第一篇：永吉縣小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作方案

永吉縣小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作方案

為全面了解掌握我縣小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量情況及學(xué)生小學(xué)階段的學(xué)業(yè)水平，同時為學(xué)生升入初中均衡分班提供參考，依據(jù)縣教育局提質(zhì)計劃及局與進(jìn)修學(xué)校年度工作要點(diǎn)，經(jīng)研究，決定對我縣小學(xué)畢業(yè)年級進(jìn)行質(zhì)量檢測。具體方案如下：

一、質(zhì)量檢測的原則

1、堅(jiān)持有利于教師全面實(shí)施素質(zhì)教育的原則，命題符合課改精神，遵循學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分發(fā)揮質(zhì)量檢測的導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)與導(dǎo)評的功能。

2、堅(jiān)持有利于學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)提高的原則，試題具有一定的靈活性、創(chuàng)新性和趣味性。

3、堅(jiān)持測評的可信度、有效性，具有一定的區(qū)分度?？荚嚨慕M織工作要嚴(yán)密，考風(fēng)端正，考紀(jì)嚴(yán)格。

4、堅(jiān)持重調(diào)查研究的原則，做好成績統(tǒng)計和試卷抽樣分析。

二、檢測科目

統(tǒng)一檢測科目：語文、數(shù)學(xué)、英語；其他學(xué)科由各單位自行命題檢測，在6月26日前完成。

三、檢測日期及具體時間安排

統(tǒng)一檢測日期：2008年6月26日。

具體考試時間安排：

場次學(xué) 科時間

7：50入場，考前教育

第一場：語 文8：00—— 9：30（90分鐘）

第二場：數(shù) 學(xué)9：40—— 10：40（60分鐘）

第三場：英 語10：50——11：50（60分鐘）

要求：各單位務(wù)于6月20日前，將本校學(xué)生名冊以班級為單位（含村?。?，用電子表格填寫清楚，發(fā)送至小教部郵箱：xjb4223376@163.com（樣表見“附表一”），以便評卷結(jié)束后登錄成績。為便于各中小學(xué)了解本單位學(xué)生成績，待成績統(tǒng)計結(jié)束后，由小教部負(fù)責(zé)將各單位學(xué)生成績通過電子郵件分別發(fā)給各中小學(xué)。（各中小學(xué)須將電子郵箱地址填寫在“附表二”中，與學(xué)生成績統(tǒng)計表一并傳回小教部郵箱。）同時，由小教部將學(xué)生成績上報教育局普教科備案。

四、關(guān)于命題的說明

1、試題符合課改精神，體現(xiàn)學(xué)科整合。既注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的發(fā)展情況，又注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和多種方法策略解決實(shí)際問題的能力。做到既面向全體學(xué)生，又照顧到個性差異，既尊重教材，遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具有一定的靈活性。

2、各科滿分均為100分，不出附加題。

3、命題范圍：以本學(xué)期所學(xué)教材為主，兼顧整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行學(xué)科延伸，突出學(xué)科能力考查。（為便于檢測的組織和整體評價，課標(biāo)版和大綱修訂版整合為一套試卷。）

五、檢測的組織

1、本次檢測工作由教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2、6月20日上午9點(diǎn)，在進(jìn)修學(xué)校前四樓召開考務(wù)會議，參加會議人員為各中心中小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長。（屆時08年的中考會議、中學(xué)的七、八年級期末考試考務(wù)會以及小學(xué)畢業(yè)班考試考務(wù)會一并召開。）

3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考點(diǎn)設(shè)在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)。縣城內(nèi)的考點(diǎn)安排如下：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、1口前二小考點(diǎn)在永吉十中；口前一小、開發(fā)區(qū)中心?？键c(diǎn)在永吉七中（春登的小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生集中在春登中心校，設(shè)兩個考場，由永吉七中派四名教師負(fù)責(zé)監(jiān)考）；口前鎮(zhèn)中心校、水電小學(xué)考點(diǎn)在永吉三十五中。

4、各考點(diǎn)所在中學(xué)的校長任主考，考生所在小學(xué)的校長任副主考，監(jiān)考教師由考點(diǎn)所在中學(xué)的教師擔(dān)任。每個試場設(shè)兩名監(jiān)考，學(xué)生單人單桌，原則上每場不超40人?？荚嚻陂g縣里將安排巡視員深入各考點(diǎn)巡視。

5、各校要高度重視學(xué)生的人身安全工作?？荚嚻陂g，要確保學(xué)生的絕對人身安全，各中小學(xué)校長要共同負(fù)責(zé)，搞好協(xié)調(diào)配合?？荚嚠?dāng)天，學(xué)生在7：40分之前由小學(xué)校長帶隊(duì)，本班班主任統(tǒng)一組織領(lǐng)到考點(diǎn)。第一場7：50入場，安排座次及考前教育。考試結(jié)束后，校長及各班班主任要將學(xué)生統(tǒng)一組織帶回學(xué)校，再安排放學(xué)。

6、嚴(yán)格考試紀(jì)律，確?？荚嚦煽兊恼鎸?shí)性。監(jiān)考教師對學(xué)生進(jìn)行考試紀(jì)律教育的同時要對學(xué)生給予人文關(guān)懷，保證學(xué)生沒有過高的心理壓力，并提供飲水等方面的方便條件。（數(shù)學(xué)科的考試不準(zhǔn)使用計算器?？荚嚻陂g原則上不允許上廁所，特殊情況必須去的由流動監(jiān)考陪護(hù)。）

六、試卷的征訂與發(fā)放

1、征訂

各單位在接到本方案后，要盡快統(tǒng)計好本單位參加考試的人數(shù)，填寫好訂單，最遲于6月20日將訂單和試卷款交到進(jìn)修學(xué)校印刷廠。

2、發(fā)放

所有學(xué)生的試卷均由深入各考點(diǎn)的巡視員于6月26日早開考前直接帶到各考點(diǎn)。每場考試后安排專人封閉裝訂試卷，并設(shè)專柜存放。

七、評卷及成績統(tǒng)計

1、考試結(jié)束后，各考點(diǎn)要將試卷密封裝訂好，由縣里派出的巡視員直接帶回，統(tǒng)一交到進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研部。

2、評卷工作由進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織，以協(xié)作區(qū)為單位交叉評卷。評卷時間為6月30、7月1日（周一、周二）。試卷由進(jìn)修學(xué)校分別送到岔路河中心校、雙河鎮(zhèn)中心校和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

3、小學(xué)畢業(yè)年級語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的任課教師務(wù)必于6月30日8點(diǎn)前到本協(xié)作區(qū)基地校（岔路河中心校、雙河鎮(zhèn)中心校、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）報到參加評卷。三個基地校的校長任本協(xié)作區(qū)評卷組的組長，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)派一名業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)任副組長?；匦Ｒ龊迷u卷場所、人員分工、用筆、飲水等各項(xiàng)工作。為減輕基地校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，評卷教師的午餐由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行安排。

4、具體評卷、成績統(tǒng)計等事宜由進(jìn)修學(xué)校派人到三個基地?，F(xiàn)場指導(dǎo)。

八、幾點(diǎn)要求

1、各單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此項(xiàng)工作，各考點(diǎn)的主副考之間要搞好協(xié)調(diào)，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括學(xué)生的安全保障，考場的布置，監(jiān)考人員的安排，學(xué)生試場的分布等。

2、要端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，確保檢測的真實(shí)性和信息反饋的準(zhǔn)確性。

3、各單位要按此方案的規(guī)定參加質(zhì)量檢測，不得隨意串動考試科目和考試時間。

4、各單位務(wù)必按方案規(guī)定的時間完成試卷的征訂、領(lǐng)取、評卷、統(tǒng)計、上報等工作。

永吉縣教育局

2008年6月12日

附表一：

小學(xué)畢業(yè)年級質(zhì)量檢測成績統(tǒng)計表（樣表）

附表二：

第二篇：小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測語文試卷

文 章來源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測語文試卷

一、選詞填空：

１、愛護(hù)　愛惜　珍惜

他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。

２、安靜　寧靜　平靜　寂靜

老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。

他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。

３、維持　保持　保護(hù)

漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

４、埋怨　抱怨

事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對他不尊重。

５、必須　必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。他買了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。

６、畢竟　究竟

興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。

７、沉重　繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（）的心情告別了媽媽。

８、成績　成就　成果

建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。

９、涌現(xiàn)　出現(xiàn)　呈現(xiàn)　體現(xiàn)

開展五講四美活動以來，全校（）出一派新氣象。開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。

１０、矗立　聳立　屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

二、把詞語按一定順序排列：

1、中國　昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)　江蘇省　昆山市　昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班

2、準(zhǔn)備活動　領(lǐng)獎品　沖到　起跑

3、全部　沒有　少數(shù)　一半　多數(shù)

4、頭部　身體　上身　牙齒　嘴

三、用——劃出不是同一類的詞：

1、梅花　蘭花　菊花　雪花　荷花

2、麻雀　鵪鶉　蹁蝠　喜鵲　翠鳥

3、矮懶高胖瘦

4、米飯　稻子　面條　包子　大餅

5、《少年文藝》　《少年科學(xué)》　《我們愛科學(xué)》　《少年報》　《小學(xué)生作文》

四、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視

走——（）、（）、（）、（）、（）叫——（）、（）、（）、（）、（）

五、根據(jù)意思寫詞語：

1、不顧個人安危，奮勇直前（）

2、在困難面前不屈服。（）

3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）

4、前后相接，連續(xù)不斷。（）

5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）

6、比喻白費(fèi)力氣，不可能達(dá)到目的。（）

六、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：

１、剪刀對布匹鋸子對①水泥②木材③椅子④磚頭

２、花卉對公園化石對①商店②禮堂③博物院④圖書館

３、鳥蛋對雛鳥種子對①樹木②花朵③幼芽④樹根

４、聲音對耳朵味道對①香甜②口腔③牙齒④舌頭

５、綠色對顏色鉛筆對①文具②鋼筆③木頭④鉛筆盒

６、工人對機(jī)器戰(zhàn)士對①坦克②大炮③機(jī)槍④武器

７、良藥對苦口忠言對①順耳②刺耳③逆耳④悅耳

８、成果對努力收獲對①除草②）播種③施肥④耕耘

９、早晨對朝陽正如黃昏對（）

10、雨天對潮濕正如晴天對（）

11、失敗對痛苦正如成功對（）

12、開始對結(jié)束正如元旦對（）

13、陌生對熟悉正如隨便對（）

14、豺狼對殘忍正如羔羊?qū)Γǎ?/p>

七、把下面的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋恚?/p>

響應(yīng)覺悟明確問題刻苦地　奔馳巨大的　景色

克服號召表示方向熱烈地　學(xué)習(xí)無窮的　變化

提高缺點(diǎn)解決態(tài)度飛快地　歌唱壯麗的　前程

改正困難接受批評愉快地　討論燦爛的　力量

八、把下列句子改寫成反問句。

象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。

九、把下列句子改成陳述句。

人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

十、把下面句子改成用把字的句子。

同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

姐姐送給我一件最有意義的禮物。

陳醫(yī)生看好了孩子的病。

十一、下面句子改成用被字的句子。

森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

螞蟻吃了一條大蟲。

濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

十二、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。

美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?/p>

一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

十三、讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個句子。

飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。（）

井岡山是中國革命的搖籃。（）

高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）

茉莉花開，香飄萬里。（）

十四、修改下列病句

1、貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

2、我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達(dá)縣城了。

3、我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

4、這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。

5、老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。

6、同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

7、過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。

8、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。

十五、在括號中填寫日常生活中的謙詞雅語（限2字詞）

初次見面說（久仰）好久不見說（久違）請人勿送說（留步）向人祝賀說（恭喜）

請人批評說（指教）請人指點(diǎn)說（賜教）請人幫忙說（勞駕）求人方便說（借光）

等候客人說（恭候）客人來到說（光臨）陪伴朋友說（奉陪）中途先走說（失陪）

看望別人說（拜訪）與人分別說（告辭）贊人見解說（高見）托人辦事用（拜托）

請人解答用（請教）歸還原物說（奉還）歡迎購買說（光顧）對方來信用（惠書）

贈送作品用（斧正）老人年齡用（高壽）稱人家庭用（府上）道已之家用（寒舍）

請人原諒說（抱歉）祝人健康說（保重）請人勿送說（留步）未及迎接說（失禮）

請人接受說（笑納）請人讓路說（借光）

十六、填上適當(dāng)?shù)脑~

讀史使人（明智）讀詩使人（聰慧）演算使人（精密）

哲理使人（深刻）倫理使人（有修養(yǎng)）邏輯修辭使人（長于思辨）

十七、趣填《“笑”字歌》

開心的笑是（眉開眼笑）有意味的笑是（微笑）天真的笑是（憨笑）興奮的笑是（捧腹大笑）

無表情的笑是（冷笑）討好別人的笑是（媚笑）挖苦別人的笑是（嘲笑）譏諷別人的笑是（譏笑）

十八、用“敗”組詞填空

書畫或?qū)懙奈恼轮杏忻〉牡胤?。（敗筆）官司打輸了。（敗訴）

部隊(duì)打仗輸了，逃走。（敗陣）壞分子的陰謀被發(fā)覺。（敗露）

十九、用“嚴(yán)”組詞填空

（嚴(yán)明）的紀(jì)律（嚴(yán)正）的立場（嚴(yán)格）的要求（嚴(yán)厲）的批評

（嚴(yán)謹(jǐn)）的結(jié)構(gòu)（嚴(yán)肅）的態(tài)度（嚴(yán)密）的組織（嚴(yán)整）的隊(duì)伍

二十、各寫一個含有“手”的成語

形容高興（手舞足蹈）形容聰明（心靈手巧）形容容易（手到擒拿）

形容冷漠（袖手旁觀）形容親密（情同手足）形容慌亂（手忙腳亂）

形容熟練（得心應(yīng)手）形容喜愛（愛不釋手）形容兇狠（心狠手辣）

形容敏捷（眼疾手快）醫(yī)術(shù)高明（妙手回春）權(quán)力大（一手遮天）

沒有準(zhǔn)備（手足無措）重歸于好（握手言和）

二十一、用“然”組詞填空

表示有點(diǎn)出乎意料之外（居然）不應(yīng)該這樣而這樣（竟然）

非常敬佩的樣子（肅然）堅(jiān)決毫不猶豫（毅然）

不關(guān)心、不在乎（漠然）表示情況發(fā)生急促而又出乎意料（忽然）

二十二、根據(jù)意思填成語

簡短的話（三言兩語）虛偽而動聽的話（甜言蜜語）

為討人喜歡而說的十分動聽的話（花言巧語）粗魯?shù)脑挘ㄎ垩苑x語）

自己跟自己說話（自言自語）用惡毒的話罵人（惡言惡語）

說話語氣溫和（輕言輕語）豪邁雄壯的話（豪言壯語）

很多語（千言萬語）背后制造散步的話（流言蜚語）

二十三、復(fù)原成語

默默無“蚊”（蚊香廣告）：默默無聞“咳”不容緩（藥品廣告）：刻不容緩

“衣名”驚人（服裝廣告）：一鳴驚人天“堂”地“酒”（白酒廣告）：天長地久

二十四、用“渡”組詞表達(dá)

強(qiáng)行渡過江河。（強(qiáng)渡）船只爭先恐后地渡過江河。（搶渡）

暗暗地渡過江河。（偷渡）用游泳的方式游過江河。（穿渡）

橫穿水面到達(dá)彼岸。（橫渡）用橫筏等橫過水面往返送人或東西。（擺渡）

二十五、照樣子解釋詞語

袖手旁觀---冷漠手舞足蹈---興奮縮手縮腳---膽小

一手遮天---專橫手不離卷---勤學(xué)心狠手辣---狠毒

情同手足---情深妙手回春---高明大手大腳---浪費(fèi)

二十六、加上不同的標(biāo)點(diǎn)以表示不同的意思

下雨天留客天留客不留

下雨天，留客，天留，客不留。下雨天，留客天，留客不留？

下雨天，留客天，留客？不留！下雨天，留客天，留客不？留！

二十七、請選擇下面的祝詞填空

一鳴驚人一舉成名一帆風(fēng)順一路順風(fēng)一路平安

為船員遠(yuǎn)航送行：一帆風(fēng)順為談判代表送行：一鳴驚人

為旅游觀光者送行：一路平安為體育代表團(tuán)送行：一路順風(fēng)

為演講參賽者送行：一舉成名

二十八、成語之最

最高的巨人：頂天立地最大的嘴：氣吞山河最長的腿：一步登天

最大的手：一手遮天最吝嗇的人：一毛不拔最寬闊的胸懷：胸懷若谷

最長的壽命：萬壽無疆最寶貴的話：金玉良言最厲害的賊：偷天換日

最寬的嘴巴：口若懸河最貴的話：一語千金最有學(xué)問的人：無所不知

最廣的話：一言千里最大的誓言：海枯石爛最誠的忠言：金玉良言

最有價值的話：一諾千金最準(zhǔn)的話：一言為定最重的話：一言九鼎?

最大的本領(lǐng)：開天辟地最反常的氣候：晴天霹靂最昂貴的稿費(fèi)：一字千金

最小的郵筒：難以置信最快的話：一言既出、駟馬難追

二十九、按要求答題。

1、寫出四個含有“笑”字的成語。

2、請?jiān)谙旅娴睦ㄌ柪锾钌现参锏母⑶o、葉、花、果實(shí)等名稱，與其它三個字組成成語。

一（）知秋曇（）一現(xiàn)雨后春（）（）熟蒂落

節(jié)外生（）鐵樹開（）（）斷絲連（）深蒂固

3、用“心”組五個適當(dāng)?shù)脑~填在括號里。

我們青少年應(yīng)該向社會獻(xiàn)一片（），對自己的父母應(yīng)有（），對同學(xué)要（），對朋友要（），學(xué)習(xí)上要（）。

三

十、把下面詞語填寫完整，然后按要求歸類。

一碧千（）水流湍（）五彩繽（）翠色欲（）娓娓動（）

口若懸（）波瀾（）闊對（）如流七嘴八（）

⒈形容水流的:___________________________________________________

⒉形容顏色的:___________________________________________________

⒊形容說話的:_____________________________________________

三

十一、選擇合適的詞語填進(jìn)短文中的括號內(nèi)。

1、脆弱　軟弱　瘦弱　薄弱　微弱　強(qiáng)弱

他參加革命來到部隊(duì)后，體質(zhì)和精神面貌都發(fā)生了很大的變化，完全改變了他過去身體（）、意志（）、性格（）、感情（）的狀況。

2、眺望　凝視情不自禁不管……總是……　廣闊無邊　興致勃勃

盡管……還是……　闊別已久　幽靜　老淚縱橫　熱淚盈眶　劈波斬浪

（）的大海上，一艘客輪正（）駛向天津。（）風(fēng)急浪高，一位氣度不凡的中年學(xué)者（）一動不動地站在甲板上，深情地（）著前方?！鞍?！我就要回到（）的故鄉(xiāng)了！”他（），（）地吟誦道：“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親?！?/p>

三

十二、判斷下列說法是否正確，正確的在（）里打“√”錯誤的打“×”

（）

1、“海邊上不是還有些白色的浪花嗎？”這句話是疑問句。

（）

2、“這不是一件壞事”和“這不能不說是一件好事”這兩句話的意思是相同的。

（）

3、“這么多的書報堆在她的床頭，像一座小山，這么多的聲音在她的耳畔，像在熱烈地交談?！边@句話中的標(biāo)點(diǎn)都用得對。

（）

4、“絕無僅有”的意思是“舉世無雙”。

（）

5、“我爸爸是個集郵迷”這句話可以縮句為：我是個集郵迷。

三

十三、根據(jù)句子的意思，填上表示語氣的詞。

41、“錯了的題目，你怎么不訂正？”

2、“我恍然大悟，原來錯在這里！”

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

第三篇：09湖南永州市小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測

湖南永州市小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測

姓名

班級___________

座位號

………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………………………

（時間：90分

滿分：100分）

一、基礎(chǔ)知識。（47分）

（一）單項(xiàng)選擇。（將序號填入括號內(nèi)）（14分）

1.按音序下面城市排在第一位的是（）

上海

廣州

重慶

北京

A.上海

B.廣州

C.重慶

D.北京

2.下面“寧”字讀nìng的是（）

A.寧愿

B.安寧

C.寧靜

3.正確選項(xiàng)是（）

王師傅雕刻的工藝（），他用自己畢生的（），（）鉆研，制作的工藝構(gòu)思（），他的雕刻藝術(shù)，受到了人們的稱贊。

A.精巧

精力

精心

精湛

B.精力

精心

精巧

精湛

C.精湛

精力

精心

精巧

4.恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是（）

（）沒有春天的播種，（）沒有秋天的收獲。

A.即使……也……

B.如果……就……

C.只有……才……

5.選擇下列句子的修辭手法（）

她們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，而又那么謙虛。

A.比喻

B.排比

C.擬人

6.在下面各組詞語中，全部正確的一組是（）

A.哀思

榮譽(yù)

翡翠

義味深長

B.靜謐

鍛練

憂慮

卓有成效

C.朦朧

考驗(yàn)

殘暴

發(fā)憤圖強(qiáng)

D.頑強(qiáng)

瞇縫

書藉

精兵減政

7.“答應(yīng)別人的事就一定要做到”與這句話意思不一樣的是（）

A.答應(yīng)別人的事能不做到嗎？

B.答應(yīng)別人的事非做到不可！

C.答應(yīng)別人的事非做到不可嗎？

D.答應(yīng)別人的事不能不做到。

（二）填空。（按要求填）（23分）

1.快樂小字典。（3分）

“望”字共（）畫，用音序查字法應(yīng)先查（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫?！巴痹谧值淅锏慕忉層校孩倜虎谝饬?；③看；④聞、聽等。“望而止步”的意思是（）（把序號寫在括號里）。

2.寫出下列詞語中的同音字。（共3分）

zhū

（）連

（）位

（）聯(lián)璧合shì

（）利

（）放

（）務(wù)繁忙

3.詞語小超市。（共3分）

（1）寫出三個表示高興的成語：

（）

（）

（）

（2）寫出含有反義詞的成語三個：（）

（）

（）

（3）寫出三個表示動作的成語：

（）

（）

（）

4.句子模仿秀。（4分）

例：幸福是句簡單的問候，讓人感到溫暖，讓人激蕩起對生活的無盡追求。

（1）幸福是（），（），（）。

（2）幸福是（），（），（）。

5.藝海拾貝。（10分）

（1）時間對于每個人來說都是極其珍貴的，請你寫出所知的惜時名言。（1分）

（2）有時候，有些人對自己所處的環(huán)境，正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。宋代詩人的《題西林壁》中的詩句“

”就說明了這個問題。（2分）

（3）古人所寫的詩中有不少寫到了“月”，如“海上生明月，天涯共此時”，請你寫一句含“月”的詩句：

。（2分）

（4）人固有一死，或，或

。（2分）

（5）《將相和》中的“將”指（），“相”指（），全文通過三個小故事，即、、說明了將相之間要

。（3分）

（三）按要求改寫句子。（5分）

1.鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。（縮句）（1分）

2.碑林中的書法美不勝收，是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶。（改成反問句）（1分）

3.媽媽對我說：“我今天有事，你和爸爸先吃飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（1分）

4.每個學(xué)生都應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）（2分）

（四）口語交際。（5分）

今年4月份永州市冷水灘區(qū)申報全國文明衛(wèi)生城市成功。假如你參加了這次慶祝活動，請你按要求完成以下任務(wù)。

1.如果你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段簡潔的開場白。（不超過60字）（3分）

2.請你幫永州電視臺寫一則廣告詞。（2分）

二、閱讀短文。（23分）

（一）閱讀短文，完成練習(xí)。（8分）

這天下午，不到半個小時，路路的臉紅了三次。

教室里掛黑板報的釘子掉了，同學(xué)們想自己釘上，可是沒有釘錘，路路想起了傳達(dá)室陳爺爺那里有，就跑去借。

路路猛地推開傳達(dá)室的門，大喊：“喂，釘錘呢？”陳爺爺正在看報紙，從老花眼鏡上看了她一眼，雪白的胡子動了動，沒理她。路路的臉憋得通紅，慢慢地走回教室，低著頭對同學(xué)們說：“沒借來，陳爺爺不理我?！?/p>

維維拉著路路的手，說：“走，咱們再去借一次?！弊叩絺鬟_(dá)室門口，維維敲敲門，聽見陳爺爺回答，才走進(jìn)傳達(dá)室，說：“陳爺爺，您把釘錘借給我們用用，行嗎？”陳爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，打開工具箱，把釘錘遞給維維。維維說：“謝謝您！”這時路路躲在維維身后，陳爺爺看了她一眼，她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊紅布。

后來，路路去傳達(dá)室還釘錘，她學(xué)著維維的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳爺爺高興地捋（lǚ）捋胡子，說：“這才是好孩子！”

路路揚(yáng)起臉笑了，臉紅得像一朵花。

1.給短文加上適當(dāng)?shù)念}目。（2分）

2.作者在短文中寫了路路三次臉紅時的不同神情，聯(lián)系短文寫出它們的不同含義。（6分）

（1）“路路的臉憋得通紅。”是表明她

（2）“她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊布?！笔潜砻魉?/p>

（3）“路路揚(yáng)起臉笑了，臉紅得像一朵花?！笔潜砻魉?/p>

（二）閱讀短文，回答問題。（15分）

生活處處有語文

生活處處有語文，只要你平時做個有心的人，細(xì)心觀察，不斷積累，學(xué)校以外的大社會也是我們學(xué)習(xí)語文的大課堂，而且這里比我們的語文課堂要豐富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。

走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌子，五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，但都離不開文字。說字，這里不乏書法名家的手筆，駐足品味一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返；商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁，廣告語無奇不有，細(xì)細(xì)地讀上兩遍，會讓你真正懂得什么叫語言的精煉和準(zhǔn)確。更有趣的是有些同學(xué)會為一個經(jīng)典成語、名言遭篡改而鳴不平，會因發(fā)現(xiàn)一個被包裝得十分漂亮的錯別字而興奮不已。

好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長河變幻成一條潺潺流淌的小溪流，能把變化莫測的廣博世界構(gòu)建成一個個有序的知識的窗口，這里有書本中學(xué)不到的知識，有比課堂更廣闊的天空，這些無不和學(xué)好語文息息相關(guān)。

走進(jìn)大自然，有人會感覺不到春天的氣息，體驗(yàn)不到空氣的清新，但筆下的作文卻常能將大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲，這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會生活中的衣食住行、喜怒哀樂，自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥魚蟲；藝術(shù)世界中的音樂舞蹈、書法繪畫，都會在我們心底留下層層漣漪，會豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā)，作文時信手拈來，點(diǎn)石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn)。

生活中離不開與人的交往，更離不開語文。有時需要寫份留言條，擬份表揚(yáng)稿；節(jié)日到了，送張賀卡給老師親友，不忘附上一句句滾燙的話語；同學(xué)生病了，捎份誠摯的祝福給人帶來慰藉。

生活處處有語文，有聲的，有形的，無形的。只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗(yàn)，學(xué)習(xí)語文無時不能，無處不能。

1.解釋詞語。（2分）

受益匪淺：

絞盡腦汁：

2.作者在文章中從、、、四個方面，說明了生活中處處有語文的道理。（4分）

3.“這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字?！币痪渲小斑@”指：

（2分）

4.怎樣學(xué)習(xí)語文才不會感到枯燥無味？（3分）

5.聯(lián)系文章的內(nèi)容談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對你學(xué)習(xí)語文有什么幫助？（4分）

三、習(xí)作練習(xí)。（30分）

同學(xué)們，你們即將告別小學(xué)生活，告別自己的母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)。六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的事情歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師或同學(xué)訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

題目自擬，不少于400字。

參考答案

一、（一）1.D

2.A

3.C

4.B

5.B

6.C

7.C

（二）1.11

W

王

③

2.株

諸

珠

勢

釋

事

3.（1）興高采烈

欣喜若狂

喜出望外

（2）七上八下

左顧右盼

前赴后繼

（3）東張西望

走馬觀花

手舞足蹈

4.一個親切的微笑

讓人感到愉悅

讓人懷起對美好生活的無限遐想

一個及時的鼓勵

讓人感到振奮

讓人鼓起對未來人生追求的巨大勇氣

5.（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（2）蘇軾

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（3）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

（4）重于泰山

輕于鴻毛

（5）廉頗

藺相如

完璧歸趙

澠池之會

負(fù)荊請罪

團(tuán)結(jié)和睦

（三）1.老屋旁種著桃花心木。

2.碑林中的書法美不勝收，難道不是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶嗎？

3.媽媽對我說，她今天有事，（讓）我和爸爸先吃飯。

4.每個學(xué)生都應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、（一）1.路路臉紅了

2.（1）沒借到釘錘很不好意思。

（2）知道自己做錯了，很愧疚。

（3）被表揚(yáng)后很高興。

（二）1.受益匪淺：得到的益處很多。

絞盡腦汁：形容想盡了辦法，用盡了心機(jī)。

2.大街上的廣告

電視節(jié)目

社會生活

藝術(shù)世界

3.沒有真情實(shí)感的故事描述，既不能掀起讀者心中的波瀾，也不能比以前動人，只不過是文字的堆砌而已。

4.生活中處處蘊(yùn)含著語文知識，并不僅僅局限在課本中，只要我們用心去觀察，去體驗(yàn)，就能體味到語文的無窮樂趣，這樣既能學(xué)到知識，又能快樂地去發(fā)現(xiàn)，品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

5.①網(wǎng)絡(luò)的資源豐富，利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，可以學(xué)到更多的語文知識；

②網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們拓寬視野，增長見識，對我們寫作有很大的幫助；

③網(wǎng)絡(luò)是一個多元化的平臺，可以促進(jìn)同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與老師之間的相互交流與溝通。

第四篇：小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測分析2013

小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測分析

小學(xué)六年級畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，為了更科學(xué)、客觀地評價六年級教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、分析并逐步解決教學(xué)中的問題，進(jìn)一步明確、調(diào)整今后的教學(xué)方向，現(xiàn)對我校本次考試作如下分析：

一：基本情況

我校六年級共有45名學(xué)生，參加本次考試45人。語文平均分為59.8分，及格率為17.8%，為全鎮(zhèn)第6名。數(shù)學(xué)平均分為46.51分，及格率為24.4%，為全鎮(zhèn)第12名。英語平均分為44.51分，及格率為17.8%，為全鎮(zhèn)第6名。六年級總評為全鎮(zhèn)第10名，成績很不樂觀。

二、問題及原因分析

（一）存在的問題

1、數(shù)學(xué)成績不理想，分?jǐn)?shù)兩極分化嚴(yán)重，低分太多。

2、語文成績中，整體成績偏低，優(yōu)秀率有待進(jìn)一步提高。

（二）原因分析

1、教師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的變化。新課程要求教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要求以學(xué)論教，把重心放在學(xué)生的學(xué)上。但許多教師仍然把重心放在教上，是課堂的主宰，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，被動學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有發(fā)生根本的變化。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但仍然有一些教師固守原有的教學(xué)模式，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象非常普遍。

3、學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。很多學(xué)生缺乏慎重思考、獨(dú)立分析、觸類旁通的能力，看錯、抄錯題目的現(xiàn)象時有發(fā)生。

4、學(xué)生解題方法不活，有些題稍有變化則難以應(yīng)付，對需要綜合分析、綜合應(yīng)用的題缺乏足夠的認(rèn)識與分析，而對一些需要聯(lián)系生活實(shí)際探索解題策略尋求多種可能結(jié)論的實(shí)際問題，思維也比較僵化。

5、語文教學(xué)中只注重對學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，而忽視了對學(xué)生想象能力、運(yùn)用能力的訓(xùn)練，沒有真正去開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和學(xué)習(xí)語文的方式方法。

三、對策及打算

從這次考試的成績中也暴露出一些問題和弱點(diǎn)引起了我們的重視。今后我們將從以下幾個方面努力改進(jìn)：

1、教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化

下大力氣增強(qiáng)備課及教學(xué)全程管理與指導(dǎo)的針對性和實(shí)效性，從制度落實(shí)的層面上促使教師深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，潛心鉆研教材，充分挖掘教材內(nèi)涵，開發(fā)利用課程資源；有效整合全體教師的智能，引導(dǎo)教研組確立共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采取相互學(xué)習(xí)的方法努力提高備課質(zhì)量；要

善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師在教學(xué)改革中富有創(chuàng)造性并行之有效的方法及經(jīng)驗(yàn)，抓好典型，示范引路。學(xué)校要加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、考試等方面常規(guī)的指導(dǎo)與管理，確保教學(xué)常規(guī)檢查工作制度化。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率

課堂是課程改革的主陣地，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場，教學(xué)質(zhì)量的高低在很大程度上取決于課堂的效率。人常說“教學(xué)有法，教無定法”。這就要求廣大一線教師運(yùn)用新的理念，從課堂動態(tài)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，選擇正確、靈活的教學(xué)方法。教學(xué)方法要有啟發(fā)性，激勵性，要創(chuàng)造性地使用教材，使用教案，防止機(jī)械照抄照搬的不良現(xiàn)象。徹底改變“穿新鞋，走老路”的教學(xué)方法。通過現(xiàn)代教學(xué)手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進(jìn)行教學(xué)，盡可能多地為學(xué)生開辟更多的信息渠道，提供更多的教育資源，讓現(xiàn)代教育手段為學(xué)生的成長插上騰飛的翅膀。

3、強(qiáng)化弱科、弱人領(lǐng)導(dǎo)包干制度，抓薄弱，促平衡。

強(qiáng)化薄弱學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展，切實(shí)解決木桶效應(yīng)的問題。學(xué)校要在發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科的同時，認(rèn)真分析薄弱學(xué)科與先進(jìn)學(xué)校的差距，加強(qiáng)對薄弱學(xué)科教學(xué)的研究和管理，深入分析弱科形成的原因，制定相應(yīng)措施，加大補(bǔ)弱力度，并實(shí)行薄弱學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。

4、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真審題，縝密思考，仔細(xì)計算，自覺檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。

5、加強(qiáng)學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，注重口算能力和計算能力的訓(xùn)練。

6、加強(qiáng)學(xué)生解決問題能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力，重視應(yīng)用題解題思路和分析數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練，在應(yīng)用題的條件和問題之間建立起有效的聯(lián)系，重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，向現(xiàn)實(shí)生活延伸，把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識落到實(shí)處。

7、重視習(xí)作講評。在講評中引導(dǎo)學(xué)生自改、互改，指導(dǎo)學(xué)生掌握修改作文的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生作后修改的習(xí)慣；在講評中盡可能欣賞學(xué)生習(xí)作中的“亮點(diǎn)”，通過“佳作共賞”提高習(xí)作成就感，增強(qiáng)習(xí)作自信心。

8、要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的發(fā)展。對于學(xué)困生不管什么原因，他們既然在我們的班級中學(xué)習(xí)，我們就要盡最大努力，更多地關(guān)注他們，注重對他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

總之，在新的學(xué)年里，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，集思廣益，克難攻堅(jiān)。我校全體教師將端正意識，明確責(zé)任，及時調(diào)整自己，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，為下一次考試早作準(zhǔn)備，讓我們的教學(xué)質(zhì)量有一個大的突破。

第五篇：2017屆初三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測

2017屆初三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測

語文試卷

注意事項(xiàng)

1.本次考試時間為150分鐘，卷面總分為150分?？荚囆问綖殚]卷。2.本試卷中所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的位置，否則不給分。

一、積累與運(yùn)用(35分)1.名句默寫。(10分)(1)，有過則改。(陸九淵《陸象山集·語錄》)(2)問渠哪得清如許?。(朱熹《觀書有感》)(3)，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)(4)山河破碎風(fēng)飄絮。(文天祥《過零丁洋》)(5)?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)(6)，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)(7)陸游《游山西村》中“，”既表達(dá)了詩人看到勝景迭出的喜悅，又給人以逆境中孕育希望的啟示。

(8)楊絳先生曾說：“人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。”這種面對人生悲喜得失的“淡定與從容”需要有“，”的豁達(dá)胸襟。(填寫范仲淹《岳陽樓記》中的名句)2.閱讀下面這段文字，按要求回答問題。(5分)“最美人間四月天”，四月是個草長鶯飛，鳥語花香的時節(jié)。位于大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)的“荷蘭花?！边€沒到四月已經(jīng)繁花似海，清明小長假期間進(jìn)入景區(qū)的幾條道路更是被mu名而來的游客圍得水泄不通。進(jìn)入花海，五顏六色的郁金香似乎給大地鋪上了一層五彩繽紛的地毯。rui智而浪漫的園藝師給它們好聽的名字白色的叫凈水，真的名幅其實(shí)如水一樣純凈橙色的名為皇帝，果真像皇上一樣慵容華貴，紅色的稱為獅王，如獅子一樣威風(fēng)凜凜┈ ．(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分)mu名而來 rui智 威風(fēng)凜凜 ．(2)上面這段文字中有兩個錯別字，請找出并改正。(2分)改 ； 改

3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(2分)

A.在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座?對此，大家眾說紛紜，莫衷一是。

B.晚上，人們悠閑地在河濱公園散步，明亮的路燈突然戛然而出，四周一片漆黑。C.在鹽城南洋機(jī)場爸爸與十年未見的張叔叔萍水相逢，兩人不由得熱淚盈眶。D.梅花灣——鳳凰傳奇演唱會“門票剛剛開始預(yù)訂，市民們趨之若騖，以致一票難求。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(2分)第 A.區(qū)委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上明確要求，各部門必須盡快提高H7N9禽流感的防控工作。B.鹽城童話作家曹文軒獲”國際安徒生獎“，實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎項(xiàng)上零的突破。

C.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。D.在巡檢排查過程中，我市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。5.名著閱讀(10分)(1)下面關(guān)于《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《駱駝祥子》等名著的讀書筆記，表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.格列佛在飛島國看到各種荒誕的現(xiàn)象，如在拉格多科學(xué)院，科學(xué)家們忙著從黃瓜中提取陽光、將糞便還原成食物、把冰燒成火藥等。B.保爾被神父趕出學(xué)校后在車站飯館辛辛苦苦干了兩年，后來在哥哥的介紹下做了司爐助手，并在家中結(jié)識了他的革命引路人朱赫來。C.在茶館，許云峰敏銳地覺察到甫志高的叛變，想撤離但已來不及，為掩護(hù)同他接頭的李敬原，許云峰主動迎上抓捕他的叛徒和特務(wù)，并與他們周旋。D.虎妞與祥子結(jié)婚后，一心想拉祥子到人和車廠做事，但劉四爺一氣之下將人和車廠賣了，虎妞的希望徹底破滅，在萬般無奈下出錢給祥子買了一輛人力車。

(2)現(xiàn)代著名文學(xué)家魯迅在散文集《A》中回憶留學(xué)日本生活時，著力寫了一位老師和一位朋友。老師是，朋友是.(3分)(3)根據(jù)《水滸傳·智取生辰綱》的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。(5分)來挑上岡子時，兩桶都是好酒，七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地，次后 去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。

上文中，”去松林里取出藥來，抖在瓢里“的是，綽號是(2分)請結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出兩個能體現(xiàn)他做事小心謹(jǐn)慎的例子。(3分)6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分

豐初級中學(xué)初三(1)班舉行了主題為”名人風(fēng)采“的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加。

【活動一:品名人 做宣傳】施耐庵是大豐人民永遠(yuǎn)的驕傲。對于大豐旅游業(yè)來說，施耐庵是吸引游客最好的人文資源。如果大豐今年要舉辦”水滸文化旅游月“活動，請你為其寫一則宣傳語。(2分)【活動二讀名人制名片】根據(jù)下面的材料，為屠呦呦設(shè)計一張科學(xué)家名片。(限50字以內(nèi))(2分)材料一：屠呦呦，女，1930年12月30日生于浙江寧波。1951年，屠呦呦考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院，在北大醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生藥專業(yè)學(xué)習(xí)。1955年，畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院(今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部)?，F(xiàn)為藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任，博士生導(dǎo)師。材料二2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。由此，她成為首軟科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。屠呦呦也是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項(xiàng)的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。

【活動三訪名人提問題】學(xué)校請來了國際安徒生獎獲得者、著名兒童文學(xué)作家、北京大學(xué)教授曹文軒，你作為文學(xué)社社長，將代表全體文學(xué)社社員對曹文軒教授進(jìn)行采訪，請你設(shè)計兩個采訪的問題。(2分)

二、閱讀理解(55分)(一)閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。(5分)

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。②

③

④①【注】①神州：這里指中原地區(qū)。②兜鍪(m6u)：頭盔，代指士兵。③指孫權(quán)統(tǒng)治東吳，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，不向曹軍低頭和屈服。④曹操贊揚(yáng)孫權(quán)的話。

7.詞的上闋部分交代詞人觀景的地點(diǎn)是，寫景句”不盡長江滾滾流“包含著作者對 的感慨。(2分)

8.聯(lián)系辛棄疾的生活經(jīng)歷可知全詞包含著 的強(qiáng)烈感情；簡要分析本詞與他的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》抒情方式有什么不同?(3分)(二)閱讀下面兩段文言文選段，完成9-13題。(16分)【甲】水陸草木之花，可愛者蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出 淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可來玩焉。予謂菊，花之隱逸者也牡丹，花之富貴者也蓮，花之君子者也。噫l菊之愛，陶后鮮有

聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(《愛蓮說》)【乙】周敦頤，字茂叔，道州營道人。為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：“老更不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫非爭，敦頤獨(dú)與之筏不聽乃委手版歸，將棄官去，日：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。(節(jié)選自《宋史》)【注】①手版古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子。9.解釋下面加點(diǎn)的字。(4分)(1)亭亭凈植(2)宜乎眾矣 ．．(3)有獄久不決(4)尚可仕乎 ．．

①10.用”/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，標(biāo)兩處。(2分)敦 頤 獨(dú) 與 之 辯 不 聽 乃 委 手 版 歸

11.翻譯下面句子(4分)(1)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2)敦頤至，一訊立辨。

12.甲文主要寫的是“蓮”，為何還要寫“菊”“牡丹”?(2分)

13.根據(jù)兩文內(nèi)容，說說周敦頤是個什么樣的人。(不少于兩點(diǎn))(4分)(三)閱讀下面文章，完成14～17題。(16分)

不慮于微終成患

辛士紅

①)某年秋天，有兩位領(lǐng)導(dǎo)來到陳云同志的住所匯報工作，臨別時要留下他們帶來的兩盒葡萄，陳云堅(jiān)持不收。對方懇切地說。這不是送禮，只是讓您嘗嘗。陳云領(lǐng)受了他們的

心意：。我吃十顆，叫十全十美，剩下的你們帶回去。陳云慎小慎微、嚴(yán)格自律的精神，令人感懷。②任何人的腐敗墮落，都有一個從量變到質(zhì)變、微疵到大錯的過程。不矜細(xì)行，終累大德。小事小節(jié)上的放縱，對一個人品行和作風(fēng)的影響是漸進(jìn)的、隱蔽的，卻也可能是致命的。猶如溫水之于青蛙、蟻穴之于大堤，常常能使人在不知不覺中陷于困境，在溫情脈脈中繳械投降。③唐代名相陸贊清廉剛正，但也有官員埋怨他不近人情。唐德宗得知后勸他：“清慎太過，都絕諸道饋遺，卻恐事情不通，如不能納諸財物，至如鞭靴之類，受亦無妨者”。誰知，陸贊對此不以為然，撰文進(jìn)諫：“賄道一開，展轉(zhuǎn)滋。鞭靴不已，必及衣裘衣裝不已，必及幣帛幣帛不已，必及車輿車輿不已，必及金璧。日見可欲，何能自窒于心?！痹谒磥恚颁噶鞑恢埂卑l(fā)展下去必然是“溪壑成災(zāi)”。④從近年查處的腐敗案件看，一些干部“眼里看得破，肚里忍不過”，被一條煙、一張卡或一個紅包誘入了陷阱。想當(dāng)初，他們要么抱著“小節(jié)無害”的心態(tài)，“小吃小喝不算過，小拿小要沒什么。”；要么存在隨波逐流的想法，“常在河邊走，哪能不濕鞋”；要么懷著法不責(zé)眾的僥幸，“周圍都這樣，何必假清高”；要么玩起投桃報李的游戲，“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”，結(jié)果小管涌演變?yōu)榇笏?，不得不吞下無法挽回的苦果。⑤上世紀(jì)60年代，毛澤東同志曾為兩打香煙的開支惴惴不安“中國不缺我毛澤東一個人吃的花的?？墒?，我要是生活上不檢點(diǎn)，隨隨便便吃了拿了，那些部長們、省長們、市長們、縣長們都可以了，那這個國家還怎么治理呢? ”不慮于微，始成大患；不防于小，終虧大德。今天，每名黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，面臨的誘惑和考驗(yàn)更多，只有始終保持一顆敬畏心、平常心，始終保持如履薄冰、如臨深淵的警覺意識，不因“小腐敗”而違規(guī)逾矩，不因“小問題”而姑息遷就，不因“小意思”而欣然笑納，才能在慎微中積下尺寸之功，鍛造金剛不壞之身。⑥總書記指出。加強(qiáng)自律關(guān)鍵是在私底下、無人時、細(xì)微處能否做到慎獨(dú)慎微。花繁柳密處撥得開，風(fēng)狂雨急時立得定，固然能夠彰顯一名黨員的擔(dān)當(dāng)和定力，但遠(yuǎn)離大集體、聚光燈和風(fēng)暴眼，因?yàn)椴槐惚O(jiān)督和管控，其所作所為，更能真實(shí)地檢驗(yàn)和反映出一個人靈魂深處的高潔或污濁。也正因此，慎獨(dú)慎微當(dāng)成為共產(chǎn)黨人的精神品格與修養(yǎng)自覺。

(節(jié)選自《人民日報》2017年02月16日04版有刪改)14.簡述文章第①段作用。(4分)

15.文章第②段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(4分)16.結(jié)合第④段內(nèi)容說說黨員干部逐步墮落的原因有哪些。(4分)17.請簡要寫出全文的論述思路。(4分)(四)閱讀下面文章，完成18-21題。(18

初春 丁立梅

(1)這個時候，一切都還是冬天的模樣，一切卻又開始蘇醒。

(2)我喜歡杉樹。裸露著鐵銹紅的筋骨，腰桿挺得筆直筆直的，像錚錚鐵骨的漢子。(3)穿行在一片杉樹林中，風(fēng)吹落一片一片的陽光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在鋪著鐵銹紅的落葉上，跳躍、閃亮。林子也是透亮著的。杉樹們沐著光，靜默地微笑，我看著，長長久久地看著，有眼淚涌上來。美好的事物，總叫人心里柔軟。

(4)我喜歡池塘和小河。水剛剛睡醒，很清澈，眉眼兒盈盈。

(5)我站在一條河邊，亦是長久地站著。我喜歡水里面的倒影，蘆葦?shù)?，樹的，還有茅草們的。去年開過花的美人蕉，和再力花，還有遠(yuǎn)處的一座小拱橋，它們倒映在水里面的樣子，比在岸邊的樣子要動人，水波溫柔地?fù)崦鼈儯鼈冇兄f不出的溫婉和嫵媚。(6)我喜歡岸邊暗生的苔花。嫩黃的，柔軟的，又是毛絨絨的。我很想挖一點(diǎn)帶回來長。想想，又作罷了。它們還是在它們的廣闊天地里的好，呼吸自由的空氣，白天曬太陽，晚上看星辰。(7)我喜歡柳枝兒。上面爬滿淡黃的乳芽，活像一群活潑的小蟲子?！敖O惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈”，真?zhèn)€是霸氣得不得了。柔中帶剛。(8)我喜歡含苞的花木。梅樹。海棠。櫻花。桃樹。杏樹。梨樹。紅葉李。它們的身上，爬滿了花骨朵兒，如一個個音符，等著春風(fēng)的手去輕彈。都是人生初相見的模樣啊，純潔，羞澀，懵懂。(9)我喜歡剛鉆出土的小草。它們小模小樣，披一身淡黃的新綠，打量著這個全新的世界。遙看如一抹綠煙輕起。(10)我喜歡鳥的鳴唱。分別了一個冬天，它們回來了。是久別重逢。彼此間有著說不完的話，道不完的情。于是，都扯著嗓子唱啊說啊，啾啾唧唧個沒完沒了，又愉悅又歡欣。我

能一聽就是小半天，聽得心里面長出溫柔的水草來。(11)我喜歡風(fēng)。這個時候的風(fēng)，可以稱作春風(fēng)了。它們也作勢般的，呼呼地?fù)溥^來，但你不要怕，它們純粹是嚇唬人的。它們少了凌厲和尖削，多了溫柔和好意，我聞見風(fēng)里面的清香和清新。哪處的花開了嗎？哪處的小草和新葉長出來了嗎？(12)我跟著風(fēng)走，一邊走一邊找。我找到結(jié)香了。好幾大棵的。上面的花苞苞，有的已撐不住開了。我低頭聞聞，香得很。我還找到了一些野薺菜，綠汪汪的。真好啊，在城里的綠化帶里，居然有從鄉(xiāng)下跑來的野薺菜。(13)我喜歡小蟲子。我在看書，書里面突然爬出一只小蟲子，居然是一只漂亮的小瓢蟲。好奇怪的，難道一個冬天，它都躺在我的書里面睡覺?若不是，它又是從什么地方跑來的?神奇的世界里，住著太多神奇。(14)我喜歡稚童。白天，太陽好的時候，他們可以不用戴著厚厚的小絨帽了，也不用穿得那么臃腫了。他們追著一朵陽光，蹣跚著向前奔去，一個博大的世界，在等著他們。(15)我一邊笑著看，一邊在心里面說，孩子，你且慢慢走，慢慢長啊。人生最美莫過孩童時。

(節(jié)選自《鹽城晚報》2017年02月07日有刪改)18.品讀第四)節(jié)中畫線句，結(jié)合“微笑···眼淚涌上來”分析作者此時的心理。(4分)19.根據(jù)提示賞析下面兩個句子。(6分)(1)上面爬滿淡黃的乳芽，活像一群活潑的小蟲子。絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈。，真?zhèn)€是霸氣得不得了。(從修辭角度)(3分)(2)我喜歡剛鉆出土的小草。它們小模小樣，披一身淡黃的新綠，睜著新奇的水汪汪的眼睛，打量著這個全新的世界。(結(jié)合修辭和詞語運(yùn)用)(3分)．． 20.文章重點(diǎn)描寫初春各種美麗的自然景物，為什么最后以寫孩子結(jié)束全文?(4分)21.研讀第(11)(12)節(jié)中描寫春風(fēng)的句子，對比鏈接材料，分析內(nèi)容和手法的異同。(4分)【鏈接】“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你.鳳里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。烏)L將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來T,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著.牛背上

牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著，(朱自清《春》)

三、作文(60分)22.請以“我把 弄丟了”為題，寫一篇作文。要求：(1)將題目補(bǔ)充完整

(2)除詩歌外，文體不限，要能夠抒發(fā)真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)在600字以上。

(4)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

2017年春學(xué)期初三二調(diào)語文參考答案

一、（35分）

1.（10分）（1）見善則遷（2）為有源頭活水來（3）天街小雨潤如酥（4）身世浮沉雨打萍（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（6）醉翁之意不在酒（7）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（8）不以物喜，不以己悲 2.（1）（3分）慕 睿 lǐn（2）（2分）幅—副（符）；慵—雍 3.A（2分）4.B（2分）

5.（10分）（1）D（2分）（2）《朝花夕拾》，藤野先生，范愛農(nóng)。（3分）（3）①吳用，智多星（2分）

②示例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人；走大路，趁早涼趕路，中午熱時休息；走山路，大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時；先阻止軍漢買酒，確認(rèn)酒沒有問題后才允許他們買酒。（3分，寫對一個得1分，寫對兩個得3分）

6.（6分）（1）示例一：走進(jìn)大豐，走近施耐庵 示例二：大豐和水滸同在，施耐庵與你同行（宣傳語中要有施耐庵、水滸和大豐字樣）（2分）

（2）示例：屠呦呦，中國藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身首席研究員，中國首位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。（限50字以內(nèi)）（2分）

（3）示例一：曹教授，您好！在寫作方面，您有什么心得可以介紹給我們青少年朋友呢？請您說說好嗎？

示例二：曹教授，您好！您對我們文學(xué)社有什么好的建議呢？請您說說好嗎？（注意文明得體）（2分）

二、（55分）

（一）（5分）7.（2分）北固樓（1分）；國家興衰，朝代更替。（1分，答出一詞即可）

8.（3分）殺敵報國，收復(fù)失地（1分）

本詞借古諷今，《破陣子》直接抒情?；颍罕驹~借對古代英雄的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能?！镀脐囎印纷窇洰?dāng)年軍中戰(zhàn)斗生活，直接抒發(fā)殺敵報國的雄心壯志和壯志難酬的悲涼心境。（2分）

（二）（16分）9.（4分）（1）樹立（2）當(dāng)然（3）案件（4）做官 10.（2分）敦 頤 獨(dú) 與 之 辯/不 聽/乃 委 手 版 歸

11.（4分）（1）從污泥里生長出來，卻不受污泥的沾染；在清水里洗滌過，但不顯得妖媚。（2）周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。

12.（2分）以“菊”“牡丹”襯托“蓮”，突出蓮的高潔，表達(dá)作者潔身自好、不慕榮利的高尚情操。

13.（4分）從甲文的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句可以看出周敦頤潔身自好、不慕榮利；從乙文“敦頤至，一訊立辨”可以看出他是個有才能的人，處理案件，快速準(zhǔn)確；從乙文“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也”可以看出他剛正不阿，敢于據(jù)理力爭。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

（三）（16分）14.（4分）①從陳云拒收兩盒葡萄說起，引出文章觀點(diǎn)：共產(chǎn)黨員要有“慎小慎微、嚴(yán)格自律”的精神；②故事導(dǎo)入，激發(fā)讀者興趣。

15.（4分）引用論證，比喻論證，生動形象地論證了“小事小節(jié)上的放縱，對一個人品行和作風(fēng)的影響是漸進(jìn)的、隱蔽的，卻也可能是致命的”，更具權(quán)威性。（方法各1分，作用2分）

16.（4分）①抱著“小節(jié)無害”的心態(tài)；②存在隨波逐流的想法；③懷著法不責(zé)眾的僥幸；④玩投桃報李的游戲。

17.（4分）首先以陳云拒收兩盒葡萄的事例引出文章觀點(diǎn)；然后就事論理，論述小事小節(jié)上的放縱會導(dǎo)致腐敗墮落；接著結(jié)合古代名相和現(xiàn)在一些干部的正反例子分析墮落的原因；最后以毛澤東和習(xí)近平對黨員干部的諄諄告誡，強(qiáng)調(diào)慎獨(dú)慎微對共產(chǎn)黨人的重要性。

（四）（18分）18.（4分）想象杉樹微笑，是欣賞和贊美杉樹在陽關(guān)沐浴下蓬勃生長的美麗姿態(tài)；“有眼淚涌上來”是作者在長久凝視之后產(chǎn)生了對杉樹的愛憐，對美好事物可能會因?yàn)榄h(huán)境改變而失去美麗姿態(tài)的擔(dān)心。

19.（6分）（1）引用、比喻，生動形象地描寫柳枝兒剛剛抽芽柔中帶剛的姿態(tài)，表現(xiàn)對柳枝兒的喜愛之情。（3分，修辭答對兩個得1分）

（2）準(zhǔn)確的動詞和擬人的修辭手法，細(xì)致描寫春草萌發(fā)的姿態(tài)，表現(xiàn)了對小草頑強(qiáng)生命力以及活潑可愛姿態(tài)的贊美。

20.（4分）孩子是人生的春天，作者在描寫并贊美初春美景的同時寫到可愛的孩子們，是提醒他們珍惜少年時光腳踏實(shí)地健康成長，表達(dá)了對孩子們的美好祝福。

21.（4分）同：都描寫了春風(fēng)的和煦溫柔，都運(yùn)用擬人手法，都從觸覺和嗅覺角度描寫； 異：本文所寫春風(fēng)還有點(diǎn)凌厲和尖削，《春》還從聽覺角度表現(xiàn)春風(fēng)的活潑和情趣。

三、寫作(60分)：參考中考評卷標(biāo)準(zhǔn)，建議以46分為切入分。

2017屆初三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測

語文試卷

1.（10分）（1）見善則遷（2）為有源頭活水來（3）天街小雨潤如酥（4）身世浮沉雨打萍（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（6）醉翁之意不在酒（7）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（8）不以物喜，不以己悲 2.（1）（3分）慕 睿 lǐn（2）（2分）幅—副（符）；慵—雍 3.A（2分）4.B（2分）

一、積累與運(yùn)用(35分)1.名句默寫。(10分)(1)，有過則改。(陸九淵《陸象山集·語錄》)(2)問渠哪得清如許?。(朱熹《觀書有感》)(3)，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)(4)山河破碎風(fēng)飄絮。(文天祥《過零丁洋》)(5)?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)(6)，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)(7)陸游《游山西村》中“，”既表達(dá)了詩人看到勝景迭出的喜悅，又給人以逆境中孕育希望的啟示。

(8)楊絳先生曾說：“人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容?！边@種面對人生悲喜得失的“淡定與從容”需要有“，”的豁達(dá)胸襟。(填寫范仲淹《岳陽樓記》中的名句)2.閱讀下面這段文字，按要求回答問題。(5分)“最美人間四月天”，四月是個草長鶯飛，鳥語花香的時節(jié)。位于大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)的“荷蘭花?！边€沒到四月已經(jīng)繁花似海，清明小長假期間進(jìn)入景區(qū)的幾條道路更是被mu名而來的游客圍得水泄不通。進(jìn)入花海，五顏六色的郁金香似乎給大地鋪上了一層五彩繽紛的地毯。rui智而浪漫的園藝師給它們好聽的名字白色的叫凈水，真的名幅其實(shí)如水一樣純凈橙色的名為皇帝，果真像皇上一樣慵容華貴，紅色的稱為獅王，如獅子一樣威風(fēng)凜凜┈ ．(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分)mu名而來 rui智 威風(fēng)凜凜 ．(2)上面這段文字中有兩個錯別字，請找出并改正。(2分)

改 ； 改

3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(2分)

A.在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座?對此，大家眾說紛紜，莫衷一是。B.晚上，人們悠閑地在河濱公園散步，明亮的路燈突然戛然而出，四周一片漆黑。C.在鹽城南洋機(jī)場爸爸與十年未見的張叔叔萍水相逢，兩人不由得熱淚盈眶。D.梅花灣——鳳凰傳奇演唱會“門票剛剛開始預(yù)訂，市民們趨之若騖，以致一票難求。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(2分)第 A.區(qū)委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上明確要求，各部門必須盡快提高H7N9禽流感的防控工作。B.鹽城童話作家曹文軒獲”國際安徒生獎“，實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎項(xiàng)上零的突破。

C.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。D.在巡檢排查過程中，我市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。5.名著閱讀(10分)(1)下面關(guān)于《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《駱駝祥子》等名著的讀書筆記，表述不正確的一項(xiàng)是(D)(2分)A.格列佛在飛島國看到各種荒誕的現(xiàn)象，如在拉格多科學(xué)院，科學(xué)家們忙著從黃瓜中提取陽光、將糞便還原成食物、把冰燒成火藥等。B.保爾被神父趕出學(xué)校后在車站飯館辛辛苦苦干了兩年，后來在哥哥的介紹下做了司爐助手，并在家中結(jié)識了他的革命引路人朱赫來。C.在茶館，許云峰敏銳地覺察到甫志高的叛變，想撤離但已來不及，為掩護(hù)同他接頭的李敬原，許云峰主動迎上抓捕他的叛徒和特務(wù)，并與他們周旋。D.虎妞與祥子結(jié)婚后，一心想拉祥子到人和車廠做事，但劉四爺一氣之下將人和車廠賣了，虎妞的希望徹底破滅，在萬般無奈下出錢給祥子買了一輛人力車。

(2)現(xiàn)代著名文學(xué)家魯迅在散文集《A》中回憶留學(xué)日本生活時，著力寫了一位老師和一位朋友。老師是，朋友是.(3分)《朝花夕拾》，藤野先生，范愛農(nóng)。（3分）(3)根據(jù)《水滸傳·智取生辰綱》的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。(5分)來挑上岡子時，兩桶都是好酒，七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地，次后 去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。

上文中，”去松林里取出藥來，抖在瓢里“的是吳用，綽號是智多星(2分)請結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出兩個能體現(xiàn)他做事小心謹(jǐn)慎的例子。(3分)

②示例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人；走大路，趁早涼趕路，中午熱時休息；走山路，大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時；先阻止軍漢買酒，確認(rèn)酒沒有問題后才允許他們買酒。（3分，寫對一個得1分，寫對兩個得3分）6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分 豐初級中學(xué)初三(1)班舉行了主題為”名人風(fēng)采“的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加。

【活動一:品名人 做宣傳】施耐庵是大豐人民永遠(yuǎn)的驕傲。對于大豐旅游業(yè)來說，施耐庵是吸引游客最好的人文資源。如果大豐今年要舉辦”水滸文化旅游月“活動，請你為其寫一則宣傳語。(2分)示例一：走進(jìn)大豐，走近施耐庵 示例二：大豐和水滸同在，施耐庵與你同行（宣傳語中要有施耐庵、水滸和大豐字樣）

【活動二讀名人制名片】根據(jù)下面的材料，為屠呦呦設(shè)計一張科學(xué)家名片。(限50字以內(nèi))(2分)材料一：屠呦呦，女，1930年12月30日生于浙江寧波。1951年，屠呦呦考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院，在北大醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生藥專業(yè)學(xué)習(xí)。1955年，畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院(今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部)。現(xiàn)為藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任，博士生導(dǎo)師。材料二2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。由此，她成為首軟科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。屠呦呦也是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項(xiàng)的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。

屠呦呦，中國藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身首席研究員，中國首位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。

【活動三訪名人提問題】學(xué)校請來了國際安徒生獎獲得者、著名兒童文學(xué)作家、北京大學(xué)教授曹文軒，你作為文學(xué)社社長，將代表全體文學(xué)社社員對曹文軒教授進(jìn)行采訪，請你設(shè)計兩個采訪的問題。(2分)示例一：曹教授，您好！在寫作方面，您有什么心得可以介紹給我們青少年朋友呢？請您說說好嗎？

示例二：曹教授，您好！您對我們文學(xué)社有什么好的建議呢？請您說說好嗎？（注意文明得體）

二、閱讀理解(55分)(一)閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。(5分)

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。②

③

④①【注】①神州：這里指中原地區(qū)。②兜鍪(m6u)：頭盔，代指士兵。③指孫權(quán)統(tǒng)治東吳，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，不向曹軍低頭和屈服。④曹操贊揚(yáng)孫權(quán)的話。

7.詞的上闋部分交代詞人觀景的地點(diǎn)是 北固樓，寫景句”不盡長江滾滾流“包含著作者對 國家興衰，朝代更替 的感慨。(2分)8.聯(lián)系辛棄疾的生活經(jīng)歷可知全詞包含著 殺敵報國，收復(fù)失地 的強(qiáng)烈感情；簡要分析本詞與他的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》抒情方式有什么不同?(3分)

本詞借古諷今，《破陣子》直接抒情?；颍罕驹~借對古代英雄的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能?！镀脐囎印纷窇洰?dāng)年軍中戰(zhàn)斗生活，直接抒發(fā)殺敵報國的雄心壯志和壯志難酬的悲涼心境。（2分）

(二)閱讀下面兩段文言文選段，完成9-13題。(16分)【甲】水陸草木之花，可愛者蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出 淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可來玩焉。予謂菊，花之隱逸者也牡丹，花之富貴者也蓮，花之君子者也。噫l菊之愛，陶后鮮有

聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(《愛蓮說》)【乙】周敦頤，字茂叔，道州營道人。為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：“老更不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫非爭，敦頤獨(dú)與之筏不聽乃委手版歸，將棄官去，日：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也?！卞游颍舻妹?。(節(jié)選自《宋史》)【注】①手版古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子。9.解釋下面加點(diǎn)的字。(4分)(1)亭亭凈植 樹立(2)宜乎眾矣 當(dāng)然 ．．(3)有獄久不決 案件(4)尚可仕乎 做官 ．．

①10.用”/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，標(biāo)兩處。(2分)敦 頤 獨(dú) 與 之 辯 不 聽 乃 委 手 版 歸

敦 頤 獨(dú) 與 之 辯/不 聽/乃 委 手 版 歸

11.翻譯下面句子(4分)(1)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。從污泥里生長出來，卻不受污泥的沾染；在清水里洗滌過，但不顯得妖媚。

(2)敦頤至，一訊立辨。（2）周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。12.甲文主要寫的是“蓮”，為何還要寫“菊”“牡丹”?(2分)12.（2分）以“菊”“牡丹”襯托“蓮”，突出蓮的高潔，表達(dá)作者潔身自好、不慕榮利的高尚情操。

13.根據(jù)兩文內(nèi)容，說說周敦頤是個什么樣的人。(不少于兩點(diǎn))(4分)（4分）從甲文的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句可以看出周敦頤潔身自好、不慕榮利；從乙文“敦頤至，一訊立辨”可以看出他是個有才能的人，處理案件，快速準(zhǔn)確；從乙文“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也”可以看出他剛正不阿，敢于據(jù)理力爭。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

(三)閱讀下面文章，完成14～17題。(16分)

不慮于微終成患 辛士紅

①)某年秋天，有兩位領(lǐng)導(dǎo)來到陳云同志的住所匯報工作，臨別時要留下他們帶來的兩盒葡萄，陳云堅(jiān)持不收。對方懇切地說。這不是送禮，只是讓您嘗嘗。陳云領(lǐng)受了他們的心意：。我吃十顆，叫十全十美，剩下的你們帶回去。陳云慎小慎微、嚴(yán)格自律的精神，令人感懷。②任何人的腐敗墮落，都有一個從量變到質(zhì)變、微疵到大錯的過程。不矜細(xì)行，終累大德。小事小節(jié)上的放縱，對一個人品行和作風(fēng)的影響是漸進(jìn)的、隱蔽的，卻也可能是致命的。猶如溫水之于青蛙、蟻穴之于大堤，常常能使人在不知不覺中陷于困境，在溫情脈脈中繳械投降。③唐代名相陸贊清廉剛正，但也有官員埋怨他不近人情。唐德宗得知后勸他：“清慎太過，都絕諸道饋遺，卻恐事情不通，如不能納諸財物，至如鞭靴之類，受亦無妨者”。誰知，陸贊對此不以為然，撰文進(jìn)諫：“賄道一開，展轉(zhuǎn)滋。鞭靴不已，必及衣裘衣裝不已，必及幣帛幣帛不已，必及車輿車輿不已，必及金璧。日見可欲，何能自窒于心?！痹谒磥?，“涓流不止”發(fā)展下去必然是“溪壑成災(zāi)”。④從近年查處的腐敗案件看，一些干部“眼里看得破，肚里忍不過”，被一條煙、一張卡或一個紅包誘入了陷阱。想當(dāng)初，他們要么抱著“小節(jié)無害”的心態(tài)，“小吃小喝不算過，小拿小要沒什么?！保灰创嬖陔S波逐流的想法，“常在河邊走，哪能不濕鞋”；要么懷著法不責(zé)眾的僥幸，“周圍都這樣，何必假清高”；要么玩起投桃報李的游戲，“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”，結(jié)果小管涌演變?yōu)榇笏?，不得不吞下無法挽回的苦果。⑤上世紀(jì)60年代，毛澤東同志曾為兩打香煙的開支惴惴不安“中國不缺我毛澤東一個人吃的花的?？墒牵乙巧钌喜粰z點(diǎn)，隨隨便便吃了拿了，那些部長們、省長們、市長們、縣長們都可以了，那這個國家還怎么治理呢? ”不慮于微，始成大患；不防于小，終虧大德。今天，每名黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，面臨的誘惑和考驗(yàn)更多，只有始終保持一顆敬畏心、平常心，始終保持如履薄冰、如臨深淵的警覺意識，不因“小腐敗”而違規(guī)逾矩，不因“小問題”而姑息遷就，不因“小意思”而欣然笑納，才能在慎微中積下尺寸之功，鍛造金剛不壞之身。⑥總書記指出。加強(qiáng)自律關(guān)鍵是在私底下、無人時、細(xì)微處能否做到慎獨(dú)慎微?；ǚ绷芴帗艿瞄_，風(fēng)狂雨急時立得定，固然能夠彰顯一名黨員的擔(dān)當(dāng)和定力，但遠(yuǎn)離大集體、聚光燈和風(fēng)暴眼，因?yàn)椴槐惚O(jiān)督和管控，其所作所為，更能真實(shí)地檢驗(yàn)和反映出一個人靈魂深處的高潔或污濁。也正因此，慎獨(dú)慎微當(dāng)成為共產(chǎn)黨人的精神品格與修養(yǎng)自覺。

(節(jié)選自《人民日報》2017年02月16日04版有刪改)14.簡述文章第①段作用。(4分)①從陳云拒收兩盒葡萄說起，引出文章觀點(diǎn)：共產(chǎn)黨員要有“慎小慎微、嚴(yán)格自律”的精神；②故事導(dǎo)入，激發(fā)讀者興趣。

15.文章第②段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(4分)引用論證，比喻論證，生動形象地論證了“小事小節(jié)上的放縱，對一個人品行和作風(fēng)的影響是漸進(jìn)的、隱蔽的，卻也可能是致命的”，更具權(quán)威性。方法各1分，作用2分 16.結(jié)合第④段內(nèi)容說說黨員干部逐步墮落的原因有哪些。(4分)抱著“小節(jié)無害”的心態(tài)；②存在隨波逐流的想法；③懷著法不責(zé)眾的僥幸；④玩投桃報李的游戲。

17.請簡要寫出全文的論述思路。(4分)17.（4分）首先以陳云拒收兩盒葡萄的事例引出文章觀點(diǎn)；然后就事論理，論述小事小節(jié)上的放縱會導(dǎo)致腐敗墮落；接著結(jié)合古代名相和現(xiàn)在一些干部的正反例子分析墮落的原因；最后以毛澤東和習(xí)近平對黨員干部的諄諄告誡，強(qiáng)調(diào)慎獨(dú)慎微對共產(chǎn)黨人的重要性。(四)閱讀下面文章，完成18-21題。(18

初春 丁立梅

(1)這個時候，一切都還是冬天的模樣，一切卻又開始蘇醒。

(2)我喜歡杉樹。裸露著鐵銹紅的筋骨，腰桿挺得筆直筆直的，像錚錚鐵骨的漢子。

(3)穿行在一片杉樹林中，風(fēng)吹落一片一片的陽光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在鋪著鐵銹紅的落葉上，跳躍、閃亮。林子也是透亮著的。杉樹們沐著光，靜默地微笑，我看著，長長久久地看著，有眼淚涌上來。美好的事物，總叫人心里柔軟。

(4)我喜歡池塘和小河。水剛剛睡醒，很清澈，眉眼兒盈盈。

(5)我站在一條河邊，亦是長久地站著。我喜歡水里面的倒影，蘆葦?shù)?，樹的，還有茅草們的。去年開過花的美人蕉，和再力花，還有遠(yuǎn)處的一座小拱橋，它們倒映在水里面的樣子，比在岸邊的樣子要動人，水波溫柔地?fù)崦鼈?，它們有著說不出的溫婉和嫵媚。(6)我喜歡岸邊暗生的苔花。嫩黃的，柔軟的，又是毛絨絨的。我很想挖一點(diǎn)帶回來長。想想，又作罷了。它們還是在它們的廣闊天地里的好，呼吸自由的空氣，白天曬太陽，晚上看星辰。(7)我喜歡柳枝兒。上面爬滿淡黃的乳芽，活像一群活潑的小蟲子?！敖O惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈”，真?zhèn)€是霸氣得不得了。柔中帶剛。(8)我喜歡含苞的花木。梅樹。海棠。櫻花。桃樹。杏樹。梨樹。紅葉李。它們的身上，爬滿了花骨朵兒，如一個個音符，等著春風(fēng)的手去輕彈。都是人生初相見的模樣啊，純潔，羞澀，懵懂。(9)我喜歡剛鉆出土的小草。它們小模小樣，披一身淡黃的新綠，打量著這個全新的世界。遙看如一抹綠煙輕起。(10)我喜歡鳥的鳴唱。分別了一個冬天，它們回來了。是久別重逢。彼此間有著說不完的話，道不完的情。于是，都扯著嗓子唱啊說啊，啾啾唧唧個沒完沒了，又愉悅又歡欣。我能一聽就是小半天，聽得心里面長出溫柔的水草來。(11)我喜歡風(fēng)。這個時候的風(fēng)，可以稱作春風(fēng)了。它們也作勢般的，呼呼地?fù)溥^來，但你不要怕，它們純粹是嚇唬人的。它們少了凌厲和尖削，多了溫柔和好意，我聞見風(fēng)里面的清香和清新。哪處的花開了嗎？哪處的小草和新葉長出來了嗎？(12)我跟著風(fēng)走，一邊走一邊找。我找到結(jié)香了。好幾大棵的。上面的花苞苞，有的已撐不住開了。我低頭聞聞，香得很。我還找到了一些野薺菜，綠汪汪的。真好啊，在城里的綠化帶里，居然有從鄉(xiāng)下跑來的野薺菜。(13)我喜歡小蟲子。我在看書，書里面突然爬出一只小蟲子，居然是一只漂亮的小瓢蟲。好奇怪的，難道一個冬天，它都躺在我的書里面睡覺?若不是，它又是從什么地方跑來的?神奇的世界里，住著太多神奇。

(14)我喜歡稚童。白天，太陽好的時候，他們可以不用戴著厚厚的小絨帽了，也不用穿

得那么臃腫了。他們追著一朵陽光，蹣跚著向前奔去，一個博大的世界，在等著他們。(15)我一邊笑著看，一邊在心里面說，孩子，你且慢慢走，慢慢長啊。人生最美莫過孩童時。

(節(jié)選自《鹽城晚報》2017年02月07日有刪改)18.品讀第四)節(jié)中畫線句，結(jié)合“微笑···眼淚涌上來”分析作者此時的心理。(4分)想象杉樹微笑，是欣賞和贊美杉樹在陽關(guān)沐浴下蓬勃生長的美麗姿態(tài)；“有眼淚涌上來”是作者在長久凝視之后產(chǎn)生了對杉樹的愛憐，對美好事物可能會因?yàn)榄h(huán)境改變而失去美麗姿態(tài)的擔(dān)心。

19.根據(jù)提示賞析下面兩個句子。(6分)(1)上面爬滿淡黃的乳芽，活像一群活潑的小蟲子。絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈。，真?zhèn)€是霸氣得不得了。(從修辭角度)(3分)引用、比喻，生動形象地描寫柳枝兒剛剛抽芽柔中帶剛的姿態(tài)，表現(xiàn)對柳枝兒的喜愛之情。（3分，修辭答對兩個得1分）

(2)我喜歡剛鉆出土的小草。它們小模小樣，披一身淡黃的新綠，睜著新奇的水汪汪的眼睛，打量著這個全新的世界。(結(jié)合修辭和詞語運(yùn)用)(3分)．．準(zhǔn)確的動詞和擬人的修辭手法，細(xì)致描寫春草萌發(fā)的姿態(tài)，表現(xiàn)了對小草頑強(qiáng)生命力以及活潑可愛姿態(tài)的贊美。20.文章重點(diǎn)描寫初春各種美麗的自然景物，為什么最后以寫孩子結(jié)束全文?(4分)孩子是人生的春天，作者在描寫并贊美初春美景的同時寫到可愛的孩子們，是提醒他們珍惜少年時光腳踏實(shí)地健康成長，表達(dá)了對孩子們的美好祝福。

21.研讀第(11)(12)節(jié)中描寫春風(fēng)的句子，對比鏈接材料，分析內(nèi)容和手法的異同。(4分)【鏈接】“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你.鳳里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。烏)L將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來T,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著.牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著，(朱自清《春》)21.（4分）同：都描寫了春風(fēng)的和煦溫柔，都運(yùn)用擬人手法，都從觸覺和嗅覺角度描寫； 異：本文所寫春風(fēng)還有點(diǎn)凌厲和尖削，《春》還從聽覺角度表現(xiàn)春風(fēng)的活潑和情趣。

2017年春學(xué)期初三二調(diào)語文參考答案

一、（35分）

1.（10分）（1）見善則遷（2）為有源頭活水來（3）天街小雨潤如酥（4）身世浮沉雨打萍（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（6）醉翁之意不在酒（7）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（8）不以物喜，不以己悲 2.（1）（3分）慕 睿 lǐn（2）（2分）幅—副（符）；慵—雍 3.A（2分）4.B（2分）

5.（10分）（1）D（2分）（2）《朝花夕拾》，藤野先生，范愛農(nóng)。（3分）（3）①吳用，智多星（2分）

②示例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人；走大路，趁早涼趕路，中午熱時休息；走山路，大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時；先阻止軍漢買酒，確認(rèn)酒沒有問題后才允許他們買酒。（3分，寫對一個得1分，寫對兩個得3分）

6.（6分）（1）示例一：走進(jìn)大豐，走近施耐庵 示例二：大豐和水滸同在，施耐庵與你同行（宣傳語中要有施耐庵、水滸和大豐字樣）（2分）

（2）示例：屠呦呦，中國藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身首席研究員，中國首位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。（限50字以內(nèi)）（2分）

（3）示例一：曹教授，您好！在寫作方面，您有什么心得可以介紹給我們青少年朋友呢？請您說說好嗎？

示例二：曹教授，您好！您對我們文學(xué)社有什么好的建議呢？請您說說好嗎？（注意文明得體）（2分）

二、（55分）

（一）（5分）7.（2分）北固樓（1分）；國家興衰，朝代更替。（1分，答出一詞即可）

8.（3分）殺敵報國，收復(fù)失地（1分）

本詞借古諷今，《破陣子》直接抒情?；颍罕驹~借對古代英雄的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。《破陣子》追憶當(dāng)年軍中戰(zhàn)斗生活，直接抒發(fā)殺敵報國的雄心壯志和壯志難酬的悲涼心境。（2分）

（二）（16分）9.（4分）（1）樹立（2）當(dāng)然（3）案件（4）做官 10.（2分）敦 頤 獨(dú) 與 之 辯/不 聽/乃 委 手 版 歸

11.（4分）（1）從污泥里生長出來，卻不受污泥的沾染；在清水里洗滌過，但不顯得妖媚。（2）周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。

12.（2分）以“菊”“牡丹”襯托“蓮”，突出蓮的高潔，表達(dá)作者潔身自好、不慕榮利的高尚情操。

13.（4分）從甲文的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句可以看出周敦頤潔身自好、不慕榮利；從乙文“敦頤至，一訊立辨”可以看出他是個有才能的人，處理案件，快速準(zhǔn)確；從乙文“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也”可以看出他剛正不阿，敢于據(jù)理力爭。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）

（三）（16分）14.（4分）①從陳云拒收兩盒葡萄說起，引出文章觀點(diǎn)：共產(chǎn)黨員要有“慎小慎微、嚴(yán)格自律”的精神；②故事導(dǎo)入，激發(fā)讀者興趣。

15.（4分）引用論證，比喻論證，生動形象地論證了“小事小節(jié)上的放縱，對一個人品行和作風(fēng)的影響是漸進(jìn)的、隱蔽的，卻也可能是致命的”，更具權(quán)威性。（方法各1分，作用2分）

16.（4分）①抱著“小節(jié)無害”的心態(tài)；②存在隨波逐流的想法；③懷著法不責(zé)眾的僥幸；④玩投桃報李的游戲。

17.（4分）首先以陳云拒收兩盒葡萄的事例引出文章觀點(diǎn)；然后就事論理，論述小事小節(jié)上的放縱會導(dǎo)致腐敗墮落；接著結(jié)合古代名相和現(xiàn)在一些干部的正反例子分析墮落的原因；最后以毛澤東和習(xí)近平對黨員干部的諄諄告誡，強(qiáng)調(diào)慎獨(dú)慎微對共產(chǎn)黨人的重要性。

（四）（18分）18.（4分）想象杉樹微笑，是欣賞和贊美杉樹在陽關(guān)沐浴下蓬勃生長的美麗姿態(tài)；“有眼淚涌上來”是作者在長久凝視之后產(chǎn)生了對杉樹的愛憐，對美好事物可能會因?yàn)榄h(huán)境改變而失去美麗姿態(tài)的擔(dān)心。

19.（6分）（1）引用、比喻，生動形象地描寫柳枝兒剛剛抽芽柔中帶剛的姿態(tài)，表現(xiàn)對柳枝兒的喜愛之情。（3分，修辭答對兩個得1分）

（2）準(zhǔn)確的動詞和擬人的修辭手法，細(xì)致描寫春草萌發(fā)的姿態(tài)，表現(xiàn)了對小草頑強(qiáng)生命力以及活潑可愛姿態(tài)的贊美。

20.（4分）孩子是人生的春天，作者在描寫并贊美初春美景的同時寫到可愛的孩子們，是提醒他們珍惜少年時光腳踏實(shí)地健康成長，表達(dá)了對孩子們的美好祝福。

21.（4分）同：都描寫了春風(fēng)的和煦溫柔，都運(yùn)用擬人手法，都從觸覺和嗅覺角度描寫； 異：本文所寫春風(fēng)還有點(diǎn)凌厲和尖削，《春》還從聽覺角度表現(xiàn)春風(fēng)的活潑和情趣。

三、寫作(60分)：參考中考評卷標(biāo)準(zhǔn)，建議以46分為切入分。