第一篇：提高面試效果的改革措施

人力資源作業(yè)

1、提高面試效果的改進(jìn)措施：

一、首先在企業(yè)人力資源內(nèi)部員工要充分認(rèn)識面試工作對企業(yè)的重要影響，要提高面試的專業(yè)化和職業(yè)化。從企業(yè)內(nèi)部來說，一次成功的面試關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。內(nèi)部面試能激勵(lì)員工的工作激情。從組織外部來說，外部面試能為企業(yè)注入新鮮血液，提高企業(yè)外部形象的競爭力。一次成功的面試活動(dòng)就是一次成功的企業(yè)宣傳，面試活動(dòng)都會使不少人了解了公司，對公司留有一定的印象，這就是一種有價(jià)值的宣傳。企業(yè)盡量在第一步就樹立企業(yè)的良好形象。

二、要做好要明確企業(yè)面試的目標(biāo)計(jì)劃，明確企業(yè)空缺職位需要的人才。人力資源部或面試人員在面試前應(yīng)當(dāng)通過溝通等方式，引導(dǎo)用人部門準(zhǔn)確描述出職位的職責(zé)和全面具體的能力素質(zhì)要求，建立明確的面試目標(biāo)。在面試過程中也應(yīng)當(dāng)與用人部門保持暢通的溝通，以確保不偏離面試需求，從而提高面試效率與成功率，而且也能減少面試成本。搞清人才的主次。關(guān)系到企業(yè)當(dāng)前發(fā)展的關(guān)鍵，關(guān)鍵管理崗位的人才需優(yōu)先考慮，這樣有助于企業(yè)獲得必要的人員，減少優(yōu)秀人才的流失，處理好人才的多元化的關(guān)系。即用型人才應(yīng)成為當(dāng)前的主要對象，但也決不可忽視儲備型人才的吸收，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展是長遠(yuǎn)的，人力資源規(guī)劃要著眼于企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，長遠(yuǎn)利益，必須建立企業(yè)的人才儲備庫。在界定企業(yè)人才時(shí)，除專長、能力外，還應(yīng)看其內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，如是否具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感等。

三、選擇合理的面試渠道和途徑

企業(yè)面試渠道分內(nèi)部面試和外部面試。企業(yè)內(nèi)部面試花費(fèi)少，并且能提高員工的工作熱誠，起到激勵(lì)的作用，使得員工能夠不斷向上發(fā)展，繼續(xù)的開發(fā)自我的潛力，應(yīng)聘者可以很快適應(yīng)工作，而且成本低。外部面試的方法比較多，比如廣告面試、人才市場、商業(yè)游戲、員工推薦、就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)面試等。企業(yè)外部面試也是一種有效的與外部信息交流的方式，企業(yè)可借此樹立良好的外部形象。新員工的加入，會給企業(yè)帶來新的觀點(diǎn)和新的思想，有利于企業(yè)經(jīng)營管理和技術(shù)創(chuàng)新，防止僵化。對于任何企業(yè)來說，內(nèi)外結(jié)合的面試渠道才是最科學(xué)的選擇。

四、重視對面試者的背景調(diào)查

在面試之前的背景調(diào)查經(jīng)常被面試單位所忽視，但這恰恰是很重要的環(huán)節(jié)。要調(diào)查清楚來面試者的學(xué)歷學(xué)位，過去的工作記錄好壞，和過去的人生記錄。還有一些應(yīng)聘者偽造學(xué)歷、資格證書等，企業(yè)沒有審查就錄用，一旦發(fā)現(xiàn)往往為時(shí)已晚，因?yàn)槠髽I(yè)已經(jīng)為員工在培訓(xùn)、保險(xiǎn)等方面投入了很多。這些都可以通過背景調(diào)查來避免。開展背景調(diào)查可以通過以下幾種途徑：一是學(xué)校學(xué)籍管理部門；二是歷屆服務(wù)過的公司；三是檔案管理部門、國有單位的人事部門和人才交流中心等。

五、面試的正確評估

一個(gè)企業(yè)在面試之時(shí)人力資源部門人員要有好的評估方法，比如文件筐測試、管理游戲、模擬面試、即席發(fā)言等方法進(jìn)行評估，使企業(yè)獲得優(yōu)秀的人才。

2.改進(jìn)學(xué)校學(xué)生綜合測評評價(jià)意見：

一、首先要明確一個(gè)評價(jià)學(xué)生的整體的概念，對于學(xué)生的測評，就是要學(xué)生更明白自身的優(yōu)缺點(diǎn)，更清楚自身的發(fā)展方向，要給予學(xué)生的獎(jiǎng)懲有出盡可能客觀的考核和評價(jià)。學(xué)校與企業(yè)相同的是實(shí)行成績和能力結(jié)合的方式進(jìn)行評價(jià)，不同的是學(xué)校還對學(xué)生的生活進(jìn)行評價(jià)，而企業(yè)在這方面就少一點(diǎn)。

二、要有一個(gè)正確的測評原則和方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位的測評，培養(yǎng)出多方位的人才。對學(xué)生評價(jià)的原則是：公開化與開放化；定期化與制度化；反饋與完善化；可行性與適用性。運(yùn)用客觀考評與主管考評，靜態(tài)考評與動(dòng)態(tài)考評相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。在方法上則有民意測評，評級量表法，反饋法等，不僅要在從學(xué)習(xí)、生活、思想來進(jìn)行全面的評價(jià)，還要在學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師學(xué)校之間，學(xué)生與家長之間等進(jìn)行全面的反饋。在學(xué)習(xí)上，要考核與評審想結(jié)合。每位老師做好上課的考勤工作，不能敷衍完事；對于學(xué)生完成作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真去進(jìn)行批改，做好登記事項(xiàng)，作為學(xué)習(xí)日常平時(shí)分?jǐn)?shù)；在考試的時(shí)候，各位監(jiān)考員要履行好本分職責(zé)，減少作弊之風(fēng)，這樣才能使得每位同學(xué)的學(xué)習(xí)上的理論知識分?jǐn)?shù)得到公平的對待。在思想生活活動(dòng)上，學(xué)校應(yīng)該加以完善同學(xué)參與活動(dòng)的加分制度，增加加分人員辦事的透明度，盡量減少亂加分的情況，做到更加的客觀；學(xué)校應(yīng)該定期組織學(xué)生參加道德修養(yǎng)思想與家長的培訓(xùn)，通過學(xué)生的書面表達(dá)和平時(shí)作風(fēng)來鑒定學(xué)生的理解能力，表達(dá)能力和生活積極的思想態(tài)度。并給予幫助和改進(jìn)評比。對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想生活作風(fēng)在學(xué)生自我發(fā)展評價(jià)之后，一定要進(jìn)行民意測試調(diào)查，同學(xué)們之間要進(jìn)行定期的互相評價(jià)，可以使用面談或者問卷調(diào)查的書面形式來交流，這樣不僅能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流情況，還能夠使得學(xué)校測評機(jī)制更為完善。

三、考評人員的問題與防范

考評人員最好與參與測評人員沒有直接的利益聯(lián)系，盡量避免直接的感情效應(yīng)，偏見效應(yīng)，對比效應(yīng)等，如果不同專業(yè)之間能夠交叉進(jìn)行審核，也許這樣會更能使考評效果更加規(guī)范、客觀。

3、企業(yè)在增強(qiáng)激勵(lì)功能的時(shí)候，更好的提高企業(yè)薪酬的公平與公正應(yīng)該注意的問題：

激勵(lì)性薪酬是可變性薪酬，是一種提前將收益分享方案明確告知雇員的方法。企業(yè)的激勵(lì)性薪酬是體現(xiàn)員工的特點(diǎn)和價(jià)值的一種獎(jiǎng)勵(lì)方式?？茖W(xué)的薪酬體系設(shè)計(jì)和決策程序設(shè)計(jì)以及有效的溝通來實(shí)現(xiàn)公平與公正，一個(gè)企業(yè)應(yīng)該有短期的激勵(lì)性薪酬和長期的激勵(lì)性薪酬。

1．通過科學(xué)的薪酬體系設(shè)計(jì)，體現(xiàn)薪酬的公平性。公平的年度激勵(lì)性薪酬體系要求薪酬與崗位特點(diǎn)、員工個(gè)人能力素質(zhì)以及實(shí)際工作績效相關(guān)聯(lián)。不同的崗位對員工能力和素質(zhì)的要求有所差異。員工參與薪酬測評時(shí)主要包括自身的教育和培訓(xùn)、基本知識和經(jīng)驗(yàn)還有能力。組織在進(jìn)行薪酬體系設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量使每個(gè)員工的投入與產(chǎn)出的比例相等以實(shí)現(xiàn)公平。就薪酬來說，應(yīng)當(dāng)存在差異，但差異必須是合理的，與員工的投入相對應(yīng)的。測評的時(shí)候可以采取效績與民意相結(jié)合的方式進(jìn)行，這樣更你體現(xiàn)多方位的員工水平。激勵(lì)獎(jiǎng)金又應(yīng)根據(jù)員工的工作實(shí)績及其對組織發(fā)展的重要性來劃分為各種等級的獎(jiǎng)金，實(shí)行多勞多得，少勞少得，在分獎(jiǎng)金等級時(shí)，盡量保持等級彈性，采取更人性化的方式來激勵(lì)員工。

2．激勵(lì)性薪酬的程序和溝通要合理透明，保證薪酬公平的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)內(nèi)部的薪酬評定人員要客觀公正不帶特殊感情，過程要清晰明確，防止腐敗的滋生，盡量減少評定的時(shí)間和成本，可以進(jìn)行定期的評定。對于這種缺陷可以通過公開的程序和有效的溝通加以彌補(bǔ)，盡量將不公平的分配結(jié)果所帶來的消極態(tài)度和行為降至最少。具體有以下一些措施： ①給予員工選擇薪酬形式和參與薪酬系統(tǒng)設(shè)計(jì)的機(jī)會。②公開企業(yè)的報(bào)酬結(jié)構(gòu)和計(jì)算方法，使員工了解薪酬決策的程序以判斷其合理性。③做好有關(guān)薪酬結(jié)果的溝通，對薪酬結(jié)果給予清晰、合理的解釋?？茖W(xué)的崗位薪酬合理的程序和有效的溝通則是實(shí)現(xiàn)公平的保障。

第二篇：如何提高爆破效果

如何提高爆破效果與礦山生產(chǎn)組織

一、如何提高爆破效果

1、根據(jù)地址條件，選擇優(yōu)化的孔網(wǎng)參數(shù)，確保爆破后粒度、地根與后震這三項(xiàng)指標(biāo)受控

2、鉆機(jī)穿孔深度受控，杜絕孔深不夠

3、穿孔要根據(jù)上個(gè)平臺平臺面情況自主選擇適當(dāng)調(diào)整孔深，保證下一平臺面平整度受控

4、嚴(yán)格按照爆破設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行裝藥、充填與網(wǎng)絡(luò)連接

5、爆破前要進(jìn)行清渣，盡量避免擠壓爆破

6、對邊坡孔或條件較差地段，要采取打密集孔少量裝藥的方式，來提高爆破效果與爆破安全

二、如何提高礦山生產(chǎn)組織

1、熟悉礦山地質(zhì)條件及品位分布，了解低品位礦石與高品位礦石分布情況

2、了解采礦相關(guān)基本常識，對采場內(nèi)爆堆情況及下步爆破情況熟悉，并熟知爆堆品位情況

3、對工程機(jī)械完好及故障熟知，判斷鏟裝能力能否與礦車數(shù)量匹配

4、熟悉礦車故障與完好情況，對本班礦車出車情況要掌握及調(diào)配，保證破碎機(jī)臺時(shí)產(chǎn)量

5、合理安排設(shè)備對采場內(nèi)大塊、散料進(jìn)行收拾，保持采場形象

6、合理安排反鏟對邊坡進(jìn)行處理，能夠裝車的可以邊裝車邊處理邊

坡，保持邊坡推進(jìn)速度

7、了解工藝線運(yùn)行情況，確保工藝線設(shè)備無故障影響生產(chǎn)

8、生產(chǎn)結(jié)束后，要及時(shí)清理采場及道路碎石，為下班生產(chǎn)做好準(zhǔn)備

9、關(guān)注下山石灰石質(zhì)量，嚴(yán)格按照質(zhì)量搭配方案進(jìn)行生產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)不合格時(shí)要按照質(zhì)量管理流程進(jìn)行匯報(bào)和調(diào)整，防止質(zhì)量事故發(fā)生

礦山生產(chǎn)中，穿孔爆破是第一道工序。它直接影響后續(xù)的其它工序和整個(gè)采掘工程施工的速度、質(zhì)量、安全和成本。在露天礦生產(chǎn)過程中，穿孔爆破費(fèi)用約占生產(chǎn)總費(fèi)用的20%－30%，對礦石的開采成本影響較大。因此，不斷完善穿孔爆破技術(shù)，加強(qiáng)穿孔爆破組織管理，提高穿孔爆破效率，為后序工藝創(chuàng)造良好的工作條件，對降低礦石生產(chǎn)成本，提高開采的經(jīng)濟(jì)效益具有重要意義。

一、爆破質(zhì)量影響因素

從宏觀上講，爆破效果與巖石性質(zhì)、炸藥種類、爆破設(shè)計(jì)參數(shù)、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)組織措施等幾個(gè)方面有關(guān)。同時(shí)，在具體考慮時(shí)，因?yàn)樵诖_定臺階高度、生產(chǎn)設(shè)備、炸藥種類后，主要考慮的是巖石性質(zhì)的變化、爆破參數(shù)、采面推進(jìn)方向、生產(chǎn)組織對爆破效果的影響。而爆破效果改進(jìn)主要是在降低炸藥單位消耗量的同時(shí)，降低大塊率和底根產(chǎn)生概率，從而改善鏟裝效率，提高總體經(jīng)濟(jì)效益。因此，我結(jié)合實(shí)際爆破工作經(jīng)驗(yàn)，從以下幾方面進(jìn)行了摸索，以確定合理的孔網(wǎng)各參數(shù)。

1.1巖石性質(zhì)對爆破效果的影響 1.2爆破機(jī)理對爆破效果的影響

1.3合理的裝藥結(jié)構(gòu)對爆破效果的影響 1.4適宜的孔網(wǎng)尺寸 1.5合理的炸藥單耗 1.6最小抵抗線與充填高度 1.7具體研究結(jié)論

2.1礦區(qū)巖石性質(zhì)對爆破效果的影響

巖石的性質(zhì)對鉆機(jī)穿孔效率，爆破破碎程度等都有較大影響。巖石的構(gòu)造主要形式有層理、裂隙和節(jié)理。它們都是巖石的弱面，賦予巖石的各向異性特點(diǎn)，在外載荷作用下，巖石容易首先沿著這些弱面破碎。因此，為了避免卡鉆，爆破氣體泄漏和改善爆破效果，炮眼必須垂直或斜交于層理面或節(jié)理面，而且礦巖破碎，拉應(yīng)力比壓應(yīng)力更容易破碎巖石。因此在進(jìn)行穿孔安排時(shí)，注意其穿孔方向與層理面垂直。

2.2爆破機(jī)理對爆破效果的影響

目前爆炸氣體膨脹壓力和沖擊波所引起的應(yīng)力波共同作用理論更切合實(shí)際情況。該理論認(rèn)為，爆轟波傳播到裝藥空間巖壁時(shí)在巖石表層中迅即衰減為應(yīng)力波。這股強(qiáng)烈壓縮應(yīng)力波在藥包近區(qū)造成巖石的“壓碎”，而在壓碎區(qū)域之外造成徑向裂隙。這樣，盡管動(dòng)能在爆炸總能量中只占百分之幾到百分之十幾的微弱比率，然而沖擊波在使巖石開始破裂的階段仍是非常重要的因素。爆炸氣體產(chǎn)物膨脹的準(zhǔn)靜態(tài)能量，是破碎巖石的主要能源，炸藥作功能力同它的爆熱和爆容有關(guān)，沖擊波作用的重要性則同所破壞的介質(zhì)特性有關(guān)，巖石的波阻抗值不同，它所需的應(yīng)力波波峰值也不同，對堅(jiān)硬的巖石要求爆破后取得較好的破碎效果時(shí)，就需要在巖石中造成較高的應(yīng)力值和一定的氣體膨脹作用時(shí)間，故選用爆速、裝藥密度大的炸藥，適當(dāng)加大充填高度，延長氣體作用時(shí)間，使礦石充分破碎。同時(shí)了解多排孔微差起爆相鄰兩炮孔同時(shí)起爆時(shí)在兩炮孔之間的中心連線上形成拉應(yīng)力集中的特點(diǎn)，這對確定適宜的孔網(wǎng)參數(shù)非常有用。同時(shí)近年來采用逐孔爆破新技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是自由面反射應(yīng)力波造成拉伸破壞巖體，強(qiáng)調(diào)拉伸破碎作用。而自由面越多，其弧長越長，反射作用越大。因此，在布孔時(shí)，適當(dāng)加大孔距，縮小排距，采用較大m值，可以使逐孔爆破效果更好。力爭使每排孔成一直線，排數(shù)在3－4排時(shí)，效果較好，排數(shù)過多，后排夾制作用大，易有底根。

2.3合理裝藥結(jié)構(gòu)對爆破效果的影響

如果炸藥分布不均勻，裝藥高度過低或過高，都會造成爆炸效果不好，造成較多大塊或底根。同時(shí)還應(yīng)考慮巖層構(gòu)造對裝藥結(jié)構(gòu)選擇的影響。當(dāng)巖層堅(jiān)硬致密，上部較完整時(shí)，應(yīng)適當(dāng)減少充填高度，為此可采用二段裝藥，使炸藥合理分布，上部巖石得到充分破碎。當(dāng)上部巖層破碎松散時(shí)，應(yīng)適當(dāng)加大充填，保證足夠的氣體膨脹作功時(shí)間。因此，在每次爆破設(shè)計(jì)時(shí)，都要先觀察爆區(qū)上部巖層破碎程度。當(dāng)二段裝藥時(shí)，上部藥量占總藥量的30%左右，并采用孔內(nèi)微差起爆方法改善爆破質(zhì)量。同時(shí)采用混合裝藥結(jié)構(gòu)，底部裝高密度，高威力的乳化炸藥，上部裝普通的硝銨炸藥。采用二段裝

藥同時(shí)也降低了每孔裝藥量11%左右。2.4適宜的孔網(wǎng)尺寸

孔距a,排距b和臨近系數(shù)m是很重要的爆破參數(shù)。它控制了鉆孔之間相互作用的效應(yīng)?？拙嘀颠^大或過小都不利于取得較好的爆破效果。過大容易產(chǎn)生大塊和底根，過小造成炸藥單耗過高?？拙嗟扔趍與排距b的乘積。近年來，國內(nèi)外m值都有取大值，采用大孔距三角形布孔爆破技術(shù)。三角形布孔比方形布孔使炸藥分布均勻，因此，我將m值提高到1.5-1.8左右。孔網(wǎng)尺寸現(xiàn)為7x4或8x5，全部采用三角形布孔。通過孔網(wǎng)尺寸的變化，使炸藥分布更均勻，有效的改善了爆破效果，降低了大塊率和底根率。同時(shí)合理選用起爆點(diǎn)，注意起爆點(diǎn)自由面情況，一定要保證自由面爆堆清開，這樣才能取得最佳效果。

2.5合理的炸藥單耗（kg/m3）

合理的降低炸藥單耗是降低爆破成本的有效手段。單耗過高造成浪費(fèi)，過低礦石得不到充分破碎，大塊多。炸藥單耗的降低必須結(jié)合孔網(wǎng)尺寸、巖石性質(zhì)、炸藥性能考慮，應(yīng)根據(jù)每次爆區(qū)的情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。如巖石堅(jiān)硬致密時(shí)，孔網(wǎng)尺寸減小，加大單耗提高總體爆破效果。當(dāng)巖石破碎松散時(shí)，可適當(dāng)降低單耗，減少每孔裝藥量，加大孔網(wǎng)尺寸，從而避免炸藥的浪費(fèi)。經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的工作，目前礦山的炸藥單耗基本控制在0.16 kg/T左右，在集團(tuán)下達(dá)的控制范圍內(nèi)。

2.6最小抵抗線和充填高度

最小抵抗線和充填高度對底根和大塊率的控制都很重要。抵抗線過大會使底部夾制作用過大產(chǎn)生底根，充填高度過大會增加大塊率，過小又會產(chǎn)生沖炮，造成底根和大塊。最小抵抗線與巖石堅(jiān)硬特性，鉆孔角度，臺階高度有關(guān)。一般按經(jīng)驗(yàn)公式傾斜孔時(shí)：W＝（0.4－0.5）H和裝藥條件計(jì)算：W＝√（q1*L1÷(mqL)）取兩者最小值，本礦山以往經(jīng)驗(yàn)一般取為4－4.5米。但我通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，理論值往往因?yàn)樽杂擅娴撞坑袣埩舯?，造成?shí)際W值變大，造成底根，所以布孔時(shí)第一排孔依據(jù)現(xiàn)場情況取W值為3.5－4米（CM760為3米，KQG150為4米）。實(shí)踐證明對減少底根降低大塊率有明顯效果。

充填高度的選取一般以經(jīng)驗(yàn)公式L2＝ew(e=0.9-1)，一般取為4米。實(shí)際工作中，對于上部巖石較破碎的加大充填高度為5－6米左右，同樣取得很好爆破效果，從而減少了每孔裝藥量。2.7生產(chǎn)組織對爆破效果的影響

生產(chǎn)組織主要是從穿孔到爆破當(dāng)天的具體裝藥組織等工作，它的合理組織和嚴(yán)格檢查對爆破效果有重要作用。很多底根大塊的產(chǎn)生都是因?yàn)樯a(chǎn)組織不得力、穿孔不合格，裝藥不合格等人為因素造成的。具體總結(jié)有以下影響因素：

① 穿孔方位不對，造成孔距排距變大。② 孔深不夠造成底根

③ 炮工對炮孔測量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，造成裝藥不合格。④ 炮工裝藥中人為堵孔，造成炸藥未沉底或脫節(jié)。

⑤ 套孔工作不成功造成孔深不夠。⑥ 連線遺漏炮孔造成底根或大塊。⑦ 有水炮孔炸藥不沉底造成底根

針對以上因素，一是嚴(yán)格按爆破安全規(guī)程作業(yè)，結(jié)合本礦山工作實(shí)際，重點(diǎn)從規(guī)章制度、操作程序上做了規(guī)范，通過不斷培訓(xùn)，加強(qiáng)各方面工作責(zé)任心，減少人為失誤對爆破效果的不良影響。

只要在穿爆安排中，認(rèn)真按上面要素進(jìn)行思考，就能尋找到適合本礦山的各項(xiàng)參數(shù)，保證爆破效果，提高各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。

北流海螺水泥有限責(zé)任公司

2010年3月15日

第三篇：如何提高新聞轉(zhuǎn)載效果？

如何提高新聞轉(zhuǎn)載效果？

每一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)媒體投放稿件的客戶都想取得比較好的轉(zhuǎn)載效果。那么，如何才能讓媒體對企業(yè)的新聞感興趣，從而樂于轉(zhuǎn)載呢？主要應(yīng)從選題、立意、謀篇、及時(shí)傳播上下功夫。

首先，要學(xué)會制造新聞，新聞策劃工作必不可少。

制造新聞不是偶然發(fā)生的，而是人為的多方策劃、安排而發(fā)生的。企業(yè)新聞策劃是按照新聞規(guī)律，結(jié)合企業(yè)需要，通過新聞規(guī)劃向目標(biāo)受眾傳遞企業(yè)及產(chǎn)品信息，以樹立企業(yè)和產(chǎn)品形象，促進(jìn)銷售的實(shí)施過程。這類新聞也不能無中生有，弄虛作假，如一般新聞一樣，也必須具備新聞價(jià)值，以事實(shí)為依據(jù)，但它比一般新聞更富有戲劇性，更能吸引公眾的注意力。這類新聞是專門針對塑造和改善企業(yè)形象而安排的，并且在大多數(shù)情況下能起到這個(gè)作用，而一般新聞只能提高組織的知名度（好的或壞的），并不能改善組織的形象（知名度高美譽(yù)度低反而有害于組織形象）。

其次，要借勢造勢，善于借助市場熱點(diǎn)進(jìn)行自我傳播。

一個(gè)企業(yè)要想在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中獲得事半功倍的效果，一個(gè)很重要的因素就是要懂得“借勢造勢”，充分利用市場熱點(diǎn)來進(jìn)行自我傳播。借勢造勢，簡單地說，就是尋找和創(chuàng)造時(shí)機(jī)，采取相應(yīng)的行動(dòng)，擴(kuò)大戰(zhàn)果。它的功用在于利用一切主客觀條件為自己創(chuàng)造競爭中的有利形勢。借勢新聞傳播是以傳播信息為手段的，因此它具有很強(qiáng)的時(shí)效性。同樣的新聞發(fā)布在不同時(shí)間段，可能會得到截然不同的結(jié)果。只有在公眾最關(guān)注某一話題、最渴望得到某類信息的時(shí)刻發(fā)布，傳播信息的公關(guān)活動(dòng)才會受到歡迎與重視，才能產(chǎn)生理想的傳播效果。

第三，要為媒體和讀者而寫，撰寫的稿件有新聞價(jià)值。

企業(yè)新聞也是新聞，也要符合新聞寫作規(guī)范。新聞基本要素――時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果等都要有清晰的描述。不要試圖使用新聞來直接銷售，如果新聞稿寫得像廣告，那樣就意味著需要重寫了。有時(shí)候媒體，特別是網(wǎng)絡(luò)媒體，發(fā)現(xiàn)一篇好的企業(yè)新聞只做很小的修改甚至沒有任何修改就發(fā)布出去。更多的情況是記者會根據(jù)你的信息挖掘企業(yè)新聞稿背后的故事。不管是哪種情況，作為企業(yè)都應(yīng)該要盡力寫出一篇符合媒體需要的新聞，這樣才能達(dá)到較好的傳播效果。

第四，選擇最適合的時(shí)機(jī)及時(shí)發(fā)布稿件。

新聞是“易碎品”，時(shí)效性非常重要。一篇有價(jià)值的新聞如果不能及時(shí)傳播出去，那就成為舊聞，失去了其應(yīng)有的價(jià)值。所以在撰寫好稿件后要選擇合適的時(shí)機(jī)及時(shí)發(fā)布出去。比如當(dāng)一件重大事件將要發(fā)生前發(fā)布預(yù)熱性的稿件，告知將于何時(shí)在何地發(fā)生何種重要事件，先引起媒體的關(guān)注。當(dāng)事件剛發(fā)生時(shí)發(fā)布有現(xiàn)場感的消息類稿件，媒體關(guān)注度達(dá)到最高。待事件發(fā)生后，可發(fā)綜述類、總結(jié)性的稿件。

圍繞這一事件多次傳播。但是每一次都有新的宣傳點(diǎn)，不要千篇一律，簡單重復(fù)性傳播。要想達(dá)到比較好的傳播效果，稿件的質(zhì)量最為關(guān)鍵。在撰寫新聞時(shí)，要避免以下幾種情況發(fā)生：

一是不講究組合策略，有一篇發(fā)一篇，給讀者和媒體雜亂無序之感。

二是新聞稿件制作面面俱到，拖沓庸長影響傳播效果。

三是新聞稿件寫得像廣告詞，極盡夸大宣傳之能事，讓讀者和媒體產(chǎn)生反感，對企業(yè)印象不佳！

由于網(wǎng)絡(luò)媒體具有裂變式的傳播效應(yīng)，一篇好的新聞可以多次被轉(zhuǎn)載。要想提高新聞轉(zhuǎn)載效果，歸根結(jié)底是要提高文章的質(zhì)量。

第四篇：我的班級改革措施及效果-徐莉莉

我的班級改革措施及效果

我是從2011年開始真正做班主任的。2011年9月，我們學(xué)校應(yīng)本地區(qū)有關(guān)政策和需要，重新開辦了幼師專業(yè)。當(dāng)時(shí)，我的女兒剛剛從幼兒園畢業(yè)，我自己覺得和幼兒園的這些年的打交道，相對了解幼兒和家長的需要，學(xué)生該學(xué)習(xí)什么我有深刻的了解，所以，我自告奮勇的承擔(dān)了2011級幼師班的班主任。

我以為只要我認(rèn)真努力，只要我對學(xué)生滿滿的愛，只要我滿腔的熱情和真誠，我自信我能做一名優(yōu)秀的班主任，我的班級會很好，我的學(xué)生會很努力也會很優(yōu)秀。我經(jīng)過幾天埋頭苦干，制定出了我自認(rèn)為很好的班規(guī)，并在班級里予以實(shí)施，很多事情我都是親力親為。

2011年9月-11月，我的班級確實(shí)很好，學(xué)生很“聽話”，幾乎沒曠課的，遲到的學(xué)生也很少。教導(dǎo)處的同事對我說，你班包班領(lǐng)導(dǎo)太輕松了，你看你班管理好的，包班領(lǐng)導(dǎo)就不用操啥心。我自己也有些沾沾自喜，覺得自己真的就是個(gè)好的班主任了。

進(jìn)入12月份，我的噩夢開始了。第一周，學(xué)校發(fā)生了一起打群架事件，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)找我領(lǐng)學(xué)生時(shí)，了解了整個(gè)事件后，我郁悶的快瘋了。別班的兩位同學(xué)打架，我班7名學(xué)生去給幫忙，最后發(fā)展成以我班學(xué)生為主的打群架的惡劣事件。當(dāng)?shù)谝患录€沒處理完，緊接著又發(fā)生了2起同類打群架事件。再接著，學(xué)生開始曠課，遲到就是大面積的普遍現(xiàn)象。我自己心急如焚，但是不同意學(xué)校要開除連續(xù)參與打架并且一次拿鋼管的一名學(xué)生，我說我不愿放棄任何一名學(xué)生。我分析原因是學(xué)生剛到新學(xué)校，前半學(xué)期學(xué)生的本性都沒有暴露出來，再加上有一半的學(xué)生都是從社會上返回學(xué)校的，現(xiàn)在一些惡俗開始暴露，我說沒有經(jīng)過努力，我不能放棄這個(gè)學(xué)生。事情處理完后，政教主任說了一句：“你太護(hù)犢子了?！笨上耶?dāng)時(shí)沒有在意這句話的涵義。我對自己說現(xiàn)在到了關(guān)鍵時(shí)刻，所以，跑教室更勤了，說教越來越多，晚自習(xí)時(shí)間，我?guī)W(xué)生在形體室練舞蹈，學(xué)生演出我跟著拿衣服，就連勞動(dòng)都要親自安排。低一年級的學(xué)生很羨慕我班學(xué)生，來找我讓我給她們班帶班主任！我班學(xué)生在專業(yè)技能方面確實(shí)越來越強(qiáng)，演出得到一片贊譽(yù)?？墒俏野鄬W(xué)生卻是越來越討厭我，而我也是越來越累，心累。一名學(xué)生經(jīng)常曠課，我經(jīng)常找她。一次，她當(dāng)全班同學(xué)面指責(zé)我：“你一天累不累？我看著你都可憐，你為什么讓你那么累呢？什么都管，活該你累！你說擔(dān)心我出什么事，你安的什么心？一天盼著我出事呢！不要給我家長打電話，要是因?yàn)槟愦螂娫捨野殖隽耸裁词拢腋銢]完。你把別人學(xué)一些，睜一只眼閉一只眼，你輕松了我們也就高興了?！蔽液苊悦＃恢雷约涸撛趺醋鲞@個(gè)班主任了。雖然自己最后還是做了很多工作，可是一直到學(xué)生畢業(yè)，學(xué)生的自私，班級沒有我想要的凝聚力。我深深的遺憾。

2013年，我有幸聆聽了段惠民老師、梅洪建老師的講座，也因此契機(jī)加入了全國班主任尖峰論壇。在尖峰論壇里，來自全國各地的優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)講座，常常讓我茅塞頓開。我開始思考我的班級管理。我發(fā)現(xiàn)：“太護(hù)犢子了”導(dǎo)致了學(xué)生的“自以為是”和“有了保險(xiǎn)”，因?yàn)闊o論她們犯下什么錯(cuò)誤，班主任都會原諒，也會護(hù)著她們不被開除。所謂的“不放棄任何一名學(xué)生”成了學(xué)生犯錯(cuò)的保護(hù)傘！我開始思考兩年班主任生涯中班級里發(fā)生的較重大的一些事件，當(dāng)時(shí)我是怎么處理的，應(yīng)該怎樣處理更智慧一些。

2013年8月，我開始接收新的幼師班。我將自己的所得開始運(yùn)用到這個(gè)班級里。我在班級里嘗試實(shí)行學(xué)生自主管理。全班41人自主分為四組，每組值周一周，依次輪換，每組合作有了自己的組長和主持人、組名、口號和目標(biāo)。每組自主安排勞動(dòng)。我不插手安排各組的事務(wù)。值周組全權(quán)負(fù)責(zé)班內(nèi)的一切事務(wù)，組長和主持人負(fù)責(zé)每天每節(jié)課向我匯報(bào)缺勤人數(shù)，發(fā)生意外只匯報(bào)不處理。

剛開始，還沒有多大的成效。然后，越來越好，除了臨時(shí)的大掃除外，我班沒有因?yàn)閯趧?dòng)批評過。而我班是唯一一個(gè)每天能按照學(xué)校要求在早讀前打掃完衛(wèi)生的班級。我?guī)缀踉贈(zèng)]處理過學(xué)生間的糾紛，都是學(xué)生自己就處理好了。這個(gè)班我?guī)Я私荒臧肓?，沒發(fā)生過一起打架的事件（之前的班級兩周三起打群架）。

學(xué)生都是規(guī)規(guī)矩矩的，按照學(xué)校和我的管理，一切都是在按部就班的進(jìn)行著。沒有意外，在沒有其他的兩點(diǎn)了。我又開始覺得不足了，總覺得缺點(diǎn)什么。

2014年8月，我參加了在渭南舉行的我國班主任尖峰論壇年會。我這個(gè)新手班主任完全是去“追星”了。渭南一行，收獲頗多?！鞍嗉壩幕ㄔO(shè)”“班主任工作課程化”這些詞深深的印在了我的心里。

看了梅洪建老師博客里的梅老師的班級布置。我很心動(dòng)，學(xué)幼師的，更要會布置教室啊。周一班會課上，我在教室里談到了梅老師的教室布置，我說我很喜歡漂漂亮亮的教室，我想大家也會喜歡。我們都是來自農(nóng)村，家里條件都不是太好，我們不可能花幾百塊錢去布置教室，可是我真的羨慕梅老師的班級環(huán)境。我發(fā)給每個(gè)組5元班費(fèi)，請大家開動(dòng)自己的智慧，花最少的錢，布置漂亮我們的家。連著兩三天都沒有動(dòng)靜，我心里很著急也很失望。周五早讀前，一名學(xué)生看見我激動(dòng)的對我喊：老師老師，你去教室去，大家說你一定會驚喜的。我立刻去了教室。哇，好漂亮啊，我都不敢相信自己的眼睛。學(xué)生們都很期待的問我：“老師，好著沒？”“老師，漂亮嗎？”“老師，我們大家都動(dòng)手了，您高興不？”我趕緊轉(zhuǎn)過了身，我不想學(xué)生看到我的眼淚。整間教室，學(xué)生用紅黃綠紙，或者剪，或者畫的。學(xué)生說因?yàn)橹百I的花大家不會養(yǎng)都死了，大家決定自己從家里帶些可以插培的花草。學(xué)生興奮的說整個(gè)花費(fèi)用了不到20元班費(fèi)。

我打印了一些如《媽媽給女兒的一封信》、《同學(xué)頌》《讓這個(gè)世界因?yàn)槲叶利悺贰逗驼l在一起真的很重要》等好的文章，利用班會時(shí)間，請一名或者是幾名同學(xué)朗誦，我和大家一起欣賞，一起討論自己的感悟。

我和代課老師經(jīng)常一起交流學(xué)生表現(xiàn)。一些代課老師課堂上容易和學(xué)生發(fā)生沖突，師生關(guān)系緊張，我就會在班上有意識的提到該老師經(jīng)常在辦公室表揚(yáng)誰，說誰字寫得好，誰有禮貌，誰作業(yè)完成得好。只要學(xué)生有可取之處我就會表揚(yáng)。既鼓勵(lì)了學(xué)生又拉近了任課老師和學(xué)生間的關(guān)系。

我這個(gè)班學(xué)生，基本上都是來自農(nóng)村，沒考上高中，可以說，就是大家常說的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣有很大問題的孩子。很多家長在孩子上初中以后基本上都是管飯管穿管學(xué)習(xí)成績，就是很少去關(guān)心孩子，尤其是孩子的心理健康和需要。幾乎80%以上的學(xué)生都和父母關(guān)系不好，一些學(xué)生和父母關(guān)系緊張甚至可以用水火不容來形容。我知道學(xué)生有事就怕我給家長打電話。所以在班里，我宣布，只要我能給同學(xué)打通電話，我就絕不給家長打電話。同時(shí)，對請假手續(xù)我也做了調(diào)整。到校后需要請假離開學(xué)校，家長打電話請假，后學(xué)生寫假條，班主任簽字后方可離開學(xué)校；對于周末不能按時(shí)到校，家長打電話后學(xué)生以短信的形式發(fā)給我請假條。沒想到這兩個(gè)措施，學(xué)生都很高興，班上的班風(fēng)改變很大，學(xué)生遲到劇減，曠課幾乎沒有了。

班上一名女生，以前經(jīng)常遲到、曠課，每次檢討保證都很好，就是做不到。剛開始和她母親交流，她母親直接說，老師，我也管不了，她就不聽我的話。了解了孩子的成長背景，我對她的管理改變了策略，只要她不見了我就給她打電話看她在哪但不在班級里批評她。也明確告訴她我這樣做是為了在同學(xué)面前給她留面子，也希望她能盡力的改變不好的習(xí)慣。慢慢的，這個(gè)孩子改變了很多。這一學(xué)期，除了幾次遲到，沒再曠過課。一周前的一天，這個(gè)學(xué)生沒來上課，只通過qq給我留言說她發(fā)燒了在租住的地方打針。隔了一天，她又沒有來校也沒有留言，我打電話沒人接。忽然連續(xù)兩次都沒有正常請假，聯(lián)想到去年的情況，我很擔(dān)心著急之下我給家長打了電話。家長找到孩子后給我回了電話說是孩子病了她帶去看病?？紤]到這孩子不正常請假，可能是因?yàn)樗暗谋憩F(xiàn)家長不信任也不配合請假。之后我及時(shí)聯(lián)系了家長，先從孩子學(xué)習(xí)情況等各方面表揚(yáng)了孩子這學(xué)期的表現(xiàn)，進(jìn)步非常巨大，特別強(qiáng)調(diào)了她現(xiàn)在幾乎很少遲到，更沒有曠課。之后我提到這次孩子生病卻寧愿曠課而不請假。我?guī)椭治觯遣皇且驗(yàn)橹八谋憩F(xiàn)家長不配合孩子請假。家長笑著說是這樣的。我強(qiáng)調(diào)孩子一般都是因?yàn)樯〔耪埣?，讓家長請假，一是要家長知道孩子今天沒在學(xué)校，二是希望家長知道孩子病了多關(guān)心孩子，最好親自能帶孩子去看病。能讓孩子明確感受到父母的愛。家長當(dāng)即表示自己疏忽了，以后一定理解并配合我的工作。這個(gè)周二，學(xué)生彈琴，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子手凍的紅腫。我拉起她的手，冰涼冰涼的。我告訴她要經(jīng)常搓手促進(jìn)血液循環(huán)，手就好的快了。晚上

第五篇：提高措施

三 具體措施充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。利用早讀和午休時(shí)間，配合學(xué)校的輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）律。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。更好的實(shí)行“小紅花”競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅花”的想法。在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。重視“五項(xiàng)競賽”，讓學(xué)生注重班級衛(wèi)生，班級紀(jì)律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行，可以和“小紅花”競賽掛鉤。

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三、具體措施

1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期學(xué)校安排了如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動(dòng)能讓學(xué)生展示各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。