第一篇：暑假英語(yǔ)第六課時(shí)2014

寒假英語(yǔ)第六課時(shí)2014-1-24

一． 口語(yǔ)訓(xùn)練

1.我愛(ài)你，媽媽?zhuān) love you, Mom.2.不要太辛苦了。Don’t work too hard.3.我保證全力以赴！I promise I will do my best.4.我不會(huì)讓你失望的。I won’t let you down.5.不要為我擔(dān)心！Don’t worry about me.6.謝謝你照顧我。Thank you for taking care of me.7.感謝你的耐心。Thank you for your patience.8.你做得飯真好吃。You’re a wonderful cook.9.你是世界上最好的母親。You’re the best mum in the world.10.我想讓你為我感到驕傲。I want you to be proud of me.11.請(qǐng)照顧好你自己。Please take better care of yourself.12.你把所有的注意力都放在我身上。You put all focus on me.13.你應(yīng)該更多關(guān)注你自己。You should pay more attention to yourself.14.我深深地關(guān)心你。I care about you deeply.15.你是我生命中最重要的人。You are the most important people in my life.16.為了讓你幸福，我愿意做任何事情。I will do anything to make you happy.17.我知道你關(guān)心我勝過(guò)一切。I know you care about me more than anything else.18.我知道你想讓我做一個(gè)好學(xué)生。I know you want me to be very successful in the future.19.我知道你想讓我將來(lái)取得巨大的成功。I know you want me to be very successful in the future.20.我會(huì)每天都保持健康、快樂(lè)、自信、有責(zé)任心。I will be healthy, happy, confident, and responsible.二． 新單詞考查：

1.害怕的 2.動(dòng)物3.回答 4.到達(dá)

5.美國(guó)的6.容易地 7.鍛煉，練習(xí)8.昂貴的9.想法，主意 10.重要的11.感興趣的 12.辦公室

13.時(shí)常14.校服15.通常地

三．音標(biāo)教學(xué)，觀察發(fā)音規(guī)律并記單詞。

note homework hope nose coat rose show slow smoke grow tomorrow suppose window bone flow coat bowl snow robot road radio potato post over nose hotel

grow follow cold boat throat blow throw shoulder although soap open toe rose

三． 寫(xiě)作訓(xùn)練，題材：興趣愛(ài)好(記敘文)

My hobby

Everyone has his own hobby, it may give him lots of happiness.My hobby is listening to music.I enjoy listening to music especially the cartoon music, though I'm not good at it, I often lose myself in it.When I am in trouble, music can make me calm down.(冷靜)When I am very tired , it can make me comfortable.When I am angry with something , it aslo can make me happy again.Listening to music keeps me in a good mood and it's good for my health.I also try to learn some English songs ant I find it helpful to study English well.Do you like listening to music? If not, I hope you can have a try, you will find it beneficial.(找出好詞好句，變?yōu)橐延?

四． 聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。

1.When does Tony get up in the morning?

2.What does Tony usually eat for lunch?

3.How long does Tony play basketball after school?

4.What does Tony’s sister eat for lunch?

5.Why does Tony’s sister always eat ice-cream after dinner?

6.Does Tony’s sister get up at six thirty?

第二篇：暑假英語(yǔ)第十課時(shí)

寒假英語(yǔ)第十課時(shí)（初一英語(yǔ)競(jìng)賽100分）

Ⅰ（30分）

1、Can you count _▲___one _▲____a hundred?

A、from, to B、for ,to C、like ,in D、at ,on2、There is a red hat on the table.Please__▲___.A、put on it B、put them on C、put on mine D、put it on3、The blue sweaters in the box are nice.But I like ▲_____on the shelf(架子）.A、the yellow ones B、red one C、a one D、green ones

4.－－___▲___ are you dancing?

－－It’s fun!

A.WhyB.WhenC.WhatD.Where

5.－－I like that pair of shoes.Can I try them____▲____?

－－Of course.Here you are.A.inB.atC.withD.on

6.It’s 10 o’clock.It’s time__▲___.A.to go to bedB.go to bedC.to going to bedD.for go to bed

7.---What __▲__sunny day it is!Let's go and visit __▲__ Browns, shall we?---OK.A.a;/B./;theC.a;theD.the;a

8.There are many ___▲__in the field.They are eating grass.A.sheepB.tigersC.birdsD.dolphins

9.There are___▲__in my teacher’s office.A.new three red balls B.red three new balls C.three red new ballsD.three new red balls

10.She ___▲___ medium height ___▲___ curly hair.A.has, hasB.is, hasC.has, withD.is, with

11.Mr.Yang read an interesting story__▲__.A.yesterdayB.tomorrowC every dayD.now

12.The large tiger __▲__many small tigers is looking __▲___food for dinner.A.and, atB.has, forC.with, forD.with, at

13.---How are you going to the railway station to meet your father _▲_Sunday morning?---I'm going there ___▲___ my car.A.on;inB.in;byC.in;inD.on;by

14.I’m new here.Let’s____▲_____.A.be friendsB.to be friendlyC.be friendD.to be a friend with you

15.---Isn’t it a fine day today?---___▲___.Let’s go out for a walk.A.Yes, it is.B.Yes, it does.C.No, it isn’t.D.No, it doesn’t.Ⅱ（20分）

16.Bill Gates(比爾蓋茨businessman（商人）.animal.is the last day of the week.19.Don'tin class.Keep awake（醒著的）and listen to me carefully, please.20.How far is it from your home to school? It’Ⅲ(50分)聽(tīng)力，聽(tīng)短文寫(xiě)句子。

第三篇：第六課時(shí)用

第六課時(shí)用“萬(wàn)”作單位的數(shù)

主備人：敬曉春

教學(xué)內(nèi)容：

教材第12頁(yè)例6。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

過(guò)程與方法：

經(jīng)歷將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)據(jù)記法的多樣性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)生活的熱情，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握將整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)的方法。

突破方法：講解引導(dǎo)，交流合作。

難點(diǎn)：理解改寫(xiě)的方法和依據(jù)。

突破方法：教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生小組討論。

教法與學(xué)法：

教法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)講解。

學(xué)法：獨(dú)立思考與小組合作相結(jié)合。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)鋪墊，遷移導(dǎo)入

1、教師：我們學(xué)會(huì)了讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)，現(xiàn)在大家來(lái)比一比，看誰(shuí)能很快地寫(xiě)出

課件題目中的數(shù)據(jù)。（課件出示數(shù)據(jù)）

（1）光的速度約是每秒三十萬(wàn)千米。

（2）我國(guó)的國(guó)土面積約是九百六十萬(wàn)平方千米。

（3）我國(guó)約有七十八萬(wàn)所中小學(xué)。

（4）某鄉(xiāng)鎮(zhèn)去年的財(cái)政總收入是六千零二十萬(wàn)元。

2、說(shuō)說(shuō)你記下了哪幾個(gè)數(shù)，記數(shù)時(shí)有什么感受。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出記下這些整萬(wàn)數(shù)時(shí)，寫(xiě)0很麻煩。

3、引入新課：

在日常生活中，我們經(jīng)常要寫(xiě)下這些大數(shù)，像這樣的大數(shù)有簡(jiǎn)單的記數(shù)方法嗎？這節(jié)課我們來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)課題：用“萬(wàn)”作單位的數(shù)）

二、探索新知

1、教師將以下數(shù)寫(xiě)在黑板上：

***000060200000

觀察思考：這些數(shù)有什么共同的特點(diǎn)？（都是整萬(wàn)的數(shù)）

2、如果要簡(jiǎn)單記下這些數(shù)，你想怎樣寫(xiě)呢？

（1）組織學(xué)生在小組中討論，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，再指名匯報(bào)。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生明確：這些數(shù)都可以改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)?！叭f(wàn)”字寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的數(shù)的后面。

教師邊講解邊板書(shū)：

30萬(wàn)960萬(wàn)78萬(wàn)6020萬(wàn)

并說(shuō)明改寫(xiě)前后，數(shù)的大小沒(méi)有發(fā)生變化，可以用“=”連起來(lái)。

300000=30萬(wàn)9600000=960萬(wàn)780000=78萬(wàn)60200000=6020萬(wàn)

3、討論：把一個(gè)整萬(wàn)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)怎樣改寫(xiě)？

讓學(xué)生歸納出改寫(xiě)的方法：先找到萬(wàn)位，再把萬(wàn)位后面的4個(gè)“0”去掉，改寫(xiě)成一個(gè)“萬(wàn)”字。

教師：大家有沒(méi)有覺(jué)得將4個(gè)“0”去掉，改寫(xiě)成一個(gè)“萬(wàn)”字之后，我們寫(xiě)大數(shù)更加方便了呢？那我們現(xiàn)在再來(lái)實(shí)踐一下。

4、教學(xué)例6。

（1）課件出示教材第12頁(yè)例6。

從例6中你了解到哪些信息？知道了哪些知識(shí)？

讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)血液中白細(xì)胞和紅細(xì)胞各自的作用以及它們的數(shù)量。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展關(guān)心生命、關(guān)心他人的思想教育。

（2）讀出這兩個(gè)數(shù)，并將它們改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

學(xué)生在教材上完成，并相互檢查訂正。

三、鞏固練習(xí)

1、教材第12頁(yè)“做一做”第1題。

學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

2、教材第12頁(yè)“做一做”第2題。

學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，然后集體訂正。

四、課后小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們又學(xué)到了什么本領(lǐng)？能不能把這個(gè)本領(lǐng)運(yùn)用到日常生活當(dāng)中呢？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

用“萬(wàn)”作單位的數(shù)

300000=30萬(wàn)9600000=960萬(wàn)

780000=78萬(wàn)60200000=6020萬(wàn)

第四篇：第六課時(shí) 遵紀(jì)守法

第六課時(shí)

遵紀(jì)守法

法律和道德、紀(jì)律一樣，規(guī)范著人們的行為。正是由于法律的存在，才確保了我們生活在一個(gè)和諧有序的社會(huì)中，才使我們的權(quán)利得以保障。也正是由于有了紀(jì)律的約束，作為學(xué)生，才能在優(yōu)美的校園中，享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。

什么叫遵紀(jì)守法呢？人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。

“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，這些古語(yǔ)很好地說(shuō)明了秩序的重要性。我們都知道，如果缺乏明確的規(guī)章制度，生活中就非常容易產(chǎn)生混亂，而有令不行、有章不循，按個(gè)人意愿行事則會(huì)造成無(wú)序的浪費(fèi)，甚至更為嚴(yán)重的結(jié)果。由于一些人對(duì)法律、規(guī)則的漠視，無(wú)視道德的譴責(zé)，導(dǎo)致了一些不良現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。小到闖紅燈、軋黃線、隨地吐痰、亂丟垃圾，大到隨意違約、坑蒙拐騙、行賄受賄。法律是我們生活中維護(hù)權(quán)利的有效武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。

那么，作為小學(xué)生，遵紀(jì)守法又該怎樣做呢？

第一、遵守校規(guī)校紀(jì)，不帶危險(xiǎn)工具進(jìn)入校園，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

第二、強(qiáng)化自尊、自律、自強(qiáng)、自愛(ài)的意識(shí)。愛(ài)惜父母的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，做到勤儉節(jié)約，不吃零食，不浪費(fèi)。

第三、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不亂拋亂扔，不損壞公物。第四、穿著上不追求時(shí)髦，打扮不標(biāo)新立異，進(jìn)入校園要穿校服。第五、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。不該做的事情不做，杜絕一切違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，必須要做到遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。

要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和國(guó)家的各項(xiàng)法律規(guī)范，嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念。嚴(yán)于律己，寬以待人。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的校園，做一個(gè)新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的小學(xué)生。

●課外拓展

1、對(duì)于遵紀(jì)守法，你有什么認(rèn)識(shí)？

2、尋找班上最遵紀(jì)守法的同學(xué)，向他學(xué)習(xí)。

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit5第六課時(shí)教案

Unit5 Do you like pears?

楊家小學(xué)郭萬(wàn)玉

概述：

小學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit5 Do you like pears?本單元共需六個(gè)課時(shí)，本單元主要學(xué)習(xí)水果類(lèi)單詞如apple, pear, orange...等，以及新句型：Do you like...? 及答語(yǔ)No, I don’t.Yes, I do.本節(jié)課是第六課時(shí)。在課堂教學(xué)中，教師要使教學(xué)內(nèi)容生活化，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情境，使學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)生活化，交際化，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

設(shè)計(jì)理念:

在跨越式為指導(dǎo)下，以語(yǔ)言運(yùn)交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式。倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)，把語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中。面向全體學(xué)生，突出“以人為本”的素質(zhì)教育理想，使語(yǔ)言教學(xué)的過(guò)程同時(shí)成為提高人文素養(yǎng)、增強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的過(guò)程。

教學(xué)目標(biāo):

1.知識(shí)目標(biāo).a.通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度。

b.通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度。

2.能力目標(biāo)

通過(guò)聽(tīng)讀練習(xí)及兒歌培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感和節(jié)奏感，鞏固、操練對(duì)話的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話。

3.情感目標(biāo)

結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增長(zhǎng)課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

拓展內(nèi)容：

單詞： hamburger, chicken, pizza.句型：What foods do you like?

學(xué)情分析:

由于學(xué)生是三年級(jí)學(xué)生參加跨越式教學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期了，他們已經(jīng)適應(yīng)了跨越式課堂模式，聽(tīng)說(shuō)能力都比較強(qiáng)。樂(lè)于感知，模仿習(xí)得英語(yǔ)。由于學(xué)生對(duì)食物類(lèi)的單詞在上冊(cè)第五單元有所學(xué)習(xí)，所以本單元鞏固舊知的同時(shí)進(jìn)一步拓展與食物和水果有關(guān)的更多知識(shí)，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)的所需。

教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn)：能完成Read and match.以及Let’s check部分的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)Story time的理解。

教學(xué)策略:

由于三年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)英語(yǔ)一學(xué)期了，讀與說(shuō)的能力相對(duì)較好，因此在教學(xué)過(guò)程中采

用語(yǔ)言交際的教學(xué)策略，通過(guò)角色扮演、情景創(chuàng)設(shè)、教室內(nèi)真實(shí)的輔助性教學(xué)資源提供等,多種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)對(duì)話內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

教具準(zhǔn)備:

1.相關(guān)水果類(lèi)單詞的圖片和卡片。

2.教師自制的PPT。

3.跨越式課題組提供的拓展資源。

第六課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一．Warm-up /Revision（5minutes）

1．Free talk.3分5

T: Hi …

S: Hi …

T: How are you?

S: I’m fine, and you?

T: Very well, thanks.Nice to see you again.S: Nice to see you, too.T: Do you like …？

S: Yes, I do./No, I don’t.Practice in pairs.One or two group show us.【設(shè)計(jì)意圖：此處的對(duì)話練習(xí)，一是實(shí)現(xiàn)對(duì)以前學(xué)習(xí)內(nèi)容的靈活運(yùn)用，拉近師生間的距離；二為新知的教學(xué)打下基礎(chǔ)，降低新授說(shuō)的難度?！?/p>

2．sing a song.(2minutes)

教師播放歌曲《I love fruits》

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生唱熟悉的歌曲，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能營(yíng)造英語(yǔ)氛圍幫助學(xué)

生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境中?！?/p>

二.Presentation（15minutes）

1.教師放Start to read部分的錄音，學(xué)生聽(tīng)完后，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容，連上相應(yīng)的圖片。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放錄音可以很迅速的完成read and match部分的內(nèi)容?？梢越档?/p>

學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，學(xué)生會(huì)很好奇，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！?/p>

2.教師播放Let’s check部分的錄音。

【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固和練習(xí)表示水果類(lèi)的單詞。】

3.教師播放 Let’s sing 并讓學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)和唱來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。】

4.教師播放Story time 部分錄音，先讓學(xué)生聽(tīng)一遍整體感知，再讓學(xué)生理解故事大意。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)故事，來(lái)進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的應(yīng)用?！?/p>

5.對(duì)話練習(xí)（ModelPair workFeedback）

A: Do you like chicken?

B: No, I don’t.I like hot dog.A: Me too.Here you are.B: Thank you.A: You’re welcome.兩人一組練習(xí)展示。

【設(shè)計(jì)意圖：利用真實(shí)的情景把學(xué)到的知識(shí)活用到言語(yǔ)交際中，從而實(shí)現(xiàn)跨越式的要

求?！?/p>

三．Extending reading 10分

總共三篇閱讀材料。第一篇dialogue3在拓展課本50頁(yè)，聽(tīng)后讓學(xué)生獲取新單詞：

hamburger, chicken,新句型：What food do you like? 第二篇是dialogue 10在拓展課本54

頁(yè)，聽(tīng)后讓學(xué)生回答下列問(wèn)題：What foods does Mike like? 第三篇是dialogue 2 readings在拓展課本49頁(yè)，聽(tīng)后讓學(xué)生獲取新單詞：pizza并且回答下列問(wèn)題：What foods does Cherry like?

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聽(tīng)讀與課本內(nèi)容相關(guān)的短文，大信息量輸入，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，在語(yǔ)境中體會(huì)、理解新知。培養(yǎng)學(xué)生自主聽(tīng)讀的能力及語(yǔ)感。通過(guò)聽(tīng) 后反饋信息，在交流中進(jìn)一步學(xué)習(xí)拓展句型。】

四． Cooperation and making dialogues8分

支架如下：

A: Do you like …?

B: Sorry, I don’t like …

A: What foods do you like?

B: I like …and …

A: Here you are.B: Thank you.A: You’re welcome.兩人一組練習(xí)展示。

【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀情境對(duì)話的反饋和運(yùn)用，同時(shí)也是在語(yǔ)言輸入的基礎(chǔ)

上為學(xué)生提供語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì)，在老師的示范和引導(dǎo)下進(jìn)行對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。既能落實(shí)課標(biāo)的要求，又能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移運(yùn)用。】

五． Summary1分

What did you learn?

【設(shè)計(jì)意圖:總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生產(chǎn)生成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！?/p>

六． Homework1分

1.Sing the song to your friends.2.調(diào)查父母喜歡吃什么水果。

【設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。】

板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 5 Do you like pears?

chickenWhat foods do you like?hamburgerI like...pizzahot dog教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能完成Read and match.以及Let’s check部分的內(nèi)容。并

會(huì)唱let’s sing并對(duì)Story time要能理解。大多數(shù)學(xué)生掌握的還可以。尤其在聽(tīng)Story time時(shí)同學(xué)們的注意力都很集中，都在看Zoom是如何要東西并且吃東西的。大多數(shù)同學(xué)還可以模仿Zoom去表演這個(gè)故事。