第一篇：依法依規(guī)管理學(xué)校 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”

依法依規(guī)管理學(xué)校 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)張錦庭

一、辦學(xué)概況

我校創(chuàng)辦于1964年，是時任廣東省委書記陶鑄親自創(chuàng)建的,1993年被定為廣州市十所素質(zhì)教育試點學(xué)校之一；1994年被評為廣東省首批省一級學(xué)校；1995年代表天河區(qū)參加了《廣州市邁進二十一世紀(jì)教育博覽會》。30年校慶時，時任廣東省省長的葉選平同志特題詞“整體優(yōu)化，全面發(fā)展，力創(chuàng)一流”，肯定我校辦學(xué)成績。學(xué)校以其 “校風(fēng)好、質(zhì)量高、特色強”而馳名南粵。2009年9月，學(xué)校在珠江新城開辦分校。目前學(xué)校占地總面積為13039平方米，建筑面積15345平方米，共有45個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)2000人，教職工101人。學(xué)校以“立熱土造凈土，育傳人樹賢人”作為辦學(xué)思想，以國魂教育為特色，努力構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，辦一所學(xué)生身心健康、特長顯著的品牌學(xué)校。

五十年來，先烈東小學(xué)的歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生，不負陶鑄同志的期望，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，肩負重任，勵精圖治，艱苦奮斗。在幾代人的努力下，學(xué)校凝聚了獨特的合作和諧、互助敬業(yè)、素質(zhì)優(yōu)良的教師群體，形成了“和氣、才氣、正氣、大氣”的良好校風(fēng)，為省、市、區(qū)重點中學(xué)輸送的優(yōu)秀畢業(yè)生不計其數(shù)；為國家輸送了各類優(yōu)秀人才，有在國際羽壇上為祖國奪得37項冠軍的羽毛球健將關(guān)渭貞，曾代表中國在聯(lián)合國音樂會上表演的小提琴手金力，2008年北京殘奧會賽艇冠軍周楊靜，世界羽毛球青年錦標(biāo)賽冠軍王睜茗，全國少年甲組羽毛球女雙女單雙冠軍區(qū)東妮，救死扶傷、抗“非典”模范、廣州市衛(wèi)生局副局長曾其毅，旅美鋼琴家趙胤胤，國家女籃主力隊員李曉勤，前國家足球隊主力彭偉國，女歌手古璇，廣東青年大使丁然等。學(xué)校先后被評為國家科研興校示范基地、廣東省先進集體、廣東省文明單位、廣東省群眾體育先進單位、廣東省教

育信息化實驗學(xué)校、廣東省特級檔案學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、廣東省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”培訓(xùn)基地、廣東省羽毛球傳統(tǒng)項目學(xué)校、廣州市依法治校示范校、廣州市精神文明先進單位、廣州市文明單位標(biāo)兵、廣州市軍（警）民共建先進單位、廣州市“三八”標(biāo)兵單位、廣州市合唱活動先進學(xué)校、廣州市田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校、廣州市紅十字會先進集體、廣州市“情滿九運”少先隊群體形象巡游先進單位、廣州市青少年科技教育活動先進集體、廣州市普教系統(tǒng)現(xiàn)代教育技術(shù)先進單位等各級各類榮譽獎勵600多項?！按T果累累，桃李滿園”是對先烈東小學(xué)教育教學(xué)成績最貼切的贊譽。

二、立足依法治校 構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年--2020年）》提出：要適應(yīng)中國國情和時代要求，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。我校以“依法治校”為切入點，逐步建立和發(fā)展現(xiàn)代學(xué)校制度的辦學(xué)之路，初步形成了以下四大標(biāo)志性體系：

（一）依法治校，科學(xué)發(fā)展

1、樹立“依法治?！钡睦砟?/p>

依法治校是依法治國這一重要治國方略在教育中的體現(xiàn)?！耙婪ㄖ涡?、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”是先烈東小學(xué)依法治校的指導(dǎo)思想。

2、形成“依法治?！钡臋C制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，以民主法制建設(shè)為立校之本，建立健全的依法治校工作機制。學(xué)校成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張錦庭校長擔(dān)任組長，三位副校長擔(dān)任副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、工會主席、大隊輔導(dǎo)員和各學(xué)科、各年級組長為組員。學(xué)校形成了依法治校的網(wǎng)絡(luò)：

*組織線：黨支部——黨小組（團支部）——黨員（團員）*行政線：校長室——教導(dǎo)處（總務(wù)處）——科組、級組——教師；

*法制宣傳線：學(xué)校——法制副校長——社區(qū)民警——全校師生 *普法教育網(wǎng)絡(luò)：社區(qū)——學(xué)?！步▎挝弧?/p>

各部門齊抓共管，把工作層層落實，形成全員參與、全程跟蹤、全方位滲透的依法治校運行機制，讓依法治校工作與學(xué)校各項工作同步實施。

3、完善“依法治?！钡闹贫?/p>

制度建設(shè)是落實依法治校的根本保證。我校依照國家的法律法規(guī)，根據(jù)學(xué)校章程與實際情況，制定并完善了一系列規(guī)章制度。

（1）為了以法規(guī)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的一切事務(wù)，嚴格按章辦學(xué)，使學(xué)校各項工作都有章可循，實現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化和程序化。我校依法制定了《先烈東小學(xué)學(xué)校章程》、《先烈東小學(xué)教師聘任管理制度》、《先烈東小學(xué)教職工政治學(xué)習(xí)制度》、《先烈東小學(xué)各部門職能規(guī)定》、《先烈東小學(xué)教科研工作管理辦法》、《先烈東小學(xué)教師課堂教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)部管理制度十項，共290頁，并匯編成冊。

（2）本著對教育事業(yè)、對人民高度負責(zé)的態(tài)度，做到以學(xué)生的發(fā)展為本，積極參與課程改革，深入推進素質(zhì)教育。我校認真落實《廣州市義務(wù)教育課程計劃》的文件精神，嚴格按照教學(xué)計劃，按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成教學(xué)任務(wù)，開足、開齊、上好全部課程。

（3）為了規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，健全財務(wù)制度并令其得到有效執(zhí)行，我校除嚴格落實《天河區(qū)教育系統(tǒng)中小學(xué)校財務(wù)收支審計實施辦法》、《廣州市教育系統(tǒng)教育收費公示制度》及《廣州市現(xiàn)行普通中小學(xué)書雜費收取標(biāo)準(zhǔn)》等，還制定了《先烈東小學(xué)賬務(wù)審計管理規(guī)定》，堅持收支兩條線管理，實行財務(wù)工作的透明、公開，杜絕亂收費現(xiàn)象。

（4）為了增強學(xué)校的凝聚力，激勵教師專業(yè)發(fā)展的積極性，學(xué)校制定了《先烈東小學(xué)文明科室、科組評比辦法》、《先烈東小學(xué)教師職稱評定考核推薦辦法》、《先烈東小學(xué)青年教師培訓(xùn)制度》、《先烈東小學(xué)中層干部選拔任用制度》、《先烈東小學(xué)教學(xué)事故認定和處理辦法》等，為教

師的成長、發(fā)展提供依據(jù)及保障。

（5）為了充分規(guī)范和發(fā)揮教代會、工會的民主管理民主監(jiān)督功能，我校制定了《先烈東小學(xué)教師代表大會工作有關(guān)規(guī)定》、《先烈東小學(xué)教職工申訴條例》和《先烈東小學(xué)家長委員會章程》等，使學(xué)校的民主管理、民主監(jiān)督制度化、常態(tài)化。

（6）為了保障學(xué)生的權(quán)益得到尊重和維護，學(xué)校根據(jù)《未成年人保護法》、《小學(xué)生守則》和《先烈東小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，制定了《先烈東小學(xué)學(xué)生申訴制度》。

這些制度的建立，保障了學(xué)校日常管理和教育教學(xué)工作的有效開展。

（二）自主管理，彰顯特色

學(xué)校的管理從根本上說是對人的管理，制度是為了規(guī)范管理，但管理人的過程不能只靠制度，更重要的是要充分調(diào)動人的積極性，把法律法規(guī)變成發(fā)揮人的主觀能動性，進行自主管理、自我完善的依據(jù)。我校實行“管”與“理”并舉，剛與柔結(jié)合。在學(xué)校管理過程中，我們做到“依法而管，管而有度”，“依情為理，理而有節(jié)”，講法規(guī)，講道理，動感情，“理”順關(guān)系，“理”清職責(zé)，“理”和氣氛，“理”暢情緒，形成合力。讓每位老師都能得到尊重，讓每個人的主觀能動性都能充分發(fā)揮，形成了一種既有規(guī)章的嚴肅，又有人情的溫馨，既有制度制約，又有人文關(guān)懷的生動活潑的工作局面。

1、幫助教師樹立創(chuàng)造精神生命的職業(yè)觀，提升職業(yè)尊嚴感。學(xué)校始終堅持抓教師對自身職業(yè)價值觀的認識。組織學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”等專著及《義務(wù)教育法》、《教師法》等法規(guī)，組織專家學(xué)者到校作報告，讓老師們撰寫反思日記，感受師生同步成長的含義，體會新世紀(jì)教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴與歡樂，感受“教師在照亮別人的同時，讓自己燃燒得更燦爛”的積極職業(yè)觀，激發(fā)教師內(nèi)在驅(qū)動力，激發(fā)教師為學(xué)生的主動發(fā)

展而必須促進自我發(fā)展的強烈愿望，提升人生價值觀。

通過學(xué)習(xí)實踐，老師們逐漸認識到?jīng)]有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生生命質(zhì)量的提升，沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。因此，教師們努力使自己的教育藝術(shù)臻于完美，在不斷追求教育創(chuàng)新和教育藝術(shù)完美中，煥發(fā)自己生命的活力，體現(xiàn)教師的職業(yè)價值觀。學(xué)校在教育教學(xué)實踐中涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀教師和優(yōu)秀科組：如符光鋒老師在學(xué)校合唱團籌備參加“廣州市第十一屆學(xué)校合唱節(jié)”比賽的日子里，在上班的途中，摔傷了腿，他不但沒有請假養(yǎng)傷，反而每天拄著拐杖早出晚歸堅持回校訓(xùn)練學(xué)生，在他的精神鼓舞下，學(xué)校合唱隊蟬聯(lián)了廣州市中小學(xué)合唱節(jié)“八連冠”。我們許多科組和部門都充滿朝氣、團結(jié)奮進、素質(zhì)過硬。語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂四個科組先后被授予廣州市巾幗文明崗；富于創(chuàng)新的數(shù)學(xué)科組榮獲第三屆廣州市“模范學(xué)科教研組”、“廣州市優(yōu)秀學(xué)科教研組”稱號，學(xué)校被市教育局認定為廣州中小學(xué)教師實踐基地；是國家重點課題“新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的校本教研”的實驗基地；是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材優(yōu)秀實驗學(xué)校；體育科組的羽毛球和田徑項目被授予廣東省和廣州市傳統(tǒng)項目；我?？萍冀逃尚э@著，被評為廣州市青少年科技教育活動先進集體；綜合實踐科參加廣州市第一屆綜合實踐活動夏令營被評為優(yōu)秀團隊；學(xué)校于2007年12月份被確定為“天河區(qū)綜合實踐活動課程實驗樣本學(xué)?！保粚W(xué)校工會被評為廣州市模范職工之家，天河區(qū)教育局先進工會；團支部榮獲天河區(qū)先進基層團組織。

我校擁有省市級骨干教師、市特約教研員、區(qū)核心中心組成員15人，高級教師75人，占全校教師總數(shù)的74%，大專以上學(xué)歷93人（其中13人為研究生學(xué)歷）。30多位老師曾獲全國省市區(qū)榮譽稱號，張錦庭校長被評為“全國素質(zhì)教育模范校長”；符光鋒榮獲全國模范教師稱號，張遠林榮獲全國優(yōu)秀教師稱號；阮幽嵐出任2008年北京奧運會沙灘排球技術(shù)官員；歐瑩等13位老師獲得“全國作文教學(xué)能手”稱號；王陽陽、林方航被授予

“廣東省南粵優(yōu)秀教師”稱號；程靜被授予“廣州市十佳數(shù)學(xué)青年教師”；張麗冰等5位老師被授予“廣州市優(yōu)秀班主任”稱號；肖美玉被授予“天河區(qū)師德標(biāo)兵”稱號。學(xué)校還有“天河區(qū)巾幗獻才先進個人”，“天河區(qū)記三等功教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等，占了全校教師總數(shù)的56.8%。此外，還有一大批參加全國省市區(qū)級教學(xué)競賽中獲獎的老師。我校還為兄弟學(xué)校輸送了領(lǐng)導(dǎo)干部20多人，優(yōu)秀教師40多名。

2、把發(fā)展的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)校的主人。

學(xué)校的主要任務(wù)是教書育人，如何把學(xué)生培養(yǎng)成為主動、健康發(fā)展的社會主義新人，一直是學(xué)校思考、探索的問題。我校的育人目標(biāo)：一是要讓學(xué)生懂法，讓學(xué)生有良好的行為規(guī)范；二是促進學(xué)生的自主發(fā)展、自我管理。針對這兩個目標(biāo)，我校采取了以下措施：

（1）學(xué)校利用課堂教學(xué)主渠道普及有關(guān)法律知識，分年級、有重點地進行法制教育：一年級學(xué)習(xí)《國旗法》；二年級學(xué)習(xí)《交通法》；三年級學(xué)習(xí)《環(huán)境保護法》；四年級學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》；五年級學(xué)習(xí)《未成年人保護法》；六年級學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》。通過班隊活動、國旗下講話、班級黑板報、學(xué)校宣傳欄以及學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式開展宣傳教育工作，提高學(xué)生的法律意識。

（2）發(fā)揮少先隊這一教育主陣地的作用，讓同學(xué)們在《先烈東小學(xué)日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上進行自我管理。大隊部設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，包括禮儀員、樓道值班員、眼操管理員等，同學(xué)們輪流參加值日，他們根據(jù)學(xué)校、年級、班級的情況進行定期檢查和抽查，并在紅領(lǐng)巾廣播站中反饋檢查結(jié)果或提出整改意見。學(xué)校也認真聽取少先隊大隊部的意見，進行學(xué)生管理制度的改革。在這一自主管理過程中，學(xué)生不僅教育了別人，規(guī)范了自己的行為，更參與到學(xué)校管理中，成為學(xué)校的主人。

3、把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長的氣息

我校把班級建設(shè)視為德育工作的主途徑。學(xué)校的45個教學(xué)班100%都創(chuàng)

建為特色班，相繼探索出一條健康的發(fā)展道路。特色班的創(chuàng)立，在廣州市、廣東省乃至全國都比較前衛(wèi)，它為學(xué)生個性的發(fā)展以及綜合能力的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)生的潛能開發(fā)提供了條件。以管樂班為例，班上的每位同學(xué)都能熟練掌握一門樂器的演奏，可若要組成一支管樂團，既要使每位成員的表現(xiàn)欲都得到最大限度的滿足，又要使樂曲演奏的整體秩序井井有條，這就需要每個人共同努力，學(xué)會考慮怎么做才能使團隊達到最好的效果。在特色班級的活動中，學(xué)生最難能可貴的是形成了集體的觀念，明白到一個人再能干，也無法做到盡善盡美，每一個人都有他的長處、他的能力。學(xué)生之間能清楚了解自己與他人的特長，在開展班級活動的時候，合理安排任務(wù)，既不會依賴于

一、兩個同學(xué)，也不會遺忘任何一個同學(xué)。每一個學(xué)生都能在班級中找到自己的位臵，樂于與同學(xué)們一起去參與活動，享受在活動中的每時每刻，在活動中全力發(fā)揮自己的才能。

《班級“雙委制”管理模式的研究》是我校獨立承擔(dān)的廣州市級德育課題，是一項創(chuàng)新性的班級管理模式。針對不同的專業(yè)特色班，管理的細化內(nèi)容不盡相同，但管理的整體模式是統(tǒng)一的。“新基礎(chǔ)教育”中的班級建設(shè)理念認為，“班級管理中崗位設(shè)臵的廣泛性與動態(tài)性，讓每一個學(xué)生都能擁有自己的崗位，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與班級群體中對學(xué)生評價的多元性”。“雙委制”是常務(wù)班委與值日班委協(xié)同進行班級管理的一種管理體制。首先，通過自薦和民主選舉在班級中形成兩套班級管理委員會，其中，值日班委踐行管理職責(zé)，常務(wù)班委踐行評價職責(zé)，以期“把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長的氣息?！闭装辔倪\作，力爭讓每個學(xué)生有事可做。更重要的是，固定班委將對輪換班委的工作作出評價，確保了班級建設(shè)過程中“管理者受監(jiān)督，監(jiān)督者被管理”的相互制衡。在這種評價機制中，增強學(xué)生能力、促進學(xué)生發(fā)展。

4、少先隊工作：堅守本色、追求出色、彰顯特色

我校少先隊重視培養(yǎng)少先隊員的思想品德素質(zhì)和愛國主義情懷，重視

培養(yǎng)少先隊員的全面素質(zhì)，重視培養(yǎng)愛心，重視培養(yǎng)對生活的正確態(tài)度和行為習(xí)慣。憑借深厚的文化底蘊，精心策劃，周密安排，不斷推陳出新，為孩子們營造出多彩的世界。

鼓號隊是我校少先隊的一支特色隊伍，先后在天河區(qū)少先隊鼓號儀仗隊大檢閱活動獲一等獎、在中國援外青年志愿者赴塞舌爾項目總結(jié)表彰會上、廣州市第十四屆團代會開幕式等活動中進行演出；少年軍校是我校少先隊的另一支特色隊伍，先后被評為廣東省少年軍校示范校、全國少年軍校示范校，2012年12月參加天河區(qū)第四屆少年軍校成果展示活動，我校的分列式隊伍及“穿過硝煙的迷彩”軍體拳隊伍獲得了本次活動的最高獎項“優(yōu)秀示范獎”?！白x萬卷書，行萬里路”，學(xué)校致力于為學(xué)生提供社會實踐的平臺和機會，一批校園小主播先后在南方電視臺、廣州電視臺、廣東電視臺的少兒節(jié)目中擔(dān)任小記者、小主播、小演員；我校的一批小記者先后跟隨專業(yè)的記者團隊赴北京、上海、昆明等地進行采訪活動。

春種秋收，碩果屢結(jié)。我校少先隊先后被評為廣東省紅旗大隊、廣州市紅旗大隊、學(xué)校也榮獲“廣州市紅領(lǐng)巾示范?！狈Q號、擁有天河區(qū)五星級隊部室；多個中隊及小隊先后被評為廣州市及天河區(qū)少先隊特色中隊、特色小隊；數(shù)個紅領(lǐng)巾小社團先后被評為全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團及廣東省優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團。上百名隊員被評為市區(qū)優(yōu)秀少先隊員，數(shù)千名隊員獲獎。多年來學(xué)生的非正常流失率為零，違法犯罪率為零；德育考核優(yōu)良率100%，三好率在68%以上，后進生轉(zhuǎn)化率100%。學(xué)校已成為15個項目的研究基地。近3年，到我校參觀學(xué)習(xí)的人數(shù)累計高達4000多人，大家都高度評價我校為“教育先鋒”、“學(xué)界楷?！薄?013年4月，學(xué)校被評為“廣州市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代”先進集體。

（三）民主監(jiān)督，推進改革

我們認為：要想發(fā)揮制度的最大效益，那么制度就要充分體現(xiàn)人性。8

我校把制度的制定、執(zhí)行，申訴的權(quán)利還給師生，把制度的制訂過程成為師生參與民主管理的過程，是制度有效化的具體體現(xiàn)，也是我校依法治校的又一特色。

1、校務(wù)公開，凝聚集體智慧

我校充分發(fā)揮工會和教代會的民主管理、民主監(jiān)督職能，建立起民主科學(xué)的決策機制和校務(wù)公開制度，并且嚴格按規(guī)定的程序辦事：該由行政會決定的，在每周一行政例會討論決定；該由支委討論的，就由支部決定；該由教代會討論，就由教代會討論通過。學(xué)校在2008年已利用騰訊QQ群建立了先烈東小學(xué)教師群，開辟出一個校務(wù)公開的新渠道，凡是各類上級、本校事務(wù)的公告、方案、意見征集等文件，老師們都可以在Q群里第一時間進行詳細的了解，并能暢所欲言，發(fā)表意見。

學(xué)校把師生員工最為關(guān)心、社會普遍關(guān)注的熱點問題，作為校務(wù)公開的重點內(nèi)容，采取有效措施，規(guī)范運作程序，接受民主監(jiān)督。每周一上午召開行政例會，學(xué)校進行工作總結(jié)、部署、交流和溝通，各級行政級長及時將學(xué)校的舉措通過各種渠道傳達給每一位教師?！秾W(xué)校試行人員聘用制》、《學(xué)校聘用制分配方案》、《人均3000元的分配方案》、《績效獎的分配》、學(xué)校的規(guī)劃與總結(jié)、干部提拔、評優(yōu)評先、聘稱評定、人事安排、物資采購、學(xué)校各項收支，包括預(yù)決算、工會活動費等使用情況、學(xué)校招生、畢業(yè)生升中等關(guān)系到老師們切身利益和學(xué)校重大決策的事項，則都通過教代會審議，堅持大政共議、制度共定、大事大家辦、敏感的事透明辦的原則，由全體教職員工投票決定，其結(jié)果一律實行公示制。

2012年12月，學(xué)校發(fā)出《教代會提案表》25張，收回8張。其中8位老師的提案立案。2013年12月，學(xué)校發(fā)出《教代會提案表》25張，收回3張。其中3位老師的提案立案。2014年度教師代表大會發(fā)出《意見征詢表》117張，收回82張,48位教師提出意見，整理成33項。發(fā)出《教代會提案表》25張，收回11張,立案的有7件。所有立案的提案內(nèi)容都進行

跟進并落實。

近年來，學(xué)校在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，先后制定出了《先烈東小學(xué)試行人員聘用制崗位設(shè)臵方案》、《先烈東小學(xué)績效獎勵工資分配方案》、《先烈東小學(xué)評優(yōu)評先方案》等。在各個方案的定稿過程中，學(xué)校反復(fù)組織教師代表認真審查、修改，然后通過公布欄、校園網(wǎng)、教師會議等形式來公布，讓老師們心中有尺度，保證教師依法享有各項權(quán)利，維護合法權(quán)益。

校務(wù)公開的透明度，融洽了領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，縮短了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的距離，溝通了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的感情。教師們有話敢講，有意見敢提，調(diào)動了教師工作的積極性，增強了全校教師的凝聚力，增強了民主氣氛。教職工、家長和社會人士對校務(wù)公開滿意率達到了100%?！肮芾淼撵`魂是樹立全體職工的主人翁精神”。有了主人翁的精神，就有工作的積極性、主動性；有了主人翁精神，就有源源不絕的群眾智慧，人人為辦學(xué)出謀獻策；有了主人翁精神，就有一個無形的、強有力的監(jiān)督機制，使學(xué)校工作沿著和諧的軌道發(fā)展。2014年7月，學(xué)校被廣州市總工會評為模范職工之家。

2、建立健全申訴機制，維護師生權(quán)益（1）注重教師權(quán)益保護

為保障教職員工的合法權(quán)益，我校根據(jù)《教育法》等法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際，健全了校內(nèi)申訴制度，明確負責(zé)校內(nèi)申訴的不同受理、處理的部門，如關(guān)于教學(xué)事故處理的申訴由學(xué)校教學(xué)事故認定處理小組負責(zé)，關(guān)于績效的申訴由教代會負責(zé)等。學(xué)校還規(guī)范了申訴處理的工作程序和機制：由教師——級長——帶級行政——相應(yīng)處理部門。保證申訴渠道（信件、學(xué)校QQ群、教代會等）的暢通，落實教師員工的陳述權(quán)、申辯權(quán)、申訴權(quán)，依法公正、公平辦理教師員工提出的申訴事項，維護教師員工的合法權(quán)益和保證學(xué)校的穩(wěn)定，進一步推進學(xué)校民主管理化進程。

（2）有力維護學(xué)生權(quán)益

學(xué)校保障學(xué)生的權(quán)益得到尊重和維護。依法維護學(xué)生的受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格、人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利。保障學(xué)生參加教育教學(xué)計劃安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校無亂收費現(xiàn)象。建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報告制度，依法妥善處理學(xué)生傷害事故。我校建立和實行校內(nèi)學(xué)生申訴制度，設(shè)立申訴箱，由少先隊統(tǒng)一管理，少先隊大隊輔導(dǎo)員及時處理，向?qū)W校教導(dǎo)處負責(zé)。少先隊大隊部或教導(dǎo)處接到有關(guān)申訴后學(xué)校要求在三天內(nèi)組織調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查情況酌情處理，向校長室備案通報。重要申訴事項則由校長組織召開行政會議討論處理。

學(xué)校依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組從法律層面指導(dǎo)師生申訴機構(gòu)開展工作。由于我校堅持以人為本，對教職員工關(guān)心照顧、對學(xué)生悉心培育，至今無一例教職工、學(xué)生有申訴行為，更多的則是以主人翁的姿態(tài)提出的對學(xué)校發(fā)展的合理化建議。

（四）社會參與，形成合力

學(xué)校的發(fā)展與家庭、社區(qū)緊密相連，我校注意引入社會資源，加強社會監(jiān)督，提高學(xué)校、家庭、社區(qū)的綜合教育能力。

1、家長學(xué)校：監(jiān)督與學(xué)習(xí)并舉

我校充分利用家長學(xué)校這塊陣地，全力推進家校合作，形成教育合力。學(xué)校在校內(nèi)顯著位臵設(shè)臵“校務(wù)公開欄”以公布學(xué)校的重大決策、職能部門的管理制度等事宜，供家長了解。學(xué)校辦學(xué)思路對外公開，學(xué)校決策涉及學(xué)生權(quán)益的重要事項都接受家長委員會的監(jiān)督。學(xué)校還定期召開家長會，向家長匯報學(xué)校的教育教學(xué)工作。專門建立網(wǎng)站與家長溝通，開設(shè)面對面教育咨詢及熱線電話咨詢，啟動“家?；印惫ぷ鞣? 舉辦家庭教育講座，派發(fā)家庭教育專題文章，向家長宣傳《未成年人保護法》、《家庭與孩子成長》等教育法規(guī)及教養(yǎng)理論、方法。對此，家長們反映熱烈，先后通過

回信、寫心得、交流等形式給學(xué)校反饋了上千條信息，有力地促進了學(xué)校教育與家庭教育的有效溝通。因為工作出色，我校先后被評為天河區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校、廣州市優(yōu)秀家長學(xué)校。

2、社區(qū)資源：單位與學(xué)校共建

我校與市區(qū)街道等單位通力合作，認真探索“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的青少年法制教育體系。我校聘請社區(qū)里的資深兒童教育專家以及熱心人士作為社區(qū)普法教育教員；組建以社區(qū)內(nèi)的離退休干部、公、檢、法、司工作者為骨干力量的社區(qū)普法教育志愿者隊伍，不定期地組織學(xué)生進行參觀，聆聽講座，充分發(fā)揮他們的法律專業(yè)優(yōu)勢，強化學(xué)校的普法依法治理工作。同時，我校與廣州軍體院、廣州武裝學(xué)校、省軍區(qū)等建立軍民共建單位，聘請沙河街派出所所長為法制副校長，聘請武裝學(xué)校軍官為校外輔導(dǎo)員，定期對學(xué)生進行軍訓(xùn)，我校少年軍校曾獲區(qū)第三屆青少年軍校檢閱暨國防教育成果展示規(guī)定項目二等獎，被評為全國少年軍校示范校。學(xué)校還聘任社區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的鐵路警察、消防民警任校外法制輔導(dǎo)員，邀請他們來校講課，進行法規(guī)宣傳、個案分析，充分發(fā)揮校外德育基地和校外輔導(dǎo)員在不同領(lǐng)域的專長，完善學(xué)校的普法依法治理工作。

三、依法治校的體會

（一）依法治校是做好學(xué)校工作的前提和條件。學(xué)校要有新進步、出新成績，必須依法建立、完善和執(zhí)行校內(nèi)的各項規(guī)章制度。

（二）全體教職工、學(xué)生達成共識是依法治校的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)班子要堅定不移地走依法治校之路，變?nèi)酥螢榉ㄖ?；師生要不斷增強法律意識，共同參與，才能營造依法治校的氛圍。

（三）站在法律的高度去認識和解決問題是依法治校的根本。任何工作用法衡量才規(guī)范，任何事情用法指導(dǎo)就順利。

（四）學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合是依法治校的保證。應(yīng)該爭取政法機

關(guān)、周圍社區(qū)、家庭等社會力量的大力支持和幫助，形成社會、家庭、學(xué)校三位一體的法制教育合力，才能提高依法治校的實效性。

四、今后努力的方向

我校在2011年4月榮獲“廣州市第三批依法治校示范?！狈Q號，取得了一些成績，但教育法治任重道遠，后面的路還很長。今后還要用科學(xué)發(fā)展觀進一步加強對廣大教師進行《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)以及其它法律、法規(guī)的知識學(xué)習(xí)、教育；把教育、法制教育和師德教育，提高教師社會地位結(jié)合起來，促進教師提高自身的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)；要把學(xué)校章程的繼續(xù)完善和學(xué)校的常規(guī)管理、民主管理制度的建設(shè)結(jié)合起來，提高依法治校的時效性。通過進一步總結(jié)經(jīng)驗，不斷開拓依法治校的新思路、新方法，增強學(xué)校發(fā)展后勁，促使學(xué)校的管理水平再上新臺階。

對照《廣東省依法治校示范校認定標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校認真地進行了自查自評，自評得分97分，特向廣東省教育廳申報廣東省中小學(xué)依法治校示范校。敬請評估組專家予以指導(dǎo)驗收評估。

2015年1月15日

第二篇：精細化管理 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

實施精細化管理 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

肖云鎮(zhèn)中心小學(xué)

近年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極規(guī)范辦學(xué)行為，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，堅持“以人為本、和諧發(fā)展、民主治校、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以制度建設(shè)為保障，和諧競爭為機制，強化課程改革和校本教研工作，引進信息技術(shù)和遠程教育，推行教師績效工資制，推進學(xué)校精細化管理，開拓創(chuàng)新，積極進取，各項工作實現(xiàn)了“新突破”，開創(chuàng)了“新局面”，取得了“新成績”。我校被評為 縣教育系統(tǒng)2012年“教育工作先進單位”。

主要工作回顧：

一、改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)實力。

近年來，在上級部門的關(guān)懷支持下，學(xué)校先后爭取資金硬化了校園，改建了大門，高標(biāo)準(zhǔn)配置了儀器室、實驗室、多媒體室等，學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件極大改善。

二、完善規(guī)章制度，提高管理效益。根據(jù)上級安排部署，結(jié)合學(xué)校實際，以精細化管理和績效考評為依托，進一步修訂完善了各項規(guī)章制度和考核評估細則，顯示出規(guī)范化、精細化、科學(xué)化、人性化的特點，為學(xué)校各項教育教學(xué)工作高效運行起到引領(lǐng)和護航的作用。去年以來，學(xué)校本著“小事做細，細節(jié)做實”的原則，認真做好尋找差距和強化管理工作，切實提升了學(xué)校的管理水平，規(guī)范了辦學(xué)行為，極大的發(fā)揮了管理的效益。

三、加強隊伍建設(shè)，提高教學(xué)能力。我校堅持“立足課堂教學(xué)，注重校本培訓(xùn)”的原則，并通過“自我提高，骨干引領(lǐng)”的方法鼓勵、引導(dǎo)教師成名、成家。幾年來共培養(yǎng)出縣級教學(xué)能手8名。王靜老師已成為縣級教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，除平時積極引領(lǐng)我校開展校本教研活動、教學(xué)業(yè)務(wù)管理外，還經(jīng)常代表學(xué)校外出講課，培養(yǎng)帶動了校內(nèi)外一大批教師的專業(yè)化發(fā)展。全校廣大教師在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，扎根課堂教學(xué)，在實踐中積極探索，刻苦努力，業(yè)務(wù)水平和組織教學(xué)能力都得到很大的提高。

四、實施素質(zhì)教育，促進全面發(fā)展。

（一）堅持德育領(lǐng)先，提升綜合素質(zhì)。學(xué)校在認真抓好學(xué)生的思想品德教育的同時，細化學(xué)生在校行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把《守則》、《規(guī)范》等內(nèi)容分解滲透到各個主題教育和各科教學(xué)中。充分發(fā)揮“家長會”的作用，暢通社會與學(xué)校、家長和教師的交流渠道，努力構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校、個人四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

（二）強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我校穩(wěn)步實施新課程改革，加強質(zhì)量跟蹤體系建設(shè)，整合課程資源，積極利用遠程教育資源和現(xiàn)代信息教育技術(shù)，努力上好信息技術(shù)課、科學(xué)實驗課，推進了素質(zhì)教育現(xiàn)代化、信息化、實驗化進程。

（三）以文化為陣地，提升學(xué)生素質(zhì)。利用重大節(jié)日開展主題演講、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評選、社會實踐等有針對性的系列活動，學(xué)生再通過辦黑板報，手抄報，布置班級文化墻等形式，既豐富了學(xué)生校園文化生活，又增強了育人的生動性和實效性，初步形成“德育引領(lǐng)，全

面發(fā)展”的良好育人氛圍。

（四）開展各種興趣小組。定期舉辦“經(jīng)典誦讀”、圍棋比賽、跳繩比賽等活動，嚴格按照要求開展“陽光體育運動”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時以上，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進學(xué)生全面發(fā)展。

五、狠抓安全管理，完善后勤工作。

（一）是牢固樹立“安全重于泰山”的思想，建立健全了安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全檔案、安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂各項安全責(zé)任書，制定了各種安全預(yù)案。認真抓好師生安全法制教育，積極采取各種預(yù)防措施，強化校舍、道路交通、食品衛(wèi)生等的安全工作。每學(xué)期組織一次“安全緊急疏散演練”活動，培養(yǎng)學(xué)生安全意識和自護自救能力。

（二）是學(xué)?？倓?wù)后勤工作堅持服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、民主理財、校務(wù)公開的原則，完善了工作制度，實行科學(xué)管理，促進教育教學(xué)工作有序進行。

目前，我校硬件設(shè)施日臻完善，教育管理理念不斷更新，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，但在發(fā)展過程中還存在一些問題：一是操場尚未硬化，給體育教學(xué)和“陽光體育”運動的實施帶來不便；二是多媒體教學(xué)設(shè)備沒有實現(xiàn)“班班通”；三是教師隊伍專業(yè)化結(jié)構(gòu)不合理，缺少音、體、心理健康等專業(yè)教師，使我校素質(zhì)教育的實施受到影響。

總之，我們將以此次會議為契機，立足學(xué)校實際，謀劃新的發(fā)展，團結(jié)帶領(lǐng)全體教職工與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)各項工作再上新臺階而努力奮斗！

第三篇：實施精細化管理,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

實施精細化管理，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

一、固根本，著力在管理機制上謀對策

學(xué)校重視管理機構(gòu)的建設(shè)，主要采取雙線縱橫管理模式，一條線是校長——分管副校長——教導(dǎo)處——教研組——教師，一條線是校長——專業(yè)部長——教導(dǎo)處——教務(wù)員——教師，實行條塊結(jié)合的管理，做到既要相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，又要相互競爭。

學(xué)校先后完善、建立了精細化、人性化統(tǒng)一的考核制度。如《教師考核制度》、《教師獎勵性績效工資分配方案》、《處室工作考核評價方案》、《教師評優(yōu)評模評職實施辦法》等一系列規(guī)章制度外，創(chuàng)造了學(xué)生評價老師，教職工評價領(lǐng)導(dǎo)的”雙評機制”，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校都要組織對教師、領(lǐng)導(dǎo)開展打分評價，評價結(jié)果直接與教師、領(lǐng)導(dǎo)的考核、職稱評聘、評先評優(yōu)掛鉤。取消教師績效考核“吃大鍋”的現(xiàn)象，年終績效考核向業(yè)績貢獻傾斜，向正氣傾斜，職稱評聘實行各處室打分，抵制了個別教職工”出工不出力，論資排隊“的思想，讓德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、成績突出的教師干得氣順，讓年輕有為、積極上進的教師有施展的空間。

同時，學(xué)校成立了督導(dǎo)室，負責(zé)教師的日常坐班考勤及各處室的工作執(zhí)行情況，坐班考勤實行天天通報，各處室工作情況實行月月總結(jié)。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)每天也要不定時抽查教師坐班出勤情況，并實行通報。學(xué)校教師的請假嚴格履行請假登記制度，凡請假未登記的一律視為未請假，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部請假必須經(jīng)校長審核同意，并實行登記。

二、嚴要求，著力在常規(guī)細則和過程落實上下功夫

（一）夯實教學(xué)管理，著力治理無效課

一是落實教學(xué)督查制度。學(xué)校成立了教學(xué)督導(dǎo)室，專人負責(zé)教學(xué)常規(guī)工作的督查，教科室專門負責(zé)教學(xué)研究，各項工作責(zé)任到人，各司其職，做到“誰主管誰負責(zé)，出了問題追誰責(zé)”。提出課堂教學(xué)“五實“標(biāo)準(zhǔn)，即扎實的課、充實的課、平實的課、豐實的課、真實的課，嚴禁教師上課玩“花架子”，更杜絕課堂教學(xué)“滿堂灌”，要求教師至少有三分之一的時間交給學(xué)生，讓學(xué)生動筆動手，專業(yè)課教師要采用項目教學(xué)法、理實一體化教學(xué)法，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做、做中會、會中精。加強“備、教、輔、改、考、研”六個環(huán)節(jié)考評，嚴格按教學(xué)六認真要求，定期對教學(xué)中出現(xiàn)的情況予以通報。不定期開展學(xué)生問卷調(diào)查、座談，了解教學(xué)中出現(xiàn)的問題。每月召開一次教學(xué)工作專題會議，通報教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并及時進行整改糾錯。

二是落實領(lǐng)導(dǎo)干部聽推門課制度。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部每周至少聽兩節(jié)推門課，教師每周至少聽一節(jié)推門課，班主任要經(jīng)常深入所帶班聽推門課。聽課前不打招呼，在上課鈴響之前可以進入任何一間教室或?qū)嵱?xùn)室聽課。領(lǐng)導(dǎo)干部每月要填寫聽課月報表，對所聽推門課進行分析，找出存在的共性問題，為學(xué)校進一步改進措施提供依據(jù)。

三是出狠招治理無效課。學(xué)校把治理無效課作為教學(xué)常規(guī)管理的一項重要工作。凡無教案上課、坐著講課、有5人以上睡覺或者課堂紀(jì)律差的課、代課時上與本人所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的課都視為無效課。對于無效課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視為教學(xué)事故，教師師德績分扣1分，全校通報，并計入教師的業(yè)務(wù)檔案，扣減該節(jié)課的工作量計算。四是全面實行教考分離。我校從 2012年下半年開始實行教考分離。期末考試文化基礎(chǔ)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排人員命題，專業(yè)課交叉命題，全校統(tǒng)一組織考試，統(tǒng)一組織閱卷登分，并將考試結(jié)果（及格率等）作為教師教學(xué)業(yè)績考核內(nèi)容。教考分離，改變了過去教師自己教自己考，既當(dāng)教練員，又當(dāng)裁判員的狀況，對教學(xué)成績的評估更趨于真實，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

五是夯實畢業(yè)班工作。一是成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)協(xié)調(diào)與畢業(yè)班有關(guān)的工作，安排教務(wù)處一名主任專抓畢業(yè)班教學(xué)工作；二是明確目標(biāo)，學(xué)校給每個專業(yè)每個班定升學(xué)目標(biāo)，對各科任教師也有保底目標(biāo)，做到“目標(biāo)任務(wù)人人挑，個個身上有指標(biāo)”；三是高三教師要研究考綱，分析近幾年的高考題，撰寫分析報告，并交教導(dǎo)處檢查考核，做到教學(xué)工作有針對性；四是堅持月考制度，高三每月一次統(tǒng)考統(tǒng)閱統(tǒng)分析，每月召開一次教師會和學(xué)生會，找差距、添措施、鼓干勁，讓畢業(yè)班工作這根弦永不松弛；五是積極培育“本科”苗子，定期召開優(yōu)生的座談會和交流會，鼓勵互相競爭，科任教師要對優(yōu)生“開小灶”，進行個別輔導(dǎo)，班主任要跟蹤優(yōu)生的成績軌跡，及時制訂和調(diào)整輔導(dǎo)措施。

（二）強化德育管理，著力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

學(xué)校堅持“成才先成人”的思想，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和品德人格教育。在德育工作上，我校堅持全員育人、管理育人、活動育人、文化育人的原則，加強學(xué)生的內(nèi)務(wù)管理。

一是推行領(lǐng)導(dǎo)干部蹲班制。學(xué)校所有的校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部都明確兩個班進行蹲點，做到每周至少聽一次所蹲班的推門課，每月跟班開一次主題班會，每半期開一次班級任課教師會，不定期檢查班級教學(xué)與管理情況，做到及時了解所蹲班的教學(xué)動態(tài)、師生思想并適時加以指導(dǎo)，及時督查各學(xué)科教學(xué)六認真執(zhí)行情況，對所蹲班不負責(zé)的科任教師敢于說紅臉話，與學(xué)生反映強烈的老師談話，督促整改，與班主任一道處理班級管理中的難點問題。

二是實施了“值周負責(zé)制”。每周7名教師，1名校級領(lǐng)導(dǎo)，1名中層干部，分工負責(zé)對學(xué)生進行全方位管理，并和學(xué)生同吃同住，做到日常管理無漏洞，無縫隙。

三是積極推行導(dǎo)師制。根據(jù)中職生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣差、心理不健康，同時家庭貧困的學(xué)生多等特點，幾年來，我校開始實施學(xué)生專業(yè)成長導(dǎo)師制，全校每名教師承擔(dān)5-10名學(xué)生的成長導(dǎo)師，導(dǎo)師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、興趣愛好、家庭情況，幫助學(xué)生制定專業(yè)成長目標(biāo)，定期與家長溝通，與學(xué)生談心，保持與學(xué)生的經(jīng)常性接觸，及時幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的困難，做到“專業(yè)引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)”。很多老師為了摸清學(xué)生的真實情況，利用節(jié)假日到學(xué)生家中家訪；為了幫助貧困學(xué)生能完成學(xué)業(yè)，自己或者聯(lián)系愛心人士定期資助；為了抹除單親家庭學(xué)生的心理陰影，把學(xué)生請到家里作客，給他們以家庭般的溫暖……導(dǎo)師制實施一年多來，學(xué)?；窘⑵鹆艘粭l“教師人人做導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”的教育管理之路，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、性格更加陽光，輟學(xué)現(xiàn)象明顯減少，教師在學(xué)生心目中的形象更為崇高，師生關(guān)系更為和諧。

四是實施“學(xué)生德育量化考核制度”。每周對學(xué)生的行為習(xí)慣進行嚴格考核，定期將學(xué)生在校表現(xiàn)情況進行通報并告知家長。四是推行“導(dǎo)師制”，每個教師負責(zé)對5—10名學(xué)生進行學(xué)習(xí)、生活、心理等全方位跟蹤、教育和指導(dǎo)，保證每月與學(xué)生談心2次以上，每學(xué)期與家長溝通不少于兩次。

五是扎實開展課外活動。為讓學(xué)生個個感受成功，人人享受快樂，學(xué)校積極開展形式多樣的課外興趣小組活動?，F(xiàn)在學(xué)校成立有文化提升、專業(yè)特長、文學(xué)藝術(shù)、體育益智等類別的興趣小組42個，讓學(xué)生“點單”，根據(jù)自己的愛好和特長選擇興趣小組，利用課余時發(fā)展個性特長，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)熱情，特別是通過專業(yè)特長拓展的課外興趣小組活動的開展，讓課堂上“吃不飽”的學(xué)生能課外活動中“開小灶”，通過“師傅帶徒弟”的形式，盡可能的拓展學(xué)生的專業(yè)技能，也為各級技能大賽培養(yǎng)苗子。

第四篇：加強學(xué)校文化建設(shè) 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

加強學(xué)校文化建設(shè) 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

山陽縣高壩店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)申請五星級文化校園申報材料

一、基本情況

山陽縣高壩店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)，是一所全日制公辦初級中學(xué)。坐落在高壩鎮(zhèn)魚塘村?，F(xiàn)有9個教學(xué)班，教師46人，學(xué)生400 余名；其中住宿生220 余名。校園總面積29680m2，建筑面積12800 m2，綠化面積6100 m2；宿舍480m2，食堂（含餐廳）720m2；體育場地面積4880 m2。各類部室設(shè)置齊全，儀器設(shè)備配置達到了國家及省頒標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)了校園網(wǎng)、班班通。校園三季有花，四季常青。

二、主要做法

（一）學(xué)校管理

一是該校始終高度重視創(chuàng)建工作。制定有創(chuàng)建規(guī)劃，并有具體落實措施。成立了以校長為組長，支部書記為副組長，校務(wù)會成員等 10人組成的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。并結(jié)合學(xué)校實際，制定了創(chuàng)建《方案》和《細則》，經(jīng)常檢查總結(jié)，開會研究文明創(chuàng)建工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)進取，求真務(wù)實，清正廉潔，在文明校園創(chuàng)建活動中積極帶頭，樹立了良好形象。學(xué)校堅持以“育人為根本，質(zhì)量求生存，安全為保障”的辦學(xué)宗旨，積極推行合作互動式教學(xué)，探索先學(xué)后教課堂模式。大力開展教研教改活動，撰寫研討論文，推行推門聽課制度，開展優(yōu)質(zhì)課賽講活動，實施青藍工程，大大提升了辦學(xué)品位，提高了教育質(zhì)量。以“低重心運行，高效率工作，多層次管理，近距離服務(wù)”的管理理念，凝心聚力謀發(fā)展，齊心協(xié)力抓質(zhì)量，求真務(wù)實抓管理。緊緊圍繞“以人為本，科學(xué)管理”精心創(chuàng)建文明校園、平安校園、書香校園、和諧校園。確立了以“翠竹為載體，以翠竹精神為主題，感恩教育為主線”的學(xué)校文化核心理念體系，構(gòu)建“虛心堅韌、團結(jié)向上”的一中團隊。

二是學(xué)校注重素質(zhì)教育，深化內(nèi)涵發(fā)展。經(jīng)常開展各項活動，陶冶學(xué)生情操，活躍校園文化生活。每年召開春夏兩季運動會，廣播操、拔河、越野賽等體育項目比賽。成立了書畫，手工制作，體育，文學(xué)社團，創(chuàng)辦了素質(zhì)教育成果展廳，制作了泥塑、剪紙、竹制品、根雕、書畫作品1000余件，編寫素質(zhì)教育校本教材20多種類，激發(fā)了學(xué)生興趣，豐富學(xué)生校園生活。每年都要舉辦愛國詩歌誦唱賽、愛生樂教感恩勵志師生演講賽、校園文化藝術(shù)節(jié)；舉辦了“修師德鑄師魂樹師表，尊師長勤學(xué)習(xí)會感恩”師生同臺演講賽；在文化長廊，組建英語角，創(chuàng)設(shè)學(xué)英語說英語環(huán)境；制作了《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》和《感恩勵志教育》宣傳墻，階梯文化、樓道文化隨處可見，給學(xué)生以潛移默化的教育作用。今年4月11日，山陽縣政府在該校舉行了人防宣傳教育暨防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動，機關(guān)干部、學(xué)校師生及群眾700余人參加了此次演習(xí)活動，消防官兵為廣大師生和群眾現(xiàn)場講解了滅火器使用方法，模擬演練油類、石油液化氣罐火災(zāi)撲救示范以及防盜門、木門的破拆，給師生上了一堂生動的素質(zhì)教育課。

三是堅持和完善各種規(guī)章管理制度。先后補充完善了四個方面18條教學(xué)管理制度，教育教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化。教育教學(xué)設(shè)施齊全，管理科學(xué)。能嚴格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，重過程管理，實施量化考核，配合績效工資改革，制定量化考核細則，調(diào)動教師的工作積極性；注重教學(xué)環(huán)節(jié)管理，重章節(jié)過關(guān)和單元檢查，查漏補缺，及時調(diào)整教法，改變對學(xué)困生和特殊生的管理方式，不讓每一名學(xué)生掉隊；重視教研教改，開展聽評課活動，向名師學(xué)習(xí)，不斷提高授課藝術(shù)；開設(shè)體音美特長班，使學(xué)生興趣得到激發(fā)，全面發(fā)展得到加強。為我校創(chuàng)建活動的蓬勃開展創(chuàng)造良好條件。

四是該校能定期召開教代會、工會、校委會，對學(xué)校重大事務(wù)、財務(wù)、政務(wù)進行公開。學(xué)校建立重大事情集體研究制度、民主生活會制度和中心組學(xué)習(xí)制度，教代會制度健全，并堅持能較好地起到參與、監(jiān)督、保障作用。嚴格按照上級教育行政部門、物價部門通知收費，做到收費透明、規(guī)范，接受群眾監(jiān)督。收費項目、標(biāo)準(zhǔn)符合要求，手續(xù)齊全，無亂招生、亂收費現(xiàn)象。壓縮余外開支規(guī)范經(jīng)費管理，嚴控招待費會議費旅差費交通費，將有限經(jīng)費用在教育教學(xué)上，改善辦學(xué)條件上。一年來償還債務(wù)10余萬，用于小型建設(shè)10余萬，購置辦公用品六萬余元。領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔、高效、團結(jié)、求實，學(xué)校局勢穩(wěn)定,單位社會信譽高，群眾反應(yīng)好。

五是落實惠民政策，積極規(guī)范實施“營養(yǎng)改善”計劃。宗旨是使社會滿意，家長放心、學(xué)生安心，吃的樂意。我們的具體做法是：將“營養(yǎng)改善”計劃視為學(xué)校日常工作的一件大事來抓。成立了學(xué)校成立了以校長為組長領(lǐng)導(dǎo)小組，成立工作實施小組、工作監(jiān)督小組和家長委員會；落實 管理人員及各類人員職責(zé)。分工明確、責(zé)任到人、全程管理、不留死角。建立健全各類檔案，實時監(jiān)測營養(yǎng)改善計劃。制定了營養(yǎng)改善計劃實施方案、安全防范和應(yīng)急預(yù)案，并不斷完善各項管理制度。嚴格落實責(zé)任追究。認真做好米、面、油、肉、菜等的采購、接收、登記、入庫、保管、出庫、加工配發(fā)及學(xué)生用餐環(huán)節(jié)等的監(jiān)管工作，嚴把采購、儲存、加工、發(fā)放、用餐五大環(huán)節(jié)工作質(zhì)量，經(jīng)常檢查營養(yǎng)改善計劃工程實施情況，由于學(xué)校重視程度高，全體員工認識到位，營養(yǎng)改善計劃深受廣大師生和家長的好評，學(xué)生身體素質(zhì)有了大幅度改觀。

六是學(xué)校安全工作得到加強。學(xué)校成立安全辦公室，建立了家庭、社會、學(xué)校聯(lián)防機制，簽定安全責(zé)任合同書，做好了季節(jié)安全預(yù)防工作，制定突發(fā)事件的預(yù)防和演練；安全工作落實到責(zé)任人、責(zé)任區(qū)、時間段、后勤和師生兩灶的食品安全工作得到進一步加強，使安全工作落到實處，確保校園平安和諧穩(wěn)定。

（二）、師德師風(fēng)、思想道德建設(shè)

1、重視教職工和學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)。配合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動，采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的形式，認真組織全校16名黨員、46名教職工集中學(xué)習(xí)了規(guī)定篇目和各級組織印發(fā)的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話精神，利用課余和節(jié)、假等時間，有計劃地組織教師學(xué)習(xí)了黨的十八大精神、以及《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級文件等，參學(xué)教師都結(jié)合自己的工作實際，深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，寫心得體會，辦學(xué)習(xí)專欄。通過學(xué)習(xí)，使教師樹立了“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”的教學(xué)新理念。寫讀書筆記人均六千余字，寫學(xué)習(xí)心得體會多篇。通過學(xué)習(xí)，班子和諧了，教師團結(jié)了，學(xué)生文明禮貌了；關(guān)心愛護學(xué)校的人多了，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的人多了，遇到事情就做，發(fā)現(xiàn)問題就改。電路老化零亂，幾個老師和總務(wù)后勤人員就利用節(jié)假日整理改裝；綠花帶、花園不整齊就修就剪；發(fā)現(xiàn)整齊的學(xué)生宿舍沒門簾，沒特色，美術(shù)老師就設(shè)計制作等等。

2、加強師德師風(fēng)建設(shè)。該校利用暑期教師會集中15天時間對全體教師教師進行了師德師風(fēng)教育整頓活動；本學(xué)期該校又制定了“領(lǐng)導(dǎo)三查三到”務(wù)實作風(fēng)具體規(guī)定，在教師中開展了“兩嚴、三禁止、五項具體規(guī)定”，在學(xué)生中開展了“三嚴、三管”“養(yǎng)成四種良好的行為習(xí)慣”的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動；通過整訓(xùn)活動，進一步強化工作作風(fēng)，夯實工作責(zé)任，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，使班子成員團結(jié)意識進一步增強，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策的水平進一步提高，工作能力和整體素質(zhì)進一步提升；教師的師德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能得到明顯提高。舉辦了“講師德、立師風(fēng)、樹形象、育新人”和“如何做21世紀(jì)的新型教師”等演講活動。在教學(xué)工作中，著力塑造“講團結(jié)、聚合力”“講進取、創(chuàng)佳績”的創(chuàng)建氛圍，增強了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的凝聚力，激勵了教師投身創(chuàng)建的向心力，在學(xué)校涌現(xiàn)出了許許多多“樂于奉獻、勤于事業(yè)”的先進事跡。

3、加強學(xué)生思想道德教育。一是積極開展良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制訂了養(yǎng)成教育禮儀篇、規(guī)范篇、榮辱篇、文明篇等系列教育方案。還在教室懸掛《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，并組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)，以達到逐條落實。二是積極開展豐富多彩的團隊活動，召開主題班會，倡議“樹道德新風(fēng)，做文明新人”活動。三是積極開展國旗下講話，堅持校園廣播及聽評廣播等形式多樣的教育活動，以增強全體同學(xué)愛黨愛國情感，在活動中受到教育和鍛煉。本學(xué)期又舉辦了以“ 我愛高壩一中 ”師生演講賽和“珍惜青春，遠離網(wǎng)吧”簽名活動。四是用檢查、評比來促進約束學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。通過自評，進行自我教育；小組評、班級評，進行班級教育。制定有《文明宿舍》、《文明班級》、《文明中學(xué)生》評選標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校對宿舍和班級每周一評，進行量化打分，定期頒發(fā)流動紅旗。期中期末評選文明中學(xué)生并進行表彰獎勵。通過評比樹立榜樣，鞭策后進，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，使學(xué)生不良習(xí)慣得到有效的約束，良好的習(xí)慣得到培養(yǎng)。

4、加強法制教育，增強法制意識。該校每學(xué)期都把法制教育列入重要議事日程，聘請法制副校長，進行系統(tǒng)的法制教育。本期該校被縣法院授予“法制教育基地”，并配備了輔導(dǎo)員。建立有學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)組織，并積極開展教育活動。該校定期開展家長會和組織家訪活動，加強家、校聯(lián)系，取得了良好的教育效果。認真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師愛崗敬業(yè)，認真履行職責(zé)，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象目前，已在該校已形成人人學(xué)法、守法的良好風(fēng)氣。

5、重視師生心理、生理健康教育。成立了心理咨詢室，關(guān)愛留守兒童活動室，關(guān)愛女生辦公室，建立了師生認親聯(lián)誼機制，讓學(xué)生享受家的溫暖。建立留守兒童檔案，制定女生管理辦法，實施師生認親聯(lián)誼。一年來學(xué)校共為30多名低保、殘疾子女減免資助費用共5800多元，校黨支部還開展了黨員與貧困生幫扶結(jié)對子活動，16名黨員共為20名困難學(xué)生捐助資金、學(xué)習(xí)用具和衣物，通過慰問家訪幫扶等辦法，有效地解決了學(xué)生流失問題。逐步完善了心理、生理和衛(wèi)生健康教育體系，為每一位學(xué)生建立了健康檔案。關(guān)愛特困學(xué)生，（三）、加強學(xué)校文化建設(shè)，全方位打造文化品牌

一是加強了學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)力度，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園處處發(fā)揮教育人、熏陶人的作用。該校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、美化，都作為一種文化內(nèi)涵的表象來精心設(shè)計、規(guī)劃。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。栽植了水竹圓、斑竹圓、山竹圓、苦竹圓和紫竹圓五片翠竹植物園，新建了階梯式文化長廊和翠竹古亭。挺立的女貞、卵石的小路、方形的草地、仿根讀書臺是它美麗的風(fēng)景。美化了校園環(huán)境，豐富了學(xué)校文化，為全校師生提供融學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。還有那原生態(tài)的迎春藤，又為學(xué)校添加了一道靚麗的自然環(huán)保風(fēng)景線。

二是加強班級文化、部室文化、宿舍文化、餐廳文化建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良品格。他們每個班級都具有各自特色的班訓(xùn)牌，室內(nèi)有環(huán)保黑板報、文化角、園地；他們圍繞翠竹文化精神，通過翠竹晨會、晨訓(xùn)、主題班會，全方位營造良好的班級文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)雅脫俗、正直謙虛、無私奉獻、堅忍不拔、不畏險阻、勇于突破等竹子的精神和品格。部室宿舍餐廳有制度、標(biāo)語、名人名言等。宿舍內(nèi)開辟了各具特色的小小讀書角，學(xué)生們自己動手裝扮寢室，在學(xué)校文化建設(shè)活動的推動下，宿舍布置溫馨舒適，生動活潑，各有特色。

三是挖掘、提煉本校文化建設(shè)優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊，充分挖掘核心文化理念的內(nèi)涵和拓展。該校成立了“竹文化研究”小組，負責(zé)對“竹文化”課題、內(nèi)涵、核心理念的研討。以“翠竹”為載體；以“翠竹精神”為學(xué)校文化主題；以“虛心、堅韌、團結(jié)、向上”為核心，通過對有關(guān)竹子的特性、生長環(huán)境、古今文人墨客詩詞的學(xué)習(xí)，通過吟竹、畫竹、栽竹、竹工藝等方面的實踐，使環(huán)保知識逐步滲透到政治、地理、生物、美術(shù)、音樂、勞技、體育、文學(xué)、歷史等多學(xué)科領(lǐng)域，又通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館資料、教學(xué)實踐資料、學(xué)生成果展示、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、實踐學(xué)習(xí)資料等開發(fā)校本教材，開設(shè)拓展型課程，形成以竹子內(nèi)涵“虛心、堅韌、團結(jié)、向上”為核心的學(xué)校特色文化理念體系。出版了《竹心竹韻》等四個版本的校本教材和兩個分冊的資料匯編。創(chuàng)建了師生書畫展、素質(zhì)教育成果展室，促進學(xué)生全面諧發(fā)展，提高了學(xué)生實踐操作能力；通過一幅幅經(jīng)典古詩詞吟誦，達到了讀詩冶情，讀詩鑄德，見賢思齊之目的；達到了教師和學(xué)生共同進步，學(xué)校環(huán)保與校園文化建設(shè)共同提升的雙贏目的。

（四）、注重校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍。

學(xué)?？朔速Y金短缺、房舍緊張、設(shè)備陳舊、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施落后、硬件設(shè)施落后亟待更新等諸多困難，迎難而上；先后爭取資金600多萬元，新建了高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、綜合樓、公租房大樓；新建鍋爐房、師生餐廳和操作間，新配置了現(xiàn)代化高質(zhì)量的餐廚設(shè)施設(shè)備，極大程度地滿足了該校教學(xué)實驗、師生餐飲，師生住房等需求。新鋪設(shè)塑膠操場4800平方米，修通校大路200米，新修操場護堤150余米，圍墻300余米;硬化場院3600多平方米，新栽植樹木1000多株，新增綠化面積580平方米。新裝配多個配置高、功能全部室，并堅持經(jīng)常廣泛使用，極大的提高了教師的工作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，新改擴建了處處體現(xiàn)人性化的文化廣場，中心花園，添加了文體活動器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)；學(xué)校修建了開水房、洗浴室，每周定期為學(xué)生開放；新建了環(huán)衛(wèi)廁所，糞便得到無害化處理；學(xué)校建有衛(wèi)生室，并按要求配備了常用器材及藥品等。更換和增加了宣傳櫥窗，添加了文體活動器材，安裝了校園廣播系統(tǒng)等。

二是加強了校園綠化工作。加大綠化和環(huán)保工作的經(jīng)費投入,師生具有較強的環(huán)境意識、良好的環(huán)境道德行為和環(huán)境生活習(xí)慣；校園清潔優(yōu)美，所有污染源得到控制和治理。綠化建設(shè)常抓不懈，合理布置校園綠化帶，增辟綠化地，安排內(nèi)行老師培植、護理、修剪學(xué)?；ɑ堋⒉萜?、樹木，美化校園環(huán)境。校園布局合理，樓房氣勢恢宏，壇中樹綠花紅，前院花園樹綠花紅，桂香竹茂，操場四周女貞成排，生機盎然。教學(xué)環(huán)境清幽，古樸，典雅，富有濃郁書香氣息的校園環(huán)境初具規(guī)模。

三是建立衛(wèi)生清掃制度。能按時打掃教室、宿舍、校園環(huán)境的衛(wèi)生，我們堅持每日一掃兩撿拾。實行班級輪流監(jiān)督制度，公共場所衛(wèi)生包干責(zé)任制，食堂衛(wèi)生工作有專人負責(zé)，保證每日的狀況都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校安裝自動控制開關(guān)，節(jié)水閥門，有效地控制了水電的浪費，為國家節(jié)能減排出力，并有效地控制了經(jīng)費開支。地面、墻壁整潔，校園、室內(nèi)無廢紙、雜物、垃圾，無亂寫亂畫現(xiàn)象；師生衣著干凈，儀表莊重大方。

三、主要成績

近年來，該校先后被譽為市級 “平安校園”“學(xué)校文化建設(shè)”先進單位，“標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)?！保傲羰貎和痉缎！?、“綠色文明學(xué)校”；省級“體育傳統(tǒng)項目訓(xùn)練基地”“語言文字規(guī)范化示范校”等榮譽；被評為縣級“文明校園”“質(zhì)量立校” “體育工作”先進單位，316工程督導(dǎo)評估“優(yōu)秀學(xué)校”等榮譽稱號。順利通過省級教育創(chuàng)強驗收。教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年跨入全縣前列。2012年39名學(xué)生考入縣中，創(chuàng)歷史最高記錄，總評全縣第一，2013年30人考入縣中，總評全縣第三，2013年在省市運動會上我校共獲十一金八銀12銅31枚獎牌，被市縣嘉獎。

時代在發(fā)展，教育在騰飛。實現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)和全面發(fā)展雙贏，實干精神和必勝信念才是成功的關(guān)鍵。目前學(xué)校的班子業(yè)務(wù)精干、團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤奮奉獻，廉潔高效、迎難而上，具有高度責(zé)任心、事業(yè)感，凝聚力和戰(zhàn)斗力，保證了學(xué)校文化建設(shè)的開展和教育事業(yè)的全面提高。全體教師教育思想端正，事業(yè)心責(zé)任感增強，勤于教書，樂于奉獻，能尊重學(xué)生人格，真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人。全體教師思想穩(wěn)定，正氣得到弘揚，覺悟明顯提高，工作積極主動，扎扎實實搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，大家正在以實際行動詮釋著“翠竹文化”的真諦。隨著學(xué)校文化建設(shè)不斷深化，該校雖然做了許多工作，取得了一定的成績，但離上級組織要求、師生需求和與兄弟學(xué)校相比還相差甚遠。還要更加努力，繼續(xù)弘揚翠竹精神，踐行翠竹品質(zhì)，塑造翠竹形象，為創(chuàng)建一流的校園環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、一流的學(xué)校管理、一流的教學(xué)質(zhì)量再做新貢獻。

二0一三年十二月

第五篇：科學(xué)推行養(yǎng)成教育,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

科學(xué)推行養(yǎng)成教育,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

[摘要] 筆者從重“課題引領(lǐng)”,禮儀教育科研化;重“校社共育”,校社攜手一體化;重“文化熏陶”,藝術(shù)教育特色化三個方面,探討了科學(xué)推行養(yǎng)成教育,從而促進學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 養(yǎng)成教育 學(xué)生 行為習(xí)慣

近年來,我們紅星小學(xué)全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,認真落實市、區(qū)教育局關(guān)于加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有關(guān)精神,不斷創(chuàng)新行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,積極構(gòu)建養(yǎng)成教育“三重三化”模式,取得了積極成效,不僅優(yōu)化了育人環(huán)境,推進了課程改革,促進了學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展,還帶動了所在社區(qū)的精神文明建設(shè)。

一、重“課題引領(lǐng)”,禮儀教育科研化

我校十分重視發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用。學(xué)校開展的研究課題《小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育的途徑與方法研究》取得了實質(zhì)性研究成果――開發(fā)出了養(yǎng)成教育校本教材《文明禮儀伴我行》,各年級每周1課時進入了課堂。此外,我校的5項文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成研究成果,在市教育局召開的2008～2009學(xué)年全市學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作會議上獲得優(yōu)秀課題研究成果獎,獲獎數(shù)量和等級在全市位居首位。

我校的小學(xué)生一日禮儀常規(guī)分為“校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀”三大類,具體細化為“進校禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、集會禮儀、離校禮儀;敬老禮儀、待客禮儀、進餐禮儀、作客禮儀;公共交往禮儀、公共秩序禮儀、公共環(huán)境禮儀”等12項規(guī)范。我校還從活動層面不斷豐富禮儀教育內(nèi)容,先后進行了“文明禮儀”征文、手抄報比賽、美術(shù)及攝影競賽等活動。通過師生們喜聞樂見的活動,增強了養(yǎng)成教育的實效性。在此基礎(chǔ)上,我校結(jié)合貫徹教育部新修訂的《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》和“小公民道德建設(shè)”等要求,對學(xué)生進行了道德觀念、禮貌禮儀、道德知識專題教育。通過學(xué)生監(jiān)督崗、教師護導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)檢查等方式,創(chuàng)造性地引導(dǎo)師生們開展了“文明禮儀伴我行”活動。在活動中,師生們編寫了“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”宣傳童謠,學(xué)校舉行了“學(xué)禮儀,講美德,做文明學(xué)生”討論會,教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生“在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生;在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子;在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民”。每年“六?一”期間,學(xué)校抓住契機,對養(yǎng)成教育工作進行階段性總結(jié),對表現(xiàn)好的學(xué)生進行表彰,以樹立典型,鼓勵全體,促進工作。

學(xué)校組織教師開展了“提高青年教師課堂教學(xué)與管理能力”課題實驗,發(fā)動教師開展了養(yǎng)成教育系列研討,撰寫論文、交流經(jīng)驗、取長補短。組織開展了“養(yǎng)成教育示范班”和“良好行為習(xí)慣示范生”評比,通過系列活動,增強了學(xué)生們明辨是非的能力,強化了學(xué)校德育工作的效果,使文明之風(fēng)吹遍了校園的每個角落,吹進了每個學(xué)生的心田。

二、重“校社共育”,校社攜手一體化

我校十分重視發(fā)揮校社攜手的合力作用,充分利用社區(qū)和學(xué)校養(yǎng)成教育課程資源,實現(xiàn)了學(xué)校教育與社區(qū)教育的資源共享,形成了學(xué)校教育與社區(qū)教育一體化的養(yǎng)成教育新格局。學(xué)校定期組織學(xué)生到養(yǎng)成教育校社共育基地――紅星科教大廈學(xué)習(xí)科普知識,進行天體觀察,開展科普小制作等活動,培養(yǎng)了學(xué)生嚴謹治學(xué)的精神和科學(xué)探究的良好習(xí)慣。同時,學(xué)校還堅持開展“我為社區(qū)添新綠”“我是社區(qū)清潔小衛(wèi)士”“建設(shè)社區(qū)我參與”等多種主題實踐活動,促進了文明社區(qū)建設(shè)。

家庭環(huán)境的優(yōu)化對于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要作用。近年來,我們通過家長委員會和家長學(xué)校,讓家長和社會上的有識之士參與學(xué)校管理。學(xué)校在校園網(wǎng)上開設(shè)了家教知識欄目,豐富了家庭教育內(nèi)容;學(xué)校還定期邀請老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范給師生進行革命傳統(tǒng)教育講座;聘請公安交警對學(xué)生進行交通安全知識教育;開展了文明安全上網(wǎng)、遠離網(wǎng)吧等教育;組織學(xué)生清洗街道兩旁的亂貼亂畫、幫助孤寡老人做一些力所能及的事情。目前,學(xué)校師生行為習(xí)慣明顯改進,精神面貌煥然一新。

學(xué)校有一名學(xué)生,其父母有打牌賭博的不良習(xí)慣。單位領(lǐng)導(dǎo)找其談話、好心的同事多次勸說均無濟于事。學(xué)校和社區(qū)嘗試讓這名學(xué)生給父母做工作,給他們講述打牌賭博對學(xué)生心理、精神上的負面影響,使其父母受到了震撼,從此逐步改掉了賭博的不良習(xí)慣。

三、重“文化熏陶”,藝術(shù)教育特色化

我校十分重視校園文化建設(shè),以育人為宗旨,因地制宜,堅持在藝術(shù)類課程教學(xué)以及課外、校外藝術(shù)教育活動中強化學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),并加強“向真、向善、向美、向上”特質(zhì)的校園文化建設(shè),利用先進文化提升了學(xué)校養(yǎng)成教育的內(nèi)涵,展示了學(xué)校的底蘊,促進了學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

2009年8月,學(xué)校7名學(xué)生表演的集體朗誦――《豐碑》,在團中央、教育部等單位組織的第六屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動全國總決賽中榮獲金獎。2002年至2009年,學(xué)校連續(xù)8年被全國“雙龍杯”少兒書畫大賽組委會授予“優(yōu)秀集體”,先后有200余名學(xué)生榮獲金、銀、銅杯獎。學(xué)校舞蹈隊表演的群舞在省、市、區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)上頻頻獲獎。

為了營造良好氛圍,學(xué)校動員師生編寫了富有個性和情趣的文明禮儀提示語,并張貼懸掛在校園的醒目位置。如“微笑的你真美,樂學(xué)的你真好,健康的你真棒”;“扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵,撿一次垃圾心靈就添一塊凈土”;“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂,謙讓使你增添美德”;“墻壁穿新衣,大家要愛惜”;“一聲對不起,快樂我和你”等,這些文明提示語不僅為師生的校園生活增添了亮色,還對規(guī)范學(xué)生行為、美化學(xué)生心靈起到了潛移默化的引領(lǐng)作用。

四川汶川發(fā)生地震災(zāi)害后,學(xué)校組織師生為地震災(zāi)區(qū)捐款獻愛心,通過校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生代表的動員發(fā)言,學(xué)生們紛紛拿出自己積攢的“壓歲錢”“零化錢”獻給災(zāi)區(qū)。學(xué)校9名黨員、45名教職工和1100名學(xué)生共捐款19635.8元,為四川地震災(zāi)區(qū)的人民獻出了一片片愛心。

近年來,學(xué)校多次受到國家、省、市、區(qū)有關(guān)部門的表彰,成為社區(qū)文明建設(shè)的一個窗口。學(xué)校多次被評為區(qū)、市“文明學(xué)校”“德育示范?！薄皩W(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作先進學(xué)?！薄昂椭C校園”“文明和諧單位標(biāo)兵”,先后獲得省“文明學(xué)?！薄罢Z言文字規(guī)范化示范校”“愛國基礎(chǔ)教育全國示范小學(xué)”和“全國青少年文明禮儀教育示范基地”等稱號。

2008年和2009年,我校連續(xù)被市教育局授予“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作先進學(xué)?！?。2008年11月,學(xué)校被團省委、省教育廳、省少工委授予“省級紅旗大隊”。學(xué)校還被確定為“‘做一個有道德的人’主題實踐活動全國聯(lián)系點”,被全國婦聯(lián)授予“全國千所示范家長學(xué)?！薄?/p>

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一個艱巨、長期而細致的過程,不能一蹴而就,必須持之以恒,不斷強化。我們將進一步健全“學(xué)校―家庭―社區(qū)”三位一體的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò),廣泛開展禮儀教育主題實踐活動,進一步加強養(yǎng)成教育課題研究和藝術(shù)教育特色創(chuàng)建工作,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。