第一篇：某院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

某院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

某院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

（====年=月=日）

輔導(dǎo)員隊(duì)伍是目前我院學(xué)生政治思想工作的主力軍，好范文版權(quán)所有，全國(guó)文秘工作者的114!在學(xué)院人才培養(yǎng)和穩(wěn)定中發(fā)揮了積極的、不可替代的作用。在新形勢(shì)下，要加強(qiáng)和改進(jìn)政治思想工作，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)

新時(shí)期的技能型人才，辦人民滿意的高職院校，必須重視和加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，激發(fā)輔導(dǎo)員的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。建設(shè)一支高素質(zhì)的專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，也是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的基本要求，是做好我院學(xué)生工作的重要保證。

我院升為高職院校三年來(lái)，隨著學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)院十分重視學(xué)生輔導(dǎo)員工作的隊(duì)伍建設(shè)。為優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，對(duì)新進(jìn)輔導(dǎo)員實(shí)行公開招考。====年選聘兩名優(yōu)秀大學(xué)本科畢業(yè)生做為兼職輔導(dǎo)員，====年選聘了九名優(yōu)秀大學(xué)本科畢業(yè)生做為專職輔導(dǎo)員。今年根據(jù)招生量，還準(zhǔn)備聘用十名左右的專職輔導(dǎo)員，主要從藝術(shù)類、中文、思想政治教育等師范類專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生中選聘。輔導(dǎo)員選聘工作堅(jiān)持層層選拔，公正透明，確保把政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作作風(fēng)好的人員充實(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，我院逐步形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)院根據(jù)需要，舉辦了多期培訓(xùn)班，請(qǐng)專家聘教授，舉辦專題講座，極大地提高了輔導(dǎo)員的工作能力，使輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作更加規(guī)范化和科學(xué)化。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員的培訓(xùn)培養(yǎng)，推動(dòng)我院學(xué)生輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化進(jìn)程，我院還特別加強(qiáng)與兄弟院校的交流與聯(lián)系，進(jìn)一步擴(kuò)大我院學(xué)生工作的社會(huì)影響。

一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體工作思路

輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的政治思想綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員與學(xué)生的接觸是最直接的，其一言一行對(duì)學(xué)生都起到潛移默化的作用，這就要求輔導(dǎo)員文化素養(yǎng)高，具備良好的思想品質(zhì)和心理素質(zhì)，穩(wěn)定的情緒，積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，堅(jiān)韌不拔的毅力，果敢、堅(jiān)定的精神。要謙虛謹(jǐn)慎，平易近人。要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。要言行一致，嚴(yán)于律己，以身作則，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。知識(shí)是無(wú)限的，要給學(xué)生一杯水，自己僅有一桶水還不夠，還要自覺(jué)追求新知識(shí)，不斷充實(shí)和提高自己，與時(shí)俱進(jìn)，不要“一本通書讀到老”。要有較強(qiáng)的工作能力（包括觀察能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，組織管理和協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力、寫作能力、創(chuàng)新能力和利用信息技術(shù)能力）。觀察能力是輔導(dǎo)員的基本功，輔導(dǎo)員要善于從平時(shí)與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，摸清學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的情況，正確總結(jié)工作中的得失成敗，找到規(guī)律性的東西，使自己的工作處于主動(dòng)；與學(xué)生談話時(shí)要注意技巧，避免脫離思想實(shí)際的空洞說(shuō)教，談話時(shí)要因人而異，因事制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，以通俗易懂的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生。運(yùn)用較強(qiáng)的寫作能力把工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)寫成文章，上升到理論，運(yùn)用較強(qiáng)的組織管理能力，使工作有條不紊，順利完成工作目標(biāo)；運(yùn)用分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)正確的判斷能力，明辨是非，牢牢掌握正確的政治方向；通過(guò)獨(dú)特的創(chuàng)新能力把工作做得有聲有色，富有時(shí)代氣息，讓學(xué)生從輔導(dǎo)員身上能夠?qū)W到書本上難以學(xué)到的知識(shí)，在輔導(dǎo)員的積極影響下不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)

院長(zhǎng)專門針對(duì)加強(qiáng)我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和改進(jìn)我院大學(xué)生思想政治教育工作提出了看法和意見。輔導(dǎo)員是我院學(xué)生思想政治工作和日常管理工作的基層干部，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育管理的最基層也是最直接的實(shí)施者，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行非專業(yè)能力培養(yǎng)和教育，促進(jìn)其全面發(fā)展的主導(dǎo)教師。因此，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)院政治思想工作的重要組成部分。

高職院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)，好范文版權(quán)所有，全國(guó)文秘工作者的114!就是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)造就大批德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛@些人才不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)文化功底，還必須具有良好的思想政治素質(zhì)，熱愛祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，以及實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。因此，我院在培養(yǎng)人才方面，必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，而要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就必須重視思想政治工作。學(xué)生輔導(dǎo)員則擔(dān)此重任，工作中必須貫徹黨的教育方針，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師，其工作與大學(xué)生的人生價(jià)值、信仰、理想等密切相關(guān)。輔導(dǎo)員工作一方面體現(xiàn)我黨對(duì)高等教育事業(yè)的政治領(lǐng)導(dǎo)，保證黨的方針、政策、指示精神的貫徹執(zhí)行；另一方面，又把同各種錯(cuò)誤思想和行為作斗爭(zhēng)，幫助大學(xué)生自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思想、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀作為重要內(nèi)容。輔導(dǎo)員工作的最終目的是使學(xué)生具有明確而堅(jiān)定的政治方向，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠自覺(jué)抵制落后思想和腐朽思想的毒害，能夠正確處理個(gè)人、集體、國(guó)家三者之間的關(guān)系，誠(chéng)實(shí)守信，互助友愛，用馬克思主義的觀點(diǎn)、方法分析和解決問(wèn)題，成為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。輔導(dǎo)員工作水平的高低、工作效果的好壞，直接影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接影響到我院以德育為核心、以技能為主的健康教育實(shí)施，也直接影響到整個(gè)學(xué)院穩(wěn)定局面的長(zhǎng)期保持。

總體上說(shuō)，我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)較好，在學(xué)院的發(fā)展中特別是在我院擴(kuò)招后大專生人數(shù)成倍增長(zhǎng)的新形勢(shì)下起到了應(yīng)有的作用，全院輔導(dǎo)員在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生處的指導(dǎo)下，從各系的學(xué)生工作實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“以人為本”的理念。“辦人民滿意的學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，緊緊圍繞學(xué)生黨建團(tuán)建、新生入學(xué)教育及畢業(yè)生就業(yè)等日常工作和思想政治教育工作，積極開展有益的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)，教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)和拓寬學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員的敬業(yè)精神和踏實(shí)工作為學(xué)院的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。但是我院的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)也存在著人數(shù)少、任務(wù)重、困難多、壓力大等實(shí)際問(wèn)題，改革的潛力仍然較大。這就要求學(xué)院從體制上、制度上解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)。鼓勵(lì)全體輔導(dǎo)員時(shí)刻注意自己的角色定位并且認(rèn)真做好科研工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表有特色的論文。

我院學(xué)生工作要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為學(xué)院工作的根本任務(wù)，把大學(xué)生思想政治教育擺在人才培養(yǎng)的首要位置。學(xué)院黨委要求輔導(dǎo)員要為培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的專門人才而樹立高度責(zé)任感。根據(jù)社會(huì)對(duì)高職人才培養(yǎng)的要求和學(xué)院人才培養(yǎng)的目標(biāo)，學(xué)院的各項(xiàng)工作都要圍繞這個(gè)目標(biāo)、服務(wù)于這個(gè)目標(biāo)。要求全體教職工一要用科學(xué)發(fā)展觀正確把握學(xué)生工作方向，樹立做學(xué)生工作專家的觀念；二要“以學(xué)生為本”，建立教育、管理和服務(wù)三位一體的育人體系；三要全方位加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育；四要以素質(zhì)教育為載體，以人才培養(yǎng)為中心開展各項(xiàng)工作。特別是輔導(dǎo)員身上的擔(dān)子更重，輔導(dǎo)員要通過(guò)自己高質(zhì)量的工作，以點(diǎn)帶面，使學(xué)院內(nèi)的所有人都行動(dòng)起來(lái)，同心同德，去爭(zhēng)取學(xué)生工作上檔次，上臺(tái)階。

在學(xué)院舉辦的輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，院長(zhǎng)作了《如何落實(shí)、完善和提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力》的專題報(bào)告，學(xué)生處處長(zhǎng)也談了學(xué)生的思想政治工作和個(gè)人價(jià)值觀等教育問(wèn)題，輔導(dǎo)員們從工作的不同程度、不同層面進(jìn)行了交流。大家一直認(rèn)為，學(xué)生工作主要是抓兩頭，帶中間，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)等等。

三、輔導(dǎo)員工作的服務(wù)理念

輔導(dǎo)員是“以人為本”的學(xué)生服務(wù)員。這是我們學(xué)院輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)任務(wù)。

輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)就是服務(wù)。創(chuàng)新高職學(xué)生管理，最重要的是轉(zhuǎn)變學(xué)生管理理念，樹立“以學(xué)生為本”的教育和管理思想，變管理為服務(wù)。在學(xué)生教育和管理一線要深入理解以下兩點(diǎn)：首先，要樹立服務(wù)意識(shí)，要改變過(guò)去把學(xué)生管理工作看成“管理學(xué)生”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，變管理為“服務(wù)”。培養(yǎng)“以學(xué)生為本”的服務(wù)意識(shí)，一切為學(xué)生利益著想，了解學(xué)生中存在的主要問(wèn)題是什么，學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題是什么，學(xué)生迫切需要解決的問(wèn)題是什么。其次，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。要根據(jù)“依法治校、科學(xué)管理”的要求，一方面，輔導(dǎo)員要明確告訴學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校里享有什么樣的權(quán)利，在充分享有權(quán)利的同時(shí)不能忽視應(yīng)盡的義務(wù)；另一方面，對(duì)學(xué)生的合法權(quán)益要予以維護(hù)。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)以人為本的工作，其服務(wù)對(duì)象是在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生，我們的服務(wù)工作應(yīng)該是盡一切力量在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面予以幫助引導(dǎo)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)院的辦學(xué)宗旨服務(wù)。輔導(dǎo)員的工作最本質(zhì)的特點(diǎn)就是服務(wù)性。全院工作以人為本，就是以學(xué)生為本。學(xué)生工作和輔導(dǎo)員工作一定要以學(xué)生為本、真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)。

我院輔導(dǎo)員要對(duì)自己從事的工作有個(gè)準(zhǔn)確的完善的角色定位，對(duì)大學(xué)生的思想教育發(fā)揮引導(dǎo)作用，對(duì)大學(xué)生的行為管理發(fā)揮規(guī)范作用，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)揮促進(jìn)作用，對(duì)大學(xué)生的時(shí)代精神發(fā)揮激勵(lì)作用，對(duì)學(xué)院的秩序穩(wěn)定發(fā)揮維護(hù)作用，對(duì)大學(xué)生的班團(tuán)組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。只有這樣，我們輔導(dǎo)員才能充分意識(shí)到我們所從事的工作是全院學(xué)生工作乃至全部工作的基礎(chǔ)，才能在工作中增強(qiáng)責(zé)任心，捧出自己的愛心，奉獻(xiàn)自己的細(xì)心和耐心，在平凡的崗位上創(chuàng)新立業(yè)，在充分研究自己的教育對(duì)象基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性地教育、服務(wù)和管理。

第二篇：10.構(gòu)建華北水院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制(華北水院)

以“三化”為目標(biāo)

構(gòu)建華北水院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

華北水利水電學(xué)院

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)16號(hào)文件精神及“全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議”要求，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記、李長(zhǎng)春同志重要批示，嚴(yán)格遵循“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的原則，緊抓制度建設(shè)這個(gè)具有根本性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性的關(guān)鍵問(wèn)題，堅(jiān)持教育部提出的“高進(jìn)、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上的要求，不斷完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍的選聘機(jī)制、管理機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制和發(fā)展機(jī)制。堅(jiān)持以規(guī)范化管理、專業(yè)化培養(yǎng)、科學(xué)化發(fā)展的“三化”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過(guò)我們長(zhǎng)期的實(shí)踐與探索，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。

一、高度重視，構(gòu)建輔導(dǎo)員建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

我校黨委和行政始終把輔導(dǎo)員建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。研究制定了《華北水利水電學(xué)院學(xué)生思想政治教育干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（華水黨【2006】55號(hào)），對(duì)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等方面做出統(tǒng)一部署，努力做到思想到位、組織到位、措施到位。

按教育部要求，我校以1:200比例配齊了學(xué)生輔導(dǎo)員，專職輔導(dǎo)員的選任工作在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。學(xué)校成立輔導(dǎo)員選任工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員選任工作，由分管學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的校黨委副書記任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)生行政管理工作的副校長(zhǎng)和校紀(jì)委書記任副組長(zhǎng)，學(xué)生工作部、組織部、紀(jì)委、人事處和各學(xué)院分管學(xué)生工作的負(fù)責(zé)同志為成員。目前我校共有專職輔導(dǎo)員121人，資格生6人，其中專職輔導(dǎo)員112人，碩士研究生以上學(xué)歷111人，分別占所有輔導(dǎo)員的92.5%和91.7%。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，30歲以下占47%，30至40歲占45%，40歲以上占8%，已經(jīng)形成了一支老中青搭配合理、年富力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮乃枷胝喂ぷ麝?duì)伍。

二、建章立制，構(gòu)建輔導(dǎo)員規(guī)范化管理機(jī)制

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，明確工作定位。通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒和總結(jié)，我校于2011年3月出臺(tái)了《華北水利水電學(xué)院輔導(dǎo)員工作條例》，在輔導(dǎo)員工作職責(zé)和要求、配備和選任、管理和培養(yǎng)、考核和待遇四方面作出了明確規(guī)定，確保了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的規(guī)范化、科學(xué)化、專業(yè)化管理。

（二）完善管理機(jī)制，形成多種特色。

學(xué)校通過(guò)創(chuàng)新學(xué)生工作制度，量化學(xué)生工作任務(wù)，規(guī)范學(xué)生工作程序，并具體通過(guò)落實(shí)以下一系列工作來(lái)不斷完善輔導(dǎo)員工作制度建設(shè)。建立每?jī)芍苷匍_一次，由全體同學(xué)參加的班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)的班會(huì)制；建立將發(fā)現(xiàn)和解決的學(xué)生各個(gè)方面的問(wèn)題如實(shí)、完整地記入工作日志制的實(shí)時(shí)記錄制；建立與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通報(bào)學(xué)生情況、聽取家長(zhǎng)意見、取得家長(zhǎng)支持的定期聯(lián)系制；建立每周要跟隨所帶班級(jí)聽課，保證每門課聽課至少二次得聽課制；建立由學(xué)工部召集兩周一次及院總支召集的每周一次的輔導(dǎo)員工作例會(huì)制；建立所帶學(xué)生的基本情況檔案，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭情況、困難情況、心理變化、學(xué)籍變動(dòng)、獎(jiǎng)懲情況、住宿情況等檔案制；建立輔導(dǎo)員對(duì)其所管的學(xué)生負(fù)責(zé)，當(dāng)遇到重大和緊急事件時(shí)，輔導(dǎo)員是報(bào)告和處置的直接責(zé)任人的責(zé)任制。這些制度的實(shí)施各具特色，為使輔導(dǎo)員進(jìn)一步明確目標(biāo)，改進(jìn)工作作風(fēng)起到了良好的作用。

于此同時(shí)，學(xué)校要求輔導(dǎo)員積極參與第一課堂和第二課堂的教育教學(xué)工作。輔導(dǎo)員緊密圍繞大學(xué)生思想政治教育，承擔(dān)每周不超過(guò)四學(xué)時(shí)的“形勢(shì)與政策教育”、“心理健康教育”、“職業(yè)發(fā)展教育”、“黨課”、“團(tuán)課”等教育教學(xué)任務(wù)，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立和學(xué)生良好的溝通平臺(tái)。

為充分利用網(wǎng)絡(luò)這一塊學(xué)生思想政治教育新陣地，響應(yīng)校園微博體系建設(shè)。我校每名輔導(dǎo)員都開通有微博，積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，這些微博已經(jīng)成為華水校園微博“師慧華水”中的重要組成部分。學(xué)校要求輔導(dǎo)員要熟練掌握網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用技術(shù)，積極利用網(wǎng)絡(luò)工具與學(xué)生溝通交流，掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。

在學(xué)生宿舍這塊重要陣地，每位輔導(dǎo)員都在自己學(xué)生所在的公寓都設(shè)有辦公室，便于深入學(xué)生生活，和學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，將育人工作融入到學(xué)生公寓的管理與服務(wù)之中，充分發(fā)揮學(xué)生公寓“思想教育、文化建設(shè)、行為規(guī)范、生活服務(wù)”的功能。

學(xué)生處則將每個(gè)學(xué)院每個(gè)星期的學(xué)生工作內(nèi)容匯總形成學(xué)生工作信息周報(bào)上報(bào)至學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組每位成員，使學(xué)校各部門進(jìn)一步了解學(xué)生工作，理解學(xué)生工作，支持學(xué)生工作。

二、發(fā)展提高，構(gòu)建輔導(dǎo)員專業(yè)化培養(yǎng)機(jī)制

（一）拓寬培訓(xùn)渠道，培養(yǎng)專業(yè)人才。

學(xué)校有目的、有計(jì)劃地安排專職輔導(dǎo)員進(jìn)行脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或在職培訓(xùn)進(jìn)修。將輔導(dǎo)員的培養(yǎng)納入學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃，輔導(dǎo)員享受專任教師培養(yǎng)同等待遇。將專職輔導(dǎo)員在職攻讀學(xué)位，納入學(xué)校專任教師培訓(xùn)計(jì)劃，按專任教師培訓(xùn)對(duì)待。

學(xué)校更加注重加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，近兩年來(lái)已選派3名輔導(dǎo)員參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)，并有步驟的安排所有輔導(dǎo)員參加河南省教育廳舉辦的輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，以提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的工作水平和工作效率。同時(shí)學(xué)校也建立了輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度，根據(jù)具體情況舉辦崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)班，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育、時(shí)事政策、管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專業(yè)化培訓(xùn)。每年暑假，由學(xué)生工作部牽頭，精心組織全校專職輔導(dǎo)員進(jìn)行的暑期工作培訓(xùn)班，以及暑期學(xué)生工作專題研討會(huì)（學(xué)生處負(fù)責(zé)人，校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，各學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記參加），有力地加強(qiáng)了我校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。

學(xué)校重視為輔導(dǎo)員自身素質(zhì)提高提供物質(zhì)保障，要求輔導(dǎo)員做好學(xué)期及工作計(jì)劃和工作總結(jié)，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)掌握大學(xué)思想政治教育方面的理論與方法，不斷提升自身工作水平。學(xué)校出經(jīng)費(fèi)積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)員參加職業(yè)培訓(xùn)及心理咨詢師、職業(yè)咨詢師等與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的資格考試。目前我校每個(gè)學(xué)院基本上都有一到兩名輔導(dǎo)員獲得了國(guó)家心理咨詢師資格證。學(xué)校每年組織輔導(dǎo)員分批到兄弟院校學(xué)習(xí)交流，通過(guò)考察交流，實(shí)地見習(xí)，加深體會(huì)，兄弟高校之間建立學(xué)生工作研討會(huì)制度。學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生工作研討會(huì)，在研討會(huì)上輔導(dǎo)員可以交流工作體會(huì)、研究成果，并聽取有關(guān)專家和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的講座。

（二）搭建實(shí)踐平臺(tái)，塑造學(xué)工專家。

學(xué)校鼓勵(lì)和支持輔導(dǎo)員從思想政治教育學(xué)科的發(fā)展出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的工作實(shí)踐來(lái)進(jìn)行研究工作。注重輔導(dǎo)員由“事務(wù)型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變、“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變、“專業(yè)化”向“專家化”發(fā)展，學(xué)校每年組織開展學(xué)生思想政治教育研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)選，對(duì)于發(fā)表相關(guān)論文、取得相關(guān)科研成果和獲得相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的輔導(dǎo)員給予一定獎(jiǎng)勵(lì)和資助。目前，從專職輔導(dǎo)員職稱結(jié)構(gòu)來(lái)看具有副教授以上職稱9人，占專職輔導(dǎo)員的8%，具有講師職稱42人，占專職輔導(dǎo)員總數(shù)的37%，具有助教職稱56人，占專職輔導(dǎo)員總數(shù)50%，職稱結(jié)構(gòu)較為合理，為促進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化和專家化發(fā)展做了良好的鋪墊。

學(xué)校對(duì)專職學(xué)生思想政治工作人員實(shí)行職員職務(wù)雙軌制，切實(shí)解決了評(píng)聘教師職務(wù)問(wèn)題。為了適應(yīng)學(xué)校人事制度在職員制上的改革，學(xué)校進(jìn)一步完善了輔導(dǎo)員隊(duì)伍相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)，將在教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)中單獨(dú)設(shè)立思想政治教育工作評(píng)審組，負(fù)責(zé)專職學(xué)生思想政治工作人員教師職稱的評(píng)聘工作。在評(píng)聘過(guò)程中，充分考慮思想政治工作的特點(diǎn)，充分認(rèn)可輔導(dǎo)員隊(duì)伍開展的黨團(tuán)課、心理咨詢、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)、專題講座等教育活動(dòng)的工作量，注意考核其思想政治工作的實(shí)績(jī)，特別是在關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)。

三、高進(jìn)優(yōu)出，構(gòu)建輔導(dǎo)員科學(xué)化發(fā)展機(jī)制

（一）從優(yōu)選拔人才，從嚴(yán)加強(qiáng)管理。

校黨委從高進(jìn)入手，建立人才招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)制，把信念堅(jiān)定、思想品德優(yōu)良、組織觀念強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、身心健康的具有碩士學(xué)位的優(yōu)秀人才選拔充實(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來(lái)，不斷補(bǔ)充新鮮血液，增強(qiáng)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。兩年來(lái)，學(xué)校面向全國(guó)選聘42名優(yōu)秀應(yīng)屆碩士研究生充實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步完善了統(tǒng)一的考核評(píng)估機(jī)制，制定了《輔導(dǎo)員工作考核辦法》?？己斯ぷ饔蓪W(xué)生測(cè)評(píng)、院系測(cè)評(píng)、風(fēng)采展示三部分組成，測(cè)評(píng)內(nèi)容由思想政治、工作能力、實(shí)際效果三個(gè)一級(jí)指標(biāo)在內(nèi)，包括“德、能、勤、績(jī)、廉”五部分60余項(xiàng)指標(biāo)組成。在此考核基礎(chǔ)上，學(xué)校為充分調(diào)動(dòng)專職學(xué)生政工干部隊(duì)伍的積極性，分等次（合格、良好、優(yōu)秀）給付輔導(dǎo)員工作補(bǔ)貼，并以此作為輔導(dǎo)員職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

為拓寬輔導(dǎo)員選任渠道，自2011年開始，我校開始選拔品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生擔(dān)任“資格生”輔導(dǎo)員。具體辦法是：以免試推薦校內(nèi)碩士生的方式選拔品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，保留入學(xué)資格先擔(dān)任二年專職輔導(dǎo)員，第三年轉(zhuǎn)為兼職輔導(dǎo)員并開始讀研，并的“資格生”，作為輔導(dǎo)員隊(duì)伍的新生力量。從目前的工作情況看，效果很好。

（二）落實(shí)政策待遇，突出流動(dòng)發(fā)展。

學(xué)校充分尊重輔導(dǎo)員的個(gè)人特長(zhǎng),為輔導(dǎo)員的合理分流、健康發(fā)展提供保障。學(xué)校規(guī)定，輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)校后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來(lái)源，對(duì)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員給予重點(diǎn)培養(yǎng)，在選拔中層干部時(shí)重視選拔有輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷的干部；近三年中已經(jīng)有8位輔導(dǎo)員被選聘到副處級(jí)崗位。學(xué)校也可根據(jù)輔導(dǎo)員的個(gè)人的條件和志向，向教學(xué)、科研工作等崗位輸送。同時(shí)對(duì)長(zhǎng)期從事學(xué)生思想政治工作、業(yè)績(jī)突出、德才兼?zhèn)?、符合晉升條件的一線輔導(dǎo)員在組織考核的基礎(chǔ)上，晉升為“副處級(jí)輔導(dǎo)員”并享受相應(yīng)的行政級(jí)別待遇，截止2012年4月，我校共有10位享受副處級(jí)職務(wù)待遇的輔導(dǎo)員。

總結(jié)我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐，我們深感堅(jiān)持以“三化”為目標(biāo)是建設(shè)一支召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝輔導(dǎo)員隊(duì)伍的有效途徑。以后，我們也將虛心學(xué)習(xí)兄弟院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí) “三化”內(nèi)容，不斷用新的舉措、新的經(jīng)驗(yàn)、新的認(rèn)識(shí)和新的成效推動(dòng)我校的的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

第三篇：輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流

一、如何發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中的作用

1.思想上引導(dǎo)

用人性化的教育方式讓學(xué)生懂得大學(xué)生應(yīng)該做什么，不該做什么，提到分辨美丑的能力。抓好大一入校階段思想政治工作。

2.建立師生對(duì)話機(jī)制

談心應(yīng)有目的，分對(duì)象，切忌漫無(wú)目的。重點(diǎn)放在班委，團(tuán)支書，特困生，成績(jī)較好的和表現(xiàn)較差的學(xué)生身上。

我個(gè)人采取“三三制”的工作模式，即班委會(huì)、團(tuán)支部、寢室長(zhǎng)小組“三個(gè)管理組織”，分別發(fā)揮“三個(gè)不同職能”。寢室長(zhǎng)小組采取推薦制，每個(gè)寢室推薦一名同學(xué)共同組成。寢室長(zhǎng)小組的職能定位是：代表全班同學(xué)監(jiān)督、評(píng)議班委會(huì)、團(tuán)支部支委會(huì)開展工作，在涉及寢室衛(wèi)生及學(xué)院清潔區(qū)打掃中，起組織分配作用，以及督促班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助貸等工作，如有學(xué)生不滿的，及時(shí)將意見反饋給我。從實(shí)施情況來(lái)看效果很好，幾年來(lái)在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助貸、清潔區(qū)打掃，寢室安全檢查等方面的工作得到學(xué)生一致好評(píng)。

為了更進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生之間溝通機(jī)會(huì)，每周三下午也安排了“你問(wèn)我答”師生見面會(huì)，給學(xué)生單獨(dú)與老師交流機(jī)會(huì)，并促使很多學(xué)生走出與老師交流恐懼的局面。這個(gè)也是受近期兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)，而開展的新方法，目前還未深入到所有學(xué)生，只有個(gè)別學(xué)生反映情況。為了突破很多學(xué)生膽怯自卑不敢上講臺(tái)的心態(tài)，每天都安排學(xué)生依照學(xué)號(hào)順序進(jìn)行“課前10分秀”，給每位同學(xué)自我表達(dá)機(jī)會(huì)。形式不限，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。很多學(xué)生都是利用十分鐘的時(shí)間進(jìn)行個(gè)人演講。結(jié)合任課老師反映，效果不錯(cuò)，特別是合班上課的班級(jí)，這樣在鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的同時(shí)，也給任課老師對(duì)學(xué)生更為全面的認(rèn)識(shí)。

3.發(fā)揮班干部作用

選用過(guò)程一定要民主化，科學(xué)化。分工明確，各司其職。

決策--為班級(jí)發(fā)展制定目標(biāo)，為學(xué)生成長(zhǎng)指點(diǎn)方向。

指導(dǎo)--召開班干部會(huì)，在工作方法上進(jìn)行指導(dǎo)。班委對(duì)工作上手后，要充分信任，并給一定權(quán)限全權(quán)處理班級(jí)事務(wù)，允許犯錯(cuò)誤，但一定要及時(shí)指出并糾正。

協(xié)調(diào)--協(xié)調(diào)班委之間，學(xué)生之間以及學(xué)生與老師之間，班級(jí)與班級(jí)之間關(guān)系，調(diào)動(dòng)一切積極因素建設(shè)班級(jí)。特別是班級(jí)與班級(jí)之間，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生人際網(wǎng)，對(duì)日后就業(yè)會(huì)有很大幫助。

二、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的思路與方法

1.積極預(yù)防是應(yīng)對(duì)事件的核心，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)是有效預(yù)防突發(fā)事件的前提條件。構(gòu)建暢通信息交流和信息反饋渠道，才能及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想各方面的動(dòng)態(tài)。把握好班委，黨員同學(xué)，及在班級(jí)內(nèi)設(shè)立信息員。出現(xiàn)任何異常，要有學(xué)生第一時(shí)間及時(shí)通知老師。

2.跟蹤服務(wù)是阻止突發(fā)事件重要措施。

對(duì)于學(xué)生反映的可能存在的情況，一定要深入了解和調(diào)查。對(duì)于需要重點(diǎn)關(guān)懷的對(duì)象，一定要多留意他們的情況，給予密切的關(guān)注和更多關(guān)懷。

例：我05級(jí)曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生，是來(lái)江蘇的學(xué)生，因情感問(wèn)題和家長(zhǎng)教育方式不妥，感覺(jué)痛苦失落，曾經(jīng)在大學(xué)以前有多長(zhǎng)自殺經(jīng)歷，大學(xué)期間也多次出現(xiàn)自虐情況。在近一年的時(shí)間里，每周抽時(shí)間和該生談心，成為了她的生活習(xí)慣和依托，也盡力和其父母溝通聯(lián)系，三方坐在一起來(lái)幫助學(xué)生解決思想上的困惑，解開了其父母和學(xué)生多年來(lái)的“積怨”。經(jīng)過(guò)我耐心幫助和鼓勵(lì)下，她慢慢找到了努力的方向，變得開朗和積極，畢業(yè)后順利在武漢某酒店就業(yè)，一年后就做到了部門經(jīng)理一職位。

3.群策聯(lián)動(dòng)是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重點(diǎn)。信息上報(bào)要及時(shí)，爭(zhēng)取主動(dòng)作出正確決策。

例：08級(jí)曾經(jīng)有一個(gè)女生因?yàn)閴毫^(guò)大，在寢室拿剪刀揚(yáng)言要自殺并要挾班級(jí)全體女生必

須呆在寢室聽該生講話。在班委的配合下，我及時(shí)制止了學(xué)生過(guò)激行為。經(jīng)過(guò)初步推測(cè)學(xué)生可能已經(jīng)患上精神分裂癥。我在得知事態(tài)同時(shí)，直接告知系部書記，一邊去現(xiàn)場(chǎng)，一邊反映學(xué)生情況。系部也迅速將學(xué)生的嚴(yán)重情況告知其家長(zhǎng)，并將家長(zhǎng)當(dāng)天請(qǐng)到學(xué)院，當(dāng)時(shí)李書記還特地安排專車，系部劉老師陪同家長(zhǎng)將學(xué)生平安護(hù)送回家送診。事發(fā)第二天即送進(jìn)醫(yī)院確診為精神分裂癥初期。家長(zhǎng)多次電話聯(lián)系學(xué)院表示感謝。

4.恢復(fù)重建是對(duì)突發(fā)事件的延續(xù)。

對(duì)于產(chǎn)生變故的學(xué)生當(dāng)事人或者整個(gè)學(xué)生群體，遭受一些突發(fā)事件后，一定會(huì)有不同程度心理創(chuàng)傷。在處理事件之后要及時(shí)對(duì)個(gè)體和整體進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使其獲得心靈上的支持和慰藉，從而勇敢的度過(guò)難關(guān)，盡快恢復(fù)往日有序的學(xué)習(xí)和生活。

例：10級(jí)有位同學(xué)父親因意外搶救無(wú)效過(guò)世，了解情況后，我首先電話安慰學(xué)生及家屬，并及時(shí)把情況向班級(jí)及系部進(jìn)行了反映，為學(xué)生爭(zhēng)取更多時(shí)間在家處理事情。同時(shí)也積極的為他在班級(jí)組織募捐活動(dòng)，班級(jí)學(xué)生在我?guī)ь^捐款下，陸續(xù)籌集了近3000元。并召開班級(jí)進(jìn)行貧困生等級(jí)調(diào)整會(huì)議，最后經(jīng)一致商議決定，將該生調(diào)整為班級(jí)一等貧困生。并獲得學(xué)生一致認(rèn)可，助學(xué)金也獲得一等。該生返校時(shí)，及時(shí)將募捐欠款和調(diào)整貧困等級(jí)事情告知學(xué)生，并經(jīng)常問(wèn)候和關(guān)心學(xué)生生活，盡快讓學(xué)生恢復(fù)到學(xué)習(xí)生活中來(lái)。

三、輔導(dǎo)員如何做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育改革的不斷推進(jìn)和教育事業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)高等教育進(jìn)入了一個(gè)新的階段。國(guó)家也日益重視高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生教育中的重要作用。當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方式及生活習(xí)慣等方面都發(fā)生著新的變化，如何引導(dǎo)他們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，塑造健康的人格和思想，這就要求高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍能充分認(rèn)識(shí)到自己的重要性和責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新．不斷更新自己的管理理念和業(yè)務(wù)能力，才能正確引導(dǎo)和教育學(xué)生。

(一)應(yīng)努力改變傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)工作模式，樹立現(xiàn)代就業(yè)理念。

輔導(dǎo)員要努力把就業(yè)理念引導(dǎo)和求職技巧指導(dǎo)貫穿在輔導(dǎo)員日常工作中。目前，在部分高校中，輔導(dǎo)員開設(shè)專門的就業(yè)指導(dǎo)課，這無(wú)疑是切合實(shí)際的做法，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中的作用。就業(yè)指導(dǎo)就其實(shí)質(zhì)而言，仍是一項(xiàng)循序漸進(jìn)的思想教育工作。按照我國(guó)的教育體制，學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)負(fù)重要責(zé)任，學(xué)生輔導(dǎo)員要向?qū)W生灌輸競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)的意識(shí)．幫助大學(xué)生認(rèn)清畢業(yè)時(shí)將要面臨的就業(yè)壓力，及時(shí)引導(dǎo)他們結(jié)合自己的性格、氣質(zhì)、興趣、愛好、特長(zhǎng)及所學(xué)專業(yè)，正確評(píng)價(jià)自己，從而樹立積極而切合實(shí)際的職業(yè)理想。輔導(dǎo)員要培養(yǎng)大學(xué)生良好的人際溝通能力，通過(guò)就業(yè)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓他們正確掌握求職的技巧與方法，幫助學(xué)生端正心態(tài)，正確定位，樹立自信，以積極的態(tài)度投入未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。(二)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

大學(xué)生就業(yè)觀的形成是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程．不是到畢業(yè)時(shí)才決定的，往往是大學(xué)生幾年準(zhǔn)備和努力的結(jié)果。所以，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)必須貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，讓大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)開始就開始關(guān)注就業(yè)。通過(guò)各種教育形式使學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)、進(jìn)入社會(huì)，把所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生輔導(dǎo)員要指導(dǎo)畢業(yè)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，提高心理承受能力．克服從眾心理，引導(dǎo)學(xué)生建立理性的就業(yè)期望值。輔導(dǎo)員要向?qū)W生大力宣傳國(guó)家有關(guān)部門最新就業(yè)政策和學(xué)校就業(yè)政策．使學(xué)生充分了解這些政策，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召到基層就業(yè)、到民營(yíng)企業(yè)就業(yè)，到農(nóng)村基層支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。另外，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，不僅解決了自身的就業(yè)問(wèn)題，而且創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生只有充分接觸和了解社會(huì)．才能通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉和培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。從而樹立正確的就業(yè)觀

(三)從學(xué)生關(guān)注的信息入手。提高畢業(yè)生對(duì)求職輔導(dǎo)的參與程度。

善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸市場(chǎng)，掌握市場(chǎng)主動(dòng)權(quán)。職業(yè)指導(dǎo)工作者要經(jīng)常進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)調(diào)查摸底。掌握第一手資料，及時(shí)收集、整理、提供崗位需求，要及時(shí)掌握就業(yè)政策動(dòng)態(tài)，組織政策咨詢和崗位咨詢，為學(xué)生就業(yè)選擇提供更大的空間。職業(yè)指導(dǎo)工作者要做好橋梁角色。抓好企、校友好交流工作。學(xué)校要根據(jù)專業(yè)設(shè)置和教學(xué)需要．請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員授課，從而使企業(yè)加深對(duì)學(xué)校的了解；同時(shí)。學(xué)校也要積極組織學(xué)生參與企業(yè)進(jìn)行文娛、體育、演講等文化活動(dòng)．感受企業(yè)文化氛圍，加深學(xué)生對(duì)企業(yè)的了解，為學(xué)生就業(yè)打下基礎(chǔ)。職業(yè)生涯輔導(dǎo)作為全新的就業(yè)指導(dǎo)理念和模式已被廣泛運(yùn)用。高校開展職業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)將正確的職業(yè)自我概念、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、發(fā)展?jié)撃艿摹叭恕陛o導(dǎo)作為學(xué)生生涯輔導(dǎo)的模式。大學(xué)階段是進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀教育和職業(yè)適應(yīng)性、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的最佳時(shí)期．大學(xué)生也非常期望能夠得到科學(xué)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)。輔導(dǎo)員具備幫助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的條件，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)分析和認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)素質(zhì)，充分考慮社會(huì)需要．科學(xué)設(shè)定自身職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃．這是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的中心環(huán)節(jié)。

(四)輔導(dǎo)員應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的合作與聯(lián)系。

落實(shí)抓好畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。學(xué)生推薦工作既要熱心，又要有責(zé)任心、有誠(chéng)心，把符合要求的表現(xiàn)好的學(xué)生推薦給企業(yè)。學(xué)校還要做好學(xué)生的職業(yè)能力測(cè)評(píng)工作，根據(jù)不同的測(cè)評(píng)結(jié)果做好職業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，要以整體輔導(dǎo)和個(gè)案輔導(dǎo)相結(jié)合，提高指導(dǎo)效果和畢業(yè)生就業(yè)成功率。

(五)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站，提高就業(yè)信息網(wǎng)站的指導(dǎo)性。

各大高校可以利用網(wǎng)絡(luò)開展及時(shí)有效的就業(yè)指導(dǎo)工作。通過(guò)建立就業(yè)信息庫(kù)，進(jìn)行學(xué)生就業(yè)問(wèn)題網(wǎng)上問(wèn)答，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)：也可以利用有效完善的網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大自身的影響，樹立品牌機(jī)制，吸引企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和校友的注意力；保持好勞動(dòng)力市場(chǎng)的就業(yè)信息暢通，擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)的機(jī)會(huì)，變被動(dòng)為主動(dòng)；根據(jù)市場(chǎng)需求變化來(lái)調(diào)整職業(yè)指導(dǎo)的具體工作的開展；建設(shè)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)后的指導(dǎo)服務(wù)。

(六)輔導(dǎo)員還可以在大學(xué)期間引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流

輔導(dǎo)員工作體會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，我是信息工程與管理系輔導(dǎo)員宋雪峰，非常榮幸能在這次會(huì)議上和大家一起交流輔導(dǎo)員管理工作經(jīng)驗(yàn)。2007年我有幸成為保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，在這不到四年的時(shí)間中，我和學(xué)校一起成長(zhǎng)，學(xué)到了很多的文化知識(shí)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)。在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事，是你們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)讓我迅速的學(xué)會(huì)怎樣才能做好輔導(dǎo)員。在此我還要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信。

下面我就這四年來(lái)的工作從以下幾方面談一下我的心得體會(huì)。

一、要及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從基礎(chǔ)抓起，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

要想管理好學(xué)生，首先要了解學(xué)生。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。雖然管理學(xué)生不是戰(zhàn)場(chǎng)，但我認(rèn)為這句話還是比較適合我們做輔導(dǎo)員工作。我在這里說(shuō)的思想工作指的是要充分了解學(xué)生的思想，要知道他們?cè)谙胧裁矗麄円鍪裁?。學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)都是學(xué)生內(nèi)心思想的寫照，現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是90后的，他們的主要特點(diǎn)是：自信張揚(yáng)，獨(dú)立特行，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造能力強(qiáng)，個(gè)人規(guī)劃比較長(zhǎng)遠(yuǎn)，但是有點(diǎn)不符合實(shí)際；普遍思想早熟，個(gè)別承受壓力的能力不足；主流崇尚責(zé)任，個(gè)別缺失正確的價(jià)值觀等等。如果不了解學(xué)生的這些思想狀態(tài)，單憑我們輔導(dǎo)員盲目的去說(shuō)去管，我個(gè)人認(rèn)為那樣的工作是在浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力，工作不會(huì)很大成效。相反如果我們了解了每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，知道他們需要什么，知道他們想要做什么。那么我們?cè)诟鶕?jù)他們的思想去開展工作，我相信我們?cè)偃ソ逃龑W(xué)生會(huì)事半功倍的，并且工作更具有前瞻性，也可以防范一些不良事態(tài)的發(fā)生。這也是我為什么把思想工作放在第一位的原因。

教育學(xué)生知禮、明理、懂理。禮儀是人的處世根本；禮儀是成功者的潛在資本。在當(dāng)今人際交往中，禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。隨著社會(huì)的快速進(jìn)步和文明程度的不斷提高，禮儀的重要性在我們的生活、工作等許多方面都顯現(xiàn)出來(lái)。所以我認(rèn)為作為高校大學(xué)生更應(yīng)該掌握規(guī)范的禮儀，充實(shí)自己，完善形象，讓學(xué)禮、懂禮、守禮、和用禮成為我們的習(xí)慣，如平時(shí)的衣著打扮，與人的說(shuō)話溝通做到禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信等等。以此來(lái)改進(jìn)人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自身在社會(huì)中的存在價(jià)值。

二、在了解當(dāng)代學(xué)生的思想狀況以后，日常的管理和教育工作就能有序的去開展。

1、班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)的建設(shè)是班集體成長(zhǎng)和發(fā)展的靈魂，它直接影響學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。為了創(chuàng)建良好班風(fēng)增強(qiáng)班集體的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，老師必須有說(shuō)服力，所以我們要抓住一些特殊的事情特殊的學(xué)生，如學(xué)生在生病的時(shí)候老師一定要親自去探望學(xué)生，多陪陪學(xué)生，解決他們的困難，及時(shí)給他們最大的幫助和關(guān)心。學(xué)生在受到老師關(guān)愛的同時(shí)，也在學(xué)生中樹立了良好的口碑。對(duì)那些情況特殊的學(xué)生：如單親家庭的學(xué)生或家庭貧困的學(xué)生我們作為老師在平常工作中一定要給他們更多的關(guān)注。因?yàn)檫@些人在心理上或多或少都存在一些問(wèn)題，我們作為輔導(dǎo)員老師必須在工作中給予高度的重視。我和學(xué)生一起制定了班級(jí)公約，每周一，周五下午學(xué)生活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生集體到操場(chǎng)活動(dòng)，帶領(lǐng)組織學(xué)生去打打籃球或者開展一些小活動(dòng)小游戲。這樣一來(lái)解決了女生和男生之間不說(shuō)話的尷尬現(xiàn)象，也增加了老師和學(xué)生之間的親和力。再有就是學(xué)校組織的集體性活動(dòng)老師必須要參加到學(xué)生中間去。這些都是老師和學(xué)生增加感情的好機(jī)會(huì)，也要把自己當(dāng)成班集體一份子，獲獎(jiǎng)時(shí)和學(xué)生一起去分享成功的喜悅，和學(xué)生更好的融合到一起。這樣一來(lái)為以后在管理學(xué)生時(shí)做一個(gè)良好的鋪墊。另外本學(xué)期我和崔瑩老師一起組織了一次學(xué)生室外素質(zhì)拓展，主要活動(dòng)內(nèi)容是增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)力凝聚力的活動(dòng)，如“同舟共濟(jì)，滾雪球，大風(fēng)吹、小風(fēng)吹”等。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生積極向上的心理。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對(duì)2009屆學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍偏低的特點(diǎn)，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

措施如下；

⑴嚴(yán)格上課考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和助理輔導(dǎo)員不定期抽查。對(duì)于無(wú)故缺課遲到或者早退的同學(xué)，決不姑息。凡是無(wú)故缺課吃到早退的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，堅(jiān)持兩個(gè)星期便會(huì)收到良好效果。所以我認(rèn)為什么事情大家都要努力堅(jiān)持做下去，不能自己制定規(guī)矩，自己不去落實(shí)。

⑵召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，針對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)不理想的狀態(tài)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，對(duì)一些學(xué)習(xí)上普遍存在的問(wèn)題，找任課教師統(tǒng)一講解，以此提高全班學(xué)習(xí)水平。

3、公寓文化的建設(shè)

對(duì)于宿舍管理我談?wù)勀壳拔业囊恍┚唧w做法，現(xiàn)總結(jié)如下

（1）、明確目標(biāo)，讓文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)要求成為全體學(xué)生努力的方向；從學(xué)期開始養(yǎng)成好的習(xí)慣至關(guān)重要。

每一條河流都有自己的方向，我認(rèn)為住宿生的生活也應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo)。如果沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)生在宿舍生活中就沒(méi)有努力的方向，就會(huì)三天兩天的出問(wèn)題，有時(shí)甚至?xí)龃蟮膯?wèn)題，有了明確的目標(biāo)，學(xué)生在宿舍就會(huì)知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開始不養(yǎng)成好習(xí)慣，以后的壞習(xí)慣很難改掉。于是，在開學(xué)的第一個(gè)月我?guī)缀鯐?huì)及時(shí)親自到位督促宿舍管理。每天早晚堅(jiān)持親自檢查，努力配合宿舍管理員的工作。就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣在我的督促下逐日養(yǎng)成。

（2）、宿舍衛(wèi)生管理、內(nèi)務(wù)管理要求宣傳到位，倡導(dǎo)“宿舍是我家”“ 我為人人，人人為我”，的思想。

四年不到的班主任工作經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的一些具體細(xì)節(jié)要求單單憑班會(huì)課講一下是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要利用其他一些可以利用的時(shí)間去宣傳滲透，例如可以利用晚上查宿舍的時(shí)間去講，在熄燈之前也可以跟他們說(shuō)哪些地方做的好，哪些地方還存在問(wèn)題，具體的哪些事情落實(shí)到那些人頭上等等；要求每位學(xué)生以宿舍為家，宿舍內(nèi)部一定要團(tuán)結(jié)，做到“ 我為人人，人人為我”；每天早上還利用一定的時(shí)間去抽查，提醒值日生該注意哪些問(wèn)題；利用周二大掃除的機(jī)會(huì)，對(duì)符

合要求的床位進(jìn)行拍照，不符合要求的也進(jìn)行拍照，利用下一節(jié)班會(huì)課展示，進(jìn)而做到及時(shí)整改。

（3）、落實(shí)宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，讓宿舍長(zhǎng)管理和班主任管理相結(jié)合，對(duì)宿舍室長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行宿舍長(zhǎng)責(zé)任制，充分發(fā)揮宿舍長(zhǎng)的作用。要求宿舍長(zhǎng)嚴(yán)格控制晚就寢紀(jì)律，還利用班會(huì)課進(jìn)行投票，評(píng)出本班內(nèi)部最差宿舍，把先進(jìn)宿舍評(píng)比與期末優(yōu)秀個(gè)人相掛鉤。

（4）、充分發(fā)揮班級(jí)干部的帶頭作用。對(duì)班級(jí)干部提出嚴(yán)格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)整個(gè)宿舍各方面的提高；如此能給學(xué)生提供自我教育，自我管理的重要機(jī)會(huì)，通過(guò)班級(jí)干部的自我管理和監(jiān)督，達(dá)到學(xué)生自我管理和教育的目標(biāo)。

（5）、積極配合學(xué)校的衛(wèi)生檢查，制定規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，采取表?yè)P(yáng)與批評(píng)的方式，促進(jìn)宿舍整體水平的提高。對(duì)表現(xiàn)差的宿舍進(jìn)行曝光，并與評(píng)優(yōu)相結(jié)合。同時(shí)，利用班會(huì)課對(duì)優(yōu)秀宿舍則及時(shí)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。

（6）、本學(xué)期宿舍舉辦組織了“宿舍內(nèi)務(wù)大比武”和“軍被大比拼”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，評(píng)選出先進(jìn)文明宿舍13個(gè)，優(yōu)秀個(gè)人8名。營(yíng)造了整體公寓文化氛圍，促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。

在今后的工作中，我作為輔導(dǎo)員必將繼續(xù)努力將工作切實(shí)深入到學(xué)生宿舍，逐漸學(xué)會(huì)宿舍管理科學(xué)化。進(jìn)而把工作做得更好。

4、注重學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和“三自”作用的充分發(fā)揮，全面提升學(xué)生個(gè)人綜合能力。

學(xué)生在大學(xué)期間必須要抓住“德智體美勞”全面發(fā)展。從新生入學(xué)開始，作為輔導(dǎo)員必須要了解每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，比如有的愛好音樂(lè)，有的愛好體育，有的口才能力特別強(qiáng)，針對(duì)每個(gè)人不同的長(zhǎng)處，作為輔導(dǎo)員必須去發(fā)現(xiàn)挖掘這些人才，和他們?nèi)贤ǎ龑?dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間把他們的才華展示出來(lái)，并在大學(xué)期間讓他們才華得到鍛煉與提高，這項(xiàng)工作一定要在新生入學(xué)的時(shí)候去做，這樣才能讓學(xué)生更早的樹立自信自強(qiáng)的信心。

總之根據(jù)學(xué)校的整體要求，根據(jù)我系的特色，我采取了以上幾點(diǎn)做法，并在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，在全體學(xué)生與我的共同努力下取得了一定成績(jī)，本學(xué)期，我的網(wǎng)絡(luò)0701班就業(yè)情況最好，網(wǎng)絡(luò)0901班5個(gè)宿舍全部被評(píng)為文明宿舍，并被評(píng)上了優(yōu)秀班集體，并且本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)相比上學(xué)期進(jìn)步非常大，上學(xué)期我班平均分是74分，這學(xué)期平均分應(yīng)該能達(dá)到85分左右。這份成績(jī)使我為學(xué)生由衷的感到驕傲。以上針對(duì)班級(jí)的管理做了簡(jiǎn)單的總結(jié)，當(dāng)然還有很多欠缺的地方需要改正。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，嚴(yán)格要求自己，用知識(shí)去武裝自己，在實(shí)踐中更加完善自己，讓自己的各方面能力有更大的進(jìn)步，為學(xué)校、為我們的學(xué)生，去不懈的努力奮斗！

2012年2月6日

第五篇：輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流

輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好，我是來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)院的輔導(dǎo)員，**。非常高興今天能有機(jī)會(huì)站到這里，與大家分享我對(duì)輔導(dǎo)員工作的一點(diǎn)點(diǎn)感悟。

時(shí)間飛逝，日子在一天天的推移，屈指算來(lái)，我已從事輔導(dǎo)員工作四年了，一路走來(lái)，一路驚奇，一路感慨。輔導(dǎo)員，其定位是思想政治教育的工作者，但在實(shí)際的工作中，輔導(dǎo)員工作千頭萬(wàn)緒，既要管思想，又要抓學(xué)習(xí)，既要指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃，又有解決日常矛盾糾紛，既要進(jìn)行黨團(tuán)建設(shè)，也要進(jìn)行班級(jí)管理，既要保證獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款的公平公正，又有呵護(hù)學(xué)生敏感的自尊心，還有人際關(guān)系、學(xué)習(xí)障礙、情感失戀等一串串的問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q??千頭萬(wàn)緒的工作要求輔導(dǎo)員時(shí)刻以飽滿的激情投入，才能對(duì)得起學(xué)校的重托，對(duì)得起家長(zhǎng)的信任，對(duì)得起學(xué)生的期盼。輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)龐大，內(nèi)容繁多，每個(gè)人有每個(gè)人的方法，下面我來(lái)簡(jiǎn)單分享一下我的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和感悟?？赡懿⒉怀墒臁⑼耆?，希望各位領(lǐng)導(dǎo)同仁們批評(píng)指正。

一、準(zhǔn)確定位，虛心學(xué)習(xí)，用愛心引領(lǐng)學(xué)生成才。

4年前，我加入經(jīng)濟(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍這個(gè)大家庭，剛剛走上輔導(dǎo)員崗位的我，面對(duì)260張陌生的面孔，感到手足無(wú)措。學(xué)生們來(lái)自多個(gè)省市和不同背景的家庭，怎樣才能走進(jìn)學(xué)生的心？我感到困惑，我反復(fù)思索。這個(gè)時(shí)候?qū)W院的其他輔導(dǎo)員給了我極大的幫助，虛心向他們請(qǐng)教，主動(dòng)接受他們的指導(dǎo)，同時(shí)不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的工作方式。使我較快的適應(yīng)了輔導(dǎo)員工作。

對(duì)于我們年輕輔導(dǎo)員來(lái)講，得到同學(xué)們的信任決定著我們工作效果的好壞。工作初期，很多學(xué)生難以完全信任我們。但工作職責(zé)促使著我必須得到同學(xué)們的信任。這個(gè)時(shí)候，我們需要擺正心態(tài)，準(zhǔn)確定位。第一，在不同的場(chǎng)所突顯出自己不同的角色。在辦公室和教室突顯出自己是一名教師，保持嚴(yán)肅而平和，充滿自信，通過(guò)自己端莊的姿態(tài)和語(yǔ)言讓學(xué)生感受到作為老師的尊嚴(yán)。但在學(xué)生宿舍或其他活動(dòng)場(chǎng)所，卻以朋友的身份和心態(tài)主動(dòng)參與同學(xué)們的活動(dòng)，拉近自己與同學(xué)之間的距離，成為了他們的知心朋友。第二，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展示自己的才華和能力，盡量讓學(xué)生了解自己，如第一次給學(xué)生開會(huì)，準(zhǔn)備一段精彩的發(fā)言，很漂亮地處理好一件學(xué)生事務(wù)等，都能給學(xué)生留下好的印象。記得在我的第一次班會(huì)上，我給大家變了一個(gè)小魔術(shù)，立刻拉近了我和學(xué)生之間的距離，也活躍了班會(huì)的氛圍。

工作初期，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作就是管理學(xué)生，但在實(shí)際工作中我體會(huì)到了更重要服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。特別是對(duì)于一些受過(guò)處分的學(xué)生，我會(huì)給他們建立一個(gè)“特殊檔案”，記錄他們的成長(zhǎng)歷程。如果說(shuō)有什么特別的愛給特殊學(xué)生的話，那就是，我會(huì)因人而異地為特殊學(xué)生設(shè)計(jì)“成長(zhǎng)綠色通道”，引導(dǎo)他們積極地參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。因此一些受到處分的學(xué)生后來(lái)都取得了比較大的進(jìn)步。在我剛參加工作不久，班上兩名同學(xué)因戀愛導(dǎo)致了矛盾和沖突，兩人也受到了學(xué)院的紀(jì)律處分。事情發(fā)生以后不僅她們正常的學(xué)習(xí)生活受到了影響，更嚴(yán)重的是已影響到了心理健康。事情發(fā)生后，我定期與他們進(jìn)行深度談話，并將鼓勵(lì)他們進(jìn)步作為中心話題，給他們做心理疏導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，使他們的心態(tài)恢復(fù)了平靜，最終兩人雙雙投入緊張的學(xué)習(xí)加入考研大軍，畢業(yè)時(shí)倆人分別考上武漢大學(xué)和華中師范大學(xué)的碩士研究生。

二、了解學(xué)生，走近學(xué)生，學(xué)習(xí)中陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。

無(wú)論是服務(wù)學(xué)生還是管理學(xué)生，充分了解學(xué)生是工作開展的前提。走近學(xué)生，我們的工作才能入腦、入心，事半功倍。要了解和走進(jìn)學(xué)生，我有四大法寶。第一是宿舍，第二是學(xué)生活動(dòng)，第三是學(xué)習(xí)陣地，第四是網(wǎng)絡(luò)。

宿舍是我打開學(xué)生心靈的窗口。宿舍管理是學(xué)生日常管理中的重要內(nèi)容。有效的宿舍管理，給我做學(xué)生思想工作提供了便利條件，對(duì)遇到困難或輕微心理問(wèn)題的同學(xué)，我都采取到宿舍談心的方式，引導(dǎo)幫助他們解除心中困惑。在每次談話前，我都準(zhǔn)備好話題，在很輕松的氣氛中，在他們不覺(jué)的情況下就了解了情況。通過(guò)頻繁的交談，我能很快了解同學(xué)們的基本情況，特別是對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常曠課的同學(xué)，對(duì)他們的生活以及經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)所也有了初步的掌握。這些給我往后工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。由于在宿舍與同學(xué)們朝夕相處，很多學(xué)生都與我無(wú)話不談，除了了解他們的情況，從他們那里，我也總能找到他們對(duì)我看法，找到我工作中的不足及他們對(duì)我工作的期望，這些善意的，真誠(chéng)的期望、意見，總能幫助我修正工作中的偏差，伴我成長(zhǎng)，使我的工作不斷取得進(jìn)步。

學(xué)生活動(dòng)是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的沃土。從12年起，學(xué)院讓我兼任團(tuán)委副書記的工作，和學(xué)院陳老師一起負(fù)責(zé)學(xué)院的共青團(tuán)工作，這給了我一個(gè)更大的舞臺(tái)。在共青團(tuán)工作中，我主要負(fù)責(zé)校園文化活動(dòng)，通過(guò)開展各種學(xué)院活動(dòng)，能讓我更清楚的了解學(xué)生需求和學(xué)生的興趣。通過(guò)和學(xué)生一起完成各項(xiàng)活動(dòng)的組織和開展也讓我和同學(xué)們走的更近。同時(shí)我也經(jīng)常鼓勵(lì)我的學(xué)生參加各種校內(nèi)外文體活動(dòng)，特別是學(xué)科競(jìng)賽。指導(dǎo)學(xué)生積極參與寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生利用課余時(shí)間自主聯(lián)系企業(yè)參觀實(shí)踐，在暑假的時(shí)候更是和他們一起出去，和他們一起分享實(shí)踐的收獲。如：淮北中國(guó)銀行實(shí)踐隊(duì)、探訪宜都工業(yè)園區(qū)實(shí)踐隊(duì)等等，都是和學(xué)生專業(yè)知識(shí)相關(guān)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。

學(xué)習(xí)陣地是我和學(xué)生的共同的追求。在網(wǎng)絡(luò)普及、知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪的時(shí)代，知識(shí)量成倍增長(zhǎng)，知識(shí)淘汰速度加快，往往教師與學(xué)生處于同一知識(shí)平臺(tái)上，有時(shí)候甚至學(xué)生比老師學(xué)得更快、懂得更多，這些都對(duì)輔導(dǎo)員提出了更高的要求，所以我喜歡和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一方面可以與學(xué)生之間有更多的共同話題，更重要的是能讓學(xué)生感覺(jué)到我和他們?cè)谝黄?，和他們共同成長(zhǎng)。比如學(xué)校組織的晨讀，我盡量堅(jiān)持每天早上和他們一起，讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)是任何時(shí)候都需要的，在這個(gè)時(shí)候我也會(huì)自己看看書，不斷充實(shí)自己，增長(zhǎng)見識(shí)，和學(xué)生們一起分享學(xué)習(xí)的心得和快樂(lè)。持續(xù)的學(xué)習(xí)和深造給了我很多的啟發(fā)和新的教育理念，因此在學(xué)生工作之余，我也會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也會(huì)發(fā)表論文、和專任老師們一起撰寫教材，和同事們參與課題研究。

網(wǎng)絡(luò)是我了解學(xué)生的有利抓手。針對(duì)大學(xué)生全面“觸網(wǎng)”的現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也成為我開展工作的重要陣地，通過(guò)qq、飛信、微博等網(wǎng)絡(luò)聊天工具，我及時(shí)與學(xué)生溝通交流，成為學(xué)生們無(wú)時(shí)不在、無(wú)話不說(shuō)的朋友。使我及時(shí)的了解了學(xué)生動(dòng)態(tài)。同時(shí)我在網(wǎng)上看到的就業(yè)信息、國(guó)家政策等對(duì)學(xué)生有用的各種信息我都會(huì)傳到微博和QQ空間，方便學(xué)生查看。

三、協(xié)調(diào)多方力量，加強(qiáng)管理，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

學(xué)生管理，僅僅依靠我們的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有效的管理學(xué)生要求我們學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面的力量來(lái)共同管理。如學(xué)生的生活環(huán)境，宿舍問(wèn)題等，都要協(xié)調(diào)任課老師、后勤、教務(wù)等職能部門共同解決。

回首過(guò)去的四年時(shí)間，有過(guò)迷茫有過(guò)無(wú)助，但學(xué)生們?nèi)粘５膯?wèn)候、節(jié)日的祝福、面對(duì)面的促膝傾心、網(wǎng)絡(luò)空間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，入校時(shí)的靦腆點(diǎn)頭、離校時(shí)的含淚擁抱??一點(diǎn)一滴都是我工作的安慰和動(dòng)力。因此工作中更多的是努力、是成長(zhǎng)、是日漸成熟和提高。而這一切的收獲也都離不開學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)，離不開同事們對(duì)我日常工作的幫助，輔導(dǎo)員工作雖辛苦，但它責(zé)任重大，使命光榮。今后的工作中我會(huì)珍惜自己所經(jīng)歷的一切，繼續(xù)踏實(shí)認(rèn)真的把工作做好。謝謝大家！