第一篇：金融學(xué)三班第三次思修作業(yè)

金融學(xué)三班第三次思修作業(yè)

作業(yè)主題：宣傳孫炎明的先進(jìn)事跡

內(nèi)容簡(jiǎn)介：孫炎明在得知自己身患重病的情況下，仍不放棄工作，一直堅(jiān)守到

生命的最后一刻。他的負(fù)責(zé)，他的奉獻(xiàn)感動(dòng)了他所看守的犯人，也

感動(dòng)我們。

學(xué)習(xí)目的：把孫炎明的感人事跡重新演繹，學(xué)習(xí)他敬崗愛業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高

精神。

演員表：孫炎明（xxx），醫(yī)生（xxx），領(lǐng)導(dǎo)和何所長(zhǎng)（xxx），葉某

（xxx），文某（xxx），記者（xxx），孫炎明女兒（xxx），孫炎明妻子（xxx），旁白（xxx）。

主題背景簡(jiǎn)介：孫炎明，男，漢族，1962年10月出生，浙江東陽(yáng)人，中共黨

員，大專文化，1982年8月參加公安工作，二級(jí)警督。先后在市公安局經(jīng)濟(jì)文化保衛(wèi)科、城中派出所、城北派出所、預(yù)審科

工作?，F(xiàn)任市看守所監(jiān)管民警。事跡簡(jiǎn)介：孫炎明同志從警

28年來(lái)，對(duì)黨和公安事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，默

默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，把公安工作當(dāng)作自己的天職。為了使在押

人員消除對(duì)抗情緒，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于改過自新，他堅(jiān)持做到以

人為本，平等對(duì)待每一名在押人員，教育挽救了一大批失足人

員，他分管的監(jiān)所始終保持兩項(xiàng)最好：在押人員秩序最好、教

育轉(zhuǎn)化效果最好。他為人和善，樂于助人，淡泊名利，為警清

廉，從不向組織提任何要求。尤其是2004年在被確診為腦癌以

后，面對(duì)絕癥的威脅，他抱著“生命延續(xù)一天、就要干好工作

一天”的信念，始終保持積極、樂觀的人生態(tài)度，以超越常人的頑強(qiáng)毅力，克服病痛帶來(lái)的折磨，忘我工作，與其他民警一

樣正常值班、分管監(jiān)室，堅(jiān)守崗位，把工作當(dāng)成了自己的生

命。該同志先后榮獲金華市“優(yōu)秀人民警察”、浙江省“百名

優(yōu)秀基層民警”等榮譽(yù)稱號(hào)，并榮記個(gè)人三等功一次。

劇情開始：

旁白：2月14日晚，中央電視臺(tái)一臺(tái)播出“2010年度感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)盛

典。東陽(yáng)市看守所民警孫炎明成功入選2010年度感動(dòng)中國(guó)人物”，全國(guó)社會(huì)各界10組人物、3個(gè)集體獲獎(jiǎng)，孫炎明是全國(guó)公安系統(tǒng)唯

一的一名個(gè)人入選。

面對(duì)孫炎明，推選委員涂光晉說(shuō)：“耐心、誠(chéng)心、堅(jiān)守、堅(jiān)持。他用生命詮釋著鋼鐵是如何煉成的?！?/p>

推選委員任衛(wèi)新說(shuō)：“職守在一個(gè)特殊世界里，但卻讓死囚的心靈重新感受到久違的人間溫暖。警界保爾——特殊的愛獻(xiàn)給了特殊的你?！?/p>

第一幕：（孫炎明病情惡化，組織和醫(yī)生勸告他停止工作，在家養(yǎng)病，孫炎明

拒絕）

醫(yī)生：你的病情有所惡化，最好立即停止工作，在家休息養(yǎng)病。

孫炎明：默默在家等死，還不如在工作上干死。

領(lǐng)導(dǎo)：你想來(lái)就來(lái)，具體崗位就不要安排了，協(xié)助其他同事做做工作就可以了。

孫炎明：那不行！我都沒有把自己當(dāng)病人，希望你們也不要把我當(dāng)成病人，一

個(gè)人頂一個(gè)人用，我的生命延續(xù)的一天，就要好好干。：

何所長(zhǎng)：老孫，工作能干多少就多少，吃不消的話，隨時(shí)提出來(lái)，不要硬撐著

啊。

孫炎明：我自己很清楚，老天留給我的日子不多了，你如果讓我休息讓我去整

天想著病情，愁都要把我愁死。我正因?yàn)橛羞@份工作，才感到快樂，才使我的生命延續(xù)到現(xiàn)在。我不要組織照顧，工作有什么難事盡管分配，千萬(wàn)不要把我當(dāng)病人看待。

旁白：因?yàn)閷O炎明始終認(rèn)為，自己在監(jiān)管崗位上工作多年，有一定的管理經(jīng)

驗(yàn)，經(jīng)常主動(dòng)要求把一些難管，不服管的在押人員放到自己的監(jiān)

室。他相信在押人員扭曲的心靈在自己的細(xì)心，耐心，誠(chéng)心和愛

心管教下肯定會(huì)有感化。

第二幕：（孫炎明苦勸葉某，并且成功使文某招供）

旁白（葉某因殺死妹夫并分尸進(jìn)了看守所，他意識(shí)到自己死期已近，經(jīng)常不服

管教，屢犯監(jiān)規(guī)。孫炎明把他調(diào)到自己的監(jiān)室，通過了解葉某的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分析他的內(nèi)心世界，剖析他的犯罪過程，孫炎明開始有針

對(duì)性的找他交心談心耐心引導(dǎo)。一段時(shí)間后葉某的情緒漸漸平穩(wěn)。

但一封家書使他暴跳如雷，家人的指責(zé)使他悔恨，惶恐，萬(wàn)般情緒

糾結(jié)在一起，葉某想到的是早點(diǎn)死。

孫炎明：我知道你在想什么。想一死了之，是吧？但是你這樣死，對(duì)你妹妹及

一家人有什么意義？你要做的是如何還這份債?。ㄈ~某無(wú)語(yǔ)！深

思?。?/p>

孫炎明：如果你在押期間有重大立功表現(xiàn)，死刑是可以減成死緩的，死緩減為

無(wú)期乃至有期徒刑。

（第三天，孫炎明再次找到葉某時(shí)）

葉某：孫管教，我知道你身體不好，但仍這樣關(guān)心我，我向你道歉，今后我一

定遵守監(jiān)規(guī)，服從管教。

（葉某被執(zhí)行死刑的那天，臨刑前一天要求見孫炎明最后一面，他含著眼淚說(shuō)了臨終前的最后一句話）

葉某：孫教官，給你添麻煩了，謝謝你，你的恩情來(lái)生再報(bào)！

旁白：文某因涉嫌被刑事拘留。文某極不配合辦案民警審查，拒不交代犯罪事

實(shí)。孫炎明不顧身體的嚴(yán)重不適，屢屢推遲復(fù)查的時(shí)間，用自己的真心，誠(chéng)心，熱心解開了文某心頭死結(jié)，最后文某自動(dòng)招供了他的作案同伙。但隨著審判時(shí)間臨近，文某情緒有起波動(dòng)。

文某：我對(duì)不起其他人，是我連累了他們(同伙)。

孫炎明：應(yīng)該是他們對(duì)不起你，要不是同伙帶你做第一起案子，你會(huì)落到這個(gè)

地步嗎？現(xiàn)在你主動(dòng)坦白交代，在法官量刑的時(shí)候肯定會(huì)考慮的。

（文某被順利判刑）

第三幕：（孫炎明接到記者的采訪，以及記者采訪他的女兒和他妻子的場(chǎng)景）記者：你好我是A報(bào)的記者，想針對(duì)您的先進(jìn)事跡對(duì)您進(jìn)行一個(gè)采訪。

孫炎明：其實(shí)，我沒什么好寫的，我所做的就是一名普通監(jiān)管民警的工作。在別人眼里，我是腦癌患者，可以在家養(yǎng)病不用來(lái)上班，可在我看來(lái)，得了癌癥沒什么，我覺得這樣正常地工作著，我才很快樂很充實(shí)。

旁白：（過后，正在復(fù)旦大學(xué)讀博士的女兒談到爸爸時(shí)說(shuō)）

孫炎明的女兒：人最大的幸福是人有愛，有事做，有理想。我爸爸做到了，他

總說(shuō)自己很幸福，因?yàn)榫爝@份神圣而崇高的職業(yè)，就是要把

奉獻(xiàn)作為自己的一種責(zé)任，承諾，精神和義務(wù)，讓生命在奉獻(xiàn)

中得到升華?，F(xiàn)在爸爸做到的就是快樂工作，快樂生活，奉獻(xiàn)

自我，不留遺憾！

旁白：（當(dāng)從父親的同時(shí)口中得知在押人員都叫自己的父親“孫爸爸”時(shí)，她

樂呵呵地和母親以及記者開起了玩笑）

孫炎明女兒：難怪爸爸這么不關(guān)心自己的女兒，原來(lái)他在外面養(yǎng)了這么多的孩

子了，不需要我這個(gè)女兒了。（眾笑）

第四幕：（孫炎明坐在桌子前看著很多信）

旁白：孫炎明每年都會(huì)收到已在外地勞改人員的來(lái)信，信中的內(nèi)容都是感謝他的挽救。他的內(nèi)心充滿了感動(dòng)和幸福。

旁白：重犯監(jiān)室年年平安，而自己的生活還要經(jīng)歷更多風(fēng)險(xiǎn)。他抖擻精神，讓

陽(yáng)光驅(qū)散鐵窗里的寒冷，他用微笑詮釋者什么是工作，用堅(jiān)強(qiáng)提示著什么是生活。人生都有同樣的重點(diǎn)，他比我們有更多坦然。

“絕癥警察”孫炎明的陽(yáng)光人生“我的生命延續(xù)一天，就要把工作干好一天！我的工作對(duì)象是一個(gè)特殊群體，能在有生之年，多挽救幾個(gè)誤入歧途的人，是我最大的心愿！”

完

第二篇：金融學(xué)三班第三次思修作業(yè)

金融學(xué)三班第三次思修作業(yè)

作業(yè)主題：宣傳孫炎明的先進(jìn)事跡

內(nèi)容簡(jiǎn)介：孫炎明在得知自己身患重病的情況下，仍不放棄工作，一直堅(jiān)守到生命的最后一刻。他的負(fù)責(zé)，他的奉獻(xiàn)感動(dòng)了他所看守的犯人，也感動(dòng)我們。學(xué)習(xí)目的：把孫炎明的感人事跡重新演繹，學(xué)習(xí)他敬崗愛業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神。演員表：孫炎明（xxx），醫(yī)生（xxx），領(lǐng)導(dǎo)和何所長(zhǎng)（xxx），葉某（xxx），文某（xxx），記者（xxx），孫炎明女兒（xxx），孫炎明妻子（xxx），旁白（xxx）。主題背景簡(jiǎn)介：孫炎明，男，漢族，1962年10月出生，浙江東陽(yáng)人，中共黨

員，大專文化，1982年8月參加公安工作，二級(jí)警督。先后在市公安局經(jīng)濟(jì)文化保衛(wèi)科、城中派出所、城北派出所、預(yù)審科工作?，F(xiàn)任市看守所監(jiān)管民警。事跡簡(jiǎn)介：孫炎明同志從警28年來(lái)，對(duì)黨和公安事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，把公安工作當(dāng)作自己的天職。為了使在押人員消除對(duì)抗情緒，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于改過自新，他堅(jiān)持做到以人為本，平等對(duì)待每一名在押人員，教育挽救了一大批失足人員，他分管的監(jiān)所始終保持兩項(xiàng)最好：在押人員秩序最好、教育轉(zhuǎn)化效果最好。他為人和善，樂于助人，淡泊名利，為警清廉，從不向組織提任何要求。尤其是2004年在被確診為腦癌以后，面對(duì)絕癥的威脅，他抱著“生命延續(xù)一天、就要干好工作一天”的信念，始終保持積極、樂觀的人生態(tài)度，以超越常人的頑強(qiáng)毅力，克服病痛帶來(lái)的折磨，忘我工作，與其他民警一樣正常值班、分管監(jiān)室，堅(jiān)守崗位，把工作當(dāng)成了自己的生命。該同志先后榮獲金華市“優(yōu)秀人民警察”、浙江省“百名優(yōu)秀基層民警”等榮譽(yù)稱號(hào)，并榮記個(gè)人三等功一次。

劇情開始：

旁白：2月14日晚，中央電視臺(tái)一臺(tái)播出“2010感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)盛典。東陽(yáng)市看守所民警孫炎明成功入選2010感動(dòng)中國(guó)人物”，全國(guó)社會(huì)各界10組人物、3個(gè)集體獲獎(jiǎng)，孫炎明是全國(guó)公安系統(tǒng)唯一的一名個(gè)人入選。

面對(duì)孫炎明，推選委員涂光晉說(shuō)：“耐心、誠(chéng)心、堅(jiān)守、堅(jiān)持。他用生命詮釋著鋼鐵是如何煉成的?！? 推選委員任衛(wèi)新說(shuō)：“職守在一個(gè)特殊世界里，但卻讓死囚的心靈重新感受到久違的人間溫暖。警界保爾——特殊的愛獻(xiàn)給了特殊的你。”

第一幕：（孫炎明病情惡化，組織和醫(yī)生勸告他停止工作，在家養(yǎng)病，孫炎明拒絕）醫(yī)生：你的病情有所惡化，最好立即停止工作，在家休息養(yǎng)病。孫炎明：默默在家等死，還不如在工作上干死。

領(lǐng)導(dǎo)：你想來(lái)就來(lái)，具體崗位就不要安排了，協(xié)助其他同事做做工作就可以了。

孫炎明：那不行！我都沒有把自己當(dāng)病人，希望你們也不要把我當(dāng)成病人，一個(gè)人頂一個(gè)人用，我的生命延續(xù)的一天，就要好好干。： 何所長(zhǎng)：老孫，工作能干多少就多少，吃不消的話，隨時(shí)提出來(lái)，不要硬撐著啊。孫炎明：我自己很清楚，老天留給我的日子不多了，你如果讓我休息讓我去整天想著病情，愁都要把我愁死。我正因?yàn)橛羞@份工作，才感到快樂，才使我的生命延續(xù)到現(xiàn)在。我不要組織照顧，工作有什么難事盡管分配，千萬(wàn)不要把我當(dāng)病人看待。旁白：因?yàn)閷O炎明始終認(rèn)為，自己在監(jiān)管崗位上工作多年，有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常主動(dòng)要求把一些難管，不服管的在押人員放到自己的監(jiān)室。他相信在押人員扭曲的心靈在自己的細(xì)心，耐心，誠(chéng)心和愛心管教下肯定會(huì)有感化。

第二幕：（孫炎明苦勸葉某，并且成功使文某招供）

旁白（葉某因殺死妹夫并分尸進(jìn)了看守所，他意識(shí)到自己死期已近，經(jīng)常不服管教，屢犯監(jiān)規(guī)。孫炎明把他調(diào)到自己的監(jiān)室，通過了解葉某的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分析他的內(nèi)心世界，剖析他的犯罪過程，孫炎明開始有針對(duì)性的找他交心談心耐心引導(dǎo)。一段時(shí)間后葉某的情緒漸漸平穩(wěn)。但一封家書使他暴跳如雷，家人的指責(zé)使他悔恨，惶恐，萬(wàn)般情緒糾結(jié)在一起，葉某想到的是早點(diǎn)死。孫炎明：我知道你在想什么。想一死了之，是吧？但是你這樣死，對(duì)你妹妹及一家人有什么意義？你要做的是如何還這份債?。ㄈ~某無(wú)語(yǔ)！深思！）孫炎明：如果你在押期間有重大立功表現(xiàn)，死刑是可以減成死緩的，死緩減為無(wú)期乃至有期徒刑。（第三天，孫炎明再次找到葉某時(shí)）葉某：孫管教，我知道你身體不好，但仍這樣關(guān)心我，我向你道歉，今后我一定遵守監(jiān)規(guī)，服從管教。（葉某被執(zhí)行死刑的那天，臨刑前一天要求見孫炎明最后一面，他含著眼淚說(shuō)了臨終前的最后一句話）

葉某：孫教官，給你添麻煩了，謝謝你，你的恩情來(lái)生再報(bào)！

旁白：文某因涉嫌被刑事拘留。文某極不配合辦案民警審查，拒不交代犯罪事實(shí)。孫炎明不顧身體的嚴(yán)重不適，屢屢推遲復(fù)查的時(shí)間，用自己的真心，誠(chéng)心，熱心解開了文某心頭死結(jié)，最后文某自動(dòng)招供了他的作案同伙。但隨著審判時(shí)間臨近，文某情緒有起波動(dòng)。文某：我對(duì)不起其他人，是我連累了他們(同伙)。

孫炎明：應(yīng)該是他們對(duì)不起你，要不是同伙帶你做第一起案子，你會(huì)落到這個(gè)地步嗎？現(xiàn)在你主動(dòng)坦白交代，在法官量刑的時(shí)候肯定會(huì)考慮的。（文某被順利判刑）

第三幕：（孫炎明接到記者的采訪，以及記者采訪他的女兒和他妻子的場(chǎng)景）記者：你好我是A報(bào)的記者，想針對(duì)您的先進(jìn)事跡對(duì)您進(jìn)行一個(gè)采訪。孫炎明：其實(shí)，我沒什么好寫的，我所做的就是一名普通監(jiān)管民警的工作。在別人眼里，我是腦癌患者，可以在家養(yǎng)病不用來(lái)上班，可在我看來(lái)，得了癌癥沒什么，我覺得這樣正常地工作著，我才很快樂很充實(shí)。旁白：（過后，正在復(fù)旦大學(xué)讀博士的女兒談到爸爸時(shí)說(shuō)）

孫炎明的女兒：人最大的幸福是人有愛，有事做，有理想。我爸爸做到了，他總說(shuō)自己很幸福，因?yàn)榫爝@份神圣而崇高的職業(yè)，就是要把奉獻(xiàn)作為自己的一種責(zé)任，承諾，精神和義務(wù)，讓生命在奉獻(xiàn)中得到升華。現(xiàn)在爸爸做到的就是快樂工作，快樂生活，奉獻(xiàn)自我，不留遺憾！旁白：（當(dāng)從父親的同時(shí)口中得知在押人員都叫自己的父親“孫爸爸”時(shí)，她樂呵呵地和母親以及記者開起了玩笑）孫炎明女兒：難怪爸爸這么不關(guān)心自己的女兒，原來(lái)他在外面養(yǎng)了這么多的孩子了，不需要我這個(gè)女兒了。（眾笑）

第四幕：（孫炎明坐在桌子前看著很多信）

旁白：孫炎明每年都會(huì)收到已在外地勞改人員的來(lái)信，信中的內(nèi)容都是感謝他的挽救。他的內(nèi)心充滿了感動(dòng)和幸福。旁白：重犯監(jiān)室年年平安，而自己的生活還要經(jīng)歷更多風(fēng)險(xiǎn)。他抖擻精神，讓陽(yáng)光驅(qū)散鐵窗里的寒冷，他用微笑詮釋者什么是工作，用堅(jiān)強(qiáng)提示著什么是生活。人生都有同樣的重點(diǎn)，他比我們有更多坦然?！敖^癥警察”孫炎明的陽(yáng)光人生“我的生命延續(xù)一天，就要把工作干好一天！我的工作對(duì)象是一個(gè)特殊群體，能在有生之年，多挽救幾個(gè)誤入歧途的人，是我最大的心愿！” 完

第三篇：思修作業(yè)

淺談大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)

通過對(duì)第六章四節(jié)《大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，讓我明白對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的,法律意識(shí)的培養(yǎng)是大學(xué)教育和人才培養(yǎng)的重要組成部分。

大學(xué)生善于獨(dú)立思考,思維敏捷,容易接受新思想、新事物;喜歡表現(xiàn)自己、設(shè)計(jì)自我,注重個(gè)人的現(xiàn)實(shí)利益,對(duì)自身的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會(huì)風(fēng)氣、傳統(tǒng)道德和法制教育的不足,致使其法律意識(shí)方面非常淡薄。有鑒于此,加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)就更不容忽視,而且應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)教育和人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

一、大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀

1.法制觀念淡薄

人之為人,最首要的就是其言行舉止受到各種規(guī)范的約束,如校規(guī)、道德、法律,以及各種社會(huì)禮儀習(xí)慣等,其中,最基本的規(guī)范應(yīng)當(dāng)是道德和法律,大學(xué)生更應(yīng)如此。然而,部分大學(xué)生法律意識(shí)淡薄,他們或者動(dòng)輒惡言相向,互相看不起對(duì)方;或者漠視對(duì)方權(quán)益,無(wú)事生非,造謠中傷,惡意攻擊他人;或者不知如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益,只能忍氣吞聲;更有甚者,根本無(wú)視法律的存在,最終不得不受到法律的制裁。

2.法律知識(shí)不足

當(dāng)代大學(xué)生由于長(zhǎng)期受“應(yīng)試教育”的影響,其法律素質(zhì)不高,他們所知道的一些法律知識(shí),也僅限于課堂上的灌輸所得。他們始終認(rèn)為“只要不違法犯罪,學(xué)習(xí)法律便一無(wú)是處”,從不會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律法規(guī)。殊不知,大學(xué)生法律素質(zhì)的高低,不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的命運(yùn)和前途,而且關(guān)系到民族的振興、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。

3.強(qiáng)調(diào)權(quán)利而忽視義務(wù)

權(quán)利和義務(wù)是整個(gè)法律體系的核心內(nèi)容。權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)的,從利益分配上講,就是索取和付出的關(guān)系,他們之間具有統(tǒng)一性、平衡性的關(guān)系。沒有無(wú)義務(wù)的權(quán)利,也沒有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,相當(dāng)一部分大學(xué)生片面強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)利,只知道索取利益,不懂得履行相應(yīng)的義務(wù)。由于受各種因素的干擾,法律的權(quán)威還沒有在大學(xué)生的頭腦中完全徹底地樹立起來(lái)。但他們深知在法治社會(huì)里,法律無(wú)所不在，無(wú)論是目前的生活、學(xué)習(xí),還是將來(lái)參加工作,無(wú)一例外地

都要受到來(lái)自法律的各方面的調(diào)整和約束。所以作為合格的大學(xué)生,就應(yīng)具備良好的法律素質(zhì),使自己在遵紀(jì)守法、依法辦事等各方面,都能成為全社會(huì)的楷模。

二、影響大學(xué)生法律意識(shí)的原因

1.內(nèi)心心理影響

大學(xué)生活是培養(yǎng)法律意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,正在迅速走向成熟又未完全成熟,其心理上具有明顯的成長(zhǎng)特征,情緒、情感的自控力較差,喜歡用批判的、懷疑的眼光看待周圍事物,極力想擺脫來(lái)自外界的干涉和約束,面對(duì)著經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力等眾多人生考驗(yàn),會(huì)使他們感到無(wú)所適從。部分學(xué)生功利性、自我性、短期性、隨意性心理癥狀混合交織,客觀上會(huì)對(duì)法律、制度產(chǎn)生心理抵觸。

2.90后價(jià)值觀的影響

現(xiàn)在的大學(xué)生多俗是90后，網(wǎng)絡(luò)的普遍是他們有更多的機(jī)會(huì)接觸和了解世界的政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化狀態(tài),這有利于他們學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊視野。但真假難辨的各種信息也會(huì)對(duì)他們的價(jià)值觀造成沖擊和影響。有的在主流與支流、精華與糟粕、真善美與假惡丑等問題上分辨不清;有的把追求物質(zhì)享受作為人生的精神支柱,追捧“金錢萬(wàn)能、享樂至上”的生活方式。這種價(jià)值觀的錯(cuò)位一旦受外界不良因素誘導(dǎo),就容易走上違法的道路。

3.法制教育的薄弱

一、是對(duì)學(xué)生法制教育的定位不準(zhǔn)確,重義務(wù)輕權(quán)利。忽視對(duì)公民享有權(quán)利的宣傳,使學(xué)生產(chǎn)生“法律就是要求公民盡義務(wù)”的錯(cuò)覺。

二、是要求學(xué)生理解和背誦法律條文導(dǎo)致教育重點(diǎn)錯(cuò)位。忽視了法律觀點(diǎn)、法律理念、法律精神的宣傳和培育,致使大學(xué)生頭腦意識(shí)中缺乏現(xiàn)代法律意識(shí),行為上被動(dòng)、屈從地遵紀(jì)守法。

三、是灌輸式的知識(shí)傳輸方式收效甚微。不是學(xué)習(xí)法律專業(yè)的人對(duì)這種課沒有多高的興趣，所以枯燥的課堂學(xué)習(xí)不能給他們愛來(lái)多大影響。

三、如和養(yǎng)法律價(jià)值的認(rèn)同感和法律信仰

只有在法律信仰的基礎(chǔ)上,人們才能形成良好的法律意識(shí)和法治觀念。若。法律雖然是一些規(guī)則和條文,但法律規(guī)則和條文背后深深隱藏著道德關(guān)切,寄托著深切的信仰,當(dāng)人們?cè)趯?duì)法律產(chǎn)生認(rèn)同并建立了法律信仰之后,遵守法律規(guī)則和條文就會(huì)形成自覺。在法治社會(huì)中,法律之所以能成為至高無(wú)上的權(quán)威,并為每一個(gè)公民所信奉,根本在于法律體現(xiàn)、保障并實(shí)現(xiàn)著正義。因此,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法治教育時(shí)應(yīng)注重要求大學(xué)生用現(xiàn)代理念來(lái)評(píng)判與思考法律條文所體現(xiàn)的價(jià)值觀,它是否充分體現(xiàn)了現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和民主政治的內(nèi)在法律權(quán)威的要求,是否充分滿

足了現(xiàn)代正義觀的要求。只有這樣,才能使對(duì)法律的感情和其發(fā)自內(nèi)心的對(duì)正義的信仰達(dá)到一種心靈的契合,大學(xué)生才會(huì)從自身的利益出發(fā)去遵守法律、尊重法律,最終完成法律意識(shí)的理念升華。

2.創(chuàng)造良好的法治社會(huì)環(huán)境

一方面要健全法律運(yùn)行機(jī)制,只有做到立法的民主化、科學(xué)化,執(zhí)法的程序化,守法的自覺化以及法律監(jiān)督的制度化,才能實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)。大學(xué)生思想開放,其觀念具有激進(jìn)性和時(shí)代性的特點(diǎn),主觀上期望法治,關(guān)心國(guó)家法制建設(shè)。因此,要培養(yǎng)大學(xué)生的現(xiàn)代法律意識(shí),就必須健全法律運(yùn)行機(jī)制,創(chuàng)造良好的法制社會(huì)環(huán)境。另一方面要?jiǎng)?chuàng)建有利于強(qiáng)化大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的社會(huì)輿論、道德環(huán)境。大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量在大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的塑造方面起著特殊的作用。大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用典型案例,進(jìn)行生動(dòng)的法治宣傳,在全社會(huì)形成“守法光榮,違法可恥”的社會(huì)輿論環(huán)境,營(yíng)造良好的法治氛圍。

3.創(chuàng)造良好的校園法治氛圍

一方面高校應(yīng)該嚴(yán)格遵守和執(zhí)行教育法及相關(guān)的法律法規(guī),依法開展學(xué)生工作,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,按照規(guī)章條例辦事,尤其是在學(xué)生普遍關(guān)注的學(xué)生德智體量化考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、貧困生資助、學(xué)生干部的管理等問題上,按規(guī)定辦事,不因人而異,對(duì)違法違紀(jì)行為嚴(yán)肅處理。只有這樣,才能使廣大學(xué)生樹立起良好的法制觀念。另一方面創(chuàng)建法治校園文化,開展法制教育活動(dòng)。通過舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)法守法演講比賽或組織學(xué)生旁聽法庭審判、模擬法庭、參觀考察監(jiān)獄、開展法律心理咨詢和法律社會(huì)調(diào)查等,形成濃厚的法制教育氛圍,促進(jìn)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的形成。

以上便是對(duì)這學(xué)期給我影響最深的一節(jié)課所作出的辯論總結(jié)，庶子只言，勿怪！

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第四篇：思修作業(yè)

1.結(jié)合自身實(shí)際談一談如何認(rèn)識(shí)和處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾？如何評(píng)價(jià)你們這一代青年的青年的理想？

答：理想受現(xiàn)實(shí)的規(guī)定和制約，不能脫離現(xiàn)實(shí)而幻想未來(lái)。理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，屬于”應(yīng)然”和”實(shí)然”的矛盾。作為剛上法學(xué)院的一名大學(xué)生，我的理想是以后能作一名優(yōu)秀的律師。我知道在實(shí)現(xiàn)這一理想的道路上，我將會(huì)面臨現(xiàn)實(shí)生活中種種的困難和波折，甚至有可能因此對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，會(huì)用現(xiàn)實(shí)來(lái)否定理想。這就會(huì)產(chǎn)生理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，但是換一個(gè)角度想，在人類社會(huì)發(fā)展史中，又有哪一個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)是輕而易舉的呢？遇到曲折和失敗就灰心喪氣，悲觀失望甚至動(dòng)搖理想，這樣的人又有什么資格享受實(shí)現(xiàn)理想的幸福呢？所以必須有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)忍不拔的毅力，努力奮斗，創(chuàng)造未來(lái)，實(shí)現(xiàn)理想。

我們這一代青年，都有著自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，見證了中國(guó)迅猛發(fā)展的我們，迫切的想要為祖國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量，面對(duì)如今復(fù)雜多變的社會(huì)，有著獨(dú)立思想的我們，清楚的認(rèn)識(shí)到“現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)，理想是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)”。所以我們根據(jù)實(shí)際制定了一個(gè)個(gè)自己的目標(biāo)，并為此努力奮斗著。

答：理想與現(xiàn)實(shí)是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。

一方面，理想與現(xiàn)實(shí)有對(duì)立性，理想受現(xiàn)實(shí)的規(guī)定和制約，不能超越現(xiàn)實(shí)而幻想未來(lái)，理想也無(wú)法包羅現(xiàn)實(shí)的一切，它只能近似地反映現(xiàn)實(shí)發(fā)展的總趨勢(shì)，現(xiàn)實(shí)變?yōu)槔硐氲倪^程還要受到社會(huì)、主體等條件的制約。因此理想與現(xiàn)實(shí)之間必然會(huì)發(fā)生沖突，發(fā)生矛盾，正是在這種沖突與矛盾的斗爭(zhēng)中，理想才得到不斷完善，才可能變成現(xiàn)實(shí)。其矛盾與沖突屬于“應(yīng)然”與“實(shí)然”的矛盾。

另一方面，理想與現(xiàn)實(shí)又具有統(tǒng)一性。現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)，理想是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。理想是現(xiàn)實(shí)的反映，現(xiàn)實(shí)中包含著理想的因素，孕育著理想的發(fā)展，在一定條件下，理想必定要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。理想中也包含著現(xiàn)實(shí)，不但包含著現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該發(fā)展的因素，也包含著理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的條件。在一定條件下，理想就可以轉(zhuǎn)化為未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。脫離現(xiàn)實(shí)而談理想，理想就會(huì)成為幻想和夢(mèng)想。2.什么是個(gè)人理想與社會(huì)理想，如何認(rèn)識(shí)兩者之間的關(guān)系？

答：個(gè)人理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的，有可能實(shí)現(xiàn)的，對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀，人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。社會(huì)理想是社會(huì)全體成員的共同理想，即實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色的社會(huì)主義。

兩者的關(guān)系：社會(huì)理想以個(gè)人理想為基礎(chǔ)，個(gè)人理想以社會(huì)理想為導(dǎo)向,用社會(huì)理想指導(dǎo)，規(guī)范個(gè)人理想，讓個(gè)人理想融合在社會(huì)理想之中,在實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的奮斗中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。一旦兩者有了矛盾，個(gè)人理想要服從社會(huì)理想。

個(gè)人理想與社會(huì)理想是辨證統(tǒng)一和相互制約的。一方面,社會(huì)理想決定和制約個(gè)人理想,社會(huì)理想是個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)的條件,違背社會(huì)理想的個(gè)人理想很難實(shí)現(xiàn)。個(gè)人理想只有同國(guó)家的前途,民族的命運(yùn)相結(jié)合,個(gè)人的向往和追求只有同社會(huì)的需要,人民的利益相一致,才可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。另一方面,個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想,社會(huì)理想包含著千百萬(wàn)人的個(gè)人理想,社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)要靠社會(huì)成員個(gè)體的努力奮斗。在人們社會(huì)實(shí)踐的歷史上,國(guó)富民強(qiáng),國(guó)破家亡的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都說(shuō)明了這一點(diǎn)。

答：個(gè)人理想是指?jìng)€(gè)人在物質(zhì)生活、精神生活、道德情操和職業(yè)的方面的追求和向往，是各社會(huì)成員根據(jù)自身的主客觀條件而確立的一種理想。主要包括生活理想、道德理想、家庭理想和職業(yè)理想。由于每個(gè)人所處的社會(huì)歷史條件、社會(huì)環(huán)境以及經(jīng)歷、年齡、興趣、愛好等不同，個(gè)人理想往往有著明顯的差異。

社會(huì)理想是指社會(huì)集團(tuán)以及全體社會(huì)成員的共同理想，它在社會(huì)中居主導(dǎo)地位，是一個(gè)政黨的行動(dòng)綱領(lǐng)和旗幟，是一個(gè)國(guó)家、民族對(duì)未來(lái)美好前景的追求和向往，是一個(gè)國(guó)家、民族、社區(qū)保持良好精神風(fēng)貌的重要保證。（構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)）

個(gè)人理想和社會(huì)理想的關(guān)系實(shí)質(zhì)上是個(gè)人與社會(huì)關(guān)系在理想層面上的反映，二者是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，相互依存、相互制約、共同發(fā)展。社會(huì)理想是核心，它規(guī)定制約著個(gè)人理想，社會(huì)理想寓于個(gè)人理想之中，個(gè)人理想體現(xiàn)社會(huì)理想。

3.聯(lián)系實(shí)際分析改革、發(fā)展與穩(wěn)定三者之間是什么樣的關(guān)系？一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)者應(yīng)如何去維護(hù)當(dāng)前改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局？

答：改革是動(dòng)力，是進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展；從根本上說(shuō)，也是為了保證不斷改善人民生活。發(fā)展是目的，是硬道理。發(fā)展首先是經(jīng)濟(jì)，但不僅僅是經(jīng)濟(jì)，也包括政治和文化諸方面的全面進(jìn)步。穩(wěn)定是前提，是發(fā)展和改革必備的政治社會(huì)條件。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，站在這一起點(diǎn)上這三者之間關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。

作為一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)者，我們要講原則，守法律。愛國(guó)是一種理性的行為，不是簡(jiǎn)單的情感表達(dá)，故要以合理合法的方式來(lái)進(jìn)行。不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，既要體現(xiàn)中國(guó)人維護(hù)國(guó)家利益的堅(jiān)定信念，又要體現(xiàn)出中國(guó)公民的文明形象和風(fēng)范。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和尊重人類文化的多樣性，虛心學(xué)習(xí)和借鑒別國(guó)的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，并積極承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，為世界的和平和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

答：在我國(guó)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者是相互依存和相互促進(jìn)的。

改革是動(dòng)力，通過對(duì)生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力的發(fā)展，上層建筑不適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的方面進(jìn)行的改革，進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展開辟道路。

發(fā)展是目的，我們的一切工作最終是為了求得社會(huì)和經(jīng)濟(jì)更好更快的發(fā)展。江澤民指出：中國(guó)解決所有問題的關(guān)鍵是靠自己的發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力，改善人民生活；鞏固和完善社會(huì)主義制度，保持穩(wěn)定局面；頂住霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的壓力，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和獨(dú)立：從根本上擺脫經(jīng)濟(jì)落后狀況，躋身于世界現(xiàn)代化國(guó)家之林，都離不開發(fā)展。

穩(wěn)定是前提，是改革和發(fā)展得以順利進(jìn)行的保證。如果政治不穩(wěn)定，社會(huì)不安定，那么就無(wú)法進(jìn)行改革，就不能一心一意搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，什么事也干不成，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)就會(huì)落空。

我們必須處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系，必須把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可以承受的程度統(tǒng)一起來(lái)，在社會(huì)政治穩(wěn)定中推進(jìn)改革、發(fā)展，在改革和發(fā)展中實(shí)現(xiàn)社會(huì)政治穩(wěn)定。

（1）愛國(guó)應(yīng)當(dāng)是一種理性的行為，不是簡(jiǎn)單的情感表達(dá)，要講原則，守法律，以合理合法的方式來(lái)進(jìn)行。（2）不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，既要體現(xiàn)中國(guó)人維護(hù)國(guó)家利益的堅(jiān)定信念，又要體現(xiàn)出中國(guó)公民的文明形象和風(fēng)范。（3）應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和尊重人類文化的多樣性，虛心學(xué)習(xí)和借鑒別國(guó)的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，并積極承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，為世界的和平和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4.人生目的，人生態(tài)度，人生價(jià)值三者之間是什么樣的關(guān)系？

答：人生目的，回答人為什么活著；人生態(tài)度，表明人應(yīng)當(dāng)注意對(duì)待生活；人生價(jià)值，判別什么樣的人生才有意義。這三個(gè)方面相輔相成，有什么樣的人生目的就會(huì)有什么樣的人生態(tài)度，就會(huì)追求什么樣的人生價(jià)值。

人生目的是人生的航標(biāo)，它指引著人生的航向。不同的人生目的會(huì)有不同的人生選擇，不同的人生選擇決定著不同的人生追求，不同的人生追求決定著不同的人生價(jià)值。

人生價(jià)值為人們的人生目的和人生態(tài)度的選擇提供依據(jù)。答：三個(gè)方面是相輔相成的關(guān)系。首先，人生目的是人生觀的核心，它既為人生活動(dòng)指明方向，又是人生活動(dòng)的動(dòng)力源泉，人生目的決定著人們對(duì)待生活的基本態(tài)度，也是最終決定人們?nèi)绾慰创松鷥r(jià)值的意義。確立了什么樣的人生目的，就會(huì)形成什么樣的人生態(tài)度，就會(huì)追求什么樣的人生價(jià)值。

其次，人生態(tài)度能夠?yàn)槿松康牡倪_(dá)成和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供持續(xù)不斷的心理能量，起著系統(tǒng)能量庫(kù)的作用。一般說(shuō)來(lái)，積極的人生態(tài)度能夠堅(jiān)定人們正確的人生目標(biāo)，激發(fā)人們的主觀能動(dòng)性和戰(zhàn)勝困難的意志和勇氣，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；而消極的人生態(tài)度也會(huì)強(qiáng)化錯(cuò)誤的人生目標(biāo)，三者把人生引向歧途和毀滅。

最后，對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，在人生觀系統(tǒng)中占據(jù)著重要的地位。一方面，人生目的的確立，要以人們對(duì)人生價(jià)值的評(píng)價(jià)為依據(jù)。即一個(gè)人之所以追求自己認(rèn)定的人生目的，是因?yàn)樗麑?duì)這種選擇做了肯定性的價(jià)值評(píng)價(jià)；另一方面，人生態(tài)度的確立，同樣要以對(duì)人生價(jià)值的判斷為依據(jù)。人們選擇不同的生活方式及對(duì)待生活的態(tài)度，是因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，自己選定的那種方式才是最有意義的，也是最有價(jià)值的。

5.聯(lián)系人生價(jià)值的評(píng)價(jià)理論，談一談你對(duì)長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生勇救落水少年事件的看法。

答：人生價(jià)值評(píng)價(jià)的根本尺度，是看一個(gè)人的人生活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實(shí)踐促進(jìn)了歷史的進(jìn)步，以及他對(duì)社會(huì)和他人作出的貢獻(xiàn)。長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生勇救落水少年的事件，無(wú)法用幾個(gè)換幾個(gè)來(lái)做值不值的討論；他們所代表的是社會(huì)道義，所擔(dān)當(dāng)?shù)氖巧鐣?huì)責(zé)任；他們的行為充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德；他們奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概展示了當(dāng)代大學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌；他們心系社會(huì)、關(guān)愛他人的行為符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律；他們不為名利、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，他們的精神將會(huì)影響以后的幾代人。

第五篇：思修作業(yè)

童鞋們，作業(yè)來(lái)了哦。思修現(xiàn)在有兩樣作業(yè)，都要在17周交。⑴關(guān)于思修的學(xué)習(xí)總結(jié)

字?jǐn)?shù)要在1000字以上。

⑵面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的德福矛盾，我們?nèi)绾芜x擇？

材料：Α一個(gè)生意人因恪守誠(chéng)信而虧本了；他的鄰居卻因制假販假擁有了燈紅酒綠的生活。Β一個(gè)人學(xué)習(xí)刻苦，追求真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生成績(jī)只在中上；另一個(gè)大學(xué)生憑著臨時(shí)突擊，甚至舞弊卻拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。

面對(duì)德福矛盾的情景，我們應(yīng)該如何堅(jiān)持我們的道德操守？

童鞋們?cè)趯?duì)上述材料討論的基礎(chǔ)上，自擬題目，寫篇短文。（字?jǐn)?shù)，字體不限)

秦

威(543960788)19:26:01 童鞋們，作業(yè)來(lái)了哦

。思修現(xiàn)在有兩樣作業(yè)，都要在17周交。⑴關(guān)于思修的學(xué)習(xí)總結(jié)

字?jǐn)?shù)要在1000字以上。

⑵面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的德福矛盾，我們?nèi)绾芜x擇？

材料：Α一個(gè)生意人因恪守誠(chéng)信而虧本了；他的鄰居卻因制假販假擁有了燈紅酒綠的生活。Β一個(gè)人學(xué)習(xí)刻苦，追求真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生成績(jī)只在中上；另一個(gè)大學(xué)生憑著臨時(shí)突擊，甚至舞弊卻拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。

面對(duì)德福矛盾的情景，我們應(yīng)該如何堅(jiān)持我們的道德操守？

童鞋們?cè)趯?duì)上述材料討論的基礎(chǔ)上，自擬題目，寫篇短文。（字?jǐn)?shù)，字體不限)

秦

威(543960788)19:27:39 童鞋們，作業(yè)來(lái)了哦

。思修現(xiàn)在有兩樣作業(yè)，都要在17周交。

秦

威(543960788)19:27:46

⑴關(guān)于思修的學(xué)習(xí)總結(jié)

字?jǐn)?shù)要在1000字以上。秦

威(543960788)19:27:55 ⑵面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的德福矛盾，我們?nèi)绾芜x擇？

秦

威(543960788)19:28:02

材料：Α一個(gè)生意人因恪守誠(chéng)信而虧本了；他的鄰居卻因制假販假擁有了燈紅酒綠的生活。Β一個(gè)人學(xué)習(xí)刻苦，追求真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生成績(jī)只在中上；另一個(gè)大學(xué)生憑著臨時(shí)突擊，甚至舞弊卻拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。

秦

威(543960788)19:28:10

面對(duì)德福矛盾的情景，我們應(yīng)該如何堅(jiān)持我們的道德操守？

童鞋們?cè)趯?duì)上述材料討論的基