第一篇：借鑒安全經(jīng)驗(yàn)要防止羊群效應(yīng)

借鑒安全經(jīng)驗(yàn)要防止羊群效應(yīng)

在羊群中，頭羊占據(jù)羊群的主要注意力，整個(gè)羊群都會(huì)不斷地去摹仿頭羊的舉動(dòng)，頭羊往哪里走，后面的羊就跟著往哪里走。有人做過一個(gè)試驗(yàn)，在羊群中的頭羊面前橫放了一根木棍，頭羊自然就會(huì)跳過去。接下來，第二只、第三只也會(huì)摹仿頭羊跟著跳過去。這時(shí)，把那根木棍撤去，其它的羊仍然會(huì)朝這里走，當(dāng)走到撤去木棍的位置，仍然會(huì)像前面的羊一樣向上跳一下，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”也稱“從眾心理”。管理學(xué)認(rèn)為，這種從眾心理多帶有盲目性。

科學(xué)化的安全規(guī)章制度是保證基層安全生產(chǎn)的前提。在不同的環(huán)境、不同的時(shí)間、不同的人群，安全工作都有著其獨(dú)特性和具體性。比如：用正規(guī)大型企業(yè)里職工所執(zhí)行的安全規(guī)章制度讓剛剛接觸到工業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民工群體去套用，顯然效果不會(huì)太好。原因是前者和后者心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、意識(shí)傳統(tǒng)、行為習(xí)慣都有著較大差異。又比如：崗位相同，設(shè)備自動(dòng)化程度不同;設(shè)備相同，作息時(shí)間不同；設(shè)備和作息時(shí)間相同，地域環(huán)境不同等等，安全規(guī)章制度都是不能完全套用的。如果不考慮這些因素，一律照搬套用別人的安全規(guī)章制度，首先，讓安全規(guī)章制度具體執(zhí)行者感到別扭，從而導(dǎo)致拋開安全規(guī)章制度自行其是，日久天長(zhǎng)就形成了習(xí)慣性違章；同時(shí)，也給安全生產(chǎn)管理者帶來很多困惑，如果強(qiáng)制執(zhí)行，一定程度上會(huì)影響生產(chǎn)速度；如果不強(qiáng)制執(zhí)行，又等于對(duì)違章者放任自流，安全生產(chǎn)管理者會(huì)覺得自己的工作沒有盡到職責(zé)。無論是執(zhí)行者感到別扭，還是安全生產(chǎn)管理者的困惑，都勢(shì)必導(dǎo)致不安全因素的滋生蔓延。

因此，科學(xué)化規(guī)章制度的制訂必須堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”。既不能完全依賴于從設(shè)備使用資料上斷章摘句湊篇幅，也不能完全照搬以前的或別人現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)。這就需要安全專業(yè)人員和生產(chǎn)管理人員對(duì)從業(yè)人群、設(shè)備功能、間接經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境等多方面因素進(jìn)行調(diào)查、研究，然后再去制訂安全規(guī)章制度。使之，既便于崗位操作順行，也能夠真正達(dá)到保障安全的目的?？傊グ踩?guī)章制度落實(shí)，首先要有一個(gè)科學(xué)的、規(guī)范的、便于具體執(zhí)行者掌握運(yùn)用的安全規(guī)章制度。只有這樣才是真正意義上提高了基層安全管理水平，才是安全生產(chǎn)最有力的保障。

第二篇：羊群效應(yīng)的思考

羊群效應(yīng)的思考 羊群心理指追隨大眾的想法及行為，缺乏自己的個(gè)性和主見的投資狀態(tài)。亦作“群居本能”。投資者莫名其妙地隨波逐流、追漲殺跌的心理特征。羊群心理或群居本能是缺乏個(gè)性導(dǎo)致的思維或行為方式。在經(jīng)濟(jì)過熱、市場(chǎng)充滿泡沫時(shí)表現(xiàn)更加突出。

羊群效應(yīng)主要有兩種觀點(diǎn)：一類是理性的羊群效應(yīng)；另一類就是非理性的羊群效應(yīng)了。非理想的羊群效應(yīng)主要研究行為主體的心理，認(rèn)為行為主體只會(huì)盲目的相互模仿，從而忽視了理性分析的重要性。就好比服裝發(fā)飾的潮流一樣，每年都會(huì)有不同的風(fēng)格不同的樣式的興起，但是大街上的人并不是每一個(gè)看起來都那么的賞心悅目，有的人甚至可以用慘不忍睹來形容。為什么呢，就是因?yàn)榉抢硇匝蛉盒?yīng)在作祟，盲目的跟隨潮流，并沒有考慮過是不是適合自己的膚色、身材等，只是看著別人都這么打扮，我也要跟著時(shí)尚走這樣的想法。古有“東施效顰”正是非理性羊群效應(yīng)的最好解釋。而理性的羊群效應(yīng)認(rèn)為，由于信息獲取的困難、行為主體的激勵(lì)因素以及支付外部性的存在，似的羊群行為成為行為主體的最優(yōu)策略。我個(gè)人認(rèn)為理性羊群效應(yīng)要略勝一籌，“利潤(rùn)-成本理論”在任何場(chǎng)合都有自己的立足之地，盲目跟從從本質(zhì)上來說還是因?yàn)樗褜ば畔?、知識(shí)因素、時(shí)間等特定成本的存在，從心理學(xué)的角度則是鈍性使然，所謂的“非理性”正是一種“理性原則”的體現(xiàn)。

羊群效應(yīng)的提出要追溯打牌凱恩斯的“選美論”。凱恩斯將股票市場(chǎng)的投資比作選美比賽。他認(rèn)為，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)者被要求從100張照片中選出最漂亮的6張，獲獎(jiǎng)?wù)咄皇悄切┻x出自己認(rèn)為最漂亮的6張，而是那些選出最能吸引其他競(jìng)爭(zhēng)者可能的選擇，并模仿這種選擇，不論自己是否真的熱內(nèi)當(dāng)選者漂亮，從而產(chǎn)生了羊群效應(yīng)。此外，他還表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)期投資者能夠預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)，進(jìn)而做出有效投資決策的說法的質(zhì)疑。他認(rèn)為，如果專業(yè)基金經(jīng)理在意人們對(duì)他們的決策能力的評(píng)價(jià)，他們最好的選擇是羊群行為。之后的相關(guān)學(xué)者還發(fā)現(xiàn)，金融危機(jī)的發(fā)生與羊群效應(yīng)的不穩(wěn)定性有著密切的聯(lián)系。這里我就不做過多的解說了。

其實(shí)大家對(duì)羊群效應(yīng)聽到最多的就是股票市場(chǎng)了，所以我不打算說股票市場(chǎng)里的羊群效應(yīng)。不知道同學(xué)們知不知道“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，就是在大課間的活動(dòng)時(shí)間里，學(xué)校為學(xué)生提供各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)器械，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣從而熱愛體育運(yùn)動(dòng)為目的的一個(gè)活動(dòng)?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”號(hào)召的提出表明了國(guó)家對(duì)青少年體質(zhì)健康的重視，是對(duì)學(xué)校體育工作支持的戰(zhàn)略舉措。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與體育教學(xué)的整合增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，群體之間的互相影響“羊群效應(yīng)”會(huì)對(duì)在心理上正處于發(fā)展階段的學(xué)生個(gè)體的認(rèn)知能力具有重要的向?qū)ё饔谩?/p>

這一活動(dòng)正是運(yùn)用了羊群效應(yīng)。學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，具有目標(biāo)性、同質(zhì)性、群聚性和一致性等特點(diǎn)，由于他們的心理特征正處于發(fā)展階段，持久性和穩(wěn)定性稍差，群體之間的相互影響對(duì)學(xué)生個(gè)體的認(rèn)知能力具有重要的向?qū)ё饔?。好比在做各位的中學(xué)時(shí)期，是不是都喜歡把校服穿的松松垮垮的或者只穿校服上衣，而褲子則穿著當(dāng)時(shí)流行的樣子?；蛘哌€有女生把劉海剪成心形的，儀容檢查的時(shí)候就把劉海全部順到一邊。再或者抽煙的男生，有多少是真的從娘胎里就帶著煙癮而不得不抽的？或多或少都有“大家都是這樣的”的心理吧。做運(yùn)動(dòng)也是如此，榜樣或者是榮譽(yù)作為來自他人的示范或認(rèn)可將為學(xué)生們的行為選擇提供了有效地參照物。培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能好、體育學(xué)習(xí)興趣高、責(zé)任心強(qiáng)的“領(lǐng)頭羊“，營(yíng)造積極健康的輿論氛圍將會(huì)起到良好的示范和向?qū)ё饔?，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)技能高的學(xué)生承擔(dān)更多的輔助教學(xué)作用，不是的對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和贊賞，通過在體育運(yùn)動(dòng)過程中強(qiáng)化良好的心理定勢(shì)讓其他學(xué)生感受到榜樣的力量，從而帶動(dòng)大片體育愛好者參與到體育運(yùn)動(dòng)中達(dá)到“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”這一活動(dòng)的最終目的。

說了這么多，不知道大家有沒有明白“羊群效應(yīng)”這一定律呢？不是不可以從眾，只是要選對(duì)從眾的方向，理性的從眾也可以為我們帶來好的結(jié)果。

第三篇：羊群效應(yīng)及其應(yīng)用

羊群效應(yīng)及其應(yīng)用

羊群效應(yīng)理論指頭羊往哪里走，后面的羊就跟著往哪里走。

羊群效應(yīng)最早是股票投資中的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，主要是指投資者在交易過程中存在學(xué)習(xí)與模仿現(xiàn)象，“有樣學(xué)樣”，盲目效仿別人，從而導(dǎo)致他們?cè)谀扯螘r(shí)期內(nèi)買賣相同的股票。

在一群羊前面橫放一根木棍，第一只羊跳了過去，第二只、第三只也會(huì)跟著跳過去；這時(shí)，把那根棍子撤走，后面的羊，走到這里，仍然像前面的羊一樣，向上跳一下，盡管攔路的棍子已經(jīng)不在了，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”也稱“從眾心理”。是指管理學(xué)上一些企業(yè)的市場(chǎng)行為的一種常見現(xiàn)象。它是指由于對(duì)信息不充分的和缺乏了解，投資者很難對(duì)市場(chǎng)未來的不確定性作出合理的預(yù)期，往往是通過觀察周圍人群的行為而提取信息，在這種信息的不斷傳遞中，許多人的信息將大致相同且彼此強(qiáng)化，從而產(chǎn)生的從眾行為?！把蛉盒?yīng)”是由個(gè)人理性行為導(dǎo)致的集體的非理性行為的一種非線性機(jī)制。

羊群行為是行為金融學(xué)領(lǐng)域中比較典型的一種現(xiàn)象，主流金融理論無法對(duì)之解釋。經(jīng)濟(jì)學(xué)里經(jīng)常用“羊群效應(yīng)”來描述經(jīng)濟(jì)個(gè)體的從眾跟風(fēng)心理。羊群是一種很散亂的組織，平時(shí)在一起也是盲目地左沖右撞，但一旦有一只頭羊動(dòng)起來，其他的羊也會(huì)不假思索地一哄而上，全然不顧前面可能有狼或者不遠(yuǎn)處有更好的草。因此，“羊群效應(yīng)”就是比喻人都有一種從眾心理，從眾心理很容易導(dǎo)致盲從，而盲從往往會(huì)陷入騙局或遭到失敗。

羊群效應(yīng)的出現(xiàn)一般在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的行業(yè)上，而且這個(gè)行業(yè)上有一個(gè)領(lǐng)先者（領(lǐng)頭羊）占據(jù)了主要的注意力，那么整個(gè)羊群就會(huì)不斷摹仿這個(gè)領(lǐng)頭羊的一舉一動(dòng)，領(lǐng)頭羊到哪里去“吃草”，其它的羊也去哪里“淘金”。

羊群效應(yīng)的一般特征

人們認(rèn)為中國(guó)股票市場(chǎng)個(gè)體投資者羊群行為具有以下特征：

A．中國(guó)股票市場(chǎng)個(gè)體投資者呈現(xiàn)出非常顯著的羊群行為，并且賣方羊群行為強(qiáng)于買方羊群行為，時(shí)間因素對(duì)投資者羊群行為沒有顯著影響，投資者的羊群行為源于其內(nèi)在的心理因素。

B．不同市場(chǎng)態(tài)勢(shì)下，投資者都表現(xiàn)出顯著的羊群效應(yīng)，也就是無論投資者是風(fēng)險(xiǎn)偏好還是風(fēng)險(xiǎn)厭惡，都表現(xiàn)出顯著的羊群效應(yīng)。

C．股票收益率是影響投資者羊群行為的重要因素。交易當(dāng)天股票上漲時(shí)，投資者表現(xiàn)出更強(qiáng)的羊群行為。投資者買方羊群行為在交易當(dāng)天股票下跌時(shí)大于上漲時(shí)，而賣方羊群行為則相反。總體上賣方羊群行為大于買方羊群行為。

D．股票規(guī)模是影響投資者羊群行為的另一重要因素。隨著股票流通股本規(guī)模的減小，投資者羊群行為逐步增強(qiáng)，這與國(guó)外學(xué)者的研究具有相同的結(jié)論。

羊群效應(yīng) 的原因研究

關(guān)于羊群行為的形成有以下幾種解釋。哲學(xué)家認(rèn)為是人類理性的有限性，心理學(xué)家認(rèn)為是人類的從眾心理，社會(huì)學(xué)家認(rèn)為是人類的集體無意識(shí)，而經(jīng)濟(jì)學(xué)家則從信息不完全、委托代理等角度來解釋羊群行為，歸納起來，主要有如下幾種觀點(diǎn)：

１、由于信息相似性產(chǎn)生的類羊群效應(yīng)指出，機(jī)構(gòu)投資者具有高度的同質(zhì)性，他們通常關(guān)注同樣的市場(chǎng)信息，采用相似的經(jīng)濟(jì)模型、信息處理技術(shù)、組合及對(duì)沖策略。在這種情況下，機(jī)構(gòu)投資者可能對(duì)盈利預(yù)警或證券分析師的建議等相同外部信息作出相似反應(yīng)，在交易活動(dòng)中則表現(xiàn)為羊群行為。２、由于信息不完全產(chǎn)生的羊群效應(yīng)信息可以減少不確定性，投資者獲得準(zhǔn)確、及時(shí)和有效的信息就意味著可以獲得高額利潤(rùn)或者避免重大的經(jīng)濟(jì)損失。但是在現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)中，信息的獲得需要支付經(jīng)濟(jì)成本，不同投資者獲得信息的途徑和能力各不相同，機(jī)構(gòu)投資者擁有資金、技術(shù)、人才的規(guī)模優(yōu)勢(shì)，個(gè)體投資者在信息成本的支付上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能同機(jī)構(gòu)投資者相比。由此導(dǎo)致的直接后果是機(jī)構(gòu)投資者比個(gè)體投資者獲得更多的有效信息，個(gè)體投資者在獲取有效信息和獲得投資收益時(shí)處于不利地位。個(gè)體投資者為了趨利避險(xiǎn)、獲得更多的真實(shí)經(jīng)濟(jì)信號(hào)，將可能四處打探莊家的“內(nèi)幕消息”，或是津津樂道于“莫須有”的空穴來風(fēng)，在更大程度上助長(zhǎng)了市場(chǎng)的追風(fēng)傾向。

而實(shí)際上即便是機(jī)構(gòu)投資者，信息也是不充分的。在信息不完全和不確定的市場(chǎng)環(huán)境下，假設(shè)每個(gè)投資者都擁有某個(gè)股票的私有信息，這些信息可能是投資者自己研究的結(jié)果或是通過私下渠道所獲得;另一方面，即使與該股票有關(guān)的公開信息已經(jīng)完全披露，投資者還是不能確定這些信息的質(zhì)量。在這種市場(chǎng)環(huán)境下，投資者無法直接獲得別人的私有信息，但可以通過觀察別人的買賣行為來推測(cè)其

1私有信息時(shí)，就容易產(chǎn)生羊群行為。盡管機(jī)構(gòu)投資者相對(duì)于個(gè)人投資者處于信息強(qiáng)勢(shì)，但是由于機(jī)構(gòu)投資者相互之間更多地了解同行的買賣情況，并且具有較高的信息推斷能力，他們反倒比個(gè)人投資者更容易發(fā)生羊群行為。

羊群效應(yīng) 的效應(yīng)影響

（1）由于“羊群行為”者往往拋棄自己的私人信息追隨別人，這會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)信息傳遞鏈的中斷。但這一情況有兩面的影響:第一，“羊群行為”由于具有一定的趨同性，從而削弱了市場(chǎng)基本面因素對(duì)未來價(jià)格走勢(shì)的作用。當(dāng)投資基金存在“羊群行為”時(shí)，許多基金將在同一時(shí)間買賣相同股票，買賣壓力將超過市場(chǎng)所能提供的流動(dòng)性，股票的超額需求對(duì)股價(jià)變化具有重要影響，當(dāng)基金凈賣出股票時(shí)，將使這些股票的價(jià)格出現(xiàn)一定幅度的下躍;當(dāng)基金凈買入股票時(shí)，則使這些股票在當(dāng)季度出現(xiàn)大幅上漲。從而導(dǎo)致股價(jià)的不連續(xù)性和大幅變動(dòng)，破壞了市場(chǎng)的穩(wěn)定運(yùn)行。第二，如果“羊群行為”是因?yàn)橥顿Y者對(duì)相同的基礎(chǔ)信息作出了迅速反應(yīng)，在這種情況下，投資者的“羊群行為”加快了股價(jià)對(duì)信息的吸收速度，促使市場(chǎng)更為有效。

（2）如果“羊群行為”超過某一限度，將誘發(fā)另一個(gè)重要的市場(chǎng)現(xiàn)象一一過度反應(yīng)的出現(xiàn)。在上升的市場(chǎng)中(如牛市)，盲目的追漲越過價(jià)值的限度，只能是制造泡沫;在下降的市場(chǎng)中（如熊市），盲目的殺跌，只能是危機(jī)的加深。投資者的“羊群行為”造成了股價(jià)的較大波動(dòng)，使證券市場(chǎng)的穩(wěn)定性下降。

（3）所有“羊群行為”的發(fā)生基礎(chǔ)都是信息的不完全性。因此，一旦市場(chǎng)的信息狀態(tài)發(fā)生變化，如新信息的到來，“羊群行為”就會(huì)瓦解。這時(shí)由“羊群行為”造成的股價(jià)過度上漲或過度下跌，就會(huì)停止，甚至還會(huì)向相反的方向過度回歸。這意味著“羊群行為”具有不穩(wěn)定性和脆弱性。這一點(diǎn)也直接導(dǎo)致了金融市場(chǎng)價(jià)格的不穩(wěn)定性和脆弱性。

羊群效應(yīng) 的相關(guān)故事

有則幽默講：一位石油大亨到天堂去參加會(huì)議，一進(jìn)會(huì)議室發(fā)現(xiàn)已經(jīng)座無虛席，沒有地方落座，于是他靈機(jī)一動(dòng)，喊了一聲：“地獄里發(fā)現(xiàn)石油了！”這一喊不要緊，天堂里的石油大亨們紛紛向地獄跑去，很快，天堂里就只剩下那位后來的了。這時(shí)，這位大亨心想，大家都跑了過去，莫非地獄里真的發(fā)現(xiàn)石油了？于是，他也急匆匆地向地獄跑去。笑過之后，聰明的你應(yīng)該很快就能明白什么是羊群效應(yīng)。羊群是一種很散亂的組織，平時(shí)在一起也是盲目地左沖右撞，但一旦有一只頭羊動(dòng)起來，其他的羊也會(huì)不假思索地一哄而上，全然不顧旁邊可能有的狼和不遠(yuǎn)處更好的草。羊群效應(yīng)就是比喻人都有一種從眾心理，從眾心理很容易導(dǎo)致盲從，而盲從往往會(huì)陷入騙局或遭到失敗。

法國(guó)科學(xué)家讓-亨利〃法布爾曾經(jīng)做過一個(gè)松毛蟲實(shí)驗(yàn)。他把若干松毛蟲放在一只花盆的邊緣，使其首尾相接成一圈，在花盆的不遠(yuǎn)處，又撒了一些松毛蟲喜歡吃的松葉，松毛蟲開始一個(gè)跟一個(gè)繞著花盆一圈又一圈地走。這一走就是七天七夜，饑餓勞累的松毛蟲盡數(shù)死去。而可悲的是，只要其中任何一只稍微改變路線就能吃到嘴邊的松葉。

動(dòng)物如此，人也不見得更高明。社會(huì)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，影響從眾的最重要的因素是持某種意見的人數(shù)多少，而不是這個(gè)意見本身。人多本身就有說服力，很少有人會(huì)在眾口一詞的情況下還堅(jiān)持自己的不同意見?！叭罕姷难劬κ茄┝恋摹薄ⅰ澳拘阌诹?，風(fēng)必摧之”、“出頭的椽子先爛”這些教條緊緊束縛了我們的行動(dòng)。20世紀(jì)末期，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)一路飆升，“.com”公司遍地開花，所有的投資家都在跑馬圈地賣概念，IT業(yè)的CEO們?cè)诒荣悷X，燒多少，股票就能漲多少，于是，越來越多的人義無反顧地往前沖。2001年，一朝泡沫破滅，浮華盡散，大家這才發(fā)現(xiàn)在狂熱的市場(chǎng)氣氛下，獲利的只是領(lǐng)頭羊，其余跟風(fēng)的都成了犧牲者。傳媒經(jīng)常充當(dāng)羊群效應(yīng)的煽動(dòng)者，一條傳聞經(jīng)過報(bào)紙就會(huì)成為公認(rèn)的事實(shí)，一個(gè)觀點(diǎn)借助電視就能變成民意。游行示威、大選造勢(shì)、鎮(zhèn)壓異己等政治權(quán)術(shù)無不是在借助羊群效應(yīng)。

當(dāng)然，任何存在的東西總有其合理性，羊群效應(yīng)并不見得就一無是處。這是自然界的優(yōu)選法則，在信息不對(duì)稱和預(yù)期不確定條件下，看別人怎么做確實(shí)是風(fēng)險(xiǎn)比較低的(這在博弈論、納什均衡中也有所說明)。羊群效應(yīng)可以產(chǎn)生示范學(xué)習(xí)作用和聚集協(xié)同作用，這對(duì)于弱勢(shì)群體的保護(hù)和成長(zhǎng)是很有幫助的。

羊群效應(yīng)告訴人們：

對(duì)他人的信息不可全信也不可不信，凡事要有自己的判斷，出奇能制勝，但跟隨者也有后發(fā)優(yōu)勢(shì)，常法無定法！

第四篇：羊群效應(yīng)

羊群效應(yīng)

有一個(gè)人白天在大街上跑，結(jié)果大家也跟著跑，除了第一個(gè)人，大家都不知道奔跑的理由。人們有一種從眾心理，由此而產(chǎn)生的盲從現(xiàn)象就是“羊群效應(yīng)”。

羊群效應(yīng)是指人們經(jīng)常受到多數(shù)人影響，而跟從大眾的思想或行為，也被稱為“從眾效應(yīng)”。人們會(huì)追隨大眾所同意的，自己并不會(huì)思考事件的意義。羊群效應(yīng)是訴諸群眾謬誤的基礎(chǔ)。

羊群是一種很散亂的組織，平時(shí)在一起也是盲目地左沖右撞，但一旦有一只頭羊動(dòng)起來，其他的羊也會(huì)不假思索地一哄而上，全然不顧前面可能有狼或者不遠(yuǎn)處有更好的草。因此，“羊群效應(yīng)”就是比喻人都有一種從眾心理，從眾心理很容易導(dǎo)致盲從，而盲從往往會(huì)陷入騙局或遭到失敗

一般來說，在干部選拔過程中，多數(shù)人的一致意見應(yīng)當(dāng)作為重要參考。同時(shí)，也要充分尊重雖然少數(shù)但屬于敢講真話、敢得罪人的一些人的意見，防止出現(xiàn)盲從的“羊群效應(yīng)”，做到兼聽則明。評(píng)價(jià)干部的優(yōu)點(diǎn)要依據(jù)大多數(shù)談話人的意見，而評(píng)價(jià)干部的不足則要重視少數(shù)人甚至個(gè)別人的反映。對(duì)考察中干部群眾的反映，要深入思考、認(rèn)真分析，辨別真?zhèn)?，不偏聽偏信，不以反映人?shù)的多寡作為干部?jī)?yōu)缺點(diǎn)認(rèn)定的依據(jù)。對(duì)于個(gè)別人的反映，只要是署真實(shí)姓名且提供一定線索的，都應(yīng)該抱著對(duì)干部、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真核實(shí)。

無功是過

時(shí)下，隨著官員考核標(biāo)準(zhǔn)的不斷細(xì)化、完善，對(duì)干部的能力要求也越來越高，一不小心，一個(gè)決策錯(cuò)誤，一個(gè)指令不當(dāng)，一個(gè)反應(yīng)不及時(shí)都有可能會(huì)引發(fā)責(zé)任追究。于是乎，“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的一種消極論調(diào)慢慢在干部隊(duì)伍中滋長(zhǎng)起來。一些干部，怕出事，怕?lián)?zé)任，選擇了“但求無過、不求有功”的做法，用以明哲保身。這種無過便是功“的錯(cuò)誤思想，是要不得的，嚴(yán)重地阻礙了工作的發(fā)展。長(zhǎng)久下去，必然導(dǎo)致單位、班級(jí)斗志渙散，工作標(biāo)準(zhǔn)降低，人員丟掉干勁，工作沒有生氣，班級(jí)缺乏士氣，雖然保住了個(gè)人暫時(shí)的安逸、安全，卻損害了整個(gè)班的積極性、創(chuàng)造性，對(duì)整個(gè)社會(huì)也是沒有益處的。

設(shè)立官職是為了興利除弊，不能在其位謀其職，無功便是有過。要求其時(shí)刻用黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，克服不求工作上臺(tái)階，只求班級(jí)不出事的思想，確立”力求有功才有功，但求無過才是過“的觀念，努力進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，真正做到”上不愧班，下不愧一方百姓“。

對(duì)那些不思進(jìn)取，政績(jī)平庸的干部，明哲保身，但求無過，明知不對(duì)少說為佳，不但不給予提職或照顧，反而要給予必要的批評(píng)或處理。對(duì)那些求真務(wù)實(shí)，勇于開拓，真抓實(shí)干，政績(jī)突出的干部，要正確評(píng)估其工作中某些失誤，并優(yōu)先提職使用或大力表彰，營(yíng)造”能者上，庸者下"的良好氛圍。

其一，無功是不作為。有的干部上班責(zé)任心不強(qiáng) 其二，無功是亂作為。一些干部借手中的權(quán)力，亂辦事，亂許諾。其三，無功是不會(huì)作為。一些干部雖然在崗位，但不學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不會(huì)工作。他們工作學(xué)習(xí)上的事“拿不起來”，但這些人往往在領(lǐng)導(dǎo)面前拍馬逢迎、說別人的壞話、搬弄是非很有一套，自己混起來游刃有余，弄得班級(jí)瘴氣。

我們確有一些干部在決策思想上,慎重有余,創(chuàng)新不足,沒有文件等文件,有了文件等經(jīng)驗(yàn);在執(zhí)行政策上,唯書唯上不唯實(shí),不善于從本地實(shí)際出發(fā)靈活變通;在具體工作上,求穩(wěn)怕亂,拘于常規(guī),不敢去冒、去闖、去試。就在于在傳統(tǒng)的觀念中,功就是功,過就是過,并在功與過之間,保留著一塊“空白地”,即非功非過。與此相對(duì)應(yīng)的是,有功者升,無功者留,有過者降。所以,有的人就不求有功,但求無功

學(xué)生干部無過是功：

1、學(xué)生干部無過就是功，這是毫無疑問的，證明他順利地完成了自己該做的工作。

2、沒有犯錯(cuò)誤，證明他做得還可以，對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)沒有多少的學(xué)生干部來說已經(jīng)是相當(dāng)不容易了。

3.無功就是過”片面狹隘，后患無窮。“無功就是過”作為事實(shí)判斷，會(huì)將大批平淡之人歸為有過之人，；“無功就是過”作為價(jià)值推崇，則會(huì)使得世人急功近利，好大喜功，讓多少官員打著“無功就是過”的幌子，大搞政績(jī)工程，最終導(dǎo)致是功績(jī)不存，罵名滿天??！試問這種“無功就是過”到底功在何處呢？

學(xué)生干部定義：學(xué)生干部是在學(xué)生群體中擔(dān)任某些職務(wù)，負(fù)責(zé)某些特定職責(zé)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理工作的一種特殊學(xué)生身份

一 學(xué)生干部身份的雙重性

學(xué)生干部身份具有雙重性的特點(diǎn)，即在學(xué)校和同學(xué)之間扮演著自組織者與組織者、受教育者與教育者、受服務(wù)者與服務(wù)者、受管理者與管理者、受引導(dǎo)者和引導(dǎo)者的雙重角色。首先，在學(xué)習(xí)與工作方面是雙重的，既要搞好專業(yè)學(xué)習(xí)，又要做好所擔(dān)任的工作。其次，從思想教育、管理工作的過程看，學(xué)生干部和普通學(xué)生一樣是受教育者，同時(shí)又是協(xié)助老師開展教育與管理的教育者。在整個(gè)學(xué)校管理工作中，學(xué)生干部既要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受管理，處于被管理者的地位。二 學(xué)生干部工作的獨(dú)立性

在高校，輔導(dǎo)員在學(xué)生的活動(dòng)計(jì)劃、組織、實(shí)施、總結(jié)等方面起指導(dǎo)作用，但不能包辦代替，即學(xué)生是學(xué)生活動(dòng)的主體，而輔導(dǎo)員要起好輔導(dǎo)作用，不能有家長(zhǎng)作風(fēng)，否則，就會(huì)挫傷學(xué)生干部工作的積極性。隨著學(xué)生干部年齡的增長(zhǎng)、閱歷的增加，按照教育規(guī)律的要求也需要獨(dú)立開展工作，以鍛煉獨(dú)立工作能力。為此，在高?；旧闲纬闪藢W(xué)生干部獨(dú)立開展工作的格局，老師起到的僅僅是一定的指導(dǎo)作用。五 學(xué)生干部工作的義務(wù)性

學(xué)生干部與其他干部的區(qū)別就是學(xué)生干部的工作是義務(wù)的。他們的工作就是服務(wù)于同學(xué)，學(xué)生干部無論其“級(jí)別”（指校、系、班級(jí)的區(qū)別）、“政績(jī)”如何，都是無酬的義務(wù)勞動(dòng)。所得到的就是鍛煉自己的才干，這種提高是犧牲自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間換來的，這是學(xué)生干部十分突出的特點(diǎn)。因此，要培養(yǎng)學(xué)生干部牢固樹立奉獻(xiàn)精神，明確當(dāng)干部的指導(dǎo)思想。不利的一方面是：其水平的相近、閱歷的相仿、身份的相同，往往易造成互不服氣，以致影響工作。一但工作出現(xiàn)了問題，誰也說服不了誰。更重要的是不能制止一些突發(fā)事件的發(fā)生。因此輔導(dǎo)員必須挑選學(xué)習(xí)成績(jī)好、工作負(fù)責(zé)、原則性強(qiáng)、威信較高的人當(dāng)學(xué)生干部。

正面影響

1.有利于獲得上層資源與信息資源。

老師們的教學(xué)科研任務(wù)繁重，很少能把所有學(xué)生的名字和外表對(duì)上號(hào)，學(xué)生干部由于工作的需要，經(jīng)常與各位老師打交道，就容易給老師們留下較深刻的印象。同時(shí)，由于很多信息都是通過學(xué)生干部傳達(dá)下去，相較其他同學(xué)而言，學(xué)生干部就能更快的獲取第一手資料。

2、有利于為升學(xué)、就業(yè)增加籌碼。

學(xué)生干部多是學(xué)生中的佼佼者，正常情況下，只要成績(jī)良好，學(xué)生黨員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生等都會(huì)優(yōu)先考慮。雖然這些東西未必全都能起到?jīng)Q定性作用，但是在升學(xué)、就業(yè)等時(shí)候可體現(xiàn)出一定優(yōu)勢(shì)。

3、有利于提高自身綜合能力。

學(xué)生干部經(jīng)常都要組織學(xué)校及班級(jí)的活動(dòng)，從活動(dòng)的籌劃至活動(dòng)過程中的接待、具體事項(xiàng)的安排，都需要學(xué)生干部的組織參與。從中鍛煉出的能力作為一筆無形資產(chǎn)，雖然無法定量，但在關(guān)鍵時(shí)候卻能發(fā)揮巨大威力[2]。

負(fù)面影響

1、容易對(duì)學(xué)業(yè)造成影響。

學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，學(xué)生干部的工作是公益性的，沒有任何報(bào)酬，無形中會(huì)犧牲大量的寶貴時(shí)間。如果因?yàn)殚_展學(xué)生工作而耽誤了學(xué)習(xí)，那么就本末倒置了，而且考試掛科對(duì)于任何學(xué)生干部來說都是致命的。

2、容易陷入不同群體間的沖突。

學(xué)生干部要處理的關(guān)系很多，與老師的關(guān)系，與同學(xué)的關(guān)系，與其他學(xué)生干部的關(guān)系，還有與合作伙伴的關(guān)系等等，經(jīng)常處于風(fēng)頭浪尖，要想把腳下的位置站穩(wěn)，就必須要謹(jǐn)記一點(diǎn)：穩(wěn)定壓倒一切。

3、容易沾染官本位思想[3]。

絕大部分學(xué)生干部都熱衷于搞活動(dòng)，而不喜歡默默無聞地做實(shí)事，甚至于沾染不良社會(huì)風(fēng)氣，官本位思想嚴(yán)重，拉幫結(jié)派，以權(quán)謀私，官官相護(hù)等惡習(xí)泛濫

第五篇：羊群效應(yīng)（寫寫幫推薦）

羊群效應(yīng)

一位石油大亨到天堂去參加會(huì)議，一進(jìn)會(huì)議室發(fā)現(xiàn)已經(jīng)座無虛席，沒有地方落座，于是他靈機(jī)一動(dòng)，喊了一聲：“地獄里發(fā)現(xiàn)石油了！”這一喊不要緊，天堂里的石油大亨們紛紛向地獄跑去，很快，天堂里就只剩下那位后來的了。這時(shí)，這位大亨心想，大家都跑了過去，莫非地獄里真的發(fā)現(xiàn)石油了？于是，他也急匆匆地向地獄跑去。

羊群效應(yīng)是指人們經(jīng)常受到多數(shù)人影響，而跟從大眾的思想或行為，也被稱為“從眾效應(yīng)”。

金融市場(chǎng)中的“羊群行為”(Herd behavior)是一種特殊的非理性行為，它是指投資者在信息環(huán)境不確定的情況下，行為受到其他投資者的影響，模仿他人決策，或者過度依賴于輿論，而不考慮自己的信息的行為由于羊群行為是涉及多個(gè)投資主體的相關(guān)性行為，對(duì)于市場(chǎng)的穩(wěn)定性效率有很大的影響，也和金融危機(jī)有密切的關(guān)系。

投資大師彼得林奇說過假如你在絕望時(shí)拋售股票，你一定賣得很低。當(dāng)市場(chǎng)處于低迷狀態(tài)時(shí)，其實(shí)正是進(jìn)行投資布局，等待未來高點(diǎn)收成的絕佳時(shí)機(jī)，不過，由于大多數(shù)投資人存在“羊群效應(yīng)”的心理，當(dāng)大家都不看好時(shí)，即使具有最佳成長(zhǎng)前景的投資品種也無人問津；而等到市場(chǎng)熱度增高，投資人才爭(zhēng)先恐后地進(jìn)場(chǎng)搶購(gòu)，一旦市場(chǎng)稍有調(diào)整，大家又會(huì)一窩蜂地殺出。

投資者要結(jié)合自身的投資目標(biāo)、風(fēng)險(xiǎn)承受度等因素，設(shè)定獲利點(diǎn)和止損點(diǎn)，同時(shí)控制自己情緒來面對(duì)各種起落，加強(qiáng)個(gè)人“戒急用忍”能力，這樣才能順利達(dá)成投資目標(biāo)。