第一篇：教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度

教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢查制度

一、由院長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，科教信息科負(fù)責(zé)組織，安排有關(guān)活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢查，每學(xué)年安排1～2次，每季度根據(jù)情況抽查教學(xué)情況。

二、理論課教學(xué)的質(zhì)量評(píng)估檢查，由醫(yī)學(xué)院有關(guān)部門(如教務(wù)處、臨床醫(yī)學(xué)系等)組織，科教科定時(shí)向醫(yī)學(xué)院有關(guān)部門了解情況，聽取意見，將有關(guān)材料匯總，向分管院長(zhǎng)匯報(bào)和向有關(guān)教研室反饋。

三、實(shí)習(xí)、見習(xí)帶教教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢查，由科教信息科結(jié)合實(shí)際情況，每月(或季)進(jìn)行1次，定期向?qū)嵙?xí)、見習(xí)醫(yī)生發(fā)放帶教評(píng)議表，對(duì)帶教工作進(jìn)行評(píng)議。并結(jié)合月(或季)查情況，向分管院長(zhǎng)匯報(bào)。

四、各帶教科室對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生學(xué)習(xí)情況，亦要進(jìn)行評(píng)估檢查，一般分為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、理論知識(shí)、臨床技能、紀(jì)律考勤等幾部分。每科輪轉(zhuǎn)結(jié)束前，按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核評(píng)估。

第二篇：本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估制度

本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估制度

目錄

本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障條例

第一章總則

第一條為了認(rèn)真貫徹“教育部關(guān)于全面提高高等教育的若干意見‘”的方針，進(jìn)一步健全本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障的完整體系和長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)保證并不斷提高面向社會(huì)依法自主辦學(xué)體制下的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校由以外延發(fā)展為主向以內(nèi)涵發(fā)展為主的轉(zhuǎn)變，第二條本條例監(jiān)控與保障的對(duì)象是本科教學(xué)質(zhì)量。主要包括教師教學(xué)質(zhì)量，院（部）教學(xué)工作水平，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果，各項(xiàng)教學(xué)基本建設(shè)水平和各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量。

第三條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障的主要手段是開展經(jīng)常性的教學(xué)評(píng)估，包括本科教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、院（部）本科教學(xué)工作水平評(píng)估、本科學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果評(píng)估以及各種單項(xiàng)評(píng)估，即“3+X”教學(xué)評(píng)估體系。

第四條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障是一個(gè)完整的體系，其主要內(nèi)容由組織機(jī)構(gòu)及監(jiān)控職能、專家隊(duì)伍及工作職責(zé)、評(píng)估內(nèi)容及操作程序、信息反饋及整改建設(shè)、教學(xué)評(píng)估實(shí)效保障措施五個(gè)要素構(gòu)成。

第二章組織機(jī)構(gòu)及監(jiān)控職能

第五條學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任；副組長(zhǎng)由主管教學(xué)工作副校長(zhǎng)、主管學(xué)生工作黨委副書記、首席督學(xué)擔(dān)任；組員由督學(xué)、評(píng)估中心主任、教務(wù)處處長(zhǎng)、學(xué)工處處長(zhǎng)、人事處處長(zhǎng)擔(dān)任。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：

1．領(lǐng)導(dǎo)和組織全校的評(píng)教、評(píng)管、評(píng)學(xué)及專項(xiàng)評(píng)估工作；

2．協(xié)調(diào)教務(wù)處、學(xué)生處及各教學(xué)單位等部門在監(jiān)控體系中的工作關(guān)系； 3．對(duì)教學(xué)質(zhì)量好的單位進(jìn)行表彰，對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，提出整改意見，并監(jiān)督落實(shí)；

4．對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量的重大問(wèn)題向?qū)W校提出意見和建議。第六條學(xué)校教學(xué)評(píng)估專家委員會(huì)是教學(xué)評(píng)估審議、認(rèn)證組織。主任由主管教學(xué)工作副校長(zhǎng)、首席督學(xué)擔(dān)任；副主任由督學(xué)擔(dān)任；委員由教學(xué)研究與評(píng)估中心主任、教務(wù)處處長(zhǎng)、學(xué)工部（學(xué)生處）部長(zhǎng)（處長(zhǎng)）、人事處處長(zhǎng)和各教學(xué)評(píng)估學(xué)科專家組組長(zhǎng)擔(dān)任。

校教學(xué)評(píng)估專家委員會(huì)的主要職能是：

1.審議學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估方案，討論認(rèn)證教學(xué)評(píng)估結(jié)論； 2.審議各教學(xué)評(píng)估學(xué)科專家組提交的教學(xué)整改建設(shè)意見和建議； 3.審議向校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組或主管校長(zhǎng)報(bào)告的重大事宜。

第七條教學(xué)研究與評(píng)估中心（以下簡(jiǎn)稱“評(píng)估中心”）是學(xué)校獨(dú)立設(shè)置的教學(xué)評(píng)估行政管理部門。

評(píng)估中心的主要職能是：

1.參與制定學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估方案、實(shí)施辦法及相關(guān)文件； 2.組織實(shí)施各類教學(xué)評(píng)估工作； 3.負(fù)責(zé)處理評(píng)估信息及發(fā)布評(píng)估結(jié)果；

4.負(fù)責(zé)審定校級(jí)教學(xué)研究課題立項(xiàng)，配合教務(wù)處進(jìn)行校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選； 5.負(fù)責(zé)校級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選；

6.負(fù)責(zé)制定學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作計(jì)劃，提交工作總結(jié)； 7.為督學(xué)、校級(jí)督導(dǎo)員教學(xué)評(píng)估工作提供服務(wù)；

8.負(fù)責(zé)面向?qū)W生的教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，并向有關(guān)部門和教學(xué)單位提供反饋意見； 9.負(fù)責(zé)對(duì)基層教學(xué)單位教學(xué)評(píng)估工作的檢查和指導(dǎo)； 10.完成主管校長(zhǎng)或首席督學(xué)交辦的其它工作。

第八條 教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障中有對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查與指導(dǎo)職能，同時(shí)也負(fù)有對(duì)教學(xué)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改建設(shè)的職責(zé),應(yīng)當(dāng)積極支持和配合評(píng)估中心開展教學(xué)評(píng)估工作。

教務(wù)處在監(jiān)控體系中的主要職責(zé)：

1．制定學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范； 2．制定監(jiān)控體系所需的各種評(píng)估方案和評(píng)估指標(biāo)體系、實(shí)施辦法及相關(guān)文件；

3．制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作計(jì)劃，提交工作總結(jié)； 4．組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量檢查及各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作； 5．制定并建立保障教學(xué)質(zhì)量的規(guī)章制度和管理文件； 6．為校級(jí)督導(dǎo)員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估工作提供服務(wù)；

7．負(fù)責(zé)對(duì)基層教學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及評(píng)估工作的檢查、指導(dǎo)；

8．負(fù)責(zé)面向?qū)W生的教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，并向有關(guān)部門和教學(xué)單位提供反饋意見； 9．針對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定整改措施和建設(shè)方案，并監(jiān)督實(shí)施；

10．對(duì)教師的教學(xué)效果和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。

第九條 學(xué)生處是學(xué)校學(xué)生教育管理的職能部門，要積極主動(dòng)參與和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)估工作，積極配合教務(wù)處及學(xué)院（部）等教學(xué)單位加強(qiáng)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的功能和作用。

學(xué)生處在監(jiān)控體系中的主要職責(zé)：

1．參與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果評(píng)估，并向?qū)W校有關(guān)部門和教學(xué)單位反饋情況；

2．針對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的問(wèn)題，提出加強(qiáng)教育管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施；

3．經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，并向教務(wù)處及時(shí)通報(bào)情況；

4．加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

第十條 人事處是學(xué)校人事管理的職能部門，要積極參與和教師有關(guān)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估工作，與教務(wù)處、學(xué)院（部）等教學(xué)單位積極配合，在穩(wěn)定教師隊(duì)伍、提高教師業(yè)務(wù)水平、進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考核、引進(jìn)優(yōu)良師資等方面發(fā)揮功能和作用。

人事處在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的主要職責(zé)： 1．制定教師業(yè)務(wù)規(guī)范；

2．負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)考核與制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃； 3．負(fù)責(zé)教師申請(qǐng)職稱晉升時(shí)對(duì)其教學(xué)質(zhì)量等級(jí)進(jìn)行審查； 4．負(fù)責(zé)引進(jìn)教師的崗位資格審查；

5．負(fù)責(zé)在教師教學(xué)質(zhì)量等級(jí)認(rèn)定過(guò)程中提供師德師風(fēng)方面的信息； 6．負(fù)責(zé)對(duì)不適合在教師崗位工作的人員提出重新安排意見和建議。第十一條 學(xué)院成立教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由院長(zhǎng)擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組一般由3-5人組成，院（部）督導(dǎo)組組長(zhǎng)為成員之一。

學(xué)院等教學(xué)單位在監(jiān)控體系中的主要職責(zé)：、1.領(lǐng)導(dǎo)本單位的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障工作：依據(jù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，開展評(píng)教、評(píng)管、評(píng)學(xué)工作，也可依據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定符合本單位學(xué)科、專業(yè)等特點(diǎn)的指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地開展工作；

2.依據(jù)學(xué)校制定的指標(biāo)體系，負(fù)責(zé)對(duì)本單位教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)；

3.負(fù)責(zé)對(duì)本單位教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和自行完成教學(xué)質(zhì)量等級(jí)的初步確定；

4.負(fù)責(zé)組織對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果的評(píng)價(jià)及提出改進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建議； 5.對(duì)本單位發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，提出整改與建設(shè)措施； 6.接受學(xué)校職能部門對(duì)教學(xué)工作的檢查與指導(dǎo)。

第三章 督導(dǎo)體系及其職責(zé)

第十二條 建立教學(xué)督導(dǎo)體系，對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施有效監(jiān)督。督導(dǎo)體系由校督導(dǎo)組和學(xué)院（部）督導(dǎo)員組成。

督導(dǎo)組成員的任職條件是：學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)管理能力和敬業(yè)精神強(qiáng)、教育理論水平高、作風(fēng)正派、辦事公道、身體健康，在學(xué)校享有較高威望的退休或在職教授或副教授。

督導(dǎo)組職責(zé)： 1．根據(jù)所在專家組的分工，深入課堂聽課，并對(duì)聽課對(duì)象作出綜合等級(jí)評(píng)定和評(píng)語(yǔ)；

2．參加教務(wù)處組織的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估工作；

3．參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)工作提出意見和建議； 4．完成學(xué)校交辦的其他工作。

第十三條學(xué)院（部）建立教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組。

學(xué)院（部）教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組一般由3-5人組成，由分管教學(xué)工作院長(zhǎng)（部主任）任組長(zhǎng)。

學(xué)院（部）督導(dǎo)員職責(zé)：

1．參加所在學(xué)院（部）督導(dǎo)組的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和各項(xiàng)評(píng)估工作； 2.完成學(xué)院（部）督導(dǎo)組分配的聽課任務(wù)，對(duì)聽課對(duì)象作出綜合等級(jí)評(píng)定和評(píng)語(yǔ)；

3.對(duì)所在學(xué)院（部）教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，并提出意見和建議。

第四章 監(jiān)控運(yùn)行體系

第十三條 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系分校級(jí)和院（部）級(jí)運(yùn)行。院（部）級(jí)監(jiān)控體系是基礎(chǔ)，學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)按要求認(rèn)真開展教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)估；校級(jí)監(jiān)控體系負(fù)責(zé)對(duì)全校的教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估，同時(shí)對(duì)院（部）級(jí)監(jiān)控、評(píng)估結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)。

第十四條 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包括課堂教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量以及畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)等。在質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中對(duì)教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、成績(jī)考核等教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面監(jiān)控，同時(shí)對(duì)實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文加強(qiáng)監(jiān)控。

第十五條 學(xué)校定期對(duì)學(xué)院（部）的教學(xué)工作狀態(tài)進(jìn)行檢查和評(píng)估。檢查和評(píng)估的重點(diǎn)是學(xué)院（部）的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理和教學(xué)基本建設(shè)情況。

第十六條 學(xué)校要定期對(duì)管理部門及教學(xué)單位的師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)基地建設(shè)等教學(xué)基本建設(shè)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因，認(rèn)真整改。

第五章 信息反饋體系

第十七條評(píng)估中心負(fù)責(zé) 將各類評(píng)估結(jié)果及評(píng)估專家組意見和建議及時(shí)反饋給有關(guān)職能部門、教學(xué)單位及教師本人。

第十八條 評(píng)估中心負(fù)責(zé)接待教師、學(xué)生及有關(guān)人員的訪問(wèn)和咨詢，聽取和采納對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估工作的正確意見和建議。

第十九條 學(xué)校各級(jí)教學(xué)評(píng)估專家應(yīng)當(dāng)通過(guò)多種形式和渠道，及時(shí)與評(píng)估對(duì)象交換評(píng)估意見，反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助其改進(jìn)提高，同時(shí)自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

第六章 整改與建設(shè)體系

第二十條 校教學(xué)評(píng)估專家委員會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中發(fā)現(xiàn)又能夠確定整改建設(shè)方案的問(wèn)題，各成員單位應(yīng)當(dāng)在職責(zé)范圍內(nèi)及時(shí)組織整改建設(shè)，重大問(wèn)題提交校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。

第二十一條 校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，并向相關(guān)單位提出整改建設(shè)意見和要求，重大問(wèn)題提交校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論決定。

第二十二條 教務(wù)處等有關(guān)職能部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組或校長(zhǎng)辦公會(huì)議提出的意見和要求，進(jìn)一步制定具體的整改措施和建設(shè)方案，并負(fù)責(zé)組織落實(shí)。

第二十三條 各教學(xué)單位及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)教務(wù)處等職能部門下達(dá)的整改建設(shè)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)，并及時(shí)報(bào)告整改建設(shè)情況。

第二十四條評(píng)估中心和教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)各院（部）和有關(guān)部門的整改建設(shè)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

第七章 教學(xué)評(píng)估實(shí)效保障措施

第二十五條 學(xué)校在對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)合理利用評(píng)估結(jié)果，制定并落實(shí)各類教學(xué)評(píng)估的實(shí)效保障措施，強(qiáng)化獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、優(yōu)勝劣汰的激勵(lì)約束機(jī)制，促使教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理人員不斷提高管理水平、學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)效果。第二十六條 本科教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)效保障的主要措施是：

1.對(duì)每輪評(píng)估中教學(xué)質(zhì)量等級(jí)為 C 級(jí)的教師，由相關(guān)單位和部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)和提高，連續(xù)兩輪為 C 級(jí)者，調(diào)離教學(xué)崗位。

2.對(duì)每輪評(píng)估中教學(xué)質(zhì)量等級(jí)為 A 級(jí)的教師，學(xué)校一次性發(fā)給 1 000 元人民幣；對(duì)教學(xué)質(zhì)量等級(jí)為 C 級(jí)的教師，各教學(xué)單位在發(fā)放教師講課費(fèi)時(shí)酌情扣減。

3.學(xué)校設(shè)立教師教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu) 秀獎(jiǎng)，由校教學(xué)評(píng)估專家委員會(huì)和評(píng)估中心依據(jù)《黑龍江大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選辦法》（2000 年 4月 6 日制定，2006 年 12月 5 日第四次修訂）組織評(píng)選，學(xué)校給予獲獎(jiǎng)?wù)咭淮涡元?jiǎng)勵(lì) 4 000 元人民幣。同時(shí)遴選部分獲獎(jiǎng)教師開展觀摩教學(xué)，發(fā)揮榜樣示范作用。

4.在學(xué)校每?jī)赡赀M(jìn)行一次的中青年骨干教師滾動(dòng)評(píng)審時(shí)，最近一輪教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等級(jí)為A 級(jí)者有資格申報(bào)，為 B 級(jí)且科研成果突出者可破格申報(bào)，為 C 級(jí)者無(wú)資格申報(bào)。

5.在學(xué)校每年進(jìn)行的教師專業(yè)技術(shù)職稱晉升評(píng)審時(shí)，在其他條件基本相同情況下，最近一輪獲校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)先晉升職稱；最近一輪教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等級(jí)為 A 級(jí)者優(yōu)先于 B 級(jí)者晉升職稱，為 C 級(jí)者無(wú)資格申報(bào)職稱。

6.在每次進(jìn)行校級(jí)以上（含校級(jí)）教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選時(shí)，最近一輪教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等級(jí)為B級(jí)（含 B 級(jí)）以上者有資格參評(píng)，為 C 級(jí)者無(wú)資格參評(píng)。

7.在學(xué)校進(jìn)行教師特聘崗評(píng)聘時(shí)，最近一輪教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等級(jí)為 B 級(jí)（含 B 級(jí)）以上者有資格申報(bào)，為 C 級(jí)者無(wú)資格申報(bào)；在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)特聘崗評(píng)聘時(shí)，最近兩輪教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等級(jí)均為 A 級(jí)者有資格申報(bào)。

8.在學(xué)校選留畢業(yè)生任教、引進(jìn)教師和非教學(xué)系列人員轉(zhuǎn)為專任教師時(shí)，由人事處會(huì)同教務(wù)處進(jìn)行初步資格審查后，委托校督學(xué)組織相關(guān)學(xué)科專家 5—7 人（其中校督學(xué)、督導(dǎo)員 4—5 人，院（部）1—2 人）進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)能力考核（包括試講及答辯，必要時(shí)可進(jìn)行科研成果審查）并寫出考核意見返回人事處?？己瞬缓细裾撸瑢W(xué)校不予錄用。

第二十七條 院（部）本科教學(xué)工作水平評(píng)估實(shí)效保障的主要措施是： 學(xué)校對(duì)每輪評(píng)估結(jié)論為優(yōu)秀的院（部），一次性獎(jiǎng)勵(lì) 50 000 元人民幣，并頒發(fā)獎(jiǎng)牌給予表彰。

第二十八條 本科學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果評(píng)估實(shí)效保障的主要措施是： 學(xué)校對(duì)“大三綜合性評(píng)學(xué)”中學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果評(píng)估結(jié)論為 A 級(jí)的學(xué)生頒發(fā)證書，并作為評(píng)選“優(yōu)秀畢業(yè)生”的必備條件，同時(shí)也作為其它獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考依據(jù)。

第二十九條 單項(xiàng)評(píng)估實(shí)效保障的主要措施是：

1.在各種單項(xiàng)評(píng)估中，學(xué)校對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)；對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的相關(guān)責(zé)任人，按照相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分。

2.在本科專業(yè)、課程、實(shí)驗(yàn)室、考試工作、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作等單項(xiàng)評(píng)估中，對(duì)評(píng)出的重點(diǎn)專業(yè)、精品課程等，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)和經(jīng)驗(yàn)推廣。

第八章 附 則

第三十條 本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。第三十一條 本條例自發(fā)布之日起執(zhí)行。

第三篇：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估制度

廣安區(qū)xx鎮(zhèn)小學(xué)校

教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方案

為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、四川省人民政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《四川省義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，積極構(gòu)建規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，形成促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的評(píng)價(jià)方法，推動(dòng)義務(wù)教育階段教育改革和均衡發(fā)展，提升義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，特制訂該制度。

一、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)

1、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)系統(tǒng)。學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)全校中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作，制定操作方案并組織實(shí)施。每學(xué)年根據(jù)監(jiān)控情況分析，召開1-2次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作會(huì)，組織協(xié)調(diào)全全校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作，做好學(xué)情、教情分析，提出相關(guān)整改意見。

2、完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)本校范圍內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，每學(xué)年召開1-2次專題會(huì)議，重點(diǎn)研究教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)的制度、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、反饋、改進(jìn)等工作。校長(zhǎng)要樹立質(zhì)量為本的思想，探索監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的新策略、新方式。要加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，提高質(zhì)量監(jiān)控信度，有效控制影響教學(xué)質(zhì)量的諸要素，為提升教學(xué)質(zhì)量提供有力保證。

3、完善任課教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。任課教師通過(guò)座談、個(gè)別談心、問(wèn)卷、作業(yè)、檢測(cè)等方式，適時(shí)監(jiān)控學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，養(yǎng)成有效教學(xué)和教學(xué)反思的習(xí)慣，提高有效教學(xué)和教學(xué)反思的能力；要強(qiáng)化民主教學(xué)意識(shí)，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見、建議；要努力研究學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的問(wèn)題，改進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量的策略、方法，不斷提高教學(xué)效率。

二、健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度

1、小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理制度

進(jìn)一步完善我校小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試管理辦法，健全小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)籍審核、考試報(bào)名、考試組織、考試巡視、統(tǒng)一閱卷、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、考試質(zhì)量分析等制度。加強(qiáng)小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試的過(guò)程管理。

小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試科目設(shè)置及組織形式應(yīng)體現(xiàn)全面貫徹國(guó)家教育方針、落實(shí)課程計(jì)劃和推進(jìn)素質(zhì)教育的理念；要有利于鞏固和提高普及九年義務(wù)教育小學(xué)段成果，促進(jìn)小學(xué)教育的均衡發(fā)展；要有利于小學(xué)新課程的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、初中畢業(yè)班質(zhì)量管理制度 學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研指導(dǎo)，幫助班主任進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)工作，每學(xué)年對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析，并召開相關(guān)工作會(huì)議進(jìn)行通報(bào)。

初中部要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管理制度和措施，擬定畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作計(jì)劃，保障畢業(yè)班教學(xué)工作的正常、有效開展，著力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

3、期末統(tǒng)一測(cè)試質(zhì)量分析制度

學(xué)校教導(dǎo)處依據(jù)區(qū)教科局文件要求，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)期末統(tǒng)一測(cè)試組織工作，強(qiáng)化過(guò)程管理，努力提高考試的信度，確保測(cè)試成績(jī)的真實(shí)性。要充分利用期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)分析資料，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行全面質(zhì)量分析，找差距，研對(duì)策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。

4、校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部聽課檢查制度

要進(jìn)一步落實(shí)校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部隨堂聽課制度，樹立課堂教學(xué)必須“有效”的思想。校長(zhǎng)應(yīng)帶頭走進(jìn)課堂，把握課堂教學(xué)的方向，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、教學(xué)常規(guī)管理檢查評(píng)價(jià)制度

教導(dǎo)處每月要對(duì)教師的教學(xué)管理工作進(jìn)行一次檢查評(píng)價(jià)。通過(guò)聽課、評(píng)課、檢查備課、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)記錄、座談師生等，對(duì)教師的教學(xué)管理狀況、教學(xué)質(zhì)量狀況，提出改進(jìn)意見，并作現(xiàn)場(chǎng)反饋和書面反饋。每學(xué)年將檢查評(píng)價(jià)作為考核依據(jù)。

四、把握教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估內(nèi)容

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估內(nèi)容包含教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)、非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)價(jià)、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)等四個(gè)方面。

1、教學(xué)管理工作評(píng)估：

（1）教學(xué)常規(guī)：主要評(píng)價(jià)學(xué)校及其教學(xué)組織的管理能力、課程開設(shè)、計(jì)劃、活動(dòng)、教學(xué)常規(guī)檢查及評(píng)價(jià)等方面工作情況。

（2）教學(xué)過(guò)程：主要評(píng)價(jià)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)等方面工作情況。

（3）校本教研：主要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和校本教研的制度建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、集體備課、評(píng)課議課、校本課程開發(fā)、承擔(dān)或參與區(qū)域教研協(xié)作體活動(dòng)、校本教研成果展示、活動(dòng)及成效宣傳等方面工作情況。

（4）教育科研：主要評(píng)價(jià)學(xué)校課題立項(xiàng)、課題研究過(guò)程、到期課題結(jié)題、研究成果等方面工作情況。

2、非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)項(xiàng)目及權(quán)重：①平均分占40%；②優(yōu)分率占30%；③及格率占30%。綜合積分滿分為100分。

3、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)項(xiàng)目及權(quán)重：

（1）小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目：①及格率占50%；②平均分占30%；③優(yōu)分率占20%。綜合積分滿分為100分。

（2）初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目：①平均分占35%；②優(yōu)分率占30%，③及格率占25%；④沙中英才班錄取率占5％；⑤控制低分率占5%。綜合積分滿分為100分。

（3）學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目及權(quán)重分別參照小學(xué)、初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目設(shè)定。

4、教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)項(xiàng)目及權(quán)重：①教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)占20%；②非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)價(jià)占10%；③畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)占70%。綜合積分滿分為100分。

二〇一三年二月二十五日

第四篇：教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法

教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法

為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，依據(jù)軍隊(duì)院校工作有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的若干規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)評(píng)估工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員由部門以上領(lǐng)導(dǎo)和各教研室主任組成。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)股。

主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小

組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作；每學(xué)期結(jié)束前召開會(huì)議，綜合、審議評(píng)估結(jié)果，對(duì)評(píng)估情況進(jìn)行講評(píng)；組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的組織實(shí)施；評(píng)估辦公室具體組織協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及評(píng)估的綜合統(tǒng)計(jì)工作；小組成員按組長(zhǎng)分工分別承辦有關(guān)評(píng)估的具體事宜。

三、評(píng)估內(nèi)容

(一)教案、課件質(zhì)量和作業(yè)批改情況：教案格式是否規(guī)范，內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱要求，教學(xué)重點(diǎn)是否突出；課件內(nèi)容有無(wú)錯(cuò)誤，選材（圖片、視頻）與教學(xué)內(nèi)容是否相符，整體是否簡(jiǎn)潔美觀；作業(yè)批改是否認(rèn)真及時(shí)，有無(wú)批注等。

(二)教學(xué)內(nèi)容：是否符合教學(xué)計(jì)劃要求，是否針對(duì)不同授課對(duì)象設(shè)計(jì)內(nèi)容層次，知識(shí)是否系統(tǒng)、是否突出重點(diǎn)，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際是否緊密等。

(三)教學(xué)態(tài)度：課堂授課組織是否嚴(yán)格，實(shí)習(xí)組織是否嚴(yán)密，授課內(nèi)容是否嚴(yán)謹(jǐn)，課后輔導(dǎo)是否經(jīng)常。

(四)教學(xué)方法：教學(xué)方法是否靈活，運(yùn)用是否得當(dāng)，能否啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極思考，形成教學(xué)互動(dòng)等。

(五)教學(xué)效果：以課程考核平均成績(jī)好壞及課堂知識(shí)掌握情況為評(píng)估重點(diǎn)。

(六)課堂管理：課堂紀(jì)律是否嚴(yán)格，課堂秩序是否正規(guī)，學(xué)員聽課是否認(rèn)真。

四、評(píng)估方法

評(píng)估方法：教學(xué)質(zhì)量評(píng)估按領(lǐng)導(dǎo)、教研室、學(xué)員、教學(xué)成績(jī)四個(gè)層次進(jìn)行評(píng)估。

(一)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估由評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行。

主要方法：領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估采取隨機(jī)評(píng)估與定期評(píng)估相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1、隨機(jī)評(píng)估：每月一次，對(duì)當(dāng)月有授課任務(wù)的教員評(píng)估。結(jié)合日常聽課，隨機(jī)抽查教案、作業(yè)等情況，認(rèn)真填寫評(píng)估意見，交教務(wù)股留存?zhèn)浒?，作為定期評(píng)估的依據(jù)。

2、定期評(píng)估：每學(xué)期一次，在學(xué)期結(jié)束前20天對(duì)全體授課教員進(jìn)行評(píng)估。

3、評(píng)估后對(duì)被評(píng)估教員進(jìn)行講評(píng)，并及時(shí)與本人溝通。

(二)教研室評(píng)估：

逐月進(jìn)行評(píng)估，每月20日前將評(píng)估意見交教務(wù)股備案。各教研室自行組織，由被評(píng)教員所在的教研室成員根據(jù)該教員平時(shí)備課、授課等情況進(jìn)行客觀地評(píng)估。

(三)學(xué)員評(píng)估：

逐月進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果教務(wù)股備案。每月25日前，教務(wù)股會(huì)同學(xué)員隊(duì)干部，組織學(xué)員對(duì)授課教員的授課質(zhì)量以不記名問(wèn)卷方式進(jìn)行調(diào)查評(píng)估，學(xué)員所提出的意見和建議由教務(wù)股及時(shí)反饋到相關(guān)教研室和教員。

(四)教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估：

教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估是以課程考核成績(jī)?yōu)楦鶕?jù)進(jìn)行的評(píng)估。期中、期末考試結(jié)束后的一周內(nèi)完成成績(jī)統(tǒng)計(jì)評(píng)估工作，評(píng)估的統(tǒng)計(jì)工作由評(píng)估辦公室承辦。

教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估的計(jì)算方法：本課程教學(xué)班平均成績(jī)?yōu)?O分，其授課教員教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估分為9O分，以此為基點(diǎn)，平均成績(jī)每增加1分，授課教員的教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估增加1分；平均成績(jī)每下降1分，授課教員的教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估降低1．5分(平均成績(jī)?cè)?O分以下的，該教員的教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估分以學(xué)員考試的平均成績(jī)計(jì))。

五、評(píng)估的統(tǒng)計(jì)與總結(jié)

(一)評(píng)估總評(píng)成績(jī)實(shí)行百分制。其中領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估占3O，學(xué)員評(píng)估占3O％，教研室評(píng)估占20％，教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估占20％。

(二)評(píng)估辦公室匯總各方評(píng)估意見計(jì)算出分值，評(píng)出教員教學(xué)質(zhì)量等級(jí)優(yōu)：評(píng)估分≥90分；良：80≤評(píng)估分<9O分；合格：6O≤評(píng)估分<8O分；不合格：評(píng)估分<6O分。

(三)評(píng)估辦公室將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)訓(xùn)練處首長(zhǎng)審查，提交評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組審議，小組按優(yōu)占10，良占30，合格大多數(shù)的比例確定評(píng)估結(jié)果，經(jīng)校首長(zhǎng)批示后進(jìn)行公布。當(dāng)學(xué)期教員課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)以評(píng)估結(jié)果為依據(jù)。

(四)新學(xué)期開始時(shí)，對(duì)上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，公布個(gè)人成績(jī)，并對(duì)前3名進(jìn)行通報(bào)表彰，按照第一名500元，第二名300元，第三名200元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

六、評(píng)估要求

(一)評(píng)估中，一定要本著對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)教員本人負(fù)責(zé)的態(tài)度，客觀反映教員的授課真實(shí)情況，避免主觀隨意，做到客觀公正。

(二)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)評(píng)估活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)度隨機(jī)評(píng)估情況，指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門建立好評(píng)估檔案。在綜合評(píng)估中，要以各層次評(píng)估統(tǒng)計(jì)結(jié)果為主，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行客觀的定性評(píng)估。

(三)教務(wù)股收集整理評(píng)估資料，要把評(píng)估結(jié)果分別納入教學(xué)資料檔案和進(jìn)入教員業(yè)務(wù)檔案。

(四)其他短訓(xùn)教學(xué)評(píng)估方式可以此為依據(jù)進(jìn)行制定。

（評(píng)估表格見附表）

附

表：

教員教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表

授課教員　課程名稱　填寫單位　評(píng)議時(shí)間　評(píng)估項(xiàng)目評(píng)估內(nèi)容分值打分評(píng)估得分教

學(xué)

態(tài)

度備課認(rèn)真，教案規(guī)范，內(nèi)容充分；3分作業(yè)批改及時(shí)準(zhǔn)確，批注認(rèn)真；3分　不遲到，不拖堂，不提前下課；3分　授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度好，易為學(xué)員接受；3分　無(wú)擅自調(diào)課和缺課現(xiàn)象。

3分　教

學(xué)

內(nèi)

容講授內(nèi)容正確，概念清楚，定義準(zhǔn)確；4分教學(xué)進(jìn)度符合學(xué)期授課計(jì)劃要求；4分　符合教學(xué)大綱要求，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)；6分　在立足教材的基礎(chǔ)上，適當(dāng)介紹近年來(lái)本學(xué)科的新進(jìn)展；5分　結(jié)合部隊(duì)實(shí)際緊密，舉例實(shí)用性強(qiáng)。6分　教

學(xué)

方

法注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維方法；5分了解學(xué)生學(xué)習(xí)差異性，對(duì)接受能力較差的學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)；4分　能夠進(jìn)行教學(xué)改革，注重能力培養(yǎng)與訓(xùn)練；4分　教學(xué)方法運(yùn)用適當(dāng)、合理。4分　教

學(xué)

素

養(yǎng)講課思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，口齒清楚，板書適當(dāng)；3分教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，親和力強(qiáng)；3分　教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范，板書合理清晰；2分　能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。2分　教

學(xué)

管

理授課期間無(wú)睡覺(jué)、看課外書現(xiàn)象；4分無(wú)遲到，早退現(xiàn)象；4分　課堂教學(xué)及實(shí)習(xí)期間管理嚴(yán)格,學(xué)員思維集中，課堂秩序好。6分　教

學(xué)

效

果教學(xué)具有吸引力，能激發(fā)學(xué)員對(duì)本門學(xué)科知識(shí)的興趣；8分學(xué)員對(duì)教員講授的內(nèi)容印象深刻，能掌握大部分課堂教學(xué)

內(nèi)容；7分　課件選材適當(dāng)，簡(jiǎn)潔美觀，有利提高教學(xué)效果。4分最后得分　評(píng)估等級(jí)　說(shuō)

明評(píng)估檔次分為：優(yōu)（90分以上）、良（80---90分）、合格（60--79分）

不合格（59分以下）。

第五篇：教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案

辛集鄉(xiāng)聯(lián)合校

小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案（修定稿）

為發(fā)展我鄉(xiāng)教育事業(yè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法。

一、對(duì)學(xué)校（幼兒園）的考評(píng)

對(duì)各學(xué)校（幼兒園）的學(xué)校管理和教學(xué)成績(jī)進(jìn)行考評(píng)，每學(xué)期考評(píng)一次，采取量化計(jì)分的辦法，學(xué)校管理500分，教學(xué)成績(jī)500分，共1000分，如單位個(gè)別項(xiàng)無(wú)法考評(píng)，其得分為其他單位平均分。具體細(xì)則如下：

（一）學(xué)校管理（500分）

1、會(huì)議（20分）。各校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）必須按時(shí)參加聯(lián)校召開的各種會(huì)議，凡遲到、頂替、請(qǐng)假一次各扣2分，缺會(huì)一次扣5分。（扣完為止）

2、考勤（20分）。各學(xué)校（園）要執(zhí)行請(qǐng)假制度，一天以上到聯(lián)校請(qǐng)假，不請(qǐng)假者按曠工對(duì)待，聯(lián)校對(duì)各單位不定期查崗，凡查到校長(zhǎng)不到崗者每次扣2分，教師不到崗者每人扣1分，如有空班者扣2分（扣完為止），除扣分外以《考勤制度》為準(zhǔn)。

3、完成任務(wù)（20分）。各校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）必須按時(shí)上交或完成聯(lián)校布置的各項(xiàng)材料或工作，凡遲交、推脫一次扣2分，缺項(xiàng)一次扣5分。（扣完為止）

4、教育理論學(xué)習(xí)（30分）。每學(xué)期不定期檢查，根據(jù)筆記的頁(yè)數(shù)、字?jǐn)?shù)及質(zhì)量計(jì)分。理論筆記每周至少1頁(yè)，每少一頁(yè)扣2分；讀書筆記每周4頁(yè)，每少一頁(yè)扣0.5分，扣完為止。

5、聽課和教研（30分）。各校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）要深入課堂聽課、評(píng)課開展教研活動(dòng)，每周聽課至少3節(jié)，每?jī)芍芙萄谢顒?dòng)1次，每少一節(jié)聽課扣1分，少一次活動(dòng)記錄扣1分；每節(jié)（次）聽課、教研記錄不詳細(xì)扣0.5分，每節(jié)聽課少點(diǎn)評(píng)扣0.5分，扣完為止。

注：

3、4兩項(xiàng)屆時(shí)按實(shí)際書寫計(jì)分，用別人的、以前的、拼湊的均為0分。

6、“六一”、元旦活動(dòng)（40分）。六一兒童節(jié)、元旦活動(dòng)根據(jù)檢查情況，組織最好的單位為40分，其他依次折分。

7、幼教工作（100分）根據(jù)《幼教考評(píng)細(xì)則》結(jié)果核算第一名為滿分，其他依次折分。

8、聯(lián)校組織工作大檢查（100分）聯(lián)校每次工作大檢查均記分，實(shí)際得分

每次檢查得分= —————×100

最高得分

每次得分之和

該項(xiàng)得分=

———————

次數(shù)

9、舉辦各種活動(dòng)（140分）各單位要認(rèn)真對(duì)待聯(lián)校舉辦的各種活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括振興閱讀、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、“4312”體衛(wèi)藝活動(dòng)、陽(yáng)光體育一小時(shí)、三項(xiàng)活動(dòng)、演講比賽、書法比賽、普通話比賽、講故事、制作比賽、數(shù)學(xué)比賽等活動(dòng)。聯(lián)校對(duì)每次活動(dòng)均計(jì)分量化。

實(shí)際得分

每次活動(dòng)得分= ——————×140

最高得分

實(shí)際參加活動(dòng)次數(shù)之和

該項(xiàng)得分= —————————————

應(yīng)參加次數(shù)

（二）教學(xué)成績(jī)（500 分）

1、各小學(xué)教學(xué)成績(jī)以一至五年級(jí)每學(xué)期以期中1/3+期末2/3統(tǒng)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，共500分，一至四年級(jí)300分、五年級(jí)200分。計(jì)算辦法：

單位1---4年級(jí)實(shí)際平均分之和

一至四年級(jí)成績(jī)= ————————————

×（300×1/ 3+ 300×2/ 3）

全鄉(xiāng)1---4年級(jí)最高班分?jǐn)?shù)之和

單位5年級(jí)實(shí)際平均分之和

五年級(jí)成績(jī)= ————————————

×（200×1/ 3+ 200×2/ 3）

全鄉(xiāng)5年級(jí)最高班分?jǐn)?shù)

2、六年級(jí)教學(xué)成績(jī)：各班以期中1/3+期末2/3統(tǒng)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，最高者為500 分，其他依次折分。

六年級(jí)各班折分之和

成績(jī)= ——————————

班數(shù)

注：如個(gè)別年級(jí)有階段性考試，以期中為界，分別計(jì)入到1/3或2/3。

六年級(jí)第一學(xué)期用以上面方案考核，第二學(xué)期以六升初成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，在全縣前十名內(nèi)，六年級(jí)部負(fù)責(zé)人考核為全鄉(xiāng)第一，11至15名為中游，16名以下為倒一。

（三）獎(jiǎng)罰

1、獎(jiǎng)分。最高不超過(guò)50分，超過(guò)50分以50分計(jì)，不超過(guò)50分以實(shí)際得分。（1）凡獲市、縣教學(xué)能手每人獎(jiǎng)10、5分；市、縣優(yōu)質(zhì)課每人獎(jiǎng)6、3分。（2）獲縣、市、省以上優(yōu)秀論文每篇獎(jiǎng)1、2、3分。（3）凡在報(bào)刊上發(fā)表文章（規(guī)定篇數(shù)以外，具體見宣傳規(guī)定）每篇市級(jí)3分、縣級(jí)2分（300字以下折半計(jì)分）。（4）參加縣組織的活動(dòng)每參加一次加2分，獲獎(jiǎng)得4分，（5）學(xué)校在督導(dǎo)、抽測(cè)等考評(píng)中在前六名的獎(jiǎng)10分，被評(píng)為規(guī)范化、星級(jí)等學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)10分。

2、罰分。（1）凡有重大傷亡事故及其他責(zé)任事故的每人次扣10分。（2）學(xué)校在督導(dǎo)、抽測(cè)等考評(píng)中在后六名的罰10分。（3）被縣局領(lǐng)導(dǎo)視察工作提出批評(píng)的每次扣10分。（4）工作上失誤造成重大影響的每次扣10分。

（四）其他臨時(shí)性工作，根據(jù)情況最高得分為100分，最多罰100分。

（五）每學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)各校工作進(jìn)行考評(píng)。各校（園）工作管理按上述各項(xiàng)得分之和排出名次，考評(píng)情況及時(shí)通報(bào)全鄉(xiāng)，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者表?yè)P(yáng)，并作為評(píng)模晉級(jí)、競(jìng)聘的主要依據(jù)。

二、對(duì)個(gè)人的考評(píng)(滿分800分)

（一）、教師教學(xué)成績(jī)考核辦法(滿分500分)100 教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)比分=500－ ——— ×（名次－1）班數(shù)

注：①教師名次為所教學(xué)科期中1/3+期末2/3成績(jī)名次。②班人數(shù)以聯(lián)校學(xué)年初核定的為基數(shù)，無(wú)正常轉(zhuǎn)出手續(xù)的不去基數(shù)。③語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為100分，科學(xué)、品德與社會(huì)分別為50分。④100÷班數(shù)：為相鄰名次之間的差值。⑤此公式適合各科任課教師。

（二）、教師日常工作考核辦法（滿分300分）

日常工作分＝業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分＋教案作業(yè)分+學(xué)校管理分＋獎(jiǎng)懲分

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分（滿分100分）；

（1）理論筆記，每周不少于1頁(yè)；（2）教研活動(dòng)記錄，每?jī)芍?次，內(nèi)容必須與學(xué)校校長(zhǎng)一致；（3）聽課記錄，每周不少于2節(jié)，（4）讀書筆記，每周不少于4頁(yè)；（5）德育筆記，每周不少于1頁(yè)。

各校（園）每學(xué)期于期中、期末前一周內(nèi)對(duì)教師半學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況從書寫、質(zhì)量、次數(shù)等進(jìn)行檢查匯總列出詳細(xì)表格。

2、教案、作業(yè)（100分）

各校每學(xué)期于期中、期末前對(duì)所有教師半學(xué)期的教案、作業(yè)分別進(jìn)行檢查匯總、分類，并將檢查情況列出詳細(xì)表格。

教案、作業(yè)的檢查標(biāo)準(zhǔn)以教研室下發(fā)的<<冠縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則>>為依據(jù)。注: 根據(jù)1、2項(xiàng)要求，各校在期末考試前一周內(nèi)將本單位的最終考核結(jié)果以表格形式列出明細(xì)分成三類，得分為：一類200分、二類198分、三類196分。校長(zhǎng)簽名并于召開考務(wù)會(huì)時(shí)上交聯(lián)校，屆時(shí)不交者總評(píng)扣5分。

屆時(shí)根據(jù)各校檢查匯總情況，聯(lián)校抽取各校同一類中教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教案、作業(yè)等有關(guān)材料進(jìn)行復(fù)查，根據(jù)1、2要求劃分，依據(jù)得分多少分為三類（即學(xué)校的分類），一類學(xué)校的教師管理得分不變即為200、198、196；

二、三類學(xué)校的教師管理在相應(yīng)基礎(chǔ)上減2分（二類：198、196、194；三類：196、194、192）；

3、學(xué)校管理分（滿分100分）：

各校（園）長(zhǎng)在期中、期末考試前一周之內(nèi)將對(duì)本校任課教師根據(jù)本校制度分兩次進(jìn)行考評(píng)，最后匯總排出名次并分成三類一類計(jì)100分、二類90分、三類80分。列出表格簽字后與期末閱卷時(shí)上交聯(lián)校，屆時(shí)不交者總評(píng)扣5分。

注:以上分類原則按單位人數(shù)平均分成三類,余一人分在第一類, 余二人分在第一、二類。

4、獎(jiǎng)勵(lì)（40分）最高不超過(guò)40分，超過(guò)40分以40分計(jì)，不超過(guò)40分以實(shí)際得分。

①本學(xué)期在市、縣評(píng)上教學(xué)能手或優(yōu)質(zhì)課的，分別獎(jiǎng)10、5分（以證書為準(zhǔn)，公開課減半計(jì)分）；且分別獎(jiǎng)勵(lì)該教師200元、100元。

②教師向各種報(bào)刊投稿（以縣局規(guī)定的刊物為準(zhǔn)），國(guó)家、省、市、縣級(jí)刊物每篇分別次20、10、5、2分；學(xué)生發(fā)表作品的，每篇獎(jiǎng)指導(dǎo)教師20、10、5、2分（300字以下的折半加分）。為鼓勵(lì)教師投稿，每名教師以一篇為基數(shù)，超過(guò)一篇后每篇縣級(jí)獎(jiǎng)30元、市級(jí)50元、省級(jí)100元。

③獲獎(jiǎng)?wù)撐模簢?guó)家、省、市、縣級(jí)每篇分別獎(jiǎng)5、3、2、1分。（以一等獎(jiǎng)為準(zhǔn)），縣教研室不認(rèn)可的不予加分。

④教師參加縣級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)，省、市、縣分別獎(jiǎng)5、3、2分；市縣一二三等獎(jiǎng)證書相應(yīng)發(fā)放獎(jiǎng)金120、100、80元；80、60、40元（獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)?wù)郯耄?/p>

⑤凡學(xué)生參加省、市、縣比賽獲獎(jiǎng)的，分別獎(jiǎng)指導(dǎo)教師3、2、1分，發(fā)放相應(yīng)獎(jiǎng)金300元、200元、100元。

注：為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師積極性，使之充分發(fā)揮各自才能，凡參加以上活動(dòng)在今后的職稱評(píng)定、職務(wù)競(jìng)聘時(shí)給予加分。

A凡被聯(lián)校推薦參加縣教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課的教師視為當(dāng)然的鄉(xiāng)級(jí)稱號(hào)獲得者，并頒發(fā)證書，屆時(shí)各加1分；B教師要積極書寫上交論文，凡被聯(lián)校推薦參評(píng)的視為當(dāng)然的鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)，屆時(shí)加0.25分，獲獎(jiǎng)的國(guó)家、省、市、縣級(jí)分別加2、1.5、1、0.5分。（以一等獎(jiǎng)為準(zhǔn)）；C凡積極參加縣或縣以上的各項(xiàng)活動(dòng)比賽的教師，被聯(lián)校推薦的加1分，在縣獲獎(jiǎng)的加2分、市3分。（以上各項(xiàng)不重復(fù)加分，作品凡被教研室、聯(lián)校查處弄虛作假的扣2分）

5、處罰

（1）學(xué)校被縣（含縣以上）通報(bào)批評(píng)，每次全體教師每人扣2分。（2）掛牌學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查時(shí)，若復(fù)查不合格全體教師每人扣2分。

（3）中心小學(xué)教師連續(xù)兩次在本年級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估中為全鄉(xiāng)最后兩名的調(diào)離中心小學(xué)，其他小學(xué)教師連續(xù)兩次在本年級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估中為全鄉(xiāng)最后兩名的調(diào)到離家較遠(yuǎn)的學(xué)校任教。

（三）、個(gè)人綜合考核分

個(gè)人綜合考核分＝教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)比分＋日常工作分

該分記錄到業(yè)務(wù)檔案中，為以后的職稱評(píng)聘、浮動(dòng)工資的發(fā)放、模范的產(chǎn)生提供依據(jù)。注：所有項(xiàng)目的計(jì)算時(shí)間除教案、作業(yè)外，都從開學(xué)后第一個(gè)完整的星期開始。本制度自公布之日起（與上級(jí)文件不違背時(shí)）執(zhí)行，解釋權(quán)歸聯(lián)合校。

辛集鎮(zhèn)于村小學(xué)

2017年9月