第一篇：尼爾曼成功創(chuàng)業(yè)原則

成功者的共性:富有夢(mèng)想,目標(biāo)明確,行動(dòng)力高,開放的心態(tài),良好的人際關(guān)系能力,團(tuán)隊(duì)精神.成功秘訣:面對(duì)人生目標(biāo)你要持之以恒.面對(duì)人生目標(biāo)你要全力以赴.把握六字:守時(shí),誠(chéng)信,勤奮.尼爾曼成功創(chuàng)業(yè)原則

在人一生的成長(zhǎng)過程中，什么才是最重要的因素？美國(guó)藍(lán)天航空公司創(chuàng)業(yè)天才尼爾曼最近向外界透露他的心得。

美國(guó)藍(lán)天航空是“9.11”事件后第一家成功申請(qǐng)上市的航空業(yè)者，市值1.47億美元。

在全世界割喉戰(zhàn)進(jìn)行最慘烈的航空業(yè)，藍(lán)天航空在董事長(zhǎng)尼爾曼的領(lǐng)導(dǎo)下，奉行了14項(xiàng)原則，和顧客發(fā)展出良好關(guān)系，創(chuàng)造出一連串令世人矚目的優(yōu)異成績(jī)，其市值一度是美航、聯(lián)航及達(dá)美航空市值的總和。尼爾曼邁向成功的14個(gè)原則是：

1.做你自己最熱衷的事：惟有如此，你才會(huì)不屈不撓、堅(jiān)持到底。

2.不斷試著跳出框架思考事情：即不要照單全收傳統(tǒng)的觀念，應(yīng)嘗試從新角度思考。

3.效法產(chǎn)業(yè)中最佳的競(jìng)爭(zhēng)者：一面學(xué)習(xí)一面持續(xù)吸收值得學(xué)習(xí)的對(duì)象。

4.隨時(shí)準(zhǔn)備前進(jìn)：不要只看到暫時(shí)的挫敗，其實(shí)這只是一個(gè)章節(jié)的結(jié)束及另一個(gè)全新章節(jié)的開始。應(yīng)該欣然接受自己總會(huì)碰到不順?biāo)斓氖聦?shí)，不管不如意的事情是大是小。

5.造一個(gè)更好的捕鼠器：永遠(yuǎn)把事情做得比別人好。

6.一定要取得充裕資金：有了充足現(xiàn)金做后盾，碰到再大的意外狀況也不怕。

7.好好照顧你的員工：因?yàn)槿魏问聵I(yè)的成敗，最終仍系于基層人員的表現(xiàn)。要讓員工看到你承諾要照顧他們的行為，盡一切力量努力創(chuàng)造一個(gè)快樂的工作環(huán)境，員工就會(huì)自動(dòng)提高生產(chǎn)力。

8.尊敬你的顧客：永遠(yuǎn)想著要提供給他們最好的服務(wù)。要確保顧客和公司的每次互動(dòng)，強(qiáng)化你從他們身上得到的利益。只要有一半以上的生意來自大家的口碑宣傳，就表示你們做對(duì)了。

9.及早承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤：但不要讓錯(cuò)誤影響你的進(jìn)度。在追求完美的過程中，現(xiàn)實(shí)世界總是不能盡如人意。對(duì)于自己會(huì)犯錯(cuò)的事實(shí)，態(tài)度越開放越有益于成長(zhǎng)。

10.注意細(xì)節(jié)：注意所有的小細(xì)節(jié)，這些小細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一般顧客的消費(fèi)過程，讓他們有一次難忘的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。

11.仔細(xì)控制成本：切勿鋪張浪費(fèi)，凡事節(jié)儉，做任何事合理就好，盡量壓低營(yíng)運(yùn)成本。

12.充分運(yùn)用科技：盡量做到自動(dòng)化。藍(lán)天航空讓票務(wù)人員在其自家接聽訂位電話，公司就不須另外成立及維持一個(gè)客服中心。藍(lán)天航空的每一張機(jī)票都是通過電子管道開立的，上面有許多實(shí)時(shí)管理信息。

13.吸引更多注意力：運(yùn)用游擊戰(zhàn)行銷術(shù)，利用口碑廣為宣傳，可迅速打開知名度。讓自己隨時(shí)準(zhǔn)備對(duì)著群眾說話，設(shè)法讓民眾知道你們做了哪些與眾不同的事。

14..堅(jiān)守核心價(jià)值：建立一套核心價(jià)值，以后做任何事都以該核心價(jià)值為基礎(chǔ)。

第二篇：人物傳記—佩雷爾曼

兼并巨頭佩雷爾曼

世界富豪發(fā)跡的模式，很多都是白手起家，或從事貿(mào)易，或開辦工廠，或經(jīng)營(yíng)商店，以成功的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理而致富的。不過，還有一類富豪，卻是以較為雄厚的資本去收購(gòu)其他公司的股份，或控股，或兼并，或轉(zhuǎn)賣，靠高額的股權(quán)收益而晉升大富豪行列的，美國(guó)多種投資控股公司總裁羅納德·佩雷爾曼就是其中的佼佼者。據(jù)1991年美國(guó)《公共事業(yè)投資》雜志統(tǒng)計(jì)，在過去的10年里，羅納德·佩雷爾曼擁有的資產(chǎn)超過70億美元，其中包括約50億美元的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，而成為1991的美國(guó)首富。即使按當(dāng)年《福布斯》雜志所作的較為保守的估計(jì)，佩雷爾曼也堪稱美國(guó)第三大富豪。

佩雷爾曼1943年出生于美國(guó)北卡羅萊納州的格林斯保羅。他的家族是當(dāng)?shù)氐暮篱T望族。祖父摩利斯從事金屬加工業(yè)，并有3億美元的控股公司。父親萊蒙德?lián)碛旋嫶蟮呢悹柮商毓I(yè)集團(tuán)。佩雷爾曼作為長(zhǎng)子，從小就跟父親學(xué)做生意。他在費(fèi)城讀中學(xué)時(shí)，課余時(shí)間幾乎都用來閱讀父親公司的財(cái)務(wù)收支圖表和各種報(bào)告。在賓夕法尼亞大學(xué)讀書時(shí)，他更是用大部分課余時(shí)間參與父親公司的經(jīng)營(yíng)。到1964年大學(xué)畢業(yè)，這位經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士早已是滿腹生意經(jīng)了。

初出茅廬顯神通

在上大學(xué)期間，他成功地做成了他的第一筆生意。他以80萬美元買下一家啤酒廠的股份，3年后又將其分兩次賣掉，分別獲100萬美元和200萬美元的轉(zhuǎn)讓金，凈賺200多萬美元，充分顯示出他的經(jīng)營(yíng)才能。

大學(xué)畢業(yè)不久，佩雷爾曼又到沃頓商業(yè)學(xué)院深造，1966年獲商業(yè)管理碩士學(xué)位。此后，父子倆創(chuàng)建了資金積累公司，加快了發(fā)展步伐。他們從不借貸資金，并反對(duì)無利交易，形成了人們熟知的佩氏經(jīng)營(yíng)風(fēng)格。

1967年到1978年，父子倆分別收購(gòu)了幾家機(jī)器制造廠和鋼鐵廠，隨后運(yùn)用他們握有的股份，對(duì)這幾家企業(yè)進(jìn)行資產(chǎn)重組，清除掉一些低利潤(rùn)的生產(chǎn)部門，優(yōu)化了資產(chǎn)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過這幾次收購(gòu)、兼并，佩雷爾曼在嘗到甜頭的同時(shí)，也掌握了一些兼并技巧和操作方法，為事業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

1978年，年已35歲的佩雷爾曼非?？释苷嬲?dú)立地干一番事業(yè)。于是，他找了個(gè)機(jī)會(huì)向老父親提出這一要求：“爸爸，您老辛苦了一輩子，也該享幾年清福了，公司的事就交給我好了?！蹦闹髲?qiáng)的老頭子是個(gè)工作狂，聽了兒子這番話，竟勃然大怒：“你這橫小子翅膀長(zhǎng)硬了，就想奪我的權(quán)了。告訴你，你就死了這個(gè)心吧！我任何時(shí)候也不打算退休！”這番話深深地刺激了佩雷爾曼，使他獨(dú)闖天下的欲望更為強(qiáng)烈。不久，他與妻子菲絲·戈?duì)?/p>

丁以及他們的孩子搬到紐約，走上了獨(dú)立發(fā)展的道路。

1978年4月，佩雷爾曼以200萬美元購(gòu)得科恩-哈特菲爾德產(chǎn)業(yè)的34％股份，成為他獨(dú)立后做成的第一筆生意。沒過多久，他又賣掉了自己所擁有的這家公司的大部分股份，將資金集中起來炒股票。靠這一買一賣一炒，他不但收回了原有資本，還獲利1500萬美元，使本金一下子翻了8倍多。

初戰(zhàn)告捷，佩雷爾曼飽嘗甜頭。從此，他一發(fā)不可收，收購(gòu)、倒賣、控股、吞并，將其兼并天才發(fā)揮得淋漓盡致。他總是把目光瞄準(zhǔn)那些生產(chǎn)名牌產(chǎn)品的企業(yè)，手里不停地?fù)芘?jì)算器，計(jì)算著這些企業(yè)報(bào)表中的各種數(shù)字，盤算著購(gòu)買多少股份便能達(dá)到控股目的，控股后又須淘汰哪些不獲利的設(shè)備、機(jī)構(gòu)，使之優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高資金的利用率，進(jìn)而達(dá)到大幅增值的目標(biāo)。難怪有人這樣評(píng)論他：“佩雷爾曼根本不像個(gè)當(dāng)代企業(yè)家，倒像個(gè)手拿計(jì)算器在市場(chǎng)瞎轉(zhuǎn)悠倒買倒賣的販子！”對(duì)此，他嗤之以鼻，并正式成立了“美國(guó)多種投資控股公司”，自任總裁。他的這一舉動(dòng)，似乎在向那些持異議者表明：自己不僅是個(gè)當(dāng)代企業(yè)家，而且是以投資控股為主的大企業(yè)家！

公司成立后的第一年，佩雷爾曼靠切斯·曼哈頓國(guó)際銀行組織的資助，先后從投資商布迪·考夫曼手里買進(jìn)了5000萬美元的股份，顯示出他雄厚的實(shí)力。1980年，財(cái)大氣粗的佩雷爾曼開始實(shí)現(xiàn)他20年前的愿望。那時(shí)他們父子倆曾看中了新澤西州從事甘草提煉和巧克力生產(chǎn)的麥克和福布斯聯(lián)合公司，只是苦于資金不足無法收購(gòu)它，而現(xiàn)在可以實(shí)現(xiàn)他多年的夙愿了。他一口氣買下這家公司4500萬美元的股份。這筆生意的成功，使他的公司實(shí)力陡增。1983年，他干脆買下了麥克和福布斯聯(lián)合公司的全部股份，使之成為他的全資子公司。1984年3月，佩雷爾曼又將手伸向杰克西爾公司，他買進(jìn)該公司9000萬美元的股份，控制了它的經(jīng)濟(jì)權(quán)。

將個(gè)人的喜好和安危與公司的經(jīng)營(yíng)融為一體，是佩雷爾曼的獨(dú)特風(fēng)格。抽煙是他的一大嗜好，從平時(shí)對(duì)各種名煙的品評(píng)，到對(duì)各煙草公司經(jīng)營(yíng)狀況予以特別的關(guān)注，使他產(chǎn)生收購(gòu)煙草公司的強(qiáng)烈欲望。在北卡羅萊納州，他與那里的煙草制造商經(jīng)常商討如何增加產(chǎn)量，并幾次派人到中國(guó)、土耳其、伊拉克和蘇聯(lián)去采購(gòu)價(jià)廉物美的煙草原料。1984年，他不惜出資1.24億美元買下了美國(guó)煙草聯(lián)合公司。一夜之間，“煙草大王”的桂冠便戴到他的頭上。

瑞福倫收購(gòu)戰(zhàn)

在佩雷爾曼兼并控股生涯中，他最為得意之舉是收購(gòu)瑞福倫化妝品公司了。瑞福倫是一家龐大的化妝品跨國(guó)公司，其產(chǎn)品暢銷130個(gè)國(guó)家和地區(qū)。到80年代中期，該公司每年銷售價(jià)值10億美元的化妝品和10億美元的保健品。佩雷爾曼對(duì)它窺視已久，只不過一時(shí)還沒

有足夠的財(cái)力吞下這個(gè)龐然大物。

1985年初，佩雷爾曼決定先將其攫取的目標(biāo)轉(zhuǎn)向佛羅里達(dá)州的潘瑞·布萊德超級(jí)市場(chǎng)集團(tuán)，這家集團(tuán)剛剛擺脫破產(chǎn)的危險(xiǎn)，急需要錢，出價(jià)較低。但最令佩雷爾曼感興趣的卻是該集團(tuán)擁有3.3億稅收轉(zhuǎn)賬權(quán)。6月初，佩雷爾曼買下該集團(tuán)6000萬美元的優(yōu)先股份，占其全部股份的38％。接著，他就靠變賣這家控股公司存貨和7億舊貨債券，向瑞福倫化妝品公司公開出價(jià)，展開了這場(chǎng)令世人矚目的收購(gòu)戰(zhàn)。

6月中旬，佩雷爾曼正式向瑞福倫公司總裁米歇爾·伯杰雷克提出收購(gòu)要求。遭到拒絕后，佩雷爾曼就以潘瑞·布萊德集團(tuán)的名義公開以每股47.5美元向瑞福倫出價(jià)。1985年底，潘瑞集團(tuán)將每股收購(gòu)價(jià)提高到50美元，后又提到53美元。這時(shí)，半路上殺出個(gè)程咬金，福斯特曼利特爾公司報(bào)價(jià)56美元，瑞福倫同意賣給這家公司一部分資產(chǎn)，前提條件是需另一個(gè)報(bào)價(jià)者購(gòu)買40％的股份。佩雷爾曼認(rèn)為這個(gè)協(xié)議違反了股東權(quán)益法，而向特拉華州法院提起訴訟，要求將瑞福倫公司的方案宣布為非法和無效。

在聽候法院裁決前，福斯特曼利待爾又將報(bào)價(jià)提到每股57.25美元，而佩雷爾曼毫不示弱，將其報(bào)價(jià)提高到58美元。10月中旬，特拉華州法院作出裁決，瑞福倫賣給福斯特曼利特爾的股份的協(xié)議無效。佩雷爾曼在這場(chǎng)收購(gòu)戰(zhàn)中終于獲得勝利。1985年11月5日，伯杰雷克被迫辭職，佩雷爾曼作為第一大股東當(dāng)上了瑞福倫化妝品公司的新總裁。

佩雷爾曼上任伊始，就大刀闊斧地整頓公司的組織結(jié)構(gòu)。他以14億美元賣掉瑞福倫大部分生產(chǎn)保健品的分支部門，因?yàn)檫@些部門贏利甚少，有的還虧本。接著，又將所屬機(jī)構(gòu)從100個(gè)削減到20個(gè)，并賣掉公司的噴氣式飛機(jī)，只是保留了隱形眼鏡廠和國(guó)民健康實(shí)驗(yàn)室。

在大力裁減保健品生產(chǎn)的同時(shí)，佩雷爾曼卻將恢復(fù)美容化妝品業(yè)作為公司的首要任務(wù)。他把該公司美容業(yè)的創(chuàng)始人查爾斯·瑞福森的半身塑像置放在辦公大樓的顯著位置，時(shí)時(shí)刻刻提醒廣大員工一定要注重美容化妝品這種傳統(tǒng)產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)。誠(chéng)然，美容業(yè)在1974年至1984年間曾處于低谷時(shí)期。受國(guó)際美容品市場(chǎng)疲軟的影響，瑞福倫公司的營(yíng)業(yè)額也大幅下降了79％，1985年虧損2800萬美元。但佩雷爾曼清醒地看到，化妝品業(yè)已經(jīng)有復(fù)蘇的跡象，此刻正是搶占市場(chǎng)的絕好時(shí)機(jī)。于是，他任命索爾·萊文任瑞福倫的總經(jīng)理，全力恢復(fù)對(duì)化妝品新產(chǎn)品的開發(fā)，同時(shí)改進(jìn)廣告和銷售措施。佩雷爾曼也親自出馬，到銷售瑞福倫化妝品的各百貨商店去慰問那里的高級(jí)職員。他還選中電視明星蘇珊·露茜作為公司的發(fā)言人，同時(shí)選擇著名攝影師理查德·埃夫登拍攝公司的產(chǎn)品廣告，廣告結(jié)尾語令人怦然心動(dòng)：“世界上最令人難忘的女人都使用瑞福倫化妝品。”佩雷爾曼在試驗(yàn)產(chǎn)品流水線的同時(shí)，又將研究和開發(fā)預(yù)算增加了兩倍，以研制出更多的受市場(chǎng)歡迎的新產(chǎn)品。不久，瑞福倫就接二連

三接出了海爾森香水、愛爾梅化妝品等高檔名牌產(chǎn)品。由于采取了上述一系列措施，瑞福倫公司的業(yè)務(wù)蒸蒸日上，1987年銷售額高達(dá)24億美元，比1986年猛增41％。佩雷爾曼終于將臣服在其控股帝國(guó)麾下的瑞福倫公司，改造成能夠創(chuàng)造更高利潤(rùn)的專門研究開發(fā)化妝品的新型公司。這無疑成了佩雷爾曼兼并成功的典范之一。然而，當(dāng)佩雷爾曼耐心等待了11年，瑞福倫在1996年上市，當(dāng)時(shí)公司 總市值10.5億美元，他手中大約有17%的公司股份。而此后的10年中，公司最高的市值也不過13億美元。佩雷爾曼一直無法將瑞福倫套現(xiàn)，并看著公司的股價(jià)從1998年高達(dá)55美元的價(jià)位，跌得只剩下一位數(shù)，徘徊在4美元上下。期間，佩雷爾曼出售了部分瑞福倫的資產(chǎn)，給公司帶來30億美元的收入，又花了5億美元買入了一些新品牌。從1996年算起，這家化妝品公司稅后虧損總額已經(jīng)達(dá)到13億美元。更壞的是，6年來，由于出售了很多資產(chǎn)，并且化妝品行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，該公司的收入減 少了40%。在連續(xù)虧損24個(gè)季度之后，瑞福倫在2005年的一個(gè)季度里短暫盈利，然后又跌入了虧損的深淵。盡管外界已經(jīng)開始懷疑他的眼光，但佩雷爾曼依然固執(zhí)地認(rèn)為瑞福倫前景樂觀。他認(rèn)為：“這是迄今我所卷入的最為艱難的交易，但我至今仍相信瑞福倫有巨大的價(jià) 值。這是我20年里最為激動(dòng)的事，它是一份不可替代的資產(chǎn)?！?/p>

兼并史上的成功與挫折

瑞福倫公司是佩雷爾曼80年代的經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)，但他在其他領(lǐng)域仍屢有建樹。1986年10月，他收購(gòu)環(huán)球公司15％的股份，當(dāng)上了飯店飲食業(yè)的總經(jīng)理。同年11月，他又買下CPC公司5％的資產(chǎn)，不久又將其股份賣給所羅門兄弟公司，從中盈利4000萬美元。

與此同時(shí)，他把收購(gòu)的目標(biāo)瞄準(zhǔn)到世界著名的吉列剃須刀片公司。他在該公司已占有16％的股份，但他還想出價(jià)41.2億美元把整個(gè)吉列公司收購(gòu)下來，以此控制吉列在全世界的分公司，進(jìn)而促進(jìn)瑞福倫化妝品公司的國(guó)際經(jīng)營(yíng)能力。吉列公司面對(duì)佩雷爾曼咄咄逼人的攻勢(shì)，只得答應(yīng)出賣5.38億美元股份以結(jié)束佩雷爾曼的吞并戰(zhàn)，并讓他獲純利4300萬美元。后來，吉列公司見佩雷爾曼仍持強(qiáng)硬態(tài)度，便威脅道：如果瑞福倫繼續(xù)進(jìn)行吞并，那他們將把吉列20％的股份出賣給其他公司。佩雷爾曼被迫接受了吉列的要求，同時(shí)應(yīng)允今后10年內(nèi)，未經(jīng)吉列公司同意，他將不再購(gòu)買吉列的股份，并不再控制吉列的經(jīng)營(yíng)。

當(dāng)然，在80年代，佩雷爾曼的兼并行動(dòng)也并非都是成功的，他也遭受過挫折。還是在1987年秋天，佩雷爾曼聽說南非米諾考采礦公司打算將自己14％的股份出售給著名投資公司所羅門兄弟公司，他立刻決定插上一杠，搶先買下這部分股份。盡管佩雷爾曼保證最多只擁有20％的股份，但所羅門公司卻不予理會(huì)，斷然阻止了佩雷爾曼的行動(dòng)，他們不僅以極快的速度把這些股份弄到手，而且還要將這些股份作優(yōu)先股轉(zhuǎn)賣給伯克舍爾·哈薩維公司。

9月28日，佩雷爾曼強(qiáng)接下心中的怒火，表示愿以更高的價(jià)格購(gòu)買這些優(yōu)先股，即以每股42美元購(gòu)買下該公司的10.9％的股份，但仍遭到所羅門公司的拒絕。原來老對(duì)手所羅門公司在以前的收購(gòu)戰(zhàn)中經(jīng)常敗在佩雷爾曼手下，這一次顯然是要報(bào)一箭之仇，給他一個(gè)難堪。

1988年9月，佩雷爾曼這個(gè)兼并大王又作出驚人之舉，他以1.37億美元將TW食品公司賣掉，以7.8億美元賣掉彩色印刷控股公司，還以2.25億美元賣掉了煙草聯(lián)合公司。熟知佩雷爾曼兼并風(fēng)格的人，紛紛推測(cè)他很可能又在積累資金瞄準(zhǔn)新的大宗生意了。果然不出所料，1988年底，佩雷爾曼接管了5個(gè)陷入困境的信用合作社，將其合并后組成了吉布拉爾塔第一銀行。接著，他又在政府的支持下，買下了擁有23億資產(chǎn)的圣安東尼奧信用社。看來，他是想過一下當(dāng)“金融巨頭”的痛了。

結(jié)語

在生活上，佩雷爾曼嚴(yán)格遵守猶太法典的規(guī)定，從周五日落到周日早晨從不工作，無論身處世界任何角落也要在周六與10個(gè)猶太男人一組共同祈禱；但是對(duì)于他的 生意，在當(dāng)下由新生巨頭所壟斷的公司購(gòu)并行業(yè)里，佩雷爾曼并不遵照傳統(tǒng)風(fēng)格，一向單打獨(dú)斗的行事風(fēng)格可謂另類。通常，佩雷爾曼會(huì)選擇買進(jìn)一家別的投資者看不上的丑小鴨，分期拋棄一些垃圾業(yè)務(wù)，留下公司的殼，然后利用虧損公司的稅務(wù)優(yōu)惠買下一些更好的資產(chǎn)。然后他會(huì)為公司增加一些能令公司更為光鮮的資產(chǎn)，但這些業(yè)務(wù)相互間卻可能毫無關(guān)聯(lián)。他信奉的是多樣化的哲學(xué)，卻不認(rèn)同多元化業(yè)務(wù)間的協(xié)同優(yōu)勢(shì)。就是這樣，他通過買下破產(chǎn)的企業(yè)，修修補(bǔ)補(bǔ)然后出售給那些巨頭，有時(shí)一單就能賺下數(shù)十億美元。他被視為跟早期的私人股本投資公司一樣只注重公司買賣和財(cái)務(wù)回報(bào)的“門口的野蠻人”。他在從金融到化妝品、卡通圖書到野營(yíng)用品等多個(gè)領(lǐng)域下了賭注。2002年以來，他還買下了幾個(gè)刮獎(jiǎng)彩票機(jī)構(gòu)、一個(gè)證券服務(wù)公司和一個(gè)馬車的制造商。

佩雷爾曼以50億美元的個(gè)人財(cái)產(chǎn)在1991年成為該美國(guó)首富后，開始注重改變他的公眾形象。他特地雇來著名的公關(guān)小姐琳達(dá)·羅賓森為自己涂脂抹粉，把他描繪成企業(yè)家或創(chuàng)造者，而不是專門并吞別人的兼并者。其實(shí)，他也未免過慮了，控股、兼并對(duì)于優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展不無益處，當(dāng)一名“兼并大王”也是會(huì)受到人們尊敬的。

第三篇：尼爾遜,曼德拉演講稿

納爾遜·曼德拉演講稿

納爾遜·曼德拉曾任非國(guó)大青年聯(lián)盟全國(guó)書記、主席。于1994年至1999年間任南非總統(tǒng)，是首位黑人總統(tǒng)，被尊稱為南非國(guó)父。

中國(guó)香港著名搖滾樂隊(duì)BEYOND曾經(jīng)為曼德拉寫過一首名叫《光輝歲月》的歌，以此用來形容曼德拉漫長(zhǎng)曲折卻又輝煌的過去再貼切不過。

在任職總統(tǒng)前，曼德拉是積極的反種族隔離人士，同時(shí)也是非洲國(guó)民大會(huì)的武裝組織民族之矛的領(lǐng)袖。當(dāng)他領(lǐng)導(dǎo)反種族隔離運(yùn)動(dòng)時(shí)，南非法院以密謀推翻政府等罪名將他定罪。依據(jù)判決，曼德拉在牢中服刑了27年。1990年出獄后，轉(zhuǎn)而支持調(diào)解與協(xié)商，并在推動(dòng)多元族群民主的過渡期挺身領(lǐng)導(dǎo)南非。自種族隔離制度終結(jié)以來，曼德拉受到了來自各界的贊許，包括從前的反對(duì)者。

曼德拉在40年來獲得了超過一百項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中最顯著的便是1993年的諾貝爾和平獎(jiǎng)。2004年，其被選為最偉大的南非人。2013年12月6日，曼德拉在約翰內(nèi)斯堡住所去世，享年95歲。

這是一個(gè)“絕不愿以酋長(zhǎng)身份統(tǒng)治一個(gè)受壓迫的部族”而主動(dòng)放棄繼承的酋長(zhǎng)之子；這是一個(gè)為了消滅種族歧視而把最美好的27年生命擲于鐵窗之內(nèi)的黑人鐵漢；這是一個(gè)遭遇無數(shù)屈辱、歧視、背叛，卻在給女兒的信中稱“只要有鋼鐵般的意志，你可以把不幸變成優(yōu)勢(shì)”的樂觀父親；這是一個(gè)84歲開畫展、以監(jiān)獄生活為主題的畫家；這是一個(gè)表示“自己若不能把痛苦與怨恨留在身后，那么其實(shí)我仍在獄中”的諾貝爾和平獎(jiǎng)得主；這是一個(gè)晚年嘗到權(quán)力的滋味卻主動(dòng)掛冠求去，只想“在童年時(shí)嬉戲玩耍的山坡上漫步”的退役總統(tǒng)??

曼德拉對(duì)我們的意義，正在于他所擁有的，恰是我們所匱乏的。追逐權(quán)力和財(cái)富，放棄寬容與互信，視奉獻(xiàn)與犧牲為愚蠢，人生盡失生動(dòng)和色彩，更熱衷居高臨下鄙視、嘲笑甚至仇視比我們更不幸、更卑微的人群??這樣茍活的生命，在畢生為他人追求自由與平等的曼德拉面前，能不黯然失色？

偉人之所以為偉人，不但由于他達(dá)到了蕓蕓眾生難以企及的人生成就，更有他可以不斷否定和完善自己，克服人性中的貪婪與庸俗。在很多國(guó)人心目中，曼德拉是不屈不撓爭(zhēng)取黑人解放的斗士。事實(shí)上，出獄后的他，以和平與自由為訴求，尋求民族和解，締造多種族平等共處的彩虹國(guó)；他在權(quán)力的巔峰之際，沒有忘記自己為什么出發(fā)和奮斗初衷，絕不戀棧，輕松地說，“我的角色已經(jīng)演完”??凡夫俗子的我們，固然沒有成為曼德拉的可能。但是，浸潤(rùn)于曼德拉的靈魂微芒之中，或許我們?cè)谏哪硞€(gè)時(shí)刻、某個(gè)選擇之際，可以做一瞬間的曼德拉呢？

第四篇：格爾尼卡教案

格爾尼卡

一、教材分析：

本課多采用了探究性的學(xué)習(xí)方法，向?qū)W生提供了大量的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析、認(rèn)識(shí)作品的藝術(shù)語言。油畫《格爾尼卡》是西班牙畫家畢加索作于20世紀(jì)30年代的一幅具有重大影響及歷史意義的杰作。畫中表現(xiàn)的是1937年德國(guó)法西斯瘋狂轟炸西班牙小城格爾尼卡的暴行場(chǎng)面。畢加索運(yùn)用立體主義、超現(xiàn)實(shí)主義繪畫的形式，以變形、象征和寓意的手法描繪了在法西斯獸行下，人民驚恐、痛苦和死亡的悲慘情景。表達(dá)了畢加索對(duì)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡的憤怒之情。《格爾尼卡》一畫激起了國(guó)際輿論對(duì)法西斯罪惡行徑的強(qiáng)烈譴責(zé)。本課時(shí)教學(xué)通過對(duì)《格爾尼卡》一畫的欣賞，幫助學(xué)生對(duì)畢加索立體主義、超現(xiàn)實(shí)主義繪畫的理解，學(xué)習(xí)畢加索運(yùn)用變形、象征和寓意的手法來表達(dá)自己的強(qiáng)烈情感，學(xué)習(xí)畢加索反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛和平的美好品質(zhì)。

二、學(xué)情分析：

本課的學(xué)習(xí)對(duì)象為初一年級(jí)的新生，他們的美術(shù)理論知識(shí)掌握的較少，缺乏一定的欣賞方法的指導(dǎo)，甚至仍然用像不像來評(píng)價(jià)作品，加上欣賞時(shí)不會(huì)結(jié)合作品創(chuàng)作的時(shí)代背景、作者的藝術(shù)風(fēng)格來分析，所以常?？床欢?，看不出好在哪，甚至還認(rèn)為“難看”。因此在備課的過程中我盡量從學(xué)生能接受的程度出發(fā)來有效化解本課的教學(xué)難題。把對(duì)《格爾尼卡》的欣賞更多地圍繞在美術(shù)創(chuàng)作的本意上來，即畢加索是怎樣創(chuàng)造性的應(yīng)用立體主義這一形式來充分表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)這一主題。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：欣賞作品《格爾尼卡》，理解象征性和立體主義結(jié)合的表現(xiàn)形式。認(rèn)識(shí)畢加索的藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作背景時(shí)代、生平以及主要的美術(shù)作品。

2、能力目標(biāo)：感受藝術(shù)大師的創(chuàng)造性思維，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)生對(duì)象征性繪畫的欣賞能力。

3、情感目標(biāo)：體會(huì)愛國(guó)、愛和平的主題思想，培養(yǎng)正確的審美情趣和追求正義與公正的價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：感受畫家通過抽象的藝術(shù)語言所表達(dá)對(duì)法西斯暴行的憤怒之情。

教學(xué)難點(diǎn)：理解象征性和立體派的藝術(shù)表現(xiàn)手法在作品《格爾尼卡》中的具體運(yùn)用。

四、教學(xué)方法: 遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育思想，運(yùn)用情景教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考興趣，分組討論法，體驗(yàn)教學(xué)法，充分運(yùn)用課件，不斷采用欣賞、質(zhì)疑、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析,提高學(xué)生的審美水平，豐富學(xué)生的美術(shù)知識(shí)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體、“格爾尼卡”課件、影視資料、準(zhǔn)備鉛筆、圖畫本、課本。激發(fā)興趣導(dǎo)入新課---初步欣賞作品---作品背景介紹---作品分析---畫家簡(jiǎn)介并欣賞其它作品----深入感知作品---小結(jié)評(píng)價(jià)---拓展學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

播放一段空襲格爾尼卡的視頻，讓學(xué)生聆聽是什么聲音？看到了什么？能聯(lián)想到什么樣的場(chǎng)面？

學(xué)生回答：飛機(jī)轟炸聲、人慘叫聲、建筑倒塌聲、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面等。同學(xué)們，今天我們就來欣賞一幅畫和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的美術(shù)作品，這幅畫出自一位二十世紀(jì)“最偉大、最杰出、最富創(chuàng)造性、最有影響力”的藝術(shù)家之手，誰能猜猜看，這位藝術(shù)家是誰？ 學(xué)生：西班牙畫家畢加索 大屏幕顯示畢加索的照片和名字。

教師提問：仔細(xì)觀察《格爾尼卡》給你的第一印象和總體感受是什么呢？

學(xué)生回答：亂 怕 繁 灰 美 丑等（作品給人混亂、恐怖的感覺等）

（二）學(xué)習(xí)新課

（1）、初步感受《格爾尼卡》 教師抓住“亂”提問：畫面是因?yàn)槭裁达@的“亂”呢？“看不懂”又是因?yàn)槭裁纯床欢?？引?dǎo)學(xué)生分析作品的色彩主要是黑白灰來表現(xiàn)的，畫家為什么創(chuàng)作了一幅這樣的作品？引入下一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生談感受：（是因?yàn)楫嬛械男蜗髞y）（2）介紹作品背景

畢加索為什么要?jiǎng)?chuàng)作這樣一幅作品呢？它的創(chuàng)作背景是什么呢？

1937年4月26日發(fā)生了法西斯空軍轟炸西班牙北部巴斯克重鎮(zhèn)格爾尼卡的事件。鎮(zhèn)上的無辜居民慘遭屠殺。畢加索義憤填膺，隨即拿起畫筆，進(jìn)行構(gòu)思，終于以此事件為題，畫了這一幅震撼畫壇的《格爾尼卡》。

（3）、深入欣賞分析《格爾尼卡》：

畫家僅用了6周時(shí)間便創(chuàng)作了長(zhǎng)7.8米，高3.5米的作品，用藝術(shù)方式記錄了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么畫中有哪些形象？他們又有什么象征意義呢？

1、牛的表情怎樣？它代表什么？

牛：呲牙咧嘴，恐怖的牛頭露出殘忍的獰笑，它代表了法西斯的殘暴。

2、馬代表什么含義？

被刺傷的馬昂著頭張嘴發(fā)出哀鳴，據(jù)畫家本人說，這匹馬象征受苦受難的西班牙人民。

3、戰(zhàn)士的手里拿著什么？他的表情是怎樣的？

右手握著折斷的劍，肢體殘缺，死不瞑目，劍旁有一朵鮮花，這是對(duì)死去戰(zhàn)士的悼念。

4、母親發(fā)出了怎樣的聲音？這一切都說明什么？ 發(fā)出哀鳴，悲痛欲絕的母親懷抱死去的嬰兒仰天哭喊。表達(dá)死去孩子內(nèi)心的痛苦。

5、燈在這里象征什么？

燈：在混亂中這只像眼睛一樣的燈發(fā)出耀眼的鋸齒狀的光芒，強(qiáng)化了扭曲的痛苦和悲痛的氣憤。（像眼睛似的電燈，燈光像鋸齒一樣的射向四周，畫家用這些象征性的揭露，將這一切罪惡和黑暗置于光照之下，讓全世界人民都明了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。）

6、舉燈的女人象征什么？

從窗子里探出身體的婦女，右手舉著一盞燈，燈的左上方有一盞像眼睛似的電燈，燈光像鋸齒一樣射向四周，畫家以此向全世界揭露這一切罪惡和黑暗。象征人們渴望和平與自由。

7、跳樓的人發(fā)出怎樣的喊聲？

一個(gè)女人從樓上跌下，她舉手抬頭向上呼救，無助，充滿了悲劇氣氛。

8、奔跑的人造成怎樣的氣氛？

她的眼神里充滿了迷惘與渴望。驚慌失措、驚恐。

小結(jié)畫面內(nèi)容：這幅畫運(yùn)用立體主義的繪畫形式，以變形、象征和寓意的手法描繪了在法西斯獸行下，人民驚恐、痛苦和死亡的悲慘情景。悲痛欲絕的母親懷抱死去的嬰兒仰天哭喊；恐怖的牛頭露出殘忍的獰笑，它代表了法西斯的殘暴；被刺傷的馬昂頭張嘴發(fā)出哀鳴，據(jù)畫家本人說，這匹馬象征受難的西班牙人民；一名倒下的戰(zhàn)士右手握著被折斷的劍，劍旁的鮮花表示對(duì)死去戰(zhàn)士的哀悼；一個(gè)女人從樓上跌下，她舉手抬頭向上呼救，充滿了悲劇氣氛；從窗子里探出身體的婦女，右手舉著一盞燈，燈的左上方有一盞像眼睛似的電燈，燈光像鋸齒一樣射向四周，畫家以此向全世界揭露這一切罪惡和黑暗。

小結(jié)：這些形象在作品中有著豐富的象征含義。整件作品充滿了悲傷、痛苦、恐懼，控訴了法西斯的冷酷和殘暴。（4）整幅畫用什么色調(diào)描繪？為什么要用這樣的色調(diào)？這幅畫的畫面內(nèi)容看上去顯得比較凌亂，畫家為什么要選擇這樣的繪畫形式表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)題材？

整幅畫用黑白灰三色繪成，錯(cuò)綜復(fù)雜的黑白灰色塊造成畫面陰郁、恐怖的效果；不規(guī)則的線條形成的角和弧的交錯(cuò)，給人一種支離破碎和**的感覺。畫面沉重又壓抑，充滿了悲劇氣氛。

這幅畫控訴了法西斯的罪惡，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的災(zāi)難表示了悲哀和同情。這幅畫曾到挪威、英國(guó)、美國(guó)各地展出，反響非常強(qiáng)烈。本世紀(jì)40年代借給美國(guó)紐約現(xiàn)代博物館，1981年歸還西班牙，現(xiàn)在珍藏在馬德里蘇菲亞王妃藝術(shù)中心。

（三）畢加索生平、作品、風(fēng)格。

了解畢加索生平和藝術(shù)成就。----立體主義表現(xiàn)手法。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同時(shí)期的作品和風(fēng)格。（藍(lán)色時(shí)期、玫瑰紅時(shí)期、立體主義時(shí)期、古典主義時(shí)期、超現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期的代表作）。

（四）小結(jié)評(píng)價(jià)，談欣賞感受（請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課收獲）引導(dǎo)學(xué)生談感受。（作品形象、內(nèi)涵、背景談。可以看出畢加索是一個(gè)熱愛祖國(guó)，渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的人。）今后我們欣賞抽象作品時(shí)不能用像不像來評(píng)定了，要結(jié)合作品背景及繪畫風(fēng)格來理解作品內(nèi)涵。

（四）知識(shí)拓展

畢加索一生都致力于藝術(shù)風(fēng)格的創(chuàng)新，那么他每個(gè)時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格和什么有關(guān)呢？請(qǐng)同學(xué)們課后查閱一下資料或上網(wǎng)查詢。

第五篇：《格爾尼卡》賞析

七年級(jí)《格爾尼卡》賞析

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解《格爾尼卡》這幅名畫的藝術(shù)特色。

2、過程與方法：通過多媒體課件，學(xué)生積極參與討論、探究、一同了解美術(shù)鑒賞的方法和程序，理解作品的意蘊(yùn)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在欣賞評(píng)析的過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、收集資料的能力，以及表述思想和交流成果的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣和追求正義與公正的價(jià)值觀。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解作品中藝術(shù)語言與主題表達(dá)的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

理解象征性和立體派的藝術(shù)手法。【課型】：欣賞 【教學(xué)準(zhǔn)備】 師：多媒體課件。

生：課前收集《格爾尼卡》相關(guān)資料；鉛筆、剪刀、雙面膠、黑白灰三種顏色的卡紙?！窘虒W(xué)過程】

一、組織教學(xué)：起立問好，集中學(xué)生精力。

二、導(dǎo)入新課：今天我們大家坐在安靜寬敞的教室上課，同學(xué)們，你們知道世界上還有些地區(qū)正在承受著戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)禍，人都向往和平，藝術(shù)家們也用自己獨(dú)特的方式控訴戰(zhàn)爭(zhēng)！下面，老師就給大家介紹這樣一位畫家-----畢加索

多媒體出示圖片：播放一組畢加索作品（配合音樂）

★請(qǐng)了解畢加索的同學(xué)簡(jiǎn)介畢加索。（出示多媒體，畢加索

簡(jiǎn)介。）★畢加索：畢加索是西班牙杰出畫家、法國(guó)現(xiàn)代畫派的主要代表，1881年出生于西班牙一個(gè)美術(shù)教師的家庭，1904年定居巴黎。他最初的畫比較寫實(shí)，繪畫的主題主要是對(duì)乞丐、流浪藝人、演馬戲者等人物的深切同情；后來他從形式上求奇異，成了立體派的代表人物。所謂立體派，是把物體分割成各種幾何形體，然后再重疊、堆砌在一個(gè)平面的畫幅上，因此完全改變了物體原有的形態(tài)，油畫《格爾尼卡》是他的代表作。

注：什么是立體主義？什么是象征？（出示多媒體）

★立體主義——由畢加索和勃拉克在20世紀(jì)的頭十年所創(chuàng)立的。以出抽象的幾何狀態(tài)呈現(xiàn)作品，并描繪真實(shí)的形體。是一種通過二維空間詮釋物體的新穎方式。這種創(chuàng)新重新確立了形體與空間的相互作用，改變了西方藝術(shù)的進(jìn)程。

★象征——是用一種形象和事物代表另一種事物和意義的方法。通常是用一種具體的形象代表抽象的意義。例如，中國(guó)的龍就是一種象征，《格爾尼卡》中的馬、牛都具有象征意義。

三、講授新課。

（一）多媒體出示圖片《格爾尼卡》，（349.3cm×776.6cm）★畫中表現(xiàn)的是1937年德國(guó)空軍瘋狂轟炸西班牙小城格爾尼卡的暴行。1937年4月26日，那本應(yīng)該是“人間四月天”，德國(guó)法西斯空軍恣意轟炸了西班牙歷史名城——風(fēng)光迤邐的小鎮(zhèn)格爾尼卡，當(dāng)時(shí)恰逢集市，2000名無辜平民喪生，格爾尼卡被夷為平地。這一事件震撼了全世界，也震撼了畢加索。憤怒的畫家畢加索，揮筆創(chuàng)作了大型油畫《格爾尼卡》。

板書：

★同學(xué)們第一次看到這畫是什么感受？——亂、看不懂、支離破碎...★在欣賞美術(shù)作品的時(shí)候，感覺很重要，但是我們也要進(jìn)行理性的思考和分析。這幅畫到底想告訴我們什么？對(duì)于這副畫，大家現(xiàn)在心里一定有很多問號(hào)，那么就讓我們一起來解析這位大師的作品吧！

（二）出示視頻

★這段視頻反映了什么為主題？給你什么樣的感受？請(qǐng)有準(zhǔn)備的同學(xué)向大家介紹一下。

有這樣一個(gè)故事：（二戰(zhàn)期間，德國(guó)的將領(lǐng)和士兵經(jīng)常出入于巴黎的畢加索藝術(shù)館，爭(zhēng)相觀看畢加索的藝術(shù)?？墒沁@些不速之客受到的卻是冷淡的接待。有一次，在藝術(shù)館的出口處，畢加索發(fā)給每個(gè)德國(guó)軍人一副他的油畫《格爾尼卡》的復(fù)制品，一位德國(guó)軍官指著這幅畫問畢加索：這是您的杰作嗎？畢加索面色嚴(yán)峻的說：“不！不！這是你們的杰作！”）★師：為什么畢加索說“這是你們的杰作？”——一切盡在不言中，正是法西斯的暴行，才造成了《格爾尼卡》中的人間悲劇。

（三）內(nèi)容分析

1、（出示3D視頻）通過3D的效果讓大家更直觀的去感受一下這幅畫的氛圍，讓大家認(rèn)真找一找里面出現(xiàn)了一些什么形象？

★師：看完象？ 板書： 3D版的《格爾尼卡》，再配合上音樂，老師想知道同學(xué)們有著什么樣的感受？畫面中出現(xiàn)了一些什么形生：抱孩子的母親、牛頭、馬、燈、斷臂倒地的戰(zhàn)士、舉燈的女人、奔跑的人、求救的人……。

2、分析一下`它們各自的內(nèi)涵：

（1）馬的表情怎樣？代表什么？ —被刺傷，發(fā)出嘶鳴。象征苦難的西班牙人民。

（2）牛的表情是怎樣？它代表什么？ —齜牙咧嘴，象征著法西斯的殘暴和黑暗。

（3）抱孩子的母親發(fā)出了怎樣的聲音？表達(dá)了什么？

—發(fā)出哀鳴，表達(dá)死去孩子內(nèi)心的痛苦。

（4）燈——像眼睛似的電燈，燈光像鋸齒一樣射向四周。

畫家用這些象征性的揭露，將一切罪惡和黑暗置于光照之下。

（5）奔跑的女人——造成了什么氣氛？

（驚慌失措、驚恐）

（6）跳樓的人——向上呼救。無助。

（7）斷臂倒地的戰(zhàn)士——死不瞑目。（手邊的花的用意？——對(duì)死難者的哀悼）

（8）舉燈的女人——可以聯(lián)想到什么？（美國(guó)紐約的自由女神像，象征自由。）

3、教師補(bǔ)充：

通過我們的分析，大家知道它是反映了戰(zhàn)爭(zhēng)題材的一幅畫，在這畫里，沒有飛機(jī)炸彈，卻充滿了死亡、恐怖和吶喊。畫的背景布滿了黑暗，那盞光明的燈照射著這血腥的場(chǎng)面，好似一個(gè)冷酷而兇殘的夢(mèng)魘籠罩全畫。而畫家之所以這樣來表現(xiàn)，也跟他兒時(shí)的經(jīng)歷有關(guān)：1884年，畢加索3歲的時(shí)候，在西班牙馬拉加發(fā)生了地震，那天晚上的尖叫、驚恐、毀滅、火焰都給他留下了難忘的印象，爸爸背著他走出房間，母親舉著燈照路，那場(chǎng)自然災(zāi)害帶來的印象，成為他描繪戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的基礎(chǔ)。

四、合作探究（5分鐘）

出示多媒體，現(xiàn)在大家4人一組探討這樣幾個(gè)問題，然后請(qǐng)幾位同學(xué)上來當(dāng)老師。（1）構(gòu)圖：飽滿－畫面上有什么？——（感覺到處都是奔跑的人、呼救的人、痛哭的人．．．．．．場(chǎng)面非常混亂）以至于我們的眼睛不得不在畫面上看來看去－為什么要這樣畫？

——突出戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的“動(dòng)蕩”和“不安”。

（2）造型：畫中馬頭、牛頭與平時(shí)所見有什么不同？ ——破碎、夸張、變形

畫面完整嗎？為什么要這樣畫？

——更具有震撼力，更能打動(dòng)每一個(gè)觀眾的心。

（3）色彩：畫上面出現(xiàn)了些什么色彩？ ——黑白灰為主色調(diào)

為什么畫家不用彩色呢？畫家的用意又是什么？ ——突出了恐懼、哀痛的氣氛。

（4）表現(xiàn)手法：立體主義——表現(xiàn)手法是：打散——疊加、拼貼、重組——新形象（舉例：牛頭）

五、創(chuàng)作體驗(yàn)：

★師：同學(xué)回答得非常好，那么大家對(duì)于這幅畫又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，如果現(xiàn)在我們重新再來看這幅畫，大家還覺得亂嗎？

小結(jié)：通過對(duì)這幅畫的賞析，請(qǐng)一位同學(xué)起來總結(jié)一下，這幅畫表達(dá)了什么？控訴了什么？

——表達(dá)了畫家對(duì)法西斯暴行的憤怒和抗議，控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的災(zāi)難，給人們強(qiáng)烈的視覺沖擊！

真正的藝術(shù)，從來都是為了表達(dá)自己的情感，戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，我們需要和平，大家是祖國(guó)的未來，只有好好的學(xué)習(xí)，將來才能為自己的幸福打下基礎(chǔ)。

六、創(chuàng)作體驗(yàn)

★師：在2001年9月11日，美國(guó)發(fā)生了什么事件？

資料：

“9·11事件”又稱“911恐怖襲擊事件”、“美國(guó)911事件”等，指的是美國(guó)東部時(shí)間2001年9月11日上午（北京時(shí)間9月11日晚上）恐怖分子劫持的4架民航客機(jī)撞擊美國(guó)紐約世界貿(mào)易中心和華盛頓五角大樓的歷史事件。包括美國(guó)紐約地標(biāo)性建筑世界貿(mào)易中心雙塔在內(nèi)的6座建筑被完全摧毀，其它23座高層建筑遭到破壞，美國(guó)國(guó)防部總部所在地五角大樓也遭到襲擊。

布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們以《9.11》為主題，模仿《格爾尼卡》象征手法的創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作，要求畫面能充分體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的心境，構(gòu)圖完整，有一定的感染力

七、本課結(jié)束，同學(xué)們，再見！