第一篇：炭窯溝小學(xué)學(xué)校管理方案)

炭窯溝小學(xué)學(xué)校管理方案

“百年大計(jì)，教育為本”，而學(xué)校管理是衡量一所學(xué)校是否健全和完善發(fā)展的關(guān)鍵，有什么樣的管理，就有什么樣的學(xué)校。宏觀上說，學(xué)校管理就是以黨和國家的教育方針、政策為依據(jù)，以科學(xué)的方法對學(xué)校教育教學(xué)，校園設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、少先隊(duì)等各方面的工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)和組織管理，保證學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)現(xiàn)與完成。歸根結(jié)底，學(xué)校管理最終是對人（教師、學(xué)生）的管理，也就是說，學(xué)校管理就是怎樣規(guī)范、激發(fā)、提升、調(diào)動教師的工作熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。形象地說，學(xué)校管理就是一劑催化劑，就是怎樣使學(xué)?！搪毠ぁ鷮W(xué)生三者之間的最大限度的催化反應(yīng)。因此，我校樹立“人本立校、以德制校、以品鑄校、民主治校、機(jī)制勵(lì)校、環(huán)境治校、競爭興?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本，機(jī)制創(chuàng)校、民主管理”的原則，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。我校特從以下幾方面規(guī)范學(xué)校管理：

一、教育教學(xué)管理

學(xué)校的中心工作是“教書育人”，而“教書育人”的關(guān)鍵在于教師。教師是學(xué)校最基本的軟件，是一所學(xué)校發(fā)展、競爭的內(nèi)核?，F(xiàn)代化的學(xué)?？楷F(xiàn)代化的教育支撐，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)名校，必須有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。所以打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校管理的中心工作。（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師形象

1、堅(jiān)持德育為首。教師勞動的目的是育人，育好人。作為教師，首先要有良好的師德、師風(fēng)，“身正為范、學(xué)高為師”。因此，學(xué)校始終把師德建設(shè)放在首要地位來抓。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的重大方針、政策，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”及十七大的重要思想，在教師心里深深地烙上“校興我興、校榮我榮”的“榮辱觀”，不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)，不斷提高師德水平，打造一支講正氣、團(tuán)結(jié)干事、實(shí)干高效的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)組織建設(shè)，樹立骨干示范加強(qiáng)組織建設(shè)，讓學(xué)校具有高度的凝聚力、感染力；樹立各學(xué)科骨干教師，讓骨干教師引領(lǐng)，帶動其他教師。在教師內(nèi)部形成比正氣、拼業(yè)務(wù)的良好氛圍，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。每學(xué)期要組織骨干教師為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不太豐富的青年教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和觀摩課的開張。

二 狠抓教學(xué)，走“以研促校、科研興?！敝?。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)管理是學(xué)校的中心和重點(diǎn)工作。全面提高教育效益、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的一貫宗旨，加強(qiáng)教育、教學(xué)常規(guī)管理，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。

1每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)教導(dǎo)處，班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各科教研組、各科任教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)寫出學(xué)校、教研周工作、少先、班級、教研組計(jì)劃及各科進(jìn)度。以上計(jì)劃、進(jìn)度、通過校務(wù)會議通過方可使用，各項(xiàng)工作計(jì)劃實(shí)施過程有記錄、有評價(jià)、有總結(jié)，教導(dǎo)處要對實(shí)施過程進(jìn)行批閱指導(dǎo)。各科每月要進(jìn)行一次測試并填寫測試記錄表，每次測試要進(jìn)行成績提高或降低的分析，尋找不足并寫出整改措施及建議。每學(xué)期要對后進(jìn)生進(jìn)行家訪，要做好家長于教師緊密聯(lián)合在一起進(jìn)行辦學(xué)，教室根據(jù)學(xué)生情況又轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方案一次進(jìn)項(xiàng)。每學(xué)期要召開一次家長會、每學(xué)期期中考試后各班要評選出兩名“學(xué)星”來學(xué)校給予獎勵(lì)并記入光榮欄、學(xué)星一欄，評選紀(jì)律、文明標(biāo)兵 各一名進(jìn)行獎勵(lì)，以便激勵(lì)其他學(xué)生。

2、抓緊抓好教研工作，以研促教，使教育教研工作更好地為教育教學(xué)服務(wù)在教研工作方面，教導(dǎo)處每學(xué)期要制定出可行的教研工作計(jì)劃每學(xué)期要搞一次全校優(yōu)質(zhì)課評比活動，以便促進(jìn)教師與教師之間的和諧發(fā)展，每學(xué)期要有教研論文的撰寫和以學(xué)生、教學(xué)為本的主題教研活動。以便教師學(xué)生之間的溝通聯(lián)系。每兩周要有一次作業(yè)檢查，每三周要有一次教案檢查。校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于10節(jié)的聽課，教研組長不少于6節(jié)課的聽課。其他教師不少于5節(jié)課的聽課。課堂教學(xué)嚴(yán)明教師上課紀(jì)律，上課必須關(guān)閉通訊設(shè)備，嚴(yán)禁上課（或監(jiān)考）遲到、早退、（遲到或早退5分鐘）中途離開課堂、私自調(diào)課和空堂。由值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查教師到班上課情況，為保證正常教學(xué)秩序，教師請假必須自己先調(diào)好課，校長備案，才能離崗。領(lǐng)導(dǎo)有公事不能到班上課，也應(yīng)提前把課調(diào)好。有特殊情況不能自己調(diào)課的老師，必須電話通知教導(dǎo)處調(diào)課。以利于避免空堂現(xiàn)象發(fā)生。努力提高課堂教學(xué)效率。在空節(jié)課中由班主任負(fù)責(zé)，教師上課要有藝術(shù)性，要具有吸引力，要想方設(shè)法使課堂成為學(xué)生生活的場所，成為他們快樂的、喜愛的、有創(chuàng)意的童趣世界。要求教師必須使用電教等手段輔助教學(xué)。

(三)計(jì)劃、備課和作業(yè)

1、各年級學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有任課教師進(jìn)行制定，教導(dǎo)處審閱檢查。

2、根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求闡述教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)思路、教具學(xué)具準(zhǔn)備、現(xiàn)代教育技術(shù)使用和網(wǎng)絡(luò)資源利用等內(nèi)容，經(jīng)討論后形成最優(yōu)化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，共享教案資源。

3、教導(dǎo)處與少先大隊(duì)合作，下大力氣狠抓學(xué)生課堂紀(jì)律、作業(yè)和書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文學(xué)科從寫字姿勢、筆順和工整入手，數(shù)學(xué)和其他學(xué)科從作業(yè)格式和書寫態(tài)度入手。

4、為了使家長及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，更好地配合教師對孩子進(jìn)行教育。

四、常規(guī)教研

1、星期二下午為數(shù)學(xué)教研時(shí)間，星期三下午為語文教研時(shí)間，星期四下午為英語教研時(shí)間。常規(guī)教研活動以學(xué)習(xí)新理念，理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，講課評課，研究教法為主。介紹新課到底該如何教，幫助教師真正理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》和正確使用教科書。

2、教導(dǎo)處與教教研組合作，開展聽課評課活動。新調(diào)進(jìn)的教師，當(dāng)期要講2－3節(jié)匯報(bào)課；外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師回校后要有培訓(xùn)心得

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)聽課筆記每人要有，每人每學(xué)期上交1－2篇創(chuàng)新教案，同時(shí)上交根據(jù)該教案上課后寫出的有價(jià)值的教學(xué)反思（或案例）1－2篇。

五、教學(xué)質(zhì)量檢測

1、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，鼓勵(lì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。學(xué)校每學(xué)期將舉行一次語、數(shù)雙科競賽，對在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中成績突出的教師給予獎勵(lì)。

2、嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣。學(xué)校對年級將不定期組織抽測和解剖活動，對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。

3、加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語課的期末考試、閱卷和登分等管理工作，做到監(jiān)考負(fù)責(zé)、考風(fēng)端正、閱卷認(rèn)真、登分準(zhǔn)確，保證期末考試成績真實(shí)。

六、學(xué)生日常行為規(guī)范的管理。

1、以學(xué)生為主，教師為輔。少先隊(duì)組織是學(xué)生組織的龍頭。為此，我校認(rèn)真組織發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)校、學(xué)生的管理中的帶頭作用，讓大隊(duì)輔導(dǎo)員帶頭、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、各教師為輔，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，值周教師每天要對各班進(jìn)行日量化考核，每周進(jìn)行一次紀(jì)律、衛(wèi)生、先進(jìn)班集體的評比表彰。根據(jù)以上情況制定以下制度。（1）校園衛(wèi)生制度。（2）課堂常規(guī)。

（3）少先隊(duì)日常行為規(guī)范。（4）衛(wèi)生評比制度。

（5）安全學(xué)習(xí)宣傳教育制度。（6）升國旗制度。

2、健全組織，監(jiān)督落實(shí)。

根據(jù)以上規(guī)章制度，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員指定專人組織學(xué)生開展、檢查、評比。這樣不僅可以讓學(xué)生自主管理，也可以從小培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和自主能力。具體工作如下：

（1）少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員總覽全局。2）由各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各班的課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，由班委負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。

（3）衛(wèi)生工作由專人負(fù)責(zé)，成立衛(wèi)生檢查、評比小組，堅(jiān)持每天“兩打掃、一保持”，每個(gè)星期公布一次評比結(jié)果。

5）計(jì)算機(jī)教師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)課程的實(shí)施和落實(shí)，并負(fù)責(zé)微機(jī)室的管理工作。

七、校園環(huán)境的管理。

1加強(qiáng)養(yǎng)成教育宣傳力度，全體師生齊抓共管，隨時(shí)保持校園干凈整潔，為師生創(chuàng)造一個(gè)溫馨怡人的教育環(huán)境。2劃分區(qū)域，責(zé)任到班。

3不踐踏綠化帶，不攀爬、不亂采折樹木，花草，愛護(hù)校園的一草一木。

4、愛護(hù)公共財(cái)物，不得隨意移動和毀壞公共設(shè)施。

5、維護(hù)校容美觀，不得在學(xué)校內(nèi)外墻壁上亂涂亂畫。6要勤儉節(jié)約，用電、用水不浪費(fèi)。

綠化美化校園環(huán)境的最終目的是育好人，為此，我校把校園的綠化美化和心靈美化融為一體，把園林環(huán)境、文明環(huán)境和育人環(huán)境融為一體，增強(qiáng)師生的綠色文明意識，從而在思想上樹立起“以愛護(hù)花草榮，以踐踏花草為恥”的意識，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

八、安全管理

安全工作重于泰山，為保證我校教學(xué)工作和生活秩序正常有序地開展，保證我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，確保學(xué)校安全工作警鐘常鳴，有章可循，從而實(shí)現(xiàn)我校安全工作規(guī)范化，制度化。特制定以下制度：

九、建章立制，明確職責(zé)。

1、在校內(nèi)許天海為安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，周開軍為副組長，其他教師為成員。

在陰天、雨天、刮風(fēng)各隊(duì)的學(xué)生有護(hù)送教師負(fù)責(zé)。2值周教師負(fù)責(zé)每一周的學(xué)校安全工作。

3、少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)少先隊(duì)各中隊(duì)活動的安全工作。

4、班主任及各科任教師，負(fù)責(zé)所任教班級的安全工作。

5、體育教師，負(fù)責(zé)開展各項(xiàng)體育活動的安全。2建立健全各項(xiàng)制度

1、校園安全制度。

2、安全教育制度。

3、安全檢查制度。

十、學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理。

為使學(xué)校的財(cái)產(chǎn)充分發(fā)揮其功能作用，讓有限的資源有效地為學(xué)校服務(wù)，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，加強(qiáng)對校產(chǎn)的管理，是學(xué)校我教職員工義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

1設(shè)立專職的財(cái)會人員，負(fù)責(zé)學(xué)校的所有帳務(wù)管理。2學(xué)校各類財(cái)產(chǎn)，應(yīng)進(jìn)行清查、登記造冊。

3、各班財(cái)產(chǎn)設(shè)備應(yīng)落實(shí)到班，由班主任管理，定人、定物、定保管。

4、儀器室由專人負(fù)責(zé)，有用有收，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室制度。

5、體育器材登記后由體育教師負(fù)責(zé)管理使用，實(shí)施體育器材使用制度。6 學(xué)校財(cái)產(chǎn)不論是固定還是流動資產(chǎn)，都要登記造冊，專人保管，借、還、取用必須按制度辦理。

第二篇：炭窯溝小學(xué)督導(dǎo)材料

抓喜秀龍鄉(xiāng)炭窯溝小學(xué)教育督導(dǎo)匯報(bào)材料

為了做好迎接縣教育局對我校的綜合督導(dǎo)工作，學(xué)校成立了以校長許天海為組長，楊三珠、董宣巴才讓、羅窩見、秦抓喜、于腦吾為成員的評估自查小組，就學(xué)校的條件和環(huán)境、學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展等四個(gè)方面進(jìn)行了自查自評，通過座談、訪談、問卷調(diào)查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進(jìn)行整理、歸納、分析，開展了大量的工作?，F(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

炭窯溝小學(xué)，始建于1928年，起先是一所私塾，1951年由政府改建成公立四年制初級小學(xué)。現(xiàn)為六年制完全小學(xué)（附設(shè)學(xué)前班），座落在海拔3000多米的抓喜秀龍鄉(xiāng)最南端的馬牙雪山腳下。

學(xué)校服務(wù)半徑為10公里，服務(wù)人口1350人，其中少數(shù)民族為878人，占總?cè)丝诘?5.04%?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班（含學(xué)前班），義務(wù)教育階段在校學(xué)生74人，其中女生31人，占學(xué)生總數(shù)的41.9，少數(shù)民族59人，占全部學(xué)生的79.7%?，F(xiàn)有專任教師12人，少數(shù)民族教師12人；教師中大專學(xué)歷以上12人，學(xué)歷合格率為100%。

學(xué)校總占地面積6278平方米，建筑面積953平方米，生均11.3平方米。硬化校園350平方米，綠化面積450平方米。學(xué)校圖書室現(xiàn)有圖書7135冊，生均103.4冊。2011年8月，配備了小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器，學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)5臺，并連接了英特網(wǎng)，為教師和學(xué)生提供了教學(xué)和學(xué)習(xí)的便利。

近幾年以來學(xué)?！八穆省本_(dá)到100%，13-15周歲入學(xué)率為100%，15周歲初等教育完成率為100%，17周歲初級中等教育完成率也為100%。

2011年為迎接“兩基”國檢，上級政府和部門配備了小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等實(shí)驗(yàn)儀器和教學(xué)器材，2005年學(xué)校被列為“遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校 ”，配備了遠(yuǎn)程教育設(shè)備1套，2010年在輔導(dǎo)站的大力支持下，連接了互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校始終堅(jiān)持推行實(shí)施科研興校、創(chuàng)新辦學(xué)；始終堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，深入深化教育管理體制改革，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在抓喜教育輔導(dǎo)站的具體指導(dǎo)下，我校以規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展為主題，通過“抓隊(duì)伍、強(qiáng)素質(zhì)，抓規(guī)范、正校風(fēng)，抓管理，樹形象，抓教學(xué)，保質(zhì)量”，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，推動學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，努力辦讓人民滿意的教育。

2012年春季學(xué)期開始，我校學(xué)生享受了國家補(bǔ)貼的“營養(yǎng)餐”。在教育輔導(dǎo)站的大力支持下裝修了灶房，配備了冷凍和消毒設(shè)施，還配備了炊事員，讓我們的學(xué)生吃上了放心的營養(yǎng)餐。

二、學(xué)校管理。

學(xué)校以“德育為首，教學(xué)為主，培養(yǎng)特長，全面發(fā)展”為校訓(xùn)，以“團(tuán)結(jié)文明，求實(shí)創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“求實(shí)創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)”為教風(fēng)，“尊師勤奮、活潑守紀(jì)”為學(xué)風(fēng)的“一訓(xùn)三風(fēng)”為本校辦學(xué)的指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念，以“一訓(xùn)三風(fēng)”為抓手，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以教研促教改，以教改促質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量顯著提高。近年來我校畢業(yè)年級雙科、三科合格率名列全縣前茅。校園內(nèi)校舍布局合理，干凈整齊，教室內(nèi)布置得體，整潔舒服，做好了學(xué)校的“三化”工作，師生之間平等和諧、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，教職工之間關(guān)系融洽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，學(xué)校內(nèi)形成了“求實(shí)創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)”的教風(fēng)和“尊師勤奮、活潑守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。

隨著學(xué)校管理的精細(xì)化程度越來越高，全體教師都在教學(xué)研究上狠下功夫，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、解讀教材，理解和把握各學(xué)科段的要求，認(rèn)真鉆研

教材，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心備課，把功夫下在了課前。在輔導(dǎo)站的倡導(dǎo)下，我校教師對邱學(xué)華教授的嘗試教學(xué)法引進(jìn)了教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)的效率，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展因材施教，尤其對學(xué)困生加強(qiáng)輔導(dǎo)，建立了學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，制定了轉(zhuǎn)化方案，面向全體學(xué)生，實(shí)施有效地分層、分類指導(dǎo)和幫助。并制定了相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，教研管理制度、安全工作等，校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長等認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極主動地為學(xué)校的發(fā)展出點(diǎn)子、想辦法。嚴(yán)格落實(shí)“課堂提效”、“減負(fù)增效”等現(xiàn)代教育理念，杜絕重復(fù)作業(yè)的布置，課堂中要求教師精講精練，提高課堂的教學(xué)效率，學(xué)生作業(yè)量符合國家規(guī)定，禁止教輔資料的購買和發(fā)放，學(xué)校制定了教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度、學(xué)籍管理制度及控輟制度、校本教研制度等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，具有較強(qiáng)的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，校長對主任的工作適時(shí)指導(dǎo)，借以提高學(xué)校的教學(xué)水平。

學(xué)校后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，保證了教育教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校各種財(cái)產(chǎn)全部入賬，有明細(xì)賬目，保管完善，教學(xué)設(shè)備使用率高，建立了使用登記制；學(xué)校制定了安全管理制度、修訂和完善了各種應(yīng)急預(yù)案，并且每學(xué)期開展防火演練、防地震演練。

三、學(xué)生發(fā)展。

在學(xué)生成績考察中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的出成績穩(wěn)步提高，雙、三科及格率均在80%以上，學(xué)困生比例不斷減少，對學(xué)困生教師采用因材施教的教學(xué)方法，掌握基礎(chǔ)知識，效果比較明顯。全體學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，正確率較高，錯(cuò)題也能得到及時(shí)的更正，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生能自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，對人有禮貌，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的動手操作能力，并能用所學(xué)知識解決生活中的具體問題。學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣，能按時(shí)出操，學(xué)校學(xué)生近視率低，有良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，對周圍世界有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，有良好的勞動習(xí)慣，積極參加學(xué)校的各種勞動，有較強(qiáng)的參與能力。

四、德育工作。

我校始終堅(jiān)持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，關(guān)注并尊重學(xué)生的個(gè)性，明確德育工作目標(biāo)，健全組織機(jī)構(gòu)，豐富德育內(nèi)容。有計(jì)劃地開展了愛國主義、社會主義、集體主義教育、道德養(yǎng)成和語言、行為規(guī)范教育、心理健康教育等，促使少年兒童在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中，把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。我校還利用少先隊(duì)活動、思想品德課等，深入進(jìn)行法制教育；運(yùn)用主題班會、黑板報(bào)等形式，組織學(xué)生自我宣傳、自我教育，強(qiáng)化法制、安全觀念。注重心理健康教育，讓大家認(rèn)識到心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，做好這項(xiàng)工作，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，醒目的校訓(xùn)，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。此外，學(xué)校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)更新學(xué)校黑板報(bào)，宣傳欄，舉行寫字競賽、演講比賽等，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。我校辦起了自己的“紅領(lǐng)巾廣播站”，弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。

五、教育教學(xué)。

素質(zhì)教育提倡以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實(shí)施素質(zhì)教育方面，在教育教學(xué)常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅(jiān)持、抓實(shí)效、抓創(chuàng)新。強(qiáng)化教學(xué)流程管理，嚴(yán)格規(guī)范教師常規(guī)工作。在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。提倡個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，要求新任教師備課寫詳案，每位教師超前一周備課。堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上，教師聽

課15節(jié)以上。抓好學(xué)科教學(xué)管理，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)科教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地。我校圍繞《課程計(jì)劃》的全面執(zhí)行為重點(diǎn)，開足、開齊、開好規(guī)定課程及課時(shí)，嚴(yán)禁占用技能科教學(xué)課時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)。對于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績評定、年段過關(guān)等全方位、全過程管理。規(guī)定了課堂上教師及學(xué)生的行為要求，認(rèn)真做好“培優(yōu)輔差”工作，培養(yǎng)特長學(xué)生。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，我們注意避免學(xué)生“千人一面”的現(xiàn)象，尊重他們的個(gè)性發(fā)展。

健全學(xué)校教研制度，規(guī)范教研活動。建立領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動，及時(shí)解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時(shí)交換意見，及時(shí)反饋，及時(shí)做出評價(jià)，以促進(jìn)教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度，圍繞重點(diǎn)專題研究有計(jì)劃、有目的地開展聽課、評課活動。加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。通過各類培訓(xùn)，來提高教師獲取、整理信息、進(jìn)行教學(xué)研究和管理能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。充分利用電教煤體，幫助教師學(xué)習(xí)新教法，獲取新信息，了解新教改動態(tài)，從而不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。利用教研活動時(shí)間互相交流、集體學(xué)習(xí)，并要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)來提高自己的專業(yè)水平。

六、安全工作。

安全工作一直是我們學(xué)校的重點(diǎn)工作。我校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校安全管理制度》，牢固樹立“安全第一”意識，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，有效落實(shí)安全目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)相關(guān)制度，多次組織安全工作專題學(xué)習(xí)研究；充分利用早會、班隊(duì)會，對學(xué)生進(jìn)行消防、交通、基建、校舍設(shè)施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強(qiáng)防范能力。學(xué)校與班級、班級與學(xué)生和家長層層簽訂《安全責(zé)任書》，做到有章可循；開設(shè)好安全教育課程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育。加強(qiáng)學(xué)校師生食堂的衛(wèi)生管理和各種傳染病的防治工作，嚴(yán)禁“三無”食品和變質(zhì)食品進(jìn)入校園。杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。建立

安全檢查機(jī)制，定期開展自查及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，保障師生安全。進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作檔案，重視安全工作計(jì)劃、總結(jié)、會議記錄、活動記錄及圖片資料的積累；學(xué)校還成立了以校長為組長的安全小組，每天對學(xué)校的安全工作進(jìn)行檢查和管理，切實(shí)加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳與貫徹；深入開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，努力構(gòu)建和諧校園。在實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)改善計(jì)劃中，食堂工作人員持證上崗，身體健康、講究衛(wèi)生，做好食堂的一切工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定期或不定期對食堂進(jìn)行檢查，營養(yǎng)餐負(fù)責(zé)老師隨時(shí)了解學(xué)生吃的飯菜，看數(shù)量夠不夠，是否衛(wèi)生等。

總之，良好的辦學(xué)效益，帶來了不小的收獲，學(xué)校先后獲得了“學(xué)習(xí)螞蝗小學(xué)”先進(jìn)單位、武威市教育局“校園環(huán)境建設(shè)師范學(xué)?！?、天?？h委、縣政府授予“兩基”攻堅(jiān)先進(jìn)單位、“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。

抓喜秀龍鄉(xiāng)炭窯溝小學(xué) 2012年10月10日

第三篇：炭窯溝小學(xué)廣播操比賽方案

抓喜秀龍鄉(xiāng)炭窯溝小學(xué)2014年春季學(xué)期

廣播體操比賽活動方案

一、活動目的：

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校陽光體育的蓬勃發(fā)展，展示學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌，樹立“健康第一”的觀念，規(guī)范學(xué)生的廣播操動作，提高廣播操的質(zhì)量，體現(xiàn)班級的集體凝聚力，學(xué)校決定舉行一至六年級學(xué)生廣播操比賽?，F(xiàn)將比賽方案制定如下：

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：許天海

副組長：楊三珠羅窩見

成員：李永春王建草劉志霞賈才藏馬玉霞寧銀娟于腦吾賈華賢

三、參加對象： 一至六年級全體學(xué)生。

四、比賽時(shí)間：2014年 4月 24 日 下午

五、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場

六、比賽內(nèi)容：小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》。

七、比賽順序：從高年級組到低年級組為單位進(jìn)行。

八、計(jì)分與獎項(xiàng)設(shè)置：計(jì)裁判總分（去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分），按低、中、高年級設(shè)獎。每段各設(shè)一等獎1名、另外設(shè)置優(yōu)秀組織獎、精神文明獎等，并頒發(fā)獎狀。

九、評比標(biāo)準(zhǔn)：

（一）人員要求： 原則上每班全體學(xué)生參賽。無故不參加者，每少1人，從班級總分中扣2分。

（二）比賽要求：

1、各班班主任負(fù)責(zé)組織。

2、各班級進(jìn)退場動作迅速、安靜、整齊。

3、出入場隊(duì)形安排二路縱隊(duì)，從低至高排列。

4、廣播操動作準(zhǔn)確、整齊有力。

5、要求參賽隊(duì)伍服裝盡量統(tǒng)一。

（三）具體要求：

1、比賽采用一次性決賽的辦法，當(dāng)場公布比賽結(jié)果。

2、每個(gè)參賽隊(duì)必須提前到達(dá)操場整理隊(duì)形。

3、進(jìn)退場由各班領(lǐng)操員指揮，進(jìn)場后向裁判報(bào)告班級、應(yīng)到參賽人數(shù)、實(shí)到參賽人數(shù)，裁判同意后方可進(jìn)行比賽。

（四）評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采用百分制標(biāo)準(zhǔn)評分

①精神面貌 精神飽滿，體現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌（10分）②服裝 整潔。（5分）

③隊(duì)列 整齊（15分）

④領(lǐng)操員 站位得當(dāng)，調(diào)動隊(duì)伍合理，動作正確、規(guī)范。（10分）

⑤進(jìn)退場做到動作迅速，安靜，整齊。（20分）

⑥廣播操動作準(zhǔn)確、整齊有力、合節(jié)拍。（40分）

炭窯溝小學(xué)2014年春季學(xué)期廣播操比賽評分細(xì)則

一、滿分100分，分進(jìn)場、做操、退場三個(gè)部分進(jìn)行評分。

二、進(jìn)場（20分）

（1）進(jìn)場及時(shí)、有序、安靜。10分

（2）隊(duì)形整齊、精神飽滿。10分

三、做操（60分）

（1）全校動作正確，到位（不到位者每列扣1-2分）。30 分

（2）全校動作整齊、合拍（不合拍者每列扣1-2分）。30分

四、退場（20分）

（1）集合快速，安靜，整齊。10分

（2）退場有序。10分

第四篇：炭窯溝小學(xué)“兩基”工作匯報(bào)材料

炭窯溝小學(xué)

“兩基”鞏固自查匯報(bào)材料

我校自2004年實(shí)現(xiàn)“兩基”達(dá)標(biāo)以來，按照全縣“兩基”工作實(shí)施辦法，結(jié)合我校實(shí)際，按照“硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)”的原則，開拓進(jìn)取、不斷完善，使我校的“兩基”鞏固工作取得利一定的成績?，F(xiàn)將“兩基”鞏固工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

炭窯溝村地處抓喜秀龍草原南端，馬牙雪山腳下，全村轄三個(gè)村民小組，現(xiàn)有人口1484人，2007年，年人均純收入1500元。

我校為一所六年制完全小學(xué)，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，有在校生116人，其中女生67人，少數(shù)民族學(xué)生 75人。學(xué)校附設(shè)學(xué)前班一個(gè)，在班幼兒14名，其中女幼兒4人?，F(xiàn)有教師10人，女教師5人，少數(shù)民族7人，其中大專學(xué)歷以上9人，教師學(xué)歷合格率為100%。服務(wù)半徑內(nèi)青壯年人口937人，歷年脫盲106人。非文盲率100%。

二、普及達(dá)標(biāo)程度

2007——2008學(xué)，7—12周歲適齡兒童102人，女67人，少數(shù)民族75人。適齡兒童初等教育入學(xué)率、普及率、鞏固率、畢業(yè)率均為100%。13—15周歲人口105人，其中女42人，少數(shù)民族78人。已入學(xué)105人，初中入學(xué)率為100%。15周歲人口41人，女25人，初等教育完成率為100%。17周歲人口41人，女22人，初級中等教育完成率為97.5%。

三、辦學(xué)條件

學(xué)校布局基本符合義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則要求，學(xué)?？傉嫉孛娣e6000平方米，生均約50平方米?，F(xiàn)有校舍37間（其中2002年列為邵逸夫項(xiàng)目校，新修4棟）總建筑面積805平方米，生均約7平方米。有學(xué)農(nóng)基地5畝。教學(xué)、“四室”及生活用房基本齊全。學(xué)校已實(shí)現(xiàn)了“一無兩有”，“六配套”。同時(shí)多方籌措資金，大搞“三化建設(shè)”，硬化校園350平方米，綠化面積750平方米。近年來，學(xué)校陸續(xù)購置了腰鼓、軍樂鼓、小號、腳踏風(fēng)琴等教學(xué)設(shè)施。學(xué)校圖書室現(xiàn)有圖書1000冊，生均8冊。

教學(xué)質(zhì)量

我校在注重硬件建設(shè)的同時(shí)，以“兩基”攻堅(jiān)為契機(jī)，努力提高教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。

——加強(qiáng)管理，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)辦特色。進(jìn)行量化考核，由上到下，層層簽定責(zé)任書，規(guī)定目標(biāo)規(guī)劃，分期檢查評估，健全各種表冊檔案，使學(xué)校走向了規(guī)范化管理。

——努力搞好教研活動，大力開展“學(xué)法指導(dǎo)”，“走進(jìn)新課程”課改等教研活動。激勵(lì)廣大教師的積極性、主動性，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。大家積極撰寫教研論文，至目前在省、市、縣教研刊物上發(fā)表論文10余篇，極大促進(jìn)了我校的教研活動。

普就以來學(xué)校的教學(xué)成績逐年上升，雙科及格率由最初的85.3%上升到現(xiàn)在的96%。

四、掃盲培訓(xùn)工作

全村15—54周歲共937人，其中文盲、半文盲45人，已脫盲106人。對未脫盲的45名青壯年文盲半文盲，采用教師、村干部學(xué)生和個(gè)別有文化的村民一對一的幫扶學(xué)習(xí)方式，責(zé)任到人，集中培訓(xùn)，個(gè)別輔導(dǎo)，在2007年全部脫盲。同時(shí)，根據(jù)全村人口狀況，對青壯年農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。結(jié)合我村經(jīng)濟(jì)情況和生產(chǎn)情況，在每年年初制定詳細(xì)的規(guī)劃目標(biāo)，聘請村上的致富能手和懂技術(shù)、會管理的科技人員，分批分次對農(nóng)牧民進(jìn)行科學(xué)種田、特色種植、暖棚養(yǎng)羊（牛）、疾病預(yù)防、農(nóng)機(jī)修理、實(shí)用小百科等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。幾年來累計(jì)培訓(xùn)2400多人次，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，為我村共同致富、奔小康奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

多年來，全校師生克服重重困難，充分發(fā)揮本地優(yōu)勢，解決了一個(gè)又一個(gè)存在的問題。綠化場地的草坪都是師生利用休息時(shí)間從草原采集而來的天然草種。同時(shí)，全校教師主動放棄節(jié)假日和暑假，粉刷教室、宿舍，平整校園，使我校的面貌煥然一新，各方面工作都如期、如計(jì)劃地完成了。

五、具體做法

自2004年實(shí)現(xiàn)“普九”以來，學(xué)校成立各類機(jī)構(gòu)，健全各項(xiàng)制度，加快我校的“兩基”攻堅(jiān)步伐。學(xué)校利用校董會、家長委員會各成員，定期召開各項(xiàng)會議，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，加快“普九”進(jìn)程。同時(shí)，學(xué)校協(xié)同村委，成立成人教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，依靠廣大黨員和致富能手，加大宣傳力度，廣泛動員，確保掃盲工作和使用技術(shù)培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行，積極推進(jìn)小康建設(shè)步伐。

“兩基”攻堅(jiān)階段以來，學(xué)校教師走村串戶，積極宣傳“兩基”工作，調(diào)查摸底。共發(fā)放宣傳材料300多份，書寫墻頭標(biāo)語20多幅，為“兩基”攻堅(jiān)大造輿論氛圍。在大力宣傳“兩基”攻堅(jiān)，走訪農(nóng)戶家庭同時(shí)，加大保學(xué)控輟力度，全校師生協(xié)同村干部，動員失、輟學(xué)救助、幫扶等方式，確保適齡兒童全部入學(xué)。通過這些卓有成效的工作，為我校的“兩基”攻堅(jiān)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、管理工作

為加快教改步伐，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階，我們從加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)著手，做了以下工作。首先加強(qiáng)政治思想教育。大家積極學(xué)習(xí)有關(guān)全面加快小康社會建設(shè)步伐及開創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面等文件精神，設(shè)身處地、身體力行地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，塑造廣大教師的文明形象，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量上新臺階。其次，對教師工作從德、能、勤、績?nèi)胧?，按年底考核辦法和制定的獎罰制度進(jìn)行嚴(yán)格考核。引進(jìn)激勵(lì)競爭機(jī)制，促進(jìn)教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而推進(jìn)了我校教育事業(yè)的大發(fā)展。

總之，在全校教師的共同努力和上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，現(xiàn)已鞏固了“基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲”的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。但我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，力爭全校工作再上一個(gè)新臺階，使教育真正為提高全民素質(zhì)服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

第五篇：2008年炭窯溝小學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作總結(jié)

炭窯溝小學(xué)2007-2008第二學(xué)期

信息技術(shù)教育工作總結(jié)

本學(xué)期我校緊緊圍繞鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站工作計(jì)劃安排意見和本校信息技術(shù)教育計(jì)劃，積極做好信息技術(shù)教育管理辦法、發(fā)展計(jì)劃、強(qiáng)化信息技術(shù)教育工作管理，認(rèn)真做好信息技術(shù)資源的利用、開發(fā)，提升信息技術(shù)的應(yīng)用水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，加強(qiáng)我校教師的培訓(xùn)力度，充分利用信息資源，深入課堂，扎實(shí)有效地開展新課程改革實(shí)驗(yàn)，努力探索信息化環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本校實(shí)際，精心組建信息管理、技術(shù)培訓(xùn)兩個(gè)平臺，組織信息技術(shù)運(yùn)用、課件制作兩項(xiàng)培訓(xùn)。

一、營造一種氛圍

開學(xué)以來，我校利用衛(wèi)星接收資源并進(jìn)一步擴(kuò)充資源庫，加強(qiáng)教師對資源的利用，學(xué)校要求教師運(yùn)用多媒體上課。著力抓現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)工作，使用現(xiàn)代教育技術(shù)，并運(yùn)用學(xué)校內(nèi)部資源加強(qiáng)全員培訓(xùn)，個(gè)別輔導(dǎo)。

二、組建兩大平臺

1、組建學(xué)校管理平臺。

組建管理平臺是為學(xué)校管理提供一種新的模式。逐步實(shí)現(xiàn)教師基本信息、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)校、學(xué)生學(xué)籍管理等電子化。

2、組織教師建立教育資源庫。

運(yùn)用資源提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)充教育資源庫列。本學(xué)期，我校教師運(yùn)用遠(yuǎn)程資源、自制課件、案例分析等各種手段建立了學(xué)校資源庫，有效的運(yùn)用資源進(jìn)行教學(xué)。

三、組織三類培訓(xùn)

1、課件制作培訓(xùn)。

作為現(xiàn)代教育手段的多媒體教學(xué)課件，其在教育教學(xué)的運(yùn)用上具有獨(dú)特的優(yōu)勢，這種新型的工具已被廣泛運(yùn)用。針對這種情況，我們學(xué)校對教師提出了嚴(yán)格的要求：每位教師要會運(yùn)用多媒體教學(xué)課件進(jìn)行輔助教學(xué)，每周每位教師必須要運(yùn)用兩節(jié)以上多媒體課件。每學(xué)期要自制課件8件以上。

2、教師信息技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)。

本學(xué)期開始，我校舉辦了三期教師信息技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)活動。按照我校的實(shí)際情況，安排教師進(jìn)行資源下載、資源登記、刻錄等工作。

四、取得成績

經(jīng)過幾年的努力，我校的教師現(xiàn)在已經(jīng)全部能夠使用信息技術(shù)輔助教學(xué)，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)，師生的信息素養(yǎng)有了很大程度的提高，經(jīng)過培訓(xùn)，有部分教師能夠熟練制作課件應(yīng)用于教學(xué)。

2008年7月10日

炭窯溝小學(xué)2006-2007第二學(xué)期

信息技術(shù)教育

工 作 總 結(jié)

2007年7月10日