第一篇：開設(shè)舞蹈表演專業(yè)申請報告

舞蹈表演專業(yè)

申請設(shè)立舞蹈技術(shù)課的申請報告

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

我系舞蹈表演專業(yè)自設(shè)立以來，在校、系兩級領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心和支持下，專業(yè)建設(shè)有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展，并取得了多項顯著的教學(xué)成果。但隨著社會市場需求的不斷變化，對舞蹈表演人才培養(yǎng)方向的要求也在不斷提升，從而促使本專業(yè)的建設(shè)必須加快完善的步伐，朝著更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆较虬l(fā)展。同時，本著對培養(yǎng)對象認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，為使其有更加完善的智能結(jié)構(gòu)，成為新時代全面發(fā)展的高素質(zhì)舞蹈表演類人才，特申請在舞蹈課程設(shè)置上增設(shè)舞蹈技能技術(shù)課。

一． 課程設(shè)置依據(jù)

依據(jù)國家的“培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展人才”的教育總方針和舞蹈專業(yè)的“培養(yǎng)新時期的高、精、尖舞蹈專業(yè)人才”的教育目標(biāo)；依據(jù)我校的“面向未來，更新觀念，拓寬專業(yè)口徑，改革內(nèi)容方法，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量”的基本指導(dǎo)思想。

二、課程設(shè)置可行性

古今中外，舞蹈技術(shù)技巧以其特有的風(fēng)格和魅力在舞蹈表演藝術(shù)領(lǐng)域占有極其重要的地位。舞蹈表演藝術(shù)領(lǐng)域中，技術(shù)技巧是必不可少的組成部分。它極富有表現(xiàn)力，既能作為獨立的表現(xiàn)手段，也能在舞蹈表演藝術(shù)作品中起到巧妙的銜接作用和藝術(shù)升華作用。

同時，舞蹈技術(shù)技巧對培養(yǎng)高素質(zhì)舞蹈表演人才方面發(fā)揮著至關(guān) 1

重要的作用。相對于其他舞蹈教育領(lǐng)域，舞蹈技術(shù)技巧對學(xué)生身體控制能力和表現(xiàn)能力的要求更高。課程設(shè)置有著極強(qiáng)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，需要嚴(yán)格考察、規(guī)劃、安排和實施。具有一定舞蹈技術(shù)技巧能力的學(xué)生，綜合素質(zhì)更強(qiáng)，舞蹈智能結(jié)構(gòu)更全面，更具備社會需求和市場需求的適應(yīng)性。

三、師資結(jié)構(gòu)設(shè)置申請

四、設(shè)施資源配置申請

舞蹈技術(shù)技巧課的設(shè)施資源是成為整個舞蹈技術(shù)技巧育人工程中的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。舞蹈技術(shù)技巧教學(xué)設(shè)施是實現(xiàn)舞蹈技術(shù)技巧課程目標(biāo)的保證，我系已有兩個舞蹈專用教室，并有相應(yīng)的舞蹈訓(xùn)練設(shè)施，但是舞蹈技術(shù)技巧教學(xué)設(shè)施的配備相對薄弱。為確保舞蹈技術(shù)技巧教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，同時也鑒于從學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的安全角度出發(fā)，特申請領(lǐng)導(dǎo)酌情考慮配備配套的舞蹈技術(shù)技巧教學(xué)設(shè)施。

鑒于以上情況，結(jié)合舞蹈表演專業(yè)課程設(shè)置科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的要求，特此申請開設(shè)舞蹈表演專業(yè)舞蹈技術(shù)技巧教學(xué)課，以上請示妥否，請領(lǐng)導(dǎo)批示！

2002年11月18日2

第二篇：開設(shè)涉農(nóng)專業(yè)申請報告

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

本校05年底認(rèn)定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，07年評為陜西省“職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”，06年-08年，連續(xù)三年被渭南市人民政府命名為“職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位”;2010獲陜西省“文明校園”稱號，現(xiàn)申請開設(shè)涉農(nóng)專業(yè)。

一.合陽縣職業(yè)技術(shù)教育中心是政府主辦的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,為涉農(nóng)專業(yè)的開設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)

學(xué)校占地面積64畝，總建筑面積1.9萬平方米。在校學(xué)生824人，現(xiàn)開設(shè)有：電子電器應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)與信息技術(shù)、汽車運用與維修、高校對口單招、果蔬花卉栽培、禽畜養(yǎng)殖等專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，管理科學(xué)規(guī)范，職教特色鮮明。學(xué)校坐落在合陽縣城鳳凰東路，環(huán)境幽雅，設(shè)施完善，交通便利，師資力量雄厚?，F(xiàn)有教師147人，其中專職教師108人，省、市級教學(xué)能手7人，高級教師27人，本科以上學(xué)歷98人，雙師型教師36人。他們擁有豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，注重因材施教，積極鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論，編寫教材、教參，撰寫論文，制作課件，探討和實踐各類課型和教學(xué)模式，取得了豐碩成果。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，堅持“以人為本、和諧發(fā)展”，以培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型人才為己任，面向市場，定向培養(yǎng)，精心鑄造“洽川技工”品牌，形成了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實、創(chuàng)新”的良好校風(fēng),走出了一條具有“寬、實、活”特色的辦學(xué)之路，贏得了良好的社會信譽(yù)。省教育廳、市教育局、合陽縣委縣政府、縣教育局對我校辦學(xué)以來取得的成績給予了充分的肯定。學(xué)校先后被授予“陜西省就業(yè)培訓(xùn)定點機(jī)構(gòu)”，“陜西省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)基地”，“臺達(dá)電子廠(東莞)有限責(zé)任公司合陽技工培訓(xùn)基地”，“中達(dá)電子(江蘇)有限公司陜西省合陽縣職業(yè)技術(shù)教育中心定向培訓(xùn)基地”。

二、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求與開設(shè)涉農(nóng)專業(yè)的必要性

發(fā)展職業(yè)教育，是推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，是緩解人才結(jié)構(gòu)性矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新的歷史時期，縣委、縣政府搶抓國家“西部大開發(fā)”的歷史機(jī)遇，謀劃發(fā)展方略，以建設(shè)“西部果畜強(qiáng)縣、煤炭工業(yè)重縣、生態(tài)旅游名縣、品牌教育大縣、文明和諧新縣”的五縣戰(zhàn)略為目標(biāo)，推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。加快發(fā)展為農(nóng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)民增收拓寬收入渠道，加強(qiáng)勞務(wù)輸出的組織與培訓(xùn)，夯實農(nóng)村勞務(wù)和職業(yè)技能培訓(xùn)。

為滿足我縣優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)產(chǎn)品深加工等對技能型人才的需要，縣委、縣政府把加快職業(yè)教育發(fā)展作為發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)、建設(shè)和諧合陽的重點戰(zhàn)略之一。在全縣義務(wù)教育和普通高中教育已經(jīng)進(jìn)入發(fā)展快車道的基礎(chǔ)上，以大手筆辦大職教，全面推進(jìn)“技能型人才、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、農(nóng)村實用技術(shù)、成人教育與就業(yè)”培訓(xùn)工程，為縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)數(shù)以萬計的高素質(zhì)勞動者。

縣委、縣政府高度重視合陽縣職業(yè)技術(shù)教育中心的建設(shè)?？h委書記樊存弟、縣長陳振江多次強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育發(fā)展的重要性，在全縣科級干部會上大講職業(yè)教育，統(tǒng)一全縣黨政干部發(fā)展職業(yè)教育的認(rèn)識，明確了“抓經(jīng)濟(jì)就要抓職業(yè)教育，抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟(jì)”的觀點。為將合陽縣職業(yè)技術(shù)教育中心建設(shè)成陜西省示范性中等職業(yè)學(xué)校，成立了由副縣長馮西英任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實了職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費保障措施，明確將支持職業(yè)教育的發(fā)展納入各有關(guān)部門目標(biāo)考核。

暢通專業(yè)教師引進(jìn)渠道，落實了教師保障措施。從2008年開始，按照“政府給編、財政出錢、學(xué)校選人”原則，由學(xué)校根據(jù)發(fā)展的需要，自主選聘非師范類好范文充實專業(yè)教師隊伍。2008年引進(jìn)專業(yè)教師5人，2009年引進(jìn)專業(yè)教師4人，2011年計劃引進(jìn)專業(yè)教師5人。近三年來，我校挖掘辦學(xué)潛力，發(fā)揮職教職能，先后開展了“人人技能工程”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”及再就業(yè)培訓(xùn)工程，累計培訓(xùn)3000余人次。

三、辦學(xué)的質(zhì)量效益與特色

涉農(nóng)專業(yè)師資力量較強(qiáng)，現(xiàn)有專、兼職教師30人，其中專職教師20人，兼職教師5人;專職教師中專業(yè)技術(shù)類教師5名，文化輔導(dǎo)教師2名,基本達(dá)到省示范農(nóng)校具備的條件，學(xué)校自創(chuàng)辦以來，始終以“培訓(xùn)、示范、推廣”的模式服務(wù)“三農(nóng)”,在幫助農(nóng)民脫貧致富。

1.立足本地實際，以“培訓(xùn)、推廣”為重點，發(fā)揮涉農(nóng)專業(yè)的服務(wù)作用。

在辦學(xué)過程中，我們根據(jù)農(nóng)民本人和市場需求，因地制宜，按需施教，不斷改進(jìn)教材內(nèi)容和教學(xué)方法，增強(qiáng)農(nóng)民學(xué)習(xí)的實用性。2009年到2010年，我們舉辦了果樹栽培、奶牛養(yǎng)殖、奶羊養(yǎng)殖等技術(shù)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)了2240多人次，通過培訓(xùn)種養(yǎng)專業(yè)戶掌握和提高了種養(yǎng)技術(shù)，并成功地帶動了本鄉(xiāng)16個行政村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。此外我們還舉辦了生豬養(yǎng)殖、藥材栽培、花卉種植等培訓(xùn)班25期。農(nóng)技服務(wù)人員經(jīng)常深入田間地頭，現(xiàn)場指導(dǎo)，免費為農(nóng)民提供科技圖書，通過培訓(xùn)及上門服務(wù)，農(nóng)民普遍受益，避免了農(nóng)民因技術(shù)問題而造成的不必要的損失，讓農(nóng)民增產(chǎn)增收增效，深受農(nóng)民朋友的好評。

第三篇：舞蹈表演專業(yè)實習(xí)大綱

興華職高 舞蹈表演專業(yè)實習(xí)大綱

實習(xí)周數(shù)：9周 學(xué)

分：9 適用對象：職高舞蹈表演專業(yè)學(xué)生

一、實習(xí)目的及任務(wù)

1、實習(xí)目的

通過實習(xí)，培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生良好的舞蹈素質(zhì)、基本理論知識、舞蹈技能及一定的編創(chuàng)能力，使其適應(yīng)舞蹈表演工作、藝術(shù)實踐以及企事業(yè)單位藝術(shù)工作，并成為能夠勝任和投身于舞蹈事業(yè)的應(yīng)用型高級專門人才。

2、實習(xí)的基本任務(wù)

通過實習(xí)使學(xué)生能夠樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀；遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)合作，具有良好的思想品德和社會責(zé)任感；鞏固并提高學(xué)生的專業(yè)能力及水平，培養(yǎng)成為優(yōu)秀的舞蹈表演者。讓學(xué)生了解舞蹈表演的一般規(guī)律和程序，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的文化素養(yǎng)、較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)能力、綜合實踐能力及本學(xué)科的表演能力和指導(dǎo)能力。

二、實習(xí)內(nèi)容與時間安排

（一）實習(xí)內(nèi)容如下：

舞蹈表演專業(yè)實習(xí)生涉及到舞蹈教育和舞蹈表演兩個方向模塊等特色，不同的主修方向又面臨不同層面、不同性質(zhì)的實習(xí)單位，其實習(xí)內(nèi)容是有區(qū)別的。根據(jù)實習(xí)單位的不同，基本可分為三塊，一是中小學(xué)、青少年宮和群藝館；二是專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體；三是各類培訓(xùn)性質(zhì)的職業(yè)學(xué)校和演出公司等相關(guān)企事業(yè)單位。

1、中小學(xué)、青少年宮和群藝館：

（1）、中小學(xué)實習(xí)內(nèi)容主要是進(jìn)行舞蹈教學(xué)工作，按照中小學(xué)舞蹈課參考教材和準(zhǔn)備資料，正確貫砌新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，充分調(diào)動課堂的趣味性和學(xué)生的積極性，讓其在快樂氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈知識，而非強(qiáng)迫式教學(xué)。

（2）、青少年宮實習(xí)內(nèi)容主要為從事幼兒、兒童等啟蒙教育，以兒童形象生動的舞蹈入門教育為核心，根據(jù)兒童的心理特征、接受能力設(shè)計相應(yīng)的課程和授課方法，這類課程不可能過于細(xì)化和專業(yè)化，一堂專業(yè)課內(nèi)容不能太多，但要求注重課堂的情趣性和形象性。

（3）、群藝館的實習(xí)可分兩部分，一部分是成人培訓(xùn)班，以形體訓(xùn)練、成品舞蹈等興趣和專業(yè)提高為目的。根據(jù)成人的特點，著重于專業(yè)舞蹈教學(xué)和表演藝術(shù)的互相交流。兒童培訓(xùn)班實習(xí)內(nèi)容與少年宮的教學(xué)內(nèi)容相同。另一部分是為開展群眾文化生活，包括街道、城區(qū)、城郊、鄉(xiāng)村及各類事業(yè)單位、廠礦企業(yè)等不同性質(zhì)的排練演出，其組織、管理、策劃等工作能力的培養(yǎng)和鍛煉。

2、專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體：這類實習(xí)單位對實習(xí)生的綜合素質(zhì)要求比較高，尤其是作演員和上臺表演的，不但要求專業(yè)性，而且還對外觀要求也很高。為此實習(xí)的內(nèi)容就要一分為二了，一部分臺上學(xué)習(xí)，另一部分只局限于臺下的事務(wù)管理及觀摩學(xué)習(xí)。在這類單位能拓展學(xué)生的視野，了解熟悉歌舞劇院等單位的工作性質(zhì)，基本掌握舞臺演出及舞臺管理的特點。

3、職業(yè)學(xué)校和演出公司等相關(guān)企事業(yè)單位：這類實習(xí)單位往往實習(xí)內(nèi)容較廣泛。既有教別人學(xué)，也有自己參與演出的機(jī)會，接觸面比較大，一些事務(wù)管理方面的學(xué)習(xí)機(jī)會也較多，有可能經(jīng)過一段時期的實習(xí)，還能獨當(dāng)一面地開展一些工作。

（二）實習(xí)任務(wù)和要求：

1、第一階段熟悉實習(xí)單位業(yè)務(wù)或其他事務(wù)的基礎(chǔ)工作為主。在這一階段要養(yǎng)成學(xué)生根據(jù)實習(xí)單位的要求按時上下班的習(xí)慣，按照實習(xí)單位的要求做好工作，并從中了解實習(xí)單位的具體工作要求和內(nèi)容。

2、第二階段參與實習(xí)單位開展專業(yè)業(yè)務(wù)工作。這階段主要是盡可能地參與具體工作,譬如實習(xí)單位有演出任務(wù)時，必須積極參與,最好能作一次全過程的跟蹤學(xué)習(xí)。

3、第三階段獨立或協(xié)助實習(xí)單位業(yè)務(wù)工作。這一階段要求盡可能多的參與實習(xí)單位的各項具體活動，有條件的可獨立工作，或者共同參加,更多地熟悉實習(xí)單位的工作范圍與內(nèi)容。

4、舞蹈教育探索與研究：掌握最新的教學(xué)方法，在教學(xué)、演出及相關(guān)實習(xí)過程中，不斷充實自己，要求創(chuàng)新、改革、豐富教學(xué)內(nèi)容，使舞蹈教學(xué)更科學(xué)合理、生動有趣。

（三）時間安排如下： 實習(xí)時間為9周。

第一周至第二周：主要內(nèi)容為聽課、見習(xí)，了解實習(xí)學(xué)校、實習(xí)班級等基本情況。表演方向的學(xué)生了解自己所在單位的基本情況。

第三周至第八周：進(jìn)行實習(xí)期間的教學(xué)工作，對中學(xué)教育教學(xué)情況有選擇性地做調(diào)研工作，為將來順利踏上工作崗位積累第一手資料。表演方向的學(xué)生進(jìn)行一些舞蹈編導(dǎo)，以及上臺表演的工作。

第九周：實習(xí)工作總結(jié)。完成實習(xí)期間的各種材料填寫，完成調(diào)研任務(wù)。

注：具體的實習(xí)時間安排要結(jié)合實習(xí)單位的具體情況而制訂。

三、實習(xí)方式與場所

1、集中實習(xí)

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，在實習(xí)基地實習(xí)，由學(xué)校統(tǒng)一選派帶隊指導(dǎo)教師，和實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師一起，對實習(xí)的全過程進(jìn)行管理。

2、分散實習(xí)

在保證實習(xí)質(zhì)量的前提下，根據(jù)學(xué)生自愿和考慮就業(yè)的需要，允許學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)單位進(jìn)行實習(xí)，學(xué)校不統(tǒng)一選派帶隊教師，由實習(xí)單位相關(guān)人員對實習(xí)過程進(jìn)行管理，學(xué)校將對實習(xí)過程重點進(jìn)行檢查。

教育實習(xí)一般以集中實習(xí)為主，允許部分有條件的同學(xué)分散實習(xí)。根據(jù)具體情況可以進(jìn)行教育實習(xí)改革試驗，采取其他形式進(jìn)行實習(xí)。

四、實習(xí)考核內(nèi)容與考核方法

（一）教育實習(xí)考核內(nèi)容：試教（舞蹈教學(xué)工作）。

1、試教：對前一周的聽課總結(jié)情況、備課上課情況、公開課講授情況。

2、試作：熟悉學(xué)生、組織學(xué)生活動、學(xué)生寢室社區(qū)檢查。

3、學(xué)生回學(xué)校實習(xí)報告情況。

4、表演：準(zhǔn)備自己的影視資料學(xué)校備案。

（二）教育實習(xí)考核方法：試教教案備課情況、公開課教授情況。

（三）表演實習(xí)考核方法：所在單位的基本情況、登臺表演的影視資料。

五、實習(xí)要求

1、堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)。

2、遵守《學(xué)生守則》和實習(xí)單位各項規(guī)章制度及紀(jì)律，保守秘密，維護(hù)實習(xí)單位良好形象。

3、準(zhǔn)時上下班，聽從指導(dǎo)老師安排。

4、堅持理論聯(lián)系實際，虛心向?qū)嵙?xí)單位的同志學(xué)習(xí)。

5、碰到問題及時請示、匯報，不得擅自決定和處理。

第四篇：舞蹈表演專業(yè)評估工作總結(jié)

舞蹈表演專業(yè)評估工作總結(jié)

我校本學(xué)期進(jìn)行了高職高專人才培養(yǎng)水平的評估工作，工作期間，學(xué)校上上下下，每位教職員工，以及學(xué)生都為此次評估工作在不同程度上盡了自己的力量。并從中發(fā)揚優(yōu)勢，總結(jié)經(jīng)驗，完善不足，真正從根本上做到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)?！痹谶@里，把前階段的評估工作情況總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，而教學(xué)硬件設(shè)施的完備則是保障教學(xué)工作的先覺條件。在校系兩級領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持與關(guān)懷下，通過此次評估工作，使我系表演專業(yè)的教學(xué)硬件設(shè)施在原本就有著得天獨厚的有利的情況下又得到進(jìn)一步的完善與提高。如教學(xué)音響設(shè)備的改良與更新；教學(xué)輔助設(shè)備的增添與配備。教學(xué)環(huán)境的改善與提升。使舞蹈表演專業(yè)的教學(xué)工作質(zhì)量在最大程度上得到保障和促進(jìn)。同時，在系部領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)注下，舞蹈表演專業(yè)的辦公設(shè)施也得到了進(jìn)一步的完善。大到整個辦公環(huán)境的改良，小到一些電源線、電話線、網(wǎng)線的安裝，系領(lǐng)導(dǎo)多次進(jìn)行協(xié)調(diào)與督促。無不透射出我系領(lǐng)導(dǎo)班子工作中的人文關(guān)懷。進(jìn)而，更大程度上調(diào)動和促進(jìn)了教師們的工作動力和工作熱情。

評估工作，使我們總結(jié)了自身的優(yōu)勢，同時也使我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足。教學(xué)方面，從教學(xué)質(zhì)量到教學(xué)管理，舞蹈表演專業(yè)都始終本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，但也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中“實踐環(huán)節(jié)”較為薄弱，發(fā)現(xiàn)問題就要及時整改，舞蹈表演專業(yè)就“如何將課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相互交叉和相互融合問題”多次開展教研活動，本著“厚基礎(chǔ)，重實踐”的原則，及時調(diào)整、及時改進(jìn)、及時完善，使教學(xué)質(zhì)量從根本上得到提高。

“校榮我榮，校恥我恥”，我校乃至我系部的每位師生都有著主人翁的精神，處理每件工作都從自身做起，從細(xì)微處入手，不過關(guān)，決不停止；不達(dá)標(biāo)，決不放手。加班加點，奮戰(zhàn)到深夜已成為家常便飯。評估的前期工作階段工作較為煩瑣，每位教師都肩負(fù)重任，而且每項任務(wù)都非常艱巨，但高度的責(zé)任心使每位教師都耐心細(xì)致地處理好每件工作，無論份內(nèi)事、份外事，從不抱怨、團(tuán)結(jié)支持、互幫互助，評估工作使大家增進(jìn)了感情，加深了友誼，提高了能力，拓寬了眼界。

評估工作，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到提升；使學(xué)校教學(xué)工作得到指導(dǎo)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到保障。也使我們每位普通老師也獲取了寶貴的經(jīng)驗。盡管評估工作已經(jīng)結(jié)束，但他指導(dǎo)性的精神已滲透到學(xué)校的每一個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我們每位教師都已做好準(zhǔn)備，和學(xué)校在一起，帶著滿腔的熱情步入下一階段的工作。

第五篇：舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)生自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是xxx體育學(xué)院藝術(shù)系xx級舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生，將于xxxx年x月畢業(yè)。在校期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加學(xué)院各項大型活動，具有較強(qiáng)的組織能力及表演編排能力。

我始終相信“機(jī)遇只會垂青于有所準(zhǔn)備的人”。四年的大學(xué)生活，我勤奮努力、刻苦訓(xùn)練，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，在我的不斷努力下，已具備了舞蹈、健美操訓(xùn)練及各項比賽的組織管理能力，且各項均已獲得優(yōu)異成績及相應(yīng)證書。

作為學(xué)生，我具備出色的學(xué)習(xí)能力，并且樂于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格，富有團(tuán)隊合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，我具備做事干練，果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力，有很強(qiáng)的意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難的挑戰(zhàn)。

我真誠地希望加盟貴單位，我定以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。下頁附履歷，敬請斟酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音!

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang