第一篇：如何提高英語聽力

如何提高英語水平

練聽力最好用,看電影,聽歌,可以快速培養(yǎng)語感.以后說話能脫口而出,答題時也特別好用.還有就是多看英文小說,看點兒有意思的,刺激的.積攢詞匯量.還能練習寫作文.背課文是絕對

必要的最好背一些有用的,經(jīng)典一點的,推薦一些小孩子學英語適合看的電影 ：

年齡一至三年級：迪斯尼系列動畫片、小熊維尼系列

年齡四到六年級：《冰河世紀》、《馬達加斯加》、《料理鼠王》《花粟鼠》《 功夫熊貓》《機械人瓦力》《飛屋環(huán)游記》《雪狗兄弟》《獅子王》《玩具總動員》《海底總動員》《汽車總動員》《夏洛特的網(wǎng)》

初中孩子：《當幸福來敲門》《貧民窟里的百萬富翁 》《四眼田雞》《叢林大反攻》《小雞

快跑》《霍頓與無名氏》《小鬼當家》

三大要素,多聽,多看,多讀

英語是門語言,很重要的是語感,當然基礎是地基也重要.聽,看,讀是語言的基本要求,就算

是語文也一樣啊.中國缺少學習英語的環(huán)靜,很多需要自主學習,被動學英語是很無效,須要很

大自主性.首先是聽,多聽是適應英語環(huán)境,培養(yǎng)聽力能力的關鍵.中國人學英語不愛聽,因為會累不

習慣.不是說一定要買聽力材料,在平時看電影如果有英文最好聽英文,歌多聽英文歌,又不會

太累,又可以培養(yǎng)教養(yǎng)聽力.然后是看,多定些英語刊物,多看英語報紙,在遇到不懂的單詞要查清楚,積累詞匯量.看外

國的書的書最好看原版.最后是讀.讀是培養(yǎng)語感的最好方法.中國很大部分都是啞巴英語.是很不好的習慣,讀對

于提高英語的很有幫助,而且要大聲的讀.在早上讀英語最好了在記憶力最好節(jié)段.學習英語的效率在于態(tài)度.所謂態(tài)度決定一切.英語學的好壞不是跟天賦好不好有關,在于你的興趣與方法.而且英語需要耐心和毅力,它需要不斷地鞏固.1、建議家長多鼓勵自己的小孩廣泛地閱讀:小說,傳記,科學,詩歌等.2、鼓勵家長參與小孩的學習里來.即使不懂英文,也可聽自己的小孩朗讀課文.詢問小朋

友當天學了什么.用自己的語言復述.3、讓小朋友在生活中學習英文,在玩耍中學英文.如看電視,你可問他/她" 這個故事是講

什么的?這個詞用英文怎么表達?鼓勵小孩上網(wǎng)搜尋資料,鼓勵小朋友多跟其他同齡小朋友交

流.總之,建議家長給小朋友營造一個輕松的,快樂的學習環(huán)境:多鼓勵,多詢問,多理解,多參

與,多幫助。

第二篇：提高英語聽力的方法

提高英語聽力的方法

根據(jù)語言學家的研究，學習外語最好是從八、九歲開始。然而，目前小學階段的英語教學只能屬于“印象派”即讓學生盡早的接觸英語，對英語產(chǎn)生一點感覺。真正的英語學習還是從初一開始。聽力是英語學習比較重要的一部分，也是過去被忽視的一部分。在當前形勢下，從初一開始，我們就得有意識的練習和提高聽力能力，為中考和高考做準備。很多同學都是在進入初三后才意識到聽力的重要，這一錯誤已讓他們損失了不少寶貴的時間。殊不知聽力是個月積日累的過程，初三緊張的練習對一些簡單的，有規(guī)律可尋的題型還是有效果的，但是對于拉開檔次，決定你是上普通還是重點學校的那部分題，就絲毫沒有作用了。所以，我們首先要樹立一個好的聽力學習態(tài)度：從初一開始我們就要注重聽力的學習。這是目前很多初中生沒做到的，在這方面，外國語學?；蚪邮苓^英語培訓的學生做得好些。

那么我們該怎樣的來練習呢？美聯(lián)英語學習網(wǎng)建議每天化很多時間盲目地去聽是沒用的，我們應該有目的、有計劃、有選擇、有策略的去聽，也就是四有原則。

所謂的“有目的”就是指針對具體的題型來練習。我們平常的英語考試和中考的聽力題型是幾乎固定的。我們可以逐個的將每個題型的題目拿來練習，也就是我們選一段日子來專攻一個題型，并且把這段日子攻克的經(jīng)驗總結，把錯題也分析總結。

“有計劃”和“有目的”是相輔相成的。有計劃就是自己根據(jù)自己的情況來決定攻克一個題型的周期。有計劃也是指每天循序漸進的做練習。每天保持半小時的練習比較好，這樣比較容易堅持，而且效果好，半小時的時間也于考試的時間相適宜，可以培養(yǎng)考試狀態(tài)。

“有選擇”即不要什么都聽。首先要量體裁衣，接著再逐漸挑戰(zhàn)自己。比如在初一時，應選擇一些簡單的，有點娛樂性的聽力材料：如：《英語九百句》（English 900）或者《迪士尼學英語》。到了初三左右，可以選擇《新概念一》。平時也可以聽些英文流行歌或看英語動畫片當作休閑，這有助于在潛移默化中提高你的語感。

“有策略”是比較重要的環(huán)節(jié)，它講究的是方法和效率。首先，我們要學會泛聽和精聽的結合。在我們聽力練習的計劃中要適當?shù)陌才欧郝牶途?，對應于不同的題型我們也要選擇不同的聽的方式。例如，對于會考到細節(jié)題的短文，我們要精聽；對于考主題的文章我們就泛聽。當然，“策略”還包括許多學習的小竅門。比如我們在聽短文時，心里要懷著“what, who, which, when, where, why, how”也就是七個“W”來聽，就能很快掌握大意。這些方法，同學自己作多了練習也就能摸索出一些了。

最后還要來強調(diào)一下發(fā)音。我們的聽力中總有辯音題。總的來說，這個題型不難，但是我們?nèi)绻l(fā)音不正確卻會導致其它的題型出錯。千萬別忽視發(fā)音問題，自己最好將一些容易混淆的音標對比來練習，把相應的單詞總結出來。

第三篇：[心得體會]如何提高英語聽力？

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大概需要注意這些問題；

第一、自身準確的發(fā)音。自身準確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。

第二、閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結：詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。

第三、VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經(jīng)聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。Special English里全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那么正兒八經(jīng)呢？你是否有信心聽懂？況且Special English里更遇不到豐富的詞匯，復雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，VOA Special English應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什么程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。

第四、專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。

第五、精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量？泛聽中我想強調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句后又重復一次吧。

第六、如何精聽？我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成洛基國際英語

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聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢？聽一句復述一句，或者就跟著錄音一起讀。（當然是不能看著文本啦。）這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。

第七、如何泛聽？看電影是泛聽。聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復復聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽。并沒有嚴格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者說，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關注的是語速、連讀、略音等等只有連續(xù)說話才會有的東西。

第八、別理會什么聽力技巧。那些技巧只能在考試時幫你的忙。以前讀高中的時候，老師教了許多的閱讀技巧，說看文章可以找主題句，主題句可以找關鍵詞，單詞不懂可以猜。這些閱讀技巧在考試時大概有用吧，至少我沒有用過。因為我的詞匯量大，語感好，別人還沒有找到主題句我已經(jīng)讀完整篇文章了。你相信整篇文章還是相信僅僅一句主題句？在閱讀原著時，這些技巧更加一點作用也沒有。又如聽力技巧，聽關鍵詞，遇到不懂的單詞先別理會，繼續(xù)聽可能就明白了它的意思了。我們中國人說話有沒有聽關鍵詞的？如果你在口譯中只聽關鍵詞，你膽敢就此口譯出來？只聽關鍵詞你能夠弄懂一部電影中多少東西？更重要的是，在正常的語速當中，你能夠找到多少個關鍵詞？你還有時間回頭想剛才沒有聽出來的那個單詞？恐怕你早就忘了。

第九、關注一下常用的單詞。外國人說話不是每一句都用你不懂的單詞說的。你聽不懂的往往就是最常用的，而且是你已經(jīng)掌握了的單詞。只是它們在常速、連讀、略音下使你以為是生詞而已。相信大家已經(jīng)深有體會了。那些是常用的單詞？在聽力中譬如have，go，you，where，when，him，them等等就是（當然還有其他啦）。在這里，VOA Special English有好與不好的地方。它能讓你清楚這些常用單詞的發(fā)音，它不能讓你知道正常的交際中這些單詞怎樣發(fā)音。

第十、英語學習是終身的事情，聽力練習也是一樣。別想著我強化練習半年，終于聽懂手頭上幾十盒磁帶了，以后再也不會遇到問題了。幾十盒磁帶以外的東西你是否能夠聽懂？信息瞬息萬變，今天的新聞你聽懂，明天的你也十拿九穩(wěn)聽懂？我自己不敢說。

第十一、別急，聽不懂是很自然的事情。不是你的錯，不是別人比你聰明，只是別人練習得比你多而已。慢慢練習，把自己融入英語的世界里，隨著時間的流逝，你會看到成績的。

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第四篇：【心得體會】怎樣提高英語聽力？

【心得體會】怎樣提高英語聽力？

第一、自身準確的發(fā)音。自身準確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。

第二、閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結：詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。

第三、VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經(jīng)聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。Special English里全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那么正兒八經(jīng)呢？你是否有信心聽懂？況且Special English里更遇不到豐富的詞匯，復雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，VOA Special English應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什么程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。

第四、專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。

第五、精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量？泛聽中我想強調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句后又重復一次吧。

第六、如何精聽？我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢？聽一句復述一句，或者就跟著錄音一起讀。（當然是不能看著文本啦。）這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。

第七、如何泛聽？看電影是泛聽。聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復復聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽。并沒有嚴格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者說，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關注的是語速、連讀、略音等等只有連續(xù)說話才會有的東西。

第八、別理會什么聽力技巧。那些技巧只能在考試時幫你的忙。以前讀高中的時候，老師教了許多的閱讀技巧，說看文章可以找主題句，主題句可以找關鍵詞，單詞不懂可以猜。這些閱讀技巧在考試時大概有用吧，至少我沒有用過。因為我的詞匯量大，語感好，別人還沒有找到主題句我已經(jīng)讀完整篇文章了。你相信整篇文章還是相信僅僅一句主題句？在閱讀原著時，這些技巧更加一點作用也沒有。又如聽力技巧，聽關鍵詞，遇到不懂的單詞先別理會，繼續(xù)聽可能就明白了它的意思了。我們中國人說話有沒有聽關鍵詞的？如果你在口譯中只聽關鍵詞，你膽敢就此口譯出來？只聽關鍵詞你能夠弄懂一部電影中多少東西？更重要的是，在正常的語速當中，你能夠找到多少個關鍵詞？你還有時間回頭想剛才沒有聽出來的那個單詞？恐怕你早就忘了。

第九、關注一下常用的單詞。外國人說話不是每一句都用你不懂的單詞說的。你聽不懂的往往就是最常用的，而且是你已經(jīng)掌握了的單詞。只是它們在常速、連讀、略音下使你以為是生詞而已。相信大家已經(jīng)深有體會了。那些是常用的單詞？在聽力中譬如have，go，you，where，when，him，them等等就是（當然還有其他啦）。在這里，VOA Special English有好與不好的地方。它能讓你清楚這些常用單詞的發(fā)音，它不能讓你知道正常的交際中這些單詞怎樣發(fā)音。

第十、英語學習是終身的事情，聽力練習也是一樣。別想著我強化練習半年，終于聽懂手頭上幾十盒磁帶了，以后再也不會遇到問題了。幾十盒磁帶以外的東西你是否能夠聽懂？信息瞬息萬變，今天的新聞你聽懂，明天的你也十拿九穩(wěn)聽懂？我自己不敢說。

第十一、別急，聽不懂是很自然的事情。不是你的錯，不是別人比你聰明，只是別人練習得比你多而已。慢慢練習，把自己融入英語的世界里，隨著時間的流逝，你會看到成績的。

原文來自 必克英語http://bbs.spiiker.com/topic-4120.html

第五篇：怎樣提高小學生英語聽力

怎樣提高小學生英語聽力

根據(jù)小學生的年齡特征，結合小學英語教學的任務和課型，可以在課堂上采用不同的訓練方式，如聽音指圖（物），聽音跟讀，聽音畫線、連線，聽音涂色，聽音標號，聽音表演，聽音說唱，聽音默寫等，但每種訓練方式不要太長，安排教學內(nèi)容時注意有由易到難，注意保持教學的興趣性。還可以在每天課前5分鐘給學生播放一些簡單好聽的英文歌曲，讓學生聽音模仿。