第一篇：輔導(dǎo)員班主任考核辦法(討論稿)

XXXX輔導(dǎo)員班主任考核辦法

（討論稿）

為深入貫徹落實《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》(教育部令第24號)和《XXX關(guān)于進(jìn)一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實施意見》精神，進(jìn)一步加強和規(guī)范學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)工作，正確評價輔導(dǎo)員、班主任的德才表現(xiàn)和工作實績，建立良性的工作競爭激勵機(jī)制，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本辦法。

一、組織實施

輔導(dǎo)員班主任考核由黨委學(xué)工部統(tǒng)一部署，各學(xué)院黨總支具體負(fù)責(zé)實施。

二、考核原則

輔導(dǎo)員、班主任考核應(yīng)堅持德才兼?zhèn)?、注重實績的?biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)客觀、公正、公開、民主和全面的原則，做到組織考評和學(xué)生評價相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合。

三、考核時限和考核對象

以年度為單位，對輔導(dǎo)員和兼職班主任開展考核，一般在每年的12月份進(jìn)行。

四、考核內(nèi)容及等次

（一）考核內(nèi)容

輔導(dǎo)員、班主任考核內(nèi)容包括思想政治素質(zhì)、工作能力、敬業(yè)精神、工作業(yè)績、廉潔自律等五個方面。

（二）考核等次

考核等次分為優(yōu)秀、稱職、不稱職?？荚u總成績60分（含60分）以上為稱職，其中考評優(yōu)秀等級人數(shù)原則上控制在考評對象總數(shù)的15%，每兩年評選一次“優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵”。

（三）在考核年度內(nèi)有下列情況之一者不能評為優(yōu)秀等次：

1、無故不參加學(xué)院、學(xué)校召開的輔導(dǎo)員、班主任會議3次以上；

2、全年累計因病因事（含在職進(jìn)修、培訓(xùn)）離開本職崗位達(dá)30天以上。

（四）在考核年度內(nèi)有下列情況之一者，直接評為不稱職等次：

1、在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致；

2、因道德品質(zhì)差、業(yè)務(wù)能力弱、工作不作為等導(dǎo)致學(xué)生評價差，在學(xué)生中威望低，學(xué)生測評成績低于60分；

3、因個人工作不力而直接造成重大責(zé)任事故，產(chǎn)生嚴(yán)重不良后果；

4、不能正常履行輔導(dǎo)員崗位職責(zé)以及其他不得從事輔導(dǎo)員工作的情形；

5、在學(xué)生工作中收受學(xué)生及家長禮品（金），造成不良影響。

（五）輔導(dǎo)員考評等級為優(yōu)秀的，經(jīng)評選，可授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽稱號?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”須具備以下條件：

1、輔導(dǎo)員工作做到忠誠黨的事業(yè)，熱愛學(xué)工崗位，竭誠服務(wù)學(xué)生，在德、能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)突出；

2、全面履行輔導(dǎo)員工作職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行輔導(dǎo)員工作制度，所帶班級被評為院級（含院級）以上先進(jìn)班集體；同等條件下，當(dāng)年所帶班級獲校級及以上先進(jìn)班集體應(yīng)優(yōu)先推薦；

3、所帶班級學(xué)生在本年度內(nèi)無重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違法違紀(jì)事件發(fā)生。

（六）學(xué)校在輔導(dǎo)員年度考評的基礎(chǔ)上，每兩年進(jìn)行一次“優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵”評選。輔導(dǎo)員工作滿三年且符合“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”條件，同時具備以下條件之一者均可參評：

1、任職期間，獲得兩次（含兩次）以上校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號；

2、任職期間獲得一次校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號，且本人在學(xué)生工作方面受到兩次校級及以上表彰獎勵或所帶班級被評為校級及以上先進(jìn)班集體；

3、輔導(dǎo)員在人格魅力、教育理念、工作創(chuàng)新等方面有突出表現(xiàn)，或在某一方面做出突出貢獻(xiàn)，堪稱其他輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的榜樣。

五、考核方法與程序

（一）輔導(dǎo)員考核方法

學(xué)校成立由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)為組長，辦公室、紀(jì)委、組織部、宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)工部、招生與就業(yè)工作處、團(tuán)委、思想政治理論課教研部等部門負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)?？荚u領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在黨委學(xué)工部。學(xué)?？荚u領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)員考評工作，通過考評辦法、考評指標(biāo)，審定考評結(jié)果，辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)具體工作。各學(xué)院成立相應(yīng)的輔導(dǎo)員考評工作小組。

（二）輔導(dǎo)員考核程序

1、個人總結(jié)：對照有關(guān)要求，輔導(dǎo)員對本人一年的工作做出全面總結(jié)并填寫《安徽科技學(xué)院輔導(dǎo)員考評登記表》（附件1）；

2、學(xué)生測評：占40％。各學(xué)院黨總支組織不低于總?cè)藬?shù)30%的學(xué)生對輔導(dǎo)員履職情況進(jìn)行測評，填寫《安徽科技學(xué)院輔導(dǎo)員考評測評表(供學(xué)生使用)》（附件2）。參加測評的學(xué)生要有一定的廣泛性和代表性，學(xué)生測評要客觀、真實，嚴(yán)禁弄虛作假或走形式；

3、輔導(dǎo)員互評：占10%。各學(xué)院組織輔導(dǎo)員對輔導(dǎo)員履職情況，相互之間進(jìn)行互評打分，填寫《安徽科技學(xué)院輔導(dǎo)員考評測評表(供學(xué)院及輔導(dǎo)員使用)》（附件3）；

4、學(xué)院考評：占50％。各學(xué)院由黨總支牽頭成立，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、班主任代表及教師代表等參加的考評領(lǐng)導(dǎo)小組，在輔導(dǎo)員述職的基礎(chǔ)上，結(jié)合輔導(dǎo)員工作表現(xiàn)，對輔導(dǎo)員進(jìn)行測評，填寫《安徽科技學(xué)院輔導(dǎo)員考評測評表(供學(xué)院及輔導(dǎo)員使用)》（附件

3）；

5、學(xué)工部審核：學(xué)工部采取實地調(diào)研、查閱材料、召開座談會等形式，結(jié)合輔導(dǎo)員平時表現(xiàn)，對學(xué)院上報輔導(dǎo)員測評結(jié)果進(jìn)行審查；

6、學(xué)校評定：學(xué)校考評領(lǐng)導(dǎo)組結(jié)合上報材料和輔導(dǎo)員工作表現(xiàn)，審定輔導(dǎo)員考評結(jié)果；

7、公示表彰：學(xué)校對評優(yōu)結(jié)果進(jìn)行公示，經(jīng)校黨委審批后發(fā)文表彰；

8、優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵評選由各學(xué)院對照條件遴選符合條件的輔導(dǎo)員，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議研究后，填寫《安徽科技學(xué)院“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”評選登記表》、《安徽科技學(xué)院“優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵”評選登記表》（附件4），推薦參加學(xué)校評選。學(xué)校考評領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)需要采取聽取現(xiàn)場匯報和審閱相關(guān)材料的形式進(jìn)行評選，并確定結(jié)果；名單公示后，經(jīng)校黨委審批后發(fā)文表彰。

（三）班主任考核方法與程序

1、班主任考核在黨委學(xué)工部指導(dǎo)下，由各學(xué)院按照學(xué)校總體

要求具體負(fù)責(zé)實施，考核結(jié)果報學(xué)工部審核、公示，經(jīng)學(xué)?？荚u領(lǐng)導(dǎo)組審定后發(fā)文表彰。

2、班主任考核采用定性與定量考評相結(jié)合的方式(可參照輔導(dǎo)員考核方法與程序，各學(xué)院自行制訂考核辦法)。在本人工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，參照班主任崗位職責(zé)，結(jié)合學(xué)生評議和一定范圍的輔導(dǎo)員、班級任課教師及學(xué)院黨政班子成員評議，由學(xué)院最終確定考核結(jié)果。

3、在學(xué)院考核的基礎(chǔ)上，各學(xué)院按20%的優(yōu)秀率向?qū)W工部提交優(yōu)秀班主任名單，學(xué)校將每學(xué)年評選一批優(yōu)秀班主任。

六、考評結(jié)果與運用

1、輔導(dǎo)員考評結(jié)果作為輔導(dǎo)員評獎、評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評聘及學(xué)習(xí)深造的重要依據(jù)。

2、學(xué)校將“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”表彰獎勵納入教師、教育工作者表彰獎勵體系中，統(tǒng)一組織評選，統(tǒng)一表彰獎勵，統(tǒng)一兌現(xiàn)政策，并分別向獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵”以及“優(yōu)秀班主任”者頒發(fā)證書和獎金；事跡特別突出、表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，推薦參加全省、全國年度輔導(dǎo)員人物評選。

3、對于考評結(jié)果不稱職的輔導(dǎo)員班主任，除扣除其當(dāng)年部分或全部津貼外，視情況按以下情況處理：

（1）試用期內(nèi)新引進(jìn)的輔導(dǎo)員予以辭退；

（2）在編專職輔導(dǎo)員連續(xù)兩年考核不稱職的予以解聘，并將關(guān)系放入校人才交流中心待崗；

（3）兼職班主任予以解聘。

黨委學(xué)工部2013年12月25日

第二篇：輔導(dǎo)員考核辦法

武漢理工大學(xué)2010—2015年學(xué)生政工干部

隊伍建設(shè)規(guī)劃

為深入貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)?2004?16號）和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令24號）文件精神，加大學(xué)生政工干部隊伍的建設(shè)力度，現(xiàn)就武漢理工大學(xué)學(xué)生政工干部隊伍建設(shè)提出以下規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生政工干部隊伍是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是學(xué)校貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的一支不可缺少的重要力量，是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

學(xué)生政工干部隊伍建設(shè)要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞學(xué)校建設(shè)“兩個一流”的目標(biāo)，緊緊結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)的中心任務(wù)，著眼于學(xué)生政工干部隊伍的科學(xué)發(fā)展，為進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供組織保證。

二、建設(shè)思路

按照“政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求，堅持“高進(jìn)、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出”的原則，牢牢把握配備與選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、管理與考核等重點環(huán)節(jié)，實施專業(yè)化培養(yǎng)、促進(jìn)職業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，構(gòu)建隊伍的科學(xué)化建 1

設(shè)模式，著力建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、精干高效的學(xué)生政工干部隊伍。

三、建設(shè)目標(biāo)

健全和完善適合時代特點的學(xué)生政工干部隊伍選聘、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機(jī)制；逐步擁有專業(yè)化的骨干隊伍和合理的職業(yè)發(fā)展階梯，努力促進(jìn)隊伍在學(xué)生教育、管理、服務(wù)等方面向?qū)?、精、尖的專業(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展；逐步構(gòu)建學(xué)習(xí)、工作、研究相結(jié)合的隊伍建設(shè)模式，形成一支思想素質(zhì)過硬、學(xué)歷層次較高、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力精湛、工作作風(fēng)扎實的學(xué)習(xí)型學(xué)生政工干部隊伍；使學(xué)生政工干部成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，使大學(xué)生思想政治教育工作成為優(yōu)秀人才從事的事業(yè)。

到2015年末，全校專職學(xué)生政工干部280人左右。普通本科生輔導(dǎo)員180人左右，其中碩士研究生及以上學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生擔(dān)任專職輔導(dǎo)員、從免試研究生的人員中選留的專職輔導(dǎo)員、兼職輔導(dǎo)員三者之間的比例為5：2：3左右。專職研究生政工干部30人左右。具有博士學(xué)位的人員占學(xué)生政工干部總數(shù)比例達(dá)到20％左右。具有正高職稱的人員占學(xué)生政工干部總數(shù)比例達(dá)到8％左右，具有副高職稱的人員占學(xué)生政工干部總數(shù)比例達(dá)到30％左右。輔導(dǎo)員學(xué)緣結(jié)構(gòu)中有校外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的比例占30％左右。

四、主要任務(wù)

（一）輔導(dǎo)員的配備與選聘

輔導(dǎo)員的配備堅持專職為主、兼職為輔、專兼結(jié)合的原則。學(xué)?？傮w上按照師生比不低于1：200的比例設(shè)置本科生輔導(dǎo)員崗位，原則上每個學(xué)院的每個年級應(yīng)當(dāng)設(shè)專職本科生輔導(dǎo)員，學(xué)生人數(shù)在600人以上的年級原則上可設(shè)兩名專

職本科生輔導(dǎo)員；按照師生比不低于1：300的比例設(shè)置研究生政工干部崗位，其中研究生人數(shù)在600人以上的學(xué)院原則上配備兩名專職研究生政工干部，600人以下的學(xué)院原則上配備一名專職研究生政工干部。

專職輔導(dǎo)員的選聘工作在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)院為主體開展。學(xué)校成立由相關(guān)職能部門組成的選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照選聘標(biāo)準(zhǔn)及筆試、面試考核等相關(guān)程序公開、公平、公正的開展選聘工作。兼職輔導(dǎo)員由各學(xué)院從學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的在讀博士、碩士研究生黨員或優(yōu)秀的在職青年教師黨員中選拔配備。從2010年開始，新進(jìn)專職輔導(dǎo)員實行人事代理制度，經(jīng)組織考核確定為正科級別或在聘期結(jié)束時經(jīng)考核優(yōu)秀的可以轉(zhuǎn)為事業(yè)編制。

（二）學(xué)生政工干部隊伍的培養(yǎng)

學(xué)校順應(yīng)學(xué)生政工干部隊伍專業(yè)化建設(shè)的新要求，建立和完善學(xué)生政工干部隊伍的培養(yǎng)機(jī)制，建設(shè)學(xué)習(xí)型的學(xué)生政工干部隊伍。

學(xué)校逐步建立輔導(dǎo)員持證上崗制度；逐步建立學(xué)生政工干部崗位培訓(xùn)制度、骨干研修制度和國外、境外學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。每年舉辦新上崗輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，幫助新上崗輔導(dǎo)員盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)學(xué)生工作的要求；從學(xué)校舉辦的專題培訓(xùn)和學(xué)院組織的日常培訓(xùn)兩個層面，通過業(yè)務(wù)交流、專題研討、報告講座等多種形式，開展學(xué)生政工干部的崗位培訓(xùn)；每學(xué)期選派思想素質(zhì)高、工作能力強的學(xué)生政工干部參加國家及省市有關(guān)部門組織的各級各類培訓(xùn)班，提高學(xué)生政工干部的理論素養(yǎng)和工作水平；每年選派20名左右學(xué)生政工干部到英、美和香港等發(fā)達(dá)國家或地區(qū)進(jìn)行為期二周左右或三至六個月的學(xué)生事務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，吸收、借鑒國際上先進(jìn)的學(xué)生事務(wù)管理工作方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生政工干部隊伍的國際化視野，推動人才培養(yǎng)的國際化。

專職輔導(dǎo)員工作滿四年經(jīng)考核合格后，可以在職攻讀博士研究生。學(xué)校積極鼓勵和支持學(xué)生政工干部在職攻讀人文社科類博士學(xué)位，特別是與思想政治教育相關(guān)的學(xué)位。對于在職攻讀博士學(xué)位的人員，根據(jù)個人與學(xué)校簽訂的協(xié)議辦理學(xué)費資助手續(xù)，其中個人、學(xué)校、所在單位各承擔(dān)三分之一。

學(xué)校逐步完善思想政治教育、文化素質(zhì)教育、心理健康教育、學(xué)生事務(wù)管理、共青團(tuán)工作、國防教育、職業(yè)發(fā)展教育、就業(yè)指導(dǎo)等研究團(tuán)隊，依托團(tuán)隊開展專題培訓(xùn)、科學(xué)研究。設(shè)立?；鹚刭|(zhì)教育專項，用于開展學(xué)生工作研究。

（三）學(xué)生政工干部隊伍的管理與考核

學(xué)生工作部是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊伍的職能部門，與各學(xué)院共同做好輔導(dǎo)員管理工作。學(xué)院對輔導(dǎo)員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。

輔導(dǎo)員的工作重點是面向廣大學(xué)生，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，開展縱深化、精細(xì)化的思想政治教育工作。學(xué)校實行住樓輔導(dǎo)員制，并為每個學(xué)院在學(xué)生樓棟設(shè)立4間左右的學(xué)生工作用房，用于開展學(xué)生日常教育、學(xué)生黨建等思想政治教育工作。

逐步完善輔導(dǎo)員考核體系，健全輔導(dǎo)員激勵機(jī)制。輔導(dǎo)員考核結(jié)果同攻讀學(xué)位、學(xué)習(xí)培訓(xùn)掛鉤，并作為職稱職務(wù)晉升、各類評優(yōu)獎勵、專項津貼發(fā)放的依據(jù)。學(xué)校每學(xué)年開展“優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵”評選活動。對不能履行崗位職責(zé)、考核不合格的輔導(dǎo)員，調(diào)離學(xué)生政工干部隊伍。對因玩忽職守、失職瀆職造成嚴(yán)重后果的，按學(xué)校人事管理相關(guān)規(guī)定處理，并追究相關(guān)責(zé)任。

繼續(xù)改善學(xué)生政工干部的工作、生活條件。學(xué)校按照每人每月260元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立學(xué)生政工干部專項津貼。根據(jù)輔導(dǎo)員的工作特點，設(shè)立每人每月50元標(biāo)準(zhǔn)的通訊費用，同時各學(xué)院按照不低于1：1的標(biāo)準(zhǔn)配套通訊費用。兼職輔導(dǎo)員的酬金標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)校相關(guān)政策執(zhí)行，其中在讀博士、碩士研究生擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的酬金由學(xué)校人事經(jīng)費承擔(dān)二分之一，研工部助研基金和勤工助學(xué)基金各承擔(dān)四分之一；在職青年教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的酬金由學(xué)校人事經(jīng)費承擔(dān)。逐步改善住樓輔導(dǎo)員的住宿條件。各學(xué)院要采取切實措施，確?？己撕细竦膶Ｂ気o導(dǎo)員收入不低于本學(xué)院專職教師的平均水平。

（四）學(xué)生政工干部隊伍的發(fā)展

學(xué)生政工干部隊伍是學(xué)校黨政后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來源，是學(xué)校教師人才隊伍的重要組成部分。

學(xué)校進(jìn)一步完善行政定級制，即具有碩士研究生以上學(xué)歷的人員，工作滿一年經(jīng)考核優(yōu)秀的可定為副科級；定為副科級后，工作滿兩年經(jīng)考核優(yōu)秀的可定為正科級；定為正科級后，工作滿四年經(jīng)考核特別優(yōu)秀的，按照《武漢理工大學(xué)處級領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作規(guī)定》的規(guī)定，可定為副處級；定為副處級后，工作滿四年經(jīng)考核特別優(yōu)秀的，按照《武漢理工大學(xué)處級領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作規(guī)定》的規(guī)定，可定為正處級。實行職員制時，根據(jù)其任職年限，經(jīng)考核合格后確定相應(yīng)的職級。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生政工干部隊伍的年齡、學(xué)歷、專業(yè)背景、工作經(jīng)歷和個人專長等，為學(xué)生政工干部交流至黨政管理崗位、向外選派輸送創(chuàng)造條件，形成學(xué)生政工干部隊伍合理流動、動態(tài)建設(shè)的機(jī)制。學(xué)校在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部時，要重視選拔有學(xué)生工作經(jīng)歷的干部；學(xué)校管理崗位在招聘人員時，應(yīng)優(yōu)

先考慮學(xué)生工作人員。輔導(dǎo)員工作滿四年經(jīng)考核合格后，依據(jù)本人的條件、意愿和工作需要，可轉(zhuǎn)至校內(nèi)其他部門從事教學(xué)、科研、行政管理等工作。

學(xué)校設(shè)立思想政治教育職稱評審組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生政工干部教師職務(wù)的評聘工作，實行指標(biāo)單列、序列單列、評審單列。學(xué)生政工干部評聘教師職務(wù)應(yīng)堅持工作實績、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則，對于中級以下職務(wù)應(yīng)側(cè)重考察工作實績；對于高級職務(wù)應(yīng)在考察工作實績的基礎(chǔ)上，著重考察科學(xué)研究能力和成果。

第三篇：輔導(dǎo)員、班主任工作職責(zé)與考核辦法

輔導(dǎo)員、班主任工作職責(zé)及考核辦法

一、輔導(dǎo)員、班主任的職責(zé)(一)專職輔導(dǎo)員工作職責(zé)：

1.幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

2.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界；

3.了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；

4.落實好對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

5.積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；

6.以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

7.組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動；

8.指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。

（二）班主任工作職責(zé): 1.抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和專業(yè)思想教育。2.加強班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自我管理、自我約束和自我教育的能力；引導(dǎo)學(xué)生增強集體榮譽感和責(zé)任感，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，形成文明進(jìn)步的良好風(fēng)尚。3.熟悉教學(xué)計劃和教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定，正確指導(dǎo)學(xué)生選修課程；深入班級，掌握本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)班級開展學(xué)習(xí)活動；經(jīng)常深入課堂聽課，主動與任課教師聯(lián)系，起到溝通與協(xié)調(diào)作用。

4.配合黨、團(tuán)組織和輔導(dǎo)員，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、法制紀(jì)律教育和心理健康教育以及綜合測評、評獎評優(yōu)、特困生資助等工作；對學(xué)生留降級、退學(xué)及違紀(jì)學(xué)生的教育處理等工作提出意見和建議。

5.向系（部）提出團(tuán)支部、班委會的配備和調(diào)整意見，支持團(tuán)支部、班委會開展工作；黨員班主任要協(xié)助學(xué)生黨支部做好發(fā)展黨員工作。

6.完成《班主任手冊》填寫工作。7.系部交辦的其它工作任務(wù)。

二、輔導(dǎo)員、班主任的考核

（一）專職輔導(dǎo)員、班主任工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與管理

1.專職輔導(dǎo)員、班主任由所在系（部）學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，其日常工作由黨支部副書記負(fù)責(zé)；專職輔導(dǎo)員工作同時接受學(xué)工部（處）工作指導(dǎo)，各系（部）負(fù)責(zé)本系（部）輔導(dǎo)員、班主任工作的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、督促和考核評比等工作。

2.各系（部）每周召開一次專職輔導(dǎo)員會議，每學(xué)期至少召集兩次班主任工作會議，布置檢查工作；學(xué)院學(xué)工部每月召開一次專職輔導(dǎo)員會議，學(xué)期至少召開一次班主任工作會議或班主任代表會議，總結(jié)交流經(jīng)驗。

3.院、系（部）為班主任印發(fā)必要的學(xué)習(xí)材料，組織輔導(dǎo)員、班主任參加有關(guān)社會活動，聽取有關(guān)報告，做好輔導(dǎo)員、班主任的培訓(xùn)工作。

4.各系（部）要積極指導(dǎo)、幫助輔導(dǎo)員、班主任做好工作，適當(dāng)安排他們的教學(xué)、科研和其它社會活動，確保輔導(dǎo)員、班主任有足夠時間用于班級工作。

5.學(xué)院學(xué)工部（處）和各系（部）要建立專職輔導(dǎo)員、班主任工作檔案，為輔導(dǎo)員、班主任晉級、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、崗位聘任、評選先進(jìn)等提供直接依據(jù)。

（二）輔導(dǎo)員、班主任工作的考核與獎懲

1.輔導(dǎo)員、班主任工作每學(xué)期考核一次，由各系（部）學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對輔導(dǎo)員、班主任工作情況進(jìn)行全面考核。考核的主要內(nèi)容是，輔導(dǎo)員、班主任崗位職責(zé)履行情況及工作實績，重點考核工作實績。考核分為優(yōu)秀、稱職、不 2 稱職三個等級，考核結(jié)果與待遇掛鉤。各系（部）要根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求和本單位的實際情況制定具體考核辦法，并將考核結(jié)果報學(xué)工部（處）。考核結(jié)果為“不稱職”者，輔導(dǎo)員學(xué)工部（處）不再聘任，班主任取消其班主任資格，減少或取消社會工作量補貼，不得計算班主任任職時間。

2.在對班主任工作考核的基礎(chǔ)上，學(xué)校每年召開一次班主任工作總結(jié)與表彰會議，對優(yōu)秀班主任給予精神和物質(zhì)獎勵。獲得優(yōu)秀班主任稱號者，在同等條件下優(yōu)先聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

專職輔導(dǎo)員考核細(xì)則

（一）工作業(yè)績考核

1.定期召開班干部會，分析研究班里工作，制定工作計劃，檢查落實，并做好會議記錄。

①每月所任班級召開兩次班干部會，有月工作計劃，有會議記錄 …………5分

②每月所任班級召開一次班干部會，有月工作計劃，有會議記錄 ……3分 ③沒有召開班干部會，沒有工作計劃和會議記錄……………0分

檢查方式：查驗輔導(dǎo)員手冊，班級學(xué)生測評，查證。

2.定期召開班會，總結(jié)工作，表彰先進(jìn)，找出問題及時整改，組織學(xué)生開展有意義活動。

解讀：①每月所任班級召開一次全體學(xué)生會議，總結(jié)本月工作，表彰班級內(nèi)先進(jìn)，每月開展一次有意義的活動………………5分

②召開每月一次班級學(xué)生會議，但本月末組織一次有意義的活動……………… 3分

③沒有召開班會，未組織班級活動…………… 0分

檢查方式：查驗輔導(dǎo)員手冊，班級學(xué)生測評、查證。3.經(jīng)常找同學(xué)談心，加強溝通，做好談話記錄。

解讀：①每月至少找所任每班5名學(xué)生有針對性的談心，有談話記錄………… 5分

②每月至少找所任每班3名學(xué)生談心，有談話記錄………………… 3分 ③沒有找學(xué)生談心，沒有談話記錄…………………0分

檢查方式：查驗輔導(dǎo)員手冊中談話記錄，學(xué)生測評。

4.專職輔導(dǎo)員值班工作，處理當(dāng)天學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題，做好值班記錄，將處理結(jié)果及時移交工作，履行值班職責(zé)。

解讀：①每月至少值班兩次，按時按表值班，及時處理問題，做好值班記錄… 5分

②每月值班一次，有調(diào)班現(xiàn)象，值班時能及時處理問題，做好值班記錄…3分

③每月沒有值班……………… 0分 檢查方式：查驗值班記錄。

5.按時參加系部、校區(qū)學(xué)生處組織的專職輔導(dǎo)員會議，貫徹落實專職輔導(dǎo)員的工作任務(wù)。

解讀：①每月按時參加校區(qū)，系部學(xué)生處組織的專職輔導(dǎo)員會議，落實工作… 5分

②每月有一次未參加校區(qū)、系部學(xué)生處組織的專職輔導(dǎo)員會議……… 3分 ③每月有兩次未參加校區(qū)、系部學(xué)生處組織的專職輔導(dǎo)員會議……… 0分 檢查方式：查驗會議簽到情況。

6.深入班級、宿舍，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。

解讀：①每月堅持每天和所任班同學(xué)討論學(xué)習(xí)問題，積極配合解決；經(jīng)常到學(xué)生宿舍里關(guān)心學(xué)生生活情況，每月至少四次…………5分

②每月堅持進(jìn)班和同學(xué)研究學(xué)習(xí)問題；每月至少二次深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生生活情況………………………3分

③每月沒有和所任班同學(xué)研究共同的學(xué)習(xí)問題，沒有到學(xué)生宿舍了解學(xué)生生活情況………………………0分

檢查方式：查驗輔導(dǎo)員手冊，效果、宿管記錄，學(xué)生測評。7.真實審報學(xué)生考勤、請假單，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請假制度。

解讀：①每月嚴(yán)格審核考勤和請假制度，班出勤率90%以上……… 5分

②每月較認(rèn)真地審核考勤和請假制度班出勤率75%以上…… 3分

③每月經(jīng)常不認(rèn)真審核考勤和請假制度，班出勤率低于60%…0分 檢查方式：查驗考勤記錄

8.按照專職輔導(dǎo)員職責(zé)做好專職輔導(dǎo)員常規(guī)性工作，并完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性工作。

解讀：①每月能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成常規(guī)性工作和臨時性工作…………5分 ②每月能完成常規(guī)性工作和臨時性工作………………………3分

③每月不能按時完成常規(guī)性工作和臨時工作，并且完成任務(wù)上出現(xiàn)較大偏差……………………0分

檢查方式：查驗輔導(dǎo)員工作記錄

（二）工作效果考核

1．班干部的作風(fēng)、班風(fēng)以及班內(nèi)活動開展情況。

解讀：①每天糾正班風(fēng)和干部的作風(fēng)，經(jīng)常地開展班內(nèi)活動………10分

②經(jīng)常地糾正班風(fēng)和干部作風(fēng)，不能有效地開展班內(nèi)活動…………7分

③不能經(jīng)常糾正班風(fēng)和干部作風(fēng)，不能經(jīng)常開展班內(nèi)活動…4分

④不能有效地糾正班風(fēng)和干部作風(fēng)和經(jīng)常開展班內(nèi)活動……0分 檢查方式：各種檢查報表。

2.班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣、早晚自習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。

解讀：①每月每天都能督查所任班級的早晚自習(xí)情況，每月至少一次到所有所任班級聽課一節(jié)………………10分

②每月每天都能督查所任班級的早晚自習(xí)情況，每月至少一次到所任班級中的一個班聽課，能夠深入班級檢查學(xué)習(xí)效果…………………………… 7分

③在一個月中經(jīng)常地不能按時督查所任班級的早晚自習(xí)情況或糾正班級的班風(fēng)或強化班級的學(xué)習(xí)效果，沒有到所任班級聽課…………………… 4分

④在一個月中不能按時監(jiān)督所任班級的早晚自習(xí)，并且不能及時地糾正班風(fēng)和強化班級的學(xué)習(xí)效果，沒有到所任班級聽課………………………… 0分

檢查方式：查驗聽課記錄（輔導(dǎo)員手冊），學(xué)生會值班記錄。3.班內(nèi)學(xué)生出勤率，包括日常上課，參加活動參加勞動等。

解讀：①輔導(dǎo)員能在每天上課、活動和或勞動中嚴(yán)格記錄出勤率，考勤出勤率90%以上……10分

②輔導(dǎo)員能在每天上課、活動和或勞動中嚴(yán)格記錄出勤率，考勤出勤率80以上…………7分

③輔導(dǎo)員能在每天上課、活動和或勞動中嚴(yán)格記錄出勤率，考勤出勤率60以上…………4分

④輔導(dǎo)員能在每天上課、活動和或勞動中嚴(yán)格記錄出勤率，考勤出勤率60%以下…………0分

檢查方式：查驗綜合部統(tǒng)計各班考勤。4.班級紀(jì)律情況，包括班級有無違紀(jì)現(xiàn)象等。

解讀：①嚴(yán)格管理所任班級內(nèi)的紀(jì)律情況，沒有重大違紀(jì)情況發(fā)生10分 ②雖然嚴(yán)格要求所任班級的學(xué)生，但還是發(fā)生了違紀(jì)情況…7分 ③不能嚴(yán)格要求班級學(xué)生的紀(jì)律情況，有違紀(jì)事件發(fā)生……4分 ④不能嚴(yán)格要求班級學(xué)生的紀(jì)律情況，有重大違紀(jì)事件發(fā)生0分

檢查方式：一般違紀(jì)指未達(dá)到處分標(biāo)準(zhǔn)的違紀(jì)，重大違紀(jì)指受到學(xué)院紀(jì)律處分及受到公安機(jī)關(guān)處理的惡性事件，根據(jù)報批處分審核認(rèn)定（只限當(dāng)月事件）。

5.班級衛(wèi)生狀況，包括教室、宿舍、環(huán)境責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生評定。

解讀：①在每次衛(wèi)生考核中包括教室、宿舍、環(huán)境責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生情況一直優(yōu)良……………………10分

②在歷次衛(wèi)生檢查中所任班級的衛(wèi)生情況有一次不合格……7分

③在歷次衛(wèi)生檢查中所任班級的衛(wèi)生情況有一次以上、三次以下不合格的情況發(fā)生……… 4分

④在歷次衛(wèi)生檢查中所任班級的衛(wèi)生情況有三次以上不合格的情況發(fā)生…………………… 0分

檢查方式：查驗輔導(dǎo)員工作記錄和檢查記錄。6.班級評優(yōu)、獲獎等。

解讀：①所任班級經(jīng)常能在院內(nèi)評選中獲得優(yōu)秀、獲一、二等獎…10分

②所任班級能在院內(nèi)評選中獲得優(yōu)良、獲獎…………………7分

③所任班級在院內(nèi)評選中沒有獲獎，但沒有受到點名批評…4分

④所任班級不但不能在院內(nèi)評選中獲獎，而且受到過學(xué)院在評優(yōu)中受到過點名批評………0分

檢查方式：查驗輔導(dǎo)員工作記錄和輔導(dǎo)員手冊。

注：本考核細(xì)則與《專職輔導(dǎo)員工作業(yè)績和工作效果考核表》相結(jié)合，為綜合考 6 核與評定專職輔導(dǎo)員的評分標(biāo)準(zhǔn)和項目解釋，如對本細(xì)則有疑義，與學(xué)工部（處）聯(lián)系。

第四篇：少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

營里鎮(zhèn)第一實驗小學(xué)

2012.5

少年宮輔導(dǎo)員考核辦法

為了加強少年宮班級的常規(guī)管理，建立健全少年宮工作制度和考核制度，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，調(diào)動輔導(dǎo)員工作積極性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育，全面提高少年宮教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，確保學(xué)生安全、健康成長，特制定本考核辦法。

一、考核內(nèi)容

1、學(xué)員班的常規(guī)管理。以少年宮管理制度及輔導(dǎo)員職責(zé)為依據(jù)，在工作中，貫徹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作計劃，積極開展活動，建設(shè)優(yōu)秀的班隊集體。完成各項日常少年宮各部門布置的各項工作。悉心培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。

2、班級特色創(chuàng)建。形成符合班情的管理方式，著力課程的開發(fā)與實踐，積極組建班級社團(tuán)，打造高雅的班級文化，并逐步形成獨具一格的班級風(fēng)貌、班級精神，成為獨具特色的學(xué)員班集體。

3、學(xué)生行為規(guī)范。根據(jù)學(xué)校少年宮各項要求扎實地開展規(guī)范教育，注重學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成，朝著“文明、勤奮、活潑、向上”的培養(yǎng)目標(biāo)不懈努力。

4、班級榮譽加分。內(nèi)容分學(xué)生在校級以上比賽中獲獎加分，文章發(fā)表加分和其他加分三塊，在月得分基礎(chǔ)上以附加分的形式計入考核總分。

二、考核辦法

1、以隨機(jī)考核為主，每月考核匯總一次，每學(xué)年進(jìn)行一次匯總。

2、考核采取輔導(dǎo)員自評、考核小組審核考評相結(jié)合的形式。自評即由輔導(dǎo)員根據(jù)規(guī)定的考核內(nèi)容，結(jié)合自己的工作情況，依照評分標(biāo)準(zhǔn)，自我評定成績。自評采用表格式，必要時附帶有關(guān)資料?？己诵〗M審核考評即由考核小組根據(jù)輔導(dǎo)員工作的情況和實績對輔導(dǎo)員的自評成績予以認(rèn)定和考評，并根據(jù)認(rèn)定考評結(jié)果公布成績。

3、被考核的輔導(dǎo)員對考核成績有異議的，在成績公布三日內(nèi)向考核小組提出書面復(fù)議申請，考核小組將在三天內(nèi)作出復(fù)議決定，復(fù)議結(jié)論為終局結(jié)論。

四、獎勵辦法 根據(jù)考核得分高低，分成優(yōu)秀、合格、不合格三檔?？己藘?yōu)秀的輔導(dǎo)員即為該的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。考核結(jié)果將作為評選各級優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及其他評選活動、獎勵的依據(jù)，并作為教職工履責(zé)考核的重要依據(jù)之一。

五、其它

（一）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，當(dāng)月輔導(dǎo)員考核獎執(zhí)行一票否決制，直接定為不合格，不予獎勵。

1、在輔導(dǎo)員工作中違反師德要求，造成較大影響或嚴(yán)重后果的；

2、學(xué)生在校期間因監(jiān)護(hù)不力發(fā)生重大責(zé)任傷害事故；

3、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績均不理想的班級；

4、學(xué)生行為規(guī)范差，在公眾場合多次出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，影響學(xué)校聲譽的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及輔導(dǎo)員工作要求的，并造成惡劣影響的事情。

（二）有以下情況之一的輔導(dǎo)員，經(jīng)考核小組裁定，直接定為優(yōu)秀檔。

1、班內(nèi)學(xué)生在各個場合有突出表現(xiàn)，為學(xué)校贏得重大榮譽的；

2、輔導(dǎo)員在班隊工作中富有特色，對某階段工作起到促進(jìn)、推動作用的；

3、輔導(dǎo)員工作特別突出，并受到家長社會廣泛贊譽的；

4、在當(dāng)月的若干次突擊檢查中，成績均特別突出的班級；

5、上述之外，教育事跡特別感人或作出重要貢獻(xiàn)，為學(xué)校贏得聲譽的。

附：2011——2012營里一實小鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)員

錫福利 楊曉林 王之京 郝延?xùn)| 王明選

第五篇：輔導(dǎo)員績效考核辦法

輔導(dǎo)員績效考核辦法

一、輔導(dǎo)員工作職責(zé)

（一）幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

（二）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界。

（三）負(fù)責(zé)開展學(xué)生工作調(diào)查和研究，了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理突發(fā)事件，維護(hù)校園安全和穩(wěn)定。

（四）參與學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極配合教學(xué)部門開展工作，指導(dǎo)班級學(xué)生開展各種學(xué)習(xí)活動，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)。

（五）負(fù)責(zé)學(xué)生班級建設(shè)和管理，以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮班集體在學(xué)生思想政治教育中的組織力量。

（六）負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)支部、班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。

（七）負(fù)責(zé)落實學(xué)生管理的各項評比制度，做好分管學(xué)生的評行先、評優(yōu)工作。

（八）負(fù)責(zé)制訂學(xué)期學(xué)生工作計劃，并認(rèn)真抓好落實，期末要有工作總結(jié)。在日常工作中，要認(rèn)真填寫工作日志，及時掌握學(xué)生動態(tài)，并做好工作記錄。

（九）負(fù)責(zé)抓好學(xué)生校紀(jì)校規(guī)教育，加強學(xué)生的日常管理，經(jīng)常檢查學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)情況，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育并向所在系提出初步處理意見。

（十）負(fù)責(zé)組織好學(xué)生辦理報到注冊及離校等相關(guān)手續(xù)。

（十一）開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，組織學(xué)生勤工助學(xué)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

（十二）開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念,協(xié)助做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作。

（十三）開展文明宿舍創(chuàng)建工作，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的個人生活習(xí)慣。

（十四）協(xié)助黨團(tuán)組織做好學(xué)生黨、團(tuán)員的思想建設(shè)和組織發(fā)展工作。

（十五）做好學(xué)生的綜合測評、學(xué)年小結(jié)及畢業(yè)鑒定等工作。（十六）加強學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和實踐能力。

（十七）開展易班宣傳推廣工作，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的實效性。

（十八）認(rèn)真落實值班制度，加強檢查與巡視，做好突發(fā)事件的處理工作。

（十九）建立與學(xué)生家長聯(lián)系制度，及時通報學(xué)生情況，聽取家長意見。

（二十）建立聽課制度，加強與任課教師的溝通與聯(lián)系。（二十一）負(fù)責(zé)對特殊群體學(xué)生的教育與管理，做好工作記錄，并及時與家長溝通。

（二十二）做好校風(fēng)、校紀(jì)及安全法制教育工作，辦理違紀(jì)學(xué)生的紀(jì)律處分報批工作。

（二十三）完成所在系和學(xué)院各職能部門交給的其它各項任務(wù)。

二、輔導(dǎo)員的考核辦法

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院成立輔導(dǎo)員工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)為組長，學(xué)生工作處、黨委工作部、人事處、院團(tuán)委等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員，全面負(fù)責(zé)全校輔導(dǎo)員工作考核的組織協(xié)調(diào)、結(jié)果審定與爭議處理。學(xué)生工作處具體負(fù)責(zé)全校輔導(dǎo)員工作考核的指導(dǎo)工作。各系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本系輔導(dǎo)員工作考核的實施。

（二）考核辦法

1.輔導(dǎo)員工作采用關(guān)鍵績效指標(biāo)、個人績效承諾和例外績效事件三種考核方法相結(jié)合：

（1）關(guān)鍵績效指標(biāo)考核。主要考核輔導(dǎo)員工作的共性和目標(biāo)性的核心內(nèi)容，具體考核指標(biāo)見《閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作關(guān)鍵績效指標(biāo)學(xué)生考評表》（附件2）和《閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作關(guān)鍵績效指標(biāo)學(xué)?？荚u表》（附件3）。

（2）個人績效承諾考核。主要考核輔導(dǎo)員工作的差異性和過程性的內(nèi)容，具體考核指標(biāo)見《閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作個人績效承諾考評表》（附件4）。

（3）例外績效事件考核。主要考核輔導(dǎo)員工作發(fā)展性的內(nèi)容，具體考核指標(biāo)見《閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作例外績效事件考評表》（附件5）。

2.輔導(dǎo)員工作考核采用學(xué)生、系部和學(xué)院三個考核主體相結(jié)合：

（1）學(xué)生評議。學(xué)院組織輔導(dǎo)員所帶年級或班級的學(xué)生按照《閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作關(guān)鍵績效指標(biāo)學(xué)生考評表》對輔導(dǎo)員進(jìn)行評分。

（2）系部考評。各系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人根據(jù)《閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作個人績效承諾考評表》對輔導(dǎo)員進(jìn)行評分。（3）學(xué)院考核。學(xué)院輔導(dǎo)員工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組按照《閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作關(guān)鍵績效指標(biāo)學(xué)校考評表》和《閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作例外績效事件考評表》對輔導(dǎo)員進(jìn)行評分，并審核系部上交的《閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作個人績效承諾考評表》，同時將相應(yīng)得分填入《閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作考核登記表》，計算考核總得分，確定考核等級。

（4）關(guān)鍵績效指標(biāo)學(xué)生考評分、關(guān)鍵績效指標(biāo)學(xué)?？荚u分和個人績效承諾考評分三者采用百分制，并按照2：4：4的比例，進(jìn)行權(quán)重累加形成基本分。獎懲績效事件考評分為附加分，采取單項加減的方法，加減分不超過5分，創(chuàng)新分總分不超過5分?；痉趾透郊臃窒嗉有纬煽己丝偟梅帧?.考核結(jié)果

輔導(dǎo)員的考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格四個等級?！皟?yōu)秀”和“不合格”的等級由學(xué)校輔導(dǎo)員工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組評審確定，“優(yōu)秀”等級的考核總得分一般須達(dá)到90分以上，且名額不高于學(xué)院人事考核“優(yōu)秀”等級的名額；“不合格”等級為考核總得分低于60分的，且有下列第二款考核結(jié)果應(yīng)評為“不合格”的情況。“合格”的等級由學(xué)院輔導(dǎo)員工作考核小組評審確定。

（1）有下列情況之一者，考核結(jié)果不能評為“優(yōu)秀”： 1.無故不參加輔導(dǎo)員會議或培訓(xùn)二次以上的； 2.所帶學(xué)生中，受嚴(yán)重警告以上處分率高于2％的； 3.全年累計因病因事離開本職崗位30天以上的。（2）有下列情況之一者，考核結(jié)果應(yīng)評為“不合格”： 1.在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致；

2.因個人工作不力而直接造成重大事故，產(chǎn)生嚴(yán)重不良后果；

3.學(xué)生評價差，在學(xué)生中威信低； 4.考核過程中有舞弊行為的； 5.考核期間受到處分的。

（3）考核結(jié)果為“不合格”的輔導(dǎo)員，各系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)督促其制定措施，限期改正。連續(xù)兩年考核“不合格”者，不得繼續(xù)從事輔導(dǎo)員工作，并按學(xué)院人事管理有關(guān)規(guī)定處理。

（4）輔導(dǎo)員工作考核每學(xué)年進(jìn)行一次，與專任教師學(xué)年工作考核同步，由人事處、學(xué)生工作處聯(lián)合下發(fā)考核工作通知，并協(xié)同各系統(tǒng)一組織實施。