第一篇：狠抓管理增效聚力管理提升

狠抓管理增效 聚力管理提升

根據(jù)勘測工程事業(yè)部統(tǒng)一布署，安慶電廠二期2×1000MW機組擴建樁基及降水工程項目經(jīng)理部深入開展“狠抓管理增效、聚力管理提升”活動，現(xiàn)將在項目管理過程中開展該活動的工作內(nèi)容和典型案例總結(jié)如下：

一、加強合同管理，努力提高效益

勘測工程事業(yè)部負(fù)責(zé)樁基入降水工程的全面管理，從工程招標(biāo)階段開始，即開始策劃合同全過程管理，標(biāo)書的編制直到合同談判力均求體現(xiàn)“管理增效”，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

1．嚴(yán)格控制投標(biāo)人資格

要求投標(biāo)人具有地基與基礎(chǔ)工程專業(yè)承包一級（含）及以上資質(zhì)，并要求具有類似等級、規(guī)模及復(fù)雜程度的工程業(yè)績不少于5個，中標(biāo)人的資質(zhì)和工作經(jīng)驗，是其施工能力的一種體現(xiàn)，具有相應(yīng)的資質(zhì)等極和工作業(yè)績，能夠保證項目開展過程中，通過降低施工成本，提高工作效率等舉措，實現(xiàn)其利潤率。同時，在投標(biāo)過程中，施工單位更具有價格競爭能力，從而達(dá)到降低合同價格，實現(xiàn)“管理增效”的目的。

2．嚴(yán)格控制合同款支付程序

嚴(yán)格細(xì)致地規(guī)定從合同價格及調(diào)整，工程量的計量，工程預(yù)付款，工程進(jìn)度付款，獎勵與處罰，額外工作款，保留金的支付，竣工結(jié)算等有關(guān)合同款支付的條款。使得工程款的管理在可控范圍內(nèi)。

二、人員動態(tài)管理，以管理促效益

安慶電廠二期工程作為公司的重點項目，部門領(lǐng)導(dǎo)極為重視，為項目配備了素質(zhì)高、能力強的管理人員，為項目的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)，隨著項目的深入，管理人員的配置也相應(yīng)的發(fā)生變化，項目部通過人員的動態(tài)管理，在保證滿足崗位職能和管理前提下，盡可能簡化和合并崗位，采取“一人多崗、一人多能”的模式，最大化地發(fā)揮管理人員的個人潛能，以達(dá)到減員增效的目的。

三、動態(tài)施工計劃管理，降低施工成本

本項目時間緊，任務(wù)重，同時，由于施工場地較差和施工圖紙到圖較晚，也在一定程度上制約著工程的順利開開展，因此項目執(zhí)行過程中施工順序的安排尤為重要，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)有序的施工順序安排也能避免交叉干涉帶來的降效、材料機具反復(fù)遷移帶來的成本增加、工序銜接脫離帶來的人機窩工等問題，同時也為后續(xù)其他專業(yè)工作創(chuàng)造良好的條件。但是，在項目的實施過程中，由于各種因素的影響，需要及時調(diào)整施工計劃，結(jié)合上部結(jié)構(gòu)施工進(jìn)度的要求，進(jìn)行動態(tài)施工進(jìn)度計劃管理，因此，項目部在嚴(yán)格執(zhí)行總的施工進(jìn)度計劃的同時，根據(jù)施工圖紙的到圖情況，通過召開進(jìn)度計劃會的方式，對局部工作進(jìn)行動態(tài)的調(diào)整，盡量減少大型施工設(shè)備的遷移，同時適應(yīng)總體工程進(jìn)度的要求。達(dá)到降低施工成本的目的。

四、加強安全管理，減小安全損失

安全管理雖然不能用“降本增效”標(biāo)準(zhǔn)來衡量，但是安全管理工作卻是項目實施過程中的關(guān)鍵。安全管理工作本身雖不創(chuàng)造價值，但是卻能保持工程不因安全問題而造成人機物的有形損失、賠償?shù)馁M用損失及工期、信譽等無形損失，最終也是體現(xiàn)“降本增效”。結(jié)合業(yè)主方及總承包項目部的安全管理要求，現(xiàn)場安全工作的主要方式如下： a、安全管理培訓(xùn)要及時 b、安全管理措施要到位 c、安全管理制度要健全 d、安全巡查要仔細(xì) e、安全隱患整改要徹底 f、安全專項檢查要落實

通過以上的措施，現(xiàn)場安全管理取得了良好的效果，有效地保障了項目的施工安全，達(dá)到減小安全損失的目的。

勘測工程事業(yè)部 徐文凱

第二篇：狠抓細(xì)節(jié)管理 聚力均衡發(fā)展

狠抓細(xì)節(jié)管理

聚力均衡發(fā)展

我校在縣委、縣政府及上級足管部門的堅強領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心支持下，嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，全面落實黨的十九大精神，堅持踐行科學(xué)發(fā)展觀，以辦讓人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，不斷提升辦學(xué)水平，強化教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校文化內(nèi)涵提升。辛勤的付出得到了豐碩的回報，學(xué)校在2017年12月通過國家級義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收工作，加入了臨滄市小學(xué)教育聯(lián)盟。

一、明確方向、端正思想，辦學(xué)行為更加規(guī)范

（一）創(chuàng)新理念，育人為先

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，確立“同心共進(jìn)，繼往拓新”的學(xué)校精神和“愛心、精心、盡心”的服務(wù)理念，堅持“以人為本，科學(xué)規(guī)范”的管理原則，堅持“以創(chuàng)新為先導(dǎo)、以特色鑄品牌”的辦學(xué)策略，努力實現(xiàn)“個性發(fā)展的樂園、求知創(chuàng)新的學(xué)園、現(xiàn)代規(guī)范的校園”的學(xué)校愿景目標(biāo)，培育禮愛修身、博才多藝、勇于創(chuàng)新的“好少年”，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。

（二）突出特色，深入實施素質(zhì)教育

學(xué)校以德育工作為抓手，以養(yǎng)成教育為主線，深入實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。積極開展“建書香校園，做儒雅師生”活動，積極組織學(xué)生參加綜合實踐學(xué)習(xí)和經(jīng)典誦讀活動，開展研究性學(xué)習(xí)，在實踐中提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)初步的研究與創(chuàng)新能力。將傳統(tǒng)文化教育融入教育教學(xué)中，大力推進(jìn)傳統(tǒng)文化特色教育，形成以經(jīng)典誦讀為主的特色教學(xué)。學(xué)校開展的“書香校園”經(jīng)典誦讀活動、“感恩母校，感謝師恩”演講比賽及道德講堂等活動為全體學(xué)生充分張揚個性、展示了才華，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（三）依法治校工作

認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于對中小學(xué)在職教師有償辦班補課和亂訂資料的暫行處理規(guī)定》，學(xué)校與在職教師認(rèn)真簽訂相應(yīng)的責(zé)任書，無亂辦班、亂訂資料行為。認(rèn)真落實收費公示制度、收費通知單制度，將收費公示單和家長簽字的收費通知單收回，規(guī)范裝訂存檔。開展民主評議“家長滿意學(xué)?！睖y評工作，對問卷測評結(jié)果規(guī)范統(tǒng)計。成立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)、制度健全、規(guī)范，貼近師生實際開展法律宣傳教育活動。充分發(fā)揮校外法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，每學(xué)期開展一次專題法制輔導(dǎo)講座。

二、優(yōu)化制度、狠抓落實，教育管理顯高效

（一）建立“以人為本、科學(xué)管理”的模式

首先，搭建豐富的育人載體。具體表現(xiàn)為充分利用各學(xué)科育人資源平臺優(yōu)勢，最大限度地開發(fā)利用好更為貼近學(xué)生生活實際的校本教材資源。創(chuàng)新、完善更為科學(xué)系統(tǒng)、內(nèi)容豐富的活動育人平臺；其次，科學(xué)合理的管理體系建設(shè)。創(chuàng)新工作機制，完善工作運行體制，從工作措施、方法、制度等方面著手，建立一系列合理機制；再次，重點提升校園文化內(nèi)涵。緊緊圍繞校園文化育人環(huán)境建設(shè)，全面建成布局更加合理，更加適合小學(xué)教育的物質(zhì)文化環(huán)境、底蘊深厚，積極向上的教師群體文化、活潑開朗，充滿朝氣的學(xué)生群體文化。力求校園物質(zhì)文化、教師群體文化、學(xué)生群體文化三位一體，全面提升校園文化內(nèi)涵，最大化發(fā)揮文化環(huán)境的育人功能。最后，開放辦學(xué)平臺。進(jìn)一步加強與外界的溝通與交流，全力爭取社會各界的理解、關(guān)心與支持，形成教育合力。

（二）搭建起科學(xué)高效的制度體系

我校通過教職工大會完善《教職工崗位管理辦法》、《教師晉級制度》，實行每天指紋簽到、簽退的考勤制度，增強教職工的團隊意識和自律意識。進(jìn)一步健全教學(xué)、教研、管理兩條線：第一，教學(xué)業(yè)務(wù)管理：教學(xué)工作管理—學(xué)科教研組管理—任課教師管理；第二，學(xué)生常規(guī)管理：班級教學(xué)工作考核—班主任工作考核，兩條管理線，互為補充。在加強管理建設(shè)的同時，著力于全方位、多層次的科學(xué)管理系統(tǒng)建設(shè)。如推行首遇責(zé)任制、安全責(zé)任追究制等。實現(xiàn)了學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化。形成了“教導(dǎo)處—學(xué)科教研組—任課教師”的教學(xué)研究鏈條和“政教處—班主任”的學(xué)生常規(guī)管理鏈條。雙軌運轉(zhuǎn)，優(yōu)勢互補。真正實現(xiàn)了處處有人管，事事有人做，管理無漏洞，工作有成效。

三、狠抓常規(guī)、保障質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量扎實提升

（一）實施精細(xì)化管理

認(rèn)真落實各學(xué)科教學(xué)管理規(guī)范，要求每位教師按規(guī)范要求做到“八個精心”。狠抓備課、上課、評課、作業(yè)等環(huán)節(jié)上的質(zhì)量和效率。采取靈活多樣的方式，定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學(xué)情況，并認(rèn)真對情況進(jìn)行匯總分析，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，對檢查結(jié)果進(jìn)行通報，及時總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的工作方法和業(yè)務(wù)特色。做到既能充分肯定成績，又能適時指出問題，有效提升了每一位教師高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作的能力。

（二）強化集體備課和教學(xué)模式研究

按年級及學(xué)科組建集體備課組，認(rèn)真組織開展集體備課活動，形成相對完善的集體備課模式、流程和管理制度。固定每周二下午放學(xué)后為集體備課時間，學(xué)校所有中層以上管理人員分散到各個集體備課組參與或指導(dǎo)集體備課活動，每次活動都有詳細(xì)記錄，管理人員認(rèn)真填寫督查記錄。集體備課采用輪流擔(dān)任主講人的方式，在充分自備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體研討，形成優(yōu)秀教案，教研組成員共享。再根據(jù)本班學(xué)生和教師個人實際，形成適合本班教學(xué)的優(yōu)秀教案。集體備課充分發(fā)揮了骨干教師的帶動作用，促進(jìn)了青年教師的快速成長。經(jīng)過不斷提煉和總結(jié)，各學(xué)科逐漸形成了一批具有推廣價值的教學(xué)模式。同時每學(xué)期定期開展“亮相課”、“過關(guān)課”、“展示課”等教科研活動，促進(jìn)各階段教師教育教學(xué)水平的提高。9月，楊琪英老師的網(wǎng)上曬課《789的口訣求商》，獲市級獎，李堅玉老師參賽的微課《圓柱體積計算公式的推導(dǎo)及應(yīng)用》，獲省級二等獎。10月26日、27日，永德縣小學(xué)課堂技能競賽在我校舉行，我校教師趙紫《老人與海鷗》、時永平《分?jǐn)?shù)乘除法解決問題對比訓(xùn)練》在大賽中分別榮獲語文、數(shù)學(xué)一等獎。

（三）特殊教育及控輟保學(xué)工作

學(xué)校建立了特殊教育、留守兒童、貧困兒童檔案，并實行了校內(nèi)幫扶結(jié)對、實施“一幫一”、“多幫一”的模式，制定留守兒童、特殊兒童幫扶措施及計劃，班主任認(rèn)真落實幫扶內(nèi)容，讓留守兒童、貧困兒童感受社會的溫暖、校園的溫暖，按照領(lǐng)導(dǎo)包年組、班主任包班級、教師包學(xué)生的模式完成控輟包保責(zé)任制，實現(xiàn)了0流失的目標(biāo)。

四、突破重點、提能增智，隊伍素質(zhì)整體提升

（一）師德建設(shè)實現(xiàn)全面提高

學(xué)校以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)作為全體教職工職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容，完善《關(guān)于加強師德建設(shè)的若干規(guī)定》，運用目標(biāo)激勵、榜樣激勵、情感激勵等手段，促進(jìn)教師的職業(yè)觀逐步從生活型向職業(yè)型、事業(yè)型、奉獻(xiàn)型轉(zhuǎn)變。

（二）教師專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。

以培訓(xùn)為抓手，通過各級各類培訓(xùn)提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。通過國培遠(yuǎn)程研修、班主任研修、新教師崗位培訓(xùn)等，精心組織，力求把培訓(xùn)落到實處，實現(xiàn)培訓(xùn)效益的最大化。在做好培訓(xùn)的同時，鼓勵教師寫好教學(xué)反思和教科研論文。為促進(jìn)青年教師快速成長，學(xué)校教務(wù)處對新上崗的教師舉行上崗前培訓(xùn)和上崗后師徒結(jié)對子的“青藍(lán)工程”，以老帶新，讓新教師一年站穩(wěn)崗位，二年亮出風(fēng)格，三年敢挑大梁。實施名師培養(yǎng)工程，通過理論學(xué)習(xí)、課題研究、名師結(jié)對等方式，按照“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家”標(biāo)準(zhǔn)，通過專項引領(lǐng)和個人自我發(fā)展的強化培養(yǎng)，使教師在政治思想與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面快速提高，成為具有較大影響力的名師，成為學(xué)校的“名片”和“品牌”。

五、加大投入、打?qū)嵒A(chǔ)，辦學(xué)條件全面升級

（一）基礎(chǔ)設(shè)施實現(xiàn)全面升級。

學(xué)校校園文化宣傳制作（學(xué)校校名鈦字金更換，櫥窗玻璃更換、32個班級文化內(nèi)容制作、展板、宣傳標(biāo)語）、校園文化墻打造、功能室維修改造、廁所翻新、教學(xué)樓墻體翻新等項目，共計投入資金30萬余元，既美化了校園環(huán)境，基礎(chǔ)設(shè)施也實現(xiàn)了全面升級。

（二）教學(xué)設(shè)備配置更加完善。

按計劃對教師和學(xué)生圖書室、實驗室、藥品保管室、體育器材室、音樂教室、美術(shù)活動室進(jìn)一步夯實了教育基礎(chǔ)設(shè)施。藏書室新增圖書1200冊，實驗室儀器配備1套，體育器材新增1410件（套），音樂器材新增487件，美術(shù)器材新增1套，共計84231元，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)提供了更加廣闊的平臺，為素質(zhì)教育的深入實施提供了優(yōu)越條件和有效保障。

（三）校園文化體系建設(shè)更趨深化。

我們從三個方面全力打造了特色的校園文化。第一，重視教室外的文化體系建設(shè)。校園內(nèi)增設(shè)了不銹鋼宣傳欄，走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句、行為規(guī)范、道德禮儀等方面的展牌。第二，狠抓室內(nèi)特色文化建設(shè)。每個教室、每個功能室都設(shè)計布置了獨具特色的室內(nèi)文化，全方位創(chuàng)設(shè)健康活潑的文化氛圍。第三，強化數(shù)字化校園文化建設(shè)。在強化文化建設(shè)的同時，不斷完善校園信息化建設(shè)。班級均實現(xiàn)多媒體教學(xué)。教師辦公實現(xiàn)每個辦公室配有3-4臺電腦。網(wǎng)絡(luò)化辦公，極大地提高了學(xué)校辦學(xué)效益，豐富了教師教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率，提升了管理實效。

六、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護航

為了貫徹落實“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹立“學(xué)校安全工作無小事”的思想，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財產(chǎn)、物品的安全，我校采取了以下安全措施。

（一）規(guī)范管理，提高管理效能。

學(xué)校成立了“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”，本學(xué)期，政教處對校園內(nèi)外、校園周邊各種設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查共計20余次，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，不留一個安全隱患死角，確保了全校師生安全。

（二）開展了豐富多彩的安全教育活動，加強安全教育的宣傳和引導(dǎo)。

利用安全教育日、預(yù)防溺水教育日、交通安全日等重大節(jié)假日對全校師生進(jìn)行安全教育。安排各班主任安排各年級組進(jìn)行開學(xué)初安全教育及常規(guī)教育工作，有效提升師生安全防范意識。并利用周一晨會，對全體師生進(jìn)行道路安全、食品安全、防火、防電、防溺水、防汛為主題的安全教育，提高廣大師生的安全防范意識。在疾病多發(fā)季節(jié)進(jìn)行季節(jié)性流行性疾病的知識宣傳教育，增強師生衛(wèi)生健康意識，積極配合疾控中心做好我校學(xué)生的流感疫苗接種工作。還充分利用展板、廣播、黑板報等對學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳。發(fā)放《城關(guān)完小道路交通安全教育告家長書》，積極做好學(xué)生安全教育工作。

（三）不定時組織防震、防火演練，政教處要求各班班主任落實到位，增強了廣大師生防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急自救的意識，積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實踐經(jīng)驗，完善了學(xué)校的預(yù)警機制。

2017年12月—1月，永德縣突發(fā)兩次地震，校長組織政教處召開多次會議，重新完善我校地震應(yīng)急預(yù)案，明確教師分工，并要求政教處多次組織師生進(jìn)行地震安全逃生演練，確保在地震來臨時，最大限度將學(xué)生轉(zhuǎn)移至安全地帶。政教處按要求召開教研組長安全工作會議，要求各班細(xì)化班級安全隱患排查，完善學(xué)生安全逃生示意圖、班級示意圖并組織各年級組逃生演練活動。

七、做好后勤服務(wù)

（一）為進(jìn)一步維護學(xué)校穩(wěn)定和校園正常的教育教學(xué)秩序，保障師生人身安全，避免校園傷害事件的發(fā)生，努力“創(chuàng)建平安校園、構(gòu)建和諧校園”，我校把門衛(wèi)管理工作，作為學(xué)校安全工作的重點來抓，學(xué)校建立門衛(wèi)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制度，學(xué)生到校和放學(xué)兩個時間段，門衛(wèi)和值班人員要在校門值守，切實維持好上學(xué)、放學(xué)時校門秩序。

力求門衛(wèi)管理做到制度化、規(guī)范化，堅持以人為本，服務(wù)師生，服務(wù)教學(xué)，確保師生安全，全面強化安保第一道防線建設(shè)。

（二）加強對校園已有花木、草坪的管理。

抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，鞏固已有的綠化成果

八、存在問題

本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：

1.我?，F(xiàn)有學(xué)生1697人，專業(yè)教師只有83人，其中借調(diào)縣教育局2人：楊麗銀、楊曉華；長期病假1人：王慶芬；患尿毒癥1人：王建偉；腦梗塞1人：黃正昌，均不能正常上課，專業(yè)教師仍有待增加。

2.教師的教育教學(xué)觀念需要進(jìn)一步更新，專業(yè)知識需要及時補充。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。我們將繼續(xù)以崇高的敬業(yè)精神，飽滿的工作激情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實的工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作機制，搭建更加科學(xué)的管理模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，續(xù)寫我?？缭桨l(fā)展的嶄新篇章。

第三篇：作風(fēng)轉(zhuǎn)變聚力提升

2013，在黨的基層組織和廣大黨員中開展了“作風(fēng)提升、聚力發(fā)展”活動，使我深刻認(rèn)識到：要想讓它成為促進(jìn)發(fā)展、保障和諧的動力，一定要首先激發(fā)全體黨員的積極性和主動性，始終保持先進(jìn)性,大力發(fā)揚創(chuàng)先爭優(yōu)精神。

那么什么是作風(fēng)？作風(fēng)就是就一個人做事的精神、態(tài)度和行為風(fēng)格。不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人，都有不同的作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)和要求。今天辦這次演講比賽，為我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平提供了一個很好的交流平臺。

在局里我可以清晰的感受到一種新的管理模式在挑戰(zhàn)自己原有的狀態(tài)。每一位同事都在轉(zhuǎn)變著自己，在轉(zhuǎn)變中更加清晰的明確了自己肩上的這份責(zé)任。

開展作風(fēng)提升活動，就是要使人民群眾了解我們的一個信念，即牢固樹立為人民服務(wù)、永保黨的先進(jìn)性的信念。提升工作作風(fēng)不是繡花枕頭、表面文章，而是要為人民群眾辦實事。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)也不是亭臺軒榭、天上樓閣，而是用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行我們的職責(zé)。作為一個年青人，一個新人，有許多發(fā)生在身邊的事情感動我、教育我，這比任何言辭說教都來的生動深刻。（可加故事）

在轉(zhuǎn)變作風(fēng)的同時，我認(rèn)為合適的工作方法和業(yè)務(wù)技能的提升也是很重要的。如果說端正的態(tài)度是基礎(chǔ)的話，嫻熟的業(yè)務(wù)技能，則是工作效能提升的保證，俗話說磨刀不誤砍柴工，作為整個活動的踐行者，只有從自身做起，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能談得上真正的把工作落到實處。

俗話說：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，如果每個人在目前的工作中再提高一點點效率，那么對于14億人口的泱泱大國來說絕對是一個可觀的數(shù)字，也許一個人的力量是微薄的，但如果每個人都這樣做的話，他將意味著一個機關(guān)的效率提升了，如果每個機關(guān)的作風(fēng)提升了那就意味著整個國家機構(gòu)的作風(fēng)提升了。道理就如此簡單。也許有人認(rèn)為，這樣的活動看不見摸不著，做好筆記，加強學(xué)習(xí)就行了！也許這樣的人還是有著一定市場的，但我也相信扎扎實實干工作的人更多，只要大家都放棄功利心，把工作提高到為人民服務(wù)的高度上來！提高到為了整個中華民族的繁榮富強的高度上來，就沒有轉(zhuǎn)變不了的作風(fēng)，就沒有提升不了的效率。如果整個環(huán)境都風(fēng)清氣正了，我相信那些不以為然、無所事事的人也就無所遁形。結(jié)果只有兩個，要么融入環(huán)境,要么淘汰出局。

年青人作為社會主義建設(shè)的接班人，年青人的工作作風(fēng)代表著政府機關(guān)未來的工作作風(fēng)。今天我們在這里演講，是“作風(fēng)轉(zhuǎn)變、聚力提升”活動的一部分，更是我們所有年輕的工作人員祛除“庸懶散慢拖瞞”的習(xí)慣、樹立新風(fēng)尚的動員會。我們就是要上不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，下要做到為人民負(fù)責(zé)，扎扎實實把每一件工作做好。

今天我們在這里演講，不是演給我們自己看的，不是從這里自娛自樂、自我消遣的。我們要說出我們的心聲，當(dāng)我們回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧!從我做起，用燦爛的青春譜寫港城的輝煌

第四篇：聚力五新創(chuàng)新社會管理

聚力“五新”創(chuàng)新社會管理

張怡恒

在參與社會管理和創(chuàng)新的探索中，江蘇省贛榆縣人口計生委圍繞中心、服務(wù)大局，堅持“黨政所托、群眾所需、市場所缺、計生所能”的原則，立足本職、加強協(xié)調(diào)、提供平臺、優(yōu)化服務(wù)，發(fā)揮“五員”作用，帶領(lǐng)廣大群眾在參與社會公共管理與服務(wù)中作出新貢獻(xiàn)。

一是凝聚管理創(chuàng)新新合力，當(dāng)好“宣傳員”。深化宣傳教育。依托人口學(xué)校、社區(qū)學(xué)校等工作陣地，緊密結(jié)合群眾素質(zhì)提升培訓(xùn)、文明家庭創(chuàng)建、上街宣傳等活動，依托宣傳欄、媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，使群眾認(rèn)識到參與社會管理既是一種權(quán)利，也是一種義務(wù)與責(zé)任。加強站點聯(lián)動。把個人和家庭作為參與社會管理和創(chuàng)新的工作站點，成立和諧員隊伍、文明傳播團、民情工作點、家庭百事坊等站點，建立群眾代表聯(lián)系制度，通過城鄉(xiāng)家庭結(jié)對、建立社區(qū)家庭安全消防點、“愛心家庭”等，組織廣大群眾和家庭積極參與社會管理創(chuàng)新。營建參與氛圍。通過舉辦睦鄰節(jié)、弄堂文化節(jié)、家庭文化節(jié)、家庭才藝賽等，建立鄰里守望制度，培育群眾的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識，營造群眾參與社會管理創(chuàng)新的濃厚氛圍。

二是創(chuàng)建組織建設(shè)新模式，當(dāng)好“管理員”。建立特色計生組織。按照“群眾到哪里，計生組織建到哪里”的原則，不斷探索計生組織的建設(shè)模式，最大化組織群眾參與社會管理。針對企業(yè)，建立“大企業(yè)+小企業(yè)計生協(xié)會”為主的“1+x”網(wǎng)格化管理計生組織；針對不同層次的群體，建立計生組織人才促進(jìn)會、計生干部聯(lián)誼會、大學(xué)生村官聯(lián)誼會、家庭教育研究會等社團組織，通過主辦、主管的渠道將計生工作要求融入這些社團組織的工作思路中，引領(lǐng)群眾參與社會管理。培育社會計生組織。加強計生志愿者隊伍的擴容和素質(zhì)提升工作，為群眾化解矛盾、提供維權(quán)、心理咨詢、金融理財、教育服務(wù)、法律咨詢、醫(yī)療服務(wù)等多元化的服務(wù)和指導(dǎo)。

三是探索創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新新方法，當(dāng)好“指引員”。搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。縣、鎮(zhèn)、村三級計生組織上下聯(lián)動，依托計生網(wǎng)站、“好阿姨”服務(wù)中心、農(nóng)民信箱、計生博客、個體中介等服務(wù)構(gòu)建“計生創(chuàng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”，提供政策信息幫扶。開展“計生創(chuàng)業(yè)月”系列活動，舉辦“架金橋〃促發(fā)展”專場招聘會，為農(nóng)村群眾實現(xiàn)充分就業(yè)創(chuàng)造條件。加大資金扶持力度。

四是健全權(quán)益保障新機制，當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”。建立大維權(quán)格局。計生堅持“大維權(quán)”工作理念，主動納入全縣信訪工作大調(diào)解機制，利用縣、鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、組、戶五級網(wǎng)絡(luò)以及綜治、司法、公安、勞動等部門調(diào)解資源，加大維權(quán)力度，形成了“工作互聯(lián)、平臺互通、載體共融、資源共享”的工作格局。完善維權(quán)網(wǎng)絡(luò)。通過維權(quán)熱線、計生維權(quán)站等多種途徑，成立了由老舅媽等組成的民間和諧員隊伍，建立民情工作點、“家庭百事坊”等，把維權(quán)工作推到第一線。延伸維權(quán)觸角。提高群眾民主法治意識，引導(dǎo)群眾有序、有效參與社會管理和公共服務(wù)。

五是拓展服務(wù)民生新內(nèi)涵，當(dāng)好“服務(wù)員”。針對全縣外來務(wù)工人員素質(zhì)參差不齊的情況，啟動關(guān)愛“新市民”行動，以“教育、服務(wù)、維權(quán)”為重點，以提高“新市民”的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，扎實推進(jìn)關(guān)愛“新市民”學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、維權(quán)三項行動，為廣大外來務(wù)工人員提供素質(zhì)提升、交流聯(lián)誼、心理調(diào)適、危機干預(yù)等服務(wù)。從關(guān)懷生活來服務(wù)老年人，著重在服務(wù)老人、關(guān)注空巢老人上下功夫。還成立了一支四十多人的“居家養(yǎng)老” 計生服務(wù)隊，上門為80歲以上老人打掃衛(wèi)生，整理家務(wù)，談心聊天，讀書念報，為困難老人提供力所能及的幫助。從關(guān)心孩子來服務(wù)家庭。針對群眾對家庭教育知識需求越來越迫切的現(xiàn)狀，強化家庭教育工作，利用村級計生圖書屋，舉辦家庭教育知識講座，召開家長經(jīng)驗交流會，及時了解家長和孩子的需求。同時還開展了“三個一”活動，即：建一個家庭教育指導(dǎo)中心、建一支校外輔導(dǎo)員隊伍、建一張村、家庭、學(xué)校聯(lián)系網(wǎng)。

第五篇：狠抓基礎(chǔ)提升質(zhì)量凝心聚力共促高考

狠抓基礎(chǔ)提升質(zhì)量凝心聚力共促高考

一一2012年高考備考工作匯報中寧一中詹玉瑞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天召開部分教師座談會，縣委領(lǐng)導(dǎo)和我們共同研討2 01 2年的高考，說明縣委對教育工作的重視，也是對我們極大的鼓舞，下面我簡要將中寧一中2011年工作情況及2012年高考備考工作匯報如下：

一、2011年工作回顧

在縣委、縣政府和教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職工上下齊

心，風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)，著力把中寧一中打造為在區(qū)域范圍內(nèi)更具有影響力的品牌學(xué)校。2011年，在全體師生的辛勤努力下，我校高考成績?nèi)〉昧藲v史性的突破和跨越：有4名學(xué)生的分?jǐn)?shù)在600分以上，重點(一本)上線l46人，二本以上錄取人數(shù)382人，與上年相比增加190人，被中寧縣委、縣政府授予“高考成績突出獎’’；被中衛(wèi)市委、市政府授予”中衛(wèi)市教育工作先進(jìn)集體"。學(xué)校其他各項工作也全面開花，共計取得一項國家級、三項區(qū)級、三項市級、六項縣級榮譽。

通過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師不懈的努力和艱辛的付出，中寧一中在全縣人民群眾中樹立起了良好的口碑，大大扭轉(zhuǎn)了我縣高中優(yōu)質(zhì)生源外流現(xiàn)象，拓寬了學(xué)校生存和發(fā)展空間，贏得了學(xué)校發(fā)展的新機遇?，F(xiàn)在，2012年高考的腳步越來越近，這是高考沖刺的關(guān)鍵時刻，面對我校2012年較為嚴(yán)峻的高考形勢，我們唯一的選擇就是尋求突破，超越自

我，團結(jié)全校師生，樹立“咬定青山不放松”的信念，鎖定高考目標(biāo)，優(yōu)

化沖刺措施，全力以赴，沖刺高考，全面完成2012年高考的目標(biāo)和任務(wù)。

二、2012屆高三備考工作

（一）、以必勝的士氣，推動高考備考工作

信心是基石，充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提。我們以完成高考目

標(biāo)為動力，大造聲勢，鼓舞士氣，形成氛圍。

學(xué)校通過各種途徑把學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢，存在的困難，學(xué)校奮斗目標(biāo)，今年高三學(xué)生的實際情況，告訴全校教職工，調(diào)動和激發(fā)教職工的危 1

機感、責(zé)任心和工作激情，使全校教職工樹立信心，消除畏難情緒，不氣餒，不懈怠，橫下一條心，擰成一股繩，敢拼敢博，抓住高考熱點，重點攻關(guān)，達(dá)提升今年備考質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

(二)、強化管理，明確目標(biāo)職責(zé)，把備考工作做實做細(xì)

2011年高考還未結(jié)束，我們就及早把目光瞄向2012年高考，因為

我們清楚的知道，2012年我校高考面臨更加嚴(yán)峻的考驗，由于本屆學(xué)生高一招生時，優(yōu)秀學(xué)生流失嚴(yán)重。我們認(rèn)真分析形勢，挖掘潛力，積極面對，采取各種措施，彌補生源弱勢，決心迎頭趕上。

1、全面落實工作目標(biāo)責(zé)任制，以教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)工作。

學(xué)校施行工作目標(biāo)責(zé)任制，細(xì)化崗位職責(zé)和考核辦法，層層簽訂

工作目標(biāo)責(zé)任書和高考目標(biāo)責(zé)任書，將教學(xué)質(zhì)量的大目標(biāo)，分解細(xì)化落實到各學(xué)科。早在2011年5月16日就召開2012年“迎高考動員大會”，公布了備考方案，簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，啟動了新一屆高三備考工作，目的是以目標(biāo)責(zé)任制引領(lǐng)教學(xué)工作，狠促教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、大力弘揚“三苦”精神，領(lǐng)導(dǎo)教師真抓實干，層層落實備考工作。

全體領(lǐng)導(dǎo)干部早出晚歸，深入管理和教學(xué)一線，把備考工作滲透到每一個細(xì)節(jié)，以示范引領(lǐng)帶動教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

全體領(lǐng)導(dǎo)蹲點包抓高三年級各班，責(zé)任到人。認(rèn)真落實聽課制度，（具體工作）

教師層面：中層干部各司其職，年級級長檢查落實早、晚輔導(dǎo)和學(xué)生自習(xí)，保證早、晚自習(xí)的質(zhì)量。各教科研組長在學(xué)科上起到把關(guān)作用，精心制定各學(xué)科備考方案，帶領(lǐng)教師奮戰(zhàn)教學(xué)一線，力爭高效、實效的完成各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。各班班主任認(rèn)真做好管理工作，勤下班、多到班，思想上引領(lǐng)，生活上關(guān)心，將高考備考落到點滴之處，力促臨界生上線，爭取班班有突破，以保證二本上線人數(shù)穩(wěn)中有升。

(三)、從抓課堂質(zhì)量入手，做好備考工作

1、狠抓高效課堂建設(shè)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

以提高備課質(zhì)量為基礎(chǔ)，加強聽課為促進(jìn)，提高作業(yè)質(zhì)量為保障，切實提高課堂教學(xué)效益。從上好每一節(jié)課抓起，把“上好每一節(jié)課”作為對教師最基本要求，作為提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，緊抓不放。加大領(lǐng)導(dǎo)檢查工作和學(xué)生問卷調(diào)查密度，并做好記錄，作為對教師進(jìn)

行業(yè)務(wù)考核的依據(jù)，將課堂質(zhì)量落在實處。

2、細(xì)化教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效果。狠抓常規(guī)教學(xué)的“四

個？？？到閱質(zhì)量，把教學(xué)工作落到實處。

3、組織教師認(rèn)真反思、總結(jié)近幾年來自己在教學(xué)工作上的經(jīng)驗得失，不斷鉆研新考綱、新教材，挖掘新教材內(nèi)涵，提高自己駕馭教材的能力。各科教師開展了以高考為對象的教學(xué)研討，認(rèn)真總結(jié)近年來高考的命題特點，試卷發(fā)展規(guī)律和對學(xué)生的能力要求，全面領(lǐng)悟新課程背景下的高考理念，從理論和實踐上把握高考的一般規(guī)律和特點，不斷提高教師對高考的感悟能力。

4、提高模考質(zhì)量。

千方百計提高教師命制、遴選、點評、引進(jìn)試題的能力，把好練

考試題質(zhì)量關(guān)；規(guī)范考試過程，閱卷過程；注重考后反思，不僅要關(guān)注考試的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)生的整體收獲。每次測試做到有考必閱，有閱必評，有評必思，有思必改，做到考一次總結(jié)提高一步。

5、在備考復(fù)習(xí)中講求策略，注重效果。

“抓綱務(wù)本、找準(zhǔn)方向、演練真題、提高能力’’。把沖刺復(fù)習(xí)的核

心放在學(xué)科知識的融會貫通上，切實提高學(xué)生靈活運用分散的知識，綜合解決實際問題的能力。突出知識的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使學(xué)生形成良好的綜合思維習(xí)慣，解決好知識與能力轉(zhuǎn)化的關(guān)系。

6、加強內(nèi)外交流，實施名師、名校引領(lǐng)策略。

上學(xué)期學(xué)校聘請中國教育學(xué)會各學(xué)科專家、自治區(qū)黨委專家團和銀

川一中、九中知名老師、全國著名語文教育專家趙謙翔老師為學(xué)生現(xiàn)場上課，開展“同課異構(gòu)’’教學(xué)教研等活動，縣教研室同志到校進(jìn)行珍斷聽課，都起到很好的示范作用。本學(xué)期我們將繼續(xù)與銀川一中、六盤山中學(xué)、中衛(wèi)中學(xué)等校積極合作，把他們的試卷引入學(xué)校，進(jìn)行橫向比較，促進(jìn)備考質(zhì)量的提升。

(四)、以提高學(xué)生高考能力為目的，組織高考沖刺。

1、強化學(xué)生管理，增強備考工作實效性。

樹立“管理促學(xué)習(xí)”的思想，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)

學(xué)生自我管理、自我約束和自我復(fù)習(xí)的能力。從提高自習(xí)課的質(zhì)量入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重細(xì)節(jié)、精細(xì)管理，從教室、操場、餐廳、宿舍等所有場所和早晚自習(xí)、上課、自修、午睡、晚休各個時段入手，對學(xué)生實施高效、科學(xué)的管理，以有效的管理保證學(xué)習(xí)效率

和質(zhì)量，實現(xiàn)每一階段的教學(xué)目標(biāo)。

2、以目標(biāo)生額邊緣生的推進(jìn)為重點，將學(xué)科目標(biāo)結(jié)合到人，實施

盯人戰(zhàn)術(shù)，對優(yōu)等生，大力實施“優(yōu)拔尖工程“，重點扶持，著力培優(yōu)；對臨界生進(jìn)行統(tǒng)計造冊，包抓到教師，層層落實轉(zhuǎn)化責(zé)任，使臨界生達(dá)到階段性目標(biāo)，千方百計做好目標(biāo)生的“保苗”工作，保證二本上線的總量突破。

3、做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，教育學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的浮躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，靜心學(xué)習(xí)，以不變應(yīng)萬變，糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，注重訓(xùn)練學(xué)生答題時的總體把握、注重細(xì)節(jié)、仔細(xì)審題、答題條理清晰，一一夯實高考考點。

4、高三備考進(jìn)展情況。我校高三師生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補不足，狠抓優(yōu)等生培養(yǎng)，緊盯臨界生轉(zhuǎn)化，取得顯著成果，幾次全縣聯(lián)考，我?？傮w成績逐次攀升，也培育出李霏等優(yōu)秀學(xué)生；并且已向清華北大推薦了3名優(yōu)秀學(xué)生。但是高分學(xué)生梯隊斷檔，整體實力還有一定差距，形勢依然嚴(yán)峻，后期我們還要加強工作。

今后我們還要加強如下幾個方面的工作：

l、進(jìn)一步調(diào)動教師教書育人的積極性和學(xué)生立志成才、發(fā)奮學(xué)習(xí)的積極性。

2、領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步樹立苦抓思想，做更加細(xì)致、耐心、具體的工作，挖掘一切可挖掘的潛力，不斷培育新的教學(xué)質(zhì)量增長點。

3、繼續(xù)狠抓課堂質(zhì)量不放松，把教學(xué)目標(biāo)落實在課堂上。

4、充分發(fā)揮備課組的集體智慧，提升備課質(zhì)量。

5、發(fā)揮名師引領(lǐng)、名校引領(lǐng)作用，多方開展合作，搜集和利用好高考最新信息。

總之，我們要全力以赴，把各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，轉(zhuǎn)化為實際行動的力量，以領(lǐng)導(dǎo)苦抓帶動教師苦教，以教師苦教帶動學(xué)生苦學(xué)。挖掘一切可挖掘的潛力，調(diào)動一切可以調(diào)動的因素，切實把2012年的高考備考工作做實做好，確保2012年高考全面勝利，回報各級領(lǐng)導(dǎo)和社會對學(xué)校的期盼和厚愛。