第一篇：七年級(jí)語文期末模擬卷及參考答案解析大全

語文期末模擬卷

一、積累與運(yùn)用（18分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)()A．蓬蒿(ɡāo)牟取(m?u)顧忌(jì)美味佳肴(yáo)．．．．B．緘默(jiān)窺探(kuī)篤信(dǔ)相輔相成(fǔ)．．．．C．哂笑(shěn)挑釁(xuè)狩獵(shǒu)眾目睽睽(kuí)．．．．D．咫尺(zhī)干涸(hé)凋零(diāo)碩大無比(shu?)．．．．2．下列詞語中字形有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.狼藉 幼稚 和煦 無與倫比 B.枯燥 嚙齒 蕭瑟 滄海桑田 C.焦躁 吞噬 遷徙 莫衷一是 D.裸露 媲美 清澈 混然一體 3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是(2分)()A．北京時(shí)間3月11日，邁阿密熱火在主場迎戰(zhàn)洛杉磯湖人。韋德神奇五分鐘打垮科比，為熱火鎖定勝局，令詹姆斯心悅誠服。．．．．B．在騷亂開始的10天時(shí)間里，中國把35 860名中國公民全部安全撤離利比亞。如此大規(guī)模撤僑行動(dòng)井然有序，體現(xiàn)了中國對(duì)其在海外人員保護(hù)能力的提升。．．．．C．2011年下半年，中國將發(fā)射“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器，隨后發(fā)射神舟八號(hào)飛船與之進(jìn)行第一次無人交會(huì)對(duì)接。2020年之前將建成中國空間站和建立全球?qū)Ш较到y(tǒng)。這些消息真是駭人聽聞?。瓺．地鐵大興線的建成讓所有的大興人倍感興奮，這標(biāo)志著大興的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)全新的軌道交通時(shí)代。更讓人興奮的是，大興人正以百尺竿頭，更進(jìn)一步的精神加速建設(shè)一體化、高端．．．．．．．．化、國際化的新大興。

4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(2分)()A．理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。B．不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

C．我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。D．同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。5.下列選項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A保爾13歲時(shí)就開始參加革命活動(dòng)。

B書中描寫了保爾怎樣對(duì)待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭、工作友誼、愛情、疾病、挫折等。C保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象。D作者寫完《鋼鐵是怎樣煉成的》之后又創(chuàng)作完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。6．默寫。(4分)(1)，渾欲不勝簪。(2)吏呼一何怒！

(3)《春望》中通過描寫花和鳥來表現(xiàn)詩人悲愴心情的兩句詩是：。

(4)描寫桃花源內(nèi)美好的自然環(huán)境的句子是：，有良田美池桑竹之屬。

7.綜合性學(xué)習(xí)。(4分)為積極參與“好書伴我成長”綠色讀書工程活動(dòng)，班級(jí)組織了“讀書看報(bào)”交流會(huì)。請(qǐng)你完成下面題目。宇璇同學(xué)出示了一幅在報(bào)紙中看到的漫畫：

(1)請(qǐng)用一兩句話概括畫面的內(nèi)容。(2分)答：(2)請(qǐng)說出這幅漫畫的主題。(2分)答：

二、文言文閱讀（9分）

愛 蓮 說 周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。8．下列加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()A．可愛者甚蕃(多)．B．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(親近而不莊重)．．C．陶后鮮有聞(少)．D．宜乎眾矣(適宜)．9．翻譯下面的句子。(4分)(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。(2)蓮，花之君子者也。

10．本文文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。請(qǐng)說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想情感。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（33分）

閱讀選段，回答11——22題。

（一）沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。有史以來，人類就同沙漠不斷地斗爭。但是從古代的傳說和史書的記載看來，過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。

地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。古代埃及、巴比倫和希臘的文明都是在這里產(chǎn)生和發(fā)展起來的。但是兩三千年來，這個(gè)區(qū)域不斷受到風(fēng)沙的侵占，有些部分逐漸變成荒漠了。

我國陜西榆林地區(qū)，雨量還充沛，在明末清初的時(shí)候是個(gè)天然草原區(qū)，沒有多少風(fēng)沙。①到了清朝乾隆年間，陜西和山西北部許多人移居到榆林以北關(guān)外去開墾。②當(dāng)時(shí)的政府根本不關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)事業(yè)，生產(chǎn)技術(shù)又不高，墾荒伐木，致使原來的草地露出了泥土，日曬風(fēng)吹，塵沙就到處飛揚(yáng)。③由于長城外的風(fēng)沙侵入，榆林城也受襲擊，到解放以前，榆林地區(qū)關(guān)外30公里都變成沙漠了。④ 譯文：

譯文： 11.請(qǐng)用簡明的語言概括選文的說明內(nèi)容。（3分）

12.第3段文字可分為兩個(gè)層次，請(qǐng)用“//”線在下面標(biāo)出。（2分）① ② ③ ④

13.選文中用到打比方、舉例子、作比較的說明方法，請(qǐng)任選其中一種，結(jié)合文中具體語句，說說它的作用。（2分）

14.文中第3段加點(diǎn)詞“還”不能去掉的原因是什么？（2分）

(二)龍眼與傘

遲子建

①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。

②我是喜歡看春雪的，這種雪下得時(shí)間不會(huì)長，也就兩三個(gè)小時(shí)。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。

③去年，我在故鄉(xiāng)寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個(gè)下午，正寫得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來的，她說：?我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，今天早點(diǎn)回家吃飯吧。?

④沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對(duì)媽媽說：?雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會(huì)兒。?媽媽說：?我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧！?我終于忍耐不住了，沖媽媽無理地說：?你也是，來之前怎么不打個(gè)電話，問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！?

⑤我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識(shí)到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)誤！我跑到陽臺(tái)，看見飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。

⑥也許是太沉浸在小說中了，我竟然對(duì)春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個(gè)小時(shí)了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚水會(huì)淋濕她的女兒?。《覅s粗暴地踐踏了這份慈愛！

⑦從陽臺(tái)回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界因?yàn)橐粓龃貉┑脑煸L，而有了虛構(gòu)的意味。看來老天也在揮灑筆墨，書寫世態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。

⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時(shí)候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯(cuò)了，請(qǐng)她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個(gè)任性的孩子。

⑨母親看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說：?以后你再寫東西時(shí)，我可不去惹你！?

⑩《額爾古納河右岸》初稿完成后，我來到了青島，做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對(duì)我說，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師在青島工作。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽生活。十幾年前，她的孩子從沈陽的一個(gè)游樂園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后，沈陽的親屬給劉老師打電話，說她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說，她有一種不祥的預(yù)感，覺得兒子可能已經(jīng)不在了，否則，家人不會(huì)這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊?媽媽?時(shí)的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個(gè)南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個(gè)年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子……

?那個(gè)時(shí)刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。

15.第①段畫線句運(yùn)用的修辭手法是，其表達(dá)效果是。(3分)16.第③～⑤段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“亢奮”→“ ”→“ ” 的變化過程。(2分)17.作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現(xiàn)是： ； “把晴朗留給兒女”的具體表現(xiàn)是：。(3分)18.作者寫了自己與母親之間的故事，為什么還要寫劉老師的故事？結(jié)合全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度，說說你的看法。(2分)

(三)舊餐桌上的美好時(shí)光

一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時(shí)一觸即發(fā)。這次他又會(huì)有什么問題？音樂？朋友？我覺得自己快要崩潰了。

?媽媽，比利·寇根有一條銀色的褲子，我也要一條。? ?為什么？?我搞不懂他的這種追星行為。?媽媽，比利·寇根是‘碎南瓜’樂隊(duì)的主唱?！槟瞎稀俏易钕矚g的樂隊(duì)。?他瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個(gè)外星人講話。這些天來，我倆正為了這個(gè)?碎南瓜?樂隊(duì)鬧得不開心。

安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞?？吹轿也粸樗鶆?dòng)，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。

?你到哪兒去買？?我沒好氣地說，?可能全城都沒有賣的。? ?那我就自己做，但你要借錢給我。?

?忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次。?我斷然拒絕。但是，我心底有一個(gè)聲音在說：?這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛。?然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。

令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個(gè)白色的大包走進(jìn)家門，看著他把那個(gè)大包扔到桌子上，我知道我將要輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭了。?一米布6美元98美分，?他嘻嘻笑著說，?我向朋友借的錢。?原來，安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了。?媽媽，現(xiàn)在，我該怎么做呢？?他迫不及待地問。

安東尼13歲時(shí)，在他的強(qiáng)烈要求下，我教過他縫紉，那時(shí)，我還是他心中的偶像。學(xué)會(huì)縫紉后，他自己親手縫制過一條當(dāng)時(shí)流行的褲子。

?你只需要告訴我怎樣開始就行了，媽媽。?他的眼睛盯著我。

我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起攤開那幾張紙樣。

?我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊。?他說。?這個(gè)我可不會(huì)做。你自己想怎么做就怎么做。?

安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了?？粗皖^忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里；3歲時(shí)，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個(gè)一美元……安東尼聽了大笑起來。

一針一線，把布料縫成了褲子，也把?碎南瓜?樂隊(duì)的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時(shí)間，我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。

安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個(gè)朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我?guī)退麄冏觥?那是安東尼自己做的。?我自豪地告訴他們。

以后的日子里，雖然安東尼還會(huì)惹我生氣，但每當(dāng)我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時(shí)光，心里很快就會(huì)原諒他。

19.圍繞“一條銀色的褲子”，母親對(duì)安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)→ →

20.文章多處為母親修復(fù)母子關(guān)系埋下了伏筆，請(qǐng)找出兩處，并作簡要分析。(4分)答： 21.你是怎樣看待安東尼這個(gè)形象的？(3分)答： 22.小說以“舊餐桌上的美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用？(4分)答：

四、作文（40分）

23.請(qǐng)以“有種幸福在心間”為題目，寫一篇作文。

要求：

①立意自定；

②文體自選；

③不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。

期末模擬卷 答案解析

1.【解析】選B。選B。A項(xiàng)中“蒿”應(yīng)讀hāo；C項(xiàng)中“釁”應(yīng)讀xìn，“狩”應(yīng)讀sh?u；D項(xiàng)中“咫”應(yīng)讀zhǐ。2．【解析】選D?！盎烊灰惑w”應(yīng)寫作“渾然一體”。3.【解析】選C?！榜斎寺犅劇钡囊馑际恰笆谷寺犃朔浅３泽@”，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。用在句中不合句意，應(yīng)該用“振奮人心”。4．【解析】選C。A.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“水平”改為“能力”；B.句式雜糅，后半句可改為“那怎么可能取得好成績？”；D.語意重復(fù)，應(yīng)去掉“切忌”或“不要”。5.D（只完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》第一部）

6．答案：(1)白頭搔更短

(2)婦啼一何苦

(3)感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心

(4)土地平曠

屋舍儼然

7.答案(示例)：(1)算命先生被雨淋成了落湯雞，行人都在嘲笑他，“你是算命的，不是算得很準(zhǔn)嗎？”算命先生顫抖著說：“唉！今天沒聽天氣預(yù)報(bào)??！”

(2)崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。(大意對(duì)即可)8．【解析】選Ｄ?！耙恕钡囊馑际恰皯?yīng)當(dāng)”。

9．答案：(1)我唯獨(dú)喜愛蓮，它從淤積的污泥里生長出來，卻不沾染(污穢)。(2)蓮是花中的君子。

10．本文表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。11.說明沙漠對(duì)人類的危害（3分）12.①//② ③ ④

13.恰當(dāng)?shù)嘏e出例子并說明其作用 例如：用搖籃和荒漠作比較，更加突出了沙漠對(duì)人類的危害（2分）

14.限制說明了陜西榆林地區(qū)雨量比較充沛（2分）

15.【解析】此題考查對(duì)修辭手法及其作用的把握。通過“暢飲了瓊漿”可知運(yùn)用了擬人的修辭手法，結(jié)合內(nèi)容體會(huì)擬人的生動(dòng)形象性。

答案：擬人

生動(dòng)形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài)

16.【解析】此題考查對(duì)作者情感變化的把握。讀第③～⑤段，第③段寫“我”寫作的亢奮，第④段寫母親的打擾讓“我”不快，第⑤段寫“我”體會(huì)到母愛后的羞愧之情。答案：不快

羞愧

17.【解析】此題考查對(duì)擬人的理解。讀⑤～⑧段，概括母親“把陰晦留給自己”“把晴朗留給兒女”的幾件事。

答案：母親獨(dú)自在家因委屈而默默流淚

母親冒著大雪為“我”送傘和為讓“我”的心情更好寧可自己受委屈

18.【解析】此題考查對(duì)選材的理解。結(jié)合文章的中心從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度談自己的看法。答案(提示)：劉老師的故事在內(nèi)容上深化了中心，在結(jié)構(gòu)上和題目相照應(yīng)。

19.【解析】此題考查篩選重要信息的能力。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，找準(zhǔn)表明人物態(tài)度的詞句加以整合。

答案：拒絕(反對(duì))——理解(支持)——自豪

20.【解析】此題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)中伏筆的把握。解答時(shí)要圍繞“修復(fù)母子關(guān)系”來遴選暗示這一結(jié)果的語句。

答案：①“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛?！北砻髂赣H為是否答應(yīng)兒子的要求而猶豫。②“我知道我將要輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭了?！卑凳灸赣H對(duì)兒子的固執(zhí)感到無奈，產(chǎn)生了動(dòng)搖。③“我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料?！北砻髂赣H在行動(dòng)上已開始讓步。④“一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心?！北砻髂赣H逐漸包容、理解安東尼。(任選其二即可)21.【解析】此題考查對(duì)人物形象的把握。解答時(shí)要結(jié)合事例以及文中議論性的語言來分析。答案：安東尼是一個(gè)處于青春叛逆期的青少年，他自立、熱情、沖動(dòng)。他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過于沖動(dòng)、固執(zhí)，不可取。

22.【解析】此題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，分析“美好時(shí)光”的具體含義。答案：營造了溫馨的氛圍，暗示母子關(guān)系的修復(fù)；引起讀者的想象，含蓄地表達(dá)了加強(qiáng)溝通，互相理解，共享美好時(shí)光這一主題。

第二篇：小升初語文模擬卷及答案解析

2013年小升初語文模擬卷及答案解析

注意事項(xiàng)：

1、全卷共四頁，三大題，時(shí)間：60分鐘，總分：100分

2、請(qǐng)考生在指定位置上填寫自己的相關(guān)信息。

3、請(qǐng)用藍(lán)色或黑色的圓珠筆、簽字筆或鋼筆作答。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(38分)

1、根據(jù)拼音寫漢字，并按要求答題。(12分)

hú lún tǎn tè wù

()吞棗()不安 恍然大()

rǎng rǎng jū cǎi

熙熙()不()一格 興高()烈

同音字：quán：()愈()縮()勢

依次寫出第一行詞語的近義詞：

依次寫出第二行詞語的反義詞：

2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語補(bǔ)充完整。(3分)形容極為興奮()形容醫(yī)術(shù)高明()

形容重歸于好()形容十分喜愛()

形容情深如兄弟()形容做事機(jī)警、敏捷()

3、下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個(gè)詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

B、剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨 加點(diǎn)的字都是多音字。

C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣。

D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語。

4、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。(2分)

①君子一言——

②不入虎穴——

③ —— 死而后已

④ ——不能動(dòng)人。

5、按要求填空。(3分)

我們常用杜甫的《春夜喜雨》

“_______________，_______________ ”這兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。

杜甫，字子美，世稱“()”，又稱“杜工部”(“杜拾遺”)，他的詩被稱為“()”。“李白、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是()()。

6、根據(jù)要求填寫詩歌。(4分)

初春的早晨，小華散步到江邊，看到紅日碧水美景，不禁感慨地說：“真是

_______________，_______________?！苯叄侵曦S姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是_______________，_______________。

7、根據(jù)情境想象畫面，再寫一寫。(4分)

①在一個(gè)風(fēng)景如畫的公園里，一對(duì)年輕夫婦正與一個(gè)孩子嬉戲??突然雨點(diǎn)沙沙地落下來了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會(huì)心地笑了。請(qǐng)為前面描寫的畫面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語，要求思想健康，文字簡潔，有內(nèi)涵有深度。(2分)

②根據(jù)有關(guān)部門2012年的調(diào)查,廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長,但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高,學(xué)生肥胖率比2年前增長了4%。(材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告)

從材料中提取的信息：_______________(2分)

8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(2分)

昨天的電視節(jié)目真精彩，()兒童歌舞之外，()我喜歡的《動(dòng)物世界》。我看得入了迷，爸爸過來批評(píng)我，說我還沒完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對(duì)我說：“()爸爸對(duì)你的批評(píng)是正確的，你()應(yīng)該虛心接受?！蔽覒M愧地低下了頭。

9、按要求改寫句子。(4分)

①能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。(修改病句)

②小芳對(duì)我說：“那是我的鉛筆，請(qǐng)還給我?！?改為轉(zhuǎn)述句)

③不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。(改為雙重否定句)

④夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。(縮句)

10、按要求填空。(2分)

①寫出下列作品的作者。(1分)

《綠山墻的安妮》()《戰(zhàn)爭與和平》()

②根據(jù)謎面猜成語。(1分)

1×1=1()12345609()

二、閱讀與鑒賞(共22分)

(一)、賞析下面的小詩，完成下面的題。(6分)

回顧

冰心

三個(gè)很小的孩子，一排兒坐在樹邊的溝沿上，彼此含笑的看著——等著。

一個(gè)拍著手唱起來，那兩個(gè)也連忙拍手唱了;

又停止了——

依舊彼此含笑地看著——等著。

在滿街塵土

行人如織里，他們已創(chuàng)造了自己的天真的世界!

只是三個(gè)平凡的孩子罷了，卻贏得我三番回顧。

10、這首詩歌主要使用的表現(xiàn)手法是：_______________、_______________。(2分)

11、詩歌結(jié)尾說“只是三個(gè)平凡的孩子罷了”，為什么會(huì)“贏得我三番回顧”?(4分)我們?cè)谛W(xué)階段還學(xué)習(xí)過很多描寫類似主題的詩歌，請(qǐng)寫出你印象最深的兩句：_______________，_______________。

(二)、閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。(16分)

自卑也是一種力量

看過很多描寫一個(gè)人應(yīng)該怎樣自信的文章，覺得非常有道理。我們的生命之所以能擁有某種高度，是因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)抵達(dá)了它，否則，你永遠(yuǎn)只能是山腳下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到適當(dāng)?shù)淖员坝袝r(shí)也是一種生命的補(bǔ)液，偶爾使用它，我們的事業(yè)之花就會(huì)開放得更艷更美，也更持久。

或許你早已聽說過奧地利小說家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一個(gè)猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，而且非常專制，這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨(dú)的性格，他有時(shí)不免有點(diǎn)自卑。事業(yè)最不順的時(shí)候，他甚至說過“巴爾扎克的手杖上寫著‘我粉碎了一切困難’，我的手杖上寫著‘一切困難粉碎了我’”這樣很絕對(duì)的話，不過，卡夫卡沒有放任這種自卑，而是一直企圖超越自己，終于寫出了《變形記》、《城堡》這樣的優(yōu)秀小說，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。

擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心，對(duì)人生多有教益。愛迪生的學(xué)業(yè)成績差得讓老師想跳樓，為此，老師竟建議家長讓他退學(xué)。愛迪生也曾自卑過，但他把這種自卑當(dāng)成動(dòng)力，最后成了偉大的發(fā)明家。普希金當(dāng)學(xué)生時(shí)，他的數(shù)學(xué)一塌糊涂，無論做什么題目，也不管運(yùn)用哪種方法，最后他都會(huì)讓答案等于零。為了自我鼓勁，他選擇了寫詩，結(jié)果成為一代文豪。

自卑能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析。一個(gè)人不難走向自信，人天性中就有一種自戀和惟我獨(dú)尊的基因，這種基因使我們自以為是，聽不進(jìn)別人的好意見。我們真正難以做到的是時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己生命的不完善、不完美，從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。

自卑對(duì)人生還有一個(gè)重要價(jià)值：讓你變得有所敬畏。人生的很多問題都是因?yàn)闊o所顧忌而起的貪官之所以把手伸得很長 無非是因?yàn)橛X得在他那個(gè)小圈子里 他可以搞定一切 奸商之所以泯滅天良牟取暴利 不過是由于他認(rèn)為自己有足夠的智慧對(duì)付國家的政策 法律??這些人的確沒有自卑感，然而，沒有道理的“自信”卻毀了他們。

人生自然不能過于自卑，但也決不可盲目自信，一個(gè)人盲目自信容易變得狂妄，自己擋住前進(jìn)的道路。最理想的是把兩者結(jié)合起來，就像陰晴圓缺的世界才是完美的人生一樣。

(作者：阿明 本文有刪改)

13、給文章第5自然段空白劃線處填寫上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

14、文中兩個(gè)劃線句分別體現(xiàn)了人物的什么性格特點(diǎn)?(4分)

①“我粉碎了一切困難”體現(xiàn)了人物 的性格特點(diǎn);

②“一切困難粉碎了我”體現(xiàn)了人物 的性格特點(diǎn)。

15、本文從哪三個(gè)方面闡述了“自卑也是一種力量”?(6分)

16、“適當(dāng)?shù)淖员坝袝r(shí)也是一種生命的補(bǔ)液”，那么放任自卑會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果?結(jié)合生活實(shí)例簡要闡述(3分)

三.作文：(40分)

上面的閱讀告訴我們：生活中，我們常常認(rèn)為消極的事物，也往往有它積極的一面。那么請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)及見聞，以“ 也是 ”為題，寫一篇作文。

要求：

1、除詩歌外文體不限，450字左右;

2、思路清晰，例子具體，不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名;

2013年小升初模擬二參考答案

1、囫圇 忐忑 悟 攘攘 拘 采

不求甚解 心神不定 茅塞頓開 冷冷清清 千篇一律 垂頭喪氣(此題答案不唯一)痊 蜷 權(quán)

2、形容極為興奮：手舞足蹈 形容醫(yī)術(shù)高明：妙手回春

形容重歸于好：握手言和 形容十分喜愛：愛不釋手

形容情誼深如兄弟：情同手足 形容做事機(jī)警、敏捷：眼疾手快

3、正確答案 B

A、“返璞歸真”沒錯(cuò)字，“亭亭玉立”同“婷婷玉立”，“形色匆匆”改為“行色匆匆”，所以只有一個(gè)錯(cuò)別字。C、兩個(gè)詞中的“飽”都是“充足，充分”的意思。D、“怒目圓睜”不是含有近義詞的成語。

4、①駟馬難追或快馬一鞭 ②焉得虎子 ③鞠躬盡瘁 ④不精不誠

5、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 詩圣、詩史 李商隱 杜牧

6、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

7、①父母，永遠(yuǎn)是孩子避風(fēng)的港灣。(意思相近的也可以)

②廣州市小學(xué)生身體素質(zhì)下降。

8、除了 還有 既然 就(注：后兩個(gè)括號(hào)不能填“如果??就??”，因?yàn)轭}目的句子

關(guān)系屬于因果關(guān)系。)

9、①珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

②小芳對(duì)我說，這是她的鉛筆，叫我還給她。

③不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不得不爸爸媽媽商量商量。④天氣熱。

10、①蒙格馬麗 列夫?托爾斯泰 ②一如既往 七零八落

11、反復(fù)、對(duì)比。

12、童心、天真。有關(guān)兒童的詩歌都可以。

13、：，;，、14、樂觀 自卑(意思對(duì)即可)

15、對(duì)人生多有教益

對(duì)自我作出冷靜剖析

讓你變得有所敬畏

16、①放任自卑會(huì)讓人失掉毅力和勇氣，自己打倒自己。②放任自卑會(huì)讓人失去生活希望，不求進(jìn)取。

③放任自卑會(huì)讓人放縱自己，可能墜人罪惡深淵。

④容易讓人引發(fā)其它不健康的心理疾病。

⑤其它符合題意的。(必須要結(jié)合實(shí)例)

字跡工整、不可以使用涂改液、涂改帶等。

第三篇：七年級(jí)上冊(cè)期末模擬卷七

第一學(xué)期初一語文期末試卷七

一、語言積累及運(yùn)用（28分）

1、你能正確地默寫出下面空格中的語句嗎？（14分）⑴綠樹村邊合。

⑵曲徑通幽處。⑶萬籟此都寂。

⑷商女不知亡國恨。⑸我寄愁心與明月。⑹

，潭影空人心。

⑺，聞道龍標(biāo)過五溪。⑻

，為有源頭活水來。

⑼《龜雖壽》一詩中，常用來比喻人壯志不老，年老志不衰的名句是：（2分）

。。⑽《過故人莊》寫出了農(nóng)家的勞動(dòng)生活的是。

⑾《夜雨寄北》中詩人想像與友人團(tuán)聚的句子是：______________, ______________。

2、正確書寫下列漢字：（2分）

⑴hái 骨

⑵ 靜mì

⑶ cuàn奪

⑷nǜe殺

3、翻譯下列加點(diǎn)的詞：（4分）

忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。

⑴莽莽

⑵依稀

⑶烏

⑷危

4、下列各句中沒有語病的一句是（）（2分）

A、受大盤長漲影響，尤其是小盤科技股快速拉開的影響下，以持有科技股為主的大基金明顯受到市場大追捧

B、“心連心”藝術(shù)團(tuán)到來的消息傳開后，街道里的婦女、老人和孩子許多都跑了出來。

C、1946年1日以后出生至現(xiàn)年滿18歲(個(gè)別可放寬到16歲)之間的下列人員應(yīng)接受普通話水平沿江測試。

D、在創(chuàng)作《李清照》時(shí)，作者細(xì)膩地渲染和抒發(fā)了李清照在燕爾新婚、慘遭離亂、擾國傷時(shí)幾個(gè)不同環(huán)境中的思想感情。

5、下面是對(duì)散曲《天凈沙 秋思》的分析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B、第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。

C、從整個(gè)構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。

D、從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。

6、綜合性學(xué)習(xí)（4分）不是英雄 不讀三國／若是英雄 怎么能不懂寂寞／獨(dú)自走下長坂坡 月光太溫柔／曹操不羅嗦 一心要那荊州／陰謀 陽謀 明說 暗奪／東漢末年分三國 烽火連天不休／兒女情長沒法執(zhí)著 有誰來煮酒／爾虞我詐是三國 說不清對(duì)與錯(cuò)／紛紛擾擾千百年以后 一切又從頭……——林俊杰《曹操》

（1）從這段歌詞中，你能讀出幾處心領(lǐng)神會(huì)的三國典故故事？（2分）

_____________________________________________________________________（2）我們學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)含“月”的詩句：①

；②

。（2分）

二、文言文閱讀（共10分）

大鼠

蒲松齡《聊齋志異》

萬歷①間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出。見貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳躑④漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬⑤項(xiàng)毛，口龁⑥首領(lǐng)。輾轉(zhuǎn)爭持間，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾⑦。啟扉急視，則鼠首已碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

[注釋]①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號(hào)。②闔（hé）：關(guān)閉，合攏。③逡(qūn)巡：這里指來回地走動(dòng)。④跳躑（zhí）：指跳上跳下。⑤掬：雙手捧取。這里指用雙爪抓住。

⑥龁(hé)：咬

⑦啾啾：形容聲音雜沓。

7、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①闔其扉，潛窺之

扉

窺

②如此往復(fù)，不啻百次

不啻

③碩腹似喘，蹲地上少休

少

8、將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分）①眾咸謂貓怯，以為是無能為者。

②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

9、這篇寓言小品文的寓意是：

。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）指紋的特性和用途

人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性。雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋形像弓一樣，叫弓線紋。

各人的指紋除形狀不同之外，紋形的多少、長短、不同。據(jù)說，全世界的五十多億人中，還沒有發(fā)現(xiàn)兩個(gè)指紋完全相同的人呢。更有趣的是，指紋在胎兒第三四個(gè)月便開始產(chǎn)生，到六個(gè)月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長大成人，指紋也只不過放大增粗，它的形狀特征卻固定不變。你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會(huì)立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報(bào)”通報(bào)拾大腦這個(gè)司令部，然后，大腦根據(jù)這些“情報(bào)”，發(fā)號(hào)施令，指揮動(dòng)作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。正因?yàn)橹讣y的這些特征，它很早就引起人們的興趣。在古代人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上。據(jù)說，在一百多年前，警察就開始利用指紋破案。（A）現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，（B）指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途。有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋、掌紋，能夠查出某些疾病。（C）近年來，指紋又和電子計(jì)算機(jī)成了好朋友。（D）小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的迷宮又?jǐn)[在我們面前，等待著我們?nèi)ヌ剿鳎で蟆?/p>

10、文中兩處用了“據(jù)說”一詞，能否去掉？為什么？（2分）答：

11、第l段文字中劃橫線的語句運(yùn)用的說明方法是

和

。（2分）

12、第3段中“指紋的這些特征” 包括（概括4點(diǎn)）、、、。（2分）

13、下面的句子是從第3段中抽出來的，應(yīng)放在（A）（B）（C）（D）四處中的 處?？茖W(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是人的指紋。當(dāng)人們開門時(shí)，只要用手按一下。設(shè)在門上的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)就能迅速準(zhǔn)確地識(shí)別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就自動(dòng)打開了，真神。

（2分）

14、簡要概括本文說明的中心意思。（不超過10個(gè)字）（2分）

答：本文說明了

（二）暗

香 突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“是桂花香吧？” 我才恍然大悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它們已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來守門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了…… 聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才酲悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳緛砭腿绱税?

15、題目“暗香”在文中有哪些含義？（2分）答:

16、第二段中“毫不張揚(yáng)之意”與第三段中哪一句相照應(yīng)？（2分）答：

17、第三段中“我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事?！敝小白顪厝岬挠洃洝敝甘裁?？請(qǐng)概括事例回答。（2分）答：

18、文中寫到“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了”、“我們的心濕漉漉的”，表明我們什么樣的心情？（2分）答：

19、通讀全文回答，作者要贊揚(yáng)生命中的一種什么精神？（2分）答：

20、“其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門”，你的身邊也一定有這樣人，試舉一例說明。（2分）

四、大作文（40分）有生活就有需要，在特定情況下，人們會(huì)有某種迫切的欲望和需求。如：遇到困難時(shí)最需要幫助，產(chǎn)生誤解時(shí)最需要溝通，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最需要掌握方法，建設(shè)現(xiàn)代化最要?jiǎng)?chuàng)新人才……我們對(duì)某種“最需要”可能有體驗(yàn)和見聞，可能有見解和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你圍繞“最需要”這個(gè)話題，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

（2）不要忘了擬一個(gè)題目。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。（4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于600字。

（5）為了方便別人閱讀，請(qǐng)注意書寫工整，卷面整潔。

第四篇：七年級(jí)政治模擬考試卷及答案解析

一、選擇題(在下列各題中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將選項(xiàng)的字母填入答題卡相應(yīng)題號(hào)下。每小題1分，共16題，16分)

1、由小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生，意味著我們()

A、可以不需要長輩的教育了B、有了更多的獨(dú)立性

C、可以不需要朋友的關(guān)心了D、可以不需要他人的幫助了

2、下列關(guān)于教育的說法，正確的是()

A、受教育僅僅是公民的權(quán)利B、受教育僅僅是公民的義務(wù)

C、受教育僅僅是公民個(gè)人的事情D、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

3、下列能體現(xiàn)“換位思考”的是()

○1己所不欲，勿施于人○2責(zé)人之心責(zé)己，恕人之心恕人○3己欲立而立人，己欲達(dá)而

達(dá)人○4先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

A、○1○2○3B、○1○2○4C、○2○3○4D、○1○3○

44、“你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。”對(duì)這句話理解正確的是()

A、別人對(duì)你尊重，你也尊重別人;別人不尊重你，你也不尊重別人

B、別人都應(yīng)尊重你，你是否尊重別人就看你的心情了

C、你想贏得別人的尊重就得先尊重別人，你能夠尊重別人就能得到別人的尊重

D、是否尊重別人就要看別人是否尊重自己

5、每一種生命都是有其存在的價(jià)值和意義的，所有生命之間的關(guān)系應(yīng)該是()

A、對(duì)立的B、和諧的C、從屬的D、無直接關(guān)系的6、下列不屬于水污染帶來的是()

A水生生物大量死亡B、“赤潮”頻發(fā)C、溫室效應(yīng)D、河水中磷、氮含量超標(biāo)

7、在與人交往中，我們要做到()

○1面帶善意的微笑○2為人幽默，大方開朗○3寬容大度，包容他人○4真誠友善

A、○1○2○3B、○2○3○4C、○1○3○4D、○1○2○3○

48、下列關(guān)于人與自然的敘述，正確的是()

A、人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益，可以隨心所欲的對(duì)待大自然B、自然資源是我們生活的必須

C、我們要征服和改造自然D、人類的生存發(fā)展與自然無關(guān)

9、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在我國未成年人網(wǎng)民人數(shù)高達(dá)250萬人。要戒除網(wǎng)癮就應(yīng)該()

A、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，控制消極情緒 B、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)生活中的美

C、善待自己，少些愛好 D、抵制誘惑，提高自制力

10、蚊子有22顆牙齒，駱駝可以飲海水解渴，可可的種子摘下來后只能存活35個(gè)小時(shí)，人類能制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。這表明()

A、人類是萬物之靈，對(duì)其它他命有生殺予奪的大權(quán)

B、地球上的生命充滿神奇，豐富多彩

C、生命多種多樣，我們應(yīng)該充分享受其它生命帶給我們的快來

D、人的生命是最寶貴的，其他生命必須為人類服務(wù)

11、你認(rèn)為以下列行為中哪些做法與“關(guān)愛生命”相違背()

①周末到森林中打獵②到餐館吃野生動(dòng)物

③放生從農(nóng)民手中買來的蛇④保護(hù)珍稀動(dòng)植物

A、①②③B、①②C、③④D、①②③④

12、剛剛踏進(jìn)初中校門的小翔，充滿了迷茫，原來想象中那么美好的初中生活，竟然有這么多的不如意，你認(rèn)為此時(shí)小翔應(yīng)該()

A、歸咎于環(huán)境的不盡如人意B、主動(dòng)尋求自身改變，積極適應(yīng)新的環(huán)境

C、為自我的適應(yīng)能力差而自卑D、無所謂自我與環(huán)境的關(guān)系如何，順其自然

13、人類靠自己的聰明才智不斷的改造這世界，人類從原始走向文明，可以飛翔藍(lán)天、遨游深海、了解過去、預(yù)見未來。人用思想改變著周圍的一切。這都表明()

A、人類可以隨心所欲的改造地球B、人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力

C、人類的生命比動(dòng)物的生命寶貴D、人類是自然界的主宰

14、假如老師“冤枉”了你，你應(yīng)該()

A、頂撞老師，維護(hù)尊嚴(yán)B、默不作聲，能忍則忍C、暫時(shí)“理解”老師，伺機(jī)報(bào)復(fù)D、合理的與老師溝通

15、從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)的科目在變化，老師的教學(xué)方法也在變化，這就需要我們()

A、按照小學(xué)時(shí)的方法學(xué)習(xí)B、必須高度緊張，十分謹(jǐn)慎的對(duì)待C、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力D、把一切精力都放在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)好知識(shí)16、2008年9月1日起，我國實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)。這一舉措：()

A、說明我國絕大部分人交不起學(xué)雜費(fèi)

B、有利于保障公民平等的受教育權(quán)，促進(jìn)教育公平

C、有利于我國重點(diǎn)發(fā)展城市義務(wù)教育

D、可以杜絕學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象

二、簡答題(共16分)

31、作為初中生的我們雖然長大了，但也有管不住自己的時(shí)候，就像老虎也有打盹的時(shí)候一樣。

(1)你有個(gè)管不住自己的時(shí)候嗎?如果有，主要表現(xiàn)在哪些方面?(2分)

(2)管不住自己有哪些危害?(2分)

(3)在我們身邊，有各種各樣的誘惑。如何拒絕不良誘惑?(2分)

32、在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間?(4分)

33、面對(duì)地球發(fā)出的多聲嘆息，我們中學(xué)生該從那些方面著手，為保護(hù)地球環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?(6分，至少三點(diǎn))

三、辨析題(請(qǐng)先判斷正誤，再說明理由。7分)

辯題：在我們?nèi)粘５纳钪?，?huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的人會(huì)不同程度的犯一些錯(cuò)誤。而不同的態(tài)度則會(huì)帶來不一樣的結(jié)果。例如：小明在課堂上發(fā)現(xiàn)語文老師講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候小明當(dāng)堂就站起來直接指出老師的錯(cuò)誤，導(dǎo)致語文老師很尷尬。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)，辨析一下小明的行為你贊成嗎?為什么?

四、實(shí)踐探究題(共21分)

35、材料一：據(jù)《中國教育報(bào)》報(bào)道，教育部、公安部對(duì)我國10省的調(diào)查表明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。

材料二：2005年10月11日，教育部、公安部聯(lián)合召開全國中小學(xué)生安全工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要迅速行動(dòng)，在全國集中開展中小學(xué)安全管理整治行動(dòng)，為廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境。

請(qǐng)回答：

(1)想一想，你身邊存在哪些安全隱患?(4分)

(2)面對(duì)身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為學(xué)校和青少年自己分別應(yīng)采取哪些措施?(5分)

36、世界自然保護(hù)基金會(huì)發(fā)表了題為《活著的地球》的報(bào)告。報(bào)告認(rèn)為：由于人類的過度消耗，在過去的30年里，地球是上的生物物種減少了35%。目前人類對(duì)自然資源的利用也超出其更新能力的20%。根據(jù)目前消耗自然資源的速度和全球人口增長的速度計(jì)算，到2050年，可能需要兩個(gè)地球才能滿足人類對(duì)自然資源的需求。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)上述材料說明了什么問題?(2分)

(2)上述問題主要表現(xiàn)在哪些方面?(4分)

(3)試分析人口增長、資源枯竭與人類生存和發(fā)展的關(guān)系。(6分)

參考答案

一、選擇題(16分，每題1分)

12345678910

BDACBCDBDB

111213141516

BBBDCB

二、簡答題(共16分)

31、(1)答：有過，如：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲;今天的事拖到明天做等。(根據(jù)實(shí)際情況回答即可)(2分)

(2)答：○1會(huì)阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)步;○2會(huì)影響身心的健康發(fā)展;○3會(huì)誘發(fā)尋釁滋事、打架斗毆等違法行為。(符合實(shí)際，言之有理即可)(2分)

(3)答：結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)定的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其它的危害。(2分)

32、答：學(xué)習(xí)時(shí)間的安排傲結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的各種實(shí)際情況。合理照片時(shí)間也包括科學(xué)地安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、休息、健身、娛樂的時(shí)間?？紤]輕重緩急，先后順序，保持合理的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。(4分)

33、答：對(duì)于地球的保護(hù)主要從以下三方面進(jìn)行：(6分)

(1)我們中學(xué)生從身邊小事做起，從我做起，保護(hù)植被，不亂砍濫伐，多植樹造林切實(shí)保護(hù)我們賴以生存的家園;(2分)

(2)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)用新能源代替污染較大的能源，合理利用資源，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的大氣資源永遠(yuǎn)清潔;(2分)

(3)節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，積極為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)建言獻(xiàn)策，積極宣傳環(huán)保知識(shí)等。(2分)

三、辨析題(7分)

首先，小明的做法我不贊成。理由如下：

老師也是普通人，也會(huì)犯錯(cuò)，有了錯(cuò)，我們可以指出來，但我們可以采取一些更合理的方法，比如：下課找老師商討、寫小紙條等，這樣老師不至于尷尬也更容易接受我們對(duì)他的建議或意見，也更能夠體現(xiàn)出我們對(duì)老師的關(guān)愛。

四、實(shí)踐探究題(共21分)

35、答：(1)(根據(jù)實(shí)際情況回答，2項(xiàng)以上即可，4分。)(2)學(xué)校：例如，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全常識(shí)教育，完善安全措施，消除安全隱患。(2分)學(xué)生自己：例如，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，熟悉各種安全標(biāo)志，掌握必要的安全常識(shí)等。(3分)(本題不要求與答案完全一致，言之有理即可)

36、(1)答：資源枯竭。(2分)(2)答：表現(xiàn)在物種減少、土地荒漠化、水資源短缺、能源匱乏等方面。(4分)(3)答：資源是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。人口過快和過多增長，必然給自然資源和環(huán)境帶來沉重的壓力。人類生存需要從自然界獲取生存和生活資料，還要向自然界排放廢棄物。人類對(duì)資源過度開發(fā)。必然導(dǎo)致嚴(yán)重的資源短缺和環(huán)境惡化，甚至對(duì)于人類生存構(gòu)成威脅。(6分)

第五篇：期末模擬卷

九年級(jí)語文第一學(xué)期期末測試卷(人教)

一、語言積累與運(yùn)用（14分）

1、古詩文積累。（10分，每空1分）

（1）更深月色半人家，_______________________。(劉方平《月夜》)

（2）__________________,只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）

（3）酒困路長惟欲睡，_______________________。（蘇軾《浣溪沙》）

（4）___________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（5），元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。（晏殊《破陣子》）

（6），盡日不能忘。（白居易《觀刈麥》）

（7）“愁”歷來都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下“”的殷切盼望；愁是范仲淹筆下“”的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷；愁是李清照筆下“”的千鈞重量；愁是辛棄疾筆下“”的壯志不遂的抑郁和憤慨。

2、??看見了，看見了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保瑒?dòng)人的詩句漫揚(yáng)著整個(gè)大宋王朝，一個(gè)個(gè)不朽的名字，一首首不朽的名篇，為世人傳唱，為世人喝彩。唐朝的輝煌一直 ①至今，升起了又一顆璀璨（）的明珠??中華文明的火炬還在燃燒著，在前輩的腳印下，我們要奮然而前，與名著同行，與中華精神同行。散文的哲思，神話的寄愿，詩經(jīng)的現(xiàn)實(shí)，楚辭的浪漫，唐詩的ɡuī（）麗，宋詞的端莊，元曲的纏綿，小說的跌宕，激揚(yáng)的文字，動(dòng)人的名著啊，你用周身的血液，烘出水滸的忠義，凝為三國的韜略，鋪就西游的神奇，哭成紅樓的辛酸，用沖天的火焰，②龍之傳人的瞳孔！（4分）

(1)從下面兩組詞語中各選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊宋闹欣ㄌ?hào)里。(2分)

傳承點(diǎn)亮

①②

繼承點(diǎn)燃

(2)根據(jù)拼音寫漢字及給加點(diǎn)字注音。(2分)

璀璨（）ɡuī（）麗

二、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）

為了研究中學(xué)生名著閱讀的現(xiàn)狀，趙明等五位同學(xué)組成了研究小組。他們對(duì)城鄉(xiāng)213名九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，下面三則材料是調(diào)查結(jié)果。讀后按要求答題。

材料一：14部推薦名著閱讀情況：閱讀人數(shù)居前五位的名著是《安徒生童話》《西游記》《魯濱遜漂流記》《水滸》和《格林童話》。

材料二：影響閱讀名著的原因：

原因 人數(shù) 所占比例

A.找不到書 70 33％

B.沒時(shí)間 105 49％

C.不喜歡 38 18％

材料三：除推薦名著外，還有很多作品深受同學(xué)們喜愛。閱讀人數(shù)高居第一、二位的，分別是《三國演義》《紅樓夢》，還有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)閱讀了《吶喊》和《聊齋志異》。在外國作品中，《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《簡?愛》和《巴黎圣母院》是最受歡迎的三部。同學(xué)們說，廣泛閱讀文學(xué)名著，可以增長知識(shí)，豐富情感，提升文化品位。成長，離不開文學(xué)名著的滋養(yǎng)。

3.材料一中的五部名著，均有想象豐富、情節(jié)曲折生動(dòng)、人物形象鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)任選一個(gè)特點(diǎn)，從五部名著中找出一個(gè)例子，作簡要分析。（4分）

4.仿照下面的例子，對(duì)材料二的圖表作說明和分析（從B、C中任選一項(xiàng)）。（3分）

例：選A

說明：認(rèn)為影響自己閱讀名著的原因是“找不到書”的同學(xué)有70人，占被調(diào)查人數(shù)的33％。

分析：學(xué)生本人和家庭藏書不多，而學(xué)校和社會(huì)上的圖書館又未能提供方便的借閱條件。另

外，書價(jià)過高也是一個(gè)重要因素。

選

說明：

分析：

5.小華的家長反對(duì)他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”。小華請(qǐng)求你幫助他

說服家長。把你要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據(jù)?？蛇m當(dāng)運(yùn)用材料三的內(nèi)容。

（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀理解（30分）

（一）閱讀下文，完成6－11題(16分)

①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個(gè)事兒：他的一個(gè)病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一

種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少，導(dǎo)致人消化困難，必須

借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見陽

光。陽光就像一臺(tái)榨汁機(jī)，會(huì)很快耗完病人的體液，就像在榨取一個(gè)鮮嫩的蘋果，導(dǎo)致病人

呼吸衰竭?，F(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會(huì)診之后，他們?cè)\斷，這個(gè)

姑娘最多還能再活10個(gè)月。

②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病

人才可以在護(hù)士的陪同下到院子里散步。

③醫(yī)生說，他從沒見過那么蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見那個(gè)姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對(duì)比。

④兩個(gè)多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說國外有個(gè)患干燥癥的病人，生活在避免陽光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個(gè)姑娘寬慰一些，我打印下來，去找那個(gè)

醫(yī)生。

⑤醫(yī)生聽清來意，搖搖頭，說沒有用了，她已經(jīng)去了?？粗殷@訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她

突然堅(jiān)持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去，只

是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場發(fā)作，救治無效，就沒了。挺可惜的，才22歲，聽說

戀愛都沒談過??”

⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決

心？

⑦醫(yī)生又說，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時(shí)候，整理出來一大堆各種

顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡

藍(lán)色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個(gè)很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。

⑧陽光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時(shí)刻，陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。

⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽?？墒?，她不能舍棄的，不僅僅是一種

可以檢測生命硬度和質(zhì)量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。

⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只

是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。

（選自《讀者》2005年第14期，有改動(dòng) 作者：邢汶）

6、下面三項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)最適合做文章的標(biāo)題？為什么？（3分）

A、《生命啊，生命》B、《陽光啊，陽光》C、《陽光與生命》

答：選項(xiàng)。因?yàn)?/p>

7、作者善于運(yùn)用一些修飾語來傳情達(dá)意。例如：（1）用“”來修飾姑娘的臉，說

明；（2）用“”來修飾陽光，借此來比喻等等。（4分）

8、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘的精

神面貌。（2分）

9、第⑨段畫線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指，“生命的質(zhì)量”是指。

（2分）

10、第⑤段中說姑娘“突然堅(jiān)持去天山旅行”，你是否贊成她的這一行動(dòng)？為什么？（3分）

答：

11、對(duì)于陽光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找姂T的事物，我們健康的人常常會(huì)熟

視無睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們？為什么？

（2分）

答：

（二）閱讀《感謝鄙視自己的人》（張世普）一文，完成12－15題。（共11分）

70年代的香港演藝圈看似華燈似錦，其實(shí)炎涼莫測。鮮花和掌聲對(duì)于其貌不揚(yáng)的演員來說，就像海市蜃樓般遙不可及。初出茅廬的成龍，接演了一部戲，其中一位有名的女演員，坐在那邊跟編劇講，我怎么會(huì)喜歡他，大鼻子，小眼睛的。成龍強(qiáng)忍著淚，還要給坐著的她鞠躬。

還有為了能讓著名的武俠小說作家古龍給自己寫一個(gè)劇本，成龍每天陪他喝酒，宴席上，敬

古大俠左一大杯，右一大杯，不管三七二十一地拼命往下喝，喝完以后，古龍卻說：我怎么

會(huì)給他寫這個(gè)劇本，我要寫，也得找個(gè)好看點(diǎn)的。酒醉的成龍，跑到廁所吐，抱著同事哭得

淚流滿面。

歲月滄桑，世事變幻，時(shí)間就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，一刻不停地改變著世界。30多年

后，成龍已經(jīng)擁有全世界的影迷超過三億人，成為唯一一位在好萊塢星光大道上留下手印、腳印、鼻印，被美國《人物》雜志評(píng)選為100位當(dāng)今全球最偉大影星的中國演員。在央視《藝

術(shù)人生》節(jié)目中講述那段往事時(shí)，他出人意料的說：

“?！?/p>

造物者其實(shí)是公平的，它賦予任何事物的都是一樣的。作為蕓蕓眾生中的人，當(dāng)然誰也沒有

權(quán)利要求自己生來就超凡脫俗，生來就光環(huán)圍繞。同樣，鄙視作為人性的一種弱點(diǎn)，誰也無

法回避。事實(shí)上，這個(gè)世界上的許多悲劇的根源都源自于鄙視。同樣是被人鄙視，有的人，如生膿瘡，自慚自愧，遮遮掩掩；而成龍則用它激勵(lì)自己，點(diǎn)燃斗志，成就了一番大事業(yè)。

《孟子?盡心上》說“知恥而為人，知恥而后勇”，那就是了，鄙視喚醒自尊，被人鄙視或許

能夠算是一種恥辱，感謝鄙視自己的人讓自己“知恥”，就是一種大境界了。

成功是如此美好，卻又如此艱辛。感謝他們，感謝鄙視自己的人，這短短幾個(gè)字涵蓋了成龍

從影40多年的豁達(dá)與堅(jiān)韌、奮斗與不屈。感謝鄙視自己的人，成龍的生命才鋪滿精彩，寫

滿美麗。然而令人遺憾的是，不少人因別人的鄙視，或鋌而走險(xiǎn)，或自暴自棄而荒廢一生?！峨s文報(bào)》2006年4月10日

12、請(qǐng)你用一句話寫出這段文字所表達(dá)的主要觀點(diǎn)。（3分）

13、聯(lián)系上下文，并結(jié)合“出人意料”一詞，在橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)脑捳Z（寫在下面的橫線上）。（3分）

14、成龍是成功了，但悲喜一瞬間，文章結(jié)尾也寫到“不少人因別人的鄙視，或鋌而走險(xiǎn)，或自暴自棄而荒廢一生?！闭?qǐng)你據(jù)此續(xù)寫一個(gè)事例論據(jù)。（2分）

15、請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中“感謝鄙視自己的人讓自己‘知恥’，就是一種大境界了”一句的理解。（3分）

（三）讀下面兩段文言文，完成16－19題。（15分）

[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱受子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。

（節(jié)選自《陳涉世家》）

[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會(huì)稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍③知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)如籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾?！表汈В喉芗唬骸翱尚幸?！”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。??于是梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣。

（節(jié)選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）

[注釋]①會(huì)稽守：會(huì)稽郡的郡守。②梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。③籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱項(xiàng)羽。④睨：斜眼看。

16.試解釋下列加點(diǎn)詞字的意思。（4分）

①吳廣素愛人素：②比至陳比：

③使公即恒楚將將：④是時(shí)恒楚亡亡：

17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

①廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

譯：

②吾聞先即制人，后則為人所制。

譯：

18.請(qǐng)用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。（3分）

答：

19.從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項(xiàng)梁各是怎樣的一個(gè)人？（4分）

答：

四、寫作(34分，其中卷面分4分)

20． “花不同果不同”，這句簡單的話可以這樣理解：

每一種花都有自己的動(dòng)人之處：牡丹有牡丹的雍容，玫瑰有玫瑰的艷麗，二月蘭有二月蘭的韻致，蒲公英也有蒲公英清新活潑之處。于花如此，于人也一樣，每個(gè)人有每個(gè)人的魅力和風(fēng)采，誰也搶不著誰的。如果你懂得了這些，就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也會(huì)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，哪怕花香很淡，也要有繼續(xù)開放和贊揚(yáng)的價(jià)值；哪怕果實(shí)澀小，也有繼續(xù)收獲和珍存的理由。也就是說，既要懂得欣賞自己，也懂得欣賞別人。在生活中，欣賞自己與欣賞別人，角度不同，卻同樣重要。相信你也會(huì)有同感。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合你的生活，自選角度，自擬題目，寫一篇作文?？梢詫懗瞿愕慕?jīng)歷感受，也可以寫出你的看法根據(jù)。

要求：1．文體不限。

2．不少于600字。

3.書寫工整。

鄭州市60中九年級(jí)語文第一學(xué)期期末測試卷(人教)

參考答案

一、積累與運(yùn)用（14分）

1．（1）北斗闌干南斗斜；（2）零落成泥碾作塵；（3）日高人渴漫思茶；（4）會(huì)挽雕弓如滿月（5）疑怪昨宵春夢好；（6）念此私自愧（7）獨(dú)倚望江樓；羌管悠悠霜滿地；載不動(dòng)許多愁；可憐白發(fā)生。

2．（1）傳承、點(diǎn)燃。(2分)

（2）càn、瑰(2分)

二、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）

3.（例子與特點(diǎn)一致2分，作分析2分。共4分）

4.示例：B認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“沒時(shí)間”的同學(xué)有105人，占被調(diào)查人數(shù)的49％一是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，二是部分同學(xué)的課余時(shí)間被用來看電視或上網(wǎng)等，擠占了閱讀名著的時(shí)間

C認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“不喜歡”的同學(xué)有38人占被調(diào)查人數(shù)的18％這部分同學(xué)大都沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，未能從讀書中獲取教益和樂趣。個(gè)別同學(xué)有欣賞趣味低俗化的傾向（說明圖表1分，作分析2分。共3分）

5.（語言得體1分，有理有據(jù)2分。共3分）

三、現(xiàn)代文閱讀理解（30分）

（一）6、C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會(huì)到雖然生命重要，但“陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導(dǎo)人們?nèi)ァ罢湟暋鄙钪幸磺忻篮玫氖挛?，而不是單純地說“生命”或“陽光”一個(gè)方面。（“選擇”1分，“理由”2分，計(jì)3分。不求文字統(tǒng)一，言之有理即可）

7、（1）蒼白 姑娘身患絕癥，身體虛弱（2）明媚（或：鮮紅）世上一切最美好的事物（每小題2分，計(jì)4分）

8、有強(qiáng)烈的愛美之心，更有熱愛生命，熱愛生活（2分。意符即可）

9、人堅(jiān)強(qiáng)的意志人崇高的精神（每空1分，計(jì)2分）

10、可贊成她在生命的最后時(shí)光里用頑強(qiáng)的精神來感受陽光等大自然的美好；也可不贊成，因?yàn)樗矐?yīng)該珍愛生命，活著比什么都重要（3分。無論贊成與否，言之有理即可）

11、（2分）。（答案為開放性，言之有理即可，酌情給分）

（二）12、對(duì)于鄙視自己的人，你心存感激，那他就會(huì)成為你獲得成功的不竭動(dòng)力。(3分。意思對(duì)即可。)

13、應(yīng)扣住“對(duì)別人的鄙視不生氣，反而心存感激，才有自己的精彩與美麗”等內(nèi)容來答，還應(yīng)注意人稱的使用。如：“我經(jīng)歷了無數(shù)這種遭遇，但我沒有生氣，還感謝他們，請(qǐng)他們吃飯，因?yàn)椴皇撬麄冞@句話，我不會(huì)努力?！保?分）

14、扣住“鋌而走險(xiǎn)、自暴自棄”中的任意一點(diǎn)，舉例即可，其他生活中的實(shí)例亦可。例如：大學(xué)生馬加爵只因個(gè)別人的“鄙視”而心理失衡，殘殺同學(xué)，以致自毀一生。（2分）

15、沒有統(tǒng)一答案?？圩　霸诒梢暤难酃庀?，不是沉淪，而是奮起”的要點(diǎn)，并能結(jié)合生活實(shí)際來談即可。(3分)

（三）16.①素：向來②比：等到③將：統(tǒng)帥，率領(lǐng)④亡：逃亡

17.①吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責(zé)辱他，（借此）來激怒士卒。②我聽說先動(dòng)手可以制服對(duì)方，后動(dòng)手就被對(duì)方所制。（不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可）

18.甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的過程。乙文寫項(xiàng)梁奪取郡守之位的兵變過程。

19.陳勝是一個(gè)富有謀略，機(jī)智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的確人。項(xiàng)梁是一個(gè)沉著老練（或老謀深算、陰險(xiǎn)狡詐等）做事迅速果斷，善于隨機(jī)應(yīng)變的人。（意思對(duì)即給分）該文章轉(zhuǎn)載自：