第一篇：有效提升我國小學(xué)心理健康教育的措施研究

有效提升我國小學(xué)心理健康教育的措施研究

摘 要：現(xiàn)階段，據(jù)人口普查得出我國有1億多的小學(xué)生，他們的健康成長，直接影響了我國的興衰和前景。旨在提升我國小學(xué)心理健康教育水平，提出幾點意見和建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；心理健康；措施

心理健康教育是小學(xué)進行素質(zhì)教育的必要可少的組成部分，也是目前的教育應(yīng)該具有的重要內(nèi)涵之一。從上世紀(jì)的八九十年代起的很多調(diào)查和研究表明，我國小學(xué)生的普遍心理健康處于令人擔(dān)憂的狀況。因此，學(xué)校開展心理健康教育就顯得尤為重要，促進我國小學(xué)心理健康教育有效實施也是目前深入開展心理健康教育的關(guān)鍵所在。

一、認真組織小學(xué)生心理健康教育工作

心理健康教育既是一種技術(shù)和方法，又是一種科學(xué)的、先進的思想和教育觀念。隨著對心理健康教育的深入認識，它就會廣泛滲透到小學(xué)教育的多方面和整個過程。因此，各個地方的教育部門以及學(xué)校必須大力宣傳心理健康教育的內(nèi)涵，使心理健康教育的意義得到足夠的重視，并且能夠廣泛開展。學(xué)校教師應(yīng)該更加重視小學(xué)生的心理健康狀況，良好的心理素質(zhì)，使學(xué)生樹立起心理健康的教育意識。

二、提升教師的專業(yè)水平

我國的教育界應(yīng)該盡早計劃安排我國的心理輔導(dǎo)和教育專業(yè)，培養(yǎng)出更多的具有專業(yè)水準(zhǔn)的人才，一些高校也應(yīng)該積極與地方的教育發(fā)展情況相配合，調(diào)整其心理專業(yè)的課程設(shè)置，培養(yǎng)專門的教育人才。此外，教育部門要組織一些相應(yīng)的心理健康教育培訓(xùn)活動，從而有效提升心理健康教師的專業(yè)化水平。

三、積極應(yīng)用并研究心理健康教育理論

提升小學(xué)的心理健康教育必須借助于一些相關(guān)理論的指導(dǎo)。心理健康教育工作有效開展的途徑就是教育革新與科研相結(jié)合，教育實踐與專家指導(dǎo)相結(jié)合。小學(xué)的心理健康教育工作是一項比較系統(tǒng)的工程，需要一些專家學(xué)者和理論的支撐，共同合作攻關(guān)。

四、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校三位一體的健康教育模式

要想推進小心理健康教育發(fā)展，提升小學(xué)生的心理素質(zhì)，我們必須建立社會、家庭、學(xué)校一體化的教育模式。通過各種途徑，對學(xué)生的家長進行有層次的心理方面的指導(dǎo)，使學(xué)生家長對心理健康教育的意義有更深的理解，同時，要借助社區(qū)的有關(guān)部門來加強輿論宣傳，營造出良好的外界氛圍，為學(xué)校的心理健康教育提供良好的資源。

總而言之，小學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)就是提升小學(xué)生的心理素質(zhì)，這不僅是小學(xué)生的心理能夠健康成長的迫切需求，同時還是社會發(fā)展的要求。因此，促進我國小學(xué)心理健康教育有效實施是長期并且十分重要的一項工作。

參考文獻：

楊忠健.小學(xué)生心理健康教育研究[J].教育科學(xué)研究，2000（4）.

第二篇：心理健康教育措施

心理健康教育措施

心理健康教育不能僅靠心理健康課去實施，必須全方位多角度的對學(xué)生進行心育，具體從以下幾方面著手工作。

（一）學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從而對學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)。1.通過課堂教學(xué)過程滲透心理健康教育。

課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動，在課堂教學(xué)過程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開展途徑和方式。首先，教師要樹立新型的課堂教學(xué)效益觀。師生在課堂中積極情緒體驗的狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，品德與行為習(xí)慣培養(yǎng)與糾正，學(xué)生交往能力、動手能力、參與積極性等要素都要進入教學(xué)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)。要建立真正平等、民主、尊重和信任的新型師生關(guān)系，樹立親和基礎(chǔ)上的、具有人性化特征的教師新權(quán)威。其次，把好教學(xué)的三個關(guān)。一是備課關(guān)。要圍繞學(xué)生來備，如學(xué)生會有什么樣的問題和反應(yīng)、學(xué)生需要怎么做（如多感官的參與）才能掌握，同時兼顧學(xué)生現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)能力的差異，努力激發(fā)學(xué)生的各種潛能。二是上課關(guān)。教師在與學(xué)生的課堂交往中，多激勵、多表揚，少批評、少否定，注意平等和公平，注意個別差異和因材施教等等重要的教育原則。三是課外活動關(guān)。心理健康教育的要求需要在課外的實踐應(yīng)用中得到真正的鞏固和實現(xiàn)。最后，重視課堂心理氛圍的建設(shè)。建立同學(xué)間相互支持、相互合作、共同進步的氛圍，為學(xué)生營造一種安全向上、相互支持的同伴環(huán)境。

2.結(jié)合學(xué)科特點實現(xiàn)心理健康教育。

學(xué)生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。

（1）根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理健康教育內(nèi)容。不同的學(xué)科，有其獨特的教學(xué)內(nèi)容，《新標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)學(xué)科內(nèi)容與生活的結(jié)合，心理健康教育正是蘊涵在生活中的教育，因此，要利用心理規(guī)律，帶著新的思路和眼光重新認真研讀教材、教案，從中挖掘并開發(fā)有價值的心理健康教育的內(nèi)容。

（2）在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育。如，在體育活動中注意培養(yǎng)學(xué)生合作意識、競爭意識、自我保護技能以及進行適當(dāng)?shù)囊庵酒焚|(zhì)鍛煉；在音樂、美術(shù)課中啟發(fā)學(xué)生學(xué)會欣賞他人、學(xué)會人際間的相互支持與鼓勵；在科學(xué)課上不僅訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和相互配合，而且在觀察中鍛煉學(xué)生的細心和耐心、訓(xùn)練學(xué)生整潔、有條理的好習(xí)慣。

（二）在日常教育活動中實現(xiàn)心理健康教育。

教師日常的教育工作是心理健康教育又一個主要陣地與渠道。每天早晨上課前、課間休息時、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康教育時機。抓好日常教育活動、巧妙滲透心理健康教育，在細微之處耕耘、擁有全面收獲。

（三）心理健康教育與德育工作有機結(jié)合。

靈活運用心理規(guī)律，是有效進行德育工作的科學(xué)基礎(chǔ)。

1、班集體活動中滲透心理健康教育。

創(chuàng)建良好的班集體，營造和諧的班級氣氛，使學(xué)生在集體生活中塑造良好個性、培養(yǎng)高尚的品德、提高社會適應(yīng)能力。通過豐富多彩的班集體活動，如各種競賽、班際間的聯(lián)誼活動、集體勞動等，陶冶學(xué)生的情操、磨練其意志、鍛煉其生活和社會適應(yīng)能力。

2、在少先隊活動陣地中滲透心理健康教育。

利用板報、廣播和其他宣傳手段，采用專欄的形式指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往，如何控制自己的情緒，產(chǎn)生心理行為問題時如何尋求幫助等。在形式多樣的隊活動，如“手拉手獻愛心”等活動中，學(xué)生能學(xué)會與人合作，鍛煉能力，也抑制了不良的心態(tài)，達到提高心理健康水平的目的。

3、班主任日常工作中的心理健康教育。

班主任工作中的心理健康教育，對學(xué)生的心理發(fā)展有十分重要的作用。班主任要用心理健康和發(fā)展心理學(xué)的理論來指導(dǎo)自己，如對學(xué)生的休息、玩耍進行管理與教育，重點體現(xiàn)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣，促進學(xué)生心理的健康發(fā)展。

（四）個別（或團體）心理輔導(dǎo)。

針對少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個別的心理障礙，開展心理咨詢活動，由老師提供咨詢，回答學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問題，并對其進行正確的心理輔導(dǎo)與問題行為的矯正。

追求學(xué)生人格的整體發(fā)展，促進學(xué)生知、情、意、行幾方面協(xié)調(diào)發(fā)展。樹立學(xué)生全人發(fā)展的觀念，強調(diào)多種智力全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的一生。

壽光市上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)

2012.3

第三篇：心理健康教育措施

心里健康教育措施

1、進行心理健康教育，使之通過心理健康教育達到自我心理調(diào)試，消除心理困惑，提高心理承受能力和應(yīng)對挫折的能力。

2、啟動心理干預(yù)機制，緩解心理危機。幫助官兵正確認識自己的心理狀態(tài)，通過傾聽、提問等方式，慢慢釋放被壓抑的情感，平衡焦慮、矛盾的心理狀態(tài)。

3、進行心理咨詢，幫助其正確認識和把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。彌補人格形成上的不足。

4、列為重點關(guān)懷對象，由心理咨詢師進行定期的心理輔導(dǎo)和交流。

5、開展心理訓(xùn)練，提高心理自我調(diào)節(jié)能力。通過開展體育比賽、娛樂活動和其它形式的集體活動，使之與戰(zhàn)友間增進交往，為其接觸社會、鍛煉能力提供更多的機會和舞臺，以有利于個性心理的健康發(fā)展。

6、到心理治療機構(gòu)接受心理治療。

第四篇：心理健康教育措施

心理健康教育措施

為提高德育工作效果，通過采取八項措施，進一步加強學(xué)生心理健康教育工作：

一是加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)，配備以心理教師、班主任為主體的心理教師隊伍，嚴格落實每周l節(jié)心理健康課制度，做到教師、課本、課時三落實。

二是完善和豐富心理咨詢室工作，按照“預(yù)防為主、矯正為輔”的原則，安排心理輔導(dǎo)教師做好學(xué)生心理問題的平撫、疏導(dǎo)工作。三是充分發(fā)揮團總支、學(xué)生會的作用，將心理健康教育與德育工作緊密結(jié)合，培養(yǎng)青少年健康向上的情操。

四是編發(fā)《心理健康教育資料匯編》和《中小學(xué)心理健康教育教案匯編》，為心理教師教學(xué)提供參考依據(jù)。

五是以“激揚青春系列講座”為載體，舉辦教育專家報告會、觀看專題片等形式讓學(xué)生走出誤區(qū)，自覺樹立心理健康意識。

六是開通心理咨詢熱線，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)公共郵箱，心理教師免費為全校師生及家長提供心理健康咨詢服務(wù)。

七是完善家?；訖C制，邀請部分家長參與心理健康教育專家講座，提高家長對加強學(xué)生心理健康教育重要性的認識。

八是深入開展課題研究，提高德育工作的科研含量，提高德育工作的實效性、時代性與針對性。

第五篇：我國上市公司會計造假的有效防治措施研究

我國上市公司會計造假的有效防治措施研究

目前，我國上市公司的會計造假現(xiàn)象已成為普遍的問題，如何防治會計造假，重拾投資者信心，已成為社會各界共同關(guān)注的焦點，那么如何控制會計造假現(xiàn)象呢？本文根據(jù)上文提出的原因闡述了下列幾項措施：

一、我國上市公司的會計造假成本，減少會計造假收益

上市企業(yè)進行會計造假的根本原因還是利益關(guān)系，這與我國當(dāng)前會計收益與會計造假成本配備不合理有直接的關(guān)系，上市公司會計造假的的低成本高收益讓數(shù)不清的上市企業(yè)高層前仆后繼、挺而走險。所謂“釜底抽薪”，要想徹底打擊當(dāng)前會計造假行為，從企業(yè)層面來說，首先應(yīng)該提高會計造假成本與收益的配比度，使高收益伴隨著更高的成本。

如何提高上市企業(yè)會計造假的成本呢？首先提高會計造假的直接成本。法院和證監(jiān)會密切配合，形成嚴厲的處罰機，對于己發(fā)現(xiàn)的上市企業(yè)會計造假行為，立刻給予嚴厲的道德處罰、經(jīng)濟處罰、行政處罰嚴；然后應(yīng)提升會計造假行為的預(yù)期成本?，F(xiàn)在我國上市公司會計造假如此猖狂，過輕的處罰就是導(dǎo)致會計造假行為的直接動因，因此提高證劵法、會計法等對會計造假行為主體的處罰力度，讓會計造假成為上市公司的禁區(qū)，輕易不敢涉足，就成為控制會計造假的直接手段。最后提升會計造假的間接成本，我們應(yīng)該樹立會計造假不僅僅承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任還要承擔(dān)民事責(zé)任的觀念，因此加強上市企業(yè)會計造假行為的民事法律監(jiān)督和加大處罰，就成為我們打擊會計造假的必要手段。

二、快建立和完善會計法律法規(guī)體系

1、完善法我國相應(yīng)的律法規(guī)體系，要加強政府對會計造假的監(jiān)管力度建立我國關(guān)于上市公司法律法規(guī)體系，使我國會計、財務(wù)、審計的法律法規(guī)進一步完善，使我國上市公司有法可依，有章可循。不僅如此，還應(yīng)對還應(yīng)該修訂那些不利于我國經(jīng)濟發(fā)展的法規(guī)條例，特別是那些入世以來，不符合國際會計條例，不能和國際接軌的準(zhǔn)則，讓我們國家在經(jīng)濟方面真正的成為法制社會。大力宣傳，認真貫徹會計法律法規(guī)，讓會計人員在來會計工作中樹立法律意識的同時，也要切實保障他們的權(quán)利能夠依法行使。

2、完善會計制度和會計準(zhǔn)則，建立一項高質(zhì)量的會計準(zhǔn)則體系

一項高品質(zhì)的會計準(zhǔn)則主要是由會計準(zhǔn)則產(chǎn)品質(zhì)量、會計準(zhǔn)則制定質(zhì)量和會計準(zhǔn)則執(zhí)行質(zhì)量這三個方面組成的，其中產(chǎn)品質(zhì)量是核心，制定質(zhì)量是前提，執(zhí)行質(zhì)量是保證，在這方面我們可以把美國財務(wù)會計準(zhǔn)則委員會在制定會計準(zhǔn)則過程中所積累的經(jīng)驗作為借鑒，進一步完善會計準(zhǔn)則，提高信息質(zhì)量。

三、快轉(zhuǎn)變政府職能

雖然我國實行市場經(jīng)濟很多年，但政府對證劵市場的監(jiān)管仍然殘留著計劃經(jīng)濟管理模式的身影，為了維護資本市場公平競爭的環(huán)境，切實保護利益相關(guān)者的合法權(quán)益，引導(dǎo)社會經(jīng)濟資源的有效配置，政府應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變其職能，下放其權(quán)利，集中

精力，搞好調(diào)控和維護市場秩序，而不是直接經(jīng)營企業(yè)，使市場的自律管理體系真正發(fā)揮作用，重拾投資者信心；由于地方政府為了維護本地經(jīng)濟的發(fā)展，提高政績，往往提倡、甚至采用行政手段保護本地上市公司的“包裝”行為，這更加使地方上市公司肆無忌憚，因此中央政府有必要對地方政府如此非理性的財政行為加以約束，以幫助地方政府克服“本位思想”。同時國家應(yīng)制定更為完善、科學(xué)的政府監(jiān)管制度，使政府相關(guān)部門各司其職、相互配合，避免重復(fù)執(zhí)法，以加強政府執(zhí)法的權(quán)威性和有效性。

四、善獨立注冊會計師制度，加強自律建設(shè)

會計師事務(wù)所是從社會層面對會計行為進行監(jiān)管的獨立性機構(gòu)，同時也是攔截會計造假信息的最后一道防線，但由于我國注冊會計師事務(wù)所與被審計單位之間存在著經(jīng)濟上的雇傭、業(yè)務(wù)上的保密等依賴關(guān)系，使注冊會計師很難公平、公正的行使其權(quán)利，因此淡薄的風(fēng)險意識、不強的責(zé)任心、粗超的執(zhí)業(yè)工作就成為目前我國會計師事務(wù)所的普遍特征，因此要想真正的發(fā)揮會計師事務(wù)所的監(jiān)管作用，就必須加快對會計師事務(wù)所的制度改革，使其真正的變成我國獨立的監(jiān)管機構(gòu)。同時我們可以看出，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，注冊會計師的道德水平越來越差，一切向“錢”看，已經(jīng)成為很多注冊會計師的工作宗旨，因此要想真正的發(fā)揮注冊會計師“經(jīng)濟警察”的作用，在完善外部體制的同時也要注意對內(nèi)在道德的培養(yǎng)。

五、強會計人員誠信教育，提升其職業(yè)缺失成本

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，制度的不斷完善，對我們會計人員提出的要求也越來越嚴厲，能否適應(yīng)新形式下的會計工作，以關(guān)系到我國上市公司能夠長遠發(fā)展、能否加入到世界競爭的重要問題。讓我國會計人員從事會計活動時擁有良好的道德素質(zhì)是我們進行誠信教育的目標(biāo)，是控制我國會計造假的重要手段，因此從事會計工作人員要真正的做到操守為重，誠信為本，遵循原則，堅決不做假賬的職業(yè)準(zhǔn)則，讓愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、堅持準(zhǔn)則、提高技能、強化服務(wù)、參與管理、依法辦事、客觀公正、保守秘密成為會計行業(yè)的主流思想、文化。一定要建立健全企事業(yè)單位及會計人員的信用檔案制度，要對那些堅持原則、客觀公正、顯著成績的會計人員進行物質(zhì)甚至精神的獎勵，讓那些在信用檔案有不良記錄的人員付出比取得造假收益更大的代價，以直接的手段讓會計人員增強其職業(yè)道德意識。

綜上所述，在我國會計造假已成為影響上市公司健康快速發(fā)展的普遍問題，它也得到了社會各界關(guān)注，許多的學(xué)者經(jīng)過多年研究取得了重要成果，同時國家作出的相應(yīng)的政策，使我國的法律體系不斷完善、公司治理結(jié)構(gòu)也日趨科學(xué)，只要我們內(nèi)外治理、長期堅持，一定會使我國的會計造假有所控制，為我國上市公司創(chuàng)造更健康的生長環(huán)境，使我國資本市場更加完善。

參考文獻

[1]梁國萍，劉微.上市公司會計信息失真的成因及手法.特區(qū)經(jīng)濟.2005（08）

[2]石朋.運用科學(xué)發(fā)展觀原理破解會計信息失真難題.財政監(jiān)督.2010（02）.