、監(jiān)督等具體職能。會計的核算職能和管理職能是相互滲透、緊密依存的。核算職能是管理職能的基礎(chǔ)和前提，離開了核算職能，管理職能就失去了基石;同時，管理則是核算職能的目的和下一核算過程的出發(fā)點。離開了管理職能，核算職能將會失去目標(biāo)和方向。雖然，核算職能、管理職能都是會計的基本職能，但是，會計作為管理活動的本質(zhì)又決定了核算職能只是為管理職能提供鋪墊和服務(wù)，管理職能才是會計工作最基本的職能。

3兩者的關(guān)系

至于本質(zhì)與職能的關(guān)系。吳水澎教授有精辟的論述：“我們研究會計的職能，就是要根據(jù)會計的本質(zhì)和對象，來確定會計這一實踐活動在社會分工中的最基本的責(zé)任和應(yīng)起的作用?！币虼耍梢哉f會計的職能，即是會計所能起到的作用，但這個作用，不能離開會計的本質(zhì)。因此說會計的本質(zhì)決定會計的職能。從會計的職能的定義看，會計的職能是會計所固有的本質(zhì)的屬性。我國理論界對會計的職能有不同的看法，是由于人們對會計本質(zhì)的理解不一致的緣故。關(guān)于會計職能的討論也出現(xiàn)了兩大代表性的流派。一是認(rèn)為會計的職能以反映為主，另一觀點則認(rèn)為會計以監(jiān)督職能為主。持前一觀點的人，在會計的定義上傾向于會計是一個經(jīng)濟信息系統(tǒng)；而贊同后一觀點的人認(rèn)為會計是一種管理活動，會計是為了發(fā)揮管理經(jīng)濟活動的作用，就必須具備監(jiān)督、甚至控制的職能。前面已經(jīng)論述，會計的本質(zhì)是一個經(jīng)濟信息管理系統(tǒng)，本人認(rèn)為，會計的這兩個基本職能是并重的。會計從一開始產(chǎn)生，便具有了管理和核算兩個職能。我國古代的官廳會計本質(zhì)上執(zhí)行著管理的職責(zé)，同時，為了便于審查，它還具有核算的職能。會計除了兩個基本職能外，還有派生職能，如預(yù)測、評價經(jīng)營業(yè)績、參與經(jīng)濟決策等。目前，會計界關(guān)于會計理論體系的構(gòu)建最流行的觀點是目標(biāo)起點論。但也有許多學(xué)者反對這種觀點。因為以不同的目標(biāo)為起點，必然構(gòu)建出不同的理論體系，而且，會計目標(biāo)的實現(xiàn)，有賴于會計職能作用的發(fā)揮。而會計的職能由會計的本質(zhì)所決定。不能離開會計的本質(zhì)研究會計的職能。離開會計的本質(zhì)必然導(dǎo)致因目標(biāo)與職能的脫離而產(chǎn)生的邏輯不一致性。會計的本質(zhì)與職能是統(tǒng)一體，本質(zhì)決定職能，職能又服務(wù)于本質(zhì)。有會計核算就離不開會計的基本職能。

結(jié)束語：實現(xiàn)會計職能的重心轉(zhuǎn)變，是一種必然趨勢。在今天復(fù)雜多變的市場經(jīng)濟環(huán)境中企業(yè)要尋求一條新的出路，必須發(fā)揮會計工作在經(jīng)濟管理中的作用。想要不斷提高經(jīng)濟效益，會計人員也要盡職盡責(zé)，變被動為主動，盡快由“核算型”向“管理型”轉(zhuǎn)變。在目前，會計的管理職能尚未得到充分發(fā)揮，但從長遠來看，會計的管理職能必然得到廣泛認(rèn)可。

參考文獻:

[1] 岳奇崢《應(yīng)正確理解會計的基本職能》

[2] 井夙雄治《會計計量理論》

[3] 夏思·桑德《會計與控制理論》

[4] 馬克思《資本論》

致 謝！

第四篇：電大開放教育會計學(xué)(本科)專業(yè)

電大開放教育會計學(xué)（本科）專業(yè)

畢業(yè)論文參考選題

一、會計部分

1、關(guān)于會計理論結(jié)構(gòu)的探討

2、中外會計報告比較及啟示

3、對我國具體會計準(zhǔn)則的思考

4、淺談我國會計原則的層次結(jié)構(gòu)

5、對穩(wěn)健原則的探討

6、關(guān)于會計政策的探討

7、建立我國金融工具會計的探討

8、關(guān)于商譽的會計思考

9、論會計的國家性和國際性

10、關(guān)于法定財產(chǎn)重估增值的研究

11、試論重組會計

12、淺談會計質(zhì)量模式與資本保全

13、關(guān)于破產(chǎn)清算會計若干問題的思考

14、關(guān)于會計管理體制的研究

15、論會計目標(biāo)

16、關(guān)于或有事項的研究

17、試論會計學(xué)科體系的構(gòu)建

18、關(guān)于會計工作的法律責(zé)任

19、淺談會計報告的目錄目標(biāo)

20、會計假設(shè)，會計概念和會計準(zhǔn)則的關(guān)系

21、關(guān)于會計管理體制的探討

22、我國司法會計現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

23、合并會計報表研究

24、企業(yè)并購會計研究

25、債務(wù)重組會計研究

26、會計準(zhǔn)則和制度的經(jīng)濟后果研究

27、關(guān)于借款費用資本化的探討

28、“實質(zhì)重于形式”原則在會計工作中的運用

29、試論我國的會計準(zhǔn)則體系

30、股票期權(quán)會計研究

31、試論我國注冊會計師制度面臨的問題及對策

32、會計學(xué)專業(yè)課程體系研究

33、關(guān)于期貨會計的探討

33、試論會計環(huán)境

34、非貨幣交易會計研究

35、減值會計研究

二、財務(wù)管理部分

1、上市公司股利政策實證研究

2、股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理

3、企業(yè)配股財務(wù)標(biāo)準(zhǔn)研究

4、資本成本決策研究

5、企業(yè)/企業(yè)集團財務(wù)管理體制研究

6、經(jīng)營者薪酬計劃

7、管理業(yè)績評價體系

8、財務(wù)風(fēng)險評價體系

9、財務(wù)運營能力分析體系

10、企業(yè)獲利能力評價體系

11、企業(yè)財務(wù)危機預(yù)警體系

12、企業(yè)/企業(yè)集團財務(wù)戰(zhàn)略研究

13、企業(yè)/企業(yè)集團財務(wù)政策研究

14、企業(yè)/企業(yè)集團投資政策研究

15、由某公司談企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)構(gòu)

16、企業(yè)集團母、子公司利益沖突與協(xié)調(diào)

17、企業(yè)投資決策科層結(jié)構(gòu)體系研究

18、金融互換與資本結(jié)構(gòu)

19、企業(yè)集團股利政策研究

20、關(guān)于投資財務(wù)標(biāo)準(zhǔn)研究

21、關(guān)于企業(yè)價值研究

22、預(yù)算管理與預(yù)算機制的環(huán)境保障體系

23、企業(yè)并購財務(wù)問題研究（題目易具體化）

24、企業(yè)/企業(yè)集團存量資產(chǎn)重組研究

25、淺談企業(yè)兼并中的財務(wù)決策

26、企業(yè)/企業(yè)集團財務(wù)控制體系

27、企業(yè)財務(wù)目標(biāo)再認(rèn)識

28、企業(yè)投資結(jié)構(gòu)研究

29、關(guān)于財務(wù)的分層管理思想研究

30、企業(yè)表外融資的財務(wù)問題

31、戰(zhàn)略（機構(gòu)）投資者與公司治理

32、自由現(xiàn)金流量與企業(yè)價值評估

33、企業(yè)收益質(zhì)量及其評價體系

34、虧損上市公司盈余管理問題

35、企業(yè)稅收籌劃

36、建筑企業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理初探-工程保證擔(dān)保制度的應(yīng)用

37、關(guān)于內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格研究

38、上市公司關(guān)聯(lián)交易分析

39、上市公司財務(wù)報表分析

40、上市公司財務(wù)信息質(zhì)量基礎(chǔ)分析（題目宜具體化）

41、連鎖零售企業(yè)資金管理問題及對策

42、小企業(yè)財務(wù)成本管理--成本控制

43、淺議存貨管理

44、國有企業(yè)股份制改造中產(chǎn)權(quán)界定面臨的問題及對策

45、通貨膨脹的財務(wù)特色

46、試論企業(yè)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓的財務(wù)決策

47、企業(yè)投資風(fēng)險及其合理規(guī)避

三、管理會計部分

1、建筑施工企業(yè)成本管理問題的探討

2、管理會計的假設(shè)前提與原則

3、投資決策分析方法

4、價值鏈法在成本控制中的應(yīng)用探析

5、預(yù)算管理研究，業(yè)績評價體系與方法研究

6、關(guān)于成本信息報告問題的探討

7、關(guān)于ABC法的研究

8、責(zé)任會計的研究

9、關(guān)于投資項目決策的研究

10、標(biāo)準(zhǔn)成本的研究

11、戰(zhàn)略管理會計研究

12、關(guān)于內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的研究

13、關(guān)于成本差異分析的研究

14、關(guān)于敏感性分析

15、關(guān)于成本控制方法

16、關(guān)于成本定額問題的探討

17、關(guān)于戰(zhàn)略成本管理若干問題的探討

18、特殊（其他）行業(yè)成本核算問題的探討

四、審計部分

1、論內(nèi)部審計的獨立性

2、論注冊會計師審計的法律責(zé)任

3、論審計在宏觀經(jīng)濟調(diào)控中的地位與作用

4、論審計目標(biāo)與審計證據(jù)的獲取

5、論審計與經(jīng)濟監(jiān)督系統(tǒng)

6、論我國審計組織體系的健全與發(fā)展

7、論我國審計體制的改革與完善

8、論審計的法制化、規(guī)?；ㄔO(shè)

9、論審計執(zhí)法與處罰力度的強化

10、論審計風(fēng)險及其防范

11、比較審計初探

12、論經(jīng)濟效益審計

13、論國有資產(chǎn)保值增值審計

14、論現(xiàn)代企業(yè)制度下的內(nèi)部審計

15、論財政同級審計

16、對驗資中有關(guān)問題的探討

17、對資產(chǎn)評估中有關(guān)問題的探討

18、審計工作策略探討

19、論內(nèi)部控制系統(tǒng)審計（制度基礎(chǔ)審計探討）

20、論審計方式方法體系的完善

21、論企業(yè)集團內(nèi)部審計制度的構(gòu)建

22、論注冊會計師的法律責(zé)任

23、論審計工作質(zhì)量的控制與考核

24、論我國審計準(zhǔn)則體系的完善

25、論我國注冊會計師審計制度的發(fā)展與完善

26、新會計法實施后企業(yè)內(nèi)部審計建設(shè)

27、獨立審計準(zhǔn)則研究（可選一個準(zhǔn)則進行研究）

28、注冊會計師專業(yè)課程體系研究

五、會計電算化部分

1、會計電算化系統(tǒng)的安全性分析

2、會計電算化系統(tǒng)的容錯性及可操作性問題

3、會計電算化核算系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分研究

4、會計電算化工作可能出現(xiàn)的問題及對策

5、會計電算化對會計工作方法的影響探討

6、會計電算化對傳統(tǒng)會計職能的影響研究

7、商業(yè)進銷存系統(tǒng)模式研究

8、會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

9、網(wǎng)絡(luò)會計研究

10、對計算機會計信息工作的審計

六、財政稅收部分

1.公共財政體制下我國的稅收制度的構(gòu)建

2.提高政府采購效率的幾點看法

3.當(dāng)前我國稅收環(huán)境存在的問題及對策

4.利用財政稅收政策實現(xiàn)新疆優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)化

5.以新疆為例：分析市政債券信用風(fēng)險與發(fā)行規(guī)模

6.加強財政支出管理，進一步規(guī)范政府行為

7.擺脫縣鄉(xiāng)財政困境的稅收思考

8.西部大開發(fā)過程中新疆財政政策的選擇

9.利用財政、稅收政策促進新疆特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展

10.我國政府采購運行機制初探

11.利用財政、稅收政策促進新疆產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

12.實現(xiàn)南北疆經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的財政對策研究

13.提高財政支出效益的途徑研究

14.新疆農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展過程中存在的問題及對策 15財政支出中的監(jiān)督機制構(gòu)建

16.政府采購制度研究

17.新疆地方政府債務(wù)風(fēng)險及預(yù)警機制研究

18.網(wǎng)絡(luò)時代的財務(wù)管理

19.論稅收執(zhí)法與納稅義務(wù)的關(guān)系

20.企業(yè)償債能力探討

21.當(dāng)前我國稅收環(huán)境存在的問題

22.我國現(xiàn)行稅制存在的問題及對策

23.淺議農(nóng)村稅費改革對農(nóng)村義務(wù)教育的影響及對策

第五篇：開放教育專科會計學(xué)專業(yè)社會實踐活動

開放教育?？茣媽W(xué)專業(yè)（會計與統(tǒng)計核算方向）社會實踐作業(yè)

年級： 2009年 秋季

姓名： 劉帥

學(xué)號： 1011001459685

調(diào)查題目：為較客觀的了解關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的社會調(diào)查實踐活動 選題說明：

中國改革開放的30年也是中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的30年，在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進。大學(xué)生也有過去的“天之驕子”成為今日的“無人問津”！到底是什么原因?qū)е逻@種情況，怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢？帶著這一問題和思考，同時完成老師布置的任務(wù)我們進行了這一次調(diào)查并進行了準(zhǔn)確統(tǒng)計和深入分析，采用隨機抽樣方式選取了70名該校大學(xué)生進行這次調(diào)查問卷的社會實踐活動。數(shù)據(jù)匯總分析：

被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生。我們采用自制的“大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷”，通過qq在線、深入宿舍、自習(xí)室、圖書館和路邊攔截的方式進行！共發(fā)放調(diào)查問卷70份，收回有效調(diào)查問卷60份。有效問卷調(diào)查者主要來自機電專業(yè)、工業(yè)設(shè)計專業(yè)、外語專業(yè)、信息專業(yè)、經(jīng)管專業(yè)和金融專業(yè)！采取隨機抽樣的調(diào)查方法。男女比例24：36。

從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出，大學(xué)生未來就業(yè)形勢嚴(yán)峻主要是由社會、學(xué)生、學(xué)校和用人單位四方面造成的。主要問題體現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況、本身的工作能力和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作不足和社會和用人單位對大學(xué)生的要求嚴(yán)重不一致造成的。我們主要對這四方面進行了分析：

一、激烈的市場競爭情況 我們的人力資源，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢?除了思想認(rèn)識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。在我們的調(diào)查中，無一人對當(dāng)前形勢樂觀，60人之中只有2人認(rèn)為當(dāng)前形勢還是較好，有9人占調(diào)查的15%認(rèn)為還算正常的就業(yè)形勢，而其他50人占總體的83%普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，感到壓力重重?，F(xiàn)在大學(xué)生都普遍認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認(rèn)為其不重要，而認(rèn)為重要的占到調(diào)查的75%。在當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和工作不對口的情況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的，其中認(rèn)為很有前途的有12位，而認(rèn)為自己專業(yè)較有前途的則達到36位，占所有調(diào)查者的80%，僅有6人認(rèn)為本專業(yè)很沒前途。可以看出大學(xué)教育還是相當(dāng)重要的。由于競爭的加劇，大多數(shù)的學(xué)生對自己有個清醒的認(rèn)識，在問及畢業(yè)初的薪酬時，有31個人認(rèn)為起初工資為1500元，14人認(rèn)為應(yīng)該為2500元，兩部分加起來占總?cè)藬?shù)的75%，在物價日益增加的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學(xué)生的影響。

二、學(xué)校對安排大學(xué)生就業(yè)方面指導(dǎo)不足 在我們受訪的大學(xué)生中，只有5人對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意，感到較滿意的有24人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意達到52%，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況。

三、大學(xué)生自身素質(zhì)因素 在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中可以看到很多大學(xué)生是害怕面對社會競爭的，采取考研是為了更晚一點面對競爭，也是對自己以后能找個更好的工作。在問及到，畢業(yè)后他們認(rèn)為最重要的是什么時，有15個人認(rèn)為興趣是最重要的因素，占總?cè)藬?shù)的25%，而更多的人選擇最要的因素是“個人發(fā)展空間的重要性”，占總?cè)藬?shù)的61%，而其他因素則被大學(xué)生看輕。在大學(xué)生考慮工作的地方時，20個人選擇留在大學(xué)所在地，10人則選擇回家鄉(xiāng)，38人則是主張去發(fā)達城市闖一番，而對于崗位過剩的西部地區(qū)則只有2人選擇。在大學(xué)生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計算機因素對大學(xué)生的影響占有相當(dāng)大的比重，占50%左右，而專業(yè)能力差而被普遍的看低，究其原因是現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)是專業(yè)不對口的結(jié)果。大學(xué)生就業(yè)難不可忽視的因素是大學(xué)生自身準(zhǔn)備不足造成的，在受訪者中，有相當(dāng)一般分的大三學(xué)生對所要去的企業(yè)竟然一點也不了解，占總?cè)藬?shù)的33%。調(diào)查中他們普遍感到經(jīng)驗不足是造成他們就業(yè)形勢嚴(yán)峻的主要因素，約占50%。除了這些方面，我們大學(xué)生還存在以下問題：

(1)、誠信問題，(2)、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。(3)、大學(xué)生自身定位偏頗。(4)、求職途徑把握不準(zhǔn)。

四、用人單位誤區(qū)

(1)、過分關(guān)注文憑。不少用人機構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟件研究生僅用于本單位的打字等簡單文字處理?，F(xiàn)實工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號，不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。

(2)、存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。

(3)、生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護主義，不利于大學(xué)生公平競爭。

(4)、過分看重工作經(jīng)驗。經(jīng)驗不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學(xué)生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位。

就是以上種種原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)形勢不太樂觀。體會

在我們的調(diào)查中，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，并在大學(xué)生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況。但是從另一方面，大學(xué)生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認(rèn)識和認(rèn)真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的。總之，大學(xué)生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學(xué)校、社會和大學(xué)生們應(yīng)該找到合作點，達到共贏。

1、學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。

(1)、注重專業(yè)學(xué)習(xí)。(2)、加強實踐鍛煉。(3)、調(diào)整就業(yè)心態(tài)。(4)、還應(yīng)在大學(xué)時全面關(guān)注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。

2、單位：切實糾正用人偏見。

用人單位一方面要與學(xué)校加強互動交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學(xué)生見習(xí)制度的思路，為在校大學(xué)生提供寒暑假實習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生的實際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立科學(xué)的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。一個單位要想得到可持續(xù)發(fā)展，既要使用好人才，也要注重人才的培養(yǎng)和儲備。從我們的調(diào)查情況來看，多數(shù)學(xué)生充滿激情、有闖勁，富有創(chuàng)新精神，而且理論功底扎實，接受新鮮事物快，可塑性強，如果對他們適當(dāng)加以培訓(xùn)，一定能為企業(yè)帶來更好更長遠的發(fā)展。所以，企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經(jīng)驗，而要有長遠的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經(jīng)驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。

3、高校提高大學(xué)生就業(yè)對策(1)、應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。

(2)、不斷進行教育改革，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。

(3)、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。

(4)、學(xué)校應(yīng)該實行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調(diào)節(jié)上面，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理。同時老師們應(yīng)該對學(xué)生們加強教育，并進行積極暗示，多增加學(xué)生們的鍛煉機會(別出現(xiàn)面試事心里緊張表達不清等情況)。

4、社會及政府其他對策 ——應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會共同努力。政府社會必須進行相應(yīng)總體性調(diào)整。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個側(cè)面反映出社會的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的判斷。政府要通過努力發(fā)展經(jīng)濟，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的責(zé)任。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷

同學(xué)們，大家好：

針對如今大學(xué)生就業(yè)難、就業(yè)壓力大的現(xiàn)狀，本次調(diào)查主要是為了更好的了解大學(xué)生就業(yè)心態(tài)，希望得到您的支持與合作。對于本次問卷調(diào)查，請您按個人實際情況如實填寫。請按說明打√或選擇字母，或者在橫線內(nèi)填寫。

謝謝您在百忙之中抽空幫忙！1.您的性別： A.男B.女

2.您所在年級：

A.大一B.大二C.大三D.大四 3.您攻讀的專業(yè)類別：

A.藝術(shù)設(shè)計類B.生物醫(yī)藥類C.計算機D.機械E.語言類F.數(shù)學(xué)物理化學(xué)G.經(jīng)管類H.材料紡織類I.法律J.建工類K.電子信息類L.其他類 4.您認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢如何？

A.形勢嚴(yán)峻，就業(yè)難B.形勢正常C.形勢樂觀D.不了解 5.大學(xué)畢業(yè)前，你是否有達成就業(yè)意向的單位？ A.有B.沒有

6.您認(rèn)為在就業(yè)過程中，企業(yè)最看重什么？

A.在校學(xué)習(xí)成績，獎學(xué)金等榮譽B.專業(yè)技能，技能證書C.社交能力，應(yīng)變能力D.實習(xí)經(jīng)驗與其他工作經(jīng)驗7.你覺得自己在就業(yè)求職的過程中，最具競爭優(yōu)勢的是： A.綜合實力B.專業(yè)技能C.實習(xí)經(jīng)歷D.其他_______ 8.您認(rèn)為自己目前欠缺的素質(zhì)主要是什么？（可多選，最多選3項）[多選題] A.與人溝通協(xié)調(diào)的能力B.專業(yè)知識與技能C.解決與應(yīng)對問題的能力D.壓力的耐受性，在困難中重生的能力E.工作經(jīng)驗與社會閱歷F.一定的外語技能和電腦技能G.就業(yè)技能與面試技能 9.您認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是什么？ * A.缺乏實際技能與經(jīng)驗B.就業(yè)期望過高C.供求不匹配D.其他________ 10.你認(rèn)為解決就業(yè)問題的最有效方法是： * A.調(diào)整個人心態(tài)，降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)校與社會提供更好的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)C.在大學(xué)期間重視自身能力的全面培養(yǎng)D.政府相關(guān)政策的支持-E.其他_________ 11.你欲選擇什么樣的單位就業(yè)（可多選，最多選3項）[多選題] A.國有企業(yè)B.民營企業(yè)C.外資企業(yè)D.合資企業(yè)E.政府部門F.自主創(chuàng)業(yè)G.其他____ 12.您對行業(yè)的選擇主要基于什么原因？(可多選，最多選3項)[多選題] A.有發(fā)展前途的行業(yè)B.從事的工作有面子C.收入較高D.與專業(yè)對口，學(xué)有所用E.能學(xué)到不少企業(yè)文化，增長社會閱歷F.有利于今后的創(chuàng)業(yè)G.工作穩(wěn)定，福利好H.其它________ 13.您畢業(yè)后愿意在哪里工作？

A 出生地B 東部沿海城市C 西部發(fā)展地區(qū)D 其他____ 14.您是否愿意為了增長工作經(jīng)驗，畢業(yè)后免費為某大公司工作？ * A.是B.否

15.在就業(yè)形勢不甚樂觀的情況下，您是否愿意下基層當(dāng)村官？ A.是B.否

16.您是否覺得我國政府應(yīng)該加大投資技能學(xué)校，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，控制高校擴招？ A.是B.否

17.您覺得近期您會為就業(yè)做什么樣的準(zhǔn)備？(多選題)[多選題] A.考證B.去了解招聘信息C.社會實踐或?qū)嵙?xí)D.參加學(xué)生組織，提升工作能力E.努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識F.其它

18如果回到4年前，你還會選擇目前所就讀的學(xué)校和專業(yè)嗎？ * A.會B.不會C.無所謂

19.你認(rèn)為現(xiàn)在形勢如何？（）

A.形勢嚴(yán)峻，就業(yè)難 ；B.形勢正常 ；C.形勢較好，就業(yè)容易；D.不了解 20.你對基本就業(yè)程序了解嗎？（）A.是 ；B.否 ；C.一般 21.你學(xué)習(xí)是么專業(yè)______你認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景如何？（）

A.很有前途 B.較有前途 C.無所謂 D.較無前途 E.很無前途 22.你認(rèn)為自己的專業(yè)技能如何？（）

A.很好 ；B.強 ；C.一般 ；D.較弱 ；E.很弱 23.你認(rèn)為在就業(yè)時，什么最重要（）

A.專業(yè) ；B.學(xué)校 ；C.個人能力 ；D.其它_________ 24.你愿意放棄自己的專業(yè)，選擇一個能夠解決就業(yè)問題的工作嗎？ A.是 ；B.否 ；C.不知道

25.．參加工作的第一份工作，你最想做什么職業(yè)___________ 26.如果專業(yè)不對口，你會選擇跳槽嗎？（）A.會 ；B.不會；C.不知道

27.你有選擇第二專業(yè)嗎？你認(rèn)為重要嗎？（）

A.有，非常重要 ；B.有，但不怎么重要 ；C.沒有，重要 ；D.沒有，不重要 28.你想過自主創(chuàng)業(yè)嗎？（）A.是 ；B.否

29.如果是自主創(chuàng)業(yè)，你認(rèn)為你最需要的是（）

A.資金；B.政策支持 ；C.技術(shù) ；D.其它_________ 30.你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎？（）A.是；B.否