第一篇：夯實(shí)工會服務(wù)職能 推進(jìn)學(xué)校品味提升

夯實(shí)工會服務(wù)職能 推進(jìn)學(xué)校品味提升

工會是黨聯(lián)系職工的橋梁和紐帶，是職工自愿結(jié)合的群眾組織。工會工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是維護(hù)好、發(fā)展好廣大職工的合法權(quán)益。建設(shè)服務(wù)型工會組織，也就是要按照職工的真實(shí)愿望和實(shí)際需求來安排部署工作，并將之貫穿于工會工作全過程。這不僅是以人為本的必然要求，更是體現(xiàn)工會本質(zhì)屬性和適應(yīng)社會發(fā)展形勢的客觀需要。新形勢下，廣大教職工民主意識、法制意識不斷增強(qiáng)，物質(zhì)精神文化需求快速增長，教職工渴望分享改革發(fā)展成果、提高生活質(zhì)量的新期待將更加突出，學(xué)校工會組織民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的職能日趨明顯。學(xué)校工會工作必須圍繞服務(wù)職能來引導(dǎo)、服務(wù)和維護(hù)教職工合法權(quán)益，積極推進(jìn)校園民主政治建設(shè)，從而促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。

一、全面貫徹黨的教育方針，服務(wù)社會發(fā)展需求。

一是堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)，心系職工。堅(jiān)持“以黨建帶工建，抓好工建促黨建”的工作原則。堅(jiān)持工會工作的重大問題定期向黨組織匯報，從組織上確保黨對工會的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，隨時讓黨能夠把握到群眾的脈博，切實(shí)起到黨聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用。二是貫徹方針，心系學(xué)生。堅(jiān)持培養(yǎng)“有用的人才”為工作方針，以人為本，關(guān)注生命，以最深的愛心和最大的耐心幫助每位學(xué)生成長進(jìn)步。幫助學(xué)生立志、立德、立行，力爭達(dá)到成人、成才、成功。把握形勢，搶抓機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，致力改革創(chuàng)新，圍繞發(fā)展的中心任務(wù)，積極探索新思路、新途徑、新載體，確保黨的路線方針和決策部署在工會工作中得到有效貫徹落實(shí)，三是強(qiáng)化理論，心系組織。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用包括社會主義核心價值觀理論及國學(xué)精典在內(nèi)的理論思想為引領(lǐng)，全面提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法解決工會工作面臨實(shí)際問題的能力，不斷增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，始終保持工作中的方向鮮明和政治上的堅(jiān)定。

二、著力提升教職工素質(zhì)，服務(wù)事業(yè)發(fā)展需求。

一是凝心聚力，共謀發(fā)展。大力弘揚(yáng)教師美德，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和敬業(yè)心，把師德教育活動與民族精神、深化教育教學(xué)改革、師德教育長效機(jī)制與教師自律緊密結(jié)合起來，不斷探索和創(chuàng)新師德建設(shè)的新途徑和新方式，逐步構(gòu)建更加完備的師德建設(shè)體系，使大家能夠真正做到“潛下心來教書，靜下心來育人”，為事業(yè)發(fā)展凝聚力量。二是圍繞教學(xué)，提高能力。探索新形勢下教育創(chuàng)新的內(nèi)容、形式和評價體系，推動形成教育創(chuàng)新品牌。以提高執(zhí)教水平、增強(qiáng)育人能力為著力點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教職工爭創(chuàng)一流業(yè)績、一流團(tuán)隊(duì)，開展崗位競賽、合理化建議、教學(xué)交流等活動。通過狠抓“雙基”，開展精細(xì)化教學(xué)管理及教師能力提高，加速學(xué)校形成“質(zhì)量至上，特色顯著”的辦學(xué)風(fēng)格步伐，力爭達(dá)到“校有特色，師有特點(diǎn)，生有特長”。三是典型引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面。重視先進(jìn)模范人物的培養(yǎng)、選拔。發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊有說服力、有鮮明時代特征和奉獻(xiàn)精神的先進(jìn)模范人物及班組，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，通過宣傳、評選，進(jìn)一步激發(fā)教職工的工作熱情和創(chuàng)造活力。針對教育教學(xué)工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，找準(zhǔn)服務(wù)教育教學(xué)的切入點(diǎn)，定期組織召開教學(xué)質(zhì)量分析會或碰頭會，研究學(xué)風(fēng)、學(xué)情、學(xué)績，使平時出現(xiàn)的問題及時得以解決，不留包袱。鼓勵職工為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，號召教職工在學(xué)校的加快發(fā)展中發(fā)揮聰明才智，實(shí)現(xiàn)“教師上水平，學(xué)校晉層次”的發(fā)展目標(biāo)。

三、依法科學(xué)維權(quán)，服務(wù)工會職責(zé)任務(wù)需求。

一是端正思想，增強(qiáng)意識。強(qiáng)化服務(wù)意識，樹立為教職工服務(wù)思想，加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，以“送出去”、“請進(jìn)來”為抓手，通過工作例會、專家授課、工作現(xiàn)場會等方式方法，著力提升服務(wù)意識，真正做到“心里裝著教職工，凡事想著教職工，工作依靠教職工，一切為了教職工”。二是明確職責(zé)，提升能力。積極倡導(dǎo)“深入調(diào)查研究勤于思考、密切聯(lián)系職工勤于學(xué)習(xí)、解決實(shí)際問題做深、做細(xì)、做實(shí)”的工作作風(fēng)，強(qiáng)化工會干部自身教育，增強(qiáng)提升服務(wù)基層能力，成為“會干事、干成事”的工會干部。三是精心設(shè)計，選好載體。要以有形的載體和品牌組織職工，有效設(shè)計豐富的服務(wù)載體。為保障教職工的民主權(quán)益，將進(jìn)一步有效提升教代會制度建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，推進(jìn)教代會民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部制度等，不斷擴(kuò)大教職工的有序政治參與。因地制宜地開展工作，堅(jiān)持“依法治校，民主理?！钡墓芾硭枷?，使工會工作更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，力求達(dá)到“人性化管理求和諧，法制化管理求規(guī)范”的最佳效果。

四、強(qiáng)化工會自身建設(shè)，服務(wù)組織發(fā)展需求。

一是完善制度，深化民主。深化工會民主決策制度、會務(wù)公開制度建設(shè)，提高工會自身建設(shè)科學(xué)化水平。加強(qiáng)工會組織的自身建設(shè)，適應(yīng)新形勢下工作的新變化，以思想建設(shè)為核心，以組織建設(shè)為基礎(chǔ)，按照“哪里有職工，哪里就有工會”的要求，把職工群眾最廣泛地組織到工會中來，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮廣大職工投身改革開放的極大熱情和創(chuàng)造活力。以能力建設(shè)為支撐，以制度建設(shè)為保障，著眼于新的實(shí)踐和發(fā)展，建立和健全各項(xiàng)機(jī)制，嚴(yán)格按法律和各項(xiàng)制度辦事，建立效能型工會組織。二是選好抓手，有序推進(jìn)。有效把握需求點(diǎn)，工會的標(biāo)志性活動為抓手，建立互助機(jī)制，落實(shí)多層次困難職工幫扶機(jī)制，進(jìn)一步推動工會幫扶工作的常態(tài)化。深入推進(jìn)健康工程，深化校園文化建設(shè)，豐富教職工業(yè)余生活，“每天鍛煉一小時”，努力營造“共建共享、共促和諧、共享成果”的校園文化氛圍，提升學(xué)校品味。

第二篇：發(fā)揮工會職能推進(jìn)民主

發(fā)揮工會職能推進(jìn)民主

——武川二中召開第四屆教代會

4月24日上午九點(diǎn)整，在嘹亮的國歌聲中，武川二中第四屆教代會在學(xué)校多功能會議室隆重舉行。共有51名代表參會，其中黨員31人，婦女代表15人，少數(shù)民族代表2人，高級教師32人，本科以上學(xué)歷14人，平均年齡41.6歲?？h工會智富才主席，縣教育局杜維榮書記和陳志剛局長，兄弟學(xué)校代表以及新聞媒體的部分記者出席了會議。

本屆教代會會期一天，議程十七項(xiàng)，在制定今后五年的發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步推動學(xué)校內(nèi)部改革，完善和深化學(xué)校的民主管理制度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，為開創(chuàng)二中工作的新局面創(chuàng)造有利的條件，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會上，全體代表聽取并審議了并通過了霍建平校長作的題為《繼往開來、深化改革、齊心協(xié)力、謀求發(fā)展、努力構(gòu)建和諧活力新二中》的報告。張俊生副校長作了《武川二中學(xué)校財務(wù)報告》和校長助理康瑞就《武川二中關(guān)于結(jié)構(gòu)工資試行方案》作了解釋說明。

題惠風(fēng)和暢，桂花飄香。51代表分五組進(jìn)行了熱烈的討論。代表們在和諧、民主的氣氛中暢所欲言，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共謀發(fā)展大計，同譜宏偉藍(lán)圖。本屆教代會共收到有關(guān)學(xué)校發(fā)展管理、教育教學(xué)和福利待遇等方面的議案81項(xiàng)，學(xué)校將認(rèn)真研究，逐步落實(shí)。

本屆教代會還選舉產(chǎn)生了校工會第四屆工會委員會，為民主理校奠定了組織保證。

第三篇：充分發(fā)揮工會職能積極服務(wù)廣大職工

充分發(fā)揮工會職能積極服務(wù)廣大職工

——巡檢司鎮(zhèn)中心學(xué)校工會組長培訓(xùn)會

為了使我校轄區(qū)內(nèi)11個工會小組充分發(fā)揮工會職能，積極為各校教職工服務(wù)，我校于2013年10月9日在明德小學(xué)會議室召開“巡檢司鎮(zhèn)中心學(xué)校工會組長培訓(xùn)會”，參加會議的有支部書記和工會小組長共25人。

會上，首先由工會主席就工會組長職責(zé)及工會的作用等方面進(jìn)行培訓(xùn)：

1、宣讀工會組長職責(zé)，明確工會組長責(zé)任；

2、解讀了工會的橋梁和紐帶作用；

3、做好工會臺賬登記表；

4、及時慰問生病和困難職工。其次，李校長對工會組長提出了以下幾點(diǎn)要求：要加強(qiáng)各校工會小組的建設(shè)，配合學(xué)校做好學(xué)校各項(xiàng)工作；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治和文化修養(yǎng)；各基層工會要結(jié)合實(shí)際積極開展各項(xiàng)活動，豐富學(xué)校教職工的生活；要做好教職工的貼心人，真誠關(guān)心生活困難、離退休及患病教師的生活情況；結(jié)合學(xué)校實(shí)際及上級文件精神組織安排好敬老節(jié)活動，使老教師們能度過一個愉快的節(jié)日。

通過本次會議的召開，相信各基層工會一定能克服本校存在的困難，積極發(fā)揮橋梁和紐帶作用，各工會小組長也能積極主動為學(xué)校辦實(shí)事，為教職工辦好事，在大家的努力下，各校工會都會越辦越好。

朱智芳

2013年10月10日

第四篇：發(fā)揮工會職能服務(wù)施工生產(chǎn)

發(fā)揮工會職能服務(wù)施工生產(chǎn)

——淺談企業(yè)工會如何為企業(yè)發(fā)展服好務(wù)企業(yè)工會是工會組織的主體，是黨的工運(yùn)方針在基層落實(shí)的組織者和實(shí)施者。在新的形勢下，企業(yè)工會如何充分發(fā)揮各項(xiàng)職能，發(fā)揮好企業(yè)工會獨(dú)立自主地開展工作的自主權(quán)，有效地服務(wù)施工生產(chǎn)，為企業(yè)的改革發(fā)展穩(wěn)定作出積極的貢獻(xiàn)，這是企業(yè)工會組織面臨的一大重要課題。下面筆者結(jié)合本公司工作的實(shí)際，就企業(yè)工會如何為企業(yè)發(fā)展服好務(wù)，淺談一下個人的四點(diǎn)看法。

筆者認(rèn)為，職工是企業(yè)的主人，充分調(diào)動廣大職工積極性，培養(yǎng)主人翁精神，是確保企業(yè)在發(fā)展中能夠處于優(yōu)勢的前提條件。所以，首先要：

一、培育職工主人翁意識，打好企業(yè)發(fā)展的基石。

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)勞動用工制度的改革使得企業(yè)與職工的勞動關(guān)系由過去的“一次分配定終身”變成了勞動力市場化、契約化的運(yùn)作模式，尤其在前些年企業(yè)改革過程中，過去有著特殊優(yōu)越感的“鐵飯碗”突然間變成了合同制職工。隨著企業(yè)下崗分流、減員增效的力度加大，相當(dāng)一部分職工想不通，認(rèn)為自己由“主人翁”變成了“雇傭工”。在這種情況下，作為基層組織的工會應(yīng)該如何牢牢把握工會工作定位，突出維護(hù)職能？實(shí)踐告訴我們，唯有通過依法維護(hù)職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益、政治權(quán)益和精神文化權(quán)益，才能不斷強(qiáng)化職工在企業(yè)中的主人翁地位，是增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的重要保證。

那么，依法維護(hù)職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益、政治權(quán)益和精神文化權(quán)益，具體要該如何做呢？筆者認(rèn)為，要維護(hù)好職工主人翁的這些權(quán)益，作為基層企業(yè)工會，應(yīng)在上級工會的指導(dǎo)下，從維護(hù)職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益入手，不斷創(chuàng)建和諧的勞動關(guān)系。要進(jìn)一步推動企業(yè)平等協(xié)商集體合同制度，把職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和經(jīng)濟(jì)權(quán)益的主要方面作為重點(diǎn)，維護(hù)好勞動關(guān)系雙方權(quán)益，幫助企業(yè)化解內(nèi)部矛盾，理順職工情緒，調(diào)動各方面積極性，推動企業(yè)的發(fā)展。把困難職工作為突出維護(hù)職能的重點(diǎn)，積極承擔(dān)困難職工“第一責(zé)任人、第一知情人、第一幫助人”的職責(zé)，建立起扶貧幫困責(zé)任制度、定期走訪制度、調(diào)查摸底建檔制度，有效解決職工的生活困難。裝飾公司工會在關(guān)心職工生活方面，注重務(wù)實(shí)，有效達(dá)到幫扶職工的目的，如繼續(xù)開展職工互助互愛儲金活動，幫助職工解決臨時性的生活困難問題；堅(jiān)持對職工實(shí)行午餐補(bǔ)貼、發(fā)放生日慰問費(fèi)等，這些活動的開展深得職工的肯定，最大限度地調(diào)動了職工工作的積極性、主動性，激發(fā)了工會活力、增強(qiáng)工會組織的吸引力和凝聚力，使廣大職工成為推動企業(yè)發(fā)展的主體力量。

其次，筆者認(rèn)為，工會應(yīng)將職工精神文化權(quán)益與開展素質(zhì)工程有機(jī)地結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、勞動競賽和崗位練兵，激勵職工崗位成才，極大地鼓舞職工群眾學(xué)習(xí)工作爭上游的熱情，帶動了職工素質(zhì)工程建設(shè)的健康發(fā)展。例如，幾年來，裝飾公司工會堅(jiān)持定期組織文體活動，在設(shè)計活動方案時，以堅(jiān)持一切為了職工的思想制訂了考核標(biāo)準(zhǔn)，使文化的效應(yīng)和作用得到了淋漓盡致地發(fā)揮，讓職工真正體會到工會對自己精神文化生活的關(guān)愛，使工會組織的服務(wù)和維護(hù)職能有了新的內(nèi)涵，而企業(yè)的興旺也會更加讓職工以企業(yè)為榮，從而增強(qiáng)了職工的向心力和企業(yè)的凝聚力。

在保障職工經(jīng)濟(jì)權(quán)益和精神文化權(quán)益的基礎(chǔ)上，不斷建立和完善新形勢下民主決策、民主管理、民主監(jiān)督機(jī)制，形成了一整套企業(yè)民主政治建設(shè)制度體系，實(shí)現(xiàn)職工的政治權(quán)益，切實(shí)從制度上做到了尊重職工的主人翁地位。我們知道，廠務(wù)公開工作是職工了解企業(yè)規(guī)范運(yùn)作的最直接和有效的手段，務(wù)實(shí)運(yùn)作，防止隨意性，真正使職工起到監(jiān)督作用，實(shí)現(xiàn)作為企業(yè)主人翁的地位，從而最終促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。因此裝飾公司工會堅(jiān)持用好廠務(wù)公開等民主管理平臺，堅(jiān)持了企業(yè)的重大事項(xiàng)向職工公開，當(dāng)與職工切身利益相關(guān)的事項(xiàng)時，做到了事事征求職工意見，時時傾聽職工呼聲；堅(jiān)持組織職工進(jìn)行每月一次的職工學(xué)習(xí)，及時通報了每月的施工生產(chǎn)任務(wù)及產(chǎn)值情況，傳達(dá)學(xué)習(xí)了公司的相關(guān)文件；利用開展各類活動的契機(jī)鼓勵職工要充滿信心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力；

二、提高職工綜合素質(zhì)，造就優(yōu)秀人才隊(duì)伍。

（一）筑牢企業(yè)根基，著力提升職工學(xué)習(xí)能力、技術(shù)水平以及綜合素質(zhì)。筆者認(rèn)為，當(dāng)前職工最迫切需要的就是要提高綜合素質(zhì)，企業(yè)最迫切需要的就是造就一支技高藝精、愛崗就業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的人才隊(duì)伍。作為一個有著較強(qiáng)技術(shù)性要求的管理型公司，它的工會組織應(yīng)該堅(jiān)持以崗位練兵為平臺，以技能素質(zhì)提升為內(nèi)容，努力提高職工的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力，大力推進(jìn)職工隊(duì)伍的知識化進(jìn)程，為企業(yè)打造出一支優(yōu)秀的人才隊(duì)伍。

在這方面，裝飾公司的具體做法是：一是和行政積極溝通，鼓勵職工自學(xué)成材。目前裝飾公司有多名職工正在進(jìn)行專升本等自考學(xué)習(xí)，有兩名職工經(jīng)自學(xué)已考取了全國性崗位證書，工會積極與行政協(xié)商，制定了職工自學(xué)考取證書的具體獎勵辦法；二是在項(xiàng)目中結(jié)合自身實(shí)際，切實(shí)有效地開展提升項(xiàng)目管理人員綜合素質(zhì)的活動。幾年來，裝飾公司工會協(xié)同生產(chǎn)管理部門組織了多批次項(xiàng)目管理

人員，認(rèn)真開展了崗位練兵活動，努力鉆研裝飾管理技術(shù)，積極開展技術(shù)革新，及時學(xué)習(xí)更新了裝飾施工工藝；組織了勞動競賽活動，不斷拓寬競賽領(lǐng)域、創(chuàng)新競賽內(nèi)容，充分發(fā)揮職工是競賽的主體的作用，提高廣大職工學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)其工作的積極性，從而提高生產(chǎn)效率，推動企業(yè)生產(chǎn)；對新進(jìn)單位的青年職工，開展了“導(dǎo)師帶徒”的活動，幫助他們盡快上手崗位本職工作；同時還利用富余時間，邀請相關(guān)老師來裝飾公司給職工們講授相關(guān)管理技能。實(shí)踐證明，這些舉措都很好地提升了職工的綜合素養(yǎng)，促使企業(yè)的管理工作更上新臺階。

（二）強(qiáng)化企業(yè)“中間層”力量，努力提高其業(yè)務(wù)水平。

為提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，創(chuàng)建優(yōu)秀的企業(yè)文化，為企業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓廣大職工抓生產(chǎn)、促經(jīng)營、搞建設(shè)，中層管理人員的作用至關(guān)重要，中層管理人員是企業(yè)發(fā)展的骨干力量，隨著企業(yè)的發(fā)展和改革的深入，對中層管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)提出了新的要求，即：提高文化水平，完善知識結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)管理水平，更新思想觀念，培育創(chuàng)新能力。筆者認(rèn)為，工會組織在協(xié)助做好中層管理隊(duì)伍的建設(shè)工作，努力提升企業(yè)“中間層”業(yè)務(wù)水平方面，作用巨大。一是要幫助行政抓好培養(yǎng)、選拔、任用優(yōu)秀的管理人員。采取有效措施，著力營造一種有利于長遠(yuǎn)發(fā)展的中層管理人員任用機(jī)制，發(fā)揮其更大的聰明才智，增強(qiáng)其工作的熱情度和創(chuàng)新性；二是要要強(qiáng)化對中層管理隊(duì)伍的培訓(xùn)，積極實(shí)施以新理論、新知識、新技術(shù)、新方法、新信息為主要內(nèi)容的教育，采取培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)講座、業(yè)務(wù)考察等多種形式和渠道，提高企業(yè)中層管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新能力和管理能力。要積極做好中層管理人員的學(xué)歷培訓(xùn)和考證學(xué)習(xí)。要積極鼓勵和支持他們通過自學(xué)、函授等途徑在職參加高一級的學(xué)習(xí)教育，同時，要加大力度進(jìn)行崗位培訓(xùn)和相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)造價師等各類專業(yè)技術(shù)職稱的考證工作。

（三）立足實(shí)際，注重實(shí)效，切實(shí)搞好勞務(wù)班組的技術(shù)培訓(xùn)。

由于裝飾公司施工技術(shù)的特殊性，工期要求一般都是短平快，工會對農(nóng)民工的技術(shù)培訓(xùn)采用三結(jié)合的方式進(jìn)行，即：入場教育、安全交底、技術(shù)工藝施工要求。工會通過這種形式對農(nóng)民工的培訓(xùn)既提高了農(nóng)民工的技術(shù)水平，保證了工程的施工質(zhì)量。

三、廣泛開展各項(xiàng)活動，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

始終把職工文化建設(shè)作為增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和向心力，激發(fā)廣大職工工作積極性的一項(xiàng)有效措施來抓，并在形勢上有新的突破。筆者認(rèn)為有幾個方法可循：

一是堅(jiān)持日常活動多樣化。企業(yè)工會要結(jié)合本單位實(shí)際，堅(jiān)持常年活動不斷，推出新招、創(chuàng)出新意，組織開展好各種深受職工喜愛的文體活動。如裝飾公司在上級工會的支持下，積極組織開展職工籃球比賽、羽毛球比賽等，為職工營造了一個輕松愉快、健康向上的健身活動天地；購置了電視機(jī)、音響等設(shè)備，組織了歌詠比賽等活動；在行政的支持下, 每年至少組織一次職工郊游活動；二是發(fā)揮文化陣地優(yōu)勢。如裝飾公司工會堅(jiān)持定期辦好“裝飾之窗”的板報，訂閱了《工人日報》、《裝飾市場報》、《青年文摘》等10種圖書報刊，建好了“職工圖書角”，不斷滿足職工健康向上的精神文化需求；三是要積極開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動。工會要積極推進(jìn)創(chuàng)新型、節(jié)約型的企業(yè)建設(shè)，不斷完善形式、內(nèi)容和機(jī)制，應(yīng)廣泛開展勞動競賽、合理化建議、技術(shù)攻關(guān)、發(fā)明創(chuàng)造等活動。如裝飾公司開展了同業(yè)務(wù)競賽，取得了一定成效；根據(jù)上級公司認(rèn)真開展“安康杯”競賽的要求，成立了安康杯競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了競賽實(shí)施方案，開展了宣傳動員活動，鼓勵班組報名參加“安康杯”競賽活動，在職工中普及安全生產(chǎn)知識，提高安全生產(chǎn)意識，掌握安全生產(chǎn)技能，使安全生產(chǎn)活動具有廣泛的群眾性；鼓勵職工歐陽文濤撰寫了《塑鋼窗價格探秘》專業(yè)知識推廣文章。

四、塑造特色企業(yè)文化，提升其核心競爭力。

企業(yè)文化至關(guān)企業(yè)的發(fā)展，能為企業(yè)創(chuàng)造出不可估量的價值。它是企業(yè)全體職工工所共有的價值體系，它在很大程度上決定了職工的看法及其對環(huán)境的反應(yīng)模式。它不僅強(qiáng)化了傳統(tǒng)管理的一些功能，而且還具有很多傳統(tǒng)管理不能替代的功能，如導(dǎo)向、凝聚、激勵、規(guī)范等功能，通過這些功能的發(fā)揮，可以直接或間接地提升企業(yè)核心競爭力。

筆者認(rèn)為，要提升企業(yè)的核心競爭力，關(guān)鍵是要積極塑造企業(yè)品牌形象，提高企業(yè)的社會知名度。在當(dāng)今社會，品牌已成為企業(yè)競爭力的綜合表現(xiàn)。我們首先要以爭創(chuàng)品牌為手段。品牌作為高品質(zhì)、高文化的象征，具有巨大的經(jīng)濟(jì)價值，是一個企業(yè)永恒的競爭力。爭創(chuàng)品牌是提升企業(yè)核心競爭力的一種重要手段。筆者個人認(rèn)為，企業(yè)創(chuàng)立名牌要從以下幾個方面入手：第一，實(shí)行規(guī)范化管理制度。完善企業(yè)管理制度，充分調(diào)動每一位職工的主觀能動性，使各職能部門能有效地運(yùn)作，再通過社會公眾對企業(yè)的認(rèn)同和關(guān)注，建立理想的企業(yè)形象。第二，重視工程的安全質(zhì)量。作為建筑裝飾企業(yè)，安全是品牌形成的保障，質(zhì)量是品牌價值的基石，沒有安全和質(zhì)量就沒有品牌。裝飾公司成立以來，參與施工的大小建筑裝飾工程多達(dá)幾百項(xiàng)，我們始終爭取做一項(xiàng)工程，創(chuàng)一項(xiàng)精品。去年，我們

所承建的商鼎國際社區(qū)2號樓工程榮獲了四川省建設(shè)工程天府杯金獎，涼山民族文化藝術(shù)中心及火把廣場工程等四個工程均榮獲了天府杯銀獎。這些成績的取得是與裝飾公司工會在日常施工生產(chǎn)中所做的工作分不開的，每一個項(xiàng)目，工會都積極做好強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育和勞動保護(hù)監(jiān)督檢查工作，及時消除了事故隱患。第三，要積極做好投稿宣傳工作。裝飾公司工會積極對施工生產(chǎn)動態(tài)、職工隊(duì)伍情況等進(jìn)行了文字介紹，今年上半年，已向公司網(wǎng)站投稿14篇，為大力塑造裝飾公司特色企業(yè)文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一個基層企業(yè)的工會組織，在上級公司工會的帶領(lǐng)下，要緊密結(jié)合施工生產(chǎn)任務(wù)，充分發(fā)揮職能作用，營造和諧的企業(yè)氛圍，為企業(yè)的發(fā)展服好務(wù)。以上是筆者結(jié)合本公司實(shí)際談的幾點(diǎn)看法。請領(lǐng)導(dǎo)指正。

第五篇：語言文字規(guī)范化工作匯報規(guī)范語言文字 提升學(xué)校品味

規(guī)范語言文字 提升學(xué)校品味

——北京路學(xué)校創(chuàng)建“昆明市語言文字示范校”匯報材料

盤龍區(qū)北京路小學(xué)建校于1964年，前身是盤龍區(qū)環(huán)城第二小學(xué)，2005年1月更名為盤龍區(qū)北京路小學(xué)。2009年分別完成與昆紡子弟小學(xué)、鐘靈小學(xué)的合并。現(xiàn)有教學(xué)班24個，在校學(xué)生1323人。教職員工57人。其中?？埔陨系恼?8.3%，其中本科學(xué)歷79%。小學(xué)高級教師36人，占63.2%；中共黨員21人，占教師總數(shù)的36.9%；區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人12人，現(xiàn)有3位老師正在參評區(qū)級學(xué)科帶頭人和骨干教師，校級骨干教師9人，占教師人數(shù)42.1%。50歲以下教師普通話測試均獲二級以上證書。

多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)優(yōu)質(zhì)”的辦學(xué)方向，“堅(jiān)持育人為本，提高質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，學(xué)校各項(xiàng)工作均顯現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。民族教育、航空航模、圍棋是學(xué)校的辦學(xué)特色，在昆明市中小學(xué)中屬領(lǐng)先水平，學(xué)校航模隊(duì)在國家級、市級比賽中多次獲優(yōu)秀組織獎，學(xué)生多人次在各類比賽中獲一、二、三名。

學(xué)校曾評為“全省文明交通示范學(xué)?！弊?012年以來學(xué)校被評為先后“云南省民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校”、“云南省企事業(yè)單位檔案管理示范單位”、“昆明市我身邊的好學(xué)?！薄ⅰ袄ッ魇猩傧汝?duì)鼓號隊(duì)A級達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄?012、2013學(xué)年，我校在“第六屆、第七屆云南省青少年學(xué)藝大賽”中兩次獲優(yōu)秀組織獎，41名教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)一、二等獎，693名學(xué)生在比賽中獲金、銀、銅獎，其中224人次在書法、寫作類競比賽中獲獎。自2012我校提出了“定位一個全新高度——教育現(xiàn)代化，積極建設(shè)一種全新的尺度——教育生態(tài)化，探索一類全新的寬度——視野國際化”的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校在創(chuàng)建現(xiàn)代教育示范學(xué)校過程中，遵循現(xiàn)代教育理念，實(shí)施現(xiàn)代教育管理，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校。

多年來，我校高度重視語言文字工作，把語言文字規(guī)范化示范校工作當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作來抓。通過建章立制、責(zé)任落實(shí)、活動深化、環(huán)境熏陶等措施，把推廣普通話和規(guī)范用語用字工作有機(jī)地滲透到日常教育教學(xué)的方方面面，有力地促進(jìn)了師生語言文字素養(yǎng)的提高，在開展語言文字工作方面特色鮮明，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的工作收到良效。為進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，特申報昆明市語言文字規(guī)范化示范?！，F(xiàn)將我校的創(chuàng)建工作匯報如下：

一、健全機(jī)構(gòu) 完善管理

我校歷來高度重視語言文字工作，把它作為提高廣大師生綜合素養(yǎng)的重要內(nèi)容，將語言文字工作落實(shí)在學(xué)校各個部門、各條站線工作之中，形成了語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期召開語言文字專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，卓有成效地實(shí)施語言文字規(guī)范化工作。學(xué)校通過教師大會等各種會議和升旗儀式等集會活動進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作的宣傳和發(fā)動，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

我校依據(jù)有關(guān)語言文字工作的政策，將普及普通話和規(guī)范用字工作的目標(biāo)設(shè)定為以下四項(xiàng)。（1）教師普通話水平基本達(dá)到二級乙等以上。

（2）高年級學(xué)生能講一口比較標(biāo)準(zhǔn)和流利的普通話；基本掌握2500個常用漢字，能辨別比較明顯的繁體字和錯別字等。

（3）普通話成為學(xué)校的校園語言。即師生在教學(xué)中100%使用普通話，師生在教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中100%使用普通話。教師、服務(wù)人員之間交流100%使用普通話。

（4）規(guī)范字成為學(xué)校的基本用字。即教材（含備課、教學(xué)輔助讀物）用字，教學(xué)、教育、公務(wù)和校園環(huán)境用字使用規(guī)范漢字。如在書法教學(xué)中確需使用繁體字的，須注明規(guī)范字。

學(xué)校將這四個目標(biāo)納入學(xué)校中長期和學(xué)期工作計劃，語言文字工作小組負(fù)責(zé)進(jìn)行監(jiān)督、監(jiān)測及督促整改。為保障我校此項(xiàng)工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度，定期進(jìn)行檢查和總結(jié)；教師的聘任條件、年終考核方案、評優(yōu)晉級細(xì)則和精神文明創(chuàng)建活動中，均有語言文字方面的具體要求；與此同時，學(xué)校在組織各類活動時，均涉及到了語言文字方面的要求，又通過自查、抽查、問卷調(diào)查、座談會等形式進(jìn)行檢查，使語言文字工作落到了實(shí)處。

二、狠抓常規(guī) 求真務(wù)實(shí)

語言文字工作常態(tài)化是我校創(chuàng)建工作的一大特色。學(xué)校把推廣普通話和規(guī)范用語用字作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規(guī)工作，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。

（一）落實(shí)課堂主渠道，抓實(shí)語言文字教學(xué)工作。

首先，明確相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；培植熱愛祖國語言文字的 情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法；學(xué)會漢語拼音，能說普通話，認(rèn)識3500個左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度?！币虼?，要實(shí)現(xiàn)說好普通話、用好規(guī)范字這一重要目標(biāo)，語文課堂教學(xué)必然是主渠道。只有抓好教學(xué)工作，才能將說好普通話、用好規(guī)范字落到實(shí)處。

其次，開足開齊課程。我校嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程課時要求，開齊課程，開足課時，為語言文字規(guī)范化工作在教學(xué)上的落實(shí)提供內(nèi)容和時間上的保證。例如：自本學(xué)期起，我校積極響應(yīng)國家教委的相關(guān)要求，在課程設(shè)制中增設(shè)了書法課。

再次，將教學(xué)質(zhì)量納入教師績效考核、評優(yōu)評先。學(xué)校有教育教學(xué)質(zhì)量考核評比制度，教師日常的課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作及期末的質(zhì)量檢測都納入到教師的績效考核中，以確保教學(xué)工作的質(zhì)量。以語文學(xué)科為例，在日常教學(xué)中，我們考核教師講課是否使用普通話，普通話發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，教師板書用字是否規(guī)范、正確；學(xué)生作業(yè)中的錯別字是否得到糾正；教師教案書寫是否有錯別字及不規(guī)范字等。檢查結(jié)果作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。

（二）提高教師語言文字素養(yǎng) 1.普通話培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。

2012年2月，利用假期，學(xué)校組織50歲以下教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。全體教師認(rèn)真對待這次考試，在測試卷上注上拼音，并且還集體校對朗讀，個別測試等，測試員為每個教師指出了發(fā)音缺陷，讓老師們學(xué)習(xí)了普通話的相關(guān)知識，并組織教師參加了普通話測試。努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活。2.校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師語言文字應(yīng)用能力。

學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵在于教師專業(yè)能力和人文素養(yǎng)的不斷充實(shí)與提高。我校就確立讀書為教師專業(yè)成長的工作重點(diǎn)。開展各種讀書活動，著重提高教師們的讀書質(zhì)量。每年教師閱讀量超過50萬字，教師每學(xué)年寫下的讀書筆記字?jǐn)?shù)近萬。

在培訓(xùn)中我校注重品讀引領(lǐng)教師們閱讀品悟、吟詩誦詞。志趣相投的教師們自發(fā)成立讀書社，開展讀書沙龍活動，暢談讀書心得，以“共聞書香同享書韻”、“共讀共寫共同生活”等為主題的讀書分享會。為了使教師們看到自己行走的痕跡和進(jìn)步的腳印，我們將教師們的讀書筆記結(jié)集成冊，從這些躍動的文字中，我們看到的是正在萌生的體現(xiàn)教師職業(yè)價值觀以及主體意識的理念的流淌。

閱讀實(shí)踐造就了一群心態(tài)平和卻又充滿激情的教師、一座地處鬧市卻寧靜安詳?shù)男@。通過閱讀積累，教師們的閱讀品味和朗誦水平有所提高：我校教師自己編排的“現(xiàn)代教師風(fēng)采”在“第18屆盤教青年教師藝術(shù)節(jié)”中脫穎而出，喜獲作品創(chuàng)作特等獎和表演一等獎的好成績。我們的這個節(jié)目參加了五四文藝匯演和亞洲藝術(shù)節(jié)暨盤江藝術(shù)節(jié)的表演。

陸晴在教科中心組織的朗誦比賽中誦讀《九寨溝》獲得一等獎、楊瑞婕老師在社區(qū)舉辦的“科普之花到我家”誦讀比賽中獲得第一名，嚴(yán)蕾老師在教育局黨辦組織的建黨90周年誦讀比賽中獲一等獎。六月假期，語文組的教師來到昆明市廣播電臺錄播室把自己誦讀的美文錄制成光碟，參加全國語文教師美文誦讀比賽，在七彩語文美文誦讀比賽中獲一等獎。3.教研活動，提升教師教學(xué)水平。

通過開展“青年教師說課”、“骨干教師示范課”、“師傅展示課”“徒弟匯報課”、“教師磨課”、“教師課堂教學(xué)基本功技能比賽”等活動，抓好教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)。近年來，我校先后組織教師參加課賽，獲得一個國家一等獎、兩個省級一等獎、一個市級一等獎，四個區(qū)級一等獎，一個二等獎的好成績。特別是兩學(xué)期來，通過邀請專家診斷教學(xué)問題、教研組內(nèi)反復(fù)研討、行政跟蹤聽課、邀請家長走進(jìn)課堂、走進(jìn)民辦學(xué)校、手拉手學(xué)校、名校展示精彩課堂的五輪磨課，整體提升了教師的教育教學(xué)水平，讓家長認(rèn)識了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，讓社會看到了學(xué)校規(guī)范的管理，全面提高了學(xué)校的辦學(xué)效益。兩學(xué)期來，我校參加區(qū)教科中心的質(zhì)量檢測，成績穩(wěn)步提高。4.延伸培訓(xùn)，提升教師生活品質(zhì)。

學(xué)校抓住我校教師喜歡看電影，評電影的契機(jī)，組織教師們觀看了《自閉歷程》《熱血教師》《叫我第一名》《心靈捕手》《生命因你而動聽》等教育影片。觀影后鼓勵老師們通過發(fā)布個人博客、評價別人博客等手段，將自己的觀影感受表達(dá)出來。觀影活動后，教師們重新審視自己的教育教學(xué)過往，從學(xué)生的角度對教育進(jìn)行重新認(rèn)識，拓寬教師視野，結(jié)合自己的教育實(shí)踐，引發(fā)對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)注，并且通過制作觀影交流演示文稿、視頻片段等，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

通過教研、培訓(xùn)、教師獲獎?wù)撐膶哟蚊黠@提高，我校有四十五篇論文在省級論文評選中獲獎，全面提高了學(xué)校的辦學(xué)品位。

（二）規(guī)范學(xué)生語言文字行為 1.做好家長培訓(xùn)，為孩子營造良好成長環(huán)境。

每學(xué)期，我們都邀請名師為入學(xué)新生家長做幼小銜接家長培訓(xùn)，從孩子的生活、物質(zhì)、心理適應(yīng)、行為習(xí)慣五個方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)孩子們寫字時的握筆、坐姿、寫姿，強(qiáng)調(diào)了孩子書寫技能的必要性。直觀的教會家長如何在培養(yǎng)兒童閱讀和書寫技能時做正確的示范與引導(dǎo)。

教會家長如何帶孩子認(rèn)識、習(xí)慣文字的橫排、分行的規(guī)則、會翻頁、拿筆的姿勢等基本技能。通過培訓(xùn)，促進(jìn)教師、家長對孩子掌握書寫技能的重視，使孩子更好地掌握正確的握筆姿勢和坐姿，預(yù)防近視，培養(yǎng)孩子初步的書寫技能，為孩子順利上一年級打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步做好幼小銜接工作。

2.扎實(shí)開展書法教學(xué)，學(xué)生寫字規(guī)范美觀。

在提升學(xué)生語言文字素養(yǎng)方面，我校認(rèn)真開設(shè)書法課程。請來省書法協(xié)會李老師，為我校教師做書法培訓(xùn)。教師認(rèn)真開展書法教學(xué)，并對書法成績進(jìn)行考查，作為學(xué)生評優(yōu)的條件之一。因此，我校學(xué)生鉛筆字、鋼筆字、毛筆字均書寫規(guī)范、美觀、整潔，養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。在省級以上各類征文、演講、誦讀、寫字比賽中，一大批學(xué)生取得了優(yōu)異成績。

三、營造氛圍 增強(qiáng)實(shí)效

（一）營造良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境。

我們堅(jiān)持文化立校、科研興校、文化強(qiáng)校的管理理念，豐富和完善了學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、和物質(zhì)文化、制度文化、管理文化、精神文化、行為文化、團(tuán)隊(duì)文化構(gòu)成的北京路小學(xué)文化體系。我們堅(jiān) 持“尊重差異、賞識個性，讓每個生命的色彩更加絢麗”的教育理念和“生活化教育、體驗(yàn)式成長”的教育模式，確立了“為把具有現(xiàn)代素養(yǎng)、世界眼光，富有人格魅力的人送給社會打好基礎(chǔ)”的培養(yǎng)目標(biāo)，突出實(shí)踐體驗(yàn)，增強(qiáng)了教育的針對性、實(shí)效性和主體性，促進(jìn)了師生快樂和諧的發(fā)展。尊重、欣賞是北京路小學(xué)的核心教育價值，也是學(xué)校管理文化的核心。

今年第十六屆全國推廣普通話宣傳周，我校以此為契機(jī)，通過懸掛橫幅、標(biāo)語，辦專欄櫥窗、國旗下講話、主題班會，做手抄報、朗讀比賽、硬筆書法比賽、青年教師基本功大賽、語言文字知識培訓(xùn)等形式在校園內(nèi)大力開展推普宣傳，對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了校園不規(guī)范用字，凈化了校園語言文字環(huán)境。我校創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校以來，所有的老師積極投入。在班級文化建設(shè)中，老師們加班加點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計板報，一年級以安全教育為主題布置班級文化；二年級的班級文化展示的是一年多來孩子們誦讀經(jīng)典《子弟規(guī)》以及閱讀繪本的收獲，三年級以書、寫、畫出自我作為班級文化特色；四年級以“向名人學(xué)”激勵孩子不段超越自己，五年級的文化建設(shè)則將《品德與社會》引入教室，布置到每面墻壁上，讓孩子們身邊充滿了偉大先人的故事、時刻感受著燦爛的中華文化魅力；六年級的班級文化充分整合了三生教育、品德與社會課程資源、語文課程資源，以“珍惜生命之源——水”為主題。二十四個班的班級文化可謂班班有特色。

這個學(xué)期，我校迎接昆明市語言文字示范學(xué)校檢查，全校又以語言文字宣傳工作作為主題，二十四個班分別做了宣傳教育展板，在師生 中大力推廣使用標(biāo)準(zhǔn)普通，寫好每個中國字。通過“規(guī)范語言文字標(biāo)語牌”進(jìn)行宣傳。在校園的顯著位置張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳海報。在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，教學(xué)樓樓梯張貼名人名言。為全校師生營造語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

這些成果都離不開我們充滿智慧的老師的辛勤付出，正是他們無私的付出，讓我們學(xué)校的校園文化生動了起來，正真是讓校園、班級的每一個角落都散發(fā)出育人的芬芳。

（二）開展豐富的推廣普通話和用字規(guī)范化活動。

學(xué)校利用升旗儀式宣傳動員，以每年的“推普周”為契機(jī)掀起說好普通話、寫好規(guī)范字的熱潮。學(xué)校要求每個班級設(shè)置寫字展覽版，按課程表上好書法課，寫好漢字，每周擇優(yōu)展示寫字作業(yè)，有效提高學(xué)生的寫字能力。學(xué)校還開展了“小小朗誦家”朗誦比賽、演講比賽、啄木鳥行動、寫字比賽、手抄報比賽等活動。

2013年3月20日，南博會在我們昆明舉行，我校積極在校園內(nèi)舉辦形式多樣的活動，通過每周國旗下的講話、開展“小學(xué)生眼中的南博會”主題班會、知識競賽、每個班級制作“做好南博小主人”主題宣傳欄等活動讓孩子們在收集南博會資料的過程中，了解南博會會給我們昆明帶來怎樣的變化與發(fā)展。我們的老師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子們布置不同任務(wù)，讓孩子們把自己從從網(wǎng)絡(luò)、報刊查閱到的關(guān)于南博會的知識牢記于心，然后在主題班會上與同學(xué)們一起分享，共同了解什么是南亞博覽會。雖說孩子們講不出什么大道理，但在孩子們認(rèn)真的表情和爭先恐后表達(dá)中，能感受到我們學(xué)校的孩子對未來美 好生活的憧憬。這也正是我們老師培養(yǎng)孩子主動關(guān)注社會熱點(diǎn)問題、主動參與社會事務(wù)的重要內(nèi)容，也是我們學(xué)校培養(yǎng)孩子社會參與意識與合作意識的重要體現(xiàn)。我們還通過短信、致家長一封信等形式將這份社會責(zé)任感傳遞給我們的家長，讓家長參與其中，為提升昆明城市形象及城市核心競爭力貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我們這一系列的教育活動受到學(xué)生、家長、社會的好評，2013年3月20日，昆明電視臺對我校南博會系列宣傳活動進(jìn)行了“昆明小學(xué)生眼里的南博會”報道，提升了學(xué)校知名度，我校原創(chuàng)的學(xué)生誦讀《喜迎南博》在盤龍區(qū)文藝匯演中獲得一等獎和原創(chuàng)作品獎。

四、注重創(chuàng)新提高素養(yǎng)

為努力建設(shè)書香校園，我校開展了以古詩文名篇誦讀為主體的讀書活動。教務(wù)處起草并發(fā)放了致家長的一封信——《最是書香能致遠(yuǎn)》，力求該活動能得到家長的大力支持。并分年段推薦閱讀書目，鼓勵家長和孩子親子共讀。很多班級都印制了閱讀筆記本，他們將本子取名為“我愛讀書”、“書香為伴趣無窮”、“書山有路勤為徑”、“書香滿屋”等，學(xué)生每周將閱讀情況進(jìn)行記錄，老師、家長共同給予評價。在老師們的耐心引導(dǎo)和家長的大力配合下，學(xué)生學(xué)詩詞、背詩詞、感悟詩詞在各班已形成良好風(fēng)氣，學(xué)校開展了經(jīng)典詩文誦讀匯報活動。今年中秋，三年級（3）班邀請家長走進(jìn)教室與孩子們共度中秋。孩子們與家長通過同講中秋傳說故事、共讀與月亮有關(guān)的繪本、聽設(shè)計師爸爸講月門的美好寓意、看廚師爸爸演示月餅制作過程等環(huán)節(jié)共享了中秋佳節(jié)的團(tuán)圓美好。邊品嘗月餅，孩子們還邊自發(fā)地背誦起了自己兩年多來背誦積累的與月有關(guān)的三十六首古詩。通過活動，孩子們不 僅更加了解了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，增進(jìn)了親子關(guān)系，還在集體中展示了自己在誦讀經(jīng)典中的豐厚收獲。

由于班額不斷擴(kuò)充，學(xué)校原有閱覽室改為了教室。2012年，武截斌校長來到我校后，為讓書香在校園內(nèi)飄蕩起來，努力向上級部門申請利用原教導(dǎo)處和大隊(duì)部將圖書室重新建立起來，由于閱覽室空間小，我們采用密集柜裝放圖書，并委派責(zé)任心強(qiáng)的童明老師專管學(xué)校圖書。如今，學(xué)校上萬本圖書上架，并實(shí)行電子借閱方式供師生自由借閱圖書。學(xué)校充滿了濃濃的書香氣息，學(xué)生閱讀熱情高漲。讀書活動深入開展，有力地促進(jìn)了我校師生語言文字素養(yǎng)的提升。

我校每學(xué)年開展科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動，這些富有特色的校園文化活動，增加了學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的凝聚力，使每個在北京路小學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生都能發(fā)展自己的個性，同時也推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。

語言文字教育有著豐富的人文因素，對學(xué)生品格的養(yǎng)育、情感的陶冶、社會責(zé)任感的形成，有著重要而獨(dú)特的作用。通過語言文字示范校的創(chuàng)建活動，我校廣大師生的語言文字規(guī)范意識普遍增強(qiáng)，語言文字應(yīng)用能力普遍提高，學(xué)校的辦學(xué)品位與社會美譽(yù)度不斷提升。為推動語言文字工作的進(jìn)一步發(fā)展，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓奮進(jìn)，努力做好語言文字規(guī)范化示范校。